教务工作总结

教务工作总结。

教务工作总结 篇1

根据云南省教委下发的《云南省中小学常规管理暂且各市地规定》精神，凤羽一中不断加强和完善学校常规管理，在全面贯彻教育方针，全面提高教育质量。

全面推进素质教育工作中取得了显著成绩。现将八年来贯彻“规定”精神，不断加强学校常规管理的工作自查总结于下：

一、建立健全并不断完善学校教育教学管理制度凤羽一中曾经历过由于制度不健全不科学不完善，理工作有很大的随意性，导致学校工作一度陷入混乱，教育教学跌入低谷的时期，广大师生员工和学校领导深感学校育人工作需要科学完善的管理制度，自1995年《云南省中小学常规管理暂行规定》颁布使用以来，学校不断加强制度建设，尤其是国家实现“以法治国”的今天，“以法治校”、“管理育人”已成为学校健康、持续发展的客观要求，学校教育教学管理制度建设有了长足的发展。凤羽一中相继出台了《凤羽一中学校教育教学工作计划》、《凤羽一中德育工作计划》、《凤羽一中政教工作计划》、《凤羽一中教学、教研工作计划》、《凤羽一中总务工作计划》、《凤羽一中教职工职责协议书》、《凤羽一中后勤人员职责协议书》、《凤羽一中考勤制度》、《凤羽一中年终履职考核方案》、《凤羽一中年终奖惩方案》、《凤羽一中学生安全条例》、《凤羽一中住校生须知》等制度条例，使学校各项常规管理工作步入制度化、规范化和科学化轨道，全校师生员工职责清楚，各项工作制度措施具体，要求明确，奖惩分明，极大地激发和调动了广大师生员工的积极性和创造性。

二、依法依纲执教，教学秩序良好

1.教师正确理解，处理备课与编写教案的关系，强调备课的内容。备课中心任务应是钻研教材和撰写教学过程，主要精力应放在明确教学目的，理清教材思路，规划教学目标，理清教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。备课是教师个性智慧的结晶。不要机械使用固定教案模式，而要设计符合学科特点、渗透新教学理念、体现个性的教案。要废除假教案，力求多一点实质少一点形式。

2.上课课堂教学是实施素质教育的主阵地，是学校工作重点。在执行教学常规中，全体教师要树立以学生发展为本的教学观。在教学过程中，教师应与学生积极互动、共同发展，成为学生学习和发展的组织者、引导者和促进者；要处理好知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的关系，注重培养学生的创新精神和实践能力，引导学生自主学习、合作学习、探究学习；进一步推进常态课的教学研究，丰富教学内容，提高教学效率。教师要根据教学内容的特点和自己的教学风格在“生命化教育”理论的引领下，建构了各学科“生命课堂”的.教学模式，让生命课堂焕发生命活力。

3.关于作业布置和批改。

提倡练习性的作业在课内完成，课外以活动性、实践性作业为主。作业的设计既突出学科特点，又注意学科综合，培养学生实践运用、操作能力，以及探究、合作、创新意识。作业要求要注意学生个别差异，实行分层练习、分层作业。作业批改与评价注意过程评价，习惯养成，促进学生的发展。批改形式灵活多样，引导学生参与，师评、立评、自评相结合。分数量化与描述性评语相结合。进一步重视错题集的收集和整理，使其成为转化后进生和大面积提高教学质量的有力手段。

教务工作总结 篇2

在近年来，随着信息技术的飞速发展，线上教育逐渐成为了一种新型的教育模式。在线上进行教育教学，实现了教育无边界、教学无限制，不少学生和教师也陆续加入到了线上教育的大家庭中。而在线上教育过程中，教务管理也是不可或缺的一环。在此，我将结合我所在学校的线上教学教务工作进行总结，详细描述在线上教育中的教务工作。

一、线上教务管理的主要职责

在进行教务管理时，我们需要明确我们的职责。主要职责如下：

1、规划和组织线上教育教学。

线上教育教学是一种全新的教育模式，需要在规划和组织方面进行大量的工作，需要将学校的教育教学计划转化为线上教育教学计划。另一方面，我们还需要明确线上课程、教材和教学资源的采集、制作、维护和更新。

2、监控和维护线上教学平台。

在线上教育教学过程中，我们需要持续监测线上教学平台的稳定性和安全性。如果教学平台出现问题，我们需要及时解决。同时，我们还需要关注学生的使用体验，及时收集学生反馈，并加以改进。

