小学科技创新大赛活动方案7篇。
我们一般会在特殊的日子开展一些活动，所以我们可能会被迫安排做一份活动方案，活动方案的目的是为了保障活动的顺利开展，你觉得活动方案应该是怎么样的呢？以下“小学科技创新大赛活动方案7篇”由小编为大家收集整理，可能你会喜欢，欢迎分享。
小学科技创新大赛活动方案【篇1】
2012年第三小学科技创新大赛项目
一、指导思想
2015年，学校被授予榆林市实验学校。2016年又被命名为陕西省实验学校。近年来，我校一直重视科技活动的开展，也形成了学校的特色项目。
围绕县科技活动的要求，充分利用学校的科技活动的优势，结合学校优势，针对中、高年级学生的特点，设计分层次科技活动内容。通过本次科技活动，进一步培养学生的科学创新精神和科技创新能力,传播科学精神和科学方法,提高科学素养,丰富和活跃校园科技文化活动,促进学生全面发展,形成校园良好的学习氛围。
二、主题：
我与科技共成长
三、活动内容：
（一）画一幅科幻画
3、 四年级时，在美术老师的指导下，充分发挥想象力，画一幅科幻画（每班5幅）。
（二）制作一件科技小作品
5、 六年级组在导师的指导下，通过自己的想象，制作小科技作品（每班3-5篇）。
四、评委组：
1、科幻画评选人员
刘利利车璐李彩霞
2、科技小作品评选人员
惠冠华郭云芳白进显
五、作品要求：
a、科技制作类：作品内容不限，要求学生运用相关科学理论知识（特别是物理知识），收集家用小电器及其它废弃物品制作出新颖独特，具有实用意义的实物作品。
b、植物标本类：要求采集的植物标本来自本地范围内，按相关要求制作，最终须将标本固定在大小适宜的台纸上，注上标签，用无色透明的塑料袋密封。
c、科幻绘画类：着眼于本地经济建设，能源开发可能出现的巨大变化，通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。它可以用于水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、糊画等各种绘画技法、风格和用料的不同；一律在4k纸上绘制（不装裱、不加框），横竖放置均可，作品要求干净、整洁，并在作品左下角注明：
作品的名字，作者的名字，学校里的班级。
六、评比及奖励办法：
1、由科技活动领导小组全体成员组成评审小组，对各类作品按作品制作要求进行评分
2、各类作品按年级评出
一、二、三等奖六件优秀作品予以奖励，按年级评出一个优胜班级给予奖励。
三。在学校获奖的优秀工作指导员及其它相关人员，在年终考核中根据作品获奖等级加分3-5分。
七、未尽事宜，另行通知
第三小学
2016年11月11日
小学科技创新大赛活动方案【篇2】
一、指导思想
进一步推动我校科技教育，普及科学知识，培养学生的科学创新精神和科技创新能力，提高学生的综合科学素养，激发学生爱科学、学科学、用科学的热情，展示学生的创造能力和特长，推进素质教育的实施。学校定于11月为我校科技活动月，并举行学校第一届少年儿童科技创新大赛。
二、活动主题：
体验、创新、成长——节约能源、保护生态环境
三、组织领导：
组长：毕淑娟
副组长：秦呈玲公长青黄诗树
成员：苏秀华、蒋峰、苏峰，班主任、各学科教师。
4、 时间：11月1日-11月30日
五、活动目标
通过本次活动，帮助学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念，激励学生崇尚科学，热爱科学，掌握科学知识和方法，激发科学创新精神，形成正确的世界观和人生观。
六、活动内容
第一阶段：宣传发动阶段
1、借11月5日早晨举行的升旗仪式举行“科技活动月”暨第一届
科技创新大赛活动”启动仪式，大队辅导员宣读活动方案，景亮老师展示水火箭升空，学生代表向全校学生发出倡议，明确本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求，倡导师生共同参与。
2做好环境布局，营造浓厚的科技氛围。
①学校利用宣传栏，进行发动宣传。
② 利用班报发布科普知识。
③ 召开主题班会，积极动员学生积极参与科技实践活动。
④校园站开设“科普知识”栏目，在全校范围内营造良好的氛围。
第二阶段：组织实施阶段
1、学习科学知识（第一周）
各班充分利用第一周的时间鼓励学生阅读科普读物，11月5日的班队会各班打开学校站“少队管理”**科普片，举行“科学知识知多少”主题队会，启发学生注意观察发现生活中的科学，身边的科技。谈科普阅读体验，交流学习经验，展示学习成果。
2科学幻想绘画比赛（第一周）
⑴参赛对象：一二年级
⑵绘画内容：学生着眼于“节约能源资源，保护生态环境”，适应社会低碳生活的潮流。通过科学幻想，我们可以描绘出未来科学技术和生活的美丽图景。
⑶作品要求：作品可用电脑画，也可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现（不包括非画类的其它美术品与工艺品）。
⑷作品上交及评比时间：11月9日上交作品，11月日评比结果发在校园上。
3、科普手抄报(第二周)
（1） 11月的班会上，班主任组织学生们**了一、二年级科学幻想画的成果。
（2） 三至五年级的学生每人写一份以科普知识为主题的报纸，宣传科普知识，介绍科学家的故事。
⑶手抄报规格：4纸。大队部于第二周周末进行评选，并选出优秀作品学进行展示，11月19日发在学校站上。
4科普小**，科技小发明（第三周）
（1） 11月19日，班子会议班主任组织学生从学校站亲手宣读评选结果。
（2） 安排四、五年级学生完成科普课。要立足身边的科学来完成实验现象，叙写自己在生活中的独到发现，体裁以科技说明文和小**为主，字数在500－之间。内容及要求：
学生从科学活动中写出科学成果。如：实验报告、调查报告、观察（观察）报告、调查报告、研究报告等。
学校组织科普小**竞赛。
5技术小生产小创意（第3周）
⑴内容及要求：小制作指学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果，即通常人们所说的“小发明”、“小创造”。小创意指小学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物，但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。
（2） 三至五年级的学生参与评估。
⑶重点安排：自2020年中国国际航空体育节在我们莱芜美丽的雪野湖畔举行，莱芜被称为“航空运动之城”，每年都要举行中小学生航模表演， 小学生参加航模制作能让学生从小锻炼自己的思考力、观察力、耐力、毅力和动手能力，同时也增强自信心，能以科学严谨的态度对待工作和学习。在游戏过程中，学生可以掌握丰富的知识，体验动手的乐趣。
因此，作为莱芜的一名小学生，我们应该认真制作，积极参与其中，争取有好作品参加明年的比赛。
第三阶段：评估总结、闭幕式（第四周）
1优秀作品将在闭幕式上展出。
2、评选“科技之星”、“优秀科技辅导员”和“优秀科普集体”。
3、活动总结。
六、时间安排
1科学幻想画：一、二年级学生全部参加绘画。每个班选出5份，在11月9日前交给旅部。
2科普稿件：邀请三至五年级学生参加。每班选5份，11月16日前交旅部。
三。科普小**，小创意：三至五年级每班有三张小**或小创意，11月22日前交大队部。
4、科技小制作、小发明：四五年级各班发动学生全员参与，至少精选5件做工较好的作品参加评比，于11月22日前上交大队部。
511月29日上午，闭幕式举行。所有作品集中展示，并组织部分年级学生参观。
七、活动要求
1、认真做好科技节组织实施工作，营造校园的科技氛围，开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。
2、全体师生提高对本次科技节活动的认识，要把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
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小学科技创新大赛活动方案【篇3】
邘邰中心小学
科技创新大赛活动方案
为积极推进素质教育，提高教育质量，培养学生创新精神，提高科学素养。根据《沁阳市教育局关于举办沁阳市第四届中小学科学实验创新大赛的通知》要求,结合本校实际,特制定本实施方案。
一、比赛目的
为了丰富校园文化生活,充分挖掘学生内在潜力,展示学生特长,提高学生综合能力,培养学生实践能力和创新精神,促进学生全面发展。因此，我校每年12月都会举办科技创新大赛。
二、活动主题
崇尚科学，追求真知，努力学习，锐意创新，迎接挑战
三、基本原则
1.全体性原则(让每一个学生都能参与进来,力争人人有作品、人人有活动。
2.创新性原则(充分发展学生的好奇心与求知欲,逐步领会科学的本质,学会用科学的眼光看世界,用科学的思维想问题。
3.整合性原则(加强科学与其他学科的整合,力争有好的方式方法出现。
四、参赛对象:
全校学生生
五、活动时间:
5月5日——6月10日
六、竞赛作品的有关要求
科技创新竞赛作品分为:科技小发明类(小制作、科技实践活动(小**、科幻绘画三个板块。
(一科技小发明(小制作类
1.活动(参赛对象:3—6年级学生,以班级为单位,参赛作者可以是个人,也可以是集体,集体人数不得超过三人。（GsM600.cOm 课件之家）
2.评审标准及作品要求:
(1自己选题:选题必须是作者本人发现、提出、选择的。
(2自己设计和研究:设计中的创造性贡献,必须是作者本人构思、完成的。
(3先进性:指该项发明同以前已有的技术相比,有显著的进步,包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。
(4实用性:指该项发明可预见的社会效益、经济效益或效果。(如:
要从节能环保出发，发现问题、解决问题，努力做到创新、务实、贴近生活。注意作品不同于普通的小作品，要有创意。
(5各班上交3件以上科技小发明实物和作品介绍,作品都要贴上标签,写明作品名称、作者姓名、班级,指导教师,并详细填写作品简介(包括作品的制作过程和原理或实用性。注意保留制作过程的相片。
(二科技实践活动(小**类
1.活动(参赛对象:3—6年级学生,以班级为单位,参赛作者可以是个人,也可以是集体,集体人数不得超过四人。利用班级活
开展各类科技活动竞赛选拔活动。给每个学生选一本科普读后感。通过网络，我们可以在网上学习科技知识，收集科技资料，在班会上互相交流。
开展科普实验和培养活动，撰些科技**或观察日记。
2.具体要求:
(1作品要求:观察类、考察类、实验类、说明类均可。在学习生活中发现某一现象,通过观、实验、文字说明或**等等的方式写一份科技实践活动报告小(字数要求在以上。
学生们被要求根据周围的科学事实或实验现象写出他们在生活中的独特发现。体裁以小**为主。
① 整个过程应该是完整的，包括提出问题、作出假设、研究分析、得出结论。
②数据材料要准确,附完整的原始材料(活动计划、活动记录、**、**录像、新闻报道材料等。
(2明确选题目的。所设计的活动,主题应根据当地的条件和可行性,有利于推动青少年科技活动的普及;有利于青少年通过活动学习科技知识、科学方法、科学思想,培养科学精神;对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。
(3完整的实施过程。活动实施时，有系统完整的活动计划、进度计划、组织方法、实施步骤和总结评价。
(4完整的原始材料。包括活动计划、活动记录(内容、时间、地点、参加人、参加人数、**或录像、新闻报道材料等。
(5确切的实施结果。由活动负责人(或主要参与者以文字的形式,将活动结果叙述清楚。文字应简练,可根据条件辅以必要的实物、**、录像等。
(6实际收获和体会。包括学生参与活动的经历、宣传教育的覆盖面、活动所体现的社会效益、对今后工作的建议。
(7每班挑选至少3篇精品参评。写下作品的名字，作者的名字，班级和老师的名字。
(三科幻绘画类
1活动主题：创新科学幻想
2.参赛对象:一至六年级学生
3.具体要求:
(1作品凡是体现科学与环保、地球环境保护、改造人类生存条件、开发新型能源和新型生产生活用品等方面的均可参赛。
(2参赛作品要求用八开大或a4、a3的画纸或水粉纸。
(3作品形式可以是国画、水彩、水粉、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑画等(鼓励有创意的表现形式。
(4作品必须是学生个人创作,辅导老师可以加以润色。
七、奖励措施
凡上交作品学校将组织评比,学校将根据各项活动情况按参赛作品件数的40%设置等级奖励指标,按2:3:5设
一、二、三等奖。并设立科技活动先进班、爱心科技活动优秀学生、科技活动优秀教师和团结协作组织奖。
小学科技创新大赛活动方案【篇4】
一、活动主题:探究身边的科学
二、活动时间:2004年11月13日－11月16日
三、活动地点:重庆展览中心
四、主办单位:重庆市科学技术协会 重庆市教育委员会
五、组织领导:
由市科协、市教委组成活动领导小组,活动领导小组名单如下:
组 长:王隆生 重庆市科协副主席
副组长:彭智勇 市委教育工委副书记、市教委副主任
成 员:汤庆华 重庆市科协普及部部长 万 力 重庆市教委基教处处长
领导小组下设活动组织办公室,由市科协普及部、市教委基教处联合组成.
主 任:吴贵强 重庆市科协普及部副部长
副主任:李源田 重庆市教委基教处副处长
成 员:王绍伟 重庆市科协普及部助理调研员
刘治蓉 重庆市科协普及部
廖 江 重庆市教委基教处助理调研员
活动组织办公室下设会务组、竞赛组、宣传组（详见附件1分工明细表）.
