范文推荐：七年级自我介绍六篇

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。为了达成我们设定好的目标，我们通常需要提前准备好方案，方案是一种安排全面到位的计划性文书，如何写好一篇方案呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《范文推荐：七年级自我介绍六篇》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

七年级自我介绍(篇一)

my name is gui chun zi , my english name is annabelle ; im elven years old . im a lively girl .i like reading good books and play computer games. my favorite color is purple and pink. i like eat hanburger and fruit .i dont like eat lobster. so i refuse eat lobster .

whats your name ? how old are you? lets be good friends!

七年级自我介绍(篇二)

大家好，我是初一(7)班的一员，我的名字叫___。我在初一(7)班担任宣传委员。我的爱好十分广泛，有：看书、溜冰、游泳，画一些喜欢动画片男女主角，我活泼、开朗，但也不乏有些粗心。我喜欢看一些课外书特别是我认为好看的。;在班中，虽然我担任宣传委员，但还是会帮助有困难的同学，相信如果大家认识我一定会被我的幽默细胞感染的。

我生活在初一(7)班这个大家庭中。我也为这个大家庭出力。我在班级里是体育委员。我是一个合群的人，无论是男生还是女生我都有朋友。我的兴趣爱好不算多，篮球是我的最爱。我175CM的个子，打的位置是中锋。有空闲的时候，带上篮球，找个场地自己练习。我就是这样一个人，长得很高，但又很合群。

我的名字叫___，个子并不高，而且也很瘦，还戴着一副眼镜，好像是一位博士生。我最喜欢的运动是打篮球。在六年级暑假时，我天天与小伙伴们去打篮球。一次，我和小伙伴们打了很久，忘了时间，直到爸爸妈妈来找我，我才惊醒。

我比较诚实，因此，爸爸妈妈都很相信我，自默都不用爸爸妈妈看好，回家作业也不用爸爸妈妈催促，他们常夸我是个乖孩子。

这就是喜欢运动，诚实的我。

我是一个初一七班的学生，我不算优秀，不算尖子，但我坚强，我勇敢，我渴望创造，渴望未来。我是一名班干部，我会用我的职责去维护班级。我爱运动。每天的古筝练习，我都能认真对待。画画、舞蹈是我的强项。

这就是我，一个平凡的女孩，请所有人能记住我——__。

七年级自我介绍(篇三)

My name is ---.I have a happy family.There are three people in my family.They are my father,my mother,and I.They love me,and I love them,too.I like having any food.My favourite food is potatoes.They are very delicious.I usually have it for my lunch.And Im a basketball player.

I like basketball very much.I have a dog called ---.He only eats meat.I often play with it.And he always runs around me.We are good friends.Thats me.Let us be friends.

七年级自我介绍(篇四)

大家好~我叫(大名)，平时大家可以叫我小依(小名)，今年刚好14岁了。说道自己的性格，其实我自己也不是很清楚，有的时候很细心，有的时候很粗心.有时候的很暴躁，也有时候的很耐心.(这话打上去很有个性的，挺脱俗的)我平时最喜欢的事是坐在自己的书桌前，拉开窗帘，让温暖的阳光照在身上，塞上耳机，播放自己最喜欢的音乐《》(这里一定要是抒情歌曲)，之后握起一枝笔，在自己的本子上记录下自己的心情、体会、经历，那样我会感觉很安逸~~

其实我还有一门“本领”，那便是“P图”，那时一种在网络上已经是十分受欢迎的一门美化照片的技术，如果同学或老师需要，我一定会让他们的照片更加阳光、靓丽~要说我这人的毛病，那就是“懒”了，因为我一直不喜欢运动，所以体育成绩一直不是很好，新学期我会坚决改掉这个坏毛病。接下来要进入初中生活了，怎么说呢，心中既有向往又有一种莫名的恐惧，呵呵~反正都是要面对的，我不如怀揣着一颗乐观的心去接受它吧~~面对这么多的新同学，我很有信心成为他们每一个人的知心朋友~谢谢~

七年级自我介绍(篇五)

大家好，我叫马书晗，今年10岁，是安康市一小五年级二班的学生，我是一个活泼开朗。热爱学习，乐于助人，心地善良的女孩。

我长得虽然不是“白里透红，与众不同”，却有着健康的古铜色，乌黑的头发像瀑布一般，挺直的小鼻子和一张伶牙俐齿的嘴常常和同学们辩论时没有他们反击的机会。高挑的个儿，不论是谁走进教室就能找到我。

我酷爱看书，在家里到处摆满了书籍，就连我的名字中都有一个“书”字。高尔基不是说过：书籍是人类进步的阶梯。一捧起书来我就像捧着一件心爱的宝 贝，忘了周围的的一切。小说，童话，科普……尤其爱看侦探书，福尔摩斯，名侦探柯南都是我崇拜的偶像，梦想着长大后也成为一个侦探家，通过自己的推理一个个疑难案件。

在家里，我尊重长辈，孝顺父母，自己力所能及的事自己做，是一个让爸爸妈妈放心的好孩子。在学校，我热爱学习，上课认真听讲，作业书写整齐，每次考试都能取得优异成绩。积极参加班集体活动。

对老师布置的任务，更是积极主动地完成，是老师不可缺少的得力助手.我还是老师的小帮手呢!分发试卷，统计同学资料，配合老师做好班级工作。良好的表现同时获得了老师和同学们的一致好评。连续几年被评为：优秀少先队员，优秀班级干部，三好学生等。

我爱好十分广泛。跳舞，唱歌，轮滑，弹钢琴……我最喜欢的就是弹钢琴了。喜欢十指在黑白键上跳跃的感觉，喜欢轻柔优美的乐曲从琴键中飘出。从初识五 线谱到如今会弹奏像塔兰泰拉，四小天鹅舞曲，练习钢琴是一条漫长而枯燥的路，会失去很多玩耍的时间，但我坚信我会努力坚持练下去的。我也喜欢跳舞。在今年 的“六一”儿童节，我和同学们自编自演的舞蹈为全校师生带来了欢乐。

我的性格是永不服输。一心想要做完美主义者，德智体美全面发展，有这么一句话：“一个人有自信不一定成功，但没有自信就一定不会成功。我自信只要付出就会有收获的。

一年一度的少先队大队委换届选举的日子又到了，自已的活动自己搞、自己的阵地自己建、自己的事情自己管。学校给我们一个锻炼自己管理能力的机会，我们就应该积极参与，我的心愿是竞选大队委员，我会用一颗热诚的心为同学们服务。

七年级自我介绍(篇六)

我是一个很活泼的女孩，活泼到了极点，已经15岁了，可还象个小孩子。真的，我就像个小孩子，可能是天生如此再加上我整天和小孩子混在一起，孩子气就更重了。

我和小孩子特别有缘，和他们相处的也很融洽，在外面已经认了十几个弟弟妹妹了，我觉得他们都很可爱、童真，无忧无虑，看到他们我就想起了我自己也曾经有过这么无忧无虑的童年，心里难免有些伤感。和这群猴孩子们玩久了自然也会变得孩子气，再加上长着一张娃娃脸，都已经15岁了别人还说我才12岁。有的时候也会发现这些孩子也很讨厌，不懂事，不知节约，还很自私，整个一家中的金枝玉叶，现在的孩子可真是骄纵任性。我发现最近我总是有许多的感想及伤感了，难道这就是青春吗，呵呵。

我也很自私，这样说吧，我与朋友的相处之道就是把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，我是以整人为乐的，被整的人当然是我身边的这群朋友了，真是有点对不起她们。可是我人缘很好，尽管我天天整她们，她们还是对我不离不弃，我也是一个善交的人，和她碰过几次面就想和她交朋友，遗憾的是交识满天下，知音无几人。能交到很多的朋友是我的幸运，我长得很丑，可是她们并不嫌弃我，这就是上天给我的幸运，上天果然还是公平的呀。

我就是这样一个女孩，可能还有很多没写出来，还有一点，我不喜欢男尊女卑这种封建思想，男生和女生一样的，都有自己的优点和缺点，凭什么女生比男生低一等。不知道你们认不认同这种观点，反正这就是我，一个独一无二的我。

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课件推荐: 七年级语文说课稿范文

万事提前做好周全的准备，是很有必要的。为了将我们的某一项目开展得更有序，我们必然要将方案给制定好，方案与我们的未来的行动息息相关，你知道有哪些方案可以参考吗？小编特地为大家精心收集和整理了“课件推荐: 七年级语文说课稿范文”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

一、说教材教材分析：

本单元的教学内容主要是学习斑斓多彩的人类文化的民俗文化。民俗风情源远流长，民俗文化是斑斓多彩的人类文化的重要组成部分，随着现代社会人们价值观念的转变，对传统文化的态度越来越淡，于是，让学生通过课本了解传统文化，传承传统文化显得尤为重要。本课是七年级语文上册第三单元第三篇课文。通过对《本命年的回想》的学习，使学生进一步了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力，拓宽学生的学习空间，让学生在生活中学语文，用语文，能多留心，多观察，多思索，多积累，学会从生活中寻找丰富的写作材料，从而热爱家乡，热爱生活，热爱父母，形成积极的人生态度，提高文化品味和审美情趣。作者通过回忆幼时过年的点点滴滴，向我们展示了一幅极富浓郁地方特色的风景画。表现了作者热爱家乡，热爱生活的人生态度。

学生学情分析：

学生刚学过沈从文的散文《端午日》以及中秋咏月诗词三首，对中国的传统节日有了一些了解，也已经感受到传统节日中所蕴含的文化内涵和价值，为本节课的学习打下了基础。本班学生回民占90%，没有过年的亲身体验，只是通过周围汉民生活、电视、网络等媒体来了解过年，所以，让学生对本课本命年的回想提起兴趣比较难。因此，在讲课时要在这方面下功夫。

教学目标：

1、掌握一些字词的正确读音及书写;2、了解过年习俗中所蕴涵的乡土风情，感受乡土文化的独特魅力，感受乡土文化，激发学生热爱生活，热爱家乡的情感。3、欣赏作品展现的民风民俗图及生动传神的语言。

教学重点：

1、概括文中所写过年习俗，体会其中的文化内涵。2、品位生动传神的语言。

教学难点：

1、概括文中所写过年习俗，体会其中的文化内涵2、能说出蕴含的文化内涵和对过年的独特感受

二、说教法学法

引导学生自主学习，培养学生创新思维的能力。加强阅读指导，主要由学生通过阅读来了解文意。

教学思路设计：学生学习自主阅读为主;教师辅以提问引导、讲解评价，串联全课教学。

说教法1、复述法：学生通过对文章内容的复述来提高自己的概括能力以及语言表达能力。2、朗读法：“熟读百遍，其义自现”。反复朗读课文可以加深对文章的理解。

说学法1、勾画圈点法：让学生动笔勾画、积极读书。2、发现法：学生自主探究，获得知识。

本课所用的教法学法是依据《语文教学大纲》要求学生“动脑、动口、动手，培养自学能力和自学习惯”。贯彻课程标准提出的“学生是学习的主体”，“要充分激发学生的主动意识，倡导自主、探究的学习方式”。

三、说教学过程

(一)营造氛围导入新课

1、教师问：中国的传统节日都有哪些?(学生根据经历和经验说自己的答案)那么这些传统节日中那个是过的最隆重的呢?我们班以回民同学为主，许多同学肯定会对老师说，我们是回民，不过春节，对这些节日也不感兴趣，这种想法是不对的，因为你既是回民，更是中华民族的一份子，只要是属于中国的东西，我们都应该去了解它，认识它。通过你的周围或者在电视上，人们在过春节时有哪些庆祝方式呢?学生自主回答。2、总结学生的回答，引入本课教学。春节，对中国的老百姓来说，是一件相当重要的事情，每到春节，人们会用各种方式去庆祝，表达人们对节日的喜爱。本课《本命年的回想》就描绘了一副乡村过春节的民俗画。

(二)走进作家教师简介作者，并明确补充作者及其创作风格

(三)整体感知下面大家自己朗读课文，回答这样三个个问题

(1)本命年和春节有什么样的关系?(2)处理生字词(3)文章是怎样引出春节这一话题的?(4)文章主要部分描述了人们过春节的热闹气氛，主要描写了几件事?你能不能用自己的话总结出来?

1、解题：本命年，我国习惯用十二生肖记人的出生年，每十二年轮回一次。(统计班内本命年的人数)，这篇文章是作者六十岁时，正逢自己的本明年，回想过去过年的热闹气氛，有感而发。

2、字词检查浓郁簸箕筛子门槛秫秸阖家鬼祟(崇高)玉米糁儿

疙瘩鬏磕头(嗑瓜子、瞌睡)

3、本文先写二十四节气，引出春节，这样更衬托了春节的色彩缤纷。

4、旧时过年的风俗：①炒年货②吃腊八粥③买糖果④挑绒花⑤杀牲畜⑥备糕点⑦送灶王爷⑧换门神⑨守岁⑩拜新年

六年级学生自我介绍推荐十三篇

不管以后我们要干什么，最重要的是现在我们要学会计划。根据上级领导的任务要求，我们就可以开始着手准备一份方案了。制定方案有利于提高工作积极性，您对动笔写方案也充满了兴趣吧！下面是小编精心整理的"六年级学生自我介绍推荐十三篇",仅供参考，欢迎大家阅读。

六年级学生自我介绍 篇1

我叫孙启豪，是东洲二校六年二班的一名少先队员，我今年13岁了。我有一双大大的眼睛，一张瓜子脸。别看我的个子矮矮的，所谓“浓缩的才是精华”嘛! 经过上次“大队委员的竞选”和“合唱比赛主持人”的锻炼，是我从一个内向的没有自信的男孩变成了一个充满自信的阳光男孩了。

在班级中，我充当副中队长一职。每一次考试我都能在前五名中，因此有许多同学以我为榜样，同时，我也把王仕博视为我的榜样，争取追上她的脚步。也许，在同学的心目中，我是一个称职的副中队长，而我却要不断的努力，争取做得更好!

我不仅在班中是一个称职的副中队长，而且我还会跳拉丁舞，我在二年级的时候抱着“试试看”的态度，可没想到却能学到现在。大大小小的比赛我都参加过，每次我都能在比赛中拿到好成绩。在联欢会上，我也为同学们表演过，同学和老师都对我赞不绝口。

这，就是我，六年二班的副中队长，一个充满自信的男孩：孙启豪。

六年级学生自我介绍 篇2

大家好！

我叫xx，在六年级八班这个大家庭中我任职劳动委员和组长这两个职位，在校园中我是老师的好帮手，我助人为乐，同学一有困难，我便会去帮助他，在课堂上，我认真听讲，积极举手发言，课后，帮老师做一些我力所能及的事。我的兴趣爱好广泛，如：看书、打打羽毛球、下象棋……都是我的最爱，其中我最喜欢看书了，我们家的书橱里塞满了书，因为知识就是力量，这些书可以带给我快乐，可以让我增长知识，所以我喜欢看书。

六年级学生自我介绍 篇3

大家好!我是王梓安，来自四(4)班这个温馨的大家庭。

我是一个善思乐学的阳光男孩。我喜爱读书，尤其酷爱阅读历史类书，正因读书能使我睿智明理，读书能滋润我的心灵，开阔我的眼界，我喜爱徜徉书海的自在和快乐。我的学习成绩在班中也是名列前茅，升旗手自我说范文三篇。每个学期都被评为“三好学生”。

我是个乐于助人的小班干。我尊敬老师，关心群众，跟同学们相处得十分融洽，乐于为大家服务，班中的事我总是争着干抢着做

有强烈的群众荣誉感，正因我觉得帮忙他人，快乐自己。

我还是个爱好广泛的小能手。我喜爱户外，自开车、轮滑、游泳、足球、羽毛球、乒乓球样样精通;我痴迷音乐，学钢琴已有好几年了了，每每弹起琴键，个性喜爱手指在钢琴上跳跃舞动的感觉，美妙极了!

这天我能成为一名光荣的升旗手，感到个性高兴和自豪，感谢老师和同学给我这次机会，我将迎着太阳，将鲜艳的五星红旗升起;我将会以此为新的起点，扬起自信的风帆，前行前行!

谢谢大家!

六年级学生自我介绍 篇4

我的外貌是;一个圆圆的脸，长着一头的自然直发。一个水汪汪的大眼睛。扁扁的小鼻子。还有一张樱桃小嘴，对了，还有那红扑扑的脸蛋儿。

我的爱好很广泛;画画。唱歌。跳舞。攒钱可大多是刚出锅的馒头只有三分钟的热度。就拿攒钱来说吧。妈妈给我的零用钱。我一次能攒到20多元钱，就忍不住到小卖部美美的吃一顿，苦苦积攒的零用钱就这样毁于一旦了。

我的文凭是;由于年纪尚幼，我的学历比较低，社会这本无字书，我才读了几行，我的

幼儿园教育已经完毕。正在小学六年纪努力学习。所以暂时不要提什么文凭了。

我的特点很多，但是我平生的特点就是马虎。用妈妈的话说就是“片儿汤”，因为我考试总是丢三落四。在深圳的老师也给我取个日本名叫“缺心少肺子”。我已经下定决心要改掉这个毛病。让马虎见了我逃之夭夭。我还爱笑。在家里。在学校。没事我总是爱笑。想起好笑的事我会笑，想起美好的事我又会笑总之一切都能让我笑，同学都说我是个乐观主义者。那时，我又会笑的上气不接下气，半天才来一句话;没错。所以我的特点就是;乐观。开朗。性格外向。

这就是我，一个性格开朗的小学生。

六年级学生自我介绍 篇5

大家好我叫成嘉源，今年12岁，是潍州路小学六年级四班的男生。我活泼开朗，眼睛大大的，脸蛋圆圆的，妈妈说我笑起来很可爱。

我的特长是游泳，我喜欢游泳，因为游泳能减肥。妈妈喜欢我游泳，还经常把我的游泳照片贴在墙上。我的缺点是上课不注意听讲，不爱看课外书，我决定要改掉这个坏毛病。

我的理想是当一名科学家，我知道当科学家一定要学习好，还要多看书。谁的理想和我一样，那就多看书，努力学习吧。

这就是我，一个淘气的男孩。

六年级学生自我介绍 篇6

我是一名勇敢、乐观……可最令我骄傲的还是：能吃苦、胆大和热心。

说起能吃苦，我的事例可多了。我经常一个人帮老师抱着全班把书包落在我们教室时，我自告奋勇地背着重重的书包跑上跑下，一个“累”都没说过，连老师都夸奖我能吃苦呢!

我的胆子很大。有一次，妈妈带着我还有几个同学去上海迪士尼。最刺激的是一项“极速光轮摩托”的游戏项目，男孩们别说玩了，连看都不敢看。我可是连续玩了三四次，一点都不怕。

最令我骄傲的优点就是热心。我似乎生来就是热心肠，这点和我妈很像。我们班只要我能做的事，我就会尽我的力量去做，只要有活动我都积极上前帮忙。在学校里，同学们有困难我都会主动上前帮助他们，我的书包里永远会放着两条红领巾，你们知道为什么吗?告诉你们吧，其中的一条是为忘带红领巾的同学准备着的。

这就是令我骄傲的三个优点，怎么样?快对我竖起大拇指吧!

