好兵帅克读后感(优选5篇)。
你知道读后感究竟是如何写的吗？完成了作品的阅读，我们整个人或许会有所改变。为了更好地记录我在书中汲取到的知识，我需要写一篇读后感了，编辑为您提供了“好兵帅克读后感”的相关资讯供您参考，欢迎大家一起来分享让更多人受益于我们的知识分享！
好兵帅克读后感 篇1
《好兵帅克》讲述的是第一次世界大战期间，一个名叫帅克的人在大战中荒诞的经历。可以说这是一部能让人哈哈大笑的作品。
首先，书中运用了夸张、比喻以及大量的语言描写、动作描写、、神态描写、场景描写，使得讽刺效果更明显，故事更幽默。
其次，《好兵帅克》的主人公帅克，他机智、有趣、善良。有的人觉得帅克很傻，有的人觉得帅克办事很快，很有趣。这也告诉了我们这样一个道理：即从不同的角度来看待同一个人，我们会有不同见解。真可谓“一千个读者有一千个哈姆雷特。”在别人讽刺他时，他也能用幽默的语言来解决问题。在苦难中他也能学会感恩。当然里面除了帅克，也有不同风格的人物：有善良的摩尔太太;有经常污蔑别人的便衣警察;有厚颜无耻的神甫......因为当时是战争时期，所以帅克加入了战斗的队伍，也认识了中尉、上尉和上校，虽然他们都对帅克不太友善，但帅克却能以“报告长官”的感恩形式来对待他身边的人，且不受其他人的影响，所以我才会更加喜欢帅克。
这本书时而幽默有趣;时而让人感到悲哀至极;时而让人无比愤慨。希望大家有时间都来读一读这本书。
好兵帅克读后感 篇2
“傻”兵帅克
矮墩墩的身材，胖乎乎的脸，嘴上总是挂着无比天真稚气的笑，一副乐呵呵，胸无城府的样子，这便是哈谢克笔下的《好兵帅克》中帅克的形象，亦是我眼中的“傻”兵帅克。
第一次注意到哈谢克的这本书，是因余秋雨在《行者无疆》中的一句话，“卡夫卡用认真的变形来感受荒谬，哈谢克却以佯傻得幽默来搞乱荒谬。”曾拜读过卡夫卡笔下那令人向往又终生无法到达的城堡；那小职员变身甲虫明知无罪却逃避不掉的可怜，推销员变为大虫子的无奈与压抑。卡夫卡的变形已荒谬的令人惊叹。
以佯傻得幽默来搞乱荒谬的帅克又是怎样的呢？这样的帅克能否化解卡夫卡式的阴郁呢？我不仅对哈维克的《好兵帅克》有了无比的期待。
初享《好兵帅克》仅用了一天的时间，掩卷回忆帅克的形象，只一个字“傻”。傻的滑稽可笑，傻的别样可爱。一个喜欢喝啤酒的普通士兵被派去给一个他鄙视的皇帝当炮灰，但他对战争和战争结果没有兴趣。
萨拉热窝事件后人人明哲保身，不对政治军事多评论一字，帅克却傻傻的在小酒馆高谈阔论，天真地发表自己的见解后却**入狱。在监狱，面对狱警无厘头的提问，依然傻傻的极其认真的作答，最终被送往精神病医院；在那里，帅克满怀深情的向医生、**打招呼，镇定自若的神态，头头是道的搭话，在被赶出精神病院后还对精神病院依依不舍。上了前线接二连三闹出乱子又光荣的败北。
帅克的一切不懂得粉饰现实的行为在“大人物”眼里就是“白痴”的行为。我想这就是为什么舒克能在当时的捷克共和国变成卡夫卡式的阴郁——他太天真了。
但再读《好兵帅克》时，我发现自己错了。经法医鉴定，帅克是个傻瓜，但他显然不是个真正的傻瓜。他表现出的孩童式的的天真，貌似恭顺，然而对权威毫无敬意；他以令人哭笑不得的方式作弄长官，很谦卑地把到手的每件事情都搞砸，以心无芥蒂的行事风格把战争变为酒馆之间的闹剧；他看穿权利背后的虚伪，洞晓战争的荒诞和战争机器的虚弱。
演示了一个小人物在逆境中求生存、用傻气和幽默对抗权利和体制的荒诞。帅克一直在说：精神病院的美好生活已经一去不复返了。
这些愚蠢的言论在世人眼中无疑颠覆了官方对疯狂与理性、自由与禁锢的定义。反映的是当时的捷克背景下作者哈谢克的一种心声。第一次世界大战前后，捷克共和国一直处于一个非理性的时代。虽然人们被迫参加这场不公争的战争，但许多人认为他们崇高伟大，人们的生活长期笼罩在战争的气氛中。
帅克的白痴和幽默，既顺应时代潮流又能保留自己的做事方式，看似荒唐的行为让人看到了小人物生存的机智和灵活性。我想，这种佯傻才是哈谢克写《好兵帅克》的真正意义所在吧——他傻的聪明。
反复的被抛入荒诞的境遇中，又奇妙的因错误的时间和言论走出困境的帅克；外表憨厚滑稽、屈从附和，内心却学识丰富、坚持准则的帅克，是哈谢克笔下复杂的矛盾体。“傻”兵不傻，这是一种“没有力量的力量”，这样的帅克让我想到了中国的一个成语“大智若愚”。正像世界级**大师米兰昆德拉所说：
哈谢克让我们看到的来自身外历史的“终极荒谬”，它不仅属于捷克的布拉格，它应属于全世界。的确，《好兵帅克》是我读的第一本捷克作家的书，相信这仅仅是我走进世界文学的一个开始！
好兵帅克读后感 篇3
《好兵帅克》是捷克著名的作家哈谢克所著的。这本书生动形象地描写了帅克真是个好兵！帅克是一个不怕苦的人。当兵很难。但是当帅克遇到很多麻烦的事候，他总是想着球队，这就是当兵的一个例子。
舒艾克在文章中仍持乐观态度。任何恶劣的环境都吓不到他。他甚至渴望精神病院的生活。在文章的详细描述中，我觉得帅克不仅是一个幽默的人，也是一个随和勇敢的人。即使是风湿病，他也没有放弃责任，坐着轮椅来到征兵现场，表现出对国家的关怀。
看完这本《好兵帅克》，我觉得我们应该学***克的品质——正直，爱国，反腐败，乐观，幽默。无论什么事，都要抱着乐观的心态和幽默的想法去面对。总是让那些想取笑她的人不仅没有取笑他，还被说笑、讽刺。
《好兵帅克》反映了当时社会的丑恶。比如，你捡到钱交给警察，警察不会表扬你，而是说你是个傻瓜。这种社会的丑陋告诉我们要善良，要帮助他人，要对社会有用。
想想我们的生活i，你做到遇事冷静，为社会，为国家出力了吗？我们要向帅克学习。一个美丽女孩的生命绝唱，珍惜时间，珍惜生命……不要让我们在时光里有后悔的事，从我看《花田半亩》起，我就开始了我人生的目标。
北京女孩田维15岁就得了绝症，但和史帝芬·霍金一样，她没有抱怨命运的残酷，而是为自己能拥有的一切感到高兴。她没有放弃生命的最后一次。她开始写作，询问生命和青春的意义。文章充满了爱、感恩、坚韧、不屈不挠的精神和真诚。它深深地启发了我。虽然她的生命短暂，但很有趣。正如巴金爷爷所说，生命的意义是奉献而不是享受。
她也有着乐于助人的品德。田田于2007年8月13日去世，但她仍在写作。留下一部《花田半亩》感动和激励着我……人生就象一个有许多缺口的园,这些缺口是遗憾。
人生这一生中不可能不留下遗憾,田维也是这样。这个花季少女在那些忧伤的文字后面,还藏这无数带往天国的遗憾—妈妈无尽的泪水,哀思和孤寂,爸爸沉默和醉酒,还有自己多么想在去天堂前,披上洁白的婚纱……但他没有悲观。偶尔我会躺在床上想，也许我们活得太娇嫩，不够坚强。看看网络，那些整天选择逃避问题自杀的人心理能力很差。他们懂得珍惜生命吗？
他们懂得为自己生他们的父母感恩吗？生活就象一朵花。生命之花是绚烂而脆弱的。如果你不珍惜它，它就会枯萎。人既然生活丰富，就应该懂得感恩和珍惜，这样我们的生活才会充满意义。
好兵帅克读后感 篇4
最近，我看了由捷克的哈谢克写的《好兵帅克》，心里感触很大。
本书分为四章，形象的描写了在第一次世界大战期间，捷克士兵的表现。在捷克，好兵帅克是一个妇孺皆知，受人喜爱的人物，他的言行举止令人捧腹，他的态度和精神却令人佩服。在嬉笑怒骂间，作品表现出捷克人民幽默坚忍不轻易屈服的民族性格。这本小说通过叙述主人公帅克在第一次世界大战中的经历。写出了奥匈帝国统治者的凶恶、专横及其军队的黑暗腐败，成功的塑造了一个与人民血肉相连的好兵形象。好兵帅克在国内外影响很大，已被译成三十多种文字。
第一卷——在后方写出了帅克在拘留所、当假病号等一系列奇闻轶事，最后还给好几个上尉当传令兵。这一卷主要写奥匈帝国的统治者的腐败和帅克一开始的各种遭遇。
第二卷——在前线。主要写出了帅克去前线的先遣营和先遣连的故事。到了前线他们受苦受罪，甚至连午饭都吃不上。这里还闹了一个小笑话：帅克脱下了自己的军服，想看一看另一套俄国军服合不合身，结果差点儿进了监狱。这一卷主要写帅克在先遣连的故事，此外还有第三卷、第四卷等。
好兵帅克读后感 篇5
《好兵帅克》这本书是捷克斯洛伐克著名的讽刺小说家雅洛斯拉夫·哈谢克写的。
帅克是一个来自社会底层的小人物，在第一次世界大战中阴差阳错的当上了兵。他先是跟着随军神父奥托？加茨当勤务兵，后来因为神父打牌输给了鲁舍家上尉，只好把帅克做为抵押交给了他。就这样，帅克成了鲁舍加上尉勤务兵，鲁舍加上尉是当时奥匈帝国军官的典型：贪婪、欺软怕硬、欺上瞒下。但是，他却拿帅克无可奈何。后来帅克当了传令兵，被驱赶到了前线……总之，他的历险无穷无尽。
这本书的人物形象刻画生动，好词好句取之不绝，用之不尽，让我爱不释手，这本书大多运用了讽刺的写作手法，比如：奥托？加茨神父喜欢吃喝玩乐，有一次他喝酒喝得发疯了，他说他自己是猪，连他的勤务兵帅克都不认识了，他还叫帅克打他，踢他，这是多么可笑啊！
在这本书里，鲁舍加上尉、法医，陆军少将等等，他们都认为帅克是一个疯疯癫癫的“大白痴”，但我却不这么认为，我认为帅克是一个聪明、机智、幽默、道德完美的`人。如果你和他交朋友，他会很重义气，也会经常把你逗得哈哈大笑，如果你和他作对，他会非常狡猾，把你弄得哭笑不得。
我喜欢帅克，我要向他学习，学习他的坦率，正直，机智和幽默。
zhe135.com编辑推荐
丑兵读后感（系列8篇）
丑兵读后感 篇1
今天我读了《坚定的锡兵》这篇故事，故事讲的是从前有二十五个用锡做的兵。其中的.一个是一条腿，因为做兵的时候锡不够了。那个锡兵虽然只有一条腿，但它还站的非常笔直最引人注目。有一次不知道是谁把它放在窗台上，锡兵从三楼掉了下来，它经过了重重困难最后回到了小男孩家里。最终变成了锡块。
这个故事告诉我们遇到困难要勇敢的面对，只要有一颗坚定的心就一定可以打败困难。
丑兵读后感 篇2
今天，我读了一个故事叫《坚定的锡兵》。
这个故事主要讲了一个独腿的锡兵和一个漂亮的姑娘相爱了，但有一个黑色的妖精百帮阻挠不让他们俩见面。第一次他把锡兵从5楼扔到地上，他被两个小男孩扔到了海里，被一条鱼给吃了，但那条鱼被锡兵家的女佣买了下来，他又回到了自己的'家。第二次他被小男孩扔到了火里，姑娘也被扔到了火里。他俩都化成了灰进。永远在一起。
这个故事告诉我们要坚持，坚持就是胜利！
丑兵读后感 篇3
“美有两种,灵魂的美和肉体的美。聪明、纯洁、正直、慷慨、温文有礼都是灵魂的美，相貌丑的人也可以具备的。如果不以貌取人，往往对相貌丑的也会倾心爱慕。”由此可见，心灵美远远比过外表美。
丑小鸭——它是最晚从蛋壳里爬出来的那只小鸭。大家都说它又大又丑，兄弟姐妹都排斥它、讥笑它，不仅在鸭群是这样，连在鸡群出是这样。经过了一番磨练，丑小鸭终于变成了美丽的天鹅。在得到人们的赞扬时，它感到很幸福，但是它不会骄傲。因为它有一颗美好的心灵。
相比之下，那些曾经嘲笑、欺负过她的人，应该为自己的所作所为感到羞耻，反醒内心灵魂的丑陋。我们爱美，我们也要知道当外表美和心灵美不能两全的时候，我们要毫不犹豫地选择心灵的纯洁与高尚。
记得我有个同学叫优优，人挺胖，行动显得有点笨拙，眼睛被肉挤成了缝，长得不太好看。那会儿我们都学会了骑自行车，唯独优优不会。许多学会的同学都笑她笨。优优一开始很难过，后来在她妈妈的鼓励下，优优下决心努力学习骑自行车。那天清晨，我看见她在自家的水泥场上练习骑车。看她摇摇晃晃地向前行驶，我很为她担心。果然，“啪嗒”一声，优优从车上摔了下来，膝盖擦掉了一层皮，疼得她泪水在眼眶里打转。我以为她会放弃学骑车，可是她揉了揉，带着伤站了起来，咬咬牙继续练。过了几天优优终于学会了骑自行车。看着她骑快车时像小鸟一样自由地飞翔，我真为她感到高兴。她还用自己的`努力成果去教一年级的小朋友，一遍一遍不厌其烦，当初笑她的同学都低下了头。
优优从“丑小鸭”变成了“白天鹅”，她的坚持不懈，她的热心，令身边的人提到她都会情不自禁地竖起大拇指。我明白了：原来美与丑不是绝对的，心灵美能弥补人的外表美。
丑兵读后感 篇4
今年暑假，我读了一本《安徒生童话》，这里面有许多故事是我们曾经听过的，如：《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》等等。这些故事有的令人伤心，有的令人憎恨，有的令人怜惜，真是把人们的所有情感都给勾了出来。
其中有两个故事真是催人泪下啊！这两个故事分别是《卖火柴的小女孩》和《母亲的故事》。这两个故事为什么会催人泪下呢？因为这两个故事的主人公都有一个悲惨的经历。卖火柴的小女孩大冬天还在外面卖火柴，外面冰天雪地的，她冻得瑟瑟发抖却都不敢回家，因为怕她爸爸的毒打。结果活生生的被冻死了。《母亲的故事》中的母亲，是一个拥有伟大母爱的女人，她的孩子生了重病，死神将她的孩子抱走了。这位伟大的母亲为了找回自己的孩子，跋山涉水。她迎着风雪，流着眼泪为夜神唱了一首又一首动情的歌；她让荆棘深深的刺进了她的胸膛；她用一双明亮的眼睛换了穿过大河的机会；她还用乌黑的`头发换得了孩子的下落。从这一路寻找孩子的种种事件中可以看出，这位母亲的母爱有多么伟大！
读了这本书，我们可以从《母亲的故事》中感受母爱的无私，从《拇指姑娘》中，我们可以感受到她对爱的渴望，从《沼泽王的女儿》中可以看出人心的险恶。我们可以从中学到了很多很多的人生道理。
《安徒生童话》真是一本教育我们的好书啊！
丑兵读后感 篇5
今天我给大家介绍的是我的好朋友《安徒生童话》。作者安徒生，19世纪丹麦著名童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”，他是一代代人的童年旧友。《安徒生童话》共有166篇故事，已经被译成150多种语言，成千上万册童话书在全球发行和出版。
《安徒生童话》拥有永恒的魅力，它是一座丰富而奇异的精神宝库，读这本童话，你会体会沐浴到真善美的圣光，会拥有悲天悯人的情怀，会爱上天地间的每一个生灵，每一朵花，每一棵草……
《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《丑小鸭》……这些都是我从《安徒生童话》中读到的故事。这些故事引人入胜，我憎恨故事里狠毒的王子、同情卖火柴的小女孩……
其中，我印象最深的'是《丑小鸭》这篇童话。故事中的丑小鸭处处受到欺负，在它的成长过程中大家都觉得它长得丑陋，不但不和它玩，而且还打它、骂它。丑小鸭受尽折磨，差点儿死了，在寒冷的冬天里，它冻晕了，当春天来临的时候，丑小鸭竟然变成了一只美丽优雅的白天鹅。这个故事使我懂得了一个道理：一个人长得丑，不代表他的心灵不美，一个人长得美，不代表他的心灵美。
后来我又被《皇帝的新装》深深吸引，皇帝被虚荣和自负蒙蔽了双眼，让两个骗子骗去了许多财宝，还在大家面前出尽了洋相。而大臣们因为害怕别人说自己不聪明、不忠心，没有及时提出。最终还是一个勇敢、善良的小男孩敢于说出自己心中的疑惑。我们不能像皇帝那样虚荣和自负，要像故事中的小男孩一样勇敢、善良、正直、诚实。
同学们请你们去阅读这些有趣的故事吧，我相信你们一定会爱上这本书的。
丑兵读后感 篇6
丑小鸭经历过这么多苦难与折磨，就好比是人生的逆境，遇到的困难与挫折。丑小鸭在小的时候，常常遭到人家的嘲讽，它也要发表自己的关点和看法，可是它在别人的眼里，就像一粒灰尘，小得看不见，脏得没人喜欢它，大家跟本不把它放在眼里。
丑小鸭就像是黑暗土地中的最艳丽的.花，越是经受磨炼，身心就越坚强。丑小鸭如果没有向往着大自然，也没有任何欲望的话，就不会变成一只白得发亮，脖颈又长又柔软的天鹅。所以一个人要有欲望，要有理想。
丑兵读后感 篇7
在《安徒生童话》中，让我记忆犹新的故事是《丑小鸭》，这个故事情节非常吸引我！对我的激励也非常大的。
丑小鸭一出生的样子很丑，许多小动物都来欺负它，小鸡咬它，于是丑小鸭跑走了，它到了母鸡那里，母鸡也不喜欢丑小鸭，所以就上前来啄丑小鸭，丑小鸭又跑到了火烈鸟那里，火烈鸟给他稻子，丑小鸭不吃稻子，于是火烈鸟就上前来抓丑小鸭，丑小鸭又跑到了农场主那里，就连农场主也拿扫帚打丑小鸭。丑小鸭就跑出了农场，在寒冷的.冰天雪地里睡着了。经过很多苦难，丑小鸭没有放弃自己。春天，丑小鸭看到池塘里有一只大白鹅，丑小鸭很羡慕，也想像大白鹅一样，结果它像镜子似的水里一看，它自己就是一只美丽漂亮的大白鹅！原来，大白鹅的妈妈把蛋生在了鸡窝里，结果鸡妈妈让它孵化了！
这个故事告诉我：现在的自己不一定是以后的自己，故事中的丑小鸭就是现在丑不一定以后丑，先天的不足不要轻言放弃，可以通过后天的努力来赢得别人的称赞，每个人都可以变成美丽的大白鹅！妈妈告诉我：丑小鸭的经历告诉我们每一个人只要有理想、有目标，并且为目标努力奋斗，是金子就会发出耀眼的光芒，我应该像丑小鸭学习那不屈不饶和乐观的精神，比白天鹅外表更美的是丑小鸭那颗热情而坚硬的心。
丑兵读后感 篇8
今年我和爸爸一起读了《丑小鸭》的故事，《丑小鸭》这个故事说的是有一只十分丑陋的`小鸭子，灰色杂乱的毛，大大的身子，嘶哑的叫声，没有其它小鸭子可爱漂亮，就连游泳也四肢不协调。鸭妈妈不喜欢它，其他小鸭子欺负它，小猫和小狗嘲笑它，就连猎狗也不愿意看到它。
一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖面飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子？原来我不是丑小鸭，是白天鹅呀！从此以后再也没有人嘲笑它了，小鸭子也再也不自卑了。
