卿景山作文(通用十一篇)
- 2026-07-15
- 卿景山作文
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教学目标：1、 能领悟作者按方位顺序，有重点地记叙游览过程的.写作手法。
2、 能有感情地朗读课文，背诵3――7自然段。
3、 激发热爱首都北京的思想感情。
今天，我们正好有一个旅游团想去北京的`景山公园游玩，请你来当小导游好吗？
我们一起出发吧！
2、读课文，画导游图：
1）老师现在是游客了，小导游，请问今天你准备带我们去哪些地方看哪些景物？导游图准备好了吗？
2）请我们的小导游赶紧画一张导游图，我们好出发去游玩啊！
4）请X导到电脑上来点一点，告诉我们今天游览哪些景点。
哦，我看明白了，原来今天我们可以看到这么多景物啊。
4、仔细学文，介绍景点：
好的导游到每个景点都会向游客介绍，请你读课文准备，把你最喜欢的景点，介绍给大家。
3） 指名三人有顺序地介绍，一人介绍一个景点。
1） 读课文，选择你最喜欢的语段读一读，然后把它记在脑子里，以后向别人介绍。
2） 自由准备。
完成作业本上剩余作业。◆ [-12-5]
《秋游景山》教学设计之三由本站会员分享，版权归作者所有,请注明出处!
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去年暑假，干妈带我游北京景山公园，我很开心，也很兴奋。
一进大门，映入眼帘的是众多绿色植物拼成的巨大盆栽，就像是迎接我们的“迎客图”。我们绕过“迎客图”，便开始攀登景山了。
景山不高，但花草树木非常多。我们一边欣赏山道两旁的美景，一边攀登，十几分钟后便登上了山顶的万春亭。
到了山顶，干妈告诉我景山公园是建在北京城南北中轴线上的，是北京城市的中心点，也是故宫的后花园。站在景山向南可遥望故宫，向北可遥望鼓楼，向西遥望北海公园的白塔，向东望去就是现代化的北京新城了。
我站在景山最高处往下看，北京故宫尽收眼底，一览无余，只见故宫的宫殿都是沿着一条南北中轴线排列的，三大殿、后三宫、御花园都位于这条中轴线上并向两旁展开，左右对称。这条中轴线不仅贯穿在紫禁城（故宫旧称）内，而且南达永定门，北到鼓楼、钟楼，贯穿了整个首都，气魄宏伟，非常壮观。金碧辉煌的古老故宫与现代化的北京新城搭配得与众不同。
北京的古建筑与现代都市融合在一起的美景，只有站在景山上可以领略，让人一饱眼福。站在景山至高处眺望祖国的首都，真是无比的幸福和自豪啊！我爱祖国，我爱祖国悠久灿烂的中华文化！
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四月初的一天，我们乘上开往北京的列车，到向往已久的首都北京春游。
一路春风，一路歌。同学们高兴极了。
离开了北京站，我们直奔景山公园。公园位于北京市区中心。远望景山，五座琉璃瓦亭巍然耸立在山巅。位于主蜂中间的一座最高最大，而依次对称地排列在主峰两侧的是一座小亭。据说，山是人工堆积成的，山上山下长满了青松，翠柏，山前山后耸立着许多宫殿楼台。公园里是花的世界，花坛里人工培植的鲜花正盛开着，争奇斗艳，就连山坡上那一簇簇不知名字的野花，也竞相开放着，向人们送来阵阵芳香。原来，这里是古老的皇家花园，老百姓不许入内。如今，这里成了劳动人民的公园，而山后则是北京市少年宫所在地，每天都有许多小朋友到这里来参加各种有益的活动。
我们从景山东侧沿着小路的石级向上攀登。距山脚不远处，有一操枯树被一串铁链紧紧地锁住，同学们好奇地议论着。老师说，明朝末年，李白成率领的农民起义军攻入北京时，崇祯皇帝吓破了胆，从紫禁城的后门逃出来，跑到这里，就吊死在这棵树上。接着，我们继续向上爬，一边走，一边看，一边听老师介绍，许多有趣的传说故事，我还是第一次听到。大家说说笑笑，穿过东边山上的两座小亭，登上了景山的最高峰。峰顶建有一座三重桅黄瓦的方亭，名叫万春亭。据说，这里是旧北京的最高点。登高望远，真是心旷神怡！
在万春亭倚栏眺望，全城美景尽收眼底。向西望去，近处，北海公园的白塔和景山的主峰遥遥相对，湖面上点点小舟在随波荡漾，远处，西山峰峦耸立，仲向天边。向南望去，故宫的雄伟建筑群鳞次栉比，那金黄的琉璃瓦顶，在阳光下闪闪发光美丽的景色，雄伟的建筑，北京到处都体现了劳动人民的聪明和智慧！
中午，我们在山坡草坪上舒服地吃了一顿野餐。迎着习习的春风，心情格外舒畅。
饭后，我们举行了爬山比赛活动。开始，我遥遥领后来，侯敬仪同学赶上来了，把我们几个远远抛在后面。等我们爬上山顶，他早已在那儿歇了好一会儿了。这时我早就精疲力尽了，对侯敬仪说：你爬得真快呀！当然了，要不我姓猴呢！他这一句风趣的话，把大家都逗笑了。
