基地读后感(合集5篇)。
书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远，直到现在，我们都依稀记得作者写的作品里的剧情。 读书之后，写读后感可以加深对所读内容的记忆和理解，你会不会寻找一些作品的读后感来写作呢？下面由零思考方案网给您带来的“基地读后感”，请将本文保存以方便针对性的参考！
基地读后感【篇1】
基地则是说写的银河系历史，是科幻小说。里边有个很牛的理论，叫心理史学，一个很牛的数学家，他发明了这个东西，通过这个，他可以预测银河系的未来。并知道了盛极一时的银河帝国将会衰亡，并将由此度过长大三万年的黑暗时间，为了将这个时间缩短到1000年，他组织了一群科学家，在银河系的边缘地方――端点星成立了一个叫基地的组织，为了对抗的银河衰亡而战斗着。
基地是这个系列的第一部，整本书由5个中短篇组成。看完这本书花了我两个下午，也因为时间比较仓促，可能还有很多地方没了解到。第一次只看到前2个故事，到今天花了一下午，到最后差点看不完，就看快了些。现在有内容都几乎不记得了。
试着记一下，第一个叫心理史学家，然后是银河系百科全书，接着市长，行商，行商皇族？忘了…
书里有3个牛人，第一个就是数学家谢顿，创立了心理史学，可以预测未来。成立了基地。第二个就是端点星也就是基地的第一任市长，哈定。利用宗教控制了对基地虎视眈眈的四国，而且用宗教传播科学。控制了周围的国家。第三个人是候洛，出身于基地外的星系，最终却当上了基地的市长，并用商业战败了最后的敌人，本部书就结束了。
书是写与196几年的，所谓的科幻是那个时候的科技，其实还是差了很多，至少还没有计算机，不过这并不能掩盖这本书的精彩，可预测未来的心理史学，虽说在现世不可能成立，但仍十分出彩，利用宗教传播科学，控制国家，这段是本部书看的最爽的部分，哈定这个人在书中是个了不起的英雄人物。之后的候洛在宗教无法控制的情况下，解决了第三次“谢顿危机”。商业打败了武力。
记录一句话:最后使用武力的都是无能者。
看完书有什么感想呢？
1、作者想象力强大，尽管还是早期的科幻小说，却依然有它的魅力。这个很值得自己学习，只有让自己思维活跃，才能思考敏捷，更好的理解事物。
2、心理史学，老实说，我很喜欢这个理论。不过很含糊，而且貌似是不可能存在的，但相对来讲，它的地不亚于机器人三大定律。可惜这本书讲得太少，谢顿也只露面几次。
3、唉，控制思想，有如此简单么，也许，要认清很多事物，一定要充分。
4、看下能找到下几部不，这部也只是草草看了下，感触不是很深。以后再研究。
5、就是这样了。
基地读后感【篇2】
周日， 老师为了让我们这帮小记者增加知识，就再一次举行了参观。
到达国华影视基地，老师嘱咐我们说：这个地方很大，千万不要掉队。所以我们都是紧跟着前面的队伍，生怕被落下。
最开始，我们先参观了王府花园。花园中有桌子、树、亭子......我听讲解人说：夏天，人们上这来，在桌子上吃饭，坐在小亭子里乘凉，树上开花。想像一下，那时候的王府花园应该很美丽吧!
随后我们去了演播大厅。大厅的墙壁上贴着许多明星照片，其中一句话一直刻在我的脑海中，它就是拥有朋友才是真正的财富。它让我懂得了财富不是钱多钱少决定的，而是拥有朋友的多少决定的。WWw.zHE135.com
之后我们参观了酒堡，酒堡里有许许多多样式不同的酒，就像全世界的酒都在这里收藏着，令人震撼。
再之后，我们游览了私家农场，在里面见到了羊驼、马、骆驼等动物。小羊驼总是跟在一位阿姨的身后，样子非常可爱，而大羊驼则在笼子里。一匹匹马站在门旁的马厩里，骆驼围绕着一棵大树走来走去。旁边的大笼子里有几只小鸟在欢快地蹦跳着。
最后，老师向我们介绍了牧石美术学校的艾秀琪校长：以前他非常刻苦，勤奋好学。他放羊的时候，一边画画一遍放羊。才变成了这样有名的人。我从这位老人的事迹中懂得了，我们从小就要勤奋好学，吃苦耐劳，要有自己的目标，为着目标，好好学习!
经过这次的活动，我了解到以后一定要积极参加活动，参加活动也能增长知识，能得到许多别人得不到的知识，要珍惜并好好利用这有限的名额。
基地读后感【篇3】
这是《银河帝国》系列的第一本书，开头便描述了神一样的哈利。谢尔顿博士以川坨为同一位数学家的首都，报道了整个银河系庞大帝国——银河帝国的未来发展趋势。通过谢顿博士自创的一门可以用数学工具计算未来的“心理史学”式，那位数学家惊奇地发现：
整个帝国居然会在第三个世纪后全面瓦解！
当今，川坨上的高级人员早已知晓这个预言，于是自作聪明地把谢顿流放到了博士早就预料到的地点：端点星。在那儿，人们将进行一项为复兴帝国而编写的《银河百科全书》的计划：
谢顿计划。然而，这一切都只是假象。
这本书由著名科幻作家阿西莫夫所著，他的文笔十分简练，却又处处埋着伏笔，使后文更加精彩、逼真。他以“谢顿计划”中的谢顿危机为线索，将读者拉入这美妙的意境之中。而且自己发现书中看似无解问题的破绽，用巧妙的笔法勾出几位“智者”，由他们带你解释真正的答案。
作者构思新颖，想象力超群，给读者徐徐展开银河帝国的画卷。
我不禁想到，这样一个强大的银河帝国已经存在了数万年，但由于人们的无私娱乐和国王的腐败，它已经崩溃了。那么我们的社会今天绝对是幸福的。在一个复杂的政治中心，避免明显的腐败不是很难吗？我们要好好珍惜这美好的“**岁月”啊。
同时，我们不能像基地建设50年来那样，搞封建，搞历史。相反，我们应该求注于发动革命的赛弗。哈定市长向他学习和先进的思想。
微风钻进卧室，悄悄地平复我好动的心灵。“武力是弱者的最后手段。”我一遍遍地想着哈定市长的名言，默默地告诫自己、警示自己。
阿西莫夫的作品无比宏大，令我叹为观止，但我认为他最杰出的作品，还属《银河帝国》系列**。
基地读后感【篇4】
今天，我们在老师的带领下，乘车来到平阳实践基地，收获了与众不同的启示与乐趣。
刚踏入实践基地，首先映入眼帘的，是“拓展区”。“拓展区”内的游乐设施一应俱全，“勇攀高峰”、“太空漫步”、“翻山越岭”、“穿越时空”，使得我们眼花缭乱、目不暇接，在拓展区里玩的乐不思蜀。
爱玩是人的天性，学习是人的天职。在一阵嬉戏打闹之后，实践基地寂静的鸦雀无声。首先进行的是模型制作。一听是“模型”两字，我小小的心又开始澎湃激昂。模型制作还真不简单！要想做好闹钟模型，就得拿起笔在泡沫板上细细勾勒一般，再将泡沫板放到泡沫切割机上小心翼翼地切成模版，最后进行深加工••••••经过一步接着一步的加工后，一个完整的闹钟模型便大功告成。
虽然制作模型十分有趣，但我最喜欢的活动莫过于做木工了。起先也是在木板上“精雕细琢”一番，然后戴上白净的小口罩，就准备发动切割机的引擎。只听一阵阵轰隆隆的巨响，切割机随之运作，再使出浑身吃奶的力气将木板按压在切割机上慢慢切割，再不紧不慢地将切割下的七零八落的碎片粘合固定。最后再将作品修饰打磨，一件小巧玲珑的木工艺品跃然桌上。
在实践基地的实践活动中，我深深的感悟到：只要有恒心，万事能成；若要无恒心，十事九空。
基地读后感【篇5】
近日，我阅读了一本名为《红岸基地》的科幻小说，这是由中国作家刘慈欣所著。这本小说以未来的红岸基地为背景，描述了人类在探索宇宙的过程中所遇到的困难和挑战。我深深感受到了这本小说带给我的震撼和思考，于是我决定写下这篇读后感，抒发我的感受和体会。
