幼儿园半日开放活动应急预案(范例13篇)
- 2025-12-11
- 幼儿园半日开放活动应急预案
● 幼儿园半日开放活动应急预案 ●
生活情况。八点二十，活动准备开始，孩子们在张老师的带领下，随着张老师的口令，整齐有序的做着早操。更有趣的是在骑小车和抓尾巴的游戏里，张老师，潘老师和小朋友们玩在一起，小朋友们三个一群，五个一伙的拥在一起，张老师一喊“停”，所有的小朋友都定住了。哪个小朋友动了，就算输了。瞧！他们玩的多开心啊！
在教学活动中，当张老师问小朋友，你们看张老师手中的什么图形的时侯，孩子们都举起手，踊跃地回答道是三角形，然后张老师又问为什么叫三角形呢，同学们回答说是有三个角。接下来的一个题目是要张老师要孩子们用两个三角形做条鱼，于是，张老师和潘老师就给每个小朋友发了两张三角形的纸，让他们把三角形做成的鱼上面画上眼睛，鱼鳞，还有很多很多的内容，他们的想象力真是丰富，他们的心灵是多么的纯真。画好以后，老师还把做好的鱼放到外面晾干，这样的活动真不错，不仅启发了孩子们的动脑能力，还培养了他们丰富的'想象力和动手能力。
区域活动开始了，小朋友们分工明确，各司其职，我们家长也参与其中，有的搭积木，有的看图书……玩的是不亦乐乎，跟真的似的。活动结束时，我们家长还真舍不得退出。
午餐时，孩子们排着队小便、洗手，上座位等吃饭，瞧！在他们吃饭前还有潘老师带孩子们唱歌等两个张老师把饭发到他们桌上，在看到他们大口大口、津津有味的吃的多香啊！
很快，半日活动就结束了，在这半天的时间里，让我们体会到每一个活动的安排，每一个小的细节里，无一不体现着老师们所付出心血和汗水，在这寓教于乐的氛围里，孩子们不仅锻炼了体魄，学会并掌握了各种知识，更在这愉快、轻松地乐园里，健康茁壮的成长着，所以，把孩子放在新街幼儿园，我是放心的、满意的。为此，我要由衷的对张老师和潘老师说一声：“谢谢你们，你们辛苦了！”同时，也祝愿，新街幼儿园的明天越来越好！
● 幼儿园半日开放活动应急预案 ●
适当的户外活动很有必要，小朋友们可以在阳光下做一些活动腿脚的动作，可以很好地舒展小朋友的筋骨，对于身体健康成长和发育很有裨益。
3、中午就餐
小朋友们做餐前准备，先洗手、如厕。孩子们坐下后，老师们开始给每个孩子分发午餐。孩子们的就餐礼仪和纪律明显比上次好。大多数孩子可以自己吃饭。
一个个吃完饭都能自觉地把碗放到水龙头边上。接着去卫生间洗手、漱口。孩子们的表现确实不错，基本上养成了讲卫生的好习惯。
公开活动让家长全面了解了孩子在幼儿园的情况。以往总是担心孩子在幼儿园吃饭怎么样、学习怎么样、和小朋友交往怎么样，等等问题。通过参加半日活动，这些问题都有了答案，我也看到了孩子这个学期的进步，孩子饭量增加了，幼儿园的伙食也挺好；参与学习活动也很积极，课堂上的注意力可以更好地集中，这比前一段进步很大；做操的动作也比以前规范了。
多亏了三位老师的辛勤工作，才有了今天的成绩。
通过老师开展的各种活动，我们可以看到孩子的进步，但同时，我们也发现了他一些不足之处
1.孩子太胆小，不敢在拥挤的场合说话和表达自己的意见。这一点希望老师在今后的活动中多提问他，多给他锻炼的机会。
2、孩子的交际能力有待提高。伙伴是孩子成长的重要元素，但是孩子们相互交流的时间比较少，但其他小朋友好像也存在这个问题，希望老师在这方面多给予引导和帮助。
3、室内区域活动中，希望老师能让小朋友们轮换着玩不同区域的玩具，也尽可能按照孩子们自己的兴趣安排活动区域。因为孩子们对一个玩具的兴趣可能不会持续很久，所以有必要更换玩具。我观察到有些孩子能玩几种玩具，而有些孩子只能玩一种玩具。
不论怎样，孩子的成长是家长最大的快乐，在收获快乐的同时，一要向老师表达最诚挚的谢意，感谢老师对孩子倾注的心血；其次，要配合教师做好儿童教育工作，积极参与班级开展的各项活动；第三，希望幼儿园今后多开展类似活动，帮助孩子健康快乐地成长。
● 幼儿园半日开放活动应急预案 ●
一、指导思想
