初中数学教研组长事迹材料（汇集13篇）

2026-02-26

初中数学教研组长事迹材料

❂ 初中数学教研组长事迹材料

众所周知，教学是教育的生命，是学校的中心工作，它关系着教育、学校的发展。教研组虽然是学校的最小组织单位，但它却是学校完成教学任务的重要组织之一，在提高教学质量的过程中教研组担当着不可替代的作用。玉华小学中高段数学教研组共有9人。我们在专家引领、同伴互助、自主学习的校园文化氛围中分享成功体验，感受成长的快乐。

一、在“研”中分享

“教研组教研”是教师与新课程的对话、教师与自身的对话、教师与教师的对话、教师与学生的对话。对话之中，共享知识、共享经验、共享智慧、共享快乐。教研活动不仅仅是一种制度、一种方法，更是一种人与人之间的平等的合作和精神交流，通过对教学问题的深入思考获得教师教学行为的改善和专业水平的提高。在长期的实践中，我们逐步摸索出五段式校本教研模式：

理论提升——分析总结——教学引领——精彩设计——实践反思

即：10分钟的学习分享；20分钟左右的教学经验与教训分享；50分钟左右的一周教学引领；40分钟左右精备一节课，订好做课教师和授课时间，大家一起看课研究；看课之后的反思研究。

这个过程就是由“？”不断向“！”转化的过程。在此过程中，不断提升理论修养，不断积淀教学思考，不断提高专业能力。

作为教师成长的最佳载体——课例研讨是数学教研组教研的基本形式。也是教师普遍参与，受益最大的成长途径，它使许多问题、议题以真实形态表现出来。如课堂提问有效性，以课为例，研究起来就有了把手。

我们深入开展观摩研讨活动，组织教师开展个性化课例研究，案例分析，使研究、学习和教学合一，鼓励教师撰写课后反思、教学一得、教学随笔。以上学期为例：三月份：教研组分学段专题研究课；四月份：数学教研组联合体展示课；五月份：数学教研组精品课展示；六月份：数学教研组校内评优课，常年开展骨干开放课活动，给教师提供均等的展示和诊断机会。

“教研”是一种发现。引导教师发现教学实践中的问题，以问题为牵引，把教师的创造潜能诱导出来，将教师的生命感、价值感从沉睡的自我意识和心灵中“唤醒”。“教研”是一种思考。“校本教研”是教师对学生学习规律、教学目标、文本材料的综合、深入的思考。“教研”是一种发展。“校本教研”强调的是教师通过不断的思考来改善自身的教学行为，将教师周而复始的重复性工作变成螺旋式上升，从中让教师感受到成功的快乐，工作的价值和生命的意义。延缓或抵消教师的职业倦怠。促使教师形成一种新的“视界”，产生创造的兴趣和冲动。“教研”是一种分享。“教研”是教师与新课程的对话、教师与自身的对话、教师与教师的对话、教师与学生的对话。对话之中，共享知识、共享经验、共享智慧、共享快乐。

二、在“题”中解惑

“研究”就是解决问题的过程，数学组教研就是在一定的组织内，通过研究要解决教学中产生的问题。这些问题具有日常性、随机性，问题的解决依赖于理论指导、经验点拨、反思自悟、同伴借鉴等，其成果可能就是一个小方法、小策略，甚至是一句话、一个活动等。另外，教研组的草根性，决定了其途径是多渠道、随机、灵活的，是以解决当下问题或即将面临的问题为主要任务的。闲课、集会前、校园里相遇，都会看到数学教研组相互间的研究，办公室里不时会有争得面红耳赤的.老师在追根问底弄个明白。它在教师成长过程中属于基础研究，入门阶段。引导教师深入思考、理论性思考、有个性的发展则需依赖校本专题研究。

