学习会计心得

2025学习会计心得(集合5篇)。

零思考方案网制作出了这份“学习会计心得”期待您能满意，我们欢迎您来到我们的网站发现我们为您服务的内容。生活是充满着希望的，我们会因一些事情产生新的理解或感触获得新的成长，在有新想法的时候，不妨写下来变成心得体会。心得体会是我们自我思考后的成果的体现。

学习会计心得 篇1

当你与“首届”“首次”等一类词有关的时候，人们就会认为你是敢于“吃螃蟹”的人；但同时，你自己也明白，当自己与这类词有关的时候，自己就是试水者、试验品！我现在就是“西南财经大学首届全日制mpacc”的一员，成了吃螃蟹的试水者！

因为本科学的是非会计专业，所以现在这个阶段必须补会计学的基础课程；有同学就戏称我们是“本硕连读”，而且仅用两年时间，“本硕连读速成班”！

不管你有没有基础，你终归是研究生，所以老师们是按研究生的标准来给我们授课的，上课的内容很有深度，这就要求我们要在没有会计基础的情况下去吃透高深的会计难点、热点问题！难啊！难于上青天！所以，自己先要去补本科的课程，要占用很大的一部分时间来补本科的课程！本硕连读的体验不太舒服哈！基础会计、中级财务会计、高级财务会计要一起学习！你们没感受过吧？呵呵

现在，就记录一下我这些天学习基础会计学的感受吧！

我大概用了一个星期的时间把一本基础会计学的书完整地学习完了；虽然本科也开了基础会计学的课程（我们本科专业开的课程是大杂烩，什么都有），但这一周的学习比那时一学期学的效果都好！而不再仅仅是知道“有借必有贷，借贷必相等”了！

主要感想列示如下：

一、资产和负债的定义可以从这样理解：“昨天”、“今天”、“明天”。这三个分别对应定义中两个逗号分开的内容。

二、利润这个会计要素仅仅值得是日常活动经营所得，并为包括营业外收入；费用亦同。但最后利润表中计算的总利润包括营业外收入和投资收益，而且也包括计入当期损益的公允价值变动损益，如交易性金融资产的公允价值变动收益。

三、做会计分录时，必须首先要分清属于哪种经济业务（筹资、采购、生产、销售、成果核算），才能清晰地分清所涉及到的会计科目。

四、税费的记录涉及到两个会计科目：管理费用和营业税金及附加。税费该计入那个会计科目的标准时是否直接与经营相关。所以计入营业税金及附加的税费有：营业税、消费税、城市建设维护税及教育费附加和资源税。其余的税费计入管理费用。但增值税不计入任何会计科目，因为增值税是价外税，营业收入中不包含增值税，所以不需要将增值税计入费用。

五、学习完了基础会计学，才终于明白会计处理的程序，即会计循环。现在好想去企业里实习，在实务中加深学习！

以上几点仅是我的一点鄙见，还请各位会计同仁指点错误之处，以共同学习、共同探讨会计知识！

学习会计心得 篇2

今天想讲三个部分：第一部分简单介绍财政部财会[20xx]2号文“关于印发《小企业会计制度》的通知”的背景及其小企业会计制度在我国目前会计标准体系中的地位与作用;第二部分简单介绍财会[20xx]16号“财政部关于印发《小型工业企业执行〈小企业会计制度〉衔接规定的通知》，关注新老会计制度衔接过程中需要注意的问题，协助企业避免处理不当造成较高的转轨成本;第三部分主要选择《小企业会计制度》中部分与原行业会计制度或企业会计制度中差异较大的内容在学习过程中觉得应该引起我们关注的相关问题。

首先来讲第一部分也就是小企业会计制度产生的必要性以及在我国会计标准体系中的地位。

按照原国家经贸委、国家计委、财政部、国家统计局等四部委联合发布的《关于印发中小企业标准暂行规定的通知》(国经贸中小企[20xx]143号)文的标准，工业小于300人或

但在实际工作中，有相当部分小企业的会计机构不是很健全、会计人员素质相对较低，各项管理制度较不规范，有欠健全，要其执行《企业会计制度》的难度也不言而喻的。另外小企业一般不公开向社会筹集资金，经济业务也不复杂，金融机构、财政部门等会计信息使用者主要为了解企业的财务状况和经营成果的基本信息，所以也没有必要承担执行《企业会计制度》的高昂的核算成本。为此，财政部根据国务院颁布的《企业财务会计报告条例》的规定制定发布的《小企业会计制度》，对规范小企业的会计核算，具有十分重要的现实意义。

那么《小企业会计制度》是不是就是一个过渡时期的产物呢，今后是否还要转换成《企业会计制度》?这个问题我们应该从两方面来看，首先小企业操作规范并非我国所独有，在一些发达的市场经济国家都存在，而且国际会计准则理事会也对中小企业会计问题给予了足够的重视，目前正在致力于中小企业会计标准的制定，旨在于为世界各国小企业的会计核算提供相应指南。所以说是过渡产物恐怕是不现实的，也不符合市场经济的客观现实。但从另一方面来看，如果企业管理比较规范，在可预测的将来有可能转化为大中型企业，或者有向社会公众集资要求的。企业也可以根据制度规定直接选择实施《企业会计制度》，避免两次转轨所带来的不必要成本。

不过，对此我想说的是。在目前各类会计界专家学者普遍提倡有条件的企业尽可能选择实施《企业会计制度》的这个大背景下，我们还应有个冷静的思考与独立的分析以作出合理的判断。首先选择实施《企业会计制度》还是《小企业会计制度》并不是衡量或者区分企业财会核算好坏的标准，至少也不应该带有这层思想来选择实施什么样的会计制度。其次执行《企业会计制度》的成本远高于《小企业会计制度》是个无需争议的现实，这从欧美国家企业就两种会计准则标准所发生的大大小小的争议其实也能一溃真意。而企业如果愿意采用更高的标准来管理企业，完全可以提高企业的财务管理、管理会计、成本核算、理财方案、税收筹划的方方面面，做足做好自己的内部管理工作。至于能否立即达到必须实施《企业会计制度》的强制性标准时，大家也可以看看制度标准，就中国目前的证券市场而言，不彻底解决好股权分置的问题，要大规模发展证券市场恐也不太现实，1200点左右的市场其实堵住了我们公开发行股票的途径。至于企业债，在我国如此苛刻的入围条件下，恐怕比成为上市公司更难以实现。至于三年内不符合小企业标准，要三条标准同时达到中型企业才成，而目前大多民营企业强调专业化合作经营，管理外包的前提下，也未必定会在短时入围。

说了那么多只是想说明，我们在执行审计过程中应该向客户宣传《小企业会计制度》选择的必要性，毕竟在执行审计过程中，小企业会计制度的审计较企业会计制度会给我们带来极大的便利，也能节省较大的审计成本。当然这也仅是个人看法，仅供大家选择参考。

如果关注我国《企业会计准则》,大家可能知道我国目前执行的16个会计准则中最后三个会计准则固定资产、存货与中期财务报告均为20xx年颁布，于20xx年1月1日起实施，而20xx年至今没有一个新准则出台，要算有也只有在20xx年4月修订了一个《资产负债表日后事项》准则，那为什么速度突然减慢了?这恐怕与大洋彼岸的美国于20xx年12月的安然事件虚报5.52亿美元盈利的丑闻，20xx年6月施乐公司5年内虚报64亿美元销售收入丑闻等一系列的丑闻有关。不客气的说就是强调以规则为基础，有着洋洋五百余万字的《美国会计准则》纵容下的产物。百密终有一疏，再强尽的规则也不可能穷尽经济界的万物。而以规则为基础的《美国会计准则》则为企业人为的“交易设计”和“组织创新”提供了余地。20xx年7月30日《萨班斯——奥克斯利法案》出台，其实就是从某种程度上就意味着由规则为基础的《美国会计准则》向以原则为基础的《国际会计准则》靠拢。而规则与原则其实也就是我们数学中所谓的列举法与归纳法之间的差别而已，归纳自然是最好的列举，只不过要求更高的执业的判断而已。既然我国会计准则的参照物《美国会计准则》受到了质疑，当然准则出台速度就有所减缓。而从近期出台几部准则征求意见稿来看，还是比较切合我国实际情况，贴近《国际会计准则》的，这当然是可喜的表现。不过对于我们在执业过程中的要求也就更高，不仅需要会计职业判断来选择会计政策，更需要我们审计人员通过职业判断来为企业听诊把脉。

今年6-9月财政部已尺会计准则方面则有2个基本准则即会计准则与财务通则与20个具体会计准则发布了征求意见稿。而大家知道的，到目前为止的1个企业会计准则与财务通则和16个具体会计准则(其中：现金流量表、债务重组、非货币性交易、会计政策、会计估计变更和会计差错更正、或有事项、借款费用、租赁7项准则在全部企业执行)及财政部配套的准则指南与讲解和问题解答，最近中国经济科学出版社出版了20xx版不含问题解答的汇编本就有130余万字。这些内容的量对我们执业人员来说简直是惊人的，大家开玩笑再下去CPA的考试与目前司法考试的量也几乎相差无几了。

而自主管会计、审计官员财政部长助理由冯淑萍更换为王军后，不仅强调会计准则与国际接轨更强调审计准则的接轨。目前我们知道的就有18个审计准则或实务公告即将出台，其中8个是对老准则的修订。刚在上周五中注协又颂布其中九项准则的第二次征求意见稿，11月15日之前要收回征求意见，看来正式稿非得要赶在年底之前正式稿与我们见面。

这个量并不轻松，其中个别准则已引入了风险导向审计的相关内容。

大家有兴趣可以上本所的网站看看，全文都有。

所以这部《小企业会计制度》也是对相关准则的修订，其实也是利益各方博奕的产物，客观的说执行的成本已远较《企业会计制度》低。

比如：考虑到长期资产的可收回金额较难确定及计提长期资产减值过程中需要较多的职业判断等情况，小企业制度中仅要求对短期投资、存货及应收款项计提减值准备，不要求对固定资产、无形资产等长期资产计提减值准备。

考虑到小企业投资的情况较少，完全运用《企业会计制度》中关于长期股权投资的核算规定可能存在困难，制度中对于小企业对被投资单位具有控制、共同控制与重大影响的投资，仅要求按照简化的权益法核算。当然在简化过程中，也不可避免的存在一些遗憾，下面会谈到应该引起我们重视的问题。

对于借款费用的核算，要求小企业在固定资产开始建造至达到预定可使用状态之前所发生的专门借款的借款费用，均可资本化计入固定资产成本，而不必与资产支出数相挂钩。

对于融资租入的固定资产，由于在计算最低租赁付款额过程中涉及的职业判断及对未来现金流量折现等困难，小企业制度中对于符合融资租赁条件的固定资产，只要求以合同或协议约定应支付的租赁款及使固定资产达到预定可使用状态前发生的其他有关必要支出来确定其入账价值。(没有要求按会计准要求在原帐面价值与最低租赁付款的现值孰低入帐的原则，当然也就不存在两者差额“未确认融资租赁费用”一说了)

对于《企业会计制度》中提供的一些可供选择的会计处理方法，结合小企业实际，选择了其中比较符合小企业特点的方法，如要求小企业采用应付税款法核算所得税，长期债券投资的溢折价摊销方法应该采用直线法等等。

我们知道我国会计标准体系第一层次是《会计法》和紧随其后的《企业财务会计报告条例》。这两个法规都明确规定要统一我国的会计制度。那么自《小企业会计制度》颁布后，与20xx年开始实施的《企业会计制度》、20xx年开始实施的《金融企业会计制度》才真正完善了我国会计标准体系第二层次的企业会计制度体系。顺便要说一句的是这些制度其实并没有包括以个人独资及合伙形式设立的小企业。由于这类企业在业主权益方面较为特殊，决定其既无法适用《小企业会计制度》，又无法适用《企业会计制度》。这类企业的会计规范，目前尚处于“真空”地带。相信这种局面不会持续太久。有关部门肯定会专门针对这类企业制定相关核算办法的。

在我国会计标准体系中第三层次的则是专业会计核算办法，从20xx年《企业会计制度》出台到目前为止已出台了施工企业会计核算办法、民航企业会计核算办法等15个核算办法，那我国到底有多少行业及日益出现的新兴行业恐怕只有天知道。也因此不少会计界的理论与实务人士普遍认为这些专业核算办法的出台与返回行业会计制度差异不大。另外，在这财政部规范的三大标准体系外还有财政部会计司推出层出不穷的《关于企业会计制度与和相关会计准则有关问题解答》，从20xx年10月发布的第一个解答到20xx年7月的第四个解答和财会[ 20xx]43号文实施《企业会计制度》及其相关准则问题解答共五个解答和财会[1998]66号文《关于执行具体会计准则和〈股份有限公司会计制度〉有关会计问题解答》的通知，《股份有限公司公司会计制度》虽已被《企业会计制度》所取代，但该解答的部分内容至今依然有关效。这六个解答不知该算在哪个层次?会计制度与会计准则也被这些解答修订得千疮百孔，下位法与上位法的冲突似乎也已见怪不怪。当然这只是学术的争论的自由，我们可没有什么会计操作的自由，既然顶头上司下文了，当然得实事求是的贯彻与不执不扣的执行。

那么第二部分就是想简单介绍一下20xx年10月27日出台的财会[20xx]16号“财政部关于印发《小型工业企业执行〈小企业会计制度〉衔接规定的通知”衔接规定的出台要比小企业会计制度晚6个月，财政部在此过程中事实上也作了广泛的调研，估计是对小企业的财务状况有了进一步的掌握。所以后者其实比前者在对财会人员的账务操作方面的要求有了较大程度的降低，这在实务操作中也更具可行性。如果大家实在没有充分时间研习制度，那么熟悉衔接规定也不失为可行之策。

财会[20xx]16号文也就是衔接规定。其实是根据财政部20xx年2月颁布的财会[20xx]17号文“贯彻实施《企业会计制度》有关政策衔接问题的规定”及20xx年11月4日财会[20xx]31号“关于印发《工业企业执行〈企业会计制度〉有关问题衔接规定》的通知两个文件的简化。

衔接规定主要分为调账原则及会计处理与账目调整两个部分。

第一部分主要就是谈到小企业会计制度执行之初，企业在进行新老制度衔接之前，首先需要对企业进行清产核资。清产核资工作的扎实与否将直接导致会计制度执行的好坏。尤其是对有短期投资跌价准备、坏账准备、存货跌价准备三个准备金科目的相关资产可能发生的预计损失应作出较为充分的估计，通过“待处理财产损溢”科目进行核算。这项工作如果企业没有在20xx年底做好的话，就需要我们在审计企业20xx年年报的时候补做。

具体核算时企业应通过“待处理财产损溢”科目核算，企业会计制度衔接规定中还要求设置“执行新制度前的损失”和“执行新制度预计的损失”明细科目。小企业则没有设置明细核算的要求，但处理原则其实是一致的。这些调账先冲转“利润分配——未分配利润”科目，如未分配利润不足以冲减损失，还应依次冲减盈余公积。企业会计制度衔接规定中还可以冲资本公积科目，小企业衔接规定则没有类似规定。盈余公积不足冲减部分，只能以负数在“未分配利润”项目中反映。企业会计制度衔接规定要求在未分配利润项目下单列项目反映，这其实同出一理，并无较大差异可言。

总之一句话执行新制度后将要告别“待处理财产损益”科目。在财政部会计司对《小企业会计制度》讲解中在谈到取消“待处理财产损益”科目时的理由是为了简化小企业会计核算，没有设置过渡性科目的必要，而是分别情况，直接处理。财政部一句轻描淡写的话，但其背后的份量却把广大会计审计人员压得喘不过气来。这事实上也就堵上了不良资产长年累月挂“待处理财产损益”的漏洞。即将到来的20xx年年报审计就因此大大增加了我们与被审单位的沟通难度。这也是想讨论的一个话题。这里其实又分两个方面的问题：一个是原先已挂在待处理科目上的，即使打算默认不良资产都不可能，因为在报表上已没有该项目，有意见认为挂在其他资产上进行保留意见披露?似乎是不得已而为之的办法。另一种是执行新制度清产核资核出的不良资产，是默认不处理，还是转挂其他资产也值得我们探讨。

不过，对于我们审计人员而言如果能做好企业这方面的说服工作，将为我们以后审计年度的工作带来莫大的方便。如果不趁这次会计政策变更的机会进行追溯调整的话，今后就再也没有追溯调整的可能。而随着审计要求的越来越高，会计稳健性原则使用的越来越频繁，一旦相关准备的计提不得不采用未来适用法的话，审计过程中发生的沟通成本将会变得异常的高。因为如果我们不能在新老制度转轨过程中做好三项准备的计提工作，在以后年度的期末计提准备金时，将会搞得报表很难看，因为三项准备的计提都需要扣减帐面利润，同时又无法冲减应纳税所得额。就会形成亏损企业税照交的局面。

在谈到这个问题的时候，顺便要提的是20xx年8月9日国家税务总局下发了第13号令《企业财产损失所得税前扣除管理办法》明确规定“企业的各项财产损失，应在损失发生当年申报扣除，不得提前或延后。非因计算错误或其他客观原因，企业未及时申报的财产损失，逾期不得扣除。”这事实是对国税发[20xx]45号文“关于执行《企业会计制度》需要明确的有关所得税问题的通知”的进一步细化与明确。这一条其实对被审单位有着很强的说服力，企业不怕财政却怕财税是大家所公认的，所以有些会计制度与准则企业可以不听话，但对税收规章却很敏感。这个13号令其实也大大扩展了中介机构的服务范围，仔细研读对我们的收益应该不会浅。税收规定有时居然成为了能使我们说服企业调账的上方宝剑，说悲哀也好，说无奈也好，但总是一种摆在我们面前的现实。

衔接规定的第二部分是账目调整。在这一部分中共有23个账目调账项目，其中就有10个“也可沿用旧账”的项目，这事实上也就极大的减化了新老制度的衔接工作。调整项目没有难度，对大家而言小菜一碟。这里就不再展开。

可能是考虑到小企业执行制度中存在着一定的差距，所以于今年5月号至9月号的财政部法定刊物之一的《财务与会计》上又连续刊载了“《小企业会计制度》讲解”至今还没有刊登完。这个讲解应该说极为详尽、具体，对刚刚从业人员而言可谓一部不可多得的，实务性极强且言简意赅(gai)的好教材。但因为下面要对制度进行较详细的比较阐述会涉及相关内容，这里就不再展开。只是有几点较制度与衔接办法更为清晰的，简单提一下。

一、在谈到小企业会计制度适用范围方面的7点内容中有两点内容是新的：

1、关于外商投资小企业的适用问题，在我国加入WTO以后，基于国民待遇原则，只要它们符合小企业界定条件，允许与国内小企业一样，采用《小企业会计制度》。这话听起来有些上纲上线，居然扯到国民待遇，在谈到内外企业所得税并轨问题上怎么没有顾及外资企业的超国民待遇?不过从另一层面上到能看出执行《小企业会计制度》成本确实远较《企业会计制度》低。这其实与我们的观点是相符的没有条件的就不必非执行《企会》有那份功夫还不如好好练好企业的内功。

而外商投资企业年度会计报表要参加八部委联合年检，必须编制现金流量表。这对小企业会计制度16条规定的企业对现金流量表的编制具有选择权其实是一个否定。在今后的现代企业管理过程中，作为财务报表体系中的重要组成部分之一现金流量表的可能还真不能轻易取舍。

2、对于某些特殊类型的企业，特别是那些与公众利益密切相关的行业，如会计、律师、评估等中介机构，可能由于雇员人数与业务量等原因按标准可以归属于小企业，但基于其在社会经济生活中的重要性以及与公众利益的直接相关性，对这类企业中规模较大的，原则上应执行《企业会计制度》。

二、进一步明确小企业的资产负债表日后事项仅涉及报告年度或以前年度的销售退回，对于日后期间发生的其他事项仅要求在会计报表附注中披露。

三、关于会计报表附注信息的披露：

比较明确的说明了《小企业会计制度》仅要求小企业披露一些主要的会计政策及或有事项和除销售退回以外的其他对小企业财务状况和经营成果具有重要影响的日后事项。要求披露小企业在当期与所有者或出资人之间进行的往来交易情况，目的在于分清会计主体，帮助使用者了解小企业当期从事交易的真实情况。这自然与我们日常审计过程中出具的年报附注有较大差异。而事实上我们所用的年报附注也是参照“独立审计准则后续教育丛书之二审计报告”的模式，这种模式明显地高于了对小企业的要求。这从另一角度是否也值得我们今后审计考虑参照?

四、进一步规范了将企业会计制度中“补贴收入”科目的内容并入“营业外收入”科目;将“应收补贴款”科目的内容并入“应收账款”科目;将“劳务成本”科目的内容并入“生产成本”科目。

由于本所没有订阅该刊物，待全部刊登完毕后，如果感兴趣可以复印给大家阅读。

第三部分想通过《小企业会计制度》与原行业会计制度有关变化及与《企业会计制度》的异同，在学习过程中有关体会与大家交流一下。当然也不可避免的会谈到在实务处理过程中涉及到的相关税收问题及会计准则的执行问题。

货币资金项目变化不大，还是三个老科目。现金短款计入管理费用，长款计入营业外收入，虽然不符合配比性原则。但却强调了经营管理的责任，可谓是从细微末节处体现谨慎性原则。银行存款的短款企业会计制度规定计入营业外支出，主要是考虑银行损失不完全是企业责任。小企业制度没有明确，一般意见是营业外支出，但个人看法还是要视短款原因来定性。确实由于企业原因造成的短款还是应该计在管理费用科目中。在谈到短款的时候有一个问题需要明确。就是根据根据国税发[20xx]45号《国家税务总局关于执行《企业会计制度》需要明确的有关所得税问题的通知》的规定，纳税人必须报主管税务机关批准才可以在税前扣除，这与下面谈到的资产类损失的处理是一个道理。否则需要进行纳税调整。而上文谈到的'第13号令《企业财产损失所得税前扣除管理办法》对此也做了进一步明确。只是为配合20xx年7月1日开始实施的《中华人民共和国行政许可法》。国税总局曾于20xx年6月30日下发了一个《国家税务总局关于做好已取消和下放管理的企业所得税审批项目后续管理工作的通知》也就是国税发[20xx]82号文详尽的界定了以前税收规章与许可法不符之处的废止内容及修正办法。有一段时候，媒体对此进行了不恰当的宣传，误以为许多财产报损问题可由企业自行解决而无需经财税审核。而事实是只是税务机关管理方式的变更，实质性内容并无较大变化。只是更强调企业自行建账管理，税务机关加强检查而已。这里谈那么多也是认为需要与企业沟通好，多与财税咨询、沟通没有坏处，尽可能避免由于信息不对称所造成的时滞损失。

在其他货币资金科目中有一个新规定就是要注意把存款存入证券公司不能想当然的记入长短期投资科目，而应在实际购买证券时再通过本科目进行结转。换句话说在还没转作投资前，该款项在编制现金流量表时还是应当作为经营活动的现金流量，不易视为投资活动的现金流量。

1101号短期投资科目第3点规定的持有期间收到的股利、利息除在购入时记入应收股息科目的股息外，不确认投资收益，冲减投资成本，该项内容为原制度所没有。这完全是参照《企业会计准则——投资》的规定而来的，所以投资准则即便没有在全部企业中执行，但其相关规定还是渗透到企业会计制度之中去了。另外小企业制度只要求按短期投资的总额账面价值与市价相比，而无需再按类别或明细划分，在一定程度上减轻了工作量。该科目在使用过程中与税收规定的差异还是不小：

1、在持有期间所获得的利息收入虽然在会计处理上冲减投资成本，但却是税法上所谓的应纳税所得额。因为我国税法规定：被投资企业对投资方的分配支付额，如果超过被投资企业的累计未分配利润和累计盈余公积金而低于投资方的投资成本的，才能视为投资回收，冲减投资成本;一般的分配当然不可能超过也就只能进行纳税调整。超过投资成本的部分，视为投资方企业的股权转让所得，应并入企业的应纳税所得，依法缴纳所得税。这必须引起我们足够重视。

而在持有期间所获得的股利收入，基于我国先税后分的原则，只要被投资企业与投资企业享受相同的所得税率，因为被投资企业分配的股利已纳税就不必由投资企业重复计缴。在事实上我们也务必注意：由于股利收入涉及到先税后分的问题，所以股利收入要比投资转让收入的实际税负低，这事实也是企业税收筹划的一个方面。

2、国债利息收入及财政部发行的公债利息收入在会计上确认为收益，而税法规定免征，这点企业比较熟悉。不过转让国债的处置收益还是需要并计应纳税所得额的。这一点在审计过程中时常碰到，在调账过程中还碰到不少麻烦。

1102号短期投资跌价准备科目为原制度所没有。该科目与小企业制度另外两个存货跌价准备及坏帐准备的道理是一致的，操作上并不复杂，关键是上文提到的怎样与企业做好沟通。否则的话保留意见的内容可能会更多。另外一个需注意的问题就是三项准备与税法规定的协调问题。准备所造成的财务与税收差异顾名思议当然是时间性差异，本来是可以通过纳税影响会计法的“递延税款”科目来进行处理的，但因为小企业会计制度规定采用应付税款法，所以在实务操作过程中，要说服企业尽可能对税项调整做好备查登记。特别是企业在实际发生帐面损失时，而先前已计提相关准备金时需要调减应纳税所得额，税务机关纳税调减往往比较难，所以更需要有详尽的依据才能获得税务机关的认可，这时的备查账簿就更不可少了。

1111号应收票据科目变化不大。只是不论《企会》还是《小企会》关于应收票据贴现的核算均明确规定：无论应收票据上的风险与报酬是否转移，均转销应收票据的账面价值。但财会[20xx]3号文《关于执行〈企业会计制度〉和相关会计准则有关问题解答(四)》却明确规定“如果企业与银行金融机构签订的协议中规定，在贴现的应收债权到期，债务人未按期偿还，申请人负有向银行等金融机构还款的责任，根据实质重于形式的原则，因风险与报酬均未转移。似同企业以应收债权质押借款，而不应冲减应收债权账面价值。应收票据的贴现按照该规定操作。这就值得我们在审计过程中注意。如果继续追溯的话这其实还涉及到财会[20xx]14号《关于企业与银行等金融机构之间从事应收债权融资等有关业务会计处理的暂行规定》，大家有兴趣也可以上本所网站查阅。

1121号应收股息科目也为原制度所没有，原制度将反映在其他应收款科目中。科目的内容应该是顾名思议，要注意的是购入到期还本付息的长期债券应收的利息，在“长期债权投资”科目核算，不在本科目核算。这很显然，因为应收股息科目是流动资产科目，而到期一次性付息的长期债券的利息显然已成为了长期资产。

1131号应收账款科目应该是大家相当熟悉的一个科目，不过由于涉及到出售债权、债务重组等旧瓶新酒的问题。关于出售应收债权的问题，小企业会计制度讲解以及[20xx]14号《关于企业与银行等金融机构之间从事应收债权融资等有关业务会计处理的暂行规定》都有很具体的阐述，大家可以参看相关文件，时间关系这里不再展开。

应收账款第4点规定期末应对应收账款余额进行全面检查，合理计提坏账准备，而根据坏账准备科目的规定对于没有把握收回的应收款项，均应计提。计提的方法有余额百分比法、账龄分析法、销货百分比法和个别认定法。这个规定曾经在执行《企业会计制度》过程中有过争议，就是企业是否只能挑选其中的一种方法计提坏账准备，后来准则解答规定只要有合理依据可以分别对明确的坏账损失采用个别认定法，其他的应收款项可以在其他三种方法选择一种。这种解释应该是比较客观的，因为虽然企业计提准备金仍需进行纳税调整不影响国家税款的流失，企业对会计政策的选择应该有较大的自主性，但考虑到会计信息的可比性与一贯性保持一种最适合自身的方式而采用是必要的，如有变化必须在会计报表中附注中有详尽的披露(也即变更的原因及造成的影响)。

谈到应收账款自然涉及到债务重组问题。概括的说就是以低于债务账面价值的清偿某项债务的，债权人的损失计入“营业外支出——债务重组损失”科目，债务人的收益计入“资本公积——其他资本公积”科目。这是企业会计制度体系为注重稳健性原则而舍弃配比性原则的又上经典案例。现在在理论界与实界还有一个共同的争议，就是债务人计入资本公积科目的收益在税务上是仍需照章纳税的，那么这块税是冲减资本公积呢?还是直接通过纳税调整最后冲转净利润?也就是所谓的是权益观还是损益观?我个人认为冲减资本公积对企业更有利，不知大家以为如何?在下文谈到“待转资产价值科目”时还将涉及到该问题。

而计入“营业外支出——债务重组损失”的损失则需严格按照20xx年3月1日开始执行的国税总局6号令《企业债务重组业务所得税处理办法》的规定处理，不过由于该办法实施细则还没有出台，办法规定的过于粗放，给企业的操作也带来了一定的难度，我们同样需要仔细学习，深刻体会。该文的总体精神是：债务人以非现金资产清偿债务，除企业改组或者清算另有规定外，应当分解为按公允价值转让非现金资产，也即按公允价值计税，再以非现金资产公允价值相当的金额偿还债务两项经济业务进行所得税处理，债务人应当确认有关资产的转让所得(或损失);债权人取得的非现金资产，应当按照有关资产的公允价值(包括转让资产有关的税费)确定其计税成本，据以计算可以税前扣除的资产折旧或摊销，或结转商品销售成本。这时通过备查登记就显得尤为必要。而这一点大家可能已感觉到操作起来并不容易，企业已按会计账面价值入账，按公允价值计税容易，[如果在账面价值低于公允价值的情况下]要按其进行摊销则存在较大的税务沟通成本因为这其实就涉及到了纳税调减的问题。而其他几项债务重组的处理也基本需按此精神来操作。至于该文第九条规定关联方之间含有让步条款的债务重组，原则上不得确认债务重组损失，应视为捐赠(除经法院裁决同意、全体债权人同意、经批准的国有企业债转股)，如债务人是债权人的股东，债权人所作的让步应推定为企业对股东分配。所以关联方方面的操作务必谨慎，本来想借债务重组作为税务筹划的利器，一不小心却可能伤着了自己，实际案例已经产生。这在《中国税务报》与《中国证券报》上均有。

1131号其他应收款科目没有什么变化，只是国税发〔20xx〕45号规定为配合新会计制度的执行其他应收款也可以按0.5%计提坏账准备金。这是对以前国税发[20xx]84号文的《企业所得税税前扣除办法》的一种突破(该规定不允许其他应收款计提坏账准备)。

1201号在途物资科目即原制度备选取科目“在途材料”科目。没有什么变化。值得注意的是外购货物所支付的运输费用，根据运费结算单据所列运费金额及建设基金依7%的扣除率计算进项税额准予扣除，但随同运费产生的装卸费、保险费则不能计算扣除进项税额，纳税人购买或销售免税货物所发生的运输费用也不能计算进项税额抵扣。根据国税发[20xx]88号《国家税务总局关于货物运输业若干税收问题的通知》的规定货运发票应当分别注明运费和杂费，对未分别注明，而合并注明为运杂费的不予抵扣。增值税一般纳税人在20xx年3月1日以后取得的货物运输业发票，必须按照《增值税运费发票抵扣清单》的要求填写全部内容，对填写内容不全的不得予以抵扣进项税额。而准予抵扣的运费结算单据(普通发票)，是指国营铁路、民用航空、公路和水上运输单位开具的发票，以及从事货物运输的非国有运输单位开具的套印全国统一发票监制章的货票。这些货票必须填制齐全、规范方能抵扣。货运定额发票与邮寄销售的邮寄费均不能抵扣。管道运输费用如能取得套印全国统一发票监制章的货票可以抵扣。

1211号材料科目即原制度的“原材料”科目。值得注意的是根据国税函[20xx]827号《关于取消包装物押金逾期期限审批后有关问题的通知》再次明确了纳税人为销售货物出租出借包装物而收取的押金，无论包装物周转使用期限长短，超过一年(含一年)以上仍不退还的均并入销售额征税，当然这仍需将含税价换算为不含税价[该文内容从20xx年7月1日起执行]。

1243号库存商品科目应该说变化也不大。在计提存货跌价准备金时，关键要注意可变现净值在不同核算对象的情况下，其概念是有差别的。这其实也涉及到存货准则的相关内容，大家应该比较熟悉不再展开对于直接用于出售的存货，可变现净值根据在正常经营过程中，存货售价减去估计的销售费用和相关税金后的金额确定;对于需要加工的存货，其可变现净值根据在正常生产经营过程中，以存货的估价减去至完工估计将要发生的成本、估计的销售费用以及相关税金后的金额确定;对属于按定单生产，则应按协议价而不是估计售价确定可变现净值，如果同类产品既有订单产品也有非订单产品，就应先计算订单产品，再将剩余产品视作普通商品考虑。

1301号科目待摊费用也无甚变化。只是最近著名税务专家庞金伟、杜旭冬撰写的专业论文援引财税字[1996]79号文《关于企业所得税几个具体问题的通知》[原文“企业纳税年度内应计未计扣除项目，包括各类应计未计费用、应提未提折旧、不得移转以后年度补扣。税法规定：不允许企业采取分次摊销的方式计算这些待摊费用的所得税”]过程中谈到税法不允许企业采取分次摊销的方式计算待摊费用的所得税，因此，如果年底还有未摊销完的余额，必须进行纳税调整，在计算本年度企业所得税时扣除，如果不扣除，下一年度不得补扣。还举了两例：1、某企业20xx年6月1日一次性购入一批维修工具15万元，企业分12个月摊销，20xx年摊销7.5万元。进行纳税调整应调减应纳税所得额7.5万元。2、某企业20xx年6月租赁设备一台2年，一次性预付租金15万元，企业20xx年共摊销3.75万元。而进行纳税调整应调减应纳税所得额3.75万元。我个人看法这类观点是值得商榷的，不应当就字面而论字面。原则上小额费用一次性摊销，大额的只要严格按照权责发生制原则进行摊销，没必要进行纳税调整，这不仅提高核算成本，事实上也不是很现实。仅供大家参考。

1401号科目长期股权投资与1402号长期债权投资科目是对原制度长期投资二级科目的分解，由于投资在行业会计制度后颁布了相应的会计准则，在《企业会计制度》及相关法规中屡有提及与变化，内容繁复，业已成为会计核算的一大难点。也是历年CPA考试也成为了一大重点。有兴趣也可以参看《投资准则》、《企业会计制度》、《关于执行《企业会计制度》和相关会计准则有关问题解答(一)至(四)》。

但小企业会计制度较企业会计制度而言有了极大的简化。与原行业制度的差异也不是很大了。虽然对长期股权投资划分为成本法核算与权益法核算还是根据实质重于形式的标准，即只有在对被投资单位具有控制、共同控制、或重大影响时才应当采用权益法核算，否则应该采用成本法核算。这里所指的控制、共同控制、或重大影响的定义应该是《关联方关系及其交易的披露》准则所言。但制度也明确了通常情况下，对其他单位的投资占该单位有表决权资本;总额的20%或20%以上，或虽投资不足20%但具有重大影响的，应当采用权益法核算。而原行业制度的标准是50%。由于我们审计的企业投资往往不采用权益法核算，这样一来，我们今后审计报告而言的保留意见也可能增多。

基于成本效益原则，小企业仅需根据被投资单位实现净损益的情况相应确认应享有的份额并增减投资收益，无需在初始投资时计算股权投资差额，对于被投资单位在未来期间除损益以外的其他因素导致的所有者权益的变动，也不需要确认。但事实上还存在许多不是因为利润变化所引起的所者权益变化的情况比如[1、被投资单位接受资产捐赠;2、被投资单位增资扩股形成资本溢价; 3、被投资单位外币资本折算差额;4、被投资单位获得专项拨款转入资本公积;5、被投资单位关联交易差价形成的资本公积。]新制度虽说是为了减化核算体系，将大量的投资核算予以删减，但有些内容在会计核算中还是必须的，进行删减就影响了制度的完整性，比方拿成本法与权益法的转换而言，就是现代经济运行中所无法回避的问题，在实务操作中一旦碰到还是需要参照《企业会计制度》与《投资准则》等相关规定。但由于我们在审计过程中碰到的类似业务其实并不多，这里由于时间关系也不再展开。

长期股权投资从成本法改为权益法时：在追加投资时作为会计政策变更，采用追溯调整法进行处理，视同权益法核算在初始投资时就一直采用。对原有投资追溯调整，计算确定“投资成本”、“股权投资差额”、“损益调整”、“股权投资准备”等明细科目金额，并对追溯调整的股权投资差额在追加投资前的持有期间进行摊销(指借方差额，贷方差额计入“资本公积――股权投资准备”，不存在摊销问题);然后以追加投资款和发生的相关税费，加上追溯调整后的原有投资账面价值(指“投资成本”、“损益调整”、“股权投资准备”明细科目合计数扣除减值准备的金额，不包括“股权投资差额”明细科目余额)，作为追加投资后的初始投资成本，并计算追加投资时的股权投资差额，在此基础上确定投资企业新的投资成本。

因追溯调整而形成的股权投资差额，应在剩余股权投资差额的摊销年限内摊销;因追加投资新产生的股权投资差额，再按会计制度规定的年限摊销。即，股权投资差额应按批分别计算，分别摊销。但追加投资形成的股权投资差额金额不大，可以并入原来未摊销完毕的股权投资差额，按剩余年限一并摊销。处置长期股权投资时，未摊销的股权投资差额一并结转。

