名著人物作文6篇。
学生写作不仅是言语交流更是情感传递，写作可以让我们更好地表达自己的观点。写作文时一定要注意不要放一些细节错误，学习写作文需要重点抓住哪几个点呢？零思考方案网的编辑为您搜集整理了这篇“名著人物作文”的内容，以下内容仅供参考不作为最终决策的依据！
名著人物作文 篇1
我爱读书，每天至少读两本，这不，今天正在读《西游记》呢!
正当我刚放下书，眼前忽然一花，当我再次睁开眼时，旁边竟然坐着唐僧。“不是吧，难道我进书里啦?”我难以置信地说到。这是唐僧竟然开口说话了，“施主莫惊慌，这世上本身就有奇事发生。”这时在客厅忽然出现两个人影，不，不是人，是孙悟空和它的师弟猪八戒。“徒弟拜见师傅，”两人齐声喊道，并当着我的面鞠了一躬。“这位是施主，”唐僧说道。忽然间我房间内传来一阵黑色的烟，我走过去一看，“啊不，是牛魔王来了!”牛魔王把我的学习桌一脚踩烂，“不!”我不禁叫出声来，“我的作业还在学习桌上，完蛋了又要重做了。”孙悟空一个筋斗翻到了牛魔王的背上双脚在牛魔王的腰上使劲一蹬，“唰，”牛魔王瞬间被踢飞了出去，落在了我房间的墙上，墙上竟然被砸出了一个大洞!从这个大洞竟直接能看向客厅，也就是墙被打穿了。“牛魔王到底有多重啊?”我在心中呐喊!这时旁边的猪八戒忽然说“猴哥我来帮你啦!”一个牛魔王都这么重，再加上一个猪八戒，我屋要被拆了!想到这我立马阻止，可是已经来不急了，八戒已经去帮悟空了。当我赶过去时，牛魔王已被打跑了我的房间却被拆了!“啊，我晚上睡哪呀?你们…怎么赔我?”刚一回头，“咦，人哪?”忽然听到厨房里有声音，走过去一看，原来是猪八戒和孙悟空在吃东西，而唐僧却在旁边站着，在看一地的垃圾，“哦，不那是我爸妈出去给七天的口粮啊!这才几分钟啊?就吃完了?”忽然眼前又出现一束光，当我再次睁开眼时，我又回到我房间了!猛然我好像想起什么，学习桌、床都完好如初，连厨房的食物也是。呼，原来是一场梦啊!
好在是梦，虽然我真心不想让他们回来，单仔细一想还蛮有意思，期待下一次来的又是谁。
名著人物作文 篇2
《三国演义》是我国四大名著之一，自从读了这本书后，我了解了许多英雄人物，如：风流倜傥、才华横溢的周瑜，过五关斩六将、大义凛然的关羽……在这些人物之中我最喜欢的，还是运筹帷幄、足智多谋的诸葛亮。
诸葛亮是历史有名的政治家、战略家、军事家和发明家。他还是个滴水之恩必将涌泉相报的人。刘备三顾茅庐，对诸葛亮有知遇之恩，他为了刘备的社稷大业鞠躬尽瘁，死而后己，十分伟大。
诸葛亮帮助刘备打了许多胜仗。周瑜十分妒忌诸葛亮的才能，便设计来陷害他，要诸葛亮在十天之内制造出十万只箭，可诸葛亮却说只要三天就够了，周瑜便让诸葛亮立下军令状，完不成要以杀头惩处。
诸葛亮前两天不动声色，第三天便向鲁肃借来20条小船，并让人在每条船上都插了几十个稻草人。后半夜时，诸葛亮让小船向曹操领地驶去。由于天色很晚，曹操领地的将军将稻草人错看成了士兵，就命手下人向稻草人射箭，没想到那位将军此举，正中了诸葛亮的计谋。诸葛亮不费力气就得了十几万只箭，也为赤壁之战准备了足够的弓箭，同时保全了自己。
诸葛亮遇事总是镇定自若。诸葛亮设下空城计，把他的聪明才智发挥到了极致。当时城里只有几百名士兵，可他却做出宏伟的气势，四个城门大开，让几个士兵扮成百姓的模样，洒水扫街，旁若无人。他还领着两个小书童，带上一张琴，来到城上的望敌楼前，凭栏坐下，燃起香火，然后慢慢弹起琴来。司马懿知道诸葛亮从来不做铤而走险之事，心想：现在城门大开，里面必有埋伏，如果进去，正好中计。还是快快撤退吧!所以司马懿退兵了，使得诸葛亮所在的西城转危为安。