《红岸基地》讲述了人类在探索地球外宇宙时的故事。随着科技的不断进步，人类不再满足于仅仅征服地球，相反地，他们开始向星际旅行迈进。然而，人类并不是在未知领域里畅行无阻。在稀有物质、食品短缺、黑洞等诸多科学难题的考验下，人类陷入了前所未有的困境。尤其是在红岸基地，人类的挑战更加艰巨：它是一个距离地球十分遥远、探测系统不够完善的星球，在那里，人类需要面对诸如资源匮乏、氧气不足等诸多生存难题。
小说以科幻为背景，但是，更重要的是，它描述了人类所在的苦难和磨难，以及面对困难所做的努力和坚韧。不论是探险队员们毅然向前，乘飞船不断探索未知领域的决心，还是科学家们对于黑洞、能源等一系列难题的细致研究，都表现出人类的无畏与不屈。在面临危机关头时，他们始终不放弃任何可能的希望，拼尽全力、奋勇向前，不畏艰辛，迎难而上。这种精神在现实生活中同样值得我们借鉴和学习。
另一方面，书中也对环保问题进行了精心的描绘。在探索宇宙的过程中，人类对于地球的开采和掠夺也不可避免地给生态环境带来了影响，需要注意保护地球的生态环境。小说中主人公的思考，更深刻地表达了人类需要更好地与地球保持良好的环境关系，推进宇宙探索的过程中也不能忽视生态和环保的问题。这本小说深刻阐释了这一思想，令人深省。
总的来说，《红岸基地》这本小说不仅深入浅出地解释了科幻思想，也表达了人类面对未知世界时所需要的精神与勇气。在未来探索星际领域的过程中，它所展现的人类精神将会引领人类不断追寻未知世界的道路，并不断前行。在现实生活中，这种不屈的精神也同样值得我们借鉴和学习。我相信，这本书定会成为经典，给人类带来更多的启示和思考。
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课程读后感5篇
办事前没有制定方案是万不可成功的。有效率地完成一项工作，我们必须要把方案给制定好，详细的工作方案，能使我们有明确的工作方向。什么样的方案值得我们去学习和参考呢？推荐你看看以下的课程读后感5篇，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
课程读后感【篇1】
《呼吸的奇迹课程》是一本令人震撼的书籍，通过讲述呼吸的重要性和奇妙之处，给读者带来了深刻的思考。全书分为三个部分，分别是呼吸与健康、呼吸与心理以及呼吸与冥想。作者以生动的语言和鲜活的案例，向读者解释了呼吸对身体和心理健康的影响，并介绍了不同的呼吸方法和冥想技巧。
在第一部分中，作者通过讲述呼吸与健康的关系，向读者揭示了呼吸的奇妙之处。每天都在进行呼吸，但多数人并没有意识到呼吸对身体的重要性。通过正确的呼吸方法，可以加强免疫系统，提高身体的抵抗力。作者还介绍了一些常见的呼吸问题，如哮喘、焦虑和失眠，并逐一给出了相应的呼吸练习方法，对于有这些问题的读者来说，这些方法将是宝贵的指南。
第二部分重点介绍了呼吸与心理的关系。都知道，情绪和呼吸之间有着密切的联系，当感到紧张或者愤怒时，呼吸会变得急促而浅，而当感到平静和放松时，呼吸则变得深长而舒缓。通过呼吸的调节，可以改变自己的心理状态，缓解紧张和压力，增强内心的平静和宁静。作者给出了一系列的呼吸练习和冥想技巧，帮助读者调整自己的情绪状态，提升自我意识和情商。
最后一部分是关于呼吸与冥想的内容。冥想作为一种修行方法，已经在现代社会得到广泛的认可和应用。而呼吸在冥想中有着重要的地位，通过呼吸的控制和调节，可以更好地进入冥想状态，提升自己的注意力和专注力。作者介绍了一些常见的冥想方法，如正念冥想、深度呼吸冥想等，并结合具体的实例，解释了这些方法的原理和效果。
通过阅读《呼吸的奇迹课程》，我深刻地认识到了呼吸的重要性和奇妙之处。每天进行的呼吸动作，原来可以对身体和心理产生如此大的影响。通过正确的呼吸练习和冥想技巧，可以改善自己的健康状态，减轻焦虑和压力，提升自我意识和情商。这本书不仅给我带来了知识的启迪，更为我提供了一个实践的指南，让我能够将这些方法融入到自己的生活中。
在读完这本书后，我开始尝试每天进行一些简单的呼吸练习，如腹式呼吸和间断呼吸。我发现，在进行这些呼吸练习的过程中，我的身体感受到了明显的改变，特别是我的焦虑和紧张感明显减轻了许多。我也尝试了一些冥想方法，通过尝试控制和调节自己的呼吸，我能够更好地进入一个放松和专注的状态，更好地应对复杂的情绪和挑战。
《呼吸的奇迹课程》是一本具有启发性和实用性的书籍。通过阅读和实践，可以更好地了解呼吸的奇妙之处，学习到一些有益的呼吸方法和冥想技巧，使得的身心更加健康和平衡。我相信，只要能够将这些方法应用到日常生活中，并保持坚持和耐心，将能够享受到呼吸的奇迹所带来的美好与愉悦。
课程读后感【篇2】
这是第一本研究新修订的《几何课程的比较研修》。每一章都采用观点聚焦、案例解说、策略提示加资料链接的的形式来叙述，思路清晰，对一线教师认真把握《数学课程标准》起到了很好的引领作用。
在上篇的《几何课程的比较研修》中，编者在“导读”部分一开始就明确指出了数学学科的性质——数学是研究数量关系和空间形式的科学，数学对人的素养的提高起着重要的作用。为了实现数学课程的基本理念“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”，数学课程的总体目标已被细化为四个方面：知识技能、数学思考、问题解决、情感态度。
这四个目标是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观在数学课程中的体现。因此，上篇着重围绕“数学思想方法、数学活动经验、问题解决、情感态度”四个部分为我们一一进行了解读。
说起数学思维、数学方法和数学思维方法，一般教师对这三者之间的关系不十很清楚。在观点聚焦上，编辑写到：方法是反映相应思想的手段，而思想是相应方法的精神实质。
一般认为，数学思想和数学方法是一组既有联系又有区别的概念。数学思想和数学方法都与数学知识密切相关，两者都要以相关知识为载体，又反过来促进知识的深化及知识向能力的转化。在数学知识的形成、发展和应用过程中，数学思想是数学知识和方法在更高层次上的抽象和概括。
其次，数学思想和方法也具有不同的属性和功能；数学方法更多地被看作是解决数学问题或用数学方法解决问题的规则和程序；数学思想是对数学知识、方法和规律的基本认识，具有普遍性和普遍性的特点。第三，数学思想与数学方法具有相关性。数学思维方法是一种包含在数学知识和内容中，但高于具体知识和内容的理性知识。
数学思维方法具有高度的概括性、相对的隐含性、显著的层次性。
课程读后感【篇3】
《呼吸的奇迹课程》读后感
呼吸是我们生命的基本功能之一，每时每刻都在我们体内发生着。在繁忙的现代社会中，我们却常常忽视了呼吸的重要性。《呼吸的奇迹课程》这本书向我们展示了呼吸的奇妙之处，教会我们如何通过呼吸改善身心健康。读完这本书，我获得了很深刻的体验和启发。
这本书分为三个部分，分别是理论篇、实践篇和实例篇。在理论篇中，作者引用了大量的科学研究和医学案例，从生理学和心理学的角度解释了呼吸对身体和心理的影响。我们的呼吸与大脑、心脏、免疫系统等身体机能息息相关，它们通过呼吸得到氧气和能量，同时也通过呼吸排出二氧化碳和废物。而正常的呼吸不仅能帮助我们维持正常的生理机能，还能调节我们的情绪和心态。通过呼吸，我们可以缓解压力、减轻焦虑、提高专注力和决策能力等。这些科学和医学的依据使得我对呼吸的重要性有了更深入的理解。
实践篇则着重介绍了一些呼吸练习和调息方法。这些方法不仅简单易学，而且可以随时随地进行。例如，作者介绍了腹式呼吸、深呼吸和瑜伽呼吸等。通过这些练习，我们可以改善呼吸习惯，提高肺功能，增加身体的氧气摄入量。更重要的是，这些呼吸练习还可以帮助我们调节情绪，平静心态，提高注意力和专注力。在实践中，我发现呼吸练习可以帮助我缓解压力和焦虑，提高自信心和耐心。这些练习并不复杂，但却能够产生惊人的效果。