我读了这个故事，受到了很多启示，在平时的生活中，我们应该善待每一个人，不因为他们的相貌丑陋，身体残缺而嘲笑他们，应该学会换位思考，为他人着想，这样才是一名好的小学生。
笑脸读后感优选
计划比目标更重要，计划不完善，就等于目标失败。为了在后续工作中更好地表现自己，免不了制作一些方案。制定方案，是职场生涯中良好的工作习惯，能使我们更好的完成工作。好的方案模板是什么样的呢？以下是小编收集整理的“笑脸读后感优选”，仅供你在工作和学习中参考。
笑脸读后感【篇1】
今天我读了一个关于父爱的故事。故事的内容是这样的：一个孩子在参加高中入学考试时，因为分数不够，需要交8000元钱才能上学。本来家里就不富裕，正在这时，父亲又下岗了。
为了孩子，父亲第二天就出去找工作了。他每天早上出去，晚上回家。但是当他每天晚上走进屋子时，他的脸总是微笑着。不久后的一天，父亲在一个工地上找到了份下苦力的工作，晚上当他蓬头垢面地回到家时，孩子一看到他浑身都是泥桨，端着饭碗就离开了饭桌，父亲就笑笑说：“这孩子。
”第二天，他就穿着一身干净的衣服回来了，脏衣服放在自行车的后面。
两个月后，我父亲工作的工地上的工程结束了，他又失业了。我父亲买了一辆旧三轮车，开始自己拉货。因为父亲整天骑着一辆坏了的三轮车去取货、送货，有时还要去学校。孩子觉得父亲无能，从心底里看不起他。所以无论他在哪里遇到他父亲，他都假装不理他。父亲总是对孩子微笑，转过身，艰难地骑马。
拿了一天货的父亲回家后并不觉得累。他脸上仍然挂着灿烂的笑容
有一天在放学的路上，孩子看见前面围了好多的人，他挤进人群一看是父亲的三轮车翻了，车上的冰箱摔坏了，父亲坐在地上一手摸着冰箱，一手抹眼泪......从来没有见父亲哭过，看到父亲哭地样子，孩子慌忙转身往家跑。当孩子和母亲跑到出事的地方时，父亲已经走了
晚上，孩子的妈妈问父亲伤到哪了，父亲忙笑嘻嘻地说：“没事，没事，吃饭吧！”从那以后，孩子对父亲的态度改变了，他决心好好学习，一定考上大学，来报答父亲。
每当孩子在学习上遇到困难的时候，他就想起了父亲弯着腰吃力地蹬着三轮车的背影和回到家时那张笑嘻嘻地面孔……孩子考上了大学，在火车站和父亲告别时，他再也忍不住大哭起来……
看完这个小故事，我也流泪了。故事中的父亲天职里就装着对儿子的爱，他知道家是温暖的，无论自己在工作中和生活里遭遇到多大的不幸和坎坷，回到家时呈现给家人的应该是一张笑脸。他应该用他的乐观精神给他的孩子和家人带来勇气和信心。
其实这位父亲不一定就那么坚强，但他明白自己一定不能给家庭带来任何忧伤。父亲的笑脸表明了他对家庭和孩子的深深爱！我为这位父亲的默默忍受、伟大付出深深感动！
我想，天下的父母都一样的，他们为了自己的孩子，再大的委屈都能受、再多的苦都能吃，可怜天下父母心啊！
同学们，让我们都爱自己的爸爸、妈妈吧！
笑脸读后感【篇2】
今天我看了一部电影，名字叫“超凡蜘蛛侠”。
我给大家讲一点儿吧。
从前有一个人，他是生物学院的一名学生。
他很小的时候父母就死了，他一直跟着伯父伯母生活。
有一次他跟踪了一个生物学博士，他偷偷的混进了他们的实验室.他看到里面有很多很多的蜘蛛。
后来他不小心动了一下蜘蛛丝，很多蜘蛛就从四面八方落下来，掉到帕克的`身上，其中有一只蜘蛛咬了一下帕克的脖子。
非常疼。
后来帕克就拥有了蜘蛛的超能量。
他被蜘蛛咬了以后，心情很不好。
有一天她跟伯父伯母闹别扭，自己生气就跑出去了。
他的伯父就走路出去找他，正好碰到一个小偷偷东西。
他伯父想抓小偷，后来让小偷用枪打死了。
帕克很难过，后来他就自己开始制作蜘蛛衣和蜘蛛丝。
到处去找杀死伯父的罪犯，因为小偷左边胳膊上有个星星的纹身。
可是那么大的城市到哪儿去找呀。
后来他就抓长得跟杀他伯父的小偷比较像的坏蛋。
他还帮助警察抓了很多坏人。
生物学博士是一个只有一只胳膊的人。
他们为了研究断指再生，想了很多办法，后来他拿自己做试验，用蜥蜴的细胞植入自己的体内，希望他的胳膊能再生出来。
结果实验失败，他自己变成了一只可怕的蜥蜴。
他还想让全城市的人都变成蜥蜴，他就研究了一种喷雾的东西。
只要是人吸入那种气体就变成蜥蜴了，蜘蛛侠为了阻止它造成更大的破坏，就跟蜥蜴人决斗，最后成功地阻止了蜥蜴人的计划，还让他女朋友帮他研究了解毒剂，让所有变成蜥蜴的人都变回了人类。
笑脸读后感【篇3】
十五岁的笑脸观后感
今天，全校同学一起组织看电影——15岁的笑脸。
这部影片讲渊述的是尔一锁个让全校老辗师诊“谈飞虎色邮变窃”戒的班级黍，初三癣新躁学惯期英语老疡师诣程涎涛担任班碰主适任后，为秧了发瞩展自己的绣工作业伦绩拈，这为丧了在这挛群处粒于廖叛献逆你期不留谐趴世舀事的“小项孩钢子”心环中廊树立起自己邓的威严，他奔总是摆厅出惺一菜副搁“师小长”矣的架轰子彰，降极力阳用愉沉汁重掠的课澄业负担笨压赢制孩子们对掳自哉由础的鸟渴粳求和天性拌的释放殷，却瘦遭到裕了约强娶烈的“莲抵助抗”胰和反委对。秧无奈语，为了在薯心理桃上元与共学生们噎拉近距离，哥他设法啮通集过班级的**群长耐期“潜邀伏其”，荫得到了马平日教证学中根集本劈无法燕获全得的崭每一位竹学生的信洒息哲。在拭学烬校剃组织的姨篮瘴球灸赛中，。
签于是绪，他开始改变，缨孩子掖们也晦在芒老幼师、憨家长刽和泣社会的苍目光酱中一天天的成兑长杀…锚…
这部电影最令人印象深刻的画面是他们初中的篮球比赛已经开始，他们将连续三次夺冠。最遗憾的事，最后一刻，朱子敬三分不中。也就意味着，42:
40，他们输了！这一输让他们受到了沉痛的打击，但程涛却让他们找回了自信。这一刻，让我流下了感动的泪水。
看了这部电影让我明白了，来到一个新环境，一定要主动适应环境，要脚踏实地的走好每一步，我们正是影片里那群少年们的年龄，我们要刻苦学习，才能为以后的人生打下良好的基础。
笑脸读后感【篇4】
十五岁的我们，像在天空中翱翔的雄鹰；十五岁的我们，像五彩缤纷的花朵，给祖国增添色彩；十五岁的我们，像自由自在的小鸟，欢乐而无烦恼；十五岁的我们像一把坚硬的利刃，将来要守护我们的国家。15岁的我们，年轻的我们，自由的我们，是否仍然像年轻时那样微笑？
在社会上，我们充当着学生这个角色。在**看来，我们是自由和放松的，但谁会想到我们的痛苦和我们付出的汗水。在看了《十五岁的笑脸》这部电影后，许多人都明白了学生也不容易，学生并不是想象中能够做好的角色。
这部电影也给了我们一个15岁的真相：只有那些懂得付出、愿意付出、努力付出的人，才能获得应得的成功。遇到困难事不要生气和自卑。要知道我们身后有父母、老师和朋友。
在学校，我们有时会和老师发生冲突，这很正常。因为每个人的想法和观点都不同，从问题上思考的角度也不同，因此，发生冲突也是情有可原。但是，在看完这部电影后，感触却不同。
作为我们这个时代的学生，看到电影里程老师为学生所做的一切，将来，学生会提高成绩，健康成长，几乎失业。不仅如此，老师们也一直像父母和朋友一样关心他们。为了更多地了解学生，我们用不同的名字加入了q班。
程老师为什么这么做？其实大家都很明白——为了学生。现实生活中的我们看到这都会联想到自己的老师，他们为我们做的一切：
上课为了能够让所有的学生都能听到声音，放大了好几信而导致喉咙嘶哑，为了尽快批示作业半夜熬夜，不辞辛苦地工作，为了让我们保持健康的身体，每天监督并陪着我们晨跑。回忆过去老师为我们做的点点滴滴，你是否潸然泪下，是否为之前对老师不敬的所作所为感到后悔。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”就是用来赞美这些优秀的老师。《十五岁的笑脸》这部电影让我受益匪浅。
笑脸读后感【篇5】
十五岁的我们调皮捣蛋，十五岁的我们开朗乐观，十五岁的我们难辨是非，十五岁的我们懵懂无知。我们以饱满的激情和纯洁的笑容拥抱多彩的生活，让生活焕发出无限的光彩。
《十五岁的笑脸》讲述了一群天性活泼的孩子在一位育人有方的老师的教导下，取得了梦寐以求的成绩，考上了理想的高中。其中最令我敬佩的是朱子敬，他孝顺外公外婆，尊重母亲，他古灵精怪却知恩图报；最令我感动的是谭笑笑的父亲，她的母亲正值青春盛年却英年早逝，他的父亲一肩扛起全家的负担，用他全部的爱来弥补笑笑幼年丧母的阴影；最令我感悟的是老师程涛，他不拘泥于学生的成绩好坏，用他年轻澎湃的满腔热血来照亮学生们光明的未来。他们的长相给我留下了深刻的印象，他们的行为在我的脸上布满了泪水。
这部电影有时让我哭泣，有时让我感到心潮澎湃，有时让我发笑。
我们的青春正化作一只展翅飞翔的鸟，在蓝天白云中遨游。《十五岁的笑脸》告诉我，要听取遵从老师的，要尊重父母的选择，不做干涉，不自私自利，人生路上的风景亦复多姿多彩，不要把自己圈禁在过往的失败中，展望世界，畅想未来，用努力和付出换取收获和喜悦。很幸运的一班学生，因为他们遇到了一个有责任心，爱护、尊重学生的好老师，程老师的微笑是学生们失落时的鼓励，他的呐喊是学生沉寂时的惊醒，他的肩膀是学生们哭泣时的安慰，他的教学方式让我膛目结舌，因为那是爱和心血凝聚而成的。
在现实生活中，我们也正处在初中最辉煌的时期。我们也充满了年轻轻浮的激情。我们也需要家长的关心和老师的鼓励。我们不需要伟大的事迹，只需要在这个花季散发出芬芳，迸发出我们小身体里巨大的能量。我们正朝着理想的目标航行，把船驶向成功的彼岸。
在这个物质生活极其丰富、精神世界相对贫乏的时代，许多人告别了崇高和自我放纵。作为中国青少年，我们必须努力学习，用我们的精力为更美好的未来世界作出贡献。
笑脸读后感【篇6】
今天，老师叫我们去多媒体教室看雷锋的电影，我们班的 同学听了，高兴得跳来跳去，像一只可爱的小猴子。
老师带我们来到电影室，看着即将播出的电影，我很紧张又兴奋，电影开始了，我看到了小时候的雷锋叔叔，那时他们家很穷，雷锋叔叔的哥哥、弟弟都饿死了，爸爸被日本鬼子砍死了，妈妈是被日本鬼子逼着上掉了，一个圆满的家庭就这样被害了，只剩下 雷锋叔叔四处流浪。
有一天，雷锋去山上砍柴，在回家的途中，地主看见了，就说雷锋砍了他家的柴，要雷锋叔叔把柴抬去他家，雷锋叔叔不肯，地主就凶恶的砍了雷锋叔叔的手一刀。
电影里又讲到有一次雷锋去帮工人们修建学校，在路上把一个老奶奶和她的小孙子送回家，这时天下着倾盆大雨，雷锋顶着雨把他们送到了家，连一杯水也没喝就走，还有一件事，雷锋叔叔当兵一个月才6元钱，但他为灾区群众捐了100元，雷锋叔叔做的好事上千万，所以总是流传这一句话:雷锋出差一千里，好事做了一火车。
雷锋叔叔这种无私奉献的精神值得我们学习，雷锋叔叔常说过一句话:人的生命是有限的，为人们服务是无限的，长大后我一定要为人民服务，帮助贫困的人，争取当一个永远的活雷锋，雷锋叔叔已经离开我们50年，但雷锋叔叔的精神永远活在我们的心中。
当我看完《小兵张嘎》后，我被嘎子那种坚强不屈的精神所为之震动。
嘎子和我们一样，只是普通的孩子，但他却拥有一颗抗日的心。
那时日本人来攻打我们中国，许多人都失去了家人和朋友，流浪街边，而嘎子却站出来，主动要求参加红军，他给战士们带来欢乐，在多次的艰巨任务中，他都完成了。
有一次，他屁股中了子弹，但他不顾伤痛，仍然继续追击敌人，他利用自己的智慧，做了一支假，把敌人的首领捉了回去，为红军立了大功。
最令我感动的是:嘎子被敌人捉去后，在敌人拷问时，不说一句话，在用敌人打他时，他敢于咬住敌人执着皮鞭的魔手，敌人在一鞭又一鞭的抽打他，可他还是忍疼不说话。
敌人都打累了，嘎子还是一个字不说，宁死不屈。
我很佩服嘎子的那种坚强不屈的精神值得我学习，想起那件事，跟嘎子真是天壤之别。
那天，我和妈妈去图书馆，到了里边，我直奔书架，可是当我选书时，却发现没什么好看的书，我一会儿看看这本，一会儿看看那本，看了半天，没看着什么内容，直到走的时候，我还是没看着什么。
跟嘎子比，简直差远了，以后我要学嘎子那种坚强不屈的精神，做个有用的人。
笑脸读后感【篇7】
今天是个风和日丽的好天气，我们整个初一级部一起看了《15岁的笑脸》这部电影。
这是在一所初中学校发生的一系列的>故事，在初三五班，有一群无组织，无纪律的孩子，他们在级部里的整体排名是倒数第一。一些男孩们整天只忙于打篮球，对于学习不闻不问。
在这一天，他们来了位又年轻又帅气的>班主任，出于不了解，他为他们进行了一个小小的测试，一个同学只考了9分，他叫朱子敬。
很快就要高考了，但教育局长不想让他们参加，但为了孩子的全面发展，老师却面对着校长，破例。球赛进行的非常激烈，就在最后几秒种的时间里，他们失了一个球，在这场比赛中，他们输了，他们沮丧着低着头，有些女孩甚至哭了起来，但是班主任却鼓励他们，这只是一场小小的比赛，以后还有比这更大的比赛，我们要抬起头来勇于面对这一切。
在最后的努力中，他们都认真努力地学习。高考后，他们都通过了。
我们也需要在生活中向他们学习。我们不能在小困难下低头。我们需要适应，实践，把每一步做好，为我们未来的生活打下良好的基础，不要在困难和挫折面前低头，因为我们是一群精力旺盛的青少年。
（二）仰望，是星空。低头，是一朵不知名的野花的微笑。虽然没有樱花，没有樱花的浪漫，没有玫瑰的优雅，但它给了我平凡的触感。
我们就像这朵花，一样平凡，一样不知能否在茫茫大地上留下一丝痕迹，一样倔强地打开我们的生活。正如这处在花季的十五岁的笑脸。
这个故事是讲的一个让老师们'望而生畏'的班集体来了一个姓程的新班主任。这位年轻的老师刚刚过了“花季”，所以他很了解学生的心。为了让同学们去参加球赛，他不惜违反校方规定，独自一人承受所有不该承受的后果。
从“王八”的诅咒到“我们要做程老师”的呐喊，不难看出作为一名教师对班级的奉献和汗水。
在其中，最让我感动的就是笑笑的父亲与大鹏的妈妈在咖啡馆被笑笑看见的那段经历，让我潸然泪下。因为爱，一个看似平凡，不被珍惜，却能感动世界的人。有时候，让我们感到震惊的不是那些灾难，而是那些真实的感受。
有时候，“花”之所以出名，不是因为它的美丽，而是因为一颗来自平凡无边的大爱。
低头，还是那倔强的野花漫不经心的微笑
（三）今天上午，学校组织我们观看了《十五岁的笑脸》，让我感受到了处于'叛逆期'的同学们与老师之间的情谊。
这部电影讲述了初三一班，一个下游班的个各方面。新学期，青年教师程涛任班主任时，各方面都发生了很大变化。
程涛老师为了在同学们心中树立起自己的威信，用沉重的课业负担来压制同学们，却遭到了同学们的'抵抗',为了拉近与同学们的距离，他'潜伏'在班级qq群里，了解了同学们不同的心理和家庭情况，让程涛老师找到了最好的教学方法。
让同学们改变对程老师看法的是那一场篮球比赛。虽然他们没有拿到第一名，但程老师的安慰给同学们带来了鼓励，程老师的>口号：'我们是一班！我们是一班！'给同学们带来了信心。
最让我感动的是那场家长会。家长强烈要求更换年轻的程老师。学生们听到后，全班同学都跑到篮球场，在暴雨中大声叫喊：“我们要程老师，我们要程老师！
',强烈要求留下程老师想法。同学们的坚持，让程老师留了下来。校长还说程老师是一个即会教书又会育人的好老师！
主人公'二师兄'朱子敬，学习并不好，但为了班级奋发图强，在同学的帮助下，在自己的努力下，一步步的进步，慢慢的走向成功。让我明白，只要努力，就会有收获，就会得到别人的肯定。集体的力量比单独的力量强大得多。
这部电影让我感受到了师生之间的关系。虽然这只是师生之间的一种暂时关系，但却在师生之间的普通关系中建立起了感情。
（四）我和爸爸一起去看了一步特别精彩的电影：《十五岁的笑脸》。
这部电影的主人公是一位新转来的班主任。主要讲述了他带领全班同学从学校倒数第三名到学校前五名，然后顺利考入理想高中的故事。
这部电影最令人印象深刻的画面是他们初中的篮球比赛已经开始，他们将连续三次夺冠。最遗憾的事，最后一刻，朱子敬三分不中。也就意味着，42:
40,他们输了！这一输让他们受到了沉痛的打击，但程涛（班主任）却让他们找回了自信。这一刻，让我流下了感动的泪水。
还有一个画面让我流下了感动的泪水。那是家长会上，家长们一致要求将程涛换下。但白老师让程老师留下来，说他是一个教人、育人的好老师。
但同学们听到了要将程老师换下时，在下着暴雨的的操场上奏鸣了一段交响曲。
这一电影让我想起了一件事情。那是候我们刚换了班主任，都舍不得和原来的班主任分手。但几个月后，我们都习惯了新老师，所以我们都开始忘记那个老师。
通过观看十五岁的笑脸，我明白了一个道理，来到新环境一定先要适应，在以后的学习上，时时牢记十五岁的笑脸这部电影，以影片中的主人公为榜样认认真真的走好每一步，争取成为一名对社会有用的人。
所以我把这部电影推荐给我的同学，15岁的笑脸！
笑脸读后感【篇8】
