当看完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收获，需要好好地就所收获的东西写14篇读后感了。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的《幼儿园游戏与指导》读后感，希望对大家有所帮助。
金豆读后感 篇1
在这个暑假中，我看了一本非常好看的书——《外号像颗怪味豆》，这本书的作者是——阳光姐姐伍美珍。
伍美珍，网名美美，又被称为”阳光姐姐“。现为安徽大学文学院副教授，安徽大学儿童文学创研中心主任。她曾是”阳光姐姐热线“主持人，专为小读者排忧解难。自20xx年起，她在内地和港台三地共出版了70余部少儿题材的小说和报告文学作品，曾获文化部”蒲公英少儿读物奖“及新闻出版总署”全国优秀少儿图书奖“”冰心儿童图书奖“等。
这是一个外号满天乱飞的班级，每个人都有各自的.精彩外号，平时大家喜欢喊着对方的外号，相互开着玩笑。但是，班里的女生陈佳佳却感到自己总是落落寡欢。她觉得因为自己的外表不好看，所以同学们都排斥她，妈妈也总是逼迫她。直到他认识了一个善意的男生小龙之后，才知道，自己的不快乐到底来自哪里。
我读完这本书，觉得，陈佳佳的落落寡欢，是因为自己的身材不好，常常被人嘲笑，我和她同病相怜啊！我们班里的男生，总说我胖，太可恶了，我有点儿胖，但我胃口好，我很少得病，很少去医院，总比他们好！
所以，请不要嘲笑别人，没有人是十全十美的，你总有被人嘲笑的时候！
金豆读后感 篇2
今天，我读了《剥豆》一文，我对作者儿子的认真与执着感到佩服。
这篇文章主要写了这样一件事：一位母亲和她的儿子在一起进行剥豆比赛。儿子虽然输了，却没有赌气，也没有沮丧，而是勇敢地面对和承受。
在我读到“外面社会竞争靠的是实力，谁会让给你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”这两句话时，我深有感触。当我读到“我少，是我输了。”和“没有赌气，没有沮丧，儿子脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。”这句的.时候，我觉得他没有像其他同龄人一样不服输，对父母生气。
这一切的一切，都出自母亲对儿子的爱，除了这一点，这篇文章还告诉了我们另外一个深刻的道理。母亲对儿子来说，一切该承受的，无论是酸甜苦辣，都能为孩子真实的生活带来快乐悲伤、欢笑哭泣。
就像文章中所说：“对孩子来说，一切该承受、该经历的，都应该让他体验。”失望与伤痛，都自有它的价值。那种真实的生活有快乐，也一定会有磨难。
读了这篇文章我深受启发：不论是输是赢，是高兴是沮丧。都是在将来的社会上必须所经历的，只有刻苦的磨练，才能获得生活的真理。
金豆读后感 篇3
暑假我看了《幼儿园游戏与指导》这本书，共有八章。这本书主要阐述了游戏的含义及其特点和游戏的价值，它从区域活动到户外活动，从环境创设到活动的组织与指导，从幼儿园游戏活动的观察、分析与评价到儿童游戏的理论，都做了详细的讲解，内容很全面。
读了这本书，使我更加明白游戏在幼儿园的重要性，游戏对幼儿的重要。幼儿视游戏为生活，幼儿喜欢游戏是天性。对于幼儿来说，一日生活中都是游戏。游戏是儿童喜欢的活动，幼儿的游戏是自发性、无外在目的的、自主的、充满幻想的、轻松愉快的、注意过程体验的活动。他们在游戏中积极思考，不断解决问题，探索与求知的欲望不断发展。在游戏的过程中，幼儿可以使自己的各种能力获得练习和发展。小班的幼儿游戏发展就更加明显了，月月在玩滑梯时，金豆要过来插队，月月告诉他：“要排队。”金豆点点头，就去后面排队了。孩子在玩得时候就知道了，玩游戏的时候要排队。
幼儿园以游戏为基本活动，寓教于各项活动之中，是幼儿园教育工作的基本原则。游戏能促进幼儿体、智、德、美的发展，让幼儿在玩中学，学中玩。教师作为幼儿活动的引导者、合作者、支持者应怎样扮演好什么样的角色，让幼儿参与到游戏中，下面就区域游戏谈谈我的几点体会和想法：
