中国人提倡做事预先作好规划。为了将计划能够顺利地进行，我们要对其做好万全之策，方案的制定需要做到妥善无误，写好方案应当从哪方面入手？以下是小编为大家收集的“检讨参考: 记一次游戏之一”欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
今天，我们来到了金牌作文班。首先，我们进行“疯狂猜成语”，接下来老师神秘兮兮地说：“今天我们一起来玩一个游戏吧！”我们一听，一下子蹦到了三尺之高。
我们像欢快的小鸟来到了大厅，老师开始公布游戏规则了。规则是一个人左手伸平，右手换成手指顶着别人的手掌心，一个接一个，一直围成一个“大鸡蛋”。接着，老师说抓“三”，只要听到“三”这个字，我们就左手抓，右手逃跑。
游戏开始了，我的耳朵都恨不得伸进老师的嘴里。全场一片寂静，鸦雀无声，静得针掉到地上都可以闻声声音。只听老师说：“一二一，一二一，一二一……”给我们来了一个“三顾茅庐”，当我刚要放松的时候，忽然，老师快速地说了一句“一二三四”我一听，赶快捉住了旁边的人的“胖猪手”，可是我的“大鸭爪子”一下子被另一个同学捉住了。幸好这次不算，只是演习，太吓人，也太惊险了，惊险到我都快尿裤子了。我的小心脏呀，吓得“扑通扑通”不停地跳。接下来仍是抓“三”，我竖起我的“大象耳朵”仔细地听，当老师在说：“三个和尚……”的时候，我的左手以“迅雷不及掩耳之势”捉住了，右手也像闪电一样收回来。教室里也一下子沸腾起来，这一伙，那一群地讨论着。老师说了三个“一、二、三”教室里才慢慢安静下来，一下来了好几个回合，我也不幸淘汰了。最后是班里反应最快的董硕获胜，她开心得眼睛都发光了。
这个游戏锻炼了我们的反应能力，还增进了我和同学们的感情。更使我知道了，什么事都不是生成就会的，万事我们都需要勤学苦练。
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[参考总结] 难忘的第一次(写作示例)
中国人提倡做事预先作好规划。在开始一项建设之前，我们或多或少都应该准备好一份方案，方案的制定需要做到妥善无误，怎样写出一份优质的方案呢？以下是小编为大家收集的“[参考总结] 难忘的第一次(写作示例)”但愿对您的学习工作带来帮助。
8月的某天，我看见妈妈在洗青菜。我连忙跑上去，没等妈妈反应过来，我就迫不及待地说：“妈妈，我来帮您炒青菜吧！我已经长大了。”
“你能行吗？”妈妈半信半疑地说道。
“行的，一定行的！”我自信地脱口而出。
“好吧，我来指导你一下。”看我一副决心信念十足的样子，妈妈决定给我一次实践的机会。
妈妈马长进入状态，像个老师一样严肃地说：“第一步，打开煤气罐。”“向左拧，仍是向右拧？”我弱弱地问了一句。妈妈当时心里肯定在鄙视我：连这个都不会，还想学做菜！但是妈妈仍是和蔼地说：“法宝，你可以试一试啊！”我乖巧地回了句：“好的。”随后我向左、向右都试了试，小声地说：“妈妈，我拧不动。”最后，仍是妈妈帮我打开了煤气罐。
“第二步，倒点菜油。”妈妈耐心地指导着我。我拿起油瓶，倒了一点油，妈妈说：“太少了。”我听了，又倒了一点，妈妈又说：“太多了。”我问：“那怎么办？”妈妈无奈地说：“只能这样了。”
“第三步，把青菜放进锅里炒几下，放一点盐，然后又翻炒几下，最后把青菜盛到盘子里。”我按照妈妈说的去做，先说把青菜放到锅里吧，我先是一片，然后两片，再是三片……妈妈不耐烦地说：“要么快点，要么别炒了。”我连忙把青菜都放进锅里。忽然，“滋——”的一声，我被吓坏了，扔下锅铲就跑到了大门外。妈妈被我狼狈逃跑的样子惹得哈哈大笑，说：“真是个胆小鬼！没事了，过来翻炒吧！”我鼓起勇气，拿起锅铲，把青菜炒得四面飘香，然后把青菜盛到盘子里。妈妈吃了一片，缄默沉静了良久，说：“你健忘放盐了。”我听了，傻傻地对着妈妈不停地笑。
第一次炒青菜固然没有成功，但我体会到了妈妈做饭的不收留易。以后我再也不合错误妈妈做的菜挑三拣四了，还要多帮妈妈做家务活。
情侣第一次一起过年文案
亲爱的，新的一年我要给你最真的浪漫，给你最喜欢的温柔，展现一个的我，用爱恋陪你一年又一年，用依赖伴你永恒的眷恋，宝贝，新年快乐。以下是小编收集整理的情侣跨年文案（精选86句），欢迎大家前来阅读。
1、快乐是糖果，分给你与我；快乐要接力，传递你与我；快乐要提醒，通知你与我；新年已来临，记得要快乐，整日笑呵呵。
2、往后余生，都有你这个可爱的小朋友。
3、何其有幸，年岁并进。
4、陪你把岁月熬成清酒，陪你把孤夜熬成温柔，你醉就醉在我怀里，你醒就醒在我枕边。
5、当旧年离去的时候，同时离去的也是所有的不快；当迎来新春的时候，同时也迎来了新的希望。祝你新年快乐。
6、2023愿你成为一个善良，清澈，温暖而有力量的人。
7、专一不是一辈子只喜欢一个人，是喜欢一个人的时候一心一意、不离不弃。
8、你所在的城市，有我的思念因子！新年快乐。
9、朝暮与岁月并往，愿我们一同行至天光。即使我们年年都不见，也要岁岁平安。
10、把原原本本的心愿，变成原滋原味的新年祝福!祝你：爱圆情圆，花好月圆，人缘财源，源源不断!新年快乐!新年好!
11、最好的感觉是，当我朝你看过去时，你已经在凝视着我。
12、当然要拍照记录啦我又不是年年风华正茂
13、新的一年，我不需要你成熟，一辈子也不需要，你只需要可爱，做我的可爱女人。
14、秋天的云有时像棉花糖，有时像盛开的玉兰花，彷佛开在人们心田的纯洁白莲花一样漂亮。
15、我要把一切喜庆变成奶油，所有祝福揉成巧克力，永远快乐做成蛋糕砸向你，然后说声：新年笑口常开。
16、最最温馨的是：有你相伴，天天快乐；最最浪漫的是：与你相恋，时时甜蜜；最最幸福的是：与你共度，情人佳节。新年快乐，我的小甜心！
17、希望以后的日子里，都有你这个可爱的小朋友。
18、既然别人都祝你新年快乐，那我就祝你永远爱我。
19、马上2023年了，希望我也能和它一样继续爱你。
20、比昨天聪明，比去年自由。
21、2023年我来啦，一起加油吧。
22、未来的日子，以为有你我感觉很幸福。
23、要不要一起迈入新的一年
24、季不断变幻，而我依然在你身边，伴你笑伴你哭伴你闹，这才是幸福美好。
25、一个人跨年，没意思。
26、希望开心和好运奔向我，我们撞个满怀。
27、腿长的叫跨年，腿短的叫蹦年懂吗，嘎嘣嘎嘣蹦的那种。
28、元旦转眼过，快乐的心情永不减缩。日历又翻开新一年，锁定目标早实现。真诚的问候将你念，疲倦烦恼抛一边，愿你节前节后一样开心无限！
29、新年胜旧年,多平安,常喜乐。
30、寒潮来了要加衣，物价涨了要省钱，新年来了送祝福，初一来了要拜年。祝你新年新气象，快乐没商量，工作不用忙，精彩生活长又长！
31、祝你岁岁常欢愉，祝你年年皆胜意。
32、幸福就是十五的月亮，你也思念，我也思念;幸福就是温暖的小巢，有你的功劳也有我的奉献;幸福就是我和你，在一起，一年又一年!老婆，新年快乐!
33、新年良辰，烟花美景，惟憾左右无你。
34、新的一年开始，祝你好运接二连三，心情四季如春，生活五颜六色，七彩缤纷，偶尔八点小财，烦恼抛到九霄云外！请接受我十心十意的祝福。祝新年快乐！
35、新年之夜，我梦见了你。给你拜年了：新年好！一个喷嚏从梦中惊醒，我知道是你想我了，所以马上打电话对你说：红包拿来
36、新的一年，种自己的花，爱自己的宇宙， 星月可以寄望，宇宙浪漫不止。
37、所求皆如愿，所行化坦途。
38、好久没有听到你的声音，好久没有人听我谈心，在雪花飞舞的日子里，真的好想你，祝新年快乐，虎年吉祥！
39、想你的时候，看看你发来的信息。最近我总能在梦中找到你的身影，你身上散发的清香使我如痴如醉。我已离不开你，离不开你的清香。亲爱的，新年快乐！
40、我和你跨过分秒，愿也可以跨过余生岁月。
41、祝福新年!愿新年那份祥和的气氛，轻拂你娴雅的裙摆，让你感受其中我的一份安谧平和的爱意。
42、岁月静好，与你倾诉;细水流年，与你相伴;繁华逝去，与你老去。
43、真的有人从年头寡到年尾是谁我不说
44、在她身边没有文案，只有快乐
45、多少日日夜夜思念的堆积，多少细细密密爱恋的编织，你是我一生的牵挂。新年了，对你的爱愈加深刻，祝亲爱的你新年开心!
46、喜欢你啊，就是心里放弃了一千次，也会在你说一句好听的话，再奋不顾身一万次。
47、平安喜乐皆为年年所盼，家人闲坐，灯火暖暖，人生足矣。
48、寂寥的风，吹落多情的雪花；节日的焰火，绽放浩渺的夜空；萧瑟的记忆，因你而温暖；新年的祈愿，有你在心间。你的幸福快乐，是我永远的牵绊。
49、窗外的微风轻轻飘过，内心的思念深情诉说，有你的人生芬芳花朵，爱情的道路自己把握，今生与你心心相锁，永世把你深深印烙!老婆，新年快乐!
50、愿你把烦恼忧伤看淡，抓住开心快乐牢牢。
51、新年快乐，即便我不能在当面对你说一句新年快乐。
52、原谅我吧!我知道我错了，你若不能原谅我的话，那就不断的打电话骂我吧!我愿意被你骂到老!
