每个地方都会有每个地方的活动，所以我们将会在活动开展前准备一份活动方案，活动方案顾名思义也就是关于活动的方案，你的认知中活动方案也是这样的吗？下面是小编精心为您整理的“[推荐]幼儿园美术画展活动方案(1060字)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
幼儿园美术画展活动方案【篇一】
一、指导思想
为了更好地落实《园教研计划》、《年级组工作计划》，积极参与区教研组海运，因地制宜，确定美术为我园大班年级组特色活动形式。为保证该活动的顺利开展，特制定本活动方案。
二、活动目标
1、学习利用多种绘画工具材料，运用不同技法表现自己的思想和感受，体验创造的快乐。
2、学习完整地表现感受过的或想像中的物体的动态和简单情节。
3、尝试各种美术活动形式，体验美术活动的乐趣。
4、主动参加手工活动，较熟练地使用、选择手工和材料，表现自己的意愿。
三、活动措施
1、加强理论的学习
理论是时间的支撑，本学期将组织教师围绕美术活动加大对教师此方面的理论学习的力度，丰富教师的理论知识，在此基础上进行摘抄活动，并有所反思，得到一定程度的提升并能上升到实践的层面。
2、积极开展优秀课模仿活动
本学期园内将提供大量的录影资料，包括优秀美术在内的多项活动的实例，要求每一位教师就录影的活动进行模仿操作，感受一次成功活动背后所考虑的点点滴滴。
3、勇于进行个人研讨活动
鼓励每一位教师根据本班幼儿实际和本年级的美术目标开设一次美术研讨活动，要求教师多形式、多方法启发幼儿进行美术创作。要求年级组的每一次老师能够针对开课教师的活动提出具体的意见和肯定，同时能创造性地运用到各片的平日教育中。
4、加强研讨活动
针对模仿活动和研讨活动，年级组教师要团结一致，出谋划策，为本班及年级组教师的活动尽绵薄之力。可从教学设计的思路、教学设计的实施、教学效果等多方面进行帮助。同时要求各位教师将自己的模仿活动和研讨活动形成档案。
四、活动安排
二月份
确定活动形式和活动方案
三月份
分发美术录象
集中收看和个别收看
2名老师确定上模仿活动（李、高）
四月份
2名老师确定上研讨活动（李、高）
4名老师确定上模仿活动（吴、付、曹、巫）
活动资料整理
五月份
3名老师确定上研讨活动（吴、付、曹）
2名老师确定上模仿活动（马、魏）
六月份
3名老师确定上研讨活动（马、魏、巫）
幼儿园美术画展活动方案【篇二】
活动目标：
1、认识树叶的颜色、形状和特征，培养孩子仔细观察的能力。
2、学习画树叶，提高孩子的绘画水平。
3、游戏"帮树妈妈穿衣服"，陶冶孩子的审美情趣，培养孩子关爱树木的意识。
活动重点：
学会画树叶
活动难点：
怎样帮树妈妈穿衣服才美丽
教师准备：
树叶的实物，课件《美丽的树叶》，画有大树轮廓的图画纸
幼儿准备：
彩色画笔
活动过程：
一、激趣导入
让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂，教师问："小树快长大离不开谁呀？"（树叶，树根，树干）"那大树的宝宝是谁呀？"（树叶）今天老师带领小朋友学画树叶好不好呢？
二、观看树叶
1、教师出示树叶：几种形状不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。
2、让孩子观察树叶的颜色（红、黄、绿）
3、让孩子观察树叶的形状（扇形、心形、手掌型……）也可让孩子意会一下，不需要都说出形状的名字。
4、让孩子摸一摸树叶的构造（叶柄、叶脉、叶片）
5、导入画树叶
三、学画树叶
1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤
2、孩子学画，教师巡视指导
3、孩子练习画树叶
四、游戏"给树妈妈穿衣服"
1、教师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。
2、大树因为有了树叶而美丽，可是寒冷的冬天到了，树叶都离开了树妈妈，大树不再那么好看，而小树叶多想念自己的妈妈呀！他们都想快快回到妈妈的身边，请小朋友帮帮他们好吗？
3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，可以进行创意性的绘画，看谁画得最美丽。
4、作业展示：评选出好的作品进行鼓励表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家观赏学习。
五、户外寻树叶
在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。
幼儿园美术画展活动方案【篇三】
活动背景
外出活动时，晨晨找到了一个小蜗牛。过了一会儿，小蜗牛从壳里探出头，在晨晨手里慢吞吞地爬。几名小朋友围在晨晨身边，饶有兴趣地观察着。老师看到孩子们对小蜗牛这么有兴趣，就将它装进瓶子放在了班上的自然角里，由此，班上就开展了主题活动一一蜗牛。在主题活动中，孩子们观察了蜗牛的外貌特征，了解了蜗牛的饮食习惯、生活习性。可是，有一天，由于瓶子没有盖严，小蜗牛不见了，孩子们在活动室里找来找去也没有找到。晨晨很伤心，有的孩子还互相埋怨。为了安慰孩子，调整孩子的情绪，教师抓住这个教育契机，设计了绘画表述活动《小蜗牛去哪儿了》。
活动目标
1、鼓励幼儿大胆想像，并通过语言、绘画或粘贴的形式表现出来。