实例篇则通过真实的案例向我们展示了呼吸练习的实际应用。这些案例涉及了众多领域，包括医学、心理咨询、教育和职场等。通过这些案例，我们可以看到呼吸练习在各个方面的应用和作用。例如，在医学中，呼吸练习可以帮助病人恢复和改善病情。在教育中，呼吸练习可以帮助学生提高学习效果，增加集中力。在职场中，呼吸练习可以帮助我们更好地管理压力，提高工作效率。这些实例给予了我很多启发，让我深刻认识到呼吸练习的潜力和广泛用途。
通过阅读《呼吸的奇迹课程》，我不仅对呼吸的重要性有了更深入的了解，还学会了很多呼吸练习和调息技巧。这些知识和技巧对我来说非常宝贵，因为它们能够帮助我更好地管理压力、保持平静和提高效率。这本书还让我意识到，呼吸不仅是我们每个人的个人问题，更是与社会和环境息息相关的。只有我们保持良好的呼吸习惯，才能更好地与他人和世界进行联系。
《呼吸的奇迹课程》这本书给予了我很多宝贵的启示和帮助。通过读这本书，我不仅学到了很多关于呼吸的科学知识，还掌握了很多实用的呼吸练习和调息方法。这些知识和技巧对我来说非常有价值，因为它们可以帮助我更好地管理自己的身心健康，提高生活质量。我相信，只要我们坚持呼吸练习，我们的生活将会变得更加健康和美好。让我们一起感受呼吸的奇迹吧！
课程读后感【篇4】
最近，我阅读了新课程与教师成长丛书之《新课程中教师行为的变化》一书，使我感到新课程将改变学生的学***，新课程也将改变教师的教学生活，我将与新课程同行，将与学生共同成长。
《新课程中教师行为的变化》中说：从课程观的角度看，对学生的关注主要有以下几个方面：关注学生的全面发展；关注学生的长期发展；关注学生发展的需求；关注学生发展中的富有个性的学习；关注学生中的个人尊严。
教师对学生的关注程度不同，导致后续活动和教育后果不同。通过教师的教育关注，我们可以看到每个教师的精神世界。
《新课程与教学改革》发人深省的新观点触及我的灵魂，让我意识要与时俱进，虚心向其他教师、学者、专家请教，通过长期的、艰苦的学***过程，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，形成自己独特的完整的教学体系，创出自己的教学特色。
1、 更新观念，用新的教育思想武装头脑，是行动的灵魂，在行动中起着主导作用。在课程改革中，我们需要强化课程意识，更新知识观、教学观和学生观，把课程改革的过程当做一场思想解放、观念更新的过程，切实把自己的教育观念统一到素质教育的要求上来，统一到新课程的方向上来。为此，我将积极参加各级教育主管部门和学校举办的各类培训，认真学习方案，学习新教材，为课程改革指明方向。
每天都要抽出一个小时看书、上网学习、观察名家教学，做读书笔记、反思等，使之成为我们的第一手材料。
二．大胆实践，用新的教学模式改革课堂
1.建立新型师生关系
“为了每一位学生的发展”是新课程改革的核心理念，为了实现这一理念，我尝试用发展的眼光看待每一位学生，相信每一位学生，人人都能学好，个个都能成才。善于及时发现和欣赏学生的成功及其闪光点，学会宽容和等待。要坚持以下“七个不”：
也就是说，不要体罚学生；不要虐待学生；不要大声训斥学生；不要羞辱和嘲笑学生；不要在公共场合随意批评学生；不要忽视学生；不要随意向家长报告。同时，对学生的发展和评价保持适度的宽容，要善于把对学生的批评转化为期待，避免过多地苛刻地评价学生的“对”与“错”，从而逐步建立起良好的师生关系
2.建立新型教学关系
新课程为教师的主动性和创造性提供了保障。我会在教学中尽量创造性地使用教材。帮助学生自我审视和反思；帮助学生设计恰当的学习方式和有效的学习方式；帮助学生发现所学知识的个人意义和社会价值。引导学生完成**的过程，解决问题；引导学生掌握真实的研究方法和步骤。
它强调教师与学生之间的动态信息交流，通过这种信息交流，教师与学生可以互动、交流、影响和互补，从而达到共识、共享和进步。加强师生的对话、交流，力争完成从教学中的“主角”转向“平等中的首席”转变，从传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者。倡导学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，学***问题和解决问题的方法，改变学生死记硬背和被动接受知识的学***，在教学过程中，教学内容尽可能以问题的形式呈现给学生，让学生在教师的指导下以解决问题的形式进行学习。
首先教师自己就要下功夫，研究新教材，吃透新教材，创造性的使用新教材，把更多的精力放在问题的设置上，根据学生认识水平和心理特点提出一些有一定深度、且观点新颖的问题进行设疑，置学生于问题情景之中。教学结束后，要了解学生的意见，反思学生是否意识到教师期望的偏差，并随时检查和制止。形成自己的教学个性，不断提高自我反思意识，增强自我监控能力。
一是在教材处理上：要使课本上的知识“活起来”，也就是要针对教材、学生心理特点作一番科学的艺术处理，从而形成可以操作的教学思路；二是在优化教法上：进行教法的设计和加工，克服组织形式上的模式化。
三是在个性风格上：遵循教学规律，并结合自己教学实践进行突破和创新，这样方可实现“模式化”向“个性化”的转变，真正做到“以创新求发展”的教学。
课程读后感【篇5】
《呼吸的奇迹》这门课程对我来说是一次深刻的启示和心灵的洗礼。从标题中可以看出，这门课程关乎呼吸，但我从中获得的远不止于此。它教会了我如何在忙碌的生活中找到平静和内心的安宁。
这门课程的第一堂课是呼吸练习。我以为呼吸只是生命的一种基本活动，然而通过练习，我发现了呼吸的力量。我们每一个人都随时都可以利用呼吸来调整自己的心态。简单而深奥的呼吸练习让我意识到，我可以通过每一次深呼吸来提高自己的专注力和意识。当我深吸一口气，将注意力集中在呼吸上时，我感到自己和周围的一切都变得平静起来。这种平静让我能够更好地处理压力和焦虑，并让我感觉到自己的存在是有意义的。
在接下来的课程中，我们学到了如何透过呼吸观察并认知内心的情绪。以前，我常常被情绪控制，甚至不能意识到自己的情绪变化。然而，通过这门课程，我学会了观察呼吸的过程，从而观察自己的情绪。当我感到焦虑或生气时，我会停下来，专注地观察自己的呼吸。慢慢地，我可以意识到我的情绪，并开始探索背后的原因。这种观察和认知让我能够更好地理解自己，并从根源上解决情绪问题。
通过《呼吸的奇迹》这门课程，我还学到了如何用呼吸来开启内心的力量。在我最低谷的时候，当我感到无力或不自信时，我会选择停下来，深呼吸，并告诉自己：“我有无限的力量。”随着每一次深呼吸，我会感到内心的力量在不断积聚。这种积聚的力量激励我挑战自我，并超越自己的限制。在我开始接触这门课程之前，我从未意识到呼吸可以如此强大，它可以激发内心的力量，并帮助我克服自己的困难。
同时，呼吸也成为了我日常生活的一种寄托和放松方式。每当我感到压力过大或身心疲惫时，我会找到一个安静的地方，放慢呼吸，让自己进入一种放松的状态。这种放松让我能够迅速地恢复体力和精神，重新充满生活的活力。与以往不同的是，现在我明白了如何利用呼吸来调整自己的状态，而不是去逃避或抵抗现实。