53、其实，我一向都在你身后，就差你一个回头。
54、对你之爱，比司马还光！对你之情，比诸葛还亮！对你之心，比关云还长！对你之意，又何需多讲！简单一句：新年快乐，新年快乐！
55、永远有人更好，但眼下便是最好。
56、第一次见到你，我就知道我栽了。
57、听说有对象的才叫跨年，没对象的叫熬夜，所以为了不熬夜，我找了个对象。
58、我想和你有一个很长的未来。我想和你一起得到每个人的祝福。我想陪你度过一生，不辜负彼此的温暖。
59、旧年终于过去，夕阳终于坠海，我会再次快乐起来。
60、我的祝福是个宝，幸运人儿能收到，羊年事业直登高，金银财宝装满包，家人平安开心笑，身体健康金钟罩，天天好运来围绕！
61、雪化了，那是因为我的热情;天晴了，那是因为我的真诚;即使结冰了，那也是因为我祝福的永恒!新春快乐，新年吉祥!
62、我都会陪伴你一直走下去，不离不弃!春节到了，祝你开心每一天!
63、那一秒狂喜，想和你一起。
64、如果世界只剩十分钟，我会和你一同回忆走过的风雨，如果世界只剩三分钟，我会吻你，如果世界只剩一分钟，我会说次我爱你！
65、愿新年，胜旧年。
66、和你今年明年年年。
67、希望陪我碎碎念念的人，也能陪我岁岁年年。
68、时间冲不淡真情的酒，距离拉不开思念的手。想你，直到地老天荒，直到永久。新年快乐!
69、看新一轮的光怪陆离，江湖海底，和你一起。
70、新的一年，愿笑皆由衷而发，不再迎合别人强颜欢笑。
71、我们一起跨年吧，最好跨过以后的每一年。
72、愿你抱着平安，拥着健康，揣着幸福，携着快乐，搂着温馨，带着甜蜜，牵着财运，拽着吉祥，迈入新年，快乐度过每一天!
73、新的一年，诸多期待，千言万语汇成了你。
74、新的一年，因为有你，所以特别。
75、让我陪着你，此生共珍惜，有你的关怀鼓励，化作彩蝶双比翼，畅想九十九，祝愿吉祥如意，静默感受你的体贴，假如来生有缘还想与你相遇。跨年快乐。
76、一天一点爱恋，一夜一点思念，给我一句真的誓言，让我可以期待永远。
77、距离我们成为天下第一好就差一个红包。
78、哪里有歌声的祝福，哪里就会荡漾和谐的魅力；哪里有祝福的风，哪里就会开出幸福的新绿；祝福之潮所到之处，生命之美都将得到彰显。
79、亲爱的，烟花再美比不过你的笑容，钟声再响比不过你的声音，新年我不在你的身边陪伴，但我对你绝对的忠诚，时刻响应你的号召。宝贝，新年快乐。
80、我承认我一心不能二用，因为我只能对你一心一意;我承认我身不由己，因为你已经带走了我的灵魂!新年快乐宝贝!
81、想要忘记是不容易的，更想要忘记的是更多的回忆，点点滴滴在梦里，醒来还是不去，雨中你不觉得冷，雪中你不觉得暖，漫漫长夜你不孤单，今生有你甜！
82、新一年的诸多期待，千言万语汇成你。
83、一朵玫瑰，两颗心，三支红蜡烛，四双明亮的眼睛，五份礼物，六份回忆，真情在七月，加上温馨，九十九份爱，很怀旧。在新的一年里，愿你和相爱的人，永远相爱！
84、窗外的微风轻轻飘过，内心的思念深情诉说，有你的人生芬芳花朵，爱情的道路自己把握，今生与你心心相锁，永世把你深深印烙！亲爱的，新年快乐！
85、送你一缕清香，送你一束芬芳，送你一片绿叶，送你一个春天，一切，都是我的心愿。
86、一杯美酒，祝你得到真爱，轻柔的风一缕，愿你收获真情，月色皎白，身体仿佛在天上，喜鹊桥上相聚，愿你这一生闻着甜蜜幸福的爱情气息！
【优选】一次烦恼的经历汇总
那些成功的人，对于未来或者重要的事特别注视方案的制定。对于上级领导委派的任务，我们必然需要编制一份完整的方案，方案的制定不是一件容易的事，写方案要注意哪些方面呢？小编特地为您收集整理“【优选】一次烦恼的经历汇总”，但愿对您的学习工作带来帮助。
一次烦恼的经历(篇一)
“小兔子乖乖，把门儿开开，不开就不开，妈妈回来了，我才把门儿开。”小兔子落落唱着歌，蹦蹦跳跳地走进了家。“妈妈，落落回来了。”落落冲着厨房的方向喊道，可是家里连一丁点儿声音都没有，落落带着满脑子的疑惑走进了厨房，边走边想：“妈妈难道没在家？那她去哪了呢？”走进厨房后，落落看到冰箱上贴着一张纸条，走过去一看，纸条上写：落落，妈妈临时有些事情，需要出去处理一下，你在家要乖，冰箱里有一些胡萝卜和青菜，妈妈今晚就回来。落落看到后，心里高兴极了，心想：我最喜欢吃胡萝卜和青菜了，妈妈不在家，我可以随便出去玩了。于是，落落拿出两根胡萝卜，走出了家门，一边走一边唱歌：“小白兔，白又白，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”落落找到了她的好朋友——小猴子皮皮。皮皮邀请落落去他的秘密基地玩，落落爽快地答应了。
其实皮皮的秘密基地就是一座在树杈上的小木屋，小木屋的下面是一条清澈的小溪，小溪里还有几条小鱼游来游去，小溪旁边还有几朵美丽的花，这几朵还吸引来了一些蜜蜂和蝴蝶，真美呀！落落被这副景色深深地迷住了，一不小心从小木屋上失足掉了下去。“啊！”随着这一声尖叫，落落与小溪来了个“亲密接触”。“皮皮，我不会游泳呀！你快救救我吧！”落落连忙向皮皮求助。皮皮看到落落这副样子后，忍不住笑出了声。落落看到后，顿时火冒三丈：“坏皮皮，你还笑，我真的不会游泳。”听到这句话后，皮皮的笑声更大了，对她说：“如果你站起来，水还没有你的膝盖高呢！”听了后，落落立马站了起来，原来水真的很浅，还没到她的膝盖呢，落落的脸一下就红了。皮皮看到后，笑声更大了，最后眼泪都出来了。落落看到后，对皮皮说：“不要再笑了，你也下来吧，在小溪里好舒服呀！”皮皮就止住了笑，一下就从小木屋里跳了下来，溅起了大片的水花，都溅到了落落的脸上。那天下午，他们玩得很开心。
自从有了那次经历后，他们的关系更加和谐了。
一次烦恼的经历(篇二)
今年七月份，我有幸入选由中国少儿基金会、北京永真公益基金会共同举办的促进教育均衡发展的千苗种子计划。整个七月，我的内心格外激动，格外向往。盼呀盼呀，终于，八月七日这一天，我来到了首都北京，来到了中国科学院大学，参加了为期十二天的千苗计划研学营。
今年的八月，对我来说一切是崭新的：同学是新的，老师是新的，大家庭是新的，生活环境也是新的。但是，与平时学习生活相比，给我感受最深的是这里的学习课程不同。
在这里，语文课、英语课、地理课是新奇的，不再是死记硬背，我们展开想像，像是在看一本童话书似的；数学课，我们在做思维游戏的同时，掌握了许多数学知识；美工课，我们制作了水立方模型，培养和提高了我们的团结意识；编程课，我们操作了小机器人，从中感受了科技的奇妙。除此之外，我们还有音乐课、武术课……在这些所有的课程中，最让人激动的莫过于周振、董嘉文两位老师的课了。在周振这位科学家老师的课上，我们学习了原子和分子的组成。在董嘉文这位专家老师的课上，我们学习了自动化与个人成长的经历，他讲的如何实现自我价值的观点，铭刻在我的脑海中，让我感触颇深。
这里的课程是那么那么的有趣！
在这里，我们去了清华大学，赵院长向我们讲述了美好的清华梦；我们去了首都著名体育馆鸟巢和水立方，体会到当年奥运健儿的那种喜悦之情；我们去了中国科技馆，领略了科技的神奇与魅力。
梁启超先生曾提出过一个问题：大家为什么要学习？有的人说：为了学问；有的人说：为了家人；有的人说：为了前途……梁启超先生却说：是为了做人。我在千苗计划研学营这个大家庭中最大收获就是：懂得感恩！我谢谢周老师像妈妈一样关怀着我们，谢谢曾勇老师给我们提供了宝贵的学习机会，谢谢所有老师给我们传授充满乐趣而又神奇的知识，谢谢辅导员哥哥一直悉心地照顾我们，谢谢同学们的鼓励与帮助。谢谢你们！是你们让我明白了努力的真谛：努力才能创造奇迹，努力才能改变人生命运！做为千苗计划中的一棵小苗，我要努力，发愤学习，努力考上我理想中的大学；我要努力，立志成材，奋发有为；我要努力，报效祖国，做一个对社会有用的人；我要努力，回报社会，做一个热心帮助别人的人。
做为千苗中的一个小苗，通过这次难忘的经历，让我更加坚定了我的理想与目标，对美好的前程更加充满信心！千苗种子计划，我真诚地感谢你们！
四年级
钟生起
一次烦恼的经历(篇三)
我相信人人都有经历过可怕的一次吧，我就差点被这可怕的经历给吞噬了宝贵的生命！
这件事情就发生在我读三年级的一个暑假。那时，我恰巧回了家乡，就在十几天后的一个晚上，那时天空布满乌云，忽然一声电闪雷鸣，就下起了一阵小雨。雨越下越大，这时的天空真是可怕，漫天都是黑压压的乌云，闪电划破空中，紧接着雷电“轰隆轰隆”直吼，成为它们的城堡，好像被恶魔给占领了一样，人们一看到了这么恶劣、可怕的的天空，就知道一定有什么灾难或不吉利的事情发生。不知道是谁，说今天晚上或半夜一定有洪水，人们听了这句话，虽然有了一些戒心，但只是在村口守到十一点多钟而已，就全部去睡觉了。