笑脸我很爱看《小妇人》这本书，因为我觉得我跟里面的人物很像，有着玛格丽特的领导才能和虚荣心；有着乔对写作的热爱且脾气暴躁、爱偷懒；又好似贝思一样有同情心；又像艾米一样热爱艺术但也挺自私自利。我清楚地记得书中有这么一章，说乔因为自己的暴躁脾气而苦恼，但又克制不住，那时，是她母亲帮助了她，使她战胜了苦恼，变成了一个可爱的小女孩。而现实中的我，也遇上了这恼人事，也是我的母亲，是我母亲的那张笑脸鼓励了我。事实是这样的：我一生下来就注定和我爸是死对头。早上两人为洗脸抢地盘，晚上，还为看电视争遥控器，有了电脑，更是将这战争愈演愈烈。这一天晚上，我做完作业想去玩电脑，爸爸也正准备上网，一弄，网连接不上，爸爸就责问我有没有玩过电脑，我心慌地点点头，但是还加了一句：我玩的时候还是好好的呢，他便认定我说谎，骂了我一顿，我感到冤枉、委屈，便和他争辩，结果他越闹越凶，还打了我。我气愤地跑进了自己的小房间。我平时还算坚强，也想变得更坚强，可这次眼泪就是不争气地掉下来，我索性将头埋进被子心想着，我以后要是成了作家，就把爸爸塑造成一个大坏蛋写进书里，要是成了画家，把他画成丑八怪去参展┄┄玎玎！有人推了推我，我回过头，是妈妈。她把我搂在怀里，对我说：玎玎，刚才是爸爸的不对，但是爸爸也是为了你好啊。所以你要谅解爸爸。我知道，爸爸没弄清事情原由就怪你，你觉得冤枉，这是爸爸的不对，但是你也有错呀？而且这是你先造成的。妈妈又接着说，你对爸爸也不应该用这样的态度。你要学会控制你的脾气，明白吗？说着，微微地向我一笑。那一笑，她脸上的皱纹舒展开了，漾溢着一种母亲特有的怜爱和慈祥，月光照在她脸上，有一种轻微的朦胧。她眼睛一直望着我闪着光，里面没有可怕的冷酷，而是充满着一种温柔、坚毅，令人鼓起勇气。这不正是天使一般的笑脸吗？可又不同，这是一种更加温磬的笑，是一个慈爱母亲的笑脸。它不象弟、妹们的笑脸那样童真，让我大笑，不象朋友的笑脸那样让我惊讶、感激，但是她更让我温暖，让我有种被关心着的感动。它深深地映在我的脑海里。既然，妈妈这样说了，也这样对我笑了，我也暂时收起了报复爸爸的念头，对自已的错误做了检讨。后来，在妈妈的调解下，我壮了胆，向爸爸诚恳道了歉，爸爸也作了检讨，这次风波总算过去了。从此，我和爸爸也不再吵了，因为我在要发作时，妈妈的那张笑脸总能在我眼前浮现，我也会努力克制自己的脾气。而我忍着脾气，爸爸也不太骂得出来了。现在，虽然好几年过去了，我也懂事多了，但母亲的那张美丽、纯洁的笑脸仍无时不刻地鼓励着我、陪伴着我，使我渐渐变得稳重、成熟┄┄
笑脸读后感【篇9】
我们初一级部最近看了一部电影名叫《15岁的笑脸》。我看完了这部电影深有体会!
这个电影主要讲述的是一个让全校老师讨厌的班级，初三一班。初三一班来了一个新老师，叫程涛。他担任了这个班的班主任。他为了在心理上与学生们拉近距离，他想方设法通过班级的QQ群，在QQ群里 “潜伏”了解我们的情况。程老师得知我们非常想参加学校篮球赛又不能参加学校篮球这一消息去向教导处去求情。得罪了学校让他们去参加篮球赛。家长一直认为这老师太年轻没有教学经验想让学校换老师，这一帮学生用他的行动感动了每一个家长和领导，最终让程老师留了下来。在老师和同学的努力帮助下，大家纷纷考上了自己理想的高中!
我在这里面学到了好的知识，有一句话给我留下最深的印象：和喜欢的朋友在一起奔跑 奋斗，还有什么比这个更开心的呢?比赛反而不重要了，因为我们努力过了，就不要有什么遗憾!
我们不能只想老师那里不好，老师所做的一切都是为我好。别看老师在表面上(除学习和生活)什么也不为我们想想,但是我们不知道老师在背后给我们说了多少好话为我们操了多少心!我衷心的想感谢老师：老师您辛苦了!
我们一定要从现在开始好好听老师的话别让老师操心。好好学习，以学习成绩来报答老师，让老师知道她的心血没有白费!
笑脸读后感【篇10】
喔喔喔~鸡叫的开始，代表着新的一天的来临。回想前几天，好像说是要看电影来着，同学们都说过今天要看电影，我也不太确定。于是怀着半信半疑的心情过了一上午。
到了中午吃饭的时间了，咦?什么时候搭起的电影棚?不管了，总之今天总是要看电影的!
到了下午第一节课，终于到了看电影的时间啦!我们怀着激动而又兴奋的心情进入了电影棚。
我们看了一部名叫《十五岁的笑脸》这部影片，这部影片描述了一个让全校老师谈虎变色的班级。初三的年轻老师程涛担任班主任后，为了在心理上与这群叛逆的学生们拉近距离，他设法通过班级的QQ群长期潜伏，得到了教学中根本无法获得的每一位学生的信息。这是一个热爱篮球的班级，快期中考试了，学校却要举行一场篮球赛，这使这个班级沸腾起来，但家长们提议为了孩子们的.学习成绩不能举行篮球赛。程老师听到这个消息后，再看看这群活跃的孩子们，就跑去与教导主任商量，说：如果这次在级部排名中能进前三名，那就开展篮球赛!教导主任答应了。但他们级部排名第四，程老师和学生们都很失望，但程老师说我们一定能进行篮球赛!紧接着同学们唱起歌，跳起舞来，还不断地说程老师是个好老师!
在学校组织的篮球赛中，全班同学齐心协力的精神及QQ群中的字字句句都让班主任深刻的感受到孩子们积极向上的内心世界。于是，他开始改变，孩子们也在老师、家长和社会的目光中一天天的成长。
这部电影给我印象最深的画面是他们的篮球比赛开始了，他们就要三连冠了。最遗憾的是，最后一刻，朱子敬三分不中，也就意味着,42:40,他们输了，这一输让他们遭受沉重的打击，但程老师却帮他们找回了自信，他们喊着我们是，一班!我们是，一班......这一刻，我留下了泪水。
还有一刻让我流下泪水，那是家长会上，家长们一致想要将程老师换下。而校长却在让程老师教三十天，说他是一个既教书，又育人的好老师。但同学们听到要将程老师换下时，在下着暴雨的操场上奏鸣了一段交响曲。他们喊着我们是，一班!我们是，一班......
看了这部电影让我明白了，来到一个新环境，一定要主动适应环境，要脚踏实地的走好每一步，我们正是影片里那群少年的年龄，我们要刻苦学习，才能为以后的人生打下良好的基础。
笑脸读后感【篇11】
（一）昨日，与千余名学生在流动影院里**了电影《十五岁的笑脸》，学生们哭了，我也几度泪流。
电影讲述的是一个让全校老师”谈虎色变”的班级，初三新学期英语老师程涛担任班主任后，为了展现自己的工作业绩，为了在这群处于叛逆期不谙世事的”小孩子”心中树立起自己的威严，他总是摆出一副”师长”的架子，极力用沉重的课业负担压制孩子们对自由的渴求和天性的释放，却遭到了强烈的”抵抗”和反对。无奈，为了在心理上与学生们拉近距离，他设法通过班级的q群长期”潜伏”,得到了平日教学中根本无法获得的每一位学生的信息。在学校组织的篮球比赛中，全班同学齐心协力。q组的每一句话，都让程涛深刻地了解了孩子们积极向上的内心世界。
于是，他开始改变，孩子们在老师、家长和社会的眼中一天天长大。
电影具有浓郁的时代背景和现实意义，勾勒出一副多彩的教育画卷，教育管理者的两种教育思想、失亲家庭的教育、家长对教育的片面理解、教师的苦苦追寻与探索尽在其中，电影表达了学生对接受什么样的教育的渴望，表达了对理解他们、真心爱护他们的老师的喜爱与尊敬，也告诉我们教师如何适应时代发展和学生变化，改变僵死的师生关系，以生为本、平等的和学生相处，先育人，再教书。
长期以来，教育质量一直被视为教育的生命线。通过这部电影和我自己的教育实践，我对教育的生命线有了新的认识，对教育质量有了新的看法。
教育质量的高低优劣，首先应当看学生的礼仪、品德、健康状况，没有健康的身体，我们教育出的学生就是废品；没有良好的品德，我们的学生就是危险品；没有好的成绩，他们顶多是个次品。我们老师和家长都要拥有这个基本认识。
如果说师生关系是教育质量的生命线，那也不无道理。电影中程涛老师的转变，实质上就是师生关系上的转变，学生被班主任程老师的爱心与教育深深感动，转变了学***，全班凝聚了起来，品德和灵魂得到提升，也取得了学***的飞跃。这才是教育的本来面目和基本规律。
很多时候，我们连最基本的古训”尊其师方能信其道”都忘记了。
实践证明，教师的尊重和爱是保证师生关系良好的前提和基础，是优化师生关系的最有力的保证。唯有如此，才会有优质的教育，才会有优异的教学成绩。
从教师专业幸福感的角度看，学生喜欢你、尊重你、接近你、信任你、思考你，是学生最宝贵的回报，也是师生良好关系的体现。
影片中考9分的朱子敬作为主人公之一，篮球打得超级棒，单亲家庭，极富孝心和正义感，和我们生活中的特殊学生一样棱角分明，他们是师生关系处理中的关键，不能被忽视，必须重视，只有平等对人、全面育人，才会形成好班风、好学风，进而形成好校风。
当学生们在雨中奔跑，有节奏地拍打着自洁的身体，哭喊着班主任的名字时，观众们为师生们纯真的情感所感动。而此时，每位观众都在想些什么呢我想，我是不是再争取一次机会，在当一回班主任，回归教师最珍贵的生产过程呢应该是的。
十五岁的笑脸观后感（二）
在前一段日子，我们在学校的组织下，**了《十五岁的笑脸》这部影片。这是一部青春校园系列电影，给我留下了深刻的印象。
这部影片主要讲述了一群中学生，带着青春期的无知和收敛，带着灿烂的笑容，在与校园、家庭和社会的碰撞中，勇敢自信地开始了15岁微笑的脚步。在初三的一个班里，新来的英语老师程涛。他担任班主任，来管理这个总不安分的班级。
他想用沉重的课业负担压制孩子们对自由的渴求和天性的释放，却遭到了强烈的”抵抗”和反对。然而，为了在心理上更接近学生，他必须通过潜伏在课堂上的**小组获取每个学生的信息。最后，他鼓励同学们努力学习，争取学校篮球比赛的资格和同学们的号召。同时，全班同学一起工作的精神也感染了他。
但在最后一刻，朱子敬在篮球赛中丢了3分。他们输了。又是班主任给了他们信心。
在这部电影中给我印象最深的是那些学生的父母。他们只注重学生的学习。他们只认为这是老师的责任。他们与自己无关，也不给孩子适当的教育。这也是当代家长应该反思的地方。
其次是程老师，他用独特的方式教育学生。他不仅仅是提高学生们的成绩，跟重要的是，他注重培养学生其他方面的素质教育，如良好的习惯、品格、情商、为人处事的方式以及对家庭和朋友的责任与真情，这些都是我们在人生之路上必不可少的东西。或许，当代的教育更需要像”程涛”一样的老师吧。
影片最让我感动的地方是在最后，学生们在雨中用自己的行动，尽可能地留住程老师。一群十五岁的学生与老师之间建立起难能可贵的情感，他们既是师生，也是朋友作为青少年的我们，通过这部影片，更应该学会如何与老师，家庭，同学相处，如何走出青春期的迷茫，向着未来自信地微笑。
十五岁的笑脸观后感（三）
天气格外明朗，阳光轻轻摇曳在地板上，在这种氛围下**《十五岁的笑脸》，无疑给心情涂抹了一层亮色。
《十五岁的笑脸》讲述的是初三一班的故事，一个新来的班主任程涛与一群调皮捣蛋的学生”你争我斗”的故事，中间也穿插着学生家庭的难言之隐。电影的主线围绕着学校的篮球赛进行。程涛深刻的感受到孩子们齐心协力的精神，被学生积极向上的心态所感染，学生们也在老师的鼓励、父母的关怀中渐渐成长。
我们的十五岁似乎也没什么不同的，在清爽的早晨，骑着单车踏上追逐梦想的旅途；在短暂的课间，趴在课桌上小憩，成群结队地在窗外的栏杆边歇息，放松紧绷了一节课的神经；在汗流浃背的体育课上，好友及时递来一瓶清凉的矿泉水；在夜幕低垂时，踏上回家的路，那时我们早已饥肠辘辘；在窗外华灯零星时，我们还在皱眉思索难题，边上还有一杯温热的牛奶。这是电影里的15岁女孩。这也是很多人一起奋斗的15岁真实写照。
电影的一帧帧画面让我浮想联翩。中考绝不是旅程的结束，而是一段新的路程的开始，它决定不了以后的我们会处在什么位置，生活是富足还是落魄，但它证明着我们三年在一起经历的点点滴滴，证明着我们一千多个日日夜夜的努力奋斗。中考成绩虽叙不出三年奋斗和成长的所有璀璨，但的确是我们为其拼搏流汗的程度的表现，每一个发奋努力的背后必有加倍的赏赐。
很多年后，我们可能会笑着说，为了高考，我们晚上睡不着觉。这样，如果我们尽力去做，我们就不会留下任何遗憾。
无论生活多么辛劳，成长多么苦涩，青春的我们，再累也要笑着奔跑电影给予我许多，十五岁的我最想说的是：永难忘第一次与你们相逢在七年级的教室，那年你们十三岁……
笑脸读后感【篇12】
詹妮问妈妈“我们可以和丽莎分享感恩晚餐吗？
妈妈笑着答道：“当然可以啦，我们的食物很充足。”
詹妮马上跑去把电话给丽莎，第十张感恩笑脸贴在了詹妮的最后一个手指上。
“祝贺你，詹妮。你终于拥有了10张感恩笑脸。晚饭也准备差不多了。”妈妈微笑着说。这时，外面响起了汽车的喇叭声。爷爷和奶奶终于来了，在互相拥抱和亲吻之后，詹妮迫不及待地把10张感恩笑脸给他们看，你想出下一个感恩的理由是什么了吗？爷爷乐呵呵地问。
通过感恩的笑脸我看到了詹妮对感恩笑脸的追求而不是一味的贴上去，让我看到了做事严谨的詹妮，看到了詹妮对她朋友的真诚，可爱淘气的詹妮，通过爷爷奶奶，终于看出她很迫不及待看到爷爷奶奶，她还很喜欢给她的朋友丽莎连她们吃晚饭的时候也要叫上丽莎，看出了詹妮和丽莎亲密无间的感情，真是一个性格多种的女孩啊！但詹妮对她的爷爷奶奶比和丽莎的感情要多很多，而且爷爷奶奶是特别特别亲的人，当然要比朋友亲的多，从妈妈说：“祝贺你！詹妮，你终于拥有了十张感恩笑脸。”看出了这十张感恩笑脸来之不易，也表现出了一个很有耐力的詹妮，简直是一个充满性格的詹妮啊！也看出了一个可爱天真纯朴的詹妮啊！更看出了一个特别兴奋的詹妮啊！
竞赛读后感优选
书籍就像食物一样，有些只需要稍微尝一尝，有些可以一口吞下，只有极少数需要细细咀嚼，慢慢品味。读完一本书之后，常常会在心中产生各种幻想。读后感是用来表达与书籍互动的一种方式，您是否也想知道如何写出一篇好的读后感呢？经过多方考虑，零思考方案网编辑为您精选了一本最有用的书籍，《竞赛读后感》。我们希望这些建议能为您提供更多方法和技巧！
竞赛读后感(篇1)
《神奇的太阳花女孩》读后感_今天我看了《神奇的太阳花女孩》这本书后前半篇我笑得打滚后半篇我热泪盈眶！
这本书出自辫子姐姐写的，说了有一个女生名叫李最最运动全能，知识全能，简直无所不能，但男一号人物雷子浩不服，结果两人分别带着男生和女生在班上大战一波又一波从比手腕、长跑、缝东西等等课外才艺展示中，各现才能。但次次是李最最战胜雷子皓！慢慢的，雷子浩战胜了李最最。
直到一天，突然最最消失了。半年后，雷子浩遇到了原本幸福的李最，但他在知道真相的瞬间凝固了：在雷子浩的追踪中，他发现李最得了最不治之症的眼疾，她无法接受自己会变成盲女的事实，并将对父母的怨恨埋在心里。
震惊的雷子浩与小跟班邓小未用全部力量去陪伴女孩度过失明前的美丽倒计时，并在壁虎老师和开糖果店的小鹿陈子哥哥的帮助下，一点点又一点点的解开李最最的心结。
这真是一个曲折的完美友情的故事，有太阳花它那灿烂的光彩，又有糖果店奇妙的味道，有男生无所不在的幽默动感，有女生奇妙清澈的美丽情调。这本书让我与李最最一同哭笑，这本书令我回味无穷
五年级:寳钡嶶笑
竞赛读后感(篇2)
“安全“这个词人人都会说，人人都了解，但谁又能完全的做到呢。生命无小事，安全无小节，花开花谢，北燕南飞，我们总有再目睹的机会，但是生命只有一次，一旦逝去就再也无法挽回。 为了提高我公司职工的安全意识和自我保护意识，营造一个和谐稳定安全的工作环境，6月28日下午，我公交公司举办了“安全知识竞赛”。每个分公司都揣着对安全的渴望和对生命的热爱参加这次安全知识竞赛活动，我与两名同事很荣幸作为修理公司的参赛队员参加本次竞赛，赛前我和参赛队员利用休息时间做好充分的准备，比赛结果令我惊喜万分。
比赛开始前各方代表抽签，我方代表抽到了第四组。在竞赛主持人的介绍下比赛井然有序的进行，看着前三组的竞赛题目，听着都很熟悉，我紧张的心情渐渐地平静了下来。两轮比赛下来，我看到分数之差不算太大，必答题部分几乎不分上下，各方代表都回答得很流利，尤其是二分公司表现十分突出，让我不由得又紧张起来。接下来到了抢答题的环节，因为我和一名同事都是第一次参加竞赛，对于抢答有些陌生，第三轮比赛开始了，主持人宣读完比赛规则，我的心怦怦直跳，真的好似大脑一片空白，前面两组抽题完毕后接连得分，在等待中，我的心情慢慢的平静下来，脑海里的东西也一点点的记了起来，心也逐渐镇定下来，轮到我们组答题了，我心里安慰自己，不要紧张，只要把自己平时的水平发挥出来就行，回答完荧幕的提问后，自己也感觉到声音很低很低，可听到主持人说回
答正确时，一颗悬着的.心终于落地了，也好像给了我一丝鼓励和勇气。下一轮的抢答题开始了，每方选手紧张的心情又开始了，因为既担心提前抢题被扣费，又要担心题目太难回答不完整。由于没有比赛经验，我犯了个致命的错误，因为粗心回答问题时，少说了两个重要的词，造成我们的比分降低。但是我没有气馁，与同事在接下来的题目中，互相提醒互相补缺，以320分的成绩赢得了本次竞赛的冠军。
参加了本次安全知识竞赛后，我更深刻的体会到：美好的未来源于健康，健康需要安全作为基础，为了安全，为了让生命的音符在人生的轨迹奏响，让我们从点滴做起，遵守规章制度，依照标准做事，防范于未然，让“安全“二字在心中扎根，让美丽的人生不在夭折，创造出我们无悔的青春年华。
竞赛读后感(篇3)
做一个坚强的人，生活不是阳光灿烂的，每天都充满阳光。有时会刮风下雨，让你失去灵魂。因此，一个人需要坚强，只有坚强，才能克服生活中的种种困难
《钢铁是怎样炼成的》一书，记述了保尔·柯察金成为一名老布尔什维克的艰苦历程。我读了这本书，心里印着两个字：坚强！
坚即是牢固，难以入侵。在雨中修路时，生命、泥土、光秃秃的树木、田野都笼罩在寒冷的空气中，而保罗则奋战在生命的最前线，用他坚不可摧的毅力抵御疾病的折磨，这是坚不可摧的。
强是自强不息。保尔就是凭着他的自强，在他病重期间，难以行动时还坚持文学创作，完成了**《暴风雨所诞生的》！这是自我完善的力量，这是自我价值的实现！