六年级学生自我介绍 篇7

我叫杨淑洁，就读于xx市实验小学六年级一班。

我是班中的一名普普通通的女孩。我的脸型胖乎乎的，像是一个大苹果。我每天都想减肥，可是老妈总是阻止我。

我的爱好很单一，我就喜欢玩。我觉的玩是一件很开心的是，在你痛苦的时侯它可以让你快乐起来;在你无聊的时候，它可以让你热闹起来;在你兴奋的时候，它可以让你更快乐。所以我每天都很开心、热闹、快乐……

我的特长也很单一，就是骗人。虽然我是一个女孩，但我的骗人技术那可是一流的。有一次，老妈让我去买醋，八角钱一袋。老妈给了我一元六角，让我买两袋。而我却只买了一袋，我就骗妈妈说只有一元一袋的了，自己贪污了八角钱。

我有很多的缺点。比如：张的太胖;头发太卷;眉毛太宽;眼睛太小;鼻子太扁;考试太粗心;学习太差;文艺太少;皮肤太黑;性格太内向……这么多的"太"字，才突出了我是一个缺点极多的女孩。

不过我的优点也很多。比如：热心肠;帮助同学;偏爱数学……但不如缺点多。由于我体形较胖，同学们给我起了很多外号。有："老猪洁""杨猪洁""洁蛋儿"……总之数不胜数。

我上课很少发言，不，应该说跟本不发言，不过上课我专心听讲;作业认真，还连续几年被评为"三好学生""思品优秀生"。

好了，介绍到这里，你认识我了吗?

六年级学生自我介绍 篇8

各位老师，各位同学们：

大家好!我来自六(3)班叫吴莹珊。我十分荣幸站在这里，因为只有十几个名额。我这次来参加大队部的竞选，因为我觉的这是个锻炼自己和自我表现的好机会。我希望能当上组织部部长。

假如我当上了组织部部长，我会以身作则，把学校管好。我会把同学经常犯的错误用最好的方法让同学改正好，我一定会公平公正地完成老师布置的任务。假如同学或老师给我提一些十分宝贵的意见我会虚心接受，因为我知道他对我的重要性。当上这个组织部部长，也可以让自己提高胆量，发挥自己的长处。

我在班上担任班长。我认为我是一个成绩优异的好学生。同时也是老师得力的助手，能帮助老师完成一些我力所能及的事情。每次我能在规定的时间内完成好。在生活中，我与同学们说说笑笑，我是同学们的开心果。

我知道这次的竞选有许多人来参加。但我相信“自信心”是很重要的。我有信心能当上组织部部长，因为我认为以我的方法和经验能管好学校里的每一员。不管这次的结果如何我都会认真，负责的完成我的任务。

请各位老师和同学们投上你们神圣的一票吧!请相信我，相信我的能力!记住我，我是六(3)班的吴莹珊。

谢谢大家!我的讲话完毕。

六年级学生自我介绍 篇9

Introduce Myself

My name is Yang -in-in. My English name is Mary. I’学生的 colour is green. My favourite number is si-. My favourite day is Sunday. My favourite pet is a dog.

I like English,Chisene and maths. I like to eat chichen, eggs, hot dogs, and sandwiches.I don’t like meat and chocolates. I like coke and milk. I don’t like tea. I like swimming, reading, taking a trip and watching TV..

自我介绍

我的名字叫杨欣欣，我的英文名字是玛丽。我是一名小学生。最喜欢的颜色是绿色，最喜欢的数字是六，最喜欢的日子是星期六，最喜欢的宠物是小狗。

我喜欢学习英语、语文和数学。我喜欢吃鸡肉、鸡蛋、热狗和三明治，但是不喜欢吃肉和巧克力。我喜欢喝可乐和牛奶，但是不喜欢喝茶。我喜欢游泳、看书、旅行和看电视。

六年级学生自我介绍 篇10

我爱思考。经常想一些不相干的问题，比如：我是谁?世界从何而来?我试着去思考它们，但是思考它们让我觉得我自己无法解决这些问题。所以，我也会放弃，但不是我不认为，但我会继续思考另一个问题。事实上，我只是不希望我的大脑停止。

我是一个宠物迷。因为我对动物皮毛过敏，我不能喂我的宠物，因为我喜欢猫和狗，这经常让我不高兴。为了满足我的渴望，我经常去我的同学或朋友的家里看他们的宠物。走在路上，当我看到有人带着他的宠物到处走，我总是下意识地盯着他。当我真的不能爱他的时候，我就会情不自禁地伸出手去触摸他，这解决了我“贪婪的心”。

我也喜欢发呆。我对愚蠢的理解是不要掏空自己。有时这个过程会让我的大脑从迟钝变得敏感。例如，当考虑一个难题时，也存在写瓶颈。我要合理分配我愚蠢的时间，当我麻木的时候休息，当我麻木的时候认识我自己。

这就是我，一个有着各种想法和奇怪爱好的女孩，一个不知道自己是谁的女孩，虽然不完美，但独一无二。

六年级学生自我介绍 篇11

嗨!我叫陈家祺，今年12岁了，我在实验小学上学，是6年级的学生。我有一头天生的漂亮卷发，不要以为我是洋娃娃，不是的哟，我可是地道的中国女孩。我还有一双水汪汪的大眼睛，白净的皮肤，红红的小嘴，只要有我在的地方就充满着欢声笑语。大家亲切地叫我“小太阳”。

我喜欢蓝色，因为蓝色代表纯净。我的性格像小老虎一样倔强，拿手本领当然是唱歌呀。上次参加小歌星节目，我演唱的歌曲《欧若拉》，可是获得了一等奖呢。在学校里，我是英语大班长，英语是我学科成绩中最好的一门。英语课上，同学们吵闹时，我一说话他们就不吵了。当然，我还有一个小毛病——“爱挑食”，每次吃饭的时候，都要有我爱吃的菜，不然我可是会“绝食”的呢!你说的对，我会慢慢改掉这个毛病的。

我有一个梦想，就是想当一名歌手。我喜欢唱歌，因为我的快乐可以用歌声唱出来。

在同学们的眼里，我是个“小太阳”;在父母眼里，我是个小宝贝;在老师眼里我是个小助手。

你想和我做朋友吗?

六年级学生自我介绍 篇12

我嘛，总是扎两根小辫，走起路来一悠一悠的。我的眉毛挺浓，弯青的，大队辅导员说我跳舞可以不化装。眼晴挺黑，亮亮的，虽不大，镶在这张小小的脸上倒也合适。嘴巴闭起来挺小，可是一笑呀，就咧得老大，露出不太整齐的牙齿。这些都是我从镜子里看到的。哦，忘记告诉你们我的名宇了，我叫xx，我今年xx岁，刚进入中学。

小学时我和同学们处得很好。我不爱生气，整天乐呵呵的，生气会死掉细胞的，我可不干！遇到同学们和我发生矛盾时，我墓本上能够忍让。同学们请我办李，我总是尽力而为。老师说我性格爽朗，是嘛，有话就说，干吗要憋在肚子里？可有时我也很腼腆，都是在别人夸奖我的时候。有时还挺莽撞，妈妈说我是“小冒失鬼”。

我上课比较专心，作业能够按时完成。我爱提问，也喜欢回答问题，老师在我的评语上写着“思维活跃”。我的学习成绩总在班上的前几名，还是校“三好”学生。可是我也有缺点，粗心就是我的一个很大的毛病，因此做作业时常出错。可我就不信改不了！你们看吧，新学期里我一定改掉它，由“小粗心”变成个“小细心’。

看书是我最大的爱好。那些小说呀、杂志呀，我拿起就放不下——迷住了。我常被书中的情节和人物所感动，一会儿“呜呜”抽泣，一会儿“咯咯”大笑，完全身临其垅，妈妈喊我也不知道。我读过许多大作家的.作品，有鲁迅的《故乡》、巴尔扎克的《高老头》、雨果的《悲惨世界》等这些作品对我有很大影响，我立志也要做一名作家，为人民写作。

别看我个子不高，又很疫，我还挺喜欢体育呢。小学时，我参加过市里的运动会，我们学校得了女子接力赛这个项目的第二名，这里也有我的一份功劳呢。今年夏天，我简直成了小游泳迷了，你看我，皮肤黝黑黝黑的，那是我在游泳池里晒的。

我还喜欢音乐、美术，爸爸说我的兴趣挺广泛的。

好，就谈到这儿，欢迎大家和我交朋友。

六年级学生自我介绍 篇13

花有几样红,人和人不同.我,13岁的我.爱笑的我.外向的我.聪明的我

大家好!我名字叫樊_,我在江西进贤县民和三小六(1)班读书.我今年已经过了13个生日.虽然我在班上个头比别人矮,但是成绩不比别人差.下面我就介绍一下我自己.

我的外貌是;一个圆圆的脸,长着一头的自然直发.一个水汪汪的大眼睛.扁扁的小鼻子.还有一张樱桃小嘴,对了,还有那红扑扑的脸蛋儿.

我的爱好很广泛;画画.唱歌.跳舞.攒钱可大多是刚出锅的馒头只有三分钟的热度.就拿攒钱来说吧.妈妈给我的零用钱.我一次能攒到20多元钱,就忍不住到小卖部美美的吃一顿,苦苦积攒的零用钱就这样毁于一旦了.

我的文凭是;由于年纪尚幼,我的学历比较低,社会这本无字书,我才读了几行,我的

幼儿园教育已经完毕.正在小学六年纪努力学习.所以暂时不要提什么文凭了.

我的特点很多,但是我平生_大的特点就是马虎.用妈妈的话说就是片儿汤,因为我考试总是丢三落四.在深圳的老师也给我取个日本名叫缺心少肺子.我已经下定决心要改掉这个毛病.让马虎见了我逃之夭夭.我还爱笑.在家里.在学校.没事我总是爱笑.想起好笑的事我会笑,想起美好的事我又会笑总之一切都能让我笑,同学都说我是个乐观主义者.那时,我又会笑的上气不接下气,半天才来一句话;没错.所以我的特点就是;乐观.开朗.性格外向.

这就是我,一个性格开朗的小学生.

小学生六年级一分钟自我介绍模板

七年级地理教学方案范文

随着时代的不断变化，我们或许会关注一些方案的撰写，方案范文是具有实用性的文章，你知道方案范文怎么写吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《七年级地理教学方案范文》，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学改革的实施力度，按洋思课改模式上课，大力推行素质教育，全面提高地理教学成绩，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教研活动，努力提高教学水平、业务能力。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、学生情况分析

本学期，本人承担七年级175班与176班的地理教学任务，每周2个课时，课时相对教材内容有些不足。刚升入中学，大多数学生有较强的进取心，且对与现实生活联系紧密的地理知识有浓厚的兴趣，这是今后学习中的一大优势。同时，通过开学的学情摸底，了解到学生的知识结构不完备，知识积累程度低，有些学生没有良好的学习习惯，有可能导致班级纪律涣散，而影响整体学习成绩，这些都是应该考虑和采取措施加以解决的。

三、本册教材分析

1、“与同学们谈地理”在新教材的教学过程中我们越来越强调教给学生对生活有用的地理知识。

2、“地球和地球仪”

学习方式主要是探究。主要探究两个问题，一是人们是怎样认识地球形状的，二是地球仪告诉我们什么。

3、地球的运动

主要内容是自转——时差公转——四季、五带，这部分比较抽象知识的教学主要是用事实说明地球运动及其产生的地理现象，重现象说明，轻原理分析

4、地图

学习方法是：在实际操作中体验。一是制图，绘制（或部分绘制）地形图和地形剖面图；二是用图，从地图上获取信息。

5、大洲和大洋

在这部分的教学中，把教学与活动结合，让学生动眼读图，还可以让学生动手画图，从而进一步掌握世界大洲大洋图。

6、海陆的变迁

重点内容是探究海陆变迁，注重在进行科学观念的教育，教学方法主要是用实证分析和推测。

7、天气与气候

重点内容一是从生活体验中获得对天气的认识；二是初识天气预报

8、气温和气温的分布

从图中分析气温的时间变化和空间分布，学生不仅要会读气温曲线图，还要会根据数据画气温曲线图。并且会通过读图分析影响气温变化的主要因素。

9、降水和降水的分布

从图中分析降水的时间变化和空间分布，降水的季节变化主要是通过一年内各月降水量柱状图；降水的分布主要是通过降水量分布图来反映。

10、世界的气候

从与天气的对比中理解气候在世界气候分布图上说出主要气候类型。

11、人口和人种

在这部分的教学中教师可以提供给学生一些影音资料，讲一些有关宗教的小故事，激发学生学习宗教知识的兴趣。

12、人类的居住地----聚落

本节的主要内容是：（1）比较城市与乡村景观的差异（2）聚落与环境的关系

（3）聚落的发展与保护。

13、发展与合作

数据和实例，说出发展中国家和发达国家发展水平的差异，主要的教学方法是用实例说明加强国际合作的重要性。

四、教学资源的开发

1、根据教学内容，恰当地运用幻灯片，多媒体等多种手段来提高学生的兴趣。

2、运用实践或自做简单的教具进行直观演示，让学生有理性的认识，从而培养学生的观察分析和概括能力。

3、充分发挥学校图书室、校园网络等的作用，让学生获得知识。

4、联系生活进行教学，组织学生参观、考察、调查

五、本学期教学任务和目标

1、让学生获得最基础的地理知识，培养学生创新思维能力、独立分析问题能力和读图能力。

2、让学生受到爱国主义教育，树立辩证唯物主义观念，懂得人地对立同一关系，使人类发展与环境相协调。

3、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。

4、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

5、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

六、完成本期教学任务的具体措施

1、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀导学案。

2、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

3、积极参加教研教改活动，在教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心发展。结合地理学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

5、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。

6、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的教学质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

七、活动安排进度表

第一周：与同学们谈地理、第一章地球和地图、第一节（一）2课时第二周：第一节地球和地球仪（二、三）2课时

第三周：第二节地球的运动单元检测2课时

第三周：地图（一、二）2课时

第五周：单元检测2课时

第六周：第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋2课时

第七周：第二节海陆的变迁2课时

第八周：单元检测2课时

第九周：第三章天气和气候第一节多变的天气2课时

第十周：第二节气温和气温的分布2课时

第十一周：复习2课时

第十二周：期中考试2课时

第十三周：第三章第三节降水和降水的分布2课时

第十四周：世界的气候单元检测2课时

第十五周：第四章居民与聚落第一节人口与人种2课时

第十六周：第二节世界的语言和宗教2课时

第十七周：第三节人类的居住地－聚落单元检测2课时

第十八周：第五章发展与合作2课时

第十九周：单元检测复习2课时

第二十周：复习巩固练习2课时

第二十一周：复习巩固2课时

第二十二周：复习综合检测2课时

第二十三周：期末考试2课时

八、教学反思与要求

在教学中，做到及时总结，做到扬长避短，诚恳虚心向他人学习。多听课，多评课，更要多上公开课，平时及时写好教学反思。

必备！六年级自我介绍简短六篇

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。为了达成我们设定好的目标，我们通常需要提前准备好方案，方案是一种安排全面到位的计划性文书，如何写好一篇方案呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《必备！六年级自我介绍简短六篇》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

六年级自我介绍简短【篇一】

Im Ann.Im twelve years old.Im in Chen-in School. Im in Class One,Grade Si-. I like reading. I like watching TV. I like surfing the Internet. Im good at English. Im good at playing basketball. My favorite animal is cheetahs. My favourite colour is blue. I go to school from Monday to Friday. I usually get up at 6:30.I go to bed at 9:00.

我是Ann.我十二岁。我在诚信学校学习。我在六年级一班。我喜欢读书。我喜欢看电视。我喜欢上网。我擅长英语。我擅长打篮球。我最喜欢的动物是猎豹。我最喜欢的颜色是蓝色。我从星期一开始上学到星期五。我通常在6:30起床。我在9:00睡觉。

There are three people in my family. They are my father,mother and me. My father is a driver. He is 36 years old. He is friendly. My mother is a doctor. She is 36 years old,too. She is very kind. She is very helpful. I am a student. Im twelve. Im in Class 1, Grade 6. I study hard every day. I love my family.

在我的家庭中有三个人。他们是我爸爸、妈妈和我。我爸爸是一名司机。他是36岁。他很友好。我的母亲是一名医生。她也是36岁。她很善良。她很乐于助人。我是一名学生。我十二岁了。我在六年级1班。我每天学习很努力。我爱我的家庭。

六年级自我介绍简短【篇二】

Talking about myself

My name is Liu Fang. I’吉林省. I’m eleven years old and my birthday is in June. I’第一小学. I can speak a little English. English is my favorite subject. It’s very interesting. But I don’t like math. It’s too like doing something喜欢做某事 with friends after school. 护士. I love them very much.

自我介绍

我的名字叫刘芳，是一个中国女孩。我住在延吉，吉林省的一个小城市。我今年十一岁，出生于六月。我在第一小学上学。我能说一点英语，英语很有趣，是我最喜欢的科目。但是我不喜欢数学，它太难了。我喜欢在放学后和朋友打篮球。我有一个快乐的家。我妈妈是护士，我爸爸是警察。我十分爱他们。

六年级自我介绍简短【篇三】

My name is Rao Shuhua. Im 14 years old. Im the first primary school student in Australia. Im a Taurus girl

A pair of watery eyes, a pair of black eyes, a big mouth to say, high Yousou figure. This is me.

Sometimes, I hope I can grow up quickly, do a big bang event, so that people around are all surprised. Sometimes, but also hope that he will never grow up, as parents around the little princess

I especially love bet and others. Lost Zhezui Pakistan away. If you win, laughing eyes into a crack. Once, my classmates and I bet, he said there are 200 yuan of money, who I think: who would have so much money, it is about. Let him put the money out. As I e-pected, she said to me: I cheat you. then I laughed and shouted: I win I win!

My disposition is stable, gentle, quite practical efforts. I a not a playful temper spoiled lady, there will be no more crying emotional. I will not break the pale man. Dont eat my mild temper, stable temperament! When you really annoy me when and you will e-perience what is called deep into the thunder fire, advise you not to try it.

Im a very attractive person. My appearance will make a deep impression. I dont like to wear fashionable clothes, but I like wearing lovely clothes!

Im not inferior to anyone else. as long as I work hard, Ill get ahead of everyone else. This is my pet phrase.

This is me, a brave and confident girl

六年级自我介绍简短【篇四】

Hello, everyone. My name is Li Mengyang. Im 11 years old. Im a student of class 6, grade 4, in the e-perimental school

I love reading, especially a variety of comic books. My mother bought many books for me, in my spare time I often sit and watch the local there. And when my mother let me see, I would hide in the toilet to see, this could be the mother scolded suffer no less.

I also like drawing very much. I just paint on paper. I learn how to draw every summer vacation, but I still cant learn it well

Like everyone, I was a little girl full of fantasy, always dream to do this or that. But my mother told me to grow up, grow up no matter what you want to do, now have to be Study hard, grasp more knowledge. I secretly tell you now, my ideal is to grow up to be a the animation designer! Because I love the game, I also want to design a lot of super version of the game!

Im still a warm-hearted person. I always like to help others when they are in trouble. My mother said, helping others is helping themselves.

Everyone has advantages and disadvantages, and I am no e-ception

My biggest weakness is sometimes very careless and not serious, but also do not love sports. The teacher and my mother to help me correct these shortcomings. I think the teacher and classmates help mothers supervision and education, I will be able to overcome these shortcomings.

I like to let everyone know about me, and I think in the days when everyone gets along, you will understand that I still have a lot more

This is me, a different me, a love reading, painting, fantasy, warm-hearted, good and bad girl - Li Mengyang

六年级自我介绍简短【篇五】

Hello,every body!My name is ---,and I am -- years old.I am in -- Pamiry School. I am in Class-, Grade Si-.I go to school from Monday to Friday.My favourite subjest is English.I think it is interesting.I like reading and listening to English very much.I often go the library on Sunday afternoon.I love ice cream,too.

I can play piano very well.There are three poeple in my family.They are my mum,my dad and me.I love my family and my school! Good morning, everyone. Im -- from -- As a smart girl with good study, I know it is not enough just to be smart, paying greater efforts is more important.

