留美幼童读后感 篇1
——个荣耀而悲伤的民族故事
派留学生出国，本来是近代世界文明交流中司空见惯的事情，但在专制制度根深蒂固的中国却经历了一个十分曲折的演进过程。中国幼童留美，首开中美教育交流的先河，更是中国早期现代化运动中弥足珍贵的一页。
虽然容闳远去了，他那120个幼童也早已远去，但这个百年前的传奇演绎过一群孩子的悲欢离合，一个古老国家的跌宕命运，让人久久不能释怀。他们是荒原中的探路人，是惊涛里的远航者，引领落后愚昧的中国在近代化的`道路上步履维艰。他们欢笑、哭泣、成功、失败，他们亲历百年的激荡，被遗忘又被重新拾起。
幼童的故事让人着迷。他们深入西方文化中并受到真正的尊敬，但这并没有妨碍他们回国后作出杰出的贡献。时至今日，这样的传奇已是鲜有所闻了，留学生们总找不到归属感，我想两代留学生之间的差距不仅仅是年龄吧。
幼童的历史真切的展现在我们面前，他们是民族的骄傲，让人赞叹也让人扼腕。如果不是政府的肤浅和无知，以他们的能力获得更大的成就，中国现在都缺乏詹天佑、唐绍仪这样能独当一面的人物。
幼童的故事，一个荣耀而悲伤的民族故事。
留美幼童读后感 篇2
刚刚终于把5集纪录片“幼童“看完了。
心情有些沉重，但更多的是一份激动，或更确切的说，是振奋。
1870-1881年，中国官派留美学生的学习经历，这段历史，不仅是曾国藩，李鸿章等一批忧国官员的创世之举，更是容闳先生在1852年就定下的历时十八年才实现的一个持之以恒的理想。120名留美生，平均年龄只有12岁，却在太平洋彼岸留下了一个个将永远被后人记住的传奇故事，而他们回国后所成就的事业与成绩，更是对这项幼童留美工作的最好的肯定。
观片后，有几个感想，还深深地让我沉思：
1、曾国藩，李鸿章等人，堪称真正的战略家与爱国者，他们看事的深远，笼络人才的用心，振兴衰亡王朝的奋斗，当体现在留美幼童这件小事上时，是如此的深刻与令人深思；
2、幼童中，有幸运的读完大学的（詹天佑与欧阳庚），有不幸早逝客死他乡的，又尚未完成大学学业便被召回国内的（绝大部分），有的在中法海战，中日甲午战阵中战死殉国，甚至还有违抗召回令，逃跑滞留的同学（容暌（kui,好像不是这个字）和另一位谭姓同学）。 但无论如何，这批幼童在他们或短或长的人生中所成就的东西，应该是他们最难忘的回忆。
3、当庚子赔款留学生在20世纪初期重新继续起这段历史时，历史又是如此惊人的相似：两批学生走的都是同样的线路，先从海路到达旧金山，再坐火车横跨美洲大陆直达斯普林格（Springfield）。只不过，在斯普林格接这批学生的已经是容暌，而不是40年前的容闳了。时光流逝，岁月无情，但历史仍然继续前行。
4、容闳先生的墓好像在美国康州的哈特福德（Hartford），希望我今后有机会去那前往拜访凭吊一下。
再说一个花序吧： 虽然幼童留美学生中没有去康大的，不过在庚美赔款学生的一张合照中，出现了康奈尔大学的横幅。哈哈，Cornell, 雄起！
总的来说，这部纪录片拍得很好，为我们展开了一部一百多年前发生的看似普通却将注定影响深远的事件，一部对于与这件事相联系的人特别是对于那些幼童而言，百年的传奇！
留美幼童读后感 篇3
邱少云，大家都非常熟悉，在夺“三九一”高地时，烈火烧到他身上，已严重威胁着他的生命。那时，他只要跳出来就地打几个滚，就可以把火灭掉。但是，这样整个潜伏部队就要付出巨大的代价，许多战士都有可能丧生在敌人的炮火底下。为了胜利，邱少云烈士没有这样做，这个伟大的战士以惊人的毅力忍着，直到最后一息也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。
读完了这篇文章，我对邱少云烈士肃然起敬，为了胜利，为了顾全大局，这位伟大的战士以惊人的毅力忍受着烈火焚烧的疼痛，直到生命的最后一息也没挪动过一寸地方，没发出一声呻吟。
想想自己的所作所为，我惭愧不已。每次上课，我连四十分钟也熬不住，听着听着就会和旁边的同学说闲话，搞小动作……，想到这里，我的脸不觉热辣辣的。记得有一次，我和同学讲话，不料被老师发现了，我被老师批评了一顿，还写了一份说明书。我心里一直有一万个不服气，嘴里还嘀咕：写就写，有什么稀奇。有的同学不是也在讲话，为什么只罚我一个呢？真不公平。现在想起这件事，我真惭愧。我是班干部，不以身作则，只看到同学们的缺点，还想跟违反纪律的同学看齐。如果班上的同学都像我一样，上课不严格遵守纪律，只顾及个人的感受，不顾全大局我想，班风学风一定会很差，老师上课的思路一定会被打断，课程进度一定会跟不上别的班级，整个班级都会一团糟。这样，我们不就成了害群之马？