2、引导幼儿关注周围的生命，养成积极的生活态度。
活动准备
1．经验准备：观察蜗牛的外貌特征，了解蜗牛的生活习性。
2．背景图：大树和草，毛毛虫和菜地，花园和蝴蝶，小河和青蛙。
3．环境布置：蜗牛图片、蜗牛生活背景、幼儿观察记录。
4．材料：半成品剪贴画、八开白纸、油画棒、胶棒、手工布等。
5．电教器材：视频仪、录音机。
活动过程
1．听一听
（1）教师交代故事名称——小青蛙旅行记。
（2）放录音——自编童话故事《小青蛙旅行记》（附后），边讲边通过视频仪出示背景图。
2说一说
（l）教师引出主题：故事里的小青蛙去旅行，可高兴了。咱班自然角的小蜗牛丢了，小朋友都很着急。其实小蜗牛也去旅行了，旅行是一件多快乐的事啊。你们想一想，小蜗牛可能到哪里去旅行呢？它会碰见谁，看到什么，遇到什么事呢？
（2）围绕这几个问题，让幼儿找同桌或自己的好朋友一起讨论。教师走到幼儿中间，倾听他们的想法。
（3）全班幼儿一起交流。
3．画一画
（1）教师引导幼儿将自己的想法画出来（介绍提供的材料），鼓励幼儿大胆表现。幼儿按自己的意愿选择需要的材料。
（2）幼儿绘画、粘贴。教师细心观察，根据幼儿的实际需要给予适当的支持、帮助和指导。
对不敢大胆绘画的幼儿，教师可以用游戏的口吻说：“小蜗牛去哪儿了？它找妈妈去了。”这样，幼儿重复地画出同样的蜗牛，就有成功感了。教师还可以说：“小蜗牛找花姐姐去了，花姐姐什么样呢？”引导幼儿从颜色、形状等方面考虑，画出花姐姐。
对不会画的幼儿，教师可以引导他们挑选适当的半成品材料，粘贴蜗牛及背景。
对不喜欢换色的幼儿，教师可以引导他们欣赏环境创设中的作品或其他幼儿的作品，让孩子感知色彩的美。
4讲一讲。
（1）教师引导画完的幼儿讲画。幼儿拿着自己的画，把小蜗牛去旅行的经历讲给老师、小朋友或其他人听。
（2）教师协助
幼儿将作品粘在展示板上；幼儿互相欣赏、交流。
活动延伸
幼儿将自己的绘画作品编成一个个小故事，录音后送给小班的弟弟妹妹听。
教师协助幼儿将绘画作品装订成书，放在图书区，供大家阅读和讲述。
附：小青蛙旅行记
在井里住着一只小青蛙。周围的人每天用绳子拴着桶从井里往上打水。小青蛙看到水桶上来下去的，真想到井外边儿去看一看。
有一天，小青蛙跳进打水的桶里，和水桶一起上去了。它趁人不注意，迅速地跳到了旁边的草丛里。它看见小草一棵接着一棵，绿绿的，旁边还有一棵大树！再抬头往上看，呀，大阳真刺眼！小青蛙想，这儿可真大呀，可比在井里好多了！它蹲在那里看了一会儿，心想，既然我已经跑出来了，那我就跑得再远一点吧，看一看别的地方是什么样。于是，它又用力向前跳去。
小青蛙来到一个菜园子旁边，停下来喘着气。“世界多大啊！我得好好看看，不能守在一个地方。”它自言自语地跳进了菜园子，“好绿的菜啊！真漂亮！”这时，菜叶子上的一条毛毛虫说：“小青蛙别走了，你就留在这里和我做伴吧。”小青蛙没有听毛毛虫的话，继续向前跳着。
它来到了一个花园里，这儿开着各种颜色的花儿，有红色的、黄色的、粉色的……好看极了。一只蝴蝶在花丛中飞舞，小青蛙以为它是一朵会移动的花儿，对着蝴蝶说：“好漂亮的花呀，还会飞呢！”
天渐渐地黑了。小青蛙看见了无数的星星，一闪一闪的，还看见弯弯的月亮挂在天空。小青蛙继续向前跳着，希望看到更多更新鲜的东西。
“呱、呱”，一种好熟悉的声音。小青蛙顺着声音继续往前走，来到了一个池塘边，看到几只青蛙在荷叶上唱歌。它们邀请小青蛙参加它们的音乐会，小青蛙高兴地跳到了一个荷叶上，和大家一起“呱、呱、呱”地唱了起来。这一天可真让小青蛙长了见识。
幼儿园中班美术教案：老师和花朵
有益的学习经验：
1．画老师爱老师。
2．学习巩固人物画，在上一次画人物的基础上，丰富绘画内容，增添色彩。
3．学会使用多种颜色。
准备：
教师范例、绘画工具。
活动与指导：
1．教师用有趣的形式引导幼儿为教师画像的积极性，并提出画像的要求。
2．教师出示人物半身像用暖色调的笔分别画出花卉。(花卉的形式在幼儿原有画花卉基础上增加一二种新形式)。
3．具体指导幼儿掌握人物五官的画法，请幼儿分析教师的五官特点，并加以描述。
建议：
组织幼儿对教师形象进行评析，教师在幼儿画像时能稳定的让幼儿观察一段时间，然后再画，要与前边教学中画妈妈有所进步。
耳朵上的绿星星（中班语言）
高桥镇中心幼儿园余郑
活动目标：
1、引导幼儿爱护花草树木，发展幼儿的保护意识。
2、培养幼儿倾听故事的习惯，知道小松鼠耳朵上的秘密。
3、学说短句：“别摘我，别摘我，我会痛的啊”。
活动准备：
1、课件《耳朵上的绿星星》、录音机、故事录音带。[好工具范文网 faNwEn.HaO86.cOM]
2、教具：小松鼠指偶，小草、玫瑰花、萤火虫、星星、小松鼠头饰若干。
活动过程：
一、出示小松鼠指偶，导入课题，引起幼儿活动的兴趣。
师：小朋友，你们好！（引导幼儿主动和小松鼠打招呼。）
师：小松鼠，你怎么了，好象不高兴啊？
教师以小松鼠的口吻告诉幼儿要去参加表演，可是没有不知道怎么打扮自己。
师：瞧，我们可爱的小松鼠想了什么办法打扮自己呢？
二、教师有感情的讲述故事第一遍。
提问：
1、故事的名称是什么？
2、小松鼠那天晚上漂亮吗？是谁打扮了它？
3、耳朵上的绿星星是谁啊？
师：小松鼠，还为我们带来了精彩的动画，让我们一起来看看吧？
三、播放课件，提问。
1、小松鼠想上台表演节目，它想了什么办法打扮自己？