一、教师善于观察有助于设计游戏内容。
每个儿童都是独特的个体，他们的心理变化和需要是通过表情、语言、动作的方式来表达。通过观察，能够让我们直接了解到幼儿的兴趣和需要，从而能更好地选择和设计游戏内容。
二、教师选择合适的时机介入游戏，有助于幼儿游戏的发展。
幼儿在游戏中总是伴随着积极的情绪体验，教师的心情也直接影响到幼儿在游戏中的表现，作为教师，我们应尽量不干扰幼儿游戏的进行，以免影响幼儿游戏的真实情感。我们可以采取提供材料、平行游戏、语言指导、肢体语言等方式参与游戏，为幼儿游戏提供所需要的帮助。我们班的茜茜在搭积木时，总是把小的放在下面，大的放在上面，所以她的积木就老是搭不高，搭不稳。于是我就坐在她的旁边搭积木，一边搭，一边说：“我把大的放在下面，小的放在上面，这样我的积木就能搭的高高的。”茜茜看见了，也学着这个方法搭积木。我在旁边示范，孩子在不知道不觉中就学会了把积木搭高搭稳的方法。
三、活动后的讨论、总结有助于游戏结果的体现。
幼儿注重游戏的过程，而教师注重幼儿游戏的结果，通过适当的总结，我认为有助于让教师了解游戏是否适合幼儿，设计的游戏内容可以得到直接反馈，从而提高幼儿能力的发展。在总结时，我们可以通过各种方式来建构结果，如绘画、角色反窜、情景讲述的方法进行，使游戏內容能更加鲜明的体现出来。区域活动时，我发现一一总是拿不到新玩具，针对这个情况，我在区域活动结束时提出了一个问题：“有小朋友告诉我，他总是玩不到新玩具，怎么办?谁有好办法?”经孩子们商量以后，决定做一个表格，玩过的画对号，没有玩过的.画圈圈，这样我们就能知道谁玩过了，谁没有玩，下次玩时，让没有玩过的小朋友先玩。在我的启发下孩子们建立了游戏规则。
四、所有的活动必须在绝对安全保障的情况下进行，安全第一。
幼儿园是提供同伴交往的场所，也是幼儿从家庭走向社会的一个重要场所，在这个场所中教师是最佳的引导者。不同的年龄阶段，幼儿的发展程度也不相同，角色游戏的水平也一直进步。比如：小班幼儿特别容易受到外界环境的响，有意注意的时间段，喜欢模仿周围的人和事，处于平行游戏阶段，因此，平行游戏法特别适用于小班。但小班幼儿不会进行交流，因此，教师在对小班的幼儿进行指导时，要帮助幼儿进行交流和合作，使他们学会合作游戏;中班的幼儿在游戏中虽然有分工也有合作，但他们的计划性较差，教师应尽量多为幼儿提供多种条件，以便引导他们有组织、有计划地开展游戏;大班的幼儿游戏水平较高，可以给他们增加具有竞争性、挑战性的规则游戏，幼儿从无目的到事先设计好方案，从由老师带着玩到自己提出游戏主题、打扮游戏角色再进一步发展带领别人玩，从摆弄物品、旁观游戏到独自游戏、平行游戏再结合、合作游戏。教师应充分了解幼儿的发展水平，在指导他们游戏的时候才能做到有针对性，贴近幼儿实际情形，才能促进幼儿在角色扮演、游戏内容、游戏技能和游戏的主动性、积极性、创造性及组织能力等各方面得到提高。
我们要根据幼儿游戏的水平发展特点为幼儿设计游戏，给予适合的指导，让孩子们快乐地游戏，快乐地学习，各方面得到更好的发展。
金豆读后感 篇4
每个人都剥过豆，可是你想过和妈妈或爸爸进行剥豆比赛吗？
今天，我学习了一篇阅读课文——《剥豆》。这篇文章主要写了这样一件事：一位母亲和儿子在一起进行剥豆比赛。儿子虽然输了，却没有赌气，也没有泪丧，而是勇敢地面对和承受。每当我读到“我少，是我输了。”和“没有赌气，没有沮丧，儿子脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。”这两句的时候，我觉得儿子即使输了他也表现得很轻松这一点非常难得，没有像母亲所认为的那样会生气。另外，在我读到“外面社会竞争靠的是实力，谁会让给你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”这一句时，我深有感触。的确，做任何事，都要靠自己的努力，靠自己的实力，不能抱着侥幸的心理，更不能期望着对手让着你。