为了使家长能更全面的了解幼儿园的教育目标，及孩子在园的学习生活情况，达到让家长与幼儿园同步教育，特举行大班半日开放活动。
二、家长半日开放活动目标：
1.家长开放日是提供家园共育的平台，可以提高亲子关系、师生关系，家园关系的亲密度和融洽度，是向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。
2.让家长走进幼儿园，了解幼儿在园生活、参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，更好地促进幼儿园教育、保育工作的发展。
3.通过开放日活动教师更好地与家长进行沟通。一方面，教师可观察家长在开放日活动参与的的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。
三、开放时间：
2015年12月4日星期 上午8：00—12：00
四、开放内容：
1.晨间锻炼活动，2.大班幼儿体操，3.课程展示，4.区域游戏活动。
五、具体活动流程
1.教师接待来园7：30---8：00（班级晨检观察幼儿有无异常，如发现问题请及时妥善处理，教师一定要做好当天的出勤统计工作。）
2.教师用饱满的热情微笑接待幼儿、家长，态度热情、亲切）
3.晨间锻炼活动：8:10-8:40（教师提前一天准备好第二天活动器械，教师认真组织幼儿进行晨间锻炼）
4.早操：8：45---9：00
5.教学活动一：9：10----9：40（执教者：带班教师）
6.入厕、盥洗、早点活动9：40-----10：15
7.教学活动二：10：20----10：50（执教者：带班教师）
8.区域游戏活动：11：00----11：30
9.午餐：11：40----12：10
七、注意事项：
1.户外游戏活动要有目标，材料充足，一定在计划上显现。建议安排亲子游戏。
2.课间操：整队、队形、口令，要求动作大方、整齐，幼儿精神饱满。
3.各环节衔接(礼仪教育)：自然有序，注意（上下楼梯、洗手、入厕，喝水）常规。
4.在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。
5.保证家长数量（家长签到表）和家长参与活动的兴趣。让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。“我们为什么要开展这次家长开放日活动？通过这次活动我们希望家长了解一些什么？通过这类活动我们希望家长有什么样的收获？”
6.认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”，广泛收集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。
2015年12月1日
● 幼儿园半日开放活动应急预案 ●
地点：大班组
人物：全体大班组老师，缺勤（罗亮）
研讨主题：半日开放活动方案
活动目标：
1、让家长了解幼儿在幼儿园的半日活动安排
2、让家长加深对区域活动的了解
3、增加亲子师幼之间的关系
活动内容：
一、本次活动时间安排：
8：00-8：50晨间活动（投篮）
9：00-9：10对幼儿晨间活动进行小结
9：10-9：40主题活动
9：40-9：50提出对区域活动的要求
9：50-10：20区域活动
10：20-10：30进行区域小结
10：40-11：20户外（亲子游戏）“跑龙套”
二、本次活动工作人员分配：
1、班主任负责晨间活动，保育员在教室负责检查。
2、班主任老师接待家长，对家长讲半日开放的流程（在舞蹈房），保育员、配班老师负责幼儿喝水上厕所。
3、班主任负责主题教学，配班考勤，保育员要检查幼儿的口手。
4、区域活动时，配班做好区域观察记录，班主任指导益智区，保育员负责摆放亲子游戏器械。
5、亲子户外活动时，三位老师及帮忙的老师共同组织活动。
6、半日活动结束后，班主任对家长进行小结。
三、半日活动的具体教案
（一）活动名称：《送小动物回家》
