松鼠小学作文（推荐20篇）

2026-04-07: 松鼠小学作文

⬣ 松鼠小学作文 ⬣

小松鼠在路上走着，小白兔急忙向它走来.

小松鼠问：“白兔哥，有什么事吗？”

小白兔说：“小松鼠，你妈妈晕倒了！幸好你父亲及时送她去医院。要不你去看看！”

到了动物医院，妈妈对小松鼠说：“孩子，这几天家务都由你来做。”小松鼠顺从地点点头，说：“我能做好，妈妈。”之后，小松鼠从口袋里拿出一个松果塞到妈妈手里，说：“妈妈，请快吃！”

松鼠妈妈开心地笑了。

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松鼠是一种小巧、漂亮的树居动物，以榛子、栗子、松果为食。松鼠面容清秀，整个身子小巧玲珑；在太阳的照耀下，鼻尖还要发光；松鼠的眼睛炯炯有神，常常目不转睛地盯着一个栗子，也不知它在想什么；它还有一条蓬松而宽大的黄尾巴，松鼠在夜晚御寒全靠这条大尾巴，跳跃时，这条大尾巴就像伞一样撑开，把跃变为滑翔，一下子能滑出几米远，松鼠就用这种方法在树之间穿梭；松鼠找到果子时，嘴角会微微上翘，好像在得意地笑。（小学生作文）

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一、说教材

1、教材简析：《松鼠》是五年级上册第三单元的一篇略读课文，本单元是阐明文单元，我以为教材编者的意图是经过本单元的学习，让学生了解动物的外形、特色、习性，然后呼喊咱们人类重视动物国际的生计状况，激起咱们人类关爱动物、维护动物的热心。《松鼠》是法国作家、博物学家布封写的一篇科学小品文。科学小品文，它是阐明文的一种，它与其他阐明文不同之处，是选用某些文学的表现办法来阐明事物。《松鼠》这篇课文作者就捉住了松鼠美丽、日子习性的特色，选用拟人办法把松鼠写得栩栩如生。所以这是一篇学生喜欢读的介绍小动物的文章。

2、教育方针：

鉴于以上剖析，我把这课的教育方针定为：

常识方针：

1）知道11个生字。

2）能用“先……再……然后”造句。

才能方针：了解课文，能够有爱情的朗读课文。

情感方针：感触小动物的心爱，培育健康的日子情味。

思想方针：辅导学生学习和运用比较、剖析、概括等办法，培育他们的调查、考虑、联想和幻想才能。

3、教育的要点和难点：

依据教材自身的特色和单元的教育要求，本课教育要点确认为：

1）自主识字识词。

2）能够依照必定次序描绘事物。

二、说教法和学法

新课程规范发起展开自主、协作、探求的学习办法，培育学生探求精力和剖析问题处理问题的才能。本文是比较粗浅的文章，介绍的又是学生比较感爱好的小动物，所以本课以学生的自主协作学习为主，教师的启示、引导为辅。学生以读为主，以阅览促进学生考虑，经过师生交流、交流，生生交流、交流，协作探求，到达一致，然后完结教育方针的意图。一起凭借多媒体办法和情形的奇妙设置来激活讲堂的教育气氛。

三、说教育进程

（一）、猜谜语，导入课文。

同学们，你们喜欢哪些小动物呀？（学生自在讲话）看来同学们都很喜欢小动物也很了解小动物吧，现在咱们来一个猜谜竞赛，看看谁猜得又快又准（多媒体展现动物谜语）。

第四个谜语把同学们给难住了吧，因为这种动物在我国首要日子在西北和东北地区，所以同学们不了解它，它是谁呢？你看它驾着一只小舟来了。（多媒体展现松鼠的图片）今日咱们就跟着法国闻名博物学家布丰的笔端去结识这位新朋友。运用猜谜的办法导入课文，既添加讲堂的常识性又增强趣味性。凭借松鼠的图片，给让学生对松鼠有了详细可感的知道，又激起了学生学习的爱好。

（二）协作探求

1、快速阅览课文，圈点出生字生词，评论查验。（wwW.zfw152.COm 趣祝福）

问题一：请你以“我知道了松鼠是……的动物”的句式说话。（师生一起概括出松鼠的一些特征，板书）经过说话的方法使学生对松鼠的特征有了必定的了解，一起操练了学生对重要信息的挑选、概括才能。