要加强教师之间的专业切磋、协调和合作，通过互相交流、互相启发、互相学习、互相促进、共同分享经验、研究问题，最终达到共同提高。还可以通过“以老带新”的办法，我们组有3位市级骨干，1位区级骨干，2位校级骨干，通过发挥名师、学科带头人和骨干教师的积极作用，克服各自为阵、孤立无助的弊病。“时间少实践多，理论少经验多，信息少体验多”，这“三多三少”是很多一线教师职业生存的真实写照。打破这一僵局，必须找准切入点。我们数学教研组根据教师教学中的困惑，征求教师们对教学工作的意见和建议，及时梳理，协助教师的困惑转变为教师的研究专题。只有自然生长出来的课题才是真实的，才能解决实际问题，才能激活教师的研究热情，形成良好的科研氛围。以本学期为例，开学初，我们根据上学期在小组合作策略的研究方面取得的成果的基础上，结合学校的“在小组合作下，通过几何直观操作，促进数学模型建立”大研究方向，确立以“在小组合作下，通过几何直观操作，促进抽象思维能力的提升”和“在小组合作下，通过几何直观操作，促进问题解决能力的提升”分别为中高段数学组的小研究专题。

三、在“教”中成长

在团结和谐、合作共赢的教研氛围中，教师也在不断地成长，组内教师把自己的教学反思积累下来，把精心设计的教案整理出来，发表在在自己的博客中，在《大连教育》《读写算》等多处发表，与同行分享自己的教育所得。磨课的过程更是成长的过程，几年来我们组的闫霞等5位老师先后在区级教研课中做课，省级优质课2节，年轻教师更是快速成长，涌现出像张婷婷、王丽丽、张玉娇这样的教学新秀，获得区级优质课4节，市级优质课2节。团队的力量是强大的，合作的结果是共赢的，几年来在区里举行的教学质量检测中，我们数学组的成绩稳中有升，不断提高。

教学还在继续，我们的数学教研组的合作也还在继续，相信我们的共同努力，一定会换来累累的教学硕果。

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，1988年出生，20__年7月参加工作，现任温岭东海塘风电场运检一班值班长。

端正思想，提高思想觉悟。无论在工作还是生活中，该同志能认真对待每一项工作，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位。在思想上严格遵守公司的各项规章制度，积极服从工作安排，维护集体荣誉，争取提高自己的思想觉悟。注重积累，不断提高专业水平。作为一名风电场运检人员，平时最主要的工作还是风电机的运行和检修。我从本职工作和日常工作做起，先后参与了机舱飓风口散热通风改造、F10发电机吊装、变桨轴承集中润滑及废油回收改造等工作。在风场经历过台风利奇马和米娜后，风机大量停机，主动放弃休息时间，积极参与到台风后的抢修工作中，在圆满完成工作任务的同时，也为自己积累了丰富的经验。细处着手，做好班组的安全管理工作。作为一名班组组长，不仅肩负着班组日常工作的开展，更肩负着组员的人身安全，责任重大。我始终坚持“安全第一，预防为主”的原则，在免爬器的验收工作中，带领班组成员仔细检查，发现免爬器安装过程中存在爬梯拉弯、拉断现象，使用时免爬器到达最顶部妨碍人员上下易造成坠落等一些安全隐患，并及时向风场汇报，配合厂家整改，确保员工人身安全。在日常检修工作中，着重加强班组成员动手能力的锻炼和提升，确保组员能有长足的进步。

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我叫##，##年由部队转业到###市纪委工作，任住房公积金管理中心纪检组长。在工作中坚持原则、勤奋务实、秉公执纪、清正廉洁，积极投身党风廉政建设和反腐败工作中，充分发挥纪检监察职能作用，机关效能建设获全市优胜单位，行风建设取得优异成绩，有力促进了各项工作的开展，着重作了以下工作。

