班级日志

班级日志600字五篇。

好的范文，其架构是怎么样的呢？当得知要进行文档写作任务时许多人会感到焦虑，不妨去网上找一找优秀的范文借鉴一下。优秀的范文可以开阔我们的思路，看见必读的“班级日志”相关精品文章分享给您，下面的信息仅供参考希望大家阅读！

班级日志 篇1

20××年10月18日 星期五 毛孜宇

今天周五，我来当值日班长。

上午，晨训时间到了，“悠悠书香伴成长”由我领读。

下午，学习做广播体操，大家跳得像千足虫一样，后来跳得比开始好多了。

方教练又来了，同学们有点激动。他让我们练习了方阵，方阵果然也走得好多了。

周日的晚自修，开始大家有点吵，后来王昱皓“天降正义”帮助我记了许多人。再然后，有许多人私自出去练98K，夜自修反馈表上写满了人名。

最后，我要为胡乐奕和王昱皓单独开一段。

班级日志 篇2

20××年12月17日王妍颖

你们的语文课代表又回来了。今天早上还是奉白老师的旨意进行语文默写，默得世界都暗了。

王鹏同志还是一个字都莫得写出来，在此分享王天元同学《少年天元说》的“经诵名言”：

1、“干发石刑将”，有作其主；

2、前“徒”似海，来日“发”长；

3、纵有“前”古，横有八荒；

4、其斯亡“翘足可待”也。

我今天的班级日志写两页也莫得问题，一定有人在好奇了：给老王和胡乐奕单开一段是哪位神奇的人发明的？没错，就是我！下面是原话：“有人建议我写上胡乐奕，好了，现在有了，单独一段呵！”然后……就成了班级传统。

下午科学课，小胖受到了“后排一课游”的老师奖赏，一只蜜蜂对小胖情有独钟，穷追不舍，小胖发出了大皇冠鹦鹉般的惨叫。今天，好久不见的打手游戏又死灰复燃了。王昱皓把一个又一个同学打得服服帖帖，王鹏同志甚至使了“召唤鹦鹉的招数”。

晚自修之前，姚久洲和马容城、王晨翔等带头玩起了“蛋炒饭”。王晨翔在众人要求下推辞不过，又唱了一首“卡路里”，由于动作过于浮夸，作文令我心中哄然一震，几乎当场去世。晚自修刚开始，白老师就出现在了班级后门，一脸“核善”地盯着我们看，随后灌输了一大波心灵鸡汤。我只能两耳不闻老师言，一心只看道法书。只是可惜我三观不正。

今日英法百年战争中牺牲名单：董社、王鹏、姚思齐。

最后，让我为我创建的优良传统继续增光添彩：我为相貌端庄，落落大方，姿态优雅，全身闪光，举世无双，风骚迷人，百世流芳的王昱皓同志和手拿《生死簿》（记人名的本）的胡乐奕判官单开一段。

别看了，莫得玩意儿了。

班级日志 篇3

冬天的脚步已经来临，凛冽的寒风已经刮起。树叶的绿意在寒风中渐渐消逝，唯有一棵棵梧桐在与风拼搏，但他们的背影也显得那么孤零。清晨，在走往教学区的途中，眺望远处，一片朦胧。寒风呼啸的扑向了同学们，撩乱了同学们的头发，冻红了同学们的脸蛋，但却无法阻止同学们前行的脚步。来到教学区，寒意立即跑到九霄云外。从教室传来的朗朗读书声，在这含冷苍凉而又冷清的早上形成了一道独特的风景线。想着想着，不禁加快了脚步，也想加入其中，感受学习知识的快乐。

虽然刚刚经过了期中考试，但同学们仍一如既往，专心致志的学习。眼中充满对知识的渴望，心中充满对知识的追求。整个教室都有一种浓厚的学习气氛，使人享乐其中。

外面，寒风凛冽，苍凉寂静，室内，书声琅琅，温暖如春。同学们对知识的热爱就像一个炽热的太阳那般强烈。相信在同学们的努力下，定能在这寒冷的冬天中创造一个属于我们的“春天”！

班级日志 篇4

今天，我们组织大班的幼儿参观了盛汇针织服装厂。

到了服装厂，沈子欧的家人很热情的招待小朋友们，可把他们乐坏了。在参观活动中，孩子们个个都非常有礼貌的和叔叔阿姨问好，然后安静地观看了衣服的流水加工过程。从生产布到裁剪到缝纫再到整理包装整个过程，孩子们都看得津津有味、乐不知返，还不时发出这样的感叹：原来，我们穿的衣服和裤子就是这样做出来的！

回到园里，大家热烈地讨论着在服装厂看到的事情……这次参观，不仅让孩子们了解了与其生活密切相关的行业——服装制作的全过程，也让孩子们懂得了要珍惜工人师傅辛勤的劳动成果的道理，做衣服需要全体员工齐心协力才能完成。

班级日志 篇5

呃……又是一个星期五，同学们也都饥渴地盼望着周末的到来，也因为这种激动的心情，今天不免发生了许多有趣的事，但我还是想先为自己申申冤。

首先，今天黄老说我玩纸飞机，还十分详细地剖析了当时的情形，虽然说得头头是道，但我听得一愣一愣的，因为我不是罪魁祸首啊！我承认我确实玩了，但我不是发起者啊！至此我十分想检举几个人以证明我的无辜，可转念一想，好像也怪我定力不够，也不能全怪别人。我觉得那几个罪魁祸首应该庆幸碰上了我这么个好人。唉，大家都得反省。

除此之外，当然还有许多趣事了，比如每天例行的抢饭大战，比如说体锻课某同学企图混进女生堆跑步，结果被大名鼎鼎，火眼金睛，高大壮碩，英明神武的万姓体育老师发现，场面好不尴尬，我多次提醒该同学别去，可他就是愣头青地往上冲结果闹了个笑话，这也让我明白了，做事千万不要莽起干！再比如说每年一次的12。9即将来临，才华横溢的黄老创作了一首诗让我们朗诵，我最欣赏的是那句“我们虽然美丽，但我们并不满足”这简直是点睛之笔，没想到隐藏地这么深都被黄老发现了我们的心声。

总的来说，今天是个美妙的日子。

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研修日志600字

我们做任何事情都要有相对应的规划和格局安排。很多时候为了提高工作效率，我们必须要把方案给制定好，一份优秀的方案可以帮助我们更好的完成阶段性的工作目标。写好方案应当从哪方面入手？小编经过搜集和处理，为你提供研修日志600字，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

研修日志(篇1)

今年我有幸参加“国培计划”——中西部农村中小学骨干教师远程培训小学数学学科的培训。我很珍惜这次完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训的全过程。我认真完成作业，研修心得，阅读大量的文章，观看讲座及课例视频，积极参与班级话题互动。通过学习，我知道了课例研修旨在提高教师课堂教学质量，以改进和提高教师实际教育教学工作为首要目标。研修活动最终不是追求理论上的产出，而在于教师实践本身的改进，这种改进没有终结的目标。在这个过程中我对自己的教学行为进行观察与反思，通过与其他教师和专业研究人员的对话与交流，不断地对自我和实践加深理解，并在理解的基础上提高自己。我实实在在地看到了一节节撞击着智慧火花的初中体育课堂教学，主体意识、创新意识感人至深，我对新课程改革的认识与实践都有了一个质的飞跃。这次培训，使我受益颇丰，感受很多。

一、提高教育思想，开阔改革视野。

经过培训学习，让我发现教育是需要远见卓识的。在本次培训中，各位专家老师精彩的讲座，阐述了他们对初中体育教学的独特见解，对新课程的各种看法。作为一名青年骨干教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的体育教学工作。在培训过程中，我把自身对体育新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的体育活动设计理念指导我的教学，在不断总结的

基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。课堂教学中，我尊重学生，与学生建立一种良好的师生关系，营造一个宽松和谐的民主氛围。要做到这一点，老师的心态很重要，把学生当成朋友，当成平等的人来看待，学生就会跟你越来越亲近，教学效果也会越来越好。

二、加强专业知识学习，做专业型教师。

紧张而忙碌的培训，让我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每上一堂课我都认真准备，精心揣摩，通过网络查阅相关资料，努力构建高效的体育教学活动，在实践过程中敢于迎接挑战。可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更执着地扑在初中体育的教育教学上，不断加强专业知识的学习。

三、以课例研究为载体，促进教师专业化成长。

课例是教师课堂教学轨迹的真实反映。以课例为研究对象开展课例研究，是教师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进教师的专业发展。教师的专业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有计划的开展教学研究及课例研究，能有效缩短教师成长周期。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例研究活动。

四、把教学过程转变为学生的主动学习过程。

我们的课堂是要有活力的课堂，课堂应该是鼓舞人心的：要让不同层次的学生有清晰的尊严感，能使学生找到自信。要使每个学生都感到非常轻松，感受学生的活力，达到人人参与。课堂要体现自主性，也就是学生自愿学习，要想让学生自愿学习，就要让学生对体育课产生兴趣，感受到共享合作的乐趣。

这次培训，为我们打造了一个崭新的学习环境，在历时两个多月的培训过程中，我的心里发生了很大的变化，从最初把课例研修看成一种负担，变成今天的感激和期盼。

研修日志(篇2)

远程集中研修已度过一个春秋寒暑，现在又迎来了一个新的起点。回首远程集中研修的路上，有着我对教育的炽热情怀，有着我对新理念的渴求，对教学问题的重新认识，有着指导老师、班主任老师对我深切的期望和与学员们彼此间真诚的交流。我沉醉在远程研修里，我看到和又将的课程资源和视频讲座、我想到的都是作业、评论，我渴望的都是进步、提高。

这次的网络远程研修学习，我有以下的想法：

首先要明确目标。“要做一个幸福的教师，而不仅是做一个优秀的.教师”。学习需要付出艰辛和努力，既苦又累。既然我们选择了教师这个职业，就要端正自己的心态。确定自己的学习奋斗目标，努力寻找、享受和充实追求的幸福。

在培训中，我要曾大阅读量，学习和摘录先进的理论与方法。我更要把这些科学的理论与方方法应用于我的教学生活中，指导教学，使教学更得心应手，用科学的方法让我在教育的道路上走得更稳。

还要了解了国内外教学改革的动态。教师的工作是繁琐的，自己的时间有时少的，这样就脱离的教育形式的大舞台。网络资源中给我提供了欣赏世界的舞台，在网络资源中，我要充分利用一切空闲的时间，课间，午饭后，晚饭后，让点滴的积累终成大海。

领略和欣赏名师的教学风采。在平台中还有大量的视频片断，有些很吻合我们的课堂教学，我要加强欣赏，并在欣赏中交流。遇到自己解决不了的问题，我就上传到交流平台中，和很多的学员相互回帖，提建议、想解决问题的办法。人们常说人生难得一知，我能借助网络学习这一平台解释诸多的良师益友，可以说是一种幸福的事吧。路漫漫其修远兮，吾将有很大的空间去上下左右而求索了!我要感受和珍惜培训带给自己的变化。学习永无止境，实践也永不停息。

远程培训又是一次充实而又快乐的阳光之旅。我要借此难得的“学习机会”，认真观看专家精彩的讲座，与专家和全国的学员虽“远在千里”，却“近在咫尺”地交流，切磋。我要在网上学习的时间，聆听专家的谈话，与特级教师近距离的对话，与学员之间的相互交流、切磋，不断的提高个人的业务。

我要充分利用好远程网络研修平台，继续用好网络研修资源，不断提高自己的教研能力，提高业务水平。

研修日志(篇3)

新一轮课程改革，为每一位教师的发展提供了新的机遇，同时也提出了更高的要求。面对新课改，我们难免有些慌乱、有些彷徨。因为，能否把它做好，能否顺利实施都是未知的。为了更好的推进地理新课程改革，区教研室组织了新课改研讨会，每位老师都受益匪浅。通过学习，我认识到：新课改下的课堂既要放手给学生，但也要发挥教师的组织、领导、统筹的作用。要做到：放，以搞活课堂。收，以有序引导。

放——激活课堂。新课改的核心理念是“放课堂给学生，关注每一位学生的发展”。以往的教学中，学生的思维、行为完全都控制在教师手中，久而久之，学生的思维都被老师禁锢死了。实施新课改后，课堂教学的形势变了，由老师问学生答变为学生问老师答，由学生为教师服务，改为教师为学生服务，教师在学生遇到困难时所起的作用是点拨、指导、促进作用，可以是知识的、方法的，或者仅仅是鼓励的语言，让学生感到自己已有进步和收获；明确差距在哪；需要在哪些方面予以加强。研讨会上，罗庄二十二中的老师，以小组的形式组织课堂，完全放手给学生，课堂气氛热烈而深入，真正的发挥了每一位学生的主观能动性。教师按照小组的表现来给予不同的分数，以小组竞赛的形式激活了课堂。

收——有序引导。新课改中，老师的地位虽然由主角退居为配角，但这仅仅指的是在课堂活动中。老师的工作不应是比以前轻松了，而应是比以前做的更多了。这个多，不仅指课前的备课要比以前思考的多了，还指在课堂教学过程中，老师要思考如何更好的组织、协调、承上启下。要注意把握教学的进度。比如，在学习“农业“一节时，教师出示了问题：同学们，你们今天吃早餐了吗？都吃的什么？”这个问题，从学生的生活情境出发，很好的激发了学生兴趣。学生争先恐后的站起来回答。，待学生对这一问题说的已经很多的时候，还有学生跃跃欲试，如果再继续讨论，本节课的教学任务一定无法完成，这个时候，罗庄二十中的老师说到：同学们的早餐真是很丰盛啊，那它们都是用哪些农产品做的呢？”这样自然地引入到下个环节。由此，教师要善于引导，要熟练而自如地驾驭课堂。

新课程改革，关注每一位学生的发展，我们要有勇于实践、锐意进取的精神，转变教师的角色，努力创建有生命力的，学生乐于接受的，有序和谐的课堂。

研修日志(篇4)

师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求。良好的师德成就一位平凡的教师，恶劣的师德毁掉一位成就非凡的教师。

1、首先要爱岗敬业

教师的职业有苦也有乐，平凡而伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。献身教育是一种精神境界，教师必须具有伟大的无私奉献精神。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

2、其次要热爱学生，乐于奉献

热爱学生，了解学生，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。。

3、再次要善于创新

传统意义的传道、授业、解惑是对为师者业务职能的概括，今天教师的角色正在发生变化，从“传道”者转向学习知识的引路人，从“解惑”者转向发现问题的启发人，从“授业”者转向解决问题的参与人。

总之，当今时代，人们只有具备了学习的能力，具备了可持续发展的能力，才能获得生存的社会位置。教师要更具备这种能力，才能无私地传授给自己的学生。

研修日志(篇5)

经过这些天的培训，我收获了很多，感悟也很深。我深深感觉到自己的教学水平和教学方法还需要进一步改进，不能停留在原有水平上纹丝不动。在培训中，能够得以聆听众多专家、乃至国内外的著名专家教授的讲座，倾听他们对小学思想品德教学的理解，能够观摩一线教师的课堂教学，学习他们的教学技能，对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。

我深深地感到自己教学的肤浅，知识的匮乏，学识的浅薄，能力的欠缺。专家们精辟的论述，独道的见解，新颖的教法，人格的魅力，渊博和知识无不影响着我，感染着我。 使我明白我要转变思想，提高能力。转变教学思想，由重知识传授变为能力培养：我们不应该仅仅教给学生知识，还应该教给他们学习的能力，既“授之以鱼不如授之以渔”在教学中，课堂上学生是主体，因此，我们要尽量不要面面俱到的去讲解，要学会放手，让他们有充分的时间、空间自己去学、去探索，让它具有开放性。这样的课堂，有利于培养学生的自学能力、探索能力。 这次培训主要是对新教材的教学思路、教学方法、教学特点、技巧等逐一进行了解，通过讲座、研讨等这样的形式，我学的、听得都非常认真，而且感悟颇深，不仅提高了我的理论水平，而且也开拓了课堂教学的新思路。

主要收获:我参加工作十多年来，主要时间是改作业，与学生交流，上课还是上课，说实在的教研对于当时的我来说，不懂，也认为没有必要。然而，我心里特别清醒，我的课存在很大的隐患，随意性太强，现在有效有益的授课过程在新课程中的表现我并不知晓，通过这段时间的学习，从他们身上学到了课堂教学和课下指导的最有效的.方法。这也增强我继续把课讲好的信心。所以这次培训对于我来说，是一场及时雨，一次再教育，一次生动的手把手的教练。教学工作是辛苦的，但是我们做工作要始终保持一颗火热的心，不能忽视师生沟通，生生沟通，我们要走进学生之中，做他们的良师益友，亲其师方能信其道，与学生心心相通才能让我们的感受到教学相长，收获到学生的成长，进步以及教学带给我们的快乐。

研修日志(篇6)

今天下午，是我期盼已久的华东师大董蓓菲博士有关作文教学的讲座。华东师大是我国课程改革的“感应器”，许多专家教授直接参与国家的教师制度改革、课程改革，可谓是教育改革的“风向标”。而董蓓菲教授名头大得吓人，是教育学博士，多次赴海外讲学，属于“重量级”的人物。

她一出场果然不同凡响。一个具有典型意义的一年级“沙漏”的故事，深深吸引了全场的学员。她不是在作秀，而是用这个小故事揭示了中西文化的巨大差异：中国的家长认为替孩子多做一些，孩子可以少吃苦，中国的教师希望在最短的时间里，教会学生最多的知识，中国的学生被剥夺了思考、探索的权利。看似无关紧要，却站在文化背景的高度，真实分析了当今作文教学的现状。教辅书盛行，学生却写不好作文；教学目标的迷离，写作知识的匮乏，习作教学的评价失准……

这一切的症结何在呢？董教授没有把习作教学的主要责任归因于教师的敬业精神，专业素养，而是把矛头直指我们的新课程标准。因为它确定的目标不准确，不细化，导致了语文教材习作训练的飘移，教师的无可适从，教师的疲于奔命。这是真话。可能平时，在教学一线的老师抱怨教材不好用的时候，我们可能认为他们是在发牢骚，而专家的意见无疑是客观而中肯的。

在交流“困惑解读”这一板块时，董蓓菲教授强化了这样几个容易在作文教学实践中模糊的问题，如作文课上必须教给孩子适当的作文知识；详批不能促进写作；学生生活不仅来源于自己的生活积累，还可来自间接资料；淡化体裁意识不等于减压。让我印象最深的是她带来的美国小学柏兹·贝特勒老师的第一堂语文课《姜饼男人》。他设计的一个个环节，诱惑着孩子自主的熟悉校园的自助餐厅、门卫室、卫生室、校长室等。在孩子兴致极高的时候戛然而止，播下了一颗“我要认字。我要阅读”的种子。磨刀不误砍柴工啊！我们国内的老师老是在讲孩子学习不自觉，不能自主学习，学习的动机不正确，需要转变学习的方式。而我们能做的，就是如何巧妙地激起孩子求知的火苗。无疑，柏兹·贝特勒老师给了我们一个最好的示范。尽管我们有我们的国情和校情，班额大，学生多，我们能做的就是让学生意识到习作的实际应用价值，在写作之前以及写作过程中心中存在读者意识。而习作的实际应用价值和读者意识，却是我们实际教学中严重缺乏的。

习作教学中教师改得头昏眼花，讲得唇干舌燥，学生写得提不起劲，听得昏昏欲睡。而董教授用一个现场互动的案例研究形式，在全场学员当中印上了“合作，利于学生开放思维”的烙印。

研修日志(篇7)

我有幸作为国培计划综合实践班的一名学员，参加了在线全程培训学习。我每天收看专家讲座，浏览学员文章，发帖回帖，认真完成作业，积极参与讨论，还要完成日常教学，备课上课，管理学生，紧张又兴奋，很累却很充实。是我许多年来少有的感觉。

这次参训，我收获很多。提高了认识，开阔了视野，提升了水平，留下了回忆。

国培使我提高了认识。对综合实践课，从学校领导到普通教师都不看重，认为只是走走形势，平时也是这样做的。我们每周一节的综合实践课多上自习，有时带学生玩玩，聊聊天就过去了。通过这次培训才真正认识到综合实践课的重要意义。对学生的能力的提高，学生的全面发展有着不可替代的作用。

国培使我开阔了视野。我深深感受到自己和名师的差距，感觉自己落后了。以前总以为当老师只要兢兢业业工作，无愧于心，无愧孩子就是行了，不注意理论学习与提升，不注意搞教研，结果使自己成长得很慢，不能成为专业型和科研型的教师。以后我要不断学习，积极进取，努力提升自己的专业理论水平，丰富自己的文化底蕴，加强师德修养建设，以“教育不是灌输，而是点燃火焰”为指导思想，不做燃烧自己照亮别人的蜡烛，要做点燃孩子学习、生活、交往的明灯。

国培使我提升了水平。西方有谚，理论不是面包，但可以让面包更有味道。听专家讲课，与同学交流不仅学到了很多理论知识更获得了许多案例和经验。增长了见识，提高了水平。 学是为了更好的用，

作为综合实践活动教师，必须有敏锐的洞察力，在理论的指导下在实践中的摸索。这次综合实践活动课程的培训方式方法灵活多样，使我们保持了培训的参与者与知识的学习者的双重身份，每位学员一边学习，一边实践，一边交流，在学习和活动中不断感悟提升。

国培让我留下了回忆。俗谚云，“有缘千里来相会。”茫茫宇宙，亿万斯年。滚滚红尘，转瞬即逝。能够生活在同一时代就是缘分。国培让我聆听到专家们的指导，老师和同学们的帮助，这将成为我人生经历中的一笔宝贵财富，也将是我人生一段美好的回忆。我衷心感谢教育部国培项目，感谢各位专家教授，感谢各位同窗学友。

研修日志(篇8)

英语教师可以宽容学生的错误，不可以宽容自己的错误。”这句话使我深思自己的学科素养亟待提高。舒教授讲座的主题是：“初中英语教学方法与技巧”。三个小时没有休息的讲座，我们听地津津有味，又给我的教学增加了营养：

一、通力协组，创设合理的育人环境。

1、建立各具学科特色的育人氛围。

众所周知，高分低能的内地学生不能香港大学的生活，被迫退学，这样的故事为我们的教学留下深深思考。西方国家及广东的教室设置的名称是“course room，”而不是“classroom”，原因是在每个教室中都有浓厚的育人氛围。如：在化学教室中，有世界、国内和学生身边的在化学方面有成就的人的事迹，创设了特定的化学学习氛围，各个学科都是如此。这样的育人环境值得我们学习，在英语教学中也应该创设这样的激励氛围。

2、培养跨学科的创新学生。

新课改要求培养具备综合技能的跨学科人才，大学中要求外语系学生到文学系听课自然有它的道理。做为英语教师，不是知识的传输器，更应该了解各方面知识，扩大自己的人文素养，在多元智能的社会里也应向学生学习，达到师生相长。

3、教学不应该像“盲人摸象”各自独干。

所有学科都不能单干，因为这样的教师就像“盲人摸象”，不能使学生全面发展，因此，在教学中要互相兼顾。

二、英语教师亟待提高的素养

1、英语教师要建立英语教育理念，树立科学的教育观。

信念制约着教师行为，教师应把学生当做教学的伙伴。自己对语言的理解决定你的教学态度，语言不是平面，而是立体的。

2、英语教师应具备扎实的英语语言面貌。

英语教师除了要具备自己的本体知识，更应该在异国教英语的环境中，做好英语的使用者。英语教师必须用英语组织教学，给学生创设机会，让学生用英语学习和获取知识。英语教师还应加强语音、语调等语言面貌的学习和训练，自己不要做一名”grammar teacher”。在英语课堂上可以宽容学生的错误，是为了让学生更好的张口说英语，但绝不可以宽容自己的错误，因为我们影响的是一批批学生。不能放弃自己用英语教英语的要求，老师应该对自己苛刻一些，对学生宽容一些。

3、健康的个性心理。

英语教师应该是一个教育的有心人，不断研究和学习，要善于合作、交流的工作风格，良好的心理承受能力和宽容、谦逊的品质。

三、英语教学技巧

1、灵活使用教材

老师们可以有选择的使用教材，教师配套的“teachers”这本书也挺好，如果它适应你的.学生，你就好好用。

2、激发动机的教学策略

大量填鸭式的教学剥夺了学生思维的过程，学生没有时间和空间去处理自己在学习中的问题，教师不要把学生的时间占满。同时还要用积极归因法分析学生的问题，因材施教，激发学生的学习动机。

3、问题设置要有弹性

在ppt上呈现问题时，要有信息差，在屏幕上呈现“birhth place”嘴里问学生“where were you born? ”，学生既可以练听力，又经过大脑思考练习了口语，两种技能都得到了训练。

4、语音、语调在语境中教

学生在学习语调时，枯燥无味，教师应该引导学生在语境中学习语调。另外在练习语调时，相同信息往往在句子开头，可以引导学生从后向前读，后边的信息更为重要。听力不好是学生的语音问题，错误的语调会阻碍学生理解是个重要因素。

由此可见，英语教师要不折不扣、坚定地提高自己英语语言面貌，依据一定的理论去创设适合自己的教学方法。

研修日志(篇9)

经过十几天的紧张培训学习和基地研修，再思考与内化，结合自己工作实际，作如下报告：

一、研修学习活动收获

第一、集中学习，给我一个在学校管理上清晰的思路，作为校长要在全面掌握学校学生个性，教师风格，学校特点的情况下制定科学的学校发展规划，认真实施，努力提高管理水平。让我明白校长首先要突出德育管理工作，把学生教师引导培训塑造成有高尚道德的大写的“人”，在此基础上其它问题就会迎刃而解。

第二、制定提交个人研修计划，让我带着管理实务问题和困惑，认真思考，定出了研修目标内容方案，为深入学习础定下基调，有的放矢地进行。

学次学习为工作指明了方面。教学活动，在“以校为本加强管理，科研先导提升质量”的总方针指导下开展，分教学管理、常规检查、校本培训及课程大块进行。学校强化、细化、精化管理过程。形成了易操作、细检查、速反馈的机制。富有特色的是《周工作安排》、《教师研修手册》、《与学生一同成长》、《师徒同讲一堂课》两周一次的专题讲座、《教育叙事》、《反思集锦》。课堂教学的实施不华丽、注重学生学会与会学。教研活动首先参加者人人签到入座，然后授课教师简说本节课教学意图设想，参与教师人人评说，聘请的老教师评课，分管校长或教导主任小结，全程都做详细记录，最后授课教师填写改进课堂教学表，这些对教师的成长起着十分重要的作用。校本课程立足于学生当前学习实际，分年级设“经典诵读”、“趣味数学”、“习字和日记”、“读书和古诗欣赏——走进诗歌之门”。形成了体系促进着学生的发展。

第三、总结交流培训学习心得，撰写研修报告，让我进一步借鉴锡小的经验，针对我校实际，反思、内化所学，为我改进学校管理行为提供了科学的动力和目标。今后，我校要与锡小结成对子，为更好的教育交流、学习探讨打下良好基础，提升我们学校的管理水平。

二、研修后给我的总体感悟是：

校长有一套本校发展的思想理念，并能坚持不懈地贯彻执行，同时校长努力成为“教师的教师”。学校教师队伍素质高，朝着学习型、专家型队伍不断前进。

学生发展在合格+特长的路上奋勇争先，学校为学生的全面发展，特长培养创造了比较良好的条件与环境，让学生获得实质性的发展。

本次学习，内容丰富，层次高，既补充更新了我的教育理论知识，又给了我许多思想上的启发，激发起了创新的激情。通过学习，我深深体会到，只有立足于教师，立足于学生，立足于课堂，立足于校本，深化学校教育教学改革，才能建设新型优秀学校。作为教育管理者要实现教育的最佳境界，实现思想与思想的交流，心灵与心灵的沟通，那就的用心做事，今后，我们将凝神聚力抓好教育教学工作，以先进的理念管理学校，以发现问题－提出问题－研究问题－解决问题贯穿教育始终。

在深入学习中，感受到了严谨认真的教学态度，专业务实的工作作风，温文尔雅的学者风范，厚重的文化底蕴，浓浓的书香气息，尊重的教育、人文的管理。方方面面、点点滴滴都值得我们思考。

班级日志

博观而约取,厚积而薄发。为了更快的落实工作任务，我们需要去进行撰写方案。方案中制定的目标为各级员工指明了组织开展方向。你对写方案感兴趣吗？小编花时间专门编辑了班级日志，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

班级日志(篇1)

20××年12月15日 毛孜宇

今天又可以当值日班长了，但我一点体验都没有。

首先，我一次都没记过人，所以我特别不爽。

然后，中午倪谊琳开学科讲堂，我又没机会记人，所以还不爽。

接着，晚自修老王管，我还没记人，所以又不爽。

最后……就没有最后了，反正不爽。

……

但还是要给沉鱼落雁、闭月羞花、明眸皓齿、落落大方、楚楚动人、气质如兰、貌美如花、倾国倾城的王昱皓和让我们蓬荜生辉的胡乐奕同学单独开一段。

班级日志(篇2)

让值日生当班主任是我在我们学校进行的初次尝试，前面班委会成员当班主任在讲关于安全方面注意事项时，没有多少多少新意，也就是教师以往多次强调的事宜，今天值日生当班主任，他强调一些事情是我和班委会成员没有观察到的，也是我没有强调到的。让值日生当班主任可以在中高年级进行尝试，这样可以增强学生的主人翁意识，同时值日生当班主任是人人有份，人人参与，可以提高同学们互相支持，互相帮助的觉悟。

另外我们反复强调学生要讲礼貌，尽管有关规定推行了三周了，但收效甚微，原因是突然让学生见到老师给老师敬礼，对于懒散惯了的学生来说无疑是一个难点。要改变这种模式还得一段时间，但我发现我们学校很多班级的学生礼貌越来越好了，见到老师问老师好，而且在街上也如此，说明各班文明礼貌教育搞得好。

我班要求学生见到老师不但要问好，还要敬队礼，一开始很多学生不习惯，或者是害羞，但通过三周的班机文明礼貌模范的评选，我班学生也大有改观，有一多半学生见到老师开始敬礼问好，这是我们班级的又一大进步。下一步就应该主抓学生的学习，让学生能以优异的成绩向家长汇报。

班级日志(篇3)

我们同在一个班级学习，同在一个屋檐下成长......在这个专属于我们的舞台上，让我们一起跳出童年最美的舞姿！

毛毛虫的梦想，无疑是变成优美的蝴蝶，在花丛间划出一道道优美的曲线，成功与否，决定于信念抉择的一刹那间——

但人一生中，最重要的一天，当然还是今天。人生为什么会有起伏？因为，它就是交响曲中的高音、低音、#、d符号，有了它，你的乐曲才会更加错落有致，你的每一个今天才会更加精彩难忘。

不要在失去时才懂得珍惜，那么，现在就留下它们的影子吧……

班级周记

第周月日-月日

班级日志(篇4)

20××年10月18日，星期五

今天周五，我来当值日班长。

上午，晨训时间到了，悠悠书香伴成长由我领读。

下午，学习做广播体操，大家跳得像千足虫一样，后来跳得比开始好多了。

方教练又来了，同学们有点激动。他让我们练习了方阵，方阵果然也走得好多了。

周日的晚自修，开始大家有点吵，后来王昱皓天降正义帮助我记了许多人。再然后，有许多人私自出去练98K，夜自修反馈表上写满了人名。

最后，我要为胡乐奕和王昱皓单独开一段。

班级日志(篇5)

