实验室口号

实验室口号。

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1、家纺织品千余家，温馨更有想象。

2、从前有个师兄叫蒋安全，后来他发了几篇JACS！

3、多彩的梦如飞，精致的有我。

4、实验与创新，点亮生物学的火花。

5、科学探索，创造未来。

6、使用电器设备(如烘箱、恒温水浴、离心机、电炉等)时，严防触电;绝不可用湿手或在眼睛旁视时开关电闸和电器开关。应该用试电笔检查电器设备是否漏电，凡是漏电的仪器，一律不能使用。

7、生物科研，为保护环境助力！

8、用手触摸自然，用心感受科学。

9、在生物实验室，我们探索万物生机盎然的奇妙世界。

10、多一分钟查阅，多一分钟留意，多十分安全。

11、雍容华贵，尽在千羽家纺。

12、研究生物，探索自然的无限之美！

13、易挥发性或易燃的液体储瓶，在温度较高的场所或当瓶的温度较高时，应经冷却后方可开启;

14、用实验验证理论，推动生命科学的前沿。

15、实验安全你要守，人命安危在你手。

16、跟着我，左手右手收一收垃圾;右手左手杀菌要牢记.

17、甲基乙基，莫玩手机；羟醛酚醛，注意安全。

18、来到生物实验室，让我们共同揭开生命的奥秘，创造人类美好的未来。

19、用科学的力量探索生命的奥秘。

20、出现任何实验事故或安全隐患，请立即报告主管和安全人员，共同维护实验室安全。

21、独立思考，团结合作，大胆改革，求实创新。

22、在科学实验中开拓你的知识宝库，让思维的火花在这里燃烧!

23、下列不属于实验室一级防护屏障的是:(D)

24、掌握实验技术，探索健康奥秘。

25、走进生物实验室，探索微观世界的奥秘。

26、实验是识别错误的法宝。

27、安全要求规章制度。

28、通过实验，看见生命的奇迹与变化！

29、我希望这两条标语不只是悬挂在墙上，而应铭刻在人们心里，永远流传。

30、殚精竭力，一心只为科研路；锦绣前程，莫因事故憾终生！

31、过期药品还在保存。

32、操作危险性化学药品请务必遵守操作守则或遵照老师操作流程或进行实验；勿自行更换实验流程。

33、Feiwo，母亲的温暖。

34、我们都有一个富于想象力的大脑。

35、高压蒸汽灭菌器，按期检查验证。

36、所有化学药品都需要标签清晰，并妥善存放，以防止混淆和误用。

37、耳闻不如目见，目见不如足践。(4)

38、用知识驱动未来，用科学改变世界，生物实验室是我们的起点。

39、还有几个问题没有解决，再读读课文，找找答案吧。

40、守护实验室的安全，需要我们每个人的共同努力。

41、要严格控制大型会议活动数量规模，规范落实会议等聚集性活动的防控措施，严防会议活动期间发生疫情。

42、与生物实验室同在，探索生命无尽的神秘。

43、用微生物探索微观，让生命之美无处不在。

44、正确操作，细致观察。学校实验室宣传标语。

45、强化公共场所工作人员防控意识，所有工作人员每日必须体温检测正常方可进入经营场所，上岗期间规范佩戴口罩，保持清洁卫生，严格洗手消毒。各有关部门要坚决落实主管责任，进一步加大检查、抽查力度，督促落实疫情防控各项措施。

46、在讲课过程中，在对教材的挖掘程度上仍需努力，这反映出我们实习生的理论水平还有待提高。

47、生物科学，引领健康与发展的未来！

48、二级生物安全实验室所在单位应该成立生物安全委员会，其主要职责是负责实验室差错或事故的判定及制度的制定，意外事件的专家咨询，以及事故调查的组织和报告(√)

49、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。Feelingisnotalwaysrightbutjudgingsometimes.

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实验室自查报告精选

随着工作不确定因素的增多，方案的作用日益突出。由于需要展开一个项目，我们要写一份详细的工作方案。制定方案时需对事物发展或执行方案过程中可能出现的问题做出预测。您知道方案的大体框架是什么样的吗？经过收集，小编整理了实验室自查报告精选，仅供参考，欢迎阅读。

实验室自查报告【篇1】

根据教育局《关于开展中小学危险化学品安全检查的通知》精神，我校对实验室危险化学品管理及使用、储藏进行全面检查，现将自查情况汇报如下：

自查情况：

1、没有建立有毒有害实验用品的购买、领用制度以及实验用废弃危化品处置备案制度。

2、实验设施设备、重点部位没有自动监控设施，没有泄漏检测报警装置。

3、实验用品仓库通风良好，但没有防火防暴设施设备，也不存在定期维护。

整改措施：

1、加强实验室管理员及实验教师培训，进一步强化师生对危险化学品使用操作教育 学校组织相关教师进行专门的法律法规、规章制度和安全知识、专业技术及应急知识的学习培训。了解危险化学品安全管理基础知识，掌握危险化学品安全管理基础知识，提高安全管理意识和水平。实验教师在演示、分组试验前，必须先试做，及时发现问题、进行改进。

2、健全管理制度

应该对实验室的管理制定合理的制度，严格要求实验室、实验仪器使用规范，制订《科学实验室仪器管理制度》、《科学实验室安全制度》、《科学实验室管理制度》、《危险品安全管理制度》、《科学实验室仪器借还赔偿制度》，建立《有毒有害实验用品的购买、领用、登记制度》以及《实验用废弃危化品处置备案制度》等制度，明确要求、责任，杜绝了责任事故发生。

3、学校制定有关危险化学品申购计划 根据危险化学品使用消耗情况，制定购置计划，及时上报校长批准，进行采购。

4、对危险化学品及时验收、存放 要求必须两人以上验收、核对、入库，并及时登记到账册，保管好账册、领用记录册等。实验室管理员对危险品的领、用、剩、废、耗的数量详细记录，严格流向登记制度。有专柜存放危险化学品，标签明确、清晰。

5、力争尽快安装自动监控、泄漏检测报警装置以及防火防暴装置。

学校现有危险化学品储藏情况

硝酸 2瓶 、 2*500ml、酒精5瓶、全部放置在专门的仪器柜中，无遗失、损坏。

通过自查，不仅进一步明确了相关人员的职责，也提高了实验室使用人员的操作水平和安全防范意识。在以后的工作中，要定期检查，及时发现问题并解决，保障师生安全。

20xx年9月10日

实验室自查报告【篇2】

为加强实验室安全管理，做好实验室安全防护工作，消除安全隐患，有效防范和坚决遏制各类实验室安全事故发生，切实维护实验教学过程中师生的身心健康。我系根据省教育厅《关于进一步加强高校实验室安全建设的通知》文件的相关要求，进行了认真的自查工作，自查情况如下：

1、自查落实实验室各项规章制度，加强实验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、使用等方面的规范化管理。

2、自查仪器的清理、放置和造册登记，是否做到整洁、规范，项目清楚。是否在实验前后对仪器性能进行认真检查，是否做完实验后及时收回、归位。

3、是否熟悉仪器的基本性能和使用方法，是否做好仪器的保养和维护，是否做好防尘、防火等防患措施。

4、是否做好易耗品和仪器破损登记。对易耗品及时补充，对仪器破损及时登记，填写好《仪器损坏丢失报废单》并按赔偿规定进行处理。

5、实验室、仪器室的检查，电路、开关、插座均安全性能良好，无漏电现象。实验员经常检查电路、接地线、漏电保护器等设施。教师下课后做到关闭电源总闸，以防意外发生。

6、检查门、窗有无损坏。经检查，门窗及防盗网均良好，无破损现象。

7、消防灭火器材是否齐备。由于条件所限，各实验室灭火器由学校保卫科统一在走廊过道放置，准备齐全，陈列有序，能够处理突发火灾。

电子信息工程系

20xx年6月7日

实验室自查报告【篇3】

一、基本情况

根据《通知》要求，我中心从检验检测活动的合法性、管理体系的诚信可靠性及有效性、质量保证条件的规范性三方面进行了自查，自查情况如下：

1、检验检测活动的合法性。

2、管理体系的诚信可靠性、有效性。

3、质量保证条件的规范性。

中心部门责任明确，组织机构图条理清楚，任命了技术负责人、质量负责人及授权签字人与资质认定时备案一致，对体系关键人员如：内审员、监督员进行任命，并能很好履行职责。查看人员技术档案，内容完善，食品检测人员配置合理，中级职称人员满足大于或等于30%要求。中心能按照实验室服务和供应品采购程序开展相关供应品的购买及验收工作。查看了中心实验室设备档案，能做到定期维护，状态标识明确，使用人均经过授权，使用记录使用规范。查看了中心样品流转单和20xx年能力验证计划实施情况，符合要求。

二、存在问题

通过本次自查活动，我实验室认识到在管理活动和检测行为中还存在少数问题并得以及时纠正，为提高我实验室的整体管理水平起到了促进作用。同时，质量监督管理工作是一项长期性、系统性、经常性的工作，我实验室将在今后的工作中，以相关法律、法规为基准，经常性的开展自查自纠活动，从而不断向更高水平的质量管理方向迈进。

xx初中建校于xx年，现有教学班60个，在校生3000人，教职工217人。所有教学班都开理化生实验课。

根据《教育部中小学校理科实验室装备规范》文件，普通中小学理科实验室装备建设的基本要求，“功能与要求”、“面积与间数”、“建筑要求”、“环境要求”、“固定设施”、“布置”和“实验室设备”等7个方面。创建更有利于培养学生创新精神和实践能力的实验室，满足基础教育课程改革对实验教学的要求。

多年来，我校按照建、配、管、用、研的实验教学目标，把实验室建设做为学校重要建设之一，不仅增加投入，而且在管用上下功夫，以用促管，以用促建、以用促研。全面推进了学校素质教育水平，培养了学生创新精神和实践能力，提高了教育教学质量。

实验室自查报告【篇4】

第一篇：校园实验室自查报告

在学校领导及相关部门的大力支持下,教育与公共管理学院所申请财政部的年度中央与地方共建高校特色优势学科实验室项目心理与行为实验中心,目前已基本建设完成,实验室运行良好。现将我院实验室的贵重仪器设备的使用情况、存在问题以及今后需要改进及进一步提高仪器设备使用效益所需注意的问题总结如下。

心理与行为实验中心现有大型精密仪器共4套,分别为多媒体会议培训实时录播系统、事件相关电位分析系统、眼动跟踪系统和多通道生物反馈系统。

多媒体会议培训实时录播系统主要是面向全院师范生的教学技能培训,严格按照教学计划执行,学校一直没有给出相应的课时换算公式,我们只是按照人数进行计算。比如:同样一个单位小时内,不同的专业,由于对于学生的技能训练要求不一样,所训练的人数也相差很大。

脑电记录系统、生物反馈系统和眼动仪年使用不足600小时,主要原因有下:

1.这三套设备都是国外进口设备,设备到位较晚,直到2014年1月份这三套设备才进入实验室,因此截止到2014年9月1日仪器实际到位时间也只有7个月,中间还有一个安装调试运行的过程,实际使用时间只有6个月左右。

2.三套设备都是国外精密仪器,因此专业老师需要一个对仪器学习的过程。由于老师和供货商双方之间各因素的影响,使得对仪器设备的培训不能及时进行,在一定程度上延长了老师学习的掌握时间。

3.这三套设备都属于大型精密仪器设备,主要是针对教师科研使用,基本上不对学生开放使用,因此在一定程度上降低了机使用时数。

4.学生在获得课题或进行毕业设计,并在具备上述设备操作资格的专业教师指导下可以使用上述大型精密仪器设备进行科研,对于这种使用设备进行科研的学生或者教师的使用时间的计算可能就不能进行单纯机小时数的计算。

5.老师科研需要一个积累的过程,由于仪器设备刚刚到位,这方面的积淀不足,因此很难立即申请到各种级别的课题,也影响到对这些设备的使用。

6.教师和学生的科研目前正在启动阶段,估计明年使用将会正常化。

为充分发挥仪器设备的使用效益,提高仪器设备的利用率,根据《苏州科技学院仪器设备管理条例》及相关管理规定,特提出一下整改措施:

1.制定出简明扼要的操着规程,并切实严格执行,确保仪器设备正常投入使用,使用者应在专业技术人员指导下按规程操作,对任何不遵守操作规程者,专管员有权制止其使用。

2.为保证大型精密仪器设备的精密性能,应定期检验、计量、核定,对于精度和性能下降的,要采取措施,设法恢复到原有工作状态。

3.充分调动专业教师的科研积极性,多申请课题,申请高水平课题,以课题带动对设备的使用,从而提高大型仪器设备的使用效益。

4.充分鼓励专业学生申请相关大学生课题、创业课题等来推动学生进行相应的科研,从而提高仪器设备的使用效益。

5.在完成本单位教学、科研任务的情况下,尽可能与校内其他单位,校外科研开发单位协同开发,在大型精密仪器设备的有限的科技先进性周期内,开发、利用、创造科技成果,取得最大的经济效益。

注：更多资源，p>

第二篇：实验室工作自查报告

枫香九校实验室工作

自

查

报

告

2014年12月日25

实验室工作是培养学生科学素质的一个重要方面，我校实验室工作，在上级部门的领导指导下，全体实验教师的共同努力，顺利地完成了实验室各项预定的工作目标。现将自查情况汇报如下：

一、机构健全 责任到位

为使实验室工作落到实处，学校成立了实验室工作领导小组，组长：黄勇、副组长：杨榆、徐明伦、胡国新、滕建江 成员：李方洪、董超、熊灯、邓泽权、杨林英，同时，分别制定了各自的职责，组长负责实验室建设工作，副组长负责指导实验教学及实验室管理工作，成员负责具体的实验教学及日常实验室管理工作。

二、实验室建设规范达标

近年来，我校在多方争取下，在上级支持下，我校实验室教学仪器配备齐全，其费用及易损易耗品德补充费用均纳入公用经费支出范围。

三、实验室管理规范有序

1、实验室工作规范化

学校制定了一整套实验管理规则。如实验教师岗位职责、仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们特别注意做好安全防护工作，注意做好危险药品的保管工作。注意防火、防水、用电安全。保持经常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。

2、仪器管理有序化

实验室管理有序，每个柜都有反映内容的目录卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。

3、教学仪器维护、保养经常化

根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器及时维修，及时做好损坏维修记录，使实验仪器处于可用状态。经常教育学生要积极实验，勤俭实验，保护仪器，尽量不浪费；我们还教育学生规范实验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝实验事故。

四、实验教学与研究方面

我校现配有实验员一名，管理能力强，业务水平高。科学教师（兼职）30名，实验教学能力强。为提高实验室的使用率，期初订好科学教学实验计划，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开出。分组实验的材料有四个来源：(1)、仪器室内分组实验盒，(2)、学生下发的实验耗材；(3)、自制自购分组实验材料。(4)、发动学生平时注意收集各种废旧物品。积极安排好实验所需用品、药品，，提前根据教学进度准备好，演示和分组实验努力开足开全。本学期实验开出率达100%。实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。同时教师填好实验情况记载，学生填好实验报告单。实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。 以保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。实验教学活动纳入学校教研活动中，经常组织

科学教师外出听课，学习好经验，不断使我校的实验教学综合水平得到提高和完善。

二〇一四年十月二十七日

第三篇：科学实验室自查报告

大路小学科学实验室自查报告

——对照《镇江市中小学教育装备绩效评估细则（实验室）》

根据《镇江市中小学教育装备绩效评估细则（实验室）》文件，“制度建设5分 、台账资料16分、仪器管理18分、环境管理2分、成本管理4分、使用管5分、实验教学20分、效益成果30分”等8个方面。我校对于科学实验室进行了自查。

一、实验室建设

（一）领导高度重视，加强实验室管理与建设。

为全面加强实验工作，学校对原有实验室进行了清查，对原有实验员和主管主任进行了调整，对实验室加强了管理，由主管教学的校长和主管主任具体负责实验工作。使实验室工作管理走向科学化、规范化、高层次、创造新特色。

（二）库室建设

我校建有实验楼，有科学实验室一个，科学探究室一个和一个实验准备室。各室均符合相关实验室建设的基本要求。仪器账册齐全，账目清楚。

（三）实验设备

严格按照教育部要求配备实验设备。保证实验设备规范化。有专用实验台凳，有准备台，仪器柜数量充足，能做到仪器器材均入柜且存放规范，不积压。

（四）仪器的配备

我校的仪器设备全部相关标准配备，且分组实验的品种达到100%，数量达100%以上，演示实验用的品种数量也分别是100%。

（五）药品试剂配备

药品试剂配备适合实验仪器的数量。

二、实验室管理

（一）规章制度根据相关文件精神，我们在狠抓实验室自身建设的同时，还着手于实验室标准化、制度化的管理。学习、宣传实验室管理条例，并把这些制度装框分挂在各实验室，以便师生随时了解并严格执行。

（二）仪器账册

有仪器器材经费帐和实物分类帐（总务处和实验室各有一套）。有总帐、分类帐、低值易耗品帐。记帐及时，流程规范，准备无误，橱窗有卡，帐帐相符，帐物相符，帐、卡、物 1

相符。要求各仪器柜挂有物品编号、名称、数量卡，便于了解和查找，对各实验室帐物定期自查自检，对随时购置的仪器、物品及时上帐，不拖不欠，做到帐物相符。

（三）仪器保管

按仪器的不同类别定橱定位，在物品的摆放上做到了科学分类，拿取方便，摆放整齐美观。要求各仪器柜挂有物品编号、名称、数量卡，便于了解和查找。

加强科学实验室安全措施，对有毒、易燃、易爆药品采取好单库、单柜存放，对一般药品，按其类别、化学性质分柜保管，由于平时重视，措施得力，药品管理上一直没发生问题。

由于我校空余教室比较少，所以化学药品与其他金属制品同室存放，但为了安全，我们对于化学药品和浸制标本，都贴标签并涂蜡保护。各实验室对所存仪器做到科学保管，基本做到了防尘、防潮、防腐剂、防光、防磁、防变形、防虫、防冻、防挥发等保护工作。

在实验室的建设和管理方面，我们做了一定工作。但我们深刻地认识到，随着时代的发展，实验室的建设和管理是一项细致、长期和艰巨的工作。肯定会存在不足之处，敬请领导指导，我们将会努力使实验室工作不断实现新的突破。

第四篇：实验室自查报告

周庄学校标准化实验室自查报告

望都县周庄学校前身是周庄中学，位于望都城北，东临八一路，西近望顺公路，始建于1978年，2014年布局调整后更名为周庄学校。

学校占地面积15988平方米，建筑面积4857平方米，绿化用地5460平方米，教学班14 个，生均占地面积33.02平方米， 生均建筑面积10.33平方米。我校环境优美、宁静优雅、布局合理、设施先进、师资雄厚，办学绩效突出。今年我校在校生470人，教师38人，其中小学高级教师32人，全部达到大专及以上学历，普通话达标率100%。

几年来，在上级领导的关心和支持下，学校坚持“高起点、快发展”的原则，以“科技为先导、质量求发展、创建特色学校”的办学理念，奋力拼搏，使学校事业迅猛发展，

今年，我校在上级领导的指导下，对实验室进行全部整改，力争按照市标准化实验室的要求来进行布置整理，工作如下： 一、领导重视

实验室是培养学生良好的科学素养的重要基地，我校领导对实验室的建设十分重视。实验室工作已列入学校的工作计划之中，由分管教学的副校长具体分管领导，定期研究指导实验室工作。学校配备了三名专职科学科学教师，一名专职实验教师，兼任实验员以及仪器保管员。该教师事业心、责任心强，并接受过专门培训。

我校实验室年度易耗品经费每学期都有保证，还添置了一些教学用品，并能及时提供教学上所需的用具。例如：电池、酒精、蜡烛、卫生用品、布

置教室所用物品等。为了结合新教材的教学，还订购了三、四、五、六年级科学教学实验仪器及数学教学仪器。 二、实验室建设

我校有规范化实验室一间，面积63平方米；准备室一间，面积21平方米；仪器室面积近45平方米，基本上达到保定市标准化实验室的标准。仪器室和实验室相距很近，十分方便。实验室水电到位，有防火、防盗、遮光、电讯、网络设备。教学仪器能按“河北省小学数学科学教学仪器配备目录”配齐配足，达到两人一组，并有备用仪器，学生分组实验时能做到人人动手，满足了学生做实验的要求。仪器橱柜能满足仪器的存放。室内有名人名言，不断鼓励学生学习科学家勇于探索、敢于创新的精神。

我校历来重视实验教学工作，能按照课标准程标准和教材要求，进行演示实验和学生分组实验，制定和完成实验教学任务，全校科学课均在实验室上。教师认真备课上课，演示率、实验率达到100%，。在实验过程中制定详细的实验教学计划，学生分组实验操作要认真填写，教师批改规范。并且尽量创造条件开展课外科技兴趣小组活动，教师不断地帮助学生体验科学活动的过程和方法，使之逐渐形成科学的认知方式和科学的自然观 三、实验室管理

我校实验室仪器和物品存放科学合理，做到“分门别类、科学有序、排列整齐、定橱定位”。仪器编号能与教育部统一编号相符，按市站要求全部实行托盘化管理，仪器设备能处于可使用状态，完好率达100%。

实验室建有各项制度，并能分类进室上墙。账目齐全，帐账相符，帐物相符。记帐及时，流程规范，准备无误，橱窗有卡，帐帐相符，帐物相符，

帐、卡、物相符率达100%。危险品已放置于危险品橱（柜）内。有双人双锁的`保管制度（科学教师、分管校长各保管一套）。实验室和仪器室近三年内无重大事故。已建立健全仪器管理有关资料（如仪器使用说明书，仪器借还登记簿，仪器报损报废登记簿等）。

在今后的实验管理、实验教学中，要鼓励全体教师积极参与，积极参加自制教具，制作多媒体课件活动。 四、实验教学管理

1、严格执行教学计划

我校实验室每学期均有实验计划，并能按课程标准的要求，开齐科学演示和分组实验课。每学期都有实验记录，学年度有统计分析。每学期还开展学生实验考查和知识考核。

2、以亲历活动充实教学过程

新课程指出：“种植和饲养是小学生乐于从事的实践性活动，科学课应给学生机会”。为此，我校在校园里开辟了几块种植园。结合科学教材，带领学生种植了油菜、白菜、豆角、辣椒、生菜等，学生经历了从翻地、播种、锄草、浇水、除虫、收获的过程，另外利用我校校外的劳动实践基地，让学生参与作物种植，既可以学到书本以外的有关种植、养殖方面的知识使学生在争先恐后的劳动中，获得了直接的感知和技能，真正的体会到劳动后的快乐。

总之，我校依照评估细则，对照检查，查漏补缺，力争在一定的时间内把各项工作做扎实，真正落到实处，及时完成上级主管部门下达的各项任务。

2014年10月26日

第五篇：标准化实验室自查报告

谋道中学“第二薄弱学校改造计划教学装备项目装备工作”

的自查报告

为认真做好我校实验室建设工作，充分发挥实验教学在培养学生创新精神、实践能力、科学素质等方面的作用，努力提高实验实训管理水平,学校组织有关人员对实验室工作进行认真检查。现将自查情况汇报如下：

一、领导重视

实验室是培养学生良好的科学素养的重要基地，我校领导对实验室的建设十分重视。实验室工作已列入学校的工作计划之中，由校长主管，教导主任具体分管，定期研究指导实验室工作。学校按规定配备了两名事业心、责任心强的专职实验教师，任实验员以及仪器保管员。并成立专项工作小组：

组长：王天胜13477278700(谋道中心学校装备专干)

副组长：吴宗直13972430043(副校长)

成员：孙继彪13402727604(教导主任)

向奇云13469759279财务主任)

邓厚杰13477268800（计算机管理人员）

夏毅13257185088（电管员）

韦利禅13451019298（音体美教研组长）

李广13872734568（物理室管理人员）

朱召兴15171044738（生化室管理人员）

张明星13597800644（图书室管理人员）

二、专项建设

我校有规范化学实验室一间，面积70平方米；仪器室一间，面积70平方米；总面积140平方米，物理实验室一间，面积75平方米；仪器室一间，面积64平方米；总面积139平方米，生物实验室一间，面积75平方米；仪器室一间，面积64平方米；总面积139平方米。

实验室水电到位。教学仪器能按“按照上一级标准配备”配齐配足，达到四人一组，学生分组实验时能做到人人动手，满足了学生做实验的要求。仪器橱柜能满足仪器的存放。室内有名人名言，不断鼓励学生学习科学家勇于探索、敢于创新的精神。教师认真备课上课，演示率、实验率达到95%，不断地帮助学生体验科学活动的过程和方法，使之逐渐形成科学的认知方式和科学的世界观。

音、体、美、卫保管室一间，面积45平方米，配有相应的各科器材、体育活动场地宽敞，校内有300米环形跑道的大操场，篮球场、排球场、羽毛球场各一个，兵乓球台多个。图书室一间，面积75平方米，藏书柜多架，藏书20万册，阅览室一间，面积80平方米，配有供多人使用的阅览桌。学校多功能室二间，总面积186平方米，微机室一间，面积75平方米，电脑32台。学校班班通总机室一间，面积28平方米，内设广播室，校园网总控室，校园监控系统室，，目前校园宽带已开通10兆。

三、专项管理

我校实验室仪器和物品存放科学合理，做到“分门别类、科学有

序、排列整齐、定橱定位”。仪器编号能与教育部统一编号相符，仪器设备能处于可使用状态，完好率达100%。

实验室建有各项制度，并能分类进室上墙。有总帐、分类帐、明细账。记帐及时，流程规范，准备无误，橱窗有卡，帐帐相符，帐物相符，帐、卡、物相符率达100%。实验室和仪器室近三年内无重大事故。已建立健全仪器管理有关资料（如仪器使用说明书，仪器借还登记簿，仪器报损报废登记簿等）。

加强常规管理，提高管理水平。要根据教材和大纲的要求，结合学校的实际情况，制定实验室规划、配备标准和装备要求，正确合理地选择，采购、配备仪器设备，做好验收、登记、建账等帐册管理工作。

加强财产管理，提高办学效益。实验室财产是学校财产的重要组成部分，是实验教学的物质条件，是实验室管理的重要基础和重要环节。所谓“三分建设七分管理”，就说明了管理财产的重要性。财产管理不善，配备的越多，损失就越大。因此，管好、用好实验室财产，尽量避免损失和浪费，是每个实验人员的首要职责，也是评估实验人员工作业绩的基本要求，因此实验人员和管理人员应当高度重视和不断探讨这一重要岗位的职责和管理方法。

四、存在的问题

1、管理制度欠规范。近几年通过普及义务教育，仪器设备的配备速度大大加快，管理工作跟不上配备速度。

2、化学实验保管室的防控门等设施不够好，教导室建议学校要

尽快解决。

3、学校要加快班班通建设的进度。

五、今后设想

1、建立健全规章制度，提高工作效率。一切工作的成败都与管理有密切关系。要使管理工作制度化、规范化、有章可循，首先要根据实验室管理的目标、任务和要求，遵循教学规律、实验规律、经济规律和分工协作规律等客观规律，建立健全实验室各项规章制度，合理组织实验教学。不能只凭经验、凭记忆、凭感觉，要靠科学靠数据来管理。

2、加强维护保养，提高设备利用率。维护保养是科学管理的重要环节和手段。在这些具体工作中，需要做大量的细致的工作才行。要按照不同仪器的不同要求，坚持不懈地做好日常维护保养，既可减轻仪器损耗的程度，延长仪器的使用寿命，同时也是提高仪器设备利用率的前提。

3、引进考评机制，调动积极性。要坚持定期对实验教学管理进行综合评估。对实验人员和管理人员要考评实验室和实验教学这两个环节，对任课教师则应考评实验教学。这种考评必须落实到实处，如发现某个实验没有做，必须明确责任，是因任课教师未写通知单不做实验，还是有通知单实验员未给准备实验仪器，必须写明原因，由主管人员签字，以此作为评估条件之一。通过评估考核，既可肯定成绩，总结经验，交流成果，充分调动实验室工作人员的积极性和主动性，又可发现问题，找出不足，不断探索，研究新问题，使管理水平得到

提高，使实验教学得以不断改进。

在实验室的建设和管理方面，我们虽做了一些工作，但我们深刻地认识到，实验室的建设和管理是一项细致、长期和艰巨的工作，由于我校起步晚，经验少，肯定会存在诸多不足之处，敬请领导、专家批评、指导，我们不胜感激！我们将认真研究，进一步整改，争取实验室工作再上新台阶。

谋道初级中学

2014-07-3

实验室自查报告【篇5】

实验室工作是培养学生科学素质的一个重要方面，我校实验室工作，在领导支持、指导，全体科学教师的共同努力下，我校在20xx年顺利筹建了实验室，与实验室相关的各项规章制度也建立起来了，而且实验室从建立之处就把安全工作放在实验室工作的首位，现将实验室安全工作总结如下：

一、机构健全 责任到位

为使实验室工作落到实处，学校成立了实验室工作领导小组，组长：

副组长：

成员： ，同时，分别制定了各自的职责，组长负责实验室建设工作，副组长负责指导实验教学及实验室管理工作，成员负责具体的实验教学及日常实验室管理工作，其中王云霞老师主要负责仪器室的管理工作。 二、实验室管理规范有序

1．实验室工作规范化

学校制定了一整套实验管理规则。如实验教师岗位职责、仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们特别注意做好安全防护工作，注意做好危险药品的保管工作（实验用浓盐酸实施锁门制度）。注意防火、防水、用电安全。保持经常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。

2．仪器管理有序化

实验室管理有序，每个柜都有反映内容的目录卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。

3．教学仪器维护、保养经常化

根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器及时维修，及时做好损坏维修记录（我们有专门的维修记录本），使实验仪器处于可用状态。经常教育学生要积极实验，勤俭实验，保护仪器，尽量不浪费；我们还教育学生规范实验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝实验事故。

三、实验教学与研究方面

我校现配有实验员一名，参加过实验员培训，专科毕业，能力强，业务水平高。专职专业科学教师3名，另外还有1名专职科学教师，实验教学能力强。为提高实验室的使用率，期初订好科学教学实验计划，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开出。分组实验的材料有四个来源：

(1)仪器室内分组实验盒

(2)学生下发的实验耗材

(3)自制自购分组实验材料

(4)发动学生平时注意收集各种废旧物品。

积极安排好实验所需用品、药品，，提前根据教学进度准备好，演示和分组实验努力开足开全。上学期实验开出率达100%。实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先在焦距装备平台上写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。同时教师填好实验情况记录，学生填好分组实验记录单。实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。 以保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。

四、实验室现在可能存在隐患的地方

1．酒精灯的使用：酒精是我们小学科学实验室里最常用的一种加热仪器，但是使用不当会非常的危险，所以，我们在使用酒精灯之前都检查酒精灯内酒精的量，要保证酒精灯内酒精的量大于酒精灯容积的四分之一，小于酒精灯容积的三分之二；每次都和学生强调好使用规则，坚决杜绝酒精灯对点和用嘴吹灭酒精灯；为预防万一，使用酒精灯时，每个实验台上都放有一块湿抹布，以防万一。

2.稀盐酸的使用：盐酸具有腐蚀性，所以在使用的时候，和学生先解释盐酸有腐蚀性，千万不能把稀盐酸弄到衣服或皮肤上。为了防止孩子们出现不安情绪，一定要补充说明一下：“如果实在是不小心弄到皮肤或衣服上，也不要紧张，直接去水龙头那儿，用水冲干净就可以了！”

3.实验室（2）仪器柜是玻璃门，不易打开，容易伤人。

4.实验室（3）的隔断，是一种类似于有机塑料的材料，容易脱落。 5.3口实验室屋顶的天花板时间久了，有可能松动，建议定期检查。

实验室自查报告【篇6】

为加强我中心生物实验室生物安全管理工作，确保实验室各项工作的有效有序进行，确保生物实验室不发生生物安全事件，保障公众健康，维护社会稳定，根据xxx市卫生局文件要求，对照检查内容，对我中心生物实验室生物安全管理工作进行了自查工作，检查结果如下：

一、组织机构及管理制度

我中心生物实验室具有完善的生物安全管理责任制和生物安全管理制度，建有实验室生物安全自查制度，制定有实验室生物安全手册和实验室生物安全事件应急预案，所有实验活动均有实验记录并进行归档。

二、实验室布局设施及环境

生物实验室分区明确，分为污染区、半污染区和清洁区，不同区域之间无交叉分布，实验室门有可视窗，并标示有生物安全标识和生物安全危害警告，工作人员衣物与实验室工作服及物品分开存放，实验室台面、墙壁、天花板和地面易清洁、无渗水、耐化学品和消毒剂的腐蚀，实验室配备有生物安全柜并储备有足够的实验防护用品和器材，制定有实验室生物安全事件应急预案，在实验室的出口处配备有洗手消毒设施，二级实验室在工作区配备有洗眼装置等，有高压蒸汽灭菌器，实验室有可靠的电力供应，实验室所有设备功能正常，状态良好，并进行定期维护，每天早晨均监测室内环境参数，且参数符合工作要求和卫生相关要求。

三、人员与管理

生物实验室工作人员均经过职业技术的职称考试，考核合格并取得资质，HIV实验室工作人员每年均定期进行健康检查，并建有实验室工作人员健康档案，所有实验室的活动均符合有关国家标准、技术规范和操作规程，非实验有关物品不得进入实验室，实验操作人员防护水平符合相关规定。

四、实验室生物安全突发事件的处理工作

制定了艾滋病职业暴露应急预案、实验室污染及安全事故应急处置预案，处置意外事件的应急指挥和处置体系，能满足实际工作的.需要。同时规范了皮肤刺伤（破损）的处理原则、离心管发生破裂的处理原则并建立了意外事故报告制度。

五、菌（毒）种及样本管理

本实验室不保存病原生物菌（毒）种和样本。

六、废物处置

实验室产生的垃圾、废物分类收集，并有内部交接记录，实验室内供感染性材料、废物暂存及运送容器有明显标志、防渗漏、防穿刺，并存放在指定位置，实验室内病原体的培养基、标本和菌株保存液等高危险废物废弃前均在室内进行高压蒸汽灭菌处理，实验室设备维护、修理、报废移出实验室前均经过清洁、消毒灭菌，实验设备末端排出液均经过消毒处理，实验室排放的废水废气符合国家规定。

实验室自查报告【篇7】

我校自普九验收合格以后，进一步加强了实验室建设、实验仪器和实验教学的管理工作。目前，我校已有了标准的仪器室、实验室以及规范化的实验教学，设备实施均达到了“二类”学校要求。现就我校实验室的自查工作汇报如下：

（一）实验用房

1、我校现共有7个教学班，有实验室3间，仪器室3间。物理、化学、生物各一间。

2、实验室天花板完整、墙壁洁白、仪器室同样如此，门窗牢固、玻璃齐全，每间实验室均有窗帘，化学实验室有铁门。

（二）设备设施

1、我校实验室共有学生实验桌凳72套。物理、化学、生物实验室各24套。实验室面积、准备室面积均达到要求。

2、仪器室有符合标准的仪器柜，化学有10个、物理有8个、生物有8个，但有部分仪器柜已被腐烂，特别是化学实验室的最严重，全部仪器都已入柜，存放规范、无挤压现象。另外实验室备有标准的准备桌、演示桌各一张。

3、实验室均符合要求。

（三）仪器设备

我校的仪器设备全部按省教委汇编的《小学教学仪器配备目录》二类学校的标准配备，仪器齐全、配数量均为100%。

（四）实验人员

我校物理、化学、生物实验室均有一名兼职实验员，具有专科学历以上及学科符合要求，都可达相关师资力量要求。

（五）实验室管理

1、我校有国家、省市教育部门制定的7个制度和学校制定的借用、请购、维修、损失赔偿制度，并悬挂，存放规范。

2、仪器存放做到了分科、分类、定室、定柜、定位；柜卡填写明了清晰，仪器都按规定编号。危险药品无专室存放，但有专柜存放，存放在化学实验室，有双人双锁保管。

3、仪器器材存放有序，帐、物、卡对号，实验员定期对仪器器材进行防护保养，药品瓶都涂蜡并贴好标签，仪器设备完好率大于90%，仪器器材按规定报损。

4、学校实验仪器“四帐“齐全，做到了帐帐相符，帐卡、物相符，并按要求进行了清产核资。

5、实验教学和管理做到期初有计划，期末有总结且各科任教师都有专门实验教学计划和总结。

6、实验环境做到了窗明桌净，备有完整的卫生设施。

（六）实验教学

实验教学学校领导重视，活动开展正常，科任教师期期有计划、总结，周周有安排、有组织、有纪律、地顺利进行实验，所有必做实验都已全部开出，资料收集整理完整，教研教改成绩显著。

（七）通过认真的自查，目前存在的问题如下：

1、由于教师的流动性较大，实验教师平繁的换，导致现在的实验教师对实验器材不大了解。

2、自制教具由于条件限制不能达到要求。

3、现代教育技术设备还不够。

4、一般演示实验开出率达不到100%，其原因仍然是条件限制；分组实验开出率能达到100%；

5、由于每年的实验报告册来到都比较迟，所以前面的实验报告册没有及时批改。

6、由于每间实验室只能坐48个学生，但有些班级的学生人数偏多，实验时学生坐不下等等。

今后我们将继续努力，把这项工作搞得更好！为全面推行素质教育打好基础、创造条件！

实验室自查报告【篇8】

Xxxx唯一一所半寄宿制完小，属二类学校，全校共有七个教学班。我校在芒市镇中心校领导的关心和支持下，正有序的开展着实验室教学工作。现就20xx—20xx年度“普室”评估验收的各项指标汇报如下：

一、科学实验室建设工作

我校按照上级的相关要求，结合我校实际严格要求教师认真做好实验教学工作，同时认真做好实验室建设。目前，我校有一间实验室和一间保管室，总面积约110平方米，使用面积基本符合二类学校实验室的管理要求。有课桌凳18套，仪器柜16个，且各种仪器按要求归类合理的入柜摆设，实验室有一张演示台，无易燃易爆物品，各种电路安装科学规范。

学校现有兼职实验员4人，其中小学高级教师1人（中专学历）、小学一级教师3人（大专学历）。都已达到从事3年以上实验室教学工作的要求，在工作中都严格按照上级的相关要求认真的开展实验教学工作。

二、实验室的管理

管理，是一切工作得以顺利开展的重要保障。多年来我校实验室的管理始终不渝的严格按照上级的相关要求开足课时，管好、使用好各种仪器设备。在镇中心校的统一要求和镇教科室的

直接监督下，各项工作正有条不紊地开展着。实行由村教导主任及实验员共同负责和管理的机制，并结合我村实际成立了“普室”工作领导小组。

组长：

组员：

制定了相应的岗位职责。每学期结合学校教学实际定期开展实验教学研讨会1—2次，“普室”领导小组深入实验室对各项工作进行不定期检查，并深入课堂对实验员进行听课、交流。且每学期听课不低于2节。