活动目标：
1、了解方向性运动的空间概念
2、学习运用上下、左右的符号进行方位推理练习
3、喜欢用身体动作表现上下、左右的方位
活动准备：
1、幼儿用书
2、教学挂图
3、表示方向的箭头若干、操作纸
活动过程：
一、导入
玩游戏“请你向我这样做”，表现前后、左右关系。
二、认识符号（上下、左右、前后）尝试根据符号做动作。
教师：刚才我们想了很多办法来表现上下左右，在教师的口令下我们动作也很整齐，可老师的嗓子想休息一下，又没有别的方法来指挥小朋友们很整齐的做动作呢？（请小朋友说一说他们的办法，若没有幼儿想到符号做动作，教师可直接说出自己的想法）
教师出示上下左右的箭头，让幼儿分辨方位。
集体看符号做动作。
三、分小组操作《送小动物回家》。
（二）户外亲子游戏“跑龙套”。
活动目标：
1、训练套圈的速度和技巧。
2、锻炼平衡走独木桥。
活动准备：三个独木桥、50个呼拉圈
活动过程：
一、热身活动：伸伸手，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳。
二、亲子游戏规则。
――家长和幼儿分成三组，各站在起跑线上，每一组纵向摆放好15个呼拉圈和一个独木桥，听到口哨声一响，家长和幼儿一起进行接力套圈，套到最后一个圈时，把它套在俩个人的身上，一起过独木桥，哪一组用的时间最短为胜。
三、游戏小结。
● 幼儿园半日开放活动应急预案 ●
“孩子每天在幼儿园是怎样过的”“他们喜欢幼儿园的生活吗?”带着这些疑问，我们向家长提供参与幼儿活动的机会，让家长亲身感受，分享其中的苦与乐，从而更真切的了解孩子在园吃饭，学习，游戏等活动情况，我们在20__年_月_日举行了家长半日开放活动，让家长参与进来，使家园之间的距离拉的更近，由于形式新颖，内容充实，在视觉，听觉，情感几方面对家长进行了强烈的冲击，引起了家长的极大兴趣、在半日活动开始之即，我们召开了简短“家长会”，向家长简单介绍了半日活动的主要活动安排和各项活动目标，家长在半日活动中，怎样看，如何看?
本次开放日从早晨8：10分开始，一直到中午11点结束、开展了丰富多彩的活动、家长观看了孩子早餐，餐后自选活动，主题活动，音乐活动等，还和小朋友们一起户外完了亲子游戏“好玩的皮球”，在午餐前，小朋友还秒年个家长们展示前段时间学习的快速阅读，颠倒词语的游戏，孩子们表演的舞蹈《小小鸡蛋把门开》把当天的半日活动推向了高潮。
本次活动内容丰富，紧凑，比较全面的向家长展示了幼儿在园生活的各项主要内容。
我们通过餐后自选活动和分组活动，让家长了解幼儿在园的学习方式的多样性;集体教学活动“勇敢的蛋宝宝”和自主游戏“宝宝厨房”相结合合、鼓励幼儿通过自己动手操作去探究和发现问题，寻找答案、能够充分体现保放结合原则，在活动中细心地关注每一个幼儿喝水情况、活动后注意给小朋友擦汗和更换毛巾。
注意亲子互动，几十个家长和孩子虽然人很多，但是非常安静，我们把家长从一个旁观者拉入到幼儿的活动中，成为参与者、家长和孩子都全身心投入到制作中，我们将这种情景用相机记录下来，作为永久的回忆。
为了给家长一个视觉效果，我们对教室环境进一步完善，活动区的开设与主题内容想结合，活动区材料主要是利用家长朋友收集的材料，让家长体验孩子在玩中也能学到本领。
在本次活动中，我从中总结了几点经验：
1、让没有孩子能够大胆的表现自己，让每个孩子都有表现机会，使家长感受到老师对每个孩子的关心和重视。
2、在活动中，家长能够和孩子一同参与到游戏中，让孩子和幼儿体验家园互动的乐趣。
3、活动中，每个环节，我们都应该安排得当，让孩子的情绪稳定，而不燥、使幼儿能够将活动有序进行下去。
家园开放活动的圆满成功，与家园相互信任密切配合是分不开的，这就对我们老师提出更高的要求：对孩子的关心，对工作的责任感，对家长的尊重和理解，我们会更加努力、虽然存在着许多经验上不足，理论上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更好!