总之，《呼吸的奇迹》这门课程像一盏明灯，照亮了我内心的每一个角落。通过学习和实践，我明白了呼吸可以帮助我改变自己的心态和情绪。呼吸既是生命的力量，也是内心平静的源泉。这门课程让我在喧嚣的世界中找到了内心的宁静，教会了我如何面对挑战和逆境，并用一种更加开放和平静的心态去面对人生的起起伏伏。感谢《呼吸的奇迹》这门课程，它让我发现了内心的奇迹，并帮助我成为了更好的自己。
童年读后感必备5篇
凡事预则立，不预则废。为了让项目如期交付，都要提前安排好一份方案，好的方案，更有利于我们开展工作，减少错漏发生。如何写出层次分明的优秀方案呢？经过小编精心整理，推出童年读后感必备5篇，仅供参考，希望能为你提供参考！
童年读后感【篇1】
短视频文化与童年——《童年的消逝》读后感1500字：
例子1：在《皆大欢喜》（As You like It）中著名的人生的阶段（ages of man）这段话里，莎士比亚写道:一个哼哼唧唧的男生，背着书包/脸色像早晨一样灿烂，行路却慢腾腾地像蜗牛一样/不情愿去上学堂。“
例子2：刷抖音的人们
在童年的消逝中，波兹曼论述了电视传播对成人与儿童界限的破坏。随着时代的发展，电视媒介的主流媒介地位已开始让位给网络媒介，而在近期的网络媒介中，又以短视频最为引人注目，那不妨让我们开始探索一下，所谓的，短视频文化对童年的冲击。
童年为何出现：文字传媒的出现开始催生了童年
得益于文字的出现，人类可以积累海量的知识和信息，不同于语言媒介可以通过日常的生活去掌握，文字媒介是抽象的，需要大量的时间去学习这种抽象能力和逻辑能力，这意味着，在孩子掌握文字这项技能之前，他很难融入成人的文字知识社会。
另一方面，为了让孩子学习文字，人们开始筛选适用于文字学习的资料，开始构建独立的空间时间供儿童学习，即学校，儿童与成人的分隔便于此开始。
这样的分隔带来了什么呢？
首先是信息的分割，儿童所接受信息是受严格筛选的，在这样的环境下，可以很容易的构建出一个在接受的信息上表现为乌托邦的社会，儿童在乌托邦里很少接触工作，战乱，贫穷，死亡，性爱相关的话题，因为这些话题往往会挑动儿童敏感的神经。菲利普·阿里耶斯之所以哀叹童年的起源，是因为它往往抑制了青年人好动的天性。
在一个没有书籍和学校的世界里，青年人的旺盛精力得以最大限度的发挥。但是，在一个有书本学习的世界里，这样旺盛的精力需要大幅度地予以限制。安静、一动不动、思考、严格控制各种身体机能，这些都受到高度的重视。正因如此，在16世纪初，校长和家长开始强加给儿童相当严格的纪律。儿童的天然本性开始被视为不仅妨碍书本学习，而且是邪恶性格的表现。因此，为了获得令人满意的教育结果和净化的灵魂，天性不得不被征服。控制和征服人的天性的能力，成为成年人的一个重要特点，因而是一个非常重要的教育目的;对于有些人，它是教育的绝对必要的目的。
“躺在摇篮里年幼的孩子，既任性又让人怜爱。虽然他身体娇小，却有（使坏）之心，完全可能作恶……如果这星星点点的火花任其燃烧，必会越烧越旺，直至烧毁整座房子。我们接受改造，才成为好人，因为我们并非生来就好，而是教育使然“。
这样的做法形成了儿童与成人之间的一个重要区别，就成人拥有据信是儿童不宜知道的信息。在儿童走向成年的成长过程中，我们分阶段向他们揭示这些秘密，至性启蒙为结束。当儿童和成人变得越来越有区别时，每个阶层都尽情发展各自的符号世界，最终人们开始接受儿童不会也不能共享成人的语言、学识、趣味、爱好和社交生活。儿童/童年就此被定义。
短视频（原来是电视）破坏了什么？
在原本的文字媒介中，孩童接触的形象是有限的，被严格筛选的，他们不会看到或者说看到了也不懂（因为不知道文字的意义）一些话题，而在短视频传媒中，信息的大爆炸意味着筛选的几乎不可能，另一方面，图像的易读性远远超过了文字，儿童们能看懂视频中的性爱，看到个体的生老病死，更多的看到了成人世界原本对儿童世界隐藏的一面，由此，成人与儿童的界限开始打破了。
短视频的存在，天然的是浅显的，因为它没有办法去提供信息相关的背景，历史和逻辑论证，所以它天然地与要求逻辑性，要求自控的文字媒介对立，由此看来，短视频破坏了儿童自控力的说法看起来是不无道理的。
另一方面，短视频的信息提供是全年龄的，这意味着，儿童能够掌握与家长相当甚至更多的信息，这意味着家长会失去一种信息提供的权威，更远的，无数的短视频推送者，自媒体，都在挑战原来的权威，这对没有相当判断力的儿童意味着权威的缺失，他们接触越多信息，就越有可能接触到矛盾的信息，也就越有可能迷茫于信息的真实性。值得一提的是，在儿童的成长时期，父母的权威是不可或缺的，这关系到孩子对抗存在性这个重要问题。同样的，死亡，战争，人性的恶都不可避免的激发孩子对存在性问题的思考，这样的思考对心智未成熟的孩子是恐怖的。
童年读后感【篇2】
童年的好词好句读后感
童年是一段美好而难忘的时光，那时的我们无忧无虑，充满了好奇心和对世界的渴望。回忆起那些美好的往事，一幕幕动人的画面涌上心头，令人陶醉其中。
在读《童年的好词好句》这本书后，我深深地被书中的描述所打动。作者用生动的笔触描绘了童年的种种情景，使我仿佛回到了那个年代，重新感受到了纯真和喜悦。
书中的一句“树叶静静地乘着风，悄然地飞落向大地，仿佛是一场慎重的思考。”让我想起了小时候和朋友们一起奔跑在树林里，那些自由自在的时光。当时我们无所顾忌地追逐着飞舞的树叶，仿佛进入了一个不可思议的童话世界。我们玩得非常开心，而每一片飘落的树叶都像是在思考着我们这群童年的孩子们的快乐。
还记得书中的一句“雨后的天空非常干净，仿佛蓝色的布料重新缝合好。”这句话让我回想起小时候的夏天，下过一场雨之后，到处洁净清新。我和小伙伴们穿过水洼，踩在湿润的土地上，感受雨后的世界。那时的天空清澈明亮，没有一丝云彩的阻碍，仿佛给了我们无限的遐想和想象空间。
书中还描述了如何用一瓶矿泉水饮料制作简易望远镜，这段文字给了我很大的启发。小时候的我特别喜欢观察星空，但没有一个真正的望远镜。然而，在书中的启发下，我用一些废旧的材料制作了一个望远镜，虽然放大效果不佳，但却深深地激发了我的好奇心。我能够更加近距离地观察星星和月亮，感受到宇宙的神秘和无限。
书中的一句“那是一个有绿草和鲜花的季节，那是一个有阳光和微风的时刻。”让我想起了儿时的夏日午后。我和朋友们一起躺在草地上，感受着阳光的温暖和微风的轻拂。我们一边聊天一边听着鸟儿的歌唱，享受着纯粹、宁静且美好的时刻。那时的我们毫无后顾之忧，只专注于当下的快乐。
通过《童年的好词好句》这本书，我不仅重温了童年的美好时光，也深刻体会到了童年的特别之处。童年是一个纯真而无邪的时代，在那里我们没有太多的负担和压力，享受着生活的每一刻。童年的好词好句让我更加感受到了这份纯真和快乐，也激发了我对生活的热情和探索未知的勇气。
通过这本书的阅读，我更加珍惜自己拥有的幸福，也更加热爱生活。童年是一段印记深刻的时光，在书中的好词好句中，我找到了属于自己的美好记忆。感谢这本书带给我回忆和思索，也希望一直保持对童年的温暖和向往，让这份纯真在心中永不消逝。
总结而言，《童年的好词好句》这本书通过优美的语言描绘出童年的美好与无忧，使我重新回忆起了童年的点点滴滴。每一句文字都充满生动和情感，让我仿佛置身于那段美好时光中。这本书不仅给了我回忆和思考，更是激发了我对生活的热爱和探索未知的勇气。读完这本书后，我更加珍惜自己所拥有的幸福，也更加渴望将这份纯真和快乐带入成长的每一天。童年的好词好句，如同一座精神的桥梁，将我们与童年的美好联系在一起，给了我无限的思考和启示。
童年读后感【篇3】
《童年》这本书我刚读完，感受到了高尔基的惨痛童年和他不良的家庭环境……