3、协调上下游管理环节。

线上教育中，教务管理需要协调上流、中流、下流的各个环节，包括线上教师、学生和教育部门等之间的关系，来确保教学质量和良好的教学效果。

二、线上教务管理的工作流程

在线上教育教学中，教务管理工作流程主要包括以下几个环节：

1、线上学生信息管理

学生信息管理是线上教务管理的基础工作，包括学生的注册、登陆、选课、退课、评价等各种信息记录。我们需要将各种学生信息录入到教务管理系统中，以保证线上学习的高效性和便捷性。

2、在线上教学课程管理

教学信息管理是在线上教学中很重要的一环，包括教学计划、教材、教学视频、在线作业、在线测验和考试等各种教学资源的管理服务。我们需要根据线上教学计划，并根据教师的要求设置方案，安排课程内容、课程表和课程考试，以确保线上教育教学的顺利进行。

3、在线上教学评价管理

教学评价管理是线上教务管理的重点之一，需要保证对线上教学教学的监督和管理，及时地反馈线上教师和学生的情况，每学期进行教学质量评估和教学反馈，以进一步完善线上教育教学中的各种环节和流程。

三、线上教务管理要注意的事项

在进行线上教务管理时，我们还需要注意以下几个问题：

1、加强线上监管。

为了确保线上教育教学的安全和稳定性，我们需要加强对教师和学生的管理和监管，及时发现和解决线上教学中的问题。

2、提高教学质量。

在线上教育中，教学质量是我们持续关注的问题。我们可以通过与教师、学生沟通交流，在教育教学中不断改进、完善教学管理，保证教育教学取得良好的效果。

3、优化教学流程。

我们还可以通过优化各种流程，来提高教育教学效率和教学效果。比如，我们可以针对线上课程设置定期考试，来进一步提升学生的学习兴趣和积极性，从而更好地实现教育教学的效果。

总而言之，在线上教育教学中，教务管理工作十分重要，需要我们多方位地注意各种问题。只有在深入了解和掌握线上教学教务管理工作的规程，才能更好地推进线上教育教育管理的各种工作。

教务工作总结 篇3

随着期末的临近，一学期的工作即将结束。认真总结本学期的工作，充分肯定成绩，认真找准问题与不足，将有利于今后工作的提高和开展。现将教务处本学期的工作总结如下：

本学期教务处工作以提高我校教育教学质量为宗旨，加强师资队伍建设为目的，以学校xx年年工作要点为指导，努力实施品牌战略，坚持走内涵发展之路，不断规范办学行为，坚持以“科学管理、探索创新、适度超前、和谐发展”为努力的方向。以特色求生存、以质量求发展。在努力创建学习型、研究型校园、信息化校园、艺术校园、人文校园等方面做了大量的工作，并取得了良好的成绩。现将本学年特别是本学期的工作总结如下：

一、工作特点

1、团结合作，齐心协力搞好教务管理工作。在学校明确定位，以发展幼儿教育为龙头后，教务处每个成员能顾大局，识大体，在教学总监和分管教学副校长的指导下，心往一处想，劲往一处使。一旦工作任务明确，大家全力投入，互相提携，互相支持，不懂多问，努力将各自的工作做好，呈现出一个团结协作，积极向上的团体。

2、各项工作计划周密，落实到位。教务处为了使各项工作做到有的放矢，保证学校中心工作得到落实，开学初认真制定了符合学校实际的教务工作计划，并得到了严格的落实，做到月月有重点，周周有安排。避免单打独干，各用其招的现象，每项工作和重大教育教学活动的开展，都能发挥集体力量，大家坐下来，各述其见，将好的思想和见解统一起来，使各项工作按部就班、井然有序、层层落实，收到了明显的效果。

3、规范行为，落实制度。无规矩不成方圆，为了将全校教师的教学思想、理念、行为统一起来，工作有统一的要求，统一的标准，统一的行动，教务科先后完善和制定了有关教学管理的十几项规章制度，它们是：《学生课堂常规要求》、《教研组长职责》、《教师职业道德要求》、《教师教学要求》、《教师岗位职责》、《学生作业规范化要求》、《学生课堂常规要求》、《学生考场守则》、《监考教师要求》、《多媒体教室管理规定》等。从师生两个方面，统一要求，加强管理，使教与学的行为进一步走向了规范化管理的轨道。

