小学自我评价(实用11篇)
- 2026-10-28
- 小学自我评价
✧ 小学自我评价 ✧
我是一名 X 年级的小学生。 尊重老师，团结同学，待人有礼。 遵守学校各项规章制度，按时上学，不迟到早退； 按时完成作业，经常帮助同学； 上课认真听讲； 认真而谦虚地学习； 积极参加劳动和体育锻炼。 积极参加各种集体活动。
从第一学期开始，在老师和同学的帮助下，我的学习和品德有了很大的进步。 虽然我的成绩不是很好，但我一直在努力，我特别喜欢数学。 当然，我也知道自己有很多不足，比如学习缺乏耐心，有时会在课堂上做一些小事。 未来，我将继续发挥自己的优势。 认清自己的不足并改正，努力在未来取得更大的进步！
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1.这个学期，我可以尊重各科的老师，看到每个老师都主动打招呼。爱护学校公共财产和公共卫生，力所能及的帮助教师。 Unity学生可以按时完成各种作业，在课堂上专心讲话。
2.能自觉遵守中学生规定，认真参加各项活动，尊重老师，与同学相处，关心和爱护群众，乐于助人，勤奋工作，自觉锻炼，经常参加和组织学校组织的各类班
3.我为人善良，尊重老师，热爱劳动，关心群众。我不善言辞，但我有自己的想法。同学们也以诚相见。他们还体贴劳动，关心群众。但他们在学习中缺乏主动探究的精神，缺乏耐心和决心，作业写得不够干净。未来，我会更加自信，勇于表达自己；另外，我会更加勤奋，对自己更加严格。
4.这个学期，我的作文成绩提高了，用的字也多了。它不会乏味，而是美妙。人物的动作，事物的形态等等，我都能形容的淋漓尽致。
5、本学期开学以来，能够遵守小学生行为规范和学校各项规章制度。上课专心听讲，按时完成作业。尊师重教，团结同学，爱公财，爱劳动。缺点是不能严格要求自己，有时喜欢在课堂上闲聊，学习上马马虎虎。在以后的学习中，我将发扬优点，改正缺点，做一个德智体美劳全面发展的小学生。
6.能自觉遵守中学生规定，认真参加各项活动，尊重老师，与同学相处，关心和爱护群众，乐于助人，勤奋工作，自觉锻炼，经常参加和组织班校组织的各种课外活动和课外活动。本人品德良好，性格开朗，热爱生活，具有较强的实践和组织潜力。除了学习，我还可以离开学校。
7.本人性格好，特长不足，所以以后会提高学术特长、体育特长、艺术特长等；努力实现全面发展。
8.我是一个乐观的女孩，脸上挂着自信的笑容；我是一个认真勤奋的学生，整洁的作业总是让老师高兴。但人生的道路上总会有坎坷。愿我永远一笑置之，用我的汗水和智慧赢得属于我的胜利。踏实踏实的我用自己的努力为自己建立了一个世界。我的学习成绩继续在班级上游，我遵守纪律，热爱群众，??尊重老师。但有时我似乎并没有尽我所能。
9、我在学校热爱祖国，尊重老师，团结同学，乐于助人。我是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学们讨论和解决问题，经常参加班校组织的各种课外活动和课外活动。
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如何在语文阅读教学中提高学生的阅读本事，是我们每一个语文教师必须研究的课题。笔者结合多年的语文教育教学经验，谈几点拙见，与各位同仁共勉。
一、使学生由“要我读”向“我要读”转变，凸显学生阅读的主体性
学生思想转变的前提是教师的引导，教师必须先要更新教学观念，改变传统的填鸭式教学。在阅读教学中，我们要充分调动学生的进取性，发挥他们自主阅读的主动性，发挥学生主人翁的阅读精神。教师要在语文阅读教学中用新课程标准的理念指导自我的教学工作，在具体的实践操作中，将学生的学放在教学的首要地位，把语文阅读的主动权交给学生。这就要求教师要做好语文阅读教学的引导工作，发挥才智让自我的学生爱阅读，会阅读，并在实践的锻炼中构成良好的语文阅读习惯，在这方面要构成默读习惯，构成总揽习惯，掌握汉语结构，养成预读习惯，养成浏览习惯，养成分析句子习惯，养成搜寻要点习惯，养成把握信息核心习惯，让学生学会自主阅读。
二、培养学生阅读的兴趣，增强学生阅读的自信心，让学生爱阅读，敢于挑战阅读问题