20××年12月4日 星期三 冯耀坤

我十分清楚自己的职责，今天我是值日班长。

“全体起立。”早自修，我带领大家读晨训，很安静，因此没有人被记名。

到了午自修，我去参加了垃圾分类的考试，王昱皓同学帮我管理，在此感谢！

晚自修总体还行，在中后段时大家都去倪谊琳那儿问问题，有些同学趁这个机会开始讲话，因此黑板上也逐渐变得“芬芳美丽”了起来。最后，班级归于平静，但是姚久州和马容城同学在最后时刻说话，导致“青史留名”。

最后，为老王和胡乐奕单独开一段。

班级日志(篇6)

扫雪活动日志

冬天里的第一场雪飘洒而至，纷纷小雪多了几分冬日的气息，好多同学兴奋不已。然而下雪结冰给同学们出行带来了不方便，在班长大人的带动下，自动化1009班在11月1124日下午开始了这次的扫雪活动。同学热火朝天的劳动场面，难掩“生命不息，奋斗不止” 的生活热情。

雪下得很大，我们班负责这条路不安全。为了在上课前赶上学生，学生们下午1点出来扫雪。班长大人带领大家在图书馆门前的那条路上，用各种劳动工具除冰扫雪，清理路面。

有些地方积雪较厚，需要用铁锹反复清除。积雪在地面上融化后又形成了坚实的冰块，让扫雪工作变得愈加艰难。但这并没有影响同学们的积极性，大家不顾严寒，满腔热情，在冰雪中热火朝天的工作场面。

最令人动容的是在现场劳动的同学们纵使双手冻得通红，也毫无抱怨，每清扫干净一段路面，大家脸上都会洋溢出胜利的喜悦。来往的同学看到我们劳动，也露出羡慕和敬佩的微笑。

热热闹闹干了半个多小时，路上的冰除已干净了，身上冒了汗，干得大家心里快活，身体舒服，真是一举多得啊。平时大家总有忙不完的事情，集体劳动的机会也不是很多，这次干得特别起劲。想到自己的劳动给学生带来方便，走路得时候有成就感。

扫雪过后，学生们纷纷表达了他们的感情。

***同学说：”在这次扫雪活动中，大家团结劳动，热情很高，相互配合，进度很快，也增强了支部的凝聚力”

xx同学说：”在劳动的过程中，尽管天气有些冷，但干得很起劲，很热乎”

***同学说：”干活的时候，想到自己的劳动给同学们带来了帮助，心里很高兴”

***同学说：”希望能够多组织这种形式的活动，感觉与支部的学习讨论是一样有意义的”

在这个雪后的冬天，参加扫雪的同学们心里充满了温暖。

班级日志(篇7)

今天早上到了教室，在快开始早自习时，王昱皓说姐，今天要不你先管吧，下次轮到你还是你当，我问为什么，他说他管不住了，行，我说。于是今天让全班同学，特别是王鹏同学开心了一回。

可能大家见识到我的威严不够，有些皮，王鹏、郑杰民同学去黑板相遇了。

下午自习，在我的管理下，全班同学都比较自觉，除了王鹏同学（已3次点名）做起了骚动作，又上了黑板。

我发现今天王鹏同学特别兴奋，上了好几十次黑板，随后他表现也太难了。

因为时间关系，我决定为王鹏同学点赞，今天事情有些多。

班级日志300字汇总九篇

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班级日志 篇1

心平气和静听花开的声音

——品读《薛瑞萍班级日志：心平气和的一年级》

无意中看到《薛瑞萍班级日志：心平气和的一年级》，不禁吸引了我的眼球，心平气和，对于一年级的学生如何做到呢？

第一次接触一年级的学生，看着这群刚从幼儿园进入小学的孩子们，那双好奇的眼睛以及那停不了的双手，我不禁有点不知所措。在幼儿园他们都是以“玩”为主，而小学阶段，就要系统地学习和掌握知识技能，接受良好行为规范的训练和约束，还要参加各种集体活动。一看到他们特别爱唧唧喳喳，静不下心来，你会觉得他这也不对，那也不规范，恨不得一下子把自觉学习、认真听讲的学习习惯全都养成。而薛老师却能做到心平气和，带着这样的佩服进入了她的世界。

书中薛老师把自己在教学过程中的点点滴滴记录下来并整理出版的，这是非常值得借鉴，虽然我是一名数学老师，但语数其实是相通的。都说小学难教，尤其是一年级，既是孩子良好学习习惯养成的起点，也是教师培养孩子良好习惯的开端，身为班主任的我更要注重行为习惯的养成。全书由三部分组成，第一部分：走向平和。记述她与一年级孩子共同成长的点滴，时间跨度是五个月。第二部分：请跟我来。是她与家长沟通的记录，属于家校沟通部分。这部分对我影响最深，在平时的教育生活中我是否重视与家长的沟通呢？第三部分：第一度春夏。记录的是她与一年级孩子共度的另一个五个月——一年级的下学期。在潜移默化中传递出她心平气和的教育理念，且让我静下心来，探寻薛老师的教育精髓：

一、热爱学生。热爱学生是一名教师最基本的素质。薛老师的爱细微入至，哪怕是惩戒，也不同于别的教师，她的惩罚并不是教训，更不是体罚，仅仅是点名和罚站而已。而这样的效果却出奇得好，因为这种惩戒也融入了对学生无微不至的爱！

二、静和柔的理念，是薛老师教学中最强调的。上课说话声音小而柔和，她坚信静和柔是会传染的，安静总会从一些孩子到达另一些孩子。在一年级的教学中，抓住了“安静”这一点，就等于掌握了课堂，教师要开展的各项教学活动才得以顺利进行。最让人佩服的是薛老师懂得巧妙借用音乐制静，在音乐中培养孩子的静气。

三、注重与家长的配合。都说父母是孩子的第一任老师，可见与家长配合的重要性。一封封无比真挚的信，透露出孩子的学习的近况以及行为习惯的养成情况，还不乏很多给家长在家的好建议。印象深刻的是其中的一条：想要孩子静下心来读书，家长要先静下来，让孩子有个安静的环境。是呀，的确如此，如果无法有一个安静的安静如何让孩子尽快地静下来呢？

四、把阅读看做生活必须。薛老师认为：“教师的根应当扎在两处沃野：一是在学生，一是在书籍。”“对于我而言，读书是一种内在需要，也是为了保持一种上升的有活力的状态。”所以她一天不看书，心里就觉得空落落的。只要有时间，就拿出书来阅读。有的书读起来很费劲，也很带劲，“我告诉自己：不要着急，慢慢来；啃完一本是一本。”确实，多读书，可以在这个喧嚣的世界里，找到一个属于自己的寂静角落，沉下心来，思考人生，让浮躁的心灵归于纯净„„

还有一点我特别头疼的就是期末的评语，而薛老师把评语换成了 “日记一则”，摆脱了单调枯燥的评语模式，让孩子了解自己平时的表现，这是一个非常不错的做法。紧跟上薛老师的脚印，让我们静下心来，让心平气和慢慢地辐射开来吧！让我们发掘出孩子们身上的每一个闪光点，温柔以待，心平气和地和孩子们一起度过与众不同的一年级。静静地聆听花开的声音！

班级日志 篇2

______日值日班委：______________________

1、优点：____________________________________________________________________

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2、不足：

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3、班级优秀的同学：

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4、义工队友：

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4、班委感言：

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班级日志 篇3

小学班级日志怎样写

1、二是记录班级学习情况，如背诵课文，预习复习功课，是否按照要求完成作业，自习课是否自觉等。

2、学科代表会议

3、偶尔的抄袭作业究竟属于哪种情况，还需要好好了解了解。在了解的基础上，深入每个学生（作业质量较差的），进行一些针对性的帮助。第二周简单规划：重点工作目标：继续改进和巩固第一周的重点工作外，加强对作业质量的提高。

4、作业太多，一直赶着做，怕做不完，就不是很细心

5、运动会报名

6、五是班级同学开餐情况。

7、一是记录班级纪律情况，如哪些课违纪行为突出，哪些人违纪较多，哪些方面有了进步，提出建议和意见。

8、有时候如果有什么意外情况发生更需要详细记录。

9、年、月、日，天气情况；纪录人，有这样一些内容，一定要用真心写出来把班级生活的点点滴滴都用最平实的语言描绘出来最后再写1表扬：×××怎么怎么样（这部分你把你看到的好人好事写上）

10、班级读书角成立

11、我的班级就像我的家，在这里，我天天沐浴着爱，时时感受着关怀，我在这儿健康地成长，快乐地生活。

12、值周班长：项导责任：负责班级的一切日常任务（班主任给予及时的帮助和指导），了解班级的动态和处理班级的简单事务，不能解决的及时和班主任进行沟通共同解决。主要是帮助和督促班级工作的顺利进行。具体工作：督促值日班长的日常工作（见值日班长日常责任），学习批改班干部每日反思日记。

13、选择班级日记幼儿园分组雨度班级的日记设计意图，幼儿园从结体酵素进入个体独立学习的状态，展现的是幼儿自己帮级有图卡一，求解讲述播放背景音乐有看图讲述自己的名字，小杰，我们还可以，这些事情教师播放ppt显示的游戏运动，秋云等活动的场景

14、班级日志是记录班级每天发生的基本情况的，包括记录的日期，记录人，记录的内容等。

15、班级日志可以简单记录本班当天所发生的有趣有意义的事，也可以记录某位老师的简短发言，如激励性的当然还可以记录同学的迟到、违纪等等，我是一位初中老师，班主任。好好锻炼吧，我相信你将来一定会有出息的！！！

16、四是就寝情况。

17、上课没听懂，不会做

18、名人名言：。。。

19、记录的内容包括班级里的学生出勤情况，迟到旷课情况，上课情况，布置作业的情况，完成情况，卫生情况，纪律情况等，班级总结等。

20、温馨提示:天气渐冷，多加衣物（你看一下天气预报，再写这部分）

21、班级日志中班级大事记：可以写当天班级同学参加的校级活动，以及班级活动的精彩内容，还有授课老师的公开课活动等等。

22、没有做完作业后复查作业的习惯，来消除一些低级错误（不细心造成的错误）

23、班级日记起名确定

24、营造班级良好的学习氛围，课间休息相对安静，饭后休息绝对安静。目标达成度：较好，整体上还可以，但还是会出现比较吵闹的现象，而且表现好的时候很大一部分原因是通过班主任和班干部的督促，还没有真正形成良好的自觉意识。但值得欣慰的是其他学生都很配合老师和班干部的工作。第二周需要不断改进并巩固，关键是先寻找不能达成目标的具体原因，然后去部署具体的改进方案。这个更需要班干部和其他学生的配合。重点表扬：班干部的表现特别的好，值日班长能够很好完成班级的值日工作，各个班干部负责的班级日常岗位也是能够责任到位，唯一不足是分工尚不够明确，无扣分现象，特别值得表扬的是班级干部之间开始懂得互相配合、互相帮助、互相提醒。重点需改进：作业质量极差。一周下来，任课老师反馈下来，8班的作业是他所教的几个班级中作业质量最差的，大多是很多简单的题目都不会做。

25、班级规范制度初稿确定

26、宿舍长会议

27、还有一些备注的特殊情况。

28、有图有文，有表格，内容丰富，形式活泼

29、原因分析：

30、本周需要开展的工作：

小学班级日志怎样写

31、做作业时，边说话边做，浮躁，没有静心思考

32、班干部总结会

33、三是记录班级卫生情况，如教室内外卫生是否及时清扫，是否有排班安排等。

34、和别人讨论商量着做作业

35、每天我都感到十分温馨。

班级日志 篇4

读薛瑞萍班级日志《五（2）班的语文故事》有感

有幸拜读了薛瑞平的《薛瑞萍班级日志：五（2）班的语文故事》这本书，我叹服薛瑞萍老师的智慧，很敬佩薛瑞萍老师的才华和底蕴。

读完此书，我最大的感受就是薛瑞萍老师是真实的、朴实的、诚实的，不虚假，她做的是实事，说的是实话，写的是实情。

真实，是薛瑞萍的文字自始至终充满吸引力的原因所在，更是她的课堂洋溢着清新生命力的奥秘所在。她用那细腻、尖锐而又行云流水般的语言，将她的语文课堂近似实录般地呈现给我们。

“学生齐读，教师正音。学生再读，教师范读。学生边听边回味，为的是选出喜欢的段落和句子为大家朗读。因为是自己选择，自己喜欢的，站起来的孩子个个读得有情有韵。如是错错落落，东一段西一段，前一句后一句„„”

她的这种常态化、随意化、毫无花哨教法的课，通常是关上门上的。你看过哪位大家、名师这样上课？或者上了，谁敢说出来，写出来，昭示出来？薛瑞萍老师不但做了，且日复一日地用心做了，更引以为自豪地写出来了。

这是薛瑞萍老师课堂的一种真实——教师上朴实课，学生学出实效。她的课，使语文回归了本位，找到了属于语文的真正的“根”。学生说真心话，显真性情。学生坚持自己的意见，表达自己的理解，学生不会用言不由衷的高调来迎合教师。薛瑞萍的课堂就这样时时流溢着灵动与活力，如淙淙流泉，似灿烂山花，生动清新。

薛瑞萍老师笔下的课堂是真实的，课堂后面的薛瑞萍老师更是真实得令人难以置信。为此她还专门写了一篇文章《不说爱》，她不像大多数的教师一样标榜自己有多么爱学生。在她认为，可以让一个人不顾一切，牺牲自己去爱的人，只有一个，那就是自己的孩子。对于学生，那是尽职。其实，尽职尽责，又是何其不易呀。若能尽职尽责，自然也就是爱学生了，那是师爱吧。只是，薛老师不说罢了。

《五（2）班的语文故事》一书中更是不乏证明她个性鲜明的例子。她对完不成作业的学生也有无奈之举——发飙，罚抄诗歌、散文。

她对那些“冥顽不化”的捣蛋分子也束手无策，有时甚至扬起手臂，想给以一记响亮的耳光。

她可以翻学校墙头回家，只为了多呵护儿子半小时。

她的业余时间多在“看电视、和孩子聊天、陪母亲散步”中度过。你见过这样的名师吗？你见过这样写自己的名师吗？但这样的名师你不觉得更亲切、更真实、更人性吗？她就是如此个性十足、爱憎分明，不掩饰、不粉饰自己，你能说这不是一种澄澈与坦荡吗？这也许才是做人的最高境界吧，如山泉般清冽，不染纤尘；如江洋般深远，奔向未来。

她的语文课堂真实美妙，扎实且高效，根源在于她的课堂是植根在她丰沃的阅读原野之上的。是啊，二十多年的大量阅读，积淀了她令普通教师难以企及的高度；二十多年的丰富阅读，使她的语文这般美妙——“平时上课就是妙语连珠、口吐莲花；掌声不断、笑语相连；或悲或喜、或嗔或怒——调动学生的情绪，像乐师按动琴键一样得心应手。

她一边自己阅读，一边领着学生阅读，还在课堂上把经典读给学生听，也让学生在课堂上读经典。一旦孩子的阅读上路了——课外阅读调来四面八方的涓涓细流，在汇聚成充沛的水量托起学生的语文能力之舟的同时，也滋养着他们的人

文精神之树，开拓着他们的智力背景。阅读，改变了薛瑞萍；阅读，改变了薛瑞萍的学生；阅读，改变了薛瑞萍周围的人；阅读，塑造了薛瑞萍真实美妙的语文课堂„„

这就是真实，她不避其短，也扬其长，是什么就是什么。

薛瑞萍班级日志《五（2）班的语文故事》虽然都记录的是平时工作中的小事情小感触，但是细细读下来却让我受益匪浅，从她的书中总能找到自己在工作中的困惑和影子。要学的东西还很多，在今后的工作中我还需要不断的努力和学习。

书评：一件事情，只要从自觉自愿（也需要外力的唤醒和促成）的内部开始，就好比春天的种子冒出了芽，是一定会长高长大的。我想，语文教师工作的价值，就是像薛老师那样成为母语的化身，让故事成为孩子的最爱，让经典阅读成为孩子感知幸福的途径。

班级日志 篇5

她可以翻过学校的围墙回家，只为了照顾儿子半个小时。

她的业余时间多在“看电视、和孩子聊天、陪母亲散步”中度过。

你见过这样的名师吗？你见过这样写自己的名师吗？但你不觉得这样一位名师更善良、更真实、更人性吗？

她是如此充满个性，爱与恨，不掩饰，不粉饰自己，可以说这不是一种清晰和宽容吗？这也许是人类生活的最高境界，如山泉，洁净，不沾细尘；如江洋般深远，奔向未来。

她的语文课堂真实美妙，扎实且高效，根源在于她的课堂是植根在她丰沃的阅读原野之上的。是的，20多年的阅读积累了普通教师无法企及的高度；二十多年的丰富阅读，使她的语文这般美妙——“平时上课就是妙语连珠、口吐莲花；掌声不断、笑语相连；或悲或喜、或嗔或怒——调动学生的情绪，像乐师按动琴键一样得心应手。

她一边自学，一边带领学生读书，在课堂上给学生读经典，让学生在课堂上读经典。一旦孩子的阅读上路了——课外阅读调来四面八方的涓涓细流，在汇聚成充沛的水量托起学生的语文能力之舟的同时，也滋养着他们的人文精神之树，开拓着他们的智力背景。阅读，改变了薛瑞萍；阅读，改变了薛瑞萍的学生；阅读，改变了薛瑞萍周围的人；读书塑造了薛瑞萍真实精彩的语文课堂

这是事实，她不避其短，也不扬其长，究竟是什么。

薛瑞萍班级日志《五（2）班的语文故事》虽然都记录的是平时工作中的小事情小感触，但是细细读下来却让我受益匪浅，从她的书中总能找到自己在工作中的困惑和影子。要学的东西还很多，在今后的工作中我还需要不断的努力和学习。

书评：一件事情，只要从自觉自愿（也需要外力的唤醒和促成）的内部开始，就好比春天的种子冒出了芽，是一定会长高长大的。我想，语文教师工作的价值，就是像薛老师那样成为母语的化身，让故事成为孩子的最爱，让经典阅读成为孩子感知幸福的途径。

班级日志 篇6

《薛瑞萍班级日志》读书笔记

常熟市商城小学陈华

关于“静”的思考

让小孩子做到“静”谈何容易？他们似乎天生站在“静”的反面。活泼好动、天真烂漫„„当然，也要一分为二。女孩子似乎天生跟“静”更趋近些。遗传基因决定了这一切，所以现实中的例子证明，小学阶段，女孩普遍在学习效果方面优于男孩。静心倾听，专注让女孩的听课效果更好，作业的正确率就有了保障。静心作业，省时省力。拖拉作业的女生也大大少于男生。静心观察，女孩的作文也更细致入微，更能抓住读者。男生则较简洁，缺乏细节的呈现。

关于“惩戒”的自问自答

惩戒是必要但须谨慎而为的教育手段。它应该有明确的指向性、示范性，指向某个个人，某种具体的行为，引起全体学生的重视。明确错误的原因，责任到人。让全体学生明白，引以为戒。惩戒的方式更需要深思。务必让学生明白你的目的是出于让他变得更好，更优秀。尽可能采取温和而不是刁难，顾及学生的身心健康，既感觉到对自己行为的羞耻感，又不至于丧失改进的动力。

关于“阅读”的感受

读书时，心平气和。人端坐着，呼吸也均匀，可以想见，恐怕连血液的流淌也是舒缓的。这些外显得安静，实际都是为了思维的启动和活跃聚积能量。思维实在是一个令人难以捉摸的复杂的过程，一方面是大脑的信息录入，这里面包含着感知和验证，时刻在进行交错生成。另一方面，是产生和输出。对感知的内容的思考以及生成的新知，对新知地再思考，再验证，再生成。所以阅读时人的思维异常活跃，并可以在阅读完毕后延续一小段时间。但一旦搁置，思维也随之放缓，就好像驾车，松掉油门时车子由于惯性依然有继续的动力。但不再给油迟早都会停下。我的切身体验是，一阵子不阅读，口舌都会不伶俐，对话时不能将所想立刻转化为所说。

关于“倾听”的反思

倾听好处多。对说话者而言，是一种尊重的表现，建构和谐的人际关系。师生之间就是如此。对自身而言，学会倾听，可以针对对方的言语最快地做出反应。在倾听的过程中，伴随着积极的思维，伴随着将所想转化为语言的过程。当课堂上思维激越的电光火石之间，不认真倾听，带来的对话，往往是低效的，只能是浮光掠影、蜻蜓点水。在积极地思维促进下的对话才能往更深处探索，是有利于思维的进步，认知的深入的。

班级日志 篇7

今天是一个狂欢的日子！是圣诞节！重点不是这个节日，而是因为今天有

令人发疯的信息技术课和选修课。而我今天都是值班长，嗨皮

早上读晨训时，唉，我太难了。前几日老王都会帮这一天的值日班长

读晨训，到我这里就没了。不过还好；在后面，老王还是回来替我读是晨训，

午自修时，一切风平静，除谋些人，光荣的上了黑板，因为任晓不知为何发出了一声娇喘，上了黑板成了“三班班花”。这时，小胖说想当“班草”。我们亲爱的王纪委，在黑板上了个班”字，一个“++”。我看不下去，在“++”下添了一个小草的图画。午自修就这样风平浪静的过去了

在下午教学课，祝老师说上完课就没作业，这节课，我们全班可团结了，上面去讲题

的人的语速都快了一个度，课上有一个题的答案是8，同学们不约而同地说eight”。但最后在祝老师的“要挟下，改成了“8”。后面的王了一声，我一言不合就在本子上记下“给“王”加一笔，可惜…还是没上完。我为难了！

晚自修时，因为作业的堆积，基本上很安静，但是有几个同学题是上了黑板。任晓那一块笑声不断，原来是某位自认为是天才学家，说一些歪理，逗的周围同学笑，我不由分说地就把任晓，姚久州，马容城记上。后因为任晓又开始笑了，我不由分说地把任晓分“人壬日尧”，晚自修就这样过去了。

最后为风骚迷人，热情奔放，惊为天人的王昱皓同志与活泼可爱的胡乐奕单独开一段。

班级日志 篇8

自课间操改为跑步已经有几天的时间了，我们的跑步时的口号及队伍的整齐度也逐渐的规范起来。非常幸运的是，在每次大课间跑步时，我们班级队伍总是跑在最前面。当我们高喊着嘹亮的口号，迈着整齐的步伐，冲在全校队伍的最前方时，一种兴奋和自豪感从我们的心底油然而生！是111这个吉祥的数字再次把这种愉悦感恩赐给我们，但同时也无形之中给我们带来了压力！因为有了这个数字我们无论做什么事情，都要用心去做，都要竭尽全力做到最好！否则的话我们就愧对了这个吉祥的称号。

今天我们利用音乐课初次排练了合唱，《众人划桨开大船》这首歌从歌词到旋律真的是太给力了，唱着唱着浑身上下冒着那么一股劲，这应该就是音乐的魅力的吧！放声高唱着这首歌，沉浸在这首歌曲中，我们深深的被一种力量所牵引着，深深的被一种精神所感染着，越唱感觉劲头越足，越唱感觉周身上下的血液在汹涌奔流！这应该就是艺术的魅力的吧！

用心感受生活，享受生活，相信每一天都同样精彩！

班级日志 篇9

孩子们排着整齐的队伍兴高采烈的出发了，一踏进后花园，孩子们就开始纷纷议论起来，有的在切切私语，有的在大声惊呼：哇!这里好漂亮呀;哦，花开了;这里的小草绿了;树枝长叶子了……

听到孩子们的“发现”后我顺势问了一句：你们看那黄色的花是什么花?个别幼儿答“迎春花”，那粉色的花是什么花?只有几个孩子回答说：桃花，听到此，我觉得是我该说话的时候了，于是我让孩子们下来，指着开满粉色花的树说：这是桃树，在春天开花;指着另一棵开着浅粉色花的树说：这是杏树;旁边还有许多长满嫩绿色树叶的柳树、榆树等，一一告诉了他们的名称。正当这时，刘容小朋友说：这有一只蝴蝶在飞，我闻声看去，确实有一只蝴蝶在孩子们中飞来飞去。

一个孩子说：它一定是在找妈妈，周围几个孩子也都跟着说：就是，一定是在找妈妈。刘容和卓富说：咱们都有爸爸妈妈，可是它没有，多可怜呀，要不咱俩当它的爸爸妈妈吧。这时我依然没说一句话，生怕打扰了他们，只是心里偷偷的笑着，仿佛来到了童话世界里。

2024班级日志

事先做好计划，才能让工作更加轻松。听从单位领导的工作安排，我们或多或少都应该准备好一份方案，方案在一定程度上能够推进工作项目的进程，对于写方案你有哪些经验呢？请阅读由小编为你编辑的2024班级日志，仅供参考，大家一起来看看吧。

班级日志 篇1

6月11日我们向家长发放《3-6岁儿童学习与发展指南》家长宣传册。引导家长积极学习指南。并向家长征集学习和运用《指南》的切实感受和经验体会，家长通过阅读《指南》中的具体阶段要求和教育建议，更清楚的知道孩子在这一年龄阶段该如何发展，避免了要求过低而影响幼儿发展，或要求过高，孩子们难以达到目标的现象。家长学习《指南》后还会出现这种好处：他们又进一步了解了孩子们在幼儿园中所要干的事，并不是单纯的在玩，家长就会更好的配合我们的工作，在家长的支持与配合下，我们的工作会开展的更是有声有色，孩子们会更受益。

班级日志 篇2

我们同在一个班级学习，同在一个屋檐下成长......在这个专属于我们的舞台上，让我们一起跳出童年最美的舞姿！

毛毛虫的梦想，无疑是变成优美的蝴蝶，在花丛间划出一道道优美的曲线，成功与否，决定于信念抉择的一刹那间——

但人一生中，最重要的一天，当然还是今天。人生为什么会有起伏？因为，它就是交响曲中的高音、低音、#、d符号，有了它，你的乐曲才会更加错落有致，你的每一个今天才会更加精彩难忘。

不要在失去时才懂得珍惜，那么，现在就留下它们的影子吧……

班级周记

第周月日-月日

班级日志 篇3

起床就是一出《封神演义》。

温暖的被窝就是妲己，细腻柔软。仿佛有一种独特的吸引力哄得我不想起来。闹钟就是不解风情的比干，兢兢业业叫我起床，不过很快就被我挖出了它的心（电池）。

正当我还沉浸在与“妲己”的醉生梦死的纠缠中，武王（妈妈）打进来了。她一把掀开了我的被子。在寒风中，我打了个哆嗦，在她的催促下，我瞄了一眼闹钟。天哪！都6：30了。今天似乎还是我当值日班长哎！快起床快起床！

别的自习就不写了，反正没我什么戏份。

到了晚自习，董文浩和董策心同志也许是刚刚碰头，太兴奋了，开始了互相举报。对此，我不禁想吐槽“本是同根生，相煎何太急”啊？！好吧，既然他们如此地互相关照，那就一起享受“黑板一日游”吧。双董作乱，天下无敌。

刚开始晚自习时，大家都还安静，特别是胖胖和王鹏，竟没有开始他们的“小品”。也许是被沉重的作业压得喘不过气来了吧。拐哥在我多次的威胁下，也不再唱他的《我和我的祖国》了。值得一提的是，王昱皓在快要上自习时出去了，还执意不愿留下他的姓名。果然，在他还没有回来时，上课铃声响了起来。此时不记，更待何时？况且他还多次在别人担任值日班长时抢戏。这一次也算是替大伙出了一口气吧。

第二节晚自习一开始，大家就有些放飞自我。教室里不断传出由胖胖、徐欣璐和王妍颖构成的“安静三连”，却唯独没有老王的“狮吼功”，差评。当然作为戏精的他不会放过最后一刻抢戏的机会，抄起翠绿的粉笔，将内力传送到指尖，再从指尖传送至粉笔（好吧，我承认只是用粉笔写字而已），在黑板上留下了几个名字，也不忘附赠了一人一顶的纯天然无公害的绿帽子。看得我一时手痒，也当即画了几顶。然鹅，我精致的绿帽子竟然被刘艾林同志评价为“男生的生殖器官”，这太伤人自尊了，我当机立断也请她到黑板上仔细欣赏我的帽子。

终于，两节自习课结束了，可我却还有一堆作业没写完，只好回家补了。

班级日志 篇4

手持一本《薛瑞萍班级日志》，我心中思潮起伏，激动万分。“教六年级的日子”几个大字映入眼帘，让我猛然心动。回首往事，我教六年级四年的美好时光似乎浮现在眼前。

打开那一页美丽的文字，听那一个个生动的故事，收获那份阅读的喜悦。《薛瑞萍班级日志》像一股春风吹进了我的心田，给人一种“随风潜入夜，润物细无声”的美感；给人一种“润物细无声，阅读记心中”的旋律。

细细品读这本书，我才惊奇地发现，薛瑞萍老师的“班级日志”跟我们班平常记的“班级日志”真是天壤之别。我们班的“班级日志”由全班同学轮流来写，记录班级发生的趣事，书写自己真实的感受，学生精彩的表现，以及对班级美好的祝愿。每天课前三分钟阅读，鼓励学生调整心态，努力学习，团结一致，永不放弃。

而薛老师的《班级日志》。

光从题目来看，“随文解字”、“仅有班级图书是不够的”、“什么是适合学生的经典”、“吟诵其实很简单”等等，就让人耳目一新，薛老师真的做到了将“诵读”作为教学的主阵地，将“经典”在师生之间传诵，将“文学”在教育领地无限延伸......