● 幼儿园半日开放活动应急预案 ●
活动时间：
20xx1231
活动地点：
小一班教室
活动准备：
1、准备好的节目
2、场地布置；音响准备
活动目标：
1通过各种形式的表现，家长可以了解孩子学期以来各方面的技能和进步
2培养孩子活泼开朗的性格，学会在别人面前大胆表演，增强孩子的自信心
活动过程：
一、开场白：
各位爸爸妈妈爷爷奶奶大家好！；自己单独睡觉；学会了穿脱折叠衣裤；学会了读儿歌、画画、唱歌、表演节目等
看到他们的进步，请不要忘记给我们的宝宝一些鼓舞人心的掌声！
二、节目表演
第一场：说唱歌表演
（一）歌曲大联唱（全体幼儿）
1、春天歌
2、小小蛋儿把门开
3、找朋友
4、两只小小鸭
5、找小猫
6、小金鱼
7、两只小象
语言主要是培养儿童的语言组织能力和语言表达能力；通过语言训练，能够大胆地与人交谈；能用普通话说出自己想说的事接下来请欣赏由小一班的小朋友以小组的形式表演儿歌大联说
（二）儿歌联说（小组表演）
1、第一组：（儿歌）；上学精神好
2、第二组：（儿歌）；快乐花园
3、第三组：（儿歌）；含羞草
4、第四组：（儿歌）；我的老师
5、第五组：（儿歌）；数青蛙
6、第六组：（儿歌）；赛龙舟
7、第七组：（儿歌）；夏天到
8、第八组：（儿歌）；我的妈妈
第二场：游戏活动
《幼儿园教育纲要》中明确指出：动态有趣的”游戏化”活动是让幼儿自由探索发现建立体验.沟通.创造.的学习过程是幼儿学习的重要途径之一
（一）全体家长与幼儿一起做亲子操：《亲子韵律操》
1游戏一：水运队（数量比较）
目标：1。训练大四肢和小肌肉的平衡能力
2．通过观察判断容量的多少
准备：1.2个杯子，2个水桶和1个大脸盆
2.录音机**带
玩法：1.请两队幼儿采用接力的方式用杯子在大脸盆中舀水端至水桶中再将杯子交给下一个幼儿
2.提醒幼儿在进行中小心不要把水溅出来
3.**声停止后活动即将结束
4.2.游戏二：《抛接球》
目的：a.练习幼儿的投掷能力（工作总结之家 dg15.COm）
b、 复习和巩固儿童数物体的能力
准备：球，围裙，带数字的篮子
玩法：a.幼儿与家长面对面站好间距为3米
b.幼儿取球抛家长用围裙接住球然后和幼儿一起点数接到的球放到数字x的篮子里
规则：限制一分钟，看谁得到最多的球获胜
3.游戏三：《桃花朵朵开》
目的：1.借助对桃花花朵的认识加强点数与数量的对应
2.学习遵守游戏规则
准备：1。红、蓝、黄三色卡、数张数字卡、点卡和光带
2.桃花图卡
玩法：1.先请幼儿分别来抽颜色牌卡（红、黄、兰）
2、教师****带幼儿必须在**声停止前找到同颜色牌卡的伙伴而且紧紧相拥结合成一朵桃花
三。停止后，未合并的组将被淘汰
4组合好后，孩子们就要目测猜出一朵桃花的花瓣数是最多的
（1）以报数的方式比较多少
(2)最快找出正确数张卡的组测未获胜
4.游戏四：《击鼓传球》
目的：a.培养儿童及其家长的反应能力
b.复习巩固《**规》所学的句子汉字
c、 复习和巩固在教学中所学的知识（各领域的知识）
准备：球一个《**规》中的句卡字卡.爱心卡
玩法：a.幼儿坐在家长的腿上当鼓开始敲响家长之间互相传球
b、 当鼓声停了，球停在一家人面前时，父母带着孩子到爱的小屋里寻找爱，告诉大家爱的秘密
注：爱的背后隐藏着汉字，老师希望孩子们表演的节目（内容与所学知识有关）
（二）全体幼儿集体背诵《**规》
3、 家长代表发言，分享这学期教育的成功经验和孩子们的成长变化，以及老师们的成就
四、与家长交流
1、教师总结本次幼儿的汇报情况幷表扬积极支持配合幼儿园工作的家长
2、家长提出宝贵意见
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一、活动目的：