另外想提一句的就是国税发[20xx]118号文《关于企业股权投资业务若干所得税问题的通知》与我们处理投资问题有较大区别，刚才在谈短期投资时其实也已谈到一部分。该文件的主体精神就是被投资企业发生的经营性亏损，由被投资企业按规定结转弥补;投资企业不得调整减低其投资成本，也不得确认投资损失。这与会计制度有很大的不同，也就是说被投资企业发生投资损失，投资企业按权益法核算调减利润的，在纳税时应进行纳税调整，调增因此而减少的投资收益。换言之在税收上是不认可投资企业承担被投资企业的账面亏损的，只能由被投资企业自行弥补。企业因收回、转让或清算处置股权投资而发生的股权投资损失，可以在税前扣除，但每一纳税年度扣除的股权投资损失，不得超过当年实现的股权投资收益和投资转让所得，超过部分可无限期向以后纳税年度结转扣除。换言之在税收上除上述投资企业不承担被投资企业的亏损外，若发生投资损失也不得在税前扣除，必须要用企业以后的投资收益来抵补。简言之在税收上不存在投资损失。记得今年初某区税务局没有很好执行该规定搞得我们在审计时很被动。

1501号固定资产科目因为没有按照《固定资产准则》进行调整，所以变化不是很大。即便是融资租入固定资产也是按照租赁协议或者合同确定的价款、运输费、途中保险费、安装调试费以及融资租入固定资产达到预定可使用状态前发生的借款费用等确认为入账价值。而没有按照《租赁准则》上规定的操作：[按租赁开始日租赁资产的账面原值与最低租赁付款额的现值两者中较低者做为资产的入账价值，将最低租赁付款额作为长期应付款的入账价值，并将两者差额作为未确认的融资租赁费用]。只是《问题解答四》明确规定对于固定资产折旧方法的变更，应作为会计估计的变更。这在今年的注册会计师教材上其实已经有所涉及。不过这对《会计政策、会计估计的变更与会计差错的更正具体准则》《固定资产具体准则》、《问题解答二》、《问题解答三》及《企业会计制度衔接办法》的四项规定都是一个否定，值得我们注意。当然了，采用未来适用法比追溯调整法更简单，这次新老制度的衔接事实上也不应该涉及折旧方法的变更。另外类似固定资产之类的长期资产往往涉及到前期调整事项。一般而言本期发现的与本期相关的会计差错，应调整本期相关项目。本期发现的与前期相关的非重大会计差错，如影响损益，应直接计入本期净损益，其他相关项目也应作为本期数一并调整;如不影响损益，应调整本期相关项目。本期发现的与前期相关的重大会计差错，如影响损益，应将其对损益的影响数调整发现当期的期初留存收益，会计报表其他相关项目的期初数也应一并调整，如不影响损益，应调整会计报表相关项目的期初数。简言之，其实就是政策变更根据法律规定，无规定应追溯。估计变更只考虑将来，会计差错视重要性程度来判断追溯与否。

关于固定资产，在会计与税收方面也存在一些差异。企业的固定资产在试生产阶段会计上是作为固定资产价值一部分的，而在税法上则应确认为收入，因为这已经达到预定使用状态了。同样的外资企业采购国产设备退回的增值税在会计抵减固定资产原值，而在税法上则视同政策性补贴应并计所得税。此外，作为投资入帐的固定资产，会计上按投资各方确认的价格入账，而税法则必须是合理市价或评估价格确认资产价值。

1502号累计折旧科目变化不大，只是参照《固定资产准则》规定除已提足折旧仍继续使用的固定资产与按照规定单独估价作为固定资产入账的土地不计提折旧外，其他以前未使用、不需用的固定资产不需要计提折旧的固定资产均要计提折旧。根据问题解答(一)的规定：准则规定对未使用不需用的固定资产提取的折旧应计入管理费用，企业因执行《企业会计准则——固定资产》，而对未使用、不需用固定资产由原不计提折旧改为计提折旧，此项会计政策变更应当采用追溯调整法，调整期初留存收益和其他相关项目。如果此项会计政策变更的累计影响数较小，或会计政策变更的累计影响数不能合理确定的，可以采用未来适用法。

不过在进行折旧政策的选择时我们必须注意会计政策与税收政策就目前阶段中存在的较大的差异。就拿上面所说的对未使用或不需用的固定资产计提折旧，而税收政策规定除未使用，不需用的房屋与建筑物外都不得计提折旧，另外受捐赠和盘盈的固定资产不得计提折旧。此外根据《企业所得税税前扣除办法》的规定企业因接受投资或因合并、分立改组中接受的固定资产隐含的增值或损失已确认实现，才能按评估价值计提折旧，否则只能按原账面价值为基础确定。所以税收政策不允许计提折旧的固定资产均需进行纳税调整。不过国税发[20xx]45号文出台后，由于接受捐赠的固定资产就要纳税，那么税后的接受捐赠的固定资产当然可以计提折旧了。

1801号无形资产科目变化不大，不过有两个问题还是值得我们注意。1、自行开发并按法律程序申请取得的无形资产，按依法取得时发生的注册费、律师费等作为其实际成本。研究开发过程中发生的材料费用、直接参与开发人员的工资及福利费等研发费用，应于发生时计入当期损益。此外外购计算机硬件所附带的软件，未单独计价的应作为固定资产管理，单独计价应作为无形资产管理。这两项规定其本意是体现了稳健性原则，税收政策也允许，问题是如果相同的资产外购与自制则会发生很大的区别，不符合可比性的会计政策，而且就目前无形资产市场的实际情况而言，其实给大家留下了充分税收筹划的空间。关于税收筹划其实与会计政策的选择唇齿相依，只是时间有限不便展开，有机会日后再谈。无形资产与税收相关的问题包括：

1、无形资产摊销期限合同与法律均无规定受益年限的会计规定不超过十年，税法规定不短于10年。外购商誉可以入账，但不得进行摊销也需我们注意。

2、以支付土地出让金方式取得的土地使用权，按照实际支付的价款，借记本科目,待该项土地开发时再将其账面价值转入相关在建工程科目。这是目前房地合一，将土地出让金记入固定资产的一个主流做法。不过要注意的是根据财会[20xx]43号文“实施《企业会计制度》及其相关准则问题解答”的规定如果土地使用权的预计使用年限高于房屋、建筑物的预计使用年限的，在预计该项房屋、建筑物的净残值时，应当考虑土地使用权的预计使用年限高于房屋、建筑物预计使用年限的因素，并作为净残值预留，待该项房屋、建筑物报废时，将净残值中相当于尚可使用的土地使用权价值的部分，转入继续建造的房屋、建筑物的价值，如果不再继续建造房屋、建筑物时，则将其价值转入无形资产进行摊销。如公司将土地连同地上房屋、建筑物一并出售的，按当期账面价值结转固定资产清理。这种做法与我们目前行业会计制度的核算有着质的不同，大家当然注意到了，若房地合一核算的话，将使房产税的税负大幅提高，所以在实际处理中，务必注意[20xx]43号文留的那个口子，也就是执行《企业会计制度》前土地使用权价值作为无形资产核算的，可不作调整，其土地使用权价值按照《企业会计制度》规定的期限平均摊销。[这对于今年开始执行《小企业会计制度》而言，当然也有选择权。不要小看这个选择权对于企业金额相对大的企业就是一笔不小的房产税给节约下来了。]

1901号长期待摊费用科目即为原制度递延资产的别名。唯一值得注意的是根据稳健性原则的要求，企业在筹建期间发生的开办费要在开始生产经营的当月转入当期损益(管理费用科目)。当然这也是应当纳税调整的事项之一。根据财会[20xx]43号文精神，若企业在执行新制度前还有大额未摊销的开办费也可以进行追溯调整。

另外固定资产大修理费用也是该科目的主要内容之一，根据税法规定如固定资产的修理支出达到固定资产原值的20%以上;经过修理后的资产经济使用寿命延长2年以上;经过修理后的资产被用于新的或不同用途的应该增加固定资产价值，在不短于5年摊销。这里其实就涉及到化整为零的规避税收问题。

2101号短期借款科目基本未变，只是新制度将其界定在向银行与其他金融机构借款，其他类型的借款应该在其他应付款科目反映。而原制度一并在短期借款科目中反映。顺便提一句，由于企业拆借款项的行为日渐增多，企业向金融机构借款后进行转贷的，期转贷收入要并计营业税及附加税费，很多企业都忽略此点，所以在企业理财过程中应该考虑需要转贷的税收成本。我们审计时也应引起足够关注。

2201号待转资产价值科目是一个新科目，原制度没有，其实在《企业会计制度》出台时也仅对外商投资企业进行了规范而已。谈到这个科目就必然要涉及到我们前面讲解短期投资跌价准备这个科目时涉及到的国税发[20xx]45号文《国家税务总局关于执行[企业会计制度]需要明确的有关所得税问题的通知》。该文规定：[企业接受捐赠的货币性资产，须并入当期的应纳税所得额，依法计算缴纳企业所得税;企业接受捐赠的非货币性资产，须按接受捐赠时资产的入账价值确认捐赠收入，并入当期应纳税所得额，依法计算缴纳企业所得税。企业取得的捐赠收入金额较大，并入一个纳税年度缴税确有困难的，经主管税务机关审核确认，可以在不超过5年的期间内均匀计入各年度的应纳税所得]。不过前面提到的国税发[20xx]82号文规定纳税人在一个纳税年度发生的非货币性资产投资转让所得、债务重组所得、捐赠收入，占应纳税所得50%及以上的，才可以在不超过5年的期间均匀计入各年度的应纳税所得。企业接受捐赠的存货、固定资产、无形资产和投资等，在经营中使用或将来销售处置时，可按税法规定结转存货销售成本、投资转让成本或扣除固定资产折旧、无形资产摊销额]，而在此之前内资企业接受捐赠是免税的。在45号文颁布后紧接着财政部与国税总局就以财会[20xx]29号文联合发布《关于执行〈企业会计制度〉和相关会计准则问题解答(三)》的通知》对该科目的使用进行了原则性的规范：

企业应在“待转资产价值”科目下设置“接受捐赠货币性资产价值”和“接受捐赠非货币性资产价值”两个明细科目。在期末结转时将待转资产价值扣除应交所得税部分计入“资本公积——其他资本公积”科目。这里其实就涉及到我们刚才谈到债务重组收益时的一种权益观，既然有资参照，当然可以利用。

收到货币资金时借记“现金”或“银行存款”等科目,贷记“待转资产价值—接受捐赠货币性资产价值”科目;收到非货币资金时借记“库存商品”、“固定资产”、“无形资产”、“长期股权投资”等科目,一般纳税人如涉及可抵扣的增值税进项税额的,按可抵扣的增值税进项税额,借记“应交税金—应交增值税(进项税额)”科目,按接受捐赠资产按税法规定确定的入账价值,贷记“待转资产价值—接受捐赠非货币性资产价值”科目。如果接受捐赠资产按税法规定确定的入账价值全部计入当期应纳税所得额的,企业应按已记入“待转资产价值”科目的账面余额,借记“待转资产价值—接受捐赠货币性资产价值(或接受捐赠非货币性资产价值)”科目,按接受捐赠资产按税法规定确定的入账价值与现行所得税税率计算的应交所得税,或接受捐赠资产按税法规定确定的入账价值在抵减当期亏损后(包括企业以前年度发生的尚在税法规定允许抵扣期间内的亏损,下同)的余额与现行所得税税率计算的应交所得税,贷记“应交税金—应交所得税”科目,按其差额,贷记“资本公积—其他资本公积(或接受捐赠非现金资产准备)”。

如果企业接受捐赠的非货币性资产金额较大,根据国税发[20xx]82号文规定可以在不超过5年的期间内分期平均计入各年度应纳税所得额的,各期计算交纳所得税时,企业应按经主管税务机关审核确认当期应计入应纳税所得额的待转捐赠非货币性资产价值部分,冲转相应的“待转资产价值”。按当期计入应纳税所得额的待转捐赠非货币性资产价值与现行所得税税率计算的应交所得税,或按当期计入应纳税所得额的待转捐赠非货币性资产价值在抵减当期亏损后的余额与现行所得税税率计算的应交所得税金额,贷记“应交税金—应交所得税”科目,按其差额,贷记“资本公积—接受捐赠非现金资产准备”科目。分年结转时待转资产价值科目当然就可留余额了。

2301号长期借款科目，该科目的变化不是很大，不过由于吸收了《借款费用》准则的部分内容在操作过程中还是应当引起一定的注意。该科目的第三点其实就是从《借款费用准则》引入，极大的强调了会计操作的稳健性。这个刚考过CPA的同仁应该很清楚，即1、资产支出已经发生2、借款费用已经发生3、为使固定资产达到预定可使用状态所必要的购建活动已经开始。三者必须同时满足，缺一不可。

3111号资本公积科目比《企业会计制度》中简化许多。(一)资本溢价;(二)接受捐赠非现金资产准备;(三)外币资本折算差额;(四)其他资本公积四个明细科目中最主要的就是接受捐赠非现金资产准备相对内容多一些，不过刚才在谈到待转资产价值科目已基本讲清楚，该科目必须在处置完资产后才能相应转入其他资本公积科目，也才能转增资本，不过也许制度简化得过于利害，前面讲到权益法核算的长期股权投资必然要涉及到股权投资准备，若记入其他资本公积科目转增资本，这显然不妥，我们在今后的操作过程中应当引起一定的重视。

5101号主营业务收入科目应该是大家相当熟悉的科目，不过由于引入了《收入准则》判断收入的条件与原制度规定的内容可谓大相径庭。1、与商品所有权有关的主要风险和报酬已转移给买方。2.企业将商品所有权上的主要风险和报酬转移给买方后，如仍然保留通常与所有权相联系的继续管理权，或仍然对售出的商品实施控制，则此项销售不能成立，不能确认相应的销售收入。大量的售后回购其实都是这样的例子。3.与交易相关的经济利益能够流入企业。 4.相关的收入和成本能够可靠地计量。企业销售商品应同时满足确认销售4个条件，才能确认收入。任何一个条件没有满足，即使收到货款，也不能在会计上确认收入。销售确认的4个条件大家实在是太熟悉了，不过值得我们注意的是上述内容均是就会计操作而言，而从税法的角度来看只要企业获得已实现经济利益或潜在的经济利益控制权;与交易相关的经济利益能够流入企业;相关的收入和成本能够合理地计量就应当确认为收入。税法不考虑收入的风险问题，因为经营风险应由企业的税后利润来补偿。税法也同样不考虑售后商品的继续管理权问题，因为这属于企业的内部管理问题。至于收入和成本的可靠计量问题，则通过国家的权力强制性估计收入和成本的金额。这其实是对收入确认的四条件另一种解读。在税收上应严格按照《增值税暂行条例及实施细则》和《营业税暂行条例及实施细则》确定收入时间[(一)采取直接收款方式销售货物，不论货物是否发出，均为收到销售额或取得索取销售额的凭据，并将提货单交给买方的当天;(二)采取托收承付和委托银行收款方式销售货物，为发出货物并办妥托收手续的当天;(三)采取赊销和分期收款方式销售货物，为按合同约定的收款日期的当天;(四)采取预收货款方式销售货物，为货物发出的当天;(五)委托其他纳税人代销货物，为收到代销单位销售的代销清单的当天;(六)销售应税劳务，为提供劳务同时收讫销售额或取得索取销售额的凭据的当天;(七)纳税人发生本细则第四条第(三)项至第(八)项所列视同销售货物行为，为货物移送的当天。]，所以在实务操作过程中，务必注意及时纳税调整，避免不必要的违规成本。财务会计与税务会计的分离不仅体现在大量的所得税业务中，在流转税中同样不应引起我们的轻视。

主要的新型销售方式：

一、代销就是一种日常经济活动中渐近频繁的内容，它的经济业务不算复杂，但会计处理却相对繁琐，涉及到委托代销商品、受托代销商品、代销商品款等诸多科目，还分收取佣金和自行定价的不同核算方式。经典例子还是CPA的会计教材或者“收入准则指南”。

二、售后回购则是一种新型的融资方式，虽不多见，但发展趋势则较为普遍。在通常情况下不应当确认收入。企业销售商品在附有回购协议的方式下，发出商品的实际成本与销售价格以及相关税费的差额通过“待转库存商品差价”科目核算，若回购价大于原售价的，应在销售与回购期间内按期计提利息费用。“待转库存商品差价”科目借贷方余方分别在其他流动资产或其他流动负债栏目内反映。

三、售后回租则是一种融资方式。如果是融资租赁，则售价与原账面价差额应作为“递延收益”，在租赁期间冲减折旧费。如果是经营租赁则冲减租金。

四、以旧换新销售，在这种销售方式下必须将经济业务分成购旧货、售新货两个步骤，这是唯一种与税收规定相符的销售方式。

五、现金折扣国内统一实行总价法，也就是在作销售时不考虑折扣，在发生时计入当期财务费用。销售折让规定在发生时冲减当期销售。这其实都是根据重要性原则，减轻会计核算的工作量。从另一方面考虑，国家当然也是为了避免流转税款的流失。

5801以前年度损益调整科目。该科目其实在原制度中也有，所不同的是原制度将其余额转入“本年利润”科目，新制度直接转入“利润分配”科目，不通过损益表反映[这里当然也存在不可避免的纳税调整的问题]。

5701号所得税科目的操作方法是没变，但由于《关于执行〈企业会计制度〉和相关会计准则有关问题解答(三)》出台，对相关所得税的处理方式日渐明晰，我们有必要进行一些罗列，希望能加深大家对相识的熟悉程度。

一、关于对外捐赠资产的纳税调整：

按照会计制度规定应将捐赠资产的账面价值及应交纳的流转税等相关税费，作为营业外支出处理;而按照税法规定，应分解为按公允价值视同对外销售(这也即流转税的税基)和捐赠两项业务进行所得税处理。捐赠行为所发生的支出除符合税法规定的公益救济性捐赠3%，可在按应按纳税所得额的一定比例范围内税前扣除外，其他捐赠支出一律不得在税前扣除。这个差异自然是永久性差异，当期即应全额调整。

二、关于接受捐赠资产的纳税调整因为在“待转资产价值”科目中已讲解，不再重复。

三、关于销售退回的问题一般会计制度与税收规定时间是一致的。只有在企业年度申报纳税汇算清缴后发生的属于资产负债表日后事项的销售退回所涉及的应纳税所得额的调整，应作为本年度的纳税调整。

四、企业提取和转回的各项资产减值准备应如何进行纳税调整，该项内容其实已在谈三项准备时有所涉及，提议企业建立备查账簿，以便核算的准确与便捷。而小企业不需要计提长期资产的减值准备，不必考虑减值准备与折旧和摊销问题，所以工作量相对要轻一些。

零零总总的讲了这许多，希望在观点上能与大家共鸣，不当之处也希望大家及时指正，那么我今天的目的也就真正达到了。

学习会计心得 篇3

考试的目的，我想无非主要是两个，一是把他当作立足社会的根本。也就是财务是饭碗。 二是作为一名社会成员，不管是管理者也好，其他人员也吧，当作是一些基本常识。能看一看报表之类所需。而我认为，拼命考的人当属于第一类。行行不好做，会计这一行更是不好做，你们看一看，网上的贴子，累和烦会让人心碎。俗话说“女怕嫁错郎，男怕干错行”，考前试问一下，我是会计人吗？会计人的独特在哪？

会计，算账的人。可是会计却常有无法算清的账。抛开大公司的会计不讲，小企业的会计常是公司的利润是多少？不知道。为什么？答案只有老板清楚。会计请来是为了能应付各类部门和机关（税务，工商，银行等）。人前说人话，鬼前说鬼话。有时不知自己说了些什么？再说，没见得，应该说大部分的会计人都是孤单无肋的人。机关里有领导管不住其下属的，为什么？因为他的关系比领导还硬，我看也是少管为妙。可少见有老板管不住会计的。老板叫东就东。可怜的会计人，就连事务所的老板也是如此，他可以不是注会，或者当幕后老板，反正你是注册会计师找不来的业务，他就找得来。这就是为什么学术如此之高，但是只能是一个较高级的打工者，而不是一个企业者。就是因为我们求生的绳子在他们手上牵着。

会计中级考试这二年还算简单，但是，不管这社会是如何变化，不管会计师在假账面前是多么的无助，不管你认为会计是多么的高风险，但是他的考试却总是越来越难。这是不可置疑的。因为来路大的人还是少数，从事会计也算是一种安定吧。能做就做，不做就走人。

会计中级，首先书本是要通读一下的，也有例外，我考中级时，会计书本就少翻，但是我是经常在看注册会计师的会计教材，所以，听老师讲课不失为好办法。但要注意二点，

一是一项业务，自己先考虑一下，账务应该是如何处理。书本（和老师一样）是怎么处理的。我们的原则是：充分、合理。你比如说固定资产的折旧减值和所得税的一并处理，为什么要那么烦琐。想一想，那也是没办法，我看少一些就不行，现在会计核算就要如此之细，况且这是教材，不是实务，也许我们实务中不会有那么多烦琐事，但是教材他就要“全”。而我们考试也是如此。

二是练习多做，我是尽努力把财考的习题都做了一下，而且把他打了出来，会做的当巩固，不会做的，试着做，用红色笔圈一下，来日多看，我就是这样，书看了，然后就像老师讲课一样，把他描述下来，你可以找些粉笔，站上黑板上，想着下面有很多学生，你是如何上这一堂课的。中级财管还算简单，整本书内容不多，一下子就可以把整本书复习一遍，当然前面的步骤你是少不了，看书、听课，上课，做习题，最后自己复习。经济法我看技巧式的背诵，是关键。而且即是法律就特别要注意其公平、公正。所以在学习中，一定要想到“在自己为时，不能对别人有所伤害”。法律讲究文字的严谨。所以一定是前提很重要，然后再是结果。

还有，就是学习中，不会的一定要特别处理！用一个专门的本子，把他记下来，好问老师，不要认为问了一下老师，当时懂了，所以没事了。错了，你过阵子定是又忘了，你又要问，一是把老师害了，二也把自己害了。所以把答案也要记下来，那可是《圣经》，得早读加晚读。更是考试之前的指定复习材料。

还有，就是如何简缩教材。你别看他老大的一段，可是用自己的言语就是那么二三句，快赶紧记下来，以后就看自己写的。我是常用自己的当地语言读书。那可是像在和什么人说话，你定是把他表达得最简炼、易记牢。

考试的学习是用时间堆起来的，没那么多时间，分数自然就少了，所以时间上你是一刻也不能放松，就是炒菜一样，你一定要炒到考前的那一刻，把自己融入书里，成为好朋友，一见哪方面的习题，就能把那章的内容调到脑子里待用。考完了，就好像全用完了。好轻松。

考试中，有关技巧方面，老师讲了很多，我觉得很好，重点就是把会的分全逮了。考前我们已能大体上知道有多少题目，然后把时间安排一下，哪一题用多少分钟。我想如学得好，从头做下来，不会的先放一下，不是什么问题。

学习会计心得 篇4

经过三年半的专业学习后，在掌握了一定的会计根底知识的前提下，为了进一步稳固理论知识，将理论与实践有机地结合起来，本人于XX年3月5日至4月15日在天津丝印器材供销公司财务部进展了为期六周的专业实习，以下是此次实习中的一些心得和体会。通过实习，熟悉并掌握会计流程的各个步骤及其详细操作——包括了解账户的内容和根本构造，了解借贷账户法的记账规那么，掌握开设和登记账户以及编制会计分录的操作、原始凭证填制和审核的操作以及根据原始凭证判填制记账凭证的方法。使我对会计有更深的理性认识并掌握会计根本操作技能。

我将来步入工作打下坚实的根底，这是本次实习的目的！以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照葫芦画瓢准没错，经过这次实习，才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。书本上似乎只是纸上谈兵。倘假设将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那真的是无从下手。这次实习，我是做会计，刚开始还真不习惯，才做了两天，就感觉人都快散架了，心情自然就变得烦躁了，而会计最大的忌讳就是心烦气燥，所以刚开始做的几天，那真是错误百出啊！幸好有老会计杨姐的'指导和教导才是我逐步进入状态。

几天过后我在速度和准确度上都提高了不少，对于各个会计科目有了更加深刻而全面的了解并且对于我把书本知识和实践的结合起到了很大的作用。课本上学的知识都是最根本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最根本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢。经过这次实践，虽然时间很短，可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。就比方何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也虚心求教，使得两周的实习更加有意义。此次的实习为我们深入社会，体验生活提供了难得的时机，让我们在实际的社会活动中感受生活，了解在社会中生存所应该具备的各种能力。

利用此次难得的时机，我努力工作，严格要求自己，虚心向财务人员请教，认真学习会计理论，学习会计法律，法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些根本的会计技能，从而意识到我以后还应该多学些什么，加剧了紧迫感，为真正跨入社会施展我们的才华，走上工作岗位打下了根底！根底会计学是我们金融与证券专业必修的一门根底学科，在将近一年的学习中，使我对会计学有了一定的了解，也明白了它在我们生活中的重要性。

学习会计心得 篇5

教材是考试的指导。精读教材对考试至关重要。我用的是教材。之所以用的教材，是因为新教材发放的时间晚，要先下手为强。通常我们都会说，学习是一个不断积累转化的过程，由浅到深，之后深入浅出。一本新书，如何将它由厚到薄，再由薄到厚呢?如何将一些零散的知识点串联成一个庞大的知识体系?如何在其中游刃有余呢?

我这样做的：新书拿到手，先通读。我会准备好四只不同颜色的笔，边读边画书，哪里是重点，哪里是理解，哪里是了解，什么地方可能是选择，什么地方是简答，什么地方是判断，一一用不同颜色的笔做记录。当中可能有不明确的地方，先不要急于求解，在心里记下了，然后跳过去，往后看。这样看第一遍书，速度很快，我一般会在三天完成任务，也可以在武汉培训机构里，找一些教育机构进行引导，这样会事半功倍。

之后，开始第二遍读书。先把握两个原则，精，细。弄懂每一个地方，重点突破第一遍读书时暂时放弃的知识点。想办法解决掉。我主张自己解决，不要一有问题就问，不耻下问固然好事，但是吃自己亲手耕种的蔬菜，和吃超市里买的净装菜味道和感觉是完全两样的。同时一定要做笔记，按照书上的章节顺序，将大体的框架列示出来。我会把一些自己认为是重点或者难点的东西同时记录下来。这一遍不要放弃对教材的圈画，这是在第一遍基础上的加深和充实。这样，看一章，做一章习题。做题目时，一定不要看书，完全独立做，之后，对照答案，找出错误。做题目时有一个小经验，不要把答案直接写在括号里，最后写在题号前，这样，第二次做的时间，把答案一遮挡，完全是首次做的样子，无论你做多少次，都像是第一次做，不会对你进行任何干扰。错误的地方在题号前标明，最好在书上找出答案写下页码，方便以后的复习。看一章内容，记一章笔记，做一章题目，这样一章章过去。当中也会有解决不了的问题，别着急，暂时放过。这段时间比较长，大约会是一个月的时间。

第二遍过去。你脑子里会有一个概况。我知道这本书讲了一些什么，我也知道了哪里是难点，哪里是自己的薄弱环节，我还有哪里不是很明确，等等等，一定应该有不少想法的。此时，只是一些零散的知识点聚集在一起，会感觉比较烦琐，比较混乱。这些知识，看着书，我都懂，但是一做题我就很迷茫，看看答案也都会，但是就不知道怎么下手。这样的想法很正常。因为你没有把所有点连成线，组成面。而这样一个转化的过程，也是艰难的。个人的观点，就是多读教材，我最深的体会是，每看一遍教材，都会发现一些问题，发现一些各章节之间的联系，原本不会的知识就解决掉一些。熟练程度在不断加深，还能总结出一些技巧。直到最后，你会豁然开朗。其实也很感谢武汉培训的湖北创业技能培训学校的栽培与

第三遍看教材时，打乱一下看的顺序，专看重点的章节，方法类似第二遍。这段时间大约2周。之后第四，第五遍看，重复第二遍。然后，第六遍，我们反过来，先做题目，再看书，查漏补缺。因为已经做过了几遍题目，此时，做题是不要看答案，尤其是综合题，思路要自己理顺，当做考试一样去做。目标是书上的例题要会做，辅导的题目要熟练。教材的边角不要因为可能不考就不去看，也要认真对待。看书时，多想想为什么。

经常有这样的情况，第一次做错的题目，第二第三次接着错。同一个地方摔倒好几次。哈，我就这样，不知道自己记性上哪了。于是，我习惯于把常错的东西记录下来，经常拿出来复习一下。临近考试的前几天，我会重点看一下。

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学习心得高中(集合十三篇)

事件的多面性就决定了每个人的看法都会不一样，那么我们应该动笔将这些理解记录成个人心得体会。写下心得体会可以帮助自己更好地应对未来的挑战和机遇。“学习心得高中”是一个非常有趣的话题让我们深入了解它，请您认真研究以下内容！

学习心得高中 篇1

高中语文《雨巷》教案设计一

教材分析

《雨巷》是来自语文出版社高一年级使用的第一册的第二单元。本单元“阅读与鉴赏”部分，选编的是八首中国现当代诗歌，本单元要求学生能在了解诗歌创作的时代背景的情况下通过反复诵读诗歌，把握其中丰富的意象，领悟诗歌独特的意境和诗人所要表达的情感。《雨巷》是戴望舒的成名作，全诗没有直白的“情语”，只有委婉的“景语”，是一篇象征意味很浓、抒情色彩浓烈的现代诗歌，这给学生感知、体验、认识带来了困难。因而，在教学活动中就要首先训练学生感知意象的能力，进而引导学生去进行体验情感，并使学生达到认识诗歌意蕴的目的，在此基础上再进一步培养学生对诗歌艺术价值的评价能力。而且，这是一篇拓展阅读篇目，因此，应该以学生自主学习为主。

学情分析

本篇课文是高一年级的新诗单元的第二篇，虽然是高一年级，但学生在初中已经学过十多篇的现当代诗歌，对诗歌得诵读技巧不陌生，所以学习起来并不吃力。高一的新生正处在学习角色的转变期，从初中的学习内容转变到高中得学习内容上，对许多课文艺术手法和艺术技巧总是处于一知半解，似懂非懂的状态中，只要老师正确的引导和点拨，就能使学生们找到自己心中的答案学得正确的分析鉴赏的方法

课标要求

1.培养鉴赏诗歌和散文作品的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。

2.阅读古今中外优秀的诗歌，散文作品，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力。用历史的眼观和现代观念审视古代诗文的思想内容，并给予恰当的评价

3.学习诗歌和散文作品的基本方法，初步把握中外诗歌，散文各自的艺术特征，注意从不同的角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验

目标定位

知识与能力 (1)通过诵读，培养学生对诗的感悟力和理解力，培养审美情趣。

(2)了解诗歌的象征意义及作者要表达的思想感情。

(3)感知诗歌的意象及特征，由此来把握意境的营造。

过程与方法

(1)本诗教学按“走进雨巷 煽情激趣--彷徨雨巷 熟读顿悟--感悟雨巷 合作探究--走出雨巷 拓展延伸”的过程进行。

(2)学生自主学习，自主质疑、解疑及自我感悟。

通过朗读，体会诗人忧郁惆怅的情怀，理解中国20世纪二三十年代进步知识分子的可贵之处，树立起对作家的尊重、对作品的喜爱的态度

目标定位

情感

态度

和价

值观 教学

重点 利用网络环境解读作品，在自主、合作、探究中领会《雨巷》的意象，把握诗歌主题，评价诗歌的艺术价值。 教学

难点 1、对“丁香一样的姑娘”的理解。

2、如何理解评论界对此诗的艺术价值持有的完全不同的两种观点。

情景

导入法：

情景的创设一直以来都是“建构主义”学习理论所提倡的一种手段，它能拉近读者与文本的时空的距离，也为教学的开展做了感情上的铺垫尤其是诗歌的教学应该是一个不错的教学方法

导读

与诵

读法

诵读是诗歌教学的一个有效的方法，即可让学生深入文本体会诗歌的情感又可以让学生充份欣赏诗歌的音乐美，叶圣陶先生说过：“教师当然必须教，而尤宜致力于导”教师必须在“导”字上下功夫，学生在对诗歌的理解上教师要多加点拨和引导

交流

与讨

论法

新课改倡导自主，合作，探究的语文学习的方法，鼓励学生想象，质疑，发现和创新，结合作者的时代背景，学生在小组的交流与讨论中，就能很快突破难点，在意象和象征意义中寻找到沟通两者的桥梁。 拓展

与迁

移法 “得法于课内，得益于课外”通过拓展与迁移，指点学生发挥自己的想象力，通过动手得到更深刻的审美体验，强化学生的鉴赏能力和写作能力

法

自主

诵读

法 诗歌是一种凝炼的艺术，是情感的载体只有通过反复的诵读才能领略诗歌的音乐美和情感美，常说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，所以我想，诵读应该是学习诗歌一种不错的学习方法 联想

与想

象法

《课标与教学要求》中指出：“在品读中，要注意诗歌的情与景，境与情的不同层次的理解，重视联想，想象在意境理解中的作用”

合作

和探

究法 诗歌是隐喻性很强的艺术，由于阅读个体的生活经历和知识结构等诸多因素限制，个体有时无法正确的解读诗歌的内容把握诗歌的情感小组 教具 粉笔、多媒体课件 环节及时间 教学过程及教学方法

教师活动

学生活动

能力培养 第一课时：一、导入

2分钟 江南多小巷，一条石板街，两排古朴的老屋，显得寂静而幽深。在一个细雨蒙蒙的春日，一位青年独自撑着油纸伞，走在这样的一条小巷，他的心里又会荡起怎样的涟漪，我们又会感知到这青年怎样的情怀呢?让我们随着老师的朗读一起走进《雨巷》，走近戴望舒。 听讲 作者

简介

3分钟

(投影)戴望舒(1905—1950)浙江杭州人，现代派象征主义诗人。1924年考入上海大学文学系，1925年转入震旦大学法文班，1928年发表成名作《雨巷》，1932年参加施蛰存主编《现代》杂志的创作，并成为30年代“现代派”诗人群体的领袖。《雨巷》最初发表在1928年《小说月报》上，引起很大反响，叶圣陶称《雨巷》“替新诗的音节开了一个新纪元”，戴望舒也因此诗获得“雨巷诗人”的称号。 听讲、掌握文学常识

培养学生识记

背景简介

2分钟

(投影)《雨巷》产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。《雨巷》就是一部分进步青年这种心境的反映。 戴望舒写这首诗的时候只有二十一二岁。一年多以前，他与杜衡、施蛰存、刘呐鸥一起从事革命的文艺活动，并加入了共产主义青年团，用他的热情的笔投入了党的宣传工作。1927年3月，还因宣传革命而被反动当局逮捕拘留过。“四，一二”政变后，他隐居江苏松江，在孤寂中嚼味着“在这个时代做中国人的苦恼”。(《望舒草/序》)他这时候所写的《雨巷》等诗中便自然贮满了彷徨 失望和感伤 痛苦的情绪。

听讲 听读

3分钟

初步感受诗歌的感情基调 感受 培养学生感受能力 学生朗读

3分钟 (投影播放)1、这首诗讲了个怎样的故事?

细雨春日，一位青年撑着油纸伞彷徨在雨巷，他希望逢着一个丁香一样的姑娘，也撑着油纸伞向他走来，走过他的身旁，走尽这雨巷，最终他还是一个人孤零零地走在这雨巷。(明确) 思考、讨论 培养学生的概括能力 意象和意境讲解

5分钟 什么是意境?什么是意象?为什么选取这些意象，其达到的表达效果是什么

意象：诗歌中蕴含着诗人情感的景象和物象

意境：由意象营造出的客观景物和主观情感相融合而形成的艺术境界或氛围。 记忆 培养学生掌握只是的能力 诗歌是依靠意象来传达思想感情的，雨巷是如此的凄清、哀婉，是哪些意象共同组成了这一情境呢?试着来找一下。

投影明确：“我”、油纸伞、丁香、姑娘、雨巷、篱墙 回答 培养学生的积极性、主动性 油纸伞

3分钟 油纸伞(投影) 油纸伞有什么样的特点

明确未做具体的描写，给读者以想象空间。油纸伞本身就有复古，怀旧，神秘，迷蒙的特点。而且和雨巷很好地接合起来了。时间是暮春，在寂寥的下着小雨，凭添了一份冷漠，凄清的氛围，撑着一伞风雨独立消魂的形象，把它放于独特的环境中能产生独特的意象。 思考 培养学生的想象力 雨巷

3分钟 雨巷(投影)有什么样的特点

雨巷——暗色调. 朦胧幽深.

高中语文《雨巷》教案设计二

教学目标：

1、反复朗读，体会本诗的意境美。

2、了解“自由诗体“的特点。

3、深刻体会诗歌中借物抒发的内心感情，培养学生对大自然的热爱之情，树立正确的人生观价值观。

教学重难点：

分析“雨巷“、“我“、“丁香一样的姑娘“的象征意义。 教学方法：合作研讨

课时：1课时

教学过程：

一、导入新课

同学们设想：暮春的江南，在一条悠长寂寥的小巷，凄冷的蒙蒙细雨。有一位撑着油纸伞的丁香一样的姑娘彳亍而行，你们觉得这样的画面是什么样子的呢?(同学们自由发言)今天就让我们随着戴望舒一起走进这条《雨巷》(板书)

二、整体感知，正字音

(1)听朗读带，正字音(学生进入想象，让学生闻到丁香花的味道，并找出自己比较喜欢的句子。)

彷徨 páng huáng 寂寥jì liáo 彳亍 chì chù 惆怅chóu chàng 颓圮tuí pǐ

(2)学生自由朗读，思考《雨巷》的感情基调?