问题二：文中是否能找出一句话来概括松鼠的这些特征。（板书文章的结构）协助学生理清作者的写作思路，把握文章总分的结构方法。

2、品读课文

问题一：假设你便是一只最美丽的松鼠，请结合课文有关内容，斗胆发挥你的幻想，向咱们介绍一下自己的美丽。让学生以松鼠的身份来介绍松鼠的美丽的特色，让学生不仅对松鼠美丽的外形留下深入印象，并且在操练学生的白话表达才能的一起又让学生学会用用拟人的办法来介绍小动物。这样，教育的难点也能得到了很好地打破。

问题二：（多媒体展现教师用“反串法”讲有关松鼠的故事）“反串法”故事内容便是从松鼠的活动范围，活动时刻，食性等方面成心反说，并串编成一个故事。使用讲故事的方法能够激起学生的学习爱好，“反串法”故事促进学生更仔细的阅览课文，回忆更厚实，经过比照学生对松鼠温驯的特色了解更深入。

问题三：阅览第4、5段内容请你以“我觉得松鼠是一种……的动物，理由是……”的句式说话。鼓舞学生有共同的知道和领会并用自己的言语表述出来。使用说话的方法使学生在叙述中加深了对课文内容的了解，了解松鼠内涵习性“机伶”这一个特色，然后进一步把握阐明事物要捉住特征，一起又操练了学生的幻想才能和口头表达才能，使他们进一步领会到生动阐明的妙处。教育要点难点再次得到执行。

3、能说会道

多媒体一段同样是介绍松鼠的文字，让学生与课文比较一下有什么不同。经过比照使学生进一步领会本文生动阐明的妙处，培育学生比较、剖析、概括的才能。

4、搬迁操练

那现在咱们就一展身手，用生动的言语介绍一下你喜欢的小动物吧！“教材无非是个比如”，学习课文的终究意图是让学生学会写作。经过白话操练，对讲堂常识的加以稳固及运用。

（三）课文小结发问：学了这篇课文，你遭到哪些写作上的启示？让学生各抒己见之后，由学生自己来板书清晰。把黑板交给学生，让学生来总结，会比由教师执笔的效果来得好。这更表现了本课以学生的自主学习阅览探求为主，教师指点、启示为辅的教育办法。

（四）安置作业

安置学生课后去仔细调查一种小动物，模仿课文《松鼠》的写法，写一篇阐明文。培育学生的调查才能，养成仔细调查事物的习气。

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俗话说：民以食为天。每个地方都有自己独特的地方特产。我的家乡苏州，是个美丽而富饶的鱼米之乡，这里有各式各样的风味小吃，有黄天源的糕团，采芝斋的枣泥麻饼、松子糖、卤汁豆腐干我最喜欢的就是松鼠鳜鱼。

松鼠鳜鱼是苏州地区的传统名菜，在江南各地一直将其列作宴席上的上品佳肴。做松鼠鳜鱼非常复杂，关键要用鲜活的鳜鱼烹制，才能做到肉嫩味鲜。同时，刀工要精巧，样子要做成像松鼠一样。另外，调汁要酸甜适口，又要薄而稠浓，使鱼入味。要达到以上的标准，没有一定的厨艺基础是做不到的。

每次到饭店吃饭，我总要点上一份松鼠鳜鱼。一会儿，服务员把一盆刚烧好的松鼠鳜鱼端上桌面，只见，鳜鱼的头朝上，尾巴翘起，身上淋满了金黄色的番茄调汁，里面有晶莹剔透的虾仁，翡翠般的青豆，珍珠般的松子，整个形状仿佛一直趴卧的松鼠，那独具魅力的造型，吸引了大家的眼球，令人垂涎三尺。

我迫不及待地拿起筷子，夹了一块，放到嘴里，开始品尝，只感到鱼肉鲜香可口，外脆里嫩，味道甜中带酸，十分爽口，好吃至极，令人百吃不厌。好吃！真好吃！我边吃边赞叹！

据说，隋朝炀帝和乾隆皇帝下江南时都喜欢吃松鼠鳜鱼，松鼠鳜鱼由此而流传下来，现在成了老百姓的桌上佳肴。听了我的介绍，你们不妨也到苏州来尝一尝苏州有名的佳肴松鼠鳜鱼。