在实验室各种仪器材料的购置建设上，学校根据上级相关文件要求设有专项经费，以保证需要补充的或损坏的各种仪器设备，能按要求及时有效的得到配置。完善各种账、表、卡、册的整理和填写，做到：账账相符，帐物相符，科学管理、安全管理、保障有力；做好定期检查、检修、保养工作。各种仪器设备完好率达90%以上。有各种管理规章制度及相关要求，并悬挂在显眼的位置，以便实验教师能有章可循、有规可守，学生也能科学规范的做好各项实验。

三、实验教学要求

为了更好的把我校实验教学跨上新的台阶，更好地落实好上级相关文件要求，让学生在科学规范的教学要求中进一步安全合理的完成每次实验，结合我校实际做了如下规定：

1、教学管理。

学校教研组在“普室”领导小组的直接领导下，严格要求实验教师必须做到每学期有实验计划（分组实验计划、演示实验计划）、有进度、有记录、有实验报告、并存放在公示栏或档案柜上，而且要求实验教师做到学期初写好实验计划、学期中有有过程记录、学期末有总结。最终整理好入档备查。

2、分组实验。

科学教师指导学生作好分组实验，培养学生实验素质。在分组实验活动中，教师做到了准备全面，考虑细致，有放有收，收放结合，因势利导总结实验结果，使学生在教师指导下独立完成实验任务，锻炼了学生实验技能，培养了学生的实验素质。管理人员严格要求教师有学生分组实验记录及实验报告单，实验教师做到及时签名和批改。在实验操作过程中要求实验教师要对学生进行科学、规范、安全地操作指导。

3、演示实验。

上好演示实验，培养学生能力。在演示实验教学中，教师能够准确、规范、清晰演示，能够引导学生正确观察，增强学生的感性认识，使学生形成正确的概念，培养了学生的观察能力、思维能力、想象能力。管理人员严格要求实验教师做到演示实验有计划、有进度、有记录、并签名，教师演示实验时要科学、规范、安全地操作。

四、科学实验教学取得的成绩

1、实验教学适于动手操作，给学生创造了实践的机会，保证了学生能真正地动起手来进行探究学习，促进了学生思维的深度参与。

2、近年来，我校的科学教师，加强了实验教学研究，优化了课堂结构。

3、近年来我们通过开放实验室，提高利用率使教学效果显著提高。演示实验、分组实验率均达到了100%。

实验室自查报告【篇9】

根据界首市市场监督管理局界市监质质﹝20xx﹞61号《转发阜阳市质量技术监督局关于开展20xx年实验室资质认定专项监督检查工作的通知》文件精神，我中心迅速组织全体人员进行了学习，严格按照《通知》要求并参考《实验室资质认定评审准则》的相关准则，对中心质量体系进行了细致全面的自查，并对自查中暴露出的问题进行了整改，现将我中心自查情况报告如下：

一、基本情况

根据《通知》要求，我中心从检验检测活动的合法性、管理体系的诚信可靠性及有效性、质量保证条件的规范性三方面进行了自查，自查情况如下：

1、检验检测活动的合法性

我中心为独立法人事业单位，资质证书在有效期内，其有效期：20xx年10月30日-20xx年10月29日，实验室管理机构职责明确，能够做到按规履责;实验室制定了保证第三方公正检验的措施并得以实施;中心现配置设备及技术人员符合资质认定证书附表要求且信息真实，能够做到向社会出具公正性数据，不存在超范围服务，不参与生产、制造、经营与资质认定检验检测范围相同的产品。

2、管理体系的诚信可靠性、有效性

中心对质量方针、质量目标及相关程序进行上墙公开，接受客户监督，并定期实行客户意见征询，查看了20xx上半年客户投诉记录，无投诉，食品检验机构相关制度齐全并严格执行。中心能正确使用资质认定标识，抽查20xx年报告10份，检验报告信息真实可靠，格式规范，原始记录基本再现检测过程，针对检验检测环境要求，查看了相关监测、控制设备使用记录，使用规范。检验过程所涉及的标准物质证书齐全，保存条件符合要求。使用的检验方法均为国家标准且现行有效。中心按照年初计划顺利完成了20xx年组织体系内部审核及管理评审，对存在的不符合项能做到及时跟踪整改。

3、质量保证条件的规范性

中心部门责任明确，组织机构图条理清楚，任命了技术负责人、质量负责人及授权签人与资质认定时备案一致，对体系关键人员如：内审员、监督员进行任命，并能很好履行职责。查看人员技术档案，内容完善，食品检测人员配置合理，中级职称人员满足大于或等于30%要求。中心能按照实验室服务和供应品采购程序开展相关供应品的购买及验收工作。查看了中心实验室设备档案，能做到定期维护，状态标识明确，使用人均经过授权，使用记录使用规范。查看了中心样品流转单和20xx年能力验证计划实施情况，符合要求。

二、存在问题

我实验室通过自查发现1项基本符合，有两处引用错误;2.9为基本符合。我中心已委托安徽省标准化研究院对我中心现有标准方法进行查新确认。

通过本次自查活动，我实验室认识到在管理活动和检测行为中还存在少数问题并得以及时纠正，为提高我实验室的整体管理水平起到了促进作用。同时，质量监督管理工作是一项长期性、系统性、经常性的工作，我实验室将在今后的工作中，以相关法律、法规为基准，经常性的开展自查自纠活动，从而不断向更高水平的质量管理方向迈进。

实验室自查报告【篇10】

根据XXXXXX通知，XX系于20xx年9月7日按相关要求对使用的实验室进行了全面细致的自查，现将自检自查情况报告如下：

一、自查内容：

1、实验室化学药品的采购；

2、实验室化学药品的管理和使用；

3、实验室化学药品的废液或残渣的处理；

4、实验室过期化学药品的处理；

5、“三漏”情况。

二、自查情况和存在问题：

1、化学药品采购先由化学教师和实验室工作人员根据实验课题和教材要求提出购买计划。做计划时，严格控制了易分解、易变质、剧毒等药品的一次采购量。需到公安局备案的化学药品的购买，均按程序办理。采购时均查验了供货商的《危险化学品经营许可证》。

2、化学药品专柜摆放，摆放整齐。化学药品容器有标签、实验室有使用记录、管理人员有账册、有领用记录册、对化学药品的管理没有实行“四双制度”。

3、化学药品的废液或残渣直接流入下水道。

4、化学药品存储室和器材保管室合二为一，没有通风换气设施以及消防和安全预警系统；实验室以及存储室无消防、防毒面具等设施（如：灭火器、消防栓、沙子）。

5、药品及实验室管理制度不够完善，粘贴的位置不够醒目。

6、过期药品已经隔离摆放，但没能及时处理。

三、整改措施：

1、对管理人员提出更高的要求，要求具有高度的责任心，工作踏实，严于职守，自觉遵守有关法律法规和学习各项规章制度，掌握化学药品的管理知识。

2、严把化学药品供货渠道，从购进、入库、领用、使用、处理都必须及时、准确作好记录，做到帐物、帐帐相符。

3、对不同性质，相互会发生反应的药品要严格分柜隔离存放，相互保持安全距离。强酸、强碱要上锁保管，放在不为外人轻易获取的地方。严格保管好各类化学危险品，做到人离门锁。

4、化学危险品的管理应严格执行“四双制度”。即“双人验收、双人双锁、双人领用、双本帐册”

5、实验室管理人员应对危险、剧毒药品要作经常性检查。药品柜、橱门上应贴上橱签，药品容器上应有标签，所有标签均应写明药品的类别、名称、纯度等级、数量及购入日期，标签应保持字迹清晰。确保药品容器的密封性。

6、使用危险化学物品的教师及实验人员，必须遵守操作规程，严格落实安全防护措施。

7、实验后的危险及剧毒药品废液或残渣等应集中存放，由学校化学教师定期安全处理和销毁。在处理过程中尽量减少对环境的污染。

8、建立健全化学药品和实验室管理制度，确保化学药品的使用环节有据可查。

9、精简或合并实验课题，减少药品存储室化学药品的存储量。

10、补充相应设备设施，完善药品储备室和实验室建设。

11、药品存储室和器材室分离摆放。

四、急需解决的问题

1、增加相应的设备设施，使药品摆放更安全。

2、应配备懂专业的专职管理人员。

3、过期药品急需处理。

XXXXX学校

教务科

二〇一五年九月十日

实验室自查报告【篇11】

乡镇卫生院实验室生物安全自查报告

随着医疗水平的不断提高，卫生院在乡镇地区扮演着重要的角色。乡镇卫生院的实验室是医疗服务的重要组成部分，但是生物安全是实验室工作中不可忽视的因素。为了保障实验室工作的顺利进行，我们进行了一次细致入微的生物安全自查。

首先，我们对实验室的场所进行了全面的检查。我们确认了实验室的周边环境没有对实验室工作构成危险的因素，如放射性物质、有害气体等。同时，在实验室内进行了布局调整和设备维护工作，确保实验室空间合理利用，并避免设备故障引发的意外情况。

接下来，我们对实验室的生物材料安全管理进行了严格的检查和评估。在实验室使用的试剂和生物样品分类存放，并进行了标识和记录。同时，我们加强了对实验室物品进出的监管，确保实验室内的生物材料不会被非法带出。此外，我们还对实验室内的储存设备进行了检查，并确保温度和湿度的控制在适宜范围内，以避免生物材料的损害。

另外，我们注重实验室的操作规范。我们制定了详细的实验室操作流程和标准操作规程，并进行了培训和学习指导，以提高操作人员的安全意识和操作技能。我们还加强了实验室内部卫生和消毒工作，确保实验台面、器材和容器等的清洁和无菌。

此外，我们还进行了实验室安全应急预案的制定和演练工作。针对可能发生的火灾、泄漏和突发疾病等情况，我们制定了相关的应急措施和处理流程，并进行了反复演练，以确保实验室人员在危急时刻的正确反应和应对能力。

最后，我们对实验室的生物安全管理制度进行了评估。我们检查了相关制度的完善性和执行情况，对不符合要求的进行了改进和完善。并建立了监测机制，定期检查和评估实验室的生物安全状况，及时发现和解决问题。

通过这次生物安全自查，我们发现了一些问题并及时加以改进。同时，也加强了实验室人员的安全意识和操作规范，确保了实验室的生物安全。我们将持续关注和改进实验室的生物安全工作，努力为乡镇地区提供更加优质和安全的卫生服务。

实验室自查报告【篇12】

在学校领导及相关部门的大力支持下,教育与公共管理学院所申请财政部的年度中央与地方共建高校特色优势学科实验室项目心理与行为实验中心,目前已基本建设完成,实验室运行良好。现将我院实验室的贵重仪器设备的使用情况、存在问题以及今后需要改进及进一步提高仪器设备使用效益所需注意的问题总结如下。

心理与行为实验中心现有大型精密仪器共4套,分别为多媒体会议培训实时录播系统、事件相关电位分析系统、眼动跟踪系统和多通道生物反馈系统。

多媒体会议培训实时录播系统主要是面向全院师范生的教学技能培训,严格按照教学计划执行,学校一直没有给出相应的课时换算公式,我们只是按照人数进行计算。比如:同样一个单位小时内,不同的专业,由于对于学生的技能训练要求不一样,所训练的人数也相差很大。

脑电记录系统、生物反馈系统和眼动仪年使用不足600小时,主要原因有下:

1.这三套设备都是国外进口设备,设备到位较晚,直到20xx年1月份这三套设备才进入实验室,因此截止到20xx年9月1日仪器实际到位时间也只有7个月,中间还有一个安装调试运行的过程,实际使用时间只有6个月左右。

2.三套设备都是国外精密仪器,因此专业老师需要一个对仪器学习的过程。由于老师和供货商双方之间各因素的影响,使得对仪器设备的培训不能及时进行,在一定程度上延长了老师学习的掌握时间。

3.这三套设备都属于大型精密仪器设备,主要是针对教师科研使用,基本上不对学生开放使用,因此在一定程度上降低了机使用时数。

4.学生在获得课题或进行毕业设计,并在具备上述设备操作资格的专业教师指导下可以使用上述大型精密仪器设备进行科研,对于这种使用设备进行科研的学生或者教师的使用时间的计算可能就不能进行单纯机小时数的计算。

5.老师科研需要一个积累的过程,由于仪器设备刚刚到位,这方面的积淀不足,因此很难立即申请到各种级别的课题,也影响到对这些设备的使用。

6.教师和学生的科研目前正在启动阶段,估计明年使用将会正常化。

为充分发挥仪器设备的使用效益,提高仪器设备的利用率,根据《苏州科技学院仪器设备管理条例》及相关管理规定,特提出一下整改措施:

1.制定出简明扼要的操着规程,并切实严格执行,确保仪器设备正常投入使用,使用者应在专业技术人员指导下按规程操作,对任何不遵守操作规程者,专管员有权制止其使用。

2.为保证大型精密仪器设备的精密性能,应定期检验、计量、核定,对于精度和性能下降的,要采取措施,设法恢复到原有工作状态。

3.充分调动专业教师的科研积极性,多申请课题,申请高水平课题,以课题带动对设备的使用,从而提高大型仪器设备的使用效益。

4.充分鼓励专业学生申请相关大学生课题、创业课题等来推动学生进行相应的科研,从而提高仪器设备的使用效益。

5.在完成本单位教学、科研任务的情况下,尽可能与校内其他单位,校外科研开发单位协同开发,在大型精密仪器设备的有限的科技先进性周期内,开发、利用、创造科技成果,取得最大的经济效益。

实验室整体解决方案（集合八篇）

为了确保工作或事情能高效地开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编为大家收集的实验室设计方案（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

实验室整体解决方案 篇1

一、实验室规划理念：

1、合理的利用实验室空间

2、满足工作环境对人性化的要求

3、满足工作环境对安全性的要求

二、实验室对家具布局的基本要求：

1、单人单面的工作空间中：走道间距为4英尺，约1200mm；置物高度为5英尺，约1500mm；操作间隙为2.5英尺，约750mm。

2、双人双面的'工作空间中：走道间距为5英尺，约1500mm；置物高度为5英尺，约1500mm；操作间隙为2.5英尺，约750mm。

3、实验工作台与安全设备的走道间距为6英尺，约1800mm。

4、安全设备间的走道间距为≥6英尺，约1800mm。

三、实验室对空间环境的基本要求：

1、实验室的采光：一般来说，理化实验室应该朝向东南向，便于采光；仪器室应该朝向西北向，便于恒温恒湿控制。

2、实验室的通风：合理的排风速率及补风量对实验室工作人员的健康和实验数据的准确性是很重要的。

3、实验室的水电：合理的实验室水电布局系统是实验室规划设计的重要依据。

4、实验室走廊及门窗的尺寸要求：走廊宽度应≥5英尺，约1500mm，门框尺寸(宽X高)：3英尺X7英尺，约900mmX2000mm。

四、实验室对仪器设备的基本要求：

1、安全性：实验室设备应该考虑具备相应的安全设计，能有效预防责任事故的产生；如台面的使用、柜体的材质选用、五金配件的选用等等。

2、人性化：合理的实验室设备配置和空间的优化组合是实现人性化的最基本因素。

3、实用性：供应商提供的产品满足实验室实验需要是最现实的要素。

4、预见性：现代实验室处于不断发展变化之中，想客户之未想，做客户之未尽事宜是专业实验室设备生产企业应有的素质之一。

五、实验室建设的常见问题

1、楼面活荷载设计问题

综合性实验室楼面活荷载设计一般取400kg/m2，这种荷载标准对于一般的普通物理性实验 室、 化学实验室、电气安全性能实验室等尚可满足。由于一般实验楼底层空间有限，一些重型设备如大吨位万能材料试验机，大型环境实验箱，制冷机组等超重，超大， 超高试验设备都必须放置在底层，一些次重或外型尺寸较大的设备上楼。这些设备一般自重都在600～1000kg，折成单位面积活荷载达 500～1000kg/m2，远远超过了楼面设计荷载的安全界线。如何解决这一问题?一是在实验室建设初期应以发展的眼光预见到这一问题，hplc每个楼层都要设 计数间活荷载在800～900kg/m2的楼面和600～700kg/m2的主次梁。如果事先未预见到，在对实验室改造时应采取补救措施，提高楼面荷载能 力，如在楼面上加铺带有钢筋网的细石混凝土(必须深入承重墙内)，可大幅度提高承载力和分散负荷，这种方法一般可将承载力提高200～300kg/m2, 也可将设备放在下面有单梁的楼面处，并尽可能的靠近梁端。在楼面架设钢梁，将设备放到钢梁上，钢梁将受力传到承重墙上，也可承载较重设备，只是这种方法相 当于抬高了楼面，降低了空间，不方便又不美观，万不得已时才用。也有将楼面凿透，加设单梁，可使承载力提高500kg/m2以上，这种办法太笨又太费事，只有万不得已时可采用。

2、交通问题

分析实验设备上楼一般 采用楼梯运输或电梯运输。如考虑用楼梯运输设备时梯宽不小于1.8米，平台不宜小于1.6米活荷载不小于400kg/m2，净空不小于3米，否则 有些设备带包装上楼十分困难。如果用电梯运输，电梯载重应不小于1吨，门宽不小于1.1米，门高不小于2.1米，进深不小于2米，这样一般 较重宽高长的设备都可以通过电梯来运输了。至于设备卸货问题，只需在大楼口处(如雨篷单梁上)设计一吊耳(明式或隐蔽式)，挂上吊练就可以轻松 方 便的卸下货物。有条件的实验室应设计一个载人电梯，一个卸货电梯。也有一些特情况，如电梯间间的曳引机又小又重有时采用上述两种方式都无法运输， 当楼层小于六层时可采用多级伸臂式汽车吊至屋面，再设法进入电梯间，如楼层更高时，设计时还应考虑电梯间曳引机的运输问题。

3、内门问题

需进重高宽长设备的实验室内门，能事先预见到的，可按实际尺寸设计，不能预见到的宜采用门宽1.3米，门高2.1米的模数，为便于整齐化一，分析HPLC最好选用2.7米带亮窗的门，一旦2.1米的高度设备仍进不去，可采取将门楣先锯下再上的办法，这样一般进门设备大的高低可达到2.6米。当然一些设备也可解体，化大为小。

4、电力线路问题

实验室电力线路的设计,一般与实际使用存在较大距离，能事先预见到的用电，如恒温恒湿机，使用大负荷电流或大功率的设备可按实际情况设计和走线。未能预见到的如改 放恒温恒湿机组的房间等必须另设专线。现有实验室空调安装也不能与照明线路争电，必须另设空调专用线。实验室工作用电宜在墙上安装带有220伏和380伏的配电箱，比分散设计安全又便于施工。另外，实验室用电接地保护也是一个十分重要的问题，要采用多重接地保护措施，不要以接零代替接地。

5、震动和噪声问题

震动和噪声是实验认可时必须考核的环境条件。专业实验室的建设一般必须远离有噪声和震动的工厂，最好也不要临街建筑，因为街道上的过往载重汽车会给实验楼的临街的底层带来强烈的震动。实验室的环境噪声要求不大于70dB,有些特殊要求的实验室，如测试家用电器噪声的实验室，其背景噪声要求不大于40dB，而且越小越好，而临街房间噪声会增大20～30dB，很难达到对环境噪声的要求，设计和规定房间用途时应充分考虑到这一点。

6、通风问题

有些实验室如化学，橡塑，防水材料实验室中常产生有害气体，必须设置通风橱。一般易产生有害有毒气体的实验室应设在实验楼的顶层，通风橱应设计有引风机，引风机放在比通风橱高的位置，最好设在屋面上，位于其他层的通风橱可以2-3个互相连接在一起，共用一个风管和共用一台大流量的引风机。还有一些不产生有害气体的密闭房间，如暗室，恒温水池间，也需要经常换气，这些地方可根据空间大小采用不同规格的吸排风扇进行换气。

7、地下室问题

地下室是建设恒温恒湿房间最理想的地方，也是储存化学药品，保存食品，化工类样品最理想的地方。设在地下室的恒温恒湿房间其温湿度波动最小，日常运行能耗费用最低，完全可以利用好地下室的优势。因此需要恒温恒湿房间较多的实验室，设计时首选地下室是完全合算的。还有实验室的防火、防水、防盗、也是极易忽视的薄弱环节，这些在实验室设计施工时都应考虑到。以上几个探讨的问题，虽然被人认为是枝节问题，但也是一些不容忽视的技术问题。所以希望实验室建设时，建设单位，设计单位，施工单位以及仪器设备生产和研制单位，都要考虑上述问题，减少在实际使用时再采取补救及不能补救的烦恼。

实验室整体解决方案 篇2

1、实验人员应严格掌握，认真执行本室相关安全制度、仪器管理、药品管理、玻璃器皿管理制度等相关要求。

2、 进入实验室必须穿工作服，进入无菌室换无菌衣、帽、鞋、戴好口罩，非实验室人员不得进入实验室，严格执行安全操作规程。

3、实验室内要经常保持清洁卫生，每天上下班应进行清扫整理，桌柜等表面应每天用消毒液擦拭，保持无尘，杜绝污染。

4、实验室应井然有序，物品摆放整齐、合理，并有固定位置。禁止在实验室吸烟、进餐、会客、喧哗，或作为学习娱乐场所，不得存放实验室外个人用品、仪器等。严禁在冰箱、温箱、烘箱、微波炉内存放和加工私人食品。

5、随时保持实验室卫生，不得乱扔纸屑等杂物，测试用过的废弃物要倒在固定的箱桶内，并及时处理。

6、试剂应定期检查并有明晰标签，仪器定期检查、保养、检修。各种器材应建立请领消耗记录，贵重仪器填写使用记录，破损遗失应填写报告，药品、器材等不经批准不得擅自外借或转让，更不得私自拿出。

7、进行高压、干烤、消毒等工作时，工作人员不得擅离现场，认真观察温度、时间、压力等。

8、严禁用口直接吸取药品和菌液，按无菌操作时，如发生菌液等溅出时， 应立即用有效消毒剂进行彻底消毒，安全处理后方可离开现场，

9、 实验完毕，即时清理现场和实验用具，对于有毒、有害、易燃、腐蚀的物品和废弃物应按有关要求执行，两手用清水肥皂洗净，必要时用消毒液泡手，然后用水冲洗，工作服应经常清洗，保持整洁，必要时高压消毒。

10、离开实验室前，尤其节假日应认真检查水、电、气、汽和正在使用的仪器设备，关好门窗方可离去。

11、部门负责人督促本制度严格执行，根据情况给予奖惩，出现问题应立即处理、上报。

实验室即进行试验的场所。实验室是科学的摇篮，是科学研究的.基地，科技发展的源泉，对科技发展起着非常重要的作用。

实验室按归属可分为三类:第一类是从属于大学或者是由大学代管的实验室；第二类实验室属于国家机构，有的甚至是国际机构；第三类实验室直接归属于工业企业部门，为工业技术的开发与研究服务。

实验室整体解决方案 篇3

一、实验室、仪器室必须有专人管理，未经许可，外人不得擅自动用仪器、设备。

二、按配备标准和教学要求，及时申购仪器、设备及材料，保证实验正常进行。

三、仪器、设备、材料入库。要凭单据及时记账，编号后分类存放，做到帐物相符，要定期清理药品、试剂、玻璃器皿的消耗情况。

四、账册实行计算机管理，每年年底调整一次，做到和财产文字帐相符。

五、经批准出借的`仪器、设备，按出借制度执行。

六、经批准报废报损的仪器、设备，按报废报损制度执行。

七、根据各类仪器、设备的特性，做好各类仪器、设备的维修保养工作，保持常用仪器、设备完好无损。

八、按实验联系单要求，及时做好实验准备工作，实验完毕，做好实验记录和档案资料整理工作。

九、保持实验室、仪器室整洁有序，不准存放其他无关物品。

十、做好安全防范工作，定期检查漏电保护器、灭火器等安全设备，下班前关闭水、电、煤气总开关和门窗。

实验室整体解决方案 篇4

1、目的

使化验室的仪器设备,计量器具、玻璃量器的使用过程处于受控状态,确保其满足检测分析的质量保证。

2、职责

班长负责仪器设备的检定和新购量器和使用到期的量器检定,确保仪器设备及玻璃量器符合国家计量标准,为检测工作提供有效的计量保证。

3、适用范围

本制度适用于化验室的检测计量器皿仪器准确度。

4、工作程序

4.1、检测人员职责

4.1.1、负责建立本站计量器具、仪器设备、玻璃量器、标准物质、检测用的.辅助设备台帐、档案。及其购置、保存、发放、领用、维护、检定、降级、报废等实施统一管理。

4.1.2、负责编制本站计量检测设备的周期检定计划,并组织送法定计量检定部门进行周期检定。保存好检定合格证书以及检定记录。

4.1.3、对现场使用的各种计量检测设备备注写上“正常”或者“不正常”字样,实行“合格”、“准用”、“停用”标志贴标管理,定期进行检查,对超周期使用或已失准的,有权制止使用者继续使用。

4.1.4、负责监督检查使用计量检测设备的单位合格人要按操作规程正确使用,适时维护保养,作好记录,发生故障的要及时组织力量维修,保证检测的量值准确可靠。

4.1.5、负责宣传计量法律法规和计量基本知识,对发生的计量纠纷负责调节。

4.2、玻璃量器检定

4.2.1、检定员正确操作设备,并如实进行日常使用中的各种记录。

4.2.2、保管员负责设备的量值溯源、定期维护、保养、记录和标志管理等工作,并承担监督使用的责任。

4.2.3、化验室负责人和项目负责人有监督、检查、规范执行情况的责任。

4.3、计量标准使用维护管理

4.3.1、标准玻璃量器应存放在20±5℃的实验室内。

4.3.2、标准玻璃量器装置严禁碰撞,轻拿轻放。

4.3.3、标准玻璃量器应定期检查,每次使用都必须认真清洗。

4.3.4、严格按检定规程,对玻璃量器进行检定。

4.3.5、检定完毕后,将标准玻璃量器放回盒内保存,并清理现场。

4.3.6、标准玻璃量器检定周期为3年。

4.4、计量检定

4.4.1、检定事故的判定

在鉴定工作中发生下列情况之一,应作为检定事故;

4.4.1.1、检定人员违反操作规程,使设备损坏或造成精度下降。

4.4.1.2、检定数据失真。

4.4.1.3、受检量器漏检、漏报而无法弥补。

4.4.1.4、原始记录丢失或损坏而无法弥补。

4.4.1.5、违犯检定规程。

4.4.2、检定工作事故的处理:

4.4.2.1、事故一旦发生,当事人与发现人要立即报告。

4.4.2.2、鉴定质量事故需分析原因,采取相应措施,重新检测、填写报告记录,向负责人汇报。

4.4.2.3、设备事故需现场分析,进行事故处理,填写事故单,向负责人汇报。

4.5、计量检定室安全卫生管理

4.5.1、检定室必须保持清洁、整齐、安静,禁止将与检定工作无管物品带入检定室。

4.5.2、检定室内严禁吸烟、进食。

4.5.3、工作人员进入检定室,按规定更换工作服。

4.5.4、检定室应建立一定卫生值日制度。每天开始工作前应打扫清洁卫生,完成检定测试后,应及时进行标准量器及有关器具的清洁卫生。

4.5.5、检定室内各种仪器、器皿应有规定位置,不得随意堆放,以免错拿错用,造成安全事故。

4.5.6、使用水电时,应按有关规程进行操作,以保证安全。下班时要专人负责检查门、窗、水、电是否关闭,不得疏忽。

4.5.7、检定发生意外事故时,应迅速切断电源、水源,立即采取有效措施及时处理,并上报领导。

4.5.8、非检定人员未经许可不得擅自进入检定室。

4.6、检定原始记录、证书核验

4.6.1、检定原始记录的格式要规范,须用统一印制的记录表。

4.6.2、原始记录必须详细客观地进行记录,字迹工整,不得涂改,但可以划改(即在错误处划一横线,在其右上方填写正确数据,并盖上检测者印章),划改后必须能分辨清被改的原始记录。

4.6.3、原始记录应记载检定日期、检定量器名称、环境条件、检测结果和检测人员(检定员、复核员)的签名。

4.6.4、审核人员在审核原始记录中,无权更改检测数据,如发现有错,可通知检测人员改正,或要求检测人员重测。原始记录的审核人员不得与检测人员为同一人。

4.6.5、原始记录应属技术秘密,不得外泄,摘抄、复印。

4.6.6、检定证书,包括以下内容:证书编号、计量器具名称、型号规格、制造厂、检定结论、主管人、复核人、检定员签名、送检部门、检定日期及有效期、检定结果。

4.6.7、检定证书根据原始记录填写检定结果,必须盖有检定专用章。

4.6.8、检定证书的复核人员不得与检测人员为同一人。

4.6.9、检定证书,如发现错误需更改时,应由有关人员提出书面报告,说明要求更改的内容和理由,由负责人批准后,在有错误的检定证书上盖上报废章,重新填写检定证书。

4.7、计量检定室技术资料保管

4.7.1、原始记录与相关技术资料一起,放于检定室内的档案柜中专人保管。

4.7.2、原始记录,一般不借给对检定工作无关的人员查阅,如有查阅,须经负责人同意后,在指定地点查对,查对时不得复印和污损原始的记录。

4.7.3、原始记录,保管期原则上为两年。

4.8、检定量器收发

4.8.1、接受未检定量器时应填写接受清单,包括名称、数目、型号规格、日期、送检部门。在将未检定量器放入检定室内待检区。

4.8.2、对检定合格的量器,应在不影响使用处贴上绿色合格表示,对于不合格量器,也应注明不合格标识。(合格量器作绿色油漆记号,降级使用的作黄色油漆记号,不合格量器作红色油漆记号。)

4.8.3、发放量器应检查量器标识是否齐全,与检定证书是否相符,并将已检定过量器与检定证书一同交于使用部门。

5、相关文件

《中华人民共和国计量法》

《中华人民共和国强制检定的工作计量器具明细表》

《常用玻璃量器检定规程jjg196-90》

实验室整体解决方案 篇5

根据国家有关文件精神，行业规章制度及标准，为提高公司产品质量，规范质量管理，特制定本制度。

一、公司明确一名领导负责企业质量全面工作，该领导必须履行其质量管理职责；公司设专制质量管理机构，进行质量管理日常工作，明确各环节质量管理负责人，主抓质量管理日常事务。

二、基酒车间质量目标：基酒生产车间，应严格遵守公司规定的各项操作流程，生产出优质达标的基础酒，为此，必须认真作好以下环节工作：

1、原燃材料的'购进：必须达到规定标准，不合格的原燃材料坚决不能进仓；

2、生产配料环节：必须按公司规定的配料控制点（即配料比例）产出高产优质的基础酒；

3、生产发酵环节：严格按公司规定的入窖温度、发酵时间、窖池的密封等重要环节。

三、贮存环节：公司的基础酒必须达到贮存时间，没有达到贮存时间的，严禁调入勾兑车间勾兑，贮存时间要求在基础酒产出入库时3年以上。

四、勾兑环节：勾兑加浆时，必须加入已交货的水，达到GB5749《生活饮用水卫生标准》的规定，勾兑达所需要酒精度后进行化检测，化验不合格的，继续进行净化、勾调，至化验合格标准，然后进行储存，等待再过滤后罐装。

五、包装环节：应按以下目标进行：

1、洗瓶：酒瓶的损耗率为2%以下，酒瓶的洗净率为98%；

2、灌装：检验员必须在流水线上逐一进行感官（目视）检验，每隔二十分钟随机抽取一瓶进行计量检测，所抽验产品必须达到计量标准；

3、在批次成件酒中，随机抽取六件，每件抽取一瓶，共六瓶，总量不少于300ML

4、包装成件入库前，化验员进行抽取化验，抽取合格率必须达到100%，抽取不合格产品严禁出厂；

5、出厂前必须认真检查各项产品记录，出厂合格率必须达到100%。

六、其他环节目标管理根据公司有关制度执行。

实验室整体解决方案 篇6

微生物实验室准备室、灭菌室、无菌室、恒温培养室和普通实验室五部分组成。此设计方案结合了微生物实验室规划设计与空调净化设计。

一、设计技术指标：

A、技术指标说明：

实验区空气调节系统由制冷量＊＊KW的组合式空调机组。

洁净度（万级）≥0.5um≤350000粒/m3

微生物浮游菌　万级≤100/m3

沉降菌　万级≤3个/皿

照明：实验台300LX，其它生产区域为150LX。

室内相邻房间相对静压差≥5pa，相对室外静压≥10pa。

室内温度18-26°C，室内相对湿度为45-60%。

室内噪音≤60db(A)。

电源：AC220V/380V-50HZ

B、排风口装有高效过滤器，送风口装有高效过滤静压箱，以实现进气洁净，另外更换高效过滤器比较方便。

C、一般室内送排风采用上送下排方式，室内排风口应设在室内被污染风险最高的区域，单侧布置，不得有障碍。

D、回风口以余压阀自动调节室内压力，保持正压洁净状态。

二、设计说明：

实验室设计基本思路为经济、实用。净化要求级别为万级。实验室设计有一更、二更、风淋和缓冲等实验前的准备工作。采用人流、物流分开原则，以减少实验污染，保证安全。

A、本布置紧凑、合理，满足了实验室操作和空气洁净度等级要求，同时力求科学性与经济性的原则，考虑实验室要求和发展及运行费用最优。

B、洁净室入口处设置风淋室，能有效清除人体所带灰尘，减少洁净室的灰尘量，同时风淋室也起到了气闸的作用，防止不洁净空气由门进入洁净区。

C、洁净室需向室内供给一定比例的新鲜空气，净化过滤后进入各实验室以补偿排风，保证正压及工作人员需要。

D、风量回风次数采用风量调节阀对不同要求洁净级别的区域进行控制，以及压强梯度的调节，保证气流同“清洁”区域流向“污染”区域，洁净室不同级别之间压差为≥5pa，洁净室与室外压差为≥10pa。

E、洁净室设紫处灯杀菌装置。

F、传递窗为全不锈钢材质，机械联锁控制，内带灭菌装置。

G、观察窗为密闭洁净窗，门为气密洁净门。

如此简单的说明了下净化的级数，在微生物实验室设计方面，公司本着边学后再做统筹的设计，理念与实际是相互结合的，根据客户的想法与实验室建筑方面的参考，微生物实验室设计。

微生物实验室准备室、灭菌室、无菌室、恒温培养室和普通实验室五部分组成。这些房间的共同特点是地板和墙壁的质地光滑坚硬，仪器和设备的陈设简洁，便于打扫卫生。

微生物实验室基本要求如下：

（一）准备室

准备室用于配制培养基和样品处理等。室内设有试剂柜、存放器具或材料的专柜、实验台、电炉、冰箱和上下水道、电源等。

准备室还要用于洗刷器皿等。室内应备有加热器、蒸锅，洗刷器皿用的盆、桶等，还应有各种瓶刷、去污粉、肥皂、洗衣粉等。

（二）灭菌室

灭菌室主要用于培养基的灭菌和各种器具的灭菌，室内应备有高压蒸汽灭菌器、烘箱等灭菌设备及设施。

（三）无菌室

无菌室也称接种室，是系统接种、纯化菌种等无菌操作的专用实验室。在微生物工作中，菌种的接种移植是一项主要操作，这项操作的特点就是要保证菌种纯种，防止杂菌的污染。在一般环境的空气中，由于存在许多尘埃和杂菌，很易造成污染，对接种工作干扰很大。

1.无菌室的设置

无菌室应根据既经济又科学的原则来设置。其基本要求有以下几点：

（1）无菌室应有内、外两间，内间是无菌室，外间是缓冲室。房间容积不宜过大，以便于空气灭菌。最小内间面积2×2.5＝5m2，外间面积1×2＝2m2，高以2.5m以下为宜，都应有天花板。

（2）内间应当设拉门，以减少空气的波动，门应设在离工作台最远的位置上；外间的门最好也用拉门，要设在距内间最远的位置上。

（3）在分隔内间与外间的墙壁或“隔扇”上，应开一个小窗，作接种过程中必要的内外传递物品的通道，以减少人员进出内间的次数，降低污染程度。小窗宽60cm、高40cm、厚30cm，内外都挂对拉的窗扇。

（4）无菌室容积小而严密，使用一段时间后，室内温度很高，故应设置通气窗。通气窗应设在内室进门处的顶棚上（即离工作台最远的位置），最好为双层结构，外层为百叶窗，内层可用抽板式窗扇。通气窗可在内室使用后、灭菌前开启，以流通空气。有条件可安装恒温恒湿机。

2.无菌室内设备和用具

（1）无菌室内的工作台，不论是什么材质、用途的，都要求表面光滑和台面水平。

（2）在内室和外室各安装一个紫外灯（多为30W）。内室的紫外线灯应安装在经常工作的座位正上方，离地面2m，外室的紫外线灯可安装在外室中央。

（3）外室应有专用的工作服、鞋、帽、口罩、盛有来苏儿水的瓷盆和毛巾、手持喷雾器和5%石炭酸溶液等。

（4）内室应有酒精灯、常用接种工具、不锈钢制的刀、剪、镊子、70%的酒精棉球、工业酒精、载玻璃片、特种蜡笔、记录本、铅笔、标签纸、胶水、废物筐等。

3.无菌室的灭菌消毒

（1）薰蒸：这是无菌室彻底灭菌的措施。无菌室使用了较长时间，污染比较严重时，应进行薰蒸灭菌。可用甲醛、乳酸或硫磺薰蒸。

（2）喷雾：在每次使用无菌室前进行。喷雾可促使空气中微粒及微生物沉降，防止桌面、地面上的微尘飞场，并有杀菌作用。可用5%石炭酸喷雾。

（3）紫外线照射：在每次使用无菌室前进行。紫外线有较好的杀菌效果。通常应开启紫外线灯照射30～60min。

4.无菌室工作规程

（1）无菌室灭菌。每次使用前开启紫外线灯照射30min以上，或在使用前30min，对内外室用5%石炭酸喷雾。

（2）用肥皂洗手后，把所需器材搬入外室；在外室换上已灭菌的工作服、工作帽和工作鞋，戴好口罩，然后用2%煤酚皂液将手浸洗2分钟。

（3）将各种需用物品搬进内室清点、就位，用5%石炭酸在工作台面上方和操作员站位空间喷雾，返回外室，5～10min后再进内室工作。

（4）接种操作前，用70%酒精棉球擦手；进行无菌操作时，动作要轻缓，尽量减少空气波动和地面扬尘。

（5）工作中应注意安全。如遇棉塞着火，用手紧握或用湿布包裹熄灭，切勿用嘴吹，以免扩大燃烧；如遇有菌培养物洒落或打碎有菌容器时，应用浸润5%石炭酸的抹布包裹后，并用浸润5%石炭酸的抹布擦拭台面或地面，用酒精棉球擦手后再继续操作。

（6）工作结束，立即将台面收拾干净，将不应在无菌室存放的物品和废弃物全部拿出无菌室后，对无菌室用5%石炭酸喷雾，或开紫外线灯照射30min。

（四）恒温培养室

1.培养室的设置

（1）培养室应有内、外两间，内室是培养室，外室是缓冲室。房间容积不宜大，以利于空气灭菌，内室面积在3.2×4.4＝14m2左右，外室面积在3.2×1.8＝6m2左右，高以2.5m左右为宜，都应有天花板。