六、活动内容:本届青少年科技创新大赛展评活动将展示近年来我市开展青少年科技教育活动的成果,其内容包括发明创造、科学研究,科技实践活动,科幻绘画,电脑机器人创意设计及项目竞赛,教师科教制作及发明等五个部份,通过作品实物、展板及现场演示进行展示.参赛作品除去年已参加过高交会创新大赛展评活动外,其它作品均可参赛.
（一）发明创造、科学研究（90项）:分中学生项目和小学生项目.中学生项目按学科分项目进行展示.共有13个学科:数学、物理、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学.小学生项目的展示不分学科,分为发明制作和科学研究两个类别进行展示.
（二）科技实践活动（27项）:科技实践活动是青少年遵照真实性、示范性、教育性和完整性的原则,以小组、班组或学校、校外教育机构等组织的名义所进行的科技实践活动.
（三）科幻绘画（81幅）:科学幻想绘画活动是少年儿童乐于参加的一项有益的科普活动,它对培养少年儿童的科学想象力和创新意识,使他们从小就尝试手、脑并用,以及倡导科技与艺术的融会交流,具有非常重要的作用.其作品将按照想象力、科学性、绘画水平等有关要求进行推选.
（四）第三届重庆市青少年电脑机器人竞赛: 机器人竞赛活动是跟上国际机器人科普活动潮流,逐渐普及的一项全国性、有组织、成规模、紧跟时代科技发展的青少年科技活动,把现代科技知识引入中小学青少年科技教育活动,激发广大青少年学习、探索、掌握和运用电子信息技术的兴趣,培养青少年的实践能力和创新精神.第三届重庆市青少年电脑机器人竞赛分为电脑机器人创意设计和项目竞赛.其优胜者将被推荐参加第五届全国青少年电脑机器人竞赛及第九届世界杯青少年电脑机器人大中华片区选拔赛.电脑机器人创意设计作品将从其科学性和实用意义,新颖性和独特性,外观、设计和整体创意,功能和演示过程,选手的表达和完成情况进行展示.电脑机器人竞赛项目分为机器人足球赛、机器人搜救赛、机器人舞蹈赛、fll工程挑战赛.
（五）教师科教制作及发明、论文（18篇,20项）目的在于为科技教师创造一个交流开展科技教育活动经验的讲坛,展示体现先进教育理念、具有时代特色的活动内容和创新性方法的青少年科技教育活动方案及优秀科技教具,其方案和作品具有教育性、创新性、可行性和示范性,对促进我市青少年科技教育活动的普及和提高起到积极的推动作用.
七、奖项设置:
1、第六届重庆高交会青少年科技创新大赛新星奖、二等奖、优秀奖.
2、第六届重庆高交会青少年科技创新大赛优秀科技教师奖.
3、第六届重庆高交会青少年科技创新大赛优秀组织奖.
4、第六届重庆高交会青少年科技创新大赛专项奖.
5、第三届重庆市青少年电脑机器人竞赛一、二、三等奖.其中第六届重庆高交会青少年科技创新大赛新星奖、优秀科技教师奖、优秀组织奖和第三届重庆市青少年电脑机器人竞赛一等奖将在第六届重庆高交会闭幕式上颁奖（具体时间、地点待定）.
八、工作推进步骤:
（一）筹备准备阶段（2004年7月－8）:制定第六届中国重庆高新技术交易会青少年科技创新大赛活动方案；与市教委联合行文下发各区县；成立市及区县（自治县、市）活动领导机构.
（二）收集评审阶段（2004年9月－10）:收集各区县、学校报送项目、作品；组织专家评审；按要求制作展板.
（三）布置展示阶段（2004年11月）:按照统一要求,分区进行布展；召开新闻发布会；项目、作品展示及表演；评选、总结及表彰.
九、有关要求:（一）展区分布:
1、五大部分:发明创造、科学研究；科技实践活动；科幻绘画；第三届重庆市青少年电脑机器人创意设计及项目竞赛；教师科教制作及发明.
2、展区分布:按以上五大部分由组委会统一布置（详见附件2展区平面图及说明）.
（二）展位及面积:展位: 30个9平方米 270平方米2、电脑机器人项目比赛区: 120平方米 2、总面积: 390平方米
（三）有关要求:所需展位为3米3米标准展位.每个展位2张展桌、2把椅子、1个（220v）5a电源插座、展位基本照明.电脑机器人项目比赛区应为宽阔、集中的区域.
（四）联系人及电话: 王绍伟 重庆市科协普及部 63623153 63622461（传真）
廖 江 重庆市教委基教处 63852739
小学科技创新大赛活动方案【篇5】
2013-2014学年第二学期
科技教育活动计划
我校一直注重培养每一位学生科学素养，提高每一名学生的实践创新能力为根本，让每一名学生在科技活动中，体验科技教育活动的乐趣。我校将积极组织相关教育活动。现制定计划如下：
一、活动主题
科技，美在创新
二、活动时间
2014年3月1日至2014年7月1日
三、组织机构
黄河西路小学教导处
负责人：薛济淼导师：闵祥霞、班主任
四、参加人员
全校学生
五、指导及奖励办法
相关活动的具体活动计划另行通知。
六、活动安排
四月份（一）灵巧双手，智慧创造——纸飞机折叠、绘制、放飞大赛
共十分，一至三年级参赛，参赛飞机不分折叠形状，要求将自己的梦想绘制在飞机上，分值占五分。放飞采用掷远比赛的形式，左右划界，每人三次取最远，这个就比学生制作的工巧程度及飞机款式。
可能的问题是，没有良好的引导，很容易对学校环境造成不良影响。
（2） 聪明的手，梦想的天空——风筝制作与飞行比赛
共十分，四至六年级参赛，参赛风筝系自主制作，并绘制美好人生，分值占五分。在规定时间内成功释放飞行员，并离开空间5分钟。根据高低分得5分。
六月份放飞梦想，美好人生——科技幻想画比赛，这个活动主要要结合闵祥霞老师的指导后方能开展活动。
商议（待定）活动
我计划在学校开展七巧板创作活动。
小学科技创新大赛活动方案【篇6】
为了提高我校学生的科学素养，推动学校科技创新活动广泛深入地开展，更好地与县青少年科技创新大赛接轨，我校校委会决定在全校范围内开展“科技创新大赛”。
一、活动主题：
勇于探索，自主创新
二、比赛项目：
1．科技小发明
2．手工制作
3．科学幻想画
三、活动内容：
1．宣传与动员：
以学校少先队的名义，向全校师生宣布“勇于探索，自主创新”校科技创新大赛活动的开始，并向师生讲清此次活动的意义、目的、内容及要求。
2．培训活动：
培训主要采取面结合的方式进行。面上的辅导，主要指利用科学课、美术课、综合实践课的时间，由各科老师先对相关比赛项目做辅导，培训的内容要求有教案。重点辅导，主要是指对学生进行更有针对性和深入的指导。
3．作品的收集与送审要求：
作品由每各班级的班主任收集和分类。学校最终统计每各班级提交的所有作品以进行检查和评估，并最终确定提交的作品。
作品送审要求：
科技小发明要求有作品，在作品上标有年月日、作者班级、姓名，作品名称、辅导老师（如是家长请注明）姓名。并且附有制作说明。（详情见技术发明报告。）
手工制作要求牢固、精致、美观，在作品上标有年月日、作者班级、姓名，作品名称，辅导老师（如是家长请注明）姓名。
科学幻想画可采用各种形式的画法，纸张规格8k或4k的素描纸，横竖放置均可，在作品上标有年月日、作者班级、姓名，作品名称，辅导老师（如是家长请注明）姓名。
4、评审
作品按比赛项目分成三类。校长作为评审组长，制定评审规则，组织全体教师进行评审，最后根据评审规则对比赛进行评审
1、 二、三等奖将上报学区。
5、表彰
除竞赛奖项外，还将设立优秀科技团队、优秀辅导员、优秀家长等奖项。届时，将在全校升旗仪式后进行表彰。
6、作品观摩
安排本次评选的优秀作品展览，组织全校学生观摩，以班级为单位交流经验。
红沙河小学
二〇一一年十二月
小学科技创新大赛活动方案【篇7】
为认真贯彻《中华人民共和国科学技术普及法》，树立和落实科学发展观，努力实施科教兴校和可持续发展战略。根据区教育局青少年科技创新大赛的要求，结合我校实际情况，特制定本实施方案。
一、指导思想
以“携手科学，快乐成长”为主题，广泛开展科技教育活动，引领全校学生接近科学、走进科学。培养和提高学生的科学素养、创新精神和实践能力。在大力实施课程改革、全面推进素质教育的过程中，要开创我校科技教育的新局面。
二、总体目标
全面推进我校科技教育的蓬勃发展；为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生实践能力和创新精神，促进学生全面发展。因此，我校每年12月都会举办科技创新大赛。
三、活动主题
实践创新发展
四、基本原则
1.全体性原则(让每一个学生都能参与进来，力争人人有作品、人人有活动)。
2.创新性原则(充分发展学生的好奇心与求知欲，逐步领会科学的本质，学会用科学的眼光看世界，用科学的思维想问题)。
3.整合性原则(加强科学与其他学科的整合，力争有好的方式方法出现)。
五、参赛对象：全校师生
六、活动实施与活动时间：
1准备阶段：3-10月
2、评奖阶段：12月份
3、成果展示阶段：12月份
七、活动组织机构
1、科技创新教育活动领导小组
组长：黄淑清
组员：张训国韩建国李振昌
2、科技创新大赛活动工作小组
组长：张训国
组员：各班班主任
3、明确分工，责任到人
▲科技小发明类（小制作）：李振昌负总责，组员：许传杰、张元茂、张美玲、曹红霞。
科技实践活动（小**）类别：张训国负总责，成员：李华笃、吕振笃、贺艾利。
科幻绘画：韩建国，负责组员：卢君芳、陈红英、卓国华。
8、 提交地点和时间：每年12月10日前将参赛作品教导教务处
九、竞赛作品的有关要求
科技创新竞赛作品分为：科技小发明类(小制作)、科技实践活动（小**）、科幻绘画三个板块。
（一）科技小发明（小制作）类
1、活动（参赛）对象：3—5年级学生，以班级为单位，参赛作者可以是个人，也可以是集体，集体人数不得超过三人。
2、评审标准及作品要求：
（1） 选题：选题必须由作者自己发现、提出和选择。
（2） 自我设计与研究：设计的创造性贡献必须由作者自己构思和完成。
（3）先进性：指该项发明同以前已有的技术相比，有显著的进步，包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。
（4） 实用性：指发明的可预见的社会、经济或效果。（如：
要从节能环保出发，发现问题、解决问题，努力做到创新、务实、贴近生活。注意作品不同于普通的小作品，要有创意。）
（5）各班上交3件以上科技小发明实物和作品介绍，作品都要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、班级，指导教师，并详细填写作品简介（包括作品的制作过程和原理或实用性）。注意保留制作过程的相片。
考试分析（二）科技实践活动（小**）
1、活动（参赛）对象：3—5年级学生，以班级为单位，参赛作者可以是个人，也可以是集体，集体人数不得超过四人。利用班级活动开展各类科技活动竞赛选拔活动。
每个学生选择读一本科普书并写后记。通过网络，我们可以在网上学习科技知识，收集科技资料，在班会上互相交流。开展科普实验和培养活动，撰些科技**或观察日记。
2、具体要求：
（1）作品要求：观察类、考察类、实验类、说明类均可。在学习生活中发现某一现象，通过观、实验、文字说明或**等等的方式写一份科技实践活动报告小（字数要求在以上）。
学生们被要求根据周围的科学事实或实验现象写出他们在生活中的独特发现。体裁以小**为主。
1、 环境影响评价的依据应是完整的，包括提出问题、作出假设、研究分析、得出结论。
