惊天动地观后感4篇。
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惊天动地观后感 篇1
大灾大爱
——《惊天动地》影评
你，擎起一片蓝天，
让我们快乐地生活；
你，开拓一方沃土，
让我们和谐地生活。
你就是地，你就是天，
你是我们共同的家园，
让我们幸福地生活；
风雪来了，我们不怕，
因为我们的背后是祖国；
地震来了，我们不怕，
因为我们的背后是祖国；
洪水来了，我们不怕，
因为我们的背后是祖国；
大灾面前有大爱，
我们的背后是强大的祖国
灾难突然来到……
那一天，原本一切如常。
喧闹的超市，任玥的母亲挑选着女儿爱吃的大红樱桃；映川的中学书声琅琅，齐红玉老师刚刚拿到被批下来的结婚假条；唐新生带领的部队历经雪灾冰害的疲惫行进在回军区的路上，也许，这一次终于可以松懈一下；婷婷收到了余陶送的福娃生日礼物；任玥刚刚送走到县里考察的专家，接完母亲的电话；张向川在一辆回乡探亲的客车上，马上就要见到他的新娘；映川的每一个人都在过着平凡而波澜不惊的生活……
一切，本来确实如此平常……
可是，当时间流逝，走到5月12日14：28时，这平常的一切开始颠覆于可怕的地动山摇。
也许我们从来没有想过有一天，我们的朋友、同学和亲戚会毫无预兆地离开。他们会一起上天堂。
我们从没想过，有一天，我们经历了生死存亡的挣扎，回首身边，只有倒塌的水泥墙围绕着我们。
我们哭喊、尖叫，可是四周黑暗，没有一丝光亮，我们还有梦想，有一天可以有车、有房，漂亮的老婆领着可爱的孩子等在街角，他们张望，我们用宽厚的臂膀拥抱，一个存放温暖的地方。
但我们还没有意识到这一切，及实我们只是看看明天的太阳。
有生以来，我们第一次陷入绝望，超越了当众出丑的尴尬，日夜奔波筋疲力尽，甚至还红着脸吵架，不愿认输。我们第一次感到生活如此美好。
就在我们孤立无助，在巨大的露天殉葬场上感慨自己的渺小时，我们突然，窥探到一丝火光，如此热烈的逼近，一经播撒便熊熊燃烧，它带来温暖，带来希望，带来永不言败的坚强。
那是一面流动中的旗帜，红色的旗面托起一把燃烧中的火炬。
“八一”——解放军来啦……
放心吧，乡亲们……
我们走在坍塌的山路上，弃车步行进了岛上。
大雨滂沱的晚上，一个小战士面山而跪，他刚刚途经家乡，那个小山村，在急速塌陷的山体下淹没了最后一缕炊烟。他哭的眼泪被雨水冲走了，从那以后他一定更坚强了。
我们不断地更换进山的通道，加速赶赴现场，那里乡亲们用企盼的眼神凝望前方，他们在等待，我们必须带去希望。
也许，我们不必像过去那样在战场上穿梭，但我们仍然要面对这么大的灾难。因为我们的名字是“军人”，我们的意志和身躯堪比铜城铁墙，不论是洪水、干旱、台风、冰雪灾害还是大地震，我们都要倾尽全力，去保护我们的祖国、人民和家乡。
在灾难面前，我们象征的是力量，携起手来搭建的便是钢铁长城的固若金汤。
在遇难的乡亲面前，我们都不是独生子女，他们也是我们的手足同胞。
请你们坚持下去，我们在前进，从不停歇，我们要将那一柄浓烈炙热的旗帜送到你们面前，温暖你们，支撑你们重新燃起希望……
我们不是旁观者……
我们曾经不止一次哀叹越来越冷漠麻木的国民，哀叹越来越残酷无情的社会，我们甚至被评为“要垮掉的一代”，然而面对突如其来的灾难，我们不是旁观者。
在露天破旧的医务室，我们充当准**；在繁忙的物资装卸车旁，我们充当义工；在献血车上，我们排起长队；在捐献箱前，我们毫不犹豫。
我们在用自己的方式传递，一种“我们与你同在”的信念。
不再为了游戏而上网，我们用最快的方式来传播相互支持的爱和温暖。我们用行动来证明和宣传：我们是中国人，我们是血脉相连的！
我们在灾难中的父老兄弟也有厚实的臂膀，可以给你们坚实可靠的依靠；解放军抗震救灾同志也有不屈的体魄和意志，可以尽可能地与你们分享。
虽然灾难并没有发生在我们身边，但灾难中的每一个人都影响了我们的注意力，我们承担了一切，因为我们每个人都是不可或缺的13亿。
我们奋力呐喊，属于我们的坚强……
这一刻，全县集结，全市集结，全省集结，全国集结，全世界集结。
这一刻，我们不分男女，不分老少，不分种族，不分国籍，不分信仰。
在生活面前，我们都是平等的，同一个血肉之躯，不屈的脊梁。
我们不服输，祖国不服输，人类不服输……
面对灾难，我们应该一路高唱我们的理想、我们的爱和我们不朽的希望
我们用一曲《生死不离》去纪念，我们用一部《惊天动地》去纪念，我们用整个生命去纪念，那些在灾难中丧失生命的同胞，那些在灾难中牺牲的战士。
面对灾难，一个人可能很渺小，但13亿肩并肩、携手共进的人民是不可动摇的、坚强的。
最后，灾难离我们很远，但责任不会减轻。我们在这场灾难中经历了成长，从那时起，我们必须挺身而出，向天地发誓，用我们的双手支持祖国未来的辉煌。
惊天动地观后感 篇2
团结就是力量
在老师的推荐下，我观看了《惊天动地》这部影片。观后的心情久久不能平静，觉得很有必要述之文字，记下我为我们伟大民族惊天动地的团结精神所折服的民族的无比自豪感。
《惊天动地》是一部以汶川大地震为主线贯穿始末的电影，那段充满伤痛的日子我们无法忘却，铭记那场突如其来的特大灾难。汶川地震是新中国成立以来最严重的灾害。这场灾难夺去了数万人的生命，给灾区人民带来了无数的身心创伤。
伤痛无处不在，灾区受难，我们感同身受。影片中，以2008年5月12日发生在汶川地区的大地震为背景，以纪实的风格、宏大的场面、鲜活的人物、细腻的情节，讲述了我军某摩托化步兵旅在旅长唐新生的带领下积极投入抗震救灾一线，多次解决危机事件的故事。它真实地再现了汶川地震发生后，在危难时刻，全**民万众一心、众志成城、共度艰难，共同抗击自然灾害的顽强精神，全方位地展现了解放军战士气壮山河、波澜壮阔的抗震救灾场景。
观看时我曾几度哽咽，内心所受震动依旧。
2008年5月12日的中午，我军某摩托化步兵旅正在进行日常训练，映川县迎来了两位支援西部大开发的专家，年轻的县委书记、慈祥的母亲、勤奋的老师、可爱的学生们都在忙碌着，一切平淡而祥和。突然，篮球停在场地上又跳了起来。下一幕是大地的轰鸣，山体的摇晃和建筑物的倒塌。突如其来的震动使人们大吃一惊。地震来了，8.
0级，时间定格在14时28分。待到反应过来，步兵旅立即停止行进，教室里的学生们拼命往外跑，商场里的人们也竭力寻找出路……顿时，哭声、喊声、求救声混杂在一起，人们陷入了一片慌乱。短暂的混乱过后，人们开始自救，步兵旅也赶往灾区。专家们迅速进行了各种分析，医务人员赶赴现场救治，全员投入抗震救灾。
这是十多分钟的短暂开场，短到足以唤醒我们痛苦的记忆。
纪实朴实的手法，宽阔的胸襟，开阔的视野，全面展示了突发性自然灾害给人们的社会生活环境和世界上最宝贵的生命带来的严重破坏，是我最大的震撼。影片一开头为我们呈现了这样的画面：一位年过六旬的老奶奶正在逛超市，她正准备买一些东西来迎接许久未归的女儿。
当她来到水果区，她看见了美丽而诱人的樱桃，喃喃自语道：“女儿最爱吃樱桃，多买一点，等她回来吃……”正在这时，超市摇晃起来，整个城市摇晃起来。老奶奶手上的樱桃洒落一地。
在超市即将倒塌的瞬间，她其实已经逃到门口了，但就在这时她突然看到了一个婴儿，她又跑回去，一手把婴儿和推车推了出去，自己被压在了废墟下面。而她远在他乡的那位女儿，在母亲生死未卜的那一刻，她眼含热泪地说：“与其回去毫无音讯，不如留在这儿救灾民。
”领导多次劝她回去，可她总是坚定地摇了摇头，说：“灾区人民就是我的亲人。”她那一句铿锵有力的话语，震撼我的心灵。
在巨大的灾难面前，他们就是这样，无私奉献。电影里有太多感人的故事。他们在灾难面前以英雄的身份行使自己的权利。他们让我感受到英雄的力量。
事实上，这部电影也更深刻地展现了危机时刻人们生活的巨大力量，感受到人性的尊严和人情的温暖。看看房子突然倒塌。一位母亲不顾自己的安危，把一辆婴儿车扔出家门，但她在废墟中不知所措。一位老师把受惊的学生推到讲台下，用身体掩护同学的安全。
一位县委书记不顾家人的疾苦，分居亲属，组织群众团结起来，互救互救。一对青年恋人为救灾奔忙，几次相遇却失之交臂。在人民群众遭受危难之际，作为视人民利益重于自己生命、视人民为父母的人民的子弟兵，理所当然地冲锋在前，挽救人民群众于危难之中。
当孤立无助的灾区群众在凄风冷雨中看到远处漫过山冈的红旗，泣不成声地呼喊着：“解放军来了!”时，任何一个有情感、有血性的人都会为之动容。
观看之后，在网上了解到影片中，如我军陆、海、空三军快速开进，长途奔袭驰援灾区等许多镜头都是在第一现场拍摄的真实宝贵的纪录片资料，我被我妈最可爱的人训练有素、装备精良、勇往直前的英雄气概给震撼了。回想起影片中所刻画抗震救灾官兵丰富细腻的内心世界，我更清晰了解到这部电影的细腻所在。其中诸如主人公唐新生旅长当年是在唐山大地震中被解放军救出的孤儿，如今成为这个队伍中的一名指挥员，他与妻子海军医疗队的医生魏霁虹战地相遇时，正是紧张救助一位性急冲动的灾民动手打他的时候。
他默默地承诺着“人应该懂得感恩和回报”，身先士卒地指挥部队攻克一个又一个困难考验，最后化解了化工厂的次生灾害危机。刚入伍的新战士田野，争当突击队员，在余震中为保护学生，用身体挡住了垮塌的楼板。战区副司令员梁志东和儿子在救灾第一线不期而遇。不仅父子握手解决了问题，还从儿子带来的志愿者中，影片还展现了国际社会支持抗震救灾的背景。
还有象征着生命意义的跳动的红樱桃，凭吊遇难同胞的砖头林、千纸鹤，一位不知名的小战士细心呵护抚摸从废墟中救出的小白兔，众多战士和学生在晃动的手电光影中，为刚获救的同学过生日的歌声等，都汇成了生命力量的雄浑交响，让人们在悲壮中感到普通的平凡的却是英雄的崇高的力量所在。
虽然“5·12”汶川大地震已经离我们远去了,但它留给我们的那些感触却从未被遗忘。这给我们留下了很多痛苦，我们痛苦地看到，在无情的地震中，一些朝气蓬勃的中学生在废墟下被碾碎的读书声，一些为了抢自己的书包而丧命。然而，我们看到的不仅是这些，更是一个民族的灵魂。在灾难面前，我们的老师保护了怀中的学生，献出了生命。
一位母亲将自己的孩子护在怀里,她的双臂像两根铜柱一样,撑住了几顿重的钢筋水泥,我们不能体味在生命的最后一刻留下一句“孩子,妈妈爱你。”是一种什么样的心情,但我知道很痛。而那一道亮丽的风景,可爱的人民解放军，在大灾难发生的那一刻,都让我们每一名华夏儿女心里都真真切切的体会到了那句“人民军队为人民”。