（2）分隔内室与外室的墙壁上部应设带空气过滤装置的通风口。

（3）为满足微生物对温度的需要，需安装恒温恒湿机。

（4）内外室都应在室中央安装紫外线灯，以供灭菌用。

2.培养室内设备及用具

（1）内室通常配备培养架和摇瓶机（摇床）。常用的摇瓶机有旋转式、往复式两种。

（2）外室应有专用的工作服、鞋、帽、口罩、手持喷雾器和5%石炭酸溶液、70%酒精棉球等。

3.培养室的灭菌、消毒同无菌室的灭菌、消毒措施。

小规模的培养可不启用恒温培养室，而在恒温培养箱中进行。

实验室整体解决方案 篇7

为适应素质教育发展的需要，为了提高实验教学水平，全面推进素质教育，提升我校教育技术装备水平，使我校实验室建设实现标准化、规范化、制度化，不断满足新课程标准对实验室建设提出的要求，特制订本实施方案：

一、基本情况

我校是一所城镇中心完全小学，地处郴州老城区，学校现有（ ）个教学班， （ ） 名学生，现有教职工（ ）人，其中小高教师（ ）。科学教师（ ）人，学校的教学仪器设备是按当时的二类标准配备的，自从“普九”与“普实”以来，至今未进行过设备器材的升级与更新。由于新课改教材的改革，大部分教学器材已不能适应新形势发展的`要求，为进一步规范普及学校实验教学工作，学校抢抓教育技术装备标准化建设的机遇，巩固已有成果，学校将加大教育装备的投入，快速推进我校小学教育信息化跨越式发展。

二、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为根本，以促进基础教育均衡协调发展为宗旨，以推进新课程实施和普实工作的深入开展，推进素质教育，培养学生创新精神和动手实践能力为目标，按照“实事求是、适度超前、树立典型、示范引路、集中财力、重点突破、分期进行、稳步实施”的工作原则，加大标准化实验室建设力度，如期完成实验室的建设任务。

三、建设目标

小学“标准化实验室”的建设目的旨在实现实验室建设现代化、教学仪器配备标准化、实验室管理信息化、实验教学开展制度化，全面提高小学实验室“建、配、管、用”的整体水平，在我校将建设上档次、高水平的标准化实验室。力争在2012年10月底完成科学实验室建设任务。达到I类学校标准化实验室的建设标准，努力形成自己的特色。

三、组织机构

组 长：雷富光

副组长：谢丽萍 罗晓芳 曹兴翼

成 员：谢家伴 朱向群 邓 旭及全体科学老师（兼职） 职 责：

1、做好建设规划，落实建设资金，补充实验器材；

2、对创建I类标准化实验室内部成套设备的采购、安装和调试工作任务进行公开招标、申报采购。

3、书面向区教育局做建设科学实验室申请报告。

四、具体任务落实

（一）后勤处主要任务是硬件建设。

1、对雏燕楼一楼小礼堂进行改造；

2、粉刷室内的墙壁，安装实验室课桌椅，演示台等；

3、架设电线线路，供电到桌；

4、安装实验室水池，供水到室；

5、协调设备安装和调试。

（二）教导处主要任务是软件建设。

1、安排兼职仪器管理员一人，达到“五会”（会管理、会准备、会辅导实验、会维修仪器、会自制教具学具）；

2、分年级、分周次安排实验课；

3、加强档案资料的管理，实验室有：分组实验记录单、演示实验记录单、学生实验报告单和七种制度，创设实验室文化氛围，特色要明显，格调要高雅；

4、仪器室要建立“三帐”（固定资产账、实物流水账、管理明细账）；

5、动植物标本、标签要分目、分科粘贴，仪器室物品存放要做到三定（定点、定柜、定位）。

五、建设实施步骤

第一阶段：学习建设标准，制定规划。

第二阶段：房子的改造、粉刷墙壁、架设线路、修造水池。

第三阶段：实验室成套设备安装和调试。

第四阶段：创设文化氛围，制度建设，仪器室物品合理存放，使用培训，投入使用。

六、几点要求

1、创建I类标准化实验室是区教育局2012年下达我校一项硬性任务，必须在12月底前顺利完成。

2、在创建过程中，各部门要统一思想，密切配合，既要依照标准，又要创造性地开展工作，克服一切困难，确保工程进度和工作实效。

3、教导处高度重视实验教学工作，熟悉实验教学业务，明确各科实验开出指标（学生演示实验大于90%，分组实验大于85%）。

4、仪器账册管理要规范，做到帐帐相符，帐物相符。

5、仪器存放要分类、编号、贴签入框，摆放科学有序，存取方便。

6、仪器保养维护有“五防”措施，即有防尘、防锈、防火、防盗措施，维护工作及时到位，小学仪器完好率达到95%以上。

7、教务处在师生中广泛开展自制教具学具活动，自制教具做到“结构合理，制作精细，有科学性，能用于教学”，每期制作教具不少于5件。

8、各任课教师要充分认识实验教学的重要性和必要性，要通过实验教学培养学生的创新精神和动手操作能力，确保基础教育健康，稳步、均衡发展。

实验室整体解决方案 篇8

一、一般规定

1、科学实验室建设应由实验用房、辅助用房、公用设施用房等组成。其设计应合理安排各类用房，做到功能分区明确、联系方便、互不干扰。

2、通用实验室、专用实验室及研究工作室宜采用标准单元组合设计，其结构选型及荷载确定应使建筑物具有使用的适应性。

3、条窗

(1)设置采暖及空气调节的科学实验建设，在满足采光要求的前提下，应减少外窗面积。设置空气调节的实验室外窗应具有良好的密闭性及隔热性，且宜设不少于窗面积1/3的可开启窗扇。

(2)底层、半地下室及地下室的外窗应采取防虫及防啮齿动物的措施。

4、条门

(1)由1/2个标准单元组成的实验室的门洞宽度不应小于1m，高度不应小于2.10m。由一个及以上标准单元组成的实验室的门洞宽度不应小于1.20m，高度不应小于2.10m。

(2)有特殊要求的房间的门洞尺寸应按具体情况确定。

(3)实验室的门扇应设观察窗。

(4)外门应采取防虫及防啮齿动物的措施。

5、走道

走道地面有高差时，当高差不足二级踏步时，不得设置台阶，应设坡道，其坡度不宜大于1:8。

6、楼梯

(1)楼梯设计必须符合国家现行的建设设计防火规范的规定。

(2)科研实验人员经常通行的楼梯，其踏步宽度不应小于0.28m，高度不应大于0.17m。

(3)四层及以上的科学实验建设宜设电梯。

7、厕所

(1)厕所距最远工作点不应大于50m。

(2)厕所应设前室，并配备洗手盆及镜箱。

(3)男厕所每30人设大便器一具，每25人设小便器一具(小便槽按每0.60m长度相当一具小便器计算)，且大便器和小便各不宜少于两具。女厕所每15人设大便器一具，且不宜少于两具。

8、科学实验建设内应设卫生用具间，可独立设置或与厕所结合设置，其内应设拖布池及拖布吊挂设施和地漏。

9、更衣间

(1)科学实验建设宜设更衣间，每人使用面积不宜小于0.60㎡，且应设更衣柜及换鞋柜。

(2)更衣间可采用集中式、分散式或两者结合的布置方式。

10、采光

(1)通用实验室、研究工作室宜利用天然采光，房间窗地面积比不应小于1:6。

(2)利用天然采光的阅览室窗地面积比不应小于1:5。

11、隔声

(1)通用实验室、学术活动室允许噪声级不宜大于55dB(A声级)；研究工作室、阅览室允许噪声级不应大于50dB(A声级)。

(2)产生噪声的公用设施等用房不宜与实验室、研究工作室、学术活动室及阅览室贴邻，否则应采取隔声及消声措施。

12、隔振

(1)产生振动的公用设施等用房不宜与实验室、研究工作室、学术活动室及阅览室贴邻，且宜设在底层或地下室内，其设备基础等应采取隔振措施。

(2)设在楼层或顶层的空调机房、排风机房等，其设备基础等应采取隔振措施。

13、室内净高

(1)通用实验室和研究工作室的室内净高：当不设置空气调节时，不宜低于2.80m；设置空气调节时，不应低于2.40m。

(2)专用实验室的室内净高应按实验仪器设备尺寸、安装及检修的要求确定。

(3)走道净高不应低于2.20m。

14、室内装修

(1)实验用房、走道的地面及楼梯面层，应坚实耐磨、防水防滑、不起尘、不积尘；墙面应光洁、无眩光、防潮、不起尘、不积尘；顶棚应光洁、无眩光、不起尘、不积尘。

(2)使用强酸、强碱的实验室地面应具有耐酸、碱腐蚀的性能；用水量较多的实验室地面应设地漏。

(3)需要定期清洗、消毒或防尘要求高的实验室，其地面、墙面和顶棚应做整体式防水饰面。墙面与墙面之间，墙面与地面之间、墙面与顶棚之间宜做成半径不小于0.05m的半圆角。室内应减少突出的建设配件及明露管道。

(4)通用实验室不宜设吊顶。

(5)需设吊顶且无严格密封要求的空间，宜采用活动板块式吊顶。

二、通用实验室

1、通用实验室标准单元组合设计应满足使用要求，并与通风柜、实验台及实验仪器设备的布置、结构选型以及管道空间布置紧密结合。

2、通用实验室标准单元开间应由实验台宽度、布置方式及间距决定。实验台平行布置的标准单元，其开间不宜小于6.60m。

3、通用实验室标准单元进深应由实验台长度、通风柜及实验仪器设备布置决定，且不宜小于6.60m；无通风柜时，不宜小于5.70m。

4、由1/2个标准单元组成的通用实验室，靠两侧墙布置的边实验台之间的净距不应小于1.60m。当靠一侧墙改为布置通风柜或实验仪器设备时，其与另一侧实验台之间的净距不应小于1.50m。

5、由一个标准单元组成的通用实验室，靠两侧墙布置的边实验台与房间中间布置的岛式或半岛式中央实验台之间的净距不应小于1.60m。当靠侧墙或房间中间改为布置通风柜或实验仪器设备时，其与实验台之间的净距不应小于1.50m。岛式实验台端部与外墙之间的净距不应小于6.60m。

6、如一侧墙或两侧墙靠近外墙部位开设通向其它空间的门时，其相应的净距应增加0.10m。

7、由一个以上标准单元组成的通用实验室，当连续布置两台及以上岛式实验台时，其端部与外墙之间的净距不应小于1m。

8、岛式或半岛式中央实验台不宜与外窗平行布置。必须与外窗平行布置时，其与外墙之间的净距不应小于1.30m。

9、不宜贴靠有窗外墙布置边实验台，不应贴靠有窗外墙布置需要公用设施供应的边实验台。

10、靠侧墙布置的边实验台的端部与走道墙之间的净距不宜小于1.20m。中央实验台的端部与走道墙之间的净距不应小于1.20m。当实验室设置向室内退进的门斗时，则实验台端部与退进门斗的墙之间的净距不应小于1.20m。

11、当通风柜的操作面与实验台端部相对布置时，其间的净距不应小于1.20m。

12、通用实验室宜由一个或一个以上标准单元组成。

13、通用实验室宜集中靠建筑物外墙布置。设置空气调节的通用实验室宜布置在北向。

三、专用实验室

1、由标准单元组成的专用实验室，其开间和进深应按实验仪器设备尺寸、安装及维护检修的要求确定。

2、对有温湿度控制要求的专用实验室，建设设计应采取相应的技术措施。

3、生物培养室

4、生物培养室由前室、准备间、生物培养间、器械消毒及清洗间组成。前室使用面积不应小于8㎡，前室内应设家庭服和工作服分开的更衣柜和换鞋柜。

5、由几个生物培养室组成的生物培养区，亦可在入口处设置集中式更衣换鞋柜。

6、生物培养室应防止人流交叉感染。宜布置在建筑物的尽端，不宜开设外窗。有外窗时，应做双层密闭窗及遮光百叶。

7、生物培养室或生物培养区与非生物培养区之间，应设置实体砖墙。生物培养室各功能房间之间，宜采用密封的玻璃隔断墙分隔。玻璃隔断墙的骨架宜采用不易变形及耐清洗的材料制作。

8、生物培养室与各功能房间玻璃隔断墙上的门，宜采用推拉门。

9、生物培养室宜留有设置灭菌器的位置。

10、天平室

(1)天平室应设置面积不小于6㎡的前室，并可兼作更衣换鞋间。天平室宜布置在北向，外窗宜做双层密闭窗并设窗帘。

(2)天平室与前室之间应采用密封的玻璃隔断墙分隔，并宜采用推拉门。

(3)天平台台面和台座，应做隔振处理。天平台沿墙布置时，应与墙脱开，台面宜采用平整、光洁、有足够刚度的台板，并不得采用木制工作台。设在楼层上的天平台基座，应设在靠墙及梁柱等刚度大的区域。

(4)高精度天平室除满足上述天平室的要求外，应布置在实验楼底层北向，天平台基应设独立基座(不宜设在地下室楼板上面)。外窗应做双层密闭窗。

(5)高精度天平室其天平台的独立基座的允许振动限值，应按制造部门提供的数据选用，无资料时应符合现行的《机器动荷载作用下建筑物承重结构的振动计算和隔振设计规程》的规定。

11、电子显微镜室

(1)电子显微镜室应按所用设备的允许振动速度和防磁要求，远离振动源及磁场干扰源布置，且宜布置在建筑物的底层。

(2)电子显微镜室由电镜间、过渡间、准备间、切片间、涂膜间及暗室组成。过渡间面积不应小于6㎡，且应设更衣柜及换鞋柜。

(3)电镜间不宜设外窗。

(4)电镜间的室内净高应按设备高度及检修要求确定。

(5)电镜基座应采取隔振措施。与电镜配套使用的有振动的辅助设备及室内空气调节设备等，应设隔振装置。

(6)电镜间、切片间及涂膜间的空气应过滤。人员出入口必须设更衣柜及换鞋柜。

12、谱仪分析室

(1)谱仪分析室应远离振动源布置，且宜布置在建筑物的底层。必须布置在楼层时，应采取相应的隔振措施。

(2)谱仪分析室由谱仪间、过渡间、样品制备间、化学处理间、暗室、数据处理间及工作间组成。过渡间面积不应小于6㎡，且应设更衣柜及换鞋柜。

(3)谱仪间应根据使用要求设置通风柜。光源区应设排风罩。

(4)谱仪间内不宜设水盆。

13、放射性同位素实验室

(1)本节规定适用于科研用第三类开放型放射工作单位及属于第二类放射医疗单位的乙、丙级开放型放射性同位素实验室和密封型放射源辐照实验室的建设设计。

(2)开放型放射性同位素实验室

①开放型放射工作单位按其所使用放射性核素的等效年用量分为三类，即第一类、第二类和第三类。各类工作单位的等效年用量应符合现行的《放射卫生防护基本标准》的规定。

②开放型放射性同位素实验室(或工作场所)按其所使用放射性核素的最大等效曰操作量分为三级，即甲、乙和丙级。各级实验室(或工作场所)的最大等效曰操作量应符合现行的《辐射防护规定》的规定。

③开放型放射工作单位按其所属类别，在其周围应划出防护监测区。防护监测区的范围应符合现行的《放射卫生防护基本标准》的规定。

④第三类开放型放射工作单位及属于第二类的放射医疗单位，可设在市区内。

⑤第三类开放型放射工作单位及属于第二类的放射医疗单位的乙、丙级放射性同位素实验室(或工作场所)可设在一般建筑物内，但应集中在同一层或一端，与非放射工作场所隔开。

⑥布置放射性同位素实验室(或工作场所)时，应根据污染情况，可将其分成若干区域：乙级放射性同位素实验室(或工作场所)可分为三区，即设白区、绿区和红区。丙级放射性同位素实验室(或工作场所)可分为二区，即设白区和绿区。最大等效曰操作量小于丙级实验室(或工作场所)规定的下限值时，可不分区。白区、绿区和红区的标准应符合现行的《开放型放射性物质实验室辐射防护设计规范》的规定。

⑦乙级放射性同位素实验室(或工作场所)各区的布置，应按白区绿区红区布置。丙级放射性同位素实验室(或工作场所)应按白区绿区布置。乙级实验室(或工作场所)的白区与绿区之间应设卫生出入口。卫生出入口内应设家庭服衣柜、专用工作服衣柜和淋浴设备，并配以表面污染监测仪器。丙级实验室(或工作场所)的白区与绿区之间，应设换鞋、更衣、洗手和表面污染监测用的过渡间，过渡间面积不应小于6㎡。卫生出入口的规模，应根据进入绿区的总人数确定。淋浴器按最大班人数每5～8人设一具。

⑧放射性同位素实验室的布置，白区与白区、绿区与绿区应相对集中，避免相互穿插。放射性同位素实验室的排列，原则上以放射性活度的低、中、高依次排列。

⑨放射性同位素实验室的绿区应设放射性固体废物暂存间。暂存间的室内装修标准不应低于放射性同位素实验室。

⑩放射性同位素实验室(或工作场所)的室内装修力求简洁，应防止积尘和积聚放射性物质。各种管线宜暗敷，灯具宜采用嵌入式。地面、墙面、顶棚的阴角应做成半径不小于0.05m的半圆角。

?放射性同位素实验室(或工作场所)的门、窗应便于清洗和去污。绿区应设密闭窗，少设开启窗扇。

?乙级放射性同位素实验室(或工作场所)的室内装修材料应表面光滑，对放射性物质吸附性差，易于去污，并具有良好的耐酸、碱腐蚀和耐辐照性能。宜采用聚氯乙烯塑料卷材整体式地面及踢脚板，其接缝应采用热焊，踢脚板高度不应低于0.25m。墙面和顶棚应涂以油漆。

?丙级放射性同位素实验室(或工作场所)的室内装修标准可适当降低。可采用现制水磨石地面，但必须打蜡，局部加塑料覆面。并可采用油漆墙面及不起尘的涂料顶棚。

?有关开放型放射性同位素实验室的工艺设计、通风设计、给排水设计、辐射屏蔽设计、辐射监测设计及放射性三废处理等应合现行的《开放型放射性物质实验室辐射防护设计规范》的规定。

(3)密封型放射源辐照实验室

①有关密封型放射源辐照实验室的设计要求，可参照现行的《60Co辐照站的辐射安全防护设计规范》的规定执行。

②密封型放射源辐照实验室可设于市区。实验室的辐照装置应采取有效的屏蔽措施，并应使周围公众所受的照射不超过现行的《辐射防护规定》的相应剂量当量限值。

③密封型放射源辐照实验室的围护墙、顶棚和门、观察窗洞口等均应符合防护要求。有关60Co辐照站的辐射安全防护设计应符合现行的《60Co辐照站的辐射安全防护设计规范》的规定。

④密封型放射源的贮存室必须符合防护要求，确保周围环境的安全。贮存放射源容器的贮源坑应防止地下水渗入，并应保持干燥。贮存室应设有防火、防盗及报警装置等设施。

四、研究工作室、学术活动室、图书资料室

1、研究工作室

(1)研究工作室设置数量应按使用要求确定，每人使用面积不应小于6㎡。

(2)研究工作室应靠近实验室或与实验室结合布置。

2、学术活动室

(1)学术交流展示厅的使用面积应按使用要求确定。该场所宜与公共交通空间连通，并应留有布置坐椅或沙发的空间。

(2)小型学术活动室的使用面积不宜小于40㎡；中型学术活动室的使用面积不宜小于60㎡。中、小型学术活动室每人使用面积：有会议桌的不应小于1.80㎡；无会议桌的不应小于0.80㎡。

(3)学术报告厅的规模应按使用要求确定，并宜设讲台、书写板、幕布，并留有放置放映设备的空间。容纳人数超过180人时，宜采用台阶式地面，台阶高度应按不遮挡视线的要求确定。宜设固定坐椅及记录台板。当坐椅自带记录台板时，排距不应小于0.95m；当设独立式记录台板时，排距不应小于1m。

3、图书资料室

(1)图书资料室应由藏书部分、采编部分、阅览部分、出纳及目录部分等组成。

(2)图书资料室应布置在环境安静并与实验用房联系方便的位置。

(3)图书资料室宜采用开架阅览室。

五、公用设施用房及管道空间

1、公用设施用房

(1)公用设施用房包括制冷机房、空调机房、排风机房、给排水及水处理用房、变配电室、电讯室、气体供应室等。

(2)公用设施用房宜靠近相应的使用负荷中心布置。

(3)公用设施用房布置于地下室时，应采取防潮、防水及通风等措施。

2、管道空间

(1)管道空间分为管道井、管道走廊和管道技术层三种，其尺寸及位置应按建设标准单元组合设计、公用设施系统设计、安装及维护检修的要求确定。

(2)建筑物内管道不多时，宜采用管道井。集中式管道井应设检修门；分散式管道井设检修门有困难时，应在管道阀门部位设检修口。

(3)建筑物内管道多且设管道井无法满足要求时，应设管道走廊或管道技术层，并均应设检修门。

2025实验室规章制度十三篇

在这篇文章中我们将为大家揭示一些“实验室规章制度”的内幕。公司规章制度是规范员工及公司经济活动的规定，规章制度涉及着劳动者员工的切身利益。规章制度是任何一个公司或者群体的核心之本，制定优秀又适合的规章制度让很多人都困扰。请认真品读本文同时也别忘将其收藏！

实验室规章制度【篇1】

教育技术装备及管理使用，是实施教学大纲，推行素质教育必不可少的先决条件。近几年，随着教育优先发展战略地位的逐步落实，实验室建设、教学仪器配备不断得到加强，档次也逐年提高。如何提高管理使用水平，充分发挥设备的功能，为学科教学创设最优良的实践空间，显得尤为重要，同时也是保障教育资源充分发挥效 益、提高教学质量的有效途径。

指导思想：以邓小平同志三个面向为指导，全面贯彻《教育法》，全面落实教育方针，全面提高教学质量。严格落实《环翠区教育现代化工程实施方案》文件精神，规范环翠区实验教学，充分发挥实验教学学科特点，坚持统筹规划、实事求是、分类推进、配用结合、以用为主的原则，培养学生良好的科学素养，加大实验探究，改 进教学模式，为新课程改革和环翠区实施学科素质教育提供条件，奠定基础。

一、概 述

第一条 实验是研究自然科学的重要方法，也是自然科学教学的重要手段。中小学实验教学是保证教学大纲全面实施和提高教育质量的重要环节，是学校教学工作的重要组成部分。

第二条 实验教学的作用：

（一）帮助学生理解和巩固所学的知识，获得一定的实验技能。

（二）学习探索自然规律的基本途径，综合训练学生观察现象、分析问题和解决问题的能力，发展学生的智力。

（三）培养学生实事求是、严肃认真的科学态度。

第三条 学校领导要充分认识实验教学的重要性，把实验教学工作列入学校工作的议事日程，提出明确的要求，定期进行研究、指导、检查，并从经费、人员、设备、管理等实验条件方面予以保证。防止只重视讲授，轻视实验、轻视实验技能培养的偏向。

第四条 实验室是完成实验教学的重要基地，必须把实验室建设作为学校的重要建设之一。保证科学、文明、安全的实验教学环境。

第五条 每 学期初，学校要作出实验、电化教学工作计划（小学自然学科，中学理、化、生学科分级部作出本学期实验计划、配档），学期末作出实验、电化教学工作总结，上报一份教研中心存档。教研中心将组织有关人员采取定期检查和不定期抽查的方式，对学校实验教学工作进行检查，督促学校做好实验教学工作。

二、中小学实验教学的要求

第六条 加强实验教学是提高理科教学质量的重要一环，各科教学必须完成教学大纲和教材中规定的实验。

第七条 在教学过程中，应注意将教师演示实验和学生分组实验配合起来，并与其他教学方法紧密结合。保证顺利完成教学任务。

第八条 教 师演示实验具有生动、形象、直观的特点，能密切配合教学，增加学生感性知识，启发和帮助学生形成新概念、掌握新知识。是使学生自觉掌握知识的有效手段，还对实验技能起着示范作用。所以要求各学校必须完成教学大纲和教材中规定的演示实验，同时还需依自身条件补充必要的演示实验。教师做演示实验应注意以下几 点：

（一）按照教学大纲和教材要求，精心设计实验步骤和教学方法，并做好充分准备。

（二）实验时要使学生明确演示目的和观察要求；结合讲解提出问题，启发学生积极思维，揭示现象的本质。

（三）演示时做到安全、迅速，现象生动，操作规范。

（四）讲求实效，不搞形式主义。

第九条 学校要积极创造条件开展边讲解边实验,使学生在教师的直接指导下进行操作、观察，训练学生的实验技能。

第十条 学生分组实验是学生运用所学的知识，独立操作的实验，是学生学习理科课程的主要实践。能帮助学生理解巩固所学的知识，掌握实验的基本操作技能，对培养学生分析问题和解决问题的能力有重要作用。

按国家教育部、山东省教育厅有关开设分组实验的要求，区教育局做统一规定如下：环翠区属乡镇中心小学以上、竹岛办事处所有学校，按国家Ⅰ类标准执行，分组实验两人一组；各村小、完小按国家Ⅱ类标准执行，分组实验四人一组。

所有学校应充分发挥现有仪器设备的作用，不断努力创造条件，确保实验质量。

第十一条 提高分组实验效果

（一）实验教师要提前做好仪器、药品和材料的准备工作，教师上课前应试做，确保实验顺利进行。

（二）教师应要求学生做好实验预习，明确实验的目的和步骤。教师上课时要检查学生对实验的准备情况，学生不了解实验内容和要求，不得动手实验操作。

（三）学生第一次接触的实验，教师要先做示范。对装置复杂难度较大的实验，应在教师指导下，分步完成。

（四）实验时，要求学生按规定的实验步骤进行操作，仔细观察实验现象，分析思考，得出结论。要积极创造条件，使每位学生都能亲自动手操作。

（五）在实验课上，课任教师和实验教师要巡回指导，严格要求，发现问题及时解决。对普遍性的问题在实验结束时要做全班讲评，对失败的实验要认真分析原因，课后抽时间补做。

（六）认真指导学生根据实验报告的项目,实事求是地做好实验记录,并要求在课后整理好实验报告。注意培养学生实事求是的科学态度,一丝不苟的严谨作风。

（七）认真填写好分组实验通知单，内容详细，领用归还均有签名。

（八）学校向学生开放实验室，大力开展课外活动，教师指导学生自己设计实验，使学生通过实验技能的训练获得知识。

第十二条 学生实验的要求

（一）做好学生实验，可以使学生对抽象事物获得具体、明确的认识，了解概念和规律是怎样在实验的基础上得出的，从而加深对概念和规律的理解。

（二）做好学生实验，可以提高学生提高运用所学知识分析、解决问题的能力。

第十三条 坚持实验考查制度。教师应认真批改实验报告。中学理科课程的考试包括实验的内容，着重考查实验原理和实验操作技能。毕业考试和中考包括实验试题。

第十四条 区教研中心加强实验教学的研究，每两学年组织一次实验教学经验交流活动，每学期对实验教学管理、实验室建设与管理、教学仪器设备使用与管理等项内容进行督导评估，纳入学校年终考评。以此规范管理，提高使用，不断总结经验，切实提高全区实验教学水平。

三、实验室建设

第十五条 中小学实验室的工作主要是开展实验教学与研究，学校应根据教学大纲，依照课程标准要求，结合实际为教师演示实验、学生分组实验和课外科技活动提供物质条件和技术支持，包括自制教具、改进和创新实验研究等方面。

第十六条 实验用房配备：

按照国家Ⅰ类标准配备：

物理：实验室3个，仪器室3个，准备室至少1个。

化学：实验室2个，仪器室2个，准备室1个。

生物：实验室2个，仪器室1个，准备室1个。

以上实验室面积要求87 平方米以上，仪器室54平方米以上,准备室15平方米以上。

自然；实验室1个，仪器室1个。

实验室面积75平方米以上，仪器室面积40平方米以上。

其他专用室：

小学：

音乐、美术器材室1个，面积16平方米以上。

音乐声乐教室1个，面积70平方米以上；音乐舞蹈室1个，面积60平方米以上。

体育器材室1个，面积33平方米以上。

美术活动室至少2个，面积每室12平方米以上。

图书室1个，面积50平方米以上。

阅览室：教师阅览室面积52平方米以上；学生阅览室59平方米以上。

卫生室1个，面积20平方米以上。

劳技教室2个，面积每室不低于52平方米。

科技活动室2个，面积每室不低于52平方米。

初中：

音乐、美术器材室各1个，面积16平方米以上。

音乐教室1个，面积78平方米以上；

体育器材室1个，面积72平方米以上。

美术活动室至少2个，面积每室12平方米以上。

图书室1个，面积70平方米以上。

阅览室：教师阅览室面积54平方米以上；学生阅览室120平方米以上。

卫生室1个，面积30平方米以上。

劳技教室3个，面积每室不低于56平方米。

科技活动室5个，面积每室不低于17平方米。

第十七条 实验室建设的要求

（一）要适宜开展各种实验教学活动，既能做学生分组实验，有能进行演示实验和课外科技活动。

（二）优化实验室环境，创设良好氛围，规则制度上墙美观大方。健全四规则、二职责，完善四种制度。

1、实验室应悬挂《实验室规则》，科学家挂像及规范操作挂图等。

2、仪器室（包括音、体、美器材室）应悬挂相应的《仪器室规则》、《领用借还制度》、《损坏赔偿制度》、《维修保养制度》、《报损制度》。实验教师办公室应悬挂《实验教师职责》。

健 全“两帐”：《教学仪器总帐》、《教学仪器明细帐》，其中教学仪器总帐物理、化学、生物综合一本，由学校指定实验教师负责人管理；音乐、体育、美术综合一本，由学校选定一名有较强责任心的音体美教师管理。教学仪器明细帐由各仪器室或器材室分管教师管理。校产二类、七类、九类帐仍由分管校产管理员负责。要求 帐、表、物必须相符。

健全“两簿”：《教学仪器领用借还登记簿》、《教学仪器损坏赔偿登记簿》，要求记录详实、规范。

图书室应悬挂《图书室规则》、《图书管理员职责》，并完善借阅手续；阅览室应悬挂《阅览室规则》，并有阅览室使用记录，要求详实完整。

学校仪器和图书管理应更新观念，逐步给实验教师和图书管理人员配置专用计算机，添置相应软件，加速管理的网络化、信息化。

（三）设有适合课程特点的专用实验室桌、椅，实验教师和相关人员应了解“十防”（防尘、防潮、防光、防锈、防震、防霉、防冻、防火、防爆、防毒），并投入到位，积极做好“十防”。

（四）各实验室应有附属的仪器储藏室、实验准备室和实验教师办公室，并有专用橱柜存放教学仪器。化学药品室应设专室,并与仪器、标本隔离，以防腐蚀；有条件的学校危险药品应设专用室保管，条件稍差的学校应设专柜并双锁保管。

（五）仪器柜标签要统一，张贴位置要统一（仪器柜外左上角或右上脚依次排列）。柜签要注名柜号、仪器编号、仪器名称等，数量栏要从左手起填写数量，每格填一个数字，仪器数量如有变动依次向右填写，标签填满后应及时更换。

（六）教学仪器标签张贴要规范，要根据仪器的大小选择适合的标签。标签上应注名仪器的编号、名称、总数量、本件仪器序号等。

（七）仪器设备在使用中的管理是实验室的一项很重要的工作。各学校应督促做到如下几点：

1、无论是实验教师或课任教师，都应了解仪器的用途、型号、规格、技术参数、使用方法。使用前要检查仪器的性能状态，使用中发现问题应及时排除或课后及时修理并填写好相关记录，仪器使用后应及时清理并按原位存放。

2、实验教师应熟悉自己管理范围内的仪器名称、数量、存放位置、性能状态，并随时向有关教师介绍仪器增减变化情况，配合教师制定实验方案。

3、严格执行仪器的领用、借还制度。损坏、丢失、报损仪器均要严格按照规定办理。

4、积极创造条件开放实验室。为学生重做教材中的实验和“第二课堂”提供场所和器材。

四、教学仪器的配备、使用与管理

第十八条 实验室的仪器设备和实验材料是开展实验教学和实验研究的重要物质条件，要十分珍惜。学校领导、教师要经常向学生进行勤俭节约、爱护仪器、安全使用、遵守管理、尊重实验教师职权的教育。

第十九条 教学仪器的申请和配备

（一）各类学校教学仪器的申请和配备应按隶属关系，由区教研中心负责。

（二）镇（办）中心小学以上的学校仪器配备按照国家Ⅰ类标准配备。音、体、美、劳动技术、图书等设备配备，按国家相应Ⅰ类标准配备。凡平行班超过四个，每班学生数超过50人的学校，仪器、设备配备应相应增加。

（三）要注意根据教材内容（课程标准）的更新，适时调整教学仪器及设备。

（四）主管部门发放学校计划征订的教学仪器后，学校各类管理人员确定无误后，及时到教研中心结清仪器款，不许拖欠。

第二十条 仪器设备的使用

（一）教学仪器或设备专供实验教学、实验研究和课外科技活动使用，不准非教育教学活动使用，更不准个人占用。

（二）教师、学生进行实验时，必须按实验操作规程进行。否则，实验教师有权制止使用教学仪器。

（三）实验所需仪器、药品，任课教师应提前填写好实验通知单，交实验教师做好准备。无实验通知单，实验教师有权拒绝提供相应服务。

（四）实验仪器使用后应及时归还，实验教师要认真清点归还的教学仪器、物品，并进行必要的擦拭、校验、整理、复原，放会原位并认真填写好有关记录。

（五）实验室要完善使用和仪器使用制度，认真填写实验记录，存放备查。

（六）凡属固定资产的教学仪器，不得随意拆卸或改用，如因教学需要需改用的，必须办理报批手续，并报教研中心备案。不按上述规定私自拆卸者，学校应给予批评和处分，并视情节轻重，予以赔偿部分或全部。

（七）对实验用的一般药品、材料的地址低值易耗品，必须建立领发登记制度。严禁浪费。并要根据使用情况，加以补充。

第二十一条 仪器设备的保管和维修

（一）实验室和音、体、美、劳动技术、图书等设备和材料是学校的重要财产，必须分别登记入帐。

（二）实验教师要根据仪器的性能、特点，分类存放在专用的仪器柜、架内，分别做好防尘、防潮、防光、防锈、防震、防霉、防冻、防火、防爆、防毒工作，使仪器经常保持良好的性能。

（三） 巨毒化学药品必须用专用的具有防火、防盗性能的地窖或柜、箱保存，并加双锁。学校要指定有责任心强，有经验的化学教师和实验教师共同保管，使用时应经主管教导主任批准，须有二人以上同时开锁领取，并监督使用。实验结束后，应妥善处理废料，并将剩余的药品送回原处收存。学校要建立巨毒化学药品使用登记（包括 名称、数量、使用地点、实验名称、批准人签字、领用人签字、领用时间、归还时间、剩余药品数量等），严格履行手续，否则，后果自负。

（四）学校的实验仪器和设备应定期维护保养（每学期至少3次）、及时维修，精密仪器的维修须经分管教导主任批准方可进行，实验教师应认真做好维修保养记录。

（五）实验室要完善各种制度、规则以及精密仪器操作规程等，确保设备的科学管理和维修。

（六）实验仪器说明书必须分类保管，装订成册，妥善保管。

（七）出借仪器必须严格手续，并及时追回。未经实验教师同意，任何人不得私自领用仪器设备。外单位借用仪器设备，必须经主管教导主任批准后，具详细注明仪器品名、件数、归还日期的借条，由实验教师支出，并按时索回。

（八）仪器设备发生损坏和丢失或其他事故，应及时追查原因，及时追回，并对有关责任人进行教育，必要时给予处分和赔偿。

第二十二条 仪器设备的帐务处理

（一）学校建立校产财务帐，教学仪器和设备应正确、全面、及时记录。教学仪器和设备的增减必须经学校会计的签证，严格监督检查和合理使用。

（二）购买的教学仪器，应根据原始凭证由实验教师或各类管理员进行验收登记，登入教学仪器明细帐和教学仪器总帐，并在单据上签章转给会计登载固定资产帐和分类帐。学校会计和实验教师及各类管理员应控制本单位相应的教学仪器和设备。

（三）学校会计和实验教师要每学期对帐，做到帐物相符。

（四）每学期末，学校要对教学仪器和设备进行一次财物核对，核对结束应由实验教师写出书面材料，对报损的仪器办理报批手续，待批示后方能调整帐面数字。

五、实验教师的职责和待遇

第二十三条 加强实验教师队伍建设，提高实验教师队伍的素质，对搞好中小学的实验教学具有重要作用，学校领导要充分重视这项工作。

第二十四条 小学至少配备1名专职实验教师（学历中师以上），2-3名兼职实验教师；初中至少配备3名专职实验教师（学历专科以上），3-4名兼职实验教师并选派有经验的教师或实验教师兼任实验教师的负责人。积极推行学校教师轮流到实验室任专职或兼职实验教师，以此提高教师的实验水平和加强实验室管理工作。

第二十五条 实验教师的职责：

（一）协助教师做好演示实验和指导学生分组实验，积极帮助课外科技小组活动。

（二）参加实验研究活动，及时向有关教师介绍新仪器，共同研究使用方法。

（三）认真做好仪器、设备的管理、维护和检修，做好实验室防火、防盗、防毒工作。

（四）与学科教研组研究制订仪器设备的需要计划，并负责仪器、药品等的验收、保管、维护工作。

（五）实验教师转岗或调离工作，要认真办理移交手续。移交时由教导处、总务处派人监交。

第二十六条 鼓励提倡教师或实验教师自制和改进创新实验。这是一项创造性劳动，对提高教师水平和教学质量有很大帮助。

第二十七条 实验教师是教师队伍的组成部分，属于教学人员编制，负责有关学科的实验教学和实验室管理工作，他们享受教师待遇，有教师资格的职称随课任教师一起评定。

第二十八条 实验教师等人员的劳保待遇：

（一）化学实验室应配备公用防护眼镜一付，防酸手套一付，胶鞋一双。

（二）各科实验教师个人的劳动保护用品工作服、工作帽每两年更新一次，毛巾、肥皂等每学期更新一次。

（三）化学教师和实验教师经常接触有毒有害物质，应享有保健津贴，标准参照国家财务部、国家劳动总局批准的《中国科学院保健津贴试行办法》执行。

（四）对不胜任实验教师工作的现有实验人员，学校令其进行培训提高，对基础太差，虽经培训仍不能胜任工作的现有实验人员和责任心较差的现有实验人员，要调整他们的工作。

六、领导体制和管理机构

第二十九条 中小学实验教学实行“统一领导、分工管理”的体制。学校要有一名主持教学的校长分管，一名教导主任分管，相应成立实验教学领导小组、研究小组等，统一规划领导学校的实验教学工作和实验室管理工作。

第三十条 中学实验室应设实验室负责人一名，主要负责实验室管理建设；实验教学的组织和调度，受教导处领导。

第三十一条 实验室和学科教研组是并列的教学单位，只是分工不同、各有侧重，应相互支持，密切配合。实验教师是学科教研组的成员，应积极参加本学科的教研活动。

实验室规章制度【篇2】

1、保持实验室清洁卫生，切实加强防火、防盗、防破坏的安全措施，坚决杜绝事故发生，确保实验室安全。

2、注意总结教学仪器管理使用工作经验，经常检查仪器设备情况，及时解决存在问题，不断促进实验教学仪器工作的开展。

3、进入实验室要保持安静，自觉遵守纪律，按编组有序地入座，不经允许不得擅自摆弄教学仪器、模型标本等教学设备。

4、爱护仪器，严格按仪器说明书或操作规程操作。仪器用具发生故障，损坏或丢失等特别情况，应立即向教师报告。严禁擅自拆卸，搬弄仪器。有损坏仪器，应做出书面检查，等候处理。公用工具用完后应立即归还原处。 5、未经实验教师许可，实验室内的仪器、模型标本和其它设备不准带出实验室。

6、实验室要专室专用，不要用于搞与实验教学无关的活动。

7、实验中要注意安全，如仪器设备出现异常气味、打火、冒烟、发热、响声、振动等现象，应立即切断电源，关闭仪器，并向教师报告。

实验室规章制度【篇3】

一、生物实验前必须预习实验内容，明确目的要求，熟悉方法步骤、掌握基本原理。

二、进入生物实验室后编组就位，未经教师认可，不得动用仪器与试剂。

三、保持室内肃静、整洁,做到步轻、声低，不准打闹，不准做与生物实验无关的事。

四、认真听教师讲解实验目的`、步骤、仪器性能、操作方法和注意事项。

五、生物实验时遵守操作规程，注意安全，防止意外事故发生,有如迹象应立即报告老师。

六、细心观察生物实验现象，认真记录,实事求是填写实验报告。不允许抄袭别人的实验成果。

七、仪器与试剂不滥用和损坏，因违章操作损坏仪器者应当赔偿.