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有一天，一只狼出来觅食，走着走着，不小心掉进了一个大坑里。狼别无选择，只能等待一些动物来诱捕自己。

就在这时，一只聪明的小松鼠朝这边走来。

狼大叫：“救命！”松鼠听到一个声音，想看看是谁，急忙跑过去。松鼠说：“你是谁？怎么会在坑里？”狼说：“我是一只狗。我为了救一只鸡而摔倒。”松鼠一听到，就知道他在和谁说话。他急忙说：“我知道你是狼。要我救你，你就吃了我吧？”狼惊得一句话也说不出来。

快看！这只小松鼠多聪明啊！

到现在，狼也没有办法骗它，一直在坑里。

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有一天，我和爸爸看见麦当劳餐厅不远处有个卖宠物的人，我看他的宠物不错，尤其是小松鼠，所以我们买了一只可爱的小松鼠。

我们把肥肥胖胖的小松鼠带回了家，看它还有点不熟悉环境，我给它拿来了一个大葡萄，只见它抱住葡萄一点一点地啃起来，真逗！

它的样子非常可爱，我一摸它，软软的，真可爱。它的眼睛圆溜溜的，尾巴有一点点儿大，耳朵还很柔软呢！

它的颜色也很好看，黑色的条纹，棕色的皮肤，好华丽呀！我还常常抚摸它喽！

我发现它一天到晚就是睡觉，真奇怪。我在网上面的百度一查，原来松鼠本来就是要睡觉的，没什么大事，我松了一口气。我听妈妈说，松鼠冬天要长毛，夏天要脱毛的，好神奇哦！

这只小松鼠是最可爱的小松鼠了，也是我最喜欢的小松鼠，怎么样？我想你们一定也喜欢我的小松鼠吧！

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朋友们，我们又见面了，哈哈！很新奇吧！我想你们大概忘了我吧，那好吧，我来给你们来个介绍吧，我叫小乖乖，今年1岁了，我家在大树洞里，大家有时间来看看我吧，我可想你们了，我告诉大家，我妈一气儿能生三四个小松鼠，哎！我可不想让我妈在生了，再生妈妈就不爱我了。

我呀！喜欢穿一身褐色的西服，我觉得那样很帅很帅，我总是大摇大摆的这样走到家里，妈妈每次都说我，小心小心，一定要小心，万一猎人知道了，那你就惨了，还有我的小宝宝们，妈妈这样说，我总是会哭，因为，妈妈只担心它的宝宝，却不关心关心我。

我喜欢挠痒痒，我每次都把我的褐色西服给抓脏，妈妈每次都说我，下次玩儿完回来要洗手知道吗？我说：知道了我不耐烦的说。于是，妈妈就给我拿它那干净的小爪子来给我梳理西服，我的身上总是光光溜溜的，干干净净的。

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一、复习导入

1、听意思写词语[写在练习本上]

动作迅速而灵敏、（敏捷）

小巧、灵活、精细。（玲珑）

遮住的意思、（遮蔽）

游戏、玩耍、（嬉戏）

2、《松鼠》一课可以分成几部分？每部分写什么？

这节课我们继续学习课文第二部分，了解一下松鼠有哪些生活习性？

二、精读课文，了解习性

1、自由读课文第二部分，和同桌说一说松鼠有哪些生活习性。

2、假如你是一只可爱的小松鼠，你该如何介绍自己的生活习性？默读课文第二部分，选择一方面准备在全班介绍。

3、指名介绍，随机导学：

①学生介绍第3自然段时，导：你们瞧，作者把松鼠搭窝的过程写得多具体呀！你能不能把表示先后顺序的词划出来？（板书：先……再……然后……）

师生对读这一句，感悟言之有序。

学生动笔，用上“先……再……然后……”写一段话。

写后交流。

②学生介绍第4自然段时，导：在写松鼠吃东西的样子时，作者用词极其准确，你认为哪几个词用得好？请用笔划出来。

[出示松鼠吃食的图片]指名说哪个词用得好？

小结：“坐”、“捧”、“送”这几个词都用得很好，形象生动地描绘出松鼠吃东西的样子，你们看那样子多有趣呀！

三、总结全文，拓展延伸

1、请2名同学分部分读全文。

2、说一说通过学习课文和查阅资料，你对松鼠有了哪些了解？

老师也搜集到一些资料，大家读一读。[大屏幕出示]