在5000米高空，国际公认的不可能的跳伞高度被我们打破了。“什么是命令？地震就是命令！
”一支正在执行任务的部队在地震发生的那一瞬间便明白了自己的任务,然后就冒着生命危险投入了就在当中。由于震中的位置,进去的道路全部中断,我们的解放军硬是用双脚在山崖石缝中踩出了一条进入震中的道路。连日的暴雨和频繁的余震并没有吓倒我们的士兵。他们眼睛发红，请求帮助。
多么可爱的人啊——中国人民解放军！每在人民群众遭受危难之际，永远是解放军战士们理所当然地冲锋在前，挽救人民群众于危难之中。像上面提及的唐新生旅长，他就是一个最典型的解放军形象。
他带头指挥部队，历尽艰难险阻，克服重重困难，第一时间赶赴地震灾区，进行了绝望的生死抢救。在战区和前线指挥部的领导下，与后续赶来的各军部队一起奋战，舍生忘死地营救映川中学师生和羌寨沟受围群众，攻克一个又一个难关，最后成功地化解了七顶山堰塞湖险情和化工厂次生灾害危机。影片中有一处情节，当部队在接受新的救灾任务时，唐旅长面对庄严的解放军部队喊着“谁是独生子？
”时，没有人举手，当他换个方式又喊着“谁不是独生子？”时，整个部队的战士同时举手。此时此刻，战士们已将生死置之度外，他们甘当先锋，不怕生死，甘愿奔赴重灾区抗震救灾的前沿。
战士田野在余震中为保护学生，用身体支撑住倒塌的楼板，挽救了三个孩子的生命，他用一腔热血完成了党和人民交给的光荣任务，用生命谱写了一首解放军战士爱国爱人民的壮丽诗篇。
如今,我重温这次灾难。我或许可以用文字写出它的惨烈,可当我感慨于中国人民在大灾面前所表现出的雄壮气魄时,却感到了文字的匮乏。唯有电影，这部伟大的电影——《惊天动地》才给了满心感动于震撼。
电影是一个时代的印迹，是传承精神文明的重要载体。用电影艺术再现抗震救灾伟大斗争，用影像弘扬万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠、以人为本、尊重科学的伟大抗震救灾精神，大力弘扬当代革命军人核心价值观，是时代和人民赋予军队电影工作者的崇高职责和使命。可以说，《惊天动地》就是一次成功的实践。
灾难和战争往往最能体现一个民族的团结，而影片《惊天动地》给我们展示的正是一个民族的强大力量。在震后的短暂时间里，解放军战士在党和政府的正确带领和指挥下，穿过水路、翻过山路克服重重困难冒险冲进灾区抢救伤员，为防止次生灾害疏通堰塞湖、爆破化工厂，完成了一项又一项艰巨的抗灾任务。我们看到，老师遗体下护着的学生，送粮送水的群众，血浆告急时军民自发献血的队伍……那一幕幕的场景无一不让人为之动容。
抗震救灾是一所学校，让我们重新认识和学习了很多。再大的灾难，只要不放弃，相信我们都能克服，因为我们的背后是祖国，祖国的背后是团结一心的人民！
向汶川地震中的人民教师、母亲、县委书记敬礼！向旅长唐新生、战士田野敬礼！向所有参加抗震救灾的解放军战士们敬礼！向我们伟大的祖国敬礼！
团结就是力量！中国人民就是用这样一个最为简单的道理震撼了全世界。汶川地震的生死救援，进一步彰显了大灾面前有大爱的高尚情操，也让我们深切地感受到了解放军战士在面对残酷灾害时坚不可摧的神圣气势，感受到了祖国的伟大，党和人民团结力量的伟大，人们心连心的伟大。
在这样重大的灾难面前，我们坚信，只要我们心中有党、有祖国，有爱、有信念，我们便能有着击倒一切困难的力量和信心。
总而言之，这部影片使我感想颇深，从《惊天动地》的汶川大地震，到《惊天动地》的抗震救灾，乃至到重建家园，蕴含着党和人民的力量，蕴含着人民子弟兵的坚不可摧的神圣气势。发生在5.12的汶川大地震向世界发出了危机危难的警告，今天的《惊天动地》向世界宣告了中华民族有着顽强不屈的精神，万众一心永远是这个民族的核心力量，众志成城永远是这个民族的标志，坚不可摧永远是这个民族的思想武器，因为这个民族有一个睿智而英明的共产党组织，有一支强大而精锐的生力军！
今天的我们要学会珍惜，学会坚强，要更加热情地投身于本职工作，更加努力地去创造新的生活，更加用心地致力于祖国的建设。
2011年5月4日
惊天动地观后感 篇3
王佳佳毫不怀疑这是一部追求史诗风格的电影。一年前那次大地深处的无序涌动，给人类赞成了惨烈的自然灾害，中华民族蒙受了刻骨铭心的伤痛。在中国共产党、国务院和**军委的领导下，全国人民完成了抗灾救人、重建家园的伟大壮举。
这一过程惊心动魄，悲壮豪迈，堪称惊天动地的鬼神。它造就了一部当代版的英雄史诗。再现史诗，成了艺术家的责任。
一年后，八一工厂的制片人将这部史诗巨作搬上银幕。《惊天动地》这部影片的第一个突出特点，就是它的史诗性。
在人类历史上，人与自然的关系总是微妙的。大自然为人类的生存和繁衍提供了土地。太阳、月亮、星星、雨、雪、风和霜滋养着人类无尽的生命岁月。然而，大自然有是充满了暴力。洪峰、火灾、海啸、飓风等突发灾害往往给人类带来灾难。在终极意义上，人在自然面前是眇小的。面对大自然的任何力量，人类都可能付出巨大的生命代价。
就像汶川起义一样，灾难在瞬间突然降临，对人类毫无准备。
几乎所以看过影片的人，都谈到对影片中再现的**景观感到震撼：山崩地裂、群山移位、江河改道、房屋坍塌，一个个鲜活的生命瞬间毁灭，亲人阴阳两隔……在影片前30分钟左右的时间，这幅人间惨剧，触动了每一个人的心灵。面对这样的场景，人是眇小无助的。我们从岳红女县委书记的眼泪中读出了所有人类的不满。
但人类的伟大在于他在灾难面前的顽强和不屈不挠。面对伟大的共产党人所造成的灾难，中国人民从最高领导层到普通百姓，都尽职尽责，与大自然展开了一场救死扶伤、重建家园的战斗。下一部电影让我们看到了人类面对自然灾害时的不屈与冷静。
让我们看看一个国家的精神和意志所产生的巨大能量。影片虽然以一支小部队的救援为主线，但它折射出了整个国家、整个民族的精神，那种同仇敌忾、众志成城，对每一个生命不抛弃不放弃的努力。那种置个人生命于他人生命之度外的选择。
我十分欣赏影片中表现**爆发的瞬间，人们那些本能的反映：女县委书记从废墟中站立起来，第一时间发出了党的声音：“我是县委书记任玥，大家听我指挥！
”回乡结婚的武警军官，没有寻找自己的爱人，而是向部队报到，尽一名军人的责任；超市里大妈本能推出的婴儿车，包括有**孤儿身份的摩步
旅长“擅自”（在与上级失去联系的情况下，指挥员做出的决断）下达的救人命令。
灾难有时是不可避免的。当灾难过去，我们回首往事，我们想要什么？不是重复灾难景像，不是讲述救灾过程，而是探寻能引人思考回味的东西，《惊天动地》让我们感受到的是崇高、信心、力量。而这正是建构史诗的基石。
英雄英雄与史诗是分不开的。史诗必然是由英雄创造的。任何灾难，任何灾难，都会造就英雄。5个？
六号英雄？112“共产党都是中国人民。在这场斗争中，从**、总理到老百姓，从军民商学院到男女老少、亿万富翁、穷乞丐，每个人都在为**作出贡献。我们都还记得，抗震救灾时，****站在废墟上讲“英雄的中国人民是不可战胜的！
”那是对英雄概念一种最贴切的诠释。
我们的电影该如何承载这份英雄情怀？我们的银幕该怎样呈现这个英雄壮举？对创作者而言，是考验，也是智慧的体现。
影片采取点与面相结合、典型与群体相结合、熟悉与陌生相结合的手法。在100多分钟的时间里，它向人们展示了抗震救灾的英雄谱。这里有省长、司令员、党政**、战士、专家学者、志愿者，还有许多老百姓。他们每个人尽管出场不多，但是各领**，各据一点，共同撑起《惊天动地》这片天空。
在群英谱中，有两个人物特别值得注意。一个是侯勇饰演的摩步司令员唐新生，一个是岳红饰演的县委书记任玥。假如硬要给这部影片的演员分个主次，唐新生应该是影片中的男一号。
“唐山**的孤儿”——这是影片赋予他的特殊身分符号。注定他会付出比别人更多的情感，这个人物将承担与历史和现实相勾结、表达传统和新才能的责任。作者将唐新生塑造成新一代军事指挥员。
赋予他忠诚、坚韧、果敢、智慧的品格。
**事发时，唐新生正带领摩步大队参加演习。对**，他本能地比其他人更敏感。五岁那年，他经历了唐山的大事件，给他带来了巨大的心灵创伤。他明白时间对生命的重要性，知道作为一名士兵，拯救人民是他的使命。
所以他不敢在没有接到上级命令的情况下（因为电磁波***破坏了，连广播电台都不能用）带领部队前往灾区。这是一个敢于承担责任、作出正确判断的军事指挥员的表现。在以后的抗震救灾过程中，这把尖刀总是出现在最关键的位置，承担着最艰巨的任务。
这里我想特别强调“智慧”两字。这是当代军人品质的标志。对一个军人来说勇敢固然重要，但是对于一名指挥员布言，如果没有智慧，便无法有效履行军人的使命。
在当时抗震救灾的现场，官兵们曾经多少次表现了自己的智慧，而影片《惊天动地》更是把展现指挥员的智慧，作为重要的段落来表现：道路被毁，部队无法按计划到达救援地点时。唐新生基本正确判断地形，及时指挥部队开辟水路，成为第一支到达震中的部队。
给老百姓带去了希望和勇气。当化工厂处于险境，火势无法扑灭，可能引发更多灾害时，唐新生提出了灰山定向爆破、利用灰烬灭火的方案，并在关键时刻成功实施，挽救了人民群众的生命财产。
这一人物的深层含义，不仅在于唐新生在完成抗震救灾人物方面有多么出色，更在于他如何展示了人民军队新一代军事指挥员应对危机和险情的能力和指挥。等于是让一代军人接受了人民的检验。令人欣慰的是，这个检验是合格的。
另一个人物是岳红扮演的女县委书记。我认为这是影片中最为动人的艺术形象。影片开始，她是作为一个女儿的形象出现的，她像任何一个普通的女儿，在繁忙的工作间隙，接母亲的**，听着妈妈的唠叨，用撒娇的口吻，享受着母亲的关爱。
樱桃一条线贯穿始终，是非常成功的设计。当**来临之际，任玥身上共产党员、**领导的身分立即复员。从废墟中站立起来，她满脸泥水，一双泪眼、心疼、着急、无助。
但她的反映几乎是本能的，她向着一片混乱的人们呼喊：“我是县委书记任玥，大家不要慌，一定会有人来救我们的。”我没有去过**现场，但我能想象当时的人们在听到这个声音时，那种感受：
心踏实了，有了主心骨。这种场面，我们在当时的电视直播中曾经看到过多次。这是我们的党员干部应该有的声音。
联想到近些年，因为腐败、因为种种不良的行为，我们的干部形象在人民群众的心目中如何坍塌，这样的艺术形象有重要。