《薛瑞萍班级日志》

薛老师说;“每一个热爱阅读的人，最喜欢的事情就是拥卷独坐，书我两忘。”

是的，读一本好书就是和高尚的人交谈。在与高尚的人交谈时，我也变得高尚了！作为语文老师，更应该让阅读成为一种教学，让阅读成为一种习惯，让学生爱上阅读，让阅读走进孩子们的心灵……

为了调动孩子们读书的兴趣，我先把我读《窦桂梅与主题教学》的感想与孩子们交流：谈到语文课，窦老师讲到“三情共振”。我个人认为这是上好语文课的关键。

因为，语文课上，“情感”是主线，以情动人，方可有所收获。记得在讲《彩色的翅膀》一文时，我用歌曲《说句心里话》打动学生，让他们理解海岛战士在宝岛上的孤独，及为了守卫海岛，他们无怨无悔，无私奉献。凭感觉入境，取得了意想不到的效果。

所以，要将“情”贯穿语文课堂，使课堂更精彩！

看到孩子们认真倾听的表情，听到孩子们热烈的掌声，我心潮澎湃，这就是读书的力量，读书让课堂更丰富，更精彩！借此机会，我又向孩子们推荐了薛瑞萍老师的“吟诵**”，学会吟诵，学会欣赏，学会经典。

薛老师教师就是一个酷爱吟诵的人。书中写到：我爱吟诵。

也许，我不能形成自己的基本语调，真的要一辈子学会背诵。但我认为这并不妨碍我把背诵带给我的朋友，特别是我的学生。原因很简单，我们每个人都是民族生命之树上的一片叶子、一朵花，吟诵，是我们遗忘了的根，我们需要归根，我们需要得到根的滋养。

孩子们很兴奋：老师，我们还想背诵。我们从什么开始？于是，我就向大家立马推荐《小学生必背古诗词75首》这本书。

当时，我们正接近诗歌之乡：敲开诗歌之门。因此，在那之后的每天早晨，在早期阅读任务中，有两首古诗朗诵。

不知道是什么原因，自从上次给孩子们讲过薛瑞萍老师的“吟诵”教学，孩子们就爱上了吟诵，每天早晨，排着长长的队伍找老师背书。一首，又一首，背完了，我还给他们签上背过，并注上个“优”，孩子们别提有多高兴了！以前，我们班潘雨豪、吴可鑫、赵文杰等不喜欢读书，但每天，还没走进教室，就能听到他们大声吟诵古诗的声音，怎能不幸福呢？

也许，这就是正能量在传递；也许，读书也能相互感染；也许，这就是《薛瑞萍班级日志》带给我的最大的收获吧。

读完这本书，我受益匪浅。我会养成读书的习惯。自己读书，孩子读书，读孩子的书，都生活的书，更读人生的书……

教育孩子，用爱心、细心、恒心、耐心……

浸润在《教六年级的日子》，我欣赏到了一道异常美丽的风景，看到了我的三尺讲台以外的更为广阔湛蓝天空，能写出这样文字来的女人是幸福的，能阅读这样美丽的真实的文字的我更是幸福的！

最后，在薛瑞萍的书中用一句话不时提醒自己作为老师：

凡事忍耐，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。

这很艰难，唯其艰难，才值得争取。

班级日志 篇5

不好意思啊，上周忘记写班级日志了，特此道歉，望同学们和老师谅解。

今天的早晨天空中飘起了一些小雨，但这无法影响同学们再开晨会时聆听老师的谆谆教诲。上周我校所取得的成绩异常丰富，不少老师和同学都各自获得了令人骄傲的荣誉。其中，我班两位同学凭借其优秀的表现和优异的成绩，博得了很多同学的一致认可，众心所望，殊荣当归。

在英语课上，我们在River的引导下，辨析了各种语法句式；在语文课上，我们在慷慨激昂的朗诵声中见证了屈原对祖国的赤胆忠心，对光明的向往；在数学课上，我们在千年难遇的PPT的引领下，探求了菱形的几种性质；在物理课上，我们尽情地在经典力学的瀚海里遨游，探求牛顿第一定律的奥秘；在地理课上，我们了解了南方地区的地形与气候特点。

短短的一天里，我受益良多。虽然复述学习内容可能会让诸君厌烦，但此举确实能让我们回忆起今日何所知，何所得。

班级日志 篇6

看云·看世界

一、云卷云舒

三天时间在看娃儿的间隙，终于读完了这本书，掩卷闭目，意犹未尽，余香留存，在手边，在心里。

这本书的最后一个建议是教育理论，家庭教材，我认为这是一本文学作品。一本班级日志有如此高度的赞誉和评价，是因为有“文字般若”的薛老师语言，朴素自然，文采斐然，高屋建瓴，光芒四射；因为她站立的位置始终是她最爱的儿子的母亲，她心甘情愿为她儿子所居住的这个世界做一些事情，推动阅读回归家庭的起点；因为其中融合了一以贯之的教育思想、教育观念、教学方法、管理实践和以及有血有肉的教师和学生，她努力回归语文教学最本质的源头——朗读，利用朗读课程化去亲近母语，日有所诵。

像往常一样开始并坚持下去需要勇气和智慧。显然，薛先生两者都有，所以他一路都很惊讶。

正式教书才半年，我已经深深体会到教师在一片土地上干农活的艰辛和不易，并开始为语文课堂的乏味和沉闷、成绩提升困难、后进生底子过薄而犯愁，总想为孩子们也为我自己寻找出口，语文学习唯有读、写、背，阅读，大量阅读是基础，可又不知道如何去指导，从何下手。

薛老师的文字为我推开了一扇窗，我也该把每日给孩子讲故事的常态搬到课堂上去，用我的朗诵爱好和语言表现力去带动更多孩子与文字亲近，与语文课堂亲近，与我亲近。

极度渴望能听上几节这样的朗读课，老师绘声绘色，精心设计，及时引导，学生见仁见智，激烈讨论，群读群诵，课堂的预设和生成都直指学生和教师的成长。

薛老师身上的真本事是令人望尘莫及的。

散文式的叙事，哲理性的语言，读起来像炎炎夏日里的微风，令人心旷神怡，耳目一新，振奋不已。只读了她一本书，对其文学修养和写作功底就已经五体投地，这样的理论著作不艰涩不乏味，而似一汪流动的温泉，汩汩流淌在心田，带给人舒适、温暖，且四处灵光闪现，意味深长。文字背后是堆习惯的深刻思考，堆积如山的文学、哲学、教育等阅读书籍，以及数十年来的日记写作日常实践。

更重要的是，这些都被薛先生视为生活的必需品和消遣。这些词的背后是人生观、世界观、价值观和教育观。

似乎闻所未闻的高质量阅读是让学生贴近母语阅读课堂的法宝。每一篇文章都有自己的味道和声音。薛老师的课堂记录里，我读到了她时而“飞流直下三千尺”的豪迈激昂的声音，时而似温顺绵柔小羊，浅吟低语，时而又深沉缓慢，或感伤落泪，或安静思考，或悉心体察。

这种温情讲述的声音，很有带入感，学生熏也会熏进她制造出的“场”中，心里。她认为，良好的口语表达是可以通过长期而不间断地朗读、熏听后天习就的，就像她早年对听评书的沉迷，就像我对少年时新闻联播的钟爱？（哈哈，用共通点去寻求心灵的和平与希望。

）至现在，薛老师依然不间断每天一个小时的自我朗读时间，爱并坚持着，乐在其中。

唯心做事，唯诚做人。

看云才如此潇洒地静“看庭前花开花落，漫天外云卷云舒。

二、灵性引领

师者，所以传道、授业、解惑也。薛瑞萍“亲近母语”思路，依然是遵循了千年古道理下的现实应用，读书——固本之根，道理、方法、解疑答惑，在分析朗读和白色朗读中，得到完美体现。而教师的触类旁通、举一反

三、全盘驾驭能力是必须要提前做、做足、做牢的。教师在每个重要环节中的提问都是彰显灵性和加深情感的关键。结合薛老师的阅读课的最后一部分，可以看出。

《木偶奇遇记》之《说谎鼻变长》，每次朗读后必有讨论，教师适时地引导非常重要，是由面波及到心的。

当被老师问道“仙女告诉皮诺曹，说谎的人有两种变化：一种是腿变短，一种是鼻子变长——这是真的么？”

生齐和“当然不是真的，童话里才有。”

师接着说“那我们就放开胆子说谎就是了！反正我们也不是皮诺曹。”那些学生竟然独立连贯地辩解说为何不能以及“相由心生”的道理，说谎时间长了，不会长长鼻子，可人会变丑。

人家一看就知道——就等于你长了长鼻子了。“相由心生”这点应该及早告诉孩子。

顺势，老师又说“说谎也好，犯其他错误也罢，如果第一次被老师发现，第一次就受到了惩罚，那你是幸运还是不幸。”

“幸运！”

“为什么？”又是一阵真情实感七嘴八舌的发言。

老师穷追不舍，“对爱说谎的人来说，他们迟早受到的最大的惩罚是什么？”

时间久了，总会失去信任和友谊。就像脸上长了长鼻子，就像额头上刻上了“说谎”两个字。教师又灵机一动，“现在我问！

如果事情可以由你决定，一说谎就长长鼻子这事儿，你是否愿意发生在自己身上？”

童话只有与自身联系起来，才能引起更深层次的思考。

包括老师在内，甚至有一半的学生表示同意。

接下来开始了各说各的理由。

于是。同意的，“可以提前提醒我，惩罚我，帮助我改正说谎的毛病。”师：“长鼻子必须是改正后立即消失的。”

不同意的，“长鼻子太难看，还是自己悄悄改正的好。”师：“如果这样，不如不说谎。”

当老师再问及“还有谁愿意说说不要长长鼻子的理由？”

一阵沉默。

对大多数人来说，无论对孩子还是对女人来说，自律都是不可靠的！群众监督和惩罚是维护社会公德的最基本、最重要的手段。在这种沉默中，孩子似乎也意识到了惩罚的必要性。

接下来，老师利用童话的力量，对陈晨和全班同学进行及时的教育。其效果当然令人惊讶。

幽默是润滑剂和催化剂。老师最后的幽默显示了人格的魅力。等待全体屏息凝神，大声说：

“我啊，一点儿都不喜欢你们！”孩子们欢呼：“老师鼻子变长了！

”“老师爱我们！”

这样的朗读课。谁不喜欢？

班级日志 篇7

早上来到班级，把作业都放到桌角，组长下地过来收，收齐再交给家长，早上来的同学梁正宇是第一个出来值日的，虽然她是值日生，但相对她来的比较早，打扫的也比较早，比那些自己是值日生还晚来的同学强。

英语课我们先是考单词，考单词的时候，有的同学借着老师转身，走，的时候抄同学的，看看啥的，虽然我不会，但是我没抄，我并没有像某些同学一样，自己也没有背，或背不下来就去抄别人的或打小抄。

第二节数学课上课，老师拿着昨天的周考卷，从老师的面部表情来看，我们考的成绩应该不是很好，老师在讲台左手拿卷，挨个人的念分陈泊含二十一分，我以为自己能考四十多，但是只有二十多，我上课也认真听，虽然当时是听会了，但过一会儿就忘了，分总是提不上来，这就很苦恼，在昨天周考的时候就有同学看他同桌的，或者前后桌在商量，更有甚者，直接把别人的卷子拿过来抄，这样成绩就不真实，也不公平，如果大家每次周考都这样的话，学校设立周考也就没有意义了，周考就是为了检测这一周自己学习的情况，但抄就毫无意义了，数学课我也在认真听，也跟着记写什么的，但分却始终提不上来，就像上学期一样，我也学的很认真，连数学老师都说我变化大，但分总是不尽人意，永远也提不上来，我也找不到原因。

中午去食堂吃饭的途中，我就和许世权说老师让我当体委，我管吧，他们不听，不管吧，也不是那么回事，吃饭出来我去管队，我下去管，有的人根本不搭理我，有的人说你是啥呀？咋的，你升官了，我说老师让我管着的，他就在队中四处的说啊，陈泊含升官了，陈泊含升官了，还笑，也确实我自己也啥也不是，如果我有一方面应人的话，他也就不会这么说我了，我觉得等我有一方面应人啥的，再让我当体委吧，毕竟，我现在一点威信都没有，也没法管，管完，他们也不听，有一个成语叫做知耻而后勇，所以现在我也要努力学习了，这样他们也就没话说了，理所当然的就把嘴闭上了。

下午自习课，老师说英语考的小条，好还是不好，这次我又是零分，我也不想这样，但不会读，就连考啥都不知道，也背不下去英语，真的是一点都不会，我也想好好学。

郑重承诺：从今天开始，奋发图强！

班级日志 篇8

今天早上到了教室，在快开始早自习时，王昱皓说姐，今天要不你先管吧，下次轮到你还是你当，我问为什么，他说他管不住了，行，我说。于是今天让全班同学，特别是王鹏同学开心了一回。

可能大家见识到我的威严不够，有些皮，王鹏、郑杰民同学去黑板相遇了。

下午自习，在我的管理下，全班同学都比较自觉，除了王鹏同学（已3次点名）做起了骚动作，又上了黑板。

我发现今天王鹏同学特别兴奋，上了好几十次黑板，随后他表现也太难了。

因为时间关系，我决定为王鹏同学点赞，今天事情有些多。

班级日志 篇9

接手新班级两个月了，到了今天，我终于感觉到明显的起色了。很多事情是急不来的，而是坚持，坚持，然后就是水到渠成。像我记学生名字这件事，我就不愿意刻意去记，而是顺其自然，到了今天，我也差不多都能记住学生的名字了。

今天学生的课外阅读卡写得特别精彩，恍如和我的上一届学生在一起。改这项作业时，金色的阳光洒在我的身上，办公桌上，一片温暖。电脑上放着上一届学生张洺瑄（笑莹）同学送我的俄罗斯套娃，宝蓝色的底上，是可爱的俄罗斯娃娃，金粉在阳光下闪闪发光，大大的眼睛，上翘的长长的睫毛，红红的嘴唇，微笑地看着我。我一个个地打开，一个个不同颜色不同大小的娃娃依次呈现在我的眼前，这是多么快乐的时刻啊！我仿佛看到了张笑莹同学就在我的眼前。她是多么可爱的一个孩子啊！她和她的爸爸妈妈一样坚强、乐观、严谨，给过我很多的感动，我从他们身上学到过许多的东西。

上课时，我给学生们念了张洺瑄同学上初中后写的一篇文章《感谢有你》，文章是写感谢我的，记录了我们之间的两件事情，文章朴实的语言中，流露出我们之间的真情。孩子们听完后都不由得鼓起了掌。我问孩子们这篇文章写得好吗？孩子们说好。我说为什么好？学生说，因为她懂得感恩。我说，对，很好，她文章充满了感恩的感情，文章有感情，所以打动了我们。

接着我在班上依次念了得优三颗星的同学名单和他们的读书感悟，并且下课后还张贴在了班级板报上，这些孩子都很激动！我看到，在这么多年的教学中，我从未使用过小红花之类的奖励，也几乎从来没有过物质奖励，但是孩子们仍然非常在乎我用红笔打过的优，优星，他们觉得，能得到侯老师的表扬和鼓励，就是最大的奖赏了。口头表扬不是没有用，关键是谁在口头表扬，这个人对他有什么意义。我想，我对于孩子们的意义是非凡的。

这节课，孩子们都出奇的安静，听讲非常认真。只有后面的闵文浩露出了非常痛苦的表情，原因是他很想听，但是他后面和周围的同学总是说话做小动作，影响了他听。我及时地对同学们说：“此时闵文浩同学非常痛苦，我很同情他，因为他特别想听老师念文章，可是他周围的同学严重影响了他。我觉得那些说话的同学没有同情心，希望你们能给想听的同学一个安静的听讲环境。”我还给同学们讲了高尔基写给儿子的一封信，里面有一句话是这样的：“一个人，无论在什么时候，什么地方，留给别人的都是美好的东西，那他的人生该是多么美好啊！”希望每个同学都能给别人留下美好的东西。

作为一名老师，有责任对影响他人的同学提出批评，而不是一味地让那些想要听讲的同学不管他们，专心听讲就行了。我觉得那样的话，就是对影响别人的同学的纵容。我们社会上就是因为对很多小事的纵容，才最终导致了坏人坏事的发生。一个人若对自己的小错误纵容，就会导致犯下大的错误。不纵容小毛病，是让自己生活和工作好的重要因素。

班级日志 篇10

2020年1月3日 晴陈橙蓉

今天本来是沈齐涵同志来当班长，碰巧不巧的是他生病了，所以这两天我真是荣幸啊！

中午的学科讲堂是汪琢尔同志讲课。“文艺复兴”多么高贵的词汇，可惜因为有一些糟糕的图片，傅曦同志遵从小胖与我的教导，啥也没看着。

下午的自修课都有安排，我啥也没管。

晚自习大家都格外的安静。

为落落大方、亭亭玉立、AABC的老王和美丽的小胡单独开一段。

班级日志(精华九篇)

文档处理是职场中工作的一个重要环节需要职业人士对其高度重视，范文越来越被大家重视起来。怎么样在生活中去使用好范文呢？您可以在以下资源中找到涉及“班级日志”相关的知识资料，这篇文章或许可以给您提供一些实用的解决办法！

班级日志(篇1)

人长大了，快乐也走远了。每天面对几十个学生，听话的，调皮的，习惯有好的也有不好的，不完成作业的，和老师顶嘴的，应有尽有。如果你每天都带着一股怨气和“恨铁不成钢”的急燥心理，你就无法从工作中寻找快乐。

记得有句话说：和成年人在一起，领略的是对方的冷漠和虚伪，和孩子们在一起，感染的是他们的快乐和纯真，从他们的身上我常常能找到自己童年的影子，这种快乐是无法用金钱买到的。我觉得工作就应该是在得到物质回报的同时，也使自己的精神得到愉悦，只有在快乐中工作，工作才不会成为一种负担，不会成为一种仅仅为了养家糊口的手段。惟有热爱工作本身，我们才会被这种快乐所滋养。当下课休息的时候，会有几个胆大“调皮”的学生从背后蒙上我的双眼让我猜猜他是谁，使我深深的感受到学生对老师的那份爱，一股暖流洋溢在心中。诸如此类的事情很多：比如当你训斥完学生，他转身却亲切的叫你一声老师时；比如举行联欢会时，学生用最自然的动作递给你爱吃的小零食的时侯；比如你走在马路上猛然间听到有人高喊“老师”时；在我们当班主任工作生涯中，这样的事情太多了，这样的感动也太多了，这就是当班主任的快乐之处。

班级日志(篇2)

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

班级日志(篇3)

健康管理是指一种对个人或人群的健康危险因素进行全面管理的过程。

健康管理就是基于个人健康档案基础上的个体化健康事务管理服务，它是建立在现代营养学和信息化管理技术模式上，从社会、心理、环境、营养、运动的角度来对每个人进行全面的健康保障服务。它帮助、指导人们成功有效地把握与维护自身的健康。这个涉及到具体的每个人对自身健康的管理。

结合以上，对幼儿园班级健康管理下了定义。广义的说，是指具有相关健康理论实践知识的保教人员对自身及班级内幼儿的身心健康的管理。狭义地说，是指具有相关健康理论实践知识的保教人员对班级中幼儿的身心健康的管理。

班级日志(篇4)

手持一本《薛瑞萍班级日志》，我心中思潮起伏，激动万分。“教六年级的日子”几个大字映入眼帘，让我猛然心动。回首往事，我教六年级四年的美好时光似乎浮现在眼前。

打开那一页美丽的文字，听那一个个生动的故事，收获那份阅读的喜悦。《薛瑞萍班级日志》像一股春风吹进了我的心田，给人一种“随风潜入夜，润物细无声”的美感；给人一种“润物细无声，阅读记心中”的旋律。

细细品读这本书，我才惊奇地发现，薛瑞萍老师的“班级日志”跟我们班平常记的“班级日志”真是天壤之别。我们班的“班级日志”由全班同学轮流来写，记录班级发生的趣事，书写自己真实的感受，学生精彩的表现，以及对班级美好的祝愿。每天课前三分钟阅读，鼓励学生调整心态，努力学习，团结一致，永不放弃。

而薛老师的《班级日志》。

光从题目来看，“随文解字”、“仅有班级图书是不够的”、“什么是适合学生的经典”、“吟诵其实很简单”等等，就让人耳目一新，薛老师真的做到了将“诵读”作为教学的主阵地，将“经典”在师生之间传诵，将“文学”在教育领地无限延伸......

《薛瑞萍班级日志》

薛老师说;“每一个热爱阅读的人，最喜欢的事情就是拥卷独坐，书我两忘。”

是的，读一本好书就是和高尚的人交谈。在与高尚的人交谈时，我也变得高尚了！作为语文老师，更应该让阅读成为一种教学，让阅读成为一种习惯，让学生爱上阅读，让阅读走进孩子们的心灵……

为了调动孩子们读书的兴趣，我先把我读《窦桂梅与主题教学》的感想与孩子们交流：谈到语文课，窦老师讲到“三情共振”。我个人认为这是上好语文课的关键。

因为，语文课上，“情感”是主线，以情动人，方可有所收获。记得在讲《彩色的翅膀》一文时，我用歌曲《说句心里话》打动学生，让他们理解海岛战士在宝岛上的孤独，及为了守卫海岛，他们无怨无悔，无私奉献。凭感觉入境，取得了意想不到的效果。

所以，要将“情”贯穿语文课堂，使课堂更精彩！

看到孩子们认真倾听的表情，听到孩子们热烈的掌声，我心潮澎湃，这就是读书的力量，读书让课堂更丰富，更精彩！借此机会，我又向孩子们推荐了薛瑞萍老师的“吟诵**”，学会吟诵，学会欣赏，学会经典。

薛老师教师就是一个酷爱吟诵的人。书中写到：我爱吟诵。

也许，我不能形成自己的基本语调，真的要一辈子学会背诵。但我认为这并不妨碍我把背诵带给我的朋友，特别是我的学生。原因很简单，我们每个人都是民族生命之树上的一片叶子、一朵花，吟诵，是我们遗忘了的根，我们需要归根，我们需要得到根的滋养。

孩子们很兴奋：老师，我们还想背诵。我们从什么开始？于是，我就向大家立马推荐《小学生必背古诗词75首》这本书。

当时，我们正接近诗歌之乡：敲开诗歌之门。因此，在那之后的每天早晨，在早期阅读任务中，有两首古诗朗诵。

不知道是什么原因，自从上次给孩子们讲过薛瑞萍老师的“吟诵”教学，孩子们就爱上了吟诵，每天早晨，排着长长的队伍找老师背书。一首，又一首，背完了，我还给他们签上背过，并注上个“优”，孩子们别提有多高兴了！以前，我们班潘雨豪、吴可鑫、赵文杰等不喜欢读书，但每天，还没走进教室，就能听到他们大声吟诵古诗的声音，怎能不幸福呢？

也许，这就是正能量在传递；也许，读书也能相互感染；也许，这就是《薛瑞萍班级日志》带给我的最大的收获吧。

读完这本书，我受益匪浅。我会养成读书的习惯。自己读书，孩子读书，读孩子的书，都生活的书，更读人生的书……

教育孩子，用爱心、细心、恒心、耐心……

浸润在《教六年级的日子》，我欣赏到了一道异常美丽的风景，看到了我的三尺讲台以外的更为广阔湛蓝天空，能写出这样文字来的女人是幸福的，能阅读这样美丽的真实的文字的我更是幸福的！

最后，在薛瑞萍的书中用一句话不时提醒自己作为老师：

凡事忍耐，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。

这很艰难，唯其艰难，才值得争取。

班级日志(篇5)

为提高学生安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育工作，现结合学校安排及本班情况，制定安全工作计划如下：

一)、我始终把安全工作放在首位，做到时时讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。做到每月一次安全教育主题班会。让学生从思想上重视安全，认识到安全的重要性。

二)、平时注意学生的在校安全情况：

1、上学放学按时走好路队，不拥挤打闹。

2、课间有秩序，做有意义的活动，不攀爬栏杆，不在楼道内打闹，上下楼梯礼让右行。

班级日志(篇6)

今天早上到了教室，在快开始早自习时，王昱皓说姐，今天要不你先管吧，下次轮到你还是你当，我问为什么，他说他管不住了，行，我说。于是今天让全班同学，特别是王鹏同学开心了一回。

可能大家见识到我的威严不够，有些皮，王鹏、郑杰民同学去黑板相遇了。

下午自习，在我的管理下，全班同学都比较自觉，除了王鹏同学（已3次点名）做起了骚动作，又上了黑板。

我发现今天王鹏同学特别兴奋，上了好几十次黑板，随后他表现也太难了。

因为时间关系，我决定为王鹏同学点赞，今天事情有些多。

班级日志(篇7)

学校安全工作事关重大，直接影响到师生生命安全和国家、个人财产安全。我校把安全工作作为学校各项工作的头等大事和一项重要政治任务来抓。使得我校安全工作校园全覆盖，并切实贯彻于教育教学工作中，确保我校始终保持安全工作的良好局面。在具体工作中，我校从开学天就强化安全意识，将安全工作作为学校的头等大事。全体教职员工牢固地树立起安全意识。所有教职员工在做任何事情之前，开展任何活动以前，对事情或者活动的安全性进行必要的考虑。树立“安全就是质量，安全促进发展”的意识。

班级日志(篇8)

今天数学课程学到了“折扣”问题，学得很顺利。我说，在生活中买东西希望能打折。在生活中哪些地方需要打折，哪些地方不需要打折呢？“学习是不需要打折的，学习打了折就会少学到很多的知识。”我说：“说得真好！”没想到学生的这一回答加上我的这一表扬，又引出了很多答案：“孝敬父母是不需要打折的，那样父母就会受苦。”“劳动是不需要打折的，那样打扫出的教室就会不干净。”……

反思：课堂上让学生思维拐个弯，活跃下课堂气氛，会让教育教学双丰收。

班级日志(篇9)

在我心中，我的班级就是“最佳班级”。我们班有着各路大神，如果你感兴趣的话，就让我为你一一介绍吧。

当你在早读课走进教室，看到所有人都在背古诗，唯独有一个人在睡觉时，那么这个人肯定是“睡觉大王”胡宸诵。关于他的“英雄事迹”可不少呢！记得有一次在上科学课前，胡宸诵也许是因为太累或者太无聊，便去睡觉了。上课铃声也没能叫醒他，科学老师进来上课了，发现胡宸诵在睡觉，便偷偷地走到他面前目不转睛地盯着他，一直到他同桌把他叫醒，他才反应过来，逗得全班同学都哈哈大笑，就连科学老师也忍不住了，捂着嘴笑了起来。

当上课期间老师在黑板上写板书时，如果有人从座位上起来开始跳舞，那么这个人肯定是我们班的调皮捣蛋鬼——胡宇宸。有一次英语课上，老师正在黑板上写练习题的答案，胡宇宸就在这时站起来跳舞，当老师转过身来，又坐下来若无其事地抄笔记。但并不是每次都这么顺利，当他第三次起来跳舞的时候，英语老师没发现，但却被走廊上的老师发现了，他浑然不觉，直到坐下后才发现自已刚才跳舞的样子已经全被老师给拍了下来。他懊悔不已，捶胸顿足，那场景我现在想起还是会忍不住笑出声来。还有一次，老师让我们默读课文，可是胡宇宸却把书翻得哗哗响，不到一分钟就已经读完了，可老师让他站起来复述主要内容时，又支支吾吾一个字也说不出来。

我们班还有一个超级学霸，她就是曾芷晗。有一次语文考试，班上大部分人都在“良”这个等级，可是她却依然得到了“优”。还有一次我们进行作文比赛，过了几天作文成绩出来之后，只有她一个人得了满分。不过她有时候也会有点小马虎，期末考她本来可以得满分的，却因为一题计算失误，被扣了两分。可是尽管这样，班级里如果她称第二，无人敢称第一。

这就是我的“最佳班级”，是不是很有趣呢？

研修日志范本五篇

文档写作技能可以提高个人的表达能力，范文可以提供给我们平常参考。范文是借鉴别人的写作经验来不断丰富自己的文章，这篇文章将帮助大家更全面地了解“研修日志”的相关内容，请谨慎使用这些信息仅供参考！

研修日志 篇1

在此期间我充分利用研修活动的时间，全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用。下面作简单的总结。

一、研修回顾

在研修期间进行学习的同时，我还结合自己学习的实际，将所学与班级情况进行对比，积极进行反思，查找自己工作中的不足，同时和其他学员进行了充分的讨论交流，努力提高自己各方面的能力。

虽说我已经工作近20年，一直从事初级中学数学教学工作，但从未接受过这样正规的培训，这次研修对我来说是一次很大的帮助。无论从教学的理念还是教学方法上都有很大的触动，无论是一线的优秀教师对案例的生动解析，还是专家导师对理论的生动讲解……都深深的触动了我的内心，产生了情感的共鸣。这次培训让我对数学教学有了全新的认识，数学它不并是枯燥无味的数字算式教学，它是一门集生活、方法、情感在一起的'一门很有趣的实用学科。老师作为学生学习兴趣的培养着和引领者，只有与学生心灵沟通，贴近学生，贴近生活，才能使数学教学走进学生的心理，使数学教学日趋生活化。在整个学习过程中，我非常关注专家们的先进教学理念，听了一遍又一遍，每次听完，总会有收获。通过研修，促进了我对教学的重新认识和理解。

二、研修收获

通过对教育专题的认真学习和研讨，收获的确不小，同时也给自己的教学理念带来很多新的思考：

1。对新课程理念下空间与图形教学的研讨学习的收获是：对于涉及此问题的教学，我们尽量把数学教学生活化，重视学生的生活体验，贴近学生的生活实际，培养学生应用数学的意识能力，达到学以致用的目的。

2、对“应用题”教学及学生解决问题能力的培养学习的收获是：理解了应用题的教学流程，教学应用题应注重解决问题的过程和方法，以及教学的策略，而不是单纯地让学生记住解题的步骤。

3、对新课程理念下统计与概率教学研讨学习的收获是：在教学统计中，我们教师要积极引导学生注重空间概念的建立，以多种方式、多角度引导学生进行思考。对于概率的教学，注重偶然性与必然性之间的联系，注重联系生活实例，引导学生多实践、多推理。

4、对运用多种教学方式提高教学有效性学习的收获是：鼓励学生自主探索，提倡合作交流，以多种教学方式探求教学的有效。

5、对课堂观察和如何评价一堂课学习的收获是：课堂观察能够有效的发现教学中存在的问题，发现学生对教学的反应，发现问题，进一步改进教学方法和策略；一堂好的课即要有意义、有效率、有创新性，又要让学生能够接受并喜欢。

三、研修体会

远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。通过聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，从根本上转变了教育观念。同时，远程研修为学员搭建了广阔的交流平台。学员与专家之间，学员与学员之间通过网上研修平台，进行了充分的学习、交流，自己从各方面有了新的提高。下面谈几点自己的研修体会：

1、进一步努力提高自身专业素养。通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，同时也要有一套行之药效的方法。这是我们从事教育教学工作的基础。我要以这次远程研修培训为契机，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断改进自己的教学方法，努力提高自身理论水平。

2、进一步关注学生在教学中的主体地位。学生是课堂教学的主体，课堂教学应在充分了解学生，从学生已有的知识经验的基础上出发，关注每一位学生，给每位学生充实提高发展的机会。教师的教学从本质上说是一种教师教学生学习的过程，而不是单纯的教师教、学生学。学生才是课堂教学真正的主角，一节充满生命活力的课堂是通过学生体现出来的。

3、进一步加强师生之间的合作交流。通过这次的研修我深感合作的重要性，尤其在当今社会更需要广泛的合作与交流，同事之间通过交流，讨论与学习，在同一个问题上折射出不同的智慧，把知识、经验与问题有效地联系起来，解决教师在日常教学中遇到的难题，从而促进教师改善自己的教学方法。

4、进一步加强对教学策略的学习和运用。通过学习，我进一步认识到：教学策略的有效运用对提高教学效率、激起学生兴趣、培养学生实践能力和创新精神是非常重要的。

5、进一步加强对教学工作的反思。对自己的教学及时反思，认真听取学生的反应和听课教师的评课建议，及时修改、完善自己的教学设计和教学策略，并结合理论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联系实际，在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践能力，不断提高自己的教学理论水平。

最后，我要感谢远程研修平台，在这里，我听到了那么多默默无闻的教育工作者实践探索的脚步声；看到了那么多的同行为了梦想在孜孜不倦的追寻着；读到了一篇篇精彩的评论和一份份饱含学员心血的很有见解的文章，我体会到了作为一名教育工作者具有的无限的人生，无限的风景，无限的未来！不仅要做老黄牛，而且要做一个学者型的教师。不断更新知识，积淀自己的综合素养，为教育事业奉献终身。