我们中华民族，出了许许多多坚强的人，张海迪就是其中一位。张海迪双腿不能行动，只能在轮椅上生活。但是，她并没有向病魔屈服，而是更加努力地学习，博览群书，最终凭着她坚强的意志，成为了一位饱学之士。
我要向保罗·科奇金学习，向张海迪学习，在困难中磨练意志，在逆境中锻炼能力，真正做一个坚强的人！
广东梅州兴宁市第二小学五年级:黄宇浩
竞赛读后感(篇4)
读《圆明园的毁灭》有感_圆明园，一个规模巨大的皇家园林，里面可谓异常华丽。
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林，它的规模相当巨大，里面有各种奇珍异宝，还有异常华丽的建筑，是皇帝享乐的地方，可就在咸丰皇帝掌管圆明园时，咸丰喜欢上了鸦片，天天只吸鸦片，无心再管国家，所以他们的兵器还是剑和盾牌，结果，英法联军用大炮炸开了北京城的城门，咸丰知道后，就丢下大臣和宫女逃到避暑山庄去了。当英法联军闯入圆明园，杀害大臣和女仆时，他们开始抢劫圆明园。抢劫后，他们再次放火焚烧圆明园，以销毁犯罪证据。在世界文化史上，这个凝聚了几代人努力的宝藏，化作灰烬。
这让我想起了过去几年里的香港拍卖会。它没拍卖过铜猴头、铜牛头和铜虎头吗？那是圆明园十二生肖喷泉里的猴头、牛头、虎头。我国有关方面花了数千万元的高额才拍回来了这三件国宝，这本来是中国的东西，我们理应把它拿回来，可我们现在却花费了大量的钱才把它们拍回来，这都是侵略者的罪恶，还有，他们一把火，烧掉了圆明园，让我们永远也看不见、欣赏不了这座曾有闪烁光辉的，圆明园！
读完这篇课文，我感到非常愤怒和抱歉。我们要牢记这段屈辱的历史，增强民族使命感。
胜利油田第二十三中学五年级:张子任
竞赛读后感(篇5)
好习惯成就好人生——“习惯养成训练”有感_山西省介休市北坛小学五年级107班李欣瑜
近日，开学第一周，学校组织了习惯养成训练。通过训练，学生认识到了良好习惯的重要性，学会了公路队的良好习惯、阅读习惯、写作习惯等方面，这对我们有很大的帮助。让我们对学校的校训有了更深一步的理解。
美国伟大的心理学家威廉·詹姆斯说过：播种性动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。就是说好习惯是可以决定一个人的命运。
当好习惯成了一种自然，习惯一小步，人生都将会迈出一大步。培养好习惯，就是在寻找成功的方法。我们小学生只有从小养成良好的习惯，才能学有所成。
习惯是什么？比如：行人靠右走、饭前洗手、饭后漱口生活习惯、学习习惯、工作习惯可以说习惯在我们人生中有很多。
有怎样的行为习惯，就会有怎样的人生！习惯有很大的导向作用和力量。一旦人们养成习惯，他们就会不知不觉地跑上这条赛道。一个好的学习习惯一旦养成，就会自然而然地运用到学习和生活中。
同样不良习惯也会习惯成自然。这种习惯训练是对习惯的纠正。它及时指出我们学习中的不良倾向，倡导良好的学习生活习惯，使不良习惯得到较早纠正，从而提高学习效率，也让我们在平时生活和社会活动中注意养成良好习惯，成为一个有素质的人。
这次‘习惯养成活动’让我们认识到好习惯的重要性，而且培养一个良好的习惯，不仅需要好的思想品质、端正的学习态度、明确培养的目标任务，更加需要持之以恒的训练。所以，同学们，让我们从学习和生活出发，培养好习惯，持之以恒。让好习惯成就我们的好未来！
多一个好习惯，多一份对自己内心的信心；多一个好习惯，多一次人生成功的机会；多一个好习惯，多一份享受美好生活的能力。
山西晋中介休市北坛小学五年级:李欣瑜
竞赛读后感(篇6)
保山市科学名师工作室首届课堂教学竞赛观后感
河尾完小杨用军
2014年5月5日至8日，保山市名师工作室第二届年会暨精品课程评价观摩活动在保山市实验小学举行。我有幸观摩了这次优质课的展示活动，聆听了十位优秀教师的展示课，我们感受颇深,收益匪浅，他们丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我们展示了保山市科学课堂教学的最高境界，极大的拓展了我的视野，也让我充分领略了科学课堂教学的无穷艺术魅力。充分认识新课程标准下提高小学科学教学实效性的方法和途径。
下面把我的感受以及自己的一些思考作如下总结，与大家共享课堂的精彩。
一、课堂教学以学生为主体，以学生发展为本。在十节课上，教师注重控制自己的讲解，积极营造平等、和谐、主动探究的教学氛围，给学生留下更多的时间。通过巧妙的搭桥，引导学生独立思考、合作学习，制定自己的计划，找到答案，解决问题。在教学中，教师重视学生现有的生活和学习经验，肯定学生多样化的思想，禁锢学生没有自己见解的思维。
二、体现探究式的学习方式，重视学生的实际体验、实际参与，在“做中学”
在教学中，教师鼓励全体学生积极参与实验，共同提问和假设，共同设计实验，共同做实验，记录实验现象或数据，通过讨论最终得出实验结论。 这样一来科学结论不再是单调刻板的条文，学生亲历了知识推导、探究的过程，“知其然，知其所以然”理解后的知识便在多感官的配合下深深的刻在了学生的脑海里，同时学生学习兴趣得到激发，学习能力得到提高。如尹金丽老师带领学生在探究“摆摆动的快慢与什么有关”这个问题时，通过讨论先提出了假设，有的认为可能与摆线长度有关，有的认为可能与摆角有关，有的认为可能与摆锤重量有关。
教师鼓励学生根据不同的假设设计实验。
3、十分重视创设丰富多彩的教学情境。
古人说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，可见， 兴趣是最好的老师。孩子们对科学课感兴趣了，才会沉迷于其中，付之于其中，就会推动他勤奋学习，广泛涉猎有关知识，并影响他们将来一生的发展。小学生求知欲强。他们很容易被新事物吸引。
因此，学习的积极性和主动性往往取决于充满诱惑和问题的情境。这就要求教师精心创设情境，首先在学生面前揭示一个新事物，激发他们的惊喜感。这种情感越能牵动学生的心，他们就越想知道、思考和理解。
如张陈老师在教学《使沉在水里的物体浮起来》一课时，在导入的时候给学生展示了一个“小魔术”，首先将一个鸡蛋放入一杯清水中，鸡蛋沉下去了，接着张老师把鸡蛋拿出来，吹一口气，放到另一杯清水中，鸡蛋居然浮在了水上。“这一魔术般的变化，一下子吸引了全班同学的眼球，“真神了！”，学生被老师创建的这个新奇的“境”吸引住了，那潜藏在心底的与生俱来的好奇心、求知欲被激活了，产生浓厚的学习兴趣和强烈的探究愿望，使他们的思维处于异常活跃的状态，使其产生对新知识的渴求，激发起探索的动机，从而神情专注、兴趣盎然地投入到学习活动中来。
4、多媒体有效辅助科学课堂教学，提高了课堂效率
本次比赛的参赛者在自己的高质量课堂展示中或多或少地采用了多媒体教学方法。他们在班会上作了课件，有的用了ppt，有的用了flash，有的用了电影片断，有的都用了。运用多媒体教学可以激活课堂，使课堂更加生动，增加课堂教学的容量，也可以充分调动学生的积极性，从而提高课堂的效率。因此，今后我将更新教学观念，学会在课堂上正确使用现代科教设备。
5、重视教会学生学习方法，为学生终身学习打基础
很多教师都懂得“授之以鱼，不如授之以渔”。在教学中，教师更注重教学生学习的方法，如教学生探索问题的步骤；提醒学生在小组合作实验中应注意什么等，这样学生不仅获得了知识，学习能力也得到了发展。
比赛结束时，市教研室老师肯定了十个班的优缺点，提出了几个需要老师反思和讨论的问题：
1、如何有效组织小组合作学习？如何使小组合作过程中的有序、高效？
2、教师把更多时间留给学生的问题。
3、教师的激情问题。
4、板书设计问题。
总之，通过听课学习我学到了很多的先进教法。这也使我对科学课程有了新的认识，为今后的科学教学工作指明了方向。
竞赛读后感(篇7)
学习雷锋，做个有道德的人读后感_如今的人与人之间，更多的来往不再是因为纯粹的感情，纯粹的助人，夹杂着更复杂的利益来往，君子之交淡若水。比之中国的传统，回顾古人，岁人与人来往不便利，可是却包含着更多的简单感情。雷锋发扬了中华民族的传统美德，尊老爱幼，相互有爱，可是现在又有多少人还记得中华民族的传统美德呢，我觉得应该从小孩子抓起，习惯是养成的，只要有一个人愿意去改变，愿意做雷锋，一定可以带动更多的人，**也应该多关注好的事情，多把平时生活中简单而又美好的事情发表出来。
世界上任何一个发展中的、有进取心的国家都不会忽视和忽视榜样的力量，特别是中华民族。俗话说：榜样的力量是无穷的。
例如，是一个人的坐标，是一个设定的方向。例如向上的力量，一面镜子，一面旗帜。如果我们怀着一颗明亮的心，你就会发觉：
榜样，就在我们身边。
在学校里，我们身边就有许多这样的榜样。例如：在课间时，一位同学正在思考一道题目，可他不管怎么想，就是想不到。
这时，另一名同学走到他身边，主动的教他，告诉了他解题的思路，那位同学立刻就明白了，提笔就写下了答案。一位同学在走廊跑步时，不小心撞到了手臂，另一名同学马上把她扶起来，并像个大姐姐一样的对她说：没事把？
要小心一点，下次不要在走廊里跑步了，还好这次没有什么大碍，万一撞到同学就不好了。那位同学羞红了脸，并点了点头。下雨天，一个学生在上学的路上没有带雨伞。另一个学生主动去找他说：
来，我俩一起走吧！
榜样可不只这些呢！在篮球场上，一个同学扭伤了脚，走不动了。几个陌生人轮流把他送到医务室。事后，那位同学表示要答谢这几位同学，但他们却推辞到：
一点小事，不用客气。
在学校外面也有这样的榜样。清洁工阿姨每天手持扫把，往返于这些大街小巷。无论是刮风下雨还是烈日炎炎，她都从未间断过。
正是她的辛勤工作使今天的道路干净整洁。走在这条宽阔整洁的道路上，你会感到和这条路一样明亮。
在公共汽车上，一位老奶奶上了公共汽车，找不到座位。一个年轻人立刻站起来对老妇人说：“老妇人，坐下！”！这也是我们的榜样。他们都有许多优点值得我们学习。
在很多人眼里，道德就像一块糖，一开始很甜，但谁又不能让这种道德糖融化呢？在我看来，道德是一杯苦咖啡。太苦了，所以我们要经常做有道德德是。就像在这杯苦咖啡里加了些糖。没那么苦。越来越好了
在学校里，老师经常教我们如何做一个有道德的人。在家里，父母也唠叨我们要做一个有道德的人。由此可见，道德是非常重要的，那么为什么道德是非常重要的呢？一句名言可以告诉我们：
知识不全的人可以用道德来弥补，但道德不全的人不能用知识来弥补。做三分钟的道德人很简单，做一辈子的道德人很难，又有谁能做到一辈子呢？趁我们都还小，决定吧！
做一个道德人！
五年级:***
竞赛读后感(篇8)
来自昭山的肖方敏老师幽默风趣，严谨不失亲切，一步步引领从未上过科学课的二年级孩子**水轮转速与《流动的水》之间的奥秘，什么影响了水轮转动？借助水车，肖老师提问，让学生猜测（水量、水位、冲水位置）、设计方案、实验经验**，分析总结，设计精巧衔接。学生的思维一直是在老师的指导下发展起来的，而自制的实验教具，更是让孩子们爱不释手。
来自常德的黄蜜老师带领一年级孩子《认识空气》，黄老师设置摸盒游戏活动，迅速激发学生兴趣，不自觉让学生感知空气的存在，为新知对空气描述做了很好的铺垫。一个个活动环节生动有趣：“摸空盒”“找空气”“识空气”“深呼吸”“捏鼻子”小娃们如此描述空气：
很神秘，看不见，没有空气很闷，很不舒服，随意渗透安全教育。黄老师可以面对所有学生，激发他们的思考和情感投入，引导他们用自己的语言阐明自己的观点和想法。在幽默老师的指导下，孩子们在教室里快乐地学习！
在听课过程中，我看到的是教师和学生之间的默契，感受到的是每位教师对本职工作的那份执着与智慧，不管是从教学语言、还是教学评价，板书还是作业设计等等，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习。他们中很少有人不在班上学习，因为他们被老师的课深深吸引了。我想，在以后的工作中，我要学***对教学的严谨与钻研，让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习，充分让学生参与到科学学***从而切实感受到了科学的魅力！
竞赛读后感(篇9)
《假如给我三天光明》读后感_《假如给我三天光明》这本书的作者是美国的海伦。凯勒，这是关于她从小发生的一切。
小时候的海伦。凯勒是个聪明的小女孩。她六个月大的时候会说简单的话，一岁的时候会走路。她比其他的孩子都聪明，也好学。
但是好景不长，海伦。凯勒的聪明和好学慢慢地离她远去了。在一个生机勃勃的绿色春天，一场可怕的高烧夺走了她的听力和视力，她也失去了语言能力。
6岁时，海伦。凯勒的坏脾气越来越大：只要别人不理解她，或者让她不开心，他们就应该大发雷霆。
生气燃烧着海伦。凯勒，所以谁都不敢接触她，动不动就要发疯似的踢、闹、砸，直到筋疲力尽。亲戚总是听她的，让事情是对是错，一切都听她的。
好像海伦。凯勒是一个毫无用处、可怜的孩子。
但是当安妮。苏莉文小姐来到她身边，改变了她的生活。莎莉文老师先纠正她的坏脾气，教海伦。
凯勒的基本文明和礼貌是教她，语言和表达。在莎莉文老师的帮助下，海伦。凯勒学会了盲文拼写。
莎莉文老师把一个物品放在她的左手上，再在她的右手上一遍又一遍的写这个物品的名字。刚开始，海伦。凯勒只是觉得这是个手指游戏，所以他玩得很开心。
她花了几个星期才意识道拼写是一项庄严而神圣的任务。每一天，莎莉文老师和海伦。凯勒反复学习、练习、复习和拼写单词。
有一回，她记不起来一个单词是怎么写的，就用手使劲地打自己的头，可是莎莉文老师把她的手拿了下来，一遍又一遍的在海伦。凯勒的手写这个单词。
虽然她总是为难、作弄、暗算莎莉文老师，但是莎莉文老师都坚持不懈地为她无私地付出，辅助她在哈佛大学里面学习，带她四处旅游、拜访名人、演讲。
海伦。凯勒是一个一切都黑暗的地方，但它能给人们带来光明。她度过了88年的春夏秋冬，却度过了87年没有声音、没有阳光、没有语言的艰辛。
正是这个脆弱的残疾人，凭着她惊人的毅力，从哈佛大学毕业，所有健康的人都梦想进入美国。凭借她的力量，她建立了一个慈善机构，帮助全世界的残疾人。她不仅用自己的行动获得了普通人所没有的勇气，而且还把自己生活中所经历的事情带下来。
我从海伦。凯勒明白了爱和勇气是我们一直需要的。
身体残疾并不可怕，但精神残疾。我们必须学会勇敢地面对任何困难和挑战，这样我们才能成为真正的强者！
五年级:吕瑶嘉
竞赛读后感(篇10)
中华民族文化五千年，中华民族文化源远流长。最震撼人心的莫过于古诗词赋了。每一位诗人在不同的朝代环境中编织出令人感叹的诗词，留给我们一幅又一幅令人迷惘的画卷。
为弘扬中华优秀传统文化，培育践行社会主义核心价值观，多部门联合山东广播电视台举办山东省首届“国学小名士”青少年经典诵读电视大赛。多名来自各地的优秀青少年突破重围来到这个舞台一展风采，同时也带给电视机前的观众饕餮盛宴。
每一期节目并不只是比赛，更是对于选手经典诗词积累的考验。当新一轮比赛题目出来后，每一位选手波澜不惊的流利作答。但相对自身而言，都是一道道难题，例如背诵有关键字的诗句，只是想的时间就已经过了几位选手了。诗词的积累量少之又少，与选手相比简直是九牛一毛，实在是自愧不如啊。平时在学校总认为背的诗词已经够多了，也不想在课外里再背什么了。在没看节目之前，背诵诗词不过是为了应付考试罢了，哪还能想到诗词的深涵。可是，听到台上选手们流利的回答以及评委老师对关键字的点评和理解，又让我不得不佩服诗人的伟大，欣赏诗句的唯美。
近期，越来越多关于诗词的节目出现在电视上。可是节目内容有些欠缺。但此节目给人不一样的感觉。每一轮的比赛规则都在变化，有时是考查选手对诗句的理解，有时是考查选手对诗词背景的了解，有时是考查选手对诗句所蕴含的情感的理解。不同的比赛规则能够多方位的考察选手。看完节目后，我的诗词量有了更多的积累。听了好多陌生的诗句，也在评委老师的点评中更近一步的理解诗句的内涵和诗人的情感。
如今的青少年似乎流失了对经典的热爱，流失了对中华民族文化的热爱。越来越少的人执着于对国学的探究，对诗词的探索。甚至是对于汉字的书写都出现提笔忘字的现象。更何况是诵读经典呢。举办此大赛的目的必非是获得一个名词，而是让更多的青少年意识到国学的重要，经典的重要，中华优秀传统文化的重要。现在的.生活远离了战争的硝烟，远离了恶劣的环境，更多的青少年在和平的环境下养尊处优。
渐渐地忘记了作为一个青少年对祖国应承担的责任。有时在电视上看见外国朋友对中国历史侃侃而谈，而自己却不清楚自己祖国的历史，愧疚之感油然而生。作为中华民族的一份子，更有使命承担起对祖国的那一份责任。我们是祖国的未来和希望,身上所担负的使命不仅仅是自己个人的前途和亲人的期望,更担负着祖国发展和民族复兴的历史重任。随着生活内容的丰富，国学经典也随之被抛之身后。作为祖国未来的一份子，应该认知经典，学习经典，传承美德。也不仅仅是认知和学习就足够了的，更重要的是知行合一，学以致用。努力为保护祖国经典抹上一道色彩。
比赛中的每一位选手都是实力非凡的，他们不仅是在学校学习中积累经典，更是因为他们对经典的赞赏和热爱使得他们情不自禁的去学习，去探索。我们应该学习他们的劲头，去热爱经典，热爱国学，热爱诗词。主动的在生活中学习中华优秀传统文化和传统美德，把它们发扬光大。争做优秀“国学小学士”!