暮色苍茫。我们乘上火车，告别了美丽的首都北京。祖国啊，我爱你！我更爱首都北京！
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假期里，爸爸妈妈带我游景山。
景山坐落在故宫后面，有“京华揽胜第一处”的美称。之前我一直认为景山很高，也很陡，不然，怎么会有这样的美称？可到了景山才发现，与我原来认为的全然不同。
景山很矮，矮到站在山脚下就能清楚地看见山顶的亭子。山虽然矮，但整座山古木郁郁葱葱，一眼看去，满眼是绿色。只是这山不像外婆家的山那样有各种不同的绿色，也不像西双版纳的山那样带给人一种柔美的气息，而是拥有自己的美，一种简洁、刚硬的美，好似一位直爽的北方汉子。
顺着石阶，我们爬上了景山。与其说爬，不如说走。一是因为山不高。我猜想，如果站在故宫的角楼上看，景山会像一个馒头吧，一拿就起。二是石阶平整，我只需要稍稍抬点脚就能跨上两三步。
没费多少力气，我们就爬到了山顶，迎接我们的就是鼎鼎有名的万春亭，这就是人们常说的观景的最好地方。站在万春亭南面的走廊上，九千多座殿堂尽收眼底。那恢宏的气势，明亮的色彩，加上像用蓝颜料涂上的天空，真是美不胜收。绕着景山走一圈，北京的全景也是一览无余。景山是最佳观景点真是名不虚传。
随后，我们沿另一条路下山。与上山路不同的是，这条路的两旁立满了形态各异的“西游石”。有的像憨态可掬的猪八戒，瞧，他嘴里似乎还吃着一块西瓜呢；有的像手搭凉棚的孙悟空，机灵有趣；再看不远处，还有一匹白龙马，那肌肉多发达，那身体多健壮，它似乎正在昂首东望！
不知不觉，我们已来到山底。只见一棵老槐树旁聚了不少人，走近一看，才知道，这里据说是崇祯皇帝上吊的地方。明末，动乱发生，面对里外夹击的崇祯皇帝不得不逃出故宫，最终无比悲愤与无奈地在这棵槐树下吊死了。谁会想到，这美丽的地方还藏着一桩悲剧哪！
此时已是黄昏时分，夕阳正用它的金光给景山涂上一份灿烂的美丽……
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今天是我妈妈旅行的第四站。我们来到了四季生态园。妈妈说我小时候来过，但是我对它没有印象。
到生态园的时候已经是中午了，我们在四季生态酒店吃了午饭。一进门，哇！这里就像一片森林！不清楚这是真树还是假树。有一条小溪，小溪里有许多鱼在游泳。我们还在酒店亭子里吃饭。更神奇的是，这里的厕所居然是山洞做的。我第一次看到这样的厕所！我真的很喜欢这个地方！
晚饭后，我们坐环保观光巴士进去了。生态园很大，有很多弯道，大片的田地，葡萄园，草莓园，甘蔗园等果园。观光巴士停在一栋用假草搭建的房子前。进去后其实是个大温室。植物如何在水管中生长真是太神奇了！
温室里的果树都是我哥第一次看到的，包括杨树、芒果树、荔枝树、莲雾树等。我终于知道菠萝长在地上。这里有大大小小的温泉池。身体不好就去中药池，去玫瑰池美白，睡不着就去薰衣草池。最吸引我的是亲吻鱼塘。我很喜欢亲鱼！
这里还有儿童公园和漂流，很刺激。我玩的是死海漂浮。死海的水比海水咸。我还把我妈埋在盐堆里了，哈哈！
今天真好玩！
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春回大地、万物复苏，爸爸妈妈带着我和妹妹小艾一起去景山游玩。经过三个月的宅家日，终于可以出来呼吸下新鲜的空气了！
在山脚下，我和妹妹在草坪上玩着捉迷藏，草坪仿佛就是一张柔软的地毯，娇嫩的小草贪婪地吸收着宝石似的露水。李树上开满了一朵朵粉色的花朵，一阵风吹来，花瓣像小蝴蝶一样飞落下来。大树则像一位位士兵，守护这生机勃勃的春天。
我们又来到了一个小溪边，溪水清澈见底。里面有许多快活的小鱼，小虾，他们自由自在地游着。瞧，小蝌蚪胖嘟嘟的，可爱极了！看上去这是一条普普通通的小溪，但却孕育着这么多忙碌的小生命。
最后，我们一起去爬山。走着用石头做的石梯，这时，我看见一朵漂亮的小花，它竟然能从石头缝里长出来，而且还是完好无损的！多么顽强的生命力啊！两旁的一棵棵大树，好像一顶顶绿绒大伞。丛林中传来黄鹂的鸣叫，真是：绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
大自然真是美丽啊，我们要用眼睛去发现美。就像罗丹说的那样：生活中不缺少美，只缺少发现美的眼睛。
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(一)教学目标
1．学习课文第2段，理解这一段的主要内容。