2、它有没有用这些办法打扮自己呢，为什么没有呢？
3、小草、玫瑰花对小松鼠怎么说？
4、事情被谁看到了？
5、小松鼠晚上路过花园，它有没有去拔草、摘花呢？
6、你喜欢小松鼠吗，为什么？
7、晚上，小松鼠去参加音乐会，拉开幕布，台下的观众为什么觉得小松鼠很漂亮？
8、萤火虫为什么要帮助小松鼠啊？
四、师幼讨论：如果你是小松鼠，你会怎么做？
师小结：也许草和玫瑰花能够打扮小松鼠，但是花园里如果没有了它们，就变得不漂亮了，萤火虫没有了玩的地方，而且小草和玫瑰花也会疼。因为小松鼠爱护花草树木，萤火虫为了感谢它所以用自己打扮小松鼠。我们班的小朋友也象小松鼠那样，真能干！
五、幼儿分组表演《耳朵上的绿星星》。
1、全班幼儿分成四组，带上头饰，一组一组为幼儿表演。
2、教师小结幼儿表演的情况，表扬幼儿，激发幼儿活动的兴趣。
六、结束活动，教师颁发奖品。
幼儿园美术画展活动方案【篇四】
活动目标：
1．能大胆选择色彩用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。
2．初步会互相欣赏作品，并用语言描述。
活动准备：
1．教师准备一幅大的画有小鱼的背景图。
2．收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，护衣，抹布。
3．《小鱼游》音乐、录音机。
活动过程：
1．幼儿随《小鱼游》音乐做动作进入活动室。
2． 出示小鱼图，激发幼儿印泡泡的兴趣
(师)小鱼宝宝们，你们真可爱!一边游水一边还会吐泡泡! 图上的这些小鱼它们也会吐泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢?
鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。
3．明确用瓶盖等印泡泡要注意的事项。
出示瓶盖与颜料，教师示范讲解。
4．幼儿印画。
幼儿随着《小鱼游》音乐自由地选择瓶盖与颜料印泡泡，提示幼儿在印的过程中注意瓶盖每次只能蘸一种颜色，不需要该颜色时用抹布擦去。
5．相互欣赏并展览幼儿作品。
同伴间相互欣赏泡泡的大小与颜色，分享集体创作成果的欢乐。 活动结束！
幼儿园美术画展活动方案【篇五】
活动目标：
1．观察、交流，知道用 1个圆至几个圆拼贴、添画，可以变成各种有趣的事物。
2. 迁移已有经验，借助范画扩展想象，创造出各种有趣的圆形事物。
3. 乐意参与美术创作活动，体验创作带来的快乐。
活动准备：
1．各种颜色、三种大小（大、中、小）的圆。
2．由圆变成的物体范例。
重点和难点：
重点：指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体
难点：引导幼儿发挥想象，制作和别人不同的作品
活动过程：
一、激趣导入。
师：孩子们，你们看过魔术表演吗？是什么魔术表演 ？你们喜欢看（魔术表演）吗？ 师：我来给你们表演一个魔术，变魔术要有道具，下面把道具请出来。（出示大、中、小三个不同颜色的圆）
问：这是什么？它们有什么不一样？（颜色不一样、大小不一样）
师：今天我要用圆变魔术，那怎么变呢，你们要睁大眼睛看，看谁能发现老师是怎么变的。
二、了解圆能变成各种有趣的东西。
㈠欣赏一个圆变成的各种有趣的东西。
教师表演魔术：在一个红色圆上画上苹果的叶子就变成苹果了。
问：我是怎么变的？
师：要把圆变成苹果，离不开这只神奇的笔，只要画上几笔，圆就会变成有趣的东西了。 问：你学会了吗？给你们一个圆，你要把它变成什么呢？
幼儿自由回答，指名到前面用圆变魔术，并说说是怎么变的。
小结：这个魔术你们已经会了，其实用一个圆变魔术很简单，小班的弟弟妹妹都会，你们看他们变出了很多不同的东西。（出示幻灯片：范例）。
㈡讨论。
师：咱们要变更难的魔术，用两个圆、三个圆、四个圆、许多圆变魔术，你会吗？ 指名让幼儿说说会用两个圆、三个圆、四个圆、许多圆变成什么物体。
师：其实用多个圆还能变出很多东西，不是你们不会，只是你们没想到而已。请欣赏（出示范例幻灯片）。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
㈠交代任务。
师：你们知道了圆可以变很多东西，那你们想不想亲自动手变一变？
1. 不同级别的魔术师。
出示作品展示板。
师：你想成为什么级别的魔术师？
合格的魔术师：能用不同数量的圆变出简单的东西。（可以看范例：气球、小鸡、毛毛虫……）
优秀魔术师：能用不同数量的圆变出比较难的东西（如：葡萄架上挂了一串串葡萄、草
地上有许多小鸡在吃草、盛开了许多的花还有美丽的蝴蝶等）。
特级魔术师：变出了和别不一样的、图片上也没有的东西。
注：出示范例。
2. 介绍材料、提要求。
师：有各种颜色，各种大小的圆。请你们先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，用胶棒把它粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请后面的老师参观，告诉老师，你把几个圆变成什么东西了。最后，把你的作品贴到展板上。
3.幼儿操作，教师巡回指导。
帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。鼓励能力强的幼儿变出和别人不一样的东西来。