明确：孤独、忧伤、惆怅、失落、哀怨

问：古代诗词中有哪些诗句是表愁怨和忧伤。

试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 贺铸《青玉案》 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。杜牧《清明》

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 文天祥《过零丁洋》 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 李清照《 声声慢》

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇这次第，怎一个、愁字了得! 柳永《雨铃霖》

(3)问：那我们该怎么去读这首诗呢?

明确：低沉、缓慢、略带悲伤。

三、整体解读

1、问：这首诗的最大的特点是朦胧，作者为了能营造这种朦胧的意境采用了哪些意象?

明确：共有6个。背景道具--雨巷、油纸伞、篱笆墙、丁香。人物形象--我、姑娘

2、具体解读意象

1)雨巷

雨：迷茫、潮湿、阴冷;巷：阴暗、狭窄、悠长。

本来就让人感到幽深，寂静的小巷，再加上蒙蒙的细雨，意境更是充满了朦胧美。突出阴暗、清冷、寂寥的环境特征。

2)篱笆墙

这个篱笆墙是颓圮的，就是让人感觉有种破败、凄凉的气氛。

当雨巷、篱笆墙结合起来，于是便营造出幽深、寂静、朦胧、凄美的氛围。

3)油纸伞

未做具体的描写，给读者以想像空间。油纸伞本身就有复古，怀旧，神秘，迷蒙的特点，充满传统气息。暗合了“雨“，和雨巷很好地结合起来。又寂寥地下着小雨，更凭添了一份冷漠，凄清和孤独的氛围。

而油纸伞与雨巷、篱笆墙也很好地结合起来了。时间是暮春，并且在寂寥地下着的小雨，在幽深、寂静、凄美、朦胧之外，又平添了一份冷漠，凄清、迷离、空蒙的氛围，总体来说，朦胧、感伤。

4)丁香

整首诗说不清道不明的迷蒙意境都源于“丁香“二字。丁香形状像结，开在暮春时节，易凋谢。开花为白色或紫色。

丁香开花在暮春时节，诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品。丁香花白色或紫色，颜色都不轻佻，常常赢得洁身自好的诗人的青睐。本诗中的丁香展现出其美丽、高洁、愁怨。

古典诗词中有关丁香的描写：

芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。-- 李商隐

芭蕉弯弯如月牙，丁香凄凄似别离。--李璟

竹叶岂能消积恨，丁香空解结同心。--韦庄

各自南浦别，愁见丁香结。--牛峤

愁肠岂异丁香结?因离别，故国音书绝。--李珣

西窗白，纷纷凉月，一院丁香雪。--王国维

板书：

油纸伞：复古、怀旧、迷蒙

雨巷：悠长、寂寥、迷茫 篱墙：破败、凄凉迷离、凄凉而哀伤的意境

丁香：美丽、高洁、愁怨

四、具体探究

1、问：为什么用“丁香姑娘“，而不用“玫瑰姑娘“、“茶花姑娘“?

明确：丁香姑娘在原文“她是有，丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳“是美丽高洁，“丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨“是哀怨彷徨。在原文中多次出的描摹丁香姑娘的词“美丽高洁;愁怨，忧愁，哀怨，彷徨;冷漠，凄清，又惆怅;叹息，凄婉迷茫;静默，消散“。

2、问：作者用雨巷、篱笆墙、油纸伞、丁香姑娘等典型意象，准确地传达出了“忧伤“这种典型情绪。为什么戴望舒这么忧伤呢?

明确：联系作者和时代背景。

作者简介：望舒为笔名，原名戴朝安戴望舒(1905-1950)戴，又名戴梦鸥。笔名艾昂甫、江思等。浙江杭州诗人。1928年《雨巷》发表在《小说月报》上，引起很大反响。叶圣陶称《雨巷》“替新诗的音节开了一个新纪元“。也因此诗获得“雨巷诗人“的称号人。现代派象征主义。

时代背景：1927年4月12日，蒋介石发动了四一二反革命政变，国共合作破裂。反动派对革命者进行血腥屠杀，原来热情响应革命的青年，一下子从高潮坠入深渊。戴望舒此时才22岁，之前他与同学一起从事革命文艺活动，宣传党的工作，1927年3月还曾因此被捕。四一二政变后，他就一直隐居在江苏友人

的家里。此时他很傍徨、痛苦，他看不到革命的前途，也不知道自己该怎样做。他在失望中写下了这首诗歌。

3、问：雨巷仅仅是一条狭窄破旧 、阴暗潮湿的小巷吗 ?

明确：雨巷象征着黑暗、沉闷的社会现实。

4、问：在雨巷中，丁香姑娘最终是“静默，消散“，说明了什么呢?

明确：丁香姑娘--人生理想， 丁香姑娘的美丽高洁--理想的美好，丁香姑娘的哀怨彷徨--理想难以实现，丁香姑娘的飘然离去--理想的幻灭。 总结：我们看到诗人最终都没有放弃对姑娘的期望，没有放弃对美与理想的孜孜追求，尽管在诗人求索的过程中有惆怅、迷茫、失落和感伤。都说《雨巷》这首诗美，音节美、意象美、意境美，其实，它的作者戴望舒本身就是一种美，在它身上体现着一种略带着一丝忧怨的，苦苦追梦的执著美。

五、艺术特色

思考：诗歌采用了怎么样的艺术手法?

明确：1、它采用了象征手法。如：丁香一样的姑娘，丁香姑娘的美丽高洁--美好的理想和愿望，丁香姑娘的哀怨彷徨--理想难以实现，丁香姑娘的飘然离去--理想的幻灭

2、优美的音乐旋律

全诗回荡着一种深沉的舒缓悠扬的旋律。正如叶圣陶所说，《雨巷》是“替新诗的音节开了一个新的纪元“。①诗行的顿数基本为三顿，加上诗歌语言的音质配合，因此读起来有舒缓悠扬的效果。②单字顿都设置在诗的首行一开始就拉长了这个字的韵尾，起着一种强调、舒缓的效果。③复沓句式的妙用。第三节：“象我一样““象我一样地“.第四节：“象梦一般地““象梦一般地凄婉迷茫“.这些连贯的上下句式，可以说是诗歌内在的巧妙拉长，形成了诗歌回环叠唱的效果，使阅读时有起势-强调-飞跃的递进效果。复沓也表现在《雨巷》首尾两节上，从而使诗歌节奏显得整齐和谐。④词的重叠运用。有时在同一行诗中，如“悠长，悠长“;有时在两行诗的隔开处，如“哀怨，哀怨又彷徨“;有时在诗节的分开处，如二、三节间的“彷徨“。词的重叠把时值相同的停顿复沓化了，从而形成了舒缓悠扬的节奏。

⑤压韵的位置错综变化。

六、课堂小结

本节课我们重点分析了诗中的两个意象--------雨巷和丁香姑娘。尤其对丁香姑娘的多意象解读，拓宽了我们的思路，同时对这首诗偶了新的熟悉。

七、作业设计

篇二：《雨巷》获奖教学设计

年级 高一 科目 语文 授课时间 2课时

教材名称 人教版高中必修1课题名称 戴望舒《雨巷》

设计项目内容

一学生分析

高一学生具备初步阅读能力，可以通过预习领会课文内容，把握文章大意。黎平四中学生缺乏自觉性，没有良好学习习惯，这些学生智力不差，关键在于情商，在于学习动机以及学习方法。如果能激发学生学习语文的兴趣，引导他们掌握语文学习方法，让他们从中领会到学习的快乐及成就，他们将能够投入到课堂中。

二教材分析

《雨巷》选自人教版高中必修1第一单元，这个单元主要学习现代新诗。高一学生处在人生观，价值观形成的重要时期，用诗歌的美感染熏陶他们，有助于他们热爱生活，培养乐观积极的态度。雨巷有着极其浓重的象征意义，人生处处有“雨巷“，诗人在黑暗孤独中从未放弃对光明的向往，由此可以在教会学生语文知识，培养他们语文实践能力应用能力，引导他们勇往直前寻找人生出路，让青春之树结出灿烂饱满的果实。此外，《雨巷》这篇课文抽象，只有将学生引入其中情景才能让学生更好地进行学习。

三教学目标设计

知识与技能 朗读课文，借助注释及辅导书疏通文章，掌握生字词，理清文章结构，感知文章内容。品味重点语句的关键词语，探究语句内涵，把握作者感情。

过程与方法 互助合作，通过了解作者及诗歌创作背景，了解自由诗的特点。通过自主思考探讨交流，了解诗人创作风格，品味语言，把握意象，领会表达技巧，领悟作者感情。生动讲解分析归纳，让学生掌握鉴赏诗歌的技巧，做到“举一反三“。

情感态度与价值 培养学生对诗的感悟能力和理解能力，培养良好的审美情趣。培养在孤独迷茫中收放自如的宽远情怀。

教学重点 1诗人的创作风格，语言，意象，表达技巧，情感。

2重要语句的赏析。

教学难点 领悟作者感情，让学生掌握鉴赏诗歌的技巧，做到“举一反三“。 四教学策略设计

1教学本文，重在指导学生感悟文中内涵，培养语文能力，既学会又会学，领会文章内容，情感，写作技巧，掌握诗歌鉴赏方法。这篇课文抽象，难点较多，是探究性学习的好材料，要让学生预习时把不理解的地方画出来，有步骤地进行探究。体现课堂民主、师生平等对话的教学理念。

2运用讲授法，朗读法，问答法，情境导入法，点拨法等技法，倡导“自主，合作，探究“学习，培养学生主动探究，积极参与，发散思维的良好习惯，构建开放，有序，充满活力的课堂。这篇课文思想深刻，主题的理解是多向的，要引导学生有创意多角度地理解。

4依总-分-总的思路安排教学步骤。先整体感知课文，再探究局部性疑难问题，体会作者感情。

5运用管理能力，组织能力，特别是专业技能，把课堂带入学习的气氛中，尤其是本诗歌的情境中，塑造良好的学习环境。

五教学过程设计

第一课时

1导入

“愿我在最后的时间，将来的时候看见你，愿我在垂死的时候用我的虚弱的手把握着你。“(作者戴望舒的告白词)从这句话大家可以看出诗人对爱情有着浪漫而美好的追求，爱情是生活的一部分，由此可以联想诗人对生活的向往是何其唯美。今天我们一起学习戴望舒的《雨巷》，一起感受他的多样情怀。

2检查预习情况。

一抽学生朗读课文，纠正字音，强调生词含义，扫清阅读障碍。掌握下列词语的读音及含义。

彷徨

寂寥

彳亍

凄婉

颓圮

惆怅。

二提问学生“本文用了哪些意象?“(问答，点拨，讲解)

明确：雨巷，油纸伞，哀曲，篱墙，丁香姑娘，我，大息般的眼光。

3朗读课文，整体感知。(共同探讨，抽代表回答)

带着问题“全文写了什么内容?表达了怎样的感情?有何特点?“朗读。

4深入文章的准备(师生共同完成)

一与文章相关的知识

(一)作者

现代诗人，又称“雨巷诗人“，中国现代派象征主义诗人。

(二)写作背景介绍

1927年政治风云激荡，诗人内心苦闷彷徨。反动派屠杀革命者，白色恐怖笼罩全国，他们中的一部分人，找不到革命前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求新希望。

(三)文学常识

现代派代表诗人戴望舒，卞之琳，何其芳，施蛰存。他们提倡“纯然的现代诗“，追求诗歌的散文美，内涵丰富。

5精读，鉴赏课文，突破重难点。(学生齐读，自由思考，老师点拨讲解)。

a第一节“独自“写出“我“的孤独寂寞。“悠长““寂寥“象征当时社会的黑暗。孤独的“我“，寂寥的“雨巷“，都凄清迷茫，有强烈的象征意义，“雨巷“的泥泞阴暗，没有阳光与温暖，正是沉闷窒息的黑暗现实写照。丁香一样的姑娘象征希望，理想与一切美好的事物。

b第三节丁香姑娘是诗人心中朦胧的理想和追求，表达了诗人陷入人生苦闷时，对未来的渺茫憧憬。三个句式一致的句子，朗朗上口，具有音乐美。“颜色““芬芳““忧愁“，由实到虚，切合诗的意境。

c“我期待的姑娘和我一样彷徨而又迷茫。“这说明丁香姑娘和作者在某个层面上相契合，她象征着作者某一方面的性格特质。

6小结

彷徨，寻找，期待----遇见丁香姑娘------丁香姑娘消失，继续彷徨，寻找，期待。

高中语文《雨巷》教案设计三

教学三维目标

知识与技能目标：通过诵读，体味诗歌情感基调

过程与方法目标：体味诗歌意象，把握诗歌意境并体会“丁香姑娘”的象征义

情感态度与价值：了解现代诗歌产生的时代背景，了解戴望舒的人生经历，更深刻地明白诗歌中所包含的情感。

教学设计

(一)教学难点、重点

1.引导学生通过抓意象把握诗歌意境

2.体会本文的象征意义

(二)教学方式：感悟法、朗读法、启发式

(三)课时安排：2课时

第一课时

导入?

上海世博会是热门话题，去到那里旅行社给你安排的线路，一定会有苏杭，也就是人们常提到的江南。不论你是否去过江南，在你的心目中，江南有哪些典型的意象呢?(古人写江南的诗里常常会有哪些意象?请说说你心中的江南意象。?

学生自由发言。?

杏花、春雨、杨柳、烟雾(雨)、画船这些意象总能代表江南，因为它们总能给人一种如梦如幻，迷离纯净的感觉。?今天我们要领略的，就是江南的雨巷。?看看诗人在他的雨巷里又装扮了那些独特的意象呢来体现他的江南情韵。

初读诗歌 整体感悟

让我们随着音乐，来听听戴望舒笔下的《雨巷》，体验这首诗的独特的江南情韵。

标注诗歌的韵脚和你认为易读错的重点字词。?

注意整体情感基调

(听完之后，你有什么样的的感受?仿佛看到什么样的画面?)

——低沉、伤感，迷蒙清冷，充满着愁绪和无奈。?

细雨如丝的江南，悠长寂寞的小巷，一把孤寂的油纸伞和着雨的叹息，撑出了一个青年诗人在特定时代的哀婉的心曲。他渴盼着和一位丁香般的姑娘邂逅，梦幻般的相遇与分离，只给他留下空空的雨巷，淡淡的惆怅，冷冷的寂寥。

读的方式：自由读、选读、齐读、单独读、男女生交叉读。

评价读的情况

诵读技巧：1、注意句子的节奏与停顿

2、注意词语的轻、缓、重、长

3、注意情感的起伏变化

品读诗歌 体味意象 (抓住特点，展开联想，深刻体会意象。)

如果要分成男女生交叉读，怎样安排合适?(整体齐读分三节男女交叉)

分三层：期盼邂逅 梦幻相遇 迷离分别 (如果安排表演，给它们取个名字)

诗歌是依靠形象来传达思想感情的，雨巷是如此的凄清、哀婉，是哪些意象共同组成了这一情境呢?试着来找一下，这首诗运用了哪些意象?这些意象有什么样的特点?可以与同桌互相讨论。?

——雨巷、“我”、油纸伞、丁香、姑娘、太息一般的眼光、颓圮的篱墙。

?1.雨巷。作者幼小时住在杭州大塔儿巷8号，他小学、中学走的都是长长的青石板路。对江南雨巷有着自己的生活体验和情感体验。梅雨季节，江南的小巷寂静、幽深、湿润，小巷两边是寂寞人家，间或有人匆匆走过。这一背景具有很强的视觉效果，给人丰富的想像空间。

2.油纸伞。这是件雨具，作者并没有做过多具体的描写。这一方面避免喧宾夺主，另一方面又留下了雨打油伞的迷梦意境。油纸伞本身具有复古、怀旧的特点，和幽深寂静的江南小巷相遇，飘着寂寥的雨，整个情景平添一份冷静、凄清氛围

品诗的技巧之一： 把握意象特点，体味意境

主要意象 特点 包含情韵 雨巷 悠长、寂寥、凄清 寂寞、迷茫 油纸伞 复古、怀旧 沉静、迷蒙 丁香姑娘 哀怨、冷漠、惆怅、太息般眼光、轻盈 稍纵即逝的希望

梦幻般的愁怨

学习心得高中 篇2

从事教育工作三十年以来，对学生的健康教育从原来的只关注学生的身体健康教育，到现在既要关心学生的身体健康教育又要关心学生的心理健康教育。要根据学生的身心发展的特点和心理健康教育的目标而进行教学，从学生普遍心理需求和认知水平出发，面向全体学生开展心理教育活动。

一、案例介绍：梁某，男，12岁，小学六年级学生。打从他进小学起就不断有家长来学校找我要求不挨着他坐，原因就是他从学前班起行为习惯太差，打人、偷摸别人的东西等。父母离异、孩子长期跟爷爷、奶奶生活。爷爷、奶奶觉得孩子可怜对孩子百般溺爱。爷爷有心脏病、奶奶整天忙于社区老年工作，对孩子不做作业行为时管时不管，方法也存在问题，对待孩子的态度只说不导，经常埋怨孩子不用功，但是又不知道孩子的问题出在哪里。

二、案例分析：

该生缺少父母的爱，渴望引起别人重视，乏自信心、意志薄弱，长期用偷小摸行为来满足自己的心理需求。

1、自卑心理

大部分学生有着强烈的自尊心和好胜心，希望得到别人的尊重和理解。但有的学生由于长期的失败经历，经常遭到批评的待遇，所以自尊心受到严重伤害，便产生自卑心理，可是他们又非常害怕别人对自己冷嘲热讽，就极力维护自己的尊严。经过观察，我发现梁某头脑灵活，但上课经常在下面偷偷玩玩具，下课也和成绩差的同学一起玩。他学习习惯很差，作业乱做乱画，早晨经常迟到。

2、偷拿成性

学生道德意识缺乏，法制观念淡薄。认为偷东西不是偷，只不过是为了自己用时方便一些而已;有同学是因为偷东西成功很有成就感，为了刺激而偷，有的因此走上犯罪的道路。偷东西小的时候是不晓得，长大了家长也没有注意他偷别人的东西，又不给钱给他买东西，以致他去偷别人的东西自己用。到后来有时就是为了报复成绩好的同学。父母未加注意，孩子总是倾向于满足自己的需要，偶尔的不当行为受到默认，得到强化，以后就会明知故犯，形成盗窃行为。

3、意志薄弱，易受不良习惯影响

有一定上进心，但不能持久，意志薄弱，易受干忧。梁某还喜欢和低年级的一个家庭情况复杂的学生粘在一起偷拿别人的东西，犯了错误受到老师教育后，有时有悔改之意，但是由于他自制能力差，一遇到小小的挫折就有可能知难而退，坚持不了几天时间便又故态复萌了。

4、占有欲望强烈，自我意识浓重

为了引起老师的注意，特地去做不好的事情引起老师的注意，看到别人的成绩好，东西多而眼红，于是，突然偷别人新玩具或学习用品等就成了他感兴趣的事情。

三、辅导策略

教师在工作中要充分重视对“问题学生”进行心理辅导，运用心理学、教育学的知识和技能给学生以合乎其需要的协助和服务，帮助学生正确地了解自己、认识环境，根据自身条件确立有利于个体发展的“可触摸目标”，使其能克服成长中的障碍，在学习和生活方面调整自己的行为，作出明智选择，充分发挥自己的潜能。

1、寻找根源，改善行为，增强自信

聆听是教师进行心理辅导的首要基本技术。教师必须多方面调查，找学生细心谈话。对于有小偷小摸行为的学生，教师必须客观的对待他，而不能主观的将学生圈定为“小偷”，教师应单独与学生进行交谈，让学生知道偷窃是耻辱，然后了解他偷窃的动机，消除诱因，并告诉他小偷小摸行为被别人知道了会难以得到他人的信任，要求同学们自律。例如：梁某有一次趁大家都不在教室偷拿了同学二十元钱，我找到他后与他单独进行交谈，刚开始时他怎么也不承认，后来经过反复做工作，他终于承认了自己的错误，把拿走的钱还了回来。我在班上说这钱是老师捡到的。让同学们保管好自己的财物。

锻炼与不良诱因作斗争的意志力。小学生往往缺乏抵抗外界诱惑的能力，因此在矫正过错行为的过程中容易受外界诱因的干扰，错误行为出现反复。有偷窃习惯的孩子，在新的行为尚未巩固时，当他看见有偷窃机会，又会“不由自主”地行窃。梁某在一次我校外出社会实践活动时，出发前我就先告诉他“出去别去摸别人的东西”可到了目的地他却去偷拿超市的东西，被超市逮了个正着，最后我校的俩个老师去超市购物把他带了回来。不放弃平时的细微观察，准确诊断出根源所在，谈心、家访、讨论，对小偷小摸行为的同学说一句话。让小偷小摸行为的学生能知道自己的错误，并愿意去改变自己的不良行为。

在平时，坚持对他进行正面教育，捕捉他的“闪光点”，为他树立自信心。良好的自信心是成功的一半。培养学生的自信心，注意正确对待他，鼓励他积极进取，遇到困难时要帮助他分析原因，给予帮助和指导，把受挫的自信心及早地树立起来。在课堂上他回答对了问题我会说“梁某回答得真好啊!上课积极开动脑筋，大家为他鼓掌吧!”。班会课上，在会上，我对同学们说：“梁某这段时间进步很大，请大家为他鼓掌?”平日里一向受批评的他，居然也享受到老师的肯定，对自已的行为有了更深的思考，有了较大的改善。对有小偷小摸行为的学生进行矫治，必须帮助他们形成正确的是非观念开始。让他们认识到偷窃是不正确的、不道德的，是要付出代价的。

2、激励学生，激起动力，懂得自爱。

学生都需要进步，《学习的革命》一书有这样一句话：“如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。”对梁某进行激励。从不公开点名批评他，发现他有所进步及时表扬，经常对同学说：“看，梁某今天坐得真端正，听课非常认真!”，“梁某同学„„”渐渐的，梁某开始喜欢和我接近了。班上也有近一年太平了，可有一天课间操大家都去做操了，有几个孩子打扫卫生做操十分钟结束后回到班上又有两个孩子笔袋不见了，笔袋从梁某的书包里翻了出来，这让我感到奇怪“当时梁某去外面做操去了，不在教室里”，通过分析我发现是

有孩子在搞恶作剧，有意栽赃梁某，因此针对这一现象我在班上对恶作剧的孩子进行批评教育，同时在全班同学面前表扬梁某：“说他是真正的男子汉，小时不懂事爱搞恶作剧，现在懂事了，是个好孩子”。因此开展了丰富多彩的活动。让学生找到生活的乐趣，又培养他们的集体意识，丰富学生的生活，同时让他们能多为别人考虑，不再以自我为中心。学生有了荣誉感，慢慢就会懂得自爱。

3、家校沟通，促进自信。

加强与家长的沟通与配合。当学生出现小偷小摸行为时，教师应及时与家长取得联系，共同教育，使学生在心理上感到一种压力。认识到这种行为是为家庭所不容，为学校所不许，为社会所不齿的。同时提醒家长注意教育方法，不要伤害孩子的自尊心。如果发现孩子拥有不属于自己的东西时，一定要追查清楚。梁某自信心缺失，很大一部分原因在于家庭的教育环境与方式。建议家长选择适当的教育方式，要为孩子提供必要的物质需要，例如孩子们随着季节更换而买的各类玩具。让孩子在家做力所能及的事，不管干什么，都要从中发现进步的地方，马上夸奖他的闪光点，家长会上大肆对梁某进行表扬让他从他人的肯定中得到满足，增强自信。

四、结论

偷窃行为不是一朝一夕形成的，更不是短时间内能改变的，需要我们全面动员社会各方面的力量，调动一切积极因素，采取所有手段、办法，完善措施、制度，形成校内外齐抓共管，建立学校、家庭、社会全方位的教育体系，切实解决小学生小偷小摸的行为，培养具有高尚道德情操的接帮人。通过五年的教育梁某改正了这一行为习惯。

十年树木、百年树人，孩子是祖国的未来，教育孩子是我们教师任重道远的任务，我们不能仅仅停留在学习上，更要关注孩子的心理健康，发现问题及时解决，让她们成为合格的健康的人!

学习心得高中 篇3

开学两周，我在一中课程办挂职学习，现从两点进行整理：

一、课程办工作

2、选课排课（项目组）

3、考试与评价（项目组）

4、学科组教研计划与课堂评价（学科主任、学科教师）

5、学科教师调配与门标

6、科教室建设（软建设）

7、外聘教师的人员管理与课堂监控

8、教材以及其它学科资源的印刷等

9、学段考试试卷印刷、分发等工作

10、其它工作（外事、教具等）

以上流程中前四条工作由其它相应部门具体操作，课程办只是服务与协助。后六条是课程办独立完成的工作。

二、将责任化整为零，工作网状交错

（一）责任化整为零

从上述流程中，我们不难发现课程办的几大核心工作都是下面各部门具体操作，而课程办只是宏观调控和监控督导完成情况。他将手中的权利下放给下面各部门，所以越是基层部门权利越大、责任也越大。

以教研为例，实际的中坚力量是学部主任和学科主任。

1、一中教研分为主题式教研、学科教研组教研和随机教研。教研计划运行表由各学科主任完成汇总制定，主题教研每月开展2-3次，由相应课程主管具体负责，学科教研组教研一周开展1-2次，由学部教研组长具体负责。随机教研，在教学中只要学科老师有需要，她就可以利用零碎时间三三两两在一起教研。而整个过程课程办只是服务与督导。

2、教学质量的第一负责人：学部主任。四高一学部主任孙玉红老师作为学部主任，她每周四节课，剩余的时间就是到每个学科教室听课，掌握学科教师授课情况或在楼道转转了解学生情况。学部主任要尽可能地参加本学部不同学科的教研活动，她的职责是让整个学部有条不紊的工作。学部主任在教研活动中还要承担起培养年轻教师的责任，她要指导年轻教师的备课和接下来的课堂教学。而整个过程课程办只是服务与督导。

（二）工作网状交错

一中工作状况就像上述网状结构，他们看似独立实际上都有交织。再以语文学科为例，高二的邱逸文老师擅长写作指导，她会给一位高三的学生利用答疑时间辅导写作，这个工作是跨学部了。这个工作谁来安排，就由学科主任全权负责。学科主任会在全学科寻找适合这个孩子发展的老师为他服务。像邱老师这样的资源，在学科里是“共享”的，类似于我们名师团队的名师们，全区的优秀资源各个学校可以“共享”是一个道理。

综上所述，是不是课程办就不需要了呢？答案是否定的。责任化整为零，并不是只要民主而摒弃集中。当课程办在服务与督导过程中发现问题，他们会及时在全校范围或学科范围进行诊断。所以这种网状工作保证了工作的高效和实效。

学习心得高中 篇4

教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要办好教育，要稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。

经过这次师德师风教育学习，让我觉得要使教师转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，为人师表，要在加强和改善教师思想政治教育、职业梦想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育;要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理;要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境;热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，进取进取，勇于创新的高尚师德。在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。

经过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的梦想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。所以，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。

对照教师法等法规和教师职业道德规范，我认为教师应注意从下头四个方面加强学习和修养，才能更好地担负起培养“有梦想、有道德、有文化、守纪律”的中国特色社会注意事业接班人和建设者的重任。

一、热爱教师职业是做好教学工作的前提。教师职业也是社会的必要组成部分，我们不应当只把教师作为一种职业，更应当把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。

二、在教学的过程中坚持正确的方向。要结合教学，宣传马列主义、XXX思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，在教学过程中，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观;养成正确的资源观、环境观、人口观和可持续发展的观点;宣传知识来源于实践的观点。告诉学生任何知识、公式、定理、定律都是人类总结生产实践获得的。告诉学生仅有学好科学文化知识，进取参加体育活动，进取参加社会实践活动，才能具有为人民服务的本领，我们“提高全民的素质”的伟大梦想才能得以实现。在当今知识经济时代，仅有掌握足够的知识，才能适应飞速发展的社会对人才的需要，才不会被时代淘汰，才能有所作为，才能成为中国特色社会主义合格的建设者。

三、关心学生、热爱学生、平等对待学生是新时期教育工作者必须具备的学生观。现代教育提倡教育工作者与学生是平等的师生关系，这已成为全社会都普遍认同的观点，爱和职责是师德之魂。青少年学生都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中难免有缺点和错误，作为教师不能一味批评指责他们，而要从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们谈心，谈感受，让他们从内心认识到自我的错误，仅有热爱学生、尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正对待每一位学生，才能杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。

四、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。仅有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。

教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。教师要想有效的从事教育活动，就必须具备必须的职业素养。也就是我们说的职业道德。

教师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下，经过教育劳动过程逐步构成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。

经过学习教师职业道德，使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要求教师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。仅有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自我智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。用自我崇高的品德和健全的人格，塑造学生完美的心灵。

经过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师仅有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望，千方百计的去教好学生。

经过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自我的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自我的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。

学习教师的职业道德不仅仅能够促进我们去实现自我的梦想，帮忙我们不断的提高自我的教育教学水平，并且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。所以，教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习教师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自我，让它成为我教育事业中的一盏明灯!

高中师德师风学习心得体会

教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生完美心灵的塑造者。因此，我时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。

一、树立事业心，增强职责感热爱教育事业。

教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。

“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。

二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师务必具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，能够开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期盼的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。

三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。

“无德无以为师。”真正优秀的教师。必须是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表此刻他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有必须的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师务必要有敬业精神，务必具备健康的价值观和高尚的道德情操。

四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。

没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师就应是无私的。

身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有职责、有义务从此刻做起，从自身做起，透过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的完美心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。

高中师德师风学习心得体会

一个周的师德培训，使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。

从走出大学校门到此刻，一向以为“在其位，谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。透过在市大会堂听到两个先进教师的事迹报告会后，我深深体会到：为为一位教师，不仅仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简单，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际出发，让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养负职责，有用的人才。

教师的职责决定了教师务必具备高尚的师德，什么是师德?师德，是教师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。

第一，高尚的师德务必对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。

记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而到达真正教育的目的。在工作过程中我也以前感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警惕和不屑。透过培训我真正的认识到，原先我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生必须会领会到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的真谛，是我努力的方向。

第二，作为教师务必对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成部分。

教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师，他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，作为一位青年教师，必须要想这些骨干教师学习，不断提高自己的业务水准。

第三，高尚的师德就是教师自己务必严格以教师“以德为本，身正为范”要求自己。

在平时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。

透过这样的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会必须会使我在今后的教育教学中有更大的提高。

高中师德师风学习心得体会

教师，是传播知识的人，是社会发展的“中介人”，是人类礼貌继往开来的继承者和传播者。他们培养着一代又一代现代社会的主人翁，其在社会发展中的作用是毋庸置疑的，他们所承担的社会职责也是很大的。

在信息爆炸、知识爆炸的时代背景下，教师这项工作也赋予了更丰富的内涵。教师工作既有着传统性、继承性，也有其创造性。

教师要学习历史沉淀的知识，但仅仅如此，是远远不够的，因为知识在不断的更新，学生个体也在不断发生变化，所以教师更要不断更新自我的知识，以适应不断变化的学生和社会的需要。

所以，随着社会的变迁，教师必须要有终身学习的观念，并付之于实践中。我经过暑期的师德师风学习中，体会到教师应具有以下几种主角：

一、博物学家

教师要有精深的本专业知识。“要给学生一杯水，自我要有一桶水。”中国一向就很重视教师的专业技能，师范大学按学科来分系就充分体现了这一点。教师必须精通所教学科的基础知识，熟悉学科的基本结构和各部分之间的内在联系，了解学科的发展动向和最新研究成果。

教师有了宽厚的知识，才能透彻的理解教材，灵活的处理教材，准确的教授教材。同时，时代的发展对教师渊博的知识提出了新的要求。

新时代教师不但要有本专业精神而博大的知识，还应有更为广泛的文化修养，这是因为，各学科的知识联系日益紧密，自然科学与社会科学之间不再有鲜明或者绝对的界限。

很多时候，缺乏一方面的知识会限制另一方面知识的理解和深入，比如，物理知识的缺乏就会限制语文或外语教师对科普文章的理解。

其次，教育的对象也不再是过去的“单纯”“天真”的年轻一代，他们经过现代化的各种信息渠道了解到许多新知识，他们往往能提出许多形形色色，五花八门的问题，而这时若教师的知识较为狭窄，就会有碍于其“高大”形象的树立。知识在不断的更新，所以教师还应像海绵一样不断地汲取知识，不断地拓展自我的知识面。

二、心理学家和艺术家

有人认为教师所掌握的学科知识越丰富，越全面，越系统，专业素养就越高，教学就越好。这其实是另一种对教师工作的较狭隘的看法。在现实生活中，我们经常碰到这样的教师，知识渊博，学富五车，对专业知识的精深的了解令人叹为观止，但可能这样的教师却并不受学生的欢迎，经常是，教师只管自我授课，学生只管自我玩乐。

这是为何?因为这一类教师无法将自我所掌握的精深的专业知识形象地传授给学生。所以教师还必须了解学生的兴趣、心理、思维方式等方面的知识，仅有这样才能构成师生间的有效互动。新世纪的教师必须具有必须的教育科学(教育学，心理学，教学法等)的知识，具有将所掌握的教育理论转变成教育教学的实际本事。

北京师范大学最新的改革一“4+2”就充分研究到了这一点，所谓“4+2”就是4年本科专业知识教育加2年的教育管理的学习。这样，既巩固了专业的知识，同时又学到了许多教育心理及教育艺术等必不可少的知识。

因为教师并不是被动理解和贮存他人知识的容器，而应是一个个鲜活的生命个体和创造主体;真正制约影响教师行为的不是外显的理论，明确的知识，外显的理论和明确的知识仅有内化为教师的信念时，才能真正对教师的教育行为产生影响;外界他人或古人的研究成果仅有与特定的教育情景相吻合，进而发展成具体的教育学策略时，才能对教师的教学起作用。而这一切都离不开教师个体的理解力，领悟力和创造力。

所以，在新世纪要想成为优秀的中小学教师，还应具有较强的悟性，表现力和创造性。有教育知识而无表达本事的教师在新世纪中只能是不合格的教师。

三、实践者和研究者

这种科研本事涉及教育教学的方方面面，包括研究教学对象学生的本事，研究和处理教材的本事，选择和运用教育教学原则及方法的本事，组织管理本事和语言表达本事等等。教师作为研究者有一个鲜明的特点，即具有鲜明的实践性。

教师的研究主要是在实践的基础上，对学生，教材的不断观察，思考和研究，构成具有自我独特思想和特色的理论，这种从实践中来的理论能很好地对今后的实践和他人的实践供给很好的指导作用。

简言之，教师的科研成果来源于实践，同时又为实践服务。所以，教师同时扮演者实践者和理论者这两种主角，在扮演“研究员”这一主角时要避免为理论而理论的倾向，应牢记一条原则，教师的研究行为的一个优越性和目的就是为实践服务。所以，新世纪的教师不仅仅是一个教书匠，还要努力成为具有实践基础的教育家。

四、哲学家

大部分在教学第一线的教师都在自觉或不自觉地进行着反思，但仅此是不够的，反思要成为教师自我的一种生活方式和资料，要成为一种习惯。反思的资料是很宽泛的，包括：对他人的教学的反思，从中能够吸取经验和教训，同时要与自身的教学相比较，扬长避短。

这一点对刚踏进教师这一行业的新教师而言，更为重要;要从教学技术，教学策略和手段上进行反思，要思考怎样最大限度地将所拥有的知识传授给学生。同时也要反思教学理论和道德，教学目标和价值，使教师真正实现教书育人两方面的职责和义务，此刻很多教师都忽略了“育人”这一职责。

其实，从某种角度来讲，要学生学会做人比单纯传授给他们知识更重要。在此，还要对教学过程本身进行反思，要反思教学所依靠的社会背景，因为有时候，同一知识点在不一样的背景下，会有不一样的理解，仅有这样才能对教学过程更为有效，更为准确，更为全面地反思。相信教师仅有在不断反思中才能不断取得提高。

新的时代呼唤新的教师形象的出现，新时代的教师正面临着新的机遇和挑战，他们也承受着比前辈更大的压力。他们要同时成为博物学家，艺术家，研究者及哲学家，同时要发挥自我的强项，构成自身的教学的特点。

所以，他们必须融入这个终身学习的社会中，时刻以新的知识、新的技能、新的观念武装自我，仅有这样，才能成为一个受学生喜爱、受家长欢迎、受社会尊重的合格的新时代教师。

高中师德师风学习心得体会

教师肩负着培养青年一代的神圣使命，承担着人类科学文化的传承任务。当前新形势下，作为教师，需要遵守宪法、法律和教师职业道德。为人师表，认真贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行教学计划，完成教学任务。关心爱护学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展，不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平，透过对开县教师们在井喷事件中关心爱护学生的先进事迹的学习，使我深深体会到，要想适应时代的发展，做一名让人民满意的新型教师，尚需艰苦的努力教师是一种职业，是一种专门性的职业，同时是一种谋生手段，但它却又是一种从事培养人才并实现文化继续与发展的连续性活动。在新形势下，教师主角在发生悄然改变。从教师的社会作用看，教师是社会的代表者，是道德的实践者，是道德的化身和道德规范的训诫者。开县各校的教师们在关系生命的紧要关头，舍小家顾大家，宁愿自己的孩子挨饿，也要把仅有的一点食品给其他的孩子，宁愿把自己的家人放在家里，也要把其他的乡邻先转移出去，这样的牺牲精神孩子们将终生受益。而童话家郑渊洁的儿子郑亚旗的小学教师，虽说是在北京的重点小学，是优秀班主任，但年年期末考试给他们漏题，学生总能够提前拿到考卷，为的是考第一。在我们那里，不也有过学校出题漏班里的事吗若干年后，他们也会骄傲地说“桃李满天下”了，可这样的“桃李”，我们又怎敢期盼社会的“诚信”呢从教师的教育作用看，教师又是知识的传授者，课堂纪律的管理者，班群众的领导者，人际关系的协调者，心理健康的维护者。但在这高度信息化的时代，知识信息的范文网[___]来源已经多元化，学生可从网络、报刊、各种书籍等方面获得知识，因为如此，郑渊洁才能将孩子带回家，充分利用网络的功能，加上自己参考各种书籍编写教材，最终孩子一样成才。但我们不可能不要学校，不可能人人都自己教孩子，因此，过去我们要“传道、授业、解惑”，这天我们要“传道、授渔、激惑”。