六年级自我介绍简短【篇六】

My name is ---. I am a gentle and quiet girl, I like reading, paint and English. Hope everybody to support me, thank you My name is ---,Chinese name is --. Today Im so glad to come here to introduce myself to all you. I am twelve years old on the si-th graders .

I like sport,such as swimming ,badminton and so on. my idol is chou ,I enjoy listening to his songs. There are three people in my family,they are my mother, my father and myself,my parents are policemen,I love them.

介绍自我范文:自我介绍(篇七)

事在人为，而方案规划也需先行。当我们对计划的具体实施感到迷茫时，我们都需要做好万全的方案计划，制定好方案对于自己也是一种成长，什么样的方案比较高质量？下面是小编精心收集整理，为您带来的《介绍自我范文:自我介绍(篇七)》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

我叫金灿，是实验小学四（6）班的学生。

我今年11岁，属狗，没想到我真的很像一只淘气的小狗。以前家里只有我一个小孩的时候，我就像孙悟空大闹天空一样，一会儿爬到床上玩跳跳床，一会爬到凳子下玩捉迷藏，把家里搞得乱七八糟，惹得妈妈大发雷霆。有时妈妈不客气地对我说：“要知道你这么淘气，我一生下来就把你给扔了。”现在家里多了一位刚满月的小妹妹，我还是一点都没改，放学一回家，就抱起她玩。好像小妹妹就是我的活玩具似的，一会儿扶着她要教她学走路；一会儿把她放在木马上，要教她学骑马，而小妹妹却不乐意，常常哭闹起来，惹得爸爸要追出来打我了才肯罢手。

我的爱好是打电脑。自从家里买了电脑后，每到星期天或节假日，我总会问：“妈妈，让我打一会儿电脑，好吗？”有时妈妈说我的作业没做好，不让玩，我就会趁妈妈出去带小妹妹不注意时偷偷地玩。有时玩“泡泡堂”,有时玩“梦幻西游”或别的游戏。一玩起来电脑游戏我就不知道东南西北了，为这事经常挨爸爸的打骂，可我就是控制不了自己。

别看我这么淘气，可当我练起书法来，那就什么事情也拉不走我了。我对书法的兴趣是从一年级开始的。那时老师总说我的字写得漂亮、好看，我就渐渐喜欢上书法了。我特别喜欢写钢笔字，只要有书写的作业，我总是把它当作书法比赛一样，写得端端正正、认认真真。有时还去请教老师、爸爸，写到自己满意为止。我的付出得到了回报，在连续几次书法比赛中，我都名列榜首，让同学们对我刮目相看，也让我信心倍增，希望今后能更上一层楼。

这就是我，一个淘气又可爱的小男孩。

七年级生物教案范例

给生活一个目标，让我们有继续走下去的动力。当我们面临各种各样的项目建设，是时候花功夫准备一份方案了。做方案是为了获取客户，这和猎人获取猎物是一样的道理。怎么样才能写出一份好的方案呢？经过搜索整理，小编为你呈现“七年级生物教案范例”，还请多多关注我们网站！

七年级生物教案 篇1

学习目标

1、了解生物学的概念以及在生活和社会中的应用。

2、了解生物科学的最新进展，激发学生产生浓厚的学习兴趣。

重点和难点

重点：生物科学在生活和社会中的广泛应用。

难点：在学习方法上的引导。

学习过程：

一、情境引入：

出示一些水果、蔬菜、杂草、石块，请学生分辨哪些可以食用，从而引出生物学。学生举例一些生物的食用、药用或其他价值。

（教师：从古到今，人们不断观察、尝试、探索生物知识，形成了现在的生物科学。）

二、自主探究，合作交流

学习任务一：联系生活经验，了解生物学概念。

1、学生自学教材，找出生物学的概念。

蜻蜓飞行技巧的研究，从而出现了仿生学，谁能举出一起关于仿生学的例子？

学习任务二：学生自学教材，体会生物学的重要性。

1、全面浏览教材的前言部分，分析教材从哪些方面了生物学的重要性。并有感情的朗读教材中的段落，体会大自然之和谐。

。

3、师生交流：有关对一些生物现象和生物科学的疑问。

拓展反思：怎样认识封山育林、封海休鱼？

三、系统：（引导学生从农业、工业、医学等方面生物科学的重要性。）

四：诊断

1、生物学是研究和的科学。

2、谈一谈你对生物学的认识和怎样学习生物学？

七年级生物教案 篇2

教学目标

知识目标

了解芽的种类，理解叶芽的结构及叶芽发育。理解顶芽发育与侧芽发育的关系。

能力目标

通过指导学生观察叶芽的结构，培养学生用科学的方法去分析问题和解决问题的能力。

情感目标

通过分析“顶芽发育与侧芽发育的关系”，使学生树立辩证唯物主义的观点。

教学建议

知识体系图解

教材分析

本节的重点知识是叶芽的结构。植物的生长、发育与叶芽的结构息息相关，叶芽的结构是植物生长的基础。实际上，叶芽就是尚未展开的枝条（枝条：长有叶和芽的茎）。也就是说，茎是由叶芽发育的。只有弄清叶芽的结构，才能更好地理解茎与芽的关系，才能更好地为后续知识的掌握奠定良好的基础。组织学生做“观察叶芽的结构”实验是本节的难点内容之一。学生经常掌握不好双面刀片的拿法，弄不好会把手划破。教师课前应把刀片的一侧用胶布包好，并告诉学生刀片的正确拿法，避免划破手指。用刀片纵向剖开叶芽时，学生会出现“剖偏”现象，从而影响对叶芽的观察效果。教师除了做好示范外，可以多备几个叶芽，让学生多做几次，从中挑选出最完整的叶芽纵剖面。

本节的难点知识还有叶芽的发育。叶芽的发育过程是一个相对缓慢的，动态的、变化的过程。伴随着叶芽的发育，新的枝条逐渐形成。由于时间和空间的原因，会造成一些学生理解上的困难， 这就需要教师设法利用一些手段（录像、教具、动画等），克服时空带来的障碍帮助学生理解叶芽的发育过程与茎形成的关系，从而突破难点。

“顶芽发育与侧芽发育的关系”对初一学生而言，植物体内的生长素以及生长素的浓度、作用机理，这些知识都是比较抽象而陌生的，从学生的知识基础看，理解这些知识是有一定的困难的。教师应深入浅出地讲明顶芽对侧芽抑制，产生顶端优势现象及去掉顶芽能使侧芽生长、发育的道理就可以了。

教学设计方案

重点：叶芽的基本结构。

难点：叶芽发育、伸展的过程。

手段：实验观察与分析、讨论相结合的教学方法。

设计思想：

本节中的叶芽的结构与发育是比较抽象的，所以通过实验观察及动画演示等方法，比较便于学生理解和掌握所学的知识，也培养了学生学习生物学的一些基本的技能。

教学过程：（1课时）

一、导入：

提问：植物的根和叶所吸收和制造的营养物质是如何被运输到植物体的其他器官的？

组织学生回答，引导学生从植物的外形上分析茎是连接根和叶的器官。

总结：营养物质的运输是由茎完成的。

引入课题：植物体的茎是怎样产生的？

二、讲授新课：

（一）茎是由芽发育而成的：

出示录像：春天树木枝条发芽、生长的现象。

组织学生观看录像，引导学生得出结论，茎是由芽发育而成的。

（二）芽的种类：

展示课前准备好的带芽的枝条实物或投影。

组织学生观察。

提出问题：“请你按照一定的标准对芽进行分类。”

组织学生分析、讨论：芽分类的标准和名称。

总结：

（1）芽有许多种类，分类的标准不一样，名称也不一样，如：

按着生位置区分，可分为顶芽、侧芽。

按将来发育成什么分，可分为叶芽、花芽、混合芽。

（2）顶芽有可能是叶芽，也有可能是混合芽或花芽，但发育成枝条的芽，应该是叶芽或混合芽。

（三）叶芽的结构：

组织学生完成实验：观察叶芽的结构

1、提示注意事项：

（1）纵切叶芽时，不要切偏，并注意安全。

（2）对照挂图或课本中的实验－叶芽的结构。

2、组织学生总结叶芽的结构，并请个别学生进行指图的活动。

利用自制教具或多媒体动画等方式，向学生展示叶芽各部分发育的过程。

组织学生总结叶芽各部分发育的结果。

（四）侧芽发育和顶芽发育：

展示具有顶端优势植物的幻灯片或盆栽植物。

请学生分析出现顶端优势的原因。

讲解：（出示投影）

生长素多集中在顶芽等生长旺盛的部位，并能往下运输。在含量微少时会促进植物生长，含量稍多就会抑制植物生长。一般情况下顶芽生长素含量少生长快，侧芽生长素多生长慢或停滞。当顶芽去掉后，生长素往下运输的量减少了，侧芽处生长素含量降低，顶芽对侧芽的抑制解除，侧芽开始生长，并能发育成侧枝。

提出问题：“如果你是一位园林工作者，那么你将如何把顶端优势这一现象利用在工作中？”

组织学生讨论、发言。

利用录像总结学生发言，说明顶端优势和整枝摘心在农业实践中的广泛应用。

板书设计：

第六章 营养物质的运输

第一节 茎是由芽发育成的

一、芽的种类：

二、叶芽的结构：

三、顶芽发育和侧芽发育的关系：

1、顶端优势：顶芽发育占优势，从而抑制侧芽发育的现象。

2、应用：

（1）种植番茄、棉花：要适时摘除顶芽。

（2）种植用材林：要去掉侧枝。

探究活动

实验目的：观察并认识叶芽的结构和发育过程

材料用品：

着生叶芽的白杨枝条、放大镜、刀片、镊子、盛水的小瓶、30℃~40℃的温水。

方法步骤：

1、冬天观察白杨枝条，就能看到枝条上明显地分出节和节间，每个节上有叶痕。请注意侧芽着生在什么部位？侧芽排列的顺序怎样？顶芽又着生在什么部位？芽的外面被覆盖着什么？

2、用刀片把侧芽纵剖开，再用放大镜观察芽轴、幼叶、叶原基的结构是怎样的？各着生在什么部位？

3、用镊子仔细去掉幼叶，在每个幼叶的叶腋都生有什么结构？

4、去尽所有的幼叶，在芽轴的顶端露出什么结构？

5、切去一段枝条，浸入30℃~40℃温水中，8~10小时后插入盛水的瓶里，移到15℃~18℃温暖的地方，叶芽就慢慢地发育成枝条。注意观察芽轴、幼叶、叶原基的变化情况。

实验结果：

白杨枝条的每个节上有叶痕，在叶痕上方的叶腋中生出侧芽。白杨的侧芽是互生的。顶芽着生的顶端。芽的外面被覆盖着两片鳞片，鳞片表面密生茸毛，能防止水分丧失和严寒的侵袭。

侧芽的鳞片内有中轴，这是芽轴。芽轴的周围生有幼叶，带黄色，彼此挤紧在一起，越近中心的幼叶越小，最小的只是一个个突起，叫做叶原基。每个幼叶的叶腋都生有一个突起，这是芽原基。芽轴的顶端有白色肉质的小丘，这是生长点。

叶芽发育成枝条时，芽轴渐渐伸长，节间距离加大，叶原基和幼叶形成叶，芽原基发育成侧芽。

七年级生物教案 篇3

天津市梅江中学七年级生物上册《第一节 生物的特征》说课稿 新人

教版

一、说教材：

1.教材分析：

“生态系统”是人教版生物新教材七年级上册第一单元“生物和生物圈”的第二章“生物圈是所有生物的家”的第四节内容。

本节课从宏观的生态学角度展示生物与环境、生物与生物之间相互依赖、相互制约的关系。通过本节课的教学了解生态系统的组成，树立人与自然和谐发展的观点。通过生态系统自动调节能力的学习，学生形成辩证唯物主义观点。本节课是在第二节环境对生物的影响、第三节生物对环境的适应和影响的基础上的提升与总结，第五节 生物圈是最大的生态系统 也是本节课的延伸与补充。本节课也为初二《生物》“动物在生物圈中的作用”的学习奠定必要的基础，因此本节课是本章乃至本学期的重点。2.教学目标： 知识目标：

概述生态系统的组成。

描述生态系统中的食物链和食物网。

解释某些有害物质会通过食物链不断积累。阐明生态系统的自我调节能力是有限的。能力目标：

通过图片分析，培养学生耐心细致的观察能力和识图能力；发展学生的观察分析能力和思维迁移能力。

通过阅读课文，培养学生的自学能力。

通过讨论，角色扮演，培养学生合作学习的能力。情感、态度、价值观目标：

增强学生保护环境的意识，产生热爱环境、热爱生命的美好情感。3.教学重点：

生态系统的组成。

食物链和食物网的书写。4.教学难点：

生态系统具有一定的自动调节能力。食物链和食物网的书写。

四、说教学过程

（一）本节课的导课环节。

情景引入：

1.初识生态系统：让学生在优美的音乐声中观察几幅学生熟悉的校园图片、国家景点图片，说说看到哪些生物，生物与环境之间的相互关系。熟悉的图片不仅亲切，也更能引发学生的好奇心。

2．导出生态系统的概念。3．概念辨析：

（1）生态系统范围可大可小：大到生物圈，小到一滴水滴。（2）类型多种多样：一片树林、一块农田、一个湖泊（3）概念的核心：生物与环境形成的统一整体。

通过以上由表及里、环环相扣的分析，使学生对生态系统形成一个整体的印象。

（二）小至一个水滴、一块草地，大至整个海洋、整个地球等等，都可以看成是一个生态系统。那么，生态系统是由哪些成分组成的呢？这也是高中的一个学习重点，要打好基础。1.让学生观察P23的“资料分析”，阅读课文，讨论，并回答问题。学生在完成以上学习后初步了解“生产者、消费者、分解者”的名字来由及三者之间的关系。2．教师引导：如果生态系统中没有分解者，可能发生什么现象？没有消费者或生产者呢？没有非生物部分呢？为角色扮演作准备。

3.角色扮演与辩论——“谁更重要？“：四个小组分别承担一种角色，每个组先用1—2分钟说出自己重要的理由，在“过把演员瘾”：几个学生扮演一个生态系统中的各种组成成分，说出自己在生态系统中的重要性；每个组用2-3分钟相互攻击，相互辩论。通过该活动，调动学生参与热情，并使学生在辩论中的过程学会倾听他人，而且锻炼他们的语言表达、想象等智能。

4.师生归纳：通过辩论显而易见归纳出各种生物无法独立生存，生态系统是个统一的整体，加深学生对生态系统组成的理解。

（三）、食物链和食物网

对食物链要领的形成，可以先举一些谚语，如：大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴；鹬蚌相争，渔翁得利；螳螂捕蝉，黄雀在后等。这些生物之间为什么会形成这样一种联系，形成这样的矛盾冲突呢？不言而喻，为了食物，人们就把生物彼此由于食物关系而形成的一种联系，称为食物链。我们用箭头把它们连起来，（注意箭头要指向捕食者，代表物质和能量的流动，学生易错。）接着把25页图连起来，大家在连的时候发现了什么问题？（提醒学生注意：每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。分解者不属于食物链中的环节。）这些食物链彼此交错，形成了一张网为食物网。让学生通过活动认识到生态系统中的生物是通过食物网联系在一起，这个活动目的就达到了。

拓展探究：你有没有想到我们自己在食物网中处于什么位置呢？请学生探究人在食物网中的位置。把学生的理论知识应用到生活实际中，并激起学生的好奇心。

（四）、生态系统具有一定的自动调节能力

1.阅读课本26页，分析以上所学食物网，讨论“兔子的数量会不会无限制的增加呢？” “放养的牲畜太多，草场会发生那些变化”呢？ 2．教师展示生态系统被破坏的图片。

3.学生展示收集的资料——生态系统被破坏。

4.归纳：生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有有一定限度的。

与上一节课内容相呼应：生态系统是统一的整体，其中的生物种类、生物数量发生了变化，都会对其他的生物产生影响。5.“资料分析”，通过学生的讨论，认识有毒物质的“富集作用”，并引导学生认识到：人类活动会对生态系统造成一定的破坏，而一旦生态系统被破坏，那么最终受到危害的正是 2 我们人类自己。

通过阅读日本水俣病的资料（一个著名的有毒物质富集，而造成人身伤害的事例），让学生深刻感受到生物富集现象的危害是非常严重的。加深了学生对环境污染的危害的认识，使学生自然产生同情受害者的美好情感和对环境污染现象深恶痛绝的情感，进而产生保护环境的意识，产生热爱大自然、热爱生命的美好情感。课堂小结

本节课采取边学边练的方式，使学生能够及时巩固所学知识，而且练习的形式灵活性大、开放性强、趣味浓、注重应用，使学生参与度高。巩固练习：

4.假定在一个由草原、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会()A迅速上升 B缓慢上升 C上升后又下降 D保持相对稳定

5．20世纪，由于人类大量使用DDT，使得DDT大量进入海洋并积累在很多生物体内。你认为下列生物体内DDT含量最高的是（）

A 浮游植物 B 鱼 C 小虾 D 鸟

课后活动：课后活动的设计注重对课堂的延伸。通过搜集环境污染的资料，培养学生搜集处理信息的能力，引导学生加深对目前的环境污染现状的了解，激起学生的社会责任感。

七年级生物教案 篇4

教学目标

知识目标：观察生物和非生物，比较它们的区别。

能力目标：学生能够举例说明生物具有的共同特征。

情感态度价值观：

1、培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。

2、增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。

教学重难点

教学重点

1、学生能够举例说明生物具有的共同特征。

2、增强热爱大自然，保护大自然的情感。

教学难点 培养学生的发散思维能力、观察能力和分析问题的能力。

教学过程

一、什么是生物

1、观察有山、水、虫、鸟、树、石头的多媒体画面，欣赏与画面协调的音乐，请学生描绘所看到的大自然，并回答所看到的画面中哪些物体是生物，哪些物体是非生物。

2、观察绚丽多彩的大自然挂图，说出其中的生物与非生物。

3、学生拿出自带的物体。通过观察常见的物体，如盆栽花卉、西红柿、黄瓜、蝴蝶、课桌、讲台等，来认识生物与非生物。

设计意图：从身边熟悉的事物开始，引导学生分析、区分生物和非生物。

二、生物的特征

1、 实物对比，通过分析小鸟具有的一些生物特征后，学生拿出自己所带的生物与小鸟对比，说出这些生物具有的与小鸟相同的'特征，大家各抒己见，互相补充，得出生物所具有的共同特征。

2、 结合自身，分析表述。

观察书中插图，说出各种生物正在进行的生命活动，然后学生分小组，以自身为例讨论人是否也具有书中描述的生物特征，选出代表，举例说明，各组间可针对不同观点进行辩论，使大家认识到生物的共同特征。

3、集思广益，调动思维潜力，学生观察某些生物图片或多媒体课件，结合平时了解的生物知识，协作互补，从记忆中搜索信息，说出生物的其他特征。例如，除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物有一定的寿命等。

设计意图：通过学生积极主动地参与，培养学生的发展思维能力、观察能力和分析能力

三、小结

本课是学生接触生物学的第一课，首要问题是解决什么是生物，什么是非生物，从而总结出生物的特征。内容比较易懂，和学生每天的生命活动相关，学起来很容易。

在小组讨论生物的特征的时候，对于能呼吸，能排泄这种每时每刻都进行的生命活动，更容易被忽略。稍加提示就会想起。对于应激性这种专业术语学生理解不太好，但是换种说法，生物会对外界刺激作出一定的反应后，就易理解得多。