不知在什么时候，我在梦里传来了姨丈大声的的叫喊：“快到起来啊！龙杰！”就是这种声音驱使我从睡梦中醒来。我醒来之后，眼睛还很模糊，我迷惑不解地问姨丈：“什么事啊？”姨丈说：“来了洪水啊！我们赶紧去安全的地方去。”我听了这句话，“嗖”地爬起来，马上到二楼的厕所洗了几把脸。洗好后我就走到一楼楼梯的中间，此时，眼前的一切真是让我始料不及，我们家的一楼全让洪水给侵略了，而且水位越升越高，姨丈马上把一楼贵重的东西搬上二楼来，实在搬不动的，就撒手不管了。搬好后，大姨和姨丈带着我走向安全的地方，因为水实在是淹得太深了，我无法涉水，只好由姨丈背着我走！
因为我实在是太困了，所以一到安全的地方，我就马上睡了。
我睡醒后，看到我们的村庄成了一片海洋，茫茫的洪水咆哮着，翻滚着，房子都淹没在大水之中。我转身看见一个老奶奶，她说：“你的姨丈和大姨都去家里搬东西了。你在这里不要动，等他们回来接你吧。”
这就是我亲身经历的20xx年“珍珠一号”的遭遇。
一次烦恼的经历(篇四)
一想到那次做贼的经历，我的心就怦怦乱跳。
那是一个盛夏的下午，我一个懵懵懂懂的小女孩，跟着我的哥哥慢吞吞地走着。太阳毒辣辣的，我的喉咙像被火灼烧一样难受，渴极了！
这时，前面几十米处出现了一家小店铺。我认得那是王阿婆的商店。王阿婆，是一个不苟言笑的老阿婆，平时对人凶得很，时常拉长着一张脸。巧了，这王阿婆和我们家还有点小过节。我抬头，这才发现比我大两岁的哥哥眼睛滴溜溜地转着，大颗大颗晶莹的汗珠从他额上滚落。他拉了拉我的手，眼睛直勾勾地盯着王阿婆的商店。我心里一紧。
“小妹，你渴不渴？”我点点头。“哥哥去‘拿’一瓶饮料出来，你就跟着哥哥啊！”“不要。”我摆手。“你说什么？信不信我揍你！快点跟上！”哥哥蛮不讲理，我只得跟上。王阿婆正在睡午觉。她家的商店大门敞开着，一只花猫在看门。哥哥蹑手蹑脚地进去了。我呆愣在原地，不知道挪步。王阿婆忽然翻了一个身，我吓得手足无措，撒开步子也神不知鬼不觉地溜进了王阿婆的库房。
房间里面全是好吃的。山楂、果冻、牛肉干……我咽了一口唾沫。只见哥哥已经在盗窃了。“哥哥，这样做，不……不好。”“有什么不好，你忘记这老婆婆凶神恶煞的样子了！快点动啊！”我愣在原地，心里乱成了一锅粥。但一想到往日王阿婆对我家的脸色，我的手脚就不听使唤了。我双眼呆滞低走过去，拿起一个我最爱的草莓果冻，低着头，浑身一紧，用尽全身气力冲进了太阳底下。
“喵喵……”小花猫愤怒地叫了一声，我全身一个激灵，头皮发麻，嘴唇剧烈颤抖，一回头，看见小猫正定定地盯着我，它一定是看见我犯罪了。我来不及多想，不顾哥哥，拼命跑回了家。看着手中晶莹透亮的果冻，我心里越来越不安，万一明天王阿婆找上门来怎么办？不会的，王阿婆不会知道是我和哥哥做的，除非那只猫开口说话……各种各样的念头在我的心底冒出来。哥哥回家了。我惊呆了——他的怀里满是零食！我铁定王阿婆明早会大发雷霆……
谁知第二天，王阿婆并没有找上门来。我却越来越不安，或许女孩子天生就是这样敏感吧，以后，每每听见王阿婆冲我爽朗地喊一声：“女娃去上学啦！”我就总是忍不住打一个冷战。
哎，当小贼，真是憋得慌啊！
一次烦恼的经历(篇五)
傍晚回到家里，天色渐渐阴暗起来。“看看，这回物理考砸啦，简直烂投啦。”一脸惆怅的我拿着带着满是红叉号的卷纸给老姐看道。“没关系，你要放平心态，走，带你散散心去。”说着，拉着我走出家门。
“姑娘，买个吧。”“炒米皮，肉夹馍。”……不知不觉之中，我们姐弟俩来到沁阳最热闹的地方——公园。进去只后，人与人的亲密接触早已正常不过了，真真的是摩肩接踵，“哎呦，踩死我啦。”一位老大姐连忙抬起脚，一脸嫌弃地痛苦道。“对不起，真对不起。”一旁的小姑娘慌忙后退，连声道歉。
再抬头，无意间在拥挤地人群中发现了“韩国寿司”四个大字招牌。
小推车上铺满各式各样的寿司，一位满脸秀气的年轻女士正在埋头做寿司，旁边有两个人在帮忙，观察许久，从未见她张口说话，小推车也整理的干干净净，看了便觉得有食欲，不知怎的，对她充满好奇感。老姐那个吃货的哈喇子恐怕早已流出来了，我坚定地回头一瞅，果然。老姐的眼睛早已盯上啦。
由于人群的拥挤过于厉害，我与老姐只能朝反方向走去，越来越远。“轩，放弃吧，一起坐滑行龙去。”老姐挽着我的手无奈的说道。可我心里仍想探个究竟，决定一定要买个寿司尝尝。“姐，我去给你买，你自己先去滑行龙那儿等。”说罢，便又穿进那个川流不息的人群中，此刻的我迫于急切想明白。总算，“漂泊”许久停在了摊前。
果不其然，那位女士长得很是漂亮，她将菜单递给我，用手指在上面划过，我似乎明白，要我选择。”来份原味的。”我告诉她，有刻她并未反应过来，用手先指着嘴，后又回到耳朵，在空中摆了个不的手势，动作很熟练。我彻底明白了：她不会说话，听不清楚。为了避免尴尬，我将手连忙伸出。一旁的男士说：“有什么问题可以问我。”看来，两人应是夫妻，一番闲聊后，我得知了许多。“这个障碍对她来说不感到难过吗。”我很同情的说道。她再次摆出不的手势。“我很快乐，不能因为一些小事就去讲自己的生活所埋没。”女士用口型来回答我，在我的理解中，大致就是这样。我看后，心里感触特深，不知被什么所感染。走前，她摆了手势：手握拳。我知道那是加油的意思。
那已是去年所发生的事情，今年，我仍旧去了公园，她仍旧在哪，不免又回想到第一次的见面。生活中很多事情都是未知的，再痛苦、再难过，都需要勇敢面对。
一次烦恼的经历(篇六)
在下午班，快放学的时候，乔老师对我们说：“你们有要去锯树吗？”我当时就很兴奋，因为我从来没有锯树的经历，多一个经历，也是很好的。
老师向我们找锯子，公主书院里一共有三把锯子，我们只找到了两把，还有一把我们死活也找不到，我想：教室里不是还有一把斧子吗？拿来斧子代替也行呀！我真是太聪明了，于是我对老师说：“老师，我没找到锯子，但是我找到了一把斧子，拿斧子代替应该也可以吧？”老师对我说，如果真的找不到的话也可以，但是我们真的找不到另一把锯子了。
老师叫我开始锯树了，先把锯子轻轻来回拉，然后按照这样一个规律就行了，我一直按着这样的规律，但是也没见有多大的效果，于是我就前后一直换位置，由于前后一直锯树，树上裂开了一个大裂痕，然后我就奋力开始锯树，不一会儿树就掉下来了，这一次活动让我感到了锯树的感受，心想这么简单的工作也需要这么大的力气啊！
由于老师让我们锯的树是枯树，所以我们也没有伤害植物，我希望能再有一次这样的经历。
一次烦恼的经历(篇七)
人总是要长大的，总要面对那自己难以面对的困难，要试着用自己的力量跨过那道坎。记得那个夜晚我和往常一样正在埋头做作业，突然班长拿着一张报名表，在讲台上对着全班同学说，学校要举行校运会，希望大家能积极报名，听完之后同学们立刻展开了讨论，有的人跃跃欲试，有的人毫不关心，有的人犹豫不定，我听到这个消息之后，仿佛被打上了一支兴奋剂，心情久久不能平静，自己乘着那股兴奋的劲，报了三项运动，想着自己在运动场上的样子不由的增添了几分期待。
然而，这样的兴奋并没有持续多久，一面而来的是不相信自己，责怪自己被冲昏了头脑所做出的事情。报名的运动，我都是有一点点自信的，但是看看别人在准备比赛时的情景，才发现自己的那些自信被人摔了一地才明实力的差距是这么大，开始想打退堂鼓了，总是觉得自己到比赛，一定会输的很难看，会被人嘲笑说自己没用，如此这类的想象像放电影一样划过我的脑海心中不禁打了个哆嗦心里一遍又一遍的责怪自己。但幸好我并没有太过于灰心丧气，因为心里深处传出了一个声音，为什么别人做得到？我自己却做不到，自己努力过吗？争取过吗？问心无愧吗？所以我又重阳了，比赛是重在参与，不需要把成败看的太重。
希望自己能在这一次经历中，学会一些有用的东西让自己，茁壮成长。
最新记梁任公先生的一次演讲教案（必备3篇）
记梁任公先生的一次演讲教案 篇1
【教学目标】
1、引导学生学习细节描写及侧面烘托的人物写作方法。
2、学习加旁批的阅读方法
3、学习在记叙中加入自己的评论和感受
【教学重点】
作者怎样通过叙事来表现人物性情。
【教学难点】
作者如何在记叙中加入自己的评论和感受。
【课时安排】
二课时。
【教学方法】
赏析法、讨论法、朗读法。
【教学用具】
生字词卡片、投影片。
【教学步骤】
第一课时
〖教学过程
1、导入：同学们有听演讲的经历吗?大家能从演讲中看出演讲者的性格特点吗?梁实秋就可以做到，他从梁任公在清华大学的一次演讲中活画出梁任公的性格特点。同学们学过历史一定知道梁启超是个在政界叱咤风云的人物，有哪位同学能为老师介绍以下他的政绩呢?(戊戌变法 云南起义 与康有为并称“康梁” 公车上书。)
那大家是否知道他在文坛上也是个不可多得的才子呢?如果大家想认识一个真实而活生生的学者梁启超的话，就要读读梁实秋写的《记梁任公先生的一次演讲》(板书课题)
2、作者简介：(学生应明确记忆作家时从三方面着手，即生活时代、有何成就以及主要作品)
原名：梁治华。
成就：散文家、文学评论家、翻译家。
作品：《雅舍小品》(续集)《浪漫的与古典的》《文学的纪律》《秋室杂文》《莎士比亚全集》《远东英汉大辞典》。
风格：风趣幽默、朴实隽永。
3、七分钟的时间默读课文，解决不确定的字词读音，并思考：
⑴ 文章记叙了梁启超的哪些情况?
