公益诉讼检察官演讲稿（汇集18篇）

尊敬的各位领导，各位干警：

大家好!我叫***，来自**区检察院，今天我演讲的题目是《关注民生，拥抱和谐》。

翻开中华民族的历史大辞典，“民生”这个词语是如此厚重而深刻，在时空交织的页码中，他力透纸背；在朝代更迭的记录里，他苍劲突兀。两个笔画很简单的字组成的这个词语却与我们的国家、我们的民族休戚相关，也使得无数仁人志士奔走呼告、夙兴夜叹：屈原站在汨罗江之畔，长太息以掩涕兮，哀民生之多艰；杜甫望着被秋风吹走的小屋，心想：

安得广厦千万间，大庇天下寒士尽欢颜……

岁月无声，历史的车轮永不停歇，历史进入了中国特色社会主义的新篇章；当中国共产党以历史上从未有过的决绝的姿态，用日新月异的速度撰写这篇《大国崛起》的传奇之时，民生得到了从未有过的真正的关注。党的xx大召开后，以人为本的科学发展观载入党章，以改善民生为重点的和谐社会建设被定义为中国特色社会主义的本质属性，对民生的关注成为一个执政党坚定的执政理念，也成为自古至今对民生的最好的诠释。

把握民生脉搏，关注民生需求，不断解决民生问题，也对我国检察机关提出了新的着力点和更高的要求。我们这些来自基层检察院的干警，和群众打的交道最广，与群众的接触最多，和群众的关系最为密切，唯有心中浸润着浓郁的“百姓情结”，才能向党和人民交上一份满意的答卷。

今年7月的一天，我院公诉科一位老警官发现门前站着一位浑身湿透的中年妇女。这位干警急忙把她请进屋，问其原因，中年妇女禁不住失声痛哭起来。原来，她是我院公诉部门经办的xx案件被害人的母亲，女儿的身体上势一直没有恢复。

更让母亲痛心的是，女儿整天含泪洗脸，完全失去了小女孩的朝气和活力。也不知母亲听谁传言说犯罪嫌疑人构不上xx罪要予以释放，所以冒雨骑着自行车赶了三十公里的路来到我院问个明白。这位干警马上找来干净的衣服为她换上，并给她沏了杯热茶。

待她情绪平静些后，耐心地向她讲解退回补充侦查不等于犯罪嫌疑人不构成犯罪，待公安机关补充完毕，我们会以最快的速度移交审判。我们的解释使母亲松了一口气。临走时，公诉科的干警不忍心再让她骑自行车赶那么远的路，给她拿了二十元钱用于车费。

这位母亲看着干警关切而真诚的目光，再一次泣不成声。送走母亲后，我院公诉部门立即与公安机关联系。在我院的监督下，公安机关将在4天内完成全部办案材料。

我院仅用72小时就将该案提起公诉，由于公诉人对该案作了精心准备及有力的指控，被告人当庭被法院判处有期徒刑七年。判决宣判后，那位母亲拉着公诉人的手，激动地说，“你们可真是好人啊，可给我女儿报仇了。”

一方热土养育一方人，在我们龙江大地上，这样的事情如雨后春笋，层出不穷。最近嫩江县检察院控申科郭爱云的事迹更是感人肺腑，她那 “情系百性，一心为民”的精神已被社会广为传唱。一个瘦弱的女子，她没有什么惊天动地的豪言壮语，但为了人民，她可以度过一个又一个不眠之夜，临危受命，殚精竭虑；为了人民，她可以顶风下雨，戴着星星和月亮；为了人民，她可以连续作战，急民所急，想民所想，恪守为民之责，为老百姓开启了一扇明亮而又纯净的“窗口”，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，赢得了人民群众的普遍赞誉，树立了检察机关的良好形象，成为维护稳定的典范，执法为民的楷模，为创建和谐社会谱写着动人篇章。

〚12〛公益诉讼检察官演讲稿

我有幸于20xx年11月26日至11月30日，到会馆小学挂职培训学习，虽然挂职时间很短，但我被会馆小学严谨扎实的工作作风，以人为本、与时俱进的教育理念，爱岗敬业、积极进取的工作精神和所取得的辉煌成就所感染，深受教育和启迪。