b.环境影响登记表②数据材料要准确,附完整的原始材料（活动计划、活动记录、**、**录像、新闻报道材料等）。
（2）明确选题目的。设计的活动主题要因地制宜、可行性强，有利于促进青少年科技活动的普及；有利于青少年通过活动学习科学知识、科学方法和科学思想，培养科学精神；对当地教育、生产、经济、科学文化的发展具有一定的意义。
2环境影响评价工作分级划分依据（3）完整的实施过程。活动实施时，有系统完整的活动计划、进度计划、组织方法、实施步骤和总结评价。
（4）完整的原始材料。它包括活动计划、活动计录（内容、时间、地点、参与者、参与者人数）、*或**、新闻报道材料等。
二、（5）确切的实施结果。活动负责人（或主要参与者）应当以书面形式明确说明活动结果。文字应简练，可根据条件辅以必要的实物、**、录像等。
（3）环境影响技术评估。（6）实际收获和体会。包括学生参与活动的经历、宣传教育的覆盖面、活动所体现的社会效益、对今后工作的建议。
1规划环境影响评价技术依据（7）每班至少选3篇优秀文章。写下作品的名字，作者的名字，班级和老师的名字。
第1页（三）科幻绘画类
1活动主题：创新科学幻想
2．参赛对象：一至五年级学生
3、具体要求：
（1）作品凡是体现科学与环保、地球环境保护、改造人类生存条件、开发新型能源和新型生产生活用品等方面的均可参赛。
（4） 预防或减少不利环境影响的对策和措施的合理性和有效性；（2）参赛作品要求用八开大或a4、a3的画纸或水粉纸。
每名环评工程师申请登记的类别不得超过2类。（3） 作品有国画、水彩、水粉、蜡笔、版画、胶粘画、电脑画等。
（4） 作品必须由学生自己创作，并可由导师润色。
十、奖励措施
凡上交作品学校将组织评比，学校将根据各项活动情况按参赛作品件数的40%设置等级奖励指标，按2：3：5设
一、二、三等奖。并设立了先进的科技活动班，热爱科技活动优秀学生，科技活动优秀教师和团结合作组织奖。教师系列赛一等奖20元，二等奖15元，三等奖10元；学生作品辅导奖系列一等奖15元、二等奖10元、三等奖5元。
同时作为班级考核内容之一。优秀作品还将入选优秀科技创新大赛。
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[实用方案]小学科技创新活动方案汇集九篇
开心的日子里总会有活动的开展，我们一般会在开展活动之前准备一份活动方案，活动方案的是为了将活动过得尽可能的玩美，那活动方案需要怎么写好呢？因此，栏目特意整理了[实用方案]小学科技创新活动方案汇集九篇，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
小学科技创新活动方案 篇1
一、指导思想
为了展示我校办学成果和办学特色，围绕我校“给孩子的成长创造最大的空间”的理念，以实现全体学生的发展、学生的全面发展、主动发展、生动活泼的发展的育人目标，根据教育局指示精神，经学校研究决定，在“六一”到来之际，我校将举办体育、艺术、科技节系列活动。（说明：学校将今后每年5月定为“体育、艺术、科技节”，进入5月将如期举行。）
二、活动主要板块
1．少儿书法评比（负责部门：教科室）
2．班级布置评比（负责部门：大队部）
3．广播操、集体舞比赛（负责部门：校长室体育组）
4.少儿艺术表演大赛（负责部门：大队部）
5.科技节比赛（负责部门：教科室）
6．六一表彰大会（负责部门：校长室）
三、各板块活动具体安排
（一）书法现场比赛
时间：5月17日（周四）下午
地点：学校多媒体教室，现场比赛。
参赛对象：一——六年级每班各3人参赛。
形式及作品要求：书法作品为硬笔16开，软笔四尺三裁，所有作品以班为单位在年级中评出一、二、三等奖，选出优秀作品用展板展出。书写内容另行通知。
（二）广播操、集体舞比赛
时间：5月23日（周三）——5月24日（周四）
地点：学校操场
参赛对象：一——六年级各班。
形式：各班列队逐一进行广播操与校园集体舞表演，现场评分，以班为单位在年级中评出一、二、三等奖。
（三）班级布置评比
时间：5月25日（周五）
对象：各班级
主题：庆“六一”
要求：重点为板报，兼顾其它文化布置及室内卫生。各年级评出一、二、三等奖
（四）少儿艺术表演大赛
时间：6月1日（周五）下午
地点：学校操场
参赛对象：一——六年级各班组织排演一个节目。
具体要求：形式自选，内容健康，体现新时代儿童精神风貌，兼顾参赛人数。
形式及评奖：现场评分，各年级分别评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名。
（五）科技节比赛
内容：（1）科幻画展示；（2）创意金点子征集；（3）科技小制作竞赛
时间：（1）科幻画展示：5月18日（周五）
（2）创意金点子征集：5月25日（周五）
（3）科技小制作竞赛：5月30日（周三）
参赛对象：一——六年级各班，其中第（3）项一、二年级不作要求。
（六）表彰大会
时间：6月1日（周五）下午
地点：学校操场
对象：全体学生
要求：各班按学校规定比例和时间确定并上报优秀少先队员和优秀学干。
四、其它说明：
各板块负责部门负责本板块始终，包括制定细则、组织实施、单项奖次评定。
小学科技创新活动方案 篇2
一、活动目的：
为进一步传播科学思想，弘扬科学精神，提高我校少年儿童的科学文化素养，培养学生的创新精神和实践能力，特举办科技节活动。旨在通过丰富多彩的科学创新活动和科学实践活动，激发广大师生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力；并通过活动将学科整合，推进学校素质教育的全面开展，促进学校学生科学素养的全面提高。
二、活动口号：
展开科学的翅膀，放飞科学的梦想
三、活动要求：
1.各班主任、学科老师要根据学校科技节活动方案，认真做好组织实施工作，开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。
2.做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个活动项目的负责人要尽职尽力，有始有终，注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总等，确保本次科技节活动圆满、成功。
四、活动时间：20xx年10月22日----10月30日
五、参加对象：全体学生
六、活动内容具体安排
活动时间
活动安排
参赛人
形式
负责人
10月19日
科技节启动式
全校师生
升旗仪式
10.23班会课
放飞纸飞机
1-3年级
团体赛
班主任
学科老师
变异的尺子
4-6年级
团体赛
班主任
学科老师
托起我们的地球
4-6年级
团体赛
班主任
学科老师
截稿时间10.30
科学幻想画比赛
1-6年级
每班至少2份作品
个人赛
美术老师
10.19-23日
科普阅读
全体学生
学校推荐
个人阅读
语文老师
10.26-30日
1.布置活动展
2.做好总结宣传
3.表彰优秀个人、班级。
展牌
网站
七、活动具体要求
1.科学幻想画比赛
参赛作品充分体现科学幻想宗旨。参赛作品画种不限。规格一律为4开的纸张。在背面用铅笔写上作品名称、姓名、班级、指导教师。作品背面附创意说明50～100字。学校评选出优秀作品推荐参加天津市比赛。参赛作品不得抄袭他人，违者取消比赛资格。
2.放飞纸飞机：纸飞机材料为一张A4纸，由少先大队部准备，飞机必须现场制作，折法不限，但必须具备飞机形状，不能添加任何异物，站选手在规定的地点徒手向外掷飞机，距离远者获胜。各班在班级比赛的基础上选出5名选手参加年级比赛，每人只可以放飞一次，按照班级5人投掷距离总和计成绩。
3.变异的尺子：材料米尺、报纸（统一提供）。4-6年级各班18人分成3个小组，每个小组分别借助放在地上的米尺、利用手中的报纸测量校园内制定场地、建筑的长度或高度，在25分钟内完成测量数据最准确的队伍获胜，数据相同用少者优先。第一名计10分，第二名计9分，以此类推，最后一名计2分，班级总分最高者获年级第一名。
4.托起我们的地球：材料A4纸一张、双面胶一卷、玻璃球一个（统一提供）直尺、裁纸刀、铅笔等其它工具（选手自备）。
4-6年级各班3各小组参赛，每个小组5-6人，用A4纸现场制作做出一个任意形状的立体柱或框架，支起小玻璃球，不倒视为成功（除支撑面外，立体柱或框架不能与其它物体接触，也不能使用任何物体固定，只能轻放于支撑面上），以小球的高度得分，高度越高得分越多。作品中不能含有纸和胶带以外的材料，胶带只能粘贴在纸与纸的连接处，制作时间为20分钟。第一名计10分，第二名计9分，以此类推，最后一名计2分，班级总分最高者获年级第一名。
八、总结阶段：
1.大队部对各班的活动情况进行评比反馈。
2.学校对优秀班级及在科技活动节中表现突出的同学进行表彰。
3.学校对本次活动节的材料进行组织总结及整理归档。
小学科技创新活动方案 篇3
时间：20xx年3月22日14：40
一、 参赛对象
1-2年级学生自主到班主任处报名，3-6年级到科学老师处报名，截止日期3月21日。
二、项目组织
三、竞赛规则
1、参加竞赛的模型必须为雷速登品牌，保持零件完整即可。
2、比赛雷速登遥控车需运动员自带，家长、班主任、同学等请不要闯入警戒线影响比赛。
3、为防止互相干扰，运动员应在竞赛前30分钟，将遥控器（含备用遥控器）交指定地点保管，未按时交送遥控器的运动员将取消竞赛资格（每个遥控器上必须有明显的班级和姓名）。
4、运动员每轮竞赛结束后，必须及时将遥控器送到指定地点，违者取消竞赛成绩。当所有运动员竞赛结束后，才能取回自己的遥控器。
5、赛前由裁判根据频率互不干扰原则进行编组，每组2——3名运动员，按序进行竞赛。
6、裁判员用倒计时“5、4、3、2、1、开始”口令宣布比赛开始，提前触及起点线的模型将被记犯规并加罚10秒钟（由裁判长告知运动员本人）。
7、每轮竞赛的圈数为5圈，所用时间少者成绩列前。若3分钟仍未跑完5圈，则该名运动员的该轮成绩为180秒。
8、在竞赛过程中，运动员必须在规定的操纵地点操纵模型，模型必须按照竞赛的指定路线行驶，只有按规定路线行驶的圈数才计算成绩。
9、模型在行驶中出现故障，允许运动员进行修理。故障排除后，允许模型在发生故障处重新投入竞赛，并在原有的有效圈数上继续计算圈数，但维修时计时不停止。
10、在行驶过程中全车驶出跑道一次在原成绩上加15秒。全车驶出跑道后需立即由裁判员将车放到驶出前位置（秒表不停），之后继续比赛。
11、竞赛进行2轮，第1轮前60%进入第二轮，以该轮成绩为最终成绩。
12、竞赛规则如有更改，以补充规则为准。
13、行驶路线图：
四、人员安排
裁判长：（濮）许炯（万）蓝虹
计时裁判：（濮）周租青、邵时松、王会丽（万）曾自宏、杨晓、吴学俊
遥控器裁判：（濮）陈灵芸、高飞（万）韩燕、孙燕玲
摄影：（濮）周延明（万）陆柯请两位老师提前做好准备
带队：各班主任
电子屏：（濮）徐群伟（万）林薇薇
（内容）
创新少年低碳达人——杭州濮小教育集团科技节
勇往直前风驰电掣
雷速登遥控车竞速赛
时间：14：40-16：00
地点：操场
人员：只要你有雷速登，就可以报名！
五、 评奖和奖励
不分年级、班级，按总人数30%评为阳光北斗星，30%评为科技北极星。