这个故事给我启发很大。这篇课文告诉我：无论是输是赢，是多是少，是大是小，高兴或沮丧，都是在将来的社会上必须所经历的.，只有经过刻苦的磨难，才能获得生活的真理。
金豆读后感 篇5
看了这本书两个想法。
首先，虽然是说的普遍全球的男女平等问题，但这里暴露的更多的是韩国自身的问题。加上最近爆发出来的崔雪莉问题，这个被财阀垄断的资本国度本身阶级流动就相对固定，思想的'封闭更是循环在各个阶层，女性的奴性根深蒂固，虽然在现代思潮的影响下有所反抗，但仍旧止步不前难以改变。女性的出路和价值被更多指向了娱乐圈，指向了“饥饿游戏”里的潜规则（与文本无关不多说），指向了家庭内部自我身份的确立，指向了相夫教子的偏安姿态。（韩国近几年给人感觉真的快完了）
然后是对这本书提到的几个时间段的不平等事件。幼时的男女顺序问题，求学的工作导向问题，工作期间的孕期问题，生育后的家庭分工问题……这大概是每个女生都会经历的问题吧，着实难以解决。但我感觉韩国那边男女不平等的问题更多是在于①财阀垄断背景下的家族继承传统影响全国范围的家庭内部思维②非独生子女的家庭让男性身份再次突出③男性的理所当然④女性对女性的谴责压迫……
说实话我一直认为，男女无法真正平等。因为当你提及到“追求”男女平等，这世界便已经不平等了。真正的平等应该是潜意识与无意识的实践，而不是嘶声力竭却无法改变的痛苦追寻。（当然我们是需要把平等吼出来，那种“If its not me who？If its not now when？”的坚定绝对不能退缩）
读书少的幼稚想法，轻喷。
金豆读后感 篇6
我爱12岁。它是童真，它是淡淡的忧愁，它是转瞬即逝的歌声，它是无迹可寻的梦！
我读了美美的——伍美珍的外号像颗怪味豆有一些感触。
外号像颗怪味豆的主要内容是：这是一个外号满天飞的班级，每个人都有各自的精彩外号，平时大家都喜欢喊着对方的`外号，互相开着玩笑。但是，班里的女生陈佳佳却感到自己总是落落寡欢。她觉得因为自己的外表不好看，所以同学们都排斥她，妈妈总是逼迫她。知道她认识了一个善意的男孩小龙之后，才知道，自己的不快乐到底来自哪里。
其实我也是，虽然我不是经常惹人，可那些讨厌的“坏”男生总是叫我“破衣服”、“烂衣服”、“上好佳”、“一碗粥”、“1+1=邹佳铱”，我最讨厌这些此人的字眼了。
其实不应该这样。不应该因为一个人的某一方面不好便去嘲笑他（或她）。有时就是你随意或是开玩笑的说一句，可能会让人家的心凉到极点！将心比心，如果别人说你的外号，还嘲笑你，你会有什么样的感受！如果在我们的生活中都能够做到将心比心，那世界该多和谐呀！
己所不欲，勿施于人。这句话说得真不错啊！我一定要做一个会将心比心的好孩子，好学生！
金豆读后感 篇7
下课时，我翻了一下语文书，“咦，这是什么？”一篇叫剥豆的课文吸引了我的目光 。
这篇课文主要讲的是：一位母亲与儿子进行剥豆比赛，母亲原本想给儿子一个虚假的胜利，但最后，母亲还是把失败“让”给了儿子。
我觉得这位母亲做得非常对。现在的`社会上处处充满竞争，到时候，谁会让你？如果你要赢别人，就得靠自己的实力。要是失败了，你也不要太失落，没有风雨，哪来的彩虹呀！
记得有一次，我和爸爸进行“走路”比赛，赛程是家到地铁站。“准备好了吗？预备，开始！”爸爸喊道，“哈哈！还是我走得快吧！”我兴奋地说道，比赛一开始，爸爸就被我远远的甩在了后面。走了大概一半的路程，我开始累了，步速慢了下来，而爸的步速却越来越快了，可又慢了下来，我看出爸爸是故意的，就故意问：“老爸，你什么时候走路变得那么慢了？”爸爸听了后，步速又快了许多。最终，爸爸在这场比赛中获得了胜利。而我没有沮丧，面对爸爸的依然是我那张快乐的脸。
现在的家长应该让孩子接受失败，接受挫折，使祖国培养出更强大的未来。