一、抓学习、重教育、使党风廉政建设工作扎实深入地开展起来。

我十分重视对党员干部的党性观念和政治理论教育，注重从思想基础抓起，做到循序渐进。一是积极组织进行中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》（以下简称实施纲要）的教育和贯彻落实，结合住房公积金管理工作实际组织制定出落实《实施纲要》和市委《实施办法》的工作方案，将具体内容分解到各个处室和相关责任人，强化监督、强化责任、狠抓落实。二是着力抓好党章和优良传统教育，经常利用政治学习日和党团活动时间，组织进行正反两方面典型教育和瓞倡廉警示教育，使中心党员干部在不断提高政治理论素养的基础上，进一步增强廉洁勤政和遵纪守法的自觉性。三是狠抓党风廉政建设工作的落实，组织制定了《关于进一步加强党风廉政建设的实施意见》和《党风廉政建设实施办法》，细化了党风廉政建设责任制，形成了明确责任、实行一岗双责、一级抓一级、层层抓落实的监督机制。今年进行廉政教育谈话36人次，使党员干部经常保持清正廉洁、纪律严明、风清气正和积极向上的精神状态。

二、建制度、强管理，使住房公积金管理工作安全规范、有度运行。

我认真坚持“健全制度、强化管理、严肃纪律、高度统一”工作原则，把健全制度、规范管理作为管好、用好住房公积金的基础。首先协助党组完善和细化领导班子学习和议事制度。制定了党内民主生活会、领导班子科学民主决策和谇事制度。制定了党内民主生活会、领导班子科学民主决策和会议制度。使中心领导班子民主集中制原则体系进一步完善，科学民主决策机制更加成熟。第二，完善和细化公积金业务管理程序。在去年完善制度的基础上，先后又完善细化了公积金代款办法和程序、公积金缴存办法和程序、公积金支取办法和程序、网络安全管理等制度，使中心工作秩序有章可循，业务开展有法可依、程序规范，有效避免了各种风险的发性。第三，组织制定廉政勤政工作制度，物后组织制定了《领导干部行为准则》、《加强领导干部思想建设、维护团结工作规范》，《干部任中和离任审计规定》、《廉政谈话制度》、《评廉述廉制度》、《严肃查处“不作为、乱作为”等违纪问题暂行办法》和《效能建设实施方案》、《行风建设实施方案》，《政务公开透明实施方案》，使中心党风廉政建设进一步规范化、制度化。

三、促行风、提效能，积极优化住房公积金服务环境。

我紧紧围绕“强化素质，积极服务”行风建设这一主线，大力抓好公积金管理工作人员的思想作风建设，认真落实市委“为民、务实、清廉“的要求，为广大群众提供了优质、高效、便捷的服务。一是不断深化工作职能和推进首问责任制。组织制定了《关于优化服务环境工作人员行为规范》，修订完善了新工作程序，严格履行了首问责任制。经常教育工作人员对服务对象热情接待，认真解答问题，耐心引导办事过程，制做了有关公积金政策和办事程序卡，实现了办理公积金业务一次性告知。二是大力提高服务水平，实行”一站式办公。按照“马上办、热心办、办得好”的有关要求，组织督导工作人员做到了首问必接、首问必答，负责到底，群众满意。基本实现了公积金业务查询、归集、提取、个人住房公积金贷款一条龙服务的“一个窗口办理、一站式审批”，使各项业务流程内部循环，不让群众跑冤枉路。三是不断提高工作效率，组织实施了公积金业务限时办结制，对符合住房公积金提取条件且材料齐全的`干部职工，完全做到文秘杂烩网了国务院《公积金管理条例》规定的三个工作日内办结；个人申请住房公积金购房贷款符合条件且手续齐全的十五个工作日内办结，受到了群众的好评。四是努力转变工作作风，积极推行上门服务。对办理住房公积金归集、提取、贷款业务大户和行动不便的服务对象，组织工作人员主动与其约定时间上门审验资料和办理相关手续，精简办事程序，减少办事时间，今年组织上门服务18个单位，830余人次，受到了河北大学、农业大学、中心医院、国税局等单位干部职工好评，五是积极接受群众监督，不断改进工作。结合###市委开展的领导干部“学、树、保、促”主题教育，组织中心精干人员亲自带队深入36个机关、修正事业单位宣传住房公积金有关政策法规，认真倾听群众心声；先后两次组织40多名行风社会民主评议员来中心检查、指导和评议工作；向服务对象发征求意见卡600余张，广泛征求群众意见。并整理归类44条，建立了落实台账和制定了整改措施，有力地促进了各项工作的开展。