4．评价。
谁的有创新。
幼儿园美术画展活动方案【篇六】
活动目标：
1、培养幼儿观察生活的习惯，以及记忆形象的能力。
2、引导幼儿了解不同汽车的不同功能和它们基本构造。
3、培养幼儿的想象力、创造力，鼓励幼儿设计各种造型及功用的汽车。
4、鼓励幼儿大胆正确的上色。
5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
活动准备：
音乐、课件
活动过程：
1、创设活动场景，引起幼儿活动兴趣。
教师与幼儿一起玩车：开车玩游戏，（配音乐）游戏场地的不布局也让我费尽心思，就是能起到让孩子真正玩起来的作用。
（1）并请个别幼儿说说：你们玩的是什么车？有什么用？由那些部分组成？
（2）你还见过大马路上还有哪些汽车？它们有什么用？（请小朋友相互讲讲，教师逐一出示相应的图片）
2、看课件，拓展孩子的思维。
（1）请幼儿说说跟我们平时的汽车有什么不一样？
（2）它们有些什么功用呢？
3、谈话活动——想象中的汽车
（1）小羊遇到难题了，你们愿意帮助它吗？小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢？我们给小羊造辆汽车来帮助它，但是造辆什么样的汽车来帮助它呢？（幼儿相互讨论后回答）
（2）在我们生活中，还有哪些不方便呢？我们需要造一辆什么样的车，才能给我们的生活带来方便。
4、幼儿作画：
（1）你准备设计一辆什么样的车？（点指导幼儿围绕“想象中的汽车”这一主题进行交谈。）
（2）我们设计的汽车造型要特别，还要给人们带来方便。（教师引导幼儿大胆想象）
（3）幼儿设计新型汽车。（教师引导幼儿画出造型新颖，功能独特的汽车）
5、作品评析：
（1）请幼儿一起动手布置一个汽车博览会，幼儿做讲解员，讲解自己的作品。
（2）请已经设计好汽车的小朋友拿着自己的汽车相互介绍一下，也可以介绍给旁边的老师听。
6、放音乐《开车歌》，幼儿做开车动作出活动室。
幼儿园美术画展活动方案【篇七】
活动目标：
1、感受铅笔花纹的多样性，初步学习用各种线条、图案装饰铅笔外壳，提高自我表现的愿望。
2、能与同伴协调合作，友好交流，体验分工合作的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：
老师自制铅笔图示5幅，大张卡纸5张，剪刀、双面胶若干，装饰材料若干，毛笔、水粉颜料、调色盘等。
活动过程：
一、欣赏铅笔，感受铅笔花纹的多样性。
1、打招呼入座，3个幼儿一组出示铅笔：老师手上有什么?(铅笔)平时用铅笔干什么?(写字、画画等)
2、仔细观察铅笔的花纹
(1)今天老师带来了很多铅笔，都不大相同，等会每个幼儿自选一支你最喜欢的铅笔，看看图案有什么不同?
(2)每人一支铅笔，说说你的铅笔上有什么图案?幼儿说，教师出示图片。
(3)出示老师制作的铅笔图示、
二、小小设计师这些铅笔都是别人设计的，今天我们也来做一回小小设计师，来设计铅笔。
1、观察提供的材料，该如何制作?(按图示剪下圆锥形粘成帽子，然后进行装饰;卡纸两边剪下两个圆，模特手臂从里面伸出来;设计师开始在模特身上画画)
2、讨论：谁愿意做设计师?谁来做模特?提醒幼儿：一个好的设计师如果没有一个模特来穿，再好的设计也没用。
3、幼儿三人一组，分工合作。
提出要求：毛笔蘸一种颜色后不能蘸别的颜色，如果要换颜色，毛笔洗干净后再蘸别的颜色。、
三、铅笔秀(音乐：快乐崇拜)
一组一组出场展示走秀，让幼儿说说设计的图案。
一起感谢给你们掌声的观众，铅笔展示会到此结束，谢谢大家的光临!
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必备！幼儿园元旦亲子活动方案(1060字)
每个地方都会有每个地方的活动，顺理成章的我们就要开始做一份活动方案了，活动方案的的目的是为了照顾到每个人，那么活动方案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的“必备！幼儿园元旦亲子活动方案(1060字)”，仅供参考，欢迎阅读。
幼儿园元旦亲子活动方案(篇1)
一、设计思路：
以“迎圣诞庆元旦”为主题，让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下，家长和幼儿亲子同乐参与各项活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐。本次活动，为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。
二、活动总目标：
1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。
2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。
3、通过活动，感受到幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。
三、活动组织者：六小幼儿园全体教职员工
四、活动时间：定于20xx年12月31日上午8:00开始入园参与活动，幼儿分班在指定区域坐好。由于全园教职员工都要参与组织活动，请家长朋友们妥善做好安排(下午休息)，谢谢支持!