除此之外，诸葛亮还精通音律，喜欢操琴吟唱，有很高的音乐修养。
这就是我崇拜的超凡脱俗的智慧之星——诸葛亮。
名著人物作文 篇3
哈利·波特在2019
时空流转，仅在一夜之间。
双月同天，浩瀚星河，时空之旅开始。
2019年1月20日，夜晚。天空影影绰绰出现两轮明月，水瓶座流星雨散布天空，天文奇象仅在这一夜发生。
一辆神秘列车突然出现，扬起满天灰尘，车止门开，有人下车。只见领头的是一个年纪稍大，鹤发童颜，面目慈祥，看起来德高望重，学识渊博的老人，紧接着是一个戴着眼镜略显腼腆的男孩和一个长相甜美的女孩。这并没有什么奇怪的，但他们的装束却不同常人，他们身上都照着一身黑袍，手里拿着魔杖，没错，你猜对了，他们就是阿布思•哈利波特和赫敏。
“发生了什么？”哈利伸手扇了扇眼前的灰尘，扶了扶鼻梁上的眼镜，接着问道，“这是哪里？”“不知道，反正不在霍格沃兹。”赫敏拍了拍身上的灰尘，一边回应一边问：“邓布利多，您知道这是哪吗？”邓布利多回答道：“不知道，但我们可以占卜一下。”过了一会儿，邓布利多结束占卜并说道：“我们现在在地球上，在另一时空内，时间是2019年1月20日，可能是这场天文异象使时空错乱了。”“那怎么办？怎么回去啊？”赫敏问道。“既然错了，我们何不将错就错，借这这个机会好好的在这个地球上游玩一番呢？”哈利说着便向前走去。赫敏和邓布利多只好跟了上去。
他们首先到了一个学校，哈利满脸都是惊讶和好奇：“这个学校和霍格沃兹一样大呀！你看这里的课程和我们完全不一样呀，没有魔药课，黑魔法防御课那些呀！”“时空差异嘛，可以理解。”邓布利多微笑着说。接着他们还参观了学校的实验室、塑胶跑道、多媒体教室……走出高大的校门时，他们不禁感叹地球科技的先进和高超的教学水平。
走在大街上，看着街上来来往往的汽车和行人，赫敏不知从哪里拿来一本《时空百科》，指着汽车解释：“这是地球上的交通工具汽车，速度很快，除此之外还有飞机，轮船等等。”边说边用魔杖指着天空变出那样的东西，“啊，还有那个，那个叫手机，可以通信，十分方便，比咱们用羊皮纸传信快捷多了。”
就这样，哈利一行人在地球上呆了好几天，他们一并参观了博物馆、医院、体育馆、科技馆……每到一处，他们都要忍不住地因好奇而发出叫喊声。
此时的他们正骑着飞天扫把再次俯瞰着这个美丽的城市，哈利感叹道：“地球真好啊！科技那么发达！人们生活那么美好！不像咱们那边有黑魔王，有食死徒，而且人人平等，不像在霍格沃兹，竟然还有阶级血统之分。”赫敏说道：“是啊，不过还存有一些环境污染和一些世界性的难题，比如人口增长过快啦，生物种类减少啦，森林面积减少啦等等。希望下次有机会再来的话，能看到一个更加美丽发达的蓝色星球。”
夜色渐沉，夜风又起。哈利一行人带着深深的羡慕和期待，若有所思地坐上了返程的列车。车内气氛宁然，他们不约而同地看向窗外，看向窗外的那一片蓝色……
名著人物作文 篇4
从妻子被调戏，到误入白虎堂，再到风雪山神庙、雪夜上梁山，林冲，一直在隐忍，无奈之下，走向绝境，投奔落草。无论是从书中看，还是从翻拍的影视剧中看，林冲，给大多数人的第一印象，就是有些懦弱。确实，林冲蓬勃的生命力和压抑的反抗精神，直至在草料场杀陆虞侯等人时，才完全释放。