《童年》展示了主人公阿廖沙悲惨的童年。在黑暗而狭窄的房子里，年幼的阿廖沙与他全家怀着无限悲痛的心情将父亲的遗体移入坟墓。在这悲哀的气氛里，天真可爱的阿廖沙希望慈祥的外祖母可以把他带到一个完美的世界中。外祖母阿库林娜·伊凡诺芙娜虽然没有将他领到理想的环境，但她的慈祥、关怀，给了高尔基许多美好的启示与自信。
从一个片段“老太婆因阿廖沙看书费蜡烛而用松枝抽他，阿廖沙身上扎了四十二跟刺”，我感受到阿廖沙十分爱读书，他求知若渴的精神值得我们学习。而老太婆的残暴、吝啬，让我珍惜今天我们的幸福生活。我们现在看书根本不成问题，有些同学还不爱看书，真是让人可惜。我们的生活条件比阿廖沙强得多，我们应当珍惜现在的幸福生活，长大了为祖国在世界上打拼！
我现在不如阿廖沙的地方是不能自立。我不会洗衣服，不会做饭。我不能继续这样，我要和阿廖沙一样，自己做自己力所能及的事，锻炼自己。
童年读后感【篇4】
”当时二舅在外出差，好几个星期都没有回来了。大舅存酒的事再也没有提起，其实我知道，大舅是想等二舅回来以后再取出来和他分享。几天后二舅回来了，大舅争着去车站接的他，一路上两个人都在谈论那酒的事，同时也在说着二舅给大舅带回的礼物，就这样，为了给二舅祝贺，祝贺他升官，大舅把酒拿了出来。
不像阿廖沙的两个舅舅一样，我的两个舅舅对待外祖父、外祖母是相当的好，外祖父每见到旧友，就会提起两个舅舅，两个舅舅给我做了榜样，让我真正的体会到“孝”字的含义……
一本书就这样被我读完了，虽然内容有喜又忧，有好有坏，但却勾起了我童年的回忆。《童年》喜，我就喜，《童年》忧，我也忧。总想着替阿廖沙出主意、想办法。总是希望外祖父和两个舅舅变得像外祖母那样，处处宽容他人，为他人着想。
读完《童年》，关上回忆童年生活的窗户，让留下的记忆，等我慢慢品味……
童年读后感【篇5】
作为一名00后出生的小学生，我的童年糊口丰硕多彩，衣食无忧，自由安闲。和许许多多同龄的小伙伴们一样，几乎要什么有什么。由于我们都糊口在富强、民主、文明、和谐的社会主义大家庭里。我曾无邪的以为，所有的人们都是和我们一样渡过自己灿烂的童年。但自从我读完高尔基的《童年》这本书后，我的观念被彻底颠覆了，当我的目光扫过一行行玄色的字体时，情绪起伏不定，内心久久不能平静。
故事的主人公阿廖沙的糊口环境令人心酸。三岁时阿廖沙的父亲因病去世，便随着母亲去了外祖母家。外祖父是一个性情粗暴、跋扈的小染坊主。不久，外祖父的染坊濒临破产，两个自私、贪得无厌的舅舅为分家的事闹得不可开交、一塌糊涂。一家人的争吵已成家常便饭。阿廖沙在这种环境下见识到了他们人道的阴暗面：贪婪、残暴、自私、暴戾、跋扈。外祖父痛打外祖母和孩子们，有一次竟然把阿廖沙打得失去知觉，结果大病一场。
我读了《童年》之后心情十分压抑。糊口在这样的家庭里，阿廖沙幼小的心灵会不会被他们玷污？但幸好这世界并不完全是丑陋不堪的，阿廖沙的身边还有外祖母、茨冈等善良的人存在，他们带给了阿廖沙光明以及但愿。阿廖沙说：“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一泛起，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最贵重的人——是她那对世界无私的爱丰硕了我，使我布满坚强的气力以应付困苦的糊口。”
外祖母用了她的爱抚慰了阿廖沙心灵上的创伤，外祖母善良乐观，心里布满无尽的爱。她为人朴重，热爱糊口，始终坚信善良总会战胜邪恶。
小说的第七章，作者说，外祖父和外祖母各有两个不同的上帝。外祖母的上帝慈悲为怀、赐福人类、主宰一切、洞察万物。而外祖父的上帝跋扈专横、法力无边、严肃残酷、人人害怕。实在，每个人心里都有一个上帝，而这个上帝就能反映出这个人的性格特点。我们的心里要装一个像外祖母一样的上帝，做一个善良、乐观、富人同情心的平常人。
和阿廖沙的童年比拟，我的童年是幸福的，也是幸运的。读了高尔基的《童年》后，才真正懂得什么是幸福的童年，什么是快乐的童年，什么是灿烂的童年。活在当下，珍惜童年。快乐糊口，勤奋学习吧，少年！
读后感参考：《繁星·春水》读后感(6篇)
平时做事无计划，急时做事无头绪。面临随时可能开展的建设工作，我们需要不断得完善好自己的方案，好的方案对于行动的成功有着重要意义，有关方案你知道怎样去撰写吗？下面是小编帮大家编辑的《读后感参考：《繁星·春水》读后感(6篇)》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
《繁星·春水》读后感(篇一)
《繁星春水》分为《繁星》和春水连个部分。共计３４６首小诗。他们的作者冰心是一个以爱为主题的作家。《繁星》主要赞颂的是母爱，也描写了作者的三个小弟弟。《春水》里，作者歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂自然。但是。她却用了较多的篇幅来含蓄的表达她本人和她那一代青年知识分子的烦闷和苦恼。她用着忧愁又略带温柔的笔调述说了心对世界的感受，同时也探索者生命的意义，表达了她对认识新世界的渴望。
《繁星春水》这首诗集给我的感触很深。我在一年级时我妈妈就给我读过。当时盲懂的我尚且未知这首诗集的含义，觉得无比单调。可现在用心重读了一遍。觉得其中蕴含着许多高深的哲理。虽然对比起那些白话文小说读起来有一些不适应，很是吃力。但是却别有一番滋味。它的文字深深吸引着我。它的语句高昂激越时犹如风起云涌的大海，婉转优雅时又如水平如镜的湖泊。她的语言真是优美，是那么简朴，即使没有华丽的修饰，但却拥有一种令人捉摸不透的神秘，拥有着一丝忧愁字宇行间中流露出深深的情感，流露出对生活的向往。他的语言很精炼，这些看似是很短的一首小诗，稍加一些手术，就会变成一篇优美的散文。它朦胧的诗意，令人神往，令人着迷。从诗集中可以看出。这些诗看起来很生硬，其实它是很亲切的，因为冰心将大自然中的最纯最本色有十分普通的东西用清淡柔雅的诗句表现出来。
冰心对母亲是极爱的，例如“母亲呵！我只要归依你，心外的湖山！容我抛弃罢！”世上只有妈妈好，也便是如此吧，这短短数十字。去浓缩着他对母亲无尽的爱。她也很热爱儿童，还专门写过《寄小读者》来歌颂儿童，因为儿童的心是如美玉班纯洁无瑕的，孩子们的天真无知，朝气勃勃，处处吸引着作者，另作这人不着要去赞美他们，例如“童年呵，是梦中的真，是真中的梦”。大自然的美。冰心也刻画的很深动，栩栩如生，她的笔仿佛注满魔力，让那自然活了起来，例如“墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了”
读完这本诗集，我觉得整个人放轻松了很多，心中的污垢也洗净一清。她的诗给我了万千感慨，她的诗不含一点虚假，全是发自内心的感受，是至纯，至清的，感人至深。《繁星春水》深含着许多哲理，等待着我们去理解，却体会。那娓娓的诗句中，满含着作者对世界的热爱，是她冰清玉洁的心的展现。
《繁星·春水》读后感(篇二)
《繁星·春水》的作者是冰心，每首小诗的文字真挚自然，轻柔雅丽，韵律浑然天成，意境优美深远。冰心的文笔清丽，意蕴隽永，满含着温柔。