小学科技创新活动方案 篇4
一、指导思想
以培养学生的创新精神和提高学生的科技素养为核心，通过开展科技活动，使学生进一步了解科学，热爱科学，激发学生对科学的兴趣，培养学生研究精神，创新精神，提高学生的实践能力。进一步丰富学生的校园文化生活，深化学校的科技教育，为学生提供更多展现自我才华和提高自身科学素质的空间与平台。
二、活动主题
科技筑梦 创新成长
三、活动时间
20xx 年7月1日至 12月30日
四、科技节组委会
组长：
副组长：
成员：
组委会办公室：政教处负责方案设计，项目规划、组织、实施、材料归档
摄影：
后勤保障：
五、活动内容
(一)科普宣传
1.充分利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。
2.校电子显示屏更改宣传标语，组织进行以“科技筑梦 创新成长”为主题的屏幕设计，创设浓郁的科技节氛围。
(二)活动安排
1、科学幻想画比赛，项目负责人：罗宏泽(具体见科学幻想画比赛方案)
2、“纸船承重”比赛，项目负责人：陈荷叶、徐少玲(具体见“纸船承重”比赛方案)
3、“鸡蛋撞地球”比赛，项目负责人：徐少玲、曹光聪(具体见“鸡蛋撞地球”比赛方案)
4、魔方比赛，项目负责人：徐云跑、徐少玲(具体见魔方比赛方案)
5、七巧科技，项目负责人：美术组(具体见温州市科技节活动方案)
小学科技创新活动方案 篇5
为认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-2020年)》和《全民科学素质行动计划纲要》，进一步推进我区科技教育工作，培养师生的科学素养和创新实践能力，全面推进素质教育，打造具有河包特色的青少年科技教育活动品牌，结合我区实际，决定开展河包区第二届科技节活动，具体通知如下：
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，进一步普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神，形成 “学校有特色、班级有项目、人人皆参与”的良好氛围，全面提升我区素质教育工作水平，切实增强我区青少年的创新意识和实践能力。
二、活动主题：
“探究实践创新”
三、活动领导小组
组长：z
副组长：z
成员：各中小学分管校长、科技辅导员
领导小组下设办公室，地点在河包区电教与装备中心
四、活动时间
第一阶段：20xx年3月，启动阶段；
第二阶段：20xx年4月至11月，实施阶段；
第三阶段：20xx年12月至20xx年1月，总结展示阶段。
五、活动安排
第一阶段：组织动员
制定本校活动方案，做好动员工作，举办科技节活动启动仪式，3月20前将活动方案电子稿发至z。
第二阶段：方案实施
（一）学校普及性活动
1．组织开展“六个一”活动。
举办一次科普讲座；组织一次科普大篷车进校园或参观一次科技馆、科研院所；组织一次以科技为主题的班会、黑板报或墙报；阅读一本科普读物，并撰写读书心得；开展一次观看科技电影活动，撰写观后感；组织开展一次科学实验或科学游戏活动。
2．结合森林课堂，组织开展特色科技社会实践活动。
3．开发、开展“三模三电”等特色校本科学探究项目和科技活动。
4.利用“科普日”、“环保日”等开展相关科普活动。
5.积极参加上级主管部门组织的各项科技活动，并推荐优秀作品参赛。
（二）区级特色活动
1．开展河包区第十届中小学生电脑制作评选活动（三月份）；
2．举办河包区第四届电脑机器人竞赛（四月份）；
3．开展河包区第三届青少年科技创意作品大赛（四月份）；
4．组织开展河包区第二届科学影像节竞赛活动（六月份）；
5．举办科普大讲堂活动（九月份）；
6．举办河包区第七届青少年信息学竞赛（九月份）；
7. 举办河包区少儿科幻画大赛（十月份）；
8. 举办河包区少第十届青少年科技创新大赛（十二月份）。
以上活动的文件另发。
（三）组织参加各级竞赛活动
1．组织参加合肥市三十届青少年科技创新大赛（三月份）；
2．组织项目学校参加合肥市第七届青少年机器人竞赛；组织参加合肥市第十五届中小学生电脑制作活动；组织参加安徽省第三十届青少年科技创新大赛（四月份）；
3．组织参加合肥市第四届青少年科技创意竞赛；组织相关学校参加安徽省第十五届青少年机器人竞赛（五月份）；
4．组织参加20xx年全国青少年科学调查体验活动（六月份）；
5．组织参加中国第十五届青少年机器人竞赛、全国第三十届青少年科技创新大赛以及全国第十六届中小学电脑制作活动（七、八月份）；
6.组织各项目学校参加第六届“熊博士”全国青少年科学影像节活动（十月份）；
7.组织参加省、市青少年信息学竞赛（十一、十二月份）。
（四）积极创建安徽省及合肥市科普示范学校
第三阶段：成果展示、总结表彰
各校展示中小学生科技创新活动成果，总结科技节活动经验做法；举办科技创新优秀作品的集中展示展演，开展总结、交流、表彰活动（评选优秀组织奖、优秀科技辅导员）；收集科技创新优秀成果编印成册。
六、活动要求
1．高度重视，加强领导。各中小学校要高度重视科技节活动的组织工作，要成立领导小组，全面统筹科技节期间的活动安排，要明确专人具体负责活动开展，要加强活动的骨干队伍培养，确保科技节各项活动安全有序地开展。
2．精心组织，注重实效。各中小学校要围绕活动主题，精心谋划，研究制定切合实际的活动方案。要创新思维，把开展科技节活动与加强学校文化建设结合起来，鼓励开展具有本校特色并且符合青少年特点的各项科技活动。要注重普及，确保参与率力争达到100%。
3．加大宣传，营造氛围。各中小学校要加大对科技节活动的宣传力度，运用多种手段，广泛宣传活动的进展、成效和典型经验，在全区范围内营造更加浓厚的爱科学、讲科学、学科学、用科学的社会氛围，不断把活动引向深入。
七、表彰和奖励
1．单项竞赛设个人一、二、三等奖，予以表彰和奖励。
2．对于组织开展科技节活动工作成绩突出的学校，授予优秀组织奖。
3．评选河包区优秀科技辅导员。
4.科技节活动开展情况，作为年度“科技创新成果奖”评选的重要依据。
小学科技创新活动方案 篇6
为了丰富学生的科学知识，培养创新精神和实践能力，全面提高学生的科学素养，学校大队部将在 11月21日——11月27日科技周里，组织以下活动：
1、看一本科学书籍。
参加对象：全体学生。
2、设计一种未来的蔬菜水果。
参加对象：1——2年级学生，
参赛要求：画在8Ｋ纸上，材料不限。配上简单的文字说明（用钢笔写于右下脚），不超过200字。突出想象力，绘画水平。（每班于下周五—— 11月27日前 上交大队部2——4张）
3、画一张科技幻想画。
参加对象：3——6年级
参赛要求：
(1)参赛作品的形式包括：水彩画、蜡笔画等。绘画风格不限。
(2) 参赛作品一律在规格为4K的纸上绘制。作品要求干净、整洁。
(3)数量要求：每班于下周五——11月27日前上交，不少于2幅。
4、一次智力挑战赛。
活动内容：扑克牌搭高塔
活动形式：
（1）3-6年级各班自行安排学生进行比赛。
（2）11月26日参加学校比赛
比赛对象：3-6年级每班2人
地点：另行通知
参赛注意事项：
（1）利用提供的54张扑克牌搭建高塔，看谁搭得高，以高度决定最后的名次，高度相同者，看谁的用时少，用时少者为胜。
（2）扑克牌从地面开始搭建。
（3）搭建的时间要求在30分钟内完成。搭建完成后向裁判员示意，等待裁判员过来测量。要求搭建完成后，扑克塔能够不借助外力保持20秒的时间。（4）除扑克牌之外不得使用其他任何辅助材料。
（5）扑克牌可以折叠，但不准剪、撕。
小学科技创新活动方案 篇7
一、指导思想
青少年科技活动是提高青少年科学素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。近几年来，我校坚持举办校园科技节系列活动，校园科技节已成为我校学生最受欢迎的活动之一。
20xx年，我校成功创建了少年科技教育特色学校，今后我们将进一步加大科技教育力度，提高我校科技教育水平，以促进我校的科普教育工作，弘扬科学精神、传播科学思想，丰富校园文化生活，培养学生的创新精神和实践能力，不断推进我校素质教育的全面实施。我们将继续打造学校科技特色品牌，力争在未来的几年争创青少年科技教育特色学校。
二、科技节领导小组成员
组长: 副组长成员
三、活动宗旨及主题
活动宗旨：实践、创新、合作、竞赛。
活动主题：快乐生活、放飞梦想
四、活动时间、对象
活动时间：20xx年6月15--18日；活动对象：全校学生
五、奖励办法：
1、学校将在科技节各项比赛中评选出一等奖，二等奖，三等奖各若干名。所有获奖者将分别授予奖状。
2、科技节按年级组设优秀班级评比，评选最佳班级奖，先进班级奖，
优秀班级奖。班级加分累计方法：一等奖一个3分、二等奖一个2分、三等奖一个1分。
3、相关比赛情况、结果及优胜作品将在校园网上公布。
六、活动内容
（一）科普宣传
1、国旗下讲话，开幕式、动员。
2、广播、科普宣传窗、科技节横幅、活动方案。
3、学科渗透科普知识。（各任课教师）
4、科普知识讲座：模型制作，小发明技巧。
（二）科技竞赛
1、科学幻想画（1—6年级）
1）、竞赛内容：科幻画可用油画、国画、水彩画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、等绘画种类、风格及使用不同材料表现，作品一律在规格为38CM×54CM的纸或是其他材料上绘制，横竖放置均可，作品要求整洁。作品要求是由作者本人独立完成的作品，作品不得抄袭他人已发表过作品。
2）、竞赛要求：注明题目、班级、姓名，学校将对所有比赛作品布展。
3）、评奖方法：艺术组老师做评委并布展。
2、小制作竞赛（1—6年级）
1）、竞赛内容：材料自选、造型自定的各类手工作品，有科技、科幻色彩的作品尤佳。
2）、竞赛要求：小制作提倡利用废旧物品制作，最好有科技含量。注
明作品名称、作者、使用说明等。
3）、评奖方法：艺术组老师做评委。
3、模型比赛（1—6年级）
1）竞赛内容：
A、云海A0005橡筋动力模型飞机（5—6年级）
B、云海2橡筋动力模型飞机（1—4年级）
C、四驱车比赛（4-6年级）
2）竞赛要求：各班由班主任先在班级中组织比赛，并推荐5名学生参加学校组织的比赛。学校操场现场比赛。四驱车比赛自主报名，不限名额。（具体时间另行通知）
3）评奖方法：科学组及各年级组长评奖。
4、科普知识竞赛（1—6年级）
1）、竞赛内容：科普基本知识，由学校科学老师出题。
2）、竞赛要求：现场比赛，答题正确多的为胜，各班推荐5名学生参加。
3）、评奖方法：科学组老师负责出卷、评奖。
5、小发明，小创意竞赛（1—6年级）
1）竞赛内容：在教师辅导下的小发明小创意都可参加，可阅读校本教材《未来发明家》或到学校综合楼底楼走廊处参观学习发明方法、发明实例等。
2）竞赛要求：参赛者须填好申报表，小发明若有实物更佳；各班参赛名额不限。
3）评奖方法：科学组老师在科学课上介绍小发明并评奖。
6、信息技术
1）竞赛内容：电脑绘画（1—6年级）
2）竞赛要求：各班参赛作品数量不限，学校将开放电脑室，学生也可以家里完成后上交作品。电脑绘画作品一律在规格为28CM×19CM的纸，横竖放置均可，作品要求整洁。作品可以是打印稿上交，电子稿可在5月15日前发至指定邮箱.