1、通过“家长半日开放”活动，使家长对幼儿园的办园理念、办园特色、保教活动等进行详细了解，从而促进办园水平的提升。
2、通过让家长走进幼儿园，了解幼儿在园的生活、学习情况及幼儿园的各项保教活动，增进家园互动，促进家长树立科学的育儿观念，达到家园携手育人的目的`，促孩子健康成长。
二、开放时间：20xx年10月26日上午（7：45—xx：10）
三、具体安排：
07：45——08：10参观幼儿入园
08：10——08：40参观幼儿进早餐
08：50——09：20参观教育活动展示
09：20——10：00大班区角游戏活动，中、小班阳光体育活动
10：00——10：20课间操展示
10：20——11：00中、小班区角游戏活动，大班阳光体育活动
11：00——11：10参观餐前准备
11：10——11：40参观幼儿进餐
11：40——xx：10参观餐后律动、午检，以班为单位召开家长会总结交流会
xx：10发放活动礼品，结束活动。
四、请您配合：
1、请到您孩子所在班级有序参观活动，保持良好纪律。
2、对幼儿园的进餐，教育活动、课间操、游戏活动、体育锻炼等做出评价，提出合理意见和建议。
3、个别咨询（园长办公室、保教处）。
● 幼儿园半日开放活动应急预案 ●
尊敬的各位家长:大家好！首先，我要感谢各位家长前来参加我们半天的开放活动。
我们半天的开放活动主要分为两部分，第一部分是课堂教育活动，第二部分是亲子户外活动。在活动之前，我就家园共育方面讲三点，有说的不对的地方请各位家长批评指正。
一、感谢
自从开园以来，我们各位家长就非常配合我园的各项工作，每日入园自觉的将车辆整齐摆放，自觉排队等候教师为孩子晨检；大部分家长能按时接送孩子，家长们都非常积极参加我园的各项活动，特别是家长委员会、伙食委员会、庆六一文艺演出、趣味运动会、培训会等，这些活动有你们的参与变得更有意义，也增进了家长们对我园的了解，一直以来都很感谢大家，感谢大家能把孩子送到我们幼儿园，感谢大家能一如既往的支持我园的各项工作。
二、目标
既然我们家长把孩子送到我们幼儿园，相信我们都有一个共同的目标，就是让每个孩子都能平安、健康、快乐的成长。让每个孩子在我们的教育下养成良好的行为和生活习惯；让他们学会与伙伴合作，学会礼貌，学会帮助；学会在遇到困难时向同伴、家长和老师求助，学会爱惜食物，不挑食，讲究卫生，勤洗澡；学会发现美，欣赏美，创造美；学会参加集体活动，报告流行思想，学会工作，学会体谅父母等等。为了这个目标，我们一直在努力和追求。
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我也希望所有的家长一定要相信我们的老师，我们能做到，关键是我们家长的全力配合。
三、规则
我们的目标是一致的，但凡事都讲究规则，我们教师在幼儿园对我们幼儿实施科学的保育和教育。从小培养孩子的规则意识，让他们明白，许多事情都不能随便去做，都有一定的要求，晨检要做到一看二摸三问四查，安全演练消防演练和防震演练逃生的方法不同，科学课要去操作去探索，语言课要学会听说读写等等。户外活动不是随机的，而是要根据不同年龄段儿童的户外体育锻练目标进行设计，都有科学依据。
我们在要求孩子遵守规定的同时，也希望家长能为孩子树立好榜样，遵守幼儿园最基本的规章制度。接送孩子时，请记得带上接送卡。不要在公园里吸烟。对于我们的公共环境，请务必为孩子们树立一个好榜样。今天的半日开放活动中，尽量做到是孩子能操作的，尽量交给孩子去做，不要包办代替，这样就达不到我们的目标。
总之，今天我从幼儿园的角度出发，简单的就家园共育问题与各位家长做了**，有讲得不对的地方烦请各位家长批评指正。
最后，预祝开幕式圆满成功。谢谢您！
xx镇中心幼儿园
● 幼儿园半日开放活动应急预案 ●