⑵ 他的演讲给听众留下怎样的印象?从哪里可以看出来?
4、齐读生字词：
戊戌(wù xū) 叱咤(zhà) 莅临(lì) 迥异(jiǒng) 精悍(hàn) 激亢(kàng) 箜篌(kōng hóu) 酣畅(hān) 蓟(jì)北
5、回答思考问题：
⑴ 明确：音容笑貌、学者风度。
⑵ 明确：深刻印象 从课文中找原句。
① 过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。
② 我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。
③ 我记得他开头讲一首古诗。
④ 除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。
⑤ 于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。
5、到清华大学演讲的人不计其数，但他们却没有给作者留下什么印象，为什么梁启超却能留下深刻的印象呢?也就是说他在演讲时有什么特点?请同学们讨论他的特点，在文中找出相关语句并参照课后练习一给这些语句加旁批。讨论结束后，每组派多位代表向全班同学发布讨论结果。发布内容包括特点及旁批。需要注意的是，每组每位代表限说最多两个特点。最后特点+代表人数最多的一组为胜。胜出者可要求任何一位同学或老师朗诵课文。
6、朗诵课文：
7、补充《箜篌引》、《桃花扇》、《闻官军收河南河北》内容。
8、课后作业：
找出文中细节及侧面描写的地方，想一想这样写有什么好处，总结本文的写作特点。
〖板书设计
梁任公演讲特点
开场白：独特(谦逊、自负)
声音：沉着有力，洪亮又激亢(沉稳 睿智)
内容：丰富有趣(博闻强识 学识丰富)
表情：成为表演 酣畅淋漓(感情丰沛)
肖像特点：身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍
步履稳健
气质风神潇洒(潇洒自信)
眼神光芒四射
神态：生动有趣(自负、谦逊)
语言：旁征博引(风趣、博闻强识)
动作：手舞足蹈(自由洒脱)
〖教学后记
这是我实习中上的第一堂课，由于没有经验，对时间的把握不好，课堂前半部分留给学生思考回答问题的时间太多了，以至于没有完成本课时的教学内容，对《箜篌引》、《桃花扇》、《闻官军收河南河北》内容的补充要留到下节课才能完成。但课堂过程中以讨论和结果发布会的形式非常能调动学生的学习积极性，这节课学生的参与度很高，绝大部分的同学都能积极思考，并敢于回答问题。但是在学生回答问题后，有些答案很好，也是我没有思考到的。但是除了简单的`表扬鼓励外，我不善于把学生的思考结果与自己的板书设计结合起来，授课过程中比较拘泥于教案，显得不够灵活。
总的来说，这节课的优点是教态自然、大方，声音清晰洪亮，能调动学生学习的积极性，不足在于时间掌握不好，拘泥于教案。
第二课时
〖教学过程
1、导入：
上节课我们讨论了梁启超在演讲中表现出来的性格特点，也以新闻发布会的形式总结了这些特点，这节课我们就要看看作者是怎样在行文中展现这些特点，刻画人物形象的?
2、首先，我们来根据上节课的学习总结一下梁的形象。
明确：撇开政坛上的梁不说，在文坛上，梁是一个有思想，有个性，感情丰沛，沉稳睿智潇洒，热心肠而又谦逊的学者形象。
3、梁的形象如何在文中得到完美展示的?
明确：在对事件的描述中插入对人物的肖像、语言、动作、神态等的细节描写，在细节和侧面描写中展示人物性格特征。(举例：课文原句)
4、本文是叙事散文，既有充分的叙事，又有充沛的抒情，作者对梁的敬仰、欣赏、赞美之情是怎样抒发的?
⑴ 直接表达：
① 那时候的青年学子，对梁任公怀着无限的景仰
② 先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要强烈多少倍。
③ 有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人?
⑵ 半直接半含蓄的表达：
① 我很幸运有机会听到这一篇动人的演讲。
② 他敲头的时候我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。
③ 除了当时所受的感动之外，不少人对此于中国文学发生了强烈的爱好。
⑶ 完全含蓄的表达：
① 描写外貌，着重于表现神采，展现一个卓越不凡的大家的形象和风范。
② 他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。纯粹是动作描写，但读者仍能从中感受到作者的敬佩。
③ 标题“记梁任公先生的一次演讲”，以学生的辈分称呼梁，已是一种尊敬和爱戴。
〖教学后记
第一次真正站上讲台面对学生，总以为会紧张得语无伦次，但事实上，当我看到教室里一张张稚气的脸时，心里充满了自豪感。按照教案中事先准备好的程序，我可以顺利的展开教学内容，学生的配合度也挺不错的。人生中的第一堂课就在紧张、兴奋中匆匆而去了。总的来说，这两节课基本上完成了教学任务，教学目标在课堂中也有所体现。不足之处在于，对考点的把握还不到位。
记梁任公先生的一次演讲教案 篇2
【课标解读】
课标指出：阅读鉴赏文学作品,应注意感受形象,品味语言；应注重学生的阅读体验，鼓励学生积极地、富有创意地构建文本意义；应引导学生努力做到知人论世，加深对作品内涵的理解。
【教材分析】
这是一篇写人记事的散文，是本单元中的略读课文，基本内容不难理解。文章通过对一次演讲中的梁任公（梁启超）先生做精彩生动的描写，表现了他的性格、气质和修养。但是文章似浅实深，因为三处韵文的演讲表现的不仅仅是任公先生作为一个学者的性格、气质，更有在那个特殊年代里所形成的满腔的爱国热情。
【学生分析】
学生对这篇课文的主人公、包括他所处的时代和他早期的政治经历比较熟悉，对演讲的第三处韵文——杜诗也很了解。学生对前两处韵文——《箜篌引》和《桃花扇》不是很清楚，课文对这两处本身的内容没有解说，也没有做注解；因此，他们可能比较难理解这两处韵文的演讲中所体现的任公先生的深层情感。
【教学目标】
1、赏析人物的细节描写，体察任公先生的性格、气质以及他的“热心肠”（爱国热情）。
2、学习运用“评点法”阅读文学作品。
【教学重难点】
1、自主评点赏析，从中感受任公先生作为一个学者的性格、气质和情感，这是教学活动的重点。
2、理解三处韵文、特别是《箜篌引》和《桃花扇》这两处韵文的演讲中表现出的任公先生的情感，从而感受任公先生的爱国热情，这是难点。
【教学设想】
1、介绍评点的基本方法，唤起学生评点尝试的热情，引导学生进入评点赏析。
2、以小组成员互帮互促的方式进行核心活动，让所有同学真正参与进来。
3、对于难点，由教师介绍相关背景资料，从而引导学生讨论探究。
【教学方法】
仔细揣摩，评点赏析，合作探究。
【教学课时】
1课时
【教学过程】
一、导入。
同学们，你们知道金圣叹这个人吗？金圣叹是才子，是文豪，是清初著名的文学家、文学批评家。我想，同学们知道他主要是因为他评点了一部《水浒传》，他还评点了《西厢记》，他的评点精彩、生动、富有独特的见解。今天，我请大家也来当一回才子才女，做一回评点，评点赏析梁实秋的文章《记梁任公先生的一次演讲》。
二、评点示例。
1、 金圣叹评点《水浒》示例
林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里；恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破
壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。
金圣叹评点：文中写情写景处，都要细细详察。如照顾火盆，则明林冲非失火也；只拖一条絮被，则明林冲明日原要归来，今止作一夜计也。
2、评点基本方法小结
选取细节
挖掘内涵
简洁表达
三、学生合作探究，自由评点，感受任公先生的性格、气质和情感。
1、自读课文，选取人物的细节描写，揣摩这些描写表现了任公先生什么样的的性格、气质和情感，作简单批注。
2、分组合作探究，对选取的细节挖掘内涵，简洁表达，批注在文字周围空白处。
合作探究要求：
①快速推选组长组织本组评点，主要是监督组内每位成员积极参与，做到人人开口说动手写；
②任选三处进行评点，每处在每个成员发言完后将意见集中形成简短的文字；
③评点完后，推选一位组员发言，将本组评点得最精彩的一处展示出来。
3、推荐发言，交流评点。
4、自由发言，补充评点。
5、教师对照前面介绍的评点方法的三个方面，对学生的评点进行小结。
四、教师介绍相关资料，引导学生再次探究，使评点中对内涵的挖掘更深。
（一）关于《箜篌引》
1、朗读体会感情
2、解读内容
公无渡河。——劝诫：不该渡，不能渡，这一点甚至连渡河人自己也清楚。
公竟渡河！——质疑：不能渡，最终还是毅然渡了，究竟是为什么呢？
渡河而死；——结局：渡河导致了悲剧。
其奈公何！——追思：我们又能对他做些什么呢？
3、问题探究
你如何评价这个人的行为？任公先生在讲这首诗时表现出怎样的情感？为什么会有这
种情感？
（二）关于《桃花扇》
1、简介内容
它是清代孔尚任的戏曲，是悲叹明朝灭亡的'。这里的“高皇帝”是明朝的末代皇帝崇祯
帝，他在清兵攻入北京城后自缢身亡。
2、问题探究
任公先生在讲这处韵文时为什么会有“竟痛苦流涕而不能自已”这样激烈的表现？
（三）总结三处韵文的演讲中表现的任公先生的爱国热情。