松鼠的种类很多，全世界约有240种，我国有26种。其中生活在树林里的松鼠，在我国东北和华北各地十分常见，因而又叫普通松鼠。它的身体细长，体毛为灰色、暗褐色或赤褐色，所以也称灰松鼠。

人们上山时，常常可以看到松鼠在松树上窜来窜去，一条又长又蓬松的大尾巴，常常向背脊上反转。有时候，两只前脚捧着一个松果，用锐利的门牙啃着吃，好像寺庙里拜佛的烧香客。

松鼠在茂密的树枝上筑巢，或者利用乌鸦和喜鹊的废巢，有时也在树洞中做窝；它们除了吃野果外，还吃嫩枝、幼芽、树叶，以及昆虫和鸟蛋。秋天一到，松鼠就开始贮藏食物，一只松鼠常将几公斤食物分几处贮存，有时还见到松鼠在树上晒食物，不让它们变质霉烂。这样，在寒冷的冬天，松鼠就不愁没有东西吃了。

松鼠一般白天活动，清晨更为活跃。它的听觉和视觉都很好，行动敏捷、活泼。

松鼠的毛皮又轻又暖，质量虽然比不上水獭和紫貂的毛皮，但是数量很多，是我国重要的毛皮兽之一。

3、作者把松鼠的外形和生活习性介绍得非常清楚，文中有哪些方法值得我们借鉴呢？

四、布置作业

1、完成课后第3题。

2、继续观察自己喜欢的一种小动物，接着写一写它的生活习性。

板书设计：

外形美丽（四肢面孔眼睛毛尾巴）

活动习性住先……再……然后……

吃

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松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门流过。

松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到了小熊家的门口。小熊拿起纸船一看，乐坏了，纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着“祝你快乐！”小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家的门口。

松鼠一把抓住了风筝的线一看，也乐坏了，风筝挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福”。

很快他们成了好朋友。可是有一天，他们为了一点小事吵了起来，山顶上在也没有飘荡的风筝了，小溪里在也看不漂流的纸船了。小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思放出来就把这些纸船放进了屋子里。傍晚，松鼠看见一只只风筝朝他飞来，他高兴极了。两人又成了好朋友。

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课时目标：

学生在体会对小动物的喜爱之情的同时，学习小作者描写小动物的方法。

一、继续学习课文：喜欢小松鼠吗?

把你对小动物的喜爱之情读出来。学生朗读课文。

二、看看小作者为什么能把小松鼠写的让我们都非常喜欢呢?

学生谈并学习写好自己喜欢的小动物，先要从外形特征去观察小动物，再要观察小动物的生活悄习性，如：小动物吃食时的样子，睡觉时的样子，游戏时的样子，喜欢做什么……并学会把小动物写活。(生动、形象)