为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，帮助家长不断获取新的教育理念，增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通，更好地达到家园共育目的。20__年5月7日，我园成功的举行了家长开放日活动。本次活动以上午召开家长会、参观校园、展示教育成果，下午开放教育活动观摩、园长接待日的独特形式进行，向家长展示教学展示、游戏活动等丰富多彩的活动形式，主要以游戏活动展示为载体，在视觉、听觉、情感几方面给予家长强烈的冲击。现将本次活动总结如下：
一、勇于探索，大胆创新，活动形式丰富多彩
本次家长开放日活动，打破了以往开放日的固定模式，开展了表演游戏、结构游戏、区域活动，以游戏活动形式开展，给大家耳目一新的感觉。让幼儿在游戏中进行学习，增进了幼儿、家长、老师彼此间的情感。
二、家长参与活动，亲身体验愉悦和成功
家长开放日中，调动家长的兴趣也是非常关键的一环。教师们在活动之前，就充分利用了家庭资源，动员家长和孩子们准备了大量的资源。而在活动中，教师还有意加入了家长共同参与的部分，如：大班让家长协助幼儿进行手工制作“扇面画”“风筝”，从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活，还帮助家长树立了寓教于乐的教育观，活动中家长们普遍都反映到以后还要经常组织这样的活动。
三、更新家长教育观念，传递新的教育信息
由园领导组织召开家长会、参观校园、展示教育成果、园长接待日更好地保障家长的教育知情权，疏通了学校与家长沟通的渠道，让家长更好地了解学校，帮助学校更好地成长。在家长开放日活动中，不仅是展示幼儿生活、展示教师才能的机会，也是更新家长观念的机会。所以本次家长开放日活动中，教师们利用游戏活动、生活环节、家长反馈会等环节给家长们上了一节生动的课程，把尊重儿童、相信儿童、充分给予儿童机会等宝贵的经验传递给了家长。在家长的信息反馈中，许多家长都感觉茅塞顿开，在开放日活动中，发现了自己孩子的一些潜力，同时从教师的教育行为中吸取了许多的宝贵经验，更新了教育观念，从而纠正家长小学化倾向。
四、提高了教师的现场调控能力
教师们在开放日活动中，都感觉个人能力有所提高，不管是教学上，还是对孩子的管理上，当有家长在场，能熟练流畅地组织孩子有秩序地参与活动，得到家长的认可，能让孩子感觉家长在是一种活动的动力，是很不容易的。
本次活动展现了新的教育观，寓教于乐，还充分体现了幼儿的主体参与性，同时又调动了家长参与活动的积极性。活动中充分展示了我们教师的才能，还将一些新的教育观念传递给了家长，活动取得了较好的效果。
● 幼儿园半日开放活动应急预案 ●
为了使家长了解孩子在幼儿园的表现，也为了使家长更进一步了解爱乐尔幼儿园的教学管理管理，11月29日爱乐尔幼儿园开展了一次家长半日开放观摩活动。我园幼儿和家长基本全体出席。
本次家长观摩的教学活动分为亲子阅读活动、国际文化两节。在教学活动中，通过孩子们的表现，家长们也都能看到自家孩子在课堂中的表现，找到孩子的优点与不足，活动中大部分幼儿表现都很积极，在活动中我们也注意了对个别幼儿的培养。活动中每当家长听到孩子们的童言童语就会发出一阵阵笑声；看到孩子们能在我们的启发引导下进行一系列的活动时，家长们仿佛自己也受到了表扬，觉得很光荣。
接下来是小朋友们最爱的国际文化课程。IC班的课程《神奇的彩色面》，老师不仅绘声绘色给孩子讲解各种面条，更是带孩子们动手一起制作，孩子家长团团坐，是不是很有大家庭的感觉。还有我们的可爱的萌宝们，一个个都吃到很嗨。
午餐时，孩子们自己动手吃得香香，看到了孩子们在幼儿园吃好吃饱，家长们也放下心来。良好的生活习惯对孩子来说具有重大的意义，它能促进幼儿动手能力的发展，更能促使身心健康的发展。