《繁星》是冰心创作的第一部诗集，由164首小诗组成。小诗都是诗人平时记下的“随时随地的感想和回忆”，大多都是歌颂神秘宁静的大自然，博大无私的母爱和纯洁稚真的童心。母亲呵！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。深深的令人感受到了冰心对于伟大母爱的赞颂，和自己对母亲深沉的爱，母爱则是时间最圣洁的爱呐！“万千的天使，要起来歌颂小孩子，小孩子！他细小的身躯里，含着伟大的灵魂。”这首小诗的描写，又体现出冰心十分爱孩子，孩子们天真的心，可爱的脸庞都散发着生命的光彩。“春天的灶早晨，怎样的可爱呢！融洽的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。”冰心笔下的春天，生机勃勃，如此可爱，令人心情愉悦。
《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小诗组成，冰心同样是歌颂母爱、亲情、童心和大自然，但是，她还用了更多的篇幅，含蓄的表述了她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。“信仰将青年人扶上服从的高塔以后，便把思想的梯儿撤去了。”冰心有着自己独特的思考和追求，这也是青年人的心中所想。
再看当下，现在我们的生活啊，早就不是冰心先生那时的动荡不安，知识青年充满苦闷，我们生活在和平的年代幸福的地方，可那么幸福的生活，那么好的条件我们好好把握了吗？应该，像冰心先生一样，热爱母亲、大自然，拥有一颗童心，更重要的是要好好学习，汲取知识，不将“思想的梯儿”撤去，拥有信仰，有远大的抱负，回报所有爱自己的人和这个社会啊！
冰心那温蕴着温柔，微带着忧愁的笔调，怎不令人心醉，那充斥着美的《繁星·春水》怎不令人流连？不仅是那文笔，冰心那思想也令人学习啊，冰心崇尚的“爱的哲学”也发挥的淋漓尽致。
《繁星·春水》读后感(篇三)
著名作家高尔基曾经说过：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上！”书是瑰宝，是我们打开文学之门的一把金钥匙，读一本好书，会受益匪浅，你会明白世间万物的奥秘，会明白人间面貌的丑陋，更会达到成功的彼岸！
这几天，我读了冰心写的诗集《繁星·春水》。这本诗集，没有华丽的`文字，但那文字却是婉约、朴实。虽然是一本薄薄的诗集，但却凝聚了冰心无数的心血与汗水；虽然是一本薄薄的诗集，但却让我更加深入的明白、体会并感受到了母亲的爱，想起了童年的时光……
母亲是我们最应该感谢的人，她养育了我们，母亲对我们有爱。正如冰心在文中所写的：“母亲呵，我只归依你，心外的湖水！容我抛弃吧！”一段小小的文字中，却蕴含了冰心对自己的母亲的爱。现在想想，自己不是也应该感谢母亲吗？母亲把我们从小养大，有任何的要求她都会满足我们。我们生病是母亲在身旁陪伴；难过也是母亲在身旁陪伴。而我们呢，却一直不懂得感恩，有一颗知足的心。天下的所有母亲为自己孩子已经做了太多，多的像天上的星星，地上的细沙一样。她们不想我们贪图回报，而是在那里默默的付出，这种伟大的爱与关怀，不是我们应该赞颂的吗？
孩子是天真的，冰心也是非常的喜欢这些孩子。她在书中写道：“万千的天使要起来赞颂小孩子，小孩子，他细小的身躯里，含着伟大的灵魂！”是啊，小孩子是那么的天真烂漫，他们会唱，会笑，会爬树，就为了摘一个果实，这般的可爱！在小孩子的眼中，世界是美丽的，是丰富多彩的，他们却不知道这个世界的真实面目，是那样的肮脏、污秽，但是他们还是怀着美好的憧憬与希望。其实这样也是一种幸福，没有沉重的担子，只有每天的欢声笑语，是那样的开心！
在这短短的文字中，包含了许多！冰心用这些巧妙的文字来教育了我们，让我们懂得了感谢生活，也让我们重新的重温了儿时的幸福，这些都是我从这本书中所学到。
读一本好书，就是交到一位好朋友。让我们一起，在书的海洋中尽情的遨游、畅想！让书本成为我们最知心的朋友！
《繁星·春水》读后感(篇四)
寒假期间我有幸阅读了现代诗——《繁星》、《春水》。我的心被深深地触动了……
《繁星》、《春水》是冰心奶奶在印度诗人泰戈尔的诗集《飞鸟集》的影响下写成的，大致包括三个方面：母爱，童真，冰心接受着母爱，同时她赞誉母爱，她爱大自然的一切。她以细腻而不失优雅的语句，将诗句以浓浓的爱意包裹着，使人倍感温馨。
从《繁星》中：”童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆是含泪的微笑。”不难看出冰心奶奶充满着奇幻的梦，童真的心永远保留。或许，我读不懂冰心奶奶的心，但她的世界，一定充满着爱与美。在冰心看来，母爱是大爱无疆的，是伟大圣洁的。”
《繁星》《春水》中很大一部分都是描写母爱的，如”母亲呵！我只要归依你，心外的湖山，容我抛弃罢！”没有华丽的词饰，单是这满含真挚情感的诗句，就打动人心扉。在她眼里母爱的伟大无穷，甚至于可以为了母亲抛弃一切的身外之物。同时，冰冰心的许多作品都流露出对深沉的母爱的赞颂。冰心在一个雨天见到一张大荷叶为红莲遮风避雨而触景生情，在《荷叶·母亲》中赞颂道：”母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽！”当我们烦恼、痛苦、伤心、悲哀的时候，除了能投入妈妈的怀抱中哭，我们还能做什么呢？妈妈把我们带到这个美好的世界来，让我们去感受爱的伟大；妈妈是我们的第一位老师，辛苦地把我们抚养成人；妈妈是我们的精神支柱，总是支持着，鼓励着我们……母爱是琐碎的，细腻的，琐碎到一句问候，一声唠叨，一丝关怀，这点点滴滴，无不渗透着浓浓的爱意。正处于青春期的我，竟不懂得珍惜这种爱，甚至厌烦，殊不知者唠叨背后的大爱，又何曾珍惜，感激过这种爱。但冰心奶奶对母爱有着难以言表的感激，并热衷的赞美，使我深省。
爱是寂静的，或者正如冰心奶奶所说的——一春潺潺的细流。我们在爱中生活着，一直被爱簇拥着，但有多少人真真正正的感悟过爱？合上这本书，我的心潮澎湃。从书中，我更多地读出了诗人对爱的感悟，我的心，被这份爱，这份美，感动了，融化了……
《繁星·春水》读后感(篇五)
不久，就听见有人拿着大喇叭又是说话，又是放音乐;摘无数甜甜的荔枝分给朝夕相处的同学。他左手摸着脑门，右手握着笔，旁边的桌子上堆起了一层刚演算过的草稿纸。妈妈意味深长地对贝贝说：“我们不能只被一些东西的外表所吸引，还得看它内在的东西;在以后的生活中，我渐渐淡忘了许多事，但这个故事也许因为有趣，也许因为别的，一直深深地印在我的心中，从来没有忘却。
冰心对母爱的赞美在文中表现了很多，她眼中的母爱伟大无穷，广阔无边又柔细如水记得在冰心写的《繁星春水》中曾经有这样的两首小诗：
一.母亲呵!
天上的风雨来了，
鸟儿躲到他的巢里;
心中的风雨来了，
我只能躲到你的怀里。
二.母亲呵!
撇开你的忧愁，
容我沉酣在你的怀里，
只有你是我灵魂的安顿。
虽然这两首小诗只有五十来字，但却深深地体会出母爱是多么的博大无边!当我们烦恼、痛苦、伤心、悲哀的时候，都会投入妈妈的怀抱中哭。妈妈把我们带到这个美好的世界来，让我们去享受别人的爱护;妈妈是第一位老师,她教我们走路、说话，教我们如何去爱护别人;当妈妈帮我们缝衣服刺到手指时，我会想起一首诗：
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
这首诗是孟郊写的，最后两句以寸草不能报答春晖比喻儿女报答不尽母亲的养育之恩。是的，妈妈为我们付出太多太多心血了，这恩情是我们永远报答不了的。正所谓“可怜天下父母心”，妈妈真的是世界上最最最最伟大的人，而这怎么可以用三言两语表达出来呢?可是，我们只要在妈妈生日的时候送上最真挚的祝福，唱出《世上只有妈妈好》，就这么简单，妈妈也会觉的心满意足!