在加强师德师风建设的这天，开县教师们的行为给了我们很好的启示，关爱学生，对学生真诚的爱，既是教师良好素质的表现，也是一种重要的教育力量，教师对学生的热爱是进行教育教学的情感基础。研究证明，学生对教师态度方面的要求远远超过了对教师知识的要求。

作为新型教师，还就应热爱自己所教学科，只有深爱自己所教学科，才能焕发出深入钻研教材的浓厚兴趣和传授知识的丰富情感，从而激发起学生的相应体验，使学生更好地感受并理解教材，教师满腔热情，情绪高昂地教，学生情绪饱满、饶有兴趣地学，才能使学生逐渐热爱这一学科。

适者生存，不适者淘汰，这是自然界发展永恒的法则，做一名适应时代发展的教师，才能培养出适应时代发展的人才，新形势下要求教师要具有必须的心理品质，身体素质，职业道德，务必重视对世界观、人生观、价值观的重新认识，对于教师主角，教师地位、教学方法，教学手段等方面都务必给自己重新定位。

高中师德师风学习心得体会

我们所处的时代是个信息化时代，各行各业一日千里、日新月异，教师行业也不例外，因此，要想成为一名优秀的教师，让学生学得简单，教者教得愉快，确实是件不容的事。教师每一天担负着繁重的工作，在这种状况下，就更应加强师风师德建设。近段时间来，透过学习《中小学教师师德行为规范》，心中不由得产生一种对教育事业强烈的职责感和使命感，应集中精力、集中力量承担起培养下一代人的职责，塑造为人师表的良好形象。

一、爱岗敬业，乐于奉献

教师要做到爱岗敬业，首先就就应热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至能够以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的。但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有“究天下之际，通古今之变，成一家之言”的独立感，在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。我们的工作，使无知的玩童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，我感到欣慰。人的一生是就应有个明确的目的，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。热爱教育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师都应具备的。在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。

二、善待学生，安于教学

教育学生，最重要的是要倾注爱心。教师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。用爱心架起师生心灵的桥梁，注意寻找他们身上的闪光点，及时给予表扬，增强学生学习的自信心。热爱学生、关心学生的生活，及时了解学生的思想状况，及时排解学生的思想困惑，公平地处理学生之间的矛盾纠纷。理解“差生”，从不冷嘲热讽，而是耐心地帮忙他们找差距，给他们安排适当的主角，让他们找到自己的位置，感觉到自己存在的价值。对于他们的一点点进步及时给予鼓励，使他们感到自信。

三、热爱学生，建立良好师生关系

热爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同。它不是来源于血缘关系，也不是来源于教师的某种单纯的个人需求，而是来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度职责感，来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限期望。因此，我们说，师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。教师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展。这种爱的交流是学生成长的催化剂，它能够有力的把学生吸引到教育过程中来，激发学生进行自我教育的动力，推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登。因此，作为教师在培植和处理师生关系的过程中，首先应当做到的就是热爱学生。

苏霍姆林斯基也以前说过：“我一生中最主要的东西是什么呢我会毫不犹豫地回答：热爱儿童。”可见，乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素质。

热爱学生，就要尊重学生、信任学生。尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好和保密。只有尊重学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，才能培养出人格健全的学生。任何简单、粗暴、片面的做法，都可能给学生带来消极的影响。因此不允许教师粗暴批评、压制、体罚、训斥、辱骂、讽刺学生。

俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。当学生遇到困难时，就要用热情的话语鼓励他;当学生受窘时，不妨说句解围的话;当学生自卑时，别忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心;当学生痛苦时，应尽量设身处地地说些安慰话;当学生犯错误时，换个角度想一想，假如自己是犯错学生时需要听哪些话。对学生要有友善的态度，与学生交谈常要换位思考，使学生从心底里体会到，老师的所作是为了学生好，是为了学生的发展。只有坚持这样做，才能建立良好的师生关系，才能树起良好的师德形象。

四、廉洁从教，严于律己

廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。在新的形势下，把廉洁从教作为教师道德规范，更具有鲜明的现实性和针对性。

廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律代替教育活动规律，不把育人过程等同于商品交换过程。近几年来有些人把教育活动作为营利性活动，把赚钱当作一切活动的出发点，对教育事业和教师形象带来严重的负面影响。廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要资料，也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有助于良好社会风气的构成和发展。

1、树立正确的义利观。坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占群众与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的.道德品行为学生与世人作出表率。

2、公正执教。廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。

3、廉洁自律，洁身自好。教师应用廉洁的标准来进行自我约束，自觉持续清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。认真学习科学理论，树立正确的人生观、价值观，加强师德修养，养成廉洁自律、洁身自好的习惯。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉自守，持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。

总之，加强师风师德建设，塑造为人师表的良好形象。不是一朝一夕的事，这需要长时间的教师自身的高尚人格来感染和教化学生，需要我们每一个教育工作者用自己的言行去实践，以求得社会对教师的尊重和理解。故然，作为一名教育工作者，透过学习我决心以于漪为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，用心进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务潜力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献!

高中师德师风学习心得体会

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，默默耕耘，共同托起明天的太阳!

透过师德师风文件和宣传资料的学习，自己进一步深深体会到作为一个教育工作者务必要做到以下几点：

一、爱党爱国。学习宣传并实践马列主义、XXX思想、邓小平理论，全面贯彻“三个代表重要思想，关心时事政治，拥护党的基本路线，坚持四项基本原则。

二、热爱教育事业。要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立“服务学生奉献社会”的精神。

三、热爱学生。学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有期望。关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会社会主义新人。

四、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。一个教育工作者要对一切危害教师、危害学校、有损师德师风的行为，务必予以坚决斗争，才能为教育事业的顺利发展创造和谐的外部环境。

五、不断提高自身素质和教育教学科研水平。要成为一名优秀教师，关键要有较高的素质。务必具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和潜力素质。刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技术，用心参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改善教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。

六、实事求是，坚持真理。教师要做到尊重事实，注重调查研究，要公道正派，富有进取精神。坚持真理、捍卫真理，对一切文化进行严格的审查和鉴别，批判性继承，使学生学到真知实学。还应随时修正自己的错误，不强词夺理，不文过饰非，不误人子弟，做到知错即改，还真理的本来面目。

七、工作用心、认真负责。工作用心，就是要勇挑重提，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。认真负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此务必做到既教书又育人。

八、团结互助、廉洁从教、为人师表。团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮忙;另方面教师与学生之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物。为人师表，模范遵守社会公德，举止礼貌礼貌，不赌博，不斗殴，不酗酒，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。

作为教师，教室里放飞的是期望，守巢的是自己;黑板上写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是，选取了教师，我无悔地站在三尺讲台，无悔地耕耘于课堂。

高中师德师风学习心得体会

邓小平同志说：“一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”教育的目标是“德才并重，以德为主”。具体的归位，就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。要说何为良好的职业道德，在我看来，道德的好坏并无严格的法律依据，它随人们的思想观念体现于非正式的舆论之中。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。所以我说，道德立于心、工作成于手。作为一名教师就就应现身说法、以身示范，培养自己良好的师德，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目的。

“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。再则，要求教师热爱学生。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。在一本书刊上，我看到这样一则报道：一节自习课上，一名教师因辅导学生练习，故托堂几分钟。这时，外面起了雨，某学生讲台放了一张条：“你耽误了我们放学时间”。教师见后，并无不满，而是公开向学生道歉，并把自己的伞、雨衣送给同学们。教师的素质体此刻生活中的点滴上，如上述教师无爱生之心，恐怕很难让学生敬服、理解，以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都

会产生负面影响。其次，师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作职责重大而又极其艰辛。之所以说职责重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的职责。抽象地说，社会的未来掌握在教师的手中，之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰苦，个性是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。在此状况下，教师应当以社会职责为己任，无私奉献，否则，如果以待遇对待工作，那么，就可能在知识传授、教书育人中，难当社会重任。

另外，师德最外在的体现：以身作则、为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。为人师表在必须角度上看，主要是强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通;要求学生崇尚的行为，自己应当行之;要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行”否则，“虽令不从。”所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。

上述几点是每一名教师都就应具有的，也是最基本的行为品质。有人说：“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”反过来说，如果我们只明白教书而不明白育人，那么，只能称其为“教书匠”，所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。由此看来，“德”是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。教师要根据学生的身心发展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要透过自己的表率、模范作用去感染每一个学生，教育每一个学生。明清之际的思想家孙奇逄曾说过，教人读书，首先要使受教育者“为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民”。这无疑也提示了我们：教师不仅仅要向学生传授知识，还要教会学生学会做人。所以在教学和生活中，要个性强调教师不仅仅要自重、自省、自警、自励、自强，还要做到以身作则，言行一致。只有这样才能“春风化雨，润物无声”。此外，教师既要善于汲取民族精华并赋予时代精神，还要善于吸收古今中外的先进经验和优秀文化，做到“古为今用”、“洋为中用”。教育学生敢于思考，勇于创新，既提高人文素养，又打好科技素质基础。

教师是太阳底下最光辉职业。试想一下，我们每个人，谁没有受过恩师的指点?在我们无助的时候，是老师向我们伸出了温暖的双手;在我们成功的背后，是老师在为我们默默地耕耘;在我们迷茫的时候，是老师一次又一次的为我们指出前进的方向。

高中师德师风学习心得体会

教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要办好教育，要稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。

通过这次师德师风教育学习，让我觉得要使教师转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，为人师表，要在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育;要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理;要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境;热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。

通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。

对照教师法等法规和教师职业道德规范，我认为教师应注意从下面四个方面加强学习和修养，才能更好地担负起培养“有理想、有道德、有文化、守纪律”的中国特色社会注意事业接班人和建设者的重任。

一、热爱教师职业是做好教学工作的前提。教师职业也是社会的必要组成部分，我们不应该只把教师作为一种职业，更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。

二、在教学的过程中坚持正确的方向。要结合教学，宣传马列主义、XXX思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，在教学过程中，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观;养成正确的资源观、环境观、人口观和可持续发展的观点;宣传知识来源于实践的观点。告诉学生任何知识、公式、定理、定律都是人类总结生产实践获得的。告诉学生只有学好科学文化知识，积极参加体育活动，积极参加社会实践活动，才能具有为人民服务的本领，我们“提高全民的素质”的伟大理想才能得以实现。在当今知识经济时代，只有掌握足够的知识，才能适应飞速发展的社会对人才的需要，才不会被时代淘汰，才能有所作为，才能成为中国特色社会主义合格的建设者。

三、关心学生、热爱学生、平等对待学生是新时期教育工作者必须具备的学生观。现代教育提倡教育工作者与学生是平等的师生关系，这已成为全社会都普遍认同的观点，爱和责任是师德之魂。青少年学生都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中难免有缺点和错误，作为教师不能一味批评指责他们，而要从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们谈心，谈感受，让他们从内心认识到自己的错误，只有热爱学生、尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正对待每一位学生，才能杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。

四、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。

教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。教师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养。也就是我们说的职业道德。

教师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下，通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。

通过学习教师职业道德，使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要求教师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。

通过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望，千方百计的去教好学生。

通过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。

学习教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想，帮助我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。因此，教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习教师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯!

高中师德师风学习心得体会

当今在深化教育改革，全面实施素质教育，育人观念在不断更新。本人自我创新意识薄弱，偏向注重经验操作层面上。因此本人应加强新的教学理念的学习，不断加强自身建设、不断完善自我。把沉于经验上的东西与现代教育思想理念结合起来，脚塌实地深入研究，并努力实践。

在课堂教学中出现问题时，有时不冷静、有急噪情绪，表现在对学生说话上有些粗鲁和烦躁。本人反思;对待学生的严格并不等于训斥和语言粗鲁，应该用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育、帮助学生，让学生自己醒悟和反思、达到教育的目的。避免出现没有修养和说话粗鲁的态度，应加强自身修养的学习，努力提高自身的思想政治素质，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在学生面前树立良好形象。

以后我还要继续坚持学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，依法治教，依法从教，为人师表，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，在教育教学工作实践中，不断转变教育观念，创新思维方式，改进教育教学方法，建立新型的师生关系，努力在思想上引导、学习上辅导、生活上指导、心理上疏导，来促进学生的成长和进步，做学生喜爱的老师。做一个人人赞美的好老师。

教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了。教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。

热爱教师的职业是做好教学工作的前提。天天学生接触，我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。问题是我对他们关心太少了，作为一个教师，要在完成教学任务的同时，感受到教师的爱心，的确有些困难，因为我要面对的是几个班级的学生，精力较为分散。而在学生眼里，教师是完美的化身，是榜样，教师的一言一行都受到学生的关注。教师与学生的沟通是十分重要的，它可以使教学双方互相了解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想认识问题，使他们健康地成长。也就是说，课堂不仅是教师教书的场所，也是教师育人的场所。

学习心得高中 篇5

高中业余党校学习心得篇1

首先，党课的学习使我更进一步加深了对党的先进性、正确性、及务实开拓精神的认识，同时也深深感到我们的党是一个伟大的党，光荣的党，正确的党，是能够代表先进的生产力，代表先进文化的发展方向，代表广大人民的根本利益。是具有远见卓识，不断创新进取的党。

其次，通过近期对我党xx大的学习，我对党的认识增加了一些新的内容。使我深刻认识到把“三个代表”重要思想作为我们党必须长期坚持的指导思想的重要意义，要牢牢把握它的精神实质和科学内涵，牢牢把握它与马列主义、XXX思想、邓小平理论是一脉相承的科学体系，牢牢把握贯彻“三个代表”重要思想的根本要求，把“三个代表”的要求贯彻到党建理论研究工作中去，为加强和改善党的领导，全面推进党的建设新的伟大工程提供理论支持。

党的十三届四中全会以来的十几年，以为核心的第三代中央领导集体，聚精会神抓党建，全面推进党的建设新的伟大工程，取得了辉煌的成就。我们党在全面加强自身建设的实践中积累和形成了丰富的经验。这些经验同党的基本理论、基本路线和基本纲领一道，构成了一个完整科学的体系，我们必须长期坚持。要全面正确地把握党的建设的基本经验和对党的建设的规律性认识，并自觉将其运用到实践中去，在实践中还要注意积累和总结，积极探索，不断发展，努力提高党建研究的水平。xx大报告根据新世纪新阶段我们党面临的历史任务，提出了加强和改进党的建设的指导思想、总体要求和目标任务，为继续推进党的建设新的伟大工程指明了方向。从事党建理论研究的同志，一定要按照中央的要求，坚持与时俱进，大胆实践，深入研究，锐意创新，不断深化对重大理论和现实问题的认识，推动中国特色社会主义伟大事业不断向前发展。

xx大结合改革开放以来特别是十三届四中全会以来十三年的丰富实践，系统地总结了我们党领导人民建设中国特色社会主义的基本经验，标志着我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识水平进一步提高。十一届三中全会以后，我们党集中全党智慧，形成了党的基本理论、基本路线和基本纲领，连同xx大总结的基本经验，这“四个基本”都是我们做好工作的法宝，对于党和国家具有长远的指导作用。在新世纪新阶段，我们党要带领人民全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面，最重要的是坚定不移地坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验。无论形势怎样发展变化，无论遇到什么困难和风险，这些基本的东西都不能丢。“三个代表”重要思想，是坚持马克思主义基本原理，科学总结我们党成立以来的历史经验特别是改革开放以来的新鲜经验，认真吸取世界社会主义的历史教训，集中全党智慧提出来的。这一重要思想，以新的思想、观点、论断，继承、丰富和发展了马克思列宁主义、XXX思想和邓小平理论，是新世纪 中国共产党人继往开来、与时俱进的新的理论武器。xx大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论一道确立为我们党必须长期坚持的指导思想，这是继承和发展马克思主义的必然要求，是坚持和发展社会主义的必然要求，是全面贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验的必然要求，是继往开来、与时俱进，把老一辈无产阶级革命家开创的、一代一代共产党人为之奋斗的中国社会主义伟业不断推向前进的必然要求。学习贯彻xx大精神，首先要在这个根本问题上加深理解、提高认识。

第三，通过学习和老师的讲解，我更进一步认识到，发展是当今世界的主题，也是当代我国和我党的主题。贯彻“三个代表”重要思想，必须把发展作为我们党执政兴国的第一要务，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。我们所谋求的发展，是以经济建设为中心、经济政治文化相协调的发展，是社会主义物质文明、政治文明、精神文明共同进步的发展;是不断提高人民群众生活水平，最大限度地维护人民群众切身利益的发展;是紧跟科学革命潮流，积极参与经济全球化，大胆吸收和借鉴人类文明优秀成果，紧紧把握时代脉搏的发展;是经济效益、社会效益和生态效益相统一的持续发展，同时也是人的全面发展。

xx大坚持解放思想、实事求是、与时俱进，提出了一系列新思想、新论断、新举措，这是党带领人民群众取得的实践经验的新总结，是思想理论上的新成果，反映了我们党在建设中国特色社会主义一系列重大问题上的新认识，体现了全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的新要求，具有重要的理论意义和实践意义。学习贯彻xx大精神，要结合实际深入领会和掌握这些新思想、新论断、新举措，在工作中认真加以贯彻。党的建设是实现党在新世纪各项任务的根本保证。我们的党是能够深入群众、深入实际、深入基层，认真调查研究，倾听群众呼声，关心群众疾苦，切实帮助群众解决困难，诚心诚意为群众谋利益，团结和带领群众不断前进的。辉煌在于创新，希望更在于创新。全面建设小康社会的新任务，国内外新形势带来的新挑战，向我们提出了这样的要求:高扬开拓创新的旗帜，通过理论创新推动制度创新、技术创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进。一个没有科技创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。“促进科技创新与产业化面临着新的光荣而艰巨的历史使命。”要瞄准世界科学前沿，集中力量，大力协同，努力形成我国的优势领域。努力力发展信息、生命、材料等科技领域，加强原始科学创新和面向国家战略需求的关键技术创新与集成。创新是一个民族进步的灵魂，也是文化发展繁荣的必由之路。

广大文化工作者要敢于打破先进文化发展的各种束缚，积极探索，大胆进行文化理论创新、观念创新、制度创新，不断为先进文化注入新活力。因此要大力培养创新人才，支持有独创精神的‘小人物’和青年人才。”创新的时代，需要创新的思想，更需要创新的实践。建设小康社会是我们以前未曾遇到过的一种全新的实践过程。在前进的道路上，我们遇到的困难与风险将更加难以预料，面对的问题将更加尖锐与复杂，但我们坚信，依靠 创新，中国特色社会主义事业就能充满生机与活力，小康社会的宏伟目标及中华民族的伟大复兴就一定能早日实现。

高中业余党校学习心得篇2

上周我光荣的参加了学校举办的学生党员培训班。校党委书记王书记、副书记廖书记以及宣传部杜部长亲自为我们学生党员上课，可见校领导非常重视这次培训班。作为一名预备党员应该随时为自己充电，通过不断地学习来充实自己、完善自己，使自己在思想上行动上成为一名合格的共产党员。曾说:“作为共产党人，放松了学习，思想落后于形势，就会丧失先进性。”因此，我也十分珍惜这次来之不易的机会，希望通过这次学习使自己在思想上和理论上有新的提高。

王书记在《时代发展对当代大学生党员的使命要求》演讲中首先谈到了当今世界时代发展的特征。科技技术迅猛发展，国际经济一体化趋势日渐加强，全球产业结构调整加快，新兴产业继续发展，区域经济合作和双边经济合作更加活跃，广泛的国际合作和激烈的国际竞争同时并存。美国凭借其强大的经济、技术和军事实力，大肆推行单边主义，实行先发制人的军事战略，竭力谋取世界霸权。法国、俄罗斯、德国等大国及广大发展中国家，都主张多边主义，反对美国独霸世界。

这种国际形势对中国提出了挑战也给以了机遇 ，中国共产党作为执政党更应当居安思危，清醒地认识和估计目前和以后发展的形势和可能遇到的困难。我们应当承认，社会主义中国已经取得了一些举世瞩目的伟大成就，但我们不能被这些冲昏了头脑，而要时刻保持清醒。在国内如何解决国有企业改革问题、下岗职工再就业问题和能源紧缺问题成为关注的焦点，同时中西部地区经济文化发展不平衡依然存在;整个国民生产力水平正有待于进行一次脱胎换骨的提高。

作为一个在校大学生、一名新世纪的有志青年，我们不应该仅仅局限于书本上的一些知识，不应只追求知识上的拓展，而不要求思想上的进步。一个“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人是无法真正成长起来的。而我们学生党员更应该清醒地认识到新时期赋予我们的使命。学生党员在校期间不仅仅要学好专业知识，更重要的是培养各方面的素质。在学习和生活的各个方面都要起到先锋模范作用，为同学树立好榜样，同时要加强自身的表率力、号召力和凝聚力。不断努力地全面提高自己，在不断改造客观世界的同时，改造主观世界，以自己在学校学到的科学知识为社会发展做出自己应有的贡献。

顾亨怡老*在《新时期党的建设和共产党员先进性的保持》中谈到中国共产党在历史的重大转变，从革命的党到建设的党，从封闭的党到开放的党。面对新时期国内外形势的变化，中国共产党从各方面加强党的建设。在思想政治方面，在继续深入开展“三讲”教育和保持党员先进性教育，认真学习 “三个代表”重要思想。随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展，一些腐朽的、没落的观念也随之产生，不断侵蚀着党的肌体和党员的思想灵魂，因此每一位党员必须不断提高自身的思想政治素质，保持共产党员的先进性。在制度建设方面，今年年初中共中央先后印发《中国共产党党内监督条例》和《中国共产党纪律处分条例》。这两个《条例》不仅是我们党对改革开放实践中反腐倡廉方面的进行了科学总结，是进一步加强党风廉政建设和反腐败工作的重大举措。同时也是推进中国政治民主化进程的重要文件，标志着中国共产党的自身建设从此进入一个新的阶段。在作风建设方面，提出了加强机关效能建设，该要求是“三个代表”重要思想的一次实践，有利于改进机关作风，规范机关行为，提高行政效率，推进机关的全面建设。

廖书记在加强党员的思想修养的讨论中，从理论的角度讲述了新时期党员思想修养的重要性，指出只有在思想上清醒，才能做到政治上的坚定;理论认识上的模糊，就会在错综复杂的形势中迷失方向，失去判断是否的能力。同时廖书记还结合其在欧洲六国考察时所拍摄有关马克思故居、墓碑等的照片，显示马克思主义理论在西方资本主义国家仍有其无穷的魅力，提出每一位党员必须学习马克思主义理论，阅读马克思的著作，以马克思主义的世界观、方法论武装自己。

这次学生党员培训班只有短短的三天时间，但在这段时间里通过老*精彩地演讲，使我在思想上受到了一次洗礼，对新时期的党员形象有了进一步地认识。大学生党员必须努力学习马克思主义理论，不断提高思想政治觉悟，树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，始终保持党员的先进性。同时要刻苦学习科学、文化和业务知识，努力在工作和学习中紧跟时代发展的步伐，以实际行动做一名合格的共产党员。

高中业余党校学习心得篇3

通过参加这次中国共产党入党积极分子的培训，使我在思想认识上能够有了很大的提高。 我正确地理解了共产党员的条件是，树立为共产主义事业奋斗终身，全心全意为人民服务，随时准备为党和人民的利益牺牲一切的正确入党动机。明白入党，意味着要比群众多吃苦，意味着比群众多挑重担、多做贡献，意味着比群众多作牺牲。在今后的工作、学习和生活中，要以一名共产党员的标准更加严格地要求自己，立足本职，踏实工作，努力学习科学文化和业务知识，在生产、工作和学习中起带头作用，刻苦学习马列主义、XXX思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，增强辨别是非的能力，不断提高自身的综合素质，努力履行“三个代表”，与时俱进，以实际行动争取做一名新世纪合格的共产党员。

通过这次学习，使我对党的知识有了更加深刻地理解，增强了党性，更加明确作为一名入党积极分子，不仅要解决组织上入党的问题，更重要的是要解决思想上入党的问题。加入中国共产党就是为了实现共产主义的伟大理想，为了更好地服务于广大人民群众，并不是为了谋取个人私利，而是在党的基本路线、方针和政策的指引下，为了中国社会主义建设事业和广大人民群众的利益，为了实现共产主义伟大目标而勇于奉献。而且必须把共产主义远大理想与实干精神统一起来，解放思想，实事求是。在工作、学习和生活中要表现出良好的素质和道德修养。

这次中国共产党入党积极分子的培训，也深刻地感受到党的先进性，让我在思想和行动上有了更好的指南。不过我深知，我目前做的还远远不够，存在许多需要改进的地方。比如在学习上还有浪费时间的现象，缺乏与其他入党积极分子之间的交流，在生活上不够独立等等。今后我会更加努力地学习，不断提高自身修养，向那些优秀的共产党员看齐。

我有坚定的理想和信心，只要通过自己坚持不懈地努力，严格要求自己，在党支部关怀和培养下，相信自己一定能够成为一名真正的、光荣的中国共产党员。

学习心得高中 篇6

究竟怎样才能学好语文呢我个人以为语文要通过多种途径去学习，而不能只靠课堂上老师的讲解，不能只靠课本上的几遍文章。

第一、要多看书，这是每个同学都有的体会。通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例，不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。我比较喜欢看《美文》、《小说月报》等杂志，如果怕浪费钱，我们可以登陆一些好的网站看免费的文章，如大型门户性教育网站国家教育在线，其中的“美文赏析”一栏每天更新，时下最新最好的美文都可以在国家教育在线网站上及时看到。在这里我可以经常看到一些内涵丰厚的文章，使自己也变得爱思考起来，尤其在写作时，我更是常常受到它的启发。

第二、勤翻字典也是一种好办法。例如，做拼音题时，就翻翻《新华字典》，把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上，考前再看一看，印象就比较深。做词语用法的题目时，就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。不要局限在要查的那个词上，最好能把前后的词都看一下，既能通过比较加深印象，又能学到不少新词。这个工作最好能每天都做，每天记几个，积少成多。

第三、在写作方面，除了多看书看报外，同学们最好每天写日记，写日记是平时锻炼写作能力的一个重要途径，久而久之，写作能力就能得到很大的提高。日记不只可以提高写作技巧，还可以帮助我们记忆很多事情，不至于考试的时候没有事情可写。喜欢听歌的同学可以记些写得好的歌词，考试的时候用一下不失为一种很好的方法。常记常用，写作水平自然会有所提高。

第四、勤于利用网络资源。近年来，网络飞速发展，时至今日网络已经成为我们学习语文的重要途径。这不仅是因为网上有海量的资源，更重要的是我们通过网络可以找到最适合自己的语文老师。一个语文老师一个教学风格，很可能另一个老师会对你语文成绩的提高有很大帮助，尤其是名校名师会来到我们面前。

语文成绩的提高重在平时的积累，一定要踏踏实实地把功夫练到家，高考的时候才能考出好的成绩。同学们千万不能局限在课本上，要在课下通过多种途径，尤其要善于利用优质的网络资源去学习，这样才能在高考时取得优异成绩。

学习心得高中 篇7

通过这段时间的新课改学习结合自己在教学中的经验和反思,我有些看法和体会。

一、要变“用一本教科书教”为“用多本教科书教”。

我以前不管是读书还是教书，总是认为老师是教课本，学生是学课本，老师是通过教课本教给学生知识，学生是通过学课本掌握所学知识。课本是“经”，老师和学生都是课本忠实的追随者，这就导致上语文课对教材的每一篇课文教师都是不厌其烦的，详详细细、认认真真、方方面面的讲解。做到以本为本、以纲为纲，但脱离生活实际，学生没有兴趣。

新课程观认为“课程不仅是知识，同时也是经验，是活动。课程不仅是文本课程，更是体验课程。课程不再只是知识的载体，而是教师和学生共同探求新知识的过程。课程是由教材、教师与学生、教学情景、教学环境构成的一种生态系统。”

比如对一篇课文的理解，如果由你教师根据参考书的答案讲出，那学生只能得到一种理解，甚至根本不理解。若能由同学之间讨论，师生共同交流，调动学生自己的生活经历和情感体验，那么学生的理解不但是多方面的，而且也深刻得多。所以老师在教学当中要善于捕捉课程资源，不仅仅是课本，其实你身边的一切都可以是传授知识的载体。

二、要变“课前备课”为“终身备课”。

教学的知识对老师来说是已知的，对学生来说大多是未知，这话一点不错。但如果教师在上课前对每一个问题的答案都是准备得非常细致周到，我想也不是什么好事。第一，它为教师挤占学生思考交流的时间而滔滔不绝的讲说提供了条件和可能；第二，它会潜在地钳制学生的发散思维，让学生不自觉的以教师为中心，跟着你的思路走。我曾经有一段时间，课前认真备课，翻阅了大量的参考书，对上课中的任何一个问题了如指掌，甚至语言的表述都非常符合参考答案的特色。结果是上课时虽然展示了老师的风采，自我感觉不错，可学生总是一脸的茫然。我当时真是不明白，为什么投入的时间与产出的效果不成正比呢？

现在，我认为教学，特别是语文教学，教师的文学知识要丰富，语文素养要丰厚这就要靠终身的学习和积累，需要教师的终身备课。在课堂教学中老师的知识在系统性和框架上要起到高屋建瓴的导向作用，但对具体的问题教师无需作细致的准备。这样，既能保证上课中教师“导”的作用，又能使得师生面对同一问题处于同一起跑线上，利于师生共同参与交流，利于学生的理解分析。所以教师要改变以往的课前细致备课为终身备课。

三、要变“教师的自我感觉良好”为“注重学生的兴趣体验”。

我们老师在上课时大多关注的是这堂课我上得好不好，我的要求学生有没有达到，我的讲解学生有没有理解。其实，教师都太注重自我的感觉，而没有考虑学生的兴趣体验。所以我们语文老师不管在上什么课，都不能只关注自己的感受，而是要注重学生的兴趣体验，要设身处地的为学生考虑，站在学生的角度来上课。

四、要变“师必贤于弟子的观念”为“弟子不必不如师的观念”。

唐代散文家韩愈所说的“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这一观点，我认为应该作为参与新课改实践的老师的基本理念之一。教师不应该是，也不可能是知识的权威，教师应该是学生学习的伙伴和引路人。教师和学生在探求知识上应该是平等的，如果把教师权威化，那只能造成学生对教师的依赖和盲从以及限制他们思维。“弟子不必不如师”，如果不信，那就请不信的你在毫无准备的情况下，突然抛出一幅对联的上句，要求师生一起对出下句。我想，对得最快、最好的不一定就是老师。

以上就是我在这一学的语文新课改教学当中得到的浅见。

首先，新课改理念的核心是“为了每一位学生的发展”，我想这就是评价新课程教学的卫衣标准。在此理念的指导和支撑下，课堂学习的形式实行开放式、自由式和多层次的形式。不再把课本当作是知识的载体，而是教师和学生共同探讨新知识。发现新思路的过程。课程是由教材、教师与学生、教学情景、教学环境构成的一种生态系统。因而我在课堂上，让学生根据自己的爱好主动学习，自我发现，自行解决，在学生出现偏差的情况下教师加以指导、纠迁，从而师学生达到自我提高，进而实现师生之间和生生之间的多层次交流。这也为我们教育工作者发现问题，改进教学方法，使探究的问题更切合学生的实际提供了便利条件。实行自由、开放式课堂教学，对于学生可以激发学生们的学习动力和活力，不断激起学生的探索、发现、联想、想象和表现的欲望和愿望。让学生的思维，心理状态处于开放状态，为学生的思维创设一个更广阔、更自由的空间，为学生展现自我、获取成功带来机遇。比如对一篇课文的理解，如果由教师根据参考书的答案讲出来，那学生只能得到一种理解，甚至根本不理解，而是教师把自己根据教参的理解强加给学生，学生即时理解也是生吞活剥的机械记忆，而不能变成自己的知识或能力而活学活用。若能由同学之间讨论，师生共同交流，调动学生自己的生活经历和情感体验，那么学生的理解触类旁通，集思广益，不但是多方面的，而且也要深刻得多。学生也在发自内在地、积极主动地获取知识。对于老师在教学当中要善于捕捉课程资源，不拘泥于教材和教案，不仅仅是课本，可以自由开放地把你身边的一切都可以当作是传授知识的载体。备课时充分考虑到学生学习活动过程的多样性和多变性，通过学生反馈各种信息，不断调整教学过程，促进学生健康、和谐地发展。教学过程中，教师如果能针对学生不同的个性特征、不同的知识基础、不同知识层次、不同欣赏口味与不同接受能力设计多层次的教学目标，运用不同的教学方法使全体学生在原有的基础上学有所得，在学习的过程中尝到探求知识、获取知识的快乐。

其次，课改要求教师要备课充分，灵活多样教学的知识对老师来说是已知的，对学生来说大多是未知。但如果教师在上课前对每一个问题的答案都是准备得非常细致周到，那就为教师挤占学生思考交流的时间而滔滔不绝的讲说提供了条件和可能；

第二，它会潜在地钳制学生的发散思维，让学生不自觉的以教师为中心，被教师牵着鼻子跟着你的思路走。因而在课堂教学中老师的知识在系统性框架上要起到高屋建瓴的导向作用，但对具体问题教师无需细致的准备。这样既能保证上课中教师“导”的作用，又能使师生面对同一问题处于同一起跑线上，利于师生共同参与交流，利于学生的理解分析。所以教师要改变以往的课前细致备课为终身备课。

第三，以往传统的教育模式仅仅强调“讲授式学习”，让学生学习“确定的知识”。学生长期处于被动的、个体的竞争的学习状态中，久而久之，学生很可能就变得死板、冷漠、缺乏学习积极性和创新精神，更谈不上能力的提高了。因而教师要变“师必贤于弟子的观念”为“弟子不必不如师的观念”。在教学中寻求新的思路新方式教师不应该是也不可能是知识的权威，教师应该是学生学习的伙伴和引路人。教师和学生在探求知识上应该是平等的，如果把教师权威化，那只能造成对教师的依赖和盲从以及限制他们的思维。因而在课堂上要创设问题的情境和民主宽松的学习氛围，把教师真正变成学生学习的引导者，合作者；激发学生的学习兴趣，学习兴致，培养学生的创新意识，创新能力，创新精神，全面提高学生的语文能力和语文素养。

总之，我们在以后的教学中要不断发现新问题，总结新经验，在教学中不断成长，在教学中不断进步。

首先，要由单纯传授知识向目标整合转变，弘扬人文精神。目标的整合具体体现在：语文教学内容上的整体观，要坚持知识传授、技能训练和智力开发的整体教育；语文教学方法上的整体观，要坚持读写听说的综合训练，处理好教与学、讲与练、学与用的辩证关系；语文教学过程中的整体观，要坚持学用结合，知行统一，实现知识能力的不断迁移。

其次，要由研究教法向研究学法转变，唤醒主体意识。现代教学论认为学力大致可以由三个同心圆所组成：最外一层，是知识，对于语文学科而言，包含着字词句篇、语言篇章等基础知识和相关知识；第二层，是读写听说的基本能力和智力；最里面的核心层，包含着学习动机、兴趣、习惯和方法，也就是“知学、乐学、善学”。这是现代语文教学理论重心的转移，是唤醒学生主体学习意识的重要标志。

而且，学法指导不应只看作是简单的传授方法，而应突出学生学习活动的主体地位。在教学中只有驱动学生自己去主动介入，历经注意、思考、生疑、解疑、创造等心理体验，才能使之理解和把握语文学习的规律，养成习惯，形成学力。其次，课堂设计要变“教”为“导”，形成教与学的互动推进。教师应充分了解“学情”，营造使学生主动参与的教育情境，有针对性地进行学法训练，提高学法指导的自觉性；适时引导学生自悟学法，有意识地强化活用，加强能力迁移。另一点体会是，新课程标准仍然非常注重语文基础知识的学习和掌握。新课程标准对语文基础知识不但有具体的要求，还有量化标准。基础知识的学习应该充分结合社会实际和学生实际。如错别字改正和病句的订正，可以从广告、招牌、标语、报刊文章中选取新鲜活泼的材料进行命题，使学生通过考试真正体会到语文与社会生活息息相关。这就提醒我们必须继续由封闭向开放转变，坚持生活化、社会化、信息化的大语文教育观。语文课本的选文是一部小百科全书，无所不有，无所不包，要把教材作为培养学生语文能力的一个范例，坚持得法于课内、得益于课外的教学方式；同时以课堂教学为主，开辟第二课堂，挖掘隐性课程，融通学校、社会、家庭多种语文教育渠道，形成立体式、网络化的语文教育环境。语文教师应像导演、像领航员，课外阅读、社会调查、书法训练、日记撰写、诗歌背诵等等都可成为教学内容。就课堂而言，“天地阅览室，万物皆书卷”，而教学手段更应该是“语言＋普通教具＋现代媒体”。