在挂职培训学习期间，我严格遵守培训时间，认真学习参与学校的各项活动和各种会议，经常主动和学校教师沟通交流。坚持多听、多看、多学、多思，做到了边学习，边交流，边思考，边总结。我时常被该校的老师们感动着：一件那么平常的小事，一项那么细小的工作却被老师们做得有板有眼，有章有法。有人谈到“细节决定成败，过程造就结果，管理产生效益”。老子曾说：“天下大事心做于细。”我们平凡人最大的成功就是把平常的事做好做亮。作为一校之长要适时不断地给予教师智慧的启发、精神的熏陶、行为的鼓励，用自己强烈的敬业精神，求真的科学态度，高尚的人格魅力去感染教师，激励教师，带领教师，使校长的工作充满人文精神。我们常常被他们的团队精神所震撼、所感染。

学校着眼于学生的整体素质和长远发展，确立了“让每个学生都获得成功”的校训。让学生学会做人、学会求知、学会健美、学会生活、学会劳动、学会创新。学校始终把德育工作放在首位，不断探索新形式下与时俱进的德育教育新途径，形成了以爱国主义、集体主义教育为主旋律，以道德品质行为习惯养成为主的德育新格局，坚持周一和重大节日的升国旗制度，使之形成了一条独具特色的爱国教育、集体教育的风景线。先后开展的“我能行”、“雏鹰争章”、“礼仪教育”、表彰“光荣旗手”、学做“三字歌”等系列德育活动，形成了文明向上、活泼和谐的精神风貌。学校重视教师教育观念的更新，坚持科研兴校，以创新教育为核心，全面深化教育科研。利用多种形式组织教师学习新课程标准，展开讨论、通研教材，开展“同步教学研讨”活动，系统把握教材的重难点和知识间的相互联系，推动了新课程工作的开展。学校注重抓常规管理，强化全员的常规意识。开展的“全员教师常规互评互学展评活动”，促进了教师之间的相互学习、相互借鉴、相互提高。学校重视教师外出学习、深造，以培养骨干教师。在开发校本课程方面，做了大量探讨性工作。在组办特长教育已有成功经验的基础上，让学生自主选择学习内容，开设了英语、书法、等课程，做到时间、人员、设施落实。学期初教师制订实施方案，由教导处审核，组织实施，学生的特长得到了培养。

总之，通过短暂的挂职时间中的耳闻目睹和亲身体验，使我受益匪浅，感觉头脑得到充实，思路更为开扩、清晰，通过挂职工作学习，丰富了我的教育思想，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界。更激发了我干好教育事业的热情和信心，这必将对我今后做好学校工作产生深远的影响。

〚13〛公益诉讼检察官演讲稿

检察院检察官闭学式演讲稿

林承杰

论欺凌

一

各位老师、同学，大家下午好，我是大家的老朋友，来自福州市人民检察院公诉一处的检察官林承杰。掐指一算，今年已经是我连续第五年出席福州三中的闭学式了。我们国家早些年有个传统，五周年搞一次阅兵，十周年搞一次大阅兵，可见逢五逢十总会有不一样的花样。所以今年我也想搞点事情。现在，请大家找一张纸，再拿一根笔，我给大家五秒钟的时间，在纸上画个东西。画个什么东西呢？画你的梦想的形状——好了，各位画好了吗？你想想你的梦想是什么形状的，把它画上去就好了。纸先别丢掉，一会儿我们还有用。

亚里士多缺德曾经说，什么是代沟？代沟代沟，三年一代，五年一沟。按照这个说法算的话，我和五年前的自己也已经有了代沟。五年前的我，曾经梦想过自己未来是什么样子的。当时我跟自己说：我的梦想，是等我二十八岁的时候，能够实现一个小目标，赚他个一个亿！五年之后，我重新检讨自己的梦想，发现才我的梦想实现一半——我二十八岁了。

梦想是个好东西，没有梦想的人生和咸鱼有什么区别？人人都有梦想，我的表弟也是。我的表弟今年读高二，他听完我的梦想之后跟我说：“你们这些搞法律的，梦想怎么这么严谨？一点意思都没有！我告诉你，我，有一个梦想——我希望到一个没有法律的地方去，毕业以后娶四个老婆也没人管，随随便便就可以抢一个亿！”为了实现这个梦想，他到处寻找一份没有法律、能娶四个老婆、可以抢劫的工作。作为他的表哥，我当然是要无条件支持他。我把他的工作需求“高中毕业、四个老婆、可以抢劫、没有法律”挂在网上，结果没多久，还真的有人发邮件到他邮箱招聘他去工作。打开邮件一看，招聘他的竟然是一家来自非洲的跨国公司——索马里海盗。