让我感动是还不止这些，作为一个成功的艺术形象，影片还着力表现出了女县委书记的另一面：任玥在废墟中奔跑，在泥泞中呼号，有条不紊地布置各项救灾工作，安抚爱到惊吓的群众……这个时候，她显得那么坚强，那么干练，直到天边出现那面红旗，直到天兵天将站到她的身边。这时候，她抱住一位军人，不管不顾地失声痛哭，仿佛一个受了委曲的孩子，在见到亲人后，打开情感的闸门，肆意的倾诉。
这种真情的流露，表现了人物内心深处的情感，使人物具有了崇高的美学意义。
其他电影是综合艺术，一部影片的成功，不仅要有“主要”的精彩，还需要“其他”方面的到位。《惊天动地》影片中就有很多值得称道的“其他”。
比如战争意识，就题目的严肃性和重要性来说，放在“其他”来谈论这个话题也许不十分合适。但我还是想说说这个话题。有人说，这次**是对军队的一次“临战”考验。
的确，除了作战的对象是大自然以外，几乎所有关乎战争的元素都具备了：事件的突发性、过程的不确定性、进程的惨烈性、完成任务的艰巨性等，这些在战争状态下常遇到的情况，在**中一下子全出现了。我们的军队能否应对好这种“战时状态”，不少人的心中是划了问号的。
但看了影片之后，我们释然了。影片中的联合指挥部，实际上就是军队中最高统帅部的一个缩影。事件发生后，迅速反应，在极短的时间里组织起高效率的指挥机构，打破平日的工作程序，实现跨军兵种、超常规的兵员调动与指挥，形成最大的战斗力……这一切都是在不动声色中完成的。【sxW9.CoM 实习报告网】
从影片中军人的身分看，唐新生——陆军，魏霁虹——海军，张向川——武警特警，金鑫扮演的空军少将，还有被隐去了名字的陆航飞行员（这应该是空军英雄邱光华的化身），这些人物的身分构成显然是有用心的，他们代表了参加救援部队的方方面面。只有李幼斌扮演的联合指挥部中将总指挥却是一个虚拟的官。在人民解放军的序列里并没有这样一个职务，但他却在影片中统帅三军。
从战争年代，单一陆军，小米加步枪，到今天的三军、多兵种，陆海空军协同作战，人民军队扎扎实实走向了现代化，这样的一支现代化军队，在人民的生命财产受到威胁时，能够发挥更强的战斗力。这一点我们欣慰地从影片中看到了，更让我们欣慰的是，我们看到了这支部队为人民服务的宗旨永远没有变。
比如细节，“细节决定成败”这句话我们已耳熟能详，在电影中这个关节也是至关重要的。不管什么样的鸿篇巨制，如果没有一些感人的情节、细节，观众也不会感到满意。《惊天动地》在兼顾全局的情况下，精心设计了一些小的细节，这些细节深深地打动了观众。
看过影片的人，一致谈到他们难忘的一个细节，当部队要招待危险的任务时，旅长在队前要求是独生子女的战士把手举起来。下面没有任何反应，当旅长问到谁不是独生子女时，队列里如同长出了一片森林。旅长走到一个战士面前，放下他的手，说你怎么不是独生子女，他固执地把手又举起来，坚定地说：
我就不是独生子女！这个细节让人潸然泪下。一段时期里，我们的社会对出生于80后的年轻人忧心忡忡，对80后的士兵能否承担得起历史的责任不放心，但是在**中，我们却看到了让人充满敬意的80后、90后。
他们稚嫩的肩膀不仅承担起了军人的责任，而且跨入了英雄的行列。那名不肯放下手臂的小战士，最后牺牲在余震中。同样是80后的，还有一个青年，梁志东中将的儿子，这个被世俗观念认定为“问题青年”的小伙子，**后，悄然来到灾区，当了一名普通的志愿者。
他与父亲在灾区相见的场面是本片最令人感动的场景之一。还有前面提到过的樱桃，还有为了救出孩子，不得以对烈士遗体实施截肢手术的决定……有了这些细节，我们的人物变得丰满，影片变得好
看。最后还是要说一说场面。当下的电影，早已进入了大片时代，宏大制作，宏观叙事，壮丽的场面、眩目的奇观已经成了大片的标配。
随着中国电影中电脑制作技术逐日上升，欣赏影像奇观已经成了观众走进电影院的目的之一。在这方面，《惊天动地》没有让观众失望。影片中再现的**灾害场面，让人看得
有如身临其境，甚至有的观影者说“有恐怖感”。这也是影片的成果。还有很多的“其他”。不能一一来说了。或许，我们该等待观众来补充？
5·12汶川大**之后，国内数十个摄制组奔赴灾区取材。今天，制作规模最大的一部———由八一电影制片厂摄制的《惊天动地》正式公映。该片以500个特效镜头创国产电影之最，真实再现了在那场惊天动地的灾难中感天动地的人间真情。
在之前的**看片会和观众试映场中，该片受到一致好评，观者几乎个个落泪。尽管国庆档期电影竞争异常激烈，前有《建国大业》，后有《风声》，但对于《惊天动地》的市场前景，剧组很有信心：“过硬的制作水平和真实感人的故事，是我们最大的砝码。
”因为该片集中展现了人民军队最新式的**装备，配合《惊天动地》的上映，金逸珠江院线旗下各大影城特别举行“看《惊天动地》，提前观赏国庆大阅兵”先进军事**装配**展以及“银幕上的惊天动地———真实灾难改编电影集展”主题活动。
惊天动地观后感 篇4
肥西县董岗中心学校：姚恒杰导师：孟令生
今天，我们**了《惊天动地》这部影片。电影里的细节让我哭了，我无法平静下来。
影片说的是公元二〇〇八年五月十二日在四川发生的特大**，里氏8.0级，烈度为11级，震中为映川，是中国最大自然灾害之一。影片中说了一名教师，叫张老师。
他在为同学上课。突然，张先生觉得教学楼在抖，桌上的水杯也在抖地。张先生知道是**。他急忙叫学生们离开教学楼。许多女学生胆小，躲在课桌下。所以他躺在桌子上，不让学生受伤。
当抢救人员发现张老师的时候，他已经光荣牺牲了，而桌下的孩子却没有受到一丁点儿伤害。但问题又来了。如果你想救孩子，你必须用电锯锯掉张小姐的尸体。有一个指挥员说：
“赶快通知他的家属！”“他的家属都遇难了！”一个**低沉地说。
“锯吧，我们一定要把孩子们救出来！”指挥员说。最终孩子们都被解放军叔叔救了出来。
老师永远离开了美丽的校园和可爱的孩子们。
影片还说，一个叫田田的解放军士兵为了救一个小女孩而死。当时，田野把小女孩救到了一个大三角下面。不幸的是，正当他正要救她时，突然发生了一次余震。大三角形塌了。田野用他的血肉之撑着墙。当解放军叔叔再次前来营救时，战场已经牺牲了，而房间里的小女孩幸存了下来。
英雄战士永远激励我们前进，他的名字永远铭记在人们心中。
是啊！只要每个人都付出一点爱，世界就会变成一个美丽的世界。影片中的田野哥哥，张老师，还有那千千万万个有爱心的人，是他们奏响了一曲曲人间真情的交响乐。
同学们，让我们都奉献一点爱心，帮助那些需要帮助的人，让世界变得更加美好和繁荣！
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家长观后感(实用4篇)
你觉得写作品名的观后感困难吗？电影是社会生活的缩影，也是各类艺术的结合体，人在不同时段、不同心境下看同一部影片会有不同的感受。一篇好的观后感应该语言简练，感情真挚，逻辑清晰，接下来零思考方案网的编辑要为大家介绍一下“家长观后感”，如有需要请继续关注我们的网站以获取更多帮助！
家长观后感(篇1)
我与孩子同读一本书
-家长：戚燕祯学生：王荣晖班级：八年级一班
林清泉的书，我第一次接触，形如流水的优美字句，赋予景、物、事件于灵魂的比喻。使我像面对一泓清澈见底的泉水，内心是那么洁净，那泉水好像流到了我心里，洗去了心里的杂念，使我觉得从里到外都清清爽爽。我喜欢林清玄的生活态度。真的很放松。
心情烦躁时读了让我心静，反思自己的生活、人生，宁静以致远。
大师从平凡的生活小细节或小事做起，清新的笔触，感触良多，深思熟虑。
摘几段很喜欢的句子与大家分享。
启发文笔的句子：思维的蜻蜓是不会久留的，她像来的时候一样翩然飞去。造物主比普通人更有灵感。并不是说他生活的地方有更多鼓舞人心的响尾蛇，而是他很小心地了解灵感的习惯，不会让灵感轻易爬回荆棘。
这些清新的比喻，胜过千遍的说教。
在人生的旅途中，我们应该真诚地珍惜，深深地爱。在人生旅途中，我们要努力追求，也要保持安静。
在人生的旅途中，一定有恐惧和无畏。这些句子和之前的事件符合得那么贴切，由此我想到林先生一定是参禅悟道的人，他的书富含禅意。
写景的：相思树的花在春天过到尾声、夏日初起时，全部约定好了似的，全山处处点燃。相思花极温柔的黄与极细致的小，常使人忽略它的存在，但是因为成片成片开放，相思树又高大，相思花的黄就燃遍了山头。
这样的写景犹存了些许蝉意。
我想林清玄应该是一位灵光闪动，笔耕不辍，徜徉于文字海洋的修行者。他总是在生活中最渺小的细节里探寻生命的真谛，一朵相思花，一篮山间的青菜，林清玄都能在其中找到滋润生命的营养，然后用他的文字在每个人的心理播撒下幸福的种子，普渡心灵。以他为友，以他的书为伴，以他的文字为伴，以他的哲学为伴。
家长观后感(篇2)
本书是《家庭教育时报》丛书中的一本。全书共分9辑，主要是“教育时报”中的“教育看分”中的内容，全书主要围绕着孩子在成长过程中出现的种种问题，给出家长建议，这些建议都是教育子女的真知灼见，对于教**母都是大有裨益的。我调入城区后，越来越觉得与家长沟通非常重要，家庭教育和学校教育应该紧密联系在一起，但是在沟通过程中出现了一些困惑，那就是怎样指导家长做一个称职的家长，而我自己也是一个中学生的家长。
为此，我利用暑假阅读这本书，得益不少，这本书从各个角度来讨论孩子的教育问题，文字精练，同时书中的案例生动形象，阅读后使人感到亲切可信，让家长教师在不知不觉中接受了这些教育方法和专家的建议。
“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”弗朗西斯·培根的这句话被很多人看作读书的动力。
对我和女儿来说，我们真的感受到了读书的好处。培养女儿爱读书的习惯，还是受到了这本书的启发，《给家长的一百条建议》书中写道：不要给孩子增添额外的作业以求提高成绩，只要教给他们阅读和思考。
阅读好比是使思维受到一种感应，激发它的觉醒。
《建议》还请我们记住：儿童学***难，她在学***到的障碍越多，她就应当更多地阅读。阅读可以教会他思考，思考可以成为一种智力刺激。
书籍和由书籍激发起来的活的思想是防止死记硬背（这是使人智慧迟钝的大敌）的最强有力的手段。学生思考越多，她不懂的东西越多，他对知识越敏感，学习的兴趣和欲望就越强烈，我们的父母就越容易接受教育。引导孩子阅读一些名著，对培养他们健康的人格很有帮助。著名教育家陶行知曾说：
“人生应该读几本垫底的书”就是教育部推荐的名著。
了解孩子的情绪是我们老师和家长应该注意的一部分。慈悲是一种非常珍贵的情感，是许多高尚情感的基础。对孩子的教育，不能用抽象的道理，而应以情感教育为主。