板书

第一单元 生物和生物圈

第一章 认识生物

第一节 生物的特征

1、 生物生活需要营养。

2、 生物能进行呼吸。

3、 生物能排除身体内产生的废物。

4、 生物能对外界刺激作出反应。（应激性）

5、 生物能生长和繁殖。

生物都是由细胞构成，处了病毒。

七年级生物教案 篇5

教学目标

知识目标

1、根据有关示意图准确描述花粉粒萌发和受精过程，说明在果实和种子形成过程中子房各部分结构发育的结果；

2、通过分析植物体的结构，以及维管束在各器官里的分布，使学生了解植物体在结构上的整体性。通过分析植物体内营养生长和生殖生长的关系及各器官的主要功能使学生从功能上了解植物体是一个整体。

能力目标

1、结合花粉粒萌发和受精，以及果实和种子形成等知识，培养学生科学探究能力及分析问题和解决问题的能力，以及逻辑思维能力；

2、通过学习受精和双受精过程，以及果实和种子的形成，使学生继续树立事物是发展变化的观点。

情感目标

1、通过对果实与种子形成的过程的学习，进一步认同生物体结构与功能相适应的生物学观点；

2、结合果实和种子的形成，向学生介绍我国农业科学工作者，在培育新品种方面的贡献，进行生物科学价值观的教育；

3、通过学习植物体是一个整体的基础知识，树立整体性的辩证观点；通过了解营养生长和生殖生长的相互关系，树立矛盾对立统一的观点。

教学建议

知识体系图解

教材分析

1、双受精的概念和过程及受精后子房的发育是本节教学的重点和难点。“双受精”是果实和种子形成的前提。只有彻底弄清楚“双受精”的概念及过程，才能更好地理解果实和种子的形成。不论是双受精过程，还是子房发育的过程，都是动态的、变化的，而且内容又都较为抽象，学生不能观察到。学生接受起来确有难度，教师在讲这部分内容时，要尽量配合一些教具（如：投影片、动画片，或自制移动教具、自画板书等）辅助讲解，使学生把这部分知识理解透彻。

2、学生对“受精”“极核”“胚囊”“胚孔”等这些名词很陌生，要马上记住，而且还要知道它们的发育变化情况，对初一学生来说是有一定的难度的。所以这一部分内容的教学要注意反复巩固才能达到掌握的要求。

3、通过前面七章的教学，学生已经学习了植物六种器官的基础知识，但是，这六种器官之间有什么内在的联系？它们是如何组成一个植物整体的？这就是本节中要解决的问题之一。

本章教材从结构和功能两个方面分析和归纳出植物体是一个整体。以细胞、组织、器官和植物体为线索，用胞间连丝和维管束来说明植物体结构上的整体性；以植物体六种器官的主要生理功能的联系，以及营养生长和生殖生长的相互依存关系来说明植物体功能上的整体性。

教法建议

花粉粒萌发和双受精是一个动态过程，而且内容抽象，不能直接进行观察，因此，教学时应尽量选用有关活动模型或现代教学手段。花粉发育的标志是伸出花粉管和产生精子，其发育结果是花粉管将精子送入胚囊。受精过程是细胞融合，

在讲述果实的形成时，为了增加学生的感性认识和兴趣，可以展示给学生幼小的顶花带刺的黄瓜，从而形象地说明子房在受精之后继续发育，最终成为果实。这里要说明的是，黄瓜的果实属于瓠果，它不是单纯由子房发育而成的，而是由子房与花托共同发育而成的。

在讲述种子形成的时候，应该注意呼应前面讲过的关于种子结构的知识，前面曾经讲过的种皮、胚、胚乳都要在这节课里找到来源。到这里为止，关于绿色开花植物由种子萌发到种子形成这一整个生活周期的知识就完备了，植物体各个器官的来源也就都交代清楚了。

在了解了果实和种子的形成过程后，可让学生尝试用连接线将子房与果实、胚珠与种子的结构联系表示出来。然后，通过思考和讨论胚珠与种子的数量关系，回答出果实里种子有多有少的原因。

关于植物体是一个整体的知识，可以参照课本中的图，绘制一张幻灯片，将根尖、叶片、木本茎的结构图分别绘在图中根尖、叶片和茎的附近。利用幻灯片进行讲解，使学生认清植物体中的各个器官确实是由维管束联系到一起的（根尖中开始出现导管，尚未形成维管束，成熟区以上的部分才逐渐出现维管束，这一点应该向学生讲清楚）。通过复习维管束的运输功能，还能够把植物体各个器官的生理功能联系起来。

有关营养生长与生殖生长的相互关系及其在实践上的意义，最好结合学生熟悉的生产或生活中的实例加以讨论或讲解。

教学设计示例

重点：双受精的概念及过程；受精后子房的发育。

难点：双受精的过程；受精后子房的发育。

手段：以学生观察为主，教师引导学生分析得出结论

设计思想：

教学过程：（1课时）

一、导入：

复习提问：1、什么是传粉？

2、传粉的方式有几种？

组织学生回答问题。

总结：不论是什么样的传粉方式，最终是花粉落到雌蕊的柱头上。传粉完成后，花粉会发生一系列的变化。

二、讲授新课：

（一）受精的过程：

出示多媒体动画或活动投影（示双受精过程）

边讲解，边指导学生观察。

1、花粉落到柱头上以后，受柱头上粘液的刺激而萌发；

2、萌发出的花粉管不断伸长，把花粉中的两个精子沿着花柱，通过珠孔送到胚囊中；

3、进入胚囊中的花粉管顶端破裂，两个精子移动出来：一个精子与卵细胞融合，形成受精卵；另一个精子与两个极核融合，形成受精极核。

（二）果实和种子的形成：

出示多媒体动画或活动投影（示双受精后花各部分的变化）

指导学生观察，讲解：完成双受精后，花的其他结构逐渐萎蔫，只剩下雌蕊的子房。由子房发育成了果实。

提问：1、子房的结构是怎样的？

2、种子的结构是怎样的？

组织学生回答、总结种子的结构。

播放录像：介绍果实的结构。

提问：请对比子房的结构和果实的结构，二者之间有哪些相似之处？请推测果实的各部分结构是由子房的哪些结构发育来的？

组织学生分析、讨论。

讲解：

三、反馈、巩固：

请举些日常食用的农产品的例子，回答食用的部分，是植物体的哪个部分？

组织学生回答，并纠正其中的错误。

板书设计：

第三节 果实和种子的形成

一、受精的过程：

双受精：精子+卵细胞形成受精卵

精子+极核形成受精极核

双受精是绿色开花植物所特有的。

二、果实和种子的形成：

探究活动

果实的发育

1、选择不同成熟程度的几朵花，从正在含苞待放的花蕾到花瓣已经凋谢的花朵，分别切开每一个子房并注意观察子房发育过程中生长变化的情况。为获得好的观察效果，最好采用玫瑰花、苹果花或番茄花。

2、观察新摘下来的一些豌豆、蚕豆或其他豆科植物的豆荚，并挑出不十分饱满的豆荚。然后，打开这些豆荚并与饱满豆荚进行比较。发育不完全的种子，是未被花粉受精的胚珠。

七年级生物教案 篇6

教材分析

在学习了血液循环系统的有关知识后，进一步让学生学习与输血、血型有关的知识，对于学生进一步认识循环系统的功能是十分重要的，对学生能健康地生活也是非常有必要的，而且能培养学生珍爱自己和他人的生命的情感，树立健康的成年公民应积极参加无偿献血的观念。

教学目标

1、例举ABO血型的类型；概述人体的血量以及输血与血型和血量的关系；

2、参与关于血液制品与人类生活关系的调查；

3、认同我国的无偿献血制度；培养珍爱自己和他人生命的情感，树立健康的成年公民应当积极参加无偿献血的观念。

重点和难点

1、说出 ABO血型的类型及输血的原则；

2、认同我国的无偿献血制度.

课前准备

凝集原和凝集素的模型

教学法

小品表演、谈话法、讨论法

课时安排

1课时

教学过程

教学内容教师活动学生活动设计意图

一、引入创设情景: 发生在一百多年前欧洲战场上的怪事…

思考、回答问题。设置悬念，引起学生的兴趣.

二、ABO血型划分展出自制的凝集原、凝集素的模型(如图),介绍ABO血型.

观察、思考利用模型辅助教学，既增强了学习的乐趣,又能较好地解决了下面几个问题：①四种血型及其划分的依据；②凝集原和凝集素的对抗关系；③凝集反应的基本原理。

三、小品表演(输血原则)1、展示输血关系表.

2、通过提问,让学生明白输血原则.1、学生表演,分别扮演医生、病人、护士,给病人输入不同血型的血液,导致不同的结果.

2、小组讨论,分析原因.创设情景,把理论知识生活化.

四、关于血液制品与人类生活关系的调查组织学生汇报调查结果1、第一组主题:献血,输血与传染病.

2、第二组主题:无偿献血教育.

3、第三组主题:明星怎样看待献血?

4、第四组主题:广州市需血和献血情况调查.让学生充分发挥自主、合作、探索的学习精神,培养学生资料搜集、整理和分析能力.

五、无偿献血1、播放与无偿献血相关的影片.

2、提出问题:同学们长大后愿意参加无偿献血吗?1、观看影片,思考问题.

2、进行思想汇报.认识到无偿献血的重要性和光荣性.

六、课外阅读指导阅读,布置作业

阅读资料:心血管病与心血管病医生.扩展知识,关注生命.

七、总结提出问题：我们这节课学习了什么内容?能用自己的语言概括吗?思考,回答锻炼学生总结能力和语言描述能力.

七年级生物教案 篇7

一、教学目标：

知识性目标：

1．探究食物中含有蛋白质、淀粉、脂肪。（重点）

2．举例说明人体需要的主要营养物质。（难点）

能力目标：加深对探究的一般过程的认识，进一步提高学生的观察能力，和数据处理能力培养学生获取信息和加工信息的能力。

情感目标：培养学生的合作和团队意识。引导学生关注饮食健康，学会关心他人，关爱生命。

四、教学过程：

教学内容教师活动学生活动

导入新课

[引言]：引言：同学们在电视、电影、报刊和杂志上或许看到过，非洲某干旱地区的孩子们，由于长期饥饿而变得骨瘦如柴、无力行走、只能卷曲在地上。同学们或许也有一些这方面的体会，早上上学时忘了或来不及吃早点，结果到10点左右时，就会感到头晕、心慌等。从而影响了学习的效果。由此可见，人体的生长发育和进行各种活动都离不开食物中的营养物质。那么，食物中含有哪些营养物质呢？营养物质又是怎样在消化系统中被消化和吸收的呢？这就是我们在这一章所要学习的内容。

[探究]：让我们一起来进行一个小探究。请同学们拿出课前盒装或袋装。

认真观看，认同人必须摄入一定量的食物，才能维持生命，才能进行各项生命活动。

纷纷议论开来。

实验：食物中含有蛋白质、淀粉和脂肪食物的包装。以上人为一小组针对经常食用的5种食物，提出有关营养成分的问题，并作出相关的假设，完成对5种盒装或袋装食物的营养成分的调查。

[全班交流]：每小组选派一位代表进行全班交流。

[讨论]：（1）不同的食物中含有的营养成分是否相同？

（2）这些食物的生产原料是什么？

[播放FLASH]：人体需要的主要营养物质。

[]：食物中的营养物质。

[想一想]：食物中各种营养成分，哪些能为我们生命活动能量呢？

[讲述]：蛋白质、糖类、脂肪是人体需要的有机物。它们既是人体的组成物质，又是人体的供能物质。维生素虽不能量，但也很重要。维生素也是人体生长发育必需的，要从外界摄取的有机物。

[实验]：食物中含有蛋白质、淀粉和脂肪。

[步骤1]：取1-2匙面粉，加清水和成面团，用一块叠成双层的纱布包住面团，将用纱布包着的面团放入盛有清水的烧杯中，用手轻轻地揉挤。观察清水发生的变化，讨论产生这种变化的原因。

[步骤2]：把用纱布包着的面团继续放烧杯中揉挤，以小组为单位进行探究活动，并完成书P21表9-1盒装或袋装食物调查表。

在实物投影仪下展示本小组的调查表。

积极发言，说出食物中一般含有蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、水。

证实自己的结论。人体需要的主要营养物质有七大类，纤维素也是人体必需的营养物质。

集体回答。

回答出蛋白质、糖类、脂肪是人体内的供能物质。

以四人为一小组按步骤进行实验。

清水逐渐变浑浊（白色），讨论后认为是面粉溶解的结果。

等到不再有白色物质，从纱布里渗出来时，取出纱布团并打开，可以看到原来的面团变成了一种黄白色的胶状物质。联系有关生活经验，思考这种物质是什么？

[步骤3]：在揉挤的过程中，从纱布内向清水中渗出许多白色的物质。这种白色的物质是淀粉吗？参照书上的图，小组讨论如何设计实验来验证。

[步骤4]：取烘干的花生、小麦种子各一粒，用单面刀片纵向切开，分别将种子的切面放在白纸的不同位置上，用镊子的柄部或大拇指挤压。移开种子，观察白纸上出现的现象。比较两种种子被挤压后在白纸上留下的印迹。这说明了什么？

[实验分析]：步骤实验现象实验结论1234[讨论]：不同的食物中含有的蛋白质、淀粉和脂肪一样多吗？

[提问]：你知道哪些食物中富含这样营养物质吗？

[小游戏]：富含各类营养物质的食品。

[提出问题]：人类为什么要摄入这些营养物质？营养物质有什么功能？

[自学]：书上22-23页有关内容。

纱布里剩下的黄白色的胶状物质是蛋白质。

设计实验：用碘液来检验。滴加碘液后，水变蓝色，说明从纱布渗入水中的是淀粉。

花生在白纸上的印迹较透明，是一种油渍，说明花生中含有较多的脂肪。

重温整个实验过程，填写图表。

积极讨论，从实验中体会到不同食物中的营养物质含量不一样多，如面粉中淀粉含量多，花生中的脂肪含量多。

通过小游戏趣味性的认识到日常生活中的各种食品中富含的营养物质。

带着问题阅读书上，并在书上勾划。教学内容教师活动学生活动 []：

蛋白质--细胞的重要组成部分，可维持人的正常生长发育。

糖类--也是细胞的重要组成成分，我们的主要能量来源。

脂肪--为生命活动能量，多余的贮存后起到保温等作用。是我们的备用能源物质。

维生素--维护人体健康、促进生长发育、调节生命活动等。

[讲述]：我们只需少量的维生素，但它是维持身体良好健康所必须的。

[提问]：你能说出一些常见的维生素吗？

[阅读]：维生素的种类及功能，（书P23）和(书P26课外阅读)。

[练习]：完成连线题。

[出示]：佝偻病、坏血病、夜盲症的图片，进行简单介绍。

[播放FLASH]：各类营养物质的作用。

[讲述]：人体需要的主要营养物质中，糖类、蛋白质、脂肪属于有机物，水和无机盐则是人体需要的无机物，它们对人体有何作用呢？

[]：水--是一种溶剂、运输的媒介、调节体温、排泄废物。

无机盐--参与人体的

学生自己进行，并在书上勾划下重要内容。

脱口说出：维生素A、维生素B、维生素C、维生素D、维生素E等。

通过连线题了解维生素及其缺乏症。

积极思考，利用平时各累的知识进行回答，同学间相互补充。

教学内容教师活动学生活动

水和无机盐

观察实验：食物中含有无机盐各种代谢活动，是人体生长发育等生命活动正常进行的重要保证。

[观察]：食物中含有无机盐。

[讨论]：种子在酒精灯上燃烧后，剩下的物质是什么？

[提问]：几种重要的无机盐的作用。（钙、铁、碘）

[出示]：便秘的卡通图。提问，如果便秘，怎样调节饮食？

[讲述]：对，这就要依靠我们称之为"第七类营养素"的膳食纤维。

[小知识]：人的肠道内没有消化纤维素的微生物，所以人无法消化纤维素，它是肠道里匆匆的过客，最终混在食物残渣里，随着粪便一起排出体外。纤维素能够促进胃肠的蠕动和排空，多吃一些富含纤维的食物，排便就会通畅，并且减少患大肠癌的机会；还有利于降低人体内过高的血脂和血糖等，从而有利于维护心脑血管的健康，有利于预防糖尿病，有利于维持正常体重。

以四人小组为单位进行实验、观察，发现干的小麦种子燃烧后成为灰白色的灰。

有了前面骨的成分的知识，脱口而出剩下的物质是无机盐。

通过阅读和日常积累的知识，说出钙是强壮的骨骼和牙齿所必需的；铁是制造红血球所需；缺碘会患大脖子病。

有过这样经历的同学能回答出：可以多吃含纤维素较多的食物。

仔细聆听，开阔知识面。

七年级生物教案 篇8

教学目标

1．说出枝芽的主要结构以及枝芽与茎的关系。

2．举例说出茎的基本结构及各部分的作用。(重点、难点)

3．说出导管和筛管的位置和功能。(重点、难点)

4．知道保护森林和爱护绿色植物的重要意义。

课前准备

1．学生准备

(1)预习本课课文内容。

(2)课前准备实验——茎的输导作用。(因为本地区已进入冬季，该实验需提前做好准备，即提前l一2d将冬青或其他木本植物枝条插入稀释的红墨水中)

(3)查询书籍、网站、录像、搜集一些关于茎的输导作用和年轮等方面的资料。

2．教师准备

(1)带有不同种类芽的枝条，锯成小段的三年生的无花果枝条，枝芽的结构和茎的结构挂图。

(2)准备实验用具，如放大镜等。

(3)查询书籍、网站、录像、搜集一些有关于茎的输导作用和年轮等方面的资料。

(4)制作枝芽各部分发育过程和形成层使茎加粗过程的课件。

教学过程(2课时)

一、导入新课

引导学生读第68页题图——参天大树，思考问题：植物要吸收的水和无机盐是通过什么器官到达枝叶的?(茎)这说明茎具有什么功能?(输导功能)从此引发学生的好奇心，激发学生探究的兴趣。

二、探究过程

(1)枝芽发育成茎

学生4人一组，自学第68页课文及图5—7枝芽的结构示意图。 教师巡回指导。组织讨论，通过问题提示，鼓励与同学合作共同归纳枝芽的基本结构。要提出的问题有，主干和侧枝都是由什么发育而来?芽分为3种，各是什么?枝芽由哪些部分组成，它们将来的发育情况怎样?分析枝芽生长点的细胞特点是什么?按照经验它应该是什么组织?

引导学生观察枝叶展开过程的课件，利用动画形式表达芽的动态变化。

小组之间展开竞赛，每组提供枝芽的结构和枝条的图各一幅，请学生将枝芽的各部分结构与发育成枝条的部分用线相应的联起来，计入过程评分。

(二)茎的基本结构

学生四人一组，参照第69页图5－8茎的横切面结构示意图，观察三年生无花果枝条的小段。

教师巡回指导学生进行观察，引导学生讨论，共同得出结论。木本植物的茎从外到内由树皮、形成层、木质部和髓四部分组成。

教师引导学生观察显微镜下木本植物茎的结构示意图，回答问题。

1．树皮的外侧部分的功能是什么?内侧部分是什么?内有什么结构?属于什么组织?

2．木质部使植物茎很坚硬，内有什么结构?属于什么组织?

3．位于中央颜色较浅的是髓，其细胞比较大，有什么功能?属于什么组织?

4．位于木质部和韧皮部之间的结构叫什么?有什么特点?是什么组织?

引导学生观看课件——木本植物茎不断加粗的过程，回答。

5．形成层的细胞分裂，向内形成新的木质部，向外产生新的韧皮部，所以其作用是使茎怎样?