我表弟的这个故事告诉我们，法律是无处不在的，即便是在做梦的时候，也得依法做梦。然而法律的限制到底对我们是利大还是弊大呢？各位，世界上唯一没有法律制约的地方，往往就是世界上最混乱的地方——比如索马里，在那里枪炮代替了和平，做梦的人随时随地会死在梦里。抛弃法律没有带来好处，反之，如果我们掌握了法律，那么法律就能为我们所用，方便我们更好地成就梦想——哪怕是看起来不可能实现的。比如，表弟想要找四个老婆，我们可以在找能够实现 “四个老婆，依法治国”的国家，然后你就会发现，根据沙特阿拉伯的法律你可以合法地娶那么多夫人；又比如，表弟想要赚一个亿，我们可以搜索“合法地赚一个亿”，你就会发现2009年在津巴布韦轻松实现这个梦想，因为你带人民币两块五就可以在那儿换壹佰亿的津巴布韦币。所以说，梦想还是要有的，万一你找到可以合法实现它的路径呢？

人都有梦想，绝大多数情况下，我们会选择合法的目标作为梦想对象。比如，有人想要成为优秀的企业家，但是不会有人想要成为因为性骚扰被开除的经理；有人想要成为照顾家庭的夫妇，但是不会有人想要成为因为家暴而被判刑的夫妻；有人想要成为培养精英儿童的父母，但是不会有人想要成为养出熊孩子的熊爸妈。但是，梦想和身材一样，总是特别容易走形。如果每个人不想当因为性骚扰被开除的经理、因为家暴被判刑的夫妻，、养出熊孩子的爸妈，那世界上这么多的色狼、家暴分子还有熊孩子又是从哪里来的呢？

答案，很可能就潜伏在我们的校园之内。

二

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2016年11月，在北京最好的小学中关村二小，有一个四年级小男生躲在厕所里哭泣。因为，在他上厕所的时候，突然有同学冲过来拍打厕所门，要逼他开门，脱他的裤子。这个男生拒绝了对方的要求，他只想赶紧上完厕所就离开这个是非之地，就在这时，另一个男生从旁边的隔间扔下了一个垃圾筐，正砸在他的头上，尿和擦过屎的纸洒了他一脸一身。那两个男生见状，哈哈哈一阵嘲笑跑走了。他们觉得这只是在开玩笑——因为从三年级开始，他们就给这个男生取了侮辱性的外号，在随后的一年多里隔三差五地就干扰对方上课。然而这一次事情没有那么快解决，这个被砸了垃圾筐的小男生，在寒冬腊月哭着用冷水冲洗自己后回家，随后父母带着他去医院，他被诊断为中度焦虑和重度抑郁，无法回到学校上课。这个事件后来被称之为中关村二小校园欺凌事件。

而在此之前半年，青海省海东市威远初级中学八年级三班小陶早已忍受同班同学长期的辱骂、殴打和勒索。他没有前面那个小男生那么通情达理的爸爸妈妈，每次逃学回家都会被父母责骂，要他重新回去上学。2016年6月1日，小陶的爸妈再次让小陶去上学，结果发现小陶喝下农药自杀了。他一共写了三封遗书，遗书的结尾是用鲜血写的三个大大的“对不起”，遗书的内容，是向爸妈、老师和同学道别，因为他再也无法忍受无处不在的校园欺凌了，再也无法实现未竞的梦想了。

校园欺凌到底是什么？官方的定义是：中小学生欺凌是发生在校园内外、学生之间，一方单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。归纳起来就是三个字：欺负人。

人类互相欺负的历史很长久，欺负人的原因也很简单，往往是党同伐异，因为团结同类、消灭异类才能够保障族群的生存。为了占有更多的资源，尼安德特人吃黑猩猩，智人又吃掉了尼安德特人，在远古时代，长得不一样就是该被消灭的原因。然而到了现代社会，规则已经变了，你基本上不可能吃掉一个你不喜欢的人——除非是广东人吃福建人。所以，欺负人并不会帮助我们获得更多的社会资源——骂人给红包吗？打人给钱吗？往一个人身上泼粪就可以让自己逆风飞翔吗？并不会。欺负人，反而会让欺负者承担法律的风险——比如根据公安部的新草案，14岁的学生参与校园欺凌要被治安处罚，最多可以拘留二十天，并且强制退学后转送工读学校；根据刑法和中央11个部委下发的通知，校园欺凌构成刑事犯罪的还要被追究刑事责任，去年北京市西城区就有五个16岁的女中学生就因为强迫他人脱衣服、殴打和辱骂同学被判处了有期徒刑3-5年不等。