课程标准中还有一个值得注意的突出板块就是课程的评价。长期以来，语文课程的评价主要侧重在考查学生达到学习目标的程度，而评价的方式又大都采用试卷考核的方法，这种以“分”为本的评价严重地扭曲了语文教学的价值取向，使语文教学蒙上了强烈的功利色彩。其实，语文学科有着丰富的人文内涵，可以说它最能影响一个人的精神世界。新的课程标准在“评价建议”部分，就对语文课程的评价提出了新的实施原则、方法和策略，并为实施留下了一定的创造空间。我觉得把握新的课程评价标准，有一点最应值得重视，那就是：语文课程评价一定要立足于现代社会要求学生所具备的语文素养上。也就是说，我们的评价要让社会认可。当我们的学生踏入社会，社会上的人说“这个人的语文素养不错”时，我们的评价才没有出问题。现代社会需要怎样的语文人才呢?一手好字，一篇好文章，依然是现代社会所需要的，除了这两点，现代社会要求一个公民要有一定的口语交际能力和运用现代技术搜索、处理信息的能力。基于这些思考，就可以发现目前的评价没有很好地评价学生口语交际的水平，也没有很好地评价学生的书写能力，更没有很好地去评价学生开展语文活动的实践能力。既然现代社会需要这些能力，我们就应该做好这方面的评价工作。

总之，一切的革新，必须在实践中提高，在探索中前进，但愿我们的中学语文教学在新课程改革的大道上一路走好。

学习心得高中 篇8

学习态度

首先必须清楚学习的重要性，不论是把现在的学习看作是为将来的幸福奠基还是单纯为了考好大学。不反对将学习看作一种责任，对老师，对父母的责任，事实上学习本就是学生的责任，因此要不怕苦不怕累，想偷懒、想放纵时想起自己身上肩负的责任。只要努力学了，不论结果如何，起码尽到了这种责任。 学习过程中必然遇到很多障碍，成绩必然有起有落，应尽量保持一颗平常心，这是建立在充分认识自己的基础上。成绩是参考，但不一定反映出真实情况，有时我取得了不错的成绩心里却很恐慌，因为觉得这段时间的努力配不上这样的分数，这时应把它看作以前的积累与一定运气共同作用的结果，在下阶段根据情况重新安排自己；有时努力了一段时间得到的成绩却令人沮丧，这时应肯定自己的付出，同时查看是否有不妥之处，不合适的方法，有则改之，无则继续保持努力的态势，付出不一定很快就有回报，但一定会有回报。

树立信心，一定要相信自己，无论什么时候，无论处在怎样的位置。不能盲目攀比但需找到自己的竞争对手，把你和他╱她进行比较，找出相同、不同、优势，借鉴他╱她的一些态度、做法。同时要和对手成为朋友，相互理解支持，相互竞争互补，共同进步。

正确对待考试，每一场考试都要认真。高三以来的每次小考都要拿出高考70%――90%的认真态度，大考就要当高考对待。尽快适应高考，找出能缓解紧张的有效方法。直到考试结束前都尽理不要去想结果，考完了就认真分析，找出错误及原因。

不要把自己想得太特殊，普通一点，有的问题，你的困惑、迷惘、紧张别人也都会有，失眠、焦虑等也都正常，无论成绩好坏。把心态放平和，没事时多和周围同学互动，开开玩笑，缓解一下紧张情绪，然后继续学习。

一定要多和老师、父母沟通，有了问题及时说出来，有了苦恼不要憋在心里，充分相信老师。

学习方法

学习方法最重要是适合自己，一定要通过自己的亲身实践找到适合自己的方法，别人的方法理念可以借鉴，不能照搬。

一定要养成良好的学习习惯，主要是以下几点：

根据自身情况及学校课程安排制定清晰的学习计划，一定要对学习有规划，每天要做什么，什么是最紧要的先完成，哪方面需要加强，如何加强，抽出什么时间加强，这段时间的目标是什么。严格执行计划，根据实践完成情况调整自己的计划。

尽量走在老师前面，培养自学能力。上课认真听讲，相当于复习一遍，并检查哪些不足，及时补上知识漏洞。

每一次的作业都要认真完成，这一点很重要，特别是高三作业很多，很多人应付一下草草带过，文科时间可以只要点或字写潦草一点，但一定要认真思考，想清楚。

遇到不懂的及时间老师，不要看了答案后似懂非懂，有不确定的地方、有疑问就要问。

文科记忆性的东西较多，一定要及时复习，但每科的方法应有所不同。如语言可以随便抽空翻翻字词、文言笔记事；英语隔一段时间要读读背过的单词、笔记、课文、文综可以在早晚读前读，政史可以通过背目录来记忆，随时调出目录方便考查自己。数学公式、概念也必须定期翻出来重新熟悉（这一点常常被忽视）。

一定要独立，无论是写作业还是考试，切忌对答案。

介绍一些个人各科方法：

语文：积累很重要，遇到不会的字词，读音及时记下，重复记忆，记住了下次再背时还会就划去，还不会就标记出，重复记忆。

多读课本，特别是古诗文及注释，课本上的名著介绍多看几遍。

默写要定期检查，特别是一些古文中的虚词。

保持一定的练习量，题不用多但一定要精（每个科目都要多找好的高考题、模拟题来练，多练、认真练就会找到感觉、参透方法思路，不要以为只有数学需要练）。

数学：练习量是基础，可以根据个人需要有侧重，有选择地训练。但基础题，中等题不能落下，不能专攻难题。

笔记要做好，定期温习，特别是高考前一两个月，看题、想题甚至比单纯做题更重要，把握高考试题布局、各类题目的规律。

考试时要有侧重，能得分的确保不要失分，再去攻克有挑战性的。

注重计算能力，自查能力的训练，每完成一题迅速回顾一遍进行检查。 英语：多听，多读，多背，特别是好的句子，文章，对语感培养和写作有很大帮助单选一般考单词、语法和句型，掌握好了可以适当减少习题量，薄弱环节多做一些，完型，阅读每天都要做，做错的地方要分析，定期要写写作文（一个星期至少一篇）。

学习心得高中 篇9

经过两天的高中语文新课程培训，使我受益匪浅，感受很多。总的说来通过紧张而又认真的学习所获得的感想与心得体会可概括为以下几点：

1、经过专家的讲解，使我清晰地认识到高中语文新课程的大致内容。通过培训学习，使我清楚地认识到高中语文新课程内容的增减与知识的分布;怎样把握知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度;新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上认识到高中语文新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的知识储备上为高中语文新课程改革作好充分的准备。对于新增部分大学内容应在最短的时间里把它们拾起来，不仅要弄清，更要弄透。

对于一个高中教师，要想教给学生一碗水，自己必须成为源源不断的自来水。知识的更新与深化也是为了更好地服务于社会。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的。对于未曾变动的旧的知识点，考纲上有所变化的必须做到心中有数。对于新增内容，哪些是高考必考内容，哪些是选讲内容，对于不同的内容应该分别讲解到什么程度，都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫，不至于面对新问题产生陌生感和紧张感。

通过学习，使我清楚地认识到高中语文新课程的内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些知识点组成的，以及各知识点之间又有怎样的联系与区别。专家们所提供的知识框图分析对我们理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义。对于必修课程必须讲深讲透，对于部分选学内容，应视学校和学生的具体情况而定。高中语文新课程的改革是为了更好地适应社会发展与人才需求而制定的。为了更好地适应社会发展与需求，作为教师理应先行一步，为社会的发展与变革作出自己的一份贡献。

2、通过培训学习，使我清楚地认识到整体把握高中语文新课程的重要性及其常用方法。整体把握高中语文新课程不仅可以使我们清楚地认识到高中语文的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上以一览众山小的姿态来面对高中语文新课程。

整体把握高中语文新课程不仅可以提高教师自身的素质，也有助于培养学生的语文素养。只有让学生具备良好的语文素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。只有清晰地认识并把握好语文的主线，才能更好地将知识有机地联系起来。所谓的主线即贯穿于某一阶段的某个知识点，或者是某种运算，或者是某种思想方法等等。这条主线也许只贯穿于我们的初高中阶段，也许会贯穿于我们的小学、初中、高中甚至大学阶段。因此较好的整体把握高中语文新课程、清晰地认识并把握好语文的主线，对于一个初中语文教师是非常有必要的，也是非常有意义的。将个人的智慧与集体的智慧融于一体是把握语文中的主要脉络行之有效的方法之一：不同的人对待同一个问题的看法与理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思维模式会产生不同的讲课方式，不同的授课方式就会收到不同的效果。好的授课方式与方法能使学生轻松乐学，如沐春风;科学的思维模式，能使学生左右逢源，事倍功半;恰当的情景导学可以激发学生自主学习的兴趣和动力。因此将个人的智慧与集体的智慧融于一体进行归纳、总结、交流能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维模式。这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。

3、通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典点评，使我认识到应该如何把握高中语文课堂教学。通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典剖析，使我们认识到应该怎样突破教材的重点难点;怎样才能深入浅出;怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的语文素养;怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。我们已经认识到新的高考越来越倾向于“重视基础，能力立意”。

“重视基础”，意思就是从最基本的知识出发。从近几年的高考试题中不难发现，几乎所有的试题，追根求源，都能在课本中找到它的“根”;所谓“能力立意”，意思是说试题不是基础知识的简单堆砌，而是精心巧妙的组装，通过这种组装，题目就给人一种新颖、陌生感。“重视基础，能力立意”不但是高等学府选拔人才的需要，也是莘莘学子将来从事各种工作，研究和解决生活、社会问题的需要。因此，一个优秀的教师应该通过把握课堂教学来达到以下两个目标：一方面，通过我们的日常教学，能有效地帮助学生提高学习成绩，以便升入理想的大学继续深造;另一方面，从根本上提高学生的综合素质，为将来的持续发展奠定基础。新教材的安排与设计充分体现了编者的良苦用心。作为教师，应该通过自己与集体的创造，更好地为我们的学生和社会服务。

通过此次学习，不仅使自己的眼界得以开阔，而且使自己对高中语文新课程有了更深层次的认识和理解。这无疑将对我们今后的教学工作产生积极而深远的影响。

学习心得高中 篇10

依法治国，意味着“人治”到“法治”的迈进，也是一个历史性的伟大变革，它标志着我国民主政治建设的推进，标志着领导和管理方式从经验到科学，从依靠领导个人权力到依靠法律治国的大跨跃。“法令行则国治，法令驰则国乱”。作为其中重要组成部分的政府机构及其公务员更是首当其中，成为这项社会系统工程的核心，李鹏同志曾指出：依法治国的关键是执法，难点和重点也是执法。他要求“各级政府部门必须依法行政”。而要真正达到依法行政，正如江泽民同志所强调的“首先要提高公务员的法制观念和依法办事的能力”。

国家公职人员是各项事业的组织者，管理者，是全面建设小康社会的带头人，也是法制宣传教育的重点对象，提高公务员的法律素质，不仅是履行职责胜任工作的需要，而且对全民普法有重要的示范作用，对提高全社会法治化管理水平有重要的影响，是推进依法治国的关键所在。

一、加强公务员学法用法，提高法律素质是政治职能转变的需要。

邓小平同志指出“市场经济就是法制经济”，在市场环境下，政府部门对经济的管理将逐步从微观管理和直接管理向宏观管理和间接管理过度，这就要求管理手段逐步从以行政手段管理为主转变到以依法管理手段为主，政治职能的转变，要求公务员学习和掌握法律知识，提高驾驭社会主义市场经济的能力，在工作中树立与市场经济体制相适应的法治观念，将法律答为规范社会行为的标准，把政府对市场经济的引导和规范纳入法治化轨道。

二、加强公务员学法用法，提高法律素质是依法行政的需要。

依法行政的含义有四个：一是由国家立法机关制定法律，由政府负责具体执行法律，并依照法律来管理国家;二是政府机构的设置及其活动准则，由国家法律明确规定，法律法规没有规定的行政权力，还应行使;三是对政府机关的行政行为，行政管理相对人认为违法或者无法律根据时，或认为侵犯其合法权益时，有权依法提起行政复议和行政诉讼;四是由于行政机关及其公务人员的职务行为，侵犯行政管理相对人的合法权益并造成损害的，被侵害人有权请示赔偿。依法行政要求政府公务人员特别是领导，要树立权力、义务相一致的观念，既不能渎职，也不能越权，有权必须有责，要树立用权必须接受监督的观念。要明确认识行政行为不光是“治民”，更是“治官”，要处理好民与法，民与官司的关系，保证自己的个人行为和公务行为都严格符合法律规定，使每一次行政行为都有法律依据，公务员依法行政，依法决策是依法治国的重要环节。各级行政机关的公务人员和公务员，他们依法管理水平的高低，直接影响着党群、干群关系，影响着政府机关形象，增强各级公务员法制观念，提高依法办事的能力，使他们熟练掌握和履行领导职责所需要的各种法律法规，这是实行和坚持依法治国的最基本的条件和最基础性的工作。树立法制观念，崇高法制，是实行依法行政，公正司法，克服以言代法，以权压法，消除司法不公，克服腐败等现象的有效途径，打好这个基础，要靠公务员持之以恒的学法用法。

三、加强公务员学法用法，提高法律素质是应会对入世后面临挑战的需要。

加入世界贸易组织标志着我国的对外开放进入了一个新阶段，“世贸组织是以规则为基础的，它提供了建议在非歧视原则，市场开放原则，公平竞争原则和透明度原则基础上的一系列反映现代法治精神的制度，世贸组织的各项协定，协议是建立在市场经济、市场导向的基础上的，约束的对象主要是政府行为，我国加入世贸组织后，更需要政府转变职能，实行政企分开，政事分开，依照市场规律加强宏观调控，减少对微观经济的干预，提高政府的法制化和透明度，各级公务员就必须加强学习世贸组织规则和国内相关法律法规知识，树立法制统一，依法管理，透明公正、公平、竞争等观念。克服有法不依，执法不严等现象，不断提高依法决策，依法管理和依法行政的能力。

四、加强公务员学法用法，提高法律素质是当前社会治制化管理水平的需要，是形势发展的需要。

公务员学习和掌握法律知识，提高运用法律手段管理经济，管理社会的本领，这是新的历史时期赋予公务员的重要责任和基本要求，江泽民同志曾经强调指出：“公务员学法，不仅有助于普及法律知识教育和带动全党学法、守法、依法办事，而且有助于推进社会主义市场经济体制建设和整个国家的法制建设，保证改革开放和现代化建设的顺利进行”。从一定意义上讲，一个全面小康社会，要提高综合国力，参与国际的竞争;所有这些都要求各级公务员下功夫加强法律知识学习，掌握一定的法律基础理论，转变传统的领导方式和管理方式，提高运用法律法规调节各种经济关系的本领。否则，就跟不上时代发展的步伐。目前，由于法律意识薄，导致决策失误或上当受骗，给国家集体带来重大损失已是不容忽视的现实问题。安于现状已很难适应当前不断变化的新形势，所以提高公务员的法律素质，使其牢固树立法治观念，已是“刻不容缓”的重大问题。

各级公务员法律意识、法律素质提高了，坚持和贯彻依法治国的基本方略，带头学法、用法、守法，依法行政、依法办事，促进依法治区向纵深发展，只有这样，才能达到依法治国的目标。

学习心得高中 篇11

这段时间以来上网课的经历已经结束了，让我感受很多，我作为一名高中学生，以前确实没有经历过这样上课方式，虽然说这样的上课方式非常的陌生，但是在家里面上课也是一种全然不同的体验，这让我更加的自觉了，以前在学校的时候学习上面有老师监督，自己也没有那么上心，这次在家里面上课，一切都是靠自己自觉，如果没有自觉的心态，就学不好就没有办法去听懂老师讲课，这么一段时间下来，我真的是感受太多太多了，不是说通过自己的努力就能够学习到更多的知识，而是在努力的同时也需要摆好心态，我也有了一些心得。

首先，这次网络课程真的是没有体验过的，不管是我们做学生的，还是老师们，大家都是非常的用心，在听课的时候有什么不懂的，有什么难题我都会积极的请教，虚心的去问一些自己不知道的东西，总而言之，这样的上课方式是一种非常不同的感觉，一切都是靠自己自觉，没有什么人监督我们在家里面上课，完全都是自己主动学习过去，在学校的时候还是有老师监督我们，还是有老师督促我们学习在家里面，完全就是自己自觉高中的学习是非常紧张的，这一点我一直都知道，在家里面也是一样，每天的课程都是安排的满满的，但是也有很多不容易的地方，有很多课程是讲的很慢的，因为各种原因在家里面上课，毕竟没有在教室上那么方便，造成了一个深刻进度的缓慢，虽然说现在的学习非常紧张，但是世界上上课也不是一个办法，不过也确实让我体会到了很多东西，你让我在这样的上课方式下面低得更多的经验。

对于自己的学习，我也是比较有信心的，我一直都能感受到来自各方面的压力，在学习上面我一直都努力地在成长，自己在进步着，我相信经历过这次的网课之后，我更加能够明白这个道理，打起好精神，把自己的心态调整好，积极的学习，努力做一名优秀的高中学生，上网课的经历肯定是珍贵的，但是这个过程也是非常辛苦，需要毅力去坚持，我是肯定不会忘记了这一点，一定不会给自己丢脸，也不会让老师失望，我会打起精神，努力学习的，以后不合适了，什么样的环境下面不管是什么样的状态下面都需要把学习放在心上，学习永无止境，我一定会好好的坚持。

学习心得高中 篇12

当初参加训练营，是冲着全英语环境去的----可以提高英语水平。至于金融，对我来说，既遥不可及.又无比陌生。

没想到，一开课，Waqas老师就征服了我。生动的比喻，丰富的肢体语言，一目了然的PPT，加上助教们的点拨，哇噢!原来这才是金融世界。我有点喜欢上它了!

Waqas老师真的是超级厉害!竟能够把课上得尽量有趣些!他将枯燥深奥的金融知识融入到我们的生活中：日常生活中小到油，盐，酱，醋。大到汽车，房子等等，都有金融的身影。使抽象的知识点浅显易懂。

令我印象深刻的，是模拟创业。它让高高在上的金融来到了我们的身边。冷冰冰的数字顿时活跃了起来，热烈了起来。老师生动的展现了生活中无处不在的金融。学会存钱，并不只是把钱丢进储蓄罐里或存进银行就完成了，要有理财的观念，还要学会让钱生钱。这时，就出现了投资。投资前，要做好充分的市场分析，风险等级评估，投资规模的规划。创业初始，如何分配资金(预算)，流动资金的合理利用。资产负债表，损益表，现金流转表的制作等一系列的财务基础知识让我眼界大开。(不过个人感觉到要挣点钱还真不容易)。金融真是与我们的生活息息相关啊!

学习心得高中 篇13

在理科各科目中，是相对较难的一科，学过的大部分同学，特别是成绩中差等的同学，总有这样的疑问：“上课听得懂，听得清，就是在课下做题时不会。”这是个普遍的问题，值得物理和同学们认真研究。下面我们就来听听清华附属网校的就如何学好物理的一些建议：

首先分析一下同学们提出的普遍问题，即为什么上课听得懂，而课下不会作？我作为学理科的教师有这样的切身感觉：比如读某一篇文学作品，文章中对自然景色的描写，对人物内心活动的描写，都写得令人叫绝，而自己也知道是如此，但若让自己提起笔来写，未必或者说就不能写出人家的水平来。听别人说话，看别人文章，听懂看懂绝对没有问题，但要自己写出来变成自己的东西就不那么容易了。又比如小孩会说的东西，要让他写出来，就必须经过反复写的练习才能达到那一步。因而要由听懂变成会作，就要在听懂的基础上，多多练习，方能掌握其中的规律和奥妙，真正变成自己的东西，这也正是学习应该下功夫的地方。功夫如何下，在学习过程中应该达到哪些具体要求，应该注意哪些问题，下面我们分几个层次来具体分析。

：在高中物理的学习中，应熟记基本概念、规律和一些最基本的结论，即所谓我们常提起的最基础的。同学们往往忽视这些基本概念的，认为学习物理不用死记硬背这些文字性的东西，其结果在总中提问同学物理概念，能准确地说出来的同学很少，即使是补习班的同学也几乎如此。我不敢绝对说物理概念背不完整对你某一次或某一阶段的学习造成多大的影响，但可以肯定地说，这对你对物理问题的`理解，对你整个物理系统的形成都有内在的不良影响，说不准哪一次的哪一道题就因为你概念不准而失分。因此，学习需要熟记名言警句、学习必须基本公式，学习物理也必须熟记基本概念和规律，这是学好物理的首要条件，是学好物理的最基本要求，没有这一步，下面的学习无从谈起。

积累：是学习物理过程中记忆后的。在记忆的基础上，不断搜集来自课本和参考上的许多有关物理知识的相关信息，这些信息有的来自一道题，有的来自一道题的一个插图，也可能来自一小段阅读材料等等。在搜集整理过程中，要善于将不同知识点分析归类，在整理过程中，找出相同点，也找出不同点，以便于记忆。积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程，但是要通过反复记忆使知识更全面、更系统，使公式、定理、定律的联系更加紧密，这样才能达到积累的目的，绝不能象狗熊掰棒子式的重复劳动，不加思考地机械记忆，其结果只能使记忆的比遗忘的还多。

综合：物理知识是分章分节的，物理考纲要求之内容也是一块一块的，它们既相互联系，又相互区别，所以在物理学习过程中要不断进行小综合，等高三年级知识学完后再进行系统大综合。这个过程对同学们要求较高，章节内容互相联系，不同章节之间可以互相类比，真正将前后知识融会贯通，连为一体，这样就逐渐从综合中找到知识的联系，同时也找到了学习物理知识的。

提高：有了前面知识的记忆和积累，再进行认真综合，就能在解题能力上有所提高。所谓提高能力，说白了就是提高解题、分析问题的能力，针对某一题目，首先要看是什么问题——力学、热学、电磁学、光学还是原子物理，然后再明确研究对象，结合题目中所给条件，应用相关物理概念，规律，也可用一些物理一级，二级结论，才能顺利求得结果。可以，如果物理基本概念不明确，题目中既给的条件或隐含的条件看不出来，或解题既用的公式不对或该用一、二级结论，而用了原始公式，都会使解题的速度和正确性受到影响，考试中得高分就成了空话。提高首先是解决问题熟练，然后是解法灵活，而后在解题上有所创新。这里面包括对同一题的多解，能从多解中选中一种最简单的；还包括多题一解，一种去解决多个类似的题目。真正做到灵巧运用 高中语文，信手拈来的程度。

综上所述，学习物理大致有六个层次，即首先听懂，而后记住，练习会用，渐逐熟练，熟能生巧，有所创新。在物理学习过程中，依照从简单到复杂的认知过程，对照学习的六个层次，逐渐发现自己所在的位置及水平，找出自己的不足，进而确定自己改进和努力的方向。

高中阶段的学习是为大学学习做准备的，对同学们自学能力提出了更高的要求，以上所述的物理学习的基本过程——记忆，积累，综合，提高就是对自己自学能力的培养过程，学会了，对物理科有了兴趣，掌握了物理这门实验学科与实际结合比较紧密的特点，经过自己艰苦的努力，一定会把高中物理学好。

古语云：授人以鱼，只供一饭。授人以渔，则终身受用无穷。学知识，更要学方法.

2025排练心得(集合11篇)

当我们觉得自己成长了许多的时候，我们可以写一篇简单的心得体会来记录它。写心得体会能够让你的写作水平不断提升，你对自己写心得体会有什么样的感想？

排练心得(篇1)

这学期体育课选的是体育舞蹈。因为喜欢，所以我一直抱着很大的激情在学习体育舞蹈，每一堂课都深深地溶入到舞蹈的世界里去了。一开始是理论的学习，这才发现它并不仅仅是我先前所理解的单纯的交谊舞。体育舞蹈，也称国际标准交谊舞。是体育与艺术高度结合的一项新兴起的体育项目。它集娱乐、运动、艺术于一体，是文明社会里的一种高雅活动。是以男女为伴的一种步行式双人舞的竞赛项目。分两个项群，十个舞种。其中摩登舞项群含有华尔兹、维也纳华尔兹、探戈、狐步和快步舞，拉丁舞项群包括伦巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛舞。每个舞种均有各自舞曲、舞步及风格。根据各舞种的乐曲和动作要求，组编成各自的成套动作。舞蹈产生于人类的生活、劳动和情感，是一种人体文化。舞蹈艺术居艺术之首，它随着人类的社会演变和文化进程而发展。研究表明，各种舞蹈都起源于原始舞蹈，体育舞蹈也不例外。体育舞蹈的发展过程经历了原始舞蹈公众舞民间舞宫廷舞社交舞新旧国际标准舞等发展阶段。

体育舞蹈，通过人体各环节有节奏的变化而塑造出不同难度的形体动作和造型，表现不同的情感和技艺，达到自娱自乐和增强体质的目的。另外，体育舞蹈在运动过程中要求参加者相互配合，在音乐的伴奏下翩翩起舞，从而很好地协调了彼此之间的关系。体育舞蹈运动的过程，也是一个追求美、创造美、实现美的过程，参加者在活动中可以表现美、欣赏美，获得美的享受。

这学期我们初步学习了华尔兹和吉特帕。华尔兹是舞厅舞中最早的、也是迄今为止生命力最强的自娱舞形式，亦称圆舞。华尔兹一词最初来自古德文Walzer，意思是滚动、旋转或滑动。华尔兹舞步在速度缓慢的三拍子舞曲中流畅地运行，因为有明显的升降动作，感觉就像一起一伏连绵不断的波涛，加上轻柔灵巧的倾斜、摆荡、反身和旋转动作以及各种优美的造型，使其具有庄重典雅、华丽多姿的独特风韵。吉特帕是一种随着爵士音乐节拍跳的快速四步舞，也叫水手舞或水兵舞。舞蹈时用脚尖脚跟击地，与身体前倾后仰、膝部屈伸相协调，节奏强烈，情绪兴奋。两支风格完全不同的舞，动作刚柔相济，恰到好处的锻炼了身体的不同部位。感情有缓有急，给了我们情绪的不同出口，对于身心方面的健康有很大的好处。

学习舞蹈的过程中也发现自己有了很多意外的收获。通过一开始的基本步学习，我觉得我的形体得到了校正，含胸驼背的情况有所缓解，走路的姿势也有了适当的改进。特别是整个人的气质有了一定的提升。由于交谊舞常用轻音乐伴奏，而音乐的节律往往与跳舞者的生物节律相互作用，能够调节人体生物节律，使它恢复平衡，以利于增强身心健康。通过对华尔兹和吉特帕这两支舞的学习，我感觉心灵得到了好的解压方式，学会更加积极地面对生活。

排练心得(篇2)

观《军事纪实《驻香港女子特战排练兵记》有感

去年下半年，名为《我是特种兵》的电视剧一时红遍全国，而似乎是一种共性，凡是涉及现代军事、严酷历练的军旅题材影视作品往往都会受到人们的热捧。人们往往会对自己未曾经历的事物表示好奇，但军旅题材作品并不仅仅是吸引观众的好奇，而是希望通过这样的方式展现一个特殊的群体所经历的生活，让这个群体所表现出的坚韧和力量令观众钦佩，这个群体所承载的责任令观众敬服，这个群体所接受的历练令观众惊叹，更重要的是传播军事化管理造就的军旅文化：令行禁止、彻底执行、纪律严明、领导有序。

像这次**的《军事纪实》驻香港部队女子特战排练兵记》，他所聚焦的精神也是这样。

常常听到这样的话，“军人的天职就是服从命令”。所谓“命令”者，一是指领导的号令与要求，二是指军队纪律，军人必须无条件服从，一旦违反就要受罚，这种看似不合理的要求却是最终保障军队高执行力、高战斗力的关键要求。在残酷的战场山中，一旦不能下令禁止，就会导致全军的松懈，甚至威胁到整个战略布局。

军队的训练并不是让人扼杀特点与个性，而要是培养军人彻底执行的行为习惯，使其思维长期保持在随时准备无条件执行命令的状态下，保持在随时准备一声令下就奔赴战场的氛围中，靠这种紧迫感的驱动快速提升战斗力。在企业发展中也是如此，不过企业的彻底执行前，更强调参与者之间进行充分的沟通，制定最优决策，而军队的形成由来已久，在长期战斗及训练中已经形成了一套固定的路数以供训练参考。

这种无条件执行的环境，必然要求领导者具备非凡的决策能力和战略部署。团队的灵魂是整个团队成员所综合呈现的共性特点，是一种共有的气质与性格，而这种气质与性格的产生取决于创造团队的领导。军队里非常重视领导的选择与培养，“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，在团体形成了彻底执行的共识之后，领导者任何一个决策都会给团队带来举足轻重的影响，错误的决定甚至导致整个团队的偏颇与覆灭。

在《军事纪实》里，黄威教官就是一个典型的有方法有决策能力的领导。一个能打造精英团队的人一定是精英，黄威的精英气质体现在以下几点：

第一，锁定目标不改变。目标从一开始就非常明确：优中择优，淘汰25个女兵，将剩下的精英团队打造成一座矗立巍峨的峰岭，令后来者高山仰止，并以此为标准萌生攀登超越的意志。

这个目标不仅仅是他的目标，确切点说，是这个目标的建立并不是以黄威个人的意愿为导向，而是整个团队、军队、国家的需求，要求黄威在服从命令听指挥、“保证完成任务”的基础上发挥个体主观能动性，务必实现预期效果。

黄威讲这个目标分解到个人，他反复让女兵喊话“你们是什么人？”“猎人！”“猎人苦不苦？

累不累？”“不苦！不累！

”这就是一个不断心理暗示的过程，使得思维在考虑到相关问题时就形成条件反射迸发答案，从而令目标根深蒂固。在这样一个明确目标的基础上，女兵们将以此为向导，在任何困难面前，激发她们勇往直前的潜能。

在企业中，如果想要团队强大，下属各司其职，秩序有条不紊，那么掌舵的领导自己的方向与目的一定要非常明确，对自己的职能及部门的定位一定要非常清晰，然后将目标分解到个人，协助个人建立合适的定位并明确职责。如果领导自己不知道方向，员工就会感到困惑，没有继续承担责任的动力。不过个人的职业规划也是需要非常明确的，如在没有具体指导的情况下，自己坚定自己的职业目标，即便中途会走弯路，大方向也不会改变。

第二，坚持原则不动摇。他给女兵的要求归结到最后就是既要竞争又要协作，在打造强大个人的同时打造强大团队，这是他的要求也是他的原则。在任何情况下“竞争”与“团队”是不可违背不可逾越的底线。

因此，在比举枪速度的时候，黄威没有采纳女兵提出的“同时举枪”的**，要求“同时”的两个人一起接受蛙跳惩罚，他知道姑息了“同时”就抹杀了“竞争”的原则，降低了女兵的竞争意识；当有女兵在其他队友跑圈的时候无故离队时，他严厉地批评，加重惩罚，因为脱离团队没有借口，容忍女兵一次疏忽就抹杀了“团队”的概念，必然造成后期难易驯化。而且，这支部队是第一支驻港女子特种部队，如黄威所说“第一不好当”，他既然要打造史无前例的丰碑部队，就一定要在这第一次组建与训练时付出比任何一次训练都强百倍的严格，这样的坚守中才能创造难以超越的标杆。

原则的坚持要从一而终，人心都有惰性，纵容了一次就会让对方一而再再而三地想要松懈。因此企业领导在团队管理的时候务必从一开始就坚持底线并且向员工明确底线，一旦碰触，不给任何借口反驳，严厉惩处，方能以一儆百。培训纪律管理和绩效考核也是同样的道理，尤其在初始施行的过程中，不断的完善与修正固然重要，但是原则的坚守更省其他。

一次出勤住宿，会有更多人迟到早退。一次考核迁就，更多的人会主观判断。既然要公平公正，就只能用刚性的标准来衡量和管束，管理者自己放弃原则，即便后其制度再完善，也不再具有说服力。

第三，恩威并施，刚柔相济，施展的节点把握的非常到位。原则是管理的基础，管理的艺术是用不同的方法来调整员工的状态。记录片中我有一段印象非常深刻，经过了紧急集合、十公里负重越野，举枪比赛和蛙跳惩罚等种种高强度训练之后，黄威在例行的“猎人”喊话后毫无征兆地说了一句“你们坚持下来了恭喜你们！

”这一句非常简单的肯定却让平素习惯了回复训斥与要求的女兵瞬时静默，泪眼朦胧，也让我这个观众猛然悸动，那种感觉就像历经了风霜登上一座雪山，猛见得一泓温泉在稀薄阳光中粼粼生辉，内心刹那平静却无所适从，不知是该感动还是该感叹。

不过就是这一句肯定起到了非常好的效果，教官是一个管理者更是一个仰望的对象，他的肯定不能太早，会使女兵骄傲，并对之后的肯定习以为常，届时不再具有鼓励效果；他的肯定又不能太晚，像这般严苛考验之后依旧不于鼓励只会让女兵灰心丧气，丧失坚持下去的斗志。就在这重压之后的一次抚慰，不仅适时缓解了女兵过度紧绷的神经，也对女兵的意志力表示了肯定，激发了女兵继续奋斗的动力。

在企业中，领导对员工的肯定也要因地制宜，特别是对新员工、新毕业生的肯定。一味地称扬反而让员工不容易找准自己的定位，应适时给予“大棒”令其惊醒，避免一直沉醉在小成就中而不思进取；但是对于员工付出了实实在在的辛劳所获得的成就，领导一定要真诚地祝贺并肯定，不然一定会打击积极性。

第四，同甘共苦，身先士卒。当我们****的时候，我们往往关注的时人们所遭受的训练，而忽视了组织训练的人们的努力。黄威他在进行每一次训练的时候都是煞费苦心，为让女兵有紧急集合的危机意识，他一夜操练两三次，女兵睡不好觉，可他自己也肯定彻夜未眠；女子10公里负重跑，他也完成了全程负重跑，加上往返检查，距离大大增加。

黄威之所以是黄威，是因为他经历了所有的考验，成绩突出，经验丰富；而让女兵真正对他钦佩敬服令行禁止，是因为他从始至终是团队的一员，只要他全力以赴地参与到整个团队的塑造中，并且不遗余力地去推进整个团队的成长，那么组成团队的成员就一定会对这样的领导表示尊敬和信任。

我们在入党的时候，经常会说一句宣言“发扬模范带头作用”。就因为是“模范”，是供别人参考、学习、超越的样板，就一定要“带头”，身先士卒，以身作则。领导作为团队的领头羊，必然要先提升自身的综合能力，在遵守规章制度、承担工作压力、推进工作进度方面先人一步，才能令员工以此为准开展行动，才能使团队始终保持一种进取且正直的状态。

所谓“为将者，其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”，古语至理，一个弄虚作假的领导必然带不出清正廉洁的队伍，一个消极怠工的领导也不可能引领奋发图强的集体。

同时，领导的积极参与也会让员工感到受到尊重。既然我们是一起的先驱者，我们就应该一起承担贫困。这不仅仅是感情上的维系，也是促进领导者成长的重要手段，不去挖掘你就不知道要打的井到底有多深，就没有那个权力去享受别人挖出的水。

咱们的每一个高管都是在一线和销售一起厮杀的人，就因为如此，大家才会对他们的决策表示理所当然的认同，第一他们有实战经验，第二，他们是兄弟。

这个**对领导以后的工作有深远的意义，对我这样的工作人员也有很大的教育意义。主要学习要点如下：

1. 对于正确的决议无条件执行；

2。知道自己的方向，然后坚定不移地走下去；

3. 机会只有一次，要想再要机会，一定要付出代价；

四。意志力有时比能力更重要；

5. 有可能一开始大家就不在一个起跑点，但是，谁都可以赶上去，只要不放弃；

保持自信，并且对着困难微笑。

排练心得(篇3)

排练小品有感范文

本周五，学校开展了“孝亲敬老”小品比赛。每个中队都准备了一个小品参赛，每个小品都有各自的创意，也凸显了主题。我班也不例外，参赛的队员积极地表现，赢得了同学们的赞赏。但令我印象深刻的更是他们平时的排练。本以为三年级的同学，懵懵懂懂的.，排练一个小品，肯定很辛苦。没想到，一听到要演小品，很多同学都纷纷报了名。我从中选了几个同学，这几个同学积极性很高，当我把他们所负责的台词分发下去以后，隔天排练时，他们竟一字不漏地背出来，排练时，他们演得有模有样，演娘的有娘的样，演乖儿子的有乖儿子的样，他们很快地进入角色，时不时地还给这个小品提提意见，不断修改。当谈到准备道具和衣服时，他们也自己安排得有条有理。从这次小品的排练中，我发现孩子们长大了，其实有很多事情我们也可以发挥这些孩子的主导作用，让班级管理更轻松，更有效。

排练心得(篇4)

舞蹈排练心得报告

我很荣幸能参加本次舞蹈排练，并在其中学习到了很多东西。排练期间，我们花费了大量时间和精力，不断推敲每一个细节，尽力展现出最好的演出效果。在这个过程中，我获得了非常多的体验和收获，令我感受颇深，下面就在这里分享给大家。

首先，我们要说的是课前准备。排练开始前，我们每个人都进行了充足的准备工作，各自认真聆听老师的指导，严格要求自己的舞姿和动作。在跳舞的时候，我们互相监督，追求每一次的完美。通过练习，我们不仅掌握了舞步，更了解了每一个舞步的背后所蕴含的情感和思想。我深刻感受到舞蹈需要有良好的心态，只有这样才能将内心的情感融入到舞蹈中，燃烧出无以伦比的热情和力量。