八、生物实验完毕,必须清点仪器,摆列整齐，做好清扫工作,经同意后方可离室。

九、室内物品一律不得私自带出室外，损坏丢失仪器立即报告老师。

实验室规章制度【篇4】

一、实验室、仪器室必须有专人保管，未经许可外人不得擅自动用仪器设备.

二、按照配备标准和要求,及时申购仪器、设备、材料，保证实验教学的正常进行.

三、仪器、设备、材料入库，要凭单据及时记帐,科学分类编号,定位存放。做到帐物相符、物卡相符。

四、仪器、药品必须分室储藏,生物试剂必须分类存放，领用、回收均有记录。

五、药品、试剂存放室要保持通风良好，按标准处理好三废物质。

六、帐册实行计算机管理制度，每年年底调整一次，做到和财产帐相符。

七、定期检查实验室的仪器、设备、药品，不能继续使用或达到报损标准的要上报实验室管理人员，经过批准报废报损的仪器、设备，要按报废报损制度执行。

八、做好各类仪器、设备的维修保养工作。保持常用仪器、设备完好无损等工作。

九、按实验通知单要求,及时做好实验准备工作。实验完毕，做好实验记录和档案资料的整理工作。

十、保持实验室、仪器室的整洁有序，不准存放其他无关物品.

十一、做好安全防范工作，下班前关闭水、电总开关和门窗. 实验员岗位职责

一、忠诚教育事业、热爱本职工作，全心全意为教学服务，模范地执行实验室规章制度。

二、努力学习业务知识，掌握各种仪器设备的`原理、构造，使用与维修技术，保持仪器完好率,保证实验教学正常开展。

三、每学期清点一次仪器。编制仪器设备添置计划，采购，领取仪器设备.做好仪器账册，标签登记。

四、按照实验记录册所需要的器材做好准备，协助实验教师辅导学生实验和完成教材规定的实验.实验结束后清点、保养仪器，及时上架入柜。

五、总结经验，创造条件自制、改进教具，指导学生开展课外活动。

六、注意安全、严守操作规程,谨防各种事故发生. 七、经常对学生进行爱护仪器设备、节约水电药品的教育。

八、实验完毕后，要及时打扫实验室卫生，保证实验室清洁。

实验室规章制度【篇5】

一、实验前必须预习实验内容，明确目的要求，熟悉方法步骤，掌握基本原理。

二、进入实验室后按编位就座，未经教师许可，不得动用仪器和试剂。

三、保持实验室内肃静、整洁，注意通风换气。不准打闹喧哗，不做与实验无关的事。

四、认真听教师讲解实验目的、步骤、仪器性能、操作方法和注意事项。

五、实验时严格遵守操作规程，注意安全，防止意外事故发生，如有特殊情况应立即报告教师处理。

六、自己动手，亲自操作，仔细观察实验现象，认真记录，实事求是填写实验报告，不允许抄袭别人的实验结果。

七、仪器设备不得滥用和损坏，因违章操作损坏仪器设备者照价赔偿。

八、室内物品一律不得私自带出室外，损坏丢失仪器应立即报告教师。如有不报者，一经查出损坏加倍赔偿。

九、离开实验室前，关好门窗并把实验过程中产生的废纸等杂物放到实验室前的垃圾箱内或者带走。

十、实验完毕，必须清点仪器，摆放整齐，做好清洁工作，经教师检查后方可离开教室。

实验室规章制度【篇6】

实验室规则

一、进入实验室的一切人员，必须严格遵守实验室的各项规章制度。

二、各实验室进行各类实验，必须根据教学、科研、生产计划任务书的要求，经实验室统一安排后方可进行。

三、—切无关人员，不得随意进入实验室和动用实验室仪器设备及工具。使用实验室认仪器设备时，须经实验室有关人员同意。并按规定办理借用手续。

四、使用实验仪器设备，要严格遵守操作规程，责任事故要赔偿。

五、实验期间，如设备或仪器发生故障或意外事故，应立即停机，并及时报告实验室有关人员或有关部门。以便采用必要的处理措施。

六、实验室内禁止随地吐痰，保持整洁美观。离室前，应打扫工作场地，交接仪器，经实验室人员同意后，才能离室。

七、院外单位到实验室做实验或联系设备及与实验室有关的工作时，须先到设备与实验管理处办理手续。

八、要严格遵守安全、防火、保密等项制度，值班人员必须坚守岗位，认真负责，并做好交接班工作。

实验室规章制度【篇7】

实验室规章制度

第一条计量器具的检定制度和仪器设备的校验制度

1、为保证实验结果准确可靠，所有精密量具均需定期经计量单位检定或根据规定自行校准后使用，不合格者不能使用；

2、滴定管、移液管、容量瓶等量具均需采购标准合格产品，经计量部门认可的计量员自行校准后使用；

3、每台仪器设备在使用前必须按操作规程进行校准，校准后才能使用，发现异常情况，影响检测精确度时应停止使用，修复并检定校准后才能用于检测。

第二条标准仪器和标准物质的保管制度

1、究过程中，凡需要使用的标准物质，必须用国家或部门颁布的一级或二级标准物质；

2、本实验室使用的各类样品，必须是国家或部门、省级颁布的统一标准，须存放在避光、防潮保质的地方，妥善保管、定期更换；

3、各种标准同业应有专人配制，专人标定，要有明确的标示，标准溶液取出使用后不得再倒回原标准液瓶内，超过保存期的标准液不得使用；

4、本实验室标准仪器必须按“计量法”的规定，送计量部门检定合格后才能使用；

5、建立标准品购入、管理、使用登记制度。

第三条原始记录的填写、保管和保密制度

1、使用所内印制的统一规格的原始记录本和报告用纸；

2、原始记录要由研究人员亲自填写，使用钢笔，字迹要清楚，使用名词、术语要简明、真实。数据要更改时，应将错写数据划掉并在其上方改写正确数据；

3、工作完毕，必须及时进行数据处理，计算结果，发现数据有疑，要立即检查原因，不能删除或篡改与预期结果不符的数据；

4、研究任务完成后，原始记录应整理清楚后归档，并严格做好保密工作；

5、研究人员对研究情况及结果有保密的义务，未经许可不得外传，本实验室的重要技术和正在研究中的课题及重大研究成果，尚未公开发表前不得外传。

第四条仪器设备的管理、使用、维修、报废制度

1、划添置必要的仪器设备，按规定手续验收、登记，并经计量部门检定发证后才能使用，并建立仪器台帐；

2、使用大型仪器设备的检定人员必须熟悉使用仪器的.使用保养方法，并持有操作合格证；

3、使用仪器时先检查仪器是否完好正常，按操作规程使用后进行登记，并注意做好仪器的清洁、保养工作；

4、每台精密仪器必须按规定定期检查，检验合格后才能继续使用；

5、仪器不得“带病”工作，发现故障应及时报告以便组织维修；

6、大型精密仪器建立专人保管使用制度，外来人员未经批准和考核不得单独操作使用；

7、仪器确已损坏，无法修复时，邀请有关专家报废鉴定，填写仪器报废单，经主任批准后，按资产管理权限上报。

第五条安全制度

1、做好放火、防盗、防毒、放失密等各项工作，各实验室都要安装消防设备，配备有必要的防毒设施；

2、易燃、易爆、有毒物品必须建立妥善的保管、领用、登记制度；

3、水、电、火源的使用必须按规定进行，每日检测工作结束仔细检查，以防万一，停水、停电时必须关好水龙头和切断电源，避免来水、电发生；

4、实验室内不得抽烟、洗衣、烧煮食物，冰箱内不得存放私人食品，检测工作时不得高声喧哗和嬉闹；

5、工作中应严格遵守操作规程。

第六条工作计划、检查和总结制度

1、级有关部门的下达任务以及有关部门和单位的委托检测任务，安排年代和季度工作计划；

2、工作计划的内容包括任务安排、物资设备计划、人员培训计划等；

3、根据年度计划适时制订度和月度计划，每次制订前对上一阶段计划的执行情况进行检查，及时总结经验教育；

4、年终自下而上进行年度总结，分工作总结和单项业务总结，整理归总后报中国农业科学院气象所和部、院上级机关。

第七条三废处理制度

1、各实验室必须按照国家公布的环境保护法规，处理好“三废”（废水、废气、废渣），不得随意乱倒、乱放、乱排；

2、检验分析中废液，只含一般酸、碱，要稀释到符合标准后排放，含有剧毒药品的集中倒入废液缸内，经化学处理后深埋或派放；

3、消化试样时，必须在通风橱内进行，所产生的废气全部通过风道抽送到高空派放；

4、制备样品浓缩后多余的废渣、要集中管理，无毒的倒入垃圾箱，可能污染环境的埋于地下；

5、不遵守制度造成污染，要批评教育，造成人参危害的要追究责任事故至刑事责任。

第八条人员培训制度

1、技术人员和管理人员都必须根据自己工作性质，努力精通本专业的有关业务技术，以自学为主，不断提高业务技术水平；

2、根据部、院的统一安排，有计划地安排有关人员短期脱产进修学习，积极参加国内外相关学术活动；

3、助研以下研究人员也要提交一篇技术小结，以促进业务水平的提高。

实验室规章制度【篇8】

1.1高压试验必须贯彻“安全第一，预防为主”的方针,保障人身、设备和试品的安全。

1.2从事高压试验室(包括户外高压试验场)试验及其工作人员都应认真贯彻执行本规定。

1.3高压试验人员应经过专业培训具有高压试验专业知识，熟悉掌握试验设备和试品性能，熟悉《电业安全工作规程》的相关内容（dl560-95高压试验室部分、dl408-91发电厂和变电所电气部分、dl409-91电力线路部分、电安生[1994]277号文热力和机械部分）。

1.4新参加高压试验的实习人员必须经过安全技术知识教育并经考试合格，在监护下参加指定的高压试验工作,但不得担任工作负责人和监护人。

1.5从事高压试验室的人员应每年进行一次安全规程考试并合格。

1.6从事高压试验室的人员应身体健康,无妨碍工作的病症。

1.7应学会紧急救护法，特别要学会触电急救法。

1.8了解消防的一般知识，会使用试验室消防设备。

1.9发现任何人有违反本规定，危及人身和设备安全的行为时，应立即制止。

实验室规章制度【篇9】

仪器使用制度

1．实验仪器为教学服务，各学科的演示实验扩学生实验必须按标准及时开出。

2．各类仪器及时登记入帐，分类别做到分柜分室科学地存放，对贵重仪器存放地点的门窗必须加固，对易燃、有毒药品应有专柜存放。

3．每学期对各类仪器作一次清理和检查。对有破损的应及时修理和填入报损单。

4．仪器分类入柜，帖上橱门标签，仪器上应有小标签，注明编号名称。

5．保持仪器清洁和干燥，使用清单及资料应泄集统一装订成册。

6．对仪器的说明书、分发清单及资料应汇集统一装订成册。

危险品管理制度

1．危险品的采购要坚持“按需购买”的原则。

2．危险品做到专橱存放。

3．危险品的使用必需严格按照说明书的要求进行。

4．非实验教师不得使用危险品。

5．危险品原则上做到不外借。如兄弟学校因教学上的需要而急需的，又一时无法购买的，须经学校分管领导的审批方可出借。

实验室规章制度【篇10】

1、根据教师的教学计划和教材内容制订出每学期实验仪器的采购和更新的计划，以不耽误教师的演示实验和学生的分组实验的使用。采购来的仪器必须事先检查，如有损坏要立即去更换，然后登记入册。

2、实验课前按“实验通知单”准备好实验时须用的仪器和物品。通常情况下，将演示实验的仪器配置在准备台或放在提盒内；学生分组实验的仪器配置在学生实验桌上，实验仪器必须事先检查好，避免给学生实验带来困难。

3、做好分组实验，解决实验中临时出现的问题。实验完毕，仔细检查仪器的数量，有无损坏、丢失，如有要查明原因，按有关规定及时处理，然后在学生协助下收检仪器。

4、每学期结束要进行对仪器、挂图的清点，建立仪器的新旧帐本，报废仪器要及时从帐本清除。

5、教师损坏的仪器要立即登记，学生实验中损坏的仪器要按不同性质严格执行赔偿制度。

6、凡实验中损坏的仪器要及时尽力修好，以不耽误下次实验的使用。

7、实验用完的仪器必须清理干净、检查好，然后入橱。有毒的药品（如汞、矿石等）要妥善保管。

8、做好仪器的分类工作，电学、光学、力学、热学的实验仪器不互相混放。

9、积极与总务处等部门取得联系，实验室如有门窗、桌椅、水电等损坏要及时申请维修。

10、对比较贵重、精密的仪器（如气垫导轨、投影仪、闪光灯等），使用过后要及时保养。

11、遵守、执行实验室各项规章制度，负责自制教具和实验的改进，每月应向主管部门汇报物理实验的开展情况；认真做好有关检查项目的资料积累，填报表做好工作总结；严格执行上下班制度，认真考勤，做到教师在实验室，管理人员也要在实验室。

12、搞好实验室的卫生，确保实验室的安全。

实验室规章制度【篇11】

1、实验过程中，凡需要使用的标准物质，必须用国家或部门颁布并具有检定证书的的标准物质;

2、本实验室使用的各类样品，必须是国家或部门颁布的统一标准，须按规定存放在避光、防潮、保质等要求的地方，妥善保管、定期更换;

3、各种标准应有专人按操作过程配制、标定，要有明确的标示，标准溶液取出使用后不得再倒回原标准液瓶内，超过保存期的标准液不得使用;

4、本实验室标准仪器必须按“计量法”的规定，送计量部门检定合格后才能使用;

5、建立标准品购入、管理、使用登记制度。

第三条 原始记录的填写、保管和保密制度

1、使用实验室内统一规格的原始记录纸;

2、原始记录要由实验人员亲自填写，使用钢笔或记录笔，字迹要清楚，使用名词、术语要简明、真实。数据要更改时，应将错写数据划掉并在其上方改写正确数据，并盖实验人员印章;

3、工作完毕，必须及时进行数据处理，计算结果，发现数据有疑，要立即检查原因，不能删除或篡改与预期结果不符的数据;

4、实验任务完成后，原始记录应整理清楚后归档，并严格做好保密工作;

5、实验人员对实验情况及结果有保密的义务，未经许可不得外传，本实验室的重要技术和正在研究中的课题及重大研究成果，尚未公开发表前不得外传。

第四条 仪器设备的管理、使用、维修、报废制度

1、计划添置必要的仪器设备，按规定手续验收、登记，并经计量部门检定发证后才能使用，并建立仪器台帐;

2、使用大型仪器设备的检定人员必须熟悉使用仪器的使用保养方法，并持有操作合格证;

3、使用仪器时先检查仪器是否完好正常，按操作规程使用后进行登记，并注意做好仪器的清洁、保养工作;

4、每台精密仪器必须按规定定期检查，检验合格后才能继续使用;

5、仪器不得“带病”工作，发现故障应及时报告以便组织维修;

6、大型精密仪器建立专人保管使用制度，外来人员未经批准和考核不得单独操作使用;

7、仪器确已损坏，无法修复时，邀请有关专家报废鉴定，填写仪器报废单，经主任批准后，按资产管理权限上报。

实验室规章制度【篇12】

1、生物教师、实验员是学生进行各类生物实验的指导者和监护者，每次实验课前，教师必须进行先期实验，以确认实验的成功率和安全性，确保学生的人身和健康不受到伤害；

2、每次实验课，教师必须强调安全注意事项和操作程序，落实指导措施； 如果教师未强调注意事项和操作程序，一旦出现意外，由教师承担；如果学生违反安全注意事项和操作程序，一旦出现意外，责任由学生承担；

3、学生进行实验过程中，在使用刀、剪等利刃器械时，教师务必嘱咐学生正确使用器械的方法，告诫学生不要相互争抢或动作粗鲁，以防被利刃扎伤、划伤；一旦出现意外，轻者速送医务室进行诊疗包扎，重者速送学生到医院进行治疗；并视其情节作出处理决定；

4、在使用乙醇时，教师应严格控制剂量和告诫学生正确的操作方法，并采取良好的通风措施，防止发生过敏或被麻醉的事故，一旦发生意外，教师应立即采取必要的补救措施；

5、在使用乙醇过程中，教师一定要严格控制乙醇的浓度和数量，防止高浓度乙醇的丢失；一旦发现丢失，应立即追查，避免误饮造成中毒事故；

6、在观看各类标本时，对易碎、有毒等有碍学生身体健康的标本，教师务必反复强调注意事项，防止发生意外；

7、实验课结束之前，教师应关好总电源，嘱咐学生关好窗户，最后由教师锁好大门，确保实验室的安全。

实验室规章制度【篇13】

化验室所需的化学药品及试剂溶液很多，化学药品大多数具有一定的危险性，对其加强管理不仅是保证分析数据质量的需要，也是确保安全的需要。

一.化学药品保管室要阴凉、通风、干燥，有防火、防盗设施。周围禁止吸烟和使用明火。

二.化学药品进入实验室后由专人登记入库保存管理。

三.化学药品应按性质分类存放，并采用科学的保管办法。如受光易变质的应装在避光容器内;易挥发、潮解的，要密封;长期不用的，应蜡封;装碱的玻璃瓶不能用玻璃塞等。

四.化学药品应在容器外贴上标签，并涂蜡保护，短时间装药的容器可不涂蜡。

五.对危险药品要严加管理：1.危险药品必须存入专用仓库或专柜，加锁防范。2.互相发生化学使用的药品应隔开存放。3、危险药品都要严加密封，并定期检查密封情况，高温、潮湿季节尤应注意。5、危险药品柜周围和内部严禁有火源。6、变质失效的要及时销毁，销毁时要注意安全，不得污染环境。

六.药品不得与配置的溶液放在一起，固体药品应与液体药品分开保存。使用完的试剂药品应放回原位，

七.管理人员定期对药品进行检查，确保药品的用量并在保质期内使用。

2025工程实验室心得体会

实验室是一个专门用于进行科学实验的场所，它是科技产出的场所，是人类认识自然、改造自然以及利用自然的研究场所。以下是小编为大家整理的实验室实验心得体会（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

工程实验室心得体会 篇1

进入实验室的大门，迎面而来的是整齐的实验平台—高配置的联想电脑，网络集群，先进的电子白板；迎面而来是中国古代和现当代数学辉煌成就、历届菲尔兹奖获得者名录；迎面看到的是数学家欧拉的名言：“数学这门科学需要观察，更需要实验”；迎面可触摸到的是各种各样的数学模具；迎面带来的还有发自内心的感觉—这是数学的天地！

快步进入实验室的学习台前，一坐下来，映入眼帘的是液晶投影仪和滑动白板讲台，映入眼帘的是数学实验室玻璃板上关于世界最先进的数学知识介绍；映入眼帘的是和蔼可亲的康达军老师。

我们的“数学实验的方法和价值”讲座在我还如梦如幻中开始了。

一、数学与现代教育技术

当前的数学教育面临着两大课题。其一是信息革命对数学与数学教育提出了哪些新的要求，或者说数学教育应该进行哪些改造才能满足信息社会的需要；其二是现代教育技术对数学教学改革能发挥哪些作用，在新技术的支持下能否创设更理想的数学教育，以克服传统教育难以解决的某些困难？对以上两个问题，广大数学教师的思想准备似乎并不充分。

康老师对“如何迎接21世纪挑战”的讲述中谈到，计算机的重要性已经被广泛认识，人们普遍谈论着“计算机是进入21世纪的通行证”。但是数学在未来社会的重要性却没有引起足够的关注，接受“数学盲难以进入21世纪”观点的人并不多。那么未来社会的特点是“计算机化”还是“数学化”，既然计算机的功能如此强大那么是否可以少学一些数学呢？

二、数学现代技术是现代生活的必需品

传统数学教育中数学学习是紧密与升学联系的，而信息时代的数学教育要求提高全社会成员的数学素质。通过数学教育，学生应该对数学的价值有正确的认识，懂得数学在信息社会中应用的广泛性。当学生明确足够的数学不再仅与升学有关，而是在信息社会中求职和成功机遇的重要因素时，“数学有用”的观念就能深入人心，成为有效的激发学生学习数学的动力。

以这一观点审视当前的数学教育，一个重大的缺陷是缺乏时代感。这倒不是说要把高等数学下放到中学讲，但起码应在数学教学的过程中渗透数学与实际的紧密联系，帮助学生树立正确的数学态度。是否可增加些作为信息社会公民应具备的基本数学常识，如统计、概率、误差、图表、图象、程序、逻辑等内容？就是传统的教学内容，从问题的引入、展开、到内容的取舍也需重新加以斟酌，如方程与函数教材的处理、方程的引入情景、方程的精确解和近似解、方程组解法的侧重点、对数的概念与常用对数的比重、数表计算尺计算器的使用等等。一个明显的问题是随着计算机的广泛使用，许多社会生活的实际问题由于克服了手工计算的障碍能够进入数学教学了。数学教育可以而且应该突出它鲜明的时代特性。

三、现代数学教育需要现代技术

数学教育改革的种种意见中，现代教育技术是备受关注的。美国数学教育界认为：“在众多促进数学教育改革的因素中，现代技术具有最大的潜在的革命性影响。”（《学校数学的改造：课程（改造）的哲学和框架》，英文版，第22页）。

市场上号称“电脑教师”的教育软件多半是课本搬家式的电子书或变换方式的习题集。这类教育软件使人们对CAI产生了怀疑：“原来这就是CAI呀！看来与其用这类软件还不如认真地看看书，更不如听有经验的教师讲课。”所谓“电脑教师”还是不如真正的教师，计算机还是难以进入课堂。于是教师只好亲自参与开发软件，由于教师远比一般的计算机工程师熟悉教学、了解学生心理，所以这类软件可以在教学中发挥一定作用。但问题又来了，那就是开发效率太低，一节课用的软件需要几十个小时开发，谁都难以长期坚持下来。加之每一个软件都体现了开发者的个性，在当前每一位教师都要在课堂上展现自己个性的情况下，教学软件难以推广。于是各地都在开发大都只在自己的教学中应用的属于自己的软件。面临以上困难，多数教师不愿做吃力不讨好的事，还是钟情于粉笔与黑板。同时，低水平的重复开发又引来对CAI的种种非议：用大量的人力物力搞CAI是否值得？在现时条件下CAI到底能给教学改革注入多大的活力？

在借助于CAI促进各学科的教学改革中，数学大概是最困难的学科，引起的争论也最大，首先是怎样激发学生的学习兴趣？借助于多媒体技术，英语、生物，地理等学科的教学软件可以做得图文并茂、有声有色，但数学却不能，因为数学是需要进行进行思维训练的，不仅依靠课件表面的生动难于激发学生持久的学习热情，而且也难于达到数学教学的目的。一个尖锐的问题是：在数学教学中引入CAI是有助于学生的思考呢，还是相反？有些人担心过分依赖计算机将导致学生相应能力的萎缩。这种担心并不是杞人忧天，一些西方国家孩子当前数学能力的下降似乎与滥用计算机技术有关。

事实上，现代数学技术的发展不仅使数字计算变得轻而易举，而且一个复杂的方程求解、一个方程曲线或函数图象的绘制，一个积分或矩阵的运算，都只需轻轻一按键盘，一切结果顷刻会在电脑屏幕上显示出来。这种“描述”数学结论式的数学对数学教育是巨大的挑战。它有助于概念的理解吗？有助于问题的求解吗？有助于学生数学能力的提高吗？甚至数学教育的必要与目的性都受到怀疑，学生会问：有了计算机还学数学干什么？教师会问：有了计算机数学还教什么？数学教育的本质究竟是什么？但是计算机的汹涌浪潮却势不可挡，谁也栏不住的。当计算机进入千家万户之后，连学生玩电脑游戏软件我们都看不住，谁又能禁止他利用数学软件完成数学作业呢？看来，既不能对计算机持反对态度，也不能对它持无可奈何的消极态度，积极的对策是更新观念，认真研究一下有了计算机教学内容、教学方法、教学模式应该有哪些变化，研究数学CAI的理论和原则，考虑在现代教育技术支持下什么是理想的数学教育。

四、数学研究要具有发展的眼光和终身学习的观念

理想的数学CAI，首先要讨论什么是理想的数学教学，要讨论计算机以外的因素。这就必须考虑数学的学科特点，考虑不同学生学习数学的心理特征，还要考虑数学技术飞速发展的未来社会对人的数学素质的需求，然后再回过来讨论CAI软件的设计思想与使用原则。这当然是一个复杂的问题，很难在一篇文章中讨论清楚。但我们以为至少以下原则是肯定的：针对性、参与度、可推广性。

数学实验室的建立为中学数学开发学生的思维，对问题的过程性学习与评价提供了可能。

数学好美！愿数学实验引领学生走向美好人生舞台。

工程实验室心得体会 篇2

在这实验之前，我也做过和其相似的实验，我以为还会像以前的实验一样不会很难，做完实验，然后两下子就将实验报告做完。直到做完实验，我才知道其实并非如此。但学到的知识与难度成正比。

在实验过程中，我们组的成员都非常认真，大家都把这次实验当作一次实战演练，都想在实验中学到东西。其实这次实验我们真的学到了很多东西。我们明白了只有各个成员精诚合作，大家集思广益才能做出好的决策。比如我们组在制定员工薪酬计划书时，刚开始大家各抒己见，大家在员工的基本工资、绩效工资以及业绩提成比例这些方面的意见都不统一，甚至争得面红耳赤，差点吵起来。但也正是由于这样激烈的讨论，我们组才做出了较好的决策，制定出员工薪酬计划书。但由于我们组在第一周期制定的薪酬比较保守，以至于在下一环节的招聘中只招到了一个人。但这也不能怪任何人，毕竟大家都是第一次，没任何经验。我们组马上总结经验，大家一致认为，不应该把薪酬定的太低，太低了就招不到人，招不到人就没有足够的能力生产产品，生产不了够多的产品，销售收入就提不上来，销售收入不理想就不利于下一周期开展活动。第二周期，我们组走冒险路线，把员工薪酬在第一周期的基础上提高了很多，想以高价招到我们想要的人，然而结果却不如我们所料，我们以为我们组定的薪酬足够招到我们想要的人，然而你高还有人比你更高。最终结果是成本增加了很多，但收入却没增加多少，现金结余也不多了，可以说在这一环节我们的成绩不是很理想。前两次的失败导致我们公司的现金结余已经很少了，所以在第三周期我们组打算改变策略，再不能和别的组打价格战了，我们也没有资本，没有能力去竞争了。决定把员工的薪酬大幅度降低，这样虽然招不到人，甚至还有可能造成员工流失，但至少可以提高单位人均贡献率，从而增加企业价值，这也达到了我们组的目的，虽然付出了一定的代价。在第四周期开始时，老师盘点，结果员工果然流失了很多，本来我们的员工就不充足，结果还流失了这么多，以至于我们公司在第四周期开始时状况很糟糕。这一现状也让我们组豁出去了，决定用高价抢人，因为如果再招不到我们想要的人，那公司就要濒临倒闭了。虽然结果差强人意，但这也是我们组全体成员努力的结果。这一系列的波动让我们认识到薪酬不能太低也不能太高，太低了会造成员工流失，太高了会造成过多的人工成本，导致单位人均贡献率很低。所以制定一个合理的薪酬计划是很重要的。

通过这次实验，我明白了，在做实验前，一定要将课本上的知识吃透，因为这是做实验的基础，否则，在老师讲解时就会听不懂，这也将使在做实验时的难度加大，浪费做实验的宝贵时间。比如这次实验，首先要熟悉沙盘布局，理解人物分工和沙盘人物的关系。其次还应该了解这次实验涉及的一些基本理论和概念以及平时学过的一些专业知识。最后要明白实验要达到的目的，必须建立整体思维，把实验的每一环节需要做些什么都要弄清楚，否则到时候做起实验来就会手忙脚乱，不知道该干些什么。

工程实验室心得体会 篇3

在实验室的这段时间里，我深刻体会到了实验的乐趣与挑战。每一个实验都如同一个全新的世界，等待我去探索、去发现。

进入实验室之初，我充满了期待与好奇。每一个实验器材、每一种试剂都显得那么神秘而有趣。然而，随着实验的深入，我逐渐意识到实验并不是一件简单的事情。它需要严谨的态度、精确的操作和深入的思考。

在实验过程中，我遇到了许多困难和挑战。有时，实验结果与预期不符，让我倍感挫败；有时，实验操作出现失误，让我需要重新来过。但是，正是这些困难和挑战，让我更加深入地理解了实验的原理和方法，也让我更加珍惜每一次成功的实验。

通过实验，我不仅提高了自己的实验技能，还学会了如何分析问题、解决问题。在实验过程中，我不断尝试、不断调整，逐渐找到了适合自己的实验方法和思路。同时，我也学会了如何与团队成员合作，共同解决实验中的难题。

回顾这段实验室的经历，我深感收获颇丰。我不仅学到了知识，还学会了如何面对挑战、如何解决问题。这段经历将成为我人生中宝贵的财富，激励我在未来的科研道路上不断前行。

工程实验室心得体会 篇4

经过这学期软件工程实验的学习，深深感到用户需求对软件的重要性。成功的软件产品是建立在成功的需求基础之上的，而高质量的需求来源于用户与开发人员之间有效的沟通与合作。当用户有一个问题可以用计算机系统来解决，而开发人员开始帮助用户解决这个问题，沟通就开始了。

需求获取可能是最困难、最关键、最易出错及最需要沟通交流的活动。对需求的获取往往有错误的认识：用户知道需求是什么，我们所要做的就是和他们交谈从他们那里得到需求，只要问用户系统的目标特征，什么是要完成的，什么样的系统能适合商业需要就可以了，但是实际上需求获取并不是想象的这样简单，这条沟通之路布满了荆棘。首先需求获取要定义问题范围，系统的边界往往是很难明确的，用户不了解技术实现的细节，这样造成了系统目标的混淆。

其次是对问题的理解，用户对计算机系统的能力和限制缺乏了解，任何一个系统都会有很多的用户或者不同类型的用户，每个用户只知道自己需要的系统，而不知道系统的整体情况，他们不知道系统作为一个整体怎么样工作效率更好，也不太清楚那些工作可以交给软件完成，他们不清楚需求是什么，或者说如何以一种精确的方式来描述需求，他们需要开发人员的协助和指导，但是用户与开发人员之间的交流很容易出现障碍，忽略了那些被认为是"很明显"的信息。最后是需求的确认，因为需求的不稳定性往往随着时间的推移产生变动，使之难以确认。为了克服以上的问题，必须有组织的执行需求的获取活动。

需求获取活动要完成的任务或者步骤的过程如下：

1、编写项目视图和范围文档

系统的需求包括四个不同的层次：业务需求、用户需求和功能需求、非功能性需求。业务需求说明了提供给用户新系统的最初利益，反映了组织机构或用户对系统、产品高层次的目标要求，它们在项目视图与范围文档中予以说明。用户需求文档描述了用户使用产品必须要完成的任务，这在使用实例文档或方案脚本说明中予以说明。功能需求定义了开发人员必须实现的软件功能，使得用户能完成他们的任务，从而满足了业务需求。

非功能性需求是用户对系统良好运作提出的期望，包括了易用性、反应速度、容错性、健壮性等等质量属性。需求获取就是根据系统业务需求去获得系统用户需求，然后通过需求分析得到系统的功能需求和非功能需求。项目视图和范围文档就是从高层次上描述系统的业务需求，应该包括高层的产品业务目标，评估问题解决方案的商业和技术可行性，所有的使用实例和功能需求都必须遵从的标准。而范围文档定义了项目产品所包括的所有工作及产生产品所用的过程。项目相关人员对项目的目标和范围能达成共识，整个项目组都应该把注意力集中在项目目标和范围上。

2、用户群分类

系统用户在很多方面存在着差异，例如：使用系统的频度和程度、应用领域和计算机系统知识、所使用的系统特性、所进行的业务过程、访问权限、地理上的布局以及个人的素质和喜好等等。根据这些差异，你可以把这些不同的用户分成不同的用户类。与ULM中Usecase的Actor概念一样，用户类不一定都指人，也可以包括其他应用系统、接口或者硬件，这样做使得与系统边界外的接口也成为系统需求。将用户群分类并归纳各自特点，并详细描述出它们的个性特点及任务状况，将有助于需求的获取和系统设计。

3、建立核心队

通常用户和开发人员不自觉的都有一种"我们和他们"的想法，产生一种对立关系，把彼此放在对立面，每一方都定义自己的"边界"，只想自己的利益而忽略对方的想法。他们通过文档、记录和对话来沟通，而不是作为一个合作的整体去识别和确定需求完成任务。实践证明这样的方法是不正确的，不会给双方带来一点益处，良好的沟通关系没有建立导致了误解和忽略重要的信息。只有当双方参与者都明白要成功自己需要什么，同时也知道要成功对方需要什么时，才能建立起一种合作关系。

为了建立合作关系通常采取一种组队的方式来获取需求，建立一个由用户代表和开发人员组成的联合小组作为需求获取的核心队伍。联合小组将负责识别需求、分析解决方案和协商分歧，小组成员可以采用会议、电子邮件、综合办公系统等方式进行交流，但交流时应注意以下原则：小组会议应该由中立方来组织和主持，用户和开发人员都要参加；交流预先要确定准备和参与的规则；议题要明确并覆盖所有关键点，但信息来源应该自由；交流目标要明确，并告知所有的成员。

4、确定使用实例

从用户代表处收集他们将使用系统完成所需任务的描述，讨论用户与系统间的交互方式和对话要求，这就是使用实例，一个单一的使用实例可能包括完成某项任务的许多逻辑相关任务和交互顺序。使用实例方法给需求获取带来的好处来自于该方法是用以任务为中心和以用户为中心的观点，比起使用以功能为中心和以开发者为中心的方法，使用实例方法可以使用户更清楚地理解和认识到新系统允许他们做什么和怎么做。描写使用实例的时候要注意使用简洁直白的表述，尽量使用主动语态，用"系统"或者"用户"作为主语，比如"用户提交用户密码，系统验证用户密码是否正确"，还有一点在描述中不要设计界面细节，比如"用户从下拉框中选择产品类型"。使用实例为以后写用例场景描述中的基本路径和扩展路径提供了素材。

5、分析用户工作流程

分析用户工作流程观察用户执行业务任务的过程，通过分析使用实例得到系统的用例图。编制用例图文档将有助于明确系统的使用实例和功能需求，统一建模语言的使用有助于与用户进一步交流。每个用例的描述应包括：编号，为每个用例分配一个唯一的编号，为需求的追溯提供了方便；参与者，与这个用例交互的actor；前置条件，开始用例前所必须具备的系统状态；后置条件，用例完成后系统达到的状态；基本路径，用例完成的关键路径，也是用户期望的`路径；扩展点，基本路径的分枝，表示意外情况；字段说明，路径中名称的进一步分解说明，对以后类属性的定义和数据库字段设计起作用；设计约束，实现用例的非功能约束。

6、检查问题报告

通过检查当前已经运行系统的问题报告来进一步完善需求客户的问题报告及补充需求为新系统或新版本提供了大量丰富的改进及增加特性的想法，负责提供用户支持及帮助的人能为收集需求过程提供极有价值的信息。

7、需求重用

如果客户要求的功能与已有的系统很相似，则可查看需求是否有足够的灵活性以允许重用一些已有的软件组件。业务建模和领域建模式需求重用的最好方法，像分析模式和设计模式一样，需求也有自己的模式。

总结：经过一学期的软工实验，深刻感到其重要性的同时也学到了不少的东西，将对我在今后的软件开发过程中起极大的作用。

工程实验室心得体会 篇5

实验室，一个充满未知与探索的圣地。近日，我踏入了这个神秘的殿堂，通过一系列的实验操作，我深刻体会到了实验的乐趣与挑战。

实验开始前，我仔细阅读了实验指导书，对实验目的、原理及操作步骤有了初步的了解。进入实验室后，我仔细观察了实验器材，认真听取了老师的讲解，确保自己对实验流程有了清晰的认识。

在实验过程中，我严格按照实验步骤进行操作。每当遇到困难或问题时，我都会冷静分析原因，寻找解决方案。同时，我也学会了如何与同学沟通交流，共同探讨问题，互相帮助，共同进步。

通过实验，我不仅对实验原理有了更深刻的理解，还掌握了一些基本的实验技能。更重要的是，我学会了如何独立思考、分析问题，以及如何在实践中不断总结经验，提高自己的能力。

当然，实验过程中也存在一些不足之处。有时，我在操作中会出现疏忽或错误，导致实验结果不够理想。这让我意识到，在实验过程中，细心、耐心和严谨的态度至关重要。

回顾这次实验经历，我深感收获颇丰。实验不仅锻炼了我的动手能力，还培养了我的科学素养和探究精神。我相信，在未来的学习和生活中，我会继续努力，不断提高自己的实验水平，探索更多未知的世界。