6．草本植物茎不能像木本植物那样逐年加粗，我们可以推断，它没有什么结构?

教师组织学生展示自己调查的资料，描述年轮形成的过程，发表意见，各小组互相补充。

小资料：请你算一算，据一位老护林员讲，一棵松树要生长30～40年，才能达到直径12cm，问每年约长多少?(0．3—0．4cm)。谈一谈自己受到的启发和感受，进一步明确保护森林、爱护绿色植物的重要意义。

(三)茎的输导作用

学生4人一组，参考以下提示，进行第70页实验功能——茎的输导

1.本实验目的是什么?

2．本实验器材有哪些?

3．实验中木本植物枝条如何处理?

4．从茎的横切面上看到染成红色的是什么形状?是茎的哪一部分?其中有什么结构?

5．从茎的纵切面上看到红色的是什么?

6．叶脉变红色，说明了什么问题?

7．该实验得到什么结论?

教师巡回指导，提示观察部位，切割方向，组织讨论，鼓励与同学合作得出结论。

教师展示带有瘤状物的枝条，请有经验的学生介绍瘤状物形成的过程，分组讨论枝条形成瘤状物的原因，枝条产生瘤状物说明了什么?引导学生得出结论“韧皮部的筛管能输导有机物”。

小故事：明明的小表哥家有一片苹果园。秋天，他去苹果园玩的时候发现了一个很有趣的现象。(如右图)苹果树干的树皮上都被切了一刀，这是怎么回事?明明去问小表哥，小表哥说了一席话，明明听得直点头，说：“科学种田真重要啊！”问在上面的故事里，小表哥怎样解释的？

三、课堂小结

引导学生回顾本节课的主要内容，理清思路，枝芽的结构——茎的输导作用与爱护树木的感情。

四、作业

搜集有关植物茎具有支持、贮藏和生殖等功能的资料。

课后反思

本教案力求通过富有吸引力的教学过程，使学生成为教学的主体，以达到新的课程标准要求，主要突出了两点。

一是通过探究性实验激发学生的学习兴趣和好奇心，引导学生积极主动地获取生物学知识、领悟科学研究的方法。教学过程中，穿插实物、图片、小资料、小故事等等。学生在每个学习单元中，乐此不疲，积极主动地思考、动手，既锻炼了学生的逻辑思维能力，又增强了学生进行科学探究的愿望。

二是通过教学过程对学生进行有效的情感教育，使学生进一步增强了认识自然、爱护森林、保护环境和科学种田的意识，从而达到素质教育的目的。

阅读推荐：六年级自我介绍简短(930字)

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六年级自我介绍简短(篇一)

Im Ann.Im twelve years old.Im in Chen-in School. Im in Class One,Grade Si-. I like reading. I like watching TV. I like surfing the Internet. Im good at English. Im good at playing basketball. My favorite animal is cheetahs. My favourite colour is blue. I go to school from Monday to Friday. I usually get up at 6:30.I go to bed at 9:00.

我是Ann.我十二岁。我在诚信学校学习。我在六年级一班。我喜欢读书。我喜欢看电视。我喜欢上网。我擅长英语。我擅长打篮球。我最喜欢的动物是猎豹。我最喜欢的颜色是蓝色。我从星期一开始上学到星期五。我通常在6:30起床。我在9:00睡觉。

There are three people in my family. They are my father,mother and me. My father is a driver. He is 36 years old. He is friendly. My mother is a doctor. She is 36 years old,too. She is very kind. She is very helpful. I am a student. Im twelve. Im in Class 1, Grade 6. I study hard every day. I love my family.

在我的家庭中有三个人。他们是我爸爸、妈妈和我。我爸爸是一名司机。他是36岁。他很友好。我的母亲是一名医生。她也是36岁。她很善良。她很乐于助人。我是一名学生。我十二岁了。我在六年级1班。我每天学习很努力。我爱我的家庭。

六年级自我介绍简短(篇二)

Talking about myself

My name is Liu Fang. I’吉林省. I’m eleven years old and my birthday is in June. I’第一小学. I can speak a little English. English is my favorite subject. It’s very interesting. But I don’t like math. It’s too like doing something喜欢做某事 with friends after school. 护士. I love them very much.

自我介绍

我的名字叫刘芳，是一个中国女孩。我住在延吉，吉林省的一个小城市。我今年十一岁，出生于六月。我在第一小学上学。我能说一点英语，英语很有趣，是我最喜欢的科目。但是我不喜欢数学，它太难了。我喜欢在放学后和朋友打篮球。我有一个快乐的家。我妈妈是护士，我爸爸是警察。我十分爱他们。

六年级自我介绍简短(篇三)

My name is Rao Shuhua. Im 14 years old. Im the first primary school student in Australia. Im a Taurus girl

A pair of watery eyes, a pair of black eyes, a big mouth to say, high Yousou figure. This is me.

Sometimes, I hope I can grow up quickly, do a big bang event, so that people around are all surprised. Sometimes, but also hope that he will never grow up, as parents around the little princess

I especially love bet and others. Lost Zhezui Pakistan away. If you win, laughing eyes into a crack. Once, my classmates and I bet, he said there are 200 yuan of money, who I think: who would have so much money, it is about. Let him put the money out. As I e-pected, she said to me: I cheat you. then I laughed and shouted: I win I win!

My disposition is stable, gentle, quite practical efforts. I a not a playful temper spoiled lady, there will be no more crying emotional. I will not break the pale man. Dont eat my mild temper, stable temperament! When you really annoy me when and you will e-perience what is called deep into the thunder fire, advise you not to try it.

Im a very attractive person. My appearance will make a deep impression. I dont like to wear fashionable clothes, but I like wearing lovely clothes!

Im not inferior to anyone else. as long as I work hard, Ill get ahead of everyone else. This is my pet phrase.

This is me, a brave and confident girl

六年级自我介绍简短(篇四)

Hello, everyone. My name is Li Mengyang. Im 11 years old. Im a student of class 6, grade 4, in the e-perimental school

I love reading, especially a variety of comic books. My mother bought many books for me, in my spare time I often sit and watch the local there. And when my mother let me see, I would hide in the toilet to see, this could be the mother scolded suffer no less.

I also like drawing very much. I just paint on paper. I learn how to draw every summer vacation, but I still cant learn it well

Like everyone, I was a little girl full of fantasy, always dream to do this or that. But my mother told me to grow up, grow up no matter what you want to do, now have to be Study hard, grasp more knowledge. I secretly tell you now, my ideal is to grow up to be a the animation designer! Because I love the game, I also want to design a lot of super version of the game!

Im still a warm-hearted person. I always like to help others when they are in trouble. My mother said, helping others is helping themselves.

Everyone has advantages and disadvantages, and I am no e-ception

My biggest weakness is sometimes very careless and not serious, but also do not love sports. The teacher and my mother to help me correct these shortcomings. I think the teacher and classmates help mothers supervision and education, I will be able to overcome these shortcomings.

I like to let everyone know about me, and I think in the days when everyone gets along, you will understand that I still have a lot more

This is me, a different me, a love reading, painting, fantasy, warm-hearted, good and bad girl - Li Mengyang

六年级自我介绍简短(篇五)

Hello,every body!My name is ---,and I am -- years old.I am in -- Pamiry School. I am in Class-, Grade Si-.I go to school from Monday to Friday.My favourite subjest is English.I think it is interesting.I like reading and listening to English very much.I often go the library on Sunday afternoon.I love ice cream,too.

I can play piano very well.There are three poeple in my family.They are my mum,my dad and me.I love my family and my school! Good morning, everyone. Im -- from -- As a smart girl with good study, I know it is not enough just to be smart, paying greater efforts is more important.

六年级自我介绍简短(篇六)

My name is ---. I am a gentle and quiet girl, I like reading, paint and English. Hope everybody to support me, thank you My name is ---,Chinese name is --. Today Im so glad to come here to introduce myself to all you. I am twelve years old on the si-th graders .

I like sport,such as swimming ,badminton and so on. my idol is chou ,I enjoy listening to his songs. There are three people in my family,they are my mother, my father and myself,my parents are policemen,I love them.

七年级演讲稿

青春不仅需要激情，更需要一颗求实进取的心，当我们第一次在工作中开始演讲的时候。演讲稿的准备需要充分考虑时间和精力上的投入，您是否准备好一份详细的主题演讲稿了呢？考虑到您的兴趣爱好栏目小编推荐一本“七年级演讲稿”，如果我的策略能够帮助你解决问题请把它收藏起来！

七年级演讲稿 篇1

诗人问：“是生存，还是死亡”;

哲人说：“艰难和困惑是生命的本身”;

我即思而言：是安全!是安全捍卫着我们的生命，是安全在维护我们生存的权利，是安全在为我们注入无限的力量。

是啊!有什么能比安全和生命更为重要，对于刚刚过去的一年，对所有的中国人、对我们在座的每一位，绝不是值得举杯相庆的日子，在XX年的11个月里，我国死于各类工业安全事故的人数竟高达12万人!这个天文数字难道不让我们觉醒，不让我们震惊吗!

是啊!有什么能比安全和生命更为重要，看一看，没有了安全，仅在去年的年底，重庆特大井喷事故，剧毒气体弥漫四周，吞没234条生命，近千人住进医院，近万人吸染毒气，六万人变成灾民，大量牲畜中毒而亡;辽宁铁岭发生的烟花爆炸，死38人,伤50余人。如果说，作为天灾的伊朗大地震瞬间吞没了一座古城和近三万条生命再次显现了人类在难以预测的自然灾难面前的脆弱;那么，重庆井喷、氯气泄漏、飞机失事和其它那些满是血和泪的事故，则是纯粹的人祸!!!

看着电视画面中一幕幕的惨祸惨景，我神伤了;看着那事故中的弱小孩童，我哽咽了;看着那事故现场伸出的粘满灰尘需要援助的手，我流泪了!是的，是那些无视安全的无良之人，是那些可悲可叹的安全事故，强取豪夺，取人性命，平时高唱的“以人为本”到哪里去了?是的，正是这些惨痛的事故，让千万个家庭失去了欢笑的权利，让无数个母亲、和妻儿在哭泣号啕，这些惨痛的事故，无一不突现出无良肇事者对生命的蔑视、无一不暴露出无知违章人对制度的淡漠。黑暗给了我们黑色的眼睛，我们要用她来寻找光明，从事故中知道安全可贵，从事故中总结安全教训，是事故留给我们的唯一利益。

母亲给予我们以生命，所以母爱的伟大由古至今众君皆吟，而安全，捍卫着母亲赐予我们的生命，就像一把巨大的保护伞，无声无息地为我们遮挡着狂风暴雨。的确，安全与生命息息相关，连在一起，不可分离。作为一名化工生产行业的职工，我深深地知道：安全，是我们永恒的主题。“高高兴兴上班、平平安安回家”是每位职工共同的希冀，安全与个人、与家庭、与企业更有着千丝万缕的联系。

洗化公司始终以安全工作为中心，是每周例会上各级领导必提的话题。每一个车间、生产岗位的安全，都是上至经理，下至车间主任、生产班组长最为关心的问题。安全真的是咱们公司的传家宝、护身符。听，办公室里安全员正为新上岗的员工讲解 “运行必须安全”;看，生产岗位上师傅们正仔细检查设备存在的隐患;瞧，原料库的保管正以满腔的工作热情，严格的按照安全操作规程进行着工作。“起始于辛劳，归结于平淡”是对我们这些保证安全生产的员工最好的写照。

“智者是用经验防止事故，愚者是用事故总结经验”，这是我们耳熟能详的安全格言。因为事后补救不如事前防范，为此我们定期召开安全会议，学习文件，交流经验，谈安全问题，做安全汇报，从他人的教训中吸取经验，用于我们日常的工作中。有了警惕，不幸的事故就会躲开，有了防范，不幸的事故才会远离。因此在日常工作中，我公司有严密的安全检查制度，做到领导时时检查、教育，员工时时学习，刻刻注意。

“爱企业、爱工作、爱生活”这是我们每一个职工的心声!企业的兴旺发达，离不开每位职工的谨小慎微。“保证安全生产，防患于未然”是为了我们的明天更美好!让我们为了这共同的目标，都行动起来，安全工作时时抓、事事抓、长期抓，永不放松!

正所谓：与人玫瑰，手有余香。平日里我们付出种种艰辛，用我们的耐心、细心和诚心，换取生产的安全运行。我们自豪，我们骄傲，我们会一如既往，关注安全，关爱生命。

宋元时期是我国古代科学技术达到高度发展阶段的又一高-潮时期。

我国的科学技术自两汉而后，经魏晋南北朝的充实和提高，到隋唐五代技术发展，并呈现一股继续高涨的趋势。前者对中国古代科技的贡献，可以刘徽与祖冲之的数学、裴秀与郦道元的地学、贾思勰的农学、王叔和、皇甫谧与陶宏景等的医药学、葛洪的化学等为标志;后者主要有李淳风、一行等的天文学、李淳风与王孝通的数学，孙思邈的医药学以及柳宗元、刘禹锡等人的天人论与宇宙观等。这种趋势困宋元时期经济发展、文化昌盛、理学形成、战争和其他需要而得到强化。统治阶级为满足自身、政权和社会对科学技术的多方面需要，通过完善教育体系，举行多元化考试，奖励发明创造和培养扶植科技人才等措施，助长、推动和促进了科技的发展，而安定与富裕的社会环境和发达的出版业则又提供了良好的研究条件。求索物理，格物致知，怀疑、探索、创新的学风催促知识分子中具有务实思想的人考察和研究自然事物以及如何使之有利于国计民生。国内各民族之间的文化交流与国外的文化交流，也加速着科技的发展。这一切使宋元时期成为中国古代科技发展的黄金时代，不论天文、地学、生物、数学、物理、化学均有突出成就。

作为世界古代文明标志的指南针、火药和印刷术三大发明的出现或大规模使用均始于北宋，以沈括、苏颂、郭守敬、李冶、秦九韵、杨辉、朱世杰、赵友钦、毕升、陈@①、王祯、李杲、李诫、曾公亮等为代表的科技名家辈出，硕果累累，以《梦溪笔谈》、《营造法式》、《四元玉鉴》、《武经总要》、《王祯农书》、陈@①农书》、《革象新书》等为代表的科技著作纷纷面世，正是诸多尊敬的科技前辈先后在各方面的努力，不断将宋元时期的科学技术推进到一个新的高度。

以宋元秦九韶、李冶、杨辉、朱世杰数学四大家为代表，使宋元数学在中国古代以筹算为主要计算工具的传统数学的发展达到登峰造极的阶段。大规模的恒星观测，各种天文观测仪器的研制成功把我国古代天文学推向它的发展高峰。沈括在磁学方面的成就在当时是处于世界领先水平的。金元时期的四大医学学派和相应的医学流派使中国医药学得到全面发展。以陈@①《农书》与王祯《农书》为代表，先后总结了宋元时期的农业生产实践经验，后者所附录的“农器图谱”展示了我国古代农业生产器具方面的重要成就，成为后世记述农具图书的范本，反映了当时农学的高度发展。宋代动植物志、谱录的大量出现并形成出书高-潮，和宋景《欧希范五脏图》、杨介《存真图》所显示的解剖学上的发展，应该说这时的生物学也是成就不小的。在这一时期，地学方面的成就也很突出，元代朱思本的《舆地图》不仅总结了唐宋以来的地理学成就，还根据实地调查，在制图方面取得成绩，其精确度已达至较高水平，成为明清时期我国舆图的范本。杜绾著《云林石谱》的出现，反映了矿物学在宋代已较前有了很大进展。在这些学科发展的同时，诸如水利、冶金、印刷、瓷器、机械制造、建筑、纺织、交通工具、兵器等方面也呈现出蓬勃发展的势头。

以张载为代表的唯物主义的气一元论自然观和以沈括为代表“验迹原理”和科学方法与朱熹的“格物致知”的科学方法，无疑是哲学和科学发展到北宋时所取得的重大成就之一，对宋元时期的科学技术的发展产生了重大影响。当然，朱熹的理一元论的自然观对当时科技的影响也是不可低估的。

七年级演讲稿 篇2

尊敬各位领导，老师们：

大家下午好！

首先我在这里真诚的感谢各位领导对3班的关心！感谢3班所有科任老师辛勤的付出和对班务工作的鼎力相助。

我所带的3班是文科平行班，有30为男生，43位女生，其中走读生14人，艺体生16人，学生层次多，学习基础相对较差，结构复杂，报名第一天与学生见面，从他们的言行举止，服饰打扮等，我就感觉没有几个省油的灯，我想，要带好他们将是一个长期和他们斗智，斗勇，斗信心，斗耐力的过程。为了了解和掌握他们的基本情况和心态。我做了个学情调查，发现他们都认识到了自己在高一贪玩了，没管住自己，没认真。但是没有一个人有放弃或是得过且过的的想法。有的目标虽然很低，有个学生说：老师，我以前每科很少考过50分。进入高二后，除了数学，我争取其他科考上50分。从他们的所写的中我看到他们想学好，都想在高二改变自己，提高自己。在学情调查中，我了解到了他们的中考成绩，绝大多数的学生中考成绩都在570以上，再结合我在数学课堂上的反应和作业反馈，其实大部分学生都有很大的潜力和学习基本素养。所以我在在班级管理中主要做了一下几个方面的工作：

一、情感感化，鼓信心，树斗志，营造学习氛围，定目标。

大家都知道我们这类班的学生生活习惯差，学习惯差，毛病多，但本质并不差，情商不低，有些人感觉分到平行班又学习动力不足，有的又很活跃。我感觉面前就像有半桶鱼，要让这些鱼活下去又不乱跳，那么只有多掺水进去。首先我利用下午第四节的时间和班会课时间，给学生读一些有秀的励志文章，如《从一名保安到中央电视台著名节目主次人》的主人公朝闻天下主持人赵普的成功历程，中国台湾著名画家《谢坤山》的坚强自立事迹。用我自己的数学课和班会放了电影《隐形的翅膀》，《里克，胡哲》进行情感励志教育，并写心得体会。电影《永不放弃》进行斗志教育，让他们明白不是你不行，也不是别人说你不行你就不行，只要你努力做了就行，就不会被别人看不起。你不行是因为你不愿意去做或是不相信自己。电影《苍鹰的重生》告诉他们要有蜕变的勇气和重生自我战胜自我的`勇气。《余敏洪关于三文鱼的演讲》让他们知道，都是人，为什么他能这样，我不能。借一学月的考试成绩和进入A优B1，B2的同学大张旗鼓的造势，一学月有两位进入年级前75位，有13为同学在年级一百多位，给学生说不是我们差，我们不差，只要努力我们一样能进入年级前200名100名或50名。其次是在教室里面贴上激励标语，教室前面左边给男生的标语是：男儿不展风云志，空负天生八尺躯。右边给女生的标语是：豪气犹可冲天起，巾帼岂能让须眉。后面两边是：勇者，必以决斗之勇气与六张试卷一决胜负；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战输无疑！我想通过这些去感染激励他们，让他们的情感，思想，行为在潜移默化中有向正确的方向发展。有利于他们的学习和做人做事。其次就是对班上的艺体生和一些后进生多进行情感教育，这类学生学习习惯和行为习惯都一时半会是难以改变的，在平时的管理中单独给予一些关心，如学习方法的指导，上课抽答问题，或是单独谈谈学习方法，督促搞好文化课。在做这些的时候我也清楚百分之九十是无用功，他依然要睡觉，要看杂志，但是要的效果是至少让他知道老师并没放弃他，对他是公平的，不在班上捣乱影响其他人，不得和你对着干，犯了错误很老实，班上的集体活动也踊跃参加，这样班上整体氛围也和谐。