2．仿写一个总分语段。
3．能正确流利地朗读课文，激发学生热爱首都北京的思想感情。
(二)教学过程
1．复习。
(1)听写词语。
(2)齐声朗读第2段，说说这段的主要意思。
2．学习第2段，仿写一个总分语段。
(1)自由读第2段，口头填空：
我们来到果园里，看到()。
(2)投影，出示语段：
果园里各种果树果实累累。海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你微笑；红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地往外瞧；金黄的大柿子把树枝压弯了腰。好一派迷人的秋色!
(3)你从哪里感受到果园里果实累累?
①用"一"划出具体描写果实累累的句子。
②反复研读，体会感受到颜色美、果实多、个儿大。
(4)小结写法：这是一个总分段式。作者抓住果园里水果的颜色美、果实多、个儿大来描绘出果实累累的迷人景色，并运用了比喻、拟人的写作手法。
(5)仿照第2段的写法，描写一段"夏天果园里果实累累的景象"。
①夏天果园里会有哪些水果?
②选择一种水果加以描述。(相互交流、评议、拓展思路)
③按总分段式写一个语段。
3．作业。
完成《作业本》第5、6(1)(2)题。
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沿着台阶走上去你会看见一大片山地开垦出来的菜园，种了许多绿油油的菜，向日葵象金元宝一样金灿灿。边上有一口清泉从地下冒出来，菜农们用来浇菜多环保呀！
在半山腰，坐落着几座寺庙，在阳光下闪闪发光、金碧辉煌。寺庙边上的树木郁郁葱葱，好像在给寺庙做栏杆呢！
快到山顶的位置，有些人拿着桶和瓶子去接泉水。夏天，用手去接泉水感到凉丝丝的，喝进去好像全身都充满了力量!
不知不觉来到了山顶，从山顶一眼望去整个新桥镇尽收眼底，风轻轻地吹过，让人倍感清凉。
住在这依山傍水、空气新鲜的环境中，比起住在工业区、闹市区附近的人们，我们家真是太幸运了。
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正值阳光明媚的周末，我与妈妈再三商量之后，便觉得就在本日，就在此刻来一次说走就走的游玩——温州动物园一日游！一切预备停当，背起我可爱萌哒哒的小小旅行包，装好了上山的必被备品：我最爱的零食，防蚊神器花露水，通信设备手机，迈着欢快的步伐出发啦！
通往动物园的山路，是一段坎坷不平且窄小的柏油马路，这段马路好像依山而修，越走越陡，似乎一颗围绕景山山体的螺丝，既惊险又刺激，登上山顶我已经累的大汗淋淋，那“温州乐园”主题醒目的泛起在面前，我早已按耐不住激动的小心脏，拉起妈妈就急匆匆的奔到我最喜爱的动物之一——位于景区偏北的东北虎景点，首先映入我眼帘的是一排排高大结实的透明玻璃窗，而在玻璃窗周围就是坚固而敦实的`高墙，在高墙之上则是围绕严严实实的'电网。我想：“这些电网和高墙都为了防止东北虎逃跑所装置的吧”！再看看玻璃窗那边的这只东北虎不仅长得高大威武，而且它的皮毛更是有特点，灰黑白相间，大色以白色毛皮为主，真是锦绣极了，据说这种颜色的白皮老虎只有极北方，东北才有呢！并且也被列为国家稀有品种，更是国家级保护动物之一。
紧接着我和妈妈穿过一片郁郁葱葱的小竹林，来到了“百鸟园”，几百米的大园子都是由铁丝网围绕而成，在百鸟园里糊口着几十种稀有的鸟类，有水禽类，攀禽类，鸣禽类，观赏类和广场鸽等，而我觉得孔雀是其中最漂亮的鸟，据说想要孔雀开屏，还有一个小办法，就是你在它眼前要穿的绚丽多彩些，这样它会展开羽屏与你比美呢！而会说话的鹦鹉就更有意思了，它会用“你好！欢迎光临。”。
“蛇馆”是动物园最后一个景点，在这个展览馆里，我见到了黄金蜢，眼镜蛇，五步蛇，竹叶青等等，它们悠闲地盘卧在树枝上，湿润的地上，凉冰冰的水中，真是形态各异，在蛇馆尽头有个小小的先容墙，看了墙上这些有关蛇的习性和饮食先容，还真让我收成了颇多，真真的是上了一堂实践课呢！
伴着夕阳西下的美景，我和妈妈痛快的结束了本日的游玩，在快乐中我收成了知识，在妈妈陪伴着中我收成了幸福，我喜欢这一趟动物园之游，我更爱大天然万物生灵带给人们奇妙无比的出色。
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“周末来啦，去景山啦!”我走在回家的路上，自管自的哼着小歌，心情十分舒畅。明天就是周末了，光是让人轻松的周末就让我按捺不住喜悦的心情了，再加上妈妈说要带我去景山玩，那不就是喜上加喜吗?