讲《箜篌引》，他想到救国理想的破灭，想到同志的牺牲，心生悲情；讲《桃花扇》，他为国家的衰亡痛哭流涕；讲杜诗，他为失地的收复张口大笑。他的悲，他的哭，他的笑，无不源于他对国家对民族命运的关切，源于他满腔的爱国赤诚。而这种爱国真情的自然流露，深深感染了十三岁就考入清华的天才学子梁实秋，使这次演讲在他心中打下了深深的烙印，以至于二十多年后他还能记忆犹新。
（四）教师对第二阶段的评点进行小结。
评点赏析还要注意知人论世，结合人物所处的时代背景和他自身的经历、遭遇，这样，评点就会更深刻，更精彩。
五、课堂小结。
这节课我们用评点的方式赏析了这篇文章的细节描写，从中感受到了梁启超先生的性格、气质，还有他的“热心肠”，也就是他满腔的爱国热情。同时我们看到，学习写人记事的文章，关键是抓细节，于细节的揣摩中见人物性情。评点法是一种好的读书方法，只要是自己的书，同学们不妨在阅读时随时圈点批注。等什么时候你把一本大部头的著作评点完了，说不定另一个“圣叹”就产生了，他也许不姓金，但可以姓李姓王姓刘什么的。
六、课堂反馈。
让学会简单说说自己这节课的收获，比如是否有了评点的意识，是否基本学会了评点。
【板书设计】
[ 讲《箜篌引》：悲理想破灭
情感 悲同志牺牲 ] 爱国
热心肠 [ 讲《桃花扇》：哭国家衰亡 ] 热情
[ 讲杜诗： 笑失地收复 ]
【教学反思】
1、教学过程的第四步——教师引导探究后，由于感到时间可能不够，所以没有进行小结。其实，还是应该提醒学生：评点赏析、阅读鉴赏文学作品要善于知人论世。这是犹豫造成的遗憾。
2、课件中的板书设计在上课时没有展示给学生，这是疏忽造成的遗憾。
记梁任公先生的一次演讲教案 篇3
【教学目标】
１、了解梁任公及梁实秋其人。
２、学习细节描写及加旁注的阅读方法。
３、培养学生敢于质疑的精神。
【课时安排】
一课时。
【课前准备】
１、预习课文。
２、搜集梁启超、梁实秋背景材料。
３、找出描写梁启超的精彩生动语句，仿照研讨一作些旁注。
【教学过程】
一、竞猜题导入
我想给大家出一道竞猜题，请根据我对他的描述猜一猜他是谁？
１、他给二十世纪文坛留下２０００多万字的作品；
２、他的散文豁达洒脱，亦庄亦谐，旁征博引，中西逢源；
３、他的散文小品集前后印行３００多版；
４、他用近４０年时间翻译《莎士比亚全集》，他的《雅舍小品》审美地享受人生。
他就是──梁实秋，２０世纪华语散文天地的一代宗师。
二、合作探究
为一代大师试着评改文章，给他写评语，做旁注。可评点精彩描写，可给作者挑毛病，如语法错误
１、四人一组讨论交流，语法问题当时解决，题目、文章写法等问题可写在黑板上。
２、学生质疑解答：
⑴大约在民国十年左右（删大约）；
⑵我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲（一次）；
⑶我在听先生这篇讲演后约二十余年（删约）；
⑷不少人对于中国文学发生了强烈的爱好（产生兴趣）
３、质疑用词写法：
⑴秃头顶不是在丑化梁启超吗？
⑵引用《箜篌引》十六字有什么作用？
⑶写我二十多年后渡河，用意何在？
⑷热心肠体现在哪里？
４、探究明确：
⑴秃头顶如实描写，无损人物。光芒四射是赞美之词。
⑵十六个字二十多年后作者仍记忆犹新，凸现梁任公才华横溢。
⑶侧面烘托梁任公的才华。
⑷热心肠属古今异义，本文指感情浓烈，照应第８段。
５、评点大师：
作旁注：
⑴走进一位短小精悍光芒四射。
旁注：如实描写人物肖像，气度不凡，布衣难掩其风采。
⑵启超没什么学问可是也有一点喽！
旁注：谦逊又自负，风趣幽默又爽直。
⑶他便用手指敲打他的秃头背诵下来了。
旁注：独特的方式，个性的动作，表现先生博闻强志。
⑷他真是手之舞之张口大笑了。
旁注：如此率真、奔放、激情澎湃，至情至性，古来大学问家能有几人？
６、表演开场白：
为梁任公开场白作旁注时，请一位同学上台表演开场白，用普通话，配上动作、神态。
三、教师小结
本课重点品文品人。品文本课同学们探讨了文章写法并且为精彩描写作了旁注。品人作旁注时品味了梁启超的性格、品质，瞻仰了一代大师的风采。
四、布置作业
梁任公的肖像描写与凤姐出场的肖像描写异曲同工，展示凤姐肖像，明确其身材相貌气质的写法，任选班上某位同学或老师进行肖像描写，５０字以内。
【教学设计说明】
梁实秋的《记梁任公先生的一次演讲》质朴而隽永，品人品文是教学重点，为落实《新课标》自主、合作、探究学习，本教案从评改大师的'角度切入，即为大师修改文章、评点文章，极大地引发了学生的阅读兴趣，确认了学生阅读主体的地位，既使学生不迷信权威，又使学生在合作学习中深入地探究了文本。布置作业则采用参照式阅读方法，目的在于使学生在阅读中的收获转化为文字表达能力。
【实用演讲稿】 记一次运动会600字(篇三)
万事提前做好周全的准备，是很有必要的。在开始一项建设之前，我们会制定各种各样的方案，方案与我们的未来的行动息息相关，方案该怎么写才好呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《【实用演讲稿】 记一次运动会600字(篇三)》，希望能对您有所帮助，请收藏。
在星期三的早晨，老师告诉我们今天开运动会，听到这个消息，全班同学都一蹦三尺高！老师先让我们报名想参加的项目，再让我们先模拟试炼一下，我们就下了楼。
当我们到观众区时，广播已经开始播报项目：“请男子200米的同学到检录处检录。”我们班的班长扬着王者的风范从班级的队伍里站了出来，走到了检录处。几分钟后，他站在了在跑道上准备，他跑的是内道，所以稍微后一点点。随之我听到裁判喊：“预备——跑！”说完后向靶子开了一枪，枪声一响，运动员们都像子弹一样冲了出去，因为他是内道，所以一开始落到了最后，到最后的100米时，他开始冲刺了！在他前面的三个人一一被他超了，他得了小组第一名！我们全班都欢乎起来。
下午，他进入了总决赛，我的心都要跳出来了，因为这次如果还是第一名的话，那就可以得一块闪亮亮的金牌了！我看了一眼参赛运动员，其中有两个个子矮的，两个个子高的，其中一个是班长，我觉得以班长的实力应该可以超过这三个人，不过能进入决赛也已经证明了他们的实力了。当我看到另一个高的人时，我认出他来了。他可是每一期运动会田径冠军的得主，我心想：这下完了！
裁判大喊一声：“预备——跑！”他们就如闪电一样飞奔而来，我也看出了班长的压力，那个高个子，可是田径校队队长！果然如我所意，班长最后的冲刺超过了前面的两个人，可是还是超不过他！我看到他们的脸都红的跟苹果似的，他俩似乎只相差零点几几秒的时间到达终点！
在最后的颁奖仪式上，班长拿到了一块银色的奖牌，虽然没有得到第一名，但是他对自己的跑步成绩很满意了。
其他人参加的项目也得到了优异的成绩，包括我，所以我们在运动会上都很开心！
作者：何承君，深圳南山中英文学校
一个月一次个人社区矫正报告
在不断进步的时代，报告十分的重要，其在写作上有一定的技巧。为了让您不再为写报告头疼，下面是小编帮大家整理的社区矫正自查报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一个月一次个人社区矫正报告 篇1
做好矫正工作，对于实现“平安南京”，构建“和谐社会”，实现长治久安意义非常重大，我们结合实际，扎实开展工作，做到管理有序，工作落实力求使每位矫正对象在解除社区矫正后都能够顺利回归社会，成为社会的一份子。围绕以上目标，我们的措施如下：
一、夯实工作基础
1、我街道总接收129名矫正对象，已成功解矫101人，现在册28人，全年重新犯罪率为零。今年新入矫14人，已解矫9人。根据党政领导、综合牵头、社会参与、分工负责、相互配合的工作思路，我们认真抓责任落实，建立一套工作机制，保障了社区矫正工作的正常运行。一是11个社区居委会都成立矫正工作站，由社区调解员负责完成社区工作任务。二是民警、社区主任、调解员及法律工作者、五老人员共组成39人的社区矫正工作志愿者队伍，促使矫正对象认罪服法，悔过自新。
2、充分利用社区矫正工作信息平台，利用社区信息平台及时将矫正对象信息输入平台，做到“三清”“一迅速”，即人头清、监改类别清、矫正时间清，谈心家访，联系迅速。通过网络平台有效掌握矫正对象的行踪和思想动态，提高了矫正工作的综合能力，有效的控制了重新犯罪率。
3、在长达半年的上海世博会期间，我们做好矫正对象跟踪管理工作和请销假工作，多次与矫正对象联系、走访，做到与每个矫正对象月月见面，确保世博会期间无一例违法乱纪现象发生。
二、因人施矫，抓好六环节
突出重点，抓好六个环节，
一是抓好谈话环节，了解矫正对象心理状态，消除他们心理负担和思想顾虑。
二是抓宣传环节，按市区统一程序，准时通知矫正对象，由司法所所长告知监督人，签订帮教协议。
三是抓好走访工作，掌握矫正对象本人和家庭情况，有针对性的制定方案，确保矫正成效。
四是抓好教育环节，组织矫正对象进行矫正知识和矫正须知考试。
五是抓好公益劳动环节，对公益劳动表现定期讲评，作为司法奖惩依据。
六是抓好请假审批环节，对外出务工经商的矫正对象，司法所报请上级给予批准，由司法所进行外出前思想教育，并提出行为要求和每周电话汇报及思想汇报活动，工作情况。
三、探索四个结合，丰富教育形式
在思想教育方面我们开动脑筋，想办法，改进和丰富教育矫正手段和形式；
一是个别教育与家长监督紧密相结合，家长是青少年矫正对象第一责任人，让家长监督和配合，提高了效率。