3）评奖方法：艺术组负责评奖。
（三）少年科学院第三批入院活动
1、荣誉项目
设立“少年科学院小院士”、“少年科学院小博士”及“少年科学院小硕士”、“少年科学院小学士”等不同级别级的荣誉称号。少年科学院小院士、小博士、小硕士、小学士是从青少年儿童中评选出来的优秀科技爱好者，是学校少年科学院的重点培养对象。
2、评选条件
在校学生，品学兼优，具备一定科学素质及较强的科普意识和能力；在青少年科技创新大赛、模型比赛、科技竞赛、科学小论文等比赛获得市级一等奖以上者可申报小院士，区级一等奖以上者可申报小博士，校一等奖以上者可申报小硕士，其它校级科技获奖同学可申报少年科学院小学士。前两批（20xx、20xx年）已加入少年科学院的同学可以申报更高一级荣誉。
活动要求:
1、要广泛宣传、营造氛围，做到精心组织、积极参与、讲究实效，鼓励每个学生参加。
2、要在普及和普遍参与的基础上择优，落实好参加校级比赛的人选。
3、各类比赛公平、公正、公开，评委工作严肃认真、公平负责。
4、各班要积极推选、申报少年科学院成员。
5、有关比赛的具体安排，届时请关注通知。
小学科技创新活动方案 篇8
一、指导思想：
以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发学生的学习的兴趣，发挥学生的潜能，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。
二、活动主题：
走进创新 放飞梦想
三、活动领导小组
组 长：陈树森
副组长：李孟党
组 员：邵 莉、黄伟华、黄志红、张小明、徐小燕、管 杰、张 平、董春晶、吴海波、曹 洪
四、活动时间：20xx年11月
五、参加对象：全体学生
六、评奖办法：
1、优秀组织奖：以积分的形式，分高、中、低三个年级段分别评选优秀组奖2—3名，分别奖励科技类书籍200元。
2、积分累计办法：单项奖一等奖获7分，二等奖5分，三等奖3分。
七、活动内容：
(一)前期热身类
1、读一本科普书籍
活动对象：全体学生
时间：11月
负责人：各班主任
专题阅读：每个学生至少阅读1本科普类图书或杂志，可以到班级图书角借阅，也可新购科普类图书带到班级交流阅读。
2、争做一名科普少年
(1)分享科学家的故事
活动对象：1-3年级
时间：10月31日班队课
负责人：各班主任
以“科学家的故事”为主题，利用本周时间让学生通过报刊、书籍、上网搜集等方式查找有关科学家的故事，然后在班上与同学们分享自己所集到的科学家
的故事，谈自己的感受——重点引导学生谈谈自己的收获，如科学家的哪些精神值得我们学习，在今后的学习生活中，你打算怎么做等。(故事力求短小精悍，让更多的同学参与到这活动中去)
(2)科普知识小竞赛
活动对象：4-6年级
初赛时间：10月31日班队课
决赛时间：11月7日班队课
负责人：何诗婷、黄敏、各班主任
为进一步在小学生中推广和普及科学知识，培养学生“爱科学、学科学、用科学”的好习惯，丰富学校课余文化生活，将开展“积累科学知识，争当科普少年”小学生科普知识竞赛活动，活动详见具体活动方案。
(二)展示评比类
1、出一份科普小报
参赛对象：3-6年级
负责人：罗晓倩
作品要求：
(1)3-6年级各班选送不多于5份科技手抄报交给罗晓倩老师，由罗晓小倩老师组织评委展评。
(2)手抄报统一用A3纸，所有参展作品均单面使用。版式要和正规报纸相似，如有报名(报头)、期号、留边、插头、栏目、编报者等内容。图片要与文字并重，文字要工整清晰。既要美化版面，又要与内容互相补充。
(3)内容以科学知识为主(标题自拟)。
(4)讲究排版艺术，要求图文并茂、色彩协调、错落有致，整体效果好。
评奖办法：一等奖5名;二等奖8名;三等奖11名。
作品上交时间： 11月9日
2、画一幅科学幻想画
参赛对象：1-2年级
负责人：彭 拓
作品要求：
(1)1-2年级各班选送5幅科幻画交给彭拓老师，由彭拓老师组织评委展评。
(2)少年儿童在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。少儿科幻画是真实反映孩子童心的一种艺术形式。
(3)科学幻想画比赛面向全校学生，画种不限，参赛作品规格为A3纸，作品要贴上标签(班级、姓名、作品名称以及创意简介50字左右)。
评奖办法：一等奖5名;二等奖8名;三等奖11名，优秀作品将在校内展出。
作品上交时间：11月9日
3、科技小发明
负责人：何诗婷、黄 敏、
活动要求：全员参与，由各班主任自行安排，11月17日在何诗婷老师的安排下，统一在校内架空层布展，选取优秀作品参加新区评比。
4、智力七巧板
负责人：张 平、刘丹丹
活动要求：1、由张平老师统一安排，做好赛前培训工作。
2、由刘丹丹老师统一安排，在11月17日，做好七巧板创意作品的展出。
(三)现场比赛类
总负责人：何诗婷
1、高段组(5-6年级)科技特色活动(一)：“空气火箭飞翔竞赛”
(二)： “纸牌搭建创意赛”
时间：11月14日
2、中段组(3-4年级)科技特色活动(一)：“空气火箭飞翔竞赛”
(二)：“人有多大胆，纸能有多长”
时间：11月15日
3、低段组(1-2年级)科技特色活动(一)：“创意旋转纸陀螺比赛”
(二)：“纸飞机掷远比赛”
时间：11月16日
以上六项活动详见具体活动方案。
(四)科技实践类
总负责人：麦颖林
1、科学研究论文
负责人：毛玥、董春晶
活动要求：
(1)4-6年级每班作品不少于3份，于11月9日前将电子稿、打印稿、“作品汇总表”的excel表格统一交由毛玥老师汇总，上交麦颖林老师。
(2)把原文及申报书分别放在相应文件夹中，原文以作品名命名，每个申报书的名字以“作品名+申报书”命名。
(原文格式：标题“小二，宋体，加粗”;内容“四号仿宋，行间距21磅”;标题下统一填写：深圳市光明新区公明李松蓢小学**班 **同学;文章末尾填写“指导老师”。)
评奖办法：一等奖3名;二等奖4名;三等奖5名，优秀作品将上送新区参评。
2、科技实践活动报告
负责人：管杰、罗飞虹
活动要求：
1、5-6年级每班作品不少于3份，于11月9日前将电子稿、打印稿、“作品汇总表”的excel表格统一交由管杰老师汇总，上交麦颖林老师。
2、把原文及申报书分别放在相应文件夹中，原文以作品名命名，每个申报
书的名字以“作品名+申报书”命名。
(原文格式：标题“小二，宋体，加粗”;内容“四号仿宋，行间距21磅”;标题下统一填写：深圳市光明新区公明李松蓢小学**班 **同学;文章末尾填写“指导老师”。)
评奖办法：一等奖2名;二等奖3名;三等奖4名，优秀作品将上送新区参评。
小学科技创新活动方案 篇9
一、 活动目的
1、汲取科学家身上的民族精神和魅力，培养学生学科学、爱科学的兴趣。
2、面向全体学生，普及科学知识，培养学生动手实践能力。
3、注重探究，培养学生勇于创新的精神。
二、 活动形式
大队活动（中队综合式系列性活动）
三、 活动主题
热爱科学，创造未来
四、 活动准备
1、 学校以少先队大队部、教导处、自然实验室有关老师组成科技节活动领导小组。
2、 研究制定学校科技节活动计划。
3、 学校或少先队大队部召开各中队辅导员、中队干部扩大会议，研究、布置（科技节）相关事项。
五、 活动内容
1、 科技手抄报比赛。（3~6年级参加）
2、 科技小制作比赛。
3、 中队科技黑板报评比。
六、 活动时间
第6周~~第8周
七、 具体安排
详见各项比赛方案。
a 科技手抄报比赛方案
一、 活动目的
1、 通过活动，培养学生热爱科学、学习科学知识的能力。
2、 培养学生综合运用知识的能力。
二、评比时间：第6周（周五下午）
三、参赛方法
1、三、四、五、六年级（科技手抄报）。
2、各班初赛，每班将至少3副作品交至评比组。
四、评比规则
1、手抄报内容以科学知识为主，健康向上，可与同学完成，也可与家长完成。
2、报面设计美观大方，布局合理。
五、奖励方法
按年级组分别评出一、二、三等奖一、二、三名。
六、评委
陈莉萍（三年级）、杨龙敏（四年级）、丁新娟（五、六年级）
b 科技小制作比赛
一、 活动目的
1、通过比赛，培养学生动手操作的能力，挖掘学生的潜能，从小树立“我能行”的思想和奋发进取的精神。
2、教育学生相信科学、热爱科学，遵循理论与实践相结合的原则，使学生通过活动增长知识，开阔眼界，激发学生学习文化知识的热情。
二、 参赛对象：一至六年级
三、参赛办法与评选标准：
1、竞赛要求：本次活动以“环境保护”为主题。参赛作品所使用的材料必须用废弃的物品，如：包装材料（包装纸、瓶、盒、罐、箱……）、装潢废弃物、废弃的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、装潢品、生活用品……（但禁用有害人体安全与健康的材料）。
2、参赛作品应注明：参赛班级、学生姓名、年龄、辅导老师姓名。
3、评选要求。讲究实用性与艺术性，按制作难度及如何合理使用废弃物品材料的程度打分。除了合理利用废弃物品材料外，还要体现作品的创新意识，科学性、合理性、先进性。
4、作品可在老师辅导下进行，但必须由学生独立完成。
5、评选时体现三自原则：a、自己选题：发明选题必须是学生自己发现的。b、自己设计：创作的作品，必须是学生自己构想完成的。c、自己制作：学生本人必须参与作品的全部制作过程。
6、各班初选后，选送3件作品至大队部。
四、评奖方法：
按年级组共评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。
五、作品征集时间为第7周（周三、周四）
六、评委：张士勇、顾静娟、丁金凤、方华
c 中队科技黑板报评比
一、黑板报主题由各中队根据科技节主题自定。
二、活动目的：通过中队板报设计，使学生了解我国科学家的故事，激发学生爱国主义热情，增加学生科学知识，激发学生爱科学、爱科学兴趣。
三、评比时间：第8周（周五）
四、要求：突出本届科技节活动主题，图文并茂，生动活泼，贴近生活。具有学生思想道德品质及爱国主义精神的教育内容。（如科学家的故事、科技信息、科学知识、上海世博、宇航员故事、谜语、诗歌等内容）
五、评委：丁新娟、丁金凤、张士勇、陈莉萍、杨龙敏、顾静娟、
小学科技节活动方案7篇
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小学科技节活动方案 篇1
二.活动宗旨：
展开人人都能动手、人人都能动脑的科技活动；举行人人都想参加、人人都能参加的科技节。
比赛时间：9月15日-11月30日(其中七巧板比赛时间为10月15日，魔方比赛时间为10月22日，其余各校区在10月22日前完成)
规则：现场提供A4打印纸一张，10分钟内折叠好飞机，飞机的样式可自定，听裁判口令将纸飞机飞出。两轮比赛后，留空总时间长者获胜。
规则：现场提供七巧板拼搭的图案一张，听裁判口令开始拼搭，率先拼搭正确者获胜，一轮定胜败。
规则：学生自备魔方，提早两天交给各校区大队部，由专人打乱。比赛当天，现场发下魔方，听裁判口令开始拼魔方，率先拼出六面者获胜，一轮定胜败。
规则：2人一组，学校提供气火箭的箭体， 学生自备发射的饮料品及制作工具，在规定时间内现场装搭，同一发射。两轮比赛后，总射程远的这一组获胜。
4-6年级每班展开一次科技实践活动，并上交一份活动方案及报告。
1-3年级积极组织展开写科学日记活动，并推荐优秀日记上交。
2.活动要求及奖项设置：
（1）各班班主任本着人人动手、人人参与的原则，组织展开本班的科技节活动。
（2）4-6年级积极组织展开集体的科技实践活动，有参与的得5分，不参与不得分，并择优参加区级评比。
（3）1-3年级积极组织展开写科学日记活动，每班推荐1份优秀的科学日记交各校区大队部，有参与的得5分，不参与不得分。
（4）各年级段的比赛按参赛人数的10%、20%、30%设奖 ，一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加5分。
1.活动要求：
（1）班主任要充分发动学生参与区级的科技节活动，学校科技组、美术组、信息技术组对学生的科技作品进行筛选、指导，推荐参加市、区级的比赛。
（2）个人比赛项目不作为班级科技节的成绩计算，但是学生在区级及以上获奖的可以在期末班主任考核中作为学生个人奖项加分。
2.活动内容：
科技创新大赛的主题为“创新・体验・成长”，详见《关于举行第二十九届鹿城区青少年科技创新大赛的通知》（见温鹿科协文件）。
科技创新大赛的主题为“创新・体验・成长”，详见《关于举行第二十九届鹿城区青少年科技创新大赛的通知》（见温鹿科协文件）。
科技创新大赛的主题为“创新・体验・成长”，详见《关于举行第二十九届鹿城区青少年科技创新大赛的通知》（见温鹿科协文件）。
学生不带任何文具用品、资料，现场提供利用软件、相干素材。主题由组委会确定，学生独立设计、现场编程，最后将源文件和天生的可执行文件（exe）保存在指定的目录下。利用软件：比赛电脑装有Windows XP、IE、office 20xx、Scratch、美图秀秀软件。若参赛选手要求使用其它更多软件，请在报名时提供软件光盘，由信息处同一安装。
① “智力七巧板组合与分解”比赛（试卷）。分低年级组、中年级组、高年级组，以试卷的情势进行。