在和家长们的交流中，家长们也表示：从小培养孩子们自己动手不但锻炼了孩子的'意志更增强了孩子的自信心。还有一些家长说：“从这半天活动中我感受到老师为了孩子的全面发展成长，耗尽心思，不断提高孩子的思维能力。希望幼儿园今后能多开展这类活动，使我们家长能更好的了解孩子，给孩子和家长建立更多亲子互动的平台！这次半日开放主要是为了展现爱乐尔幼儿园在教育教学、管理制度等方面的举措，我们将尽可能的把工作做好，让家长们能更加放心的把孩子交给我们老师。看到家长们脸上露出的微笑，能知道是对我们工作的肯定以及对我们工作的支持和理解。这次的活动有优点也有安排不到位的地方，再一次感谢家长们理解和支持，这将是爱乐尔幼儿园成长的巨大动力之一。爱乐尔幼儿园，秉承充满爱与快乐的信念，用爱心和责任心让每一个孩子梅花雨阳光健康成长。
● 幼儿园半日开放活动应急预案 ●
伊宁市英尔镇界梁子村幼儿园二班
活动意图:
家长开放日活动一直是我们幼儿园坚持开展的家庭合作活动。为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活、学习情况，加强幼儿园与家长之间的沟通交流，我们班在11月27日举行了 “家长开放日”活动。家长开放日以忙碌、有序、期待的活动开始，以精彩、成功、敬佩结束。
无论是孩子们的课堂教学，还是家长的亲子活动，每一项都充分体现了我园师生团结、和谐、向上的精神风貌，更展现了我园师生创新、严谨、求实的工作作风。
时间：2019年11月27日上午
地点二：界梁子村幼儿园二班教室
参加人数：19名家长和2班所幼儿童。
四 . 活动目的
1加强教师与家长的沟通，向家长宣传幼儿园的交学理念，让家长了解孩子在幼儿园的生活和学习情况；了解幼儿园教育工作，能积极配合，实现家庭互动。
2.立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的导向作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
3.让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。与父母和同龄人一起感受活动的乐趣。
4培养孩子大胆的个性，敢于在公众面前展示自己，表达自己的创造性思维和能力。
五活动要求
为了更好地让孩子们展现自我，家长们应该配合做以下几点：
1.请您准时来园参加活动
2在教学活动中，请将手机设置为振动，以免分散孩子的注意力
3.活动中家长要以赏识的心态积极鼓励幼儿参与园内的活动，并在幼儿面前起模范作用，请不要在孩子学习时参与帮忙。
六、活动人员安排：
1、主持人：班主任。
2、活动协助及拍照：配班老师
7、 半天开放具体流程图
10： 00-10:20幼儿入园，早上报到，早上接待，提醒幼儿脱掉外套和帽子。
10:30-10：45晨间谈话活动
10:45—11:00幼儿入厕
11:00—11:23集体教学活动（教师为组织幼儿集体教学，配班教师配合，及时为有主班提供帮助，组织好个别幼儿常规。）
11:23—11：40幼儿入厕，喝水
11：40—12：10幼儿区域活动（主班老师巡视全体幼儿并指导幼儿区域，配班老师负责指导语言区幼儿对故事辅导并拍照）
12：10—12:25幼儿入厕及喝水环节
12： 25-12:48教学活动（2）
12： 48-1:00儿童上厕所、洗手、饭前准备
1：00—1；40幼儿午餐及散步。（幼儿午餐时主班教师组织幼儿回顾手指游戏，儿歌，三字经，并配合保育员做好午餐前准备，向幼儿介绍食谱，激发幼儿食欲。
教师应消毒桌面，拿餐具，提供午餐和分发午餐，并及时为儿童添加食物。