五、活动地点：幼儿园各班活动室内
六、活动对象：
全体幼儿(每位幼儿由一位家长陪同来园参与亲子活动)
七、活动组织形式：
采用分组形式组织整个活动，每组游戏项目由二至三位老师负责。
八、活动领导机构：
组长：园长
组员：全体教师
九、有关具体准备工作：
1、准备工作：
(1)布置活动场地，游艺内容。(活动内容要考虑到幼儿个体差异，让每个幼儿都获得成功并愉快参与)
(2)准备供幼儿和家长的亲子游戏若干。(室内)
(3)准备奖品。
(4)音响设施。
2、人员安排：
(1)班级负责：各班教师
(2)活动主持人：
(3)摄像师：
(4)音乐负责人：
(5)催场人员：
(6)场地负责：
(5)奖品兑换处负责人：
(6)大门口安全负责人：
(7)后勤人员：
幼儿园元旦亲子活动方案(篇2)
活动时间：20xx年12月28日下午3:00
活动地点：机关幼儿园草莓班教室
活动目的：
1、通过亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。
2、鼓励幼儿积极参与到庆新年的各项活动中。
3、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。
活动准备：
1、小红花、圈圈7个、眼罩8个、地垫若干、(红.黄.粉红.绿)标志各8个。
2、音乐《新年好》、《爱我你就抱抱我》、《加加油》、《我的身体》、《声音滑梯》、《七月火把节》。
活动流程：
一、共同唱响《新年好》、《爱我你就抱抱我》
二、师幼表演：《加加油》体操、《我的身体》、《声音滑梯》。
三、亲子游戏
1、踩圈圈(分4组，每组8个家庭，共32个家庭)
游戏规则：游戏的规则类似于抢椅子，地上放很多圈圈，圈圈总数比家庭人数少一个，家长与宝宝手拉手，听着音乐在圈外走动，音乐停，家长和宝宝马上找一个圈圈站好，没有找到圈圈的家庭则被淘汰，以此类推，最终留在场上的家庭获胜。(注意：找圈圈时家长和幼儿必须都站在圈内)
2、找宝宝(分4组，每组8个家庭，共32个家庭)
游戏规则：请家长带上眼罩，去摸宝宝的脸.手.头发，来判断谁是自己的宝宝。以最准最快的为胜。
3、毛毛虫游戏(分2组，每组16个家庭，共32个家庭)
活动玩法：家长手、膝着地为幼儿搭建长长的山洞，幼儿听信号从山洞下爬过，当最后一位幼儿爬过后，最前面的一位家长跑到后面继续为幼儿搭建山洞，幼儿爬完规定路线游戏即可结束。
四、集体舞蹈《七月火把节》。
五、活动结束。
幼儿园元旦亲子活动方案(篇3)
活动目标：
1、通过亲子庆元旦，迎新年活动增进家园的联系,促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系,增进彼此的感情。
2、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。
3、通过参加活动为每个幼儿提供表现自己的长处和获得成功感的机会，增强自尊心和自信心。
活动安排：
时间：20xx年x月xx日上午9点
地点：xxx
活动流程：
一、温暖开场
律动《新年好》全园师生和家长互动
二、重温成长
观看视频，回顾幼儿一年的幼儿园生活和成长历程
三、为家长鼓掌
表彰优秀家长，感谢家长对幼儿园的支持、配合与帮助
四、为孩子点赞
1、家长提前给孩子写一封信，活动当天带到活动现场。
2、播放轻音乐，每个家长和孩子面对面或抱着孩子，请家长给孩子读信。
3、别具一格的礼物：每个家庭给孩子准备一份别具一格的礼物（礼物不超过20元，要有寓意，和自己写的信匹配）
4、教师送给孩子的一封信：在家长读完信送完礼物之后，教师将幼儿园的一封信送给孩子和家长。
五、家园联欢
1、舞蹈《红红火火中国年》老师和家长表演
2、亲子舞蹈《战豆》家长和宝贝表演
3、亲子舞蹈《幸福家家有》大班家长和宝贝
4、亲子舞蹈《舞动的心灵》学前家长和宝贝
5、手语舞《让爱住我家》全园师生
六、亲子游戏
1、活动人员：全体幼儿、家长及老师。幼儿、家长分成两队进行PK
2、两队分别各自起队名及宣战口号，每队选出两名家长为队长。
3、游戏所需道具：儿童自制新年鞭炮、橘子若干、豆子若干、计分器、凳子、小筐、垃圾筐2个、桌子、装豆子容器(盘子4个）、筷子2双、红蓝气球若干、蒲 团10个、衣服四件（成人两件，儿童两件）
游戏项目
（1）放鞭炮
准备：每队准备鞭炮一串
玩法；两队各出六对家长和孩子，将孩子和家长一一相对而站。开始由孩子手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举同时口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回到起点传给下一个孩子手中，依次进行“放鞭炮”任务，最先完成的队伍获胜并得10分。
（2）.剥桔子
准备：橘子若干、小筐2个、凳子2个、垃圾筐2个
玩法：两队各出五对家长和孩子。终点小筐里各放20个橘子，孩子家长站在同侧，孩子从起点跑向终点小筐里拿一个橘子，跑回来剥掉橘子皮给家长吃，家长吃完第二个孩子继续，以此类推，最先完成的队伍获胜并得10分。
（3）夹豆子
准备:盘子四个、豆子20个、筷子两双、凳子2个
玩法：两队各出五对家长和孩子，分大人组，孩子组两组进行pk，大人组两队分别站两排，每盘10豆子夹起放入另一个空盘进行夹豆子比赛，最先完成队伍获胜并得10分。孩子组以此类推进行比赛，最先完成的队伍获胜并得10分。
（4）齐心协力
准备：气球若干
玩法：两队各出十对家长和孩子，孩子家长依次排一纵队，孩子坐着，家长站在孩子身后，起点的家长把气球传给第一个孩子，孩子把气球举过头顶背对着传给身后的家长，家长接到气球把气球从腿下传给身后的孩子依次顺序类推，直把气球传给最后一个孩子并把气球放进箱子里，最先顺利完成十个传送的队伍获胜并得10分。