老师和家长要注意孩子的自信心。对孩子来说，自信是他们踏上人生旅程的动力。自信就像是人的能力的催化剂，它能调动人的一切潜能，促进各方面的功能达到最佳状态。而高水平的游戏则是在不断重复的基础上，巩固**性的一部分，从而将人类的水平提高到一个新的水平。如果一个人的成长道路是沿着这样一条积极的向上行进的，我们可以想象其积累效应是非常可观的。
有了自信，缺乏自立能力也不行。试想，在竞争如此激烈的时代，“男尊女卑”的思想依然控制着大多数人，作为一个女性，独立的能力都没有，如何在社会上立足呢？父母应该熟悉这个道理，那为什么不培养女儿的自信心和自立精神，给她一把终生受益的金钥匙呢？
关于自信，拿破仑·希尔说：“信心的力量是惊人的，相信自己，那么，一切困难都将不会是困难的。因为自信是一种积极的心理素质，使人们进步的内在动力，是一个人成功必不可少的重要心理素质。
”做教师要讲艺术，做家长也要讲艺术，在做家长的艺术中，一两的身教等值一吨的说教。我们的孩子在看着我们。我们的力量比我们所说的更强大。因此，作为家长应具备五种意识，我觉得对我们教师更应该具备这五种意识，第一种是使命感，我们的使命感是使孩子学会做快乐的，对社会有用的人。
第二种责任感是没有人回为我们教育我们的孩子。作为父母，父母优先与子女相处是不可替代的。他们不应有意或无意地将教育子女的责任转移给他人。第三种紧迫感在教育孩子的问题上我们不能犹豫不决，孩子今天正需要我们的教育，明天也许就晚了，时间就是珍宝，一旦失去就再也无法找到。第四种是平等感，家长要成为孩子”的大朋友“要学会从孩子的眼中看出他们身上发生什么事，并根据孩子的实际，给于他们帮助。
第五，幽默感与应对挑战的能力有关，与乐观的人生态度和积极的视界观密切相关。
总之，未来的竟争将是复合型人才的竟争。社会需要的是一般人才，即要求竞争对手了解各种知识，迅速熟悉新的工作岗位。这就要求我们的孩子不仅要努力学习，掌握现有的科学文化知识，还要掌握探索新知识的手段和技能，要有创新意识和挑战意识。
家长观后感(篇3)
丁丁小学时是很好相处的孩子，非常享受跟他在一起的时光。虽然也有不少让人抓狂的时候，但狂躁瞬间即逝，为人之父母的愉悦永远都是主流。
进入初中后，变化相当明显，或许缘于新环境的冲击，自己还停留在无忧无虑的小学生活，加上青春期孩子确有的生理和心理变化，于他，于我们做父母的都来了一场非常严峻的考验。
现在这场考验基本告一段落，我们的沟通达到了他独立思考后的顺畅，我们的关系一如既往的和谐与亲密。回想起过去的两年，有如下一些思考：
1.无论“滚滚棒棒出好人”有多少个体可以证明，都不要使用这种方式。初中后，丁爸打过一次，没想到威慑力降到零，甚至负数。很多家长不再打孩子是因为打不过孩子，这句话是有一定道理的。这个阶段的孩子，敢于挑战父权母权，敢于跟你对骂。就算和好，木已成舟，彼此的伤害已经造成。
2.父母要不断学习，了解青春期孩子的各项特征。比如青春期孩子大脑发育快，但情绪控制力方面远远没跟上。知晓了这一点，对于孩子们的顶撞和冒犯，不可上纲上线地看做他们不尊重父母。当然，和风细雨式的教育是必要的。
或许有人说，我们那个年代很多父母都是文盲，哪有学什么呢?问题恰恰就在我们不是文盲，但又没有达到很好地教育孩子的水平，加上城里空间逼仄，孩子每天就是学校(培训班)、家里两点一线，不断膨胀的情绪无发泄渠道。
3.父母学习很重要，但更重要的是将所学进行实践。一般时候都是因为父母太较真，没有控制住情绪，甚至与所学背道而行。前两个月重读《论语》，有一句给我感触很大：执德不弘，信道不笃，焉能为有?焉能为亡?
意思是说：道理懂了，脾气一来，却任着性子，不照着做，这样的人得意或失意都会忘形。
从那天起，每当我欲生气的时候，眼前就浮现这句话，接着就平静了。
父母平静，如果孩子错了，过后他会内疚，这种内在的自省比父母纠正有效很多。我们以前犯的最大错误就是纠正得太快，导致他很反感。尤其是我家爸爸，好为人师，还经常说他小时候就是被妈妈念叨来的。这里有一个前提，自己被这样念叨纠正，结果很好。如果真的很好，难道不可以更好吗?
4.孩子不愿意听你唠叨，可以采用书面形式。从10月18日开始我用家书与他沟通，每天一封，到今天已经是第329封了。起初是发泄怒火，后来慢慢变成了心灵的沟通。有一次丁丁莫名其妙赌气，我说不写了，他气冲冲地问：为什么不写家书了?原来孩子们是很希望和我们交流的。所以我窃喜。
5.父母之间总体上得和谐。有一段时间丁爸跟丁丁冲突较大，还相互对骂。我在很多封家书里毫无保留地夸赞丁爸，瞎吹也在所不辞，必须树立父亲的形象。可能是我很多时候也是一条虫，搞不定的事情多，必须丁爸出马才行哈哈~
A和B是夫妻，都是我们的朋友。B说A在家说话总是教训人。那天回家后我特意关注了我们家的谈话，发现我家肖先森在这一方面有过之而无不及。经常陈述理由后来几句总结，抽象到一定的层次。比如我说不喜欢吃某个菜，他一筷子夹了自己吃，绝对不会忘记来一句：我适应能力强，不像你们，这也不能吃，那也不能吃。
一听我就比较窝火，还有挑剔的没见着吗?我算比较不讲究的了，像我这种喜欢吃食堂的人能挑剔到哪里去对不对?
当然我自己也很容易犯说教的毛病，比如丁丁问个问题，我指导一下，末了也经常会说：所以要如何如何做……这样孩子就不高兴了。
对方说话让人不舒服的时候怎么办呢?同样不能较真，要分个对错肯定得吵下去。但绝对可以沟通，告诉对方自己的感受，然后提出：你可以只陈述事实不做评价吗?
另一方面，与自己的父母相处也有龃龉，更何况是两个陌生人组成家庭?哪有那么完美，像开车，时刻沟通矫正，相信能够平稳前进没问题。
家长观后感(篇4)
读李镇西的《做最好的家长》是因为老公的推荐。在看的过程很快使我认识到，这是一本在子女教育方面非常有启示意义的好书，是一本家长应该细读、值得回味的好书。
读了这本书，我觉得这本书所写、所录、所阐述的，不仅是李镇西老师如何陪伴女儿的成长和发展，更是向全体教师和家长介绍了一些教育理念、方法和做法。教育不仅是一门科学，也是一门艺术。这也是一个系统而复杂的项目。教育是堪比泰山还重的一份责任，也经常是让所有家长、老师时时刻刻牵肠挂肚无法回避的日常琐细之事。
读完此书，有几点体会与大家分享
明确做父母的责任。父母是孩子的终身教育者。
我们的身份双重的，即是家长，又是教师，而我体会最深的，绝大多数家长把孩子交给老师便万事大吉，教育孩子的事便完全推给了老师，成也老师，败也老师。也叫“给老师信心”。只要是为了孩子的好，我们就应该随便打骂，决不偏袒和绝对支持。见过多的是这样的家长，想想自己从孩子入学起也加入了这些家长的行列中，自己却浑然不觉。
也常感叹：能教育别人的孩子，对自己的孩子却束手无策，读完这本书后内疚：自己是在推卸责任。
家长要养育孩子，不仅养孩子，而且还要育孩子。不仅管衣食住行，而且管怎样成长。养育从孩子的第一声啼哭开始，我们成为孩子的第一位老师——启蒙老师，在我们生命的每一刻都在教孩子。
怎样穿衣，怎样更别人谈话，怎样谈论别人的事，怎样表示欢欣和不快，怎样对待朋友和仇敌，怎样表示痛苦和愤怒……潜移默化中影响着孩子的成长，不知不觉中担任着教育者的身份，和孩子一起走下去，和孩子一起成长。不要半途而废。孩子上学时，已经把教育的任务完全交给了老师。这孩子不是指挥棒，而是一块需要雕刻的石头。这需要家长的努力和老师的挖掘，让他或她成为一个了不起的工作。家长是孩子的终身老师。
调整做父母的态度，鼓励孩子做最好的自己。“做最好的自己”，强调的是自己和自己比――昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。
有些家长对孩子的成绩从不满意，因为在他们心中，他们总是把孩子当作天才，而不是普通人。真是个天才。每次考试都应该有满分，所以家长总是对孩子失望。一个人不应该简单地和别人比较，而应该和自己比较。把昨天的我和今天的我比较，看有没有进步。
不要对自己的孩子太苛求，遗传、环境等很多外因和内因注定了孩子成长的差异，天生我才必有用，只要你在同个领域，自己一天比一天进步，长此下去，你就是最好的自己。
作为一名家长，我读了这本书，获得了很多更科学的教育理念和方法；作为一名教师，我读了这本书，作为一种财富，我的心之窗是敞开的。这本书一直放于我的床头，闲暇时间我还会再读，再领会，再品味，与孩子一起成长是我今后的路。
一直以来，我认为我是最好的父母，给了我女儿所有的爱。读了李镇西老师的《做最好的家长》一书，我真正明白了什么样的家长才是最好的家长。
最好的家长应当是民主的家长。真正的民主家庭是建立在尊重、平等的基础之上的，永远不要以为“子还小，懂什么!”这种成见之下成长起来的孩子，只能是一个木偶式的人物。
他们没有主见没有目标，一切行为都在家长掌控之中，小时生活在这种氛围之中，长大后，也不会有任何创造性，所以，最好的家庭要给孩子提供一个宽松民主的氛围，尊重子女的心灵世界，对子女的平等态度源于对孩子的一颗童心。他们的快乐是我们的快乐，他们的快乐是我们的快乐。民主家长应勇于向孩子承认自己的错误，这样的父母才会带出善于反思的孩子，他们在自己的成长之路上，才会不断调整自己前进的方向，顺利到达理想的彼岸。
最好的家长是让孩子快乐一生的家长。“快乐”二字说起来很容易，但真正践行起来却不简单。无所事事，无忧无虑，这就是快乐吗?
***就赋予了“快乐”博大丰厚的内涵，就是最大的快乐!快乐，源于知识，畅游在浩瀚知识的无边海洋，快乐源于善良，让人们因我的存在而感到幸福就是最大的快乐!快乐源于童心，永远保持赤子般的纯净无暇，就是最大的快乐!
快乐源于超越。战胜自己并争取做最好的自己，就是最大的快乐。快乐的人是最有爱心的，因为爱的传递能让我们得到更多的朋友和关怀。
快乐的人是博学的。读书能使我们达到人生的最高境界，自觉地摒弃世俗的氛围。快乐的人会永远保持童心，童心会让我们永远亲近自然，听鸟语花香，听山日月，童心纯洁会让我们永远充满活力。
最好的家长是孩子的欣赏者，支持者。孩子的成长是一个漫长而复杂的过程，经历了懵懂和反青春期，从学会交友，到各方面，不知要经历多少挑战，要面对多少次**，要经历多少次迷茫。孩子自身要面对的已经太多太多，再加上家长的监管，不断地对孩子挑三拣四，施加压力，年少的他们将何以堪重?