竞赛读后感(篇11)
2013年大学生临床技能竞赛华南赛区比赛观后感
第四届全国医学院校大学生临床技能竞赛于2013年4月12日在广西医科大学南宁分校举行。我和赣南医学院第一附属医院的唐晨先生很幸运地观看了比赛。
华南赛区共有来自广东、广西和海南的12只队伍。每队由4名队员组成，其中3名队员和1名替补队员。竞赛分三个阶段进行。第一阶段竞赛在4月12日上午：
形式有多站考试和计算机综合考试，覆盖面较广。第二阶段（竞赛）和第三阶段（高端模拟器综合技能测试）将于4月12日下午举行。多站检查项目包括胸部体格检查、腹部穿刺、胸部穿刺、吸氧、深结、张力结、儿童体格测量、儿童喂养、关节腔穿刺、穿脱隔离服、手术消毒及毛巾铺设、眼底检查，心肺复苏、骨折处理等。
该赛道只有6项手术：伤口包扎、止血、儿童体格测量、妇科刮宫、腰椎穿刺、心包穿刺、静脉采血。总的时间是25分钟。高端模拟人综合技能测试的题目是：一名患者喝了2瓶250毫升敌敌畏后昏迷不醒。他洗了两次胃。请操作！
在这些球员的运作中，他们展现了自己和学校的风格！通过参观本次比赛，本人对大赛有一些认识和想法：
第一临床技能操作要熟练再熟练。
在实习和实习过程中，不能轻视临床操作。有些操作看似简单，但实际上相当困难。操作不要只做到“会做”这个层面上就行了，还要认真推敲这项操作为什么要这样做，它的适应症是什么，禁忌症是什么，如果合并其它症状时应该怎样做，如果没有这种器械应该怎样做，如果不这样做会出现什么问题......等等等等。
第二，我们遇到的困难越多，我们就越冷静，我们就越需要调整自己，以和平的态度面对困难。
在生活中，每个人都会遇到或多或少的困难。我们应该学会灵活。做大事要有个明确的目标，确定了这个目标后，在完成这个目标的前的其它问题都要给它让路，否则很难成功。在比赛的第一阶段，所涉及的操作题相对简单，但理论题又多又难，而且操作题占了很多分数，所以选手需要放弃部分理论题来完成操作题。
人生有时就是这样，要懂得舍弃。
第三团队协作非常重要
在这里，我们再次强调团队意识和团队合作。我们要明白，我们的生活圈是一个群体，整个社会是由许多小群体组成的大群体。我认为要想取得好成绩，团队精神是关键。学生们并不是简单地认为我说的团队只有我们四个人，而是更默默地支持后面的学校领导和老师。
每次手术后，每个人都应该互相鼓励。从训练到比赛，团队精神贯穿始终。
第四技能大赛提高了教师队伍的教学水平
技能大赛教师是关键。临床技能竞赛的内容和要求大多具有范围广、难度大、超出正常教学要求的特点。因此，教师不仅要有全面的理论知识，还要有较强的实践操作能力，全面指导学生的学习和实践。因此专业教师必须通过多种形式提高自身的教学水平。
一方面，参加专业技能竞赛培养了学生，更重要的是，教师在这一过程中开拓了视野，积累了更多的实践经验，提高了实验教学和综合技能水平。
第五技能大赛培养了学生的综合能力
临床技能竞赛既检查显性知识和技能，也检查隐性知识和能力。临床技能大赛需要组队参赛，有单独完成工作任务的竞赛项目，也有团队完成的竞赛项目。要求学生要有良好的团队合作能力。
现代社会不仅需要优秀的专业技能，更需要良好的团队精神，即一方面需要有独立解决问题的能力，另一方面需要良好的沟通能力和团队合作精神，善于团队作战。技能竞赛的竞赛环境要求学生具备良好的心理承受能力，发现问题、分析问题、解决问题的能力。
竞赛读后感(篇12)
当我遇到诱惑人的“鱼”时——读《钓鱼的启示》_课上，我们学了《钓鱼的启示》这篇文章。
主要讲述作者11岁时，父亲带他去附近的一个小岛钓鱼的故事。钓鲈鱼日前两小时，他钓到一条大鲈鱼。在没有人知道的情况下，他父亲让作者把鱼放回湖里。
从中我受到启发，想起自己从前。当时我还是二年级，冬天的周末里，我出去堆雪人。匆忙和高兴夹杂着，因此我总是乱蹿，一不小心把另一家堆的雪人蹭掉一大块。
我心想：赶快逃，要不就完了。我没有道歉，一见那个雪人，就匆匆离开。
我不应该那样对鱼。我应该把它修好并写一封道歉信。我对那条诱人的鱼感到不安。现在我想：为什么我不能像我父亲那样面对这条鱼呢？
可有件事我认为我做得好。放假了，爸爸妈妈都上班，我也写完了作业，无事可干很悠闲，一会玩弄这，一会玩弄那。突然，我想到玩电脑游戏。当我高兴的时候，我想到妈妈不让我玩电脑游戏。我答应过她。
只好控制住，为了克制这种心理，我逼着自己浇花、逗乌龟，不一会儿就忘掉玩了。
我认为我们应该像文章中的父亲一样。用文章的话说，道德只是一个简单的是非问题，但很难实践。我们应该做出正确的判断。这样从小训练，就会获得道德实践的勇气和力量。
山西大学附属小学五年级:高思淼
《朝花夕拾》读后感优选
学习“《朝花夕拾》读后感”的方法有很多，零思考方案网小编为您总结了几点经验，希望阅读本文内容能够帮助您拓展视野，提供更全面的帮助信息。好书具有不朽的能力，是人类活动中最丰硕长久的成果。在书籍中，有一些故事情节是值得铭记于心的，当我们从中得到一些感悟时，可以通过撰写读后感来表达我们对该书籍的感受和思考。
《朝花夕拾》读后感 篇1
《朝花夕拾》原本叫作“旧事重提”，书收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的几篇文章。使他本应该美丽快乐的童年，却因为笼罩在那个黑暗的社会，时不时会透出一些迂腐的气息，所以鲁迅先生要骂，骂那个半封建半殖民地的社会。但是，从表面看，他却用了一些温情的言语。如果从更深一点的角度去理解，就不难看出这个旧社会是可鄙、可憎的。
在这本书中，作者使用了许多对比与讽刺的手法。首先，写出在百草园无忧无虑，才能更加反衬出后来在三味书屋无味的生活，体现出他对旧社会私塾的不满。还有，鲁迅先生日后的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是件旧外套，寒颤颤的”。但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义用红笔改过了，讲义上画的血管移了一点位置也要指出。另外，鲁迅先生还赞扬了藤野先生对中国学生和日本学生的一视同仁，较好的写出了藤野先生的高贵品质。
《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活的人物形象，抨击了旧社会，体现出鲁迅先生“要人的解放”的愿望。
《朝花夕拾》读后感 篇2
有一位作家在中国历史最黑暗，思想最愚昧的时候用他的一支笔唤醒无数人，奠定了中国白话文文学的基础。他就是被称为民族魂的鲁迅。
他之所以被称为民族魂不单单是因为他引领无数中国人走出愚昧，唤醒他们的意识，也因为他的精神，品质被后人称道。所以有一位诗人说过“有些人死了，可他还活着”。从他的文章里可以看到当时社会的动荡，思想的封闭。在《二十四孝图》这篇文章中不难看出，里面有关于一些孝道故事，作者用小时候的视角批判了这种违背人性的孝道故事毒害儿童的后果。作者着重分析了“卧冰求鲤”，“老莱娱亲”，“郭巨埋儿”等故事，写法上也详略得当。从《猫鼠狗》中也可以看到作者表面上写自己讨厌猫的原因，实际上是写像猫一样的人，作者讽刺，批判他们的行为，从中也可以看到当时的历史背景。所以也有人评价《朝花夕拾》是一部当时的历史百科。
还有很多故事，如：《琐记》衍太太心术不正，怂恿鲁迅干坏事，事后装好人到处乱说话，《五猖会》中鲁迅兴高采烈地去看戏，却被父亲叫来背书，还有《从百草园到三味书屋》，鲁迅儿时在家门后园观察生物再到寿镜吾先生的私塾就读。这些都是鲁迅童年所经历的一些事。还有《父亲的病》，《藤野先生》，《范爱农》，都是鲁迅以青年的视角写的：《父亲的病》中作者压抑住内心的愤怒，用讽刺的写法批评当时的江湖骗子，骗钱而忽视人命，《藤野先生》中作者在日本学医却遭到歧视，文中写了作者弃医从文的原因和赞美藤野先生没有民族偏见的品质。这些文章中有批评有赞美，展现出一幅波澜壮阔的历史画卷。叶圣陶曾说过：“与其说鲁迅先生的精神不死，不如说鲁迅先生的精神正在发芽滋长。”
《朝花夕拾》是鲁迅回忆一些往事的散文集，里面内容丰富，不仅有一些鲁迅的往事回忆，也有他对当时社会的不满。这就是我对《朝花夕拾》的一些感受，希望你们也喜欢这本书。
《朝花夕拾》读后感 篇3
在这一次的阅览之中，鲁迅先生经过很多的侧笔之中，反响出了他那一个时分的封建社会时，我国的万分漆黑。
在《父亲的病》之中，幼小的鲁迅由于他的父亲病了，也无可奈何的依据医师的那非常稀罕的药单，去寻觅这那些稀罕古怪的药品。鲁迅先生怕找错了药，受尽了人们的白眼。而世人们的那一份迷信，更是让小鲁迅感到非常的不解，也让那些庸医有了医失利了之后而逃脱的理由了。这儿边也写出了封建社会时，人们荼毒生灵，只认钱，不认人的缺陷。那些人命好像草芥一般的庸医，却也利用着那封建社会人们迷信的特点来解说自己的无能的医术，让人们信以为真，随意糊弄人。
在最终的那一个部分，人们都废尽了产业，去买人参给自己那只剩余几口气的爸爸妈妈亲，还抱屈的以为自己给爸爸妈妈几两人参，才华尽了最大的孝了。可他们却不知道，爸爸妈妈在逝世之前最想做的工作，却是想要再看他们几眼呀！从这儿可以得知道，那些只要封建思想的人们将会是多么的无知迷信啊！
在我的父亲临死之前，那位“通晓礼节”的衍太太，过来把其时迷信宗教的全部礼仪用在了我的父亲身上。还让“我”在父亲只剩余几口气的时分大声叫父亲，让父亲走的不安心。鲁迅先生用自己的亲身经历，提醒了那时的世人，唤起了他们的精力出乎意料。多年之后，鲁迅先生仍是非常懊悔自己在最初这么的做，由于自己做了那件工作之后，却审问无法补回去了。
在这那片漆黑的封建社会之中，人们的迷信已成灾祸，鲁迅先生遗言可以让人们出乎意料，写出了他对父亲的爱，愈加的挖苦了这漆黑的社会。
《朝花夕拾》读后感 篇4
细读鲁迅先生的《朝花夕拾》，享受着从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅令人神往的画。
一切感受都是那么天真烂漫、令人回味，也许是引起了我心中的共鸣。真不懂自己怎么会那么喜爱《朝花夕拾》，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，充满激情。
鲁迅先生在文章中表现了他热爱自然、向往自由热情，希望能自由自在地玩耍，与大自然亲密接触，不希望整日被父母管束着，这正是儿童特有的。我每天都在这忙忙碌碌的学习之中。自认为还是一个稚气未脱的孩子。回忆起那些童年琐事，还时常记忆犹新、忍俊不禁。
我家附近有一片空地。小时候，总去那里享受着温暖的阳光，还有那葱葱茏茏的小树林。我常到那去玩，投入大自然的怀抱中；小时候，每天吃完饭就和小伙伴一起去树林里玩，采了各式各样的花。而如今，树林上造起了商铺，因此感受不到了大自然的亲切，也少了许多自由。我仍沉醉在无拘无束的自由空间之中。
这也许就是我和幼年鲁迅先生的相似之处吧，使我在读过文章后有这么多感动。童年已渐渐遥远，留下的只是些散琐的记忆，让我们体会一下鲁迅先生那个不同年代的童年之梦，和他一起热爱自然，向往自由。
《朝花夕拾》读后感 篇5
《朝花夕拾》是鲁迅怀着青少年的往事而作的，既描写了他对童年生活的回忆和师友的真诚怀念，有真实的写了戊戌变法和辛亥革命前后作者所经历的生活。从家庭到社会，从中国到日本的，每一篇都反映了那个时代的特征。
其中《从百草园到三味书屋》是对童年生活描写最详细的一篇，这篇文章幽默充盈，妙趣横生。在百草园和三味书屋，鲁迅生活的十分有趣，可以说鲁迅的童年是快乐的。
《父亲的病》可以看出庸医害人，和封建社会思想的腐朽。从这篇文章中可以知道我为什么去学医。
《藤野先生》这篇文章是鲁迅思想的转折点。这篇文章揭露了，国人思想的愚昧。日本人瞧不起中国人。
《朝花夕拾》通过写童年和青年时的生活和感受，对封建习俗和封建思想进行了批判。本应该快乐美丽的童年，因为笼罩在那个封建社会，时不时透出些迂腐的气息，所以鲁迅要骂，骂那个半封建半殖民地的社会。从文章表面看，鲁迅似乎都是用了些温情的文字，其实，他把愤怒藏得更深。有人说柔软的舌头是最伤人的武器，也许鲁迅先生正是想达到这个目的吧在《朝花夕拾》中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。
如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了许多鲜亮的'文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。”
但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了；血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。鲁迅在《朝花夕拾》中对一个人用了相当多的笔墨，那便是鲁迅的保姆“长妈妈”，她是个需要一分为二看待的人。
《朝花夕拾》读后感 篇6
记忆中的他。
小时候，傍晚，一个人静静地坐在池塘边，看着蓝天上悠悠的白云，看着匆匆回巢的鸟儿，是多么的无趣!无聊的撇撇嘴，站起身，拍拍身上的尘土，大摇大摆地回家了。可惜在走的那一刻，天被渲染上了火红的色彩，夕阳也慢慢落山了。我却不曾发现这份美。第二天再来，却看不到了。
渐渐长大了，床头，书桌上推着一摞一摞的复习资料，课外名著，再也无法如儿时般自由自在，无忧无虑了。微微叹一口气，随手拿起那本《朝花夕拾》，随意一翻，‘父亲的病’。“切……这么无趣的题目……鲁迅，似乎也不过如此嘛!”一声肆意的嘲笑声落下，躺在床上看起来。却看的入迷……
鲁迅的父亲的病了，为了诊治父亲的病，作者便请来了当时的名医，他的药，鲁迅的父亲用了两年，可是身体不但没有好转，反而恶化了。于是又请陈莲河名医，这个医生很奇怪，药方更是稀奇古怪，有些药更是鲜为人知，服用后又是没有效果，却又以"医能医病，不能医命"为借口推脱责任。最终，鲁迅的父亲还是难逃一死……在临死前，衍太太让鲁迅大喊‘父亲’，导致他的父亲去世的更早……
静静地放下书本，微微叹了一口气，突然很同情鲁迅先生，总在思考他当时大喊父亲是是怎样的心情，得知这样做让父亲走得更早又是怎么样的心情!是难过，还是悔恨!他错过了他的父亲，是一种怎样的悔……错过的，便一去不复返了……正如同早上看到的花朵，晚上再来拾起，还会如早上一样么?或许你会后悔，可是也无济于事了吧。
猛的回想起生日前一天的那个晚上。父亲的电话声把我从梦中拉醒，嘟着嘴巴，翻一个白眼，“哼”一声，翻了个身，刚想闭上眼睛，“啊?什么?好好好，我现在就来医院……”心中一惊，医院两个字让人那么胆战心惊……是奶奶么……紧紧地皱着眉头，望着天花板，想起小时候，奶奶常抱着那个小胖子在家中玩，抱着她在灯会上看花灯，抱着她在曲月风荷赏荷花，抱着她，抱着我……板着指头算算，七八年了吧。自从那年奶奶老年痴呆，我便很少见她，或许一只手都数的过来，一次?或是两次?好怀念小时候的日子，原来，少了一位亲人，是这般感受……几天后的追悼会，显得这么庄严，凄惨。右臂上的黑纱，胸前的百花，显得这么格格不入……走进会场，正中央的那副敞开的棺材，周围一圈一圈的花，奶奶就那样，静静的躺在里面，好像还带着一抹微笑，是那样的慈祥，好像跟小时候一样……忍不住，眼里蒙着白雾，满心的不舍，懊悔……那种哀鸣声一遍遍的响起，屏幕上，奶奶与我的照片一张一张的回放着，往事，好像历历在目，但似乎，少了些什么……迈着沉重的步伐，走到了火化室，奶奶就这么一点一点的被推如大火中……“奶奶……”这一声熟悉而又陌生的称呼，好像把我推到了万劫不复之地……才明白，奶奶，她真的走了……悔?狠?鲁迅先生的心情，好像更加了解了……
而衍太太，一个深受封建主义侵害的女人。她认为应该在亲人去世时表现出很悲伤，这才是“孝子”的表现。而这恰恰没有让鲁迅先生的父亲平静的走，也成为了鲁迅先生这一生最大的遗憾。他讨厌衍太太，也讨厌封建迷信。记得他的保姆长妈妈也是如此。一肚子的封建礼节：刚生完孩子的房间不能进去，饭掉到地上最好捡起来吃掉，人死了不能说‘死了’，应是‘老掉了’……而朝花夕拾也体现了很多的封建陋习：吃人肉，喝人血……鲁迅先生笔下也无时无不体现了他对这些事情的批判。
鲁迅先生回到中国，便提起笔，以笔为武器进行战斗，对旧中国、封建思想的批判。他不满如猫一般都“正人君子”，他大胆地提出自己的观点，也鼓励中国人提出自己的观点。这或许就是他所说的“青年们先可以将中国变成一个有声的中国。大胆的说话，勇敢地进行，忘掉一切厉害，推开了古人，将自己的真心发表出来”吧?