（5）.穿衣服
准备：成人衣服两件，儿童衣服两件
玩法：两队各出五对家长和孩子，孩子在起点，家长在终点，孩子在起点穿好自己的衣服拿着大人的衣服跑向家长并帮家长穿好衣服，接着孩子脱下衣服，家长拿着孩子的衣服跑向起点，下一个孩子穿好，同时大人脱下衣服，孩子再拿着大人的衣服跑向终点，并给大人穿好，以此方式类推，最先完成的队伍获胜并得10分。
七、新春盛宴
请每个家庭准备两种以上水果（苹果、香蕉、桔子、葡萄），葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼（熟的）切片面包、火腿、花生等，活动前一天带到幼儿园，活动当天家长与小朋友一起分享。
幼儿园元旦亲子活动方案(篇4)
庆元旦活动方案：和爸爸妈妈一起过新年
尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们：
大家好！我们送走了快乐的20XX年，明天就要迎来崭新的一年。我代表幼儿园和我们中班的全体老师给大家拜个早年，祝大家在新的一年里身体健康、万事如意！下面我们的庆新年联欢会正式开始。
1、新年贺词
请欣赏朗诵《欢乐颂》：
蓝天高高，白云飘飘，太阳公公在微笑；
树上小鸟吱吱在叫，河里小鱼尾巴摇；
花儿开放，草儿弯腰，欢迎大朋友们到；
我们大家多么快乐，一同庆祝新年好。
2、大合唱
小朋友们也想用优美的歌声来表达过新年的高兴劲儿，请欣赏大合唱《新年好》、《给爷爷奶奶捶捶背敲敲腿》、《好朋友》等幼儿学过的歌曲。
3、儿歌朗诵
我们中班的小朋友虽然到幼儿园的时间还不多，但已学会了不少本领，请欣赏儿歌朗诵《微笑》、《跟我一起做》、《幼儿园是我家》、《我爱上学》，诗词诵读《望庐山瀑布》、《赠汪伦》、《山行》、《绝句》、《悯农》、《七步诗》、《出塞》、《江雪》、《望天门山》。
4、亲子游戏（1）
孩子是每个家庭的中心，每位家长对自己的孩子喜欢吃什么、喜欢玩什么、喜欢穿什么等等，可以说是了如指掌。下面我们这个游戏《看谁摸得对》，就是想考验一下各位家长，看您是不是对自己的孩子真正的了解。
游戏玩法：同时请出十位家长和孩子，分成两排站好，先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子，摸对的奖励奖品，摸不对的以后还有机会。
亲子游戏（2）
小朋友们还想玩吗？那好，现在我们和爸爸妈妈一起玩击鼓传花，好不好？
游戏规则：幼儿和家长做成圈，随着鼓声传一样东西，鼓声停，那样东西在谁手中，谁就站起来为大家表演一个节目，节目的内容和形式不限。
5、制作
请家长和幼儿共同制作完成贺年卡，并请家长帮忙写上祝福语。
6、温馨赠送
下面就是我们联欢会的最后一环：温馨赠送。请小朋友把制作的贺年卡或者小礼物送给自己的好朋友、爸爸妈妈、老师或自己喜欢的人，说上一句祝福话，并祝他们新年快乐！
今天我们的联欢会就到此结束，再次预祝各位家长和小朋友们天天笑口常开，新年万事如意！谢谢大家！
幼儿园元旦亲子活动方案(篇5)
活动目标：
1、了解西方和中国的传统节日圣诞节和元旦节，体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐，学会分享。
2、锻炼幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己，培养幼儿的自信心。
3、快乐地参与游戏，在游戏中感受合作的快乐。
4、愿意参加活动，感受节日的快乐。
5、体验节日的快乐氛围。
活动准备：
1、PPT、音乐《铃儿响叮当》、《虫儿飞》、音响。
2、三个小班分别准备节目班级特色展示、教师节目诗朗诵：分享《阅读、分享爱》、教师才艺
活动时间：10月24日（周四）上午9：0011：00
人员安排：
（主持）吴一萍
（配合）小三、小四、小五各班老师
活动流程：
一、欢乐动起来，有老师们带领全体幼儿、家长、老师跳健身操。
二、杨园长讲话：代表全体幼儿和老师致欢迎词，并送节日问候！
三、班级特色展示
小三：歌表演：《虫儿飞》；小四：古诗表演；小五：《儿歌串烧》
四、游戏：猜谜语（猜对者由圣诞老人颁发奖品）
五、亲子表演（各班有12位家庭表演）
六、教师才艺展示：《舞动奇迹》
七、亲子互动游戏：《抢椅子》、《揪尾巴》
1、抢椅子玩法：家长手抱幼儿，围着椅子站好，播放音乐，家长围着椅子按逆时针方向转，音乐停后，没有占到椅子的家庭退出游戏，然后去掉一张椅子，游戏再次进行，最后留在座位上的家庭为胜利者。
八、教师诗朗诵《分享阅读分享爱》
九、游戏结束，各班回教室休息
幼儿园元旦亲子活动方案(篇6)
【活动目的】
加强家庭和幼儿园的联系，增进孩子、老师、家长和同伴之间的感情，在活动中感知爱、体验快乐，积极参与活动。
【活动时间】
20xx年12月26日（暂定）
【活动地点】
学校大操场
【活动形式】
亲子操表演、亲子体能游戏。
亲子操内容：xxx老师负责导排。
亲子游戏：各班自备亲子游戏，包括材料（组织者一定要熟悉游戏规则）。
【活动流程】
（开场音乐：锣鼓炮竹庆新年）
1、主持人入场、活动开始
2、领导就位（李贵强戚晓梅雷华泽陈明星）
3、小朋友入场（运动员进行曲）
4、领导介绍
5、领导致辞
6、家长入场
7、亲子操表演（全体幼儿，老师及家长）
8、亲子体能游戏（每班分散进行）
【人员安排】
总策划：xx
策划：xxx
主持：xxx
领队：各班老师
亲子操领操：各班班主任
音乐播放：xxx
安保：xxx
摄像：xxx