最好的家长是以一个欣赏者，支持者的身份出现在孩子的身边，他欣赏孩子的每一点进步，他支持孩子迈过一个又一个的门槛，***在他的书中并没有回避应试教育，而是详实地记录了陪孩子走过小学，跨过中学，最后顺利考入理想大学的过程，孩子的学***也由最后几名到名列前茅，离不开***对孩子一路的欣赏和支持，孩子在顺利完成学业的过程中锤炼了性格，积累了人生阅历，培养了各项能力，最后成为一名栋梁之才。
……《做最好的家长》一书，李镇西老师以其对女儿的培养经历为基础，熔铸了先进的家教理念，生动的诠释了怎样做一名最好的家长，同时也建构起自己独特的家教观，育人观。
在一次去图书馆中，我看到一本《做最好的家长》一书，感悟很深。
每次在工作之余，我便会拿出来翻看，认真又仔细，因为老师说的太好了，与儿女一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术。说实话，对孩子的教育，我多半将希望寄予老师身上，从幼儿园起，我都是这样认为。直到一年级下学期，看到了怎样做最好的家长，才开始感受到作为家长肩负的责任有多大。
我是一个粗心的妈妈，每次对孩子说的一般都是这样的话：“学***觉，上课要认真听讲，学好了是自己的，是为自己而学，不是为别人。”每次考试一般都是很关心分数，对孩子的内心世界都很少去了解。
在《做最好的家长》一书中，我知道了自己作为家长有很多不足，在这里我要向我最亲爱的儿子说一声：“对不起，妈妈对你的关心太少了!”就这样每天我一边看《做最好的家长》，一边开始给孩子写成长日记，比如在《家长》手记中，孩子应该有怎样的学***，一共有六条，每一条我都用笔勾出重点，每天我都写上一条，帮助孩子养成良好的学***，手记六中，鼓励孩子关心班集体，告诉孩子为集体服务并不是吃亏，(这在看书以前我并未想到过的事)手记八中，告诉孩子善良最美，做一个善良的人，以帮助别人为快乐，等等。
每天都写一篇读书心得和孩子一起分享。在《家长》一书中，我学到了许多许多。我有幸我的孩子在午后实验中学读书，并有幸遇到了著名教育家丛校长，丛校长的教子绝招让我大开眼界，茅塞顿开。
作为家长的我受益匪浅。
我的孩子现在每天坚持写一篇日记，告诉我关于他在学校里的事，还有他的想法这以前事决没有的事，尽管每天只有那么两三句话，也是一个让人喜悦的进步，我在这里要向我亲爱的儿子说一声：“儿子，好样的!”
读李镇西的《做最好的家长》是因为儿子学校的推荐，在看的过程很快使我认识到，这是一本在子女教育方面非常有启示意义的好书，是一本家长应该细读、值得回味的好书。当看到那些令我茅塞顿开的地方，甚至我会在心底暗暗后悔，为什么不早些读读这本好书呢?
读了这本书，我觉得这本书所写、所录、所阐述的，不仅是李镇西老师如何陪伴女儿的成长和发展，更是向全体教师和家长介绍了一些教育理念、方法和做法。教育不仅是一门科学，也是一门艺术。这也是一个系统而复杂的项目。教育是堪比泰山还重的一份责任，也经常是让所有家长、老师时时刻刻牵肠挂肚无法回避的日常琐细之事。
教育更多的是要给孩子以鼓励。要经常肯定孩子取得的进步或成绩，哪怕再微小的进步，也要及时给予夸奖，要善于从细微之处经常发掘他的闪光之点，强化他的信心和自豪。任何一个家长都希望自己的孩子学习、考试成绩好，但优秀不只学***一方面来体现。
假如孩子一时表现不很出色，如果家长只是一味地批评、怪怨，那么孩子的自信心必然会受到打击、挫伤，久而久之很可能会形成***接受自卑，破罐子破摔，取得适得其反的效果。对孩子的鼓励和信心的培养，李镇西老师给了我们很多的启示。
教育是要让孩子快乐的学习。李镇西老师说：“让女儿成为一个快乐的人!
和女儿一起快乐的成长!”这也是他坚定不移的教育理念。快乐是人生的一大追求，“快乐”二字说起来很容易，但真正践行起来却不那么简单。
以大人的看法，稚气单纯，无忧无虑的孩子应该是“快乐的”。但**的想法和孩子的感受往往并不一致，甚至会有冲突，他们眼觉心受是和**不一样的。作为家长应该学会从孩子的角度体会他的心灵，并适当引导。
要给孩子提供一个宽松的氛围，尊重他们的心灵世界，以一种平等态度和他沟通对话。要知道只有他们自己感受到的幸福才是真正的幸福，也只有他们自己体验到的欢乐才会给予他们真正的动力。
[优质观后感]都挺好观后感(5篇)
一年之计在于春，一日之计在于晨。对于上级领导委派的任务，一份优秀的方案是非常有必要的，方案的制定不是一件容易的事，想要写好方案需要注意哪些呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[优质观后感]都挺好观后感(5篇)”，但愿对您的学习工作带来帮助。
都挺好观后感【篇一】
《都挺好》终于更新完了！看完后，感受到本剧传递的一个价值观：树欲静而风不止，子欲养而亲不待！孝敬父母要趁早，多多关爱父母！对于父母来说，也应该多多关心子女，不给子女增添负担！总之，人与人之间相处要多一分理解和关爱！这是符合主流价值观的电视剧。但是你要问我感受，我只能说，我还无法感受到中年人上有老下有小，还有各种旁支交错的亲戚，这种情形下的压力。我还无法明白，如果父母的健康出了问题，应该怎么办？我不敢想象，压根儿也不想象！
好难呀！这观后感，目前为止就是在闲扯！读了研究生，我养成了一个习惯，看电视剧！我好想退化了一样！不是贬低电视剧，但确实挺费时间的！而且有些电视剧真的很差劲，逻辑不清晰，鄙视观者的`智商（你不看，你又怎么知道差劲，你看了差劲的电视剧，不就是接受了鄙视么？哈哈哈哈哈，主要还是你想看。）。我应该有选择性的，有目的看！比如，我看《我叫金三顺》，我欣赏女主的恋爱观，我欣赏女主的人生观和世界观，我想从中获得一点与人相处，与这个世界相处的启发。但对于《都挺好》，我的出发点和继续下去的理由是，当时的自己的状态不好，然后不小心点开了《都挺好》，接着就是被姚晨的处事方式和穿着打扮吸引。看完最后，对于现在这篇观后感，我实在写得很艰难，感受不深！或者说，并没有我想要的东西！
以后对于电视剧，我得有目的性，有选择性地看！我想起了一句话，偶有所得，不足为法！你想要的启发，总是零零碎碎地散落各地。你以为内心一下子充盈，貌似懂了很多一样，但确实不成章法，不成体系的。这么一想，最直接，最省时，最有效率的方式或许是自己看书！当然，都得一步一步来，没必要逼着自己在书海里苦苦挣扎，这是需要考虑自己的承受能力。况且，不排除优秀的电视剧，这些电视剧也能够加深你的理解和印象，给你一个形象深刻的印象！
都挺好观后感【篇二】
近来的热播剧《都挺好》，这部剧从后代教导、婚姻关系、家庭关系为切入口，贴近现实，揭示了白叟供养难题，深触今世家庭中的难题，是中国今世家庭的缩影。
《都挺好》中的苏家，是中国社会常见的一种家庭形态，母亲强势当家做主，父亲失位。《都挺好》这部剧从名字上就存在讥诮意味的，实际上所有家庭成员所有家庭矛盾，让每个家庭成员过得“都挺欠好”。这是个十分奇葩的家庭，外面的风光之下，暗藏侧重男轻女的母亲，懦弱无能的父亲，包受压迫的三女儿。身为成功者的对妹妹的袖手旁看以及一个责任心极重的大儿子，但却忽视了伴侣的感想感染……而这些隐患就为下文埋下了地雷，而引爆点便是母亲的过世……
身为明玉的母亲，她以本身强势和精明操控着整个家庭。她先是卖了女儿的房子供大儿子留学，再以省钱为由，给女儿报了师范。面对丈夫的不合意她轻易反对，面对女儿的不满她不屑一顾。但同时，它又显示出慈母的天性，在家庭生活中，她十分节约勤俭，质朴无华，对儿子千般慈爱，重男轻女。饭桌上，五个鸡腿，苏母夹给两个儿子，偏偏漏失落了明玉；明玉反抗母亲，换来的倒是不均衡的巴掌！
为什么她已经有了两个儿子了，却还要轻视唯一的女儿，视女儿如草芥！我想苏母是旧社会的产物，在她的看念中，女人就应该相夫教子，无法转变自身命运。而男人在她心中，是强者，是可以寄托的，所以她将这些看念施加在家庭中。而这部剧中，男性对女性的双重标准，获得极尽描摹。嫌弃明玉是个“赔钱货”时，可以不公道观待，甚至可以十年不闻不问。三个男人乱成一锅粥时，又必要她贤良孝悌，出钱出力。被亲哥打伤也必须包容，否则被骂白眼狼。即使明玉想跟家庭彻底断开，但身为女性，又必须被亲情和道义撕扯。
我觉得办理这一问题的最佳方法便是尊重。父母对后代，尊重是最好的抚养教导；后代对父母，尊重是最好的孝顺答谢。
都挺好观后感【篇三】
理想很丰满，现实很骨感。
幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。
大多家庭不幸的原因是公婆和媳妇的矛盾、兄弟妯娌之间的矛盾，少有父母和子女的矛盾，像本剧里母亲和亲生女儿不可协调的矛盾、明玉和明成不共戴天仇人般的兄妹矛盾、不像父亲的苏子强和子女之间的矛盾，在我们农村还算是少的。出现亲子矛盾的主要原因是两代人之间要么有性格缺陷要么一方不会做人要么没付出多少爱一碗水没端平之类。
这部剧如果还有婆媳、妯娌矛盾就热闹多了，天天一小吵，周周一小打，月月一大打，无心生活了。
大概4岁时，我妈在做晚饭时特意把铁锅敲烂表达她的不满和气愤，第二天几个人坐堂屋里解调解。我不懂妈妈为什么要拿铁锅出气，那时她和爸爸新婚才几年啊，家里又没有叔叔婶婶。现在我可以肯定是做饭的问题。那时婆媳之间有关联的事有谁做饭、谁洗碗、谁洗衣服、谁起早床、谁种菜、谁带小孩、谁养猪、谁砍柴……如果分工不明，少做的那方舒爽，做得多的那方觉得委屈气愤，于是很多不和争吵便来了。我有个邻居，她是慈祥和蔼勤快热情的奶奶，我们都尊敬她喜欢她，后来在70岁左右喝农药死了。听说的原因是她既要栽菜、洗衣服、养猪，还得做饭等，媳妇总是想法把事留给她做，她内心苦恼多久、煎熬多久、气愤多久、寻死的想法有多少次呢，她都没表现出来，忍无可忍时，她不吵不闹结束了自己的生命，也从此结束了单方受苦受累的婆媳关系。
龙应台说：“我更不忍心宣扬五代同堂的美得，在那个表面的风光之下，有多少半夜的叹息……”那时我想：如果爷爷奶奶死了就好了，家里就太平了。果然他们死后的十一二年里我们家简直是“海晏河清（用词不当）”和谐幸福，妈妈也开朗大方性格随和，不离开家了，我们也经常回家玩。