研修日志 篇2

能参加国培学习，我感觉真的很幸运。国培这一学习平台的铺设，让来自四面八方的我们能相聚一堂，相互交流，共同学习，取长补短，共同提高，多好的再学习、再提高的机会啊！我感觉到了：各基地学校对这次国培学习的重视。我也深深地被各位教学领域的专家精英对教育教学中的许多精辟见解所折服，更被班级学员们参加培训的热情所感染，虽然苦点，累点，但我要说：“累，并快乐着。”站在职业生涯的起跑线上，我走过了困惑，经历了紧张，也曾有过无助，但这些都成为了过去，因为这次培训我受益匪浅，收获很多：眼界开阔了；思考问题能站在更高的境界；许多疑问得到了解决或启发；业务素质得到了很的提升??一段时间的国培学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的天，也是促进我教学上不断成长的天！

通过学习和思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考日常渗透的自觉研究；在案例中思基于教学事例的进行思索；在行动中研究探索问题解决的方案。同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！

研修日志 篇3

我也是一名小学教师，一个不起眼的乡村小学校，我觉得作为一个好老师，首先要爱孩子们，包容孩子们，用孩子的心和孩子们相处，我不是神，只是一个普通的人，或许在工作中也有这样那样的失误，但我会努力去爱我的小不点们。本学期，我们数学组结合学校有效教学的研究、结合学生的年龄特点，确立了“数学教学生活化”的研究主题。

秦老师和刘老师在低年级实施“口算教学生活化”，孙老师和赵老师在中高年级尝试“估算教学生活化”及学写数学日记，收效显著。通过十几节的课堂教学研讨，我们反复试讲、反复评课，老师对学校主课题的理解思考走向深入，对有效课堂教学有了科学的定位思考，对如何有效教学形成了独特的见解。

1、上课，一般采取三个层次：一是个人自己试讲，备课组全体听课、研修组长参与;二是第二次试讲，研修组全体听课，教导处参与;三是公开课，学校公开课，全体本学科老师、学校领导参与。

2、评课，首先是个人说课，谈感受;第二是参与听课老师评课，评课的重点围绕课标理念、围绕研究点突破、围绕学生主体参与，所有听课老师必须人人发言;第三是主任点评总结，由听课的领导进行点评。虽然在工作中我们取得了一些成绩，但是这离我们所追求的目标还有很长的路要走。集体备课、研修活动培养了教师理解和把握教材的能力，唤醒了教师推进新课程的意识，小学数学研修组正在逐渐由“经验型”向“反思型”和“研究型”群体发展。在我们看来，课改与教研是一个永恒不变的主题，下学期，我们还要把教后记只注重对具体实践结果的粗浅回顾，提高到对实践本身(实践过程)的深入反思，使“研”更有深度;同时有效地利用数学教师的博客，与同行交流思想，为学生提供服务。

小学数学教学研修日志二

数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种有效情境，为学生提供学习数学活动的机会，激发学生对数学学习的兴趣以及学好数学的愿望。尤其是小学生，直观的、具体的、形象的方式对他们更具吸引力，因此我在课堂教学中创设各种方式的情境，以此来吸引学生的学习兴趣，使他们更好地参与到数学学习中来。例如：《两位数乘两位数的乘法》的教学即将结束。回顾这一单元的教学，主要从以下几个方面着手的。

一、结合学生的生活实际，创设情境，创造性的使用教材。

记得第一节课刚开始的时候，刚走进教室就看到讲台上整齐的摆放新华书店补发的《课外阅读》书。便灵机一动，何不就利用这一现成的教学资源呢?就拿起其中一本，告诉大家这本书有74页，如果现在有12本这样的书，一共多少页呢?怎样列算式解答?15本呢?20本呢?并指名学生板书。分别让学生列竖式解答。这样既让学生感受到数学来源于生活，又为生活服务的紧密联系，同时也激发了孩子们学习数学的兴趣。

二、运用自主探索、合作交流的学习方式。

由于学生前面已经会计算两位数乘一位数和整十数乘整十数，所以对于本单元的内容完全可以运用迁移学习方法，通过自己尝试计算，然后比较交流总结方法，充分发挥了学生的主体作用和自主学习能力的培养;我认为在课堂上，把问题交还给学生，激励学生在互动中解决问题。教学中能让学生自己说出自己归纳的知识内容，教师尽可能不说;能让学生做的教师绝对不包办;能让学生自己发现找出合理答案的教师给与肯定。只有在不规范不准确的地方教师才可以作补充说明，教师不必要将自己的结论强加给学生。这样做师生间的距离近了，感情增加了。而积极的情感又能提高学生的心理和生理的活动能量，从而提高思维和学习潜能。

三、题组训练，以旧带新，发现规律。

乘数末尾有0的乘法口算方法的教学，主要是利用题组，运用迁移的方法，总结出积的末尾的0的确定。让学生在比较中发现规律，并巩固简便的笔算方法。古人云：“亲其师，信其道“。要使学生亲师信道，必须改变过去“一言堂“的课堂环境，充分发挥学生潜能，使学生不再受束缚，使教学向民主化、人性化方面发展。

研修日志 篇4

我很荣幸参加了我县教体局组织的中小学校长网络培训，利用网络培训，我观看了一批优秀领导及有经验的专家教授的讲座，他们一个个鲜活的课堂实例，先进的教学理念，让我从中受益匪浅。通过各种形式的学习、交流、研讨，从理论上给自己充了电，对促进我校学校教育教学质量的提高，学校教育管理模式规范化提供了科学的理论指导，使我进一步明确了办学方向，理清了办学的思路，在思想认识、理论素养、管理水平和领导艺术有所提高。下面谈一谈自己在学习中的体会。

“校长是一校之魂”，作为管理体系中最能动要素的校长，在学校品牌建设中有着特殊而重要的地位，我们校长的管理艺术，决定着整个学校的管理水平，领导风格影响着全体教师员工的精神面貌。一个好校长，就能办出一所好学校；一个优秀校长，就能打造出一个好品牌。

因此，作为校长，我们应该给自己定位。就工作性质而言，校长是“服务员”；从业务上讲，校长是“好老师”；就管理而言，校长是“教育家”；从学校创新上讲，校长是“思想家”；就学校的发展而言，校长是“战略家”。但是党和政府赋予了校长责任，我们不能因为角色复杂、责任重大而打退堂鼓，而要将这个角色做好做强。

一、成为一个学习者

社会已经进入了一个知识迅速更新、技术频繁换代，在这样一个时代，终身学习就不仅仅是一个观念、一种态度，而是变成了一种需要、一种必须。学校本身就是学习的地方，校长是组织学习的人，一个好学的人不一定当校长，但一个校长必须是好学的得人。在我从教的五六年中，我体会最深的就是，无论是教师还是校长，只有不断学习知识和更新知识，才能使自己适应时代的发展。

作为一个校长，必须把学习放在主要位置上带头学，因为终身学习是时代的要求。知识经济时代是科技发展迅猛的时代，进步是日新月异的，学习是终身的需要，一次“充电”，终身“受益”。正如美国福特汽车公司的首席技术专家路易斯．罗斯所指出：“对你的职业而言，知识就像鲜奶，奶盒上印着有效期，工程技术的有效期大约是三年，如果时间到了，你还不更新所有的知识，你的职业生涯很快就会酸臭掉”。因此，在知识经济时代，学习将成为没给人生存的第一需要。作为校长，要想提升理念，具有先进的教学思想，必须肯于学习，勤于思考，勇于实践。要在学习中做人，在学习中管理，在学习中成长，在学习中发展，在学习中创新，达到终身学习、终身发展。

1、学习国家方针政策，学习教育理论，了解当前教育现状

虽然这是个老生常谈的话题，但又必须谈的问题，作为校长必须明白国家的大政方针，做一个明白校长，不能办糊涂事。要了解当今社会对校长的要求，如安全问题《校园伤害条例》明确规定“校长对校以内发生问题负责”等。因此，作为校长要把学校安全工作作为重中之中来抓，在安全方面，首先建立健全了校园安全领导组织机构，重抓安全，制定了校园安全防范制度和应急预案，并跟学校各位老师签订了安全责任状，针对可能存在的安全隐患，出台了一系列安全措施，严格执行安全日志上报制度。每天利用午操时间进行安全教育，班内每周要求开一次安全教育主题班会，让全校师生把安全记在心上，落实在行动上。为了让学生增强安全意识，校长、班主任、家长、学生共同签了一份安全责任状。要求学生在放学期间，低年级学生家长要护送。

2、营造学习氛围，在全校形成学习高潮

校长不但自己要学会学习，而且要努力创建学习型学校。建设学习型学校必须让全体教师认同，并自觉地努力去建设未来学校和发展前景，提升学校的凝聚力。“一花独放不是春，百花盛开春满园。”针对当前课改形式，认真反思学校的教育教学，要紧紧抓住新课程教学、教育新理念、校本研究等课题，开展扎实有序的“构建共同前景”学习活动。实施以科研为主导，以校本研修为载体，以提升教师专业素质为宗旨的强化教师队伍建设伟大工程。这个工程的实施必须使全体教师积极主动，发挥每个人的主观能动性，抢抓机遇，是教师人人有创新意识，面对新问题、新情况，开动脑筋，敢为人先，提出解决问题的新思路，新方法。要求教师做好五件事：即上好每一堂课，结一对好师徒，参加一个课题组，搞一个好科研项目，写一篇论文。一个不读书的教师是没有希望的老师。作为校长要求每位教师每学期读1——2本教育名著，每周写一篇心得体会或教学反思，摘抄优秀的教育理论或教学案例，使学校形成浓厚的读书学习氛围。这样就会把学校的日常教育工作与教育理论业务学习的深化，推动教育教学改革的进程，推动全体教师做到工作学习化，学习工作化，加快了学习型学校的建设和发展。

把学校建设成学习型组织，根本目的是要在学校里树立起以人为核心，以人发展为本的价值观和信念。为教师同心协力营造学习环境氛围，鼓励、倡导、支持每位教师去超越自我。倡导教师在因材施教过程中形成自己别具一格的教学风格。

二、要成为建设者

建设品牌学校，校长要从学校的内涵建设开始。没有丰富内涵的学校，不可能建成品牌学校。首先必须要有一支素质高、能力强、品德好的教师队伍。教师的职业行为就是要忠于职守，做到以身作则，要坚持有利于学生身心健康的行为，批判抵制那些不利于学生身心健康的行为。作为校长要有一双善于发现的眼睛，把那些有志于教育事业的人才聚集在学校的发展目标下。校长的用人艺术在于“知人善用”，用其所长避其所短。对于优秀教师在师德实践中创造和积累的经验、做法、体会，要积极挖掘、宣传等，用身边的典型事例来感染、鼓舞和带动更多的教师。

三、管理理念要创新

校长是一个学校的策划者，在办学中必须有自己的思想，而校长的思想要通过师生员工来变成行为。要想做好校长，管理是重要的环节，在管理中要有所创新。常言说：一个人，不进则退；一所学校，不发展则落后。一所学校一旦达到某种目标以后，老师们就很容易产生自满、倦怠的心理。在这种情况下，校长要保持清醒的头脑，竭尽全力促进学校的发展。在学校管理工作中，要做到“谋事在众，决断在己，成事在众”。在决策之前，要发扬民主，广泛征求大家的意见，集中大家的智慧。

是的，学校的工作千头万绪，十分繁杂。正如有些校长说的：“只要你肯做，一年到头都有干不完的工作。作为校长要摆脱具体的行政事务的纠缠，把精力放在学校的大政方针上，把握办学方向、制定规划、组织学习，培养骨干，加强薄弱环节的工作。站在全局高度，洞悉领导实践中各方面的因素与环节的联系，合理驾驭和调控，理顺和协调各方面关系。

总之，通过网络学习，既补充更新了我的教育理论知识，又给了我许多思想上的启发，激发起我创新的激情。通过学习，我深深体会到，只有立足于教师，立足于学生，立足于课堂，立足于校本，深化学校教育教学改革，才能建设新型优秀学校。作为教育管理者要实现教育的最佳境界，实现思想与思想的交流，心灵与心灵的沟通，那就得用心做事，今后，我们将凝神聚力抓好教育教学工作，以先进的理念参与学校的管理，以发现问题－提出问题－研究问题－解决问题贯穿教育始终。

研修日志 篇5

一名高中体育一线老师我深知目前高中学生还存在普遍对健康的概念缺乏全面认识，甚至片面的认为没有病就是健康，因此对体育和健康老育缺乏学习兴趣和动力。要进一步完善高中体育与健康老育过程，拓宽保健知识、提高高中学生的健康意识、促进学生养成良好的锻炼习惯达到增强体质提高健康水平就对我们一线体育老师提出了新的要求，这也是将健康老育知识渗透在实践课中的关键所在：

一、老师要认识到提高健康体能的重要性，要积极指导学生掌握促进健康的行为，要创设一个有利于健康学习的环境，要客观地评定健康资源并提出一个合理的健康老育计划。

二、老师要知晓学生成长和发展规律，通过老学帮助学生有效地发展自身的体力、认知水平以及社会和情感的需要。

三、老师要善于整合利用课程标准水平目标要求的内容，结合体育与健康实践课，掌握安全健康的方法，还要善于结合当前发展形势，主动摄取外来的知识技能、老学内容开展老学。

四、老师在体育课上除了体现体育课的健身功能外，还要有效地提高人体的各种自救能力，避免机械外力的伤害和人体伤害。

体育老学的经验不是太丰厚，在实践中我是从以下两个方面来具体实施将健康老育渗透到体育课堂中的：

一、从实际出发灵活地把课堂的健康老育理论课搬到室外上；

要做到这点主要功夫要下在备课上，这就要求压迫考虑老材的取舍以及老学资源的开发，选择有实用价值确实为目标服务的内容。

二、抓住机会把健康老育渗透到体育老学课堂中；

要做到这点就要不失时机的进行健康老育，从课开始部分的安全提示到准备活动的热身交代以及结束部分的放松整理都要进行健康知识的渗透。在体育老学中根据学生的健康状况进行分组，适时进行卫生老育，逐步树立起恢复健康的信心。

总之，在新课程改革下的体育老学任重道远，要将“健康第一”深入民心，将体育锻炼成为促进人们身体健康的习惯是个很艰巨的任务，这就对我们一线的体育老师提出了新要求，在学习中不断创新为将健康知识渗透在实践中打坚实的基础。

班级日志(集合十二篇)

在日常生活或是工作学习中，要用到事迹的情况还是蛮多的，事迹是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。事迹到底怎么拟定才正确呢？下面是小编为大家整理的优秀班级主要事迹，希望对大家有所帮助。

班级日志 篇1

南阳市第41小学四一班是一个团结友爱的大集体；一个奋发向上，勇于挑战的集体；一个有着强大凝聚力、创造力的集体；这是一个“一步一个脚印，踏踏实实的走出自我”的集体；是一个热爱学习的班集体。同学们勤于思考，热衷于参加生本课堂讨论、各种竞赛活动，形成了“勤学好问”的良好学风。

一、良好的班风、学风

一个集体即使管理者能力再强，工作再认真，如果其他成员不配合，也不能取得好的效果。

俗话说得好：玉不琢，不成器。学生的教育，离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差、自制力不强的特点，制定了严密的管理制度，对学生进行严格的要求，提高学生思想认识，促进行为规范。首先，制定严格的班规制度。制定班规：勤学、团结、向上。《班级图书借阅制度》、《班级卫生管理制度》让学生去阅读，对照着去做；其次，利用班会课，认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，通过学习提高学生的思想认识，并通过强化性的管理，严格规范学生的行为，并用适当的奖励措施，如通过活动引导学生思想行为向着健康的方向发展。学生在这个集体里学习、生活、成长，在学校的各项活动中显示自己的力量、风貌，离不开好的环境，好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优、爱班好学的精神，这种精神从何而来？来源于班主任坚持不懈的思想教育工作，重视思想工作是班主任做好其各项工作的基础，是建好班级的法宝。

四一班除了要求本班在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育，以此来增强班级的向心力、凝聚力，真正做到心往一处想劲往一处使。在广播操比赛、诗歌朗诵等多项活动中均取得了好成绩，得到了各班级和家长群众的广泛好评。

有一份耕耘就有一份收获，在每一次考试中，我们班都在进步，这些变化受到老师们的好评，大家也都为身在这么一个优秀的班级感到自豪。

二、务实、模范的班干部。

俗话说，火车跑得快，全靠车头带。一个成功的班集体，必须有一只能干的班干部队伍，班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的'高低，工作方法的好坏，在同学们威信的高低往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合，共同为班集体建设做出自己的贡献。

在各项班级活动中，班长的作用可谓是功不可没，班长既要负责筹划和协调各种活动，也要管理常规工作。他的工作贯穿于所有的班委当中，使各项工作之间有条不紊的进行，就是这样工作主动、认真负责且一身正气，成为了班主任的好帮手、同学们的好榜样、班级中的领头羊。日常的卫生工作是最不起眼的工作也是最难坚持的工作，而这个大梁就由劳动委员温茗茹扛起的，她每天安排监督好值日生完成劳动，还以身作则，在大扫除中带头挑起最重的活儿，在他她的带领下全班同学共同协作，班级卫生评比总是没得挑。班干部的工作是出色的，她们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结帮助同学，班级才得以蓬勃发展。

三、注重个性发展。

没有共性的班级是一盘散沙，没有个性的班级是一潭死水，我十分注重引导启发大家表现个性，促成学生个性发展，根据考试成绩及学生爱好，形成共同竞争局面，这样一来，很快就形成了“后进赶先进，先进带全面”的学习风尚，大家互相切磋，取长补短，互相促进，共同提高，使个性特长充分得到发展。

四、独特班级文化建设

刚开学时，我努力营造健康快乐的班级文化的同时，增进了同学之间的友谊，融洽了班级感情，提高了集体凝聚力。日常的文化建设主要体现在班会课以及班级日志上，通过班会课，我们探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力；而班级日志为我们的班级文化增添光彩，通过日常生活的记录，同学们更加相互理解和团结。教室外的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等，让学生置身与美的环境，不知不觉、自然而然的受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围，去滋润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。

五、丰富多彩的班队活动

结合我们学校的办学理念培养有爱心的人，我请同学们谈“感恩”，并召开了“孝敬父母，真情回报”主题活动，通过大家相互交流父母对我们的爱，而我们是怎么对待父母的。以及我们该如何回报父母，触动学生心灵，让他们知道只有学会感恩，才会真正懂得珍惜现在所拥有的，才会懂得回报，才明白人生并不在于索取，而在于给予。学生的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各项活动中，学生们也受到了相应的教育，变得越来越懂事。

今后全体师生将一如既往，从严要求，不断找出努力方向，继续向先进班级的目标迈进，争取再创新的辉煌。

班级日志 篇2

以学为本，以创为魂，定向定标，全面发展。理科（电信）1704班是一个团结向上的优秀集体，汇集了来自全国各地的27名优秀学子，班级同学秉承“勤学、修德、明辨、笃实”的班风，以创新人才的培养为目标，用理想信念指引方向，团结奋进、力争一流，致力于打造一个“敢吃苦、有温度、有情怀”的班级，争做新时代国家科研力量后备军。班级同学现有党员9人，13人在校院两级学生组织任职，先后涌现出了王涛英才奖学金获得者吴彦达、互联网+大学生创新创业大赛全国银奖获得者殷英达、SCI二区TOP期刊论文第一作者宫礼坤等众多优秀学子。班级先后两次获评校级优良学风标兵班、优良学风班、先进班集体、红旗团支部等8项集体荣誉。

一、以学为本，把好数理基础“第一关”。

依据理科实验班的特色培养方案，班级同学在大一大二努力打下坚实的数理基础，服务高端发展。班级建立学委带头制，学委组定期督促各专业负责人选课等事项，并依据考试成绩及时预警可能欠学分的同学，实现班级一对一/多对一帮扶，从平日里夯实学习基础，培养班级“勤奋严谨，创新笃行”的学风。

在此学委带头制度下，班级同学在大三学年的欠学分数为零，及格率为100%，优良率80%，英语六级的通过率超过86%，课程合格率、必修课通过率和平均成绩均为全学院最高。此外，班级的`各项奖学金获得情况硕果累累：

国家奖学金8人次

王涛英才奖学金1人次

国家励志奖学金6人次

综合优秀奖学金34人次

科技创新奖学金11人次

文体特长奖学金8人次

社会工作奖学金12人次

突出成绩奖学金6人次

创新创业实践卓越之星奖学金5人次

优秀学生、优秀学生干部16人次

优良学风标兵班6000元（2次）

先进班集体2000元（2次）

全班获得奖学金累计100余人次，合计20余万元，均为全学院最高。

二、以创为魂，激活高端发展“突破关”。

大三学年，班级同学分流到7个不同的专业学习，利用交叉学科优势，加紧课程、科研攻关。为了更好地管理班级及促进班级同学的学习、科研交流，班级创办了科委带头制。科委组定期召集各大创负责人及科研项目负责人，注重交叉学科全面交流，并督促较落后项目。随后，各科研小组负责人会加紧项目攻关，并与指导老师交流，跟紧班级科研整体进度。在此制度下，班级营造了学科融合，锐意创新的创新氛围，突破高端发展，创新创业成绩斐然。

班级成员大创参与率达到100%，共有五项国家级大创项目，其中四项获得优秀结题。此外，吴彦达同学带领的“磁流变液制动器”团队获第十三届全国大创年会“我最喜爱的项目”（全校唯一）。

班级同学的科创始于大创，却不终于大创，班级同学积极开拓新的竞赛领域、挑战全面发展。其中，殷英达同学所在的“青芯科技”团队，研发出湿敏传感器的重要应用，团队获互联网+大学生创新创业大赛全国银奖、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛全国银奖。除此之外，班级同学还获20XX年国际大学生程序设计竞赛银奖、20XX年“中华杯”科技创新大赛一等奖、20XX年全国大学生电子设计竞赛山东赛区一等奖等国家级奖项15项，省级奖项30余项。

同时，班级同学也积极瞄准科学前沿，争做科创一流。其中宫礼坤同学带领的团队在“磁场去除癌症”的研究中取得突破性进展，班级同学以第一作者发表SCI二区TOP期刊论文1篇。此外，班级同学通过其他课题团队参与发表SCI论文3篇、EI论文1篇、核心1篇，国家级期刊9篇。

基于科创项目的成果，班级同学积极申请专利、软著等，目前，班级同学累计受理授权6项发明专利、6项实用新型专利、17项软件著作权。

三、定向定标，打通升学工作“出口关”。

大三小学期起，班级全程指导助推生涯发展，强化价值引领，引导学生服务国家科研战略与地方经济发展，举办班级生涯规划指导等3项活动，推动班级学生实现“认知—定向—定标—实现”的生涯成长，于大三结束时，班级同学全部完成定向定标。

目前，班级同学100%实现就业目标，15人成功保研，7人考研并已进入复试，5人已签约工作。

四、全面发展，引领思想价值“拓展关”。

夯实理想信念，开展与刘华东校长座谈会、青春告白祖国宣讲会、参观红色遗迹等思想成长活动；发扬志愿精神，举办小学志愿科普、考研送温暖等活动，同时，班级于疫情期间为武汉疫区捐款1500元，助力疫情防控阻击战，彰显家国情怀；促进文化育人，举办趣味运动会、班级文艺演出等文体发展活动，促进身心全面发展。

学习与科研是班级的主旋律，但在脚踏实地的同时，班级成员还不忘开拓视野，仰望星空。李兆亮等5名班级同学代表学校参加河海大学第三届行业特色高校荣誉学院学生学术交流营，作学术报告，并参与南京大学的国际人才暑期交流营。马晓东等3名班级同学受邀深入新西兰梅西大学开展学习交流，认真听取了梅西大学关于航空燃油发动机的报道，并作学术汇报，极大地开阔了国际视野，使同学的科研能力获得了质的提升。

忆往昔，我们承前启后；看今朝，我们继往开来。没有空洞的承诺，却有实实在在的行动。我们必将继续开拓创新，奋发向前，树立鸿鹄之志，将脚印扎根在祖国大地；肩扛未来使命，用奋斗谱写时代篇章，为营造先进的班集体不懈努力奋斗，未来将为中国科技创新贡献青年力量！

班级日志 篇3

班组是企业的细胞，是企业安全生产的前沿阵地。班组安全工作的好坏直接关系到企业的生存与发展。大峪水厂就有着这样一只甘于吃苦、勤于奉献的班组，他们就是大峪水厂的运转三班。运转三班现有职工7人，其中班长1人，班员6人。班组始终以坚持质量、安全、现场、培训四结合的管理体系。在班长马和森的带领下顺利完成了各项生产任务，以公司开展的各项安全活动为契机，立足岗位，严细管理，务实创新，以优良的班组作风赢得了单位领导的大力称赞。该班组始终把安全生产作为班组管理工作的核心，积极贯彻和执行公司下达的各项会议精神。坚持体现"以人为本"的安全生产理念，坚持从我做起，从细节入手，树立零事故理念，坚持教育与惩处相结合，落实责任，夯实基础，以个人控制差错为切入点，坚决避免不安全事件的发生。此外还通过班长督促检查、班员落实整改等形式，把责任细化到每个职工，增强了职工质量、安全、成本、诚信意识，调动了职工参与管理的积极性和创造性，逐步形成了自觉、自发抓班级管理的大好局面。

勇于奉献、肯于吃苦

运转三班，班长马和森和米丰俊两人是共产党员，他们本着肯吃苦、能奉献的精神。在一些脏活、累活面前总是抢在先，干在前。去年12月份的一场大雪，积雪的深度都达到3寸多厚，运转三班在上了一夜的班后，依然坚持干到中午，将盘山道的积雪清理干净后，才默默的离去。

尽职尽责是天职

安全生产，保证设备能够正常运行是水厂的工作重点，工作中不能有半点马虎，因此，运转三班格外注重对班组安全生产的管理，"以人为本"，在教育和预防上下功夫，班长马和森注意发现日常安全生产工作中的好人好事，总结、宣传安全工作中的好做法，与组员一道讨论安全生产的新路子，激发和保护班组职工的工作积极性。在日常工作中，自己以身作则。去年十一月份延边3号泵房的五号泵电机不定时出现杂音，班长马和森带领班员王雍、奚恩玉等人对电机进行注油等处理，在经过一个星期的检查和维护，终于将五号泵的电机修理好。

安全生产保证供水安全

"愚者用鲜血换取教训，智者用教训避免事故"重视安全工作，始终抓好安全这件头等大事，保证泵站无安全事故的发生，在提倡安全生产的前提下，不断地提高班员的安全意识使每位班员都牢记"不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害""安全第一，预防为主"的安全理念，排除生产过程中的一切安全隐患，从而保证生产零事故。首先，要求班员必须定期检查及机器设备运行状态，发现问题能够及时调整解决。结合安全质量标准化认证工作，做好隐患排查及整改，提高每个班员"安全第一"的思想，将安全防范工作落实到实处。坚持"预防为主，安全第一"的方针，结合《公司安全生产管理条例》的宣贯，强化职工安全意识培训。坚持班前会、班后会必讲安全，布置工作必先提醒安全，还结合安全大整顿，制定车间安全管理工作细节，责任到人。

精于管理，严于律己

"班和万事兴"，班组建设是班员素质文明的一个重要体现，班组的风气则决定发展的结果。加强班组基础管理，建立完善班组管理度。按优秀班组标准严格要求自己，进一步健全班组各项管理制度和记录，诸如班前班后会记录、设备运行记录、材料用量等记录的不断完善，以记录为载体，督促日常工作深化细化，以工作实际充实记录内容，二者相辅相成，相得益彰。

三班是一个能吃苦的班组、是一个用于奉献的班组，就是这样一个集体，他们积极向上，勇于创新，他们用自己的智慧与勤奋不断在平凡岗位耕耘、进步，在保证设备的安全，生产的稳定的道路上，走出供水人的热情与豪迈！

班级日志 篇4

20xx级法学四班共有五十二名学生，他们一起携手走过了三个春夏秋冬，他们依旧是少年，依然年轻，充满自信，奋发向上。在这三年的成长之路上，五十二名同学共同努力、相互帮助，以坚定的步履不断进取，为建设团结互爱的文明班级添砖加瓦，以下为他们支部事迹：

在学习上，班级专业成绩的通过率均为92％以上，在年级绩点排名中，班里有有六位同学名列前十，专业成绩总体十分优异，英语四级过级人数为30人，占比57.7％，六级过级人数为7人，占比13.5%，教师资格证过级人数为3人，占比5.8%，计算机二级过级人数为7人，占比13.5%。这些数据足以显示出班级同学对自己综合能力提升的重视度，注重多方面发展。

在学术研究上，班级成员的论文发表也十分积极，发表于各大报刊上。其中宋佳音和方绵红同学的论文《试论商标抢注行为的法律规制》在国家发展和改革委员会委刊《中国经贸导刊》上发表；宋佳音同学还发表多篇论文如(从规制商标注而不用现象的角度谈新《商标法》的修订),《浅析美国金融危机对我国金融监管的`启示》，《论外国刑法中暴行罪对我国的借盗意义》等，学术研究颇丰。

综上所诉，集体凝聚力相对来说比较好，这得益于本班干队伍的努力，也离不开每位班级成员的共同参与。如此优秀的班级，让我们一起向他们看齐吧!