照相：xxx
【物品准备】
1、游戏奖品：儿童玩具一份（参与者均有）
2、新年礼物：每位幼儿一包糖果，一盒酸奶
幼儿园美术活动策划方案600字
要做事，但不要做事务的奴隶，为了更快实现工作目标和任务。提前拟好一份方案是最重要的，方案可以让我们找到更正确的工作方式方法，你知道怎么样去写好此次方案吗？今天零思考方案网的编辑为大家整理了一篇关于“幼儿园美术活动策划方案”的文章，盼望本文能为您提供些许参考！
幼儿园美术活动策划方案【篇1】
1、了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。
2、了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖，尊重长辈。
3、知道4月x日是清明节，愿意参与清明节的活动。
4、了解节日中应注意的安全，增强自我保护的意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
1、扫墓图片(献花、植树、送食)
2、清明节的课件
一、谈话导入：
小朋友知道春天是什么样子的吗?(桃花开了，小草发芽了，小动物也出来晒太阳了，还有轻轻的风)
师：在这个美丽的节日里，有一个特别重要的节日，你们知道是什么吗?
二、介绍清明节
明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。
三、清明节扫墓
到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭吗?(引导幼儿说出一些拜祭的方式，如，送花)
现在，让我们一起来看一看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人，表达对他们的思念的。
1、播放图片
2、幼儿讲述
3、教师小结(人们把最美的花献给亲人，有的给他们敬酒，还有的通过植树，表达对他们的思念，告诉他们你很想念他们)
四、清明节的习俗
通过播放课件，了解一些清明节的`习俗。
五、小结，结束
幼儿园美术活动策划方案【篇2】
2、能自主选择颜色给太阳涂色。
3、感受太阳给大家带来的温暖。
教师范画、勾线笔、油画棒。
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
(1)谜语导入：一个勤劳小宝宝，天一亮就上工若有一日不见他，不是下雨就刮风。
让幼儿猜出谜底(太阳)。
(2)出示太阳。师：“今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦?”
(3)教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。
太阳宝宝就把自己的光。
2、范画展示，引导孩子欣赏画面，学习装饰太阳宝宝。
答，在操作纸上画一画，
帮助幼儿学习装饰的基本方法。
3、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。
(1)先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用油画棒进行涂色。
(2)鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。
(3)教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。
(4)帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。
4、总结评价，结束活动。
展示太阳宝宝，让幼儿说说：你最喜欢的太阳宝宝，并说出原因。
幼儿园美术活动策划方案【篇3】
1、观察跳舞的滑稽小人，了解滑稽小人的动态、服饰和面部表情，感知任务快乐的情绪和夸张的动作。
2、学习用连贯的曲线，表现舞蹈者夸张的面部表情和动态。
3、合理地将人物安排在画面的主要为之上，用大胆流畅的线条表现人物的主要特征。
1、小丑表演杂技的视频片断。
2、人手一盒油画棒、一支勾线笔。
1、音乐活动：杀鸡宰鸭——教师带领幼儿随着音乐表演唱歌《杀鸡宰鸭》，感知体验快乐的情绪。
2、观察舞蹈动作，感知跳舞者的姿态和表情。
——教师：刚才你们在干什么？你喜欢唱歌跳舞吗？跳舞的时候你开心吗？
——谁愿意上来给大家跳一个快乐开心的舞蹈动作？
——教师用简笔画记录动作。
3、欣赏范例，感知舞蹈的滑稽小人。
——引导幼儿打开《幼儿用书》，说说：这是什么地方？你是怎么看出来的？
4、幼儿操作。
——引导幼儿在《幼儿用书》上，画出自己喜欢的滑稽小人，鼓励幼儿给滑稽小人穿上彩色的花衣服。
5、举办《阳光大舞台》，展示幼儿作品，让幼儿介绍作品，互相交流，评选出自己最喜欢的滑稽小人。
开始部分我为孩子播放了下载的一段小丑表演杂技的动画，通过截屏讲解，引导幼儿重点观察了小丑夸张的脸部化妆和服饰，让幼儿知道小丑通过鲜艳的衣服、夸张的动作和表情来逗乐观众。然后再简单示范了绘画步骤。
幼儿园美术活动策划方案【篇4】
2、能自主选择颜色给太阳涂色。
3、感受太阳给大家带来的温暖。
教师范画、勾线笔、油画棒。
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
(1)谜语导入：一个勤劳小宝宝，天一亮就上工若有一日不见他，不是下雨就刮风。
让幼儿猜出谜底(太阳)。
(2)出示太阳。师：“今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦?”