当然我谴责自己自私的肮脏的解决问题的想法，怎么能通过期盼爷爷奶奶去世来解决家庭矛盾呢。
好的婆媳关系也是有的。第一次见夫家小弟媳的奶奶和妈妈是在接亲的那天，我首先没分清哪个是奶奶哪个是她妈妈，她们两个长得太像了，都矮小瘦瘦的，脸上满是皱纹，像极了两姊妹。小弟媳的.爸爸去世得早，婆媳两人在相依为命的几十年的不分你我的辛劳里长得越来越像，她们之间是绝对没有婆媳矛盾的。弟媳奶奶去世后，她妈妈在家里帮儿子带孙女、养几十头猪、栽菜、种豆子红薯（打了好多红薯粉呢）、做家务……任劳任怨地劳作，不辞辛劳地劳作着，一天一天又一天。
表妹的命很好，她只要静心上班，孩子家母带，卫生家母打扫，饭食家母做，菜家母种，买菜接送小孩读书家父做，伙食费家母家父出……连我姨妈都一个劲地夸亲家好，以老人钱力上全心全意付出换来了和睦的婆媳关系。
钱不是万能的，没有钱是万万不能的。很多时候钱能解决很多事。如果不是明玉能干事业成功有钱有关系，苏家复杂的那么多问题能得以顺利解决吗？经济条件好了，要做的事很少了，住一起的婆媳少了，于是婆媳矛盾少多了。
亲子矛盾不可协调是真的有，母女不相生，母子不相生，父女不相生，父子不相生。我的生活中就有几例，最糟糕的关系像仇人，或在一起就吵架，或一年到头基本不见面，也不尽赡养义务。明明不是偷了别人生的孩子，硬是自己的亲骨肉，怎么连陌生人都不如呢？哎！
都挺好观后感【篇四】
最近一部有关于家庭伦理和情感的国产剧一时间刷爆了朋友圈，火爆了微博圈，也充斥了生活圈，它就是热度和话题量都居高不下的《都挺好》。
《都挺好》之所以能够突出重围，受到无数人的讨论和喜爱，关键之处在于这是一部紧靠现实，紧扣人心的良心大剧。纵观这部作品，我们可以发现它极其真实的演绎了现实的中国生活，极其巧妙的重塑了真实的中国家庭，也极其准确的定位了人物角色和人性矛盾，而正是因为如此，这部大作才得以频上热搜，吸引了无数人的关注与探讨。
其实我也是《都挺好》剧组的忠实粉丝，因为剧中每一位角色都是那样生动有趣，那样真情实感，那样充满灵魂，因此我对于剧中的每一位演员都充满了期待与崇拜。尤其是剧中独立自主，自强自立，自尊自信的苏明玉，她不仅打动了无数观众，感染了无数女性，她的经历更是深深感动了我，激励了我，启发了我，让我不得不为她折腰，不得不为她发声。
看过《都挺好》的观众都知道，从小到大，明玉都是家庭中最不被重视，不被疼爱，不被尊重，不被保护的孩子，因此，随着剧情发展，我总是不由自主为这个女孩感到痛心，感到委屈，感到愤慨。但是与此同时，当我看到明玉终于依靠自己的力量成长起来的时候，强大起来的时候，我都情不自禁的为她感到开心，为她感到骄傲，也为她感到自豪。
我们都知道，在剧中，因为明玉生儿为女的客观原因，她的母亲一直对她心存芥蒂，给予她无数次来自生理上与灵魂上的摧残与打击，这让明玉百思不得其解之外，也深深绝望着，深深无措着。而明玉的父亲更是因为懦弱胆小，总是对她母亲的种种行为视而不见，不发一词，明玉的两个哥哥更是因为自私自利和自顾不暇的种种原因，除了无法给予明玉保护伞的作用之外，还在无形之中狠狠打击着她，压迫着她，折磨着她，因此，面对如此绝境，明玉只能发愤图强，一切都靠自己，一路都只有自己。
幸好，苍天不负有心人，尽管这一跌跌撞撞并不顺利，明玉还是勇敢的撑下来了，而且在风雨的磨砺中，她变得更加坚强果敢了，在挫败的打击中，她变得更加成功卓越了，在现实的折磨中，她变得更加自信迷人了。其实，看到成年后有名有势，有才有貌的明玉霸气归来时，我感动的几乎落泪了，因为不管明玉现在多么风光，多么强悍，她仍旧还是和以前一样，只有一个人在孤独的打拼着，只能一个人在无助的坚持着，唯有一个人在孤寂的强大着，她的亲人仍然与她有着矛盾，有着距离，有着隔阂，有着爱恨。
不过亲人总归是亲人，家人永远是家人，无论曾经有多少不理解，有多少不满足，有多少不谅解，随着苏父的逝世，随着兄妹的和解，一切恩恩怨怨都随风而去了。结局的结局，坚强的明玉还是那么勇敢，还是那么强势，不过这时的明玉已然有了爱人的陪伴，有了家人的温暖，有了人间的温情，相想必她会活得更好，过得更好的。
最后我想说，《都挺好》真的是一部非常好看的作品，除了巾帼不让须眉的苏明玉之外，我们还能从中看到很多与现实生活中相匹配的角色，如果你选择追这部剧，我想你一定会从中找到自己的影子，除此之外，我也相信你会发现一些值得你学习，值得你反思的闪光点的。
所以我说，追剧当追《都挺好》，因为它会给与你一些终身受益的`无价之宝。
都挺好观后感【篇五】
这个春天，一直在追一部叫《都挺好》的家庭伦理剧。虽说艺术来源于生活，但过于真实，让人心里发慌，既痛又爱。剧中的人物，几乎每一个都可以在生活中找到原型，都会与活生生的人重叠吻合，让人看到原生家庭对一个人成长过程所产生的巨大影响。有的人经过不断努力，可能最终会摆脱原生家庭的桎梏，凤凰涅槃，成就一个新的自我。有的人可能终其一生都停留在原地，无法摆脱原生家庭的影响，纠结矛盾，沉重无奈。
很多人都说，我们长大后不想成为父母那样的人，可是结果却是事与愿违，步其后尘，变得越来越像父母。苏母在整部剧中戏不多，但却是灵魂式的人物，时时刻刻，无处不在地影响着苏家的每一个人。苏母精明强势，就性格方面来说，苏家的女孩明玉最像她。苏母是苏家的核心人物，精于算计，在她的眼里，明哲留学国外，指望不上；女儿长大终归是要嫁人的，是泼出去的水。当然，她疼爱明成也是有条件的，指望明成将来给她养老。精明过头的苏母，费尽心机，到头来却是一场空。
苏家的女儿明玉，性格倔强强势，她一直无法原谅父母的偏心和对她的无视，并纠结其中不能自拔。她想放下，可是又做不到那么洒脱，所以一直在痛苦与矛盾中挣扎。当然，最终，她一定会放下过往，摆脱原生家庭对她刻骨铭心的影响，她也不会成为另外一个苏母，若不然她痛苦与挣扎没有任何意义。苏父懦弱、自私、胆小，就性格方面来说，苏家的男孩明哲、明成都像他。苏父软弱无能，屈服于苏母的强势，逆来顺受，忍气吞声，可是苏母一旦去逝，苏父这朵奇葩便灿烂开放，放飞自我。他人前虚荣，遇事逃避，自私冷漠。儿子进了监狱，不管不顾。女儿被打住院，他不闻不问。相反，一个劲地让老大给他买房子。苏家的大儿子明哲爱面子、爱装、爱喊口号，是一个典型的“虚荣男”。他受过良好的教育，本应是职场精英，怎奈情商堪忧。失业时放不下身段，没有钱还打肿脸充胖子，最要命的是，动不动就站在道德制高点上指责别人，说的永远比做的多。他不是用行动去说服别人，而是处处端着苏家长子的范儿，去压制别人，让人无语。苏家的小儿子明成啃老、家暴、长不大，是一个典型的“妈宝男”。他不但经济不独立，精神也不独立，一旦老妈不在了，他就像一棵失去了大树支撑的藤蔓，慢慢萎地。他的外在表现是愤怒，一旦意见相佐，便动手打人。成人世界里的游戏规则是讲理，小孩子的世界里才会动手打人，由此可见，被妈妈溺爱的孩子是长不大的。
家庭是个小社会，没有人能游离家庭之外，独立成章。每个人的“今天”，都是从原生家庭的昨天“延续”而来，怎样处理好父母与子女的关系，是一个重大课题，也是一个最难的课题。看《都挺好》的同时，为人父母者是不是都应该想一想，反思一下，简单粗暴处理家庭关系，会不会对孩子造成不良影响？说过长大后不想成为父母那样的人，最终却发现自己长大后越来越像父母，这是不是一个可怕的轮回？如果父母都很优秀，当然值得庆幸；如果父母都很糟糕，原生家庭对孩子的影响是不是给人生挖了一个大坑？
最新愤怒观后感(必备4篇)
关于“愤怒观后感”的观后感文章，观影的乐趣远胜于读书，这是许多人的共同感受。对于我来说，每当我观影后，我都会写下自己真实的评价，因为只有如此，才能真正体现出我的观后感的深度和力量。
写观后感不仅仅是为了记录自己的电影观影经历，更重要的是通过写作来提高语言组织能力。在写观后感的过程中，我们需要清晰地表达自己对电影的看法和感受，这样能够更好地锻炼我们的表达能力和逻辑思维能力。
在写观后感时，还要注意一些方面。首先，要注意客观性，我们不能只看到电影的一面，而忽略了其他人可能有不同的看法。其次，我们应该尽量避免主观臆断，要用事实和论据来支持自己的观点。此外，还要注意文字的流畅和准确性，避免使用模糊、含糊不清的词语和表达方式。
总之，写观后感是提高语言组织能力的好方法，但我们也要注意以上几个方面，才能写出一篇真正有深度和力量的观后感文章。希望大家在写观后感时能够注意这些要点，写出优秀的作品！
愤怒观后感(篇1)
拖拉机赶走了土地上的农民，工业化的农业生产虽然促进了农产品的产量和质量，但是农民们却因为劳动力的贬值陷入极端的贫困当中。原本拥有土地、财产的原住农民不得不变卖世代耕作的土地，或者抛下自己的土地前往遥远的加利福尼亚谋生。但在路途上，大批的农民却因贫穷成为“流民”，当地的大农场主、地产商、资本家们顺势压低雇佣价格，让流民们去采摘成熟的桃子、梨、樱桃、葡萄、棉花等农作物;流民多，但丰收的农产品更多。流民们只能做着超出原本雇佣价格的体力活来赚取微薄的薪资供养拖家带口来的老人、女人、孩子们。
在此路途上，更是心酸又痛苦，诸多的颠簸、磨难、死亡;亦有人坚持不了这种无望的痛苦，抛弃了家人们逃回原来的土地。绝望在人群之间蔓延。
第二十五章私以为是全书最为精彩的一章，“那些能接枝和能改变种子的人，却想不出办法使饥饿的人吃到他们的产品。那些创造水果新品种的人创造不出一种制度，让人们吃到他们的水果。”改变种子、改进种植技术、给果树喷上杀虫剂，科技带来了大丰收，果子们长得成熟肥美，味甜多汁，却只能静静的腐烂在仓库里。人都穷得快死了，根本什么都买不起，但资本家们又怎么可能贱价卖出这些果子，更甚至于免费发放给流民。不劳而获怎么可能，你买不起，我也卖不出，干脆把它们全都扔掉、烧掉、毁掉。哈，你还要去捡那些扔掉的作物，那就直接叫看守们拦住。成群的人挣扎于饿死的边缘，而成批的食物又被毫无意义、毫无价值的销毁掉。饥饿和绝望渐渐酝酿为一股愤怒。