金豆读后感 篇8
今天，我读了一篇文章，名为《剥豆》。它使我感触颇深。
文章主要讲了这样一件事：一天，儿子要和作者比赛剥豆。比赛过程中，作者多次想让儿子赢，但还是打消了这个念头。虽然最后儿子输了，但他没有沮丧，而是接受了这个事实。
当读到儿子输了，但没有气馁的时候，我深深的感动了。儿子知道，和对手比赛，自己就得拿出实力，绝不能希望对手让着自己。一场比赛，总会分出输赢，赢了，不能骄傲；输了，不能赌气。就像文中的.儿子一样，儿子输了，没有埋怨作者有底子，而是没有沮丧，没有赌气的面对这个事实。虽然作者心生怜爱，多次想让孩子赢，给儿子自信，但儿子没有接受，他坚持用自己的实力和母亲比赛。
在日常生活中，我也有过类似的经历。有一次，我的一个哥哥说要和我比赛美羊羊的绘图。哥哥三两下子就画出一只惟妙惟肖的美羊羊，而我呢？我费了好大的劲，才画出一只普通的羊。我知道自己输了，心想：有什么了不起的！学美术那么多年，当然能画得很好，别忘了我才幼儿园呢！我把输的理由都怪在了哥哥身上。可看完这篇文章，我总算明白，比赛总有输赢，输了可不能气馁。
如果骄傲自满，不是为了自己好，而是害了自己。想要取得胜利，就要用实力说话！
金豆读后感 篇9
活泼好动、爱玩游戏是孩子们的天性，学前的孩子们就是在玩游戏的过程中一天天长大的。但并不代表我们要带着孩子们漫无目的的玩游戏。游戏怎么玩，如何设置，如何才能锻炼孩子的能力，怎么让孩子们能在游戏中完善人格，这个是我们老师真正需要做的。
薛老师特别强调了创造性游戏的概念：创造性是指幼儿以想象为中心，主动地、创造地反映现实生活的游戏。换言之，我们的.游戏设计要以幼儿为主体，围绕幼儿展开，而现在有的游戏设计都背离了最初的出发点，没有站在孩子的立场去考虑，这是不合理的。其次就是要根据孩子已有的经验去设计，所设计的哪一个环节是要锻炼孩子哪方面的能力等，这个是我们需要反思的。
通过学习和反思，我认为我们的游戏活动设计也有不合理的地方，还需要及时修改、调整。有了这些作为理论支撑，我觉得我们的游戏会在以后的实践过程中越来越好。
金豆读后感 篇10
用了三个小时时间，读完了韩国作家赵南柱所著的这本《82年生的金智英》。虽然它是一本小说，但里面讲述的关于当今女性生活现状，却是极为真实。很多读者读完之后，说“这根本不是小说，而是我的人生报告书”。
虽然它反映的是当今韩国女性生存的一个现状，但我想中国女性同样面临着其中的一些问题。于是，便结合书中的故事情节和我们国家发生的一些案例，写下了这篇《一个女人的前半生》。
小说背后，引发的思考很多，但却好像又无法言语。似乎只能像豆瓣上的一篇书评写的，说一句“生为男人，对不起，我很抱歉”。
小说的结尾，心理医生在分析了金智英的案例之后，联想到了自己的妻子是如何为了育儿放弃梦想的。但这一番思索却让他得出了这样一个结论：不论是多么有能力，表现多么优秀，只要解决不了育儿问题，女职员都免不了带来困扰。下一个人一定要找未婚单身的才行。这才是最让人恐怖的.地方所在！
它似乎宣告了：女性要么单身选择职场，实现自我价值；要么选择家庭，养育孩子。二者永远无法兼得。
但我还是认为，在我们现在这样的一个男权社会中，男性是可以去做更多事情，帮助女性拥有更多属于自身的权利，实现男女两性的一个相对平等。最简单的，便是在自己的家庭里，尊重自己的伴侣，给予对方更多的支持，帮助她实现更大的自我。给女儿树立一个良好的榜样，在她成长的过程里，为她保驾护航，帮她建立一个正确的观念和认知。代代相传，一切终会变好吧！
金豆读后感 篇11
《剥豆》这篇课文主要讲了作者与儿子比赛剥豆。作者一开始瞻前顾后，小心翼翼，不让自己赢。但后来想到了不该给儿子虚假的胜利，于是又加快了动作。最后作者赢了，但她认为是平局，因为她原来有底子，没想到儿子却坦然面对。