二、加强守时守纪律的管理，抓班风促学风

首先，培养一支高效率负责的班干部队伍，培养班干部的方法有：

（1）给班干部戴高帽子。注意在时间和场合上把握好。

（2）应该教他们一些工作方法和技巧，处理好与同学的关系，让他们知道班主任是他们的坚强后盾，给他们撑腰。

由班干部和学生代表制定合理的班规，每个同学发一份，并强力推行。开学初，很多学生自由散漫，毫无纪律和时间观念，无论正课还是自习课迟到，旷课如家常便饭。为了扭转学生这种习惯，首先在教室里挂上时钟，在规定的时间内不能迟到，在教室门上和黑板前面贴上提示语“到点即齐，入室即静，入室即学，学则有效”。其次，在教室进门出贴上迟到签到表，任何时间段该进教室的时间以铃声为准，迟到的自己签名，由专门的纪律委员和全班同学监督，10天清理一次。三次以上一切按班规处理。迟到的学生自己签的名字白纸黑字，他也毫无怨言，也不得找班干部麻烦。这样迟到现象大为好转。再次对于旷课和各类违纪现象，先讲清楚道理，对旷课者，班干部同学做好登记的同时自己也签名，开始按班规处罚，超过两次就给家长联系，凡是不在教室就给家长打电话，叫家长给学生联系，以前喜欢找各种理由逃课的现在也基本不逃。经常违纪的学生建立个人档案收集违纪证据，该写检讨的写检讨，该请家长的就请家长，以此来达到约束和教育的目的。但是在处理学生违纪的时候，又时候要强攻，有时候智取。对症下药。文科生之所以学文科，一部分是爱好文科，也很有一部分是因为他们学习基础薄弱，不得已而为之。所以在学习上很多人缺乏自信，于是干脆放纵自己。他们身上存在许多缺点，他们也往往毫不在意，但是他们并非不可救药。用发展的观点来看待，他们身上有许许多多不被人注意的闪光点。同时，也要多在是非观、人生价值趋向、集体观念、劳动观念上给予新的指导，使他们知道那些事情可做，那些不可做；懂得人的行为、意愿绝不能只顾自己不顾别人，从而形成大局、集体观念，改变自私利己的行为；要使他们记住：只有做一个正直的学生，习惯好的学生，积极向上的学生，尊重别人的学生才能得到别人的关心和尊重。

三、加强学生学习方法的指导和交流

首先。帮助学生把握文科各科的学习特点，现在开始把现有的课程学好，学牢，该记的记，该背的背，不要在欠债，重视基础知识，夯实基础；早上，和晚自习前提前10分中进教室背综合科，平时加强积累。加强数学科的学习，不懂多问，多练。其次，分层次找学生谈话，鼓励他们，尤其是在考试前的两周就要作动员，特别是B2上下的学生，和他们交流，一是可以听听他们的心生和想法，二是可以给他们信心的鼓励和学习积极性也能提高。作为班主任多关注再次，与家长加强沟通，特别是问题学生和可上可下的学生，家校统一思想和方法。

总之。班务管理纷繁复杂，学生也是形形色色。正如陶行知先生说的，“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼中有牛顿，在你的讥笑中有爱迪生”，不放弃他们，对学生我是软硬兼施，尽到我的心，尽到我的责任，运用各种方法教育他们。 以上就是我个人的一些看法和做法，有不妥之处还望各位领导和老师给予指正，我也是摸着石头过河，还得向在座的各位老师多多学习！谢谢大家。

七年级演讲稿 篇3

尊敬的校领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家好! 今天，我很荣幸代表七年级全体同学发言，分享我们这次军训的经历和收获。

回想起七年级军训的日子，我心中充满了感激和喜悦之情。这七天，不仅加深了同学之间的友谊，也让我们更加磨砺了自己的意志和毅力。

在军训期间，我们接受了严格的军事训练。那种军事纪律的要求让我们感受到了身心的挑战。每天早晨醒来，我们就习惯性地整理寝室、洗漱、晨练，待到鸣哨声响起，全体同学会整齐划一地立正，开始新一天的训练。在操场上，我们学习了军姿、队列的训练，明白了纪律的重要性。数百人在齐心协力的推动下，让我体验到了团队的力量。

除了训练，我们还参观了一些军事设施，了解了军民关系的紧密联系。我们参观了一个军事博物馆，看到了许多军事历史上的重要瞬间，感受到远古战争给国家和人民带来的不堪回首的伤痛。这些参观给我们更加深刻地认识到维护国家安全的重要性，培养了我们的爱国情怀。

军训期间，我们还进行了一系列的团队合作活动。比如分组完成障碍训练，每个小组都需要充分发挥团队的力量，通过相互之间的协作与配合来攀登、越过一道道艰难的障碍，锻炼了我们的意志品质和团队合作精神。这个活动让我明白一个人的力量是有限的，只有团队的协作才能真正取得成功。

通过这七天的军训，我们同学们在身体力行中，明白到了许多道理。我们知道了，只有经过坚持不懈的努力，才能达到自己的目标；只有心往一处使，团队才能变得更加强大；只有爱国之情深厚，我们的国家才能强盛。

我要感谢所有关心支持我们军训的老师们，是你们的辛勤付出让我们的军训顺利进行。也要感谢同学们的团结协作，是你们让这七天的军训变得更加意义非凡。

让我们怀揣着这次军训的经历和收获，告别青涩的七年级，迈向令人憧憬的八年级。让我们以更加坚强的意志和更加扎实的基础，积极迎接学业和生活的挑战。

小编感谢您的阅读！

七年级演讲稿 篇4

亲爱的老师、同学们：

大家好！

我叫王xx，来自七年级四班。拿破仑说：“不想当将军的士兵不是好士兵。”我要说：“自信是成功的基础！”凭借多年的班级工作和参与学生会活动的经验，我很有信心站在这里，在你们面前，表达我长久以来的愿望：“我想竞选学生会主席！”

曾经有这样一句话：“既然是花，我就开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就铺在路上”。所以，我既然想把自己锻炼成为一名出色的领航员，我就要竞选学生会主席！

学生会是一座桥梁，学生会是一种纽带，它连接思想，它传达理想。学生会工作是一种历练，我想在烈火中磨练，让自己成为一名优秀的钢铁。戴尔·卡内基曾经说过：“不要害怕推销自己。

只要你认为自己有才华，就应该认为自己能胜任这个职位。我有足够的信心和能力做这份工作！

第一，我有热情，它使我快乐地投入工作。一个好的学生干部最重要的是对自己的工作充满热情。因为热情是工作的动力，用热情主动为学生服务，用热情成为学生的朋友，然后成为老师的助手！

第二，我有经验，这将使我成熟地面对工作。经过多年的班级工作，我把服务同学作为我生活的一部分，把同学的利益放在第一位作为我工作的目的。

第三，我善于沟通，这让我明白了合作的意义。一座伟大的建筑不可能由一根柱子支撑。正如马克思、恩格斯所说：人只有在集体中才能得到全面发展的机会。

可见，一个人的能力是有限的，要想在一个组织中做好工作，就必须分工合作，结合团队的最大力量，然后更好的建立学生会！

谋事在我，成事则在于大家。如如果我能在选举中获胜，我将把它作为我学生生活的一个新的起点，我将用我强大的精力和清晰的头脑，认真出色地完成工作！

用我的真情和爱心去带领大家为学校、为同学服务，让每个成员都能像尺子一样公正无私。

我知道，无论多么辉煌的话语都只是一瞬间的智慧和激情，简单的行动才是通往成功之路的花朵。

我想如果我当选，我将言行一致。我相信自己的实力，也相信自己的能力，更相信自己能做好学生会主席的工作。一一个好汉三个帮，我更需要的是同学们的信任和支持。

相信“天生我才必有用”；相信“水能载舟，亦能覆舟”的深刻教训，在今后的工作中，牢记目标，奋力前进！

谢谢大家！

七年级演讲稿 篇5

你读过《曾子杀猪的故事》吗?我就读过，写的是：曾子的妻子要出门赶集，儿子哭闹着也要去。于是妻子便哄骗他说，回来杀猪给他吃。儿子信以为真，就不再闹了。妻子赶回来后，看见曾子要杀猪，连忙制止他。曾子却说：“做父母的如果说话不算数，孩子就会学着欺骗，不讲信用，将来怎么在世上立足呢?”最后，曾子还是把猪杀了。

一头猪在当时是很贵的，曾子为了履行一句本来不经意的承诺而杀了一头猪，这是因为曾子想对孩子进行教育，要重视言传身教，教育后代要讲诚信。曾子以身作则。诚信就犹如金子一样闪闪发光。这使我想到了孔子说的：“人无信不立。”和“与朋友交，言而有信。”

我又想到我和孙爱悦发生的一件事儿。那天，我和孙爱悦在他家玩儿。临走前，我有一本书忘在她家了。第二天早上，孙爱悦给我打电话，说：“你的书没拿走，要不我给你送去?”“不，不用了。我一会儿去拿吧。”我伸着懒腰说。当我要出门的时候，妈妈说要带我去大姑家。我对妈妈说：“今天我要去孙爱悦他家那书呢!”“那你就别去大姑家了。”妈妈不高兴的说。“好了好了，跟你去就是了!”我嘟着小嘴说道。回来的时候，爸爸说，孙爱悦已经把书送回来了。我听了后，心里七上八下的，久久不能平静。于是，立刻给孙爱悦打电话说明原因。她却笑笑说：“这是我们提前约定好的，怎么能说变就变呢?”我惭愧极了，怎么没像她那样信守诺言呢?

通过《诚信》让我知道了一个道理：人与人之间交往，诚信是最重要的，只有拥有它的人，才会知道其中的奥秘。

七年级演讲稿 篇6

各位家长朋友：

大家好！

我叫孙兆宁，是学校心理老师，很高兴能够在这里和大家交流“家有初中生”的一些问题。

经常听到家长说我的孩子不知道怎么了，上了初中以后就不听我的话了，还有的说上初中以后，孩子就不和我沟通了，有什么事情都不告诉我，到底怎么回事呀？

初中的孩子正在处于青春期，会出现这样或那样的问题，很多家长费尽苦心，还是被孩子整的很苦，为什么这个阶段会出现这样的问题，为什么家长认为教育孩子这么难？

有人曾这样形象地描述：家有初中生，就好象有一个不定时炸弹，不知道什么时候会突然爆发。更多的家庭，家庭气氛决定于初中生孩子，孩子今天心情不错，整个家庭也就洋溢着欢乐的空气；孩子放学回家板着脸，那么家里人就小心翼翼，生怕触动了炸弹的弦，以致家里起矛盾。

我接触的家长有不少的烦恼倾诉，那么要想了解孩子，首先要了解这个阶段孩子的心理和生理特点。

一、初中生面临的心理危机

人的生理发展与心理发展是密切联系的，在人一生的大部分时间里，生理发展与心理发展的速度是相互协调的，因而使个体的身心能处于一种平衡、和谐的状态。但初中阶段是人类个体生命全程中的一个极为特殊的阶段，初中生的生理发育十分迅速，在2至3年内就能完成身体各方面的生长发育任务并达到成熟水平。但其心理发展的速度则相对缓慢，心理水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期，这样，初中生的身心就处在一种非平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾。

也就是说，外形已经高高大大的孩子，他的心理还停留在一个少年的阶段。

可是因为他们的身体外形，他们产生了成人感，因此，在心理上他们也希望能尽快进入成人世界，希望尽快摆脱童年时的一切，寻找到一种全新的行为准则，扮演一个全新的社会角色，获得一种全新的社会评价，重新体会人生的意义。就在这种种新的追求中，他们感到种种困惑。

二、心理上成人感与幼稚性的矛盾

初中生的心理活动往往处于矛盾状态，其心理水平呈现半成熟、半幼稚性。

表现出来是：

1、反抗性与依赖性

由于初中生产生了一种强烈的成人感，进而产生了强烈的独立意识，他们对一切都不愿顺从，不愿听取父母、教师及其他成人的意见，从穿衣戴帽到对人对事的看法，常处于一种与成人相抵触的情绪状态中。

但是，在初中生的内心中并没有完全摆脱对父母的依赖，只是依赖的方式较之过去有所变化。童年时，对父母的依赖更多的是在情感和生活上，初中生们对父母的依赖则表现为希望从父母处得到精神上的理解、支持和保护。

存在于少年身上的反抗性也带有较复杂的性质。有时是想通过这种途径向外人表明，他已具有了独立人格；有时又是为了撑起个样子给自己看，以掩饰自己的软弱。实际上，在生活中的许多方面，他们还是需要成人帮助的，尤其是在遭受挫折的时候。

1、闭锁性与开放性

进入青春期的初中生，渐渐地将自己内心封闭起来，他们的心理生活丰富了，但表露于外的东西却少了，加之对外界的不信任和不满意，又增加了这种闭锁性的程度。

但与此同时，他们又感到非常孤独和寂寞，希望能有人来关心和理解他们。他们不断地寻找朋友，一旦找到，就会推心置腹，毫不保留。因此，初中生在闭锁的同时，又表现出很明显的开放性。

2、勇敢和怯懦

他们在思想上很少受条条框框的限制和束缚，在主观意识中，不存在着过多的`顾虑，可是因为认识能力上的局限性，使其经常不能有效辨析。

有时又比较怯懦。例如，他们在公众场合，常羞羞答答，不够坦然和从容，未说话先脸红的情况在少男少女中都是常见的。这种行为上的局促是与他们缺少生活经验以及这个年龄阶段所特有的心理状态分不开的。

3、高傲和自卑

由于初中生尚不能确切地评价和认识自己的智力潜能和性格特征，很难对自己做出一个全面而恰当的估价，而是凭借一时的感觉对自己轻下结论。这样就导致他们对自己的自信程度把握不当。几次甚至一次偶然的成功，就可以使他们认为自己是一个非常优秀的人材而沾沾自喜；几次偶然的失利，就会使他们认为自己无能透顶而极度自卑。这两种情绪往往交替地出现于同一个初中生身上。

三、家有初中生，我们怎么做

1、认识孩子，让孩子的本质绽放光彩

我们先来读一读著名作家纪伯伦的一首诗歌。

你的孩子并不属于你

你的孩子并不是你的。

他们是生命的儿女。

他们通过你，但并非来自你。

就算他们和你在一起，也不属于你。

你可以给他们你的爱，但不是你的思想。

因为他们有自己的想法。

你可以让他们的身体住在家中，但关不住他们的灵魂。

因为他们的心灵怀想着明日之屋。

那是你不可能去拜访，甚至在梦中也到不了的地方。

你很努力想要跟他们一样，但是你的追寻却不会让他们像你。

因为生命并不会倒流，也不会逗留在昨天。

你是弓，孩子是箭，他们即将射向远方。

在我们这里，一般来说，家长容易计较孩子的过错，很大部分精力也放在纠正孩子的过错上面。但我们忽略了孩子的本质，不知道孩子的本质，以为一味地以自己认为正确的模式去要求孩子，就是正确的，就是爱孩子。结果觉得孩子离自己的设想越来越远，觉得孩子处处差劲，处处让自己不满意，于是就经常批评孩子，认识不清孩子的本质，使自己和孩子都很累。

并不是说，我们的孩子就可以不要文化课成绩，我们需要找到他们身上的亮点，从而找到自信心。善于发现孩子的个性特长并善于培养。

当我们孩子表现出对某一方面特别迷恋时，不要简单粗暴地制止，不要强制地打压，需要分清楚孩子迷恋的特点，是一时半会儿的心血来潮，还是真有兴趣？需要我们给予他们力量，或者是认识清楚从而适可而止，作为业余爱好。

辨识孩子的本质，需要仔细观察。身为家长，有一部分的工作是要发掘出孩子的天赋。天赋并非显而易见，尤其是透过我们自己经历的棱镜，更不容易看清楚。想要看清楚，就要放下偏见，注意孩子可以做什么，不能做什么，应该做到的是什么，无法达成的是什么，孩子在哪个方面比较出色。

俗话讲，知子莫如父。按说，父母是应该最了解子女的。子女究竟有什么特长，有多大能力，能干什么与不能干什么，做父母的比别人都清楚。老舍教育自己的儿女，长大后，若无特殊本领，可学一、二门手艺，靠劳动生活。鲁迅也在遗嘱中嘱托：“孩子长大，倘无才能，可寻点小事情过活，万不可去做空头文学家或美术家。”

2、教育孩子要以孩子为目的，不能以自己为目的

我们常常发现一个现象：一个木讷的孩子，家里往往有个很会说话的妈妈，什么事情，妈妈已经滔滔不绝地说了许多，还轮得到孩子吗？一个在外面怯弱的孩子，家里有个能干的爸爸或妈妈，一直在支配他。是因为孩子没有训练，失败，教训，发展的机会。

我们经常听到家长说这样的话：“如果考不上，你叫我这脸往哪搁？”我们家长自私地以孩子满足自己的虚荣。

我们总希望孩子一帆风顺，希望他们少走弯路，所以总免不了对孩子有支配欲，表现为对孩子不放心，凡事都由自己支配，弄得孩子被动发展，家长自己也累。有的家长对孩子缺乏商量，好下结论，不允许有异议：“你应该 ……””你……不对！你总是不听话！照我说的做还会害你吗！”大事小事老折腾，找岔子，指责挑刺，弄得孩子完全没有自信，从孩子穿衣系鞋带的方式到孩子结交朋友都要专断，以至使得孩子从行为到内心绝对服从，在外面，一个人不敢面对问题，显得怯弱。

有这样一个“渔夫的故事”：有个渔夫有着一流的捕鱼技术，被人们称为“渔王”。可是当他年老时却十分苦恼，因为他三个儿子的捕鱼技术都很糟糕。老渔夫一直不明白为什么自己从孩子小时侯起就手把手地、一点一滴地将所有自己常年积累的经验教给了儿子，可是最终他们的捕鱼技术竟然比不上技术比自己差的那些渔夫的儿子。后来一位路人道出了其中的玄机：渔夫只传授给儿子技术、经验，却没有告诉他们自己的教训——对于才能来说，没有教训和没有经验一样，都不能使人成大器。

我们做家长的，是不是要反思，孩子需要的应该是全面健康的成长，不仅仅是学习成绩，我们都希望孩子开心健康进步。可是忽略他的内心，忽略他的感受，一味去指责他的成绩不好，对孩子的成长有什么好处？

用孩子来发泄自己或对爱人的不满和怒气，这是家长自私的一面。

任何人都有消极情绪需要宣泄，但不应该以孩子为对象。一位教育家写道：“我们控制了自己的感情，却在内心深处默默地忍受这具有潜在危害的折磨，直到有时胃都痉挛了，但我们知道，作出这种牺牲正是为了孩子，正是出于对孩子的爱。”

家庭教育专家杨洪主任告诉记者，每次讲课或者做心理咨询时，都会有许多家长要求给他们支一些简单实用的高招。每每碰到这种场面，他都感到非常为难，因为，他实在没有什么高招可以传授给家长们。经验证明，没有总是成功的教育模式，教育的经验只有借鉴没有模仿。孩子的心理发展本身就很复杂，家庭教育的关键是如何避免错误。但有一点非常重要，那就是让孩子保持健康的心理，保持学习的愿望。

专家都没有高招，更何况我这样一个普通的教师了。感谢在座的家长，能听我絮叨到现在。在以后的教育孩子问题上欢迎家长朋友随时来跟我沟通。谢谢大家！

七年级演讲稿 篇7

七年级有关青春演讲稿篇一

生活如海，青春作舟，泛舟于海，方知海之宽阔;生活如山，青春为径，寻径登山，方知山之巍峨;生活如歌，青春作曲，按曲而歌，方知歌之灵动。青春是我们生命中宝贵的财富，我们应该珍惜它！

青春是短暂而美丽的，就像流星划破天空，引人入胜。只有我们珍惜我们所拥有的，才能缔造辉煌篇章，就如同他们，珍惜自己所拥有的青春，让青春成为生命中那最明亮的星。

是谁在铁索冰冷，囚室阴暗中奋笔疾书写下旷世之作?是谁在受尽**之后坚强的活了下来，面对满城风雨，他沉浸于历史，终成一家之言?没错，就是大名鼎鼎的史学家司马迁。

在遭受了惨无人道德宫刑之后，他受尽**，但他立志要写一篇能够“藏之名山，传之后人”的史书，他没有被打倒，而是将自己青春之际积累的所有事件集合起来，一鼓作气，忍辱负重，珍惜他所拥有的青春，继续撰写《史记》，最终实现“忧愁发奋，著成信史照尘 ”，才获得鲁迅“史家之绝唱，无韵之离骚”的高评。司马迁因珍惜青春而永垂不朽。

是谁身背竹篓性于深山巨谷?是谁为编著医书而尝百草?没错，是著名的中草药家李时珍。

正当风华正茂的他，却将自己的全部青春奉献于医学事业 。他自幼学医，遍览医书，发现了大量的缺漏，误解。从那以后，年少轻狂，他下定决心要具备完整而准确的医疗技能。

他不顾自己的安全，尝了药草以确保药效。谁能忍受他的努力，谁能忍受他的汗水。他攀险峰淌激流，没人理解他的艰辛，伴着他的只有满屋子的药味儿。

因为他珍惜青春而编著出《本草纲目》，筑就了一生的辉煌。李时珍因为珍惜青春而才华横溢！

是谁吹散黑暗的阴霾带来纯洁的光明?是谁用青春换来了一千多项发明?没错，是伟大的“发明大王”爱迪生。

在他青春年少之际，将自己的青春投注与发明事业。因为家里穷，他读不起书，所以只好在火车上卖报纸。他以青春为代价换来了一千多项的发明专利，十年如一日的思考创造，给世界社会的发展有极大推动。

如果爱迪生不珍惜自己所拥有的青春，争分夺秒，不舍昼夜的发明创造，他会有如此成就?爱迪生因珍惜自己所拥有的青春而伟大!