这三次闪光，一次比一次耀眼，就好比是黑夜中划过的流星，在最后一刻飞逝时，林冲迎来了蜕变，变成了一条真真正正，完完全全的好汉。第一次是林冲买到。在高衙内看中林妻那段时间里，林冲买了把刀。书中说那林冲抱着宝刀看了一夜，睡觉时也挂在墙边，可见他是有多喜爱此刀。宝刀赠壮士，红粉送佳人，英雄识宝刀，所以才会喝彩，林冲的英雄气概，第一次在书中体现。
名著人物作文 篇5
知识与技能：
培养学生对人物的正确评价的语言表达能力，并且掌握高度概括的行文方法。
过程与方法：
1、交流人物的雅号，进入教学情境。
2、师生共同讲名著中人物中的故事，体验方法。
3、领悟提出的作文方法，说别称后的故事。
4、运用所学的方法完成习作。
情感、态度、价值观：培养乐观与豁达的品格，学会一分为二的看问题。
教学重难点：
引导学生明白别称是突出人物性格、技艺、品行特点。
课前准备：
课件、调查表。
教学过程：
一、破冰导入
我说昵称你猜人物，激发兴趣，让学生处于轻松愉悦的表达状态。
教师说文学名著中的人物的绰号与别称，让学生说对应的人物的名字。
二、习作指导
1、说原委，体验方法。
师评价：能猜出这么多名著中的人物，真的很厉害！老师再增加难度，你们知道这些名著中的人物为什么会得到这个绰号或者别称吗？学生发言，老师注意引导学生用名著中的人物故事来更形象地说明绰号或别称。
2、赏名著，明方法
教师引导：教师以《西游记》为例，先抓特点，再说故事，来分别分析人物，让学生明确点评人物的基本方法。
3、再拓展，找思路
教师让学生发散思维，想一想其它名著中的感兴趣的人物。根据你事先准备的调查表，运用上面的方法描述，扎实写点评人物的方法。
4、说写法，成板书
教师总结点评人物的习作框架写法，归纳板书。
5、展开头，亮结尾
教师给学生范例开头与结尾，同时也开拓学生的思维。
三、布置习作
打开书，读读习作要求，再次审作文要求。
快乐级：点评《西游记》中人物，用课上老师讲思路与开头结尾。
调整级：点评课上同学提的其它四大名著中人物，沿用老师讲的开头与结尾。
快乐级：点评其它中外名著中的典型人物，自由发挥，不用课上老师提供的开头结尾。
名著人物作文 篇6
名著中的人物都是英雄，都是大将之才，都让我们非常羡慕。假如你是其中一员，你希望你是谁，你又会怎么做呢。
一天，周瑜找我商议军事。
他说：我们就要跟曹军交战，水上交战，用什么兵器最好?我心想：水上交战当然是用弓箭最好，他这样问我，有什么计谋?我先回答，看他还说什么吧。当然用弓箭最好。我说。周瑜说：对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支，这是公事，希望先生不要推却。我说：都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?周瑜问：十天造的好吗?我心想：你真会开玩笑，十万支箭十天怎么能造成呢!不过，你真是小看我孔明了!既然就要交战，十天造好，必然误了大事。我郑重其事地说。先生预计几天可以造好?他的眼里满是疑惑。我伸出手指算了算，说：只要三天。军情紧急，可不能开玩笑。我摇了摇扇子，不慌不忙地说：怎么敢跟都督开玩笑，我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。我注视着他，他脸上露出了笑容，一定是在为自己的计谋暗暗高兴呢。公瑾啊公瑾，让你先高兴两天吧，三天后，我要你知道我孔明的厉害!