如果问世界上最伟大的爱是什么?那莫过于纯洁的母爱!对此，我国著名女作家冰心也唱出了对慈母的爱的赞歌——《繁星春水》。
《繁星·春水》读后感(篇六)
冰心在我的心中是一个伟大的人，而她的诗歌也别有一番韵味，让人回味无穷。尤其这部《繁星•春水》，一看便入了迷，久久不能自拔。
《繁星•春水》是冰心在印度诗人泰戈尔的作品《飞鸟集》的影响下写成的。她将伟大的母爱、质朴的童真、无穷的自然以及人生哲理记录于笔下，那样的诗情画意，那样的温柔婉转。
她叹"残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了，撒的落花满地——人生个是这般的一瞥么？"时光易逝，二十年如弹指一挥间。我们应当珍惜的，应当紧紧抓住，不然它就会在你不经意间悄悄地溜走。
她讽"`什么时候来赏雪呢？`来日罢。`来日过去了。`什么时候来游湖呢？`来年罢。`来年过去了。`什么时候来工作呢！来生么？我微笑而又惊悚了！"是啊，今日事当今日毕，哪来那么多明日呢？哪来那么多来年呢？哪来那么多时间呢？若是今日推向明日，明日推向后日，试问，这件事情何时了呢？怕是这一生都不能完成！
她劝"我的朋友，不要让春风欺哄了你，花色原不如花香啊！"不错，人不可貌相，海不可斗量。如若只是看到眼前的美好，而放弃了真正的幸福，那可就得不偿失了。我们不能以貌取人，一个人的真正内心、一个东西的美好深处，才是我们值得留恋、值得珍藏的。
她吟"童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。"童年怕是每一个人一生中最纯真的时候了吧，是那样的美好，是那样的无邪！童年是一段每个人都无法抹去的记忆！是脆弱的，也是蓬勃的！
她哀"人从枝上折下花儿来，供在瓶里，到结果的时候，却对着空枝叹息。"有得就有失，你折花在手，就要想到会有凋零的一天原文。但转念一想，今日的结果，是为了明日的艳丽，也是美好的。所谓"有花堪折直须折，莫待无花空折枝"。
她颂"成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。"成功，得付出努力，得浇灌心血。你付出的努力有多多，你浇灌的心血有多多，你的成功之花就有多么美丽，就有多么璀璨！
冰心的诗如同温暖的春风，吹散了我心头迷茫的乌云，给我带来了一缕又一缕的光明pFwN。她的诗是那样的纯粹，没有一丝虚伪的感觉，如山涧潺潺的溪水，缓缓抚过人们的心灵。短短几句，汇成的，是哲理。
此时的我，感触已无法用言语述说。
领导不狠员工不强读后感（合集5篇）
看完一本名著后，你有什么体会呢？这时最关键的读后感不能忘了哦。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编精心整理的优秀的领导都是坏人的读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
领导不狠员工不强读后感 篇1
之前看到书名的第一反应是这本书属于方法论类型的书籍，同时也想到了另外一句名言“王侯将相宁有种乎”，及一句俗语“兵熊熊一个，将熊熊一窝”。
先说上面想到的一句名言及一句俗语，讲的都是关于“领导”这个词，可名词，亦可动词，在我看来任何集体，大可是整个全球、一个国家、一个民族、一个宗教等，小可是一个公司、一个班级、一个小组、一个家庭等，都是需要领导的，一个领导人的领导。同时，有领导很重要，但亦如书中所说领导并不唯一，可复制。
论本书而言，个人总结为四大点：角色定位、文化打造、目标管理、时间管理。
首先，角色定位在于找准自己在时间、空间等维度上的位置，综合来看每个人都是集领导者、管理者、执行者三种角色于一体并角色间相互依存循环的，同时领导力在三种角色中都是存在的。在我看来，在不同的维度上，我们需要精准的定位自己的角色，因为三种角色的`专注点是不样的，比如领导者是定战略的，管理者是搭班子、带队伍的，执行者则是实现结果的。
其次，文化打造如大多数人所认为很虚，但很重要，就像社会中不能没有人际关系一样，因为文化打造符合人类的社会属性这一基本属性。我的理解是在一个企业在最初定战略时就应该奉扯到一部分文化定位了，即猫述一个企业的价值观（或叫使命/愿景），这个价值观既要包含对内部亦要包含对外部的。所以在这一方面其实很多公司只是做到了一部分，比如阿里巴巴创业时的使命是“让天下没有难做的生意”，细细一想其实这个还不够能激发内部员工努力并幸福的工作，因为它只描述了对外部的价值观，对内部的价值观并没有很好地体现毕竟基于人性来考虑，无私奉献的人不可能多。
转到主题文化的打造，我认为应该同步在定战略、搭班子、带团队中，比如书中所讲的游戏化组织，或者叫人性化组织，还有双向沟通反馈、倾听等，谷歌基本上算是早期尝试扁平化管理的公司之一，国内的大多数公司如BAT也都在不断重视文化打造这块。我们一体两翼一平台在企业文化方面做的就很好，始终秉承思想引领方向，文化浸润心灵的理念。
再次，领导力中的目标管理，有一个方法论工具叫PDCA循环规则，即计划、组织、领导、控制。目标计划这块可按照SMART原则制定，目标够具体、可考量、可达到、与业务相关、有时间节点。很多时候我们对于目标的管理要么是有头无尾，要么是无头无尾，比如有目标但没有管理过程、考核结果，或者没有目标却无序管理、不公平考核等等。目标管理客观上来讲是实现企业价值观的重要因素之一，目标实现对内部积极性的激发，对外部价值的体现都是正相关的。
最后，针对时间管理我想到的则是时间矩阵，即以重要、紧急的程度来区分事件的处理次序，优先处理重要且紧急的事件、其次重要非紧急的事件、再次非重要紧急的事件、最后非重要非紧急的事件，如果要用一句话总结时间管理，我觉得应该是用有限的时间做更多更有价值的事。
总的来说，一本好书能够让人成长，这是我读完这本书的一个体会。同时，尽管知识能够让我们成长，但是更重要的还是实践。未来，我要以“好好学习、好好工作”自勉。
领导不狠员工不强读后感 篇2
让你的员工因为你而成长，拥有正确的人生观、价值观，并具备了完善的品行。让员工不断的成长，这才是老板对下属最伟大的爱!如果说严格是大爱 ，那纵容又是什么?
脾气好的领导看似好，其实是一种自私的表现，不想让你下属变得强大和超越你!
我们要记住：
1、对你有严格要求的领导，才是真正能帮助你成长的好领导，使我痛苦着，必使我强大。
2、再强大的个人，在温暖的环境中都会失去狼性!
3、凡是想方设法逼出员工的能力。开发员工潜力的公司都会升腾不息，因为在这种环境下，要么变成狼，要么被狼吃掉!
4、如果真的爱你的下属，就要求他，高要求，高目标，高标准，逼迫他去成长!
5、如果你碍于情面，低目标，低要求，低标准的养了一群小绵羊，老油条，这是对下属最大的不负责任，因为这只会助长他们的任性，嫉妒和懒惰。
领导不狠员工不强读后感 篇3
众所周知，以中国为代表的发展中国家不断崛起，挑战着旧的世界格局，同时，全球经济重心也正在从西方发达国家向发展中国家转移。这一切都在告诉我们，新的时代已经到来，旧的规则即将打破，新的秩序正在建立。
天下大势，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡。公司近年来发展迅猛，可谓日新月异，成绩的取得固然与每一位人的辛勤付出密切相关，然而我们不难看到，太多的成绩其实靠的是组织的惯性。因为我们的发展指标并不均衡，成绩的取得并没有让每一个人实在的感受到。我们需要思考这个问题，需要建立这样的危机意识。
约翰·科特提出的变革的八大流程，其第一点便是树立紧迫感，他把树立紧迫感作为变革的前提和变革成功的必要基础，这点与大多数变革类观点略有不同。书中有这样一段话，可以帮助我们认识树立紧迫感的重要性，“我看到过一些人，在实施变革时，是从建立领导团队或树立愿景开始的，甚至是直接进行变革（重组、裁员、收购）。这种变革很快就碰壁了，因为在没有树立紧迫感的前提下，很难组织起一只强有力的团队去领导变革。有些时候，人们可能在维持现状的情况下持续很多年——期间还可能进行一次收购，促进增长，让人们小有成就，但过后才发现，各种计划都在走下坡路。”这段话毫不留情的揭露了一些常见的组织变革模式，也奠定了全书对变革方法论的基调。而树立紧迫感也并非是某个人或某些人的事情，它是我们整个组织的事情，是每一位人的事情，只有人人都树立紧迫感，我们才能着手开始进行我们的变革。