其次，是彼此的协作和配合。排练期间，我们需要不断地与其他人配合，协同努力，同心协力完成整个作品。在排练的过程中，我们进行了很多次配合练习，每一个舞步都需要我们以极高的默契度瞬间达成效果。这是一项非常繁琐的工作，需要我们互相信任、互相帮助。在这个过程中，我学习到了如何更好地与他人合作，学会了耐心倾听和勇于表达，锤炼了自己的团队合作精神，让我受益匪浅。

最后，是关于表演的思考。排练完毕，到了最后的演出，我感到表现的满足和自豪。在短暂的舞台上，我们尽情地展现了自己的才华、热情、感情。我们拥有优美的动作、优秀的形体、出色的表现力，让观众们看到了完美的舞蹈。但也无法否认，我们还存在着很多问题，需要更加精练和完善。表演是一项需要不断调整和完善的过程，只有不断地思考、调整、重复练习，才能取得进一步的进步。

在这次舞蹈排练中，我从课前准备到彼此配合再到最后的表演，都获得了很多的体验和收获。我认为，舞蹈不仅是一种艺术，更是一种态度、一种生活方式。它教会我们如何愉悦地生活，积极面对未来;它也帮助我们锻炼自己的品质，得到更多的体验和收获。在这里，我要感谢老师和我的队友们，是你们让我不断地成长和进步，是你们让这个舞蹈排练变得更加美好和难忘，让我爱上了这种生活方式。

排练心得(篇5)

舞蹈是一门艺术形式，通过肢体表达感情和故事情节。参与舞蹈排练是每个舞者成长过程中非常重要的一部分，它不仅锻炼了身体素质，更培养了自我纪律和团队合作意识。在我多年参与舞蹈排练的经验中，我体会到了许多宝贵的心得。

首先，舞蹈排练需要严谨和耐心。舞台上的舞蹈是经过反复排练和调整才能完成的，因此我们舞者必须对自己的表演要求严格，对每一个动作进行反复琢磨和推敲。排练期间，我们需要耐心地接受教练的指导和纠正，虽然有时会觉得累和疲倦，但只有坚持下去，才能不断提高自己的舞技水平。

其次，舞蹈排练要注重细节。在舞蹈中，每一个动作都是有着细微差别的，而这些细微差别往往决定了舞者的出色与否。因此，我们需要在排练时尽可能地注意和修正自己的动作细节，比如手指的位置、肢体的协调等。只有做到细节的完美，才能将舞台上的表演呈现得更加精彩。

第三，舞蹈排练需要团队合作。舞者之间的默契和配合是非常重要的，只有互相依靠和合作，才能完成一个完整的舞蹈。在排练时，我们需要与其他舞者密切配合，理解彼此的动作和节奏，确保整个团队的协调统一。而团队合作的重要性不仅体现在舞台上，更体现在排练期间的相互帮助和支持。

此外，舞蹈排练也需要坚持和毅力。在排练过程中，我们难免会遇到一些困难和挫折，感到艰辛和无力。然而，只要坚持下去，克服困难，我们才能不断提高自己的技艺，并在舞台上展现出最好的一面。排练是一个持久战，只有坚定的意志和毅力才能让我们在这场战斗中获胜。

最后，舞蹈排练还需要激情和自我表达。舞蹈是一门艺术，通过舞蹈我们可以表达自己内心的情感和情绪。在排练中，我们不能仅仅把舞蹈当做一项任务来完成，而应该尽情地投入其中，用自己的情感去诠释每一个动作和动作序列。只有将自己的感受融入舞蹈中，才能更好地与观众产生共鸣，打动他们的心灵。

总而言之，舞蹈排练是一项要求我们严谨、耐心和团队合作的艰苦工作。通过多年的参与和积累，我深刻体会到了这些方面的重要性。只有在严格要求自己的前提下，不断提高舞技水平，才能在舞台上展现出最好的一面。在未来的舞蹈排练中，我将继续努力，不断挑战自己，追求舞蹈的极致完美。

排练心得(篇6)

一开始我是不打算教街舞的，一来，我街舞是高一时跳的，但是高二高三因为备考高考，没怎么跳，上了大学，因为学医课程比较多，也没继续去玩，所以基本的舞步和节奏感已经忘记了，来之前因为没说要排街舞，所以也没刻意去看视频温习。二来，街舞是一种节奏感很强的舞蹈，不压拍的街舞根本不好看，我们那个时候排一个节目至少要一周，但是从说要排街舞时，已经是三下乡的第三天了，这么短的时间根本不够。但是，那几个学生的热情你真的没办法拒绝，他们看你的眼神，以及不断哀求说可以每天提前一个小时过来练舞，还有可以回家自己加练。所以，我答应他们先排着，而且不完全是跳街舞，还学一些其他的比较简单的搞笑舞蹈来补充，做成一个串烧舞蹈，为此，特意邀请我们的另外一个队员周银洁来教健身操，我也重新上网找视频温习温习。

但是，上午刚给完他们希望，下午来后，就被老天爷无情地浇熄了，未来有强台风，停课2天。实话说，只有两天半的排练时间，要把几个零基础的.学生排出一个至少能看的街舞，还有一些其他的舞种，况且期间还要上其他课，实在是太难了，所以，我召集他们，跟他们说明台风的影响以及学习舞蹈进度的矛盾，问问他们意见，试着去劝服他们放弃，但是好像我低估了他们的热情和决心，况且另外一个队友也持不愿放弃的意见，我有点触动，学生们都不言放弃，我怎么就想要先缴械投降了呢？虽然知道很艰难，但是还是尝试着去做，于是，当天下午，我和银洁一起跟他们先练着看看。在练街舞的时候，情况不是很好，只有一个原来有学过一点的跳得不错，其他的动作和姿势完全是一点美感都没有，这还不算最坏的，最坏的是，在学跟银洁学健身操时，一位叫李德颖的学生可能比较有点大男人主义，他觉得健身操的动作很女性化，他有点顾忌面子，不太愿意跳，就算我们跟他讲了，这只是为了搞笑的效果，就像演小品一样，有男生装女生走路等等，但是他还是不太愿意配合，特别是快到下课时，其他的同学过来围观，他根本就不敢练。练了大概40分钟，快下课了，几乎没练到什么，第二天刮台风不上课，当时，我也不知道怎么办，所以只好先叫他们回去，要了他们qq号，稍后发视频到他们qq让他们自己下载先自己学来看看。

一夜无眠，第二天没有课，我和银洁上网找了很多比较容易学的舞蹈，最后选了一个类似街舞的简单舞步，打算以此为主，但还没等我们全部确定，他们就早早骑车过来找我们，说找我们学舞蹈，特别是李德颖，也许是看到那天自己很不配合去练健身操，而另外自己的小伙伴们有点小失望，所以特别积极。当时内心真的很触动，一群那么认真的孩子，你真的没办法对他们说声不，不过那天新闻组的还有很多队员都要用电脑，等到电脑有空时，差不多已经晚上8点多，但我和银洁还是赶过去办公室把视频确定找齐，并发过去给学生。

台风并没有因为孩子们的热情而改变风向，不仅如此，还推迟了一天，至台风过去，整整停足了3天课，虽然我们队伍把实践实践延迟一天，但仍然只有一天半时间排练。复课第一天，因为没电，之前发给他们的视频也没几个人看，我和银洁现教了几段，学生学得也不是很理想，所以我和银洁商量，建议换一个节目，把街舞换成走T秀，但会把街舞和健身操穿插在T秀里，学生们也体谅到只有一天半很难排街舞，所以也同意了。换成走t秀后，又迎来了两位得力助手，桥唤和翠莲。桥焕之前走过秀，排场他很有想法。翠莲鬼点子多，很多搞怪酷pose她能随便想出。有了这两位得力助手加入，我们的t秀进展得很顺利，上午还剩一个小时，我们就已经排了一分钟节目的内容。不过对于走t秀，学生确实有点放不开，他们还有点害羞，在摆pose时老时妞妞捏捏，生怕别人会笑话，还有，他们很在意身边经过的人说他做的动作不酷，其实挺好看的，但是他们前来观看的好朋友开句小玩笑说跳得不酷，他们也会要求我们换掉之前想了很久的动作，呵呵，说到底，他们还只是一群爱耍酷孩子。

换成t秀后，我们很快就排完了节目，因为之前已经教过了健身操和一节简单的舞步，整个过程只是编排一下走秀的组合和形式即可，拍完了节目，放音乐演了一遍，效果还不错。

排练心得(篇7)

一、尽早下手准备，避免临阵磨枪搞疲劳战术

开学伊始，就应制定出实施计划，将舞蹈节目的排练融会于平时的每节音乐课及活动中；待幼儿将各个动作掌握熟练后再利用一两节课的时间将舞蹈串联起来，在不知不觉中已将节目排练完毕。这样做教师不紧张，幼儿也不会厌烦。另外，这样做在心理上和生理上对幼儿都有好处。在心理上，幼儿天性好动，注意力容易转移，训练时间过长会使幼儿产生厌烦情绪，影响训练效果；在生理上，幼儿的骨胳肌肉正处在生长发育的旺盛时期，如果突击排练，让其长期处于紧张状态，对幼儿身体发育有害无益。

二、选材要具有教育意义，适合幼儿的年龄特点，富有情趣性

舞蹈的选材主要包括以下几个方面内容：

1.教育幼儿尊敬长辈、向英雄学习的作品，如舞蹈《我爱爸爸妈妈》、《学做解放军》等。通过幼儿亲自表演和观看，教育幼儿尊敬父母、学习解放军，作一名勇敢、守纪律的好孩子。

2.教育幼儿热爱劳动、团结友爱的作品，如舞蹈《拾豆豆》、《洗手帕》等。通过在舞台上生动形象的塑造，赞美幼儿勤劳、友爱等优良品质。

3.反映丰富多采的幼儿世界、歌颂新生活的作品，如舞蹈《开火车》、《小螺号》、《娃娃舞》等。

4.对幼儿进行美育的作品，如《孔雀舞》、《幸福的小彩云》等。通过美的音乐、美的形体、美的舞姿、美的造型以及美的画面，培养幼儿的审美情趣，提高幼儿对艺术的感受力。

三、舞蹈要有动有静，动静交替

“动”，就是要有可舞性。教师要用舞蹈思维的方法去研究分析生活中的各种现象，选择那些适合舞蹈的生活事件或现象进行表现。“静”，是相对“动”而言。一部成品舞蹈不能让幼儿不停地动，可适当地配以姿态造型、队形图案、亮相等相对静止的动作。这样表演既可以让幼儿有片刻的歇息，又可以使舞蹈变化有致。舞蹈的动作要适合幼儿的年龄特点，表达幼儿的情感，舞蹈动作的设计要以幼儿的生理特点为前提，不让幼儿做大的跳跃动作，不让幼儿做控制性强的动作，不让幼儿做连续激烈的动作，动作的难度不能太大。在创编舞蹈时要以一两个动作作为舞蹈的主导动作，辅以队形、角度、位置等的变化，这样做，不变之中有变化，不但幼儿学起来容易，而且简单的变化也满足了幼儿求新求异的心理。例如：舞蹈《快乐的小鸭子》就是以“小鸭走步”为主导动作，再加上“小鸭张翅”、“小鸭抬头”、“小鸭迎风”等辅助动作，形象地表现出一群活泼可爱的小鸭子在河边嘻水的生动场面，表达了小鸭子幸福成长的愉快情感。舞蹈《拾豆豆》以“后踢步及动胯”为主导动作，配以“拾豆”、“背兜”等辅助动作，生动地再现了一群天真可爱的小妞妞拾豆时的动人场面，赞美了小妞妞热爱劳动，爱惜粮食，团结友爱的高尚品质

排练心得(篇8)

快要过六一了，学校要举行各种比赛和汇报表演，校园里一派热火朝天的景象。这下可苦了天底下这些最小的芝麻官——班主任们。忙得焦头烂额：练操的绞尽脑汁想着各种振奋人心的口号以求得佳绩，从队列队形到步调做操无一不得一一操练;班里的小型节目更是愁煞了像我之类的不会跳舞的主任们，只好求助于朋友、家长或是班里学跳舞的孩子们了;校长圣旨一下，谁都不能因为上课阻碍学校大型舞蹈的排练和军乐队的组合。看着孩子们活蹦乱跳的可爱的样子，苦着累着乐着。

当然不例外的还是每年六一的评模评优了。据说今年的评选活动是按平时的一项一项的工作累计加分，得分最高的.是“县级模范”，次高的是“校级模范”，当然得分少的排名最后的就什么都不是了，还是那个最小的芝麻官了。评上的皆大欢喜，落选的嘴上说着不在乎那个荣誉，但心里总会或多或少的有失落感，因为毕竟都付出过了。所以在羡慕优秀同事的同时，抱怨自己早知如此，平时就应该乖乖听话，人家让干什么就干什么了，下定决心以后一定会更加好好干。尽管这样，芝麻官们还是在太阳的炙烤下，信心十足地排练着......排练着......这就是老师，生怕落后的老师，做事永远不能应付差事的老师。

年年起来和孩子们一起过六一，年年调侃自我安慰我们永远年轻，永远充满活力，呵呵，只好苦中作乐了!

排练心得(篇9)

冒着淅沥的小雨，听着嘹亮的歌声，我校全体师生怀着愉快的心情，迎来了又一个六一国际儿童节。六月一日上午，校园里人头涌动，欢声笑语不断，__小学正在举行隆重的庆六一系列活动。二百多名少年儿童这里度过了快乐的节日时光。

一、领导重视，精心组织

我校领导高度重视庆六一系列活动的开展情况，认真制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到班级、人头，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，并充分利用标语、板报、墙报等传播媒介，加大本次活动的宣传力度，使这次活动取得了较好的效果，受到了全体少先队员的热烈欢迎。

二、内容丰富、形式多样

经过我们学校师生的精心准备周密的安排下，游园活动的项目丰富多彩。穿大鞋持球转圈、抢椅子、跳绳、瞎子画鼻子、扳手、夹跳珠、象棋比赛、猜谜语、脑筋急转弯、吹乒乓球过杯子等各种形式的活动，同学们都高兴地玩，开心地笑，在玩中得到了乐趣，在乐趣学到了知识。校园里到处洋溢着同学们欢乐的笑声、欢呼声、喝彩声。几乎每个参与的孩子都能得到一份奖品，有的更是满载而归。二个多小时的游艺活动在愉快的气氛下结束了，但是孩子们留下的笑声还荡漾在空中，整个校园似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃了。

三、宣教结合，重视维权

六一儿童节来临之际，我校围绕八荣八耻教育内容加大对学生进行荣辱观教育，利用校园广播、手抄报、黑板报等形式加大《义务教育法》、《未成年人保护法》等保护儿童的政策、法律、法规的宣传力度，倡导儿童优先、尊重儿童、支持儿童的意识，为广大少年儿童的健康成长提供坚强的社会保障;同时面向家庭，利用家长学校宣传科学的教育方法和家庭教育观念，帮助家长树立正确的育人观，从而达到学校教育与家庭教育的有机结合，动员全社会的力量来关心孩子、爱护孩子的目的，为少年儿童的健康成长提供了一个良好的社会环境。

可以说，今年的六一，孩子们度过了一个愉快的节日，同学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容。系列活动从研究决策到准备到活动过程，都是以孩子意见为主，广大辅导员老师给予指导，总的活动体现了在活动中成长，体验成功的快乐的宗旨，让同学们体验到了成功的快乐，真正做到了让每个学生拥有的钥匙。

排练心得(篇10)

前几天，市里举行了“咏夏”诗朗诵比赛，老师也组织我们参加。但要经过年级、学校的比赛，才能代表一小去市里参赛，我们心里是既兴奋，又紧张。

“叮呤呤”下课了，我们要去排练了。我们来到一间大教室，老师让我们排好队型，一步步地教我们上台，姿态，表情等基本动作，我们练了一遍又一遍，太累了，我们暗暗叫苦，手臂麻了，脚痛了，声音也不那么亮了。可老师还说：“不行，还不到位，再来！”“天哪！还要来？”我心里直埋怨。可来了，总不能退回去吧！要被人笑话的。我暗暗发誓，一定坚持住！晚上，我做完作业，便开始练习，我把词背熟了，练习好笑容，做好动作，练了一遍又一遍，直到筋疲力尽为止………第二天，我们又开始了艰苦的练习。

啊！今天是年级比赛了，我要加油呀！下午一到，妈妈把我们打扮得漂漂亮亮的，老师在开始前还叮嘱我们要有笑容，朗读时要有感情！我想着，这只不过是一场比赛，但老师为我们付出这么多，妈妈也花了不少心思，我可要加油呀。上台了，我微笑着，和大家一起上台，我们记住了老师对我们的要求。你看，我们的笑容多标准。你听，我们的朗诵多动人！表演结束了，我们坐了下来，突然，有一个同学说：“我刚才好紧张呀！”一想，其实我紧张得更要命！

结果出来了，我们得了一等奖，可别人却得了特等奖，我们真的`很难过。现在，我知道了演员们的辛苦，真是“台上一分钟，台下十年功”。

通过排练节目，我知道了一个道理：任何一个人的成功，都不是偶然的，只有付出辛勤的汗水，才会品尝成功的喜悦！

排练心得(篇11)

时间如白驹过隙，带着悠悠的笑声去，告别了初中时的我行我素，高中生活已经开始星期了，但是现在回想起几天前的那段艰苦的军训，饱含了苦，也充满了乐趣。就像是一杯刚冲好的咖啡，苦涩，但细细品味，总会让人唇齿留香。

也许军训对于一向被家人视为掌上明珠的来说会有些困难，但当你看见教官把军人的气质内敛在每一个动作当中时，无人不油然而生敬佩之心，相信是那种严谨而又不乏风度的气质一直在感染着我们，虽然有少数同学由于经不住太阳的炙烤而身体不适，但他们仍然咬紧牙关，宁可再累，也不愿给班级拉后腿。汗水浸湿了头发和脸颊，但是为了站稳军姿，同学们连汗水也顾不过来擦，任凭它在脸颊上放纵，甚至流进眼睛里，但只有经过磨练方知苦中之乐，当我们班级的队伍走得日渐整齐时，当老师和教官脸上挂满欣慰的微笑时，我真正感受到了百练成钢后的喜悦;当汇演时，我们英姿爽精神抖擞，踏着整齐的步伐，怀揣着激情与梦想，大步向前走，我真的想大喊：“青春，无悔!”

观摩学习心得体会5篇

或许您可以考虑一下阅读一下“观摩学习心得体会”，说不定会给您带来一些启发。因为人的思维会在时间和地点的变化中产生差异，所以我建议您记录下那些触动您的点。写下心得体会是帮助我们更好地理解和吸收知识的好方法。如果这些建议对您有帮助，那我就感到非常满意！

观摩学习心得体会 篇1

小学语文前沿课堂观摩学习心得体会

4月26、27日有幸参加了全国小学语文前沿课堂观摩研训会，通过本次外出教育培训，收获很多，受益匪浅，使我真正体会到讲课是一种非常有魅力的艺术。感到还有许多需要学习的地方，收获实在是太多了。

静下心来回味一下这两天收获的是什么？我感觉我收获的是差距，是我个人跟那些名师之间的差距，这些差距有语文素养方面的，有教学经验方面的，也有备课的技巧方面的。通过听了名师的教学，我对语文教学有了更加深刻的认识：

1

我们现在所教的语文，正在进行阅读教学的转型，正在改革中创新。而我平时在上语文课的时候，大部分时间还只是在为教课文而教课文，没有真正达到从“教课文”到“教语文课程内容”这一质的飞跃。其实我们在教学的过程中教的应该是课文的留白，教的应该是学生不明白的地方。李祖文老师的整本书教学《尼克代表我》，先从“我”是一个怎样的孩子，再让孩子读尼克的描写部分，找出“我”和尼克的共同点，让学生说为什么尼克能代表我，使学生能充分的表达自己的想法，同时通过教学，学生明白了以后遇到困难与挫折都可以和朋友沟通，哪怕是不会说话的流浪狗和布偶也可以。李老师做的就是深入解读文本，然后设计情景，让学生能够深入文本，在今后的教学中我应该努力地朝这个方向靠拢。

2

语文课堂应该是简单深入，而不能肤浅繁琐，让教师成为课堂的表演者。让我印象深刻就是何捷老师《说说我自己》，这位有“魔力的作文老师”，他的课堂生动有趣，先让学生从最简单的写起，写我的基本样子，之后指导学生写出特别之处，让大家见识到“我”的与众不同，最后在通过绘本介入，学生写出“不知道”后，在同伴中建立一个全新的“我”，三个层次，循序渐进，不断引导学生涉及全新的写作领域，体验从不同角度介绍自己的写作乐趣，降低了学生写作的难度，同时也使学生的作文表达真情实感。

3

语文课堂应该有一定的梯度，教学的各个环节应该是环环相扣的。毛老师教学的《鹬蚌相争》这一课，教师在课堂进行前说了一个小故事。本来以为这只是一个游戏，其实这是为课堂中的一个环节埋下了伏笔，寓意的揭示通过前面提出的故事来引出道理。这种润物无声有梯度的课堂应该是每个教师所追求的。

总的来说，这两天的听课让我学习了许多宝贵的教学经验和教学方法，这将对我以后的教学产生很大的启迪作用。我一定会认真总结，反思，在初中语文新课程理念的总指导下，加强自己的语文功底，完善自己的教学方法，踏踏实实地教学。

观摩学习心得体会 篇2

这段时间，在公司领导的带领下，参加公司组织的培训，学习了许多关于公司发展历史、企业文化等方面的知识。通过这次培训,使我进一步认识了公司的企业文化、办公室工作的特点以及公司未来的发展方向，更加深深了解了公司企业文化的内涵以及发展的趋势。

在这段时间里我不仅学到了关于办公室的知识、提高了自己文字写作能力，更重要的是对自己负责的态度有了更深层的感受和理解，同时也让我明白了，只有自己的努力，才能让别人看到你的实力，看到你的价值，所以，在这次培训中，我们公司的领导和同事都十分的认真地对待每一个培训的内容，从培训中，不但学习到了专业的知识，还学习到了如何做人，如何做一名受欢迎的员工。通过培训，使我对公司和有关人员有了更进一步认识和了解，也更加坚定了我作为公司公司人事部的为公司服务的信念。

总之，通过学习使我更明白了公司的文化和制度要求是我们公司走在前行的力量源泉。使我进一步认识到了公司的文化及制度要求是我们工作中所必须拥有的一种精神，一种积极向上，锐意进取，不怕挫折的精神。公司是一个文化大国，我们公司要始终把它作为我们的精神家园，为我们的成功创造一切的动力。公司是一个人才竞争强劲的地方，要想打造一流的企业文化就要靠人才。所以，要努力学习专业知识，提高自身文化素质，才能更好地完成公司交给的工作，提高自身文化素质。

观摩学习心得体会 篇3

20xx年1月8日，第九届省幼儿园优秀游戏课例巡回展示活动在我园举行。当天活动的内容安排：上午是优秀规则性游戏活动课展示，下午是幼儿学习故事分享。这么难得的机会，我非常的珍惜，积极参加、认真观看并做好笔记，通过这次的学习我对这两种游戏的特点和组织方式有了更深层次的认识。

早上由五位经验丰富的老师为我们上五节规则性游戏，他们语言极富感染力，能根据活动需要很快地把孩子带入情境，他们的每一个眼神，每一个手势，每一个动作，都让孩子们深受感染。孩子们都乐于参与到活动中去，每节活动氛围都欢乐轻松，这几节活动都值得我们学习，值得慢慢回味。每节活动过后，吴海虹老师都会细细地分析讲解，使我明白了什么是规则性游戏，也知道了设计规则性游戏需注意的事项：

一、教师要有游戏精神，要以玩伴者的身份融入到幼儿的设计游戏中；

二、规则不要要求太多，一次游戏只讲一点，等幼儿熟练掌握后再一条一条添加；

三、规则的掌握，光靠说是无效的，重点在于教师的示范和在于玩游戏的过程中理解和掌握；

四、游戏的设计不能一层不变，游戏内容要有递进性、挑战性；

五、为了帮助幼儿提升已有经验，每次游戏过后，都要及时点评。

除了以上的收获，下午进行幼儿学习故事的分享活动，同样是让我感触颇深。通过下午的学习，我明白了创造性游戏是幼儿自由自发生成的游戏，教师要根据幼儿的兴趣、需要，创设相应的区域，投放相应的材料，提供充足的时间让幼儿自由、自主进行个别或小组游戏。幼儿游戏时，教师不必要观察所有的幼儿，而是重点选择一个区中的一个或几个幼儿进行观察，还有教师要以支持者的身份静静的观察，给予鼓励和赞赏，不随意打断游戏，不支配幼儿，把游戏的时间和空间完全交给幼儿，相信幼儿是主动有能力的学习者。幼儿游戏时，教师要重点观察幼儿的学习品质，到活动结束后，要及时组织全班幼儿进行分享活动，分享的主要内容也是学习品质。

观摩学习心得体会 篇4

201x年x月x日至201x年x月x日，我有幸参加了在北京举办的“中国电力大学生物技术研讨会”，受到了专家教授们的精彩的讲座。这次研讨会，由我院专家组主持，院、院长、辅导员和全院各科室负责人参加。

我院的研讨会共分为六个部分进行，第一部分为研讨会的主题为《中国电力大学生物技术研讨会》(以下简称研讨会)，其它的内容是《生物学科基础理论与生物技术专业实践教学改革》、《生物学与生物技术专业实践教学模式》和《大学生物技术专业实践教学改革与教学科学建设》。研讨会分四个层次进行，第一阶段由学校教务处统一安排、学院学科负责人对本次研讨会的全体成员、研讨会各专业负责人、各教研室主任、各研讨课题负责人、各教研室主任、各研讨课题负责人参加。第二阶段由各研讨课题负责人对本次研讨会进行初步评估、汇报，对研讨会进行初步的总结和汇报。第三阶段主要由研讨课题负责人对本次研讨会的全体成员进行初步评估。研讨会上，我院的研讨会主要围绕研讨会的主题，以及研讨会的内容进行展开，并邀请研讨会的专家作了精彩的报告。第四阶段主要由研讨会的专家组负责，学院各教研室主任、各专业负责人参加。研讨会上，各专业负责人分别围绕本次研讨会的主题、方法、主持人、参与人、成员、参赛人等进行了全面评估，并对下一阶段的研修会进一步提出具体要求。

第一阶段：

研讨会结束后，我院的研讨会进入了复试阶段。复试之前，我院的研讨会在全院范围内进行，通过研讨会的形式，我院进行了专题报告的汇报，并向学科负责人、学院各级领导、各级专业主管领导、各研讨课题负责人作了报告，报告分五个层次进行。第一层次，就是研讨课题的选择。研讨会共选出三名研讨课题负责人作为研讨会的主持人，负责人是我院的研讨会主持人。第二层次，就是课题方法的选择。研讨会中，研讨课题是由研讨会主持人负责的，我院研讨会采取“以问题为研讨主题，以实验为教学模式，以实践为教学模式，以专业课为教学目标”的研讨模式，以专业教师为研讨会的主持人，以学院各研讨课题负责人为研讨课题主要负责人为研讨课题主持人。研讨会的主题为《中国电力大学生物技术专业实践教学模式》(以下简称《实施方案》)。研讨会的主题是《中国电力大学生物技术专业实践教学模式》。研讨会的形式是由研讨课题负责人负责，研讨课题负责人由学院各研讨课题负责人组成，主要负责人由学科负责人、学科负责人、学科负责人和研讨课题负责人四个层次。研讨会主要以研讨课题为载体，以专业教师和学生为主体，以各专业负责人和研究课题负责人为辅助。第三层次，就是专业教师与学生的结合。研讨会采取专题讲座、专题报告、研讨论坛、实践课题研讨和研讨交流会的模式，以专业教师为研讨会的主持人为研讨会主持人。研讨会上由专业教师、学生、老师和研讨课题负责人分别在教学大楼前、教学图书室、学生宿舍和实验室、宿舍楼前、图书角和实验室等地方进行了报告，并邀请专业教学部门的主任、老师和研讨课题负责人进行报告。研讨会上，研讨会的专家和学员都作了精彩的报告，并请学校的专家、领导和专业教师进行了报告。研讨会上，我院的研讨会专家、学员们分别从研讨会的主题、研讨课程的设计和开发、研讨课题研讨的课题研究等方方面面进行了精彩的报告。研讨会上，我院的研讨会专家、学员们分别从研讨课程的选择、研讨课题的选择、研讨课题研讨的课题研究、研讨课题研讨的设计、研讨论坛的选题等方面面展示了他们丰富的理论知识。研讨会上，我院各教研室主任、学院各级领导和学院各教研室主任、各研讨课题负责人、各研讨课题负责人和各研讨课题组成员参加了这么多的研讨活动，使得研讨会真正的成为教学研究的重要阵地。研讨会上，我院的研讨会主要围绕专业教师、教学科研课题负责人和

观摩学习心得体会 篇5

金秋十月，硕果累累!在这个美好的季节里我有幸参加了临沂市小学“语文主题学习”考察观摩活动。

20xx年10月22日-10月24日我们分别到临沂市第三小学、临沂银河小学、金雀山小学、临沂枣园小学、朴园小学听课学习。25日-26日观摩第四届全国小学“语文主题学习”课堂教学竞赛，我们观摩了临沂市多名优秀教师的示范课。他们的课堂真是让我大开眼界，收获颇丰!

在古诗词教学中，孩子们通过形式多样的朗读，去感受诗词的意境美。教学过程中教师给古诗分类，如:咏物诗、田园诗、山水诗、送别诗。最后引入新课“悠悠送别情”。

高吉凤老师执教的《临死前的严监生》，主要抓住人物的动作描写来体会人物的心理。层层渲染既教给了方法又激发了阅读的兴趣。整堂课都围绕一个主题教学，真正做到了一课一得。

听了几位名师的课，我感受颇多。老师们在教文本的同时更注重能力的培养，在熟读中体味作者的情感，语文课很有语文味儿，是名师们的共同之处!

几天来所听的每一节课都精彩纷呈，置身于课堂教学中就是一种享受，其中来自枣园小学的缪兴萍老师为我们展示的《父亲、树林和鸟》，更是一堂精彩的课。

这次活动使我受益匪浅，让我领略到了名师的风采，学到了宝贵的教学经验。因此，我十分感谢领导给我这次学习的机会，让我有了心灵的思考，有了前行的目标和方向。相信自己在今后的工作中一定会更好!

2025警察培训心得(集合六篇)

警察培训心得 篇1

不知不觉中，今周已经是最后一周有学生当志愿者巡逻了。看着在烈日下貌似认真巡逻的几个人或者在阴凉的地方休息的志愿者们，我想起了第十周我和队员们巡逻的情景。

我很荣幸地当了个小队长。记得去开动员大会的时候是个下午，匆匆赶到会场，看到人头攒攒，等找到位置坐下后，我已经大汗淋漓了。当时真的很感动，有那么多人愿意为校园安全奉献自己微薄的力量，“众人拾柴火焰高”，这把火不烧也旺了。记得石科长对我们在场的所有志愿巡逻者提醒到：遇到可疑人物，不要莽撞的上去跟他们纠缠，而是尽快的通知保安处的人过来解决。他还举了几个例子让我们辨别可疑人物的行踪是否可疑，这些例子始终在我的脑海中回荡着，很幸运也很遗憾的是，我们巡逻的时候没有发现这些人，也没有遇到什么困难，唯一算得上困难的应该是那天晚上的那场突如其至的大雨吧!

那天，我提前20分钟到保安处拿电筒，保安处的大姐亲切的微笑着提醒我一定要注意人身安全，财务安全。我们巡逻的地点是在体育馆周围。队员们都很准时的出现在体育馆集合点，佩戴袖章，戴好红帽子，并且都很有责任心，团体精神。我们不单独巡逻，六个人一前一后的跟随着，这样有什么突发情况也可以互相照应;虽然两两成对，偶有私语，但是却不嘻哈大笑。俗话说，“三个臭皮匠抵过一个诸葛亮”，我们虽然不能做到耳听八方，眼观四方，但是六双眼睛，十二个耳朵也足够让我们看到情况的变化了。

我们大部分的时间还是绕着体育馆一楼和二楼一圈圈的巡逻。没下雨之前，体育馆有很多人在溜冰，排舞等活动，但突如其至大雨让那些在大运石活动同学匆匆转移到了体育馆里面。因为担心他们会忘记拿走自己的包包，水杯等私人物品。我们特意提醒了他们拿好自己的东西，还撑着伞到大运石的附近看看有没有“漏网之鱼”。不过，令人欣慰的是，大家的安全意识还是很好的，起码没有东西遗漏下来。体育馆活动的人数增多，我们又担心会不会有人鱼龙混杂，拿错同学的东西，或者有小偷趁人多的时候顺手牵羊。于是我和队员们一边休息，一边紧张的观察着那一群群吵闹不休的人。等到他们各自都恢复了秩序，找回了自己的“帮派”，我们才继续巡逻到下一个地点。

两个半小时的巡逻，给我的第一感觉就是累。因为要留意周围的事物，消耗的不仅仅是我们的体力还有我们的脑力。但从中我体会到我们奉献的不只是时间还是一份理解。理解学校保卫处工作人员的辛苦，理解他们日夜值班的难熬。第二感觉就是同学们的安全意识还是挺好的。排舞的，溜冰的，他们都会将自己的物品摆放到自己目之所及的地方，相互提醒同伴看好物品，这让小偷没有机会可趁，但是就怕大家溜得开心忘了形，沉入另一个世界了。第三感觉就是队员团结合作，增进彼此感情。我们从不单独行动，发现队员走得太快或走得太慢的时候，会互相叫唤一声，以防“被拐”。

校园巡逻，对我们来说，这是义务也是一种责任。作为志愿者，这是我们的责任，作为湛师的一个学者，这是我们的义务。没有了刚开始时的新鲜感，但是却多了一份体会，多了一份难以名状的情感。

警察培训心得 篇2

巡警，是社会治安维护的一大功臣。现在让我们来看看他们的工作体会吧!

在日常工作中，我们通过工作的特点和任务，从实战性出发，我总结出一些体会，就是在工作中学会“五多”。多问、多看、多听、多记、多想。

具体而言，“多问”是指主动工作，就是包括盘查和询问、咨询。这里不是说多问领导和老同志学习业务知识，那是业余时间或专门培训时的任务。而是我们在实际工作中，无论是单兵作战(公安术语叫“警务指挥单兵扁平化组织管理模式下作战”即统一一线警察装备资源，包括硬件设备、信息设备、通信设备等资源，进行拓展培训，提升业务能力下实战)或是2人以上的协同作战，主动向我们工作的对象，比如嫌疑人、当然也有知情的证人、受害人、更多的是普通的群众通过问询、了解，更多的掌握信息，了解更多的案里、案外的社会信息，挖掘出更多的违法犯罪信息，增强我们的掌控能力，提高战果面。这项工作主要靠我们主动的收集信息，而收集信息的渠道就是向工作对象交流和问询，与其交流就是信息的源泉。这就是“多问”。

“多看”，可想而知就是，多观察，多侦察。但要会观察，不是以了解个人隐私为目的，而是在工作中去发现作为一名警察应该发挥社会管理作用的职能作用。也是衡量一个人是否出工也出力的标准。高局长就指出过个别单位夜间巡逻时躲在角落里睡觉，那看见绝对不是可疑警情，而是另外的一种东西了……什么呀!我想不是“梦中情人”和就是“金榜题名”了。

“多听”，依然是和我们工作的对象交流时的一种工作。当然要会听，不是聊天，不是做听众，完任务。脑子在自己身上，没有人能强迫的了，只是在成绩单或战果榜上不同罢了。

“多记”，是什么呢?我的理解是，收集能看到、能听到、能了解到的新鲜信息，然后作为工作对象去分析整理，最好把他们作为档案制作成数据信息保存下来备用。通过一段时间以后，只要是想做好警察的同志，一定会受益匪浅。采集那些信息呢，比如查抄可疑的车牌、物品、人员特征等等。当然一定要在公安网或其他可以信赖的信息库中去比照，对有问题怎么办?……当然，办成铁案!