4、分工明确，责任到人。教务处为了保证各项工作的推行，明确分工，各负其责。有人抓课程设置与安排;有人管教学检查;有人负责电大的报名考试以及成绩的汇总;有人整理教学、教务、考务档案;有人安排检查课外活动的开展;有人负责教学检查等。包括每次大的活动，也将任务细化，落实到人，大家各负其责，想方设法完成自己的工作。同时做到分工不分家，在工作需要的时候大家一起上，没有人讲干多干少，得多得少。一次次顺利地完成了学校的重大工作和活动，特别是在老师人人都有可观的课时津贴而教务行政人员分文未取的情况下，大家毫无怨言，自觉地将本职工作干好。

5、大胆管理，积极创新。面对二千多学生，

200多名老师，而且是从不同单位汇集在一起，管理就是工作中的重中之重。一是常规教学管理，教务处成立了查课小组，坚持对日常教学工作的检查，安排人员，每天对教师的上课情况进行检查。一旦发现问题，及时纠正，并和课时津贴挂钩，及时指正老师教学中的不规范行为，有效地杜绝了旷课、自由调课、上课迟到、提前下课、只教不导等不良行为;坚持教学检查，成立听课小组，进行推门听课，每学期对教师的教案、作业批改、听课等情况定期检查，发现问题与不足及时纠正，为规范教学行为发挥了积极作用。同时在管理中积极创新，针对中青年教师教学基本功弱的情况，组织开展青年教师的培训工作;针对学生放学后，无所事从的情况，积极组织和专业课有密切联系的教学活动，组建学生课外活动小组等;针对教研活动有形式无实效的情况，要求教研组活动做到“三落实”(地点、时间、中心发言人)，较好地发挥了教研组和教研组长地作用;针对教师教学方法陈旧的问题，积极引导教师向课改方向发展，积极使用现代化教学手段;针对教务处学生成绩管理混乱，积极引入先进的.电子软件管理系统等等，都说明教务处在创新思维、创新工作方法上迈出了可喜的步伐，效果是显著的。

二、具体工作及收获

(一)青年教师的培训工作。

1、为加快教育改革的步伐，全面推进素质教育，并为学校升格做准备，建立一支高水平的教师队伍已刻不容缓。根据我校青年教师比重大的实际情况。学校安排举办《宁夏幼师青年教师培训班》。80多名35岁以下的教师参加了培训。培训内容既有区、市教研员的专题讲座，又有心理学专家的咨询;既有校领导的辅导报告，又有微机、板书和教学语言的基本功培训。几乎涵盖了青年教师成长的各个方面。通过培训，青年教师在师德修养、专业知识、教学基本功，教科研能力等方面的水平普遍有新的提高，一批受学生欢迎的青年教师正在茁壮成长。

2、认真筹划举办了高级教师、高级讲师论坛。在所有高级、高讲教师、全体行政领导和教研组长参加的教师论坛上，十名高级教师以“为了学校的发展和顺利转型，我能作什么?我该做什么?我要做什么?”为主体畅所欲言，积极表达了高级教师急学校发展之所急、想学校发展之所想的主人翁思想。他们从管理、教研、发展、自我要求、自身作用等方面各述其见，为学校出谋划策。通过这次活动，极大地调动了高级教师们的积极性，在后来的工作中起带头作用，积极参加教研活动，以身作则指导和带动中、初级职称的老师认真做好教育教学工作。

教务工作总结 篇4

自疫情爆发以来，全国广大师生们都进行着线上教学，而线上教学的开展使得教务工作变得从未有过的复杂和困难。某校程老师在进行线上教学教务工作中积累了不少经验与教训，现将此进行总结，为大家提供参考。

一、尽早下发文件细节化教学计划让教学顺畅无阻

老师们依据自己授课的特点及内容制定出详细的课程计划，并在课前尽早下发至学生。这方面有课工作人员通过邮件群发，或在特定的班级群或小组群中发布通知。同时，目标与任务说明显易，以便学生了解目标与学习进程；节制与评估标准区分清晰，使学生能够随时了解自己的进程及表现，并正确的继续向摸索自身领域进步。

二、结合课程内容借有吸引力的方式让学生保持学习和思考状态

老师需要结合课程内容，采用有意义的方式来吸引、引导学生进行学习。许多老师结合真实场景及实例展开手把手课程式教学，重点是不应该局限于知识点而去教授，理应以参与式、自发学习为目标，尽能力促使学生能够自主学习获得有益的思维和能力，因而掌握更多实践与解决问题的能力。