班级日志 篇5

怀着同样梦想的36个孩子组成了二（3）班这样一个集体。这是一个36孩子能够同舟共济，同甘共苦的班级。这是一个团结友爱的集体。这是一个奋发向上，勇于挑战自我的集体。这是一个有着强大凝聚力、创造力的集体。这是一个以“一步一个脚印，踏踏实实地走出我们的风采”为我们的奋斗目标的集体。一学年的努力，我们共同努力，由相知到相惜，取得了一个又一个的成绩。

首先，以荣辱观为导向

以制度为保障，以细节为抓手，促进健康文明班风的形成。我们充分发挥孩子们的爱班激情，先后制定了一系列管理制度，班级工作中，力求做到制度化、规范化、科学化，将我们班凝聚成团结向上的集体。我们有一支团结奋进的班干队伍，他们珍惜荣誉，处处严格要求自己，以身作则，乐于服务同学。所有这些促使了大家为班集体服务的责任心和主人翁精神。并且提高了班级凝聚力，使得/班级始终保持着积极向上的发展姿态。

其次，朴实浓厚的学风激励我们提高。

有良好的学风做基础，就有优秀的成绩得以呈现。我们班的孩子学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和孩子的.好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。

其三，多姿多彩的活动丰富我们生活。

在班级的集体生活方面，我们坚持以团结向上和积极健康为主，开展丰富多彩的活动。如：主题班会、跳绳比赛、下棋比赛、系鞋带比赛、阅读交流会等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。在系鞋带比赛中我们班还获得了“年级优胜奖”。

这一学年，我们有过许多的欢乐，同学们一起体验学习、体验生活、体验成长。进步无止境，我们仍需努力。虽有不足，但我相信只要同学们一直手握着手，一起朝同一个目标奋斗，就一定会不负众望，取得骄傲的成绩回报学校和社会，迎接灿烂的明天！

班级日志 篇6

六(1)中队是一个拥有67名成员的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。虽然年轻，但充满自信;虽然稚嫩，但敢于拼搏，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

一、树立良好的班风、学风

良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。

当然，没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织班委或是召开班会，共同讨论班级建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。我们共同制定了《六(1)中队快乐公约》、《班级日常行为规范细则》、《班级公物保护制度》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺利前进打下了坚实的基础，许多老师都说我班变化很大，纪律、卫生流动红旗常常光顾我们班级，一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。有一份耕耘，就有一份收获，在每一次考试中，我们班都在进步，这些变化受到老师们的好评，大家也都为身在这么一个优秀的班级感到自豪!优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。

二、培养优秀的班干部

俗话说，火车跑得快，全靠车头带，一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又经过一次民主评议、改选，在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。

在各项班级活动中，班长的作用可谓是功不可没。班长张雪良既要负责筹划和协调各种活动，也要管理常规工作。他的工作贯穿于所有的班委当中，使到各项工作之间有条不紊地进行，就是这样工作主动、认真负责且一身正气，成为了班主任的好帮手、同学们的好榜样，班级中的领头羊。

日常的卫生工作是最不起眼的工作，也是最难坚持的工作，而这个大梁就是由劳动委员田宇扛起的。她不仅每天安排、监督好值日生完成劳动，还以身作则，在大扫除中带头挑起最重的活儿，在她的带领下，全班同学共同协作，班级卫生评比总是没得挑。

还有以身作则的学习委员力力柳阳，在老师外出学习一个星期的情况下带领同学们一起学习，俨然已成为一个合格的“小老师”班干部们的工作是出色的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助同学，班级才得以蓬勃得发展。

三、鼓励争做当家人

一个良好班集体的形成，除了要靠得力的班干部之外，还要千方百计地调动每个学生的积极性，给他们不断展示的机会。只有让学生在集体中充当合适满意的角色，真正感受到自己是集体中不可缺少的一员，才能充分施展自己的才华，班集体才能充满新的生机和活力。因此，在创建班集体工作中，我们积极创造条件，让学生担当主角，给学生提供自我管理、施展才华的舞台。我们班现在就实行了“班级干部轮换制”，变过去单一班主任管理班级的体制为班主任指导下学生自我管理体制。“小当家”是由全班学生轮流任职，轮流参与班级的日常管理，负责班级一天的大小事务，记录班级日志，并在放学前总结一天的班级情况、发表当家感言。这不仅让每个学生都体会当家作主的辛苦与强烈的责任感，从而进一步热爱和关心自己的班集体，也给学生提供了表现自我的好机会，增强了他们的自信心和自主能动性。

四、注重班级文化的建设

刚开学时，我努力营造健康快乐的班级文化的同时增进了同学之间的友谊，融洽了班级感情，提高了集体凝聚力。日常的文化建设主要体现在班会课以及班级日志上，通过班会课，我们探讨了许多人生的'哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力;而班级日志为我们的班级文化增添光彩，通过对班级日常生活趣事的记录，同学们更加相互理解和团结。教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的"价值观念。

五、开展多彩的班队活动

当今社会的独生子女问题受到越来越多的关注，我请同学们谈“感恩”，并召开了“我爱我家”系列活动，通过大家相互交流父母对我们的爱而我们是怎么对待父母的，以及我们该如何回报父母，触动学生的心灵，让他们知道只有学会感恩，才会真正懂得珍惜现在所拥有的，才会懂得回报，才明白人生并不在于索取，而在于给予。学生的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各项活动中，学生们也受到了相应的教育，变得越来越懂事。

六(1)中队，这个集体是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，毕竟也是一棵刚发芽的幼苗，总有不成熟和不完善的地方，我们会积极开展批评与自我批评，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足。“学无止境”，同学们仍会继续努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后工作的要求。一分耕耘，一分收获，相信在我们师生的共同努力下，我们中队必将会走向更灿烂美好的明天。

班级日志 篇7

初三(7)班是一个热爱学习的班集体，因为我们勤于思考，善于动脑，热衷于课堂交流、讨论和课外阅读，班级里形成了浓厚的学习气氛和健康的竞争机制;这是一个蓬勃向上的班集体，因为我们热爱集体，积极上进，营造了一个健康活泼、积极向上的班级氛围;这是一个团结友爱、富有凝聚力的班集体，我们互尊互爱，团结互助，经过三年的融合，我们45个同学已组成了一个密不可分的大家庭。

我们全班45个同学齐心协力，共同奋斗，在这一学年中在各方面中都取得了可喜的成绩。

一、健康向上的班风导引我们前进

良好的班风来自于严格、民主的班级制度。学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。并组织学生制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。

良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班通过对学生守则、道德问题的讨论;运用典型事例，进行表扬和批评等形式和舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论。召开针对九年级的成才教育的《我的目标》、《距我的目标还有多远》的班会。

二、强大的班级凝聚力推动我们发展

我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助每一个形学生，为班级多做一点实事，完成好各项工作，如大扫除、班级活动等。

我们班的凝聚力是强大的。无论是学校组织的还是班级组织的活动，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，校运动会、英语课本剧比赛以及各类活动，都体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感。

三、朴实浓厚的学风激励我们提高

学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果，这和同学们的好学努力分不开。许多老师都愿意用我们班上公开课或到我们班听课，学生总是积极地配合，认真地学习，热烈地讨论，积极地展示，充分体现了我们的素养。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。

四、永无止境地进取心催促我们奋进

我们班取得了可喜的成绩，每月的量化积分都是第一名。我班尤其重视班级文化建设：以“比勤奋、比努力、比汗水、比成绩”为班训，调动一切积极因素创建和谐、向上的班级文化氛围。

这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。总之，这是一个班风纯正，学风优良的班集体;是一个温暖、和谐、进取、团结、向上的班集体。

班级日志 篇8

20xx级健康服务与管理班于20xx年9月成立，现有班级人数84人，84位年轻人组成了一个满怀热情，团结向上的集体。在深入贯彻落实学校及学院的各种工作指示，与学院内或跨学院的其他班级完成各项工作的基础上，他们牢记“尊师重道，敬业乐群”的校训，并以此作为他们工作和学习的指导，以学校学院为平台，充分利用学校及学院提供的资源条件，充分展现健管人活力张扬、多姿多彩的特点，积极开展班级内外特色活动，达到不断锻炼自身能力与培养团队精神，服务学校、学院及同学的`目标，力争做新时代的优秀大学生。

该班同学积极参与各种社会实践及创新创业项目，其中彭宸、梁心蕊等同学在社会实践中荣获优秀志愿者称号；彭宸同学“桂竹-破竹行业的领航者”互联网＋项目荣获区级金奖，陈金妮同学“广西康健（Health-U）医疗器械有限责任公司”互联网＋项目获得区级银奖，孙紫云、李静榕同学带领的团队进行假期社会实践获得校级立项。

综上所述，该班同学不仅在学习态度上认真，而且在各类志愿服务活动中的表现也是十分出色。这充分体现了学习内容和具体应用的有趣结合，极大地激发了同学们的学习兴趣。相信他们在未来会把班集体建设的更加优秀，就让我们一起拭目以待吧！

班级日志 篇9

怀揣着梦想与希望，充满着活力与激情，31个来自中华各地精彩而又跃动的音符在成都大学的天空中，汇聚在一起谱写出了一曲积极向上又昂扬奋进的青春之歌----建筑与土木工程20xx级工程造价1班。在辅导员—李烽的带领下，两年中班级取得了许多可喜可贺的成绩：在班级建设方面：谨遵校训“自尊自强自爱自修”，严格执行班规条例；在班级教育方面：定期开展安全教育、思想道德教育主题班会；在学习方面，努力拼搏，认真学习专业课，积极参加各类学术竞赛；在课外活动方面：体育舞蹈大赛、志愿服务、社会实践等都有班级成员的身影。

“青春无畏，逐梦扬威”，正如我们的班级口号，正值青春年少的'我们任何困难和险阻都不能让我们畏怯和退缩，我们就是要以这样的一种勇者无惧的精神，为实现我们心中的理想、心中的梦想而拼博！

班级日志 篇10

一、班级环境，温馨宜人。

1、精心布置教室。教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜明的思想性和教育性，激励孩子们不断进取，班将学生确定的个人奋斗目标和座右铭张贴在教室里，在教室两侧开辟“我的园地我做主”等栏目，内容丰富多彩，思想性强，形式新颖活泼，成为学生参与班级管理、提高道德修养的阵地。班级还设立了“读书角”，不论国家大事，还是生活琐事，科学小窍门同学们都能通过读书有所了解。随着他们的成长，这些逐渐被学生视为自己班级生活的组成部分，起到“润物细无声”的作用。

2、建设良好的舆论氛围。健康的舆论氛围能对集体成员产生一种催人向上的风气。班建立了班级日志，记录班级的好人好事；布置了评比制度，评选出助人、劳技、学习、纪律等标兵；成立了班级管委会，对不良现象批评教育。在班内形成了好人好事有人夸，不良现象有人管的讲学习、讲正气、讲文明的好风气，形成了良好的班风。

3、营造互相尊重的人文环境。这是充分发挥学生自主管理班级的作用的必要条件。除师生间直接聊天谈心外，各小组的“心情日记”成为了师生交流的另一种方式。课外活动时间老师和学生经常一块做游戏。师生之间的平等朋友关系，有助于师生的相互理解、相互关心、相互体谅，也有利于学生的教育与进步。各组的成员在为维护自己小组的形象而努力。构成积极而活跃、协调而融洽的环境，使学生轻松愉快、热情洋溢的学习生活。

几年来，班级文化建设得到了较高的评价，引用局领导的话：“这样的教室让人一走进去，就感觉不一样，活动生动活泼，充满文化气息、成长气息。无论是课堂状态，学生活动还是精神面貌都感觉很好，这对于任何一个学校来说，都是非常不容易的。”

二、养成教育来自于一点一滴的小事良好的班风来自于严格、民主的`班级制度。

而这些制度对于每个班来说都是一样的，关键在于怎样实施。我认为就是从一点一滴的小事抓起。开学初，我刚接手这个班，这个时候班级体的养成纪律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如进行实地教育。例如路队问题，我发现总有个别同学排路队时不遵守纪律，于是，我细心观察，有一天，机会来了，我发现有几个同学自由散漫，于是我让路队长把路队带回教室，重新排队，并提好要求，从那以后，我班的路队情况总能自觉排的很好。良好的班风形成于正确的集体舆论。我有意识、有计划地通过对学生行为经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；学校各项规章制度和纪律我都是在实际活动中渗透，利用多表扬少批评的方法，如课间操要求学生站直，挺胸抬头，我就总会寻找一个榜样来表扬，“你看，谁谁谁站得多好！”其他同学就自然而然的也向他学习，接下来就多多表扬。好孩子是夸出来的，一点不错，假如你声嘶力竭的喊谁谁谁站好了！你，歪了，你说了这个还有那个，而且还会产生逆反心理，倒不如利用榜样的力量去影响身边的同学，尤其是小孩子，特别喜欢夸奖，天真无邪，上完操回教室的路上我会观察谁纪律好，及时表扬并提出明天的要求。这样一个阶段下来，孩子们每天都希望得到老师的表扬，做得越来越好。班主任工作是细腻的，时时刻刻都要及时发现问题，以无形的力量影响和教育学生。

三、良好学风，育人法宝

学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌，都离不开好的环境。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其各项工作的基础，是建好班级的法宝。

xx班除了要求本班在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以此来增强班级的向心力凝聚力，真正做到心往一处想，劲往一处使。在校广播操比赛，集体舞比赛，文艺汇演等活动中，均取得了第一名的好成绩，得到了各班级和家长群众的广泛好评。

四、多姿多彩的活动丰富我们生活在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。

如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。如我们开展的《智慧树》电视节目模拟大赛活动，利用数学题提问和同学们连线活动，而且我们还用视频让同学们感受做演员和导演的感觉，深受同学们的喜爱。前几天我班开展的庆六一双簧表演《如此双簧》和《武松打虎》让我看到了孩子的另一面，使我感觉到小孩子的可塑性很高，关键在于培养。我把视频资料在多媒体展示给同学们时，小导演和演员们是那么自豪！从而我也觉得要给孩子们创造这样的机会，来展示自己的各方面的才艺。说不定这就是一个孩子今后人生中爱好和从事某种职业的一个起点。

五、个性发展，百花齐放

没有共性的班级是一盘散沙，没有个性的班级一潭死水。班主任十分注重引导启发大家表现个性，促成学生个性发展。根据考试成绩及学生爱好，形成共同竞争局面。这样一来很快就形成了“后进赶先进，先进带全面”的学习风尚。大家互相切磋，取长补短，互相促进，共同提高，使个性特长充分得到发展。他们的学习潜力在老师的指导下得以挖掘，又在给同学的帮助中得到拓宽。无论是一年一度的庆六一活动，还是两年一次的广播操比赛，xx班学生总能有精彩表现；不管是参加作文竞赛，还是参加绘画展览，xx班学生一定会拔得头筹。在每年全乡镇统考中，xx总是位居第一。

我们班就是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。我们的最大特点是团结、进取、活泼、创新。

班级日志 篇11

在这个充满爱与团结的大家庭里，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。现将班级情况小结如下：

一、班级建设：

1、师生商定中队奋斗目标：“团结守纪，勤学愉快，书香飘溢，共同发展，爱驻我班”。确定课堂口号：墨韵书香，伴我成长，快乐课堂，任我翱翔。课课呼号，让班级目标深入人心，时时激励孩子们。

2、每学期初，通过推荐、演讲等形式进行班干部竞选，修订班干部工作细则，进行实践指导，已有为数不少的得力助手和良好榜样。积极创造条件，让每位同学找岗位，给学生提供自我管理、施展才华的'舞台，做到“事事有人干，人人有事干”。

3、与学生商定班级成员考核细则，以正强化为主，采用十项百分制，对同学们一周的表现进行分组考核，奖励一名班级明星。这样，学生的行为有了导向，有了目标，更有了约束和竞争意识。

二、活动开展

1、值日方面，除每天的值日生，各卫生点设有承包人、监督员，保证了室内外卫生点时时处处较干净整洁。

2、开展多彩的活动，努力打造“书香”的特色班级。以诗文陶冶情操，用书香塑造心灵，以歌声相伴童年。鼓励学生将自己的书带到班里，与同学共享，建了图书角，聘了管理员，设了监督员。利用阅读课开展班级特色阅读活动，进行分享读书感受、好书推荐、精彩赏析、写阅读记录卡，读书小报展示评比等活动。不仅激发了学生的阅读兴趣，而且展示了学生的阅读成果。

3、开展了“做雷锋式好少年”“中华情”“读书真好”“感恩老师”“我为队旗添光彩”等为主题的黑板报、中队会系列活动。结合安全课、班会课进行防火、防电、防食物中毒等安全教育，进一步提高学生的安全意识。

4、组织队员在参观博物馆中感受历史文物之魅力，在耘梦田园中收获知识、体验劳动，在行知教育实践基地多样的活动中，提高独立能力和动手能力，激发了感恩之情。

三、家校共建

通过召开“交流共享促进”等为主题的家长会，并通过班级微信群，校信通，请家长到校等方式及时与家长沟通，分享学生成长照片，解决学生的学习行为问题，引导帮助每一个孩子更健康茁壮地成长。

笑看昨日累累硕果，我们倍感欣慰；翘首展望未来，更觉任重道远。今后，我中队的师生会手拉手、肩并肩，在学习中探索，在实践中反思，在反思中改进，在改进中成长，努力创造更加辉煌的成绩。

班级日志 篇12

16物本2班在53位同学的努力拼搏下,由最初的婴儿期慢慢走向成熟期,同学之间变得更加团结友爱、积极上进。因此，本班在学习、工作、思想政治等各方面都取得了优异的成绩。近些年来,我们接受了挑战,历经了坎坷,最终换来了喜悦的泪水和骄人的收获。携着丰硕而珍贵的成果,带着清晰而温暖的记忆,我们想向所有人展示我们的风采,证明我们的能力。

班级代表性先进事迹和主要成就：

（1）无规矩不成方圆，16物本2班拥有积极活跃的班风的同时还拥有严明的纪律。在班级53名同学中，共有学生干部35名，占班级总人数的66.0%，换届之后部长级人数高达22人。在班干部的带领下，同学积极参加学校及学院开展的各类型活动和比赛并于各种比赛中获得各种奖项。

（2）自20xx年入学以来，班级曾连续两年荣获院“先进班集体”及校“先进班集体”称号，其余集体荣誉奖共十余项。班级成员共获得300多项奖项，18人次主持或参与校级以上大创项目。

（3）全班同学积极进取，故20xx-2017学年共19人获得校奖学金，占专业比例的68.5%，4人获得国家励志奖学金；20xx-2018学年共20人获得校奖学金，占专业比例的71.4%，7人获国家励志奖学金；班级成员思想觉悟高，如今有入党积极分子9人，发展对象9人，预备党员2人，中共党员1人。

学习日志400字

这里为您展现的是零思考方案网的编辑从网络上归纳的“学习日志”文章，您借鉴过好的范文吗？处理文档是我们完成工作的基本要求之一，范文的重要性日益凸显。

学习日志 篇1

古人云，学无止境。又有人言，书山有路勤为径，学海无涯乐作舟。

是的，学习贯穿人的一生。有人说，学习是辛苦的，但也是快乐的。或许是方法不对，或许是没有用心。真正爱学习的人，心里应该是快乐的幸福的。

爱学习，所以要把勤学善学作为个人一生重要的、关键的事情来抓，把学习的成果和行动的自觉结合起来，既学懂弄通，又求真务实，多做有利于民族振兴、国家富强、社会进步、人民幸福的工作。

学习日志 篇2

很多人都不明白写作到底是为了什么，有些人是为了兴趣，有些人是为了挣钱。大多数人实质上都挣不到钱，这有关文笔问题还有自己的人脉问题。

每个平台都有每个平台的规则。在简书并不是文采越好，上榜的几率就越大，这跟一些权重高的人点赞有一定的关系。有些人为了在简书能占有一席之地，就花钱买简书贝，然后转化成简书钻，从而增加自身的权重。

很多时候，当你权重高了一些，就有人会和你交友，当你交的简友越来越多，然后帮你文章点赞的人也会越来越多，这样你上榜的几率就会越大。

我个人认为，写作更多是一种身心的表达，还有对事物及个人的总结。当你对自身的要求越来越高的时候，你就会感觉自身就像一个干瘪的气球，很难再飘起来。

这个时候我们就应该把自身的重心放在学习上，多买一些有关写作之类的书籍，还有阅读一些头部大号的文章。特别重要的事就是我们要学会做思维导图，积累一定的素材。

这样我们才有可能将自身的羽翼丰满起来，飞不飞得高我们不要太过在意，重要的是我们要学会享受这一切。

我们有一些朋友可能会放弃写作这条路，其实写文章并不是什么高大上的事情，重要的是让自己身心愉悦。有时候付出了并不一定有所回报，但是你转变观念之后，你就会发现比回报金钱更重要的是，自己在一天一天的成长，自己的思维及思想都有了一定的提升。

写作能够更好地激发我们表达的欲望，在这里我比较建议大家用语音来书写文字，这样效率高，思维也比较敏捷。当我们灵感来了的时候，文字就像机关枪射出的子弹，所过之处枪枪到位。

如果你把写作当成自己谋生的手段，就要让自己变得更加专业，而不能用业余的心态来对待这件事情。

有网友说：精进的人生，从敬畏专业开始。这自然少不了一番勤学苦练，还有自己长期的阅读与自律。《芳华》《金陵十三钗》之所以能够被改编成电影，这少不了作家严歌苓长期的写作与坚持，每一位成功人士的背后都藏着一个咬紧牙关的灵魂。

因为热爱，所以才能在作品中有血和肉的存在。每一个鲜活的人物都有着作者对生活和人性的探索。当然我更希望大家能够过得开心，毕竟我和你们一样都是业余的文字爱好者。

学习日志 篇3

我们都知道，每个班的孩子都有自己的思想和个性，他们渴望被理解，被尊重，被关爱。但是，理解并尊重别人的这种思想，可能与尊重自己显得更为重要。因此，在平时的学习生活中，我们经常采用说理、讲故事、谈感受的方式，让学生能够感受出我们的善意，体会我们的真心。

故事讲的是一个叫安妮的小男孩，在一个学年中，他经常迟到、早退，上课时不遵守纪律。在班里，他总是迟到，不肯与同学交往。在老师和同学的关心和爱护下，他终于改变了自己的学习态度。

故事讲的是一个叫安妮的小男孩，在一次活动中，他被学校领导派去帮助一位小男孩，并帮她穿上一件衣服，并让他自己洗衣服。这件事让我想起了自己，我也是一名班干，平时做值日的同学，他总是偷偷的在教室里把衣服给弄弄脏，而且总是把一件衣服给弄脏。我想，自己应该好好地为同学服务，为班级的卫生打扫一下，让他们感到自己是班级的小主人。

这个小男孩，他的自理能力比一般的孩子还要强。他经常不能自觉地完成老师布置的一些任务，做事总是拖拖拉拉，做事总是拖拖拉。而且，他的字写得不好，有时也很不好意思。我也想，如果自己能让他自己做值日，就应该好好地表扬他。但是，他还不是太好，还是拖拉拉。于是，我决定让他自己完成值日，并且在他做值日的过程中给他加上一些表扬，让他感受到老师和班级的温暖。

我想，这一方面做得不好，但只要有一点耐心，那么就一定会有所收获的。

学习日志 篇4

关注情感同样是课堂教学不可忽视的话题，它要求教师履行“教书”与“育人”的职责。在教学中既做到“关注知识”又“关注情感”。强调教学和教育不应该也不可能完全分离。

提出了四种关注学生情感的方法：1。尊重每个学生，保护他们的自尊和热情。2、依情而教，顺势而导。

3设计有意义的教学活动。4、学生的问题学生解决。

以上是我学习了“追问课堂教学的“真实价值”一课的一些感受，在以后教学实践中将努力践行，做到理论与实践的相结合，及时反思，做到尊重每一位学生，关注每一位学生的情感。课前精心备课。

学习日志 篇5

在当代民间有这样一句话一天不学习，赶不上XXX，当然，将一代伟人的名字用在这里，似有不妥，我想，这可能是原创者追求压韵的结果。看似有些戏谑的一句话，却折射出这个社会对我们的要求，那就是每个人必须树立终身学习的观点。作为一名教师，承载着传播文化，培育建设者的责任，就更应该活到老，学到老。

不前进就要后退，前进慢了也要后退，只有通过不断的学习，才能丰满双翼，跟上时代的新形势、新节奏。有了这个明确的认识后，我紧张起来，放眼看身边的世界，要学的太多了，赶紧加入学习的大军中，我惊喜的发现可学的很丰富。有了紧张学习的日子，我明显感到自己的工作和生活顺畅起来，精神面貌飞扬起来，性情也豁达起来。

在学习中我觉得自己就象一只拥有蓝天的鸟，不仅可以自由翱翔，还可以尽情领略万里江山的风景。在阅读中，我一次次的重温了三国战场的叱咤风云，跟着于丹一起感悟了论语中的学习之道，为人之道，处事之道，在《傅雷家书》中，我学着做一个好家长，在《怎样培养合格的人》和《给教师的一百条建议中》中，我学着做一个好老师。在网络学习中，我学会了将天下信息尽收眼底，学会了利用精美的课件带着我的学生遨游，学会了在博客上交流思想，分享成果，在学校教研活动中，我与同事们一起探讨，互相交流，共同提高，在校外的观摩和学习中，我认真领悟，积极吸收，接受了很多新的课程理念，学到了很多行之有效的教育方法和手段。有了学习的日子总是过的很快，在不知不觉中，我觉的自己就象一个孩子成长起来，可以放开手脚自如的工作生活。

不是我不小心，只是这个世界变化太快，我时时用这种方式提醒自己，学海无崖，这个海是汪洋大海，永无边际，我们要学的很多很多，享受学习的成果是快乐的，认真领略学习的过程，其实也是快乐的，让我们在学习中享受快乐，在快乐中幸福的成长。

学习日志 篇6

班级好像一个大家庭，老师和同学和睦相处;班级好像一台电脑，硬件与软件一样也不少;班级好像一个大花园，有辛勤的园丁和可爱的花朵。一个偶然的机会，几十个同学被分到一个班级，然后他们就一起学习，一起成长

今天，四十九个同学聚到了七(1)班，班级里处处留下了他们的痕迹，班级也在他们心里留下了痕迹。他们爱班级，爱护班级的每张桌椅，关心班级的每一位同学，珍惜班级里的每一次欢乐时光。

每天，同学们都要为班级打扫卫生。透过那被同学们擦得透明的窗户，不仅可以看见漂亮的道南楼的背面，更是可以看见珍贵的同学们对班级的热爱。

经过一个月的相处，班级的同学成了朋友，也成了对手。有对手就会有竞争，考试没有一个人是永远第一的，海洋之所以可以波涛汹涌，一浪高过一浪，就在于竞争。有的同学因为竞争成了朋友，有的同学因为竞争而更加发奋。

在飞逝的光阴中，同学们对这个班级的感情，就像蚕吐出的丝一样，开始只是薄薄的一层，然后一点一点变厚，一点一点坚固，直到越来越割舍不下。

学习日志 篇7

当你把学校交给你的一切知识都忘掉，剩下来的才是教育。

——爱因斯坦

刚刚大学毕业的时候，我的一位顽劣的高中同学听说我当了老师，一本正经地说：“嗯，中学老师要教孩子怎么做人，这比知识更重要。”我没太在意，现在越来越感受到这句话的正确性。因为真正的教育，不是纯粹的知识堆积。知识是僵死的，需要时时更替，推陈出新。惟有精神的品格和思想的亮色，才能永恒传递。

时光飞逝，我已经成为了学校里“年轻的老教师”。十几年的青春和奋斗过的日夜蕴含在这几个字中。年轻，是暂时的外表，老，是宝贵的经验。

一位教师，也许他的专业水平不是最优秀的，但是良好的师德和职业素养也会使他赢得学生的尊重;而一位品质恶劣的教师即使专业素养再高也会被学生鄙弃。我们经常说，要培养聪明高尚的学生，意在如此。知识经济时代、信息爆炸社会，高智商、反侦破能力强的罪犯对社会的杀伤力是很大的。用网络上的一句话概括“流氓不可怕，就怕流氓有文化”。作为教师，首先要做一个高尚而聪明的人，才能培养高情商和高智商的学生。我认为教师的人文素养体现在以下几个方面：

怀揣教育梦想，远离庸俗

一提到梦想，我就会想到半个世纪前美国领袖马丁路德金在广场激昂的宣讲《I Have A Dream》,几十年后他的梦想变成了现实，奥巴马作为美国第一任黑人总统庄严就职。朱永新说：“用激情点燃激情，用梦想推动梦想。” 教师这个职业，每天面对的是对世界充满好奇、心智尚未成熟的中学生，能在自己的岗位上坚持梦想并且去感染自己的学生，这教师基本的人文素养。

记得以前在办公室中听到一位老师和自己的学生谈及未来的职业的对话，学生说想当老师，立即被他的老师否定“千万别当老师，太没出息了，挣钱少，干活多，太累……”从谈话中就可以感到这位老师对自己的职业是缺少认可度、缺少尊重。各行各业都有不同的干法，也许你浑浑噩噩、随波逐流，并没有体现出与专心投入者太大的差距，但唯独少了自己在从事的工作中获得的满足与快乐。学生学习成绩进步了是快乐、学生通过军训懂事了是快乐、自己的专业有了成果是快乐、教师节自己被自己已经忘记名字的学生簇拥也是快乐。每一个教育者都应该拥有自己的教育梦想，这个梦想就是坚信自己的微薄能量能给一些孩子光亮和希望，行动就有收获，坚持才有梦想。没有梦想就没有教育。

高尚的的对立面就是庸俗。我们本就生活在一个平庸的年代，平庸久了，庸俗就有了市场。青年人容易被引导，如果青年人过于追求物质名利，走向庸俗，思想一定会变质，社会也就容易走向绝望。作为教师，首先能避开庸俗，用自己的学识来化解生活中的不如意，而不是充满抱怨和哀叹。

宽容与爱相伴，赢得学生

作为教师什么品质最难得——宽容。学生是社会中的弱势群体，心智尚未成熟，在一些问题的处理上也许会犯错，但这也正是教师价值体现的时候，教师面对学生的错误不能姑息是前提，但一定要带着宽容心去对待，不能因为一次错误给学生定性，不能剥夺学生改正错误的权利。

高考复习的最后一段日子，学生小B对班主任经常和家长沟通很不满意，不愿意家长为自己操心烦恼，于是很不冷静地给老师发了“恐吓短信”。对于高考无望、无视学校纪律、身上已有处分的小B来说，这件事情无疑会让他陷入困境。班主任没有把学生推到教务处而是倾听了学生的理由：因为高考和父亲冷战，只和母亲有短信联系，可是母亲有心脏病，经不起每次“打击”(老师打电话汇报完情况)，于是对班主任有了怨恨，发了“恐吓短信”。班主任听了小B的话先是问了三个问题“为什么我没有找你?(因为小B迟到早退旷课现象严重，老师只好和他妈妈联系)”“为什么你的妈妈会犯心脏病?(被小B气的)”“是不是希望老师不管你?”当小B对最后一个问题说“是”的时候，班主任说“你认为对自己的学生不闻不问的老师是一个称职的老师吗?”看着小B沉默不语，班主任接着说“出了这样的事情，我之所以肯和你谈话的原因有两个：一是你没有匿名，说明你敢做敢当;二是你发短信的初衷是为了妈妈，虽然你在学校的表现并不好，甚至说很差，但是看到你很关心妈妈的健康，在意妈妈的感情，我尊重你对妈妈的孝心。但是你知道吗?这样做的结果丝毫解决不了问题，反而会令自己陷入窘境。既然选择了参加高考就认真地对待这段日子，既然要在学校度过最后两个月就要遵守学校的规章制度，我想这是让妈妈放心的最好办法，因为老师不会姑息你无视学校纪律的行为……”

这个学生犯的错误可算是够严重了，又是有“前科”的学生，如果教育者对他失去教育的信心，其结果可能是把学生推向社会。当他怀着不满的情绪面对社会时会出现畸形的人生观价值观，而老师的这番教育会影响到小B，解决问题的方法有很多，不要选择那个最极端的。小B在和班主任的谈话后，出勤好了，每天穿校服，他的妈妈很高兴。

宽容是一种美德。它的背后是一种理解和爱护，教师要用宽容和爱心赢得学生!