周末刚来的星期六，妈妈和我一大早就迫不及待的硬扯上老爸去景山。不一会儿，我们到了景山脚下，人可真多啊!想挤在一个小盆子里的黄豆儿一样多，我们随着人流挤上了山，幸好老妈的车小，让我们畅通无阻地来到了山顶。已经是秋天了，金黄的落叶带来了秋的讯息。金黄的、嫣红的落叶翩翩起舞，仿佛一只只美丽的蝴蝶在飞舞。我们走到了山顶公园里的瀑布旁，那瀑布，虽没有庐山瀑布长，壮观，也没有黄果树瀑布美丽，但它的水珠像晶莹的玉，它的水透明无瑕，水从大石头里飞溅出来，哗啦啦的响声，把人带进了如梦境般的幻想。下方的水池里，玲珑娇小的鱼儿在被阳光照得色彩斑澜的鹅卵石间穿梭，即使上方的瀑布哗啦啦的砸在水中，它们也从不吃惊。看着这样美丽的景象，我忍不住碰了一下水面，哇!好冰啊，我愣了一下才回过神来。直到妈妈说要去吃饭的时候，我才恋恋不舍地离开。随后，我们在上面一个古色古香的小亭子里吃了带来的一种种食物，这应该称得上是“森林野餐”了吧。吃完中饭后，我们又在山上观赏从上往下看的滋味，那感觉真爽，有一种自己是王者，从上至下看大群臣民似的。
我们还来到了在半山腰的桃花园，那里的桃花已不再开了，但园子深处有几棵桂花。正值秋天，它们散发着浓浓的香味，沁人心脾，让人陶醉!来到树下，香味更是浓郁，那是金桂，金黄的一片片小瓣儿可爱极了。从远处看去，茂盛的树冠里点缀着点点金黄，美不胜收!
这次的景山游在夕阳中结束了，在回家的路上，我感慨万千，我们温州的山河真美啊，让人觉得非常自豪。景山就是一个绝好的例子，我们应该好好保护，一定要让我们的子孙后代见到这美丽的景色并永远不玷污她!
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教学目标：
1、说说各段的主要意思。
2、联系上下文理解“千姿百态、尽收眼底、纵横交错”等词语的意思。
3、激发热爱首都北京的思想感情。
教学过程：
一、复习
抽读一些生字，回忆课文的分段，按什么分。
二、新课
（一）阅读第一段（第1自然段）
你能不能来说说这一段主要写了什么？可以用“什么时候，谁，在什么地方，看到什么”的句式。
默读课文，把具体描述“万春亭”和“大花坛”的句子用“-------”划下来，认真读一读。
（二）阅读第二段（第2自然段）
想一想：这一段的第1句话可以省略吗？写了它有什么好处？“果实累累”是什么意思？让学生联系上下文说说它的意思。
出示一段话：
果园里的果树果实累累。海棠果在微风中摇动，一只只苹果又红又大，大柿子沉沉地挂在枝头。
这段话与课文中哪几句话相似？你喜欢哪一段话？（可以说喜欢的理由，也可以用朗读表示）
用“我们在什么地方，看到什么”的句式说说第二段的主要意思。
（三）读第三段（第3—7自然段）
请学生用各种自己认为好的方法去理解“拾级而上”、“举目眺望”、“尽收眼底”的意思。
再让学生填空
（）楼房（）厂房（）立交桥
理解“屹立、淡雅、鳞次栉比、纵横交错”等词语的意思。说说这一段的主要意思。
三、回忆全文的内容。
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