我让鲁肃借给我二十条船，每条船上放一些稻草人，还有三十名军士。这两天我都没有什么动静，到第三天四更的时候，我秘密地请鲁肃到船里。鲁肃问我：你叫我来做什么?我说：请你一起去取箭。鲁肃问：哪里去取?我说：不用问了，去了就知道。我吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。我下令把船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。我和鲁肃就在船里饮酒取乐。我想：这么大的雾，曹操一定不会出兵，到时候我们只管取箭就好。果然不出我所料，曹操一直让弓弩手向我们射箭。我下令把船调过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。
天渐渐亮了，雾还没有散，我吩咐军士齐声高喊：谢谢曹丞相的箭!接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当时，已经追之不及。船靠岸后，我让周瑜派人来取箭，二十条船上共插满是十万余支箭，他看见后说：先生妙算，使人敬佩。我说：诡谲小计，何足为奇.
我在营中，忽然快马来报说街亭失守，于是急忙把各个将领集合到军营内。我严声厉色地对他们说;街亭失守，十万火急，各部署撤兵，关兴、张苞你二人个带领三千精兵，遇到魏兵，只管擂鼓呐喊，不去交战，等魏军走后，迅速撤往阳平关;姜维、马岱去山谷埋伏，掩护各路人马撤退。是!他们四人就都退下了。
我悬着的心终于放下了，因为我军的粮草在西城，这一下，粮草司马懿可搬不走了!这时，快马传书说，魏军主帅司马懿带着十五万大军向西城杀来!我一听，心想，好你个司马懿，想要抢我军的粮草，门都没有!我早已派人搬走了粮草，你去抢空气吧!想着想着，我不禁嘴角上翘，可是，又来了一个问题：张苞、关兴他们走了，而且西城中只剩两千五百多万人，其中，还都是文官，可怎么办呀?但是，我眼珠一转，计上心来。
我先来到城门上看见了一帮人马向这赶儿来，虽然尘土飞扬但是我还是看见了带有魏字的军旗。
城内百姓和文官们都十分恐惧，我摇了摇扇子，不慌不忙地说：孔明已想到退敌之计，只要各位的配合。文官们都躲在屋内，百姓则像平常一样扫地、干活面目素然，不要有人和恐惧之意，而则带着两个道童，坐在城门上，焚香抚琴，大家照我说的去做吧!然后，我又用刚才的语气对士兵们说：大开城门，将旌旗藏起每个城门都要有士兵把守，每个门派二十个士兵装作老百姓。
于是，每个人都忙起来，我也带着两个道童来到城门上，我身旁有一个小香炉，焚起香来;我坐在原地盘起腿，坐在古筝旁弹起曲子。
魏军来到，见一切十分平静，城门大开，百姓在自顾自的干活
，城门有士兵把守，好像成后又数以千计的精兵在做后盾。这时司马懿让军队撤退，我猜：他肯定是想我孔明平生谨慎，不会冒然打开城门，而且是在没有重兵把守的时候打开，其中必有诈，所以才撤兵。
众官员见魏军走了，就十分疑惑的问我：丞相高明，可退军十五万，可是，您怎么知道，这计会成功哪?我便摇着扇子便慢悠悠地说：空明知道司马懿会认定我平生谨慎不会冒然这么做，所以才会设下着空城计。众官员听完后，不住的称赞我。我心里比吃了蜜还甜。