四、清正廉洁，能正确使用手中权力。

强化自身素质，提高“防腐”免疫力。注重把廉政建设理论学习同政治理论学习有机结合起来，树立正确的权利观、地位观、利益观。坚定理想信念，进一步认识到廉政建设的重要性，廉洁自律的必要性和违法违纪的危害性，增强了在新形势下拒腐防变的能力，积极做“三个代表”的忠实实践者。

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xx县人民检察院纪检组长从事纪检工作20多年，她一心扑在事业上，一切为人民利益着想，一身正气树立形象，把青春和智慧献给人民的检察事业。特别是在1998年6月从事纪检监察工作以来，她坚持从自身做起，率先垂范，严于律己，恪尽职守，风清气正。在她和同志们的共同努力下，xx县检察院多次被授予省、市级先进集体，并连续三年被评为岗位目标和综合治理先进单位，20多名干警立功受奖。由于靳聪的出色工作，她本人多次受到上级检察部门的表彰奖励，并赢得了群众的赞誉。她用自己对人民检察事业的执着和忠诚演绎着无悔的人生，用青春书写了壮丽的人生篇章。

一心扑在事业上

凡熟悉人都知道她做事好强，办案神速，是个出了名的“工作狂”。全力钻研检察业务，努力向专、精发展，“干一行，爱一行，专一行”，一直是她追求的目标。她是这样说的，也是这样做的。

1998年6月,她走上了纪检监察工作岗位。那时她对法律和检察业务知识可谓知之甚少。为尽快提高自己的业务能力，做一个称职的检察官，她克服了许多家庭困难：父母身体不好，作为子女的她要悉心照料;孩子上学，作为母亲的她要每天接送;丈夫学校工作繁忙，作为妻子的她家务活全压在她一个人身上……在这种情况下，她坚持见缝插针学习，不懂的地方就向其他同事请教，并积极参加上级检察院组织的专业培训和学习。功夫不负有心人。在不长的时间内，她就学完了《宪法》、《刑法学》、《刑诉法》、《民法学》等多门法律专著，还认真学习了各项控申检察业务知识，使自己的政治业务素质得到了进一步提高。

(请结合自己的事例修改以下例子)20xx年，她承办了某单位主要领导收贿及徇弊舞私案，由于案情复杂、涉案人员较多，引起了社会的广泛关注。作为办案人，她深知自己责任重大。接案后，她连续工作了一个多月，认真地查阅了案卷材料，数次往返看守所和发案单位提审犯罪嫌疑人、询问证人，对每一个犯罪嫌疑人的犯罪事实以及涉案的50余条证据逐一进行核对研究并写下了厚厚的阅卷笔录。由于一切工作准备得详尽充分，作为公诉人的她在法庭上条理清楚地指控犯罪，使如此复杂的案子开庭仅用了半天时间就审理完毕。检察官执法办案既要靠能力，更重要的是要有对法律、对检察事业高度负责的责任感。她在20多年的检察官生涯中，特别是在她任纪检组长后先后办理了各类案件余件，不论案件大小，都追求严把事实关、证据关、定性关，努力把每一起案件办成铁案。