“多想”，就不要解释了，把各种信息综合起来，慢慢的效果就出来了，破案是没有问题的。自己的社会经验也会提高，就是有一些工作以外的实践中，也有很好的效果。

另外，还有一个多，就是“多回头看”，看昨天可以纠正自己的不足之处，你以为自己有多么的无能呢!其实每个人就那么一两个主要的缺点和不足，改过来以后，无论干什么都是“得心应手”。

祝我们的大队，成为：“威武巡警，战无不胜”的警队。

警察培训心得 篇3

3月12日上午，市局组织基层干部集中观看《警钟》警示教育片。这部片子讲述了新疆公安边防总队原总队长张根恒无视党纪国法，利用职务之便贪污受贿、腐败堕落，最终坠入犯罪深渊，成为阶下囚的蜕变经历;深刻剖析了其犯罪的根源以及对国家和社会造成的严重危害。

《华严经》里有一句话，叫“不忘初心，方得始终”。意思是说一个人做事情，始终如一地保持最初的信念，最后就一定能取得成功。初心，是我们在事业起点许下的光荣梦想，是一生渴望并不懈追求的奋斗目标。从张根恒的个人忏悔中，我深刻感觉到正是由于他忘记了最初的纯洁与坚定，动摇了最初的理想与信念，才最终步入堕落与深渊。

万事之初，每个人都是志得意满、斗志昂扬，或嘉愿频生，或宏图待展，可一旦开始行走，就会因为这样那样的原因，有人中途易辙，有人裹足不前，甚至有人南辕北辙。所有的意外都是源于初心的遗落和不坚，一点困难，两点诱惑，初心便成了人们最愿意拿来交还的典当品。

不忘初心，就要始终坚定为人民服务的理念。全心全意为人民服务，是公安工作的根本宗旨，也是每个人民公仆的光荣职责。我们要把坚定信念与立足本职相结合，把理想信念作为实现个人价值的思想动力，做政治上的明白人、经济上的清白人、作风上的正派人、工作中的有心人。

不忘初心，就是要坚持忠诚履责的担当。曾指出，是否具有担当精神，是否能够忠诚履责，是检验每一个干部身上是否真正体现共产党员先进生和纯洁性的重要方面。勇于担当，既是一种精神一种能力，更是推动工作提升的重要保证。特别是基层公安工作中，我们要倡导精益求精的工作目标，求真务实的工作态度，马上就办的工作作风，遇事不拖沓不推诿，以实际行动赢得人民群众的信任。

不忘初心，就是要坚守做人做事的底线。看完这部教育片，张根恒的忏悔还在耳边回响，他用自己惨痛的教训再次为我们敲响了警钟，告诫我们要始终绷紧自律自醒这根弦，守住廉洁从警这条底线，清清白白做人，干干净净做事，才能不为诱惑所扰，不为利益所困。要自觉对照“三严三实”的要求和标准，敬畏法律、敬畏党纪、敬畏党规，抗得住诱惑、耐得住寂寞、守得住清贫、经得住考验，既要严于律己，谨言慎行，又要强化教育，监督提醒，坚决防止队伍管理失之于宽、失之于软的现象，以优良的素质推进全年各项工作的顺利完成。

从警道路上我们一路成长，遇到迷茫、困惑的时候，我们要能静下心来，回忆一下当初为什么出发，还有我们心中的理想。面对庄严的党旗重温我们的初心，面对头顶的重温我们的誓言。

不忘初心，方得始终!

警察培训心得 篇4

10月19日下午，分宜县公安局洞村派出所组织召开《警钟》系列警示教育片观后感专题座谈会，开展学习讨论活动。

会上，观看了警示教育片的民警纷纷发言，围绕“腐败的危害”、“腐败滋生的原因”、“怎样做到廉洁自律”三个方面畅谈观看感。大家一致认为，教育片通过贺劲松等人现身说法、反映出的违法事实触目惊心，发人深省，教训惨痛。大家纷纷表示将一定引以为戒、警钟长鸣，履好职责使命，不做有悖于党纪国法、警纪条规的行为，始终以高度的政治责任感和使命感尽职履责。

最后，派出所主要负责同志从一要不断强化理性信念教育，增强党性锻炼，树立正确的世界观、人生观、价值观。二要进一步加强对《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等纪律条令的学习，使之入耳、入脑、入心，成为日常行为规范。三要从自我开始，从小事做起，切实管好自己，不该吃的坚决不吃，不该拿的坚决不拿，不该去的坚决不去，小问题变成大问题，避免小错变成大错，做到防微杜渐。四要发挥表率作用。所领导要以身作则，率先垂范，以模范带头作用营造风清气正的良好氛围。五是要强化刚性约束。要进一步建立完善工作制度，坚持用制度管人管权管事。对违法违纪的行为实行零容忍，坚决落实问责措施，营造不敢腐、不能腐、不想腐氛围等五个方面进行了总结，要求全所同志把廉政建设与两学一做教育实践活动有机结合起来，认真汲取反面典型案例的深刻教训，切实做到警钟长鸣，不断强化廉洁自律，着力解决“四风”问题，杜绝违法违纪现象发生。

警察培训心得 篇5

步入xx市公安局以来，我一直以一名警察的身份严格要求自己。在市局领导的正确带领下，在单位民警的细心栽培下，我们紧紧围绕x局长讲话精神的工作思路，牢记职责，认真工作，较好的完成各项任务。

在思想政治方面，我坚持学习马克思主义、XXX思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，用科学发展观和正确的人生观、价值观指导自己的一切行动，在思想上与党中央保持高度一致，积极贯彻学习十八大讲话精神，严格落实x局长讲话工作方针，不断提高了自身的政治素养和工作责任心，在学习中强化了自己的宗旨意识和服务意识。

在组织纪律方面，我将加强组织纪律意识贯穿到工作生活中。按时上下班，严格请销假制度，严格要求自己。更在日常生活中注意遵守各项规则制度，确保纪律严明，作风过硬。

在工作方面，我认真学习业务知识，熟练掌握业务技能，踏踏实实搞好治安工作，始终保持虚心好学的态度对待业务知识的学习。同时加强对法律知识的学习，将专业法律知识学深学透，以便应用于日常公安工作中。

我进入xx公安队伍工作时间尚短，还不能讲专业理论融会贯通并熟练应用于各项业务中，因此，在以后的工作中，还要强化理论和业务学习，积累充实自我，不断提高自身综合素质。真正做到深入到群众中去，平时多看、多问、多想，主动向领导、向群众请教问题，了解民生疾苦，真正为老百姓办实事。从警路上，自始至终都要坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，努力作好本职工作，争做一名合格的人名警察。

警察培训心得 篇6

县公安局纪委组织观看警示教育片《警钟》。副县长、公安局局长楚国君，在家局领导班子成员，各部门负责人，消防大队主要负责人观看了警示教育片。

一要认真汲取警示教育片中违法违纪的深刻教训，保持清醒头脑，切实以反面典型为鉴，防微杜渐，警钟长鸣;二要时刻心存敬畏，模范执行党员领导干部廉洁从政相关规定，坚持做到严于律己、令行禁止、洁身自好、以身作则;三要扎扎实实地抓好班子、带好队伍，牢固树立“不抓队伍是失职、抓不好队伍不称职”的理念，毫不动摇地坚持业务工作和党风廉政建设工作“两手抓、两手都要硬”，认真履行“一岗双责”，坚持全面从严治警，严明纪律、严格管理，真正以铁的纪律带出一支铁的队伍。

通过观看学习，大家纷纷表示接受了一次生动、深刻的廉政警示教育，在今后的工作生活中将认真吸取深刻教训，带头模范执行各项准则、条例和禁令。牢记“莫伸手，伸手必被捉”警训，进一步打牢反腐倡廉“教育链”。

团员学习心得体会(集合九篇)

人活着要有一个生活目标：一个一生的目标，一段时间的目标，一个阶段的目标，一年的目标，为了让项目在良好的步调中推进，有效的方案往往可以事半功倍方案是一种计划性公文。自己的方案该如何动手写呢？小编花时间特意编辑了团员学习心得体会(集合九篇)，更多相关信息请继续关注本网站。

团员学习心得体会(篇1)

通过这次培训，听了x老师、__老师及几位学姐的讲授，自己学到了很多东西：为人处事、能力培养、沟通技巧等。使我受益匪浅，它将成为我工作生涯中难忘的一段历程。

一、心在哪里，收获就在哪里

怎么样才能把一件事情做好，这次培训给了我正确的答案。首先，得细心，细节是决定成败的关键;其次，得用心，一个不能把心思用到工作上的人，永远做不成大事，一个用力去做工作的人，只能说他还称职。而只有用心去工作的人才能达到优秀，才能备受企业的青睐。其次，得有信心，在工作的过程中，遇到困难，积极面对，努力通过各种渠道去解决问题，为成功找方法，只要坚信自己，事情总将会得到解决。

二、把职业当事业，把个人当公司

使自己养成良好的工作习惯，对工作充满热情、积极的态度，乐意接受上级安排的工作，高效并有创意地完成工作。公司就是一所学校，提高了你的思想，增进了你的智慧、丰富了你的阅历，也为你更美好的明天铺平了道路。

三、提升个人价值，给别人一个低头的理由

在这个终身学习的年代，我们不能以忙为借口，必须克服困难坚持学习，勤于思考，不断充实自己。同时要学以致用，根据客观实际，在认真学习、借鉴的基础上，灵活运用所学的知识和积累的经验，敢于进行大胆的改造和创新。使自己以良好的品质、渊博的知识、高超的技术赢得大家的认可。

静下心来细细回顾这次的团干部培训，留给我更多的不是课堂上老师讲授的知识，而是更多更多课堂之外需要我们去细细咀嚼、用心体会的东西。任何事情做过之后你都得做一下总结，尽快找出自己的不足和错误的地方。每做一次总结就是一次进步。下次遇到同样的情况心里就有底了，做起事来也会一次比一次更有头绪。在今后的工作和生活中，我将立足本职、勤奋学习、扎实工作、锐意进取，作出自己应有的贡献。

团员学习心得体会(篇2)

回顾这一年，收获不少。思想上有了很大的进步，学习上也比较刻苦努力，现将我大二一年的思想、工作学习和生活等方面的主要情况汇报如下：

一、思想上：

我积极上进，努力向党组织靠拢，并时刻用理论指导自己的行为。上学期，我向学院党总支申请入党积极分子的名额，表明了我想入党的决心。我知道努力不能盲目，要有正确方向的指引。与此同时还要不断提高自身的思想觉悟和思想政治修养。所以除了学习党章之外，我还经常阅读一些有关党建、党史以及党员先进事迹的'书籍和报刊等。而且把一些原则性的问题积极落实到现实生活中。思想道德上的不断提高不仅为我以后加入优秀政党提供了有力支撑，而且可以为更多同学入党做好充分服务准备工作。中国共产党“先公后私”、“立党为公，执政为民”的博爱精神是我所追求的，我相信跟着这么优秀的政党，发展的前景无限。

二、学习上：

三、工作上：

为了使自己成为一个全面发展的高素质大学生，同时，也是寻找一次为同学服务的机会，在开学之初我积极参加班委的选举，有幸成为班级宣传委员。在任职期间我严格要求自己，力争在学习上为同学做好表率作用，积极配合学院宣传工作除此之外，为了让同学们更好，更全面的学习，尽量组织各种学习活动以活跃班级气氛，增进学习氛围，我在网上开通本班的博客，同学们平时将本专业的专业知识材料上传到博客上，以供大家补充课外的知识。全力帮助有学习问题的同学解除困惑，取得较为理想的成绩。

四、生活上：

人与人之间的关系非常重要。我与室友、同班同学关系良好，大家互帮互助，团结一致。我要进一步提高个人修养，结交更多有志青年，提高自己的生活质量和水平。生活上我依然保持勤俭节约的优良作风，充分运用一切资源做到物尽其用。在课余时间，我找到一份家教工作，既充实了我的生活也减轻是家里的生活负担。此外我还参加学院里的音乐社团学习吉他他唱，我觉得大学生活充实而多彩。

我深知“革命尚未成功，同志仍需努力”，知识无止境，学习更无止境。现在我还只是一名团员，我要做的就是不断地适应时代的发展，跟上时代的步伐，不断地去扩充自身的知识储备，以提高自身的修养。为了在不远的将来能得到党的认可，成为一名真正的中国共产党员，也为了在大学毕业之后能和所有的有志之士一起工作、学习，我将继续积极参加团支部组织的政治理论学习，团结同学，互帮互助，努力学习课堂知识，做好社会实践工作，做一个全面发展的大学生。

团员学习心得体会(篇3)

最近几周，我院举办了团校培训。作为重点培训对象，我很荣幸能进入这个培训班。同时，我也珍惜这个学习的机会。在这个短期的团校培训中，我收获了很多，尤其是在教师干部开展学生工作方面。

　团校课程的目的是全面提高学生干部的工作责任感，充分发挥学生干部在学生管理中的作用，提高工作能力和和工作水平，提高各方面的综合素质，更好地服务于共青团成员的成长和人才教育。在短期培训中，我们回顾了共青团的历史，不要忘记共青团发展的艰难历史；我们的团队吸收了新的成员，增加了新的力量和活力；我们倾听了老师对所有成员的热切希望，努力工作。

　团校的第一讲是老师讲的关于党的内容。党的十七届五中全会于2010年10月15日至18日在北京成功召开。目标:经济稳定快速发展，经济结构战略调整取得重大进展，城乡居民收入普遍快速增长，社会建设明显加强，改革开放不断深化，使我国改变经济发展模式，取得实质性进展。综合国力、国际竞争力、抗风险能力明显提高，人民物质文化生活明显改善。发展战略是:要坚持扩大内需战略，保持经济稳定快速发展，加强和完善宏观调控，建立扩大消费需求的长效机制。

　团校的第二次讲座是老师教我们学生干部的工作理念~价值体系和强身健体的内容。老师的讲座很受大家的欢迎。在他的课堂上，学生们非常热情。我们班干部应该认识到自己是什么。首先，学生的职责是学习知识，学会做人，然后做一些社会工作，进一步学习。我们应该严格要求自己，要时刻注意自己的一言一行，要努力提升自己各方面的能力和素质，认认真真地做好自己。最后，我们要有强健的体魄，生活的一切都是建立在健康的身体之上的。

团校的第三讲是老师讲的有关干部的职责和意识培养的问题。一名学生干部，想要得到其他同学的期许与信任，首先必须有较高的素养和人格魅力。我们要明确干部的职责和培养干部的意识，团委学生会都是一个庞大的机构团体，一切工作的运转不是一个人所能肩负的，需要每一个人去承担，所以合理分工，团队精神极其重要。

团校的第四讲是由我们自己讨论，讨论的主题是对院上班上的团委干部等的一些意见或建议，这次讨论中，同学们的积极性很高，气氛很活跃，同学们都提出了自己的一些见解和建议，希望在我们大家共同的努力下，创造出一片属于我们的灿烂天地。

通过短暂的丰富的学习，我们的确获益非浅，特别对于我本人来说，不论是平常的学习上，还是团训学习，其实我们时刻都面对新的挑战，这就促使我必须更加的加倍努力通过点滴累积，一步一个脚印的认真实干，争取在学习中取得优异的成绩。我想这一刻我们有责任，也有义务认真参加培训，为我们的未来，时刻准备着!

团员学习心得体会(篇4)

中国共青团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。

中国共产主义青年团在中国共产党领导下发展壮大，始终站在革命斗争的前列，有着光荣的历史。

在建立新中国，确立和巩固社会主义制度，发展社会主义的经济、政治、文化的进程中发挥了生力军和突击队作用，为党培养、输送了大批新生力量和工作骨干。

党的.十一届三中全会以来，共青团根据党的工作重心的转移，紧密围绕改革开放和经济建设开展工作，为推进社会主义现代化建设事业作出了重要贡献，促进了青年一代的健康成长。

在革命时代，先驱们为祖国的美好未来奋斗，而作为新时代的大学生青年，要做一位合格的共青团员，就需要从身边的小事做起，从细节做起，从中不断提高自身的素质和修养。

少年强则国强，少年富则国富。

国家的强大，国家的繁荣都需要我们当代共青团员的努力。

所以我们要努力学习马克思主义、XXX思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，具有科学发展观，认真学习文化知识，用这些来武装自己，成为一个合格的优秀团员，为祖国的建设做出贡献。

共青团是党的后备军、党的助手，我们必须服从国家、党和团的领导，在学习中实践，在实践中学习。

我们正奋斗在事先中华民族伟大复兴的征途上，为将我国建设成具有中国特色的现代化国家而学习、而努力。

通过自学《中国共产主义青年团章程》，我对团的知识有了进一步的了解.而且对如何开展学习，为什么要学习，如何更好的体现共青团员意识有了进一步的认识，为更好开展今后的工作奠定了思想基础.同时，也加深了对“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质的理解，不断增强学习实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。

入团时对团章的认识和了解和不够深刻，通过这次的学习，我有了更深的体会和感受。

我们要把理论和实践相结合运用到实处，处处为广大人民着想，不为自己谋私利，发扬团员应发扬当家作主的精神。

加强思想道德修养，为祖国的建设添砖加瓦。

作为新世纪的一名团员，肩负着时代赋予的神圣责任，为把祖国建设成为富强、民主、文明的现代化国家而奋斗。

我们要增强团员意识，努力掌握先进的科学文化知识，用知识来武装、充实自己的大脑。

共青团是祖国的未来，祖国的希望，要坚决拥护中国共产党的领导，解放思想，实事求是，与时俱进。

团员要树立正确的理想，不断提高青年的思想道德素质和科学文化素质，诚实劳动，勇于创新，为发展社会生产力，增强综合国力，提高人民生活水平，实现我国经济发展的战略目标建工立业。

在日常的学习生活中，我们要展开批评和自我批评，找到自己的缺点及格纠正。

对于别人的错误也要及时提出，并帮助他人改正错误。

树立正确的世界观、人生观和价值观，我要以比一般青年更高的要求来要求自己，充分调动在本职工作、团内生活和社会生活中的积极性，发挥模范带头作用。

作为一名团干部更需要为人民大众起到表率作用，平时一定要严于律己，遵守一切规章制度。

做到政治上要坚强，学习要刻苦，工作要勤奋，作风要扎实，品德要高尚。

模范地履行团圆的各项义务，刻苦学习、勤奋工作、勇于创新、自觉奉献，做党放心、青年满意的干部。

平时时时刻刻要有责任心，帮助其他人解决实际问题，积极向上，遇到困难不退缩，发扬革命乐观主义精神。

党的路线、方针和政策，是党领导人民取得各项事业胜利的保证。

宣传、执行党的路线、方针和政策，是由共青团作为党的助手这一性质决定的。

每个共青团员都要在社会主义现代化建设中，认真学习和掌握“以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持四项基本原则”的党在社会主义初级阶段的基本路线，积极宣传和带头执行党的各项方针、政策，努力使之成为自己的自觉行动。

要勇于同一切偏离或违背党的路线、方针和政策的现象作斗争。

要真正做到坚决拥护中国共产党的领导，全心全意为人民服务!吃苦在前，享受在后。

我们作为团员应该参加团的有关会议和团组织展开的各类活动，接收团组织的教育和培训，对团的工作提出建议，为建设出谋划策。

学习团的基本知识,学习科学,文化和业务知识,不断提高为人民服务的本领。

团员学习心得体会(篇5)

通过团课的学习，让我更加明确了作为一名当代大学生的政治使命和责任，让我对党和团有了进一步的认识。在学习的期间，我们观看了电影《太行山上》，使我了解了中国共产党的光荣历史和不怕牺牲的精神，并坚定了我加入中国共产党的决心。

那么如何成为一名合格的共青团员，我想应该具备几个方面。

1、要具有先进政治思想，努力学习马列主义，增加民族自尊，自信，自强精神，树立正确的理想，信念和世界观，人生观，价值观，抵御腐朽思想的侵蚀，提高思想道德素质和科学文化素质。

2、要具有刻苦学习的精神和勤奋工作的态度，要努力学习科学文化知识，要勤学习，勤思考，勇于创新，认真工作，关心同学的工作，学习和生活，切实为同学，为班级服务。

3、要具有“严以律己，宽以待人”的作风，要在学习，生活，工作中起到模范带头作用，虚心向他人学习，团结同学，助人为乐，热心帮助他人进步，开展批评和自我批评，勇于改正缺点和错误，自觉维护团结，顾全大局，诚实谦虚，在青年中起到表率作用。

青年时期是一个可塑性很强的时期，往往有许多潜能，被自己以各种理由忽略或否定。比如在为人处世方面缺乏自信心等等。但通过团校的学习后，让我们知道作为当代大学生，当代的共青团员，应有充分的自信心去完成领导分配下来的任务和使命，团课的学习让我们明白了应该如何使自己充满自信心，去迎接和挑战一切困难。

团课的学习注重培养学生的综合素质.这可以使我们成为德才俱备的.未来将是知识青年充分发挥创造力和聪明才智的时代，于是我们应在课前留下我们报效祖国，报效党和人民的期望刻苦学习的身影，留下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的无私奉献精神。

通过学习使我进一步的明确了团组织和党组织的关系，是我对党的认识渐渐从朦胧走向清晰，明白了不仅要在学习中开创，还要进一步了解党的条件，更要在实践中不断总结，不断进步，理论联系实际，才能成为一名合格的团员及一名合格的党员发展对象.只有树立了正确的入党动机，才能具有持久不衰的动力，去刻苦学习马克思主义、并将其作为自己的行动指南，更加自觉的贯彻执行党的基本路线，把对共产党事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极作出贡献，只有这样才能在学习和生活各个方面，更加的严格要求自己，甘愿吃苦，不怕吃苦。

在团课的学习过程中，让我们全面的认识了共青团，全方位了解了共青团的社会职能，深刻理解共青团现实和长远的工作任务，从而找准了自我位置，认清责任，积极努力的做一个合格的共青团员,在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的先进性。共青团是中国共产党的助手和后备军，所以共青团扮演着重要的角色。在这其中必须努力学习一切团和党的章程，贯彻和执行党的基本路线和各项方针、政策。带领我们实现共产主义的远大理想和祖国的统一，为振兴中华的远大理想而奋斗。

中国共青团是共产党的后备军，二者是相互关联不可分割的。开展增强共青团员意识主题教育活动，是从源头上切实加强党的先进性建设，巩固党执政的青年群众基础的重要举措，是坚持党建带团建、团建促党建，增强共青团的吸引力、凝聚力、创造力和战斗力的实际行动。我在此次对全团有重大意义的教育活动中也受益匪浅。

首先，此次活动给我提供了一个重新审视自己的机会。加入团组织以来，我都严格要求自己，在学习，生活与思想上抱着积极的态度，并积极向党组织靠拢。到了大三之后，课业比较轻松，生活不是那么紧张了，我逐渐产生了消极懈怠的情绪。同时我在以后的道路该怎样走的问题上层一度陷入迷惘，似乎不管怎样都很不确定都苦难重重，内心的无助让我莫名的烦躁，一味的逃避现实，也放松了对自己的要求。

而在团支部的讨论学习会上，同学们踊跃的发表自己对团，对党，对生活的看法，我也不由得在迷惘的前行中驻足，回顾起自己的生活，感觉甚是惭愧，身边的人都如此积极的面对生活，对社会有如此深刻的见解，而我却是个弱者。我应该现在就理清头绪，定好目标并为之不懈努力，不管我将遇到的是多么大的困难险阻，只要我振作精神，以团员的标准，以入党积极分子的标准严格要求自己，相信我一定会成功。很感谢此次活动给我敲响了警钟，让我适时的认清自我，重新定位。同时更加认真的接受此次教育活动，以更好的姿态向党组织靠拢。

其次，此次活动给我带来了认识上的进步以及思想上的提高。平时对党团的学习仅限于在学习之余从报纸新闻上得来的零星片断，很不完整。此次经过这样一个比较系统的学习，我对党团的政策导向以及实事动态都有了比较清晰的了解，也形成了以下一些新的认识:

歌德曾说过“人不是靠他生来就有的一切，而是靠他在学习中所得到的一切来造就自己”，任何人或组织都要在学习中不断完善。而中国共产党是一个在成立之初就具有先进性的政党，一直以来领导着中国的革命走向成功。在成为执政党之后，如果还仅仅靠着在革命中得到的那些经验，显然是不够的，世界形势瞬息万变，中国共产党只有不断学习，保持先进性，才能一如既往地领导中国不断前进。而这个先进性并不是一个静止的标准线，它所表示的是真正把握时代的脉搏，始终站在时代的最前列，先进性教育就是要培养大家与时俱进的意识，意识的形成不是一个短期过程，所以作好对作为共产党后备军的共青团员的意识教育工作显得尤其重要。我们要摒弃只有党员才要保持先进性的错误认识，团员更应该不断学习，打好基础，准备着为共产党注入先进的血液!

团是由每个团员个人组成的，只要我们都能够作好自身的先进性，中国共青团在现在的或是将来的历史时期中，都会以最先进的姿态引领更多的青年人为建设我们伟大的祖国而不断奋斗!

团员学习心得体会(篇6)

通过团课的学习，让我更加明确了作为一名当代大学生的政治使命和责任，让我对党和团有了进一步的认识。在学期间，我们观看了电影《建国大业》，使我了解了中国共产党的光荣历史和不怕牺牲的精神，并坚定了我加入中国共产党的决心。

中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义的共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备手，是按照民主集中制组织起来的统一整体。

作为一名合格的团员，在享受自己的权利的同时，更应该履行自己的义务，要保持始终先进性，作为一名团员坚定跟着党走，要有担当，并勇于担当。就算作为一名学生干部也要清楚自己也是学生中的一员，知识责任更加重大，并要帮助、服务于同学。要宣传党，执行党的基本路线合各项方针政策，积极参加改革开放和社会主义现代化建设，努力完成团组织交给的任务，在学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范作用，自觉遵守国家的法律法规和团的纪律，执行团的决议，发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，维护国家和人的利益。

作为一名合格的团员，要有优秀的品质和道德。思想道德品质：包括较强的国家观念、民族情感、公民意识、高尚的理想情操、极致的人生态度、正确的人生价值观、良好的行为习惯，全心全意为人民服务的精神，开拓进取的意志。科学文化素质：包括科学的思想品格、较强的认知能力、良好的学习习惯、辩证的思维方法、高品位的文化修养、旺盛的求知欲望、正确的学习方法、必要的知识技能结构、一定的只能基础、积极的创造精神等，为终身教育打好基础。心理素质：包括健康的心理结构、良好的意志品格、广泛的兴趣爱好、积极的情绪、奋发的进取心、健康的个性等。

作为一名合格的团员，不忘初心，匠人精神，加快前行，担天下之责而不敢身重，经世间万难而不改初心。永远不要忘记最初时候人的本心，就是人之初那一颗与生俱来的善良、真诚、无邪、进取、宽容、博爱之心。懂得珍惜时间，青春短暂非瞬即逝，努力学习好实用的技能，拥有一个独立的人格，交几个可以谈心的知心朋友，在大学的沟通要从心开始，以诚待人，要学会用“心”去触摸大学校园。心想才能事成，心动才能行动，行动才能成长，成为一个对国家和社会有用的人才。

作为一名合格的团员，要有一个无条件的，即使没有经验证据，也仍怀着笃定的信任和信心去坚守的信仰。信仰就是你的信任所在。但与信任不同的是：信仰同时是你价值的所在。信仰不但赋予道德，以自律的本性和意义，而且是人们的精神支柱和道德选择的坐标。信仰不但可以提升人们得到的境界，而且可以塑造人们的道德人格，信仰不但是道德行为的动力，而且是人生路上的“指向灯”

作为一名合格的团员，要勤学、修德、明辨、笃定，具有现代工匠精神，应该热爱学习，刻苦钻研，有强烈的上进心，听课专心，作业认真，拥有一种勤学好问的精神，遇到困难不放弃，不断提高自己的学习成绩。现代工匠精神以我的理解就是精益求精，注重细节，追求完美和极致，不惜花费时间和精力、孜孜不倦、平谨、一丝不苟、不投机取巧、有耐心、专注、坚持，因为真正的工匠在专业的领域上绝对不会停止进步。

作为一名合格的团员，敢于犯错，勇于承担。虽说工作是平谨的，但也不表示在开展工作时畏手畏脚，要有敢于犯错的胆量，只有犯过错，才能得到更好的成长。当然，犯错以后得敢于承认错误，主动承担犯错猴收到的惩罚风险，谦虚的进行请教，及时的改正和总结，犯错不可怕，可怕的是不知道自己犯了错。

作为一个合格的团员，对的时间做对的事。不能只一味的工作，而是要处理好工作和学习、生活的关系。一个优秀的人，工作不是他的全部，优异的学业和有条理的生活才是自信的关键。该工作的时候认真工作，不要担心着学习；该学习的时候静心学习，不要烦心想休闲；该休闲的时候放心休闲；不要分心工作。只有安排好个人问题，才有能力处理组织上的问题。

做一名合格的党员，需要乐于吃亏、吃苦。我们这一代的小孩大多数作为独生子女，并没有吃过太多苦和亏。通过团课我理解到，能吃苦，在生活中苦尽甘来的例子举不胜举。能吃苦，就要有敢吃苦的精神和不怕苦的韧劲，乐观的看待苦，做到以苦为乐。能吃亏，多做力所能及的事情甚至分外的事，表面上看是受了累、吃了苦，实际上是有了更多锻炼的机会。假以时日素质能力必然会有大的提高。如果拈轻怕重，结果往往是享一时福，吃一世亏。

作为一名合格的团员，要有理想，有毅力，有一颗持之以恒的心。阳光总在风雨后，相信定会有彩虹，只要我们坚持住，勇敢地跨出每一步，闯过眼前所有的障碍，当你触及它时刻，你会因为它的一瞥而变得那么狼狈，自己脚下的山川，才会迈向人生更远的方向，也会因为它的一笑变得富可敌国，一切想到最坏，在最坏的生存中求法杖，雨再大，将自己壮大坚定的理想。每一步，这并不是上天在保佑着谁，没有真君子，是靠时间以及勇敢面对现实的能力去进行每一分每一秒的争夺，而是靠自己的能力去证明一切。你是什么感想？是否想要伸手拉一把，前方是我们理想天堂。因此，做什么事，一定要有坚韧不拔的毅力，一天做不成，一月做，一个月做不成，一年做。要对美好的生活充满着信心。毅力是一种精神，是一种永远站着的精神，毅力是一种姿态，是一种用不倒下的姿态，毅力是一种象征，是一种生理终属于我的象征。

通过这一个礼拜的学习之后，我懂得了科学的生涯规划，认真钻研专业知识，刻苦学习，用心投身社会主义现代化建设。作为21世纪的接班人，新世纪在悄悄降临之际也给我们带来了新的要求，经济日新日异，科技翻天覆地，所以更多、更快、更广的吸收新知识即成了放在我们面前务必解决的一个问题。除了学习文化知识，在其他方面就应做到全面发展。在今后的生活中能够充分体现个人素质，是自我到达对自己“德、智、体、美、劳”全面发展的要求，在个人的成长的路上，我们不但敢于创新，而且要在马克思主义思想，XXX思想邓小平理论三个代表重要思想反思自我的言行举止。作为团员务必具有用心的心态、乐观、精神，和敢于向困难挑战的精神，而且骄不燥，败不馁，能发扬团结友爱，关心他人，具有团队精神，和群众荣誉感。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”良好的道德习惯不是一朝一夕，而是长期的养成过程。我从我做起，管好自己，只有这样才不会违背于作为新一代光荣的共青团员的精神。当然“人无完人”，我也有缺点，相信在不断反省的同时，我会尽量做到有错则改，无则加勉。由于参加团的时间不长，政治思想觉悟还有待提高；对学习的规律仍需进一步适应，方法也尚需改善；在工作中，也要弥补不足，尽量大的努力为同学们服务。

相信中国在未来里，因有我们的拼搏而更加富强，因有我们的努力而更加精彩，因为有我们的成绩而更加灿烂，让我们一同创造完美生命，强大的国家。不要再沉默，用你、我黎明前的钟声去敲响明天的太阳，当阳光普照大地，就将会有新种子的萌发，我们将会继续向远处的眺望、前进。

团员学习心得体会(篇7)

1、共同探索教育管理机制。各级团组织要发动广大团员共同探讨意识教育、实践教育、活动教育、自我管理教育、多重管理教育的具体实施办法，使团员教育管理机制的推进具备更广泛的群众基础。

2、团员撰写个人成长设计。团员在经过学习讨论和民主评议之后，对如何体现和发挥团员的先进性，如何在奉献国家、社会、集体的过程中实现自我价值，要有较为深刻的认识。在此基础上，团员要对自己的成长和发展的方向、目标、途径进行深入思考，撰写个人成长设计。

3、团组织拟订团员素质发展规划。团支部根据本支部团员的综合情况，结合本单位的实际，拟订团支部2006年度团员素质发展规划。规划应分为整体和个别两个方面，整体规划包括总体目标、任务、方法和要求，个别规划则针对每一位支部成员提出重点发展方向和团支部的帮助办法。

随着时代的发展,我们作为一名21世纪的团员,不仅要从各方面严格要求自己,更要在各方面都时刻起一个带头作用,既然我们是团队的一分子,我们就要不惜一切代价去维护我们的团的利益,争取在新的世纪,让我们的团在各方面都显示出强大的生命力与生存力,这不仅是我们其中一个团员的神圣职责,更是我们所有团员的历史使命.只要我们大家共同努力,我相信我们的团的明天会更好。

团员学习心得体会(篇8)

1.团员心得体会2021

团日活动是全班同学一起参加的一次别开生面的主题班会,事实上这也是大学生思想教育的一项重要内容。是对大学生进行思想品德教育的重要途径之一,也是促进大学生德、智、体、美全面协调发展的有效手段之一。

这一次的活动是在四教举行的,大会主题是:不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴中国梦不懈奋斗。活动流程是这样的:

1、新时代中国特色社会主义思想的重大意义

2、新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略

3、新时代坚持和发展中国特色社会主义的思想内容。

这一次的活动是成功的,达到了当初我们举办团日活动的目的:深刻贯彻学习党的十九大精神。不忘初心，牢记使命，求真务实，服务青年。

在团日活动中，我们班的同学都能积极地参与进来，为全面落实XXX对天津提出的“三个着力”重要要求而认真全身心地投入团课。

作为大学生,我们的主要任务是学习,这是毫无疑问的,但在学习的同时,我们不可忽略自身的思想素质、文化素质、心理素质、身体素质等素质的提高和全面发展。显而易见的,团日活动正好提供了这样一个机会,让我们能自己组织自己参与活动来提高和完善自身各方面的素质，学习XXX新时代中国特色社会主义思想。

2.团员心得体会2021

很荣幸得到如此珍稀的一次参加团校培训的机会。尽管这只是一段时间的学习，但这段时间对于自我的提升却是一个大幅度的转变。

从做人、做事、做学问的道理到领导艺术的技巧，日常工作中需要注意的一些问题和作为学生干部的几点体会。这些归根到底就是六个字--务实、高效、创新。团学工作有轰轰烈烈的时候，但更多是平凡琐碎的小事，需要学生干部付出耐心而细致的努力。

3.团员心得体会2021

聚是一团火,散是满天星.青春不散场,未来犹可期!“团是由每个团员个人组成的，只要我们都能够做好自身的先进性，中国共青团在现在或是将来的历史进程中，都会以最先进的姿态引领更多的青年人为建设我们伟大的祖国而不断奋斗。祖国母亲用共产主义为我们命名，让我们来开创新的世界。我将会力争成为，为社会为人民奉献自己的力量！

4.团员心得体会2021

对于为期一个星期的团课培训，对于我来讲不仅是一种体验也是一种收获，我十分荣幸能够参加学校举办的团校培训课，经过一个星期中午和下午的学习，我更加能够体会到参与团课学习，不仅仅是一种荣幸更是一种责任，在各位老师的细心讲解下，学习到了很多东西，使我更加了解了共产主义青年团。感谢学校领导，对于我们学生自我提高的重视，尽管是一个星期的时间很短，但是我还是从中了解到很多，以前从未接触过的东西眼界得到了提升。

5.团员心得体会2021

在此次团课学习中，认识了许多资深的老师，他们带领我们学习了关于共青团的知识，让我们对团的基本知识，高校团组织的相关知识，心理健康，大学生都有了一个系统，而全面的认识。不仅学习了很多的知识，还认识了很多积极向上的朋友，话说近朱者赤，有了这些优秀的朋友，也会推动着我不断向前走，使我变得更优秀。在将来我们要敢于创新，努力热情的投身于实践，通过创新工作的方法方式，不断提高工作的科学化水平，真正做到一个政治坚定，朝气蓬勃的有志青年。希望在将来我们能够团结协作，将财经学院发展的更好。

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团员学习心得体会(篇9)

通过这次的党史学习，使我对党的基本知识有了更深刻的掌握，对党的理解有了更加深刻的领会。特别是我们欧阳老师的讲课，他结合自己的亲身体验，和他对我们党的了解相结合。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。中国共产党以实现共产主义的社会制度为最终目标，以马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论、“三个代表”以及科学发展观等重要思想为行动指南，是用先进理论武装起来的党，是全心全意为人民服务的党，是有能力领导全国人民进一步走向繁荣富强的党。她始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线方针政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。党是中国社会主义事业的领导核心。中国的革命实践证明没有中国共产党的就没有新中国，没有中国共产党的领导，中国人民就不可能摆脱受奴役的命运，成为国家的主人。在新民主主义革命中，党领导全国各族人民，在XXX思想指引下，经过长期的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命斗争，取得了胜利，建立了人民民主专政的中华人民共和国。中国的建设实践证明，中国只有在中国共产党的领导下，才能走向繁荣富强。建国后，我国顺利地进行了社会主义改造，完成了从新民主主义到社会主义的过渡，确立了社会主义制度，社会主义的经济、政治和文化得到了很大的发展。尽管在前进的道路上遇到过曲折，但党用她自身的力量纠正了失误，使我国进入了一个更加伟大的历史时期。十一届三中全会以来，在邓小平理论的指导下，在中国共产党的领导下，我国取得了举世瞩目的发展，生产力迅速发展，综合国力大大增强，人民生活水平大幅提高。“三个代表”以及科学发展观等重要思想指导下我国向强国道路前进。

作为年轻的一代，认真学习党史，对继承和发扬光荣革命传统、党的优良作风、对提高自己的认识能力和处理实际问题的能力都是十分必要和有益的。

我要以实际行动向党组织靠拢，要牢记全心全意为人民服务的宗旨。要端正入党动机。对于我们大学生而言，我认为全心全意为人民服务更加应该体现在平常为学生的做实事，从身边的小事坐起，深入到同学中去。并且在平常的学习、工作中要起到模范带头作用。要争取一切机会服务于同学，对工作要有责任心、要有团队精神。只有这样，我们在日常学习工作中才有动力和方向，不会向困难低头，对同学负责，也对自己负责，人生的道路是漫长的。无论在工作中，还是在学习、生活中，都要树立全心全意为人民服务的思想。