抓住教育契机，不断反思

学无止境。对于教师来说，面对一拨又一拨学生，如果只是停留在已有的对学生的了解和认知是远远不够的。学生的心理变化越来越复杂，我们不能简单的估计和衡量。2008年教师节让我非常难忘，因为那一天我经历了很多情绪的变化。

9月10号那天的午自习，年级通知各班自由活动，给同学们看望老师的时间。晨会时我就提醒大家下午第一节课别迟到，我早就盯上那两个经常迟到散漫的小子。13：30我就站在班门口候着：a中学的回来了，b中学的回来了，c中的回来了，d中的也回来(他们竟敢跑那么远)，连分校的都回来，就剩下那两个初中在本校区的小子。我打开年级组大门，放眼望(盯)着整个楼道……终于14：00，他们晃悠回来了。反正不能让他们好受，我先是很冷静又掷地有声疾言厉色地批评了一顿，刚开学就敢逃课?开始有几句对话，后来就只听见我的声音。一边的其他老师打了很好的圆场“你看，你们在教师节光想着看原来的老师让他们高兴了，想没想过现在的老师会担心你们，你们给他们教师节带来了什么感受?”这话太重要了，几句话说到了裉结上。“我们是想最后一个来向您问候的，因为您是最重要的一个。”一个小子说。另一个小子(前几天请家长的)跑到外面提了一个兜子进来，“这是给您的礼物，教师节您就别生气了……”我站起来，拍了拍他们的肩膀：“小伙子们，你们让我生了一肚子气，但又让我很感动，我想你们的心情也很复杂。知道是为什么吗?因为你们没有很好地解决问题，把一件好事搅和的乱七八糟。就像做题一样，对了一道题又错了一道体，归零了。”两个小伙子低下头，我让他们坐了一会儿然后向旷课的老师道歉……自己的心绪很久才平定下来，耳闻他们来自初中最乱的班级，多少可能会有一些旧印象，也许我错了。我把学生想得太坏了……

这次经历让我在一种很复杂的心情下反思自己的教育，当时有欠冷静，虽然站在了有理的一边，但是并没有想过教育的效果。如果没有旁边老师的几句话，可能矛盾不知会激化到什么程度。虽然迟到是一件小事，惯犯惹人生气，但是不适时抓住问题的关节点，解决问题会事倍功半。

有人说“在学校中，一个开始有自己思想、情感的学生，最不能容忍的是教育者的思想落后与言行粗俗。”这道出了人文素养对于一个教师的重要性。面对庸俗，勇于说不;面对恐吓，用爱化解;面对契机，冷静处理。这就是教师人文素养的最好诠释。

卢梭说：“误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧更远。”教师这一职业是需要用良心耕耘、用素养培育、用专业传道的职业，教师的人文素养值得用一生去培养、沉淀!

学习日志 篇8

培训专题贴近实际需要、培训团队人员精干、培训后勤保障扎实等特点，希望通过多方努力，强化培训执行过程，切实提高培训的实效。来自淮师一附小的蒋蓓蓓老师作为参训学员代表发言并代表全体参训学员表态，做到培训期间认真学习，勤记笔记，切实提高班级安全工作理论水平和工作技能，为学生安全成长保驾护航，有效促进自身的专业成长。淮安市教育局副局长程永清介绍了淮安市中小学安全教育所面临的形势和任务，并对本次培训提出了具体的要求。

本次培训由教育科学学院和继续教育学院共同承办，来自淮安市各区县的与专家对话、现场演练等多样化的培训方式，遴选了理论和实践兼具的大学教师、基础教育一线教师和市消防支队的领导担纲相关专题的教学任务。虽然只有两天半的培训时间，但培训内容充实，培训后勤保障到位，参训学员们都说“讲座不错，收益匪浅”、“培训及时”、“培训有价值”，尤其是消防演练，场景逼真，各项演练应对措施到位，学员们积极参与消防演练，真实感受到学校安全工作一刻不能松懈。

学习日志 篇9

研究工作对教师而言并不受什么神秘莫测高不可攀的东西，更不要一提到研究就感到可怕。今天，我听了宋海英主任精湛的讲解，使我对研究工作有了更深层次的理解，从中受到了很大的启迪。

在宋主任讲解的基于问题解决的教学行动研究中我理解了教师的研究关键不在于能力，而在于态度，从事教学研究对教师发展非常重要。

以前我认为教学只要研究好教材就可以了，也可能是头脑中理论知识储备不够的原因，所以无形中排斥研究。通过学习，我知道了对教材、教法、学生都要进行研究，要研究数学的本质、基本理念，要学习大观念。我觉得宋主任讲的艾略特行动研究模式对我很有帮助，我会运用到今后的教学实际中。现在才感觉到自己在平时的课堂教学中，课堂交流太单一了，没有注意到交流的有效性，课堂交流不活跃。今天通过听宋主任的“有效交流”使我学会了多向互动交流，并在交流中培养优化意识。

通过与专家的接触中，深深感觉到在今后的教学中要以一种开放的、积极的心态尝试行为研究，不要做一个教书匠，要做一个研究型的教师。

学习日志 篇10

反思是数学思维活动的核心和动力，通过反思才能使现实世界数学化。因此，通过今天听了王姣姣博士的“课堂教学行为的反思与优化”专题讲座，找到了自己在课堂教学存在的不足。

对照自己的不足，使我更加明确了课堂教学行为存在的问题。在今后的教学中要采用多种提问方式，规范教学时间，规范讲课行为，讲解的过程要富于组织性和逻辑性。

今天王博士讲了合作行为，我平时小组合作学习利用的很少，以后我要引用小组合作学习的模式，创设合作组学习的情境，小组成员要搭配合理，任务分工要明确。还有一点就是，我没有给予学生更多反思与评价的机会。

在今后的教学中，我要力争让学生成为评价的主体，提高学生自我评价的能力，引导学生体会思维中创新的火花，让学生体验成功的喜悦。

今天是培训的第一天，我收获颇丰，感触很多。我会从中汲取宝贵的经验并运用到我今后的课堂教学中，努力解决课堂教学中存在的问题。

学习日志 篇11

近来，我意识到了学习日志对提高学习效果的重要性。于是我开始每天记录自己的学习过程和收获。下面是我的学习日志。

9月1日：

今天开始我决定养成每天早晨读书的习惯。早晨七点钟起床，我立即坐下来开始阅读《活着》这本经典的中文小说。这本书一直被人们誉为是一部现实主义文学的杰作。通过这本书我可以更深入地了解中国农村的社会变革和家庭生活。今天读到了书中主人公的奋斗过程，尤其是他如何克服生活中的困难并挣扎求存，让我深受启发。我决定坚持下去，每天读完一章。

9月2日：

今天我开始了新的学习项目，学习编程。我选择了学习Python这门编程语言。我为此找到了一本入门教材，并自学了一些基本的语法。我学会了如何声明变量、使用循环和条件语句。虽然进展不是很快，但我对自己的学习速度感到满意。下一步，我打算找一些编程练习题来巩固所学知识。

9月3日：

今天我加入了学校的英语角活动。在英语角里，我们可以通过和母语非英语的同学交流提高自己的英语口语表达能力。我结识了一些外国留学生，和他们进行了一次有趣的对话。通过这次对话，我发现我的词汇量还有待提高。所以，我决定每天学习十个单词，并尝试在对话中灵活运用。

9月4日：

今天我参加了学校的辩论社团面试。面试过程中，我需要发表关于环境保护的演讲并回答有关问题。我紧张但兴奋地演讲了，虽然还有一些口误，但整体表现还算不错。在回答问题的环节中，我注意到自己对一些环保知识还不够了解。所以，我决定要经常关注环保方面的新闻，并对热门话题进行更深入的研究。

9月5日：

今天我参加了一次数学竞赛培训班。这次培训班是为了准备即将到来的全市数学竞赛。在培训班里，老师讲解了一些高难度的数学问题，并给予我们解题技巧和策略的指导。通过这次培训，我学到了一些新的解题方法，但也发现自己在数学思维上还有不足之处。我在课后花了一些时间进行了复习，并做了一些相关的习题。

9月6日：

今天是星期六，我参加了一场英语口语比赛。在比赛中，我和其他选手进行了轮流演讲，并进行了互相评分。这次比赛让我意识到了自己在英语口语表达方面的不足之处。我回家后找了一些和演讲相关的英语资料进行学习，并录制了自己的演讲进行自我评估。

通过这段时间每天坚持记录学习日志，我意识到了自己学习的进展和不足。每天回顾和总结自己的学习过程，可以帮助我更好地了解自己的学习方式和需求，并进行适当的调整。通过不断努力和改进，我相信我会越来越进步。我将继续坚持写学习日志，并努力实现自己的学习目标。

学习日志 篇12

知识是掌控自己命运的关键，人没有知识就如没有灵魂一样可怕!肤浅的知识只能让自己徘徊在人生的十字路口，或是原地踏步，或是驻足徘徊，从而使自己失去了方向，放弃了心中的目标。学习没有年龄界限，充实自己就要从我做起，从现在做起。

八十多位新学员早早地来到了学校，安安静静地坐在宽敞明亮的教室里，开始了第一天的学习生活。我出神地看着桌上的一本语文教科书、一本笔记本、一支笔，仿佛自己回到了中学时代。

这时，一位带着眼镜的中年教师面带微笑，轻盈地走进教室。随即，我们全体学员用雷鸣般的掌声欢迎老师的到来。朱老师给我们上的第一堂课是诗经中《关雎》和《蒹葭》两首诗歌以及“唐诗宋词”中，王勃的《送杜少府之任蜀州》、杜甫的《蜀相》、李煜的《虞美人》以及苏轼的《水调歌头》。他用委婉的语气为我们讲解了中华民族源远流长的古代文学发展史。让我了解了诗歌是由有“风”、“雅”、“颂”这三部分组成的，还让我深刻领悟到了古诗歌与古诗词所表达的意境，在朴素无华的语言底下渗透出古人对爱的执着和对社会思想的执着。不但在文学史上具有的地位，而且在文化史上产生过重大的影响。她们千古流芳的、脍炙人口的诗歌与诗词，陶冶了我的情操，更增添了我对她们的敬仰之情。

我一边专心致志地听着讲台上朱老师声情并茂的讲解，一边挥舞着手中的笔，不停地在做笔记，绝不能不漏掉关键的每一字、每一句。当我还沉浸在诗歌的海洋里遨游时，不知不觉中一天的学习生活就这样结束了。

以前，由于种种原因 ，我们没有进入高等学府深造，现在给我们留下了许多的遗憾。如果做父母没有良好的素质，怎能在自己的事业上有所发展，怎么去教育好自己的子女? 我们这批学员都是为人父母的人了，没有大把的时间可以挥霍了。如今在我们的大脑记忆光盘里，所能储存的容量已远远不能适应突飞猛进的新时代了，若要跟随时代的步伐不断向前，就要想方设法给自己“充电”，不断提升自己的素质，为时代进步尽一份力，为孩子的健康成长尽一份自己应尽的职责。

我要告诫我的孩子，不!是所有在校学习的孩子们：如今，你们每天有着尽心尽责的老师陪伴在你们左右，为你们默默地奉献着，时时牵挂着你们的父母为你们遮风挡雨，优越的学习环境是你们最温暖的驿站。

人生没有太多的遗憾，孩子们，请你们把握好生命中的每一天，好好珍惜，更要去好好享受它。学习没有年龄界限，重走求学路的我深知这一点，热爱学习吧，知识总会有用到的一天!

研修日志500字十二篇

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研修日志 篇1

改变教师教育观念势在必行，教师应当运用各种手段，激起学生的学习兴趣，以下是本人在教学中的点滴：

一、营造情景，激发兴趣。

学生的认识过程和情感过程是有机的整体。在教学中，依据教学内容，借助幻灯、录音、录像等现代化多媒体教学手段，运用音乐、影视、图片等艺术资料，创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富、映证和深化教学内容，而且可以调动学生的情绪，引发学生积极主动探求知识的兴趣。意境的创设使学生一下子活跃起来，各抒已见。创设一定的情境，不仅可以激发学生学习兴趣，而且可以达到“曲径通幽”之效。

二、走进生活，激发兴趣。

在美术课程改革中强调将美术学习与学生的生活经验联系起来。所以我们在课堂教学中应从学生角度出发，去发现和挖掘学生感兴趣的内容，在学生的心理特点和生活实际中找到合适的切入点，使学生产生共鸣，以激发学生的兴趣。

三、制造疑问，激发兴趣。

古语云：“学贵有疑，小疑小进，大疑则大进。”设置疑问，是调动学生学习兴趣的重要手段，也是启发式教学的核心。在美术课中，巧妙设置疑问，才能激发学生认识上的冲突，造成强烈的求知欲望，点燃思维的火花，也才能使学生形成探索的目标，从而推动教学目的与任务的实现。

四、教具演示，激发兴趣。

教具的运用，虽然是教学过程中起辅助作用，但设计巧妙，用得恰当，可大大地调动学生学习的兴。

五、组织讨论，激发兴趣。

围绕某一问题，组织学生讨论、争辩，让他们各抒已见，互相启发补充，使问题获得完美的解决，提高他们的学问积极性，使他们对这一问题产生浓厚的兴趣，并萌芽了解决此问题的欲望。

六、运用竞赛，激发兴趣。

儿童的好奇心自尊心强，爱表现自己。根据这一特点。有意引进竞争意识，有助于激发学生的兴趣，加深学生对基础知识的理解。

七、采用游戏，激发兴趣。

游戏是儿童的天堂。做游戏可以满足他们爱动好玩的心理，使注意力不但能持久、稳定，而注意的紧张程度也较高。在美术教学中，把教学内容教学内容渗透在游戏中，使学生愉快的气氛中对教学内容产生兴趣。

以上几点，是本人在美术课堂教学中的一些体会和感受。我相信，课堂激趣只有与学生生活紧密联系，把趣味性与知识性、科学性结合起来，并能恰当运用多种教学手段，美术课必然会活起来，学生学习美术的兴趣会更浓。

研修日志 篇2

随着社会的不断进步，幼儿教育也在不断发展，作为一名幼儿教师就要不断学习新教学理念，学习新的教学方法，来适应当代幼儿教育的发展。做为一名幼儿教师，我知道生活常规在幼儿一日生活中，占有重要地位。常规教育既是幼儿从家庭进入幼儿园集体生活的必修课，也是教师做好课堂管理的基本功，教育心理学指出：人的发展有两个重要的领域：一是情感领域；二是认知领域。我在管理中尽量改变传统的教育方法，让每一个孩子都受到充分全面的教育，尤其要关注孩子的情感领域，关心每一个孩子，使每一个孩子的主动性都得到充分发挥。如何帮幼儿建立良好的生活常规，并取得良好的教学效果呢？我觉得的有以下几个方面着手：

一、营造和谐的师生关系

对于幼儿教育来说，和谐的师生关系是教学与管理的前提。做他们喜欢的游戏和想做的事情，通过与他们的交谈和眼神交流来了解他们，发现他们成长的需要。只有真正的融入他们的氛围，幼儿教育才能成功。

二、让孩子养成良好的习惯

幼儿初涉社会，很多家庭的成分在身上，过惯了衣来伸手饭来张口的生活，难以适应自理的日子，到了幼儿园养成良好的习惯是首要的，有良好习惯的班级是多么的优秀与便于管理，良好的秩序不仅能保证课程教育的顺利实施更能大大的降低常见事故的发生，孩子们不争不抢，不打不闹，不抓不咬，老师还有什么可累的，当然这是个不小的工程，需要老师的耐心教导和日复一日的训练养成。还有很多如良好的用餐习惯、良好的喝水习惯、良好的睡眠习惯、良好的语言习惯等这都要靠老师平时的仔细观察与发现总结，减少教师的过多指挥和干预，引导幼儿明白在什么地方干什么事，使各项活动互不干扰、有序地进行。

三、培养幼儿的班集体意识

多让幼儿参与班级的创设与管理，让他亲身体会到形成一个班级的不容易：打扫卫生，装饰教室，管理小朋友，适时体会一下老师的辛苦，使他能更珍惜劳动成果和体谅老师。四、培养孩子的个性化教育幼儿虽小，但都是有思想、有个性的孩子，而且他们每个人的个性都存在很大的差异。因此，在平时的教育过程中，要注重孩子的个性差异，针对孩子的性格、兴趣、爱好等特点来开展教育工作。注重幼儿的个性化教育。

四、加强家园联系

平时要注重和家长的语言交流，为了保证班级管理的顺利进行，取得最佳的效果，在学期初召开了家长会，在家长会上向家长介绍我们将要开展的一些工作、家长将要配合的一些事情、提出家园合作的重要性等，让家长了解到，只有家长切实地参与，才能促使幼儿身心和谐地发展，才能使我们的班级管理得更好。另一方面，家长在了解了我们的常规工作后，很乐意参与我们的教育活动，帮助孩子搜集相关的学习资源和区角材料，这样既方便了我们的教学又节省了我们的财力，方便了我们的教学。

研修日志 篇3

我看完朗读的所有微课之后，还是觉得朗读方面的经验不够。我就进入“荷塘春晓——特级教师何晓红语文工作室”，这里面关于朗读方面的知识真很多。我认真地看着每一个有语文经验的教师的成果，汲取他们的精华，及时地摘录有用的内容。我想研修的目的就是让我们这次普通教师能在每次的远程网络培训中，对自己对教学方面都有所提升。我不想去看那些把研修当成“儿戏”的教师们，让别人帮忙学习，研修下来，还不知道自己学习了什么。其实，我不喜欢走形式的学习。你工作没有时间挂机时，可以让别帮忙一下可以，但是相关的作业还是自己做才是。我跑出题了。

我上周六准备听YY讲座，结果我把去年国培学习申请的YY号不知弄哪去了。只好又花时间，申请了一个YY号。昨天，总算准备了笔记本电脑，可以听YY讲座了。记忆不好，把密码给记错了，还好是用手机号申请的，一个小时后才找回来，都八点了。YY讲座都开始了。

这电脑也不给力，网络也不给力，只能听到断断线续续的化学老师在上课。这是怎么回事，点了频道就自己进入了化学讲座了。我想尽办法，等我进入小学语文杨朝青的“小学低年级言语训练指导”的讲座，抢麦，电脑卡得要命，我还没有说，有人比我晚进入，还给我送花，我真无语，但是还是要谢谢广丰实验叔叔韩礼秀数学工作室彭乐生老师的花，又结束了。只能把握今天的YY讲座，把电脑清理一下，别再听成这样了。

研修日志 篇4

今年我有幸参加了“国培计划”——示范性幼儿园骨干教师远程培训，这是一项民心工程，更是事关国家幼儿园教师专业发展和教育未来的德政工程。作为一名普通的幼儿教师，如果说在专业化发展的道路上我还是只雏鹰，那么这次远程培训学习就是我起飞的平台！

感谢政府，感谢国家各级教育部门的周密安排，感谢教育专家的辛勤付出，感谢天津市幼教4班辅导员姜金艳老师耐心的帮助和指导，是你们为我们这些普通老师创设了这样一个专业成长的机会，一方学习交流的平台，一个感悟提升的空间，一座架设友谊的桥梁。

研修日志 篇5

今年我有幸参加了全国中国小学教师继续教育网组织的的网络培训，这是我自从教以来所参加的最高级别的培训，说实话，这让我期待、让我欣喜了好长好长时间。这次培训真好，让我有幸聆听了很多专家的专题讲座，促进了我现代教育技术水平的提高，催化了我教育理念的转变。这次培训，即可以对我们一线教师提供了现实的技术指导，同时也对我们今后的发展指明了方向。线面就对我这次培训情况总结如下：

一、在这次研修过程中，我坚持每天进行网上学习，通过学习，解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，尤其是在图片处理上我觉得收获最大。这次培训，使自己教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事思品课教学工作，进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

二、我非常认真的听看专家老师的报告，认真做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。以前在教材的处理上，我发觉自己以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有很多的东西没有真正研究透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质

疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思考问题的方法，让学生学会思考，敢于挑战，不盲从，不迷信。

三、这次研修，教会了教师怎样去面对困难，需要经常性的进行研修，并且要肯下苦工夫，勤于钻研，才能有所收获。这次远程研修，教会大家敢于面对困难。让大家认识到，其实教学过程也是一样，要想在教育领域里有所贡献，你一定要敢于面对困难并进行不屈的努力，你才会有所成就。

总之，通过这次培训，我感觉收获巨大，真可以说是开了眼界，长了见识，提高了运用现代教育技术的能力，转变了教育教学的理念，同时也为今后的长期发展指明了方向。衷心感谢这次培训，希望此类培训会常搞。

研修日志 篇6

经过十几天的紧张培训学习和基地研修，再思考与内化，结合自己工作实际，作如下报告：

一、研修学习活动收获

第一、集中学习，给我一个在学校管理上清晰的思路，作为校长要在全面掌握学校学生个性，教师风格，学校特点的情况下制定科学的学校发展规划，认真实施，努力提高管理水平。让我明白校长首先要突出德育管理工作，把学生教师引导培训塑造成有高尚道德的大写的“人”，在此基础上其它问题就会迎刃而解。

第二、制定提交个人研修计划，让我带着管理实务问题和困惑，认真思考，定出了研修目标内容方案，为深入学习础定下基调，有的放矢地进行。

学次学习为工作指明了方面。教学活动，在“以校为本加强管理，科研先导提升质量”的总方针指导下开展，分教学管理、常规检查、校本培训及课程大块进行。学校强化、细化、精化管理过程。形成了易操作、细检查、速反馈的机制。富有特色的是《周工作安排》、《教师研修手册》、《与学生一同成长》、《师徒同讲一堂课》两周一次的专题讲座、《教育叙事》、《反思集锦》。课堂教学的实施不华丽、注重学生学会与会学。教研活动首先参加者人人签到入座，然后授课教师简说本节课教学意图设想，参与教师人人评说，聘请的老教师评课，分管校长或教导主任小结，全程都做详细记录，最后授课教师填写改进课堂教学表，这些对教师的成长起着十分重要的作用。校本课程立足于学生当前学习实际，分年级设“经典诵读”、“趣味数学”、“习字和日记”、“读书和古诗欣赏——走进诗歌之门”。形成了体系促进着学生的发展。

第三、总结交流培训学习心得，撰写研修报告，让我进一步借鉴锡小的经验，针对我校实际，反思、内化所学，为我改进学校管理行为提供了科学的动力和目标。今后，我校要与锡小结成对子，为更好的教育交流、学习探讨打下良好基础，提升我们学校的管理水平。

二、研修后给我的总体感悟是：

校长有一套本校发展的思想理念，并能坚持不懈地贯彻执行，同时校长努力成为“教师的教师”。学校教师队伍素质高，朝着学习型、专家型队伍不断前进。

学生发展在合格+特长的路上奋勇争先，学校为学生的全面发展，特长培养创造了比较良好的条件与环境，让学生获得实质性的发展。

本次学习，内容丰富，层次高，既补充更新了我的教育理论知识，又给了我许多思想上的启发，激发起了创新的激情。通过学习，我深深体会到，只有立足于教师，立足于学生，立足于课堂，立足于校本，深化学校教育教学改革，才能建设新型优秀学校。作为教育管理者要实现教育的最佳境界，实现思想与思想的交流，心灵与心灵的沟通，那就的用心做事，今后，我们将凝神聚力抓好教育教学工作，以先进的理念管理学校，以发现问题－提出问题－研究问题－解决问题贯穿教育始终。

在深入学习中，感受到了严谨认真的教学态度，专业务实的工作作风，温文尔雅的学者风范，厚重的文化底蕴，浓浓的书香气息，尊重的教育、人文的管理。方方面面、点点滴滴都值得我们思考。

研修日志 篇7

音乐是充满美的一门艺术学科，但因其具有抽象性、流动性的特点，不能单独具体化、概念化。所以它必须与有具体表演力的其他艺术相结合。因此在课堂教学中不能以“教”为中心，而是要促进空间及时间的灵活性，学生思维的活动性，组织形式的多样性来调和一个良好的课堂氛围。强调学生的自主学习，促进学生在动眼、动耳、动脑、动口、动手、动心中进行体验。

在《欧洲风情》中有一首歌曲《桑塔露琪亚》，我在教学中注重学生的情感体验，鼓励学生主动学习。在教学中我采用多媒体向学生介绍意大利风光、欧洲民族的艺术风格、威尼斯船歌音乐体裁。让学生有视觉上的体验，然后让学生在歌唱的进程中体验船歌的特点：三拍子，给人以摇晃的感觉，其情绪色彩的开朗、豪放、热情洋溢。

总而言之，兴趣是人的一种带有趋向性的心理特征，他就会主动地、积极地、执著地去探索。赞可夫认为：“兴趣是开发智力的催化剂”，实践证明，学生对学习没有浓厚兴趣就会厌学。兴趣不到“着迷”的时候，就不会出现灵感，更别谈思维的创造性。所以在音乐教学的过程中，教师首先应该去激发学生心灵深处的强烈的探索欲望，其次为激发学生的认知兴趣，有了浓厚的兴趣，学生精神才会丰富，思维才会灵活、多变、流畅。

一、激发兴趣，培养学生唱歌的自信心

孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”要培养学生的自信心，首先要激发其兴趣。兴趣与信心总是相辅相成的，只有产生了兴趣，才会有自信的歌唱。兴趣不是天生的，要靠后天的引导和培养。教师要根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的兴趣。

音乐课有其自身的特点，每首歌曲都有其自身的音乐情境。教师应根据教学需要，创设合乎实际的教学情境，可以通过情景再现、语言描绘、音乐欣赏等途径，引导不同层次的学生积极参与教学过程，使学生乐此不彼地致力于唱歌教学。

根据学生的心理特点借助游戏，寓教于乐。音乐课如果只停留在让学生被动地听唱歌曲的层面，那必然会让学生感到索然无味。如果在游戏中学唱歌曲，如：边唱边做开火车游戏，边唱边玩拍球游戏，边唱边做红灯、绿灯游戏，这不仅能减轻学生唱歌时的心理压力，而且能体验唱歌的乐趣。同层次学生的唱歌潜能，使部分学困生和没有信心者减少对唱歌的恐惧，树立起唱歌的自信心。

二、营造情感氛围，培养学生唱歌的自信心

情感是人们对客观事物的内心体验和态度。在教学活动中，情感直接影响着学生对教学活动的参与及内化。可以说情感是教学成功的催化剂，它具有引发、定向、激励和强化的作用。在教学中教师应以民主平等的态度与学生保持同一水平线上的心理接触，能做到真正意义上的蹲下来和学生交谈不要总是以一副高高在上的威严姿态去面对学生。

不同的学生在目标的实现过程中会逐步认识自我，意识到自己有能力唱好一首歌。这样，能使每个学生都感受到成功的喜悦，可以最大限度地发挥不同层次学生的唱歌潜能，使部分学困生和没有信心者减少对唱歌的恐惧，树立起唱歌的自信心。

总之，教师要根据具体歌曲巧妙设计符合学生特征、容易被学生接受的竞赛活动，让学生从心底喜爱音乐，喜爱唱歌。

研修日志 篇8

令人期待的国培C213小学英语线下研修于9月20日—22日在长沙岳麓区博才寄宿学校拉开帷幕，来自湖南省三湘四水的小学英语一线教师汇聚一堂。此次培训收到了各级领导关怀与支持，特别是研修团队，照顾周到细心。此次培训，是我从教九年来第一次接触到这么多的名师与大咖，心里非常激动，也很忐忑，因为自己水平有限。

李肖蕾老师介绍了她的名师工作坊，为我带来了全新理念，也是学科指引的一盏灯。周泉老师的“缘来就是你”破冰活动课，比起以往参加过的破冰活动，只能说这次是我最乐意、最开心的一次，“口香糖”与“小鸡破蛋”游戏让我记忆深刻，这个可以给学生一起玩。 这次很幸运的遇到了龚亚夫教授，他告诉我们当新思想、新理念与旧思想碰撞的时候，要敢于、勇于否认自己。龚教授说：英语学习不是搭积木，允许学生沉默期的'存在。回来之后，针对学生实际情况，我稍微进行了改变，学生与我更亲近。

三人行必有我师焉，每个人都有自己独特的闪光点。翁老师年轻有活力，个人素养非常高。喜欢夏老师，不做作，接地气，打破原来安排的讲座计划，只为告诉我们如何有效的听课议课评课，一段讲解让我醍醐灌顶。大大小小听过很多的讲座，只有夏老师告诉我成长提炼的方式要滚雪球。每个人有每个人的爱好，关注点也不一样，所以需求也不一样，根据自己的特点看能让自己接纳的书籍。突然想到我的学生，每个学生都有自己的特性，不能一概而论，也不能用同一种方式对待每个孩子，用孩子和我都能接受的方式相处，如此达到共赢。

研修日志 篇9

微课日渐成为一线教师常见的教学手段。今天的培训使我更加明确了微课和微视频的本质区别。

微课是一个完整的教学过程，而微视频则不然。在40分钟的课堂教学中，我们可以为学生播放微视频而不能播放微课。今天钟绍春主任讲的一句话最使我记忆犹新"教师在课堂上讲的再明白不如学生自己愿意学愿意想，教师将问题还原并加以引导才能激发学生的学习兴趣。“因此，微课的制作务必使学生对教师提出的问题或是预设产生好奇和疑问才能吸他们的注意力从而激发学习兴趣。知识的学习无非三种方式：听讲、读懂、探究。对于学生的测试的指导在微课中应当具备个性化，因为每个学生都存在着个体差异。凌英渡老师为我们演示自己注册的美国可汗学院的学习和管理学生的过程，使我深切地体会到作为年轻的中国一线的教师应该在微课的制作和研究上做出成绩做出文章。可汗学院的微课平台是一个学生和教师共享互动的真正的云平台。每个学生可以在线学习和测验，甚至该平台还会根据每个学生的情况作出相应的分析和监督学生直至学习内容检测达标为止。而我们的微课只能称之为资源库，只是学生和教师分享微课视频的资源包。

所以，”互联网+“时代的到来是我们发展自身能力和挖掘微课教学的绝佳时期。我们做微课的根本目的是什么？是为学生提供自主学习的资源，使每个学生都能快乐地学，越学越有兴趣，越学越爱学，越学越聪明，越学越能激发自己的创造力，这样一来，我们教育的根本目的”培养学生的自主性和创造性“在自然而然中既能达成。今天钟主任最后的讲话使我很激动，他说”我们中国很有希望！即使有一天美国的'核心技术我们不再拥有，我们亦能通过我们的教师开展有力量的信息化教育。要开展有魂的教育信息化!开启智慧人生，成就中国梦想！“因此，我很高兴学校能派我来参加智慧教育微课联盟这次培训。我们的的祖国正在日新月异的发展，我们国家需要人才，需要创新型的人才，所以，作为教师的我们任重而道远，从悉心做好微课微课开始！

研修日志 篇10

诗人常说“功夫在诗外”。艺术表演家也有一句名言：台上一分钟，台下十年功。音乐教学也是一样，好的音乐教学设计在于音乐教学的设计者平时加强修养，提高素质，厚积薄发，做好充分准备。

通过近几天的学习我认为音乐教师，首先应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟，以审美教育为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐 步形成健康的音乐审美能力。

在教学中，要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样，学生才会逐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。要积极引导学生，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。因此我们应从多方面对学生进行教育和培养：

1、通过音乐欣赏的形式，让学生认识和了解各种乐器，并且让学生参与其中亲身实践，这样一来，学生不仅对乐器有了进一步的接触,而且还对我国的各种音乐产生了浓厚的兴趣。从而提高学生的音乐审美观念和审美情趣。

2、通过丰富多彩的音乐教学形式，激发学生学习音乐的兴趣和爱好，活跃空气，在紧张的文化课学习之余可调节情绪，有利于其他课的学习。

3、用多种方法，努力提高学生对音乐学习的兴趣。

4、课堂上，让学生上台演唱，培养他们的参与、实践能力，学生情绪高涨，使音乐课上得更加生动活跃。

就像课程中讲到的一样，音乐课堂教学不是教师想让别人看什么，而是教师想让学生学会什么。新课程的理念与前之不同，主要是爱护学生对音乐的爱。所以先弄清楚教学的对象，明确教学的目的是上好课的前提。 如果学唱歌是主要目的，就要把歌唱好；主要的精力要放在学唱歌上；如果歌曲表现，艺术加工是主要目的，就要在歌曲内涵的分析，表现技巧的训练上下功夫；如果欣赏是主要目的，就要在欣赏音乐，体验情感，段落分析方面做深入的研究。