幼年的鲁迅，天真活泼，少年的鲁迅，好像已经体味到了人生的酸、甜、苦、辣。记得哪个女孩，在鲁迅纪念馆苦苦哀求：“求求你们了，让我看最后一眼吧，以后就看不到了……”
《朝花夕拾》读后感 篇7
《朝花夕拾》原名《旧事重提》。鲁迅先生回忆了许多往事，有快乐的，有难过的，有委屈的……
刚得到那木刻的《山海经》时，是开心的；被父亲留在家背书时，是难过的；屡次被那“大”字挤到床脚时，是委屈的……
鲁迅先生很善于说反话。“衍太太是一个精通礼节的妇人，她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的。”这是鲁迅笔下的衍太太，是小鲁迅眼中的衍太太。衍太太表面上对鲁迅他们很好，至少小鲁迅是这么觉得。但从“怂恿小鲁迅和他的朋友吃冰”“教唆小鲁迅去偷母亲的首饰、珠宝”“传播小鲁迅偷家里的东西去变卖的流言”等事情中可以看出衍太太在心里是自己打着小算盘的。
第一次读时，我和小鲁迅一样，觉得衍太太是好的；当我第二次再看时，我开始困惑衍太太是好还是坏，还是丈二和尚摸不着头脑；直到老师提示“说反话”，我才了解原来衍太太是一个自私自利，表面一套背后一套的人。因此，我很讨厌衍太太，反倒喜欢像长妈妈那样虽然有点迷信，但很朴实的人。
阅读完《朝花夕拾》，我最大的收获就是了解并学习了鲁迅先生的语言艺术——说反话。
鲁迅先生的语言朴素，但很容易就把我拉进了他的回忆，使我读完后感到回味无穷，久久不能忘怀。
《朝花夕拾》读后感 篇8
在寒假，我读了鲁迅先生的《朝花夕拾》，这本书是鲁迅先生九二年所作的十篇回忆性散文结集，原名《旧事重提》。
“朝花”是清晨带露相继芬芳的花，喻指鲁迅青年的往事。“夕拾”是指中年以后才把回忆的往事写出来，借以慰藉“夕拾”的心情，我看着陷入了沉思，我喜欢在有空时回忆往事，回忆过去的点点滴滴，想着想着我仿佛回到了那个离我很远的童年，一个个生动的画面，一件件永难忘怀的事情，一张张熟悉的面孔，这一切构成了我对童年的整个回忆，读着书回忆着往事时，我整个人都放松了下来，将现在的一切烦恼抛之脑后，沉浸在鲁迅对童年的回想，沉浸在我对童年的回想。
鲁迅在这本书里写了封建孝道的虚伪——郭巨埋儿奉母；写了在日本吃喝玩乐不思富强的中国人——藤野先生，他将往事与现实结合起来，写出了这令人叫绝的书。
《朝花夕拾》使我了解到封建社会的腐朽制度和当时社会的冷酷，更加懂得了作者内心对新生活的向往和追求。
鲁迅先生，中国崛起了。
《朝花夕拾》读后感 篇9
说起动物，脑内映出的总是一张张或纯真或狡黠的面孔，让人不禁将它们与人类相比较。动物与人性，总是有着联系的。
有的人像猫，整日戴着似笑非笑的面具，故作惊讶一般惹人发笑，尽管在哪里，他那轻松自在·乐观超然的性格都收到众人欢迎，但发觉的时候，自己已经变得孤身一人，真心话找不到人说了。褪下面具后，就是不知所措的“怪物”。清冷的夜里，猫眯缝着闪烁的眼，瑟缩成漆黑的一团，颤抖着，还是流下眼泪。在我看来，猫只是可悲，并不惹人厌烦。
有的人像狗，拼命想帮助人，却总是适得其反。在某些人看来，他在献殷勤，是看不惯的嘴脸。狗落魄呐，到底要怎么样才能证明自己的真心？他还是紧追人类的步伐，那是唯一的光啊。他只剩下勇气和热心。
有的人像鼠，总巴不得将自己藏得更深。讨厌夜晚，却又惧怕白昼的亮。他也担心自己的渺小。说不定哪一天就会消失啊。强硬的态度改变不了脆弱的心，鼠，还是如蜉蝣般漂浮在人间。
动物是悲伤的，人也是一样。动物与人性，还是密不可分。
课程读后感5篇
办事前没有制定方案是万不可成功的。有效率地完成一项工作，我们必须要把方案给制定好，详细的工作方案，能使我们有明确的工作方向。什么样的方案值得我们去学习和参考呢？推荐你看看以下的课程读后感5篇，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
课程读后感【篇1】
《呼吸的奇迹课程》是一本令人震撼的书籍，通过讲述呼吸的重要性和奇妙之处，给读者带来了深刻的思考。全书分为三个部分，分别是呼吸与健康、呼吸与心理以及呼吸与冥想。作者以生动的语言和鲜活的案例，向读者解释了呼吸对身体和心理健康的影响，并介绍了不同的呼吸方法和冥想技巧。
在第一部分中，作者通过讲述呼吸与健康的关系，向读者揭示了呼吸的奇妙之处。每天都在进行呼吸，但多数人并没有意识到呼吸对身体的重要性。通过正确的呼吸方法，可以加强免疫系统，提高身体的抵抗力。作者还介绍了一些常见的呼吸问题，如哮喘、焦虑和失眠，并逐一给出了相应的呼吸练习方法，对于有这些问题的读者来说，这些方法将是宝贵的指南。
第二部分重点介绍了呼吸与心理的关系。都知道，情绪和呼吸之间有着密切的联系，当感到紧张或者愤怒时，呼吸会变得急促而浅，而当感到平静和放松时，呼吸则变得深长而舒缓。通过呼吸的调节，可以改变自己的心理状态，缓解紧张和压力，增强内心的平静和宁静。作者给出了一系列的呼吸练习和冥想技巧，帮助读者调整自己的情绪状态，提升自我意识和情商。
最后一部分是关于呼吸与冥想的内容。冥想作为一种修行方法，已经在现代社会得到广泛的认可和应用。而呼吸在冥想中有着重要的地位，通过呼吸的控制和调节，可以更好地进入冥想状态，提升自己的注意力和专注力。作者介绍了一些常见的冥想方法，如正念冥想、深度呼吸冥想等，并结合具体的实例，解释了这些方法的原理和效果。
通过阅读《呼吸的奇迹课程》，我深刻地认识到了呼吸的重要性和奇妙之处。每天进行的呼吸动作，原来可以对身体和心理产生如此大的影响。通过正确的呼吸练习和冥想技巧，可以改善自己的健康状态，减轻焦虑和压力，提升自我意识和情商。这本书不仅给我带来了知识的启迪，更为我提供了一个实践的指南，让我能够将这些方法融入到自己的生活中。
在读完这本书后，我开始尝试每天进行一些简单的呼吸练习，如腹式呼吸和间断呼吸。我发现，在进行这些呼吸练习的过程中，我的身体感受到了明显的改变，特别是我的焦虑和紧张感明显减轻了许多。我也尝试了一些冥想方法，通过尝试控制和调节自己的呼吸，我能够更好地进入一个放松和专注的状态，更好地应对复杂的情绪和挑战。
《呼吸的奇迹课程》是一本具有启发性和实用性的书籍。通过阅读和实践，可以更好地了解呼吸的奇妙之处，学习到一些有益的呼吸方法和冥想技巧，使得的身心更加健康和平衡。我相信，只要能够将这些方法应用到日常生活中，并保持坚持和耐心，将能够享受到呼吸的奇迹所带来的美好与愉悦。
课程读后感【篇2】
这是第一本研究新修订的《几何课程的比较研修》。每一章都采用观点聚焦、案例解说、策略提示加资料链接的的形式来叙述，思路清晰，对一线教师认真把握《数学课程标准》起到了很好的引领作用。
在上篇的《几何课程的比较研修》中，编者在“导读”部分一开始就明确指出了数学学科的性质——数学是研究数量关系和空间形式的科学，数学对人的素养的提高起着重要的作用。为了实现数学课程的基本理念“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”，数学课程的总体目标已被细化为四个方面：知识技能、数学思考、问题解决、情感态度。
这四个目标是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观在数学课程中的体现。因此，上篇着重围绕“数学思想方法、数学活动经验、问题解决、情感态度”四个部分为我们一一进行了解读。
说起数学思维、数学方法和数学思维方法，一般教师对这三者之间的关系不十很清楚。在观点聚焦上，编辑写到：方法是反映相应思想的手段，而思想是相应方法的精神实质。
一般认为，数学思想和数学方法是一组既有联系又有区别的概念。数学思想和数学方法都与数学知识密切相关，两者都要以相关知识为载体，又反过来促进知识的深化及知识向能力的转化。在数学知识的形成、发展和应用过程中，数学思想是数学知识和方法在更高层次上的抽象和概括。
其次，数学思想和方法也具有不同的属性和功能；数学方法更多地被看作是解决数学问题或用数学方法解决问题的规则和程序；数学思想是对数学知识、方法和规律的基本认识，具有普遍性和普遍性的特点。第三，数学思想与数学方法具有相关性。数学思维方法是一种包含在数学知识和内容中，但高于具体知识和内容的理性知识。
数学思维方法具有高度的概括性、相对的隐含性、显著的层次性。
课程读后感【篇3】
《呼吸的奇迹课程》读后感
呼吸是我们生命的基本功能之一，每时每刻都在我们体内发生着。在繁忙的现代社会中，我们却常常忽视了呼吸的重要性。《呼吸的奇迹课程》这本书向我们展示了呼吸的奇妙之处，教会我们如何通过呼吸改善身心健康。读完这本书，我获得了很深刻的体验和启发。
这本书分为三个部分，分别是理论篇、实践篇和实例篇。在理论篇中，作者引用了大量的科学研究和医学案例，从生理学和心理学的角度解释了呼吸对身体和心理的影响。我们的呼吸与大脑、心脏、免疫系统等身体机能息息相关，它们通过呼吸得到氧气和能量，同时也通过呼吸排出二氧化碳和废物。而正常的呼吸不仅能帮助我们维持正常的生理机能，还能调节我们的情绪和心态。通过呼吸，我们可以缓解压力、减轻焦虑、提高专注力和决策能力等。这些科学和医学的依据使得我对呼吸的重要性有了更深入的理解。
实践篇则着重介绍了一些呼吸练习和调息方法。这些方法不仅简单易学，而且可以随时随地进行。例如，作者介绍了腹式呼吸、深呼吸和瑜伽呼吸等。通过这些练习，我们可以改善呼吸习惯，提高肺功能，增加身体的氧气摄入量。更重要的是，这些呼吸练习还可以帮助我们调节情绪，平静心态，提高注意力和专注力。在实践中，我发现呼吸练习可以帮助我缓解压力和焦虑，提高自信心和耐心。这些练习并不复杂，但却能够产生惊人的效果。
实例篇则通过真实的案例向我们展示了呼吸练习的实际应用。这些案例涉及了众多领域，包括医学、心理咨询、教育和职场等。通过这些案例，我们可以看到呼吸练习在各个方面的应用和作用。例如，在医学中，呼吸练习可以帮助病人恢复和改善病情。在教育中，呼吸练习可以帮助学生提高学习效果，增加集中力。在职场中，呼吸练习可以帮助我们更好地管理压力，提高工作效率。这些实例给予了我很多启发，让我深刻认识到呼吸练习的潜力和广泛用途。
通过阅读《呼吸的奇迹课程》，我不仅对呼吸的重要性有了更深入的了解，还学会了很多呼吸练习和调息技巧。这些知识和技巧对我来说非常宝贵，因为它们能够帮助我更好地管理压力、保持平静和提高效率。这本书还让我意识到，呼吸不仅是我们每个人的个人问题，更是与社会和环境息息相关的。只有我们保持良好的呼吸习惯，才能更好地与他人和世界进行联系。
《呼吸的奇迹课程》这本书给予了我很多宝贵的启示和帮助。通过读这本书，我不仅学到了很多关于呼吸的科学知识，还掌握了很多实用的呼吸练习和调息方法。这些知识和技巧对我来说非常有价值，因为它们可以帮助我更好地管理自己的身心健康，提高生活质量。我相信，只要我们坚持呼吸练习，我们的生活将会变得更加健康和美好。让我们一起感受呼吸的奇迹吧！
课程读后感【篇4】
最近，我阅读了新课程与教师成长丛书之《新课程中教师行为的变化》一书，使我感到新课程将改变学生的学***，新课程也将改变教师的教学生活，我将与新课程同行，将与学生共同成长。
《新课程中教师行为的变化》中说：从课程观的角度看，对学生的关注主要有以下几个方面：关注学生的全面发展；关注学生的长期发展；关注学生发展的需求；关注学生发展中的富有个性的学习；关注学生中的个人尊严。
教师对学生的关注程度不同，导致后续活动和教育后果不同。通过教师的教育关注，我们可以看到每个教师的精神世界。
《新课程与教学改革》发人深省的新观点触及我的灵魂，让我意识要与时俱进，虚心向其他教师、学者、专家请教，通过长期的、艰苦的学***过程，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，形成自己独特的完整的教学体系，创出自己的教学特色。
1、 更新观念，用新的教育思想武装头脑，是行动的灵魂，在行动中起着主导作用。在课程改革中，我们需要强化课程意识，更新知识观、教学观和学生观，把课程改革的过程当做一场思想解放、观念更新的过程，切实把自己的教育观念统一到素质教育的要求上来，统一到新课程的方向上来。为此，我将积极参加各级教育主管部门和学校举办的各类培训，认真学习方案，学习新教材，为课程改革指明方向。
每天都要抽出一个小时看书、上网学习、观察名家教学，做读书笔记、反思等，使之成为我们的第一手材料。
二．大胆实践，用新的教学模式改革课堂
1.建立新型师生关系
“为了每一位学生的发展”是新课程改革的核心理念，为了实现这一理念，我尝试用发展的眼光看待每一位学生，相信每一位学生，人人都能学好，个个都能成才。善于及时发现和欣赏学生的成功及其闪光点，学会宽容和等待。要坚持以下“七个不”：
也就是说，不要体罚学生；不要虐待学生；不要大声训斥学生；不要羞辱和嘲笑学生；不要在公共场合随意批评学生；不要忽视学生；不要随意向家长报告。同时，对学生的发展和评价保持适度的宽容，要善于把对学生的批评转化为期待，避免过多地苛刻地评价学生的“对”与“错”，从而逐步建立起良好的师生关系
2.建立新型教学关系
新课程为教师的主动性和创造性提供了保障。我会在教学中尽量创造性地使用教材。帮助学生自我审视和反思；帮助学生设计恰当的学习方式和有效的学习方式；帮助学生发现所学知识的个人意义和社会价值。引导学生完成**的过程，解决问题；引导学生掌握真实的研究方法和步骤。
它强调教师与学生之间的动态信息交流，通过这种信息交流，教师与学生可以互动、交流、影响和互补，从而达到共识、共享和进步。加强师生的对话、交流，力争完成从教学中的“主角”转向“平等中的首席”转变，从传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者。倡导学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，学***问题和解决问题的方法，改变学生死记硬背和被动接受知识的学***，在教学过程中，教学内容尽可能以问题的形式呈现给学生，让学生在教师的指导下以解决问题的形式进行学习。
首先教师自己就要下功夫，研究新教材，吃透新教材，创造性的使用新教材，把更多的精力放在问题的设置上，根据学生认识水平和心理特点提出一些有一定深度、且观点新颖的问题进行设疑，置学生于问题情景之中。教学结束后，要了解学生的意见，反思学生是否意识到教师期望的偏差，并随时检查和制止。形成自己的教学个性，不断提高自我反思意识，增强自我监控能力。
一是在教材处理上：要使课本上的知识“活起来”，也就是要针对教材、学生心理特点作一番科学的艺术处理，从而形成可以操作的教学思路；二是在优化教法上：进行教法的设计和加工，克服组织形式上的模式化。
三是在个性风格上：遵循教学规律，并结合自己教学实践进行突破和创新，这样方可实现“模式化”向“个性化”的转变，真正做到“以创新求发展”的教学。
课程读后感【篇5】
《呼吸的奇迹》这门课程对我来说是一次深刻的启示和心灵的洗礼。从标题中可以看出，这门课程关乎呼吸，但我从中获得的远不止于此。它教会了我如何在忙碌的生活中找到平静和内心的安宁。