工程实验室心得体会 篇6

今天我们有幸听到了苏老师的课，在他的引导下，我们对食品实验室管理有了新的新的认识。食品实验室管理不仅是一门课程，更是一种技能，让我们懂得了食品实验室的基本管理方法。食品实验室的基本设计和食品实验室安全，以及大型仪器的使用。

作为一所高等院校，如果他没有自己的实验室。没有自己的实验人才。那么，在科研上就不会有什么成果。不管什么科学论文都少不了实验数据的论证。所以，这些年来国家花费大量资金为各种高校配备大量的大型仪器。没太大型仪器，都倾注了国家和每个社会人的心血。这也是我们食品实验室管理的意义所在。国家各我们的条件我们就也需要好好保护，让这些发挥其最大的作用。

通过食品实验室管理，我们能够知道，每个实验室都有每个实验室的作用，各种实验室不能交叉使用。这也方便了科研人员在进行实验室不会互相影响，同时能够很容易找到自己需要的实验仪器的位置。说到实验室的规划与设计，因为每个实验室都有不同的作用，实验室设计也不一样，实验室在修建与改装时必须根据仪器厂家的要求，对实验室进行设计。在我们的食品实验中就存在很多不和理的地方。比如：我们的实验室没有任何的杀菌设备，楼顶没有隔板，两边排水沟没有倾斜角等。这些问题都是因为当时我们学校资金和资源匮乏，没有条件修建新的实验楼，所以就把教学楼改装成了我们现在的实验室。但是我们实验室也有其优点，我们食品实验室在通风方面做得很好，而且周边环境没有污染，空气也比较好，在进行食品实验时，所做的产品不会因为空气而被污染。总体来说我们实验室还是能够基本达到实验室的要求。

现在我们食品学院的主要实验室基本都在维修，各个实验室都达不到要求。而且里面的实验设备大多陈旧，虽然大部分都还能使用，但是所得的实验数据不够准确精度不高。相对现代化实验室还有很大的差距。一个现在实验室基本要满足精密仪器室要求具有防火、防震、防电磁干扰、防噪音、防潮、防腐蚀、防尘、防有害气体侵入的功能，室温尽可能保持恒定。为保持一般仪器良好的使用性能，温度应在15~30℃，有条件的`最好控制在18~25℃。湿度在60%-70%，需要恒温的仪器室可装双层门窗及空调装置。仪器室可用水磨石地或防静电地板，不推荐使用地毯，因地毯易积聚灰尘，还会产生静电、大型精密仪器室的供电电压应稳定，一般允许电压波动范围为10%。必要时要配备附属设备(如稳压电源等)。为保证供电不间断，可采用双电源供电。应设计有专用地线，接地极电阻小于4气相色谱室及原子吸收分析室因要用到高压钢瓶，最好设在就近室为能建钢瓶室方向朝北)的位置。放仪器用的实验台与墙距离500mm，以便于操作与维修，室内有有良好的通风，原子吸收仪器上方设局部排气罩。微型计算机和微机控制的精密仪器对供电电压和频率有一定要求。为防止电压瞬变、瞬时停电、电压不足等影响仪器动作，可根据需要选用不间断电源(UPS在设计专用的仪器分析室的同时，就近配套设计相应的化学处理室，这在保护仪器和加强管理上是非常必要的。这就是大型精密仪器的实验室要求。一个大型现代化实验室里面的实验仪器的总价值能够达到几千万，而我们的实验室离这个标准还有很远。这也需要我们学校和领导还有国家的不断努力才能够达到。

在实验室仪器与设备的配置，我们应该严格按照仪器厂家的要求，对实验室进行维修，不同的实验室有不同的作用，所以不同的实验室就应该有不同的实验仪器，如果是大型精密仪器就必须单独占一间实验室，实验室也还必须进行特殊特殊的处理，比如仪器设备要求运行环境无菌，就必须有杀菌设备，如果对温度和湿度还有要求，就必须还有相应的仪器对温度和适度进行处理。

在使用食品实验室中的仪器室必须有了老师或者实验室老师进行知道或者在进行实验之前进行专业的只是培训，并且在实验仪器旁边必须有使用说明，每个实验室都必须要专业的人员负责。在实验室药品方面，我们必须正确的使用药品，在使用易燃易爆易腐蚀等高危药品是必须注意安全，不能伤害都自己，也不能伤到别人。实验室中如果有液化气等易爆气体，那么，实验室就必须随时保持通风，随时检查液化气是否有泄露，在使用液化汽式必须向老师申请。

如果在实验室中发生了任何安全事故，都必须有人要为此负责。

工程实验室心得体会 篇7

进入公司时，由于对公司还不是很了解，工作经验也不足，很多工作一时还不能上手，幸好有主任、师傅以及好心的同事的耐心指点和教导，我的工作才开始有起色，慢慢能够做一些比较简单的电气维护工作。开始，首先要做的是熟悉工作环境，熟悉要维护的机床设备，这是展开工作的基矗前一段时间，工作的重点都是熟悉车间，通过观察车间里的各种各样的设备，增加自己对车间设备的感性认识，初步了解各设备的功能和作用，还有就是通过和车间里的同事交流，建立良好的关系，增进大家的感情，机床操作人员对各自操作的机床比较熟悉，对机床的常见故障也比较了解，如能得到他们的悉心指导，这对自己的维修工作将是很有帮助的。

在熟悉了车间的环境和设备后，重点就是通过查阅相关的资料、手册、图纸、说明书和软件，进一步深入了解各机床设备的电气操作、电气原理、常见故障现象以及常用的故障排查方法。这些资料是很有用的，是维修手段方面应具备的条件。现在的机床越来越先进了，特别是数控机床，具有很完善的自诊断能力和故障显示功能，对比较常见的故障都能自我诊断，并把故障原因和维修方法显示出来，供维修人员参考。就算有些故障无法自诊断，如对机床的电气原理比较熟悉，维修时能熟练地查找相关的资料，维修起来也是比较简单比较快的。

搞电气维修，特别是数控机床维修的，要知识面广，现在的科技发展很快，电子元件和电气设备更新换代快，类型又多又广，除了要掌握常用的电气知识和电气维修技术，除了要掌握电子电气的维修技术，还要掌握一定的机械维修技术，现在的机床故障，不再是电气故障机械故障分得那么清的了，很多都是电气、机械、甚至液压气压等故障交混在一起，要各方面都有所熟悉才有利排查故障。所以一有空闲时间，我就找来大量与电气、电子以及机械有关的'书籍，不断充实自己和增进自己的知识水平，另外还要通过请教师傅、上网查找资料等各种途径来了解有关的最新消息和资讯。

除了掌握好理论知识外，主要的是要不断实践，积累大量的工作经验，有了丰富的实践经验，加上扎实的理论知识，检修起电气故障来才能得心应手。胡连春师傅经验丰富，维修起电气故障来得心应手，每次有维修任务时，我都会跟着他到维修现场，通过观察他维修的过程，了解师傅是怎样询问现场人员，怎样查找故障原因，又是怎样排除故障的，通过做他的维修副手，参与维修工作，从实践中锻炼自己的维修能力，掌握一定的维修方法和技巧，以及增加自己的维修经验。除了跟师傅学习，积极主动参加维修工作外，还要设法找一些东西来维修，办公室里有很多损坏的电路版、驱动器、plc等各种各样的电气部件，有时间我就拿来解剖、分析，查找故障原因，并设法维修。虽然大部分修不好，但通过实践，加深了自己的理论知识，增加了自己的维修经验。另外，师傅因事没来上班时，虽然经验不是很足，维修技术不是很熟，也要敢于独立维修，要抓住一切机会锻炼自己，从实践中摸索，找到一套适合自己的维修方法。

工程实验室心得体会 篇8

4月，踏风而来。

初到试验室实习，这里真是让我大开眼界。看着各个科室里摆得整整齐齐的仪器，看着干干净净的试验操作台，看着一个个仪器的说明，顿时感觉来这里准没错的。

刚开始到这里，师傅让我认认真真的看土工规范，好好了解做实验的操作步骤和流程。但是，刚来的新鲜劲还没有过怎么会静下心来看书呢？总是耐不住性子，总想着快点开始动手试试。抱着这样的'心态，我终于迎来了第一个试验：易溶盐的试验。这次的试验虽然成功了，但是幸亏是有师傅在旁边指导，否则100%是失败的。这次的试验，操作过程中错误百出，不知道什么时候该干什么，什么时候操作什么，用什么仪器，总之整个过程都是手忙脚乱的，有师傅的指导才会顺利完成。这让我顿时知道了心急吃不了热豆腐，认真看书特别重要。

自此，便知道了做实验要严谨，摆放溶液仪器更是小心，不然一个不小心把有腐蚀性的浓硫酸溶液倒出来伤着人那就不好了。在量取溶液、称取物品的时候更应注意，不然实验结果偏差大了，试验自然就失败了。

在这里真是学到了很多。不论做人做事都必须严谨，不能莽撞行事。工作中必须要有责任感，任何事情都需要三思而后行，不可以像在学校那样轻率而为了。最重要的就是知道了自己专业知识不扎实，知识实践相结合才会更好。更是学会了耐住性子学习。

工程实验室心得体会 篇9

通过这一学期的工程实践课程，我深深的体会到了实践的重要性。什么是知识，只有把你所学到的真正运用出来了那才叫知识。从小学开始我便开始学习书本知识，到现在已有十五六个年头。但是像工程实践这样的课程还是有生以来第一次。第一次如此近距离的接触工程制造与设计。

真的觉得学校工程实践这门课程特别好，它能真正让我们把学的东西用出来。如果不是课程数目限制，我是想把所有设置的课程都去体会一遍的。相比如坐在大教室听着老师在讲台上讲，工程实践也许累一点，但是我累的很开心。尤其是每当看到自己亲自做出来一件物品时，内心充满了成就感。有的同学可能觉得工程实践脏，一天下来不是一手的沙就是一手的'油。我想说的是，作为一名工程学校的学生刚会用笔杆子是肯定不够了，既然选择了工程学校，你就要有下车间下工地的准备，要有不怕苦不怕累不怕脏的决心。伟大的工程师都是从实践里走出来的，不是书本能够造出来的。怕苦怕累到最后终究只是纸上谈兵，毫无用处。

再一个就是工程实践的授课方式也是我非常喜欢的。基本上是简单的讲讲基本理论—老师演示—学生模仿—学生自主创新这样一个循序渐进的过程。这样很容易让同学们接受，积极性也很高。相比于理论课上大批学生睡觉，工程实践则是另外一番，个个精神饱满。

工程实践课程让我学到了很多的课本之外的东西，希望学校能能够多开类似的课程。

最后，借此我提几个小建议：一是洗手液不够用，去的晚的肯定是没有的。二是公用电脑病毒太多，优盘一插准中毒，是不是要清理一下。三是有些软件（如线切割XP）能否放到学校网站上让同学们下载，那样就有条件课后学习！谢谢。

工程实验室心得体会 篇10

时光飞逝，转眼间创新实践已经有一年了。回顾这段创新实践的日子，真的感慨万千，有辛酸，有喜悦，当然更多的是收获啦。在这期间我的收获是：第一，透过实践真正觉得自己能够做些什么了，从实践中体现了自己的人生价值；第二，透过自我学习和老师的帮忙，加强了我的动手实践潜力和设计创新精神；第三，在创新实践过程中，我学会了在学习中创新，在学习中成长。

创新实践项目，体此刻两个词上面。一个就是“创新”，另一个就是“实践”。创新对一个国家来说显得极其重要。创新贯穿于人类发展的任何时期、任何角落，它是民族进步的灵魂、社会发展的枢纽、国家兴旺发达的不竭动力。创新加速了社会的进步，丰富了社会的财富。一个国家只有不断提高创新潜力，才能立于不败之地。国家之间的竞争实际上是综合国力的竞争。而综合国力的竞争实质上是创新潜力的竞争。在新时代中，各行各业都在飞速发展，如果没有创新精神，是难以适映现代社会的。所以说，勇于创新是大学生应具备的新形象。实践也很重要。有了新方法，不去实践，也只是夸夸其谈，毫无实际好处。学校之所以重视我们大学生参加实践活动，就是想让我们在实践中得到锻炼，将新的创意运用到实践中去，这样有利于我们良好素质的培养。同时，我们创新潜力也得到更好的.发挥。而且，我们能在实践中得到真正的知识，只有你亲自做了，体验了，才会有新的感受，“绝知此事要躬行”也就是这个道理。所以说，重于实践也是大学生应具备的新形象。

我们的课题是关于光伏切割废液，我是一名学习精细化工的学生，当然应对最多的就是研究，实验成了我们的必修课。说到实验，那就是一种实践，自己动手，亲身经历。在大一大二的时候，都是一些基础课的学习。刚开始进行项目的时候，因为实践潜力的欠缺，起初做起事来总是笨手笨脚，也觉得挺辛苦，但是在老师和同学的的关心和帮忙下不断进步和成长。于是我决定就算再苦再累我也要坚持下去，之后反而觉得简单了许多。透过虚心请教，在老师的指导帮忙下，解决了很多专业上和技术难题。

“理论来源于时间，理论最终用于实践”，这让我深深地感受到实践的重要性。透过平时书本上所学到的理论知识，带着自己的疑问去学习了解制作设计塔板、精馏分离提纯等有关方法。在这次实践中都得以解答，并进一步让我深刻地理解、体会和证明了理论知识，让自己有了深刻地记忆。

读万卷书，行万里路。身为一个大学生，应以学业为重，学习就是首要任务。学习学不好，事情也很难做好。大学生不仅仅要读好书，还要行万里路，从实践求真知，一步一个脚印去实现自己的人生理想。

我坚信，透过这一段时间的学习，从中获得的实践经验使我终身受益，并会在我毕业后的实际工作中不断地得到印证，我会持续地理解和体会实习中所学到的知识，期望在未来的工作中把学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作中来，充分展示我的个人价值和人生价值，为实现自我的理想和光明的前程而努力。

实验室自查报告范文模板10篇

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实验室自查报告范文 篇1

为了贯彻上级的文件精神，进一步加强学校实验室危险化学品的使用、管理，保障学校和师生的生命财产安全，近期教管中心对我校化学药品安全使用、管理进行了一次彻底检查，同时针对实验室管理提出的意见，现就存在的问题总结如下：

一、实验室存在的问题

1.多媒体不能正常使用；电路不通。实验室门外电线裸露，存在重大安全隐患。

2.没有换气扇，不利于有害气体的排出；需安装换气扇。

3.实验室水不能正常供应到每个实验台，也没有二级水阀，有安全隐患；需从新检查水管是否完好，还需在实验室加安一个水阀。

4.实验台距离墙壁距离小于50cm，不利于人员疏散。

二、保管室存在的问题

1.其中药品保管室中没有防爆灯，如果漏电后果将很严重。

2.实验室中有异味。需安装换气风扇。

3.需安装防盗门窗，以防危险药品被盗。

4.实验室仪器按20xx年标准基本配齐，但少量仪器由于条件限制没有配齐；还有部分仪器数量不够，质量不达标，产品说明书、合格证、安装图不齐全，这就给实验教师以及任课教师的操作带来了不便，还存在一定的安全隐患。

5.危险药品没有专柜存放：

（1）易燃品、易爆品没有专门的柜子存放并加锁。

（2）腐蚀品、有毒药品没有专门的柜子存放并加锁。

6.没有“废气、废液、废固”的`处理流程图及相关的处理设施。

7.一些现在教学已经不使用的药品以及过期的药品未及时处理，长期放置于实验室不但占地方还有一定的危险性。需联系相关部分即时处理。

8.镁条、铜片、铝粉、铝箔、铁丝滤纸等和其他药品共处一室，污染严重。较大的仪器及大的液体盛放装置乱置于药品室中，而且药品室防尘、防锈、防腐设施不完善。

9、仪器室有急救箱但所需的急救药品不全。

三、其他：

为了学生和教师在实验中减少不必要伤害还需添置以下实验设备。

1.配护目镜

为了保护眼睛，在使用热源、化学试剂、玻璃仪器和其他可能有损眼睛的物品时，必须戴好护目镜

2.配防酸、耐服饰手套和隔热手套

学生要用热的仪器，有了隔热手套，就不必担心手会被烫伤、烧伤了。市场上流行的乳胶手套（可以洗碗、洗衣服的那种）可来代替耐腐蚀手套，隔热手套就用电焊工用的那种。有了耐腐蚀手套，学生清洗仪器，整理实验桌就不必担心手上会沾上腐蚀性试剂影响皮肤了。

3.配防毒面具。

4.配备急救设备（如灭火器、沙篮等），急救药品

5.配备实验服。使用腐蚀性化学试剂或其他污染环境的物品时，必须穿好实验服。

针对存在的问题，希望学校及时帮忙解决。尽早为广大师生营造一个安全、祥和的生活学习的环境。

实验室自查报告范文 篇2

为加强实验室安全管理，做好实验室安全防护工作，消除安全隐患，有效防范和坚决遏制各类实验室安全事故发生，切实维护实验教学过程中教师学生的身心健康。我校根据上级有关文件精神，进行了认真的自查工作，自查情况如下：

一、学校基本情况

坊子区九龙街道尚庄小学，在校生430人，有11个教学班，最大班额45人，在职教师16人，实验兼职教师3人。

二、领导高度重视，加强实验室管理与建设。

为全面加强实验工作，学校对实验室加强了管理，校长为第一责任人，主管教学副校长和主任具体负责，实验室工作管理走向科学化、规范化、高层次、创造新特色。

三、管理制度

1.实验室管理制度：《实验室管理领导小组》、《实验室规则》、《实验室安全管理制度》、《实验教师职责》《领用借还制度》、《损坏赔偿制度》、《维修保养制度》、《报损制度》《实验室安全应急处Z预案》、《安全检查记录表》等齐全。

学校每学期开始做实验前对学生进行安全教育。实验室应存放有学生安全教育的相关材料。包括《仪器室规则》、《仪器室安全管理制度》、《《损坏赔偿制度》、《学生实验守则》、《化学实验室危险品使用制度》《实验室一般性伤害的应急措施》等。

2.账目管理：《教学仪器总账》、《教学仪器明细账》、《教学仪器领用借还登记表》、《教学仪器损坏赔偿登记簿》，名称、数量一致， 做到了账、物、卡相符，记录齐全。

四、实验室的基础设备

1.标志：仪器室（包括实验室）都要有标志，标志要字迹规范，工整大方，门牌大小、高低、位Z一致。

2.仪器橱的摆放：仪器橱靠山墙，有一定的间隙，以免受潮变形。仪器橱进行分类。高低、大小、颜色相中的仪器橱放在一起，横竖成行，摆列一致，整齐划一。

3.仪器橱的编号：仪器橱要按顺序依次编号，橱号牌的形状、大小、颜色要一致，要美观大方，字迹规范，橱号牌应安Z在每个仪器橱顶部正面靠边沿的中间位Z。

4、仪器摆放：数量、规格及内部格局应根据实际情况设计。对于较重仪器的搁板做承重加强处理。器材存放整齐有序。

5.仪器室悬挂《仪器室规则》，《仪器室安全管理制度》和学校绘制的《教学仪器存放一览表》，悬挂要位Z适当、高度适中、垂直规范。《教学仪器存放一览表》有仪器名称、规格型号、现有数量、存放位Z等，字体要工整、规范、美观。

6.仪器室装有天花板防尘。室内不准堆放其他杂物，要专室专用。经常开门、开窗通风，保持室内仪器、窗台、地面、墙壁、橱、桌、架和悬挂物等卫生清洁无污物。

7．仪器室都要悬挂窗帘，仪器室、危险化学药品室（库）配有防盗设施。

五、药品安全

1.设Z独立危险化学药品柜。危险化学药品柜间隔成至少四个独立小间，每个小间之间互不流通，每个小间要有排风装Z，定期排风。

2.药品室有防盗、防火、防潮、防腐、通风等措施。

3.危险化学药品柜实行双人双锁管理。

4.对存放的危险化学药品要定期检查，并做好检查记录。炎夏、寒冬等特殊季节加大检查密度，以防燃烧、爆炸、挥发、泄漏等事故发生。检查内容：账物是否相符；有无混放情况；包装是否破损，封口是否严密，稳定剂的量是否符合要求；标签是否脱落，试剂是否变质；存放处的温度、湿度、通风、遮光、灭火设备情况，发现问题立即解决。

5.危险化学药品的安全贮存要求：

（1）按照药品的不同种类，实行分类存放。危险药品分类隔离贮存，对不同性质危险药品应设立铁柜分开贮存。对腐蚀性物品应选用耐腐材料作架子。爆炸性物品将瓶子存于铺干燥黄沙的柜中。相互接

触能引起燃烧爆炸及灭火方法不同的危险品应分开存放，不能混存。

（2）危险药品贮藏室干燥、通风良好。门窗坚固，门应朝外开。远离学习与工作、生活场所，远离水源。易燃液体贮温一般不超过28℃，爆炸品贮温不超过30℃。贮藏室门口不设各类提示性标志。

（3）危险化学药品的存放处远离火源，设Z了显标志，采取防盗、通风、防晒、防火、防爆、防潮、防雷、防静电、防腐、防渗漏等措施，配备灭火器、窗帘、湿度计和通风等设备；照明设备采用隔离，封闭，防爆型。

（4）危险化学药品室中药品存放时，易燃品与易爆品、氧化剂远离，毒害品要与酸性腐蚀品远离，酸性腐蚀品与碱性腐蚀品远离。在危险化学药品柜中，从上至下的次序为易燃品、碱性腐蚀品、毒害品、氧化剂、酸性腐蚀品。

（5）严格控制危险化学药品的采购、入库、使用、回收、报废等环节，实行双人保管、双人领用和危险化学药品出入库登记制度，做到帐物相符。

六、消防安全

1.消防基础设施：（1）按标准配备灭火器等消防器材并能正常使用；（2）实验室消防通道通畅，消防疏散标志按要求进行设Z；（3）通道电线、线路布局合理，电压稳定，配备漏电保护装Z；（4）应急照明灯在正常工作状态。

2.实验室部《中小学教室设备规范图册》和《中小学校建筑设计规范》(GBJ 99-86)的要求规范设计，上下水管道通畅，水压合理；电线暗线铺设，有效接地，电路布局规范，负荷匹配安全；设有漏电保护装Z，实验室教师可控制学生实验台电源。

3实验室备灭火器、消防桶、沙箱，化学急救箱应放在化学实验室方便显眼的地方。

4.废液、废气、废渣不能直接排放，按国家标准统一集中处理。 在实验室的建设和安全管理，我校做了一定工作。

实验室自查报告范文 篇3

为加强实验室安全管理，做好实验室安全防护工作，消除安全隐患，有效防范和坚决遏制各类实验室安全事故发生，切实维护实验教学过程中教师学生的身心健康。我县根据上级有关文件精神，进行了认真的自查工作，自查情况如下：

一、领导高度重视，加强实验室管理与建设

为全面加强实验工作，学校对实验室加强了管理，校长为第一责任人，主管教学副校长和主任具体负责，实验室工作管理走向科学化、规范化、高层次、创造新特色。

二、管理制度

1、实验室管理制度：《实验室管理领导小组》、《实验室规则》、《实验室安全管理制度》、《实验教师职责》《领用借还制度》、《损坏赔偿制度》、《维修保养制度》、《报损制度》《实验室安全应急处置预案》、《安全检查记录表》等齐全。学校每学期开始做实验前对学生进行安全教育。实验室应存放有学生安全教育的相关材料。包括《仪器室规则》、《仪器室安全管理制度》、《损坏赔偿制度》、《学生实验守则》、《化学实验室危险品使用制度》《实验室一般性伤害的应急措施》等。

2、账目管理：《教学仪器总账》、《教学仪器明细账》、《教学仪器领用借还登记表》、《教学仪器损坏赔偿登记簿》，名称、数量一致，做到了账、物、卡相符，记录齐全。

三、实验室的基础设备

1、标志：仪器室（包括实验室）都要有标志，标志要字迹规范，工整大方，门牌大小、高低、位置一致。

2、仪器柜的摆放：仪器柜靠墙，有一定的间隙，以免受潮变形。仪器柜进行分类。高低、大小、颜色相中的仪器柜放在一起，横竖成行，摆列一致，整齐划一。

3、仪器柜的编号：仪器柜要按顺序依次编号，橱号牌的形状、大小、颜色要一致，要美观大方，字迹规范，橱号牌应安置在每个仪器柜顶部正面靠边沿的中间位置。

4、仪器摆放：数量、规格及内部格局应根据实际情况设计。对于较重仪器的搁板做承重加强处理。器材存放整齐有序。

5、仪器室悬挂《仪器室规则》，《仪器室安全管理制度》，悬挂要位置适当、高度适中、垂直规范。《教学仪器存放一览表》有仪器名称、规格型号、现有数量、存放位置等，字体要工整、规范、美观。

6、仪器室做好防尘工作。室内不准堆放其他杂物，要专室专用。经常开门、开窗通风，保持室内仪器、窗台、地面、墙壁、橱、桌、架和悬挂物等卫生清洁无污物。

7、仪器室都要悬挂窗帘，仪器室、危险化学药品室（库）配有防盗设施。

四、药品安全

1、设立独立危险化学药品柜。危险化学药品柜间隔成至少四个独立小间，每个小间之间互不流通，每个小间要有排风装置，定期排风。

2、药品室有防盗、防火、防潮、防腐、通风等措施。

3、危险化学药品柜实行双人双锁管理。

4、对存放的危险化学药品要定期检查，并做好检查记录。炎夏、寒冬等特殊季节加大检查密度，以防燃烧、爆炸、挥发、泄漏等事故发生。检查内容：账物是否相符；有无混放情况；包装是否破损，封口是否严密，稳定剂的量是否符合要求；标签是否脱落，试剂是否变质；存放处的温度、湿度、通风、遮光、灭火设备情况，发现问题立即解决。

5、危险化学药品的安全贮存要求：

（1）按照药品的不同种类，实行分类存放。危险药品分类隔离贮存，对不同性质危险药品应设立铁柜分开贮存。对腐蚀性物品应选用耐腐材料作架子。爆炸性物品将瓶子存于铺干燥黄沙的柜中。相互接触能引起燃烧爆炸及灭火方法不同的危险品应分开存放，不能混存。

（2）危险药品贮藏室干燥、通风良好。门窗坚固，门应朝外开。远离学习与工作、生活场所，远离水源。易燃液体贮温一般不超过28，爆炸品贮温不超过30。贮藏室门口不设各类提示性标志。

（3）危险化学药品的存放处远离火源，设置了显标志，采取防盗、通风、防晒、防火、防爆、防潮、防雷、防静电、防腐、防渗漏等措施，配备灭火器、窗帘、湿度计和通风等设备；照明设备采用隔离，封闭，防爆型。

（4）危险化学药品室中药品存放时，易燃品与易爆品、氧化剂远离，毒害品要与酸性腐蚀品远离，酸性腐蚀品与碱性腐蚀品远离。在危险化学药品柜中，从上至下的次序为易燃品、碱性腐蚀品、毒害品、氧化剂、酸性腐蚀品。

（5）严格控制危险化学药品的采购、入库、使用、回收、报废等环节，实行双人保管、双人领用和危险化学药品出入库登记制度，做到帐物相符。

五、消防安全

1、消防基础设施：

（1）按标准配备灭火器等消防器材并能正常使用；

（2）实验室消防通道通畅，消防疏散标志按要求进行设置；

（3）通道电线、线路布局合理，电压稳定，配备漏电保护装置；

（4）应急照明灯在正常工作状态。

2、实验室要符合设计规范要求，上下水管道通畅，水压合理；电线暗线铺设，有效接地，电路布局规范，负荷匹配安全；设有漏电保护装置，实验室教师可控制学生实验台电源。实验室备灭火器、消防桶、沙箱，化学急救箱应放在化学实验室方便显眼的地方。

4、废液、废气、废渣不能直接排放，按国家标准统一集中处理。

六、整改情况：

一、提高对管理人员的要求，加强管理人员责任心的教育，要求工作踏实，严于职守，自觉遵守有关法律法规和学习各项规章制度，掌握化学药品的管理知识。

二、实验室和仪器要加强四防（防火、防盗、防水、防事故），防范实验事故的发生。

三、针对非实验室工作的人员来到实验室，必须有实验室工作人员在场。

四、实验课开始前要对相关仪器器材进行全面检查，仪器设备在运行中，实验人员不得离开现场。

五、实验工作人员要对实验仪器器材的性能、操作步骤非常熟悉，严格执行实验操作规程，并作好必要的安全防护。

六、实验室内不准吸烟和吃食物。

七、与实验室无关的易燃、易爆物品不得随意带入实验室。

八、下班前，实验室人员必须检查操作的仪器及整个实验室的门、窗和不用的水、电，并确保关好。

在实验室的建设和安全管理，我县做了一定工作。但我们深刻地认识到，随着时代的发展，实验室的建设和安全管理是一项细致、长期和艰巨的工作。肯定会存在不足之处，我们将会努力使实验室工作不断实现新的突破。

实验室自查报告范文 篇4

实验教学，是学校教学工作的重要组成部分，是全面贯彻国家教育方针，提高教育水平和质量的重要手段，也是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。因此，建筑系把实验教学作为常规教学的重要组成部分和必须完成的教学任务来看待。为了确保实验室及建筑测量室的安全，我系于4月7日对各实验室进行了安全检查，现具体总结如下：

一、基本情况

建筑系专业教师配备齐全，实验室有专人专管，且实验室及建筑测量室各项配备齐全，在各方面做好实验室及建筑测量室的相应工作。

1、以防护为主，确保实验教学安全

确保实验室安全是为了育人，育人必须安全。在实验室管理过程中时时、处处、事事都要把安全放在首位。

2、搞好实验室安全管理

实验室安全管理的目的不仅是要营造一个洁净、整齐、具有科学实验氛围的文明、安全的实验教学环境，以激励学生探索进取，获取知识，而且还要各种安全规章制度上墙，根据实验室管理制度要求教师和学生。每学期新学期开学都会带领学生学习实验室的各种规章制度。除此之外要保持实验室及建筑测量室环境的`整洁，实验室内要坚持经常打扫，天天保洁，做到室内经常保持洁净。

3、着眼于实验室的全面管理，强调管理、使用、安全一起抓。

深入到仪器设备存放、使用过程中的各个环节，善始善终管好用好，结合安全重点全面管理。总之，管理者要充分认识自己的工作目标及行动规范，认真管好用好仪器设备。教学仪器无论在存放或使用过程中，都要十分重视安全防护工作，确保受教育者人身和财产安全。

4、每次使用完后，要将实验室和建筑测量室门窗锁好，进行防盗处理。

5、实验室水、电到桌，学生进入实验室特别强调用电安全十分重要。一般情况下，老师严格管理用电制度。

6、防火安全也同样重要，实验室里灭火器等防火安全设备，课堂内外防止火灾的发生。

二、检查情况

1、重点检查安全隐患问题：电路、房屋漏雨等;经过对实验室、仪器室的检查，电路、开关、插座均安全性能良好，无漏电现象;房屋均无漏雨现象。

2、防盗问题：检查门、窗有无损坏。经检查，门窗均良好，无破损现象。

3、防火问题：消防灭火器材是否齐备。由于条件所限，实验室消防器材主要是灭火器，准备齐全，陈列有序，能够处理突发火灾。

4、实验室面积较小，后门不能正常打开。

三、下一步工作的措施

1、加强常规安全管理：防电、防火、防湿、防潮、防盗。

2、严格遵守实验室安全管理制度，加强学习和执行。

3、严格遵守实验室管理员职责管理制度，认真管理与安全使用各种仪器。

实验室工作是培养学生科学素质的一个重要方面，我校实验室工作，在上级部门及中心学校领导指导下，全体实验教师的共同努力，顺利地完成了实验室各项预定的工作目标。自评得分为95.5分，现将自查情况汇报如下：

一、机构健全责任到位

为使实验室工作落到实处，学校成立了实验室工作领导小组，组长：xxx、xxx副组长：xxx成员：xxx及科学教师，同时，分别制定了各自的职责，组长负责实验室建设工作，副组长负责指导实验教学及实验室管理工作，成员负责具体的实验教学及日常实验室管理工作。

二、实验室建设规范达标

去秋，我校在多方争取下，在上级支持下，建起了一座标准化实验室，有64座，配套实施齐全，建设经费完全由公用经费支出。实验室教学仪器配备齐全，其费用及易损易耗品德补充费用均纳入公用经费支出范围。

三、实验室管理规范有序

1、实验室工作规范化

学校制定了一整套实验管理规则。如实验教师岗位职责、仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们特别注意做好安全防护工作，注意做好危险药品的保管工作。注意防火、防水、用电 安全。保持经常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。

2、仪器管理有序化

实验室管理有序，每个柜都有反映内容的目录卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。

3、教学仪器维护、保养经常化

根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器及时维修，及时做好损坏维修记录，使实验仪器处于可用状态。经常教育学生要积极实验，勤俭实验，保护仪器，尽量不浪费;我们还教育学生规范实验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝实验事故。

四、实验教学与研究方

我校现配有实验员一名，参加过实验员培训，专科毕业，能力强，业务水平高。科学教师6名，实验教学能力强。为提高实验室的使用率，期初订好科学教学实验计划，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开出。分组实验的材料有四个来源：

(1)、仪器室内分组实验盒；

(2)、学生下发的实验耗材;

(3)、自制自购分组实验材料。

(4)、发动学生平时注意收集各种废旧物品。积极安排好实验所需用品、药品，提前根据教学进度准备好，演示和分组实验努力开足开全实验室安全自查。本学期实验开出率达100%

实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。同时教师填好实验情况记载，学生填好实验报告单。实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。以保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。实验教学活动纳入学校教研活动中，经常组织科学教师外出听课，学习好经验，不断使我校的实验教学综合水平得到提高和完善。

实验室自查报告范文 篇5

为加强我单位微生物实验室生物安全管理工作，确保实验室各项工作的有效有序进行，确保微生物实验室不发生生物安全事件，保障公众健康，维护社会稳定，我中心领导高度重视，经研究决定，根据云南省卫生和计划生育委员会办公室下发《国家卫生健康委办公厅关于开展20xx年度人间传染的病原微生物实验室安全监督检查工作的通知》要求，对照检查内容，专门成立自检自查工作组，对我单位微生物实验室开展自检自查工作，自检自查工作如下：

一、组织机构及管理

（一）为开展此次微生物实验室自检自查工作，中心成立了自检自查领导小组，按照检查内容分工明确。

（二）我中心微生物实验室具有完善的生物安全管理责任制和生物安全管理制度，建有实验室生物安全自查制度，制定有实验室生物安全手册和实验室生物安全事件应急预案，所有实验活动均有实验记录并进行归档。

二、微生物实验室自检自查工作开展情况

（一）实验室布局及设施环境

微生物实验室分区明确，分为污染区、半污染区和清洁区，不同区域之间无交叉分布，实验室门标示有生物安全标识和生物安全警告，工作人员衣物与实验室工作服及物品分开存放，实验室台面、墙壁、地面易清洁、无渗水、耐化学品和消毒剂的腐蚀，实验室配备有生物安全柜并储备足够的实验防护用品和器材，制定有实验室生物安全事件应急预案，在实验室工作配备有洗手消毒设施、洗眼装置等，有高压蒸汽灭菌器，实验室有可靠的电力供应，所有设备功能正常，状态良好，并进行定期维护，定期监测室内环境参数，且符合工作要求和卫生相关要求。

建立工作人员准入及上岗考核制度，所有与实验活动相关的人员均应经过生物安全培训，经考核合格后取得相应的上岗资质。实验室不定期期对工作人员进行培训（包括岗前培训和在岗培训），并对培训效果进行评估。建立实验室人员（包括实验、管理和维保人员）的技术档案、健康档案和培训档案。临时参与实验活动的外单位人员应有相应记录。实验室相关人员进入实验室时应注意个人防护。

实验室生物安全突发事件的处理工作

制定了微生物菌（毒）种及标本管理制度、实验室生物安全事件应急预防、实验室安全制度及安全和事故处理制度，能基本满足实际工作需要。

（四）实验室备案及日常监管

1.实验室备案

已有的二级实验室已向设区州级人民政府卫生主管部门备案。

2.日常监管

一是就技术方法、程序和方案、材料和设备进行定期的内部安全检查；二是纠正违反生物安全操作规程的行为；三是检查和监督实验室各项消毒灭菌措施的落实情况；四是检查和监督实验室废弃物的有效管理与安全况；五是检查和监督实验室试剂补充及处理；六是检查和监督实验室温度、湿度洁净度等内环境；七是检查和监督实验室设备使用维护等登记记录。

（五）高等级生物安全实验室规划与建设

现有二级实验室已基本满足实验，暂时没有更高等级的生物安全实验室规划与建设。

（六）实验室活动及样本运输行政许可事项实施

实验室所进行的霍乱、鼠疫为样本检测不涉及动物感染实验、大量活菌操作，结核分枝杆菌为运输不涉及非感染性材料的实验、动物感染实验、大量活菌操作，同一实验室同一独立安全区域内，内一时段内只从事一种高致病性病原微生物的相关实验活动，基本符合BSL-2实验室要求。

三、主要存在的问题

（一）实验室未建立并维持风险评估和风险控制程序，并明确实验室持续进行风险识别、风险评估和风险控制的具体要求。

（二）生物安全柜应由具备相应资质的机构按照相应的检测规程进行检定。

（三）紫外灯没有定期监测紫外灯辐射强度。

四、下一步打算

（一）建立风险评估和风险程序并明确实验室持续进行风险识别、风险评估、风险控制的具体要求。

（二）进一步加强微生物实验室人员培训，包括实验室人员防护守则、废弃物处置和消毒、生物安全事件应急方案、生物安全柜的使用，菌（毒）种及标本管理等。

（三）购进紫外灯辐照计进行定期紫外灯辐射强度检测。

（四）进一步加强微生物实验室的内部安全管理体系。

实验室自查报告范文 篇6

根据烟台市市场监管局下发《关于在食品生产加工企业中开展出厂检验能力专项整治活动的通知》的文件，我公司迅速组织人员进行了学习，按照要求根据出厂检验项目对检验人员的配置、资质、技能、化验室格局、条件及检验设备配置、精度、检定有效期等相关内容进行自查自纠，并对自查中暴露出的问题进行整改，现自查情况报告如下：

1、检验人员的配置

公司实验室配备2名化验员，均持证上岗，资质符合任职要求，工作技能满足生产检验需求，能够出具相对公正性数据，不存在超越技能范围的检测。

2、实验室设备与环境

经对实验室的资料进行抽查，我公司实验室的仪器设备管理制度比较完善，措施得当，并能够按照规定实施；仪器设备的配置能够满足日常检验需求，仪器设备运行状态良好，能够按照计划检定和校准。

实验室格局合理，能严格区分检验区域，防止交叉污染。通过对实验室检测环境自查，基本能满足检测需求，但是出现个别灯管不明，以免影响亮度，立即进行了更换。

3、存在的.不足

自查过程中发现，化验员的培训计划不是很完善，在今后的工作中完善检验人员培训计划并按照计划严格实施。

实验室自查报告范文 篇7

为深入实施《病原微生物实验室生物安全管理条例》、《江西省卫生厅病原微生物实验室生物安全管理办法（试行）》，进一步规范我院实验室生物安全管理，根据县卫生局安排，对我院实验室生物安全管理进行自查整改，自查整改情况如下：