书中的“葡萄”，最直观的寓意即是丰收、确实是自然界的大丰收，作者用了大篇幅正面铺陈，以及夹杂在角色对话中的只言片语就描绘出了一场大丰收。而更深沉的，即是人们心中压抑的愤怒，像葡萄成熟的过程一样，开始只是一点不起眼的白籽，随着时间、日晒慢慢成长，白籽变为小白果，随后青果，又由青转红，变得发紫发黑，饱满的垂在枝头，将枝头压得弯弯的，非要用撑子撑住才不至于掉下来。真的是一个美妙的隐喻，饱满的、紫得发黑的葡萄含满了汁水把皮挤得发亮，将将要爆浆而出似的，就像一股要燎原的愤怒，由内而外的呈现在人们的脸上，还差一丝火星就能将其引爆。
愤怒观后感(篇2)
观《愤怒的小孩》有感
五年级一班：王林雪
上周五下午，学校组织我们看了一部电影——《愤怒的小孩》，我觉得这是一部非常有趣的电影，不信你也去看看！
影片主要讲了一个叫做孙小傲的小男孩，他的爸爸妈妈去俄罗斯工作了，只留下他和爷爷，但是爷爷生病住院了，这时候家里来了一个“恐龙”保姆，说她是恐龙是因为她不但身材魁梧肥硕形似恐龙，而且她对小傲也是很凶，只会做沙拉，吃的小傲直拉稀！于是小傲在生日那天得不到父母的陪伴后，“愤怒”的离家出走了，在离开家后他遇到了一个叫兰兰的小姑娘，兰兰在躲避坏人的追踪，这两个人相互帮助，共同努力，终于逃脱了坏人的追踪和**。
孙小傲和兰兰对付坏人的情节，让我们觉得又惊险有好笑，两个勇敢、机智的小朋友对付坏人的过程中制造了很多搞笑情节，同学们看电影时而被惊险的电影情节吸引的鸦雀无声，时而又“哈哈”大笑。
看了这部电影后我想到了自己：我是一个生活在山区的留守儿童，爸妈在家的时间很少，一年顶多也只有过年才能见到他们，他们陪我的时间很少，所以我很难过，对他们总是充满了思念，每次父母回家与我们短暂的相聚又离开家时我感到非常的不舍，但是，我知道父母在外辛苦的赚钱是为了养家和供我上学，虽然我们总是分隔两地，但我们的亲情却从未淡去，我会更加努力地学习，争取以后成为有能力的人，报答我的父母亲人！
在此，我想呼吁天下所有的父母：应该多关心孩子，工作再忙也应该回家陪陪孩子：我也要告诉天下所有的孩子：应该多体会父母的难处，多体谅父母。
愤怒观后感(篇3)
“愤怒”——观《愤怒的小鸟》有感
五（1）班方孟宇
愤怒的小鸟，关于主人公庞红，因为他喜欢生气，他被大家拒绝了，还走进了愤怒管理办公室。后来，猪来了，假装和鸟群打好关系，但是庞红看穿了这一切，可是鸟群不相信他，与猪成了好“朋友”，最后猪在一次派对上偷走了所有的蛋。于是，庞红带着愤怒的小鸟，奋力反击，夺回了鸡蛋，获得了友谊。
从这我们可以看出“愤怒”有时是必须的，必须在必要的时候将愤怒转化为动力。
愤怒到底是什么呢？首先我们先看一看愤怒的近义词——生气。据查生气的意思是：
不高兴；发怒。愤怒的意思是：非常气愤(激动到极点)。
可以看出，愤怒是没有道理的。我们如何控制它？很简单。当你控制自己的脾气并减少负面影响时，生气是不容易的。
但是，如果真的愤怒怎么办？我们可以将它转化为动力。比如：
我们的国家以前被其他国家欺负过，我们的人民非常愤怒，但是光是愤怒又有什么用呢？我们应该努力工作，使我们的国家更强大，这样我们就不会被欺负。再如看过《愤怒的小鸟》大电影之后，我明白了一个道理。
庞红的怒火感染了所有的鸟儿，聚集了共同的力量战胜了敌人。它们把每一只鸟的愤怒转化为力量，并聚集在一起形成巨大的能量。
希望大家可以控制愤怒，让愤怒成为我们的囊中之物，学会利用它，这样，我们将有美好的友谊。
愤怒观后感(篇4)
最近几天，一直在读《愤怒的葡萄》这本**。在阅读之前，我对这个话题有很深的怀疑。老师怎么能推荐我们读这本书呢？带着这么一种疑问去读，只是读了一遍，文章还算不短，最后略懂一点点，原来老师推荐这本书的目的不仅是去读一个关于大批农民破产、逃荒的故事，更重要的是从生态学的视角来理解这则故事。
从这本书的整体脉络看来，它是以乔德一家的逃亡或者说是寻找“幸福生活”的过程为主要思路来描写整个故事的。它真实地反映了大萧条时期美国社会和底层农民的苦难。此外，作者还以独特的方式展示了人与土地的相互依存关系以及对人类生存环境的关注和思考。
第一章主要运用对自然环境的描写来渲染大气，使人们在不知不觉中产生对当时环境（包括自然环境和自然环境）的理解。如：“风又吹着干枯的玉米，还一阵紧似一阵。
大路上又尘土飞扬，而后的玉米地里卷起一股股灰色的烟雾。晚上，凤凰号在地上跑得更快。它使玉米根部周围的土壤松动，玉米秸秆掉在地上，标志着风向。”，“一到夜晚就一团漆黑，星光透不过风沙，屋里的灯光也透不出窗户。
”这些对玉米，对大路和对夜晚的描写，似乎是在说上帝对这片土地不是那么的公平，给它们的尽是一些风和沙尘暴，殊不知是另有原因的，从而引起读者对下文的兴趣。往下看，我们能够看到第二章的时候，**的主人公之一乔德出场了，然后着重写汤姆具结释放之后回到家乡，发现家乡的样子完全变化了，原来的人都不见了，包括自己的家人，后来在慕莱的解释下，才知道家人去了**，村子里的好多人都去了西部的加利福尼亚洲去求生了，而自己也经历了一些不可思议的事情，其中最让他恨的莫过于看着整片的土地被拖拉机无情的摧毁吧。“为了这块地,爷爷消灭了印第安人,爸爸消灭了蛇。
我们也许可以消灭银行——银行比印第安人和蛇还要糟糕。”农业资本家为了获取最大利润,不断地增加机器。在美国，随着科技的发展，机器对土地的威胁越来越大。
越来越多的拖拉机无情地推平房屋，占领土地。因此，原本居住在这块土地上的中低层房客已经破产流离失所，然后他们不得不去西部的加利福尼亚寻找一个美丽的生活故事。他们一路上历经挫折，好不容易到了加利福尼亚，却发现那里的生活远不如理想中的好，然而现实是残酷的，他们也只能够安于现状去为别人干一些廉价的劳动力的活，所得却只能够他们一家糊口，根本没有一点点的富余可言。难道这就是所谓的美好生活吗？
从文章中主角的表现和心情来看，答案肯定是否定的。
说到这则故事，确实是感人的，而且很具有批判与讽刺意义，但是从生态角度来分析这篇文章，似乎意义会更大一些。
书中的人与土地是紧密联系在一起的。当现代化的农业用拖拉机把他们赶走时,他们愤怒地**:“地是我们量出来的，也是我们开垦出来的。
我们在这里出生，在这里工作，在这里死去。”土地是他们的生命,是他们的母亲，是他们的一切,他们不愿离开这里的土地。当土地被一辆大拖拉机蹂躏和碾过时，人们会感到心碎。
”从这里面我们可以看出来土地死亡的原因既有人类的无知和贪婪,又有现代技术和现代工业的蹂躏。悲伤的土地和悲伤的自然非常需要人类的同情和关怀！但是事往往恰恰相反。无限的开垦和对土地的无限需求只带来了肆虐的沙尘暴和无边无际的沙漠。
我想这不是人类想要的结果吧！有一个很好的描述：当人们坐在这台机器里，既看不见大地的真面目，也闻不到大地的气息，也摸不到大地的脚步，也感受不到大地的温暖和力量，于是人与大地的关系就消失了。
“庄稼生长起来和收割的时候，没有人用手指头捏碎过一撮泥土，让土屑从他的指尖当中漏下去。没有人接触过种子，或是渴望它成长起来。人们吃着并非他们所种植的东西，大家跟面包都没什么关系了。
地在铁机器底下受苦，渐渐死在机器底下，因为没有人爱它，也没有人恨它；没有人为它祈祷，也没有人咒诅它。”人与土地的自然关系被割裂，不仅土地遭受磨难，而人们也变成了空有躯壳的机器。
人类作为生态系统中不可或缺的元素，必须依靠自然。自然环境的恶化将严重危害人类的生存。这就要求人类在利用和发展自然时，必须尊重自然的价值，爱护自然，实现人与自然的和谐共赢。
然而，在作者的作品中，他虽然严厉地谴责了人类的无知和贪婪，但仍然向读者展示了自然的生命和活力。他满怀深情地描述在阳光照射在草地上，草地是暖洋洋的，草的阴影里有各种昆虫在活动，蚂蚁和蚁狮忙着布置扑捉昆虫的陷阱，蚱蜢向空中跳起，轻轻地拍一拍翅儿，潮虫用许多细脚像犰狳一般慢腾腾地踱步。”在作者眼里，尽管尘暴带来了灾难,自然界里的生命却是那样美好可爱。
大自然给我们的东西是如此美丽。我们有什么理由破坏这种和谐与平衡？
在文章的最后，我们可以看到，原本能够为当地居民提供数以万计的自然资源，也足够这些流浪农民生存延续下去的加利福尼亚洲，却因为大农场主、大资本家贪婪的开发已经遭到严重的破坏。随着农产品的大丰收，*由大地主和大银行家控制，*许多当地的小农负担不起他们的收成。他们只能看到树枝上的果实腐烂，债务如潮水般涌来。到明年，资不抵债的小农将加入失业行列。
他们的农场或果园将被大片的地产吞没。但是这种大农场里面产出来的果子，农场主们不可能完全免费的去供给那些无家可归的人去吃，他们宁可这些果子烂掉，也不愿意拿一个去拯救受苦的农民，这个世界的性质已经变化了。成为世界的一部分这是人类对自然无限贪婪的结果。
以上是我读了这篇文章后的感受。怎么说，人与自然的和谐才是最好的。尊重自然也是尊重自己。我认为是这样。试看，近十年来，由于人类过度利用自然资源，环境受到的重创也是大家有目共睹的：酸雨、臭氧空洞、温室效应…以及他们所带来的严重后果，都是我们人类在向大自然索取的同时对她的伤害，也有说法说那些后果就是大自然在报复人类，或许真是这样子。
如果人类一直如此放肆，总是直只道索取，不知道回报，那么一旦人与自然的和谐局面被打破，就会进入恶性循环，后果不堪设想。“保护环境，爱护环境，是我们人类的共同责任。”这句从小听到现在的话，还是要被提到重要日程的。
为了人类的未来，可持续发展也必须提上重要议程。
青春之歌观后感(范文4篇)
当细细地品读完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，这时候，最关键的读后感怎么能落下！那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编收集整理的青春之歌优秀读后感1000字左右，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
青春之歌观后感 篇1
今天下午爸爸带我去电影院观看了消防专题片《光荣使命》，小朋友很多，几乎坐满了大厅，我们深深地被影片描述的故事情节感动并倍感震撼!
电影里的人物熊兵，一开始是新兵，训练和做事总是散漫随意，但是，在班长阿地力的严格训练和推心置腹的多次谈心以后，熊兵渐渐深刻认识到自己身上这套军装所包含的神圣意义和使命------为了人民的.生命和财产安全，消防战士一定要刻苦训练，时刻为应对突发的险情而积极备战!