她全身心投入检察纪检工作，可以说忘我忘家。她常常感到自己愧对家庭、愧对丈夫、愧对儿子，她认为自己不是好妻子，好母亲。由于长期超负荷工作，她先后患有缺血性头痛、颈椎骨质增生综合症等多种疾病。为了工作，她顾及不了那么多，经常是带病坚持上班。20xx年7月，她唯一的儿子要高考了，正是需要母亲在生活上精心关照的关键时刻，别的家长都请长假专门在家照顾孩子，为孩子鼓劲加油，而她却不能。当时，正值全县“严打”整治斗争开始不久，她手里还有两个刚接的案子，为了不影响工作，她日夜加班，经过20多天的奋战，终于结案，可她自己却因长期奔波劳累病倒了，这时儿子已经高考结束了，她不但没有为儿子操上心，反倒让儿子来照顾她，看着儿子对自己的照料，她满心的内疚和委屈，她觉得亏欠儿子的太多太多……

一切为人民着想

作为一名女检察官，在工作中，始终以人民满意的好法官宋鱼水为自己的楷模，在平凡的岗位上努力践行立党为公、执政为民的宗旨，忠实地履行人民检察官的神圣职责。一是不轻视任何一个小额案件，凡涉及百姓生活的案件，她都高度重视;二是以法律为准绳，公平对待每一个人当事人;三是从人本出发，充分尊重当事人的尊严和利益。几十年来，她经手办理的案子没有一件被投诉或举报，她没有收过当事人一件礼品，更没有办过一件人情案。在她身上闪现了一个共产党人宝贵的权为民所用、情为民所系、利为民所谋这一主旨。

为百姓着想，以和谐为重，以民生为大。作为基层检察官，既要恪守法律的程序和原则，又要尊重普通百姓的法律诉求。常年面对的多是家庭琐事、邻里矛盾或婚嫁纠纷，但这些鸡毛蒜皮的小事，对当事人个体来说，却是不得不面对的大事。处理好了，家庭和睦、邻里和谐;处理不好，很可能一辈子都疙疙瘩瘩甚至反目成仇。所以，靳聪认认真真对待每一个案件，每个小案件都当成大案要案来处理。她善于深入调查取证，指导群众取证，并严格审核证据，从而查清案件事实，维护双方的合法权益。“掩盖的事实不会主动浮现出来，要对百姓还以公道，就要想方设法把它挖出来。”这是纪检原则的体现，更是为广大百姓考虑的体现。

靳聪在办理案件中，坚持以事实为根据，以法律为准绳，既保护了公民的合法权益，又维护了法律的严肃性。我县()单位原副书记因收贿被免予起诉，本人不服，到县检察院申诉。靳聪认真听取了何某的辩解和申诉理由，反复查阅了原案卷宗，认为何某收贿数额较小，情节轻微，并在协调工程队与搬迁群众的矛盾中做了一些有益的工作，应当本着实事求是的原则，纠正原来的决定。后经检察委员会研究，依法撤销了对免予起诉决定，维护了法律的公正。

一身正气树立形象

“办铁案，人民才放心;无私情，群众才满意。”靳聪的座右铭是：作为一名检察官，要监督别人，首先要监督自己。多年来，她始终做到严于律己、秉公执法和不徇私情。特别是她担任纪检组长后，每年都要审查起案件，她更是时刻警惕，自觉抵制“关系案”、“人情案”和“金钱案”。对于找到她要求关照的当事人甚至是一些亲朋好友，她说的最多的一句话就是“只要符合法律，不讲情也坚决办;不符合法律，谁讲情也不能办。”为此，她得罪了不少人，也落了个“不近人情”的名声。一次，她在办理一起刑讯逼供案件过程中，一位犯罪嫌疑人的母亲先后多次托人情，找关系，要求对其子从轻处罚，均被她严词拒绝。还有一次，她的一个朋友的亲戚因收赃被公安机关拘留，朋友便找她讲情让给予开脱，但她没有那样做。她对朋友说，我手中的权力是人民给的，我每做一件事，必须对人民负责。由于对于人民的高度负责，使得她的工作得到了人民群众的广泛支持和理解，得到了群众的赞许。面对他人的称赞和获得的荣誉，靳聪总是很谦逊，她说：“检察官手中的权力是人民赋予的，我所做的一切必须对得起自己的职业和良心，敬业奉献理所应当。我要全力保持公正、廉洁、文明执法，做一名真正让人民满意的检察官。”