一、 实验室生物安全管理工作、各项规章制度的运行情况

检验科根据《病原微生物实验室生物安全管理条例》、《江西省卫生厅病原微生物实验室生物安全管理办法（试行）》的相关规定进行学习，并对有关生物安全各项规章制度的运行情况进行检查，对存在的问题及时进行整改。实验室所从事的实验活动均严格遵守有关的国家标准和实验室技术规范、操作规程，并指定专人监督检查实验室技术规范和操作规程的落实情况。同时，对检查情况进行详细记录，定期召开会议讨论工作中发现的问题，及时纠正。

二、 病原微生物菌（毒）种的管理及运输

根据通知要求积极组织相关人员主要学习了：病原微生物实验室菌（毒）种的管理严格登记制度，收到菌（毒）种后立即进行编号登记，详细记录菌（毒）种的名称、来源、特性、用途、批号、传代日期、数量。在菌（毒）种的管理，安全保卫制度，安全保卫措施，保管过程中，传代、分发及使用，均应及时登记，定期核对库存数量。菌（毒）种在进行销毁时，灭菌指示标志，灭菌效果，同时做好销毁登记等内容。

三、实验室生物安全突发事件的处理工作

在此次自检中，我院实验室对以前制订的处置意外事件的应急指挥和处置体系，进一步进行了修订，使之能满足实际工作的需要。针对当发生自然灾害（如地震、水灾等）或设施出现故障时，我们制定了可能遇到的紧急情况及其处理原则。同时规范了菌（毒）种外溢在台面、地面和其他表面的.的处理原则、皮肤刺伤（破损）的处理原则、离心管发生破裂的处理原则并建立了意外事故报告制度。在实验室的显著位置张贴了实验负责人、实验室工作人员、消防、医院、水、电气维修部门电话。

四、 医疗垃圾废物处理工作

为加强医疗废物的安全管理，规范医疗垃圾废物的安全管理，我科对照《医疗废物管理条例》、《医疗卫生机构医疗废物管理办法》等有关规定，自查了医疗废物管理的规章制度，是否按照《医疗废物分类目录》及《医疗废物专用包装物、容器的标准和警示标识规定》对医疗垃圾废物进行分类收集、包装物、容器是否符合标准，警示物是否醒目，是否存在医疗废物混入生活垃圾的情况，使用后的一次性医疗器械是否按照感染废物进行销毁、消毒管理；医疗废物再医疗卫生机构内暂时存储是否符合《医疗废物管理条例》的规定，医疗废物转运交接是否完整。通过检查各项制度执行情况基本达到，存在少数交接签字记录不完整的情况

五、提高意识，加强学习

组织检验人员对《病原微生物实验室生物安全管理条例》进行全面系统的学习，同时加强了实验室的准入制度的管理，标明实验室类型、负责人及其联络方式。加强了个人安全防护，并要求检验人员严格遵守标准的操作规程进行检验。

通过这次对微生物实验室生物安全管理工作自查，提高了全体检验人员对微生物实验室生物安全管理工作重要性的认识，加强管理，采取有效整改措施，确保实验室工作安全。

为加强我中心微生物实验室生物安全管理工作，确保实验室各项工作的有效有序进行，确保微生物实验室不发生生物安全事件，保障公众健康，维护社会稳定，根据晋中市卫生局文件要求，对照检查内容，对我中心微生物实验室生物安全管理工作进行了自查工作，检查结果如下：

一、组织机构及管理制度

我中心微生物实验室具有完善的生物安全管理责任制和生物安全管理制度，建有实验室生物安全自查制度，制定有实验室生物安全手册和实验室生物安全事件应急预案，所有实验活动均有实验记录并进行归档。

二、实验室布局设施及环境

微生物实验室分区明确，分为污染区、半污染区和清洁区，不同区域之间无交叉分布，实验室门有可视窗，并标示有生物安全标识和生物安全危害警告，工作人员衣物与实验室工作服及物品分开存放，实验室台面、墙壁、天花板和地面易清洁、无渗水、耐化学品和消毒剂的腐蚀，实验室配备有生物安全柜并储备有足够的实验防护用品和器材，制定有实验室生物安全事件应急预案，在实验室的出口处配备有洗手消毒设施，二级实验室在工作区配备有洗眼装置等，有高压蒸汽灭菌器，实验室有可靠的电力供应，实验室所有设备功能正常，状态良好，并进行定期维护，每天早晨均监测室内环境参数，且参数符合工作要求和卫生相关要求。

三、人员与管理

微生物实验室工作人员均经过职业技术的职称考试，考核合格并取得资质，HIV实验室工作人员每年均定期进行健康检查，并建有实验室工作人员健康档案，所有实验室的活动均符合有关国家标准、技术规范和操作规程，非实验有关物品不得进入实验室，实验操作人员防护水平符合相关规定。

四、实验室生物安全突发事件的处理工作

制定了艾滋病职业暴露应急预案、实验室污染及安全事故应急处置预案，处置意外事件的应急指挥和处置体系，能满足实际工作的需要。同时规范了皮肤刺伤（破损）的处理原则、离心管发生破裂的处理原则并建立了意外事故报告制度。

五、菌（毒）种及样本管理

本实验室不保存病原微生物菌（毒）种和样本。

六、废物处置

实验室产生的垃圾、废物分类收集，并有内部交接记录，实验室内供感染性材料、废物暂存及运送容器有明显标志、防渗漏、防穿刺，并存放在指定位置，实验室内病原体的培养基、标本和菌株保存液等高危险废物废弃前均在室内进行高压蒸汽灭菌处理，实验室设备维护、修理、报废移出实验室前均经过清洁、消毒灭菌，实验设备末端排出液均经过消毒处理，实验室排放的废水废气符合国家规定。

实验室自查报告范文 篇8

根据市教育局会议精神，确保实验室管理有序、学校安全。对照我校的实验设施及实验教学情况进行了自检自查，现将情况汇报如下：

（一）完善实验用房

随着学校建设工作的基本结束，实验教学大楼以全新的姿态呈现在人们的眼前。实验大楼内，一楼北侧为化学实验室，设有化学实验室4间，其中有保管室、准备室，学生实验室两个。

（二）充实实验室内部设施

化学保管室、准备室有仪器柜10个，实验室有桌凳112套；实验室均有一个控制总台。化学实验室供水、供电到桌，并都具有通风、换气设施。实验室、保管室、准备室各室均有窗帘。每间准备室均有准备桌。

（三）健全实验室管理机制

学校成立了实验教学工作领导小组，紧紧围绕“建、配、管、用、研、评”的六字工作内容以及规范化、制度化、科学化、标准化的要求，加强对实验教学工作的领导，规划、建设和管理。这次自查工作先由实验员清查，再由主管副校长具体负责的领导小组进行全面检查，发现问题及时解决，做好实验室的管理、协调工作。

为了加强、细化实验教学管理，确保实验教学及设备的安全，学校制定了一整套实验室的管理规章制度，主要是：学校实验室的组织管理、学校实验教学的计划管理、学校实验室的内部管理。具体制定了《实验管理人员（实验技术人员、实验教师）主要岗位职责》教学仪器的账务管理、教学仪器、药品存放和使用管理、实验开出情况记录、实验室的安全管理和环境管理。实验室工作人员的填写，基本做到了规范、清楚、详实、账账相符、账物相符。且每学期按规定进行盘点，清理核查。

（四）加强实验室的仪器保管和安全管理

实验室均配有消防栓、灭火器等消防设施，各实验室的危险药品均有专柜并上锁保管；水有水路总闸，电有电路总闸，各实验室均有控制台控制到桌的电，并有空开等用电保护装置，确保师生的用电安全，学校水电工定期负责检查、维修。

仪器保管室均有专门的仪器柜存放仪器，分类科学、有柜目标签各种仪器均贴上标签，仪器摆放科学合理；存取借用实行签字制度，有根有据，手续齐备；保管室准备室干净整洁，不乱堆乱放；仪器保管按照安全和实验要求的特点，采取多种措施，做到防尘、防潮、防盗，无霉变、无腐蚀；并定期检查、保养、维修、添补。

（五）充分利用已有设备，开展实验教学

为保证各类教学实验的有序进行，在每学期初教师演示实验和学生分组试验，由教研组组织各科任教师提供实验教学计划表，由教务处审定后交实验室，实验室接到计划表后再汇总平衡，作出相应的本学期的实验安排计划上报教务处。鉴于在学期实验教学安排中，可能会出现某些变更，各个科任教师在每个实验开课前，教师演示实验提前一天填写实验通知单，学生分组试验提前三天填写实验通知单，以利于实验员做好准备。

实验室自查报告范文 篇9

实验室工作是培养学生科学素质的一个重要方面，我校实验室工作，在上级部门及中心学校领导指导下，全体实验教师的共同努力，顺利地完成了实验室各项预定的工作目标。自评得分为95.5分，现将自查情况汇报如下：

一、机构健全，责任到位

为使实验室工作落到实处，学校成立了实验室工作领导小组，组长：杨建华杨有国副组长：徐光成成员：陈中云及科学教师，同时，分别制定了各自的职责，组长负责实验室建设工作，副组长负责指导实验教学及实验室管理工作，成员负责具体的实验教学及日常实验室管理工作。

二、实验室建设规范达标

去秋，我校在多方争取下，在上级支持下，建起了一座标准化实验室，有64座，配套实施齐全，建设经费完全由公用经费支出。实验室教学仪器配备齐全，其费用及易损易耗品德补充费用均纳入公用经费支出范围。

三、实验室管理规范有序

1、实验室工作规范化

学校制定了一整套实验管理规则。如实验教师岗位职责、仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们特别

注意做好安全防护工作，注意做好危险药品的保管工作。注意防火、防水、用电安全。保持经常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。

2、仪器管理有序化

实验室管理有序，每个柜都有反映内容的目录卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。

3、教学仪器维护、保养经常化

根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器及时维修，及时做好损坏维修记录，使实验仪器处于可用状态。经常教育学生要积极实验，勤俭实验，保护仪器，尽量不浪费；我们还教育学生规范实验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝实验事故。

四、实验教学与研究方面

我校现配有实验员一名，参加过实验员培训，专科毕业，能力强，业务水平高。科学教师6名，实验教学能力强。为提高实验室的使用率，期初订好科学教学实验计划，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开出。分组实验的材料有四个来源：

（1）、仪器室内分组实验盒，

（2）、学生下发的实验耗材；

（3）、自制自购分组实验材料。

（4）、发动学生平时注意收集各种废旧物品。

积极安排好实验所需用品、药品，，提前根据教学进度准备好，演示和分组实验努力开足开全。本学期实验开出率达100%。实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。同时教师填好实验情况记载，学生填好实验报告单。实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用，以保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。

实验教学活动纳入学校教研活动中，经常组织科学教师外出听课，学习好经验，不断使我校的实验教学综合水平得到提高和完善。

实验室自查报告范文 篇10

为加强实验室安全管理，做好实验室安全防护工作，消除安全隐患，有效防范和坚决遏制各类实验室安全事故发生，切实维护实验教学过程中师生的身心健康。我系根据省教育厅《关于进一步加强高校实验室安全建设的通知》文件的相关要求，进行了认真的自查工作，自查情况如下：

1、自查落实实验室各项规章制度，加强实验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、使用等方面的规范化管理。

2、自查仪器的清理、放置和造册登记，是否做到整洁、规范，项目清楚。是否在实验前后对仪器性能进行认真检查，是否做完实验后及时收回、归位。

3、是否熟悉仪器的基本性能和使用方法，是否做好仪器的保养和维护，是否做好防尘、防火等防患措施。

4、是否做好易耗品和仪器破损登记。对易耗品及时补充，对仪器破损及时登记，填写好《仪器损坏丢失报废单》并按赔偿规定进行处理。

5、实验室、仪器室的检查，电路、开关、插座均安全性能良好，无漏电现象。实验员经常检查电路、接地线、漏电保护器等设施。教师下课后做到关闭电源总闸，以防意外发生。

6、检查门、窗有无损坏。经检查，门窗及防盗网均良好，无破损现象。

7、消防灭火器材是否齐备。由于条件所限，各实验室灭火器由学校保卫科统一在走廊过道放置，准备齐全，陈列有序，能够处理突发火灾。

电子信息工程系

20xx年6月7日

实验室安全自查报告范文8篇

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实验室安全自查报告范文【篇1】

实验教学，是学校教学工作的重要组成部分，是全面贯彻国家教育方针，提高教育水平和质量的重要手段，也是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。因此，建筑系把实验教学作为常规教学的重要组成部分和必须完成的教学任务来看待。为了确保实验室及建筑测量室的安全，我系于4月7日对各实验室进行了安全检查，现具体总结如下：

一、基本情况

建筑系专业教师配备齐全，实验室有专人专管，且实验室及建筑测量室各项配备齐全，在各方面做好实验室及建筑测量室的相应工作。

1、以防护为主，确保实验教学安全

确保实验室安全是为了育人，育人必须安全。在实验室管理过程中时时、处处、事事都要把安全放在首位。

2、搞好实验室安全管理

实验室安全管理的目的不仅是要营造一个洁净、整齐、具有科学实验氛围的文明、安全的实验教学环境，以激励学生探索进取，获取知识，而且还要各种安全规章制度上墙，根据实验室管理制度要求教师和学生。每学期新学期开学都会带领学生学习实验室的各种规章制度。除此之外要保持实验室及建筑测量室环境的`整洁，实验室内要坚持经常打扫，天天保洁，做到室内经常保持洁净。

3、着眼于实验室的全面管理，强调管理、使用、安全一起抓。

深入到仪器设备存放、使用过程中的各个环节，善始善终管好用好，结合安全重点全面管理。总之，管理者要充分认识自己的工作目标及行动规范，认真管好用好仪器设备。教学仪器无论在存放或使用过程中，都要十分重视安全防护工作，确保受教育者人身和财产安全。

4、每次使用完后，要将实验室和建筑测量室门窗锁好，进行防盗处理。

5、实验室水、电到桌，学生进入实验室特别强调用电安全十分重要。一般情况下，老师严格管理用电制度。

6、防火安全也同样重要，实验室里灭火器等防火安全设备，课堂内外防止火灾的发生。

二、检查情况

1、重点检查安全隐患问题：电路、房屋漏雨等;经过对实验室、仪器室的检查，电路、开关、插座均安全性能良好，无漏电现象;房屋均无漏雨现象。

2、防盗问题：检查门、窗有无损坏。经检查，门窗均良好，无破损现象。

3、防火问题：消防灭火器材是否齐备。由于条件所限，实验室消防器材主要是灭火器，准备齐全，陈列有序，能够处理突发火灾。

4、实验室面积较小，后门不能正常打开。

三、下一步工作的措施

1、加强常规安全管理：防电、防火、防湿、防潮、防盗。

2、严格遵守实验室安全管理制度，加强学习和执行。

3、严格遵守实验室管理员职责管理制度，认真管理与安全使用各种仪器。

实验室工作是培养学生科学素质的一个重要方面，我校实验室工作，在上级部门及中心学校领导指导下，全体实验教师的共同努力，顺利地完成了实验室各项预定的工作目标。自评得分为95.5分，现将自查情况汇报如下：

一、机构健全责任到位

为使实验室工作落到实处，学校成立了实验室工作领导小组，组长：xxx、xxx副组长：xxx成员：xxx及科学教师，同时，分别制定了各自的职责，组长负责实验室建设工作，副组长负责指导实验教学及实验室管理工作，成员负责具体的实验教学及日常实验室管理工作。

二、实验室建设规范达标

去秋，我校在多方争取下，在上级支持下，建起了一座标准化实验室，有64座，配套实施齐全，建设经费完全由公用经费支出。实验室教学仪器配备齐全，其费用及易损易耗品德补充费用均纳入公用经费支出范围。

三、实验室管理规范有序

1、实验室工作规范化

学校制定了一整套实验管理规则。如实验教师岗位职责、仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们特别注意做好安全防护工作，注意做好危险药品的保管工作。注意防火、防水、用电 安全。保持经常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。

2、仪器管理有序化

实验室管理有序，每个柜都有反映内容的目录卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。

3、教学仪器维护、保养经常化

根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器及时维修，及时做好损坏维修记录，使实验仪器处于可用状态。经常教育学生要积极实验，勤俭实验，保护仪器，尽量不浪费;我们还教育学生规范实验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝实验事故。

四、实验教学与研究方

我校现配有实验员一名，参加过实验员培训，专科毕业，能力强，业务水平高。科学教师6名，实验教学能力强。为提高实验室的使用率，期初订好科学教学实验计划，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开出。分组实验的材料有四个来源：

(1)、仪器室内分组实验盒；

(2)、学生下发的实验耗材;

(3)、自制自购分组实验材料。

(4)、发动学生平时注意收集各种废旧物品。积极安排好实验所需用品、药品，提前根据教学进度准备好，演示和分组实验努力开足开全实验室安全自查。本学期实验开出率达100%

实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。同时教师填好实验情况记载，学生填好实验报告单。实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。以保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。实验教学活动纳入学校教研活动中，经常组织科学教师外出听课，学习好经验，不断使我校的实验教学综合水平得到提高和完善。

实验室安全自查报告范文【篇2】

第一章 总 则

1。为了加强病原微生物实验室的生物安全管理，保护实验室工作人员和公众的健康，制定本制度。

2。医院和科内实行对实验室的实验活动进行安全管理与监督。

3。实验室实行分级管理，检验科微生物室为二级生物安全标准。

4。检验科负责微生物室日常活动的管理，承担建立健全安全管理制度，检查、维护实验设施、设备，控制实验室感染的职责。

第二章 生物安全水平

生物安全水平一般可分为四级：

a。生物安全水平ⅰ级：用于已知的通常不引起健康成人感染，对实验室人员和环境危害甚少的病原体，如大肠艾希氏菌等。

b。生物安全水平ⅱ级：用于具有中度潜在危害的病原的实验操作，主要防止通过皮肤黏膜及消化道的感染，实验室应有进出规定程序，粘贴生物危险的警示标志。

c。生物安全水平ⅲ级：用于可通过气溶胶传播的，能引起严重可致死性疾病的病原体，如结核分支杆菌等。

d。生物安全水平ⅳ级：可用于可通过气溶胶传播的，能引起致死性感染的高风险剧毒病原的操作。同时还要有内部和外部进行对话的装置，要有应急供气、应急供电和应急出口等。

第三章 生物安全操作要求

实验室操作要求分为标准微生物学操作（见微生物操作规程）和特殊操作，前者是指实验室安全的共性要求，后者是指根据特定生物安全的级别提出的特殊要求。

安全装备：为达到生物安全的目的，安全装备包括两部分，即操作设备、生物安全柜。二级实验室必须有可提供一个无菌操作的生物安全柜。

个人防护用品：主要有工作服、隔离衣、防护服、工作帽罩、眼罩、面罩、手套，呼吸保护装置及正压气体供应的工作服等。

第四章标本的采集、转运和接收

微生物标本在接收时操作者要穿工作服、带手套和口罩，必要时要戴眼罩，必须在生物安全

柜内执行严格操作。所有盛标本的容器必须是防漏的。在转运时应密封，标本不可发生泄露。一旦发生泄露，应高压灭菌处理。具有强感染性的标本转运时要严格包装，严格操作。标本的采集应由专人转送，实验室应由专人验收和签收。

第五章 生物废物的安全处理

1。生物废物包括培养物、分离物极其污染物，剩余标本极其污染物，尖锐破碎物，吸管、针头和费包装等。

2。生物废物的安全处理要求：a。装废物的容器应防漏，坚固而不宜刺穿，密封并要避免装的太满。b。尖锐的破碎物要放入专用的硬质容器中。c。盛放生物废物的容器应置入高压灭菌袋中送去灭菌。d。所有能在实验室消毒的物品在送出实验室前尽可能先进行一次消毒处理。e。盛放生物废物的容器要做到安全转运。

第六章 安全应急措施

1。操作者暴露的处理a。立即报警并告知同事。b。立即用肥皂水清洗暴露表面，用洗眼液洗眼，用生理盐水漱口。c。启动应急治疗。d。尽快向上级报告。

2。污染表面的处理a。立即报警并告知同事。b。隔离污染区。c。处理者穿戴适当的防护服。

d。用镊子将污染物移入废物桶。e。用干毛巾吸干，将消毒剂到在毛巾上，一段时间后仍入废物桶。f。先后以消毒剂和酒精清洗污染表面。g。以适当方法对桶消毒。f。尽快报告上级。

实验室安全自查报告范文【篇3】

为加强医院病原微生物实验室生物安全管理工作，确保医院平安目标的实现，我院检验科根据xxxx省《病原微生物实验室生物安全管理条例》的相关内容，对医院实验室安全管理工作进行了自查，对涉及病原微生物菌（毒）种及样本的人员进行了培训，提高他们生物安全的意识，掌握必要的生物安全知识。

一、实验室生物安全管理工作、各项规章制度的运行情况

医院检验科根据《病原微生物实验室生物安全管理条例》的相关规定进行学习，并定期对有关生物安全各项规章制度的运行情况进行检查，对存在的问题及时进行整改。实验室所从事的实验活动均严格遵守有关的国家标准和实验室技术规范、操作规程，并指定专人监督检查实验室技术规范和操作规程的落实情况。同时，对检查情况进行详细记录，定期召开会议讨论工作中发现的问题，及时纠正。

二、病原微生物菌（毒）种的管理及运输

因各方面条件限制我院现不能开展病原微生物实验室生物的检查，根据通知要求积极组织相关人员主要学习了：病原微生物实验室菌（毒）种的管理严格登记制度，收到菌（毒）种后立即进行编号登记，详细记录菌（毒）种的名称、来源、特性、用途、批号、传代日期、数量。在菌（毒）种的管理，安全保卫制度，安全保卫措施，保管过程中，传代、分发及使用，均应及时登记，定期核对库存数量。菌（毒）种在进行销毁时，灭菌指示标志，灭菌效果，同时做好销毁登记等内容。

三、实验室生物安全突发事件的处理工作

在此次自检中，我院实验室对以前制订的处置意外事件的应急指挥和处置体系，进一步进行了修订，使之能满足实际工作的需要。针对当发生自然灾害（如地震、水灾等）或设施出现故障时，我们制定了可能遇到的紧急情况及其处理原则。

同时规范了菌（毒）种外溢在台面、地面和其他表面的的处理原则、皮肤刺伤（破损）的处理原则、离心管发生破裂的处理原则并建立了意外事故报告制度。

在实验室的显著位置张贴了实验负责人、实验室工作人员、消防、医院、公安、工程技术人员、水、电气维修部门电话。

四、提高意识，加强学习

组织检验人员对《病原微生物实验室生物安全管理条例》进行全面系统的学习，同时加强了实验室的准入制度的管理，标明实验室类型、负责人及其联络方式。加强了个人安全防护，并要求检验人员严格遵守标准的操作规程进行检验。

通过这次对微生物实验室生物安全管理工作自查，提高了全体检验人员对微生物实验室生物安全管理工作重要性的认识，加强管理，采取有效措施，确保实验室工作安全。

实验室安全自查报告范文【篇4】

根据上级文件要求，我校对科学实验室的建设、管理、配置与使用进行了自查。

一、实验室建设。

1、小学科学实验室设置与用房。

我校有科学实验室一间，其内放置了实验器材与设备，也做保管室用，各班教室也可用作实验室。(6分)

2、实验室内部设施。

实验室内有教师演示台，学生实验桌凳18套，供电到室，仪器柜数量合理，内部设施已达标。(6分)

3、安全设施和措施。

实验室内配有灭火器，具有防潮、防水、防腐、防尘、防盗、等设备。(4分)

二、实验室配置。

1、教学仪器不齐全，有破损。(4分)

2、实验人员无实验员培训合格证。(3分)

3、学校每年安排实验教学的专项经费，且占有合理的比例，每学期没有教学仪器设备及实验消耗品的补充计划，所有仪器设备由正规渠道采购，质量可靠，无“三无”。(4分)

4、自制教具达一定比例。(4分)

5、实验教学仪器不齐全。(4分)

三、实验室管理。

1、档案材料不齐全。(2分)

2、实验按用、管、配、建程序，全面确定学校各功能定位，落实设施、设备、装备不同规格的配套教学仪器，各室做到经常清扫通风。(3分)

3、实验教学仪器及药品没有及时得到补充，有所欠缺，对现有的仪器、器材能做到很好的维护和保养。(2分)

4、实验教师和实验技术人员有一定的业务水平，对简单的仪器有一定的维修能力。(2分)

5、所有仪器均按规定摆放。所有仪器均入柜，大下、小上，重下、轻上，高后、低前等。仪器正放、平放，仪器没有堆放。而且所放位置是阳光照不到的位置，如照得到，就用窗帘遮住。室内做到一用一扫，保持清洁、干燥、通风，须防潮的做到防潮。存放的仪器，保持了成套性、完整性，同类仪器放在一起，同一仪器的主件、附件、零配件放在一起。(4分)

6、实验室内，管理制度，学科实验一览表上墙。(3分)

四、实验室的使用。

1、实验教学普及率均有90%以上。(30分)

2、各种表册齐全。(5分)

3、实验教师有参与上级规定的培训及学习。没有获奖记录。(3分)

在实验室的建设和管理方面，我们做了一定的工作，但是，实验教学改革是一项长期性、经常性、系统性的工作，还有许多值得进一步探索的问题。只有在改革中求得创新，在改革中求得发展，我们将以此次检查为契机，努力改进我校实验室的不足之处，同时敬请领导指导。

实验室安全自查报告范文【篇5】

根据县教育局相关文件精神，为做好学校食品卫生工作，我校认真安排，扎实落实，成立了由刘校长任组长，后勤主任、班主任参加的食堂卫生安全自查领导小组，对我校食堂进行了彻底的检查，对检查出来的问题及时进行补救，进一步完善了食堂卫生安全制度，取得了较好的效果，现将食堂卫生安全自查工作汇报如下：

一、成立领导机构，明确责任

为了加强对学生集体用餐、食品卫生的安全，保证饮食卫生合格，确保师生身体健康，进一步加强管理意识、提高管理水平、明确管理责任。特成立集体用餐、食品卫生安全工作领导小组：

组长：刘爱华

副组长：金维强

成员：刘玉新、崔鹏飞、刘好虎、李华章、李吉新、王陵平、张志安

二、自查时间

20xx年9月1日至9月6日

三、检查情况

我校于20xx年8月31日召开了各相关人员参加的食堂卫生工作会议，对此次食堂卫生安全自查工作进行了扎实的安排，并成立了食堂卫生安全工作领导小组。真正做到了“领导包挂，要求明确，各负其责，责任到人”。对学校、的食堂进行全面的检查，尤其对食品卫生、餐饮人员的个人卫生、饮用水卫生、环境卫生、传染病防治与管理状况、食堂用电安全进行了全面细致的排查。排查结束后，及时进行整改，制定了详实的整改措施，进一步完善各种规章制度，对存在问题能解决的及时彻底解决，暂时有困难的及时向上级部门上报，并采取有效措施杜绝隐患。通过自查工作的开展，进一步明确了相关人员的责任，提高了认识，进一步增强了食堂管理人员、食堂承包人员的法律意识和责任意识。

四、采取措施：

1、健全食堂卫生设施。进一步完善了食堂卫生设施。更新和改造炊事设备，食堂的设备、设施基本实现了餐具、厨具不锈钢化，墙面瓷砖化。目前食堂功能齐全、防蝇、防尘、防鼠等设施健全，各加工区布局合理，周围环境整洁优美。

2、进一步规范内部管理。一是健全组织。开学初，及时成立了由校长任组长，各相关人员为组员的“食品卫生管理领导小组”，确定报帐员为专职管理员，负责食堂的监督、管理、检查工作，“食品卫生管理领导小组”定期、不定期的对食堂进行卫生检查，发现问题及时督促整改；二是规范管理。进一步完善了食堂管理制度，对食堂的全面工作进行了制度化、规范化。从人员、调入、设备、采购、保管、加工、出售等所有管理环节进行了细化并狠抓落实。

3、进一步加强了食品采购、贮存、加工的管理。食品采购严格按照《食品安全法》的要求进行采购，所有统一采购的食品（包括大米、面粉、肉类、食油、种类调味、柴油等）都进行严格的考察把关，并按国家规定进行索证。加工程序比较合理，生熟、萦素分开，严格执行清洗消毒制度。

4、加强食堂证照管理。食堂工作人员每年进行体格检查，进行卫生知识的培训，并做到持证上岗。

5、加强了各种设备的安全检查。现在，学校食堂配属的各类炊事机械、用电设备、电路、开关插座的安全状况都比较好，管理比较规范、到位，操作规程明确。学校每月对食堂安全情况进行一次彻底的排查，对出现的问题及时督促整改，保证了教师、学生的饮食安全。

五、存在的问题：

1、由于学校条件有限，就餐学生人数多，餐厅座位不能满足学生的需求。

2、由于学校人员紧张，学生就餐期间无专人管理、存在一定的安全隐患。

六、整改措施：

1、定期对食堂进行无害消毒；

2、督促食堂操作人员勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯。

3、确定每天中午学生就餐期间的安全由值周教师负责；

4、经常打扫操作间、餐厅的环境卫生，定期进行消毒；

5、建立责任监督机制，不断完善更新各种管理制度，做到：制度上墙、责任到人、落实到位。定期召开炊管人员及后勤管理人员的会议，经常学习食品卫生以及安全方面的知识，增强安全意识、提高管理水平；

6、针对存在的问题逐一检查落实，确保我校食品卫生安全和师生的身体健康。

实验室安全自查报告范文【篇6】

管理制度建立和运行情况实验室是否有详细明确的安全规章、操作规范和安全管理记录等，是否严格按照管理制度规范运行。其中，实验室危险品保管和使用情况，包括但不限于请购、领用、使用、回收、销毁的全过程记录台账和控制制度。危险品的存放和使用是否符合规范，确保在整个使用周期中处于受控状态。对于病原微生物菌（毒）种和放射性物质，是否严格按照作业规范执行，包括但不限于：明显的警示标识；明确记录样本来源等；领、用、存、取登记交接记录；个人防护设施；专人运输与物品封存；严格履行主管单位审批手续等环节。

责任机制落实情况是否健全本部门（单位）实验室安全监管体系，是否成立二级学院实验室安全领导小组，是否层层落实安全责任人；是否签订安全责任书；是否建立系部危险品安全管理的风险点清单并作为重点监管目标；是否建立安全运行长效工作机制。危化品领取登记制度是否有专人负责危化品登记、是否建立危化品登记台账、信息台账制定和登记是否健全。安全知识和操作规范培训情况是否开展对实验室危险品保管人员和实验人员的岗位职责、安全操作规程、安全技能、作业场所危险因素、安全意识等的定期培训。

危险化学品和易燃易爆有毒有害品管理是否建立使用、储存危险化学品必须建立危险化学品安全管理制度，储存危险化学品是否落实保管责任制，责任到人，危险化学品和易燃易爆有毒有害品是否根据要求放在指定位置等。废弃危险品和实验室处理情况实验废弃物是否分类暂存，并通过社会有资质的单位进行安全处置。对于搬迁或废弃的实验室，是否彻底清查废弃实验室存在的危险物品，并严格按照国家相关要求及时处理，消除各种安全隐患。在确认实验室不存在危险品之后，是否按照相关实验室废弃程序，选择具有资质的施工单位对废弃实验室进行拆迁施工等。应急预案建立情况实验室是否设立突发事件应急预案，应急预案是否科学合理、可操作性强。

单位、部门（盖章）

xxxx年xx月xx日

实验室安全自查报告范文【篇7】

为加强我中心微生物实验室生物安全管理工作，确保实验室各项工作的有效有序进行，确保微生物实验室不发生生物安全事件，保障公众健康，维护社会稳定，根据晋中市卫生局文件要求，对照检查内容，对我中心微生物实验室生物安全管理工作进行了自查工作，检查结果如下：

一、组织机构及管理制度

我中心微生物实验室具有完善的生物安全管理责任制和生物安全管理制度，建有实验室生物安全自查制度，制定有实验室生物安全手册和实验室生物安全事件应急预案，所有实验活动均有实验记录并进行归档。

二、实验室布局设施及环境

微生物实验室分区明确，分为污染区、半污染区和清洁区，不同区域之间无交叉分布，实验室门有可视窗，并标示有生物安全标识和生物安全危害警告，工作人员衣物与实验室工作服及物品分开存放，实验室台面、墙壁、天花板和地面易清洁、无渗水、耐化学品和消毒剂的腐蚀，实验室配备有生物安全柜并储备有足够的实验防护用品和器材，制定有实验室生物安全事件应急预案，在实验室的出口处配备有洗手消毒设施，二级实验室在工作区配备有洗眼装置等，有高压蒸汽灭菌器，实验室有可靠的电力供应，实验室所有设备功能正常，状态良好，并进行定期维护，每天早晨均监测室内环境参数，且参数符合工作要求和卫生相关要求。

三、人员与管理

微生物实验室工作人员均经过职业技术的职称考试，考核合格并取得资质，HIV实验室工作人员每年均定期进行健康检查，并建有实验室工作人员健康档案，所有实验室的活动均符合有关国家标准、技术规范和操作规程，非实验有关物品不得进入实验室，实验操作人员防护水平符合相关规定。

四、实验室生物安全突发事件的处理工作

制定了艾滋病职业暴露应急预案、实验室污染及安全事故应急处置预案，处置意外事件的应急指挥和处置体系，能满足实际工作的需要。同时规范了皮肤刺伤（破损）的处理原则、离

心管发生破裂的处理原则并建立了意外事故报告制度。

五、菌（毒）种及样本管理

本实验室不保存病原微生物菌（毒）种和样本。

六、废物处置

实验室产生的垃圾、废物分类收集，并有内部交接记录，实验室内供感染性材料、废物暂存及运送容器有明显标志、防渗漏、防穿刺，并存放在指定位置，实验室内病原体的培养基、标本和菌株保存液等高危险废物废弃前均在室内进行高压蒸汽灭菌处理，实验室设备维护、修理、报废移出实验室前均经过清洁、消毒灭菌，实验设备末端排出液均经过消毒处理，实验室排放的废水废气符合国家规定。

实验室安全自查报告范文【篇8】

我校现配有实验员一名，参加过实验员培训，专科毕业，能力强，业务水平高。科学教师6名，实验教学能力强。为提高实验室的使用率，期初订好科学教学实验计划，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开出。分组实验的材料有四个来源：(1)、仪器室内分组实验盒，(2)、学生下发的实验耗材;(3)、自制自购分组实验材料。(4)、发动学生平时注意收集各种废旧物品。积极安排好实验所需用品、药品，，提前根据教学进度准备好，演示和分组实验努力开足开全。本学期实验开出率达100%。实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。同时教师填好实验情况记载，学生填好实验报告单。实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。以保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。实验教学活动纳入学校教研活动中，经常组织科学教师外出听课，学习好经验，不断使我校的实验教学综合水平得到提高和完善。

实验室安全自查报告6篇

行是知之始，知是行之成。每当我们的任务结束后，一般都会写报告。报告的适用范围大体上是一致的，但也有些区别。现在你是否对报告一筹莫展呢？或许"实验室安全自查报告"是你正在寻找的内容，欢迎你阅读与收藏。

实验室安全自查报告 篇1

为深入实施《病原微生物实验室生物安全管理条例》、《江西省卫生厅病原微生物实验室生物安全管理办法（试行）》，进一步规范我院实验室生物安全管理，根据县卫生局安排，对我院实验室生物安全管理进行自查整改，自查整改情况如下：

一、 实验室生物安全管理工作、各项规章制度的运行情况

检验科根据《病原微生物实验室生物安全管理条例》、《江西省卫生厅病原微生物实验室生物安全管理办法（试行）》的相关规定进行学习，并对有关生物安全各项规章制度的运行情况进行检查，对存在的问题及时进行整改。实验室所从事的实验活动均严格遵守有关的国家标准和实验室技术规范、操作规程，并指定专人监督检查实验室技术规范和操作规程的落实情况。同时，对检查情况进行详细记录，定期召开会议讨论工作中发现的问题，及时纠正。

二、 病原微生物菌（毒）种的管理及运输

根据通知要求积极组织相关人员主要学习了：病原微生物实验室菌（毒）种的管理严格登记制度，收到菌（毒）种后立即进行编号登记，详细记录菌（毒）种的名称、来源、特性、用途、批号、传代日期、数量。在菌（毒）种的管理，安全保卫制度，安全保卫措施，保管过程中，传代、分发及使用，均应及时登记，定期核对库存数量。菌（毒）种在进行销毁时，灭菌指示标志，灭菌效果，同时做好销毁

登记等内容。

三、实验室生物安全突发事件的处理工作

在此次自检中，我院实验室对以前制订的处置意外事件的应急指挥和处置体系，进一步进行了修订，使之能满足实际工作的需要。针对当发生自然灾害（如地震、水灾等）或设施出现故障时，我们制定了可能遇到的紧急情况及其处理原则。同时规范了菌（毒）种外溢在台面、地面和其他表面的的处理原则、皮肤刺伤（破损）的处理原则、离心管发生破裂的处理原则并建立了意外事故报告制度。在实验室的显著位置张贴了实验负责人、实验室工作人员、消防、医院、水、电气维修部门电话。

四、 医疗垃圾废物处理工作

为加强医疗废物的安全管理，规范医疗垃圾废物的安全管理，我科对照《医疗废物管理条例》、《医疗卫生机构医疗废物管理办法》等有关规定，自查了医疗废物管理的规章制度，是否按照《医疗废物分类目录》及《医疗废物专用包装物、容器的标准和警示标识规定》对医疗垃圾废物进行分类收集、包装物、容器是否符合标准，警示物是否醒目，是否存在医疗废物混入生活垃圾的情况，使用后的一次性医疗器械是否按照感染废物进行销毁、消毒管理；医疗废物再医疗卫生机构内暂时存储是否符合《医疗废物管理条例》的规定，医疗废物转运交接是否完整。通过检查各项制度执行情况基本达到，存在少数交接签字记录不完整的情况

五、提高意识，加强学习

组织检验人员对《病原微生物实验室生物安全管理条例》进行全面系统的学习，同时加强了实验室的准入制度的管理，标明实验室类型、负责人及其联络方式。加强了个人安全防护，并要求检验人员严格遵守标准的操作规程进行检验。

通过这次对微生物实验室生物安全管理工作自查，提高了全体检验人员对微生物实验室生物安全管理工作重要性的认识，加强管理，采取有效整改措施，确保实验室工作安全。

实验室安全自查报告 篇2

为确保我中心病原微生物实验室安全运行，按照阜阳市卫生局卫科〔20xx〕364号文件要求我中心于20xx年9月24日开展了自查活动，历时一天。检查主要依据阜阳市实验室生物安全自查量化评分表，主要包括五方面内容即：组织机构及管理制度、实验室布局设施及环境、人员与管理、菌（毒）种及样本管理、废物处置。现将自查结果报告如下：