总之，真正有生命意义的课堂教学是动态的，师生互动的（但绝不是事先排练好的互动），是有教案而不“走”教案，有设计而随时又有即兴表演的应变过程。这样的教学发挥了学生的主体地位，尊重了学生的独特感受，展现了课堂教学的真实性，体现了教师的教学机智和教学艺术，体现了音乐学科自身动态生成的特点。把学生看作重要的资源因素，让学生在教学环境、教学文本、教师以及同学的思维碰撞中产生火花，课堂教学才能不断焕发出精彩。

研修日志 篇11

通过这段时间的培训学习，听了很多专家的讲座、培训老师的指导、参与了同学之间的各种讨论与交流，我修完了我的选修课程，让我学到了很多和自己一人没办法学到的知识，让我的知识得到补充与更新，真的是受益匪浅。

我作为一个老师，因为学校教学资源有限，教学环境和学生条件不足，以致使用多媒体教学有一定的困难，但是我还是努力尝试，只是效果没有预期的好。通过此次培训认识到了自己之前教学中的一些不足，为自己以后的教学提供了很多新的方法，对我在以后的教学中有很大帮助。

一、我们是贫困地区，各种资源相对落后，学生对信息技术的了解更是少之又少，课时量又少，所以导致学生上课效果不是很理想，通过国培让我知道了，不管条件如何，我们老师都要尽能力去应用好我们所有的资源，让学生更好地学习好这门课程。我们教师要知道如何转变自己的角色及教学方法，积极应用多媒体进行教学，达到生动灵活，让学生更喜欢更有兴趣学好知识。

二、通过培训，让我又一次很好的学习了Flash及其应用，让我深刻的了解到Flash在教学中的好处，虽然我对Flash还不是很熟练，但我还会继续学习，争取更好。让我更进一步学习了信息技术整合在课程中的应用与好处。

三、这样的培训，让我们在家里在学校就能学习，就能与各地知名专家对话，就能与各处同学交流，对我们山村而且很少外出学习的老师来说感觉我们有了走出大山的感觉，让我们山村教师的学习不再受到时间与空间的限制，随时随地都能为自己的知识库补充新鲜的血液，达到更好的“新陈代谢”，这就是国培的好处，就是我们信息技术的应用，国培拓宽了我们的视野，丰富了我们的智慧。通过国培，我们的思想和眼光不再局限于小世界，能够想得更多看得更远！那么这些方法与知识我们就可以加以转换传递给我们的学生，让我们师生更好的适应信息时代的生活。

四、国培告诉了我们，我们应该取长补短，在以后的教学中，要把我们学到的新知识、新理论、新方法、新思想、新技术应用到我们的教学当中去，努力提高教学质量，促进每一位学生的发展，在教学中我们要勇于创新，打破传统！ 总之，修完这50个学时9门课程，让我对自己有了一个更新的认识，发现了自己的优点与不足，在以后的教学中，我会不断学习，不断研修，好好应用资源，争取把最好的最优的传授给学生，让我和学生共同进步！

研修日志 篇12

学习了很多美术教学成功案例，我在思考：什么样的美术课称得上好?怎样上好美术课呢?在思考的同时，我把自己总结的教学理念搬到课堂里，在一次次实践的检验中寻找答案。通过培训我将专家的精彩讲座学以致用，运用到课堂教学之中。

抽出时间反复学习，可以利用更多的时间进行视频交流与学习。

在我从教时间里，最经常听到的赞声就是：“作为一名美术老师真好!上课不用从头讲到尾，轻松又愉快，轻松的收获教学成果，还可以得到全校学生的爱戴……” 我笑一笑，心想要是真能让每一节美术课轻松愉快又有良好的效果，这个美术老师的造诣可不一般了。

美术课要上好，还真不是那么容易，课前的精心准备，课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少，都需要美术老师下工夫来思考、推敲。在素质教育的大背景下，义务教育阶段的美术教育由原来过于强调学科本位转为以学生的发展为核心。目前，“为画而学”的教育观已经越来越受到美术教育者的非议。因为我们的教育对象中绝大多数人，目前不可能将主要精力放在美术学习上，将来也不一定以美术专业作为自己的终生职业。

所以，我们对学生实施的不是专业美术教育，我们寻找的途径，必须是从教育的角度来认识美术课程。现代儿童教育基质中，无不体现着“寓教于乐，寓教于玩”的基本特点。经过新课标的美术教育教学实践，觉得美术教材的内容广博，课程其有综合性、多样性的特点，美术教育教学侧重的是与学生的生活经验相联系，开发学生的创造性和能动性，特别是低年级强调游戏性、体验性的活动。

然而，儿童的美术教学中，并不是以通常意义上的“轻松游戏、浅尝辄止”，它的“游戏”内容更为丰富，规划更为宽松，过程更为复杂，结局更多变化。

它要求学生真正做到一个亲身体验的参与者，眼、脑、手并用，充分运用各种知识，充分展示各种能力，充分挖掘各种潜能。而我们教师就是这项“游戏”活动的组织者、指导者。

应该精心组织，合理安排，循循善诱，耐心引导，以充分启迪学生的心智，发散学生的思维。在低年级美术教学中引入游戏性的教学方式，能让学生真正进行最自主的美术活动。

著名儿童美术教育家杨景芝教授说过：“孩子们具有丰富的创造力，每个孩子都具有丰富的创造力，每个孩子都各具特点，只要我们正确地加以引导，孩子们的潜能意识都能得到很好的发挥。”

而美术教学是最具有创造性的活动，最能够体现素质教育的要求。在多种方法中，游戏性教学是其中的一条重要途径，也是减轻负担、事半功倍的好方法。

一个方法得体会让人终身受用，一个方法的失败会让人遗憾一辈子。新课程的实施不得不改变一些已有的`教学方法，不是说这些方法不好，只不过适应不了这个前进的社会。于是把原先的一些较好的教学方法保留下来，但必须补充新鲜的“血液”。

施工日志1000字

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施工日志 篇1

为预防以上问题的出现应合理采取以下措施：

6延缓模板拆除，达到一定强度后再拆除按照规定砼强度达到设计的75%以上才可拆模

实习感受：

在一个酷热的夏季，当炽裂地阳光炙烤着大地的时候，我骑着破旧的单车开始了我人生的第一次求职生涯，踏入了无数的门槛的同时也被委婉的拒绝了无数次，当那物理的车轮迈进天基~城中心花园的大门时，我的求职生活算是有了一个归宿，就这样一个毛头小伙有了自己所谓的学习园地。

伴随天基城中心花园5#楼的开工，我为期五个月的实习生活开启了新的一页，在杨工、伊工认真的教导下，使自己的实践能力有了进一步的提方，当我来到这个工地的时候，正在做筏板防水，近几个月的实践学习，我对筏板基础的浇筑带的施工工艺以及，协平、放线、验筋、验模、后浇带的施工工艺以及施工过程中问题解决办法有了更深一步的理解与认识。

在这个工地不仅让我学到了更多的专业知识，同时也让我懂得了如何与领导搞好关系，怎样去有效合理的管理工人等等许多对我人生道路发展有着毛头重要的作用，在这里同事们都很让我感动，他们对我都很好，当我们下班晚饭的时候，做好饭的阿姨给我盛好饭菜放在桌子上等我去吃，在那个炎热的天气里经常我从楼上下来的时候，监理办公室的赵工就老远叫我去他办公司，然后用他早已为我接好的凉水来消除

我这满身的热气，当我生病的时候，会计刘姐总会不让我知道就把药放在了我的桌子上，在这个工地让我感动的事情太多、太多仅仅用我这曲折的字符是很难叙尽的，总之从我的内心深处对他们充满了无限的感激，仅仅几个月的时间就用千言万语也不能谱绘出杨工、伊工等许多同事对他们的感恩之情。

从杨工的工作中，我学到了许多专业性的的知识，让我对以后的正式工作有了更深一步的认识，通过几个月的学习，让我铭记住了一句话：“工程不允许错误，只允许误差，但误差必须在规范许可之内”让我明白了干工程必须谨慎工作，又是一个很小的错误与粗心，就很有可能带来无法估量的损失，从伊工的身上我学到了管理知识，让我知道在工作中下级必须服从上级，必须听从领导安排，否则施工我发正常有序进行。

施工日志 篇2

今天继续检查，上午在第四项目部的`一个钢筋混凝土框架结构工程检查主体结构质量时，顶层正在拆模，发现他们的拆模程序是先拆除所有梁板的顶撑后，再拆除梁柱的侧模板。当检查组向他们提出这是错误的施工操作方法时，拆模木工说他们知道这样做不对，只是图一时工作爽手，以前多次这样操作过，也没有出什么问题，并表示以后注意。这种情况的发生，主要是工地施工人员未做认真交底，同时施工中也未做认真检查，这是很危险的。

拆模虽是一道简单的工序，但也有一定的技术含量，也应认真做好交底、检查工作。

施工日志 篇3

一早来到公司后，把办公室的卫生打扫哦，然后今天是办那个混凝土的进度算，因为只是的垫层的量，所以钱不是很多，我先把垫层的混凝土量算完了以后，再按算完的混凝土量把商品砼的算表打出来，表上主要包括施工部位、砼的标号、工程量、单价，合价等，这次的算主要是路面的硬化、5#楼的灌桩、基础垫层等，量不是很多，算出来的钱数差不多只有20万元，我先把算表打出来以后，再打印了四份出来，因为公司的财务，经营科、分包商、项目部都要一份所以打四份，打出来后，我就把进度算的报审表填好，然后就打电话给商品砼分包商叫他们的负责人过来签字确认，等他签完字以后，我再去找我们项目上的生产经理和项目经理签字，等他们全部签字确认完后，我就把算表封好，等其他算办完后到时候一起寄到公司的去给领导审核。下午没什么事情了在办公司看了看书，想到实习也这么长的时间了，我感觉自己在这段时间的进步还是挺大的，越来越觉得自己喜欢上了这一份职业，加油哦。

施工日志 篇4

今天上午依然在项目部做了一份箱涵的资料，之后我们去了现场观看了混凝土的浇筑施工，此部位是箱涵的侧板及顶板，所以浇筑起来很方便，黄工给了我一份箱涵的截面图，让我算此次浇筑混凝土所用的方量，我由于此前已经浇筑了1米高的混凝土，所以存在了一道施工缝，计算起来要减去此段。我经过初步计算，得出此次浇筑的混凝土为38方。与现场浇筑的方量大致相同。下午7点左右，监理方进入现场，进行对应桩号验收。经验收合格后，我们又把监理方送回其单位。然后我又去办公室填写了今天的施工日志，今天的工作就在这繁杂的4月结束了。

施工日志 篇5

本室内装修合同书样本签订后工程不得转包。

甲、乙双方直接签订合同的，本合同一式两份，双方签字(盖章)后生效，甲、乙双方各持一份。

合同履行完后自动终止。

本合同实行当事人自愿鉴证，以保护合同当事人的合法权益。

合同附件为本合同的组成部份，与本合同具有同等法律效力。

甲方(签字)：_________乙方(签字)：_________

签订地点：__________________年____月____日

签订地点：_________

_________年____月____日

今天是学校安排施工实习期的第一天。根据公司规定，早上八点半，我准时到公司工程部报到。由于是第一天上班，对公司的一切项目都不了解，面对的也都是生面孔。所以做起事来都是小心翼翼的，深怕一不小心做错事挨批评，这样多不好呀。

其实，这一天我压根就没有什么事好做。头脑一直是处在空白状态。我跟的一个工程师，他姓刘，大伙都叫他刘工。这天，刘工没带我一起去现场，临出门前，他指了指书柜里的一大堆资料说：“今天你就先看看那一推资料，熟悉一下再说吧。”然后就把我一个人留在了办公室。我翻了翻，里边有施工图纸，也有几本规范，如《建筑装饰装修工程质量验收规范》；《室内装饰装修工程施工规范》等。下午五点半，刘工回来后看也没有什么好让我做的，就叫我提早下班了。实习的第一天，就这么的结束，有点无聊。

今天是学校安排施工实习期的第一天。根据公司规定，早上八点半，我准时到公司工程部报到。由于是第一天上班，对公司的一切项目都不了解，面对的也都是生面孔。所以做起事来都是小心翼翼的，深怕一不小心做错事挨批评，这样多不好呀。

其实，这一天我压根就没有什么事好做。头脑一直是处在空白状态。我跟的一个工程师，他姓刘，大伙都叫他刘工。这天，刘工没带我一起去现场，临出门前，他指了指书柜里的一大堆资料说：“今天你就先看看那一推资料，熟悉一下再说吧。”然后就把我一个人留在了办公室。我翻了翻，里边有施工图纸，也有几本规范，如《建筑装饰装修工程质量验收规范》（GB50210—2001）；《室内装饰装修工程施工规范》（GB50327—2001）等。下午五点半，刘工回来后看也没有什么好让我做的，就叫我提早下班了。实习的第一天，就这么的结束，有点无聊。

今天是学校安排施工实习期的第一天。根据公司规定，早上八点半，我准时到公司工程部报到。由于是第一天上班，对公司的一切项目都不了解，面对的也都是生面孔。所以做起事来都是小心翼翼的，深怕一不小心做错事挨批评，这样多不好呀。

其实，这一天我压根就没有什么事好做。头脑一直是处在空白状态。我跟的一个工程师，他姓刘，大伙都叫他刘工。这天，刘工没带我一起去现场，临出门前，他指了指书柜里的一大堆资料说：“今天你就先看看那一推资料，熟悉一下再说吧。”然后就把我一个人留在了办公室。我翻了翻，里边有施工图纸，也有几本规范，如《建筑装饰装修工程质量验收规范》（GB50210—20xx）；《室内装饰装修工程施工规范》（GB50327—20xx）等。下午五点半，刘工回来后看也没有什么好让我做的，就叫我提早下班了。实习的第一天，就这么的结束，有点无聊。

建筑施工日志怎么写。

第一、要弄懂填写施工日志的要求：

1、施工日志应按单位工程填写。

2、记录时间：从开工到竣工验收时止。

3、逐日志载不许中断。

4、按时、真实、详细记录，中途发生人员变动，应当办理交接手续，保持施工日志的连续*、完整*。施工日志应由栋号工长记录。

第二、要清楚施工日志应记录的内容。施工日志的内容可分为五类：基本内容、工作内容、检验内容、检查内容、其他内容。

一、基本内容：

1、日期、星期、气象、平均温度。平均温度可记为XX℃—XX℃，气象按上午和下午分别记录。

2、施工部位。施工部位应将分部、分项工程名称和轴线、楼层等写清楚。

3、出勤人数、*作负责人。出勤人数一定要分工种记录，并记录工人的总人数。

二、工作内容：

1、当天施工内容及实际完成情况。

2、施工现场有关会议的主要内容。

3、有关领导、主管部门或各种检查组对工程施工技术、质量、安全方面的检查意见和决定。

4、建设单位、监理单位对工程施工提出的技术、质量要求、意见及采纳实施情况。

三、检验内容：

1、隐蔽工程验收情况。应写明隐蔽的内容、楼层、轴线、分项工程、验收人员、验收结论等。

2、试块制作情况。应写明试

xxxxxxxx有限责任公司 xxxxxxxxxxxxxx

装 修 施 工 责 任 承 诺 书

编号：xxxx-xxxx-xxx

_________________有限公司：

施工日志 篇6

作为一名有着多年工作经验的施工员，多年来，我不断丰富自我的专业知识，凭着求真务实、踏实肯干的工作态度，在实践中摸索、在经验中用心发展创新、不断提高自我的工作潜力。在多个项目完成的同时，我也完善了自身，也在必须程度上成就了自我。此刻，我总结了一系列自身的成长以及不足，期望在未来的工作中更严格的要求自我，以更新、更强的面貌迎接以后的工作生活。

一、执行岗位职责

作为项目部的管理人员，我重视控制工程的施工质量、与建设单位和监理单位的协调以及班组的管理协调、自动配合安全科完成各项安全管理工作，狠抓材料管理以节俭工程成本。重要以下几个方面阐明：

1、工程质量管理。

以要求高标准、高起点要求每一个施工项目。施工前期，重视对班组的技巧交底，给班组人员在思想上给予重视，在技巧上懂得本工程的质量和进度、安全要求，为后期施工奠定良好的基础。

在每个项目的实施中，以其中一处为点，严格要求木工、钢筋工、砼工班组按图纸施工，并且预留下影象材料，要求其他单体的班组负责人上来观看，提出自我意见，并且要求其他班组按照此点的要求施工。此方法取得良好作用，也为项目后期的施工质量带来的良好的功效。

2、班组的管理协调工作

(1)在日常工作中，不管走到哪里，施工管理员都是最基层的管理者，既是指挥员又是战斗员，是领导意志、意见的体现，也是基层问题的反馈者，因此更要建立起良好的自身形象，在工作中成为同事的模范，在感情上成为同事信任伙伴。要求大家加班自我必定第一个到，要求大家建立高质量的标准，务必对每一个发现问题的排查都亲历亲为，重视过程控制，对一些质量通病控制在萌芽状况。

(2)关心同事：遇到同事有事，自动帮忙替班并组织全班一齐关心，慰劳，构成一种大家庭气氛。

(3)重视每个班组负责人的培训，在每次的会议上，针对施工配合存在的问题，我尽量使每个同志至少占主导地位一次，以增加其经验，使每个同志都能独当一面，处置各种问题，使全部班组的业务技巧水平有整体的提升。

施工日志 篇7

今天，xx工带我们去工地时，我们问他施工方案是怎么确定的？

他对我们解释说：施工方案的拟定是单位工程施工组织设计的核心内容，这是xx工在工地上一再给我们说的话。选择施工方案必须从单位工程的全局出发，慎重研究决定，做到技术可行、工艺先进、经济合理、措施得力、操作方便。方案的合理与否，直接关系到单位工程施工的质量、进度和成本。

施工方案的拟定一般包括：施工阶段的划分，施工顺序的选择，选择主要分部分项工程的施工方法和施工机械，组织各项劳动资源等，是一个综合的、全面的分析和对比决策的过程。既要考虑施工的技术措施，又必须考虑相应的施工组织设计，并确保落实。

拟定施工方案以前，要考虑现场的水电供应条件；施工阶段主导的施工机械的型号、数量及供应条件；材料构件及半成品的供应条件；劳动力的供应情况；工期的限制等等。这些应该在施工方案的编制过程中逐步调整和完善。

施工日志 篇8

20xx年6月26日晴

一、施工范围

Dk大营子特大桥

二、施工情况

连续梁XX号墩X号块绑扎钢筋

连续梁XX号墩X号块吊篮行走

三、施工方法

连续梁XX号墩0#块采用三角托架（钢管支架）法施工（行走段采用挂篮悬臂浇筑发施工，直线段采用满堂支架发施工）

四、劳力布置及机械配置

1、劳力：模工18人、钢筋工20人、杂工22人、电工1人、焊工5人、现场技术员2人、现场安全员1人……

2、机械：振捣棒6台、发电机2台、吊车（塔吊）X台、电焊机X台、混凝土罐车X台、千斤顶X台、油表X台……

五、施工情况及自检情况

1、连续梁XX号墩X号块钢筋间距XX、主筋数量：XX、波纹管预埋位置：XX、锯齿块尺寸：XX实测偏差值满足规范要求。检查人员：×××，自检合格，报验，到场监理工程师×××，经检验合格，可以进行下一道工序施工。（详细记录自检情况，不能仅写自检合格报验，应写明自检人、验收人）

2、XX块混凝土浇筑：浇筑时间XX—XX，浇筑方量XX，塌落度XX，含气量XX、入模温度XX

3、立模标高、混凝土浇筑前标高、混凝土浇筑后标高、张拉后标高

4、连续梁XX号墩X号块混凝土张拉强度、张拉时间，伸长量

5、连续梁XX号墩X号块预压重量、预压时间、预压标高，预压成果

6、注浆时间、注浆压力、注浆方量

六、原材料情况

施工的材料规格、数量情况，按照试验的检测报告填写

七、安全、文明施工情况

1、现场所有工人工装及安全帽佩戴齐全；

2、现场所有配电箱经检查已全部上锁；

3、临边防护情况；

4、高空作业人员佩戴安全带情况

5、便道洒水降尘

八、停工情况

正常施工/停工（雨休、设计变更、暂停施工、冬休）

施工日志 篇9

3.承诺在装修期间担任安全、消防责任人，负责对进场装修的有关人员进行消防教育。在装修施工过程中，严格遵守消防规定，采取有效的防范措施，并承担装修期间，因施工造成的人员、财产损失等一切后果。

特此承诺！

承诺人：（系装修公司法人）身份证号码：

（单位盖章）年月日

地址：xxxxxxxxxxxxx 客服电话：xxxxxxxxx传真：xxxxxxxx

业主（*方）：

承包方（乙方）：

根据《中华*共和国合同法》及国家有关法律、法规的规定，*、乙双方在平等、自愿、等价有偿、公平、诚信的基础上，经友好协商，就*方委托乙方进行施工工程达成一致意见，特签订本合同，以资信守。

第一条：工程概况

1、工程名称：

2、工程地点：

3、预定开工日期：  年  月  日

第二条：施工范围

1、施工范围：

回填种植土按现场实际发生工程量结算，由双方代表签*认可，但单价不允许超过*方认可的预算单价的限额。

第三条：施工方式

1、本工程由乙方以包工、包料的形式进行施工。

第四条：工期

1、工期自预定开工日期之日起至乙方竣工并通过合同约定的全部验收之日止，预计    天（包括法定假日），不计乙方通知*方验收后等待*方验收的时间。

2、如遇下列情况，乙方须在发生签*事由2日内书面通知*方，并经*乙双方代表签*，工期相应顺延，否则视为乙方放弃签*的权利，工程不予顺延。

（1）因*方原因影响工程施工进度，如未按时交出场地，接通水电、*方变更设计等。

（2）不可抗力因素。

第五条：工程质量及验收标准

1、工程质量必须达到合格（验收标准按业主设计要求及行业规范执行），因乙方故意延误致使工程未能按时结算或提请验收的，本工程

1.工程地址：___________________________________

2.居室规格：房型______层(式)______室______厅______厨______卫，总计施工面积____________平方米。

3.施工内容：详见本合同附件(一)《家庭装潢施工内容单》和施工图。

4.委托方式：____________________________________________

5.工程开工日期：______年______月______日

6.工程竣工日期：______年______月______日

工程总天数：________天

今天准时到办公地点，拿着我亲爱的手提电脑，昨晚回去还加强了我的CAD制图，好久没练习了，快生疏到不行。

到了时间等待工头，工头来了之后，说今天要去现场测量，让我跟着，我一听，好机会，马上就开始像模像样起来。以前在学校从来没有测量过现场这些要装修的实际地点，太兴奋了。和工头一同坐车前往江北某小区后，一个新的楼盘正在开盘。楼盘前面很多装饰公司正在拼命把顾客往他们搭的棚里“拉”，其实是劝说，这就是装饰公司啊，我感到汗颜，还好我现在不用这样风吹日晒啊。跟随业主带领我们前往他们的住宅。

进门之后看到一片清水，这就是清水房，什么也没有，但是这个楼盘的户型很小，只有30多平，但我不得不佩服现在的结构设计师，现在的房价是越来越贵，普通百姓还是占大多数，买这种30多平的房子花不了多少钱，刚毕业的大学生首选就可以买这种房。以前这种30多平的小房也许很小，没几个人看得上。但是现在这种类型房子可以说是，麻雀虽小五脏俱全，一室一厅，有一个观景小阳台和一个生活小阳台，虽然小阳台几乎只能让一个人在这里自由活动，但是一个人住这个房子完全够了，而且还很宽敞舒适，主要是现在的空间设计得太好了。

感叹了这么多，开始听工头同业主交谈要怎么来设计个房子，房子是业主阿姨准备装修后用来出租的，她不想要大的花费，能少则少。这就是现实啊，以前在学校设计装修的时候，哪里会考虑这些预算啦，现在这套房子虽然小，但其实就算要完整装修完，不要太精装，也是要花费很多钱的，阿姨想要在三万元预算内，我对这个还没有具体什么概念，只是工头说还行。

龙海家园9号楼1001装修施工日志装修设计案例施工地点：龙海家园户型：三室两厅施工时间：2013：4月-6月施工进度：实景毕业照本案为整体装修，水电改造：水管全部换、线管全部改到位，把所有业主可能用到的都预留，空调插座、电视线、电话线、排气扇预留插座、剃须刀、吹风机、厨房预留电饭锅电饭煲插座等等；瓦工：地面找平、墙地砖的铺贴、卫生间防水、包立管、瓷砖倒角等等，都是按照最好的施工工艺进行的；油工：顶面、墙面处理，铲墙皮（我们不会为了降低报价而省掉这一步）、批刮腻子、刷胶漆等等；木工：门套基层、衣柜家具木制作、封门洞、封衣柜顶、门套基层等等。主材可自主选购，无指定品牌，但是我们会为你做出最合理的建议。平面布局图奉上：设计说明：本案户型为三室两厅，主卧、次卧和书房，客厅和餐厅。业主为三室岁左右的

施工日志 篇10

施工日志也叫施工日记，是在建筑工程整个施工阶段的施工组织管理、施工技术等有关施工活动和现场情况变化的真实的综合性记录，也是处理施工问题的备忘录和总结施工管理经验的基本素材，是工程交竣工验收资料的重要组成部分。下面是小编为大家分享施工日志与安全日志记录填写方法，欢迎大家阅读浏览。

如何记好施工日志

第一、要弄懂填写施工日志的要求：

1、施工日志应按单位工程填写。

2、记录时间：从开工到竣工验收时止。

3、逐日记载不许中断。

4、按时、真实、详细记录，中途发生人员变动，应当办理交接手续，保持施工日记的连续性、完整性。施工日记应由栋号工长记录。

第二、要清楚施工日志应记录的内容。

施工日志的内容可分为五类：基本内容、工作内容、检验内容、检查内容、其他内容。

一、基本内容：

1、日期、星期、气象、平均温度。平均温度可记为XX℃—XX℃，气象按上午和下午分别记录。

2、施工部位。施工部位应将分部、分项工程名称和轴线、楼层等写清楚。

3、出勤人数、操作负责人。出勤人数一定要分工种记录，并记录工人的总人数。

二、工作内容：

1、 当日施工内容及实际完成情况。

2、 施工现场有关会议的主要内容。

3、 有关领导、主管部门或各种检查组对工程施工技术、质量、安全方面的检查意见和决定。

4、 建设单位、监理单位对工程施工提出的技术、质量要求、意见及采纳实施情况。

三、检验内容：

1、隐蔽工程验收情况。应写明隐蔽的内容、楼层、轴线、分项工程、验收人员、验收结论等。

2、试块制作情况。应写明试块名称、楼层、轴线、试块组数。

3、材料进场、送检情况。应写明批号、数量、生产厂家以及进场材料的验收情况，以后补上送检后的检验结果。

四、检查内容：

1、质量检查情况：当日砼浇注及成型、钢筋安装及焊接、砖砌体、模板安拆、抹灰、屋面工程、楼地面工程、装饰工程等的质量检查和处理记录;砼养护记录，砂浆、砼外加剂掺用量;质量事故原因及处理方法，质量事故处理后的效果验证。

2、安全检查情况及安全隐患处理(纠正)情况。

3、其他检查情况，如文明施工及场容场貌管理情况等。

五、其他内容

1、设计变更、技术核定通知及执行情况。

2、施工任务交底、技术交底、安全技术交底情况。

3、停电、停水、停工情况。

4、施工机械故障及处理情况。

5、 冬雨季施工准备及措施执行情况。

6、施工中涉及到的特殊措施和施工方法、新技术、新材料的推广使用情况。

第三、在填写过程中应注意一些细节。

1、书写时一定要字迹工整、清晰，最好用仿宋体或正楷字书写。

2、当日的主要施工内容一定要与施工部位相对应。

3、养护记录要详细，应包括养护部位、养护方法、养护次数、养护人员、养护结果等。

4、焊接记录也要详细记录，应包括焊接部位、焊接方式(电弧焊、电渣压力焊、搭接双面焊、搭接单面焊等)、焊接电流、焊条(剂)牌号及规格、焊接人员、焊接数量、检查结果、检查人员等。

5、其他检查记录一定要具体详细，不能泛泛而谈。检查记录记得很详细还可代替施工记录。

6、停水、停电一定要记录清楚起止时间，停水、停电时正在进行什么工作，是否造成损失。

安全日志填写内容

一、安全日志的理解

施工安全日志是从工程开始到竣工，由专职安全员对整个施工过程中的重要生产和技术活动的连续不断的详实记录。是项目每天安全施工的真实写照，也是工程施工安全事故原因分析的依据，施工安全日记在整个工程档案中具有非常重要的位置。

“志”的本义是指记载的文字。施工安全日志就是从开工至竣工，每天进行书面记录所形成的一本资料，它记载着施工过程中每天发生的与施工安全有关的有记述价值的事情。只有对施工安全日志的理解有一个准确的定位，才能准确地把握施工安全日志的编写思路。

施工安全日志在理解上的定位应该是：

(1)施工安全日志是一种记录。它主要记录的是在施工现场已经发生的违章操作、违章指挥、安全问题和隐患，并对发现的问题进行处理的纪录。

(2)施工安全日志是一种证据。它是设备设施是否进行了进场验收、安质人员是否对现场安全隐患进行检查的证明。

(3)施工安全日志是工程的记事本，是反映施工安全生产过程的最详尽的第一手资料。它可以准确、真实、细微地反映出施工安全情况。

(4)施工安全日志可以起到文件接口的作用，并可以用于追溯出一些其他文件中未能的事情。

(5)施工安全日志作为施工企业自留的施工资料，它所记录的因各种原因未能在其他工程文件中显露出来的信息，将来有可能成为判别事情真相的依据。

二、日志记载内容施工安全日记的内容可分为三个方面：基本内容、施工内容、主要记事。

(1)基本内容包括了日期、星期、天气的填写;

(2)施工内容包括了施工的分项名称、层段位置、工作班组、工作人数及进度情况;

(3)主要记事包括了

①巡检(发现安全事故隐患、违章指挥、违章操作等)情况;

②设施用品进场记录(数量、产地、标号、牌号、合格证份数等);

③设施验收情况;

④设备设施、施工用电、“三宝、四口”防护情况

⑤违章操作、事故隐患(或未遂事故)发生的原因、处理意见和处理方法;

⑥其他特殊情况。

三、填写过程中存在主要的问题

(1)未按时填写，为检查而作资料： 当天发生的事情没有在当天的日志中记载，出现后补现象。有记录人员平时不及时填写安全日志，为了迎接公司或者其他上级部门的检查，把自己关在办公室里写“回忆录”。在以往某些项目的施工安全日志不难发现，今天已经是六月几日，但往往施工安全日志的填写还停留在五月份中旬，更甚者出现三、四月份的都没有填写。

(2)记录简单：没有把当天的天气情况、施工的分项工程名称和简单的施工情况等写清楚，工作班组、工作人数和进度等均没有进行详尽记录。试想一下，连工作的班组和人数都不能清楚，怎能做好现场的安全生产管理工作。

(3)内容不齐全不真实：根据施工安全其他资料显示，某种设施用品是在某月某日进场的，但日志上找不到记录;捏造不存在的施工内容，由于施工日志未能及时填写，出现大部分内容空缺，记录者就凭空记录与施工现场不相符的内容。

(4)内容有涂改：一般情况下，施工安全日志是不允许有涂改的。

(5)主要工作内容中还应记载

①停电、停水、停工情况

②施工机械故障及处理情况等。

(6)部分项目的`施工安全日志记录用蓝色圆珠笔甚至铅笔填写。作为施工项目重要资料之一，日志填写应统一使用黑色钢笔及带黑色墨水的中性笔填写。

(7)“现场存在隐患及整改措施”(发现安全事故隐患、违章指挥、违章操作等)一栏记录安全事故隐患，后面应对隐患及时整改消除，填写应闭合。

四、施工安全日记的填写要求及注意细节那记载施工安全日志时要注意那方面的问题才能写好要求的内容呢?