所以各位，除非你是生活在原始社会、正在遭受尼安德特人攻击的智人，否则从经济学的角度来说，欺凌他人是非常非常不合算的行为。然而，我并不鼓励大家从经济学或者法律处罚的角度来看待校园欺凌的问题，如果一个人因为害怕处罚而不敢欺凌别人，这就意味着，只要有一天他不怕处罚了，那么他就可以随便欺凌他人。这样，听起来不对吧？

三

让我们回到欺凌行为的本质上来。在我小的时候，周围也有过欺凌的现象。同学如果太胖，就会被人质疑他的智商，有人会骂他“又蠢又胖”，男生如果太文静，就会被人质疑他的性取向，有人会说他“gay里gay气的”，而最悲惨的是女生，有时候可能是稍微化了妆，有时候可能是发育快了一点，往往就会被人说成为人很随便、男朋友很多，穿得好看就是为了撩别人。长得丑就会被人骂丑八怪、丑人多作怪。这是我们身边每天都在发生的事情。

可是各位，如果我们仔细想想，会觉得有点不对。胖有错吗？如果胖是一种错误的话，那我们每天吃饭的行为就是一错再错，如果胖要受惩罚，那么日本的相扑选手是不是要被抓起来做成鲁花压榨花生油？那么男生文静又怎么样呢？周恩来总理年轻的时候也是一个腼腆的小青年，他还在话剧里面反串演女角。至于女生比较喜欢打扮，本身也不是什么问题吧？我们总不能一边看着抖音里的小姐姐流口水，一边又对着现实生活中的小姐姐吐口水吧？这样有点精神分裂的感觉。

所以，这些可能引发我们负面评价乃至欺凌的同学，很多时候并不是因为他们做错了什么，而是因为他们和大多数人不一样，仅此而已。相反，有的人恰恰是因为他们做对了，比如哈利波特当中被斯莱特林欺负的赫敏，比如最强大脑的“听音神童”孙亦廷因为自己听李超群而被同学欺负。欺负有特点的人而不是弱者，这不是我个人的推测，而是调查数据显示校园欺凌往往发生在有特点的人群中——欺凌者通过欺负人群中的少数人来确认自己的社会地位，其他人因为害怕被欺凌而选择加入欺凌者，或者充当冷漠的局外人。欺凌者、盲从者和局外人都觉得自己和被欺负的人不一样，自己是同类，对方是异类，把自己和对方区分出来，从而获得了心理上的安全感。

但是不一样就代表应当被欺凌吗？各位，现在请大家看看手头纸张上梦想的形状。我相信，每个人的形状和别人都是不一样的。我们想成为的人是不一样的，我们想过的生活是不一样的，我们现在彼此都是不一样的人，未来还会成为不一样的自己。如果与众不同可以作为被嘲笑的理由的话，那我们首先应该嘲笑我们自己。所以，这不对。

四

我曾经也被人嘲笑过。我是福建莆田人，我最早离开莆田的时候，莆田口音还是蛮重的。那时候如果有人问我莆田有什么特色，我会告诉他：“我们莆田有个汉奸，养了很多败类”。我朋友听到都傻了，这都什么年代了，怎么还会有汉奸和败类？其实我说的话是：“我们莆田有个涵江，养了很多贝类”。

我是走运的，因为我生活在莆田。我有个朋友去外地读初中，因为口音的问题，一说话，全班就哄堂大笑，走上路上总有人想要逗他说几句话，女生也在背后窃窃私语他的口音问题，说他是外来打工仔的孩子。一开始，有一批富二代欺负他，他每天躲着对方，后来另外一批富二代同情他，替他出头，于是他就成了这一群富二代的马仔，跟着他们混吃混喝。直到有一天，富二代们找到了新的欺负对象，他们造谣，说新来的学生性格不好、偷钱、有狐臭，带着我的同学去殴打对方。没想到，这一次被欺负的对象不是个软柿子，被欺负的孩子拿起了铁做的畚斗大声呼救，四处挥舞，我的这个朋友在富二代的教唆下冲上前去，结果被对方用畚斗削掉了左手的小拇指。最终，被学校勒令退学。

我想我的这个朋友应该是被欺凌的人员当中最典型的一个。他本来口音太重、不爱说话而已，但是周围人若有若无的欺凌氛围，让他变得越来越孤立。因为孤立了，所以他就投靠了富二代团伙，结果他被富二代团伙当做小喽啰，又被其他同学当成了团伙的'走狗，进一步被贬低。他想要改变自己的地位，于是他跟着团伙去欺凌别人，但是欺凌别人的结果是自己失去了小指头和学业。