② “智力七巧板多幅组合”创新作品评比。作品主题为“我是小小故事王”，要求浏览或观看一本（部）中外经典的童话故事或寓言故事，对故事中的部份情节内容进行自由想象和创意，用续写、修改、创新等多种情势进行创作。创作的主题要正面、积极、健康向上。内容必须紧扣故事主题，使故事的情节更跌宕起伏、更出色、更有趣味性， 利用智力七巧板为主道具设计主题画面。多副组合创新作品可提早预备并将作品拍成照片衬在50cmX38cm纸上，可以配上色采、背景等；在作品背面注明作者、作品名称、由多少副七巧板组成；同时附上200字左右的说明。
③ “智力七巧板”多副主题创作5人组现场团体赛（现场命题）。使用25套智力七巧板，在规定的纸张上（90CM×120CM）进行现场拼组、创作设计，现场确定主题。创作时间：150分钟。作品可以添加背景和色采。拼组结束后，必须用专用画板把作品绘制在规定纸张上，同时划出分解线，可以根据作品需要添色或不添色，假如添加色采必须均匀调和。作品可以附带文字说明。备注：区级比赛以校区为单位5名学生一组组队。
作品要求：能够展现作者的科学素养、创新精神和实践能力，提倡融会科学、技术、工程、艺术和数学等领域，能够采用Scratch或Processing编程、单片机（如Arduino板卡等）、传感器、电子元器件等器材独立设计的软件或软硬件结合的作品。
参展方式：请有相干经验的教师指导学生创作或将已有作品（软件或软硬件作品）上报参展， 直接填报市级科技节活动相干表格（见附件3），于20xx年10月25日前学校同一报送至鹿城区教育信息中心直接报送市级展出。联系人：朱佩瑶，电话：88262821，报名表发至朱佩瑶OA邮箱。
各班要充分发动学生，充分发动3-6年级的学生，结合《科学》学科的教学要求，利用家庭中的阳台、书房、客厅等空闲的地方建立家庭实验室，让学生都有参加科学研究的机会，研究进程与成果可通过网络科学观察日志、小论文等情势进行显现；使学生能将课堂上所构成的探究能力、科学素养延伸到课外。
12月1日至12月5日是全区的科技活动周，各校区要展开以“科技进校园”为主题的“五个一”科普活动：1.班班开一次科普讲座；2.班班开一次主题晨会；3.班班举行一次科普知识比赛；4.生生参与一次科技实践活动；5.生生写一篇科技论文或观察日记等。12月6日各校区大队部将活动表格交陶鸥老师处。
小学科技节活动方案 篇2
一、指导思想
科技活动是一项知识性、科学性、实践性和趣味性相统一的活动，是提高学生自身创造能力的重要途径。为了培养学生的科学志趣，发挥学生特长，在全校学生中营造热爱科学、崇尚科学的氛围，培养学生积极探索、勇于创新的精神，提高学生动手实践的能力。学校决定举办第一届科技节活动，发动学生人人参与，让学生在活动中有所尝试，有所掌握，有所探索，有所创新，有所所获。
二、活动主题：探索、创新、实践、成长。
三、活动时间：第十二周
四、参加对象：全校师生。
五、活动要求
1、各班要广泛宣传，每班出版科技板报，营造学科学、用科学的学习氛围。
2、精心组织，发动全体学生积极参与，让学生在活动中得到锻炼，得到提高。
3、教师要积极辅导学生参加科普活动，注意收集资料及展品。
4、比赛场地
六、活动内容
1、项目：包括科技创新竞赛；科学幻想画竞赛；科技手抄报；科技小发明、小制作竞赛等内容。
2、成果展示。
（一）、科技创新竞赛项目及要求
1、折纸飞机飞远比赛
（1）每班选5名选手，男女不限。纸统一分发。
（2）制作时间为5分钟，超时则取消比赛成绩。
（3）选手自己设计，折出一架纸飞机。并在机翼上写明班级、姓名。
（4）在规定的地点，裁判发令后开始投掷。裁判测量纸飞机飞离起点的直线距离，并进行记录。
（5）以飞行距离远者获胜。
（6）第十二周星期二中午12：40—13：40
2、折纸船承重比赛
（1）每班选5名选手，男女不限。纸统一分发
（2）制作时间为10分钟，超时则取消比赛成绩。
（3）工作人员安排：4名测量员、1名记录员、1名备用人员。
（4）活动用具：2个脸盆（直径为50cm）、A4纸一叠、砝码两组、桌子1张、椅子1张、透明胶适量。
（5）活动流程：
a参赛选手需先到报名处报名，并等候工作人员安排参赛顺序。
b参赛选手到材料发放处领取材料（A4纸3张）。
c参赛选手可在规定时间内用A4纸以任意结构制作一艘纸质小船（最长不超过50cm）。
d制作完毕后到记录员处核实姓名并开始比赛。
e由测量员检查小船符合要求后方可下水测量（测载重，单位为g）重量最大者为胜。
（6）第十二周星期二中午12：40—13：40，
3、七巧板拼图比赛
（1）每班选4名选手，分两组。七巧板统一分发，每组2副。
（2）竞赛要求：搭拼迅速，图案正确，构思新颖，富于创意。包括：a、在规定时间内拼出指定图案若干个。b、在规定时间内拼出指定名称的创造图案若干个。C、规定时间内拼出自己命名、个人想象的创造图案若干个。D、规定时间内用不同方法拼出指定图案若干个。E、用二组以上的七巧板拼搭主题创意图案若干个，
（3）拼装时间为30分钟，超时则取消比赛成绩。
（4）选手拼出比赛规定的两个图形。拼好后举手示意。裁判对照图形进行判断，并记录拼对图数和时间。
（5）以拼对的图数多者获胜（若拼对图数相同，以时间少者为胜）
（6）第十二周星期三中午12：40—13：40，
4、巧搭纸牌比赛
（1）每班一组，一组4人，男女不限。纸牌统一分发。
（2）时间为10分钟，超时则取消比赛成绩。
（3）选手叠完后举手示意，裁判记录叠的高度和所用的时间，根据选手叠的高度获胜（若高度相同，以时间少者为胜）。
（6）第十二周星期四中午12：40—13：40，
5、鸡蛋撞地球比赛
（1）每班选出8名选手，分两组。男女不限。生鸡蛋统一分发，其余材料自备。
（2）制作时间为30分钟，超时则取消比赛成绩。
（3）独立完成保护鸡蛋的装置，从高空放下鸡蛋，可以借助降落伞、包装等东西（总重量不能超过150克），让鸡蛋撞击地面时保持完好无损选手完成后举手示意。
（4）裁判统一发令施放，鸡蛋从规定的楼层放下，而且必须落到指定的区域到达地面。
（5）以鸡蛋不破为胜（若都不破，以完成保护鸡蛋装置所用时间少者为胜）。
（6）比赛地点暂定睿和楼，降落伞型从3楼指定地点投放、外包装型从四楼指定地点投放。
（7）比赛时间：第十二周星期四中午12：40—13：2
（二）、科学幻想绘画展
科学幻想绘画活动，是世界上许多国家少年儿童乐于参加的一项有益的科普活动，它对培养少年儿童的科学想象力和创新意识，使他们从小就尝试手、脑并用，以及倡导科技与艺术的融会交流，具有非常重要的作用。举办科学幻想绘画展览活动，是为了检阅、宣传和展示同学们参加科学幻想绘画活动的成果及对未来科学发展的畅想和展望，引导学生进行科学幻想，着眼于未来人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化，绘出未来科学的美丽画卷。
1、作品要求
参展作品应充分体现科学幻想这一宗旨。参展作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画种类、风格及使用不同材料表现（但不包括电脑绘画及非画类的其它美术品与工艺品）。参展作品一律在规格为40CMx60CM的纸或是其它材料上绘制（油画作品应自备画框），横竖放置均可。作品要求整洁。参展作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。不接受集体作品参展。参展作品不得抄袭他人已发表过的作品，违者一经发现，将被取消资格。
2、评审标准：
想象力：选题、创意和新颖程度。科学性：科学依据、逻辑思维。绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。
3、上交时间第十二周星期五，
（三）科技手抄报
1、主题：节约粮食
2、纸张统一为A3纸
3、第上交时间第十二周星期五
（四）、科技小制作、小发明
1全体同学参加，每人一件作品。（每班参与的选手，是扣除参加科技竞赛项的剩余人数）
2作品要求：材料不限，有科技含量。
3制作完成后，在小制作的底部贴上标签，写上班级、姓名。
4选手将制作好的小制作上交到年级部。
5、上交时间第十二周星期六，
九、注意事项及说明
1、每班每人只能选报一项科技项目。
2、奖励
（1）个人：所有参赛项目均按参赛选手人数的一定比例设奖
一等奖（10%）：二等奖（15%）：三等奖（20%）：
（2）团体：根据所有参赛选手获奖分数总和评出
团体总分：第一名第二名第三名第四名第五名
小学科技节活动方案 篇3
小学2013学年科技节活动方案
为进一步贯彻落实《科普法》，增强学生科技创新意识，努力提高学生科学素养，经研究，决定举办安阳实验小学第15届科技节。
面向全体学生，营造浓郁的科学氛围，着力推动我校科技创新教育活动，激发引导学生积极参与科技节相关活动，增强学生从小爱科学、学科学、用科学的意识，提高学生的科技素养。
组 员：尹文琳、史建龙、程晓敏、金娥兰、王小梅、张碎莲、叶少勇、谢员妹、陈 前、金余荣、张元武、叶世蛮、金联众、彭青青、蔡庆龙、岑天矛、夏彬彬、朱启跑、郑益莉、周美美、项冰洁、董静静、陈文毕、陈千亮、许一森、蔡小丰、包珠谦、潘冬梅、唐小燕、陈花叶
本次科技节活动项目由科学家讲座、成果竞赛活动、现场比赛活动、优秀科普示范班评选活动四部分。成果竞赛活动包括小发明、小论文、综合实践活动、科幻画、“七巧板多幅组合”创新作品等5项；现场比赛活动包括小制作、智力七巧板、智力美化板、现场电脑手抄报制作比赛等4项。
1、第五周（9月29日）下午3:00五、六年段集中体艺馆聆听科学家科技讲座
2、第5―6周：班级层面开展活动及选拔参赛选手 负责人：各班主任
第6周：小发明、小论文、综合实践活动上交 负责人：科学组
科幻画上交 负责人：美术组
3、第8周：小制作现场比赛活动 负责人：科学组及段长
现场电脑手抄报制作比赛 负责人：周美美、金联众
七巧板多幅组合创新作品上交 负责人：项冰洁
4、第9周：参加瑞安市科技创新大赛名单上报市局 负责人：政教处
2、评选“校优秀科普示范班” 负责人：政教处、科学组
各班要结合学校实际，以科技节活动为契机，做好班级的科技节宣传和选拔。
1、活动要有氛围，并结合班队课、墙报（黑板报）等少先队阵地对学生进行科技创新教育的.宣传，营造良好的科技教育氛围；
2、活动要有内容，以宣传动员、学生比赛、视频观看、网上收集资料等形式积极开展扎实有效的科技教育活动；
3、活动要有记录，以文字总结、图片记录等形式及时记载活动过程。相关资料根据学校要求按时上交。
4、全校教师要积极行动，全员参与科技节，全程指导学生的科技活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的良好科学素养。
5、各项比赛具体要求与细则请看各项比赛规程（附件1，附件2）。
6、为确保活动正常开展，作品申报表填好后统一交大队部卢爱秀老师处，报名表电子表格请到“数字化办公――常用资料――03政教处文件夹内――1、2013校第十五届科技节报名表”下载。
7、本届科技节参赛对象为校2―6年级学生，每个班级作为一个参赛单位，各班根据不同竞赛项目，学生以个人参赛。按低、中、高年段设各单项奖。“优秀科普示范班级”评比：以班级为单位，每项活动个人单项奖得分累计（个人奖一等奖记3分；二等奖记2分；三等奖记1分），参赛人数、上报情况及班级科技氛围等作为附加分，分值最高的班级获““优秀科普示范班”，每个年段取前三名。
1、发明创造：指发明、实用新型和外观设计、技术创新、新品种、信息技术应用成果等。要坚持“三自”（自己选题，自己设计和研究，自己制作和撰写）、“三性”（科学性、先进性、实用性）原则，突出创新意识和科技含量。
2、每班选出5件优秀作品参评，作品贴上标签，注明作品名称、班级姓名，并另附加说明。第6周周五之前上交第三幢一楼“世界之窗”（2、3、4年段）、“农业之窗”（5、6年段）展厅。
1、科学小论文：指科学研究小论文、研究小报告、实验小报告以及研究性学习中优秀的小课题研究报告等。
2、优秀科技实践活动：学生（也可以以小组或班级）参与科技实践活动，形成科技实践活动成果，就活动完整的实施过程进行申报，要求把活动在实施时的系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价等方面完整的原始材料反映出来，包括活动计划、活动记录、照片或录像、新闻报道等材料，以及实施结果和实际收获与体会，活动体现的社会效益与对今后有关工作的建议等。
3、每班各选出5件优秀作品参评，提供纸质文档1份。第6周周五之前上交大队部。
1、参赛作品需独立完成，不得抄袭他人已发表过的作品。参赛作品绘画技法不限（不包括非绘画类的其它美术品与工艺品），规格一律为 4K（54X38CM）纸质或其它特殊材料。作品要求整洁，署名一律在作品背面右下角（包括作品题目、作者、班级、指导师及作品说明等）。
2、每班选出5幅优秀作品参评，篇幅4K大小，形式不限。第6周周五之前上交大队部。
1、“智力七巧板多幅组合”创新作品评比（设计作品拍成照片上交）。主题：中国梦校园梦，七巧板幅数在50副以内。
2、班级名额不限，照片于第8周周五之前上交项冰洁老师处。