(3)教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。
太阳宝宝就把自己的光。
2、范画展示，引导孩子欣赏画面，学习装饰太阳宝宝。
答，在操作纸上画一画，
帮助幼儿学习装饰的基本方法。
3、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。
(1)先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用油画棒进行涂色。
(2)鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。
(3)教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。
(4)帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。
4、总结评价，结束活动。
展示太阳宝宝，让幼儿说说：你最喜欢的太阳宝宝，并说出原因。
绘画《暖暖的太阳》教学反思。
大家的温暖。
教学亮点：
下就激发了幼儿的积极性，同时还给幼儿进行了一次乐于助人的爱心教育，一举两得。
胆表达自己的想法和对事物的认识，对太阳的外形、颜色有了一个全面的了解。
讲解，让幼儿进行了书空练习，从一开始就打下良好的基础。
教学启示：
在语言活动和要在教学中时刻注意提出有效性的问题，使我们的课堂教学真正做到有效，让幼儿能真正的去体会，去感受，去评析。
2、教师应充分地发挥幼儿的想像力和表达能力，这就须要给幼儿表达的充足的时间。
3、在幼儿绘画时，要鼓励幼儿大胆的作画，教师应注重活动的过程，而不要太过于注重结果。
幼儿园美术活动策划方案【篇5】
教学目标：
1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳、跨等动作。
2、体验与同伴一起合作游戏的乐趣。
3、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。
教学准备：
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
师：小朋友们好!
幼：老师好!
师：今天我们要带着我们的椅子朋友去做游戏，让我们出发吧。
师：我们把小椅子放下，在椅子后面站好。
师：现在小椅子好像一棵棵小树，让我们一起去椅子树林里走一走，跑一跑。(师带领幼儿绕椅子曲线走跑)。
师：请小朋友找张椅子坐下来，现在让我们听着音乐一起来做椅子操。
二、创设情境，自由探索。
师：小朋友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，请小朋友们找一个空地方，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。但是，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要注意安全。
(幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳、跨等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。)。
(评析：让幼儿亲自去体验并尝试多种玩法，激发幼儿探索的_。)。
师：小朋友们，谁来给大家介绍一下你刚才跟椅子玩了什么游戏呀?能给大家展示一下吗?(教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，注意游戏安全。)。
师：小朋友，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，老师为你们感到自豪，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么?老师为小朋友准备两组难度不同的摆法，小朋友可以自由选择练习。
三、游戏竞技：《运沙包》。
师：小朋友们，你们练习地非常好，下面我们就玩一个小游戏，叫做《运沙包》。小朋友现在分成两组，从起点出发，中间要走过椅子桥，跳过椅子坡，翻过椅子山，到达终点处拿一个沙包，穿过椅子树林返回，将沙包放回本组的小筐里，与后面的小朋友击掌后，第二名小朋友才可以出发。返回的小朋友排成原来的队形。在老师规定的时间内，哪组运回的沙包数量最多，就是获胜组。在游戏过程中，小朋友一定要注意安全。(游戏结束后，教师针对情况，及时表扬鼓励。)。
四、活动小结。
幼：好。
五、放松结束活动。
师：请小朋友随老师一起做一下放松运动。(教师带领幼儿进行放松活动，结束活动。)。
幼儿园户外美术活动方案
每个人都会遇到大大小小的活动，我们一般会在开展活动之前准备一份活动方案，活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，你觉得活动方案应该是怎么样的呢？为此，小编从网络上精心整理了《幼儿园户外美术活动方案》，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。
幼儿园户外美术活动方案
户外美术活动方案示例如下：
活动名称：户外美术活动——色彩探索
活动时间：30分钟
活动目标：
1. 学习认识不同的颜色，尝试用不同的颜色画画。
2. 培养观察、思考、动手操作的能力。
3. 感受色彩的魅力，提高对美术活动的兴趣。
活动准备：
1. 画纸、彩色笔、颜料、调色盘等绘画工具。
2. 颜色表、颜色笔、调色板等调色工具。
3. 音乐《小画家》游戏。
活动过程：
1. 导入活动——游戏导入
播放音乐《小画家》，幼儿边听边玩游戏，教师引导幼儿说出颜色的名称。
2. 活动展开——认识颜色
教师向幼儿介绍颜色的名称，并教幼儿认识颜色表，教师提供颜色笔、调色盘，让幼儿尝试用不同的颜色画画。
3. 活动拓展——尝试用不同的颜色画画
教师鼓励幼儿大胆尝试用不同的颜色画画，并给幼儿提供颜色丰富的材料，如树叶、花瓣等，让幼儿自由发挥。
4. 活动总结——分享感受
幼儿将作品带回家，与同伴分享自己用不同颜色画画的感受，教师鼓励幼儿交流作品，分享经验。
活动延伸：
1. 教师带领幼儿到户外环境里，观察周围的事物，引导幼儿观察颜色的变化。
2. 教师提供绘画材料，带领幼儿进行简单的绘画活动，鼓励幼儿用不同的颜色进行创作。
3. 教师定期组织户外美术活动，引导幼儿在户外进行绘画活动，提高幼儿的绘画技能和兴趣。