古人说，被老虎吃掉的人，最后会变成伥鬼，然后伥鬼成了老虎的帮凶，继续去勾引其他人来被老虎吃掉，这就是为虎作伥这个成语的来历。欺凌可以让人变成老虎，让人变成伥鬼，却不能让人意识到吃人的不对。

五

其实，绝大部分的欺凌行为在我们看来，开头往往只是小孩子之间的赌气而已。知乎上的青葭老师是这么说的：

我们可能曾经因为一个女孩子说话特别“装”讨厌过她，因为一个男生有异味反感过他，因为某个人爱出风头排斥过他……我们很多人可能自觉有教养，并没有当面说过什么，只是私底下和同学吐槽。但世上没有不透风的墙，那些眼角眉梢最终汇聚成一股洪流，裹挟着我们每一个人前进。只是吐槽的人都忘了，被吐槽的人心却永远活在了那一刻。不管后来他们的外在看起来进步到了何种地步。

慢慢地，一个班级的氛围就会改变，某个人的存在会变得微妙起来。他无力反驳什么，只能沉默地承受这一切。原因很简单，第一，很可能同时有不同的小团体在交流意见，并没有具体的加害人；第二，他可能真的有一些“奇葩”的地方，所以交流这些的人都理直气壮。他们会说：“老师，我和同学交流也有错吗？”“他本来就很讨厌，不信你问别人”。

这个世界上最可怕的，不是无原因的排斥，而是有理由的排斥。因为它让人无力反抗，并且也让人理直气壮。

这段话就是青葭老师对校园欺凌行为的概括，在我看来是非常精确的。很多时候，大家总是默默地形成一个排挤的氛围。霸凌不只是私下的吐槽，也包括qq群里匿名的调侃，网上不点名的流言蜚语。这种氛围班级里看不见，而且最有意思的是，一毕业之后就被人遗忘了。但是各位，我们不禁要问一个问题——欺凌者们毕业以后都去哪儿了？各位，毕业以后他们都长大了，如果他们不曾反思过自己的不当，那么按照人生轨迹走下去，他们就将变成性骚扰的领导，变成职场暴力的同事，变成脚踏多条船的浪子，变成家庭暴力的加害方，变成培养欺凌凌小孩的熊家长。这并不是危言耸听，而是校园欺凌带来的行为模式还将持续下去，让欺凌者本人和他所爱的人也深受其害。

也许有人会对自己的曾经的同学心怀愧疚，想要道歉，但是被他们欺负的同学不会原谅他们，因为被欺负者的梦想也早已被校园欺凌扭曲变形。1990-2000 年美国发生的 15 起校园枪击案中有 12 起的凶手曾经受害于校园欺凌。更有甚者，有些被欺凌的人很快就没有了可以寄托梦想的生命，就像青海省海东市的小陶一样。

六

回过头来，让我们再次看看自己手上画出梦想形状的纸张。没有人的梦想是成为校园枪击案的主谋，也不会有人的梦想是希望成为性骚扰、职场暴力或者家庭暴力的实施者。想要梦想不走形，我们对待自己要先走心。

第一，如果你是被欺凌的同学，请你不要安静地忍受校园欺凌。刑法中有一门学问很有意思，叫做被害人学。被害人学不是教你怎么成为被害人，这个不用学，闭着眼睛横闯马路就行了。被害人学讲的是，人为什么会被害。被害有三种模式，一是无过错模式，被欺凌的人本身没有过错，但是因为被欺凌的人没有反抗、不会反抗，所以欺凌他的风险比较小，导致他成为被害人。如果是这样的被害人，果断、勇敢地反抗才能摆脱被害的命运。著名作家三毛曾经以暴力反抗外国同学的欺凌，最后获得了成功。我们比三毛幸运，我们不在国外，我们至少还有心理老师、家长以及公检法机关的举报电话。被害的第二种模式是冲突模式，因为有冲突所以被害，这种情况下应该想办法化解矛盾，如果自己无法化解，可以求助于其他同学或者老师协调矛盾的解决。被害的第三种模式是被害人过错模式，被害人可能因为生活经历问题，有小偷小摸、卫生习惯差、说话冲等缺点，导致其不受欢迎，最后引发排斥。这种情况下，需要老师提前发现，家庭和学校共同协助解决。这一点，我也真心希望在座的各位老师能够多加注意。