结合语文天地的`读一读，找出表示顺序的词语。让学生学习用表示顺序的词语来练习说话。从而进一步感受作者对于小松鼠的喜爱之情。

回顾课文内容，填一填：松鼠的小面孔上，嵌着一双的小眼睛。身上的毛，的好像搽过油。一条的大尾总是，显得格外。

让我们再来看看一篇写小动物的文章《带刺的朋友》语文天地中的开卷有益。

三、指导本课的字：

捷遮蔽

四、习作：认真观察动物：

1、外形特征

2、吃食物时的样子、神态动作。

3、睡觉时的习惯和样子。

4、做游戏时的特点。

五、开卷有益：《带刺的朋友》

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又一次，我和我的朋友在草地里玩捉迷藏。我们都藏在大树下。然后，我偷偷的走掉了。我走到一个树林里，那里有很多绿油油的小树和大树。我站在一棵大树下，我看到有一只小松鼠。然后我用手摸摸他。他睁着眼睛望望我，又闭上了眼睛。然后她的身子立刻发抖。小松鼠好像很把一样。我看到他装了一盆清水。我把小松鼠放在那盆水里帮他洗澡。洗完澡以后我就拿了一条毛巾，帮他擦干净身体里的水。那时小松鼠身上的颜色是灰色的。然后我把他放在床上，然后我就在房间里拿了一瓶药，在拿一枝棉签。我把药倒在棉签上。然后，我拿起小松鼠的腿。帮小松鼠敷脚。我天天也帮小松鼠敷脚，过了几天小松鼠和我做了个很好的朋友。我和小松鼠天天在草地上看小草。有时我去树林了摘了一箱野果，和小松鼠一起吃。有时我和小松鼠比赛吃野果。小松鼠吃东西吃的很快，半分钟可以吃十个野果。我半分钟才吃两个野果。天天小松鼠都笑着对我。他很可爱，我越来越喜欢他了。有一天，我的朋友想去我家。然后我在家里等他。小松鼠在我的身边大口大口的吃着野果。我朋友来到了他按门铃，我就过去开了门。我又走到椅子上坐着。他看到小松鼠立刻大声喊道：哇!这么可爱的小松鼠。小松鼠听到了吓的小松鼠立刻爬到我的背后。我说你不要这么大声小松鼠很怕的。还有他也不认识你。如果你天天来的话他会和你做朋友的。我的朋友说我想摸摸他。我说可以。然后我在后面拿起小松鼠，在把他放他我的腿。我的朋友就用手摸了摸他的小手，小松鼠很勇敢不把人家摸他。后来我的朋友就走了。第二天到了小松鼠的小腿终于好了。我起了床，穿好衣服就看到小松鼠在地上奔奔跳跳的。我立刻抱起小松鼠高兴的跳了起来。然后就飞快地下了楼，跑到树林里把小松鼠放在地上。我说小松鼠你走吧回到你的家吧。小松鼠听懂我的话。就拿了一个野果给我。我拿了那个野果，小松鼠立刻跑到树上不见了。我高兴的回到家。到了晚上，小松鼠跑到了我的房间陪我说话。到了早上小松鼠又陪我玩。每次早上和晚上小松鼠倒在我身边陪着我。

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松鼠豆豆是一个非常可爱的小生物，它们善于爬树，栖息在密林之中。其身体小巧玲珑，橙色柔软的毛发让人忍不住靠近观察。今天，我要向大家介绍一下我与松鼠豆豆之间的故事。

我第一次见到松鼠豆豆是在一个春天的早晨。那时，我正在公园里散步，突然发现树枝上有一只松鼠在咀嚼一颗坚果。我蹑手蹑脚地走近，只见那只松鼠突然抬头看了我一眼，然后继续吃它的早餐。我被迷住了，看着它那灵活的身姿，眼神中包含了对这个世界的好奇和敬畏，我深深地被它吸引。

随着时间的推移，我逐渐发现松鼠豆豆并不是一个孤独的个体。每当我在公园看到一只松鼠的时候，它们总会聚集在一起，互相咀嚼食物或者跟着叫声互相打招呼。在那个广阔而自由的领地里，它们根本不知道忧愁和不安，只有最简单、最纯粹、最美好的生活方式。

有一次，我看到松鼠豆豆在追逐一只蝴蝶，它们在空中盘旋着，忽上忽下，眼神中充满了游戏的快乐和无聊的闲情。我甚至感受到了这种欢快和轻盈，仿佛我也变成了它们之一。这时，一阵微风吹来，松鼠豆豆飞快地翻转着躲到了树洞里，这个小小的长宜成它们的家，像它们一样可爱和温馨。

从此，我和松鼠豆豆之间的友谊不断增长，我也一直喜欢观察它们的生活。每每看到它们忙碌地收好食物，或是在树枝上匍匐前进，我仿佛看到了一种孜孜不倦的生命力，这种力量让我能够一直坚持下去。

总的来说，松鼠豆豆的生活充满了欢乐和自由，我很庆幸能够和它们有一定的交流和感知。它们教会了我生命的真谛，让我更好地理解和拥抱这个世界上的所有美好事物，在我的成长路上扮演着重要的角色。让我们一起珍惜这份纯净，感受世界的奇妙和多姿多彩吧！