1：40—2：00幼儿午睡
8. 活动小结
本次开放日从早晨10:20开始,一直到中午1;00结束.开展了丰富多彩的活动，我们通过幼儿用餐以及餐前餐后的准备和整理,让家长了解幼儿在园的生活常规培养的重要性，**综合展示和区域活动让家长了解幼儿在园学习方式方法的多样性。
作为身临其境的老师，在热闹、忙碌过后，静下心来，把半日开放活动在脑子里回想一遍，让自己站在家长的位置去思考，站在孩子的角度来感受，站在自己的位置上来反思。
虽然说半日开放活动只是每学期工作安排中的一项惯例，但仍然是非常重要的一天，由于个人原因，对本次活动的准备不够充分，准备工作不够。
个别幼儿，情绪不稳定，但是极易受外界因素的干扰，根据以往的经验，在开放日期间，个别孩子有人来疯的现象，有时局面无法控制。针对这种情况，我们把工作做在前面，利用各种方法稳定幼儿情绪，同时提醒家长协助我们做好孩子的情绪工作但还是在家长离园时出现了一位小朋友哭的现象。
个别环节的常规有待于提升，如换衣服的幼儿拥挤，入厕回来的个别幼儿有消极等待情况，以后都会改进。
在活动中，我们邀请家长积极参与我们的活动，如区域运动会，家长和孩子一起操作；在活动的第二部分，家长们还积极参与与孩子们一起制作项链，真正体会纯真的乐趣。
● 幼儿园半日开放活动应急预案 ●
2课间练习：全队、队形、指挥，动作大方整齐，教师精神饱满。
3、户外游戏活动要有目标，材料充足。亲子互动性高。
4亲子活动（20-30分钟）素材充足，设计合理新颖，儿童参与度高。
5环节：自然有序，注意（上下楼梯、洗手、入厕、饮水）日常控制。。
活动流程：
1、 各年龄段半天活动第一节课内容：（结合本月教学内容）
大班组主题《地球小卫士》、中班组主题《拜访大树》、小班组主题《颜色蹦蹦跳》
二、第二课时为全园手工课。全园以感恩节为主题，小班、宝宝班以亲子手工diy粘贴为主，中、大班以亲子手工制作，涂画为主。
1入园、晨练、晨练时间：7:40-8:30
2、早餐：8：30—9：00
3、教学活动（1）：9：00—9：30（执教者：班级教师）
4、点心时间；9： 40-9:50（负责人：每班生活教师）
5、早操活动及户外游戏活动：9：50—10：30
6教学活动（2）（亲子互动手册）：10:50-11:30（指导老师：指定教师）
7午餐时间：11:40-12:00
8、离园。
● 幼儿园半日开放活动应急预案 ●
一、晨间活动：
老师热情接待家长和孩子，并询问他们的身体状况。观察幼儿情绪状况。
（1）游戏化早操：
（2）晨间活动：
儿童可自由选择运动器材进行游戏，教师注意增减儿童服装。
二、 生活活动（各班准备）
观察与指导（对教师对活动过程的观注的观察与指导）
三、区域活动：
活动目标：大胆选择喜爱的游戏内容和素材，独立、快乐游戏。知道游戏好要将材料物归原处。
四、 集体教育活动：体育活动
1.设计意图
一步到位和谐的师生关系，让孩子在轻松愉快的氛围中不知不觉得到发展。同时，将发展目标有机渗透到各各领域。
2.活动目标
快乐地扮演角色，体验寻找解决问题的乐趣；积极参与游戏，愿意表达自己的感受和经历。
五、户外活动
活动目标：喜欢参加游戏活动，体验游戏的乐趣。
物质环境创造：小推车、娃娃、小房子、大球、摇椅、爬虫等
活动过程：
1自由选择：孩子们自由选择各种户外活动玩耍。
2独立活动：利用儿童眼睛的自然环境，让孩子独立进行各种活动，体验游戏的快乐。
3、 自发交流：
孩子们愿意与同伴和老师谈论游戏中的快乐事物。
备注：提供毛巾，提醒儿童在活动中使用；根据天气情况，对儿童活动量、衣物进行调整。
2017年5月15日
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