第二，如果你是蓄意或者无意间欺凌了他人的同学，请你唤起自己的理性，停止自己的行为，认真思考欺凌的意义到底在哪里。欺凌行为为什么会持续？因为欺凌让欺凌者感受到了自己的力量和地位，感受到了自己在团体中所获得的认同。然而这一种认同归根到底是虚假的认同，是欺凌对成人社会中斗争的低质量模仿。从目前的研究来看，欺凌者的高自尊带来的同时还有更高的暴力倾向、高吸毒率和高犯罪率。欺凌多是以群体状态出现的，而法国社会学家勒庞指出，群体是服从于情绪而不是理性的，群体中的个人的视野不仅狭隘，而且不理智。有兴趣的同学可以看看勒庞的著作《乌合之众》，他会告诉你，不要盲从于群体的氛围，这样会让你随波逐流、降低你的道德水准，让你不仅变得和别人一样，而且道德水平低于个人。我们到底是听别人的话、被大家的氛围驱使着欺凌别人，还是真的有了独立的思考？真的准备好承担法律的责任了吗？想明白这一点，就可以离欺凌远一点。

第三，杜绝校园欺凌，起决定性作用的还是我们绝大部分普通人。研究表明，如果大群体不鼓励或者反对欺凌行为，那么欺凌就无法再群体中生存。如果大群体能够积极主动地参与反欺凌体系的建立，那么校园欺凌就没有存在的土壤。

七

现在，让我们最后一次看一下手上的这张纸。这上面不应该只有我们梦想的形状，还应该有我们改变现实的真知灼见。请各位回忆一下高中的这些时光。如果，你是一个被欺凌的人，请你现在在纸写上你的遭遇和你所需要的帮助；如果，你是一个欺凌过别人的人，请在纸上写上你想对被欺凌的人表达的歉意；如果你两者都不是，只是一个吃瓜群众，那么请写上你觉得怎么样才能避免自己或者你身边的人遭受欺凌。这是五年来的法治宣讲中，我第一次也是唯一一次要求大家写下来的一份作业。希望各位班级的老师能收集一下画上梦想同时也可能改变现实的这张纸。因为改变校园欺凌，需要我们每个人都付出行动。

现在回到我自己的梦想上来。今天的话题有些沉重，所以我希望最后能够稍微轻松一点地结束我们今天的话题。很显然，每个人都有梦想，我也有自己的梦想。以我一个小小检察官的工资来说，今年要赚一个亿看来是有点难的，除非我现在就辞职去当索马里海盗，或者马上去津巴布韦卖香蕉。不过走运的是，发达的物流让我们可以足不出户就拿到津巴布韦的货币。津巴布韦元已退出流通，但是市场存货还不少。现在我代表福州市法治宣讲团向各位诚征校园反欺凌方案，有成熟的想法或者感想的同学，请您把邮寄给我，优秀文稿可以获得100亿元的津巴布韦币1张，名额仅限10份。你让我满意，我给你壹佰亿！福州检察，我们下学期再见！

〚14〛公益诉讼检察官演讲稿

一、自我认类题目：

这种题目，一定要注意岗位的匹配性，就是说不论考的是什么职位，尽量做到在展现你自己的时候，标榜出符合这个法官、检察官岗位要求的特点来，这样才能使自己的自我介绍具有魅力。比如、法学基础知识、法律运用能力、案件办理经验等等各方面的素质以体现出你就是这个岗位独一无二的合格人选。

自我评价：介绍自己的优点和缺点，要结合法官、检察官的具体工作，谈出你报考法官、检察官的优势和劣势

综合问题：这在设问的方式上，一般会这样问“你认为应当怎样当好一名合格的人民法官、人民检察官?”在要结合自己的基本素质与政治素养两者结合起来谈最好。

二、综合分析类题目：

社会现象分析，社会问题分析类不分职位，考核的内容就是目前社会上比较热门的话题。究其思路核心的一个思路就是摆正分析法。只是注意，应试者在备考的时候，要把我国法院、检-察-院工作的基本情况以及一些重要的审判政策、案件办理的指导意见等有清晰的了解。这样的话可以在回答问题的时候表现出在自己的基本理论-功底。

谁人背后不议人，谁人背后不被议”谈谈你的看法?(曲阜法院 8月24日 )

【参考答案】 “谁人背后不议人，谁人背后不被议”，记得《增广贤文》中就有这样一句话：“谁人背后无人说，哪个人后不说人”和这句话是一个意思，这句话揭示的一个道理就是背后说闲话无论于人还是于己都是较为普遍的一个现象。