孔子在两千多年前说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”能够见得，要想在某一方面有所建树，就要对这一方面产生浓厚的兴趣，兴趣是最好的教师。要想提高学生的阅读本事，教师就要让学生先爱上阅读，调动学生阅读的进取性，激发学生阅读的兴趣，让学生海量阅读，博览群书，增加自我的阅读储备，让学生经常感慨自我的某方面的成功受益于以往读过的一句话、一段话、一本书等等。我国一些成名的人士，在谈成功之秘诀的时候大都会说，自我也没有什么丰富的经验，无非是比别人多看了几本书而已。名人名家朴素而富有哲理的话，给了我们一个启示：仅靠课本上数量有限的几篇文章，怎能满足好奇心和求知欲强的学生？岂能培养出视野开阔、知识丰富、富有想象力和创造力人才？那么，我们该做些什么呢？答案仅有一个，那就是指导学生进行广泛的课外阅读，为学生导航，让学生在浩瀚的书海中遨游。众所周知，浓厚的课外阅读兴趣，不仅仅有利于学生开拓视野，增知启智，还能够提高阅读本事和写作水平。所以，激发学生的课外阅读兴趣，有利于培养他们良好的阅读习惯，全面提高其听说读写本事。教师在语文阅读教学中，要以让学生有所收获为目的和归宿。在这种目标的引领和导航下，让学生探究阅读资料，在这种强烈阅读欲望的驱使下完成阅读任务。只要学生有了强大的阅读知识的动力，就会比较主动自觉地去涉猎阅读资料，就会全身心地投入到语文阅读中来。在阅读教学中，教师要进取倡导，大胆引导，进取鼓励学生在阅读中自由畅想，敢于质疑，并且让学生在小组合作探究中体验成功的乐趣。这样，学生的阅读兴趣日渐增长，阅读的自信心日渐增强。在这样的阅读教学中到达了真正的“教学相长”，教师引导得开心，学生阅读得舒心。
三、“授人以鱼，不如授人以渔”，教给学生阅读的方法
阅读方法的习得会让学生终身受益，所以教师在阅读教学中要在阅读方法、阅读技巧上多给学生实际的指导，让学生在阅读中到达事半功倍的效率。学生掌握了适合自我的一套语文阅读方法，在日常学习中持之以恒地海量阅读，学生的知识就丰富了，视野就开阔了。在阅读方法的指导上，教师应当注意以下几个方面：首先是定时，每一天至少抽出，然后完成任务。可是请确认，你仍然是在享受读书过程，而不是苦苦挣扎。
四、以有效的阅读问题为导向，提升学生的阅读本事
有效的阅读问题是提升阅读质量的保证，是教师引领学生理解文章资料，感悟作者情感的切入点。我们语文教师设计阅读问题，要做到将阅读文本知识问题化，将阅读问题层次化，将阅读的层次梯度化，在这种循序渐进的教学原则的引领下，把语文阅读问题建构在学生的有意的注意力上和进取的阅读兴趣上，来提高学生的阅读本事。阅读问题的设计必须要兼顾问题的知识性和趣味性，还要兼顾阅读问题的科学性和思想性，使学生在这些问题的导引下，探究阅读资料，体验心灵的碰撞。这些有效的课堂阅读问题能够让学生加深对文本资料的理解，拓宽文本资料的思想，领悟文本资料的主题，思考探索人生的真善美。总之，提高语文阅读本事是一个循序渐进的过程，学生需要博览群书，扩大词汇量有效地积累语言知识。作为语文教师，我们要经过各种教学实践，逐步到达这一目标，切实提高学生的阅读本事，为他们今后进一步学习和运用语文打下坚实的基础。
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自我鉴定
我是一名小学生，就读于XX小学X年级。在学校的每一天，我都过得非常充实和快乐。
在学习上，我一直保持着积极的态度，按时完成老师布置的各项作业，并提前预习新知识。我特别喜欢数学，因为它让我学会了逻辑思考；语文是我的强项，每次写作文时，我都能流畅地表达自己的想法。当然，我也有一些不足，比如英语口语是我比较薄弱的地方，我会在家多听、多模仿，争取早日提高。
在团队合作中，我总能很快地融入集体，与同学们友好相处。在班级组织活动中，我乐于助人，经常帮助遇到困难的同学。老师也常夸我有责任心和集体荣誉感。
在生活中，我是一个乐观、开朗的人。我喜欢音乐，特别是钢琴，每当我弹奏出美妙的旋律时，都觉得自己与音乐融为一体。我还热爱运动，篮球是我的最爱。在球场上奔跑，让我感受到了运动的快乐。
我知道自己还有很多需要改进的地方。在未来的日子里，我希望能够更加努力地学习，争取在各科成绩上都能有所突破。我还想加强自己的英语口语能力，多参加一些英语角活动，与外教进行交流。在个人兴趣方面，我想继续深入学习钢琴，争取未来能弹奏出更动听的曲子。
我是一个积极向上、乐于学习的小学生。我相信，只要我不断努力，未来的路一定会越走越宽广。
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一、创设情景，激发情感
人的情感总是在必须的情境中产生的，创设良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用，体育教学也不例外。有了良好的教学情境就能激发其强烈的好奇心。强烈的好奇心是坚持旺盛学习动机的重要因素，是取得成功的重要条件。比如在一节前滚翻教学中这样讲到，孩子们，今日我们来看天。孩子们一听这有什么希奇的，都仰头望着天空。这时教师又说了，只可是今日我们看天的方式有点异常。这下强烈的好奇心可把孩子们吸引住了。怎样看天呢，教师说，我们从胯下看，谁能双手着垫翻过去，并能看到天，谁就是这节课的英雄。听了教师的讲述，学生们个个欲试，谁也不甘落后。所以，激发学生的体育兴趣，创设情景满足他们的学习愿望，发挥他们创造性学习，为终身奠定欢乐体育培养良好的思想道德品质。