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圆圆的身体，尖尖的爪子，蓬蓬的尾巴，呆呆的样子。是什么动物呢？

答案是——松鼠！

松鼠有很多种，有魔王松鼠、雪地松鼠、黄山松鼠、欧洲红松鼠、岩松鼠、金花松鼠等等。最常见的松鼠有魔王鼠和金花鼠。我最喜欢的当属体型较小的金花鼠了。那它有什么形态特征呢？现在就让我来给你们讲讲。金花鼠长着倒三角型的脑袋，在脑袋的后上方有一对小小的耳朵，在耳朵的前侧面长着两颗黑豆似的眼睛又大又鼓，尖尖的鼻梁，鼻子的下方，长着一张小小的嘴巴，嘴巴的两边还有几根又细又长的胡须。它的整个头部看起来特别像是一粒超大号瓜子。它的身体呈椭圆形，头部至尾部毛呈黄褐色，它的后背处还有五条平行的黑色的条纹，像五道黑色的眉毛，故而它又被称为五道眉花鼠。在它身体的下方一前一后各长着两条腿。它的爪子也非常灵活，尤其是它的前爪可以抓握住东西，就像人类的手一样，是不是很神奇？它的尾巴长度接近于体长且毛长而蓬松，尾毛上部呈黑褐色，下部为黄色。如果在热天里，还可以用它来遮阳呢！

它有哪些生活习性呢？它是一种哺乳动物，有着储藏食物和冬眠的习性，它们多在白天活动，善于攀爬，行动非常敏捷，还不时发出刺耳的叫声。如果要养它们就要先了解它们。它们非常活泼，故而笼舍空间要够大，这样他们的运动才不会受到限制。金花鼠极为爱清洁，它们总是不停地梳理自己的毛。金花鼠的警惕性很高，它们的眼睛和耳朵不停地在密切关注着外界情况变化，一但有什么动静，就会迅速逃离并躲藏起来。

那它们有哪些饮食习惯呢？它们是杂食性的，蔬菜水果类、坚果类、鸟卵、昆虫等等都是它们的食物。但它们的主食是各种坚果。它喜欢将食物存在它那两颊的颊袋内，它那颊袋就像身带着一个饭盒一样，饿了，就拿出来吃一顿。我每当看到它两颊袋装满食物鼓鼓囊囊的样子，特别想笑，样子太搞笑了！它们特别爱吃葵瓜子，它们吃葵瓜子的模样真的很可爱，身体“半蹲”着，它们先用前爪抱住一颗瓜子，然后抱着送到嘴里，再用牙齿将瓜子壳嗑破，然后迅速吃掉瓜子肉，丢掉瓜子壳。它们吃瓜子的速度比人类要快很多，瓜子壳一会儿就会堆一堆。它们吃东西的样子真的太可爱了！告诉你们一个小秘密，它们还喜欢喝酸奶哦，当我们往特小号的勺子里倒点酸奶拿到它跟前，它就会先用鼻子嗅了嗅，然后迅速跑过来，两只前爪一把抱住小勺子往嘴边送，一开始我以为它要连勺子都会咬到嘴里，谁知出人意料的是，它竟然伸出那薄薄的粉色小舌头，在舔食酸奶。那小小的粉色舌头贪婪的在勺子里来回舔舐，直到勺子里的奶全部吃光才肯松爪。在吃酸奶的时后有时不小心将酸奶粘到里头上和胡须上，变成了个大花脸，笑死我了！

听我讲了这么多，你们对金花鼠有所了解了吗？你们喜欢它们吗？

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松鼠在吃栗子时，会先把果子摇一摇，听一听，听听这颗栗子是不是好果子。如果不是好果子，它就埋在地里不管或扔掉，再去找好栗子。如果找到了好栗子，松鼠也不是立刻就去咬，而是砸一砸，果壳松一些之后才会去咬开，那时的果壳就能被很轻松地咬开，松鼠就可以吃栗籽了。如果栗子吃不完，松鼠也不会发愁，因为为了适应环境，松鼠已经在口腔处进化出了一个夹脑袋运输袋，松鼠把栗仁装进运输袋里带回家储藏起来，以便在没有食物时取出来吃。