首先，这句话说“谁人背后不议人”，就是说很多人都有背后说别人坏话的习惯，我们知道背后说人坏话并不能解决问题，反而还会造成进一步的误会，因此这是一种不好的行为。特别是在一个单位中，如果每个人都在背后议论对方的不是，就会对整个单位的人际关系造成极为不利的影响，因此就我个人而言，我走向工作岗位之后就绝不会这样做，反而要引以为戒，通过积极地跟同事交流化解矛盾，而不是在背后说人坏话。

第二，“谁人背后不被议”，这句话说明，每个人都有可能被别人在背后议论，有人议论说明我们还有做得不够到位的地方，因此对别人的议论要保持一个平和的心态，并且要认真反思自己的不足之处，不断提高自己的工作水平，这样的话，议论也就自然停止了。

因此这句话给我以有益的启示，处理人际关系时要对自己严格要求，不能在背后说人，对别人的议论却要泰然处之。做到“静坐常思己过，闲谈莫论人非”才能更好的处理人际关系。

联想类试题，关键在于要学会发散信息，看到一个点应当找不同的点来解读。举个例子，

山东省考面试以前考过这样一个题目：在海边养螃蟹的人有这一个经验：用箩筐盛螃蟹时不用盖盖子，因为当一只螃蟹想向上爬时，其它的螃蟹就会跟着它向外爬，从而把上面的螃蟹拉下来，因此不用盖盖子，箩筐里的螃蟹就一只也爬不上来。你对这个现象有什么启发。

【参考答案】 这个故事给我很多启发：

首先，作为一个群体，个人能力固然重要，群体间的通力合作更重要。当一只螃蟹想向上爬时，其它的螃蟹就会跟着它向外爬，从而把上面的螃蟹拉下来。这就是缺乏配合导致的结果。试想，如果每只螃蟹都能够相互忍让，协调一致就一定能够一个一个地爬出笼子。但是事与愿违，正是由于他们自身的不团结导致了最后被抓的命运。

在我们的实际工作中也是这样，我们每一位公务员都是经过层层选拔和不断地历练最终成长起来的，每个人都是人才，如果我们每一个人都能够团结一致，那我们的力量将是无穷的;反之如果我们像这些螃蟹一样，就难以做好工作，就是与公务员的职责相背离的。

三、计划组织类问题：

法院、检-察-院招考工作人员一般而言，在计划组织的题型设置上，不会有特别大的区别，就是普通的计划组织题目，比如说做一个调查，组织一个会议、组织一次学习等等;只是有可能会在计划组织的题型中，映射法院、检-察-院工作的内容，比如在你组织单位的干警进行一次学习侵权责任法的活动，但是解答问题的思路是一样的。

解答这类问题，思路仍然坚持从事前、事中、事后这样一个基本原则。事前充分准备、事中认真实施、事后总结经验教训就可以了。

四、沟通协调类理题：

初任法官、检察官考试的人际关系题目具有鲜明的特点，应试者要明确立场。首先，坚持以法律为准绳。这也是从事政法工作最基本的。其次，坚持原则性。对待上下级、同级及亲友，一定要坚持原则，“不讲人情”。最后，对司法的对象，要坚持以人民内部矛盾出发去进行工作，维护公检法队伍的良好形象。

〚15〛公益诉讼检察官演讲稿

尊敬的县人大常委会主任、各位副主任、各位委员：

我叫×××，今年××岁，中共党员，××文化，××年××月参加工作，（……工作经历）。

根据有关规定，今天，我很荣幸将被县人大常委会拟任检察员一职，如能获得通过，我将从以下几方面做好自己的工作：

一、高标定位，积极进取。我将进一步增强事业心、责任感，增强竞争意识、牢固树立敢为人先、敢当排头的理念，敢想、敢干、敢作、敢为，在巩固已有成绩的基础上，积极进取，再创佳绩。通过自己的努力，成为本院历任检察官中工作最出色的一员。

二、政治过硬，服务大局。作为检察官，我会时刻保持清醒的政治头脑，增强政治敏锐性和政治鉴别力，透过表象洞察本质，从政治高度观察问题，思考问题，处理问题，时刻清楚应当支持什么，反对什么，提倡什么，抑制什么，作政治上的明白人。在履行检察职能中，牢固树立大局观念，自觉把检察工作融入全党工作的大局，找准检察工作为党和国家工作大局服务的切入点、结合点，确保检察工作健康发展，实现检察工作法律效果，政治效果和社会效果的有机统一。