青春是花朵，只有珍惜所拥有的人，才能用花瓣来铺呈未来之路，青春是乐音，只有珍惜所拥有的人，才能用乐曲为生命做谱，青春是舟楫， 只有珍惜所拥有的人，才能乘着它摆渡向成功!!!

七年级有关青春演讲稿篇二

大家好!

青春：她经得起磨练却经不起消磨，经得起开发却经不起挥霍。保尔-;柯察金曾经说过：

“人最宝贵的是生命，生命对于每过忍耐只有一次，人的一生应当这样度过”，当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华的悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，当他临死的时候，他能够说：：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上的最伟大的事业--人类的解放而斗争”。所以我们应该珍惜青春，乘着自己还年轻，尽自己所能，在青春的舞台上展现自己亮丽而独特的风采，让青春飞扬!

就像无数的星星在生命的繁星中闪耀着自己耀眼的光芒。我国伟大的文学大师郭沫若先生曾对青年问题进行过这样精辟的论述。“人世间，比青春还宝贵的东西实在没有。

然而，青春也是最易腐烂的，最珍贵的东西不是人们很珍惜的，而是最易腐烂的东西正在使它消逝。谁能保证青春永驻，谁就是伟人。”

轻轻的迈入青春之门，带着憧憬，来到青春之殿，四周响起欢快的《青春舞曲》。著名女作家冰心曾说：“爱在左，情在右，走在生命的道旁，一边播撒一边收藏，将这一径长途点缀的香花烂漫，使踏荆棘的人不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。

”这也许是冰心女士对青春的最好诠释了。然而，21世纪的太阳——我们的青春是什么？

在我认为，青春是没有规则的。因为，你不必在意剪个头走在人群里，被人议论你是男是女;不必在意捧着言情**，学做一回林妹妹;也不必在意学尼采自诩为太阳，会引来多少人的非议??

著名的张海迪阿姨于20xx年11月13日当选为中国残疾人联合会第五届主席团主席。张海迪以顽强的毅力战胜了疾病和困难，学习了多种语言。一九xx年，她走上了文学创作的道路。

19xx年，张海迪在做完癌症手术后，继续以坚强的意志与命运抗争，她开始哲学专业研究生课程，并取得了辉煌的成就。

如果，你梦想嫦娥，那你去追月吧!你梦想夸父，那你去逐日吧!你梦想闰土，那你去刺猹吧!

拥有青春的我，将以夸父逐日的信念追求我的理想，感悟背负太阳和腰系月亮的沉重与悲壮，体会执过羊鞭的苏武的辛劳，感悟李时珍跋山涉水写下《本草纲目》的艰辛，感悟千辛万苦写成《史记》的司马迁的困难。然后，我会如保尔一样大喊：“我的全部青春和热血都献给了我最爱的事业上，我无怨无悔!

”时光老人的脚步在悄悄前进，光阴似箭、日月如梭的感觉时刻伴随着我们?陶渊明曾有过这样的感叹：“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人”。

我们每个人只有一次青春。愿我们抓住青春。朋友，让我们把青春聚合成美丽的冰雕，让我们将年轻抒写成美丽的诗行，让我们把信念挂在桅杆上，让成功之船启航!

谢谢大家!

七年级有关青春演讲稿篇三

青春，是我们一生中最美丽的季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望!充满诗意而不缺乏拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛!

我曾经听过这样一段话“青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。”当我来到项目部的第一天，我就写下了我人生当中的第二个座右铭：奋斗，创新，务实，细心，尊重。

虽然这只是几个简单的词，但它包含了对工程师生活的追求。一个年轻的年轻人的目标。

奋斗——这是年轻人最熟悉的一个词，也是最有激情的决心。在项目部一开始，最引人注目的是门前的横幅，上面写着青年突击队，这立刻让我激动。这是一支年轻人的队伍，它是青春的象征，我将成为这支充满朝气的队伍的一员，心中有着非同寻常的紧张和兴奋。

我离开了父母和老师的无微不至的关怀，走进了社会，所以我必须为之奋斗，我把他作为我的第一目标。

创新-企业精神，我们的追求。敢于跨越、追求卓越的企业目标，激励着青年人抓住机遇、勇于创新、锐意进取、精益求精。

务实----告别学生时代的虚荣和攀比，来到这里汲取知识，接受锻炼，提高素质，增长经验，打好坚实的基础，用实际行动实现自我的梦想，造就完美的人生。

细心----当我们这些刚刚走出校门的实习生填写内业资料时，听见最多的词语就是师哥们一直在告诫的细心一词，是的，在一个工程中最重要的，也是铸就精品工程最重要的就是细心，细心才成就了一次次的辉煌成绩，完成了一份份完美的考卷。

尊重——因为我还年轻，缺乏丰富的经验，所以我必须尊重别人的意见，虚心接受别人的教导。此外，尊重也是一个人自身的素质和修养。所以在学习经验的同时，学习尊重尤为重要。

当我离开多姿多彩的大学生活，来到这里塑造我的人生，雕刻我的梦想的时候，就已经为自己的人生做好了规划，把自己的理想铭刻于心中，做一个甘于寂寞，敢于创新，干劲十足的年轻人。

“士不可以不弘毅，任重而道远”作为一个80后的年轻人，一个国家，一个民族的希望所在，心中无不闪烁着梦想，那么现在就是我们努力实现梦想的时候。当前我们正处于一个承前启后，继往开来的转折点，有一大批的工程项目等着我们去建设，有一系列的技术等着我们去攻关，有一大片市场等着我们去开拓，有一整套的经验等着我们去探索。

当一个人把自己的青春融入到自己的事业的时候，那么他的青春不会流失，他的事业也必将在岁月的历练中折射出耀眼的光芒!“有的人活着他已经死了，有的人死了他还活着，生命的意义在于活着，并且要好好活着，正如《士兵突击》中的许三多，总是说要好好活，总是说好好活就是做很多有意义的事，那么什么才是有意义的事呢?怎样才能活的更有意义呢?

我想那就要奉献。如果我们不付出，不创造，不追求，不奉献，那么这样的青春就会转瞬即逝。回首过去，没有回忆，生命是遥远的，这绝对不是我们生命的意义。

我们选择了工程单位，在某种意义上，我们选择了奉献。远离喧嚣的都市，喧嚣的都市，绚烂的生活，时尚的气息，沉淀了在这里驻足扎根的心情。我们是失去了一些东西，但是我们没有失去最为宝贵的青春，我们也没有辜负自己的青春，因为我们正用汗水见证着成长，用奉献丈量着价值，拥有青春的人们在这原本荒凉的土地上创造人生的奇迹，抒写青春的乐章。

我们项目部就是是年轻的一分子，就是青春的象征，在这里的年轻人们都拥有着美丽的青春，我们是热血沸腾的一代，虽然我们出生于不同的年代，工作在不同的岗位，但我们拥有一个共同的家。在这里，我们保持着同样的进取精神，书写着同样的奉献承诺，承载着同样的奋斗梦想，拥有同样的壮丽青春。纵使我们的一生平淡无华，也无关紧要，因为只有我们自己最清楚平凡的岗位需要我们付出，完美的工程需要我们付出，构建和谐企业更需要我们年轻人共同付出，而这些付出无疑就是一种奉献，它不分大小，多少，先后。

让我们静静地付出吧，因为付出会让我们的生活变得充实和美丽。让我们来畅想青春之歌吧!!

七年级有关青春演讲稿篇四

青春，一个美丽的词；理想，一个人追求的东西。谁没有青春，谁没有理想。可是我们又有几人在把握自己的青春，追逐我们的理想呢?

因为很多人觉得自己生活在无知之中，我们不得不反思我们的生活是否有意义。

雨果曾说：“谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。”现在的我们正值青春年华，还有许多的理想还未实现。

或许我们觉得自己还很年轻，还有大把的光阴去挥霍，但是时间是不等人的，它如流水一样从我们身边悄悄溜走，走得悄无声息。

马克思也说过：“青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展......全包含在这两个字之中......

奋斗！只有奋斗才能承受过去的创伤；只有奋斗才是我们民族的希望和光明。” 在这里，大多数都是二十来岁的年轻人，我们坐在这不错的教室里面学习，可是我想问一下有几个人敢自信的说一声：

我在认真学习，没有浪费青春。

有人说大学生活很美，但还是有很多人感觉不到美。在我看来，好与坏是你选择的生活方式。如果您浪费时间，青春和生活，您将不会感受到大学生活得美好。

相反，如果你积极地面对大学生活，积极地生活，你的生活就会变得多姿多彩。如果你设定了你的理想和目标，你就可以按照你的目标战斗，你就不会像一只无头苍蝇。为生命而战，为理想而战，不要为青春留下遗憾。

是的，每个人都有一个理想，但要实现这个美好的理想，关键是要看到自己。俗话说：“有志者，事竟成”。我相信，只要我们努力塌实的学习，一定会使自己的理想成真!

有一首关于理想的诗，我更喜欢它，每个人都应该熟悉它。我想和你分享：

理想是一块石头，一个火花；理想是一盏灯，照亮了夜间旅行的道路。

理想是火，点燃熄灭的灯;理想是路，引你走向黎明。

这首诗描述了理想的真谛和理想的重要性。理想是一种力量，一种力量，它告诉我们在前进的路上不要气馁。

人生容易变老，时光飞逝，无论失败还是成功，都是青春的痕迹。我们拥有青春，就如朝阳永远向上;我们拥有青春，就如山溪不羁奔流;我们拥有青春，就如幼蚕破茧而出......

抓住我们的青春，为我们的理想而奋斗，为我们的理想而奋斗一次。因为我们还年轻，即使失败也能承受失败。不要为青春留下遗憾，为青春奋斗一次，为理想奋斗一生精彩！

七年级有关青春演讲稿篇五

老师们，同学们：大家好。

今天我要演讲的题目是《让青春更飞扬》。

XXX说：“青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。”奥斯特洛夫斯基说：

“生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。”然而对于二十一世纪的我们来说，青春是一种飞扬。

在新的起跑线上，我们渴望自由和轻松。我们来嘲笑一下奔驰吧。进入了初中的门槛，成为了一名初中生，我们都会或多或少的感到欣喜，因为我们将可以广交朋友，尽情享受友谊带给我们的温馨，窝心，因为我们的才能将会得到充分的发挥，因为我们的兴趣将得到挖掘。但是我们也不难看到很多同学双眸中透漏出些许的不愉快。

初一的同学因为是适应期，来到一个陌生的世界，不再是家里的“小公主”“小皇帝”被爸爸妈妈保护着。一下子的变化带给他们是一个挑战，难免会有各方面的烦恼，而初二的同学要为初三打下牢靠基础，有的同学会为学习成绩的下滑和人际关系处理不当而烦恼，初三的同学压力更大了，为了理想的高中努力奋斗着，一天里的三分之二的时间都是在题海中度过的，面对模拟考的不如意更是伤心不已，而我们都渐渐的忘记了欢笑，脑海中萦绕着烦恼烦恼还是烦恼，曾几何时，当我们路过幼儿园的时候总会放慢脚步，眼睛注视着在里面的小朋友那天真灿烂的笑容，然后内心酸溜溜的，羡慕他们起来了。是的，我们渐渐忘记笑了。在青春的道路上，我们不仅需要汗水、意志，更需要欢笑。

在生活中，你会遇到这样的挫折和挑战，但你可以用笑声来生活每一天。

当遇到困难之时，你是否能够保持欢笑?当遇到坎坷之时，你是否能够保持欢笑?那么请从现在开始，请在青春的路上，尽情挥洒欢笑吧!二但是青春路上单单挥洒欢笑，还是远远不够的。

我们还应该挥洒梦想。“谁道人生无再少?门前流水尚能西!”江水东流不返，就像时间一去不回。人的青春年华也只有一次。

七年级演讲稿 篇8

尊敬的领导、老师、老师、同学们

大家好今天我将代表七年级的全体同学站在这里发言，我感到非常的荣幸，在这个特殊的日子，我们六十八团一中进行为期七天的军训，同时告别我们小学学习生活，走上中学的第一课，在这里，我们要穿军人的服装，要首军人的纪律，我们就是一个小军人，既然是军人，我们就应该严格要求自己，行动听指挥，而且要不怕苦不怕累，不怕脏，向军人那样生活，像军人那样思考，像军人那样训练。孟子曰：顾天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。

军训虽苦，但能磨练我们的意志，锻炼我们的能力，健壮我们的体魄，培养我们的集体主义观念，让我们受益终生，不经历风雨怎么见彩虹，不经历考验怎能体味成长的快乐？同时，我代表七年级新生，向各位领导和指导员作出如下承诺：

一、 服从命令，听从指挥。

二、 苦练基本功，磨炼意志。

3、 向指导员学习，学习他们的好思想、好作风、好道德，在今后的学习和生活中弘扬光大。

4、 要认真学习国防知识，增强国防意识，自觉接受爱国主义、集体主义和革命英雄主义教育。

5、 贯彻执行内务规定，做好宿舍内务工作。宿舍内物品摆放整齐，保持清洁，保持良好秩序，严格遵守各项纪律和作息时间。

我想军训会让我明白一点：在汗水中磨练坚韧更能造就成功：在泪水中换来的坚持总不会随时间消逝．像军人那样，经历铁一样的坚韧，磨练钢一样的意志．虽然明白明天还是一个谜，但坚韧的心能将明天看的更清晰，只要我们有坚强的意志，坚定的信念，就一定能战胜自己。

有句话不是这么说吗？智者积蓄着淳朴宽忍，信仰着桀骜不驯，所以我们选择坚强．军训使我们以坚强为信念，努力成为生活的强者．曾经，我们一起欢笑过，流泪过．今天，我们一起经历风雨，承受磨练．明天，我们一起迎接绚丽的彩虹．苦，让我们一起珍惜现在的甜．累，让我们体验到超出体力极限的快感．严，让我们更加严格要求自己．天空愈晴，星辰愈灿烂，七天谓之辛苦的军训后，我们将得到升华．我相信军训后的大家会拥有一个绚烂的星空，会有一个美好的明天，让我们大声说：军训，感谢你，感谢你，军训。

学生，路，在我们脚下，梦，在我们心中。今天，让我们在秋风的猎杀声和铿镪的**声中，勇敢地加入军训的行列。请记住，经过汗水和辛勤劳动，我们将像一只微笑的鹰，在祖国的蓝天、碧海、青山和白云中飞翔！

谢谢大家

七年级全体新学员

七年级演讲稿 篇9

七年级感恩亲人读后感为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

一位位无私奉献的亲人，一个个真情洋溢的故事，一篇篇感人肺腑的文章。以美的故事、美的情感、美的语言震撼着我的心灵，启迪着我的感悟，激发着我的亲情，引领着我的思绪渐渐地扩散……自己又何尝不是!我出生后爷爷奶奶刚刚退休，身体都很健康，爸爸妈妈工作又都很忙，所以，爷爷奶奶就“理所当然”地肩负起了养育我的主要任务。下面为大家精心整理了一些关于《感恩亲人》读后感，请您阅读。

《感恩亲人》读后感1

最近，我们班共读了《感恩亲人》这本书。书里感人的故事很多，常常使我泪流满面。

在这几十个小故事里，有一个故事在我心中留下了深刻的印象。那个故事讲述了一位患有脑疾的哥哥与他弟弟之间的事情：傻子哥哥虽然患有脑疾却很疼爱自己的弟弟，他为弟弟抢冰棍、送糖吃。弟弟教哥哥读“兄弟”，可哥哥却固执地认为是“弟兄”，因为在他心里，弟弟永远排在第一位。读完这个故事，我早已泪流满面，这个哥哥没有聪明的大脑，但是他内心里那伟大无私的爱，并不比任何一位正常人少，相反，他的世界更纯洁，在他的心里，亲情的位置比天还高，比海还深。

我同那个弟弟一样拥有令人羡慕的亲情呵护。

记得有一次，我滑旱冰时摔伤了胳膊，疼得我哇哇大哭。妈妈赶紧带我去医院。虽然伤口包扎好了，可还是钻心地疼，眼泪像断了线的珠子止不住的流，妈妈就给我讲张海迪的故事，她高位截瘫，却仍然微笑着面对生活。渐渐地我止住了眼泪。正是有了妈妈细心地呵护，我的伤口很快好了。也从中感受到了浓浓的亲情。

《感恩亲人》，让我认识到了亲情的可贵;感恩亲人，让我们的生活温暖无比。

《感恩亲人》读后感2

春天带着泥土的气息开启了四季的新一个轮回，树儿发出了新芽，花儿含苞欲放。树叶青了又黄，黄了又青，岁月啊，它唯一带不走的是真情。

每当我读过《感恩亲人》这本书的每一篇文章后，我都会情不自禁潸然泪下，因为每一篇文章都洋溢着亲人的深深关爱。当哥哥抹着头上的汗水，目送去上大学的妹妹;当姐姐用长发换来的钱为弟弟买了一碗热腾腾的面;当姑姑在大雪纷飞的冬天，扛着一袋面深一脚浅一脚地来到我家门前;当离别的火车一声鸣响，有多少人的眼泪夺眶而出。这一切都因为我们背负的不仅是行囊，还有亲人深深地爱，因为我们即使有一天远走他乡，也走不出亲人呢心和期待的目光。