20xx年春节前，xx县山城到处已经充满了浓浓的年味。而这时也是纪检监察工作最忙的时候，由于年底案子的增多，需要加班加点，她和组里的同志一起熬了三天三夜，病倒了，到医院经检查是长期劳累引起极度贫血，而这时，他的丈夫出差在外，儿子还在上高中，而纪检组又接了两个新案子，都需要下基层调查取证，作为纪检组长，她可不能躺到了，想到这里，她不顾医护人员的劝阻，只简单开了些药，又赶到单位带领纪检组的同志到偏远的乡镇进行外调取证，在她和同志们的共同努力下，使这两个案子于年前顺利结案，其中，对办案中的定罪定性和批捕起诉程序进行了全过程跟踪调查，在澄清事实的基础上，纠正了一个案件的不当定罪。事后，这个当事人不无感激的说：“要不是靳检察官的明查暗访和秉公执法，恐怕我这个年又过不安闲了。”是啊，她和她的同事们就是这样对每一个案件的每一个细节都不放过，她努力实践着纪检干部的神圣职责，一切从党和人民利益出发，甘做人民的忠诚卫士，为社会的和谐奉献着自己的力量。

是的，她是一位平凡的纪检干部，她在平凡的岗位上为党和人民交了一份圆满的答卷。我们共和国的大厦，不正是由像她这样平凡的人用自己执着和赤诚默默地支撑起来的吗多年来，始终坚守在党风廉政建设和反腐朽斗争工作最前沿，始终把检察机关的党风廉政建设和反腐朽工作放在首位，在平凡的工作中，坚持原则，勤奋工作，实事求是，严守纪律，固守廉洁从检思想道德防线，树立了新时期检察机关纪检监察干部的良好形象，努力实践着一名共产党员的庄严承诺——为人民服务，她用对党的纪检监察事业的无限忠诚演绎无悔的人生。

❂ 初中数学教研组长事迹材料

1、教研工作是学校工作的重要组成部分，它是提升教师业务素质的有效手段，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。结合我区的数学教学现状，我们以基地校为依托，以“有效的练习设计”为主题，坚持开展了“有效的课堂练习设计”、“有效的课后补偿练习设计”等一系列活动。在全体数学教师的不断支持和努力下，教研的氛围进一步的融洽和浓厚。教研活动中，老师们本着互相学习、交流的态度畅所欲言，针对研讨课探讨教法和学法，立足实际优化课堂教学方案，提升教学效益。

2、为有效提高我校数学的教学质量，期中考后教研组还专门召开了——期中考试质量分析专题研讨会，会上教师们交流了对试卷的评析以及期中考的质量分析，并能结合期中考暴露出的教育教学问题研究对策，取得一定的效果。

3、继续实施了结对子、发挥“传、帮、带”功能。在平时教学工作中，有承担师、徒结对子的教师均能认真实施“师——徒”协议规定，形成了良好的互助互学的良好氛围。

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阿进，男，34岁，现任南方电网云南玉溪新平供电局者竜供电所技术负责人。者竜供电所成立于20__年，先后荣获南方电网公司“五星模范职工小家”、“20__年玉溪供电局标杆党支部”、“20__年云南电网有限责任公司四星班组（供电所）”等荣誉称号，20__年至20__年阿进连续获得新平供电局先进工作者称号，20__年获玉溪供电局先进工作者等荣誉称号。

者竜乡地处哀牢山脉中段东麓，海拔1460米，土地面积306平方千米，距新平县城134千米。自供电所成立以来，阿进一直从事配电运维抢修工作。作为技术负责人，白天带领员工行走在大山深处查线路、晚上“挑灯夜战”聚焦痛点紧抓台区降损“牛鼻子”，通过连续3天对异常台区进行深度分析，提出“三板斧”分析方法；主动出击对辖区内1400余只宽带表计更换工作；针对月度线损率超过6%的26台进行严密监控，认真比对计量系统和营销系统供售电量情况，发现并处理数台三相不平衡台区和5台树障台区，防范线损率超指标。目前，台区线损异常率由20__年最高的11.5%降到现在的每月零异常。