1、每班选派5名学生参加现场比赛，第6周班级初赛，第8周学校组织决赛。二年级主题：看谁飞得远。三年级主题：叠纸杯。四年级主题：叠扑克牌。五、六年级主题：纸环滚起来。
2、二年级：材料：每人1张A4纸；要求：个人参赛；制作时间：5分钟。定好起点，最远为胜者。
三年级：材料：纸杯50个；要求：个人参赛；制作时间：2分钟。叠的高度最高又最稳者为胜者。
四年级：材料：扑克牌1副；要求：个人参赛；制作时间：30分钟。叠的高度最高又最稳者为胜者。
五、六年级：材料：A4纸2张、圆铅笔和固体胶、剪刀、直尺；要求：个人参赛；制作时间：30分钟。用2张A4纸做成一个纸环，纸环的边宽要小于4厘米，直径要在10～15厘米之间。圆环做好后，要从长40厘米，高20厘米的斜坡上滚下来，不能用手推纸环。测量方法：从斜坡底线到圆环停留位置的垂直距离为成绩，滚动两次，取最远的为最终胜者。
“智力七巧板组合与分解”竞赛、“智力美画板”简笔创作画竞赛都是参加现场比赛，每班推荐3―5名学生参赛，工具由学生到小卖部自行购买。第8周学校组织决赛。
1、四、五年级学生，各班推荐1-3名学生参加。六年级不做统一要求，如个别有意愿，也可报名参加。
2、时间：10月23日（第八周）周三下午第一节课后，比赛时间1个半小时。地点：三楼电子阅览室。
3、参赛要求：
（1）学生不带任何文具用品、资料；现场提供网络环境、应用软件、部分相关素材。由教师确定主题，学生独立进行设计、组稿、排版编辑，形成一个A3幅面的手抄报文稿，以word格式保存在要求的目录下。
（2）应用软件：比赛电脑装有WindowsXP、IE、word软件。
（3）参赛选手独立完成任务后，必须将作品按现场比赛规定要求保存到指定的文件夹中。
小学科技节活动方案 篇4
小学科技节活动方案
一、活动目的：
开展科技创新节活动的根本宗旨在于推动学校青少年科技创新活动的深入开展，培养学生的.创新精神和实践能力，提高学生的科技素质，体现团队协作精神、创新意识，努力营造浓厚的校园科技学术氛围。
启动仪式初步定于3月10日（周一）升旗仪式；颁奖仪式初步定于3月24日（周一）升旗仪式举行。
（一） 科幻画比赛：由美术教师指导全体学生绘画并且每班选出10幅作品参赛。
（二） 科技小制作：1.作品设计新颖，具有创造性。 2.作品可利用现有材料经过设计、加工、制作成的具有一定科学原理或科技含量的作品；也可结合环保教育，引导学生利用一些废旧物品作材料，变废为宝，进行设计、加工、制作。3.作品形式不限。可以为小模型、小玩具、小工具、小工艺品、学习或生活用品、科学实验器材、小电子产品等。4. 每班上交五件参赛作品 5.凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、班级，（还可以配有简单说明，不做硬性要求）。
比赛规则：要求选手在20分钟内用手撕的方法将一张A4纸展开尽量长的距离，不能使用任何工具；制作纸条时，纸条不可断裂，发生断裂情况可以在较长段纸条上进行再制作，不可将已断裂的纸条以打结等各种方式再行连接；在测试区域，两名学生各按一段固定，悬空平行拉直，裁判测量边缘与边缘之间的垂直距离；最后按照长度排出名次。
比赛规则： 在规定时间内，浮在水面上的曲别针多为胜。
比赛规则：调制不同密度的水，分别加入不同的颜色，制作多层的彩虹色水。看谁调制的层多。层数最多者为胜。
活动效果：让学生学会观察生活中的事物，并利用这个事物完成实验。
比赛规则：人字形搭建，在20分钟之内看谁搭的高。不准利用其他任何材料和工具辅助搭建。
五、具体时间安排：
1、3月10日升旗仪式进行启动仪式；
2、3月11日――3月13日，各班进行选拔，3月14日上午提交报名
表；
3、3月17日――21日，每天下午进行年级项目比赛；
4、3月24日升旗仪式进行颁奖仪式。
小学科技节活动方案 篇5
地点 内容科学教室scratch 体感打砖块信息教室Leap Motion体感控制体验音乐教室scratch 体感控制体验音乐教室Makey makey钢琴
(2)现场比赛规则：1.在2分钟内将一张A4纸撕成长条，纸条不可断裂，发生断裂情况时，可以在较长段纸条上进行再制作，不可将已断裂的纸条以打结等各种方式再行连接;2.在测试区域，两名学生各按一段固定，悬空平行拉直，示意裁判测量边缘与边缘之间的垂直距离;3.测试时间2分钟，按照长度排出名次。
(2)要求：自制气球车，以气球喷出的气流反作用力为动力，每辆车只能用一个气球，车辆材料不限，气球大小不限。
(3)现场比赛规则：1.由参赛学生自己现场给气球充气;2.气球离开起跑线后，选手不得再对参赛车辆施加任何影响;3.每车辆车子有两次行驶机会，以距离远的一次为最终成绩;4.每辆参赛车最多两位学生合作;5.车辆比赛途中有任何部位散架脱落成绩无效。
1.科学观察记录赛(1)参赛对象：三年级，每班不少于5份。(2)参赛内容：观察记录，要有持续性，至少三次以上的记录(如：蚕宝宝养植记录、凤仙花种植记录等，可以另外命名)。(3)作品形式：以实物形式自由发挥(电子稿形式作品不参赛)。(4)上交时间：5月26日
小学科技节活动方案 篇6
[活动目标]通过举办科技节，进一步推动学校科技创新活动的蓬勃发展，提高学生的科学素养和实践能力，在学校范围内形成浓厚的爱科学、学科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。
[活动主题]科技让生活更美好
[活动时间]：20XX年12月份上旬。
[组织安排]：
总策划：
组长：
副组长：
组员：
[活动内容]
（一）知识产权知识展览
（二）知识产权知识讲座
（三）科技小发明、小创作
（四）科幻画/科技报
（五）科技竞赛
1、鸡蛋撞地球。参加对象：三、四年级学生
4、我是小小赛车手。参加对象：五、六年级学生
5、遥控飞机比赛。参加对象：五、六年级学生
[活动日程安排]
1、12月4日科技节开幕，活动动员。
2、12月5日知识产权知识展览、讲座。
3、小发明、科技小制作上交时间为11月30日前，展览时间：12月8日。
4、科幻画、科技报上交时间为11月30日前，展览时间：12月7日。
4、竞赛时间：12月6、7、8日。
[具体活动要求]
开幕后，学校通过海报、大厅电视等媒体做好活动宣传动员工作。
一、小发明、科学小创作：（负责人：）
1、参赛对象：三至六年级学生。本次小发明、小制作采取“同题异构”模式进行，学校通过先期调查，收集本次活动命题（三到四个），然后围绕命题，孩子们进行思考创新，解决命题。三、四年级每班上交3份成果实物和作品介绍；五、六年级每班上交4份成果实物和作品介绍
2、要求：
（1）制作要求：在家长的指导和参与下完成制作或创造，要特别注意制作活动中的孩子的安全。
（2）作品文稿要求：a选题是怎样确定的。b设计该项目的目的和基本思路。c该项目的研究过程。d应用了哪些科学方法和科学原理。e该项目的主要贡献或主要创新部分是什么。
3、上交时间：11月30日
4、上交地点：（三四年级办公室）
5、展示时间：12月8日
二、科学小报（负责人：）（具体标准由这两位位定）
1、参赛对象：全校学生
2、小报内容：可以包含生科学（动物、植物）、材料科学、空间科学、科学家故事、科技产品介绍等，可以就某一事物的专刊，也可以是某一类科学知识的介绍，要求内容丰富（不能一张报就3、5版内容）、布局合理、设计美观。小报的名字可以自拟。
3、小报形式：一、二、三年级每班2份A3手抄报。四、五、六年级每班2份54cmx38cm（4开）的纸质手抄报及4份由两张A4组成的电脑制作的小报。
4、上交时间：11月30日
5、上交地点及负责人：学校电脑室王善红老师处
三、少年儿童科幻画（负责人：）（以省科技创新大赛要求为准，请XX老师对照修改具体要求）
科学幻想绘画是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景
1、参赛对象：全校学生
2、参赛作品
（1）参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。
（2）参赛作品一律在规格为54cmx38cm（4开）的纸质或是其它材料上绘制（油画作品应自备画框）。作品要求干净、整洁。
（3）所有作品绘制完成后，均需按要求拍摄成电子版照片，并保存好原始作品。
（4）参赛作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。不接受集体作品参赛。
（5）参赛作品不得抄袭他人作品，违者一经发现，将被取消资格。
（6）凡有下列情况之一者不予参赛：
出现科学性错误的；
画幅尺寸不符合规定的；
把科学和神话混淆的；
引入神鬼迷信故事内容的。
3、评审标准
（1）想象力：选题、创意和新颖程度。
（2）科学性：科学依据、逻辑思维。
（3）绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。
4、参赛要求
（1）申报采取纸质材料和电子文稿申报相结合方式。申报者须提交纸质参赛作品和申报书（注名：班级、姓名、作品名称以及创意简介（150字以内）。申报书一式两份，其中一份粘贴于作品背面左上角），。
（2）作品一律在于11月30日前上交XX老师，严格上交时间，只对按时上交的作品作评比，逾期不予参赛。一、二年级至少2件，三、四、五、六年级每班至少上交5件作品，不设上限。鼓励学生使用多种材料或与众不同的材料创作。
5、上交时间地点：11月30日交给XX老师
6、展示：经评委会评审，确定一定数量的优秀科幻画作品在大赛期间进行展示。展示作品由大赛组委会统一布展。
四：科技竞赛比赛时间：12月6日-12月8日
1、鸡蛋撞地球：
三、四年级参加。学生自愿报名，原则上每班不超过3人。鸡蛋由学生自己提供，学生提前自制鸡蛋保护装置，比赛时，学生把鸡蛋装在保护装置里，从四楼自由落下，鸡蛋完好且质量最轻者获胜。
注：
（1）在鸡蛋完好的前提下，质量轻者获胜。
（2）比赛时，鸡蛋离手前必须在同一高度且自由下落，不得用力往下扔。
（3）在楼上组织比赛的老师必须做好选手的安全教育工作。
2、我是小小赛车手。（负责人：）
五、六年级参加。学生自愿报名，原则上每班不超过2人。科学组提前准备赛道，赛道长50米，包括过S型障碍，过桥，穿洞，用时最少者获胜。（裁判五人：起点发令员一名，计时员兼观察员3名，终点记录员1名。）
3、遥控飞机比赛。（负责人：）
五、六年级参加。学生自愿报名，原则上每班不超过2人。比赛方法：选手遥控飞机从起点起飞，升空3米穿过障碍后降落在指定区域，用时最短者获胜。
奖励：以上各项活动评委会将在展示的优秀活动中以展示作品的10%、20%、30%、分低、中、高三个年段评选出一、二、三等奖，对表现突出的班级颁发优秀组织奖，由学校颁发获奖证书。
小学科技节活动方案 篇7
解九连环竞赛方案
活动目的：
让更多学生了解中国传统文化，体会到传统益智玩具的乐趣，并锻炼学生注意力，专注度和动手动脑的能力，丰富同学们课余生活，提升竞争意识，开展速解九连环竞赛。
活动人员：
预赛：全体学生
决赛：每班选派3人。
报名时间及方式：
11月16日前实验室报名或利用微信报名。(班级、姓名、参与项目)。
竞赛时间及地点：
11月17日。
第二节下课后（约9：40）及时到实验室。
9点50分准时开始比赛。（逾期未到者及因卡环等问题未完成比赛者，可于当日12点20分参加补赛。）
比赛项目：
（1）一二年级拆九连环；
（2）三到六年级拆装后再安装。
具体规则：
要求：
1、分ABC三组。A组1、2年级——科技展室，B组3、4年级——实验室1，C组5、6年级——实验室
2、规则：
竞赛前，自带九连环，安装好。老师检查后允许参赛。
竞赛时，拆解九连环，完成后站起来分别举起两部分，喊参赛号码。裁判老师依次记录后，继续安装九连环。以拆卸和安装的时间作为评判依据。
注意：期间出现卡环现象不会停止计时。一二年级只拆卸不安装。
评奖办法：
1、时间最短的前十名选手授予“速解九连环小能手”称号。
2、在十分钟内完成授予“速解九连环优秀选手”称号。
3、超过十分钟完成获评为优胜奖。
青少年科技创新大赛活动方案通用
科学技术的进步和普及，为人类提供了广播、电视、电影、录像、网络等传播思想文化的新手段，使精神文明建设有了新的载体。下面是小编为大家整理的青少年科技创新大赛活动方案通用，希望大家喜欢。
青少年科技创新大赛活动方案 篇1
青少年选定科技活动课题之后，就要周密计划如何实施，这就是活动方案的设计和实施。活动方案的设计和实施包括确定活动目的、活动内容、活动方法、活动程序、活动器材、活动场所等和活动的具体操作。
一、科技活动的目的和内容：
一般是验证科学知识、探索科学知识和总结科学规律。
科技活动的核心是确定活动方法，包括一系列思维活动和实践活动的方法，即活动所采用的途径、手段、工具和方式的总和。生理学家巴甫洛夫说过："科学是随着研究方法所获得的成就前进的。"可见，方法是科学研究成功的必要条件。
二、常见的科技活动的方法：
1、观察法：
观察法是指通过有目的、有选择地观察获取科学事实的自然信息的活动方法。科学的观察不仅仅是感觉和观看，而是有目的、有选择，并能与思维相结合的观察。只有当观察的目的明确，选择的对象准确，才会使观察的注意力更加集中，使观察更加全面和典型。在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑。例如，对于生态考察、动物行为观察的活动常采用观察法。