三、对学生的互动性坚持高标准，需保证线上教学的教师与个体特色

学生在线上教学中并不像在传统教学中那样有着严格的教师带领下的互动性。这时，老师就应该致力打造学生、老师之间的高品质互动环境，从而不断提高互动质量。老师应该强调自身教师个体特色，并应用互动方式吸引学生加入教学，能够进一步让学生们在教学中建立起自身的互动性，从而达到监督和纠正自己的效果。

四、把实时张贴的数据意识到了线上时代，呈现出来成为课程交流与参与的重点

线上教学中数据的实时传播至关重要，实时检测应变能力的幼儿教育操作，同时也能帮助了解学生们的学习状况。有数据作为依据，老师们能够根据学生们更直观的展现，让老师们掌握到学生们的学习进程，从而进一步优化教学方式与计划。

五、合理应对非学术性类问题，展现教师的敏锐性和素养

线上教学生存着大量的“非学术性类问题”场景，这些可能存在管理、技术操作、情感缺失等种种因素造成的问题，但是每个问题都应该视为一项完整的工作，具备细致、坚韧、妥善等基本素养，避免让学生产生负面情绪，而能够真切感受到老师的关爱和身在其中的解决方案。

综上所述，线上教学教务的工作不仅需要较好的方案提交，还应该有真切的宏观纵向思考、一罗多散的教学参与方式、相互互动的浓烈氛围、数据意识和素质的应变、非学术性问题中发挥的舒缓参与。因此，要认真对待线上教学教务工作，不断优化教学策划与实践，才能实现线上教学的高品质交互与学习效果。

教务工作总结 篇5

本学期，教务处在校班子的领导下，广大教师本着对每一个学生负责，对每一个学生的发展负责，对每一个学生负责的高度责任感，在实施职业教育和素质教育的过程中，大家废寝忘食的工作，共创了我校的辉煌。

一、坚定不移实施课堂教学模式

狠抓课堂教学主渠道，以先进的教育科学理论为指导，优化课堂教学结构，面向全体学生，在形成教师

良好教学习惯的同时，注重培养学生良好的学习习惯。促进学生全面发展，培养学生自学、会学能力，实现了学习方式的根本转变，受到上级领导部门的认可。

1、加强教学研究，坚持备课，完善使用教案，广大任课教师能合理充分利用教研时间，学习新的教育理念，拓宽任课教师视野，感受新教法带来的益处。

2、组织教师进行“控辍保学”大讨论，“学校发展大讨论”等活动。

3、继续完善学生的考评办法，完善考试方法，严格考试纪律和监考力度，在本学期期末考试中，共有14名学生因考试作弊，受到了纪律处分。

4、坚持教学开放制度，继续坚持听评课制度。

5、逐步推进农村艺术教育学校的实施工作，为校本研究打下基础。

二、狠抓必修课的管理，向必修课要质量。

1、加强常规教学检查，认真落实课堂教学要求，在校汇报课上，做为评课内容之一。

2、规范课堂教学，在课堂教学中，注意课堂教学管理。

3、开展教师结对子活动，互听互评，挖掘教学能力，合理利用资源。

4、参加团县委组织的中学生作文竞赛中，我校学生荣获二等奖2名优，秀奖3名，参加由教育部主办的“中职生文明风采”征文活动中，我校共有4名学生荣获三等奖，2名学生荣获优秀奖，2名教师获优秀指导奖。

三、加强教学基础材料管理

平时注重教学资料积累，使教学管理工作步入良性循环状态。

四、加强日常教学管理

①本学期抽检备课两次，总体来看，各科任教师备课较好;抽检作业两次，不定期随机抽检若干次，学生作业本保持、书写、教师批改等情况，符合学校要求。

②本学期安排代课1289节，每班平均近30节，在本学期活动频繁的情况下，广大任课教师顾大局、识整体，服从工作需要，没有出现丢课、乱课现象，确保教学工作正常有秩运行。

五、现存不足

1、现行的教学考核制度还需完善。

2、教师互动活动需进一步务实。

3、实践课推广进步不大。

4、有些学生完成作业不自主，有应付检查的倾向。

5、部分学科上课有缺斤少两现象。

20xx年春季学期有很多的紧张、兴奋和令人难忘，新的一学期，新的机遇等待着我们，让我们以全新的理念，新颖的教学方法，宽广的胸怀，富有魅力的人格等去吸引学生，共创我校教育的辉煌。