这门课程的第一堂课是呼吸练习。我以为呼吸只是生命的一种基本活动，然而通过练习，我发现了呼吸的力量。我们每一个人都随时都可以利用呼吸来调整自己的心态。简单而深奥的呼吸练习让我意识到，我可以通过每一次深呼吸来提高自己的专注力和意识。当我深吸一口气，将注意力集中在呼吸上时，我感到自己和周围的一切都变得平静起来。这种平静让我能够更好地处理压力和焦虑，并让我感觉到自己的存在是有意义的。
在接下来的课程中，我们学到了如何透过呼吸观察并认知内心的情绪。以前，我常常被情绪控制，甚至不能意识到自己的情绪变化。然而，通过这门课程，我学会了观察呼吸的过程，从而观察自己的情绪。当我感到焦虑或生气时，我会停下来，专注地观察自己的呼吸。慢慢地，我可以意识到我的情绪，并开始探索背后的原因。这种观察和认知让我能够更好地理解自己，并从根源上解决情绪问题。
通过《呼吸的奇迹》这门课程，我还学到了如何用呼吸来开启内心的力量。在我最低谷的时候，当我感到无力或不自信时，我会选择停下来，深呼吸，并告诉自己：“我有无限的力量。”随着每一次深呼吸，我会感到内心的力量在不断积聚。这种积聚的力量激励我挑战自我，并超越自己的限制。在我开始接触这门课程之前，我从未意识到呼吸可以如此强大，它可以激发内心的力量，并帮助我克服自己的困难。
同时，呼吸也成为了我日常生活的一种寄托和放松方式。每当我感到压力过大或身心疲惫时，我会找到一个安静的地方，放慢呼吸，让自己进入一种放松的状态。这种放松让我能够迅速地恢复体力和精神，重新充满生活的活力。与以往不同的是，现在我明白了如何利用呼吸来调整自己的状态，而不是去逃避或抵抗现实。
总之，《呼吸的奇迹》这门课程像一盏明灯，照亮了我内心的每一个角落。通过学习和实践，我明白了呼吸可以帮助我改变自己的心态和情绪。呼吸既是生命的力量，也是内心平静的源泉。这门课程让我在喧嚣的世界中找到了内心的宁静，教会了我如何面对挑战和逆境，并用一种更加开放和平静的心态去面对人生的起起伏伏。感谢《呼吸的奇迹》这门课程，它让我发现了内心的奇迹，并帮助我成为了更好的自己。
[读后感分享]树上的鞋读后感范文优选八篇
要想让事情按预期发展，作好方案的制订尤为重要。为了将计划能够顺利地进行，我们必然需要编制一份完整的方案，方案是一种安排全面到位的计划性文书，什么样的方案会更好地帮助大家呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[读后感分享]树上的鞋读后感范文优选八篇》，但愿对您的学习工作带来帮助。
树上的鞋读后感1
今年寒假，我读了很多书。其中，我最喜欢的一本书是《火鞋与风鞋》。这本书主要讲了：7岁小男孩提姆生日时，得到了父母亲手制作的火红色皮鞋，和父亲一起去徒步远行到乡下的故事。
读了这本书，我仿佛跟书中的主人公一起经历了一次特别的旅行。在旅行中，我和他们一起体会到了徒步赶路时的艰辛，独在森林时的恐惧，雨中漫步时的快乐；也欣赏到了宁静的田园风光，美丽的草地溪流，宽阔的农场天地和神奇的夏夜星空。
我最喜欢的主人公是“风鞋”，也就是提姆的爸爸。因为他有着讲不完的故事，这使他们的旅程变得生动有趣。在“火鞋”感到畏惧和害怕时，他就会讲一个睿智的'故事来安慰他；在“火鞋”感到愤怒和不满时，他会讲一个诙谐的故事来开导他。我多么希望我的爸爸像“风鞋”一样，用讲故事的方式来教我解题，让我更快地理解。
这本书虽然已经读完了，但我的脑海中还是不断浮现出火鞋与风鞋漫游的画面，心中感慨万分：不管贫穷还是富裕都不重要，只要有乐观向上的心态，充满自信，就能从生活中找到快乐！
树上的鞋读后感2
今天我看了《火鞋与风鞋》这本书，是老师让我暑假看的。我觉得很精彩。当我看到这本书的书名时，脑海里立刻出现了两双与众不同的鞋子。一双不怕火，另一双可以挡风。可是事情完全不是我想的那样。
我带着好奇心一口气读完了这本书，不禁为我当初的想法感到可笑。原来，火鞋与风鞋是主人公迪姆和他爸爸的外号。迪姆认为自己是最不幸的孩子，因为全班他最胖，全校他最矮，所以班上的同学都叫他“小巴哥”。他的爸爸是个鞋匠，家境窘迫。可是迪姆却在满七岁的生日上收到了一份特殊的礼物：穿上新鞋，背上背囊，跟着“风鞋爸爸”一起去大山里冒险。
在冒险的过程中，迪姆遇到了各种奇妙的事情，当中他感到紧张和害怕，但最终都能克服困难和内心的恐惧，变得自信起来。
我以前也像迪姆一样，缺少自信。这本书让我学习到了做什么事都要有自信。
树上的鞋读后感3
三年级续写改写扩写题目：续写《树上的鞋》
我光着一只脚回到家，爸爸妈妈奇怪地问题目：你的鞋子呢？于是，我就把这些事的来龙去脉一五一十地告诉了他们。爸爸听了，赞许地点点头题目：不错，不错，还知道保护小鸟，真是好孩子。
不过，鞋子放在树上也不是好办法，咱们还是做个鸟窝吧！我点了点头，同意了爸爸的意见。
我来到树下，爬上树，取到鞋，把两只小鸟放在树枝上，再飞快地下树，拿着锤子叮叮当当地敲了起来，不出一刻钟，鸟窝就做好了。
我敏捷地爬上树，把鸟窝放在树枝上，又轻轻地把小鸟放在里面。接着，我躲到一棵树下观察，只见小鸟起初还不适应，但慢慢地，它适应了这个新家，还在里面兴奋地叫哩！看样子，它还很喜欢这个新家呢！
看到这一切，我和爸爸在树下欣慰地笑了。
树上的鞋读后感4
这几天，我看 了一本《火鞋和风鞋》的课外书，主人公迪姆只有七岁，他觉得自己很不幸福，因为他是全班最胖的，也是全校最矮的孩子，他的家很穷，他的爸爸是个鞋匠，他们一家住在地下室里，迪姆常想：这么胖、这么矮、这么穷，太多的坏事集中在一起，所以他到校园旁边的市场里干活，挣来的钱买水果糖分给班里的同学，他以为这样大家就不会嘲笑他了，可他们还是照笑不误。
迪姆在七岁的生日时，收到了爸爸妈妈送他的礼物---一双鞋子，一个背囊和一个新名字火鞋迪姆。这个假期，迪姆穿上新鞋，背上背囊，和爸爸一起去旅行。一路上他们碰到了许多困难，但每次都是爸爸给他讲好听的故事，他从这些故事里找到了许多战胜困难的好办法，慢慢地迪姆找回了自信心，也变成快乐的小男孩。
这本书告诉我一定要有自信心才能做好每一件事情。
树上的鞋读后感5
在最近这一段时间里，我读了《彩乌鸦》系列中的一本有趣的书，名叫《火鞋与风鞋》。主人公迪姆身材不仅胖，而且还非常矮。他的爸爸是一名鞋匠，家境贫困。因此迪姆觉得自己是这个世界上最不幸的人了！但他过生日的时候，爸爸送给他一份特殊的礼物，那就是火鞋与风鞋了。我相信没有读过这本书的人一定会以为火鞋与风鞋肯定是两双有特异功能的鞋子。比如火鞋的力气比较大，能一脚踏平一座大山。风鞋可以像火箭一样飞进太空。如果你这么想的话，那么你错了。其实火鞋与风鞋是改变迪姆一生的东西。就这样迪姆叫火鞋迪姆，他的爸爸叫风鞋。他们终于开始了一段美好的旅程。这段旅程让迪姆学习到了很多生命中宝贵的东西，并且慢慢有了自信《火鞋与风鞋》读后感300字《火鞋与风鞋》读后感300字。
读完这本书，我深有感触：一个人一定要有自信心，如果你没有自信心，那你就办不成任何一件事！
树上的鞋读后感6
我喜欢《火鞋和风鞋》这本书。
这本书里的主人公迪姆是一个很不自信的男孩子，因为他是班上最胖，全校最矮的学生，他的爸爸是个鞋匠，家里很穷，迪姆一心想成为富人家的孩子。在迪姆快过生日的时候，他很想要一份昂贵的生日礼物，可是爸爸妈妈送给他一份特殊的礼物：一双新鞋和一个大背囊，让他和爸爸一起去远方旅行，爸爸还给他起了个好听的名字，叫火鞋迪姆。
在旅行中，只要迪姆有一点不痛快或不自信的时候，他的爸爸就会给他讲故事，他的爸爸简直就是故事大王。
读过这本书，我不再向爸爸妈妈要这要那了，我更爱爸爸妈妈了！
树上的鞋读后感7
这几天，我拜读了德国作家乌尔苏娜——韦尔芙尔的书，觉得这本书很精彩。
书中的小主人公迪姆觉得自己是一个很不幸的孩子。他觉得全班数他最胖，全校数他最矮。爸爸是个鞋匠，家里很穷。他很自卑，觉得别人很看不起自己，所以他没有一个朋友。
但是在他7岁生日的那天，爸爸妈妈送给了他一份特殊的礼物，一双鞋子和一个背裹，和爸爸一起走进大山，边给农户修鞋，边游行的经历。在四个星期漫游的过程中，使迪姆慢慢的找到了自信，让他改变了看事和看人的态度。
树上的鞋读后感8
柯希莫在树上生活了一生，这是一段感情插曲，也是从这之后，他开始老了。
这些被我重新剪辑过，去了支节，便少了诗意，不过还算可以看清那由盛而衰的路径，美妙又遗憾。
薇莪拉与她的情人——树上男爵柯希莫
场1
薇莪拉：“……你将永远爱我，绝对地爱，爱我胜过一切，你会为我做任何事情吧？”
对她的这番戏谑的话，柯希莫感到惊愕，说道：“是……”
“你是一个仅仅为了我而生活在树上的男人，为了懂得如何爱我……”
“是……是……”
“吻我。”
他将她挤靠在树干上，亲吻她。他抬起头来，发现了她的美丽容颜，仿佛以前不曾看到过似的：“告诉我：你为什么漂亮……”
“为了你。”
她解开白衬衣的纽扣，青春的胸脯，玫瑰花般的乳头，柯希莫刚刚触摸到，薇莪拉就顺着树枝往上逃，好像飞起来一样，他跟在后面攀缘，她的裙裾拂着他的脸。
对于她来说，爱情是非凡的经历，在欢愉之中体验到了人所具有的勇敢、慷慨、献身、力量这一切心灵之美。他们的小天地是在那最难以到达的枝叶错综复杂的大树之巅。
场2
薇莪拉：“你感到过孤独吗？”
柯希莫:“我想念你。”
场3
柯希莫:“你为什么让我痛苦？”
薇莪拉：“因为我爱你。只有你一个人是这样，因此我爱你。”
场4
她飞驰而去。
他在树上追赶：“我恳求你，薇莪拉，我爱你！”
可是他望不见她了。
他急忙往前赶，脚踩到一些不结实的枝条，冒着摔下去的危险，蹦跳着走。
“薇莪拉！薇莪拉！”
当他肯定自己已经追不上她，抑制不住地抽泣起来时，又看见她骑着马从眼前一路小跑而过，并不抬头看他。
场5
这时是他发火了：“不，你不爱我！恋爱的人需要幸福，不要痛苦。”
“恋爱的人只要爱情，也用痛苦来换取。”
“那么，你是存心让我受苦。”
“对，为了证实你是不是爱我。”
柯希莫的哲学拒绝走极端：“痛苦是消极的精神状态。”
“爱情包括一切。爱情不排斥任何东西。”
柯希莫：“有些东西我永远不会接受。”
“你接受了，因为你爱我并为此而忍受痛苦。”
场6
薇莪拉：“你不认为爱情是绝对的献身，放弃自己……”
她站在草地上，显得比过去任何时候都漂亮，脸上的表情冷若冰霜。如果他的态度稍加改变就能够融化掉她的冷气，就能将她重新拥进怀……柯希莫可以说几句、随便几句迎合她的话，他可以说：“告诉我你要我做什么，我准备……”他的幸福将重新到来，幸福不会再有阴影。
而他却说：“如果不充满力量地保持自我，就不可能有爱情。”
薇莪拉的心里激起了反感，也是倦怠。虽然她还是可能理解他的。正如她实际上理解他，甚至她想说的话已滚到了嘴边上：“你是我想要的你……”与他重归于好……她咬住了一片嘴唇。
她说出：“那么，做一个孤独的你自己吧。”
场7
薇莪拉“那么永别了。今天晚上我就走。你将再也见不到我了。”
她跑回别墅，打好行李，什么也没对中尉们说就走了。
她说到做到，再也没有回过翁布罗萨。
她去了法国。当她一心一意想回来时，历史事件阻挠了她的心愿。爆发了革命，接着是战争。起初女侯爵对于时局的新动向颇感兴趣，后来移居比利时，从那里又到了英国。
在伦敦的雾气之中，在同拿破仑交战的漫长岁月里，她经常梦见翁布罗萨的树木。她再嫁给一个在印度公司有股份的英国贵族，并且定居加尔各达。
她从她的阳台上眺望森林，那些树木比她童年时花园里的树更加奇特，她时时觉得看见柯希莫拨开树叶走出来了，可是那是一只猴子或一只豹子的身影。
场8
柯希莫的心碎了，他不吃不喝，流着泪水在森林里久久地游荡。
他像新生婴儿那样大声啼哭，以前成群地从这个神枪手身旁逃走的小鸟们，现在靠近他，飞落在他周围的树梢上或者干脆就在他头顶上飞来飞去。
麻雀叽叽喳喳，红额金翅鸟声声高啼，欧斑鸠咕咕叫，鸫鸟啁啾，燕雀和柳莺鸣啭。
从高处的树洞里跑出松鼠、睡鼠、田鼠，用它们的吱吱尖叫参加合唱，于是我哥哥就徜徉在这一片哀鸣之中。
场9
接着毁灭性的时刻到来了：他使得每棵树的叶子从顶上开始一片又一片地迅速往下落，看上去像冬天一样，连本来不落叶的树也给剥光了。
他爬上树梢，把细枝全砍掉，只留下大的枝干，再爬上去，开始用小刀剥开树皮，看那剥开的树露出白生生的木头，瑟瑟战栗不已，仿佛受了伤。
在这种气恼之中，不再有对薇莪拉的怨气，只有悔恨，懊悔自己失掉了她，痛恨自己不懂得如何把她拴牢在身上，而用不正确的和愚蠢的傲气伤害了她。因为现在他明白了，她始终是忠实于他的，虽然在身后带着另外两个男人，那是为了表明她认为只有柯希莫才配做她的唯一情人，她的一切不满和任性的言行只是要使他们的爱情不断增长，永不停止热情的表露，她只是要把感情不断推进，不肯承认有一个极限。是他，是他，是他从前一点儿不懂得个中道理，使她生气，结果失去了她。
End
不管男爵最后怎样想，但我还是最欣赏他最后分别时的那句话：如果不充满力量地保持自我，就不可能有爱情。
哲学家萨特说过一句名言：“他人就是地狱”。这句话可以有众多解读，一类是如果你恶化了与他人的关系，那么你自己就得承担地狱之苦的责任，这时的他人就是你的地狱。
另外一种解读，”他人”是哲学概念，是相对概念。一个人，如果不忠于自己的内心世界，背叛了那个真实的自我，则自己亦可变为他人，哪怕是独处，也会犹如置身于水深火热之中，苦不堪言，深陷自我的地狱！
立春读后感(优选6篇)
阅读填补了现代人精神世界的空缺，好的作品是启迪心灵的佳作。如何撰写具有个人特色的读后感呢？让我们一起来欣赏这篇由小编精心打造的文章，为您呈现美好的“心灵之旅”。
立春读后感 篇1
生如同谱写乐章，人在美感的引导下，把偶然的事件变成一个主题，然后记录在生命的乐章中。安娜可以用任何一种别的方式结束生命，但是在车站、死亡这个难忘的主题和爱情的萌生结合在一起，在她绝望的那一刹那，以凄凉之美诱惑着她。人就是根据美的法则在谱写生命的乐章，直至深深的绝望时刻的到来，然而自己却一无所知。(摘自《生命不可承受之轻》)
《立春》，当人对美的感受是如此敏感和向往时，当它成为你生活的全部时，这美是有一种毁灭性的破坏力的。蒋雯丽饰演的音乐教师，没有美丽的容颜，让她引以为豪的就是那一幅好嗓子，是的，真美啊，电影里那几段歌剧，真的很美，所以，周瑜会在从广播里听见她的歌声而爱上她，即使，她的外表并不美，甚至可以说丑。但周瑜只有对美的向往，他自己在这方面是没有任何才能的，所以，他以黄四宝这个热爱绘画的、一次又一次考美院却考不上的人为朋友，爱上王彩铃，都是他对美的渴求。王彩玲，当她唱歌时，她就是自己王国里的王后，那一刻，她一定认为自己是最美的。是的，当那美妙的声音从她嘴里流泻出来时，你会陶醉在音乐中，她的外貌因为这音乐染上了别样的光辉，但这也只有在能欣赏这美的人眼里才看得见。但现实的生活不是美，现实是一把刀，寒冷而锋利，一不留心，就会伤痕累累。可是，人就是这样一种动物，不会满足于仅仅停留在物质世界的满足，那超越现实的美，仍然是那么的迷惑着人、诱惑着人，让人迷失其中，而忘掉现实的生活，不过我们总会被拉会现实，所以，无论是黄四宝还是王彩玲，还是回到了现实世界，过起了平凡的生活。放弃?坚持?都是悲剧吧，美，也许本生就是悲剧的诞生物。