2、实验法：
实验法是根据研究目的，利用一定的仪器设备，在人为控制、干预或模拟下，使某一事物或过程重复发生，从而获取科学知识或探索自然规律的活动方法。和观察法相比，实验法能够简化和纯化复杂的自然现象或自然过程，使事物的本质特征从众多非本质特征的背景中显现出来。实验法能使在自然条件下不易观察到的现象通过人为控制和引发反复再现，使事物的本质特征得到强化。所以，实验法成为人类科学研究的主要方式。例如，要防治杨尺蠖（一种为害杨树的昆虫），就要了解它的生活史，而在自然环境中观察它的生活史很困难（杨树很高，难以上树观察）。采用实验法在实验室里人工饲养杨尺蠖，全面了解它的生活史，就能为防治杨尺蠖寻找突破口。
3、调查法：
调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。在实际运用中调查法包括实地调查和文献调查两类。采用调查法也要讲究方法，例如，在进行生物科技、农业科技、环境科技活动时，由于自然现象复杂、人的精力有限等原因，不可能全部实地调查，常常采取从总体中抽取部分对象进行调查的抽样法。作为实地调查的补充，采用文献调查可以事半功倍地从历史上、从发展上、从全貌上更加深入地了解调查事物的本质，从而总结出一定的科学规律。
在具体设计某项科技活动方案时，常常需要选用各种方法，但无论采用何种方法，都应广开思路，独辟蹊径，这是由科技活动的核心是创造性的特点所决定的。例如，奥地利传教士孟德尔在研究豌豆相对形状的遗传规律时，摒弃了传统的生物科学研究方法，史无前例的采用数理统计的方法，在大量实验和观察的基础上，总结出生物遗传的分离规律和自由组合规律，开创了现代遗传学科。再例如,卓有成就的物理学家洛伦兹就因为没有摆脱牛顿的"绝对时间"和"静止以太"的观念,始终徘徊在相对论的大门之外。而当爱因斯坦打破旧理论的束缚之后，就取得了划时代的科学成就。可见，创新性在科技活动中极为重要。
在按计划实施活动方案的过程中，要重视观察、实验和调查结果的记录，还要根据情况修正甚至重新制定方案，直至活动取得相应的成果。
青少年科技创新大赛活动方案 篇2
为推进XX区科技教育工作，进一步培养青少年的科技创新精神和动手实践能力，让更多的青少年在科学技术及高新科技领域进行力所能及的探索、研究和实践活动，激发广大青少年学习、探索科学技术的兴趣，展示科技教育成果，根据《全民科学素质行动计划纲要》《学校艺术教育工作规程》（教育部令第13号）决定举办XX区第二届“青少年科技活动节” 。
一、活动主题及宗旨
活动主题：体验 创新 成长
举办此次科技活动节的根本宗旨在于为全区中小学生和科技辅导员搭建一个科技创新活动成果展示和交流的平台，通过活动，培养中小学生和科技辅导员的`科学道德、创新精神和实践能力，提高他们的科学素质，促进我区中小学校科技活动的蓬勃开展，推进科技教育事业的普及与发展。
二、 项目设置
XX区第二届青少年科技活动节内容动漫创作比赛、科技创新制作比赛（创意模型、小发明、小制作）、机器人竞赛、航模比赛。
三、各类比赛相关要求、评比指标及办法
此次科技活动节，根据不同学段中小学生的特点，按学段分为小学组、初中组和高中组，分别设置评选类项目、竞赛类项目和制作类项目。奖项设置为特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、优秀指导奖、优秀组织奖、科技创新奖。
（二）科技制作竞赛（以航模、创意模型、小发明、小制作为主）
1.作品要求：
（1）符合本次大赛主题，充分发挥学生的自主性。
（2）作品需提交：论证报告与说明（a4纸打印），作品实物；计算机应用方面，要提供u盘（比赛结束后归还），必要的原理、使用说明等。
（3）各中小学统一将报名表发送邮箱
联系人：郝欢 联系电话：xx
2.奖项设置：
在xx月xx日举行科技创新制作比赛总评活动。届时将由作品制作者（学生）和指导者（教师）携作品与会，并当场演示作品功能、介绍制作过程。比赛分中小学评出：特等奖、一等奖、二等奖、三等奖，获奖作品指导教师授予“优秀指导奖”。
（四）航模比赛：
项目一：纸折飞机直线距离（限小学一至三年级学生参加）
1．参赛选手须在比赛时间内现场进行模型制作和飞行比赛。指定使用标准a4纸制作模型。纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。不能使用任何辅助工具。
2．每个队员有5分钟的制作时间，比赛时间为3分钟
3．直线距离比赛方法：
所有竞赛在室外进行，飞行区宽10米，超出宽度的飞行无效。
参赛选手分别站在指定的区域进行比赛。
每位参赛选手最多可领取两张标准a4纸制作飞机。
比赛允许每名参赛选手飞行2次，模型出手即为正式飞行。参赛选手在投掷模型时，不得踩线和跨线，否则成绩无效。
4．成绩评定：以模型飞机最终停止位置，模型机头最前端垂足距起飞线的单程飞行垂直距离。测量单位为米，精度为小数点后 2 位。
5．如在比赛中，确有风将着陆的飞机吹走，影响裁判判定工作的，本次比赛重飞。
6．比赛以两次成绩之和为个人比赛成绩并确定名次。如果成绩相同，名次并列。比赛不设助手。
项目二：“天驰”橡筋动力模型飞机（限小学四至六年级学生参加）
1．采用中天“天驰”橡筋动力模型飞机套材。
2．模型出手时开始计时至模型任何部件着地停表，留空时间长的名次列前，比赛进行二轮，取高一轮成绩为最终成绩。
3．模型使用橡筋重量、种类不限。必须遵循减法的原则，允许对模型适当改制。
4．比赛时间各轮次每人不超过5分钟。
项目三：扑翼模型飞机留空时间
参加扑翼模型飞机留空时间项目比赛的运动员，必须进行中天“翼神”橡筋扑翼飞机的现场制作和飞行。参加现场制作并制作成功的选手，取得飞行比赛资格。比赛名次依据飞行比赛成绩确定。
1．扑翼飞机套材现场制作要求：
由大会现场统一发放“翼神”橡筋扑翼飞机套材（比赛当天报到时，每个参赛选手须交2套“飞鸽ⅱ”橡筋扑翼飞机套材，由裁判打乱后再分批发给参赛选手），参赛选手在30分钟内用所发的模型材料完成一架飞机的创意制作与调试。制作工具自备。30分钟内未能完成所发模型的制作，取消自带模型飞行竞赛资格。
模型制作完成后，选手在模型上面写上自己的编号，举手示意裁判来确认。
分组同时放飞现场制作的模型，不计时。
2．飞行比赛竞赛规则：
飞行比赛可以使用现场制作的模型，也可以使用自带模型。
每人比赛时间为5分钟，参赛选手可在规定时间内完成两次飞行。允许提前绕橡筋。模型出手即为正式飞行。
每次测定绝对飞行时间。
动力橡筋规格和重量不限。
比赛成绩：比赛进行两次，以较高一次成绩为比赛成绩并确定名次。得分高者名次列前。如果成绩相同，则以另一次成绩确定名次；如仍相同，则进行附加赛。
允许1名参赛选手当助手入场协助参赛选手，但不得绕橡筋。
备注：比赛器材用中天公司“翼神”橡筋扑翼飞机。
项目四：“小猎鹰”电动自由飞模型竞时赛
1.限用“中天”小猎鹰电动自由飞模型飞机套材装配制作的模型参加比赛。
2.允许对模型进行必要的加强和改动，但必须保留模型原部件的主要部分。
3.不允许改变模型飞机的几何尺寸，但舵面不在此列。
4.允许改变模型飞机的美化方案，但必须有小猎鹰的标志。
5.每轮比赛时间为5分钟，模型出手即为正式飞行，最大测定时间90秒。加时赛最大测定时间每轮递增60秒。
6.只允许使用原配的未经改装的充电器。
7.每轮比赛充电时间为1分钟，充电前必须先打开电源开关至电机停止转动为止。检查放电和充电所需时间包含在比赛时间内。
8.比赛进行2轮，以最高一轮成绩为比赛正式成绩并确定名次。如果成绩相同，则以另一轮成绩确定名次；如仍相同，则进行附加赛。比赛不设助手。
项目五：中天“天鹰”手掷模型飞机趣味飞行
1.限用“天鹰”手掷模型飞机套材装配制作的模型参加比赛。
2.不允许改变模型飞机的几何尺寸，但舵面不在此列
3.每轮比赛时间为2分钟，模型出手即为正式飞行。
4.场地设置（见图5）：在运动员前方10米处设直径为0.6米～1.2米的6个圆环；6个圆环的分值分别为：100分、90分、80分、70分、60分、50分。
5.比赛方法：运动员在规定时间内，投放模型，并使其飞行穿过圆环；穿过相应圆环将得到相应的分值；允许每个运动员进行2次手掷飞行。每个运动员最多审核2架模型。
6.比赛评分：以最高一次手掷的成绩为比赛正式飞行成绩并确定名次。得分高者名次列前。如果成绩相同，则以次高一次成绩确定名次，余类推；如仍相同则进行附加赛。比赛中不设助手。
青少年科技创新大赛活动方案 篇3
一、活动主题
体验、创新、成长。
二、指导思想
我校是宿迁市科学教育特色学校，为迎接省青少年科技创新大赛，积极打造我校科技特色品牌，现阶段在校园中开展科技创新竞赛活动，促进我校学生的创新精神和实践能力的有效提高，为科技竞赛做好准备。
三、组织实施
(一)为了做好创作活动的组织工作，各班主任应对本次科技制作、绘画积极宣传、发动并做好项目(作品)的征集工作。
(二)本次竞赛对各项参赛项目各评出一、二、三等奖若干名，成绩纳入12月班级评比。
四、活动时间
xx年xx月xx日至xx月xx日;
作品上交截止时间20xx年xx月xx日前。
五、活动内容
学生科技小制作、小发明作品每班1件。(作品可多报名参评)
学生科幻画作品展示每班1幅作品(作品可多报名参评)
六、具体要求
(一)科技小制作、小发明：
1、参赛对象： 3-5年级每班上交1份科技小制作或小发明实物或模型。
2、作品要求：围绕科技创新，力求创新、实用，贴近生活。要求附上说明。
(二)少儿科幻画
1、参赛对象：全校3-5年级学生，每班1幅。
2、活动主题：体验创新、节能减排等等。
七、评比及加分
学校组织教师进行评选，并为获奖学生颁发奖状及奖品，评出一、二、三等奖若干名，并为班级加分3、2、1分。公示获奖班级和未参与班级，未参与班级扣2分。
小学科技活动方案范本
小学科技活动方案范文
活动内容
在现实生活中，人们只要一提起玩具，就会想到商场里那琳琅满目、五颜六色的玩具。很多学生家里已堆放了一箱一箱的从小玩到现在的玩具，他们对很多玩具如数家珍，见惯不怪，而对爷爷奶奶辈自制玩具充满了好奇，抓住这一契机，就让学生参与一次自制玩具的活动吧。
设计理念
在小学科技活动中，科学能力的形成依赖于学生的学习方式和过程，要让学生关注科学与社会的联系，从身边的小处去感受，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成。
在小学阶段，对科学学习能力的要求不能过高，必须符合小学生的年龄特点。“自制玩具”的实践活动，可以培养学生开动脑筋、发展个性、发挥思维能力和创造性能力。这项活动的方式是一种科学的思维方法，适合小学生的知识水平和技能，具有较强的可操作性，与学生的生活紧密联系，对学生课堂学习活动是有益的拓展和延伸。
活动目标
1.培养敏感的科学触觉，训练动手技能，培养严密的逻辑思维和准确的分析能力。
2.掌握一种科学的思维方式和独特科学实践方法，善于从身边进行科学实践。
3.培养进行科学实践的勇气，意志力和耐心，促进团队协作精神。
活动准备
1.参加人员
活动辅导老师：四年级科学老师
活动参与学生：四年级全体学生
2.学生可准备的材料
⑴。收集废旧物，变废为宝。
纸类线类布类橡胶、塑料制品瓶罐瓶盖吸管、雪糕棒
⑵。利用自然物，就地取材。
植物类（农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等）
动物类（动物身体的某一部分或残留物，如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼、珊瑚等）
活动计划
南山外国语学校《自制玩具diy》活动计划
我们进行的活动把焦点放在生活中常见的事实，提出问题，对问题进行系统的分析研究，最后解决问题。科学就在我们身边，我们要用敏感的心灵去寻找最真实的科学道理，改善我们的生活。
1、活动步骤及完成时间
9月20日-9月21日制定活动计划
9月22日-9月23日查找相关材料，设计小组活动方案。
9月24日-9月28日学生讨论可行方案
9月29日-9月30日学生动手制作
10月8日-10月10日完成实践报告
2、活动形式
活动参加人员为四年级学生，以学习小组为单位。
3、活动要求
①各小组要团结协作，充分发挥团队精神。
②组员每天及时向组长汇报活动进展情况。
活动实施情况
一、问题的形成。
经常看到学生带玩具到学校来玩，并且互相攀比，谁的玩具好，谁的玩具贵，这时的我心里总有那么一点颤动。现在的学生并不缺少玩的东西，他们缺少的是动手的能力，创造性的能力。如何去培养学生的动手能力，发展学生的创造性思维，就看我们怎样从现实生活中寻找素材，让学生去感知、认知、实践。学生带来的玩具启发了我，何不就地取材让学生自制玩具，“自制玩具diy”就因应而生。
二、分组制定计划
3---4为一个小组，选择好材料。
纸类（可利用普通纸、包装纸、挂历纸等制成拼图、头饰、交通工具、花瓶、家具等）
线类（用毛线、绒线等编织小动物、包、头套、花等）
布类（可制作小布书、多用袋、娃娃、服饰、沙袋等）