一、基本情况

1、组织机构及管理制度

我中心病原微生物实验室及开展的实验活动均在阜阳市卫生局进行了备案；于20xx年成立了生物安全委员会，建立了生物安全管理责任制，实验室负责人为第一责任人，委员会定期开展活动，能提供活动记录如：自查记录、会议记录、督导材料等。建立实验室生物危害识别与风险评估制度，能出示实验室生物危害评估报告；评估依据及拟采取措施、规程等按照有关国家标准进行。能提供生物安全手册，手册内容包括操作技术规程、实验室管理制度、实验室安全事故报告制度、紧急情况处理规程、工作人员登记表、实验室内仪器登记表，能出示自查记录，生物安全委员会对安全管理体系进行了定期评审。我中心建立各实验室的档案，原始记录保证可追溯性；不存在原始记录随意撰写或修改等现象。

2、实验室布局设施及环境

实验室分区明确：清洁区、半污染区、污染区，不存在交叉污染现象。

实验室门窗均为可视门窗；生物安全级别标识完善。工作人员衣物与实验室工作服及物品分开；在实验室门口处设置有存衣或挂衣装置；实验室设有紧急撤离路线且有标识。实验室墙壁、天花板和地面材质符合要求，实验室台面边角圆滑防震大理石材质，实验室工作区域外设有存放备用物品的指定房间，防护用品和器材齐全；标识系统完善；有生物安全柜，数量配备满足要求；生物安全设备能满足实验活动需要，意外事故处理器材、急救器材、消防器材、通讯设备齐全，在靠近实验室的出口处配备洗手消毒设施，工作区配备有洗眼装置，配备高压蒸汽灭菌器且数量满足工作要求；本实验室的窗户均为固定不可开启可视窗；现有实验室设备均正常使用并按要求定期检定、校正、维护。

3、人员与管理

本实验室工作人员均取得生物安全培训合格证即具备从业资格，科室内部每年均有针对性培训，内容涵盖生物安全知识、技术规范、操作流程等，实验室设有生物安全监督员，能定期开展监督工作；工作人员建档齐全，实验方法均采用相关技术规范或国家标准或行业标准，实验室严格要求实验室内不得从事与实验无关活动，实验室内无存放非实验用品现象；个人防护水平符合要求。

4、菌（毒）种及样本管理

垃圾处理人员均获得相关安全知识培训，且有防护措施保证安全。菌（毒）种及样本来源、使用记录及销毁有详细记录且安全保管做到双人双锁，运输容器符合要求。

5、废物处置

本实验室废弃物无害化处理采取委托有资质部门处理的方式，能提供内部流转记录齐全，实行分类处理，暂时储存容器符合要求，医疗废弃物暂时储存于固定房间，且标识清楚。实验室设备如需出实验室均经过无害化处理，实验室废水废液均无害化处理后对外排放。

二、存在问题

通过此次自查，发现本实验室存在一些安全隐患，与标准要求有一定差距，具体表现在：

1、应急预案及制度的制定不完善如：病原微生物菌（毒）种采集、运输及处理的管理制度、实验室感染、泄露、菌种丢失等应急预案。

2、实验室内部环境参数监测不全面；如：温湿度、照度、噪声及洁净度等。

3、未取得省级卫生行政管理部门审批的运输高致病性病原微生物样本资格材料。

4、实验室主入口门及放置生物安全柜的实验室门可自动关闭，但是已坏，现不能正常自动关闭。

三、下一步打算

针对存在的问题，落实到人，逐条整改，确保满足上级要求，同时更好的保护工作人员及外环境。

实验室安全自查报告 篇3

为进一步规范化学实验室药品的保管、使用及管理程序，保证师生生命和学校财产安全，减轻因易燃、易爆、氧化、剧毒药品在使用和保管过程中引发的刑事案件和灾害性事故而造成的损失，认真落实保山市教育局转发的《关于在全区开展放射源、危险化学品和危险废物环境安全专项检查》的通知精神，我校在近期组织有关人员对学校化学实验室进行了认真检查，及时排除存在的安全隐患。

一、 加强领导，提高认识，高度重视学校危险化学品安全工作 学校牢固树立“安全第一，责任重于泰山”观念，成立了以校长李贵康同志为组长，副校长刘树房同志为副组长，教导主任、总务主任、化学教师、教研组长为成员的危险化学品安全检查领导小组。

二、加强安全意识、积极开展化学实验仪器室安全隐患排查

1、 实验室环境卫生

我校因校舍紧张，只有一个专用的化学实验室和一个化学保管室，但在化学实验仪器室中，卫生整洁、干净，仪器、药品分类摆放，整齐有序，规章制度、管理台帐、实验室安全应急预案健全合理。

2、危险化学品管理到位

学校化学实验仪器室由多年来一直任教化学科的老师管理，由于责任到人，管理到位，实验仪器室帐帐相符，帐物相符。在检查过程中，对现有的危险化学品进行了认真清查，主要有以下几种:易燃品:酒精、红磷、危险品放置于危险品橱(柜)内，进行了专人专柜上锁保存。

3、 制定突发事件应急预案

对由实验室危险化学品可能引起的突发性的事件，学校制定了详尽的应急预案，增强了突发事件的自救能力。

实验室安全自查报告 篇4

实验室化学药品品种很多，化学药品具有一定的毒性和危险性，对其加强管理不仅是保证分析数据质量的需要，也是确保安全的需要。为此，校领导对化学药品的管理进行了一次自查。对以后的管理提出了更高的要求，现将自查情况和整改情况汇报如下：

自查情况：

1、化学药品专柜专放，摆放整齐，对不同性质，会发生反应的物品分柜隔离存放。

2、化学药品容器有标签。

3、实验室保持阴凉、通风、干燥，配备防盗、防火设备。

4、管理人员有详细账册、领用审批单、领用记录册、化学药品的购买、领用及出入室进行详细记载。

5、化学药品专人管理，校长杨巧娟和副校长樊京华进行监督。

6、化学药品使用有登记。

整改情况：

一、对管理人员提出更高的要求，要求具有高度的责任心，工作踏实，严于职守，自觉遵守有关法律法规和学习各项规章制度。

二、加强“防火、防盗、防水、防事故”四防。

三、来实验室工作的人员，必须有实验室工作人员在场。

四、实验工作人员在检测前必须熟悉检测内容、操作步骤及各类仪器的性能，严格执行操作规程，并作好必要的安全防护。

五、实验室内不准吸烟和吃食物。

六、与实验室无关的易燃、易爆物品不得随意带入实验室。

七、下班前，实验室人员必须检查操作的仪器及整个实验室的门、窗和不用的水、电，并确保关好。

实验室安全自查报告 篇5

一、科研实验室安全自查情况

1.学校科研实验室基本情况

1.1实验研究场所

学院现有各类实验室共计14个，其中语音教学实验室7个，计算机上机实验室3个，手工会计模拟实验室1个，模拟法庭1个，计算机组装与维护实验室1个，摄棚1个。

1.2科研设施与装置

学院根据开设专业需要，配置了专业的实验器材，其中不涉及化学安全、辐射安全、机电安全、生物安全及危险品处置等。

2.开展安全自查情况

本年度开展安全检查6次，涉及全院所有实验室。

二、科研实验室安全管理体系和管理规范建设情况

学院高度重视科研实验室建设工作，将科研实验室安全管理纳入工作的重要日程，安全管理工作步入常态化、制度化、规范化轨道管理。通过开展科研实验室安全专项检查工作，进一步落实了学校科研实验室安全管理工作责任，完善安全工作体系，健全各项规章制度，全面深入排查安全隐患，堵塞安全漏洞，落实安全措施，完善安全事故应急预案，防止实验室安全事故的发生。成立辽宁师范大学海华学院实验室安全工作领导小组。

组长：宋智

副组长：谷春祥、赵春玲

成员：任志飞、刘迪、王树海、杨迎天、谷春祥、宋智、赵春玲、郑丽娜、赵凤琴、刘彦清、王宇

下设办公室，办公室设在教务处

办公室主任：王宇

各教学单位与实验室层层签订安全管理责任书，实验室有专职实验室安全管理人员，所有实验房间都有明确安全责任人。领导小组分工明确，确保检查工作彻底、没有漏洞。

三、自查发现的主要安全隐患

3.1安全管理制度和安全教育培训

根据《辽宁师范大学海华学院实验室安全管理规程》和学校的相关部署，定期对实验室各项相关规章制度的运行情况进行检查，实验室所从事的实验活动均严格遵守有关国家标准和实验室技术规范、操作规程，并指定专人监督检查实验室技术规范和操作规程的落实情况，各项规章制度及值日值班制度健全，技术操作规程规范，应急预案充分体现学科特色，操作性强。

定期举办各种实验室安全教育的活动，比如：组织师生学习“如何使用灭火器”的活动，并让大家实际操作。各实验室编印了《实验室安全手册》并发放到每一位师生。通过各种方式对师生进行安全方面的知识传输和温馨提醒。

3.2现场管理

每个实验室房间门口挂有安全信息牌，标明实验室类型、负责人及其联络方式；实验室张贴了针对危险源的安全警示标识，消防通道畅通，公共场所、通道无堆放仪器、物品现象；外开门不阻挡逃生路径；所有房间的钥匙均有备用；实验室物品摆放有序，卫生状况良好；实验完毕物品归位；不存在门开着而无人的现象；实验室内没有与实验无关的东西。

3.3安全设施

学校根据实验室情况配置了相应的消防器材（烟感报警器、灭火器、消防栓等），并正常有效。楼内有逃生线路指示图，并安装了应急指示灯；灭火器配备数量合理、种类合适，无过期现象，摆放位置利于取用；重点部位有防盗和监控设施。

3.4基础安全

各实验室有各自设备台账。高功率的设备与电路容量相匹配，仪器设备接地良好，仪器设备使用完后，及时关闭电源。仪器设备运行、维护有记录。插头插座功率需匹配，无私自改装现象；大功率仪器（包括空调等）有专用插座，用电负荷满足要求；配电柜/箱无物品遮挡现象。

四、主要安全隐患的整改情况

4.1针对主要安全隐患的整改措施

实验室内重新布置明确的实验室使用条例等文件，按规定重新摆放了实验用品，责成相关部门，进行监控的增补。对于有隐患的门窗，及时进行维修。

4.2已完成安全隐患整改情况

实验室内已经重新布置明确的实验室使用条例等文件，按规定重新摆放了实验用品。已经维修了有隐患的门窗。

4.3已制定整改措施尚未完成的安全隐患情况、完成时限

预计月底前，会完成剩余实验室监控摄像头增补工作。

五、进一步加强科研实验室安全管理的主要举措

各教学单位要把实验室安全教育培训、安全宣传纳入到日常工作中，利用网络多种等手段进行安全知识的宣传和培训。同时，加大对实验教师的考核工作。

实验室安全自查报告 篇6

医院微生物实验室安全管理自查报告为加强医院病原微生物实验室生物安全管理工作，确保医院平安目标的实现，我院检验科根据xxxx省《病原微生物实验室生物安全管理条例》的相关内容，对医院实验室安全管理工作进行了自查，对涉及病原微生物菌（毒）种及样本的人员进行了培训，提高他们生物安全的意识，掌握必要的生物安全知识。

一、实验室生物安全管理工作、各项规章制度的运行情况

医院检验科根据《病原微生物实验室生物安全管理条例》的相关规定进行学习，并定期对有关生物安全各项规章制度的运行情况进行检查，对存在的问题及时进行整改。实验室所从事的实验活动均严格遵守有关的国家标准和实验室技术规范、操作规程，并指定专人监督检查实验室技术规范和操作规程的落实情况。同时，对检查情况进行详细记录，定期召开会议讨论工作中发现的问题，及时纠正。

二、病原微生物菌（毒）种的管理及运输

因各方面条件限制我院现不能开展病原微生物实验室生物的检查，根据通知要求积极组织相关人员主要学习了：病原微生物实验室菌（毒）种的管理严格登记制度，收到菌（毒）种后立即进行编号登记，详细记录菌（毒）种的名称、来源、特性、用途、批号、传代日期、数量。在菌（毒）种的管理，安全保卫制度，安全保卫措施，保管过程中，传代、分发及使用，均应及时登记，定期核对库存数量。菌（毒）种在进行销毁时，灭菌指示标志，灭菌效果，同时做好销毁登记等内容。

三、实验室生物安全突发事件的处理工作

在此次自检中，我院实验室对以前制订的处置意外事件的应急指挥和处置体系，进一步进行了修订，使之能满足实际工作的需要。针对当发生自然灾害（如地震、水灾等）或设施出现故障时，我们制定了可能遇到的紧急情况及其处理原则。

同时规范了菌（毒）种外溢在台面、地面和其他表面的的处理原则、皮肤刺伤（破损）的处理原则、离心管发生破裂的处理原则并建立了意外事故报告制度。

在实验室的显著位置张贴了实验负责人、实验室工作人员、消防、医院、公安、工程技术人员、水、电气维修部门电话。

四、提高意识，加强学习

组织检验人员对《病原微生物实验室生物安全管理条例》进行全面系统的学习，同时加强了实验室的准入制度的管理，标明实验室类型、负责人及其联络方式。加强了个人安全防护，并要求检验人员严格遵守标准的操作规程进行检验。

通过这次对微生物实验室生物安全管理工作自查，提高了全体检验人员对微生物实验室生物安全管理工作重要性的认识，加强管理，采取有效措施，确保实验室工作安全。

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学校实验室安全检查自查报告 篇1

xx初中建校于1958年，现有教学班60个，在校生3000人，教职工217人。所有教学班都开理化生实验课。

根据《教育部中小学校理科实验室装备规范》文件，普通中小学理科实验室装备建设的基本要求，“功能与要求”、“面积与间数”、“建筑要求”、“环境要求”、“固定设施”、“布置”和“实验室设备”等7个方面。创建更有利于培养学生创新精神和实践能力的实验室，满足基础教育课程改革对实验教学的要求。

多年来，我校按照建、配、管、用、研的实验教学目标，把实验室建设做为学校重要建设之一，不仅增加投入，而且在管用上下功夫，以用促管，以用促建、以用促研。全面推进了学校素质教育水平，培养了学生创新精神和实践能力，提高了教育教学质量。

一、实验室建设

（一）领导高度重视，加强实验室管理与建设。

为全面加强实验工作，学校对原有实验室进行了清查，对原有实验员和主管主任进行了调整，对实验室加强了管理，由主管教学的校长和主管主任具体负责实验工作。使实验室工作管理走向科学化、规范化、高层次、创造新特色。

实验教学工作有核心领导。校长及学校领导班子关注实验室的教学、管理、研究、创新。不仅学校计划里有实验工作，学校领导及主管主任还经常深入实验课堂听课、并组织实验观摩课、评比课。同时要求实验员对实验教师的日常实验教学有考核记录，对实验的秩序、课堂过程、实验效果进行考核。使实验教学落到实处。

（二）库室建设。

我校实验楼1100多平方米，有理、化、生实验室六个，八个仪器库和三个实验准备室、三个药品室。各室均符合教育部对实验室建设的基本要求。

（三）实验设备。

严格按照教育部要求配备实验设备。保证实验设备规范化。有专用实验台凳，有准备台，仪器柜数量充足（仪器器材均入柜且存放规范，不挤压），电到每张演示台及物理实验台，化学实验室水到桌，物理、生物实验室水入室，电到每张演示台及物理实验台，化学实验室水到桌，物理、生物实验室水入室，化学实验室有排水装置，化学实验室、药品室、仪器室有通风换气设备，实验室有仪器制作维修工具，物理光学实验室有遮光装置，准备室有电源、水源开关，实验室、仪器室、药品室有防火防盗设备设施，化学实验室有简易医药箱，易燃yi爆品专柜，药品库危险品专柜。标准的实验设备是实验教学正常运行的'保障。

（四）仪器的配备。

我校的仪器设备全部按教育部（1）类的标准配备，且分组实验的品种达到100%，数量达100%以上，演示实验用的品种数量也分别是100%。

（五）药品试剂配备。

药品试剂配备适合实验仪器的数量。

二、实验室管理

（一）规章制度

根据教育部文件精神，我们在狠抓实验室自身建设的同时，还着手于实验室标准化、制度化的管理。学习、宣传实验室管理条例。我们在原有的基础上，又进一步补充完善了《学生实验制度》《仪器外借制度》《实验室安全管理制度》《教师实验规则》等制度。并把这些制度装框分挂在各实验室，以便师生随时了解。并严格执行。

（二）仪器账册

有仪器器材经费帐和实物分类帐（总务处和实验室各有一套）。有总帐、分类帐、低值易耗品帐。记帐及时，流程规范，准备无误，橱窗有卡，帐帐相符，帐物相符，帐、卡、物相符率达100%。要求各仪器柜挂有物品编号、名称、数量卡，便于了解和查找，对各实验室帐物定期自查自检，对随时购置的仪器、物品及时上帐，不托不欠，做到帐物相符。

（三）仪器保管

按仪器的不同类别定橱定位，在物品的摆放上做到了科学分类，拿取方便，摆放整齐美观。要求各仪器柜挂有物品编号、名称、数量卡，便于了解和查找。仪器编号能与教育部统一编号相符，仪器设备能处于可使用状态。

为加强化学实验室安全措施，对有毒、易燃、易爆药品采取好单库、单柜存放，对一般药品，按其类别、化学性质分柜保管，由于平时重视，措施得力，药品管理上一直没发生问题。

化学药品不与其他金属制品同室存放，化学药品和浸制标本贴标签并涂蜡保护。各实验室对所存仪器做到科学保管（防尘、防潮、防腐剂、防光、防磁、防变形、防虫、防冻、防挥发等保护工作）。

在实验中，学生损坏仪器一律照价赔偿；对自然损坏的仪器，有维修价值的就不做简单报废处理。尽量维修好，仅今年上半年，各室节约维修费上千元，因此各室仪器完好率一直保持在百分之九十八以上。

（四）资料档案

仪器说明书编号保存，有实验开出率汇总表，有学生实验报告统计分析表，有演示、分组实验通知单，有仪器维修、保养记录，有报损、报废记录，有赔偿记录。表册及资料及时整理归档，资料齐全（工作计划、总结、请购计划、实验通知单、实验报告等）。

每年进行一次清产核资，按规定报损。报损和清产核资表有校长签字、财务签字盖章。

三、实验教学

（一）演示实验开出率

演示实验开出率100%。

（二）学生实验

分组数25组。演示实验分组开出率100%。实验操作技能考查合格率95%以上。

（三）开出率管理

期初有计划。有执行、检查、反思。期末有总结。

狠抓“三率”实验室的一切工作都是为了实验教学，为此在工作中，我们重点抓了三率，即：开出率、成功率和利用率。

１、明确实验职责，确保开出率

学期初，我们就实验教学中存在的问题，进行了广泛地集体讨论和研究，认为，实验教学要统筹安排，科学管理，要职责到人，公布开出。为此，我们根据理、化、生教学大纲要求，编印出不同年段的全年应开《演示和学生实验一览表》，生物实验室还附印了《演示实验所用挂图一览表》，这两种表册每位实验任课教师人手一份。表册上有实验任课教师姓名、本学年度应开演示、学生实验数目、名称、上课时间、人数、班级、完成情况和实验效果等。本表由各科实验教师认真统计记载，对应做而没做的实验，追问所任学科教师，查明原因，并督促及时补做，实验办公室定期汇总各实验学科和实验开出情况，并及时反馈教务处，在期中、期末教学总结会上，公布各学科任课教师的实验开出情况，没原因，而又没做实验的，按本学期没完成教学任务处理并将处理结果留入本人教学档案。我们这样做的好处是：任课教师、实验教师根据学科进度随时掌握了解进行的和将要进行的演示和学生实验情况，更重要的是增强了任课教师上实验课的责任心和事业感，确保了开出率。

２、严明实验程序，确保成功率

我们要求，实验前，任课教师按实验表册进度，演示实验提前３天，学生实验提前一周填写好实验通知单。由任课教师交给实验教师，实验教师按通知单提前认真准备。要求实验教师、任课教师共同预做实验，对实验中需要注意的问题，实验前要向学生讲清楚，实验后，认真填写好实验记录，从而确保了实验的成功率。

３、合理安排时间，提高利用率

在实验教学中，除平时正常的实验外，我们还增加了其它实验，以提高实验室的利用率。如：我们针对初三考生在中考中实验性考题得分不理想的现象进行了分析，得知，学生所做过实验因学年度跨度大，有些实验生疏、淡忘，为此采取了学生临考前，用一个半月的时间，实验室全天向初三学生开放，开放期间，由学生提出所要做的实验项目，并填写好实验单。由实验员教师准备，学生们说：“学校这样做太好了，使我们有机会再复习所做过而又淡忘了的实验，有机会系统地复习基本仪器的使用和操作，随到随做，给我们学习提供了方便”。

四、高层次

要求我们的实验教师观念和行为都要随着课改要求的变化而变化，要不断地学习充实自己，以适应课程改革的需要。

随着课改的进程，学校原有的一些实验设备已不适应课堂教学的需要，急需更新，有些实验设备即使是花钱也很难买到成套的现成仪器。比如：物理实验中，“光的反射规律”、“研究电磁铁”和“平面镜成像”等分级实验内容都是我们想办法自制教具完成的。平时，我们也利用现有条件自制多种教具。比如：潜水艇模型、大气压的存在演示器、简易温度计、惯性演示器等。

五、创特色

（一）利用实验室进行课题研究

如：课题《学生亲手做生物实验，培养实验能力》。

新的课程标准对传统的实验教学也提出来了新的挑战，比如生物课中，在完成“光对鼠妇生活的影响”这一实验内容时，我们摒弃了从前包办代替的常规作法，而是把探究贯穿到实验的全过程——从材料的准备、现象的.产生到最后得出结论，完全交由同学们自己动手动脑去做。实践证明，这样的实验学生积极性、参与性强，教学效果好。

（二）利用实验室成立课外实践课题活动小组

（三）利用实验室开展教学研究

为深化改进实验教学，在学校领导的具体指导下，我们分别开设理、化、生实验公开课，课后，由参加听课教师和领导给予集体评课，讲述观点和看法，这对改进和加强实验教学起到了一定的积极作用。如：听生物鲫鱼解剖公开课，如果按照课本上的要求，解剖鲫鱼的顺序是：消化、呼吸、排泄、生殖、循环系统，但在听课后，大家认为这样的解剖顺序，学生实验解剖中，往往顾前不顾后，在观察前面的结构时，稍不注意，就把后面没观察的结构破坏了，经集体研究，我们调查了实验顺序，先观察心脏结构，然后是消化、生殖、呼吸、排泄系统，由外向内依次进行，实践证明：改进后的解剖顺序，使每个学生对要观察的结构都能看清楚，受益大，效果好。

（四）创造科学氛围

在实验室内设有图书角，标本陈列柜，手工展示、科普专栏等。实验室墙外有“海底世界”、“奇花异草”、“祖国名山名川”等图片介绍。“神六”上天、“飞天圆梦”和“水是生命之源”以及“感受祖国建筑神韵”、“领略世界建筑风采”四个图片展区。再加上生动有趣的实验课记实“我劳动、我快乐”。使实验室场所，成为工具库、材料库，成果展览室，真正成为孩子科学实验活动的天地。

在我校网站上，专门开辟了“自然实验室”专题网页，为学校的实验教学教学和师生之间的交流提供了展示平台。

在实验室的建设和管理方面，我们做了一定工作。但我们深刻地认识到，随着时代的发展，实验室的建设和管理是一项细致、长期和艰巨的工作。肯定会存在不足之处，敬请领导指导。我们将会努力使实验室工作不断实现新的突破。

学校实验室安全检查自查报告 篇2

为加强实验室安全管理，做好实验室安全防护工作，消除安全隐患，有效防范和坚决遏制各类实验室安全事故发生，切实维护实验教学过程中教师学生的身心健康。我县根据上级有关文件精神，进行了认真的自查工作，自查情况如下：

一、领导高度重视，加强实验室管理与建设

为全面加强实验工作，学校对实验室加强了管理，校长为第一责任人，主管教学副校长和主任具体负责，实验室工作管理走向科学化、规范化、高层次、创造新特色。

二、管理制度

1、实验室管理制度：《实验室管理领导小组》、《实验室规则》、《实验室安全管理制度》、《实验教师职责》《领用借还制度》、《损坏赔偿制度》、《维修保养制度》、《报损制度》《实验室安全应急处置预案》、《安全检查记录表》等齐全。学校每学期开始做实验前对学生进行安全教育。实验室应存放有学生安全教育的相关材料。包括《仪器室规则》、《仪器室安全管理制度》、《损坏赔偿制度》、《学生实验守则》、《化学实验室危险品使用制度》《实验室一般性伤害的应急措施》等。

2、账目管理：《教学仪器总账》、《教学仪器明细账》、《教学仪器领用借还登记表》、《教学仪器损坏赔偿登记簿》，名称、数量一致，做到了账、物、卡相符，记录齐全。

三、实验室的基础设备

1、标志：仪器室（包括实验室）都要有标志，标志要字迹规范，工整大方，门牌大小、高低、位置一致。

2、仪器柜的摆放：仪器柜靠墙，有一定的间隙，以免受潮变形。仪器柜进行分类。高低、大小、颜色相中的仪器柜放在一起，横竖成行，摆列一致，整齐划一。

3、仪器柜的编号：仪器柜要按顺序依次编号，橱号牌的形状、大小、颜色要一致，要美观大方，字迹规范，橱号牌应安置在每个仪器柜顶部正面靠边沿的中间位置。

4、仪器摆放：数量、规格及内部格局应根据实际情况设计。对于较重仪器的搁板做承重加强处理。器材存放整齐有序。

5、仪器室悬挂《仪器室规则》，《仪器室安全管理制度》，悬挂要位置适当、高度适中、垂直规范。《教学仪器存放一览表》有仪器名称、规格型号、现有数量、存放位置等，字体要工整、规范、美观。

6、仪器室做好防尘工作。室内不准堆放其他杂物，要专室专用。经常开门、开窗通风，保持室内仪器、窗台、地面、墙壁、橱、桌、架和悬挂物等卫生清洁无污物。

7、仪器室都要悬挂窗帘，仪器室、危险化学药品室（库）配有防盗设施。

四、药品安全

1、设立独立危险化学药品柜。危险化学药品柜间隔成至少四个独立小间，每个小间之间互不流通，每个小间要有排风装置，定期排风。

2、药品室有防盗、防火、防潮、防腐、通风等措施。

3、危险化学药品柜实行双人双锁管理。

4、对存放的危险化学药品要定期检查，并做好检查记录。炎夏、寒冬等特殊季节加大检查密度，以防燃烧、爆炸、挥发、泄漏等事故发生。检查内容：账物是否相符；有无混放情况；包装是否破损，封口是否严密，稳定剂的量是否符合要求；标签是否脱落，试剂是否变质；存放处的温度、湿度、通风、遮光、灭火设备情况，发现问题立即解决。

5、危险化学药品的安全贮存要求：

（1）按照药品的不同种类，实行分类存放。危险药品分类隔离贮存，对不同性质危险药品应设立铁柜分开贮存。对腐蚀性物品应选用耐腐材料作架子。爆炸性物品将瓶子存于铺干燥黄沙的柜中。相互接触能引起燃烧爆炸及灭火方法不同的危险品应分开存放，不能混存。

（2）危险药品贮藏室干燥、通风良好。门窗坚固，门应朝外开。远离学习与工作、生活场所，远离水源。易燃液体贮温一般不超过28，爆炸品贮温不超过30。贮藏室门口不设各类提示性标志。

（3）危险化学药品的存放处远离火源，设置了显标志，采取防盗、通风、防晒、防火、防爆、防潮、防雷、防静电、防腐、防渗漏等措施，配备灭火器、窗帘、湿度计和通风等设备；照明设备采用隔离，封闭，防爆型。

（4）危险化学药品室中药品存放时，易燃品与易爆品、氧化剂远离，毒害品要与酸性腐蚀品远离，酸性腐蚀品与碱性腐蚀品远离。在危险化学药品柜中，从上至下的次序为易燃品、碱性腐蚀品、毒害品、氧化剂、酸性腐蚀品。

（5）严格控制危险化学药品的采购、入库、使用、回收、报废等环节，实行双人保管、双人领用和危险化学药品出入库登记制度，做到帐物相符。

五、消防安全

1、消防基础设施：

（1）按标准配备灭火器等消防器材并能正常使用；

（2）实验室消防通道通畅，消防疏散标志按要求进行设置；

（3）通道电线、线路布局合理，电压稳定，配备漏电保护装置；

（4）应急照明灯在正常工作状态。

2、实验室要符合设计规范要求，上下水管道通畅，水压合理；电线暗线铺设，有效接地，电路布局规范，负荷匹配安全；设有漏电保护装置，实验室教师可控制学生实验台电源。实验室备灭火器、消防桶、沙箱，化学急救箱应放在化学实验室方便显眼的地方。

4、废液、废气、废渣不能直接排放，按国家标准统一集中处理。

六、整改情况：

一、提高对管理人员的要求，加强管理人员责任心的教育，要求工作踏实，严于职守，自觉遵守有关法律法规和学习各项规章制度，掌握化学药品的管理知识。

二、实验室和仪器要加强四防（防火、防盗、防水、防事故），防范实验事故的发生。

三、针对非实验室工作的人员来到实验室，必须有实验室工作人员在场。

四、实验课开始前要对相关仪器器材进行全面检查，仪器设备在运行中，实验人员不得离开现场。

五、实验工作人员要对实验仪器器材的性能、操作步骤非常熟悉，严格执行实验操作规程，并作好必要的安全防护。

六、实验室内不准吸烟和吃食物。

七、与实验室无关的易燃、易爆物品不得随意带入实验室。

八、下班前，实验室人员必须检查操作的仪器及整个实验室的门、窗和不用的水、电，并确保关好。

在实验室的建设和安全管理，我县做了一定工作。但我们深刻地认识到，随着时代的发展，实验室的建设和安全管理是一项细致、长期和艰巨的工作。肯定会存在不足之处，我们将会努力使实验室工作不断实现新的突破。

学校实验室安全检查自查报告 篇3

根据《市小学实验室工作检查评分表》文件，“人员10分、实验室设施30分、教学仪器配备10分、实验室管理20分、实验教学30分、”等五个方面。我校对于科学实验室进行了自查。

一、人员

（一）领导高度重视，由主管教学的校长和教务主任分管实验教室的建设、管理工作，使实验室工作管理走向科学化、规范化、高层次、创造新特色。

（二）配备兼职科学教师，具备中师（或以上学历）学历，能熟练使用仪器，熟悉所担任的科学课教材，保证了学校日常科学课教学。

二、实验室设施

我校设有有教学仪器室、准备室和实验室各一间，各室均符合相关实验室建设的基本要求，保证实验设备规范化，配备陈列橱、实验桌椅、演示台、水嘴水池等。

三、教学仪器配备

我校的仪器设备全部相关标准配备，配备率达95%以上，药品试剂配备适合实验仪器的数量。

四、实验室管理

（一）规章制度根据相关文件精神，我们在狠抓实验室自身建设的同时，还着手于实验室标准化、制度化的管理。学习、宣传实验室管理条例，并把这些制度装框分挂在各实验室，以便师生随时了解并严格执行。

（二）仪器账册

有仪器器材经费帐和实物分类帐（总务处和实验室各有一套）。有总帐、分类帐、低值易耗品帐。记帐及时，流程规范，准备无误，橱窗有卡，帐帐相符，帐物相符，帐、卡、物相符。要求各仪器柜挂有物品编号、名称、数量卡，便于了解和查找，对各实验室帐物定期自查自检，对随时购置的仪器、物品及时上帐，不拖不欠，做到帐物相符。

（三）仪器保管

按仪器的不同类别定橱定位，在物品的摆放上做到了科学分类，拿取方便，摆放整齐美观。要求各仪器柜挂有物品编号、名称、数量卡，便于了解和查找。

加强科学实验室安全措施，对有毒、易燃、易爆药品采取好单库、单柜存放，对一般药品，按其类别、化学性质分柜保管，由于平时重视，措施得力，药品管理上一直没发生问题。

五、实验教学

（一）开学初根据教材制定好实验教学计划进度安排总表，每次实验前会先填写实验通知单，实验后会做好实验记录，这些文字材料都会整理好并上墙。

（二）按课程标准实验开齐开好演示实验和分组实验

在实验室的建设和管理方面，我们做了一定工作。但我们深刻地认识到，随着时代的发展，实验室的建设和管理是一项细致、长期和艰巨的工作。肯定会存在不足之处，敬请领导指导，我们将会努力使实验室工作不断实现新的突破。

实验室自查报告范文1000字10篇

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实验室自查报告范文 篇1

为了贯彻上级《关于立即开展危险化学药品及再生资源回收安全检查》的文件精神，进一步加强学校危险化学品的使用、管理，保障学校和师生的生命财产安全，我校近期对化学药品安全使用、管理进行了一次彻底检查，现就检查情况汇报如下：

一、危险、剧毒药品的采购

危险、剧毒药品的采购由学校化学教师和实验室工作人员根据教学大纲和教材要求，参照《其他中学教学仪器配备目录》提出申购计划。在做计划时，应严格控制易分解、易变质、剧毒等药品的一次采购量。申购计划应由教研组组长审核，报请学校领导批准。

二、危险、剧毒药品的管理与使用

1.学校应建立危险、剧毒药品帐册，从购进、入库、领用、使用、处理都必须及时、准确作好记录，做到帐物、帐帐相符。

2.学校应将危险、剧毒药品与普通药品分开存放(建立单独的保管室或专门的橱柜)。实验室管理人员应对危险、剧毒药品要作经常性检查。药品柜、橱门上应贴上橱签，药品容器上应有标签，所有标签均应写明药品的类别、名称、纯度等级、数量及购入日期，标签应保持字迹清晰。确保药品容器的密封性。

3.实验室管理人员应将危险、剧毒化学药品分类存放，相互保持安全距离，严禁混放;强酸、强碱要上锁保管，放在不为外人轻易获取的地方。严格保管好各类化学危险品和剧毒品，做到人离门锁。剧毒药品的管理应严格执行“四双制度”，即“双人验收、双人双锁、双人领用、双本帐册”。

4.任课教师领用危险、剧毒药品时，必须填写“危险及剧毒药品领用单”，交化学科教研组长批准后，才能向管理员按所需数量领取。领用的危险及剧毒药品在应用后，如有剩余仍由任课教师缴还实验室，并在原领用单上注明缴还药品的数量。

5.使用危险化学物品的教师及实验人员，必须遵守操作规程，严格落实安全防护措施。

6.化学危险、剧毒药品发现丢失、被盗时，应当立即报告学校领导、教育主管部门和当地公安部门。

三、废弃危险、剧毒药品的处置

实验后的危险及剧毒药品废液或残渣等应集中存放，由学校化学教师定期安全处理和销毁。在处理过程中尽量减少对环境的污染。 注：危险、剧毒药品的具体范围。

1.下列中学实验室常用药品为危险药品：

①易燃液体：、汽油、乙醛、丙酮、苯、乙酸乙酯、甲苯、乙醇、1，2-二氯乙烷、己烷、二甲苯、原油、煤油。

②易燃固体：红(赤)磷、硫粉、镁条、铝粉、黄(白)磷。 ③氧化剂：过氧化钠、 氯酸钾、高锰酸钾、硝酸铵、硝酸钾、硝酸钠、重铬酸铵、重铬酸钾、硝酸汞、硝酸银、硝酸铜。

④腐蚀品：硝酸、发烟硫酸、硫酸、过氧化氢、溴、三氯化铝、盐酸、磷酸、甲酸、冰乙酸、乙酸、氢氧化钾、氢氧化钠、氨水、氧化钙(生石灰)、硫化钠、氢氧化钙、碱石灰、苯酚、甲醛。

2.下列中学实验室常用药品为剧毒物品： 二氯化钡、氢氧化钡、四氯化碳、三氯甲烷、乙酸铅、溴乙烷、乙二酸、黄(白)磷(又是易燃品)、苯酚。

3.中学实验室不常用的危险品和剧毒品： 品种略(如苦味酸、氰化物、磷化锌、碳酰氯等)试剂的存放。

化学试剂在贮存时常因保管不当而变质。有些试剂容易吸湿而潮解或水解;有的容易跟空气里的氧气、二氧化碳或扩散在其中的其他气体发生反应，还有一些试剂受光照和环境温度的影响会变质。因此，必须根据试剂的不同性质，分别采取相应的措施妥善保存。一般有以下几种保存方法：

1. 密封保存

试剂取用后一般都用塞子盖紧，特别是挥发性的物质(如硝酸、盐酸、氨水)以及很多低沸点有机物(如乙醚、丙酮、甲醛、乙醛、氯仿、苯等)必须严密盖紧。有些吸湿性极强或遇水蒸气发生强烈水解的试剂，如五氧化二磷、无水AlCl3等，不仅要严密盖紧，还要蜡封。 在空气里能自燃的白磷保存在水中。活泼的金属钾、钠要保存在煤油中。

2. 用棕色瓶盛放和安放在阴凉处

光照或受热容易变质的试剂(如浓硝酸、硝酸银、氯化汞、碘化钾、过氧化氢以及溴水、氯水)要存放在棕色瓶里，并放在阴凉处，防止它分解变质。

3. 危险药品要跟其他药品分开存放

具有易发生爆炸、燃烧、毒害、腐蚀和放射性等危险性的物质，以及受到外界因素影响能引起灾害性事故的化学药品，都属于化学危险品。它们存放一定要单独存放，例如高氯酸不能也有机物接触，否则易发生爆炸。

强氧化性物质和有机溶剂能腐蚀橡皮，不能盛放在带橡皮塞的玻璃瓶中。容易侵蚀玻璃而影响试剂纯度的试剂，如氢氟酸、含氟盐(氟化钾、氟化钠、氟化铵)和苛性碱(氢氧化钾、氢氧化钠)，应保存在聚乙烯塑料瓶或涂有石蜡的玻璃瓶中。

剧毒品必须存放在保险柜中，加锁保管。取用时要有两人以上共同操作，并记录用途和用量，随用随取，严格管理。腐蚀性强的试剂要设有专门的存放橱。

危险、剧毒药品的采购由学校化学教师和实验室工作人员根据教学大纲和教材要求，参照《xx省中学教学仪器配备目录》提出申购计划。在做计划时，应严格控制易分解、易变质、剧毒等药品的一次采购量。申购计划应由教研组组长审核，报请学校领导批准。

实验室自查报告范文 篇2

根据上级文件要求，我校对科学实验室的建设、管理、配置与使用进行了自查。

一、实验室建设。

1、小学科学实验室设置与用房。

我校有科学实验室一间，其内放置了实验器材与设备，也做保管室用，各班教室也可用作实验室。(6分)

2、实验室内部设施。

实验室内有教师演示台，学生实验桌凳18套，供电到室，仪器柜数量合理，内部设施已达标。(6分)