二是专职教育与兼职教育相结合，矫正工作者作为专职矫正人员，对矫正过程进行统筹规划，制定矫正个案，确定阶段矫正目标。志愿者及调解员则根据矫正办的安排，参与矫正工作，在一些专业领域提供兼职服务，形成层层管理确保不漏管。
三是思想道德教育的同时，我们还注重心理健康教育，消除矫正对象不健康心理倾向，促进其心理尽快回归社会，如矫正对象柳某入矫谈话中还存在一种想法，认为法院当初判决的较重，认为自己不是盗窃行为在朋友家发生突发性的行为，我们和她讲你的本质是好的，你不论在犯罪前，还是在监狱服刑时的表现较好，而且还获得4次减刑，减了五年九个月。
通过谈话我们了解到她心理还有一种爱面子思想，不想在登记表上填写判决内容。针对这种现象我们对她进行心理疏导：希望你在假释期间放下包袱，对自己的犯罪行为真心悔改，努力学习些法律知识，调整好自己的心态，多参加社区公益活动，多与志愿者交流，做一个对社会有用的人。
四是课堂教育与互动教育相结合，组织矫正对象每月集中学习相关法律、法规知识，参观爱国主义教育基地，如去雨花台凭吊烈士，渡江战役胜利纪念馆等地方进行爱过主义教育。开展社会公益活动，通过社会的认同增强其社会责任感，与看守所监狱服刑人员座谈，提高其遵纪守法和自觉接受矫正意思。
四、加强心理矫治力度
在如何让最大限度的减少社区矫正对象重新犯罪方面，我们坚持监管、矫正并举的矫正方法，针对有些矫正对象具有冲动好斗的性格特征，及具有自卑消沉的心理，重点采取了多帮一的矫正方式，个别谈心及好友提示交谈来调整他们的心理状态，使他们正面看待社会事务，从而走上正常的社会轨道。
例如：矫正对象叶某是未成年人，又是流动人口，由于其父母没有什么文化，每天忙于工作，疏于管教，平时管教方式简单、粗暴。造成孩子逆反心理相当严重，有事从不和家人讲，自入矫之后，我们从心理疏导入手，告诉他其父母也不容易，打工收入不高，要租房还要培养你上学，吃了不少苦，你应该好好改造，来报答父母才对，我们帮其树立自新意识，要对父母负责，要自尊自信。在公益劳动时表现积极，我们发现其闪光点，及时给予表扬促其质变。
五、主动想方设法帮困解难
在主动做好矫正对象迫切需要解决的困难，作为对矫正对象教育感化的切入点。如：矫正对象唐某出狱后，剥权7年，以前房子拆迁，老婆已离异，无其他亲属，生活住房都成了迫切解决的现实问题，唐某每天来司法所，站在办公室，只讲一句话：“你们是领导，我就找你们”。
他一站就是一天，司法所针对这种情况多次找民政和有关部门协调，为其办理了低保，每月440元，鼓楼区补贴慈善卷130元，另外又帮他办理了无房补贴，每月300元，共870元，真正解决了生活、住房问题。不但他本人非常感激，就连周围的居民都说司法所救了他，再不好好改造就对不起政府了，同时，也体现了社区矫正宽容精神和人性关爱的理念。
在今后的矫正工作中，我们一是探索教育转化工作新路子，帮助矫正对象回归社会，探索适合本街道各社区特点和学习其他街道的'经验，使我们矫正工作上新台阶。
二是强化矫正工作深度，家庭是矫正对象最贴近生活空间，我们坚持对矫正对象做到“四必访”，重大节日必访，生病住院必访，家庭有重大变故时必访，不按时报道时必访；
另一方面，我们根据矫正难度和重点对不同的矫正对象，还要进入其家庭生活深入细查，通过接触其家人了解并掌握最直接最真实的第一手资料，目的就是让我们制定的矫正个案更有成效，促使我们的矫正工作得以四个加强：
一是深入家庭细查，加强个案矫正力度；
二是发动各方力量，加强施实矫正工作的温暖关爱的工程；
三是加强矫正工作质量检查；
四是加强矫正档案管理。
通过进入家庭深入细查，提高矫正针对性，有效性。以确保重点人员始终在管控监督范围内，防止重新犯罪，从而不断强化矫正工作的深度。
一个月一次个人社区矫正报告 篇2
首先，我代表哈图布呼镇党委、政府对各位领导莅临我镇检查指导工作表示衷心的感谢和热烈的欢迎！下面，就我镇社区矫正工作开展情况向各位领导作一简要汇报，不妥之处，敬请指正。 为认真贯彻落实最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部《关于在全国试行社区矫正工作的意见》和自治区社区矫正试点工作电视电话会议精神。哈图布呼司法所在镇党委、政府和乌苏市司法局领导的关怀指导下，认真准备各项工作，仔细制定工作方案，确定工作目标，排定工作计划，落实工作措施，对矫正对象进行逐一排查摸底，严格落实各项规章制度和法律法规，从而实现规范化管理。扎实有效地开展了社区矫正工作。下面我们开展的工作向领导和同志们汇报如下：
一、哈图布呼镇及社区矫正基本情况
哈图布呼镇地处乌苏市以西38公里处，全镇总面积189平方公里，全镇有18个行政村、5个农业开发区、2个社区，企事业单位34个，常住人口 1.9万人，个体工商户840余家。是乌苏西片集经济、文化、商贸、金融中心。哈图布呼司法所从去年4月25日至今共接收18名社区服刑人员，累计解除9名，目前在册社区矫正对象6人。其中男性矫正对象5人、女性1人；少数民族3人；抢劫罪2人；盗窃罪1人、滥伐林木罪1人、交通肇事罪2人。
二、社区矫正工作开展情况
（一）落实“四个到位”，打牢社区矫正工作的基础。
1、组织机构到位。成立了以镇委书记为组长，分管领导为副组长，派出所所长、司法所所长等相关单位站所长为成员的社区矫正工作领导小组，领导小组下设办公室，司法所所长兼任办公室主任。
2、制度落实到位。我们在矫正工作开展中严格按照《社区矫正实施办法》、《新疆维吾尔自治区社区矫正暂行规定》等制度办事。在衔接工作中落实定期例会、情况通报、核查核对等制度；在监督管理工作中落实监督考察、走访、报到、定期排查等制度；在教育矫正工作中落实个案矫正、集中教育、公益劳动等制度；在考核奖惩工作中落实计分考核办法、奖惩结果告知和公示制度。
3、队伍建设到位。根据矫正对象分类分级管理的需要，确保每个矫正对象都有专业社区矫正工作者、社区民警、志愿者、监督人组成的帮教小组。建立起了五支队伍。一是专职队伍。由司法所2名司法行政编制工作人员及1名公益性岗位工作人员组成，负责社区矫正工作的日常监督管理及建档立制工作。二是联络员队伍。由18个村队2个社区的社区矫正工作小组成员组成主，负责矫正对象的监督和日常沟通联系；三是法制辅导员队伍。主要是与红星法庭建立长期挂钩关系，邀请红星法庭庭长对矫正对象进行法律知识讲座，同时，每季度的集体法制教育，由司法所所长授课。四是志愿者队伍。全镇由18名党员干部、村队社区调解主任、村民组成了志愿者队伍。在司法所的.安排下，经常碰头沟通，灵活地开展形式多样的帮教活动。
(二)强化“五个环节”，确保社区矫正工作扎实有力开展。
1、衔接环节。20xx年4月我镇派出所向司法所正式交接了7名矫正对象，我们在详细查阅矫正对象的档案材料及法律文书后及时为矫正对象办理交接登记手续，填写社区矫正对象登记表及矫正对象移交花名册。对社区矫正对象宣读了《社区矫正宣告书》，告知他们在矫正期间的权利及义务，向社区矫正对象发放《社区服刑人员须知》，告知在社区矫正期间应当遵守的规定及制度，重点强调违反制度应承担的法律后果，使其了解社区矫正工作的性质和内容，要求其服从监督管理，并让矫正对象代表宣读了《接受社区矫正保证书》。此外我们还与服刑人员监督人签订监护和帮教协议，明确司法所和监督人的责任。
2、监督管理环节。一是建立档案，规范信息资料。根据矫正对象的罪名、刑种、年龄、工作情况的不同，接受矫正的心理、态度也不尽相同，我们因人而宜，制定矫正个案。坚持对每名矫正对象实行一人一档，详细记载了矫正方案、志愿者协议书、监护人协议书、公益劳动记录、每月小结、谈话记录、电话汇报等方面的资料，形成了一套完整、规范的基础性台帐。
二是经常走访谈话，实施动态管理。在日常监管工作中坚持“五走访”，即新接收的要走访，家庭纠纷的要走访，生活有困难的要走访，重大节日前要走访，有疾病时要走访。常以长辈或朋友的身份与其进行个别谈心，提倡见面谈、经常谈，帮助他们解决实际困难。严格按照制度规定，要求服刑人员每月书面汇报一次，不定期电话联系，随时掌握服刑人员行为动态，确保社区服刑人员不脱管、不失控。
三是因人施教，坚持原则，突破工作屏障。对不服从管理，不愿接受矫正的犯人，我们本着先教育警告的原则，让其认识到自己的错误，对那些实在警告无效又有腻烦情绪的犯人，就通报给派出所，然后会同派出所把该矫正对象先叫到派出所进行思想教育和训诫，对其讲明不接受矫正的严重后果；尔后要求其认真按规定汇报近期思想、接受再学习再教育再改造。我镇草原队社区矫正对象马某，在刚列入社区矫正时，不仅不按要求落实矫正规定，而且还抱着无所谓的态度，看着我们社区矫正工作人员是年轻女性，认为我们管不了他，自以为是，每次通知其参加教育或劳动都爱耍滑头。而当我们拿着社区矫正实施方案的管理明细，对不服从管理的人员会严格按照规定给与处罚并询问其是愿意在社会上服刑还是被收监，让他选择其一时，他不得不认罪服法，服从管理。
四是严格请销假规定，把好矫正对象外出学习劳动的关口。一年来只要有请假离开镇区的矫正对象，我们都认真做好登记造册，严格审批各项手续。缓刑犯尚某，是个年仅21岁的女孩子，其姑妈在乌苏市开了一家婚纱影楼，想让尚某去店里帮忙，同时尚某也想去影楼学个化妆摄影的技术，用自己的劳动创造价值。尚某主动向司法所汇报后，我们考虑尚某年轻，悔罪态度较好，尚不能对社会造成危害，不能因其社区服刑就耽误其学习的时机，及时将情况向乌苏市司法局反映，获得同意后，我们按请假规定写出请假申请及请假事由、请假天数，和派出所共同到迎宾影楼进行了解核实后，才报市司法局审批。在她临走前，专门进行谈话，交待了注意事项，提出了管理要求，提醒她出去学技术，思想上不能放松，要牢记自己是服刑人员的身份，在外地也要遵守社区矫正的工作规定。