三、求真务实，开拓创新。求真务实，就是不急功近利，不搞形式主义，不作表面文章，而是脚踏实地，真心真意听取干警及群众的意见，重实际、出实招、说实话、重实干、求实效。坚定不移，高标准的办好案件。打击刑事犯罪，推动反腐败斗争，强化法律监督。作为检察长，我将树立“办案是硬道理”的思想，用办案统领检察工作全局，坚决顶住各种阻力和干扰，作党和国家的坚强后盾，把每个案件都办成经得起历史检验的铁案；开拓创新，就是不因循守旧，不固步自封，而要有蓬勃朝气，有昂扬锐气，解放思想，更新观念，以创新的意识、创新的精神、创新的思路开展工作，大胆探索新形势下做好检察工作的新途径、新方式，使检察工作始终保持旺盛的生机和活力。

四、加强修养，提升素质。作为检察官，我将不断学习，紧跟时代发展的步伐，努力提高自身解决实际问题的能力，完成好党和人民赋予的神圣使命。在学习的过程中，开动脑筋，思考大局，思考时势，学以致用，注重运用理论指导实践，提高分析解决问题的能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。五、淡泊名利，清正廉洁。时刻保持清醒的头脑，在各种诱惑面前警钟长鸣，自重、自警、自省、自励，把握住自己。对党负责，对检察事业负责，对个人前途负责，对家庭负责，严格要求自己，坚持廉洁自律。时刻想到，我们手中的权力是人民给的，只能用来为人民谋利。在履行职能中，必须严格依照法律、依照制度行使权力，容不得半点私情、私利。一身正气，两袖清风。如果，这次我未能获得任命，我也决不恢心丧气，这证明我的工作中还有不足之处，我将开展自查自纠，正确对待，并一如既往的努力工作，克服困难，改进不足，为我县的改革开放和经济建设保驾护航，为神圣的检察事业作出自己的贡献。

〚16〛公益诉讼检察官演讲稿

聆听张军检察长的授课，倍感亲切、振奋和解渴，让我进一步认清了新时代检察工作的坐标，深化了对转隶就是转机的认识，坚定了做好基层检察工作的信心，明确了抓业务带队伍的方向。特别是张军检察长指出，要树立双赢多赢共赢的监督理念，共同推进严格执法、公正司法，充分体现了检察机关的政治智慧、法律智慧和监督智慧。对基层检察院来说，从理念到现实，不能等靠要，要苦干实干加巧干。

一要多层次互动，以共商促共识。坚持目标相同、价值一致的原则，主动加强与其他执法司法机关的沟通协商，积极构建相互尊重、良性互动、制约有力的关系。要以主动走访凝聚共识，互相通报工作情况，研究难点问题，听取意见建议，在加强重大案件协作、重要事项沟通、专项行动联动等方面达成共识。要以常态协商促进共识，建立健全联席会议、信息共享等制度，对监督中发现的有关问题，及时通报反馈、协商解决。要以健全机制巩固共识，与相关单位加强沟通，将共识的成果制度化，特别是围绕以审判为中心的刑事诉讼制度改革，构建新型诉侦、诉审、诉辩关系。

二要多领域互联，以共振促共治。注重在各项监督工作中努力扩大双赢多赢共赢的公倍数，实现与被监督者同频共振。要在严格规范执法中共振，通过履行法律监督职能，帮助被监督者解决问题、补齐短板，共同维护社会公平正义。要在维护公共利益中共振，畅通检察机关与行政执法机关联系沟通、信息共享、人员交流等机制，共同推进公益诉讼工作，努力实现保护环境和食药品安全、推动政府部门规范管理、扩大公益诉讼工作影响的三赢效果。要在完善社会治理中共振，落实好检察环节的综合治理措施，积极参与对治安问题突出的重点地域、重点部分的集中整治，保证社会各方面的利益关系得到妥善处理，确保人民安居乐业。

三要多维度互通，以共享促共进。坚持多做双赢多赢共赢的工作，实现与被监督者资源共享、优势互补、共同发展。要互通办案资源，提高工作质效。推进与公安、法院、刑罚执行等机关之间的信息沟通、案件移送等制度建设，积极应用刑事案件智能辅助办案系统，深入推进两法街接平台建设，消除信息数据壁垒，共同提高办案质量和效率。要互通专业资源，加强人才培养。公安人员、检察人员、审判人员等都是法律工作者，需要增强法律共同体意识，利用各种培训交流平台，取长补短，共同提升专业能力和水平。要互通宣传资源，扩大工作影响。落实谁执法，谁普法责任制，联合运用多种新闻载体和宣传形式，将典型案例用群众易于接受的语言、方式进行宣传，共同促进全民法治意识的提升。

〚17〛公益诉讼检察官演讲稿