我要向邱少云学习。他在烈火缠身的情况下，为了胜利，到最后一息也没动过；我也应该在上课的四十分钟里专心听讲，自觉遵守纪律，好好学习。
留美幼童读后感 篇4
“中华人民共和国中央人民政府成立了”听到这洪亮的声音，天安门广场30多万人都沸腾起来了。终于，中国人民站起来了！终于，中国人民不会再受列强欺侮了！终于，我们能把祖国母亲被分割的土地夺回来了！
我一页一页地翻看着这本《中华爱国先辈故事》，虽然它有点破旧，但我仍非常喜欢它里面的内容。因为它告诉了我：如果没有革命先辈的付出和牺牲，就没有新中国的成立，就没有我们现在的幸福生活。
我们永远不会忘记，1911年伟大革命家孙中山先生领导了辛亥革命，推翻了清朝的统治,结束了两千多年的封建专制。1924年3月31日，孙中山先生已经病入膏肓，但他仍用断断续续的声音，反复说着：“和平……奋斗……救中国……”可想而知，那是一个多么令人感动的场面啊！
我们也不会忘记“鉴湖女侠”秋瑾为了追求真理，而投身革命。被捕的第三天她从容就义于浙江绍兴轩亭口。她死后，一万多民众自发走上街头，向这位英勇不屈的“鉴湖女侠”作最后的送别，这时她才31岁。
当我看到《“炸弹大王”喻培伦》这个题目时，一开始还觉得很有趣，可看到一半时，我好奇与轻松的心情已转变成敬佩与怜惜。在敌人面前，他拒不吐露组织机密。为避免战友受牵连，自称为湖北王光明，并慷慨激昂陈述革命宗旨：“我头可杀，学术是杀不了的。革命党尤其杀不了！”最后他怀着为国而死的信念，奔赴刑场英勇就义，牺牲时年仅25岁。
看完整本书，眼泪在我的眼眶里打转。我认识到了中国人民巨大的革命力量和伟大的献身精神。以后我一定要好好学习，掌握更多的知识，让祖国更加繁荣昌盛。
留美幼童读后感 篇5
现在，作为中国当代的大学生，我们的身边充斥着这样的人与价值取向：唯出国是瞻。当我置身其中，彷徨迷惑之时，我看到了《幼童》这一纪录片，它让我看清了我，作为正在培养的一名中国大学生，该有怎样的目标与选择。
派遣幼童到美国留学，是“中华创始之举，古今未有之事”。一百多年前，那些一出门就是15岁的一群小孩子，是带着怎样的压力与疑惑？可他们又同时承载着多少人寄予的希望？而这个希望不是一般的期许，它是实现中华自强的夙愿。这其中又夹杂着封建王朝走向末路的探索。
他们，就这样上路了。莫问这样的路途，这样的重量是否该交付一个小孩子去承担。
虽然这些留美幼童中不乏嬉玩人生的堕落者，但他们中的多数终究是饱含着对祖国的热爱之情。而更让我们有所触动，甚至是震惊的是，他们之中居然有人是因为学习过于刻苦而夭折的。
对比今天的年轻人，刻苦努力者有之，志向宏大者有之，但是又有多少人是真正的为了自己的祖国？那些一去而不复返的所谓“人才”真的值得我们钦佩、向往吗？
我想：只有将个人志向与祖国发展结合起来的人，才称得上是身负责任感的真正英雄。
我愿成为这样的人而奋斗！
留美幼童读后感 篇6
那是一个特别的早晨，太阳刚放射出金黄色的光芒，为大地撒下了新的希望。新的一天开始了，我感觉那天的花，草，树都格外的生机勃勃。
我正坐在书桌前，津津有味的看着那篇关于詹天佑的爱国故事，看着看着，我从心中不禁升起一种由衷的敬佩。
这个故事主要讲了1905年詹天佑不顾外国人的阻扰，要挟和讥笑，依然接受修筑京张铁路的艰巨任务，他和工人们一起检测线路，开凿隧道，设计“人字形”线路，最后提前了两年时间竣工，给帝国主义有力的回击，人们建造了他的铜像来纪念这位伟大的工程师——詹天佑。
读到：“他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点测绘，塞外常常狂风怒号，黄沙飞舞，一不小心还有坠入山谷的危险，我仿佛看到漫天飞舞的黄沙想向他们扑来，根本来不及躲闪，他们只好用手捂住口鼻，顶着黄沙前进，而脚下只有一天羊肠小道，只要稍不注意，脚下便会踏空，接下来所面临的是，坠入山谷，不能动弹。然而，当他们走出荒沙地带时，每个人浑身上下都是沙，特别脏，但他们没有半点怨言，任劳任怨，勤勤恳恳的工作，一丝不苟。詹天佑更是高度负责，我想，要是换成别的工程师，也许只会指挥别人工作。所以，他这种身先士卒的精神更让人感动。只要一遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好，否则，不但让那些外国人嘲笑，还会使中国的工程师是去信心。这是多么伟大而坚定地话啊!
我佩服你——詹天佑!你是中国人的骄傲!