二、体育游戏化，增加体育教学兴趣
很多人认为体育课应当是跑啊、跳啊让学生机械的反复练习。其实根据儿童的生理特点和心理特点，游戏才是他们的乐园。如果体育课的教学机械而无生命力的话，学生是不会感兴趣的，是枯燥乏味而又令人厌烦的。自古以来教师被喻为“辛勤的园丁”，而学生则是是花圃中那一朵朵初绽的小蕾或骄人怒放的鲜花。在体育课中只要你稍加留意就会发现有些花“无精打采”。他们的“无精打采”也正是因为体育课的枯燥乏味，机械的反复练习。这时，我们只要多费心思尽量用游戏的手段来提高兴趣，使课变得生动多姿，学生听起来就会有滋有味，动起来也会生龙活虎。
三、师生共同参与活动提高体育教学进取性
体育教学是双向多边，复杂的活动。体育教师掌握着教学方向、进度和资料。在体育课中即使有了简便愉快的音乐和丰富趣味的游戏，教师不参与活动，只是让学生活动，这样的游戏毫无生机，学生玩一会儿就毫无兴趣，我就经常和孩子们一齐活动，效果十分梦想。所以，师生共同参与活动是学生欢乐体育的桥梁。传统的体育理论认为师生之间是命令与服从。教师神情严肃，不容质疑。这样学生言听计从，根本就谈不上欢乐而言，欢乐体育就是要建立师生之间和谐协调平等的关系。
四、不断提高业务水平加强体育教学巩固性
一个好的体育教师不能只上一节好的体育课，要随时让学生体验上体育课的乐趣，每堂课都有新感受，喜欢上体育课。第一次上课做《老鹰捉小鸡》的游戏学生会很感兴趣，第二次也许也很感兴趣，那第三次呢，第四次呢，若干年后呢。社会在提高，教育教学在创新，依旧是原先的知识和方法学生学久了会感到疲倦，厌烦。仅有不断提高教师的业务水平，才能促进教学的发展，才能使欢乐体育真正欢乐起来。
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热情、性格活泼开朗的我，心理素质好，对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率，善于人际关系，能吃苦耐劳，有较强的适应能力和自学能力，不易受外界环境的干扰。 在学习上，我成绩良好，多次获得奖励。在学习专业课知识的同时，更注重理论与实践的结合工作。利用课余时间学习食品行业相关的其他内容，使所学知识能够与社会发展相适应。 在校期间，我一直担任学生干部，工作责任心强，有较强的组织能力、领导能力以及较好的团队合作精神。 我的兴趣广泛，喜欢读书、听音乐、体育运动，多次参加各种文体活动并在各种学校学院的活动中取得良好成绩。
当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。本人能自觉遵守小学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。
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经过一个学期紧张而忙碌的工作，在七月的酷暑来临之时，六年级毕业生离开之际，我回顾20xx的上半年，对教学过程做以自我评价：
一、课堂教学
1、严格按照期初计划和教学进度，将教学工作有条不紊地实施;从备课阶段开始，我即对每节课的重点、难点、教学过程的处理等进行研究，选择适合本学科、本年级、本班级的教法，对课堂教学模式进行反复的研究，力求找到一种既适合教学实际情景又贴合学生实际水平的教学模式，培养学生的创新思维本事、实际操作本事和合作探究本事。
在课堂中充分调动学生的学习进行性，使学生真正成为主体，让学生在学习过程中充分发挥个人的想象力和创造力。在掌握基础知识的同时，鼓励学生创新，让他们带着创意去制作作品。因材施教，针对不一样班级、不一样水平的学生，经过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技能，使他们有成就感，不一样层次的学生有不一样的提高。
2、按照学校的各项规章制度，认真备课，写教案，认真上好每一节课，完成教学任务。
3、利用课余时间进行自学本学科相关知识。除了参加各种培训、听课、评课和教研活动外，进行查找资料，对专业知识进行查缺补漏，及时升级自我的知识体系，在探索教学方法的同时，加强了对本专业知识的升级更新。
二、教学业务方面
教学工作是教师工作的中心。在本学期，我每周都利用必须的时间练习基本功。在教学活动中，常常需要涉及其他学科的知识领域，比如书法、绘画、体育、音乐等常识性知识资料，所以我也注意利用各种渠道，不断积累。
三、其他方面
在本学期做到了严格要求自我，遵守学校的作息时间，按时参加继续教育学习培训，认真做好笔记，并努力把学到的知识应用到教学实际中，做到学以致用。服从领导分配，进行配合学校各项工作，勇挑重担。