这篇文章，给了我很多启示。让我感悟最深的，是最后一个自然段。我认为作者做得很对：生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。谁都经历过磨难。生活中“快乐”和“磨难”这两个东西总在我们身边。每当磨难过后，我们就会快乐，因为我们已经通过了“磨难”这个考验。在“磨难”的过程中，我们会学会更多的知识与道理，还让我们变的`更坚强。现在让自己得到虚假的胜利是没用的。如果当时作者让自己的儿子获得胜利，那就会失去了一个锻炼儿子的机会。
这篇课文让我想起了在学校见到的生长在石缝里的小苗。虽然这株小苗生长的环境很恶劣，但是它却那么顽强，当它是种子的时候，不放过活下来的一丝机会，这就是它经历过的磨难，这使我想起了一句话：不经历风雨，怎能见彩虹？
磨难总是有的，不要认为它很让人讨厌，但正是它，让我们成长。
金豆读后感 篇12
《剥豆》主要写了这样一件事：一位母亲和儿子比赛剥豆，儿子输了，却没有赌气，没有伤心，而是勇敢地面对。
我读到“我少，是我输了”和“没有赌气，没有沮丧，儿子脸上仍是那如山泉般的清澈笑容”这两句时，我觉得儿子即使输了也表现得轻松这点很难得。我读到“外面社会竞争靠的是实力，谁会让给你？要让他知道：成功、失败皆是常事！”这一句时，我也深有感触，的'确，做任何事都要靠自己的实力，不能有侥幸心理，更不能期盼对手会让着你。
读完这篇文章，我敬佩那位母亲，母亲见儿子比她慢，就心生怜爱，想让让儿子，但最后还是决定让儿子靠自己的实力赢得比赛。我认为母亲做得好，儿子也做得好，能坦然面对失败、挫折。作为小学生，我们要学会独立，勇敢面对生活。
金豆读后感 篇13
今天，我读了一篇文章叫《剥豆》。这篇文章深深地吸引了我，让我不得不一遍又一遍地读。
文章主要讲了：有一天儿子要求母亲和她比赛剥豆，母亲答应了儿子的要求和他比赛。最后儿子输了，但儿子没有赌气，没有沮丧，而是勇敢地面对失败和承受失败，
每当我读到“生活是实在的，真实的生活也有快乐，也有一定的磨难。”这句话时，却令我深受感动。我觉得儿子虽然输了但是他没有生气，“生活是实在的”的确，我觉得谁也不可能改变事实儿子在现实中输了认为是一很件普通的事，只要继续努力再加把劲就可以了，因为儿子改变不了事实。我觉得做任何事都要靠自己的实力和自己的努力，不靠别人来帮你而取得成功。
在生活中，我曾有过这样的'经历。有一次，我和妈妈比赛打羽毛球，我对妈妈说：“打低点啊！”可妈妈把球打了高点，我有点不耐烦地说：“打的点！”可妈妈压根没听见还是把球打高了点，我生气地说；“切！球技这么烂，不和你打了！”说出这句话时我好象把我所有的错误都怪到妈妈身上了。其实，妈妈这样做是为了我好，如果在比赛的时候会有谁会把球打低点啊！
读了这篇文章令我深受感动，让我知道了“生活是实在的，真实的生说有快乐，也有一定的磨难。”
金豆读后感 篇14
最近，妈妈给我买了一本书，名叫《外号像颗怪味豆》。我一下子就被里面的精彩内容所吸引了。
本书的主角是陈佳佳，年龄十二岁，女，外号，（好一大串）：肥肥、肥妹、除减减……口头禅：”气人“，最大爱好：吃，最大愿望：变瘦。
主要是讲：有一个外号满天乱飞的班级，每个人都有自己的精彩外号，平时大家喜欢喊着对方的'外号，相互开着玩笑。但是，班里女生陈佳佳却感到自己总是落落寡欢。她觉得因为自己外表不好看，所以同学们排斥她，妈妈也总是逼迫她。直到他认识了一个善意的男生小龙之后，才知道，自己的快乐来自哪里。
其实，人们在生活中常常忽略了一件重要的重要的事情，那就是——寻找快乐。快乐在哪儿呢？快乐是一种心理感受。要不要快乐由你自己决定。快乐是健康的金钥匙，人处世间，理应追求快乐。所以懂得快乐、善于快乐是一种智慧、一种气度、一种气魄。只要我们拥有一颗快乐的心，什么事情都是值得快乐的……总而言之，快乐就在我们的身边就在我们的跟前，快乐就是这样，它往往在我们为着一个明确的目的而忙得无暇顾及其他的时候，突然来访。
读了这本书，我终于懂得了快乐在哪里。