为破解“线树”矛盾，剔除安全隐患“难点”，组建“志愿者”服务队，想尽千方百计，经多次、多方协调沟通，在“未出一分补偿”的情况下，成功解决了困扰者竜供电所8年之久的“线树”矛盾。

不等不靠、不依赖领导。20__年结合玉溪供电局“走在云南电网前列 打造云南电网名片”工作要求，收集片区台区基础资料、整理问题汇总，解决过载台区低压线路改造20台、重载台区19台、台区1台，逐步提升者竜片区台区运维管理能力，高线损、高故障台区得到了彻底解决。

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本学期继续要求全组教师遵守教学常规，按素质教育要求施教，教师们充分发挥自己的聪明才智，首先在备课上下功夫。老师们深钻教材，准确把握新课程标准，切实了解大纲要求，针对学生实际情况，写出详细、实用的教案。课堂上大量运用多种现代信息技术手段于教学中。多媒体电教手段的使用已蔚然成风，老师们已尝到了运用现代信息技术的甜头，也充分感受到它带来的便捷性和大信息量，电教使用率均在50%以上。教学中，老师们注重面向全体学生，分层施教，力争让课堂教学达到最好的效果。对于练习的设计，教师们也是精心设计，力求形式新颖、多样，尽量让学生们将知识学以致用，提高学生运用数学知识，解决生活中的问题的能力。如制作学具、开展统计、调查等等。

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时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

现就以下几方面总结如下：

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。

1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。

3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。本学期在教研室和教导处组织安排下，教师积极参与各项教研活动。李青、贾雪、台玉亭、孟香君、孙博、亓丽侠、赵怡红分别进行了教研课的展示.

三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。

为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。

1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。

2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

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尊敬的各位领导、老师：

你们好，欢迎你们来到抚松八中进行此次共同体活动，我是我校数学教研组组长宋士英，下面我就我们数学组近三个月以来的教研活动做一个介绍，有不当之处恳请各位与我们交流，使得我们在接下的教研活动能更好的改进。

本学期开学初校长就带领我们在全校大会上学习了抚松县教育局2号文，回到组内的第一次教研活动就是再详细研究其中的内容，由我们的包保领导张校长亲自带领我们深入去分析、体会其中的重点地方，然后全组讨论交流，由教师自由发言对生命化教育的理解，生命化的课堂究竟应该是个什么样的课堂？怎样才能做到尊重学生的生命成长的需要？如何能够激扬学生的生命？我们怎样去践行这样的课堂？在课堂上可能会出现什么样的情况？应该注意哪些方面？最后张校长做了总结，并坚决支持我们去实践生命化的课堂。在生命化课堂中有一个很重要的理念就是“以学定教”，所以我们组成员达成共识，要先给学生一个很合适的自学平台，这个平台既不能高不可触又不能不在学生的头脑中激起涟漪，而这个平台的文本体现就是前置性任务，这也正是我们共同体活动的一个主题。

以前学校讲公开课都是要指定讲课教师的，而今年数学组给全校开了个好头，没等学校指定就先在全校做出有关于生命化教育的公开课，之后是每周安排两名教师授课，不论年龄大的还是年龄小的教师都会出公开课，通过课堂将各自对生命化教育的理解体现出来，讲课结束后，我们及时评课，讨论这样的课堂究竟是不是生命化的课堂，在哪里落实2号文的精神，我们做的力度怎么样，前置性任务的设置是否科学，是否本着简单、根本、开放的原则，又有哪些地方是不足之处，参看着生命化课堂的理念我们应该怎样去改进，全组教师畅所欲言的说出自己的看法，有时我们讨论到下班了还没能结束，可是没有任何一个老师有怨言，依然在那里热情的讨论着没讨论完的话题。有的老师说我们数学组的老师是最能干的，可能他们有所不知我们这么干的一个强有力的支柱就是一定要打造出生命化的课堂。