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1、在本学期中，我能够在班级做一些力所能及的事，在与同学交往中有了好的变化，积极参加学校的任何活动。
2、我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
3、小学六年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
4、学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
5、本人能自觉遵守小学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
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第一学期的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。此刻我将本学期的工作情景评价如下。
一、教学工作。
本着“健康第一”的指导思想，切实抓好体育教学工作，本着“健康第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展，为培养新型、现代的建设者和接班人做准备。
我的体育教学主要从三点来进行评价。首先，我异常重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律能够减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中异常重视人的认知规律的培养。这样，能够使学生尽快的学好技术，构成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。
最终，我在教学中异常重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体资料，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、团体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。
二、广播操工作。
学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要资料。抓好“两操”更能促进学校的师生健身活动的开展。继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。继续实施“领操周周换”制度，不断改善广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。督促学生不断改善动作规范性，提高做操质量。zHE135.coM
在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。所以，我主要是经过以下几点对广播操进行教学的。
第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。
第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，经过示范能使学生建立正确的动作表象。所以，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。
第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。
第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在广播操教学过程中还得到了各位班主任的大力支持。所以，使我校的广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上，我校的所有教师都能以身作则，跟学生一齐认真的做操，给学生起到了示范作用。这跟我校所有教师的共同努力是分不开的。
三、训练工作。
学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有进取意义。
我能够长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽误学生的学习，我每一天都是等放学后才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，校长和班主任教师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。所以，我要加倍努力，争取在运动会上取得好成绩。
四、体质达标测试