3、安全设施和措施。

实验室内配有灭火器，具有防潮、防水、防腐、防尘、防盗、等设备。(4分)

二、实验室配置。

1、教学仪器不齐全，有破损。(4分)

2、实验人员无实验员培训合格证。(3分)

3、学校每年安排实验教学的专项经费，且占有合理的比例，每学期没有教学仪器设备及实验消耗品的补充计划，所有仪器设备由正规渠道采购，质量可靠，无“三无”。(4分)

4、自制教具达一定比例。(4分)

5、实验教学仪器不齐全。(4分)

三、实验室管理。

1、档案材料不齐全。(2分)

2、实验按用、管、配、建程序，全面确定学校各功能定位，落实设施、设备、装备不同规格的配套教学仪器，各室做到经常清扫通风。(3分)

3、实验教学仪器及药品没有及时得到补充，有所欠缺，对现有的仪器、器材能做到很好的维护和保养。(2分)

4、实验教师和实验技术人员有一定的业务水平，对简单的仪器有一定的维修能力。(2分)

5、所有仪器均按规定摆放。所有仪器均入柜，大下、小上，重下、轻上，高后、低前等。仪器正放、平放，仪器没有堆放。而且所放位置是阳光照不到的位置，如照得到，就用窗帘遮住。室内做到一用一扫，保持清洁、干燥、通风，须防潮的做到防潮。存放的仪器，保持了成套性、完整性，同类仪器放在一起，同一仪器的主件、附件、零配件放在一起。(4分)

6、实验室内，管理制度，学科实验一览表上墙。(3分)

四、实验室的使用。

1、实验教学普及率均有90%以上。(30分)

2、各种表册齐全。(5分)

3、实验教师有参与上级规定的培训及学习。没有获奖记录。(3分)

在实验室的建设和管理方面，我们做了一定的工作，但是，实验教学改革是一项长期性、经常性、系统性的工作，还有许多值得进一步探索的问题。只有在改革中求得创新，在改革中求得发展，我们将以此次检查为契机，努力改进我校实验室的不足之处，同时敬请领导指导。

实验室自查报告范文 篇3

化学工程系实验室安全事项主要包括：防火、防爆、防毒、防伤、防水、防盗等方面，具体检查包括制度建设及执行情况、安全责任体系、管理台账、卫生环境、消防安全、电气安全、化学药品安全、剧毒品安全、气体钢瓶安全等。

1、制度建设

化学工程系实训室由无机化学实验室、分析化学实验室、物理化学实验室、有机化学实验室、仪器分析实验室及药品储藏室组成。自实验室成立以来，化工系出台了一系列的规章制度，包括《化学工程系实验室管理制度》、《化学工程系实验室仪器设备管理制度》、《实训室管理人员工作职责》、《实训指导教师岗位职责》、《实验室安全管理制度》、《实验室药品规范管理制度》、《危险化学品安全管理制度》、《学生实验守则》等。针对特殊仪器有具体的操作规程；建立化学品台帐；针对危险化学品采用保险柜保存，切实保证了实验室安全有序的运行。

2、药品仪器安全

化学试剂按照要求隔离、进行有机无机分开放置，摆放整齐有序；室内具有通风设施；卫生达标；易燃、易爆、有毒、剧毒等化学药品及试剂安全保管在毒品柜里，出入库及使用登记流程尚需规范完善。实验室大型贵重仪器由专人负责进行维护和适用，避免了误操作造成的仪器损坏。

3、环境安全与消防安全

每个房间配置专用的废液桶，对实验有毒有害废液集中处理。灭火器等消防器材配置充足；消防通道通畅；无堵塞消防通道和在公共通道中堆放仪器、物品等现象。实验室在无人留守时，门窗紧锁确保安全。

存在问题：

1、药品存放无机有机共处一室，存在一定的安全隐患，而且但由于气柜数量不足，有一钢瓶靠墙放置，无任何安全措施，存在一定的危险性，需加强处理。

2、实验室门锁质量较差，经常出现损坏的情况。

3、每个实验室没有明确的安全责任人。

4、由于和紫金环保检测有限公司公用实验室仪器，存在仪器损坏时责任人的争议。

实验室自查报告范文 篇4

为了贯彻上级的文件精神，进一步加强学校实验室危险化学品的使用、管理，保障学校和师生的生命财产安全，近期教管中心对我校化学药品安全使用、管理进行了一次彻底检查，同时针对实验室管理提出的意见，现就存在的问题总结如下：

一、实验室存在的问题

1.多媒体不能正常使用；电路不通。实验室门外电线裸露，存在重大安全隐患。

2.没有换气扇，不利于有害气体的排出；需安装换气扇。

3.实验室水不能正常供应到每个实验台，也没有二级水阀，有安全隐患；需从新检查水管是否完好，还需在实验室加安一个水阀。

4.实验台距离墙壁距离小于50cm，不利于人员疏散。

二、保管室存在的问题

1.其中药品保管室中没有防爆灯，如果漏电后果将很严重。

2.实验室中有异味。需安装换气风扇。

3.需安装防盗门窗，以防危险药品被盗。

4.实验室仪器按20xx年标准基本配齐，但少量仪器由于条件限制没有配齐；还有部分仪器数量不够，质量不达标，产品说明书、合格证、安装图不齐全，这就给实验教师以及任课教师的操作带来了不便，还存在一定的安全隐患。

5.危险药品没有专柜存放：

（1）易燃品、易爆品没有专门的柜子存放并加锁。

（2）腐蚀品、有毒药品没有专门的柜子存放并加锁。

6.没有“废气、废液、废固”的`处理流程图及相关的处理设施。

7.一些现在教学已经不使用的药品以及过期的药品未及时处理，长期放置于实验室不但占地方还有一定的危险性。需联系相关部分即时处理。

8.镁条、铜片、铝粉、铝箔、铁丝滤纸等和其他药品共处一室，污染严重。较大的仪器及大的液体盛放装置乱置于药品室中，而且药品室防尘、防锈、防腐设施不完善。

9、仪器室有急救箱但所需的急救药品不全。

三、其他：

为了学生和教师在实验中减少不必要伤害还需添置以下实验设备。

1.配护目镜

为了保护眼睛，在使用热源、化学试剂、玻璃仪器和其他可能有损眼睛的物品时，必须戴好护目镜

2.配防酸、耐服饰手套和隔热手套

学生要用热的仪器，有了隔热手套，就不必担心手会被烫伤、烧伤了。市场上流行的乳胶手套（可以洗碗、洗衣服的那种）可来代替耐腐蚀手套，隔热手套就用电焊工用的那种。有了耐腐蚀手套，学生清洗仪器，整理实验桌就不必担心手上会沾上腐蚀性试剂影响皮肤了。

3.配防毒面具。

4.配备急救设备（如灭火器、沙篮等），急救药品

5.配备实验服。使用腐蚀性化学试剂或其他污染环境的物品时，必须穿好实验服。

针对存在的问题，希望学校及时帮忙解决。尽早为广大师生营造一个安全、祥和的生活学习的环境。

实验室自查报告范文 篇5

实验室工作是培养学生科学素质的一个重要方面，我校实验室工作，在领导支持、指导，全体科学教师的共同努力下，我校在20xx年顺利筹建了实验室，与实验室相关的各项规章制度也建立起来了，而且实验室从建立之处就把安全工作放在实验室工作的首位，现将实验室安全工作总结如下：

一、机构健全 责任到位

为使实验室工作落到实处，学校成立了实验室工作领导小组，组长：

副组长：

成员： ，同时，分别制定了各自的职责，组长负责实验室建设工作，副组长负责指导实验教学及实验室管理工作，成员负责具体的实验教学及日常实验室管理工作，其中王云霞老师主要负责仪器室的管理工作。 二、实验室管理规范有序

1．实验室工作规范化

学校制定了一整套实验管理规则。如实验教师岗位职责、仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们特别注意做好安全防护工作，注意做好危险药品的保管工作（实验用浓盐酸实施锁门制度）。注意防火、防水、用电安全。保持经常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。

2．仪器管理有序化

实验室管理有序，每个柜都有反映内容的目录卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。

3．教学仪器维护、保养经常化

根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器及时维修，及时做好损坏维修记录（我们有专门的维修记录本），使实验仪器处于可用状态。经常教育学生要积极实验，勤俭实验，保护仪器，尽量不浪费；我们还教育学生规范实验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝实验事故。

三、实验教学与研究方面

我校现配有实验员一名，参加过实验员培训，专科毕业，能力强，业务水平高。专职专业科学教师3名，另外还有1名专职科学教师，实验教学能力强。为提高实验室的使用率，期初订好科学教学实验计划，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开出。分组实验的材料有四个来源：

(1)仪器室内分组实验盒

(2)学生下发的实验耗材

(3)自制自购分组实验材料

(4)发动学生平时注意收集各种废旧物品。

积极安排好实验所需用品、药品，，提前根据教学进度准备好，演示和分组实验努力开足开全。上学期实验开出率达100%。实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先在焦距装备平台上写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。同时教师填好实验情况记录，学生填好分组实验记录单。实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。 以保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。

四、实验室现在可能存在隐患的地方

1．酒精灯的使用：酒精是我们小学科学实验室里最常用的一种加热仪器，但是使用不当会非常的危险，所以，我们在使用酒精灯之前都检查酒精灯内酒精的量，要保证酒精灯内酒精的量大于酒精灯容积的四分之一，小于酒精灯容积的三分之二；每次都和学生强调好使用规则，坚决杜绝酒精灯对点和用嘴吹灭酒精灯；为预防万一，使用酒精灯时，每个实验台上都放有一块湿抹布，以防万一。

2.稀盐酸的使用：盐酸具有腐蚀性，所以在使用的时候，和学生先解释盐酸有腐蚀性，千万不能把稀盐酸弄到衣服或皮肤上。为了防止孩子们出现不安情绪，一定要补充说明一下：“如果实在是不小心弄到皮肤或衣服上，也不要紧张，直接去水龙头那儿，用水冲干净就可以了！”

3.实验室（2）仪器柜是玻璃门，不易打开，容易伤人。

4.实验室（3）的隔断，是一种类似于有机塑料的材料，容易脱落。 5.3口实验室屋顶的天花板时间久了，有可能松动，建议定期检查。

实验室自查报告范文 篇6

为了贯彻XX县教育局下发的相关文件精神，进一步加强学校危险化学品的使用、管理，保障学校和师生的生命财产安全，我校近期对化学品安全使用、管理进行了一次彻底检查，现就检查情况汇报如下：

一、组织机构健全为了加强对学校危险化学品使用、管理的监督检查工作，我校成立了监督检查工作领导小组。要求检查组成员采用定期检查与不定期抽查相结合的方法，加强对化学品安全管理的检查力度，发现问题，及时纠正和整改。

二、建立完善的制度仪器室、实验室各种制度齐全，均上墙公示。具体有《危险化学品管理制度》、《危险化学品使用制度》、《实验室管理人员职责》、《仪器室管理人员职责》、《化学品使用登记制度》、《化学实验应急处理办法》等。

三、明确任务，责任到人学校为了加强对化学药品的管理，实行问责制，谁主管谁负责，出现问题，一查到底。科学仪器室、科学实验室由办公室主管，检查组督促。

四、危险、剧毒药品的管理与使用

1、学校应建立危险、剧毒药品帐册，从购进、入库、领用、使用、处理都必须及时、准确做好记录，做到帐物、帐帐相符。

2、学校应将危险品（建立专门的橱柜）。实验室管理人员应对危险品要作经常性检查。

3、实验室管理人员应将危险分类存放，相互保持安全距离，严禁混放；强酸、强碱要上锁保管，放在不为外人轻易获取的地方。严格保管好各类化学危险品和剧毒品，做到人离门锁。

4、任课教师领用危险、剧毒药品时，必须填写“危险及剧毒药品领用单”，获批后，才能向管理员按所需数量领取。领用的危险及剧毒药品在使用后，如有剩余仍由任课教师缴还实验室，并在原领用单上注明缴还药品的数量。使用危险化学药品的教师及实验人员，必须遵守操作规程，严格落实安全防护措施。

5、化学危险、剧毒药品一旦发现丢失、被盗时，应当立即报告学校领导、教育主管部门和当地公安部门。

五、废弃危险、剧毒药品的处置试验后的危险及剧毒药品废液或残渣等应集中存放，由学校教师定期安全处理或销毁。在处理过程中尽量减少对环境的污染。

六、检查情况

1、化学药品都能按照要求存放保管。

2、易燃品、易爆品有专门的柜子存放并加锁。

3、危险化学品有专柜，柜上加锁。

4、实验室、仪器室均有锁。

实验室自查报告范文 篇7

我校自普九验收合格以后，进一步加强了实验室建设、实验仪器和实验教学的管理工作。目前，我校已有了标准的仪器室、实验室以及规范化的实验教学，设备实施均达到了“二类”学校要求。现就我校实验室的自查工作汇报如下：

（一）实验用房

1、我校现共有7个教学班，有实验室3间，仪器室3间。物理、化学、生物各一间。

2、实验室天花板完整、墙壁洁白、仪器室同样如此，门窗牢固、玻璃齐全，每间实验室均有窗帘，化学实验室有铁门。

（二）设备设施

1、我校实验室共有学生实验桌凳72套。物理、化学、生物实验室各24套。实验室面积、准备室面积均达到要求。

2、仪器室有符合标准的仪器柜，化学有10个、物理有8个、生物有8个，但有部分仪器柜已被腐烂，特别是化学实验室的最严重，全部仪器都已入柜，存放规范、无挤压现象。另外实验室备有标准的准备桌、演示桌各一张。

3、实验室均符合要求。

（三）仪器设备

我校的仪器设备全部按省教委汇编的《小学教学仪器配备目录》二类学校的标准配备，仪器齐全、配数量均为100%。

（四）实验人员

我校物理、化学、生物实验室均有一名兼职实验员，具有专科学历以上及学科符合要求，都可达相关师资力量要求。

（五）实验室管理

1、我校有国家、省市教育部门制定的7个制度和学校制定的借用、请购、维修、损失赔偿制度，并悬挂，存放规范。

2、仪器存放做到了分科、分类、定室、定柜、定位；柜卡填写明了清晰，仪器都按规定编号。危险药品无专室存放，但有专柜存放，存放在化学实验室，有双人双锁保管。

3、仪器器材存放有序，帐、物、卡对号，实验员定期对仪器器材进行防护保养，药品瓶都涂蜡并贴好标签，仪器设备完好率大于90%，仪器器材按规定报损。

4、学校实验仪器“四帐“齐全，做到了帐帐相符，帐卡、物相符，并按要求进行了清产核资。

5、实验教学和管理做到期初有计划，期末有总结且各科任教师都有专门实验教学计划和总结。

6、实验环境做到了窗明桌净，备有完整的卫生设施。

（六）实验教学

实验教学学校领导重视，活动开展正常，科任教师期期有计划、总结，周周有安排、有组织、有纪律、地顺利进行实验，所有必做实验都已全部开出，资料收集整理完整，教研教改成绩显著。

（七）通过认真的自查，目前存在的问题如下：

1、由于教师的流动性较大，实验教师平繁的换，导致现在的实验教师对实验器材不大了解。

2、自制教具由于条件限制不能达到要求。

3、现代教育技术设备还不够。

4、一般演示实验开出率达不到100%，其原因仍然是条件限制；分组实验开出率能达到100%；

5、由于每年的实验报告册来到都比较迟，所以前面的实验报告册没有及时批改。

6、由于每间实验室只能坐48个学生，但有些班级的学生人数偏多，实验时学生坐不下等等。

今后我们将继续努力，把这项工作搞得更好！为全面推行素质教育打好基础、创造条件！

实验室自查报告范文 篇8

为了贯彻上级《关于立即开展危险化学药品及再生资源回收安全检查》的文件精神，进一步加强校园危险化学品的使用、管理，保障校园和师生的生命财产安全，我校近期对化学药品安全使用、管理进行了一次彻底检查，现就检查情况汇报如下：

一危险、剧毒药品的采购

危险、剧毒药品的采购由校园化学教师和实验室工作人员根据教学大纲和教材要求，参照《其他中学教学仪器配备目录》提出申购计划。在做计划时，应严格控制易分解、易变质、剧毒等药品的一次采购量。申购计划应由教研组组长审核，报请校园领导批准。

二、危险、剧毒药品的管理与使用

1、校园应建立危险、剧毒药品帐册，从购进、入库、领用、使用、处理都必须及时、准确作好记录，做到帐物、帐帐相符。

2、校园应将危险、剧毒药品与普通药品分开存放（建立单独的保管室或专门的橱柜）。实验室管理人员应对危险、剧毒药品要作经常性检查。药品柜、橱门上应贴上橱签，药品容器上应有标签，所有标签均应写明药品的类别、名称、纯度等级、数量及购入日期，标签应保持字迹清晰。确保药品容器的密封性。

3、实验室管理人员应将危险、剧毒化学药品分类存放，相互保持安全距离，严禁混放；强酸、强碱要上锁保管，放在不为外人轻易获取的地方。严格保管好各类化学危险品和剧毒品，做到人离门锁。剧毒药品的管理应严格执行“四双制度”，即“双人验收、双人双锁、双人领用、双本帐册”。

4、任课教师领用危险、剧毒药品时，必须填写“危险及剧毒药品领用单”，交化学科教研组长批准后，才能向管理员按所需数量领取。领用的危险及剧毒药品在应用后，如有剩余仍由任课教师缴还实验室，并在原领用单上注明缴还药品的数量。

5、使用危险化学物品的教师及实验人员，必须遵守操作规程，严格落实安全防护措施。

6、化学危险、剧毒药品发现丢失、被盗时，应当立即报告校园领导、教育主管部门和当地公安部门。

三、废弃危险、剧毒药品的处置

实验后的危险及剧毒药品废液或残渣等应集中存放，由校园化学教师定期安全处理和销毁。在处理过程中尽量减少对环境的污染。注：危险、剧毒药品的具体范围。

1、下列中学实验室常用药品为危险药品：

①易燃液体：、汽油、乙醛、丙酮、苯、乙酸乙酯、甲苯、乙醇、1，2—二氯乙烷、己烷、二甲苯、原油、煤油。

②易燃固体：红（赤）磷、硫粉、镁条、铝粉、黄（白）磷。③氧化剂：过氧化钠、氯酸钾、高锰酸钾、硝酸铵、硝酸钾、硝酸钠、重铬酸铵、重铬酸钾、硝酸汞、硝酸银、硝酸铜。

④腐蚀品：硝酸、发烟硫酸、硫酸、过氧化氢、溴、三氯化铝、盐酸、磷酸、甲酸、冰乙酸、乙酸、氢氧化钾、氢氧化钠、氨水、氧化钙（生石灰）、硫化钠、氢氧化钙、碱石灰、苯酚、甲醛。

2、下列中学实验室常用药品为剧毒物品：二氯化钡、氢氧化钡、四氯化碳、三氯甲烷、乙酸铅、溴乙烷、乙二酸、黄（白）磷（又是易燃品）、苯酚。

3、中学实验室不常用的危险品和剧毒品：品种略（如苦味酸、氰化物、磷化锌、碳酰氯等）试剂的存放。

化学试剂在贮存时常因保管不当而变质。有些试剂容易吸湿而潮解或水解；有的容易跟空气里的氧气、二氧化碳或扩散在其中的.其他气体发生反应，还有一些试剂受光照和环境温度的影响会变质。因此，必须根据试剂的不同性质，分别采取相应的措施妥善保存。一般有以下几种保存方法：

1、密封保存

试剂取用后一般都用塞子盖紧，特别是挥发性的物质（如硝酸、盐酸、氨水）以及很多低沸点有机物（如乙醚、丙酮、甲醛、乙醛、氯仿、苯等）必须严密盖紧。有些吸湿性极强或遇水蒸气发生强烈水解的试剂，如五氧化二磷、无水AlCl3等，不仅要严密盖紧，还要蜡封。在空气里能自燃的白磷保存在水中。活泼的金属钾、钠要保存在煤油中。

2、用棕色瓶盛放和安放在阴凉处

光照或受热容易变质的试剂（如浓硝酸、硝酸银、氯化汞、碘化钾、过氧化氢以及溴水、氯水）要存放在棕色瓶里，并放在阴凉处，防止它分解变质。

3、危险药品要跟其他药品分开存放

具有易发生爆炸、燃烧、毒害、腐蚀和放射性等危险性的物质，以及受到外界因素影响能引起灾害性事故的化学药品，都属于化学危险品。它们存放一定要单独存放，例如高氯酸不能也有机物接触，否则易发生爆炸。

强氧化性物质和有机溶剂能腐蚀橡皮，不能盛放在带橡皮塞的玻璃瓶中。容易侵蚀玻璃而影响试剂纯度的试剂，如氢氟酸、含氟盐（氟化钾、氟化钠、氟化铵）和苛性碱（氢氧化钾、氢氧化钠），应保存在聚乙烯塑料瓶或涂有石蜡的玻璃瓶中。

剧毒品必须存放在保险柜中，加锁保管。取用时要有两人以上共同操作，并记录用途和用量，随用随取，严格管理。腐蚀性强的试剂要设有专门的存放橱。

危险、剧毒药品的采购由校园化学教师和实验室工作人员根据教学大纲和教材要求，参照《xx省中学教学仪器配备目录》提出申购计划。在做计划时，应严格控制易分解、易变质、剧毒等药品的一次采购量。申购计划应由教研组组长审核，报请校园领导批准。

实验室自查报告范文 篇9

为加强实验室安全管理，做好实验室安全防护工作，消除安全隐患，有效防范和坚决遏制各类实验室安全事故发生，切实维护实验教学过程中教师学生的身心健康。初中生物实验室根据上级有关文件精神，进行了认真的自查工作，自查情况如下：

一、加强实验室管理与建设。

为全面加强实验工作，学校对实验室加强了管理，校长为第一责任人，主管教学副校长和主任具体负责，实验室工作管理走向科学化、规范化、高层次、创造新特色。

二、管理制度

1.实验室管理制度：《实验室规则》、《实验室安全管理制度》、《实验教师职责》《领用借还制度》、《损坏赔偿制度》、《维修保养制度》、《报损制度》《实验室安全应急处Z预案》、《安全检查记录表》等齐全。

学校每学期开始做实验前对学生进行安全教育。实验室应存放有学生安全教育的相关材料。包括《仪器室规则》、《仪器室安全管理制度》、《《损坏赔偿制度》、《学生实验守则》、《化学实验室危险品使用制度》《实验室一般性伤害的应急措施》等。

2.账目管理：《教学仪器总账》、《教学仪器明细账》、《教学仪器领用借还登记表》、《教学仪器损坏赔偿登记簿》，名称、数量一致，做到了账、物、卡相符，记录齐全。

三、实验室的基础设备

1.标志：仪器室（包括实验室）都要有标志，标志要字迹规范，工整大方，门牌大小、高低、位Z一致。

2.仪器橱的摆放：仪器橱靠山墙，有一定的间隙，以免受潮变形。

仪器橱进行分类。高低、大小、颜色相中的仪器橱放在一起，横竖成行，摆列一致，整齐划一。

3.仪器橱的编号：仪器橱要按顺序依次编号，橱号牌的形状、大小、颜色要一致，要美观大方，字迹规范，橱号牌应安Z在每个仪器橱顶部正面靠边沿的中间位Z。

4、仪器摆放：数量、规格及内部格局应根据实际情况设计。对于较重仪器的搁板做承重加强处理。器材存放整齐有序。

5.仪器室悬挂《仪器室规则》，《仪器室安全管理制度》和学校绘制的《教学仪器存放一览表》，悬挂要位Z适当、高度适中、垂直规范。《教学仪器存放一览表》有仪器名称、规格型号、现有数量、存放位Z等，字体要工整、规范、美观。

6.仪器室装有天花板防尘。室内不准堆放其他杂物，要专室专用。经常开门、开窗通风，保持室内仪器、窗台、地面、墙壁、橱、桌、架和悬挂物等卫生清洁无污物。

7．仪器室都要悬挂窗帘，仪器室，配有防盗设施。

四、药品安全

1.设Z独立危险化学药品柜。危险化学药品柜双人双锁，并实行严格的药品出入管理登记制度，定期检查。

2.药品室有防盗、防火、防潮、防腐、通风等措施。

3.危险化学药品柜实行双人双锁管理。

4.对存放的危险化学药品要定期检查，并做好检查记录。炎夏、寒冬等特殊季节加大检查密度，以防燃烧、爆炸、挥发、泄漏等事故发生。检查内容：账物是否相符；有无混放情况；包装是否破损，封口是否严密，稳定剂的量是否符合要求；标签是否脱落，试剂是否变质；存放处的温度、湿度、通风、遮光、灭火设备情况，发现问题立即解决。

5.危险化学药品的安全贮存要求：

（1）按照药品的不同种类，实行分类存放。危险药品分类隔离贮存，对不同性质危险药品应设立分柜分开贮存。相互接触能引起燃烧

爆炸及灭火方法不同的危险品应分开存放，不能混存。

（2）危险药品贮藏室干燥、通风良好。门窗坚固，门应朝外开。远离学习与工作、生活场所，远离水源。

（3）危险化学药品的存放处远离火源，设Z了显标志，

（4）危险化学药品室中药品存放时，易燃品与易爆品、氧化剂远离，毒害品要与酸性腐蚀品远离，酸性腐蚀品与碱性腐蚀品远离。在危险化学药品柜中，从上至下的次序为易燃品、碱性腐蚀品、毒害品、氧化剂、酸性腐蚀品。

（5）严格控制危险化学药品的采购、入库、使用、回收、报废等环节，实行双人保管、双人领用和危险化学药品出入库登记制度，做到帐物相符。

六、消防安全

1、消防基础设施：

（1）按标准配备灭火器等消防器材并能正常使用；

（2）实验室消防通道通畅，消防疏散标志按要求进行设Z；

（3）通道电线、线路布局合理，电压稳定，配备漏电保护装Z；

（4）应急照明灯在正常工作状态。

2、实验室内部按《中小学教室设备规范图册》和《中小学校建筑设计规范》(GBJ 99-86)的要求规范设计，上下水管道通畅，水压合理；电线暗线铺设，有效接地，电路布局规范，负荷匹配安全；设有漏电保护装Z，实验室教师可控制学生实验台电源。

3、实验室备灭火器、消防桶、沙箱，化学急救箱应放在化学实验室方便显眼的地方。

4、废液、废气、废渣不能直接排放，按国家标准统一集中处理。 在实验室的建设和安全管理，我校做了一定工作。但我们深刻地认识到，随着时代的发展，实验室的建设和安全管理是一项细致、长期和艰巨的工作。肯定会存在不足之处，敬请领导指导，我们将会努力使实验室工作不断实现新的突破。

5、放假之前实验室李强，杨世萍，胡金兰，胡程等多人进行了严格的安全检查，确保了假期安全。

实验室自查报告范文 篇10

为促进教育装备标准化，提高教育装备项目资金的使用效益，推进实验教学开齐、开足、开好工作，不断深化中小学实验教学改革，全面提高教育教学质量,充分发挥实验教学在培养学生创新精神、实践能力、科学素质等方面的作用，学校组织有关人员对实验室工作进行认真检查和整改。现将自查整改情况汇报如下：

一、领导重视

实验室是培养学生良好的科学素养的重要基地，我校领导对实验室的建设十分重视。实验室工作已列入学校的工作计划之中，由分管教学的副校长具体分管领导，定期研究指导实验室工作。学校按规定配备了三事业心、责任心强的理化生任课教师教师，兼任实验员以及仪器保管员。

学校有实验教学中长期规划和实施方案，每年实验装备的投入占学校公用经费的10%以上。

二、实验室建设

我校有规范实验室两间，面积96平方米；仪器室两间，面积96平方米；总面积192平方米。

实验室水电到位。教学仪器能按义务教育阶段教材要求配齐配足，达到六人一组，学生分组实验时能做到人人动手，满足了学生做实验的要求。仪器橱柜能满足仪器的存放。危险药品做到专柜存放。

教师认真备课上课，演示实验、分组实验开出率达到100%，不断地帮助学生体验科学活动的过程和方法，使之逐渐形成科学的认知方式和科学的世界观。

三、实验室管理

我校实验室仪器和物品存放科学合理，做到“分门别类、科学有序、排列整齐、定橱定位”。仪器编号能与教育部统一编号相符，仪器设备能处于可使用状态，完好率达98%。

实验室建有各项制度，并能分类进室上墙。有总帐、分类帐、明细账。记帐及时，流程规范，准备无误，橱窗有卡，帐帐相符，帐物相符，帐、卡、物相符率达100%。实验室和仪器室近三年内无重大事故。已建立健全仪器管理有关资料（如仪器使用说明书，仪器借还登记簿，仪器报损报废登记簿等）。

加强常规管理，提高管理水平。根据教材和大纲的要求，结合学校的实际情况，制定实验室规划、配备标准和装备要求，正确合理地选择、采购、配备仪器设备，做好验收、登记、建账等帐册管理工作。

加强财产管理，提高办学效益。实验室财产是学校财产的重要组成部分，是实验教学的物质条件，是实验室管理的重要基础和重要环节。所谓“三分建设七分管理”，就说明了管理财产的重要性。财产管理不善，配备的越多，损失就越大。因此，管好、用好实验室财产，尽量避免损失和浪费，是每个实验人员的首要职责，也是评估实验人员工作业绩的基本要求，因此实验人员和管理人员应当高度重视和不断探讨这一重要岗位的职责和管理方法。

四、存在的问题

1、管理制度欠规范。近几年通过普及义务教育，仪器设备的配备速度大大加快，管理工作跟不上配备速度。

2、由于实验员变更多，在交接手续上要求不严谨，导致部分器材和档案资料的不完善。

3、受学校条件限制，生化实验室没有分开，并且位置处于负一楼，湿度大，通风条件差，使得部分仪器损坏大和化学药品变质快。实验室的凳子损坏严重，没有及时更换新的凳子。

4、学校存在着部门之间不够协调现象，实验与教学环节之间、实验人员与任课教师之间，甚至教导处，总务处、实验室各部门之间分家现象，造成实验室管理工作步调不一，未能发挥仪器设备应有的教学效益和社会效益。

五、今后设想

1、建立健全规章制度，提高工作效率。一切工作的成败都与管理有密切关系。要使管理工作制度化、规范化、有章可循，首先要根据实验室管理的目标、任务和要求，遵循教学规律、实验规律、经济规律和分工协作规律等客观规律，建立健全实验室各项规章制度，合理组织实验教学。不能只凭经验、凭记忆、凭感觉，要靠科学靠数据来管理。在变更实验室管理人员时要严格办好交接手续。

2、加强维护保养，提高设备利用率。维护保养是科学管理的`重要环节和手段。在这些具体工作中，需要做大量的细致的工作才行。

要按照不同仪器的不同要求，坚持不懈地做好日常维护保养，既可减轻仪器损耗的程度，延长仪器的使用寿命，同时也是提高仪器设备利用率的前提。对于坐凳损坏严重的要及时添置新的坐凳，能够修理后再用的要及时修理。实验室以及仪器保管室要经常通风。

3、引进考评机制，调动积极性。要坚持定期对实验教学管理进行综合评估。对实验人员和管理人员要考评实验室和实验教学这两个环节，对任课教师则应考评实验教学。这种考评必须落实到实处，如发现某个实验没有做，必须明确责任，是因任课教师未写通知单不做实验，还是有通知单实验员未给准备实验仪器，必须写明原因，由主管人员签字，以此作为评估条件之一。通过评估考核，既可肯定成绩，总结经验，交流成果，充分调动实验室工作人员的积极性和主动性，又可发现问题，找出不足，不断探索，研究新问题，使管理水平得到提高，使实验教学得以不断改进。

在实验室的建设和管理方面，我们虽做了一些工作，但我们深刻地认识到，实验室的建设和管理是一项细致、长期和艰巨的工作，由于我校起步晚，经验少，肯定会存在诸多不足之处，敬请领导、专家批评、指导，我们不胜感激！我们将认真学习，进一步整改，不断推进实验教学开齐、开足、开好工作的落实，让实验教学发挥最大功用，进一步提高学校的教育教学质量。

大堰中学

20xx.10.22

学校实验室自查报告精选一篇

如果我们为了正常项目预计，制定方案是必不可少的为了让下一个月工作更加顺利，我们免不了制定一份全面的方案，方案的针对性较强，针对相应的主题去收集资料和数据，这样写文案才能更高效。那么，方案从哪些角度来写好呢？以下由小编收集整理的《学校实验室自查报告精选一篇》，我们后续还将不断提供这方面的内容。

为加强实验室安全管理，做好实验室安全防护工作，消除安全隐患，有效防范和坚决遏制各类实验室安全事故发生，切实维护实验教学过程中教师学生的身心健康。我县根据上级有关文件精神，进行了认真的自查工作，自查情况如下：

一、领导高度重视，加强实验室管理与建设

为全面加强实验工作，学校对实验室加强了管理，校长为第一责任人，主管教学副校长和主任具体负责，实验室工作管理走向科学化、规范化、高层次、创造新特色。

二、管理制度

1、实验室管理制度：《实验室管理领导小组》、《实验室规则》、《实验室安全管理制度》、《实验教师职责》《领用借还制度》、《损坏赔偿制度》、《维修保养制度》、《报损制度》《实验室安全应急处置预案》、《安全检查记录表》等齐全。学校每学期开始做实验前对学生进行安全教育。实验室应存放有学生安全教育的相关材料。包括《仪器室规则》、《仪器室安全管理制度》、《损坏赔偿制度》、《学生实验守则》、《化学实验室危险品使用制度》《实验室一般性伤害的应急措施》等。

2、账目管理：《教学仪器总账》、《教学仪器明细账》、《教学仪器领用借还登记表》、《教学仪器损坏赔偿登记簿》，名称、数量一致，做到了账、物、卡相符，记录齐全。

三、实验室的基础设备

1、标志：仪器室（包括实验室）都要有标志，标志要字迹规范，工整大方，门牌大小、高低、位置一致。

2、仪器柜的摆放：仪器柜靠墙，有一定的间隙，以免受潮变形。仪器柜进行分类。高低、大小、颜色相中的仪器柜放在一起，横竖成行，摆列一致，整齐划一。

3、仪器柜的编号：仪器柜要按顺序依次编号，橱号牌的形状、大小、颜色要一致，要美观大方，字迹规范，橱号牌应安置在每个仪器柜顶部正面靠边沿的中间位置。

4、仪器摆放：数量、规格及内部格局应根据实际情况设计。对于较重仪器的搁板做承重加强处理。器材存放整齐有序。

5、仪器室悬挂《仪器室规则》，《仪器室安全管理制度》，悬挂要位置适当、高度适中、垂直规范。《教学仪器存放一览表》有仪器名称、规格型号、现有数量、存放位置等，字体要工整、规范、美观。

6、仪器室做好防尘工作。室内不准堆放其他杂物，要专室专用。经常开门、开窗通风，保持室内仪器、窗台、地面、墙壁、橱、桌、架和悬挂物等卫生清洁无污物。

7、仪器室都要悬挂窗帘，仪器室、危险化学药品室（库）配有防盗设施。

四、药品安全

1、设立独立危险化学药品柜。危险化学药品柜间隔成至少四个独立小间，每个小间之间互不流通，每个小间要有排风装置，定期排风。

2、药品室有防盗、防火、防潮、防腐、通风等措施。

3、危险化学药品柜实行双人双锁管理。

4、对存放的危险化学药品要定期检查，并做好检查记录。炎夏、寒冬等特殊季节加大检查密度，以防燃烧、爆炸、挥发、泄漏等事故发生。检查内容：账物是否相符；有无混放情况；包装是否破损，封口是否严密，稳定剂的量是否符合要求；标签是否脱落，试剂是否变质；存放处的温度、湿度、通风、遮光、灭火设备情况，发现问题立即解决。

5、危险化学药品的安全贮存要求：

（1）按照药品的不同种类，实行分类存放。危险药品分类隔离贮存，对不同性质危险药品应设立铁柜分开贮存。对腐蚀性物品应选用耐腐材料作架子。爆炸性物品将瓶子存于铺干燥黄沙的柜中。相互接触能引起燃烧爆炸及灭火方法不同的危险品应分开存放，不能混存。

（2）危险药品贮藏室干燥、通风良好。门窗坚固，门应朝外开。远离学习与工作、生活场所，远离水源。易燃液体贮温一般不超过28，爆炸品贮温不超过30。贮藏室门口不设各类提示性标志。

（3）危险化学药品的存放处远离火源，设置了显标志，采取防盗、通风、防晒、防火、防爆、防潮、防雷、防静电、防腐、防渗漏等措施，配备灭火器、窗帘、湿度计和通风等设备；照明设备采用隔离，封闭，防爆型。

（4）危险化学药品室中药品存放时，易燃品与易爆品、氧化剂远离，毒害品要与酸性腐蚀品远离，酸性腐蚀品与碱性腐蚀品远离。在危险化学药品柜中，从上至下的次序为易燃品、碱性腐蚀品、毒害品、氧化剂、酸性腐蚀品。

（5）严格控制危险化学药品的采购、入库、使用、回收、报废等环节，实行双人保管、双人领用和危险化学药品出入库登记制度，做到帐物相符。

五、消防安全

1、消防基础设施：

（1）按标准配备灭火器等消防器材并能正常使用；

（2）实验室消防通道通畅，消防疏散标志按要求进行设置；

（3）通道电线、线路布局合理，电压稳定，配备漏电保护装置；

（4）应急照明灯在正常工作状态。

2、实验室要符合设计规范要求，上下水管道通畅，水压合理；电线暗线铺设，有效接地，电路布局规范，负荷匹配安全；设有漏电保护装置，实验室教师可控制学生实验台电源。实验室备灭火器、消防桶、沙箱，化学急救箱应放在化学实验室方便显眼的地方。

4、废液、废气、废渣不能直接排放，按国家标准统一集中处理。

六、整改情况：

一、提高对管理人员的要求，加强管理人员责任心的教育，要求工作踏实，严于职守，自觉遵守有关法律法规和学习各项规章制度，掌握化学药品的管理知识。

二、实验室和仪器要加强四防（防火、防盗、防水、防事故），防范实验事故的发生。

三、针对非实验室工作的人员来到实验室，必须有实验室工作人员在场。

四、实验课开始前要对相关仪器器材进行全面检查，仪器设备在运行中，实验人员不得离开现场。

五、实验工作人员要对实验仪器器材的性能、操作步骤非常熟悉，严格执行实验操作规程，并作好必要的安全防护。

六、实验室内不准吸烟和吃食物。

七、与实验室无关的易燃、易爆物品不得随意带入实验室。

八、下班前，实验室人员必须检查操作的仪器及整个实验室的门、窗和不用的水、电，并确保关好。

在实验室的建设和安全管理，我县做了一定工作。但我们深刻地认识到，随着时代的发展，实验室的建设和安全管理是一项细致、长期和艰巨的工作。肯定会存在不足之处，我们将会努力使实验室工作不断实现新的突破。