在冬天冰天雪地的时候，松鼠换上了厚厚实实的冬衣，在雪地中扒找食物，所以每当冬天来临的时候，去有松鼠的地方看看，就可以看到勤劳的它们在努力的觅食。

松鼠通常在树杈间搭好自己的窝，据法国学者布封着的《自然史》记载，松鼠做窝时，先用几块木片凌乱搭着，再用干苔藓铺上去，之后把台藓压平、压牢，使窝足够平整。我也曾见过松鼠窝，远远看上去是一个圆状，松鼠从窝上面一个小洞出入。大松鼠很少带小松鼠出来觅食。那一次，我见松鼠出窝时，总要抽一抽腿，用前爪抓一抓才出来，看书之后才知道，松鼠窝的洞口有些小，松鼠只能勉强出入，这也是为了防止天敌进入，松鼠很聪明，在做窝时总在窝上做个盖子，防止天敌发现。

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今年的冬天又快来了，小松鼠们，你们过冬的食物准备好了吗？

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有一天，小松鼠想到仓库里吃一颗核桃。它来到仓库里一看，大吃一惊，原来仓库里的核桃一个都不见了。它连滚带爬地喊道:不好啦，不好啦，仓库里的核桃全不见了。

小松鼠爸爸和小松鼠妈妈知道了这件事后，非常着急。忽然，小松鼠眼睛一亮，说：爸爸妈妈，我想到了一个好办法，肯定能把小偷捉住。

小松鼠妈妈说：儿子，什么办法？快说。

小松鼠说：我们要

果然，没过几天，消息传开了，小偷听说松鼠家还有核桃，又想到它家偷核桃吃。

三天后，小偷做好准备，它小心翼翼地来到松鼠家的仓库门口，见门开着，心里暗暗自喜。刚走进仓库，门就关了。接着在小偷的头上掉下了一个铁笼，把它装在里面了。

松鼠爸爸报了警，，把这个小偷捉住了。

原来这个小偷就是臭名远扬的老鼠。后来老鼠赔了松鼠家一仓库的.核桃，并押进监狱十天。

从此以后，老鼠再也不偷东西了。

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人生的许多小事，像沙滩上的脚印，海浪一来就被冲走了。但放生松鼠这件事，却像刻画在石头上一样，无论经过多少风吹日晒，在我的记忆中仍历历在目。

爸妈都说，松鼠一定需要自由，我就狠心把松鼠放生了。可我总感觉松鼠还是跟我在一起会快乐些。到了外面，松鼠小黑会饿肚子吗？会遭到小区业主的毒打吗？还是会被小孩子捉弄？噢，可怜的小黑！希望你能被一位好心的大叔收养，但可千万别忘了你的旧主人。

那么，你到底去了哪儿？你会找到一个合适的地方和一个伴侣，生出一窝小松鼠，天天吃些美味的松果为生？或者你没走远，你一直在悄悄地看着我的一举一动？还是你上了天堂，天堂里舒适吗？有松果吗？

现在，爸爸又买了一只松鼠做你的替代品，虽然它和你一样活泼，但也不再是以前的你了。

哎！真希望你能再回来，一直陪着我。

⬣ 松鼠小学作文 ⬣

猜猜我今天认识了什么动物?狗?蛇?猫?老虎?呵呵,如果你问我这个问题,我一定毫不犹豫的告诉你,那就是——松鼠。

松鼠身披棕色的毛大衣，耳朵是三角型的，竖立在头上。松鼠的两只宝石般的大眼睛忽闪忽闪的，十分机灵。它的小鼻子呈粉色，粉色的鼻子下嵌着一张三瓣嘴。还有四只强有力的四肢。哦，对了，它还有一条松软的尾巴，既是降落伞，又是枕头。

松鼠不仅长相可爱，吃相更可爱。当我拿着一盘草莓，走过去时，松鼠一跳一跳的，示意它要草莓。我把草莓刚拿过去，松鼠果断地把草莓一把抢了过去，用前肢捧着那又大又红的草莓，津津有味地吃了起来。它后肢蹲坐着，嘴里的两颗门牙像切割机一样飞快地嚼着，咯吱咯吱。它只吃草莓最甜的部分吃，一会儿不甜了，又丢弃在旁边。不仅如此，它还爱吃坚果，松果之类东西。还真是个动物界的吃货啊!