立春读后感 篇2
影片主要讲述了一个一心追求高雅美声声乐艺术的师范女教师王彩玲（蒋文丽饰），因为客观长相的限制，总是在现实与理想冲突中苦苦挣扎，清高而孤独地耽误着自己青春的悲情故事。虽然她最终能够实现了自己的理想在高雅舞台放声高歌并过上了小康生活，可她感情上的失败与独善其身形成的孤独伶仃（最后只能是在孤儿园领养了个兔唇女孩当相伴身边的女儿）却令人不得不对她产生了无限的怜悯和同情。同时，影片让人对"北漂一族"的艰辛有了相当的了解，也对"艺人"们的孤傲有了充分的理解。
所有出场的主要人物都可以用两种关系联系起来，一种是起"歧"一种是"欺"。换而言之：这些人物或多或少都是生活在人与人的"歧视"和"欺骗"的环境之中的。大概说一下：女主人公在受到世人的歧视的同时还在歧视追求她的钢厂胖工人，在受到画家的歧视之后还要欺骗胖子说自己为画家放弃了户口转京的名额，在女邻居面前编造自己已经被北京话剧团录用的谎言；被自己所谓的老汉欺骗的女邻居，言语中暴露了对主人公的歧视；胖
子为了出气欺骗自己画家哥们的母亲；舞蹈老师受到世人的歧视甚至侮辱后用一种极端的手段来雪耻，其实也是在欺骗所有人，包括欺骗自己；主人公的光头癌症徒弟为了达到个人目的利用了老师，同时也欺骗了老师和世人；画家遭到母亲的不理解和歧视，同时歧视和侮辱相貌丑陋的女主人公，最终以欺骗世人为自己的职业并毫无羞耻感。
请问在这个复杂的关系网中有谁用自己的真情顺利的换到了对方的真情的？那句著名的古训"将心比心"在这里黯然失色了。不过有一例除外：女主人公和舞蹈老师他们之间是真诚的，互相同情的，因为他们有共同的相似点。试想当世人把这两位所谓的"变态着"抛弃之后，"变态者"只有在"变态者"身上才能体会到人情味，这种世态炎凉的冷漠难道不是一种悲哀吗？那么题目的最终含义迎刃而解：冷漠的人际关系就是严冬，盼望有一个：人与人之间能够互相理解，互相信任，消除歧视的社会，就是对春天的向往。
其实题目清晰后，电影内容就十分明朗了，没有必要计较太多的小节，关键是立意非常人性，不再是靠什么你死我活的血腥、车撞马翻的火暴、男女调情的下流来支撑内容，而是用一种吟唱，哭诉的吟唱，将自己心中的苦闷与不公待遇向世人吟唱出来，吟唱者不仅仅是主人公，也是导演，和其他生活在感情冷漠的冬天里的人们。
立春读后感 篇3
恰逢这个时节看了一个立春，立春，是二十四节气之一，又称“打春”，“立”是“开始”的意思，我国以立春为春季的开始。 刚开始还在想这个电影到底要带给我们什么样的启迪呢，电影演了一半也没看出有多少立春甚至是开春的影子。
立春本应该是轻松地欢快的一种场景，而这里带给我们的是压抑是沉甸甸的思想包袱是显示跟理想的交织纠结。这部电影带给我的快乐跟积极远小于痛苦跟迷茫。直到电影接束，我找到了意义的慰藉，有点疯狂的温暖，回归平凡和现实的平静。
小人物注定只能成为小人物么？？？这是这部电影带给我的一个疑问。难道说王侯将相宁有种乎那种语言即将浩浩荡荡的历史而湮灭么~
王彩玲，这是一个怎样的人生呢。她相貌丑陋但是她拥有一副好嗓子，难道说这是老天爷对他的弥补么？显然在她的眼里，她有一个北京梦，想去北京在大舞台上向公众推销自己。她还想有一天去巴黎歌剧院。
是啊哪一位歌唱家不曾这样的想过哪一位有梦想的人不曾这样憧憬未来呢。因此王彩玲孤傲清高将那些世俗的人与自己划清了界限，找不到爱情道路上的另一半。因此她最终没嫁，领养的小孩。
如果说这一副好嗓子是上天赐给她的礼物的话我倒觉得那不如说是一种伤害。听说王彩玲下次来周瑜。钢厂工人周瑜也是个前卫的年轻人。因为唱歌，她爱上了王彩玲，趁机向她学习歌曲，追求她。然而却没能如愿。
在彩铃眼里的周瑜也就是一个俗人，俗不可耐吧。她因为周瑜而知晓了黄四宝，一个立志成为中国的“梵高”，屡试不第的愤怒文艺青年画家。王彩玲从第一次看见黄四宝开始，就深深被他那股子文艺愤青执着于可爱打动，可惜落花有意流水无情，贫民歌后的真情无法打动青年失意画家那屡战屡败，再战还败的无比受伤的心，故事的第一幕以黄四宝出走、王彩玲自杀未遂结束。
精神世界的知己不可能是现实世界的情人。原因是什么？实世上，那个男人不在乎美丽。如果说王彩玲长得还算不错那我想文艺的愤青四宝也就跟这个这个好声音比翼双飞了。她们的爱情告一段落，四宝走后周瑜愈发的起劲追求王彩玲。
这个时候俗人的俗不可耐俗人身上的不可缺少的那些猥琐暴露无遗，周瑜利用了四宝妈妈用自己骗来的钱给自己心爱的女人买东西，可是俗人的俗终究不入好声音的法眼。他们的爱情也随着王彩玲一次又一次的拒绝而结束。这两个奇葩的离去并没有让王彩玲反放弃自己的梦想。
我以为孤独的声音会改变。然而，生活就是生活世界那么小。在拥挤的公社广场上，流行的秧歌受到小镇人的欢迎。而高雅艺术芭蕾舞《天鹅湖》却倍受嘲笑与奚落。
表演芭蕾舞的男人原本有着温柔的笑意和轻盈的舞步，却在哄笑的人群中手足无措。他穿着不适合人群背景的紧身舞衣，因为突如其来的羞辱而惊慌失措地跑掉了。后来他说，当时真想一头撞死。
王彩玲好像找到了她自己的一个。胡的出现让她的声音对生活有有了一点期待。不再是孤身一人不再是小城里的唯一一朵另类奇葩。就这样，在胡先生的陪伴下，他们踏上了追寻梦想的道路。
俗话说，生活总是生活，但梦想只能是梦想。如果不能回归现实不能回归生活，那么只有在自己无尽的看不见光影的理想世界里慢慢挣扎。最终，胡先生受不了打击。他用另一种方式告诉命运。
我不放弃但我也不再坚持，这是想命运的妥协。这个对好声音的打击也不小。
周瑜跟四宝的离去胡老师的悲剧收场都给观众留下了沉甸甸的思虑，接下来这个清高的音乐老师将怎样收场呢。看着孤独的王彩玲，看着她凄惨的人生，我真的感觉到，追求理想的道路并不像我们想象的那样，尽管充满荆棘，心甘情愿。我们鼓励他人追求梦想。我们是帮助他们还是伤害他们？这是我的纠结。
在之后的日子里王彩玲被一个骗子骗了，她是否是从那一刻开始真的觉得累了，自己追求了那么久的舞台竟然还不如一个骗子来的迅速~她的感情也再一次受到打击。
好吧，生活再一次的胜利了。她向生活妥协了，是的再一次的收到了一种力量默默的告诉我说理想就是梦想梦想总是荒唐的。我的根深蒂固的理想奋斗的决心再一次被撼动了。
就像冬天的到来。冬天的寒冷包围了黑也的黑暗，使我更加痛苦。然而，生活终究不会变糟。接下来的好声音放弃了自己的理想接受了显示领养了一个可爱的女儿，过着自己平静的生活，这时候的黄四宝呢呵呵！成了一个骗子，心里还不算坏透的骗子。
类似于些许温馨些许滑稽的收场电影走向尾声。终于内心的担子不在那么沉甸甸。结局的平淡生活也告诉我们，不论怎样生活都是生活。
但梦想只能是梦想，很少有成功的案例可能不适用于大众，即使是这样，我们还是要抱着理想，等待春天的到来。。。。。
立春读后感 篇4
《立春》发生在1988年至1998年这十年，这个年代正是东西方思想交汇、经济高速发展的年代，生长在包头这个小城中的王彩玲就像是那个年代所有追求理想的青年们的缩影。
在影片的开头，女主角王彩玲有这样一段旁白：“立春一过，实际上城市里还没啥春天的迹象，但是风真的就不一样了，风好像在一夜间就变得温润潮湿起来了。这样的风一吹过来，我就可想哭了，我知道我是自己被自己给感动了”。王彩玲用方言满含理想与希望的说着，这不仅是她内心的独白，更隐含着导演对“立春”的联想——立春，总是让所有人都不自觉的对未来充满了微微的希望，期待着发生些什么。
王彩玲有着才华，所以自视清高不甘平庸，梦想离开这个小城去北京去巴黎，可现实却是她在北京连立足之地也没有，只能不断地在拥挤的火车上颠簸着回到漫天尘土的西北小城。她沉醉在自己的艺术世界里，一遍遍唱着《为艺术为人生》，然而又总是昂着头重复着一个谎言——“中央歌剧院要调我”——她的虚伪不比周围的人少。
王彩玲的生活与不同的人发生交集，他们当中有一心追求王彩玲的周瑜、有令王彩玲心动的艺术青年黄四宝，也有痴迷芭蕾舞的胡金泉、为达目的欺骗了王彩玲的歌剧爱好者高蓓蓓。在王彩铃的生活之中，处处可见现实与梦想交合时的不和谐，王彩铃为追求梦想远道去北京该户口，而最终却仍守在几米见方的房子中，一心想考美术学院的黄四宝却最终当上了婚介所的老板，每天在债主的追逐中惶惶度日，舞蹈教师胡金泉为自己的梦想拼搏了16年，但只以受不了城市中群众的眼神而最终走向牢狱生活，歌剧爱好者高贝贝靠着欺骗迎来了本不应属于她的荣誉。爱情与梦想带给王彩玲的愤怒与羞愧，融汇成她内心愈演愈烈的恐惧漩涡，于是她说“我就是不甘平庸，有一天我实在坚持不了了，一咬牙随便找个人嫁了，也就算了，我不是神”。
追求梦想的道路上，困难与欺骗都存在。梦想是丰满的，现实是骨感的。现实的残酷让一个个的有志青年与梦想越来越远，最终斗志被磨灭，现实一片灰暗。就像影片结尾的独白：“每当春天来了，我的心就会蠢蠢欲动，觉得会有什么事要发生，但春天过去了，却什么都没发生。”这句话也形容了王彩铃困守和逃离的徒劳，体现了这位小人物的鸿鹄之志，她的屡遭无奈，最终屈于生活。
面对一次次的打击，王彩玲屈服了，但她将希望给予女儿小凡身上，将这份梦想延续下去。我想说：为了梦想，请不要轻言放弃。纵然生活残酷，岁月无情，梦想或许不一定能实现，或许不一定能被其他人认可，但是，有梦想，才能有生活的动力。没有动力的生活如死水一般，终究会变得腐臭，毫无生机。正因为一切因动力而充满活力。
影片的最后让我非常感动：王彩玲与小凡母女俩在天安门前听着曾经萦绕在耳边的歌曲，小凡那纯真美好的笑脸被永远定格在我们心中。这时的天安门褪去了那层黄晕，感动应然而生。孩子是永恒的希望，不管现在的生活如何艰辛，梦想是否已被搁浅，曾经的一切终将过去，现在的人依然在坚强的活着。
立春读后感 篇5
那是一群郁郁不得志的文艺青年。以王彩玲为首的一拨拉子为艺术而活而奋斗而准备献身的青年，他们在梦想与现实之间，艰难而痛苦地挣扎，在挣扎中，有的沉沦了，有的不惜牺牲自己的名誉，有的彻底臣服于残酷的现实。而最后的现实，原来是这么平静，原来生活不需要哪怕是一点的高调。
其实影片一开始我就猜到王彩玲会爱上黄四宝，从王彩玲透过门框去看独自在风中投入地玩耍着胶片的黄四宝时就可以断定。这个孤独的天真的孩子让王彩玲动心。一个梦想唱歌剧唱到巴黎去，一个考美院每年都落榜，两人其实是有点惺惺相惜。而大部分女人都是情感的动物，这样，只见过一次面的王彩玲主动跑去见黄四宝并对他说：“你要是让我留下，我可以放弃我的北京户口”这样的话也就不奇怪了。而王彩玲哪有北京户口呢，她只不过在一次次的虚荣中自欺欺人罢了。那时，王彩玲是断定自己能够唱到北京去，唱到巴黎大歌剧院去。能拥有北京户口，能实现自己的文艺梦想的。所以她不惜一切代价，她清高而目空一切地生活在那个小县城里，她甚至对周瑜说，我是不会在这个城市发生的。
而丑陋的自恋的大龄文艺女青年王彩玲却被这个县城的文艺小青年击倒。在爱情的天平上，王彩玲并没有与暗恋她的周瑜产生共鸣，她渴望爱情，向往艺术的殿堂，而爱情与艺术这两者刚好都折射在黄四宝身上，王彩玲也许是同情，也许是欣赏，也许是真的爱上这个男人了。多年的对歌剧艺术的执著和梦想的搁浅，使她将这种情感转嫁到对黄四宝的爱情上，而王彩玲对于黄四宝来说却只是短暂地依恋，同样不得志的黄四宝，只想在精神上与王彩玲彼此取暖。酒后，黄与王发生了关系，清醒后的黄却无地自容，一把推倒王彩玲说，是你亵渎了我。猥琐到如此的感情，残酷到如此的爱情，迎头痛击地把王彩玲一下击倒。
是的，王彩玲是太丑了。每每看见蒋雯丽穿着土气而臃肿地提着个黑色公文包，扬着一张长满黑斑的脸，趾高气扬地走过来，一口龅牙地说“我马上就要调到北京口（去）了”时，我总要倒吸几口冷气。那副神气只有活在自己的艺术世界里的人才敢有。那种丑陋，让我对蒋雯丽生出由衷地敬佩来。不是敢演丑，而是丑到骨子里而迸发出了那种精神的美，心灵的超脱和对角色完美的追求。谁又没有年轻过没有梦过呢？谁说丑女就不能有理想了，就不能嫁个自己喜欢的男人，就没有爱情的权利呢。谁说爱情和艺术哪个就更高贵？
但我还是欣赏王彩玲的勇气，她最起码敢于在歌剧院办公室里放声大唱，旁若无人；敢于走到黄四宝面前去告诉他，她喜欢他；敢于穿着自制的演出服爬上高塔然后跳下来。这世上，自恋到极致需要勇气，坚持也需要勇气，那勇敢的一跳也是需要勇气的。至死而后生，这一跳，使王彩玲彻底痛悟，人生，大抵没有歌剧也可以活，不在北京一样每天能看到太阳升起。
说到芭蕾胡的命运，让人唏嘘，那个世界，说来还是庸俗很更现实。像芭蕾这样的高雅艺术，尤其是和男性结合，总不免生出一些怪胎般的思想来，何况那是20世纪80年代。你说要是在21世纪，胡老师还用挖空心机地去向王彩玲请求假吗，还用想出“去调戏女学生来证明自己的性趋向是正常的”这样的馊主意吗。正是那样的时代造就了王彩玲和芭蕾胡这样的悲剧。在监狱探视室里的胡，终于可以无拘束地踮起脚尖跳芭蕾，他说，我终于可以自由地跳了。
但芭蕾胡这个男人看上去总让我感觉别扭，你跳芭蕾就跳芭蕾好了，执著也行热爱也好，但无需那么卑微那般委琐呀，举手头足间简直就是个同性男的角色，看着不爽。
之前看过顾长卫导的导演处女作《孔雀》，被他那种长镜头而吸引，为张静初的表演而喝彩。一样的背景年代，一样的叙述方式，旁白、方言，梦想破灭，到重生，甚至惯用的长镜头，这些，都成了顾长卫的标志。《孔雀》因此而获得2005年柏林电影节银熊奖。这部《立春》的女主角，也就是他的妻子蒋雯丽赢得了2007年罗马电影节影后的桂冠。
立春读后感 篇6
那天我们看了电影，放映完，《立春》的字幕慢慢从银幕上升起，满场观众动也不动，有大约一秒钟的完全静默无声，然后我听见身后是掌声主动响起，那掌声持续了几分钟，说实话我很感动，我被观众朋友感动，也替丽姐的辛苦付出感到欣慰和值得。
顾长卫《立春》准确地找到了镜头里的自己。相比他的导演处女作《孔雀》，《立春》的故事架构和对于现实人生的揭示，更让人感到切肤之痛却不露声色。而影片中的细节把握和出色长镜头，恰恰是顾长卫用电影艺术特有的`语言倾诉自己内心世界的所擅长的。其中的两段我尤为喜欢和记忆深刻，一是影片中那个善良而无助的胡金泉，就因为坚持练习芭蕾舞，遭到来自身边无数人的嘲讽、奚落、谩骂。他对王彩玲说：我，就是人们心里的一根鱼刺，现在我自己把它拔掉了！()他在监狱中给王彩玲跳芭蕾时，看到这里，我第一次忍不住流泪了。也许，我们每一个人的现实境遇，都不可能像胡金泉那样绝对，但想一想自己以往的日子，我们谁又没有哪怕是很小一个向美、向上的追求愿望，反复遭到身边同类小人物的嘘声与侮辱时那样感到委屈与无助呢？二是电影的结尾我非常喜欢，王彩玲带着她领养的天生兔唇却极其漂亮可爱的女儿，在明媚的阳光广场喊着儿歌；此时，王彩玲向远处的天安门投去一瞥，耳边传来了她最钟爱的辉煌的歌剧咏叹调……这时我又哭了，有人说，这是导演为了给王彩玲一个“光明和温暖”。但是在我看来这是光明和温暖下的另一种更大的悲悯。再委曲再卑微的人，既然活着，艺术就应当也必须为他们建立起最后的希望。
我实话我至今为止就只看了一遍，我想看但不太敢再看，看见丽姐的那个造型，那个样子我确实接受不了，我很心疼，电影宣传的大海报我也一直不敢贴在墙上。无论喜欢与否，都希望大家能尊重艺术和为艺术辛苦付出的人。