当然想打造生命化的课堂必须有必要的理论基础，只通过认真学习了文件和利用每周的集体备课时间来统一学是不够的，所以要求我们组的教师自行找时间进行学习，教师可以通过网络或是阅读学校提供的相关书籍充实自己的理念，在每次的集体备课中我们都要指定一位教师结合自己的理论学习谈谈对生命化教育的理解，并做好学习笔记，每隔三周要求全组教师结合这段时间的工作写写对生命化教育的更深一层的理解以及在今后的工作中应注意哪些问题。

在数学组全员开展生命化课堂的过程中，我组也注重培养具有生命化教育意识的典型教师，我对他们进行了跟踪式的听课。先通过听课了解她班学生的一些基本情况，再将课堂中存在的不足与她交流，尤其是在前置性任务这一环节上，比如王老师班的学生较活跃，在前置性任务的设置上就可以侧重一些开放性的问题，或是将题的开放程度再放大一些，或是通过学科之间的联系使学生体会到数学在各个领域内的运用，旨在让学生通过动脑思考，激起思维的火花，让学生更好的进行学习；又比如：陈老师班的学生层次相差较大，为了照顾中等生兼顾后20%的学生，她班的前置性任务在设置上就要更充分的体现简单、低入的原则，既要使得学生能够一目了然又要让学生在发现的这点上体味到发现的快乐，有效地激起学生学习的兴趣，保障他们的后续学习。我们始终认为前置性任务不等同于课前预习，它的题目要清楚明了，要有一定的概括性或是起到提纲契领的作用，要有能让学生生成的问题。而我在跟踪听课中也是更为关注这个前置性任务，看看究竟有没有体现出那几个基本原则，还可以怎样做更完善，课后讲课教师写反思，由我写出评课材料与他进行交流，之后更换一个班级还讲这节课再去观察效果怎么样。 在初一备课组中开展了《加减法解二元一次方程组》的同课异构活动，重点就是前置性任务的设置，比如：潘主任课中先让学生写出有同一未知数的系数相等的方程组，再让学生写出有同一未知数的系数互为相反数的方程组，接着由学生寻找解法，进而让学生发现并总结这类方程组的特征及解法；而江老师的课中先是由一道既能用代入法解又能用加减法解得方程组下手，将未知的知识化为已知的知识去讨论。不论是侧重哪个部分要求教师都要本着“根本”的原则，抓住知识的主线，找准教学中的重点、难点，使得学生能够完成的大部分的知识点。

所有的前置性任务在设置上，都要求教师要先熟悉课标、熟悉教材，再展开精心的备课，每周的集体备课就成为我们开展备课研讨的主阵地。在这里我们畅所欲言的说出对问题的看法，往往有时为了哪个前置性任务而争论不休，比如四月份校长拉练式听课我组出课的`陈老师《三角形的内角和》一课的前置性任务在集体备课时就出现了很多种提法，最后大家共同决定就由一个故事作为前置性任务提出，最初我们也担心学生的答案太宽泛了不好往回收，但是我们还是相信学生如果能够在与语文学科之间的联系的基础上，将自己放在那个环境中去感受故事的内容是什么，要说明什么问题，他们是会找到下手点的。在课后的校长评课中来看，前置性任务这么留还是有一定优点的，这也为我们布置前置性任务提供了一种方法。

对于前置性任务怎么布置更科学更合理，如何打造更理想的生命化的课堂这一问题我们还在探索之中，今天为大家出课的黄伟老师是初二数学组的备课组长，

他今天讲课中的前置性任务就是我们数学组在这几个月工作中共同探讨出来的一个方向。当然我们的探索可能不够深刻，可能会存在这样或那样的不足，恳请共同体的各位自己家人给予指正。

❂ 初中数学教研组长事迹材料