3、教育矫正环节。我们着力对社区矫正对象加强教育矫正，提高矫正对象自新意识。自社区矫正工作开展以来共参加市司法局社区矫正中心组织的集中教育7次，我所也积极进行8次内容丰富形式多样集中教育。如邀请红星法庭庭长及派出所指导员宣讲法律常识和《社会治安管理处罚条例》、司法所工作人员宣读《社区矫正实施办法》及规章制度、加强公民道德教育等，不断提升他们的悔罪意识、自新意识，尽快成为一个被社会所接纳为社会做出贡献的人。
4、公益劳动环节。我们制定并实施了因人而异、因地制宜的公益劳动计划，组织矫正对象每月不少于8小时在公益劳动基地及镇区清理积雪垃圾、锄草、刷树的方式完成的公益劳动，增强他们的公德意识和社会责任感，让他们在劳动中感受的自己的社会价值，树立重新生活的信心。
5、帮扶解困环节。落实帮教队组成帮教对子，成立村队社区主任、服刑人员家属和社区矫正志愿者的组成的帮教小组，对服刑人员进行“三帮一”的思想辅导和转化，使他们辨别善恶，分清是非。20xx年5月至今，司法所让5名有就业意向的矫正对象参加社会劳动保障所组织的两次蒸包子和做抓饭的就业技能培训。现已有2名成功就业，期满解矫的阿尔达克还开起了抓饭馆。乌苏查次村的服刑人员万里，告诉司法所他有想建立家庭小农场的想法，但资金缺乏，希望司法所能给予一定的贷款或帮助，所长张贻江听到万里的诉求后，积极协调镇党委及农村信用社，以自己的名义为万里担保贷款8万，现在万里家的小农场以初具规模。
一个月一次个人社区矫正报告 篇3
一、社区慨况
我社区原为黎平县德凤镇第六居民委员会，20xx年7月建社区，命名为“成德社区”，地处县城西部，管辖面积2平方公里，东至福寿街（右）、南至詹家台（右）、西至西门冲、北至西门街。
社区辖13条街道，分别为：福寿街、右平街下段、五开路中路、易家街、徐家湾、西门街（右）、西门坡、西门冲、墨田江、广西桥、詹家台、隆丰小区、火焰山下设13个居民小组长，组长由各居民小组推选，另有公益性事业岗位人员24人参与社区工作。我社区总户数2020余户，人口5422人，居住着汉、苗、侗等民族，是多民族城乡结合杂居之地，辖区内共有15个单位，设社区党支部1个，现有党员70人。设社区居委会1个。
二、社区建设情况
自成立之日起，为建立一个和谐文明的社区精神文明环境，成德社区居委会在德凤镇党委、政府的领导下，坚持以发展科学为指导，以提高居民道德文化水平、创建精神新社区为目标，不断加强社区建设，先后组织居民成立了社区文艺表演队，并参加了黎平县城区组织的文艺演出，活跃了社区的文化氛围。社区党支部配备了一名专职党建干部，定期组织党员学习和召开社区党员大会，听取社区广大党员的意见和建议。
三、精神文明创建工作情况
1、发挥了社区服务平台的作用，积极配合社区各相关部门开展各项工作
（1）治安管理方面，协助派出所加强对社区内流动人口的登记管理，同派出所民警组织召开有关辖区流动人口租赁房屋登记的楼长会议，确保流动人口的办证率，租赁房屋的登记率达100%，去年至今我社区流动人口登记人数1126人，房屋租赁登记数418户。
（2）计划生育方面，认真完成镇计生办布置的各项工作，签订诚信计生双向承若书，及时为新婚夫妇办理申报准生证明，并向其宣传计生知识，做好流动人口的婚育审查和办证等工作，整理完善辖区内已婚妇女的档案信息，向其免费发放计生药，去年至今我社区办理生育证43例，开流动人口婚育证明418份。
（3）民政方面对申请低保、廉租房及廉租房及住房的补贴的申报的`居民进行走访、公示、民主评议，按照民政部门的相关文件，符合条件申报的及时申报。并详尽的向居民传达政府的各项惠民政策。
（4）便民服务方面，从去年至今为社区居民办理居民养老保险821人;失业、就业登记56人;审批居民政审20人;大病救助17人、“摇钱树”办卡43人等服务。
2、以服务为宗旨，加强消防安全管理和宣传，做好上访接待、邻里矛盾等工作，从而确保居民群众的财产和家庭化解矛盾；维护社区卫生，组织社区志愿者清理社区卫生死角，改变社区风貌，构建居民和谐社区。
3、丰富社区文化
一是组织社区居民文艺队伍，使社区居民群众有一个参与文化活动的平台。
二是加强社区居民文艺队的管理，使文艺节目内容丰富、健康，积极宣传党的方针和利国利民的政策。通过参加春节、大型活动等表演，使社区文化更加丰富多彩。
虽然社区工作得了一定的成绩，但我们仍将继续坚持“以人为本，服务居民，资源共享，共驻共建，共建文明和谐社区“的工作目标，坚持“发展为居民，发展靠居民”的原则，全面推进社区的各项事业稳步发展。
一个月一次个人社区矫正报告 篇4
为了更好地推进社区矫正工作，进一步增强风险防范意识，达到强化责任需要。在开展社区矫正工作中，根据县综治办的要求，我乡认真开展对社区服刑人员中的脱管人员、涉嫌重新犯罪和重新犯罪案件进行自查工作，认真对社区矫正对象进行有效监管。
一、统一思想、提高认识
为认真贯彻落实全国、省社区矫正工作会议精神，积极推动我乡社区矫正工作全面开展，党委政府高度重视，召开机关干部、村社区干部专题会议，传达文件精神，并安排部署、落实责任、牢固树立大局意识、忧患意识和责任意识，加强对矫正对象的后期监督管理。加大对矫正对象的后期监督力度，是规避治安风险、降低矫正对象再犯罪率的有效手段。对矫正对象的后期监督，采取“多方协作、联合布控、周闻其声，月见其人”的办法，防止矫正对象脱管漏管和再犯罪，维护社会治安稳定。
二、强化责任、落实措施
加大对走访工作的人员投入，努力构建以司法所为领导，村委会、社区矫正工作小组为参与主体的联合矫正工作机制，加强同各级单位的联系，做到信息畅通、行动一致，拓宽同矫正对象的'联系渠道，及时掌握矫正对象的思想动态，积极寻找同矫正对象进行思想交流的机会和平台，通过电话、当面、汇报等相结合的方式详细掌握矫正对象动态，方便对矫正对象进行得当的思想教育。同时，密切监督，严防死守，避免因信息反馈不及时而引发的矫正对象再犯罪情况。在矫正工作中，我们做到以情感人，以理服人，以法育人，坚持动之以情、晓之以理的原则，以真情感动矫正对象，以此搭建相互信任的桥梁，大大的增强了矫正成功率。
通过宣传发动，组织了社区、配合公安派出所、综治部门为主的工作机构，营造了良好的工作氛围。一是了解矫正对象最新工作情况、生活情况和思想状况，掌握他们的改造效果和改造中存在着的问题。二是通过自查自纠，严格社区矫正工作要求，查找矫正执行期间矫正工作存在的不足。三是针对以上不足，切实整改，通过开展活动提高矫正工作水平和矫正质量。
截至目前，社区矫正对象共6人，没有1人脱管、漏管，没有1人重新犯罪。
一个月一次个人社区矫正报告 篇5
半年来我所社区矫正工作在乡党委、政府的统一领导下，落实工作制度，规范工作措施，各项工作在有条不紊中稳步推进。现将今年以来的主要工作汇报如下：
一、健全组织网络，明确工作格局。
为加强对社区矫正工作的组织领导，成立了社区矫正工作领导小组，组长由分管党委委员担任，成员由乡司法所、综治、财政、民政、劳动保障、工会、共青团、妇联等部门负责同志组成。明确各单位各部门之间的分工协作关系。领导小组下设办公室，办公室设在乡司法所，具体负责社区矫正工作的日常开展。11个行政村均设有矫正联系点。
二、多项措施并举，保证矫正质量。
（一）规范接收程序，打好矫正基础。
良好的开端是成功的一半，接收工作是实施矫正的第一步。我们一直秉承“材料交接—本人谈话—家庭走访—宣告仪式—列入矫正”的接收工作思路，自收到上级交接材料后，及时找本人进行谈话，择日走访，了解家庭情况，矫正对象日常表现情况，结合其工作生活的实际，安排好矫正监护人和志愿者。
（二）丰富活动载体，教育劳动并重。
开展好思想教育和公益劳动是社县矫正的重要工作措施，通过思想教育，提高矫正对象的思想品德，政治素质和法律意识，从而正确认识自己的犯罪行为，自觉端正矫正态度。内容主要涉及社会公民道德教育，时事政治，治安管理和刑事等法律知识，交通安全常识等方面。从形式上讲，每月集中开展一次以授课教育为主。
（三）注重谈心谈话，开展定期排查。
谈心谈话，其主要作用是在谈话中了解矫正对象的客观实际情况和深层次的心理。经常性的谈心谈话，对及时了解矫正对象的家庭情况，工作和生活现状，心理变化，以及矫正对象对矫正工作的想法和意见，从而选择合适的切入点，制订有效的矫正帮教措施，有着积极作用。
（四）开展解矫教育，做好帮教衔接。
社县矫正，同样需要做到善始善终，因此，每一名矫正对象的期满解矫，都由司法所对矫正对象举行解矫宣告仪式和解矫教育，鼓励其珍惜矫正得来的新生活，继续以积极向上的态度面对今后的生活，并从即日起将其列入归正人员帮教，与综治干部及帮教人员签订好帮教协议书。保证了矫正成果的延续。
（五）严格落实考核，完善台帐资料
严格落实监督考核制度，既是对矫正对象矫正成果的检验，也是对我们自身工作的检验。对于矫正对象平时的报到，汇报、请销假和参加劳动等情况及时进行仔细登记，按照一人一档的'要求进行分类归档。
三、加强日常学习，提升工作水平。
社区矫正工作，是司法行政工作中一项全新的工作，需要不断学习，打好基础。我们一方面紧紧依靠上级部门的业务指导，除积极参加各种培训活动外，参加好上级组织的各种工作例会，学习好各级有关社县矫正的文件精神和工作要求。另一方面，积极加强日常学习，《刑法》、《治安管理处罚法》等常用法律法规，同时还加强与兄弟司法所的联系，互通信息，交流经验。努力拓宽工作思路，探索行之有效的新方法，使我们的工作水平不断提升。