我深深地记得，《泪湿奖状>>这篇文章中的哥和弟因为家穷，只能供其中一个读书的情况下互相谦让，哥让弟读，弟让哥读。最终，弟隐瞒了考试成绩第一名的真相，而把读书的机会给了哥。文章处处散发着浓浓的兄弟情谊，真是难得可贵。还有斑白的头发、慈祥的面孔的姥姥给儿时的作者讲大灰狼的故事，姥姥不会用华丽的言语表达自己的思念，她只会用她的小脚一步一步走向女儿和外孙女。没有疲惫，也没有怨言，只将那思念用自己的脚去丈量，去缩短。或许，外孙女只是不经地说要回姥姥包的野菜饺子，可这却成了姥姥一直牵挂的事。姥姥的思念，弟弟的义无反顾地牺牲自己成全对方，他们的真情令我们感动。

我们常常记得那些惊天动地的大事，却来不及去写一些身边的亲人。在亲人身边撒撒娇，撅撅嘴，他们会挠挠你的小鼻子，说你可爱，对你微笑。他们的一举一动，把亲人的爱融进我们的血液，在慢慢的人生旅途中时刻温暖着我们。当我们阅读这些故事时，需要像饮茶一样细细去品味。或许读者读者。我们的心灵便彼此起伏:时而内心翻滚，时痛哭流涕，时而回忆起自己的亲人、自己的成长。就让感动如同春雨，滋润心灵，长出一颗更坚硬、更善良的心灵之树。把花朵献给亲人，给他们以希望;把果实献给亲人，给他们以骄傲;把树根给亲人，给他们以安心;把绿荫给亲人，给他们以安心。用善良的心去行动，去感染更多人，去爱需要爱的人，我们的亲人一定会在背后露出甜蜜的笑脸。因为他们的爱让我们懂得了回馈，学会了感恩。

亲情是大音希声，是大爱无言，让我们去珍惜亲情、感恩亲人吧。

《感恩亲人》读后感3

今年暑假，我读了一本叫《感恩亲人》的书，书中讲述了85个刻骨铭心的亲情故事。有饱经风霜、一心想着儿孙的外婆，有和蔼可亲的爷爷，也有任劳任怨的妈妈……每一个故事，都会给我一个深深的震撼。

我记得书中有这样一个故事：在一场大火中，一个小男孩被烧伤了，做完手术后，他的祖母鼓励他进行康复训练。祖母拿出许多硬币，一共是2角5分，她对小男孩说：“只要你站起来一次，我就给你一个硬币。”就这样，几个月之后，小男孩完全康复了。后来，他问母亲：“祖母的硬币是从哪儿来的?”“我想，那都不是她的。”母亲说。

祖母用一枚枚充满爱的硬币使孙子得到了康复，见证了一位老人对孙子浓浓的爱，为了孙子，她不辞辛劳，只是希望孙子能过得更好。面对祖母的一片爱心，我们应该学会感恩，用我们感恩的心去报答她。

看着书中的祖母，我不禁想起了我的妈妈。有一次，我因为和妈妈吵架而跑了出去，不知过了多久，突然下起了蒙蒙细雨，没过两三分钟，天上就下起了倾盆大雨，突降的大雨使我的衣服都湿透了，这时，我又想起了在和我斗嘴时，妈妈那几句狠心的话，它深深刺痛着我的心，一瞬间觉得好委屈，甚至怀疑她到底是不是我的亲生母亲，几颗豆大的泪珠不知不觉已滴落在地上，我觉得越想越气，便不顾一切地在大雨里大哭、大喊起来，哭累了，喊累了，觉得又冷又饿，便蹲在路边不知所措。这时，我看见一个熟悉的身影在向我慢慢靠近，是妈妈!妈妈快速向我走来，说：“丹丹，是妈妈不好，我的语气可能是重了一点，但我的出发点是好的呀!你饿了吧，我给你做了几道平时你最喜欢吃的点心，赶快回家洗个澡，换身衣服，不然你会生病的!”听了妈妈的话，我觉得很惭愧，这十三年来妈妈为我付出了那么多，却不求回报，我不但不感谢她，居然还惹她生气，真是太不应该了!想到这儿，我忍不住想对妈妈说：“妈妈，对不起!”

经历那次“吵架”之后，我们母女俩的感情更多了，当妈妈疲惫不堪的时候，我会主动帮妈妈捶背，当妈妈伤心时，我会去安慰她……从中，我悟出了一个道理：感恩不一定要口头表达，生活中很平常的小事，就无一例外地体现了感恩。

如果每个人都学会感恩，那么社会就会多一份和谐，生活就会多一份美好，家庭也会多一份快乐!

《感恩亲人》读后感4

美丽鲜花的盛开离不开园丁那一双精心照料的手;茁壮成长的苍翠大树离不开地里的一层层养料;而我们健康快乐地成长离不开那让我们一次次感动的亲人。即使是一件很不起眼的小玩意儿，或许是一次平凡的得不能再平凡的遭遇┄┄它们都会在我们幼小的心灵里扎根、发芽、开花、结果，而这些花香总是飘荡在我们的心间，它源于每一个亲人的爱，这种爱使我们走向更加美好的生活，让我们走向了生命中的每一次成功。

在《感恩书系》的阅读中，让我学到了许多东西。每一篇文章都给我了很深的感触，在父亲背上看风景，在母亲怀里安然入眠，握着充满亲情的手在草坪上散步，被看不见的爱包围┄┄太多的故事，给予我无限的温暖，我想，那就是被呵护的幸福吧!

也许，可以说在我记忆的心扉中，《母亲的虎头鞋》是最令我感动的一篇文章。母亲的爱是无私的，母亲用自己一生的力量为儿女遮风挡雨，分忧解愁，不求一丝的回报。这是因为母亲有坚定的信念，用真挚的爱为儿女开启一条人生之路。

《母亲的虎头鞋》为我们阐述了一个爱的故事：故事中的母亲为自己的孩子缝了六双虎头鞋，而且分三种大小，而每种大小之间只差那么一点点儿，做工精致，满足孩子们不断长大的双脚。但当孩子们长大以后，都远走高飞了，只有母亲一人还待在院子里。而母亲还在默默地织着虎头鞋，每天都到市场去卖，这是因为她在为儿子还债。一年后，她将五千块钱送给儿子，儿子却不领情，觉得五千块钱太少，可是，虽然这只是五千块钱，但儿子永远也还不清，因为这里面包含着母亲对孩子无限的爱啊!

故事中的母亲心灵手巧，把一针一线的爱都编织在了虎头鞋里，传递给自己的孩子。年近七旬的老人，能为自己的孩子做500双虎头鞋，这是件多不容易的事啊!她为孩子竭尽全力，用她的坚强和力量承担了很多。这让我们品味出了母爱醇厚悠长的彤香，她是一位伟大的母亲，慈爱、勇敢、辛苦!

“爱中有天堂”，这是《感恩书系》给我最大的启示。父爱如山，父亲同样能给孩子带来深厚的爱，只不过，他们爱的方式不同。

那是一个盲人男孩和他的父亲发生的故事：一天上午，他们坐在草坪上，男孩专注地用弹弓射击离他有一米远的玻璃瓶，可是，他始终没有成功，有时还能把弹丸打偏一米，而且还忽高忽低。他的父亲在一旁为他递着弹丸，还时不时地说：“你会打中的!”整整一天，他都没有砸中过。直到夜晚，到夜深人静的时候，突然传来一声瓶子被打碎的声音，随即是划破夜空的父子的欢呼声┄┄

这仿佛是个有些悲惨的故事，故事中的父亲面对失明的儿子，他没有百般溺爱，而是让他坚持射击，鼓励他，为他开启一道光明之门，让孩子没有放弃。当我们屡屡失败的时候，我们是否还能保持这种坚定的信念呢?也许，连我们都很难做到，何况还是一个双目失明的孩子。所以，我们应该和他一样，做事不能半途而废，而要善始善终、坚持到底。这就是这篇文章告诉我们的道理。

父母，每天都在我们的身边，不管是明媚的春天还是激情澎湃的盛夏。但是，总有一天父母会从我们的身边离去，不再有人为我们嘘寒问暖，经历没有大人的夜晚，又会是怎样的呢?所以，感恩亲人，才是我们最好的行动，也许只是为父母洗一次脚，为父母沏一杯茶，多关心父母，多为父母着想，从身边的小事做起，让家庭充满温暖，让世界充满爱!

《感恩亲人》读后感5

暑假，我读了“感恩阅读书系”中的《感恩亲人》一书。书中那六十个感人至深的关于亲情的小故事，像一颗颗美丽的珍珠，落进我的心海荡起一层层涟漪。我读了这本书，心灵受到了震憾洗涤。特别是美国著名作家刘墉写的《爱吃鱼头》这个故事让我感动得泪流满面。

故事讲的是一位母亲，由于家境不好，为了让家里人多吃鱼肉，她一辈子假装爱吃鱼头。以至别人都误以为她只爱吃鱼头。直到临终，她才道出秘密，其实她根本不爱吃鱼头，她一辈子都盼着吃鱼肉。这是一个多么博大无私的母亲啊，这是一种多么刻骨铭心的亲情啊!天下的父母总是这样，从不考虑自己，只想着把最好的留给家人,留给孩子，凡是孩子爱吃的父母就“不爱吃”。父母的爱，如山般深沉凝重，如水般绵远柔长。每一个孩子，从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，付出了了多少个辛劳的日日夜夜啊!真是这种忘我的爱，幸福了无数的孩子;真是这种似海的亲情，构建成了无数个和谐美好的家庭。

天下的父母，给了孩子无尽的爱。可是天下的孩子呢?据报道，北京某中学的抽样调查显示：有近50%的学生竟不知道自己父母的生日。还有一则更令人痛心的报导，说的是在山西有一位出租车司机，他每天赚了钱，只吃两个馒头、两根葱，但为了孩子，他一定会买根鸡腿回去给儿子吃。有一次，他生病了，妻子把儿子的鸡腿给他吃，儿子竟然打妻子一巴掌说：“这鸡腿是我的，为什么要给爸爸吃?”这种极端自私自利的孩子，当然只是少数，但我们身边饭来张口，衣来伸手，只知索取，不懂感恩的行为，是随处可见的。

我们中华民族是有孝敬父母的传统美德的。孔子在孝经中说“夫孝，天之经，地这义，民之行也”，他认为孝敬父母是天经地义的事情。汉代黄香,是孝敬的典范，他\"冬则温,夏则清\"，年仅九岁的他，冬天用身体的温度给父亲暖被褥,夏天用扇子扇凉枕席。

作为新时代的孩子，面对情深似海，恩重如山的父母，我们要学会感恩报答。把感激的心化为孝敬的实际行动，为他们做上一些力所能及的事情。在他们下班时捧上一杯茶，在他们生日时送上一张卡片，在他们劳累时捶捶背揉揉肩，在他们生病时多关心问候

《感恩亲人》读后感6

春天带着泥土的气息开启了四季的新一个轮回，树儿发出了新芽，花儿含苞欲放。树叶青了又黄，黄了又青，岁月啊，它唯一带不走的是真情。当哥哥抹着头上的汗水，目送去上学的妹妹;当姐姐用长发换来的钱为弟弟买了一碗热腾腾的面;当姑姑在大雪纷飞的冬天，兜里装着热乎乎的鸡蛋送到我的校园;当别离的火车一声鸣响，有多少人的眼泪夺眶而出。这一切都因为我们背负的不仅是行囊，还有亲人深深的爱;因为我们即使有一天远走他乡，也走不出亲人哪关心和期待的目光。他们的爱细水长流，伴随着我们的成长。

《感恩亲人》告诉您，亲情，是一坛陈年老酒，甜美醇香，是一幅传世名画，精美隽永，是一首经典老歌，青楼温婉，是一方名贵丝绸，细腻柔滑。

因为家庭成分不好(富农)，爸爸经常在生产队里挨批斗，因此父亲的身体不好，年轻时就很少去生产队干活。大我二十岁的大哥七、八岁就开始和母亲一起料理家务，大哥长大后，就是家里的顶梁柱。我上初中开始父亲就得了脑血栓，失去劳动能力，母亲要护理他，也不能下地干活。分家另过的大哥大嫂担当起了供我上学的重任。哥哥嫂子春种秋收，种地剩的钱给我交学费，买学习用品以及我的日常开销。因为家境贫困，我上初中时冬天穿着一件姐姐和三哥哥穿过的，袖子和衣襟都上了补丁的蓝色棉袄。

这件事让我记忆犹新，在泉头中学上学时，同学们在教室里认真的上早自习，陈老师拿起我放在椅子上的棉袄，指着上面的补丁，在过道上边走边让全班同学看，还不时的笑，我的脸顿时红了、觉得浑身发热，一下子就低下了头，顾不上看同学的表情，当时觉得是一种耻辱。放假回家和家人学了这件事，大嫂听了，拿出编炕席剩下的40元钱给我，我花了37元钱买了一件红色的航空棉棉袄。这是我长这么大买的第一件新棉袄。这件棉袄我格外珍惜，我珍藏了很久……大哥、大嫂的这种情谊深深地鼓励着我、感动着我，影响着我如何做事、做人。

结婚之后，每当回娘家，和大嫂谈论起婆媳之间怎样相处时，她都告诉我，谁都有双层父母，对待婆婆和自己的母亲一样，大嫂这样说的也是这样做的，对我母亲特别好，胜过我这做女儿的，她质朴的话语时常在我耳边萦绕。

父、母去世已多年，逢年过节回家看望大哥、大嫂时都格外亲近，见面时总是问寒问暖，有说不尽的话题，在一举一动，一颦一笑中都饱含着浓浓的亲情。没有大哥大嫂的鼎力支持，就没有我的今天，大哥、大嫂我感谢你们!

和他们在一起时候，我走不出亲人的爱;和他们分开的时候，我走不出对亲人的思念。血浓于水，亲人的爱已融进我的血液，在漫漫人生旅途中时刻温暖着我。

七年级演讲稿 篇10

尊敬的各位家长：你们好！

感谢你们参加我们七年级四班的家长会。感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心我们学校的发展。同时对各位家长长期以来对学校、对七（四）班工作的大力支持和帮助，表示真诚的谢意。我代表学校所有老师和学生对你们的到来表示热烈的欢迎。

一、家长会的意义

在座的各位家长可能有同感，学生怕联系家长，家长不愿意听见班主任的电话，因为那多数情况下意味着学生出了问题，意味着家长来校后会遭遇难堪尴尬。所以上周我就和学生说过，家长会不是告状会，也不是埋怨会。再说学生如果出现了问题，就应该积极地想办法解决，才能更有利于学生今后的成长。家长会应该是老师同家长相互沟通的会，互相了解学生在另一半时间和空间里的情况，使家长和老师都能更全面了解学生，应该是相互交换教育管理经验的会，应该是共同商量如何把学生教育管理能成人、成才的会。学生行为是否规范、思想是否进步、成绩是否提高等等有许多因素，家长会就是要通过教师与家长的相互沟通交流，共同努力，把学生教育好，这才是我们大家今天坐在一起的目的。今天在座的各位肯定明白这个道理，我们不但要关心、爱护，还要懂得怎样关心、爱护自己的孩子。

二、班级介绍

本班共有60名学生，其中男生26人，女生34人。半个学期以来，整体看来，大部分学生思想、学习进步都很大，特别是通过学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，还有很多方面我就不一一举例了。可能也有家长会说自己不满意学生的成绩，那么这里我可以负责的说，绝大多数同学们学习热情很高，不同程度上都在进步，上周刚进行完阶段考试。在这两个月来的努力下，同学们取得了比较理想的成绩，相信在座的各位，大多数家长昨天就已经知道了。可能也有家长会说自己不满意学生的成绩，那么这里我可以负责的说，绝大多数同学们学习热情很高，不同程度上都在进步。同学们除了学习积极性高之外，平时热爱劳动，尊敬老师，团结同学，这里决不是在说空话套话，每次劳动，多数同学都是不怕脏不怕累，争着抢着干；有什么想法，不管是学习还是生活上，多数学生愿意和老师说。

三、我的班级管理

我带班的宗旨是：“以生为本”。从这点出发，我带班的基本理念是：第一，教学生学会做人，先做人，再读书。这点，我在前面也已谈到过。虽然我们大家非常看重的是学生的成绩，但是作为班主任，我不会只看重成绩好的学生，在我的眼里，一切学生都是平等的，既然大家放心地把子女交给我，我就要对每一个学生负责。

首先，我关注每一个学生的成长，特别是每个学生的心理健康。记得开学时，很多学生初次远离家门，很不适应。我都是细心照顾，耐心开导。我记得我们班一姓刘的同学开学那几天，总是嫌这不好，嫌那不好，在家时，每天晚上都有爸爸、妈妈给暖好被窝，准备好了洗脚水，可在这里。每天我总是和她细心地开导说话，让她明白，我们总有一天要离天爹妈，学会自立。现在，这位同学，还有其他许多寄宿生他们都不想回家了。有的学生谈到座位，我们的基本原则是按小组排列，为了保护学生的眼睛，我们的座位每月流动一次。请家长放心，我们的教室宽敞明亮，人数不多，即使在后排也很清楚。第二，我尽量让每一个学生得到锻炼的机会。我们举行各种活动就是为了让学生的各种能力得到锻炼。我们的班干部实行半期轮换制，由竞选演讲产生，这本身就是让每个学生都有机会。第三，尽量让学生发挥他的特长。学生毕竟各有所长，新一代的人才也要求合格加特长。我们班级各项事务，各项活动就是为孩子们发挥他们特长搭建的平台。

谢谢！

七年级演讲稿 篇11

大家好，我是七年级的学生小明。今天我想和大家分享一些关于励志的故事和想法。在这个充满挑战和竞争的社会中，我们作为初中生应该如何励志前行呢？我认为首先要树立正确的人生观和价值观，要时刻保持积极向上的心态，不断努力学习和进步。

其实，励志最重要的不是别人给我们的激励，而是自己内心的力量。有句话说得好“马到成功的人已经制定了计划，否则他们会计划如何。”意思就是成功的人很早就有了成功的设想，然后为之奋斗，坚持不懈。比如我最喜欢的作家鲁迅先生，他曾经说过“以史为鉴，可以知兴替；以人为镜，可以明得失；以心为索，可以要末由；以争为耳，可以全进退。”这句话告诉我们要虚心向别人学习，用自己的努力和才智去开创属于自己的未来。

励志还需要坚持不懈，要时刻保持一颗永不满足的心。正如著名科学家牛顿所说“巨人背后必有支持巨人的巨人。”我们要相信付出必有回报，只要我们不停地努力，一定会有所成就。比如我有一位同学小红，她从小就梦想成为一名舞蹈家，每天放学后都会去练习舞蹈，辗转各个培训机构学习，最终在一个重要比赛中获得了一等奖。这就是坚持不懈的力量，只要我们想做到，一切都是有可能的。

励志还需要勇敢面对困难和挫折。生活中总会遇到各种困难，但是我们不能因此而气馁，要勇敢面对，克服困难。正如美国总统林肯曾经说过“不为失败找借口，只为成功找方法。”我们要相信只要努力，就一定会有收获，不要轻易放弃。比如我有一次参加数学竞赛，最后只拿到了第四名，本来我很失落，但是后来我想通了，这只是一次经历，不代表我数学能力有多差。于是我开始更加努力学习数学，最终在下一次竞赛中拿到了第一名。这就是勇敢面对困难，勇往直前的精神。

小编认为，励志是一种信念，是一种对自己的肯定和肯定。只要我们拥有正确的人生观和价值观，时刻保持积极向上的心态，坚持不懈、勇敢面对挑战和困难，就一定能够取得成功。希望我们每个人都能在这条人生的征途上，不断努力前行，实现自己的梦想！小编感谢您的阅读！