主要有以下几方面：

(1)应抓住事情的关键意思。例如：发生了什么事;事情的严重程度;何时发生的;谁干的;谁领谁干的;谁说的;说什么了;谁决定的;决定了什么;在什么地方(或部位)发生的，要求做什么;要求做多少;要求何时完成;要求谁来完成怎么做;已经做了多少;做得合格不合格等等。只有围绕这些关键意思进行描述，才能记述清楚，才具备可追溯性。

(2)记述要详简得当。该记的事情一定不要漏掉，事情的要点一定要表述清楚，不能写成“大事记”。

(3)当天发生的事情应在当天的日志逐日记载，不得后补。

(4)记录时间要连续：从开工开始到竣工验收时止，逐日记载不许中断。若工程施工期间有间断，应在日志中加以说明，可在停工最后一天或复工第一天里描述。

(5)停水、停电一定要记录清楚起止时间，停水、停电时正在进行什么工作，是否造成经济损失等，是由于哪方面造成的原因，为以后的工期纠纷及变更理赔留有证据。

(6)施工安全日志的记录不应是流水帐，要有时间、天气情况、分项部位等记录，其他检查记录一定要具体详细。

五、总结

安全日志是安全员在一天中执行安全管理工作情况的记录，是分析研究施工安全管理的参考资料，也是发生安全生产事故后，是可追溯检查的最具可靠性和权威性的原始记录之一，认定责任的重要的书证之一。希望各项目安全日志记录人员都能重视施工安全日志的填写，为企业的安全生产管理工作尽一份力量。

施工日志示例

1、开工日期，施工勘测资料，工程进度安排及上级有关指示。

1)首页填写开工日期，工程进度安排示例：***工程施工前期准备工作完毕，设计文件齐全、施工勘测资料齐全，开工报告报送***监理公司**监理站审批，经监理工程师***、总监理工程师***审批，准许开工。工程进度安排：计划基础工程：*月*日~*月*日共**天，主体工程：*月*日~*月*日共**天，砌筑工程：*月*日~*月*日共**天，装饰工程：*月*日~*月*日共**天。

2)标准页填写上级有关指示：示例：****备组(******项目、********公司……)**部门下发“关于*****的要求”作业队队长组织全员召开落实会议，要求各部门按上级要求立即组织落实。

2、施工组织、人员、机具配备及使用情况(包含水电内容)。

示例：今日作业内容：1区基础土方开挖、2区独立基础钢筋绑扎、3区独立基础模板安装、4区独立基础混凝土浇筑、5区一层框架梁板模板拆除、6区脚手架搭设、后台钢筋下料……工作。

1)1区土方开挖施工，基坑土方开挖严格按照**号施工图(如有设计变更填写按照**号施工图及**号设计变更施工)，严格按照土方开挖施工方案及技术交底施工，采用机械开挖人工配合方式，参加施工人员：放线员：**人，力工**人，使用机具：320反铲挖掘机一台，铁锹、镐等。

2)2区独立基础钢筋绑扎，钢筋绑扎严格按照**号施工图(如有设计变更填写按照**号施工图及**号设计变更施工)，严格按照技术交底施工，参加施工人员：钢筋工：**人，力工**人，使用机具：采用塔式起重机垂直及水平运输(采用龙门架进行垂直运输)等，机械运转正常。

3)3区独立基础模板安装，模板安装严格按照**号施工图(如有设计变更填写按照**号施工图及**号设计变更施工)，严格按照技术交底施工，参加施工人员：木工：**人，力工**人，使用机具：采用塔式起重机垂直及水平运输(采用龙门架进行垂直运输)、木工电锯、手锯、手锤等，机械运转正常。

4)4区独立基础混凝土浇筑，4区独立基础钢筋绑扎及模板安装施工完毕，经质检员**、技术员**自检完毕报监理工程师**检查合格同意进行下一道工序施工。上午(或下午)**时开始进行独立基础混凝土浇筑施工，严格按照施工方案及技术交底施工，搅拌采用350强制搅拌机、运输采用手推车及龙门架，浇筑采用人工浇筑、振捣采用插入式振捣器机械振捣，技术员**、质检员**现场监督指导工作，监理工程师**旁站施工，于**时浇筑施工完毕，浇筑过程中留置两组混凝土试块，试块编号：********，监理工程师现场见证取样送检(送检时成型日期必须与本日期相同)。

5)5区一层框架梁板模板拆除，参加施工人员：木工：**人、力工：**人，使用机具：撬棍、手锤等，安全负责人**现场全程监控施工。

6)6区脚手架搭设，脚手架搭设严格按照专项施工方案及技术交底施工，参加施工人员：架工：**人，力工**人，使用机具：扳手、钳子等，安全负责人**现场全程监控施工。

7)后台进行基础梁钢筋下料工作，钢筋下料严格按照**号施工图(如有设计变更填写按照**号施工图及**号设计变更施工)，严格按照技术交底施工，参加施工人员：钢筋工：**人，力工**人，使用机具：钢筋调直机、钢筋切断机、钢筋弯曲机等，机械运转正常。

3、每日完成主要工程数量及安全质量情况。

示例：1)今日完成主要工程数量：钢筋绑扎：**t，模板安装：**m2，混凝土浇筑：**m3(混凝土数量与送试的代表数量必须相同)……等。

2)施工中安全质量可控，无安全质量问题。

4、进场材料 规格、数量及工地试验结果。

示例：今日进场钢筋：HRB335 6.5：**吨，……，监理工程师**现场见证取样送检(送试委托日期必须与本日期相同)。**日送检的****试验报告取回，试验结果合格。

5、施工中发生的问题(如变更、施工方法，发现问题及解决方法，事故分析处理等)。

示例：今日发现图纸(图号)中*****问题，经与设计单位沟通，设计单位意见：*****，并且形成**号技术联系单。今日巡检中发现**轴/**轴框架柱拆模后出现蜂窝麻面现象，解决方法：**********。

6、有关领导在技术方面的建议或决定，监察、监督和上级检查发现问题及处理结果。

示例：今日***部门，***领导现场检查指导工作，提出如下问题：………处理结果(次日或隔日填写当日发现问题的处理结果)：针对**日***部门，***领导领导现场检查中提出的问题，已经整改完毕，经技术负责人**检查合格，报监理工程师**检查合格。

7、会议情况：

示例：今日在现场会议室召开关于***会议，主持人：***，参加人：***，会议内容：(简要叙述即可)详见**号会议纪要。

8、其他事宜如停水、停电、停复工、灾害等情况。

示例： **日因***方面原因，造成现场停水(停电、停工)，停水(停电、停工)时间**时**分至**时**分。(若当日未恢复，则可填写，未恢复正常“，次日或隔日再行填写“由于**日***方面原因，造成现场停水(停电、停工)从**时**分开始问题于今日**时**分恢复正常”)

施工日志 篇11

今天是参观实习的最后一天，安排上午参观江苏xx电器有限公司和当地的汽车零部件商会。

江苏xx电器有限公司是顺应21世纪汽车产业发展的需要，采用现代化企业制度建立和发展起来的高新技术企业。下设多个分公司。公司专业制造汽车用永磁直流电机、无刷电机、汽车空调用蒸发风机、冷凝风机、水箱散热器风机、EPS电动助力转向系统等，产品还与众多知名品牌轿车、微型车等长期进行一、二次配套。公司产品只要是内销，并向美国、瑞典、加拿大、日本、韩国等国家批量出口。

来到公司，同样地，销售部王部长带领我们参观车间，发现本公司车间整洁干净，环境很好，而且机械自动化程度很高，我们特别观看了解了发动机的生产过程，发动机分为三个部分：转子，定子和后盖。转子的铜丝采用机器缠绕，看到空间坐标机器手缠绕铜丝的情景，不仅感觉到先进的机械带领我们工业真是飞速地前进。我们同时参观了风速测量实验室和噪声实验室，看到了高低温湿热盐雾试验箱，三维电磁振动试验台等。

之后我们进行了座谈交流，首先，王部长通过PPT给我们介绍了公司的相关情况，然后分析金融危机对公司的影响和相应的策略。此次金融危机对公司有一定的影响，去年预计年生产值较前年增长20%左右，但是最后只增长5%，公司对此也有一些思考：此时需要控制投入，加大力度进行市场开发，多方位地开发，同时努力稳定好老顾客，保证每年的定收入。坚持“以销售为中心，市场开发为关键”为经营理念，同时积极进行技术开发，投资开发目前国内没有的EPS电动助力转向系统，这是一项先进的技术，我们国家目前全是靠外国的技术支持，没有自己的知识产权，所以开发此项技术很有前景。

集团的发展战略是：从电机电器向电子电器延伸，从大巴中巴向轿车延伸，从零部件向系统模块延伸，以丹阳xx集团为中心，其他分公司相互协作，积极开发，扩大市场。

公司还与各实力高校相配合，合作开发新技术，新工艺，提高技术竞争力，占领大规模的国内市场，产品用于金杯海狮、中华轿车、跃进依维柯、轻卡、南京菲亚特、厦门金龙、一汽海南马自达、重庆长安、哈飞、昌河、柳州五菱、宇通、浙江吉利等汽车公司。质量保证，信誉好。

参观了解了江苏xx集团，我觉得这样的企业前景应该很好，因为他主要内销，而且积极开发国外市场，多方面投入，相互弥补和促进。同时积极开发新技术，弥补国内技术的不足，肯定拥有没有的前景。加上公司科学的管理模式，先进的制造设备，精密的检测手段和实验室，以及专业的技术人才和高校合作伙伴，我想这样的企业只要坚持信念，不断追求创新，坚持企业文化理念，一定在未来的国内国际市场中拥有一席之地。

施工日志 篇12

(1)在日常工作中，不管走到哪里，施工管理员都是最基层的管理者，既是指挥员又是战斗员，是领导意志、意见的体现，也是基层问题的反馈者，因此更要建立起良好的自身形象，在工作中成为同事的模范，在感情上成为同事信任伙伴。要求大家加班自我必定第一个到，要求大家建立高质量的标准，务必对每一个发现问题的排查都亲历亲为，重视过程控制，对一些质量通病控制在萌芽状况。

(2)关心同事：遇到同事有事，自动帮忙替班并组织全班一齐关心，慰劳，构成一种大家庭气氛。

(3)重视每个班组负责人的培训，在每次的会议上，针对施工配合存在的问题，我尽量使每个同志至少占主导地位一次，以增加其经验，使每个同志都能独当一面，处置各种问题，使全部班组的业务技巧水平有整体的提升。

施工安全日志是从工程开始到竣工，由专职安全员对整个施工过程中的重要生产和技术活动的连续不断的详实记录。是项目每天安全施工的真实写照，也是工程施工安全事故原因分析的依据，施工安全日记在整个工程档案中具有非常重要的位置。

“志”的本义是指记载的文字。施工安全日志就是从开工至竣工，每天进行书面记录所形成的一本资料，它记载着施工过程中每天发生的与施工安全有关的有记述价值的事情。只有对施工安全日志的理解有一个准确的定位，才能准确地把握施工安全日志的编写思路。

施工日志是在建筑工程整个施工阶段的施工组织管理、施工技术等有关施工活动和现场情况变化的真实的综合*记录，一起来看看，仅供大家参考！谢谢！

一、施工日志是重要的工程施工技术履历档案，应按单位或单项工程分别单独填写，并纳入竣工文件。不得几项工程混合或交叉填写。

二、施工日志由工程（点）施工负责人或技术负责人按规定内容逐日连续填写，不得隔日、跳日或断日填写；字迹工整清晰，不得涂改；应采用蓝黑或碳素墨汁笔书写，不得使用其它墨汁书写或电脑打印；“记录”栏中应连续填写，不得出现空白行、段和页；对需要补充的内容应在“备注”栏中书写，对记录问题的地方应在“备注”栏中用“＊”标识并注明纠正和验*情况的记录页码。

三、施工日志记录应详略得当，突出重点着重记录与工程质量形成过程有关的内容，确保工程质量具有可追朔*。与工程施工和质量形成无关的内容不得写入其中。

四、填写内容至少应包含：

1.在首页上单独描述本工程的基本概况。重要的包含设计概括、重要的施工负责人、技术负责人、质检工程师、监理工程师、开工及竣工日期等。

2.在施工日志的顶端应写上工程地点（里程或部位）、日期、气候等。

3.按施工先后顺序如实记录工程形成的全过程：

（1）工程形象进度（施工内容）。

（2）水文、地质情况。

（3）重要的施工方法。

（4）施工内容及施工

x年悄然即去，xx年正向我们走来，回顾过去，展望未来，我充满信心，做为福环公司的一名安全管理人员是我现行本质工作的追求目标，自肩负安全管理工作数十年以来，我始终保持清醒的头脑，勤勤恳恳、踏踏实实的心态来对待我的工作，严格要求自己全面贯彻“安全第一、预防为本”的方针，强化安全管理，在公司正确领导信任和支持下，以积极地态度投入工作，今年的工作我感到非常充实，现将本年度的工作总结向公司领导汇报如下：

1. 根据今年公司建筑面积开工大，受公司领导委托要求我主抓科技园项目安全各方面的管理，同时并负责上奥项目和环保园项目的安全生产、文明施工、消防、劳务等方面的检查工作，当时确感到身上的胆子特别沉重、压力大。目前安全形势日益严峻，但想到领导的信任和重托，要以一名合格的安全管理人员，积极进取为动力，放下包袱轻装上阵，从思想上围绕爱公司，行动上想着公司的利益，积极上进的精神投入到工作中，努力完成实现公司安全生产的目标，扎实做好安全管理各项工作，在管理中爱岗敬业，严谨安全意识和职业道德，不断增进业务水平的提高，只要利于公司利益发展，利于安全生产自己身先立足。

2. 首先以公司安全部的名义编制x年度安全工作计划，确定安全生产管理目标，明确安全生产岗位责任，与各施工单位签订本年度的施工安全协议书建立健全和完善安全生产组织管理机构和保证体系，积极贯彻落实关于《施工现场标准化管理》。

3. 首先要求各施工单位按规定必须配备足够的安全管理人员，持证上岗，切实做好本单位施工现场的安全管理工作，落实和完善安全生产、文明施工、消防保卫等各项工作内容，制定安全、消防等施工方案和措施，严格规章制度和操作规程，杜绝违章指挥和违章作业，有效的预防和控制各类事故发生。

4. 积极组织配合各施工单位对工人的入场安全三项教育工作，施工人员通过教育考试合格后方可上岗作业，特殊工种经岗位培训有关部门下发的有效证件上岗，禁止非专业人员从事各专业作业。

5. 积极配合上级有关部门对各施工现场的安全检查工作，强化认真执行施工现场《安全管理标准化》规范要求，排除隐患，加大整改力度，确保检查达标。

6. 严格要求施工现场及生活区的用电管理，认真执行施工用电管理规范要求，配备现场专职临电人员（持证上岗）加大现场临时用电设施线路检查维修力度。杜绝用电事故，确保了施工用电安全。

1.建立工点技术负责制。工程日志由项目部施工负责人和技术负责人分别填写。上述人员离场可以委托他人代为填写。

2.工程项目均要求使用统一的“工程日志簿”记录工程日志，并按工程项目分别建立并编号。填写负责人按规定内容逐日详细填写，字迹工整，表述简洁、清楚、真实。与该工程无关内容不得填写。

3.工程日志簿填写内容，应根据工程实际情况确定，一般应有以下内容：

⑴ 开竣工日期、施工勘测资料、工程进度安排及上级有关工程施工及技术方面的指示、批示等。

⑵ 施工方案、施工工艺或方法，施工组织和机械化程度情况。

⑶ 当日完成的主要工程数量及质量状况。

⑷ 当日使用的机械设备型号/数量；主要材料品种、规格、数量及工地试验结果。

⑸ 当日天气、气温等情况。

⑹ 各项圬工施工配料、拌合、测温等结果。

⑺ 施工中发生的问题，如变更设计、施工与设计图符合情况、变更施工方案或方法、工程质量事故以及经检查发现的问题及其解决方法等。

⑻ 业主、监理、设计和上级检查人员提出的改进意见、指示、提问题的整改关闭情况等。

⑼ 其他能够反映工程施工状态的各种情况。

⑽ 填写要求：

①工程日志是从工程开工到竣工的必备资料之一，施工负责人和技术负责人均应按上述内容详细填写。

②填写内容要准确、及时、完整，必要的图表应绘在日志上或用计算纸绘好后贴在日志上。

③工程日志不得作其他笔记、记录使用。

④工程部长应每周检查工程日志的填写情况并填写检查记录，总工程师应定期抽查

一、研究目的：

1.应抓住事情的关键意思。例如：发生了什么事；事情的严重程度；何时发生的；谁干的；谁领谁干的；谁说的；说什么了；谁决定的；决定了什么；在什么地方发生的，要求做什么；要求做多少；要求何时完成；要求谁来完成怎么做；已经做了多少；做得合格不合格等等。只有围绕这些关键意思进行描述，才能记述清楚，才具备可追溯性。施工日记应按单位工程填写。

2.记述要详简得当。该记的事情一定不要漏掉，事情的要点一定要表述清楚，不能写成“大事记”。

3.当天发生的事情应记在当天的日志中要逐日记载，不得后补。施工日志应按土建、设备安装等专业划分，分别填写。

4.记录时间要连续：从开工开始到竣工验收时止，逐日记载不许中断。若工程施工期间有间断，应在日志中加以说明，可在停工最后一天或复工第一天里描述。

5.停水、停电一定要记录清楚起止时间，停水、停电时正在进行什么工作，是否造成经济损失等，是由于那方面造成的原因，为以后的工期纠纷留有证据。

6.施工

分包方：____(以下简称乙方)

依照《xxx经济合同法》、《建筑安装工程承包合同条例》、城乡xxx《建筑安装工程总分包实施办法》和××市人民政府〔1984〕×号文件的有关规定，经双方协商一致，签订本合同，并严肃履行。

第一条 工程项目

一、工程名称：____

二、工程地点：____

三、工程编号：____施工许可证号：____营业执照号：____

四、分包工程范围及工程量(附预算书)

五、分包工程期限 年 月 日开工、 年 月 日竣工。

六、分包工程人工费用____元。

七、乙方投入工种及人数 人。

第二条 工程结算

按分包工程项目，第一个月预支生活费，按合同人数每人15元计算，下月结算时扣回，在工程施工进行中按当月完成的验收合格工程量预结(幅度不得超过已完成量的80%)工程竣工后经甲乙双方共同验收合格，予以结算。

第三条 工程质量

甲方根据国家质量验收规范和评定标准进行技术交底和组织验收，乙方按照施工图纸和说明书要求，精心组织施工，保证工程质量。如质量不合标准，必须返工修理，其工料费损失，由乙方承担;职工程质量低劣又无法挽救的，应由乙方负责赔偿全部工料损失。

第四条 安全生产

一、甲方对乙方承担的工程要做安全交底，提出明确的安全要求，并进行监督检查，乙方必须认真贯彻有关安全施工的规章制度，严格遵守安全操作规程，对甲方提供的安全生活设施，乙方经检查合格方可使用。施工中如因违反上述规定而发生伤亡事故，其损失由乙方负责。

二、劳动保护用品及施工中属个人使用的带电操作用具如绝缘手套、胶靴等，原则上由乙方自行解决，如乙方确有困难，可提出需用计划，甲方协助解决。

三、在施工过程中，乙方因违反消防条例和法规造成的火灾事故，由乙方负责。

第五条 生活管理

一、乙方工人进场后，食宿问题由甲方提供住宿条件及主要炊事用具(大锅、笼屉、吹风机、大面板)由乙方保管，如有损坏丢失照价赔偿。小型零星用具乙方自备，生活用煤，甲方按定量提供。

二、生活需用之粮食、油类，由乙方自理，甲方应在医疗、卫生等方面提供方便，乙方工人如有疾病，经其负责人签字同意，可在甲方就医，医疗费用由乙方负责按月付清。

第六条 分包工程人工费单价

一、单位工程分包，每预算工日为 元。实行单方平方人工费包干，每平方米 元。

二、单项内檐抹灰分包，达到优质的每预算工日为 元。达到合格的每预算工日为 元。实行分项人工费包干每平米 元。

三、单项分包砼、土方工程的每预算工日为 元。

四、清工每工日为 元。

五、全日停工、待料，停水、停电，清工工日为 元。

六、水、电、暖、卫工程，每预算工日(按幢号分包)为 元。

七、冬季施工期间(12月1日至2月底)降低工效10%的工日。其工日单价为 元。

八、分包工程费用明细表(一～七项均可列表)。

第七条 材料供应管理

乙方设专人向甲方办理水泥、钢材、商品构件、五金、油毡、沥青及水、电、暖、卫等专项用料的限额领料手续。乙方应严格按照甲方提供的质量要求和材料配合比施工。乙方施工中用料浪费及不合理的超出限额部分，由乙方负担，乙方在施工中应按垛(堆)使用材料，做到日战日清，活完料净，保持现场整洁。

第八条 施工机具

一、大型工具由甲方负责，保证使用需要。

二、手持操作工具，由乙方负责。

三、对甲方负责供应的机具，乙方应认真保管爱护，如有丢失损坏，乙方负责赔偿。

四、施工需用的中、小型机械，由甲方按施工方案配备，一台机械一般配备一名司机，保证乙方正常施工，乙方不准擅自操作设备(自带机械按有关规定处理)。

第九条 现场管理

一、甲、乙方人员要严格遵守现场各项管理制度，在甲方现场负责人统一领导下组织施工，有关计划进度、材料供应等工作双方应密切配合，保证施工顺利进行。

二、乙方应对施工人员进行遵纪守法和安全生产，爱护财产的教育，并指定专人负责现场保卫工作，严禁偷拿现场用料，如违反现场管理制度和不法行为，甲方有权采取必要措施，乙方应承担法律责任，并负责赔偿经济损失。

三、分包人员要保持相对稳定，出入施工现场要佩戴工作标志，不准合同外人员出入现场和住宿。

第十条 违约责任

一、乙方分包的工程项目，不得再行分包。在施工过程中经检验达不到国家验收规范规定，不能保证工程质量，甲方有权终止合同，造成返工视损失情况，乙方应予赔偿。

二、合同签订后，不经双方协商同意，任何一方不得随意变更或解除。如乙方不经甲方同意，单方解除合同时，应由乙方赔偿甲方因影响施工计划安排造成的经济损失;如甲方中途解除合同，应赔偿乙方因此造成的经济损失。

三、乙方必须按合同规定的工期及质量要求按期完成，否则每逾期一天，应偿付给甲方按分包工程人工费2‰的逾期违约金。

四、甲乙双方不得借故拖欠各种应付款项，如拖欠不付，按银行短期贷款利率，偿付给双方逾期付款违约金。

第十一条 附则

一、本合同发生纠纷时，当事人双方应及时协商，协商不成时，任何一方均可申请各级城乡建设委员会或双方上级业务主管部门进行调解。解决不了的，可向建筑物所在地的区、县经济合同仲裁委员会申请仲裁，或直接向人民法院起诉。

二、本合同一式 份。甲乙双方各执正本一份。其余副本，报送 备案。

三、要求鉴证(公证)的，可到建筑物所在地的区、县工商行政管理局进行鉴证或到公证处公证。

四、双方商定的其他条款：

第十二条 合同附件及有效期

年月日

本人，现为机电部施工员，今向领导汇报年度工作总结及计划：

看岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。冬至已矣，乃知新的一年即将到来。蓦然回首，时光匆匆，太匆匆也。岁月就是这样淡忘，回忆，又淡忘，模糊，又清晰，就像那酒坛里的酒，默默地沉淀，经久酝酿出的只有自己能体会的醇香。似水流年的一季季过往里，总有流淌着的美好回忆，生命中的美丽年华，亦有一路风霜雪雨，故而人生总是喜忧参半。工地上的一个个美丽亦或是曲折的故事构成了一幅幅丰富的人生画卷。所有这一切，就是浪惠及一生的财富。“吾日三省吾身”，我们作为人，需要时时总结过去，展望将来，既然选定了远方，便只会风雨兼程。

一、工作总结：

浪自今年4月有幸入职公司以来，共参与了两个项目建设。

1、-04至-10，新塘锦绣新天地机电部。

此阶段浪的工作主要是负责新天地二期和三期的外围园林电气施工和二期24-33座机电部后期移交阶段处理问题。同时也辅助机电部同事跟进新天地二、三期16-23座、36-46座强电工程现场施工管理。

其中负责外围园林施工时，本人总结出来的经验是作为施工员，由于机电预埋的线管往往先于其他部门的施工，所以需向其他部门如绿化部和园建部了解他们施工的图纸。须知道埋的线管如何避开大树坑，避免钩机挖坑时挖断线管。工作面一旦可以做了就尽快安排班组去做，协调其他部门，避免自己返工或其他部门返工造成的浪费资源。

而机电部后期移交阶段处理的问题，看似琐碎，处理起来则颇为刺手，有时物业部一日就打二三十个电话过来要尽快去处理问题。项目机电部在后期出现的问题是部分单元套间漏了电话线、有线电视线;而最大的问题在于业主收楼了，我部仍未给予送电。故许多挑剔的业主往往以此为理据向物业部投诉。因为浪为人性格随和，易以与人沟通，项目机电部安排了我去协调此问题。在供电部门装上电表之前，浪完成了与二期几百户业主协调送电事宜，此期间几百户业主的电表(说服业主自行提供电表)基本由我来安装。

新天地二、三期16-23座、36-46座我也经常到现场管施工质量，抓进度。期间我不断学习施工管理，通过现场不断学习专业技术和经验。可能是我的角色不是主要负责该区域，我常常感到，很多部门协调的问题我是被动的，信息是后知的。这是我工作不到位的地方，以后需改进。

同时，通过几个机电班组的施工纵横比较，认识到哪些班组做得好，哪些班组做得一般。班组施工经验不足的，浪常去跟进监管。

2、-10-26至今，xx项目机电部。

此阶段浪的工作主要是负责新办公楼的电气施工。

今天，新办公楼工程整体已完成约80%，按照原施工计划，也同样在今天，就应完工，所以目前施工进度明显滞后。作为施工员，参与建设此项目，有着不可推卸的责任。因而我总结出来几点教训：

其一，xx项目作为一个改造工程，前期拆除有关设备必须拆除到底。在之前，因有些地方没有明显要求拆除，但不拆则影响美观，考虑到拆除办理签证麻烦，至今仍有一些开关面板没有拆除。

其二，拆除工作造成了大量的签证，而中间产生的费用，也许比当初直接发包出去要节省不少，效率也提高不少。按签工形式办理签证，班组工人工作缺乏积极性。

其三，后面的工程图纸出来之后，机电部也即日审核申报材料，但由于材料采购需要时间，按实际施工进度要求，材料绝对是来不及的，所以前期报批的材料应该准备多一些材料，如线管、电线及构配件等。

其四，在实际施工管理中，由于部分班组带班人专业水平有限，质量意识较差，在赶工期间不乏偷工，经多次劝告，仍不改进，造成部分施工区域做出来的质量达不上标准要求。能否创造一个优良的工程，根本仍在于基层的施工工人。

以上，是浪在项目部妄自菲薄得到的一些经验。

二、XX年工作计划：

新办公楼项目待明年1月完工后，浪将调至其他项目。我的意愿是，希望领导能够调我回去新天地。然而不管明年机电部安排我去哪个项目，浪将带上这一年来公司给我增添的经验，为公司创造更多的优良工程，不辱使命。

1、请教部门同事，学习更多专业知识，如暖通、给排水专业，甚至土建结构，努力使自己成为一个全面的施工管理人员。

2、按时间节点完成新天地5#、6#电房建设。

3、完成40-42座强电安装工程。

4、完成新天地三期外围园林路灯电气施工。

5、办理完成新天地三期向物业部移交的机电工程。

XX年，感谢敏捷!感谢一些敏捷人走进我的生活或我赶往他的生活，一些人的名字在浪的心里，给我希望和温暖。每当浪行进在工地的树荫下，感受到心灵的昭示，深藏在岁月里显着关切的光泽。可以这样说，遇到了敏捷，也就遇到了改变的命运。故而此刻不得已激动地发自内心深切的问好敏捷!

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业主（*方）：

承包方（乙方）：

根据《中华*共和国合同法》及国家有关法律、法规的规定，*、乙双方在平等、自愿、等价有偿、公平、诚信的基础上，经友好协商，就*方委托乙方进行施工工程达成一致意见，特签订本合同，以资信守。

第一条：工程概况

1、工程名称：

2、工程地点：

3、预定开工日期：  年  月  日

第二条：施工范围

1、施工范围：

回填种植土按现场实际发生工程量结算，由双方代表签*认可，但单价不允许超过*方认可的预算单价的限额。

第三条：施工方式

1、本工程由乙方以包工、包料的形式进行施工。

第四条：工期

1、工期自预定开工日期之日起至乙方竣工并通过合同约定的全部验收之日止，预计    天（包括法定假日），不计乙方通知*方验收后等待*方验收的时间。

2、如遇下列情况，乙方须在发生签*事由2日内书面通知*方，并经*乙双方代表签*，工期相应顺延，否则视为乙方放弃签*的权利，工程不予顺延。

（1）因*方原因影响工程施工进度，如未按时交出场地，接通水电、*方变更设计等。

（2）不可抗力因素。

第五条：工程质量及验收标准

1、工程质量必须达到合格（验收标准按业主设计要求及行业规范执行），因乙方故意延误致使工程未能按时结算或提请验收的，本工程

1.工程地址：___________________________________

2.居室规格：房型______层(式)______室______厅______厨______卫，总计施工面积____________平方米。

3.施工内容：详见本合同附件(一)《家庭装潢施工内容单》和施工图。

4.委托方式：____________________________________________

5.工程开工日期：______年______月______日

6.工程竣工日期：______年______月______日

工程总天数：________天

20xx年悄然即去，20xx年正向我们走来，回顾过去，展望未来，我充满信心，做为福环公司的一名安全管理人员是我现行本质工作的追求目标，自肩负安全管理工作数十年以来，我始终保持清醒的头脑，勤勤恳恳、踏踏实实的心态来对待我的工作，严格要求自己全面贯彻“安全第一、预防为本”的方针，强化安全管理，在公司正确领导信任和支持下，以积极地态度投入工作，今年的工作我感到非常充实，现将本年度的工作总结向公司领导汇报如下：