四、存在的不足。
回顾半年来的工作，虽然使一部分矫正对象得以顺利期满解矫，取得了一些成绩，但也还存在着一些不足之处。由于我乡的矫正对象分布较散，给走访工作带来了一定的难度。其次是由于我们自身心理学知识的不足，在工作中面向矫正对象未能有效地进行心理测试，心理疏导和心理矫治。公益劳动的内容方式还需要进一步充实和创新。针对这些不足之处，我们力争在下一步工作中加以改进，使我所的社区矫正工作上一个新的台阶。
一个月一次个人社区矫正报告 篇6
为了认真贯彻落实《xx区20xx年上半年社区矫正执法检查工作方案》的通知精神，进一步提高社区矫正的工作质量，我所对社区矫正工作进行了一次全面的自查，现将自查情况汇报如下：
一、我所自社区矫正工作开展以来，社区矫正工作领导小组就不断探索适合社区矫正人员的新方法，截至目前，我所累计接收社区矫正对象37人，累计解除18人，社区矫正人员在矫期间无再犯罪现象。目前在矫19人，其中缓刑16人，暂予监外执行2人，假释1人。我所截止目前为止暂无脱管漏虚管现象。
二、我所对每名社区矫正对象实行一人一档，详细记载了矫正方案、志愿者协议、监护人协议书、公益劳动记录、每月小结、信息表、谈话记录、电话汇报等方面材料，形成一套完整的基础性台账。
三、每月组织社区矫正对象进行学习教育和公益劳动，是提高他们的思想认识，改变他们的思想观念，矫正他们的不良行为的一种有效方式，因此我所每月都组织社区矫正人员进行八个小时的学习教育和公益劳动，确保他们在思想上、行为上进行改造。
四、针对不同的矫正对象分类管理，在掌握矫正对象的个人基本情况、所犯罪行及改造表现下，将矫正对象分为严管、普管、宽管三个级别进行管理。对重点管理对象提高警惕，及时通过各种渠道掌握其生活行迹，加强管理监督。对非重点管理对象，只要适时的'报告其生活情况，定时参加公益活动，按时报到。
五、我所目前社区矫正工作还存在不足，为了切实提高社区矫正执法工作水平，有效防止社区服刑人员脱管漏管和重新违法犯罪，会加强以下几个方面：
1.加强社区矫正工作档案的规范化。档案的建立应将矫正工作中监督、管理、教育等各方面情况记录在案，突出每各矫正对象的思想、生活和工作上的表现，同时，尽量避免重复记录的情况发生，做到档案简洁，内容充分。
2.加强对矫正对象的走访。为及时掌握矫正对象的信息，及时了解矫正对象的家庭情况和平时的思想表现，做到思想教育从严，生活关心到位。帮助他们认识自己还是罪犯，要遵守各项管理规定。
3.加强矫正对象的学习教育和公益劳动。对矫正对象实行检查是否做笔记的方法，检查矫正对象是否有认真进行学习，必须在思想上深刻的认识。
xxx司法所
20xx年xx月xx日
一个月一次个人社区矫正报告 篇7
社区矫正工作自开展以来，对社区服刑人员的管理一直在不断地摸索前行。社区矫正工作中存在管理格式化，教条化趋式，司法所的固定管理模式已在一定程度上被服刑人员所了解，逐渐开始出现“服刑人员今天到司法所参加活动，明天出现重新犯罪”的现象。社区矫正工作需要改变管理模式，创新多元化管理，避免让社区矫正矫正工作流于形式。
年初，xx区xx司法所依据省司法厅开展社区矫正“规范化建设巩固年”活动的意见，明确社区矫正安全监督管理的目标、任务和措施，对辖区内x个社区村推行了网格化的社区矫正工作管理方法。所谓网格化管理即按照一定的标准将地区划分成为单元网格。通过加强对单元网格内部的管理巡查，建立一种监督和处置互相结合的形式。根据雄州的地域特点，司法所从以下三个方面开展网格管理工作：
一、建立基层管理组织，定时定期开展检查
司法所根据规范化建设的要求，从加强对社区服刑人员的日常管理，建立有组织的网格化管理阶层出发，通过社区划分网格，完善社区矫正监管的稳定体系。
1、设立社区管理办公室，落实社区矫正管理人员。司法所联合社区民警对街道辖区内xx社区的警务接待室内加设一间社区矫正管理办公室，落实了基层的办公地点。各个社区的一把手书记是本社区内社区矫正管理工作第一责任人，具体从事综治工作的分管负责人和村官作为社区矫正网格片区管理人，与社区民警和社区志愿者共同开展对网格内的社区服刑人员进行社区矫正方面的管理工作。
2、基层联合办公，定期开展检查。对于社区服刑人员日常监督管理工作中涉及到的重点人员与重大问题，司法所联合社区网格管理责任人、社区民警共同开展工作，作好对服刑人员的监督管理。社区网格管理责任人、网格管理员每月对社区矫正监管安全工作按照有关规定开展自查自改，及时发现和督改管理隐患。街道司法所定期组织人员对网格片区的社区矫正工作开展监管安全检查。对于社区服刑人员多的、重点人员多的社区加强检查力度，对检查发现的问题认真记录，及时开会研究处理。
二、落实管理制度，监管工作直接进入家庭
对社区的网格管理制定相关的制度，要求网格管理责任人严格遵守并实际开展对社区服刑人员的管理，对于在城社区地方大，人员多的现象，各社区根据实际情况将网格片区分级划分，一级片区为社区书记总管理，二级片区为综治主任负责，三级区详细到各小区的各幢楼，由社区内的社区矫正志愿者负责，以便真正将监管工作开展到实处。
1、落实分级包干责任与工作例会制度。社区责任人、社区综治主任对所属社区矫正安全责任网格片区进行定期监督管理检查。司法所矫正责任人直接负责指导社区矫正监管安全网格化管理工作与社区民警、社区综治主任、社区志愿者共同开展网格化管理工作。每季度召开社会管理综合治理工作会议，将社区矫正监管安全工作作为重要内容，汇总、通报阶段性社区矫正监管工作情况，研究和解决本网格社区矫正管理中存在的问题，研究部署下阶段工作。对社区矫正监管安全重要活动、重大问题，及时召开专题会议进行研究、部署。
2、实行定期报告与严格考核奖惩制度。各个社区矫正监管网格管理员、社区内部社区矫正责任人必须切实掌握本网格社区矫正监管安全基本情况，定期向街道司法所所长或社区矫正责任人汇报。社区矫正监管安全网格管理员每月配合司法所社区矫正责任人、社区矫正专职社工对社区内所有社区服刑人员进行走访、谈话，了解相关工作、生活情况，掌握服刑人员的心理状况，并汇报网格化管理工作开展情况。对于发现的重大监管安全问题，需及时向司法所汇报并落实整改。将社区矫正监管安全网格化管理纳入街道、社区村综治工作考核范畴，做到同部署、同考核。强化考核结果运用，对于社区矫正安全网格化管理工作成效显著的社区予以表彰奖励，对工作不力造成重新犯罪等严重后果的追究相关人员责任，取消年度综治考核评先评优资格的奖惩措施。
3、落实管理人员组织社区服务。社区网格片区根据每名社区服刑人员的具体情况落实网格管理责任人，成立由司法所工作人员、社区矫正管理责任人、社区民警、社区志愿者、家属在内的“五帮一”社区服刑人员帮教小组，对社区服刑人员开展日常监督管理工作。网格管理社区每月组织本单位的社区服刑人员在社区内的社区活动中心开展有益的社区服务，如在各社区“xx广场”等大型广场活动中担任志愿者为民众服务，进入各个小区为小区居民除小广告等公益活动;对于在城社区的服刑人员，由三级网格管理员安排“户对户，点对点”的社区服务形式，即一个服刑人员定点对一户困难家庭定期进行上门帮助。这种方式让很多服刑人员觉得很有意义，他们在服刑期满后也能主动对定点的家庭继续帮助，这些多样化的社区服刑，让他们在思想上提高认识，并从服务中体现自己的价值，提高矫正管理的`实效性。
4、联合司法所进入家庭走访谈话。司法所联合社区网格管理员每月对本社区内的社区服刑人员进行走访、谈话，进入社区服刑人员的家庭，对其本人、家属或邻居了解在服刑期间的生活情况，排除不安定因素。为个别心理存在问题的服刑人员进行单独谈话，了解存在问题的原因与困难，帮助他们排忧解难。对一些生活困难的社区服刑人员，司法所主动联系社区为他们介绍工作、落实低保，保证他们在社区服刑期间生活有着落。瓜埠红光社区服刑人员孙某因病无法工作，了解情况后，司法所与社区网格责任人一同上门走访，并送上了慰问金，孙某非常感动，表示一定服从管理，病好后努力工作，不给国家和组织添麻烦。
三、丰富教育形式，强化重点帮教
1、建设教育设施，组织志愿宣传。网格片在对社区服刑人员的日常管理中加入法律法规教育学习，确保学习教育形式多样。利用社区法制宣传栏、法制学校宣传法律教育内容。依托各社区的法制学校、社区服务中心建没开展对社区服刑人员教育活动。充分发挥志愿者队伍等群众性组织的作用，开展经常性法制宣传活动并配发标识、旗帜等，增强法制宣传效果。
2、针对重点人员，强化多样帮教。对于重点管理的社区服刑人员针对他们实际情况，专门制订相关帮教措施，要求他们每月两次书面活动情况汇报，每周两次口头汇报，并对他们进行xx小时手机定位监控。每个重点管理人员都进行“五帮一”重点帮教。三级网格管理人员利用社区便利条件时时关注相关情况，司法所每月走访他们的家属、村居、民警等至少两次以上，了解在服刑期间的生活工作情况，保证他们认罪服法，积极生活，不再走上违法犯罪的道路。除此之外，对重点人员单独开展专项法制学习并定期进行考试，让他们能够将社区矫正管理规定铭记于心，真正做到知法、懂法、守法。
网格化的管理模式是配合司法所日常的社区矫正来开展的，它为固定的管理模式起辅助管理作用。只有通过多元化管理，结合司法所与基层的力量才能将社区矫正工作真正做细，做实。网格化管理作为新的管理办法刚刚进入使用阶段，雄州的网格管理工作也刚刚开了个头，希望能在实际的工作中不断地去发展、进步，在实践中去检验，完善这项工作的有效开展。