电影里描述的火灾事故导致消防战士身处极度的危险之中，可是他们总是坚持做到了迅速出击，临危不乱，奋勇当先。阿地力，熊兵和张华中都在火灾中受伤，幸好被医院抢救过来，重新归队。
我们要向消防战士致敬!他们保卫着我们的平安生活，为此，他们付出了常人难以想像的艰苦努力。我们要向消防战士学习，从小努力学习知识，长大为国家、为人民做出自己的贡献。
青春之歌观后感 篇2
晨起，朝阳初升，万物甫照，章章物华，冉冉不休。想来，这便是《芥子园画谱》中所说的“天之设色”吧。推窗展卷，茶香撩人，如此妙晨，不害相思，也说不过去了。
轻抿一口，舌底生津，特昆雪一句话说的独到，茶是聪慧的人们的饮品。才小啜一回，便神思远扬，扣扣不绝。
前不久，读到杨沫先生的那篇有名的青春礼赞《青春之歌》，此刻又慢慢回味，念转之间，沉淀在脑海中的画面依然清晰。再抿一口茶，苦的，从舌尖涩到心窝，像我现在想起的那段酸涩的历史，二十世纪三十年代的中国，那是心口上一道永远剜不去的伤疤，战火硝烟、热血激情烘焙的那壶烫到伤人的苦茶。
那是一个风云变幻的时代，闭上眼，你能听见汹涌的海浪一层高过一层的拍打着海岸，沙哑的，沉重的，麻木的，愤起的，绝望的，像一支命运交响曲，叫嚣着想要扼住命运的咽喉。那是一群普通的知识青年，他们有理想，有激情，有热血。然而，他们身处在一个巨大的黑色的陷阱里，一个不小心，他们的生命就会葬送在这个怪兽的血腥的大口中。沉默吗，逃避吗，绝望吗，面对着千疮百孔鲜血淋漓的国土，他们的眼睛湿润了，巨大的无力感像一口倒扣的铁锅压得他们透不过起来，可是，屈服吗，背叛吗，沉沦吗，不，绝不，他们要振作起来，拯救自己，拯救这个被黑暗吞噬了的祖国，向着暴风奋力抗争，向着风口浪尖抗争，向着最黑暗的深渊抗争。
从迈出脚下的第一步起，生死二字，已在置之度外。
林道静，那个爱穿白衣白袜的女孩儿，思想纯净，脱俗尘外，同学亲切的称她“洞箫仙子”。乐之道，在于和谐，深谙此理的她，怎会想到有一天也会与战争鲜血沾边。然而，现实是残酷的，它把林道静一步步逼上了绝路，腐朽的家庭像一块湿重的华丽的衣袍，上面爬满了令人窒息的虱子虫蚁，她只能逃脱，逃的越远越好，最好是永生不见。然而，黑暗的魔爪远比她想的伸的快，伸的远。那个夜晚，凉风，苦雨，她再次认识到身边的人的蛇蝎之心，惶恐，绝望，嘶哑的哭泣，是雨，还是泪？美丽的北戴河，今夜，将有一个年轻的女子把她的的生命献给你，像一个古老的河祭，她心中也曾对这个世界充满热爱和激情，可是，如今，狼狈的她连自己也不能保全，更何况是内心深处和谐的乐章。美丽悠久的雅乐之祖《云门大卷》，你从遥远的黄帝时代流传至今，然而，今天的华夏，敌寇入侵，前途多舛，伪满成立，东北沦陷，华北岌岌可危，天下已经没有一处容纳这曲和谐之音的地方。
那个夜晚，她被救了，被一个具有诗人气质的骑士救了，初次品尝到爱情的甜美的她仿佛又在这个世界找到了希望。可是，现实告诉她，日日重复不变的生活像一潭死水，激不起半点浪花漪纹。直到遇到他们，遇到那一群激情澎湃，热血燃烧的有志青年。他们心忧天下，指点江山，他们不屈服于恶势力之下，他们谈到共产主义事业时眼睛里闪动的期盼热切的光芒，无一不深深地震撼了林道静的心灵深处，黄钟大鼓带给人的震撼，亦不过如此吧。她终于找到了她前进的方向，找出了她那如死水的生活中所没有的东西。她又有了活力，是的，人不能没有希望，不能没有信仰，一旦有了这些，那还有什么值得害怕和恐惧的。那个强大的红色力量是她的坚实支柱，她再也不是在这苦海中颠簸的一个人了，她还有一群紧紧团结在一起的兄弟姐妹，那是一座坚强的城池，固胜金汤。
她脚下的那条路是艰辛的，血腥的，有时候，现实的白色恐怖让她疼痛得战栗，可她坚持一步步走下去，她想起卢嘉川拖着血肉模糊的断腿蠕行在湿暗的监狱中，用颤抖的弯曲嶙峋的手指叩击青灰色的墙壁，寻找盟友，那是没有一丝阳光照耀的地方，可是她知道卢嘉川的心中有一片火红色的烈火，那是什么也阻挡不了的激情和信念。擦干血汗，撑起双腿，她又前行，向着那面血红的旗帜，向着前面更加疯狂的风暴前行。
故事结束在一九三五年的“一二·九”运动之后。那是个寒冷的冬天，街上的白雾灌满北平城的每个巷道，“无穷尽的人流，鲜明夺目的旗帜，嘶哑而又悲壮的口号，继续沸腾在古老的故都街头和上空，雄健的步伐也继续在不停地前进，不停地前进……”。
轻轻吹开茶面上薄薄的蒙衣，热尽香未绝，脑海中的那篇红色记忆也慢慢退却余热，细想来，那个故事倒是有悖于茶道，《茶经》中说，饮茶以客少为贵，客众则喧，喧则雅趣乏也。又说“独啜曰幽，二客曰胜，三四曰趣，五六曰泛，七八曰施。”而革命的事业则是靠燎原之火的雄壮和力量，只有众众一心，才能屹立不倒，金戈不摧。
青春之歌观后感 篇3
钟声一次次在耳边回响，又是一天过去了，看着眼前这本《青春之歌》，似乎亲身经历了一场场波澜，追随着那位叫林道静的战士，从懵懂无知，成长为一名革命者，一步步的学会对抗，学会坚强，追随青春的脚步，从生命的冬天走到春天，经历的，实在太多太多……
冬天总在不经意间到来，它留给你的，也许是冰冷，也许是畏惧，但是，面对生命的冬天，我们应该去战斗，去对抗，就像林道静那样，学会去克服冬天的寒冷，去挑战那没有温暖，只有私欲和利益的冬天!
还记得书里中有句话：“冬天来了，春天还会远吗?”是的，只要对抗生命的严冬，春天的希望就不会遥远!
正值豆蔻年华的我们啊，迎来的，是人生的春天，十五六岁的我们，生命中处处是花香四溢，也许，谁都不能体会到，同样是花季少女的林道静，在当时那种社会饱受的轻视与屈辱，但是我们看能感受到的，是她那追求生命希望的精神!她那种力求摆脱生命的枷锁，实现生命价值的精神!
是的，没有夏日炎炎酷暑的磨练，就不会有秋天硕果累累的喜悦——一边是平庸安定的生活，一边是困苦艰险的革命之路。我想，面对这个抉择，很多人都会泰然地选择安定的生活，但是，她，林道静，这个怀揣梦想的女孩，毅然地选择了那条风雨之路，也许是深受爱国思想的熏陶，也许是上天注定让这个平凡而不平庸的女孩追逐她的青春梦想，在炎炎夏日，一个嬴弱的女孩，独自对抗着电闪雷鸣，多少次的失望无助，多少次的痛苦泪水，练就了一个坚强的革命者!小说中有这样一句话：“人在痛苦的时候，是最容易回忆往事的。”谁又会知道，在多少个孤独的夜晚，林道静又有着多少思念与温馨被回忆起——作为女儿，她有着对家乡，对亲人的牵挂，作为妻子，她有着对温馨家庭的回忆，然而，她没有忘记，她是一名革命者!她是祖国的希望与未来!她不能停下，她要追求希望，她要飞向更加美好的明天!
终于，生命的累累硕果装饰了秋天，在经历的一个夏日的积淀，她成长为了一名成熟而优秀的革命者，经历了风雨之后，她终迎来了秋高气爽，完成了生命中华丽的蜕变，呵，上天终没有辜负这个追逐梦想的革命者!她，用一辈子去追逐!去奋斗!去拼搏!去实现人生的价值，去点燃生命之火!
钟声又一次响起，庄重而严肃。是的，人生不能没有梦想，人生不能没有追逐梦想的希望，人生的春天里，我们更应该播种希望的种子，挥洒辛勤的汗水，去学会成长，去实现生命的价值!
站在生命的新起点，我，思绪万千……
青春之歌观后感 篇4
虽然学过了很多专业课，但我还是觉得自己无法写出比较专业的论文来表达自己的感想。所以还是选择写关于看过的电影的一些感想，第一次这样关心教育的眼光来看电影，的确看到了不一样的世界。
老师在大一的时候给我们放了很多电影《大一新生》、《小孩不笨》、《放牛班的春天》，也许是因为自己还不够老，不理解其中的意义。但是到了大二又看了《死亡诗社》以及《蒙娜丽莎的微笑》忽然觉得明白了很多，关于当一个教师，关于教育。
简介一下《蒙娜丽莎的微笑》，背景是五十年代的美国，一个被誉为没有男子的常青藤的卫斯理女子学院，来了一个艺术史女教师，一个接受了自由改革思想，想让女性重新找回自我，不要做男人或者是婚姻的附庸的女子。这个学院里的学生都是家庭非常好的，这些女孩子从小也都接受了良好的教育，他们可以做得更好，但是他们却个个都被塑造成想尽快结婚，嫁个好男人的家庭主妇。难道这真是她们想要的吗?
有些人把《蒙娜丽莎的微笑》比作女版的《死亡诗社》，但是最不同的是过程也是结果，她胜利了，赢得了同学们的理解，改变了她们的世界观和人生观，让她们重新审视这个世界。而不像《死亡诗社》的惨烈，甚至有流血的牺牲。
这些教师是令人尊敬的，他们是负责任的教师，不仅教的是知识，更是思想，灵魂。他们个性鲜活，教法独特，富有激情，致力于学生真正的理解，并不是单纯的记得。鼓励学生，激发学生自己思考的能力。
影片中学生们的改变是令人热血沸腾的，看着那些在教师们的激发下鲜活，飞扬的'笑容，身姿。那群暴力，冷漠的孩子，站在一起合唱出美丽的声音;那些只知道背别人对画的评价的女生，最终画出了属于自己的向日葵;那些被教室课本束缚的男孩撕下课本，在操场上奔跑喧闹。我由衷的感到高兴。
但是当这样的一个教师并不是难么容易的事，我出生在一个教师家庭，父母都是教师，经常见他们讨论一些在他们嘴里背称为油盐不浸的学生。也许没有教师不关心自己的学生，但要一位教师了解他们的学生，并不是容易的事，也不是一朝一夕的事。特别是对于一些老师来说，理解比他们小很多岁的学生，更不是一件容易的事。
就如老师在课上说的课改会举步维艰，更不必说像影片所处的那个时代与旧思想，旧权威作斗争。
《死亡诗社》让我们看到一个更加真实的世界。是所有的革新最终都被人接受的吗?在更多的时候，新生的思想都被所谓的权威扼杀。
剧中的尼尔，每次不情愿却不得不对自己父亲说Yes，sir的时候，都让我想到当年的自己。
每个人都经历过青春的成长和叛逆，社会，学校和家庭所创造的环境使我们慢慢磨平了自己的棱角，每一个学生都反对教条化的学习方式，但是，现实中的我们正在接受这样的教育方式。或许我们的生活中有人勇敢地站出来走自己的道路，但绝大部分人只好随波逐流，封闭了自己的一切。
也许必须要流血才能唤醒人们浑浑噩噩的思想，才能看清楚自己所处的环境。
我走进丛林，因为我想生活的有意义，我希望能够生活的深刻，汲取生命中所有精华，而不是当我死了的时候，发现自己从没活过。也正告诉所有的教育者，教育的目的是希望每一个渴求知识的人，都能够寻找到自身的价值，从而更精彩的活着。