我要以实际行动向党组织靠拢，注意勤奋学习。学习党的理论知识，学习十七大精神，努力学习专业知识。通过深入学习，使我对党的性质、宗旨、指导思想有了更加深刻的认识，《党章》中已经做了全面的阐述：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心;代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。以马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。只有坚持这一真理，才能更好地为社会主义现代化建设贡献一份自己的力量。

通过这次党课，我作为党组织的发展对象，一名新时期的大学生，必须和党中央保持高度一致，理论联系实际。加强自身的思想修养，以促进我们的全面发展为目标。才能把自己培养成、中国特色的社会主义的建设者和接班人。只有从思想上入党才是真正意义的入党，坚定信念，树立全心全意为人民服务的思想。在工作、学习、生活中处处发挥模范带头作用。

我知道自己离党的要求还有一定距离，要成为一名合格共产党员我还要继续努力，以实际行动，从思想上积极向组织靠拢。今后一定要严格律己，努力学习文化知识，积极参加社会实践，加强自己的综合素质，在学校团结同学，学习党的知识，争取早日成为一名合格的共产党员

"要有勇气改变能改变的，接受改变不了的"。这句是我除了对我党的了解以外，欧阳老师给我留下的特别有意义的一句话。

2025网上展馆心得(经典5篇)

编辑为各位收集并分享了“网上展馆心得”，请将这篇文章添加到你的书签夹中以便随时查看。当我们经过不断反思，获得了一些新的看法时，到时候应该写出我们的心得体会了。写心得体会对我们的工作和学习有促进作用。

网上展馆心得 篇1

为集中展示近年来各地党性教育基地建设的成果，推介一批特色鲜明、实用管用的党性教育基地，引导基层党组织和广大党员通过网络和现场学习，中组部办公厅近日发文要求，建设党性教育基地网上展馆。古田党员干部教育基地、谷文昌精神教育基地、军门社区党员教育基地，成为我省首批参展的三个党性教育基地网上展馆之一。

网上展馆内容以党性教育为主题，包括两类：一是革命历史教育、爱国主义教育、警示教育、廉政教育等现场教育基地，包括名称、历史背景、典型事件、人物事迹、主要精神、培训成效等；二是党性教育开展得比较好的县级党校，包括名称、培训对象、培训内容、培训方式、特色课程、师资队伍、培训教材、运转方式、培训成效、建设发展规划等。展示主要以文字、图片、音频、视频等多种形式在共产党员网上分省(区、市)设立专区加以呈现。建成后的网上展馆，实行开放式动态管理，给每个省(区、市)开辟一个展厅，由省级组织部门根据实际，及时充实、更新展厅内容，鼓励各地做出特色，形成品牌。

参观网上展馆有利于党员领导干部加强党性锻炼和修养，是我们党的优良传统，是提高政治素质的重要手段。在改革开放的新形势下，各级党员领导干部只有按照三个代表的要求，自觉加强党性锻炼和修养，才能永葆共产党员的政治本色，才能带领人民全面建设小康社会。所谓党性修养，是指共产党员在革命和建设的实践中，从政治思想、道德品质、作风纪律等方面，不断进行自我教育，自我磨练，自我改造和完善。

参观谷文昌精神教育基地后，我更具体地认识到谷文昌精神的伟大。谷文昌同志始终坚持为人民服务的宗旨，念念不忘让老百姓过上好日子，植树造林，根治风沙，改造自然，带领群众发展生产；他始终保持艰苦奋斗的作风，在极其困难的条件下开拓进取，勇往直前，创造出辉煌业绩；他始终保持着与人民群众的血肉联系，与人民群众同甘共苦，生命不息，奋斗不止，一直奋斗到生命的最后一息；他始终坚持实事求是，尊重科学，求真务实，不计个人荣辱得失，对党和人民极端负责；他始终坚持立党为公，执政为民，廉洁自律，正确行使人民赋予的权力，绝不以权谋私。谷文昌同志的崇高精神和动人事迹，鲜明地回答了一个共产党人入党为什么，当了干部做什么，身后留点什么的历史课题，诠释了三个代表重要思想的深刻内涵。

谷文昌同志在东山县真正做到了权为民所用、情为民所系、利为民所谋，在人民心目中树立的一座共产党人的丰碑，巍峨屹立，万古长存。不制服风沙，就让风沙把我埋掉。这，就是一种精神，一种共产党员应有的崇高风范。在今后的工作里，我将以谷文昌同志为榜样，牢记立党为公，执政为民，认真学习贯彻三个代表重要思想和xx大精神，全心全意为人民服务，不计个人得失，时刻把人民的利益装在心中。务必使自己保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，坚信只有不断要求自己，在迈向共产主义理想的道路上一定会留下一串坚实的脚印。

网上展馆心得 篇2

为集中展示近年来各地党性教育基地建设的成果,推介一批特色鲜明、实用管用的党性教育基地,引导基层党组织和广大党员通过网络和现场学习，中组部办公厅近日发文要求，建设党性教育基地网上展馆。

网上展馆内容以党性教育为主题,包括两类:一是革命历史教育、爱国主义教育、警示教育、廉政教育等现场教育基地,包括:名称、历史背景、典型事件、人物、主要精神、培训成效等;二是党性教育开展得比较好的县级党校,包括:名称、培训对象、培训内容、培训方式、特色课程、师资队伍、培训教材、运转方式、培训成效、建设发展规划等。

展示主要以文字、图片、音频、视频等多种形式在共产党员网上分省(区、市)设立专区加以呈现。建成后的网上展馆，实行开放式动态管理，给每个省(区、市)开辟一个展厅,由省级组织部门根据实际,及时充实、更新展厅内容,鼓励各地做出特色,形成品牌。

上面这些就是网小编为大家精心整理的党性教育基地网上展馆学习心得感想 党性教育基地网上展馆有感精选3篇，希望对大家有所帮助！

网上展馆心得 篇3

展览馆展示了从建国初到今天的重要事件,定格了许多辉煌时刻,新中国波澜壮阔的发展历程和弥足珍贵的经验启示,无一不是激励着我们为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋进。也突出反映了中国人民70年来波澜壮阔的创业史、奋斗史,突出营造昂扬向上、积极进取、鼓舞士气的浓厚氛围,激励我们从70年奋斗历程中汲取奋进力量，在新时代走好脚下新的长征路，继续埋头苦干、砥砺前行、不忘初心、牢记使命。

既要知来路,更要明去处。从历史的长镜头看, 70周年大型成就展镌刻着新中国跑赢历史接力赛的“人间正道”,一帧一节都闪耀着真理的光芒。观展让我们深入了解党和国家事业的来龙去脉,了解党领导全国各族人民进行艰苦卓绝的斗争历程,也让我们不断深化 党的领导 是取得一系列成就、实现一系列变革、夺取一系列胜利的根本保障这一理性认识,我们要强化理论武装 、坚定理想信念的思想自觉和行动自觉,树牢“四个意识”、坚定“四个自信”,做到“两个维护”,坚定不移听党话、跟党走。

展览现场中，一件件实物模型、一段段视频资料、一张张图片图表, 让我们真切的感受到过去我国方方面面的发展成就。打铁还需自身硬,作为基层党员干部,我们要立足本职,努力工作,在各方面不断完善自己,同时,也要加强自身党性修养,廉洁自律 ,全面加强作风建设,严格遵守党章、党规、自觉履行党员义务，树立正确的世界观、价值观、人生观、以反面案例为镜,建立起对 不良行为和思想的心理防线,做到警钟长鸣。

网上展馆心得 篇4

大型成就展按照时间序列展开，分为序言、屹立东方、改革开放、走向复兴、人间正道5个部分，以1700多张历史照片、180多个视频、650多种实物述说了新中国成立以来所发生的翻天覆地的变化，生动地呈现出新中国成立70年来，在中国共产党的坚强领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。

“庆祝中华人民共和国成立70周年大型成就展”重点突出展示中华人民共和国成立70年来中国人民在中国共产党领导下创造的辉煌历史业绩，展览馆展示了从建国初到今天的重要事件，定格了一个又一个的辉煌时刻，新中国波澜壮阔的发展历程、感天动地的辉煌成就、弥足珍贵的经验启示，无一不是激励着我们为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦、实现人民对美好生活的向往而不懈奋进。

70年风雨征程，社会主义新中国的发展不是一帆风顺的，但成就却是有目共睹的。从1949年的开国盛典，到第一条铁路成渝铁路建成通车，到2008年的第一次北京举办奥运会，再到2018年世界最长跨海大桥港珠澳大桥通车……，用无数傲人的成绩，向世人宣告，中国在世界东方昂首屹立。70年艰难探索，我们走出了一条属于中国特色的社会主义道路，党和国家领导人带领我们高举中国特色社会主义伟大旗帜，团结一致、锐意进取，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦、实现人民对美好生活的向往而不懈奋进。新时代，中国肩负着光荣与梦想在新的征程上继续阔步前行。

新中国成立70年以来，老百姓是国家发展的受益者、见证者，更是国家发展的参与者、奉献者。不是每一名普通人都能有幸被列入展览，但发展为了人民、发展依靠人民的以人民为中心的思想，充盈整个展览。新中国70年翻天覆地的变化，离不开每一位中国人的辛劳和智慧，人民是历史的创造者，人民是真正的英雄。

如今，我国科技事业蓬勃发展，高技术领域捷报频传。国产大飞机、高速铁路、三代核电、新能源汽车等领域取得一批在世界上叫得响、数得着的重大成果，赢得了鲜花和掌声。今天的中国已跻身全球创新指数20强行列，中国经济正加快质量变革、效率变革、动力变革，向高质量发展不断迈进。70年后再出发，我们会有更多第一的成就，如今从头迈步，70年后我们再展辉煌成就。

网上展馆心得 篇5

近日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组办公室发出通知，要求各地区各部门各单位在“不忘初心、牢记使命”主题教育中加强爱国主义教育、弘扬爱国主义精神，结合实际，采取适当方式组织党员干部参观“伟大历程辉煌成就――庆祝中华人民共和国成立70周年大型成就展”及网上展馆。

在网上展馆中，一边观看，一边思考，一边感慨。新中国成立70年来，我国社会面貌发生了翻天覆地的变化，国家政治、经济、科教文卫等各个方面都在不断发展与改革使之与社会发展相适应！70年来中国的高速发展创造了无数的奇迹，我国从一个一穷二白贫困落后的国家一跃成为全世界举足轻重的超级大国，这是党中央和中国政府凝聚了全国人民集体智慧和力量的结果。在这70 年中涌现出太多催人奋进、可歌可泣英雄人物和事迹！今天通过这次“庆祝中华人民共和国成立70周年大型成就展”完整的系统的梳理和再现了70年的奋斗历程！让我们铭记这段难忘的历史继续携手前行！

70年风雨征程，社会主义新中国的发展不是一帆风顺的，但成就却是有目共睹的。在中国共产党的坚强领导下，我们攻克了一个又一个看似不可攻克的难关，长造了一个有一个彪炳史册的人间奇迹，谱写了气吞山河的壮丽史诗。七十年来，中国沿着中国特色社会主义道路，坚持改革开放，踏踏实实建设中国特色社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，实现了中国真正意义上的腾飞和辉煌。作为泱泱大国，中国致力于逐步实现国内全体人民共同富裕，努力建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，不断刷新整个世界对中国的认识。尤其是党的十八大以来，以XXX同志为核心的党中央运筹帷幄、善谋敢断，从反腐倡廉到深化改革全面发力，治国理政呈现出全新格局，真正展现出一个大国的无限风采。

七十载惊涛拍岸，新时代激流勇进。70年间，从“新中国第一”到“世界第一”，我们看到了中华民族自强不息、开拓进取的伟大精神，我们更看到未来中国将面临的前所未有的挑战。俗话说，超越自我是最难的。如何在即将跨越100年的关键节点，创造出更加举世瞩目的伟大成绩，这个或许是新时代更加考验我们的地方。奋进在新征程上，中国一定会取得更加辉煌的成就！

会计读书心得五篇

在平凡的日常生活中，我们时常能够发现新的事物，得到新的体悟。我们可以通过文字来记录这些心得和体会，这样的习惯可以潜移默化地培养我们对阅读的兴趣，并更好地了解“会计读书心得”的全部情况。接下来，让零思考方案网的编辑带您一起探索吧，希望我的分享能够为您带来更加自由的人生！

会计读书心得 篇1

福州大学至诚学院

学科名著阅读报告

课程名称：学科名著阅读p>

名著名称：《会计发展史p>

任课教师：蔡志忠p>

学生姓名林p>

学号p>

年级专业：10级财务管理

2013 年 1月10日

读索科洛夫的《会计发展史》感悟

——漫谈中国的会计发展史

第一部分

1985年的寒冬，索科洛夫完成了《会计发展史》，这是他一生中对全世界来说最重要著作。该书包括前言、经济核算与复式会计的产生、核算成为科学、改革前俄国核算的产生与发展、俄国的会计科学思想、资本主义国家的会计核算、社会主义条件下的会计核算等九个部分。索科洛夫在前言中指出，科学有其内在的发展原因和外在的发展条件。会计与其发展环境密切相关，会计在一定程度上是社会经济发展的产物。

正因如此，索科洛夫在这本书中从社会、经济发展的不同阶段出发，以会计科学思想的逻辑发展为主线，详细地介绍了会计观念、技术和方法的演进过程以及有关会计学派的特点，特别是通过总结不同学者对会计科学发展贡献的理论概括与观点介绍，注重从史学发展的角度来研究会计科学思想的演变规律，从而体现出该书与其他西方类似著作所缺乏的一个基本特征。该书的基本内容大致可分为四个部分，要点如下：

一、会计核算科学的产生与发展

索科洛夫在研究会计核算科学的产生与发展时，区分了经济核算、会计核算、复式会计、会计学与会计科学等概念，认为复式会计是会计核算发展的结果，而会计核算只有在摆脱经验主义、教条主义的约束并确定科学的原则之后才能转变为科学，会计核算科学是会计发展的高级阶段。

二、十月革命前俄国会计核算体系的形成与变化

在列宁关于会计阶级性质的思想影响下，也许他的国家史料更为翔实，所以索科洛夫对俄国改革前后的会计进行了专门的研究。

三、20世纪资本主义国家的会计核算思想

当人类社会开始进入资本主义社会时，世界经济的发展格局发生了变化，美国开始占据重要地位。到20世纪中叶，英美的会计理论开始活跃起来。因此，索科洛夫在研究资本主义国家会计思想发展德国程中，不仅介绍了德国学派、法国学派，而且还着重介绍了英美学派。

四、社会主义条件下的会计核算实践

索科洛夫出生于前苏联，也许前苏联是最早成立的社会主义国家，也许前苏联是当时的“老大哥”，所以作者在介绍研究社会主义条件下的会计核算时，将主要部分放在了前苏联，仔细研究了前苏联建国初到20世纪80年代的整个会计发展历史，而对当时其他社会主义国家的会计核算发展则采取了概略研究的方式，简单地研究了当时社会主义各国取得的主要会计核算理论与成果，认为社会主义国家的协作实现了会计核算的同步发展。

第二部分

读完索科洛夫的《会计发展史》，在他的讲述的最后一方面阐述了社会主义的会计史，不过很遗憾没有把中国的会计史讲述在内，可能是因为中国当时经济落后和中苏冷战而没有引起关注。不过通过学习后，我参阅大量的资料，借以简述对中国古今的会计发展史的一些看法。在《会计发展史》中把会计的产生与发展决定于社会生产力的发展和人们管理生产的客观需要。

人类要生存，社会要发展，就必须进行物质生产。生产行为也是生产消费行为。生产的消耗，除了自然资源的消耗，还可以归结为劳动的消耗。人们在尽行生产经营活动时，总是力求在最短的工作时间内创造尽可能多的物质财富。

为了达到节约劳动耗费，提高经济效益的目的，人们在社会生产经营活动中，必须加强对生产经营管理，力求以较少的消耗取得最大的经济效益，这就需要对劳动耗费和劳动成果进行记录和计算，并将耗费与成果加以比较和分析，借以掌握生产活动的过程和结果。

在我国，“会”、“计”二字最早出现在西周时期的《周礼》中。据考证，在此之前，殷商甲骨文、金文共有五千多字，均未发现。在原始社会，由于生产力水平低，人们只能通过记忆来计算和测量生产活动。

西周是中国奴隶制经济发展的鼎盛时期。这一时期，农业、手工业和商业都有了长足的发展，会计也得到了迅速的发展。当生产力发展到一定水平的时候，生产活动频繁，劳动产品增加，剩余产品出现，单凭头脑计算和记忆已远远不够，于是产生了“结绳记事”、“刻木记事”等记录和计算方法。这是会计的萌芽。

但它只是生产活动的附带工作。随着社会生产的进一步发展，文字的产生，会计由“生产职能的附带部分”逐渐发展为独立的记账、算账等管理活动。

据我国历史记载，我国西周王朝已设立了“司会”这一专职官吏来掌管国家和地方的“百物财用”。《周礼.天官》中记载：

“司会主天下之大计，掌邦之六典、八法、八则……而听其会计……以参互考日成，以月要考月成，以岁会考岁成”。当时，就设有专门的官员记载和管理王室的钱粮赋税，并设有官厅会计部门，主管官员称为“司会”，“司会”在总揽国家政大权的天宫大宰的领导下，组织年度的总合核算．“司会”下面又设有掌管王朝全部会计账薄的“司书。

唐宋时期，社会生产力的发展和社会财富的增加导致了会计方法的发展。唐代出现“账簿”一词，到宋朝会计有了突飞猛进的发展，出现了“四柱清册”。四柱是指：

“旧管、新收、开除、实在”，其含义分别相当于期初余额、本期收入、本期支出、期末余额。并总结出四大支柱之间的平衡点：老管道+新收入=流量+现实。

“四柱清册”将一定时期内财物收付的记录，通过“旧管 + 新收 = 开除 + 实在”这一平衡公式加以总结，既可以检查日常记录的正确性，以可分类汇总日常会计记录，使我国传统的单式收付簿记记账法提高到较为科学的层次。

可以看出，在四柱中，每一柱都反映着经济活动的一个方面，各柱相互衔接，形成整体，不但彼此具有相互核对的作用，而且可以总括表现某一特定会计核算内容的增减变动和结余情况。“四柱清册”的创建和运用，是我国会计史上的一大成就，为我国通行多年的收付记账法奠定了理论基础。

明末清初，中国的商业和手工业空前繁荣，反映了资本主义在封建经济中的萌芽。于是到了明末，出现了比“四柱清册”更加完备的“龙门账” 核算方法。“龙门账”是把全部账目划分为“进”、“缴” 、“存”、“该”四大类。

所谓“进”指全部收入；“缴”指全部支出；“存”指全部资产（包括债权）；“该”指全部负债（包括业主投资）。“进”、“缴” 、“存” 、“该”四柱之间的结算关系可用下面会计方程式表示：

年终结算，按照上式，从两方面计算盈亏：进-缴=盈亏；存-该=盈亏。两式计算结束相符，称为“合龙门”。

“四柱清册”只能应用不计盈亏的政府（官厅）会计，而“龙门账”则能满足商业上核算盈亏的需要。在“龙门账”的基础上，我国会计工作者又创造了“四脚账”，这种账主要应用在民间商业界。“四脚账”对企业发生的日常经济事项无论现金出纳、商业购销、内外往来等，均在账簿上记录两笔账，即要登记某一账项的来龙和去脉。

可见我国会计工作者早在明末清初就为近代会计中的“复式记账”原理作出过极为重大的贡献。在封建社会，由于闭关自守的政策，社会生产力逐渐落后。19世纪中叶以后，逐渐成为半封建半殖民地国家。

会计发展的步伐一直停滞不前。

中华人民共和国成立后，社会制度发生了根本性变化，国民经济迅速恢复和发展。中华人民共和国成立初期，实行高度集中的计划经济体制，引进了前苏联相应的核算模式。前苏联会计模式的引入，改变了旧中国的会计制度和会计方法，我国的会计水平也在原有基础上有了一定程度的提高。

改革开放以后，为了加强经济管理，维护正常的社会经济秩序，我国于1985年出台了第一部《会计法》，这在当时的历史条件下，对从促进改革开放曾发挥过重要作用。1993年和1999年根据社会改革开放发展的需要，分别对《会计法》进行了修订。新《会计法》的出台，对进一步规范市场经济秩序，严惩会计工作中存在的秩序混乱、管理松弛、违规操作、会计造假、监督不力等问题，提供了有力的法律保障。

这标志着我国财务管理日趋规范化、法制化，对保障社会经济秩序稳定、促进经济快速发展起到了一定的作用。同时，为了适应社会主义市场经济体制，完善企业经营机制的需要，适应全方位的对外开放的需要，我国于1992年制定和实施了《企业会计准则》和《企业财务通则》，突破了原有的会计核算模式，建立了反映市场经济发展和企业自主经营要求的科学的会计体系，为了与国际会计惯例接轨，我国又陆续颁布了一系列会计核算准则。从此，我国会计进入一个新的发展时期。

会计产生和发展的经验表明，任何社会都离不开会计。经济越发展，生产力水平越高，生产规模越大，人们对经济管理的要求越高，会计就越重要。会计是随着社会经济的发展和科学技术的进步而发展变化的。它经历了从简单到复杂、从低级到高级、从不完善到逐步完善的发展过程。

（注：资料来源《会计发展史》 索科洛夫著中国商业出版社 1990年）

成绩p>

评语：任课教师签名）

会计读书心得 篇2

记账方法：

单式记账法：只在一个账户中进行记录。缺点是：造成账户之间的记录没有直接的联系，没有相互平衡的关系，不能全面的，系统的反映经济业务的来龙去脉，也不便于检查账户记录的正确性，真实性。

复式记账法：两个或两个以上的账户中。特点：由于对每一项经济业务都要在相互联系的两个或两个以上的账户中做记录，根据账户记录的结果，不仅可以了解每一项经济业务的来龙去脉，而且可以通过会计要素的增减变动全面的，系统的了解经济活动的过程和结果。由于复式记账要求以相等的金额在两个以上的`账户同时记账，因此可对账户记录的结果进行试算平衡，以检查账户记录的正确性。

复式记账法――借贷记账法――账户结构(理论基础：会计等式，记账规则：有借必有贷，借贷必相等。)借贷记账法是以借，贷二字作为记账符号，记录会计要素的增减变动情况的复式记账法。借贷记账法的借方与贷方的记录是根据每个账户的基本性质决定的。

试算平衡：期初余额，本期发生额，期末余额相等。(全部账户借方=全部账户贷方)

试算平衡表无法查出：重记，漏记，方向相反的，科目弄错的。(不能由试算平衡表来发现的错误有漏记，重记，一笔业务同时借贷金额错误，颠倒记录，会计分录借贷双方或一方，在过账时误记了账户。)

会计读书心得 篇3

以史为鉴，可知兴替

《会计学简史》是一严谨、通俗的笔法书写的一部简明的会计发展史。该书从历史发展的宏观视角，结合具体的微观案例，从中西会计发展史横向比较的角度，系统研究了会计发展规律，明确了会计发展的主要历史脉络。这本书站在历史的高度来对待会计问题，给我带来了一种开朗的感觉，让我对会计学科的理解更加清晰和透彻。

第1章会计思想

会计发展史上一共有五次重大变化：原始计量记录向单式记账发展、单式记账向复式记账发展、簿记时代向财务会计管理时代发展、传统会计向现代会计发展、现代会计向宏观会计发展。决定会计思想不断进步的，是社会环境不断的发展。

会计不单单是处理账目，还要对经济活动进行事前的**决策、事中的控制监督、事后的分析考核。随着时代的发展，会计已经从简单的记账技术和方法发展到将记账技术、企业管理实践和经济理论有机结合、从实践到理论升华的科学体系。

中国会计起源于西周，而西方会计起源于伊朗。两者的共同发展离不开生产力的提高。这时，独立会计时开始掌管财富和货物，并开展相应的会计活动。原始凭证、票据、会计报表、财务赤字等专业术语标志着会计科学的不断发展和完善。工业革命后，随着生产力的快速发展，对会计行业的要求不断提高，迅速形成了一套完整的理论体系。

财务会计和管理会计两个分支的形成，正式标志着现代会计的出现。21世纪后，以企业微观会计为主的现代会计正在向微观与宏观社会会计相结合的宏观会计转变，伴随着这种转变，会计核算与控制本身也在从静态向动态发展，向全面控制和宏观控制发展。

第2章会计方法

会计萌芽于原始社会，如绳索记数、雕刻绘图等，并逐渐发展为更先进的会计方法，如抽象绘图、雕刻标记绘计、泥塑标记绘计等。单式记账是最古老的记账方式，也是我国古代最常用的的会计记录方法，由原始计量发展为文字叙述，再发展为定式简明会计记录法，这个阶段大约在秦代开始就已成型，一直沿用至明清。

在欧洲通航时期，意大利复式簿记的出现是会计史上的一次伟大革命，是现代会计制度建立的标志。意大利复式记账法的主要特点，包括期刊的形式、复式记账、损益账户、年终余额和平等等，奠定了现代会计的基础，并通过大航海对世界会计产生了影响。

与此同时的东方世界，会计方法仍停留在秦朝流传下来的四柱结算法，虽略有发展，如处于单式记账向复式记账发展过渡阶段的三脚账、复式记账发展程度较高的龙门账和清代民间出现的、体系相对完整成熟的四脚账，但同西方世界复式记账法突破式的变革完全不可同日而语。归根结底，这是由经济发展程度和体制造成的。在西欧迅速发展商品经济、开展世界范围内的航海**时，中国的封建统治者却一直推行抑商政策，资本主义虽有萌芽，却始终无法成长。

这导致了东西方会计发展差距的拉大，也反映了15世纪中叶以来中国在政治、经济、文化、科技等方面的全面落后。

第3章会计工具

提到会计工具，就不得不说到文字和数字。会计本身就是为经济服务的，经济活动无疑是先于文字产生的。文字和数字的重要作用之一，就在于记录经济活动，在其出现前，则是通过结绳记事、堆石记事、刻记记事等早期会计工具来记录生产和狩猎等情况。

古埃及人的纸莎草账簿是世界上最早的账簿。它还取代了以前的粘土标记，反映了会计记录书写进程的促进。罗马数字是世界上最早的数字表达方式。它在会计记录中的作用一直持续到复式簿记发明后相当长的一段时间，直到阿拉伯数字的出现走出历史舞台。罗马数字一直到今天还在钟表、编号等方面广泛使用。

阿拉伯数字发明于公元4世纪，13世纪引入欧洲，并结合十进制价值法的应用，打破了西方会计长期停滞的局面，极大地促进了会计工具的发展。同时期的中国虽也有所推广，却由于一种同样方便的数字“算筹”阻碍了阿拉伯数字在中国的流传。直到20世纪，随着我国吸收和引进国外数学成果，阿拉伯数字才开始得到广泛应用。

会计计量单位在中国的发展大概经历了四个阶段，由实物计量逐步发展成为统一货币计量单位，历经了中华整个文明史，这其中秦始皇统一货币制度和度量衡的举措对货币和计量制度的发展功不可没，为后世留下了一笔宝贵的遗产。随着历史的发展，空壳货币、真金**铜币等实物计量已被统一的纸币和银元所取代，会计质量得到了提高。货币作为计量单位在会计中的应用产生了复式记账。

从此，会计由基础的记账和核算功能走向一门理论科学。

信息化时代，电脑的出现，使会计工具发生了天翻地覆的变革，推动会计电算化走向信息化，并在现代会计发展为宏观会计的过程中起了重要作用。

第4章会计组织

古代社会有组织的经济活动都是由**推动的。当时的会计组织主要是官方会计。经济是一个国家的命脉，“经济决定上层建筑”，会计的首要功能是收税。**要保证国家的稳定和繁荣，就必须对经济进行宏观调控。

中国的**会计最早出现于商代，商代人擅长商业运输和买卖货物，此时货币和数字的出现带动了会计和账簿的出现，**需求“健全的会计组织”来负责收赋纳税。在西周，有一个严格的会计组织。由****承担的会计机构有明确的分类、分工和职责分工。**的会计制度相当完备。战国至秦汉时期，官厅会计组织从地方到**已经初步构成完整的经济管理系统。

隋代为了强化**集权，在会计组织方面进行了大刀阔斧的改革，三省六部制的**体系中，会计组织占有了确定的席位——“尚书省度支部”，内部分工更趋于细致，也为唐朝会计行业的全面繁荣发展奠定了制度基础。唐朝以后，随着民间经济的发展，民间会计开始登上历史舞台，钱庄、票号、当铺等民间金融组织对会计行业的更高要求，催生了民间的专职会计。影视剧中手拿算盘、戴着眼镜、眯眯眼、一脸剥削相的账房先生形象便是如此。

民间会计组织的正式独立，是随着经济发展规模越来越大、经济成分越来越复杂而出现的。

与古代中国会计组织依靠**，缺乏诱致性制度变迁相比，西方国家的会计发展一开始就是靠会计职业界自发推动的，盈利性诉求促使会计行业不断变革，后经历一系列事件后国家才开始介入。随着资本主义生产关系的萌芽，以家族合资企业和合伙制为代表的公司会计组织体系大量涌现。英国产业革命后，伴随着工厂手工业向机器大工业的转变，会计组织发展进入新高度，出现了独立的审计制度和审计机构，并逐渐出现了专业的注册会计师。

西方会计行业已遥遥领先中国。在世界发生巨变的同时，沉睡着的东方雄狮仍在固步自封、夜郎自大。直到20世纪中国会计行业才如梦方醒般开始向西方学***。

总结从会计产生和发展的历史来看，会计伴随着经济的发展，经历了一个从不完善到比较完善，从不系统到比较系统的发展过程。会计发展史上，一共形成了中式和西式两个主要流派，现在世界上通用的会计是西式会计。中国的会计发展从较为先进，到发展缓慢，被西方超越，再到近现代从头开始向西方学习、追赶，这一发展进程正同中国在世界经济的地位变化相匹配。

“以史为鉴，可以知兴替”，历史发展的必然规律告诉我们，固步自封、不图进取，必然会导致毁灭。幸运的是近几十年，随着改革开放，中国会计行业不断向世界靠拢，得到了飞速的发展，培养了许多优秀的会计人员。在今后，随着社会生产的发展、全球化的进程以及计算技术的进步，会计科学必将继续发展和改进。

会计读书心得 篇4

俗话说，孩子不能吃苦，学校不能穷。但受害最深的不是孩子吗？最穷的不是学校吗？谁知道她们在哪里用煤油灯看书，因为烟雾，她们的脸都黑了

在这样的条件下，孩子们都被重点大学录取了，他们的生活太流氓了。从表面上看，社会是繁荣稳定的。你经历过起伏吗？

徐本禹的精神是我们都应该学习的好榜样。没有水和电，他让孩子们学习新知识。他的精神感动了中国，帮助了那些贫困地区的学生。

学习徐本禹好榜样

“如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人。在过去的一年里，他让，他让我们泪流满面，从繁华的城市，他走向大山深处，用一个刚毕业的大学生只恨的肩膀，扛起了倾颓的教室，扛起了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任，也许一个人的力量还不能让孩子眼睛铺满阳光。爱，被期待着，徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。

”这是感动中国组委会给徐本禹的颁奖词。

徐本禹出生在农村。1999年至2003年就读于华中农业大学。2003年，他考入华中农业大学农业经济与管理研究生院，但没有立即学习。相反，他毅然来到交通不便、水电不通、贫困程度极高的山区。在那里，只能靠收音机获取外界信息，孩子们的教室只是一座木制的房子，踩上来，感觉整个建筑都在摇摇晃晃。不通公路，不通电话，晚上只能点油灯照明，寄一封信也要在周末跑上18公里的崎岖山路。

晚上满身乱爬的跳骚让他无法入睡，浑身被咬的都是红疹，每天一尘不变的玉米渣，而酸菜汤是他的主食。但是，他坚持用自己的行动帮助每一个学生，用自己的爱心关爱每一个学生。

他用自己的一言一行感召着我们，也时刻震撼着我们的灵魂，当有些大学生感到无所事事，把大把大把的时间和金钱毫不吝啬地用在花前月下、网吧和电玩上，当他们在酒精的刺激中挥霍着父母的血汗和青春时，对照徐本禹，也许更多的大学生应该感到汗颜。社会当然不能要求他们成为徐本禹，但我们应该以徐本禹为统治者。

榜样的力量是无穷的。有人曾说：“播撒一种思想，收获一种行为；播撒一种行为，收获一种习惯；播撒一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”

确实，一个好的榜样，我们能够时时看到奋斗的目标和参照物。榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜，时代需要徐本禹这样的榜样，时代更需要我们像徐本禹那样去做一些平凡的事情，因为有时候越是平凡的事情，越能反映一个人的品质和道德，越是平凡的事情越能锻造一个人的毅力和志气。

广大青年加油吧！

会计读书心得 篇5

不得不说，这是目前为止书单中花费时间最多，花费精力最多而阅读的一本推荐书目。翻看第一遍的时候，是硬着头皮看完的，只觉得晦涩难懂，需要大量的数学基础与演算。直到翻看第二遍的时候才慢慢体会到此书的精妙，逻辑清晰，架构明晰，顺着作者的思路勾勒出一张清晰的管理图像，当图像越清晰，越能感受到这确实是一本值得每位管理者研读的好书。

此书从成本管理会计的起源娓娓谈起，进而具体用经典的量本利分析，机会成本、生产能力成本和约束理论，作业成本法等具体的方法，再到平衡计分卡等业绩激励薪酬系统的阐述，进而用收集、分类、处理、分析和报告信息这样的工作链来讲述了管理会计工作的实质与内涵。管理会计的核心是为企业内部的经营决策提供信息服务。因此，信息相关性的价值远远高于信息的客观性和可验证性。

最佳理论需要实践，无锡国资委下属上市公司无疑是管理会计的先行者和先进者。

作为一个企业，尤其是一个成功的企业，企业具有常青的基础产业，对成本管理的精确度可以说是非常要求和完善的，尤其是德国企业和日本企业。对细节的注重更是到难以想象的地步。无锡市市属国有企业所属一家上市公司，历年来和德国公司合作甚多，并和德国公司合资一家公司，互派员工，互相学习，而从那家公司熏陶锻炼后再回到国有企业时，他们同样开始对管理会计中的成本控制在深入剖析好每一个步骤与细节后通过预算开始，步步为营，企业效益的逐年提升就是对这种管理方式最好的肯定。

该上市公司将成本控制提升到全方位，更是生产全过程中，一是对战略决策成本控制，以董事会为核心的战略决策机构从顶层设计的角度来决定投资方向、规模、地点、时间；二是对预算绩效成本控制，由核心管理团队中的生产经营决策者调动企业人财物信息，进行资源配置；三是对经营过程成本控制，由企业日常成本控制重点中的决策执行者进行全过程、各环节中寻找控制点进行成本控制。

对于战略决策成本控制，该公司是梳理了子公司的各项业务，对公司的业务进行调整，虽然从某个子公司或是某个方面来说，成本是有可能增加的，但是站在整个公司的角度，不仅进行了产业结构调整，整合了资源，并且取得了明显的降本增效效果显著。

对于预算绩效成本控制，通过重新梳理组织框架及流程，对预算执行进行职责分工，并将考核指标分解落地，并通过运行分析进行跟踪反馈，并进行专项评估及改进，从而与年终考核挂钩。

对于经营过程成本控制，企业资源配置好以后，余下就是企业各层面员工如何执行落实公司预算目标，这一层面的成本控制涵盖产品全生命周期的全过程，从产品设计，原料采购，组织生产，产品销售到售后服务各个环节。在对产品全生命周期过程控制和营运资金成本控制的基础上，通过价值链分析，提高作业质量，实现成本的有序控制。在采购过程中，通过建立采购平台，商务谈判取得了大宗物资采购成本降低3%，外购建采购成本降低5%，成熟建采购成本降低3%的效果。

在制造环节，通过量化成本要素并目标化，通过单件成本、人工成本、刀具成本、原材料成本、原材料、产成品、设备利用率、报废率等要素进行分析，并对产线过去5年及近6个月的销售情况及成本结构情况进行分析，充分了解产品的销售情况，成本变化情况及盈利能力，分析当年及当月生产运营情况，通过数据展示的形式，反映生产经营差异的主要组成部分，进行进一步分析，从而实现员工效率提高10%的目标。对于销售环节，一是对应收帐款进行管理，对客户进行分级，及时跟进，对于寄售销售进行取消，从而以产品全生命周期过程控制和运营资金成本控制为两条基本主线，通过价值链分析，提高运营质量，有序控制成本。

正是因为深得《高级管理会计》的精义与要旨，所以该企业借助完备的信息化管理手段，将成本控制深入到管理的各个细节与步骤，从而取得了喜人的实效。上半年，公司在不增加人员的基础上，通过内部挖潜和降低成本，实现订单增长30%以上，销售利润增长30%。

成功的企业都是相似的，不成功的企业各有各的难言之瘾，作为一家行业内的标杆上市企业，基业常青的不仅是高素质的员工，高品质的产品，更主要的是精细核算到分的高级管理会计方式的理念与实践。

高级管理会计确实是经典教科书，值得我们每个从事与企业相关工作的人员好好研读，更要将这些要义与企业的精细化管理相联系，从而真正使企业能在商海无情的竞争之中立于不败之地，成为业界翘楚，行业标杆。