领导不狠员工不强读后感 篇4
看到这个话题，感触颇深。
记得十几年前，我做一些打字复印类工作，那时候店很小，就我和老板两个人，但那个老板全家人都对我很好，至今难忘。有次我需要搬家，怕我租房子不放心，就把自己家的空房子给我住，还全家人帮我搬东西，连锅、油盐酱醋都准备了新的，那时候感觉就像一家人一样。后来我的能力被一个客户看重，私下把我挖到了他的公司，也就成了我人生步入企业的第一任领导。那是个家族式企业，我那任领导不属于家族人员，靠的是实力，难免被人排挤，记得我刚去公司就被总经理的姐姐训骂，都是些无理的责骂，还开会要把我辞退掉，可我那任领导全力保全我，说现在看不到能力，以后一定会起到大作用。我也确实没有让他失望，在挫折中努力，终究得到了全公司的认可。后来企业经营不善，我无奈下转行进入另一家集团公司。
新领导是一个很低调的人，我们部门人数不多，可是都很尊敬他。他是个对下面人很好的人，也给予我们足够的空间，工作上无要求，只要做对做好就可以。我那时候经常跑外，时间上从来不受约束，甚至他还允许我利用上班时间去学车，那时候也是在他的支持下我才考出了驾照。他经常会组织部门聚会，还带着家属，现在我老公说起他还会说他是个很低调的人，一点架子也没有，完全像朋友一样。而且一年总会有几次由他组织大家带着家属免费去旅游，每次看到我们一帮人在一起拍的照片，真的好怀念。有这样的领导，我们部门的员工都表现很优秀，也独挡着公司重要的工作。好领导总有提升的那天，他后来被公司提拔，中间换了一个女上司，对于她，我是真的想要吐槽一下，对下面人要求很严格，一点情面也不留，说骂就骂，从来都没有召集员工聚过餐，当然，我从她身上既没有看到能力，也没有学到东西，听到最多的就是这不对那不行。有次我家中有事，已经提前告之她要晚去十几分钟，她后来记为迟到，罚款50。可想而知，对于这任领导我除了反感还是反感，已经形成的印象这辈子是也改不掉了。
再后来，我又迎来了新一届的领导，也是在我人生有着重大意义的一任领导。他是集团运营总监，是个能力很强，气场也很强的人，离他三米也会给人感到强大的气势。我会怕他，说话从来都是很小声、胆怯。因为内部上层之间的关系矛盾，一开始他并没有重用我，而是从店里选了几个人做他下属的部门经理，被空降军管理我心里很不服气，也慢慢的开始发现上层之间一些微妙的关系，于是，我找这个领导请求调岗，那次谈话对我的人生转折发生了重大意义。他说很认可我的能力，不要调岗，让我考虑做他的助理，薪资也会为我争取提升。那次以后我留了下来，并且开始跟着他开会、做会议纪要、统计报表，他要求很高，忙的时候我会通宵加班，以至于有次我老公要把我的电脑从楼上扔下去。他会很认真的指点我做工作，也包括所有的下属，我们做错事情的时候他会骂，但只允许他自己骂，不能有别的部门说我们，都说他是个很护下属的领导。也是那段时间，他给我申请涨了几次薪资，更重要的是在他的带领下潜移默化中我的运营管理能力得到了大的提升，这是一笔非常宝贵的财富。他虽然不会带我们去旅游，但经常会组织部门聚餐，有次过年，我们部门的几个主管商量一起请请他，他对我们说：“我只会请你们，不会让你们请我”。天下没有不散的宴席，后来他选择了更高的平台发展。之后我不能适应新一任领导，感觉就像孩子没有了父亲一样，于是想要离开。因为我是他亲手带出来的下属，能力上公司公认，我也没想到因为这公司多个高层找董事长说话，请求一定要留下我。正在进退两难的时候，他竟然又找到我，说正在组建自己的团队，问我愿不愿意去。就这样，我有机会去大城市进入一家上市公司，并且高职位、高收入，和我一起的还有之前他带过的几个下属，这段经历、这个机会对我来说是一生也都难遇到的，也是这任领导给予的，他对我们一直很严厉，但我对他却永远充满着感激之情。
为了照顾孩子，我放弃了原来的行业，选择了重头开始从事人资工作。有过去的工作经历和这些年跟着这任领导学到的经验，我相信自己在哪里都能发光。可事事不尽人意，新公司总经理是个个人主观意识很强的人，也是个要求完美的人。他的想法很难能和员工碰到一起，往往让我想起一句话“不走寻常路”。他不善管理，也不需要销售人员，但能给员工的保障他都做得很好。即使工作中面对他屡屡碰壁，我也在寻找更好的方式来应合他，因为我相信，一个可以带领公司发展这么多年的人，他做事情不管对错，一定是有他的独到之处，从心里认可他。
说了这么多领导的故事，该说说我了。我也算从事管理岗多年，当自己亲身感受的时候才会明白很多当员工时候体会不到的事情。刚做管理的时候，有个员工对我影响很大。那时候我觉得要对员工好，让员工不断学习提升、不让她们加班、给她们申请应得的薪资就是好领导，这点上我做的很好。但无意中知道有个下属在背后骂我，当时对我打击很大，总觉得自己是个那么好的领导，为什么还会这样。之后找她谈话，她指出了很多我身上的问题，当然更多的还是与前任领导的对比。那次聊天很不愉快，但我也发现了自身管理上的缺陷，也接受了她的提议。后来新员工没再出现过那样的情况，我也在管理中不断的提升自己，吸取之前领导的长处，并且用心的带每一个员工。
对我来说，好领导和坏领导的评判没有标准。有的领导的可以让你感觉温暖，却不会让你提升;有的领导给你平台，却不会给你温暖;有的领导让你反感，但其实是不知道怎么做或者是在为你好。从我个人角度来说，领导是要兼好与坏在一身的，尤其是在人资的角度。在制度面前无从选择，甚至要站在坏人的角度，但同时也要做好领导的职责。
领导不是员工，要懂得对他们负责，他们就像是孩子，站的角度不同，想的方向也不同，所以不能过高的去要求他们，要一点点的指引他们;他们需要提升，不能永远停留在一个小部门，没有让下属提升的领导是自私的，所以要不断的让他们努力学习，通过工作难度来锻炼他们;他们需要分清对与错，所以要告诉他们，也要让他们学会承担责任;他们需要付出有回报，所以要最大化的为他们争取;他们还需要关心，面对个人问题的时候会不知所措;还有很多很多……说了这些似乎都是和员工有关系。
换个角度想，领导有领导的难处。记得有次总经理对我说：“当你们有难处的时候会找到我，我有难处的时候我找谁，只能自己承担。”的确是这样，面对形形色色难以处理的事情的时候，有多少员工会扛下来，都是一层层的往上递。记得我一个朋友做服务总监，有次他告诉我一个客户对他动刀子，但他也要扛着处理，没办法，谁让自己在那个岗位上。这些年，自己感触的`也多了，也深知领导心里的苦处。
通过这些年的经历，我觉得领导分好坏，那员工也一定是分好坏的，同样一个领导，有人骂，有人尊。所以面对这个话题，我很想说一句，领导没有绝对的坏和绝对的好，也不要过多的去评论和批判，任何人站的位置不同，想法不同，做好自己的本职工作、问心无愧就好。当然那些作恶多端的要除外了。
这是我个人的一些看法，当然我省略了很多不好的，希望能给大家带来一些正能量吧。
领导不狠员工不强读后感 篇5
我以前并不喜欢读书，由于自己学历浅，所以对书不是很感兴趣。走向销售岗位，已经快四十岁的人了，通过自己努力，做到区域经理职位。但从我来到哈金，加入金新农销售团队，我看到了自己的不足，和其他经理管理团队的差距。当老总给我开发组长的职位时，我深刻明白了自己的重任。
我现在面临一个很重要的任务——打造团队凝聚力。这也是促使我看这本书的根本原因。我想要把自己所在的团队打造成为“王牌军”，可是到底该怎么做，我却一直很茫然。摸着石头趟了一会儿河，有成绩，可是却愈发忐忑。?然而，当我读过这本书之后，我却发现我并没有给组员提供足够的指导，只认为对他们单纯的好就可以了，使他们没有方向感。作为一个领导者应该是为业务员指明工作方向，制定工作计划，共同完成销量目标，《领导力》这本书更让我深刻的体会到作为一个领导者，首先，要以身作则，并通过展示自己的能力树立一个正确的榜样。第二，要有明确的目标，知道自己想做事情的'具体计划与实施方案，并通过各种方式与追随者进行交流与沟通，从而与追随者达成共同的愿景与共同的目标，并用你的激情和自信来鼓励和感召你的追随者为之而奋斗。第三，要有冒险和改革精神。把每一个新的任务都当作新的起点，大刀阔斧的朝目标走进。虽然不会让我一下子变优秀，但通过解读我已经领悟许多，真正体会到带领团队的领导能力，是领头羊、是计划者、是榜样。
我将不断地提升自己的领导力，在管理当中学习，提升团队业务员素质，我的团队自然是优秀团队。通过自己的努力，看着每个业务员都有所进步，团队有所提高时，那就是我对自己人生的一个肯定，我相信我能行！