为了落实《国家学生体质健康标准》，丰富学校文化生活，检验学生的体质健康水平，促进学生的全面发展，我们利用课余时间进行达标测试，在课进行训练。在练习中我们则更强调学生的参与过程，关键在于让学生经过上体育课到达锻炼身体的目的，让体育达标任务，变为以健康、欢乐、趣味的体育活动为主。
转眼之间，一学年就接近了尾声，新的一学期来临之际，我校的体育工作又将面临一个崭新的开始。我们相信，只要付出了，就会有收获的喜悦。
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我从小就对艺术产生浓浓的兴趣和爱好所以在我高中毕业后以优异的成绩填报了XX校的应用艺术专业，应用艺术学生的自我评价。四年来，我勤奋好学牢固掌握专业知识，还以寻求自身多方面发展为目标进行各式的社会实践。这些都培养了我的责任感和一定的工作能力，和团队精神，我会用我积极，学习，奉献，合作的态度完成每一项任务。对于挑战，天生乐观的性格不会让我退缩，而就是以最饱满的热情和昂扬的斗志去迎接。
在四年的大学学习期间，我不仅筑就了我扎实的理论知识体系，并且通过各项丰富的实践活动，提高了我的综合能力。为了适应社会发展的需求，我认真学习各项专业知识，发挥自己的特长，挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织及管理技能。尤其就是在大学二年级的时候有幸能够成为了城市美容美化研究部的部长，这不仅使我绘画创作能力得到充分的发挥，增强了自身的专业知识，还学会了领导组织各种活动的流程、充分锻炼了我的个人能力。
对于专业的学习，艺术就是我从小就喜爱的专业，从小就有自己的梦想和愿望，所以各门专业课的学习成绩很优异。对于老师布置的作业、作品，我都能做出各种有创新的设计理念，经常得到老师和同学们的肯定。
晃眼四年的学习即将结束，我的现阶段的学习也将告一段落，套用一下哲学经常用的一句话：运动就是时时存在的，又就是无处不在的。现在的结束只就是为下一个阶段学习的开始打下基础。我又将重新整装，确定新的目标，迎接下一个阶段的学习。
我还就是有很多不足之处，希望在以后的社会生活中能不断的改善自己，让人生更加的完美。但人生就就是在不断的学习中得到提高、完善的。我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断追求的目标和心中的理想。
✧ 小学自我评价 ✧
自从踏上了神圣的三尺讲台，便始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人。十年余，七年的班主任，多年来，我所带的班级班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰，家长的好评！
近五年来，我主要承担班主任工作和语文等学科教学工作，满工作量，爱生敬业，勤勤恳恳，乐于奉献，不计较个人得失，满腔热情地奋斗在教育、教学工作的第一线。
在班主任工作中，我以身作则树立好榜样，以“热诚、踏实、细致“的作风严格要求自己，方方面面对每一个学生负责。在教育上讲究科学性、实效性，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。我还特别关心有特殊困难（单亲、父母离异、身体有残缺等）的学生，为他们倾注了心血和爱心，因而在学生中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。长期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也在不断提高，所带班级学习气氛浓厚、凝聚力强，多次被评为校优秀班集体，2012年被评为遵义市优秀班主任。
在教学中，为了提高教学效率，我努力钻研学习，并虚心向优秀教师请教，学习教学经验，对学生循循善诱、认真负责、严格要求。采用多种有效的教学手段，激发学生学习兴趣，促进学生自主学习，培养学生各方面的能力。
并不断进行课堂教学改革，提高课堂教学效率，受到学校家长的好评，教学成绩也在不断提高。五年间，我所教学科在期末统考中均达合达优，在2012年小学毕业考试检测中，还荣获优秀教学质量奖。五年间，2008年被评为赤水市优秀教师，2009年参加赤水市第二届小学语文发展与创新教育教学竞赛获二等奖，参加赤水市中小学教师职业道德演讲比赛获一等奖，参加遵义市小学语文区域教研交流获上课项目一等奖，2010年参加遵义市“安全在心中文明伴她行”演讲比赛获一等奖，2011年参加赤水市第四届小学语文创新教学优质课竞赛获二等奖，2011年被评赤水市优秀教师，2012年指导的舞蹈《她为你加油》在遵义市第四届艺术展演中获二等奖，2012年参加全国第十届发展与创新教育研究研讨会获说课竞赛一等奖。
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