松鼠睡觉的时候更萌，有的前肢紧紧抓住树枝一动不动;有的把身子蜷在一块，把头埋进毛里;有的把尾巴当垫子，躺在上面入睡;有的四脚朝天把尾巴当被子.......

它玩的时候比谁都活跃,它喜欢居住在高高的树上,好玩降落伞。松鼠最喜欢东窜西跳，上蹦下跳。

刚刚介绍的都是松鼠可爱一面，但是，松鼠也有残忍的一面。每1-2月份间，每只松鼠都有一块地盘，如果有人侵入了它的.地盘，它就会疯狂的攻击，有时甚至会扯掉自己的尾巴。

松鼠很可爱吧，我们一定要保护它哦!

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小学作文频道小编[柠檬树@]今天给大家整理了《松鼠》的优秀作文，这篇松鼠共有300字，是一篇很优秀的原创作文，这篇松鼠很值得大家参考和学习。

松鼠是一种很可爱的小动物，它有着黑溜溜的眼睛，一身皮肤黄得发亮，还有一条大尾巴，美丽极了。

松鼠的“主食”是松子和硬壳豆果。松鼠用它那尖利的牙齿把这些果子的硬壳咬掉，把里面的果肉挖出来吃掉。松鼠是一种冬眠动物，它们常常把一部份松果放在洞里，一部份埋在地下，有时松鼠忘了吃埋在地下的松果，一些松子儿就长成了松树，松鼠无意中成了“造林高手”。

松鼠很会爬树，有时连猫都比不上它。松鼠爬树时，爪子排得很齐，大尾巴与身体垂直，以防掉下来。松鼠就是靠这一身好本领，穿梭于密林之间。

我家也养过松鼠，但是有一天它不知道跑到哪里去了，至今也找不到，真是遗憾。

大霞小学五年级：林洪宇

⬣ 松鼠小学作文 ⬣

今天，爸爸带我来到了山里，我们捡松果，射弹弓，还跟随两只棕红色的松鼠，在松林里做了一次奇妙的游历。

来到半山腰，我惊喜地发现了两只互相追逐逗趣的松鼠。我猜这里应该是松鼠部落吧。松鼠沿着树枝，蹦到林子深处了。我和爸爸跟着松鼠，沿林中小道继续观察。

我仿佛出现了幻觉，也变成了一只白肚子，棕红色毛发的小松鼠。一只会跳，会跑，会蹦，会闹的小松鼠。我爬到树上，和它们一起奔跑。

我随着这两位同伴，去拜访我们的一位邻居。我慢慢适应了在树上行走，跟着它们灵活的蹦跳。不久，我们便来到了这位邻居家。这个巢里住着一只高个子松鼠，象一位建筑设计师一样，用手比划着什么。它们招呼来了一些强壮的松鼠，这些松鼠到处寻找木材，落叶和羽毛。不久，便在一棵橡树上建起了一个巢。我还在纳闷呢，到底是给谁建的的巢啊？我那两位同伴推了推我，示意我进去。哇！好舒服的巢啊！我对这个舒适的巢很满意，朋友们也很高兴。

一只拿着贵重物品的松鼠来了。我心想：这盒子里到底装着什么呢？它拿出意见琴类的乐器，演奏起来，这像是风琴的乐器，可一点不亚于真正的风琴，好比是松鼠间的“天籁之音”吧！

我的客人们都陆续离开了，我打算去采点果子。又一位客人急匆匆地赶来了。他指了指天，不知在表达什么。我突然明白了，雷阵雨要来了。我急忙找到高个子松鼠，让它帮我加固了一番，再大的雨也冲不坏。

突然，一颗橡子砸到了我。哇！好痛！我还没来得及和我的伙伴们道别，就被那颗橡子给拽了回来，回到了现实。时间不早了，我和爸爸映着晚霞，一起回家了。

下个周末，我愿意再次来到这个松鼠部落。