学习日志400字。
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学习日志 篇1
古人云，学无止境。又有人言，书山有路勤为径，学海无涯乐作舟。
是的，学习贯穿人的一生。有人说，学习是辛苦的，但也是快乐的。或许是方法不对，或许是没有用心。真正爱学习的人，心里应该是快乐的幸福的。
爱学习，所以要把勤学善学作为个人一生重要的、关键的事情来抓，把学习的成果和行动的自觉结合起来，既学懂弄通，又求真务实，多做有利于民族振兴、国家富强、社会进步、人民幸福的工作。
学习日志 篇2
很多人都不明白写作到底是为了什么，有些人是为了兴趣，有些人是为了挣钱。大多数人实质上都挣不到钱，这有关文笔问题还有自己的人脉问题。
每个平台都有每个平台的规则。在简书并不是文采越好，上榜的几率就越大，这跟一些权重高的人点赞有一定的关系。有些人为了在简书能占有一席之地，就花钱买简书贝，然后转化成简书钻，从而增加自身的权重。
很多时候，当你权重高了一些，就有人会和你交友，当你交的简友越来越多，然后帮你文章点赞的人也会越来越多，这样你上榜的几率就会越大。
我个人认为，写作更多是一种身心的表达，还有对事物及个人的总结。当你对自身的要求越来越高的时候，你就会感觉自身就像一个干瘪的气球，很难再飘起来。
这个时候我们就应该把自身的重心放在学习上，多买一些有关写作之类的书籍，还有阅读一些头部大号的文章。特别重要的事就是我们要学会做思维导图，积累一定的素材。
这样我们才有可能将自身的羽翼丰满起来，飞不飞得高我们不要太过在意，重要的是我们要学会享受这一切。
我们有一些朋友可能会放弃写作这条路，其实写文章并不是什么高大上的事情，重要的是让自己身心愉悦。有时候付出了并不一定有所回报，但是你转变观念之后，你就会发现比回报金钱更重要的是，自己在一天一天的成长，自己的思维及思想都有了一定的提升。
写作能够更好地激发我们表达的欲望，在这里我比较建议大家用语音来书写文字，这样效率高，思维也比较敏捷。当我们灵感来了的时候，文字就像机关枪射出的子弹，所过之处枪枪到位。
如果你把写作当成自己谋生的手段，就要让自己变得更加专业，而不能用业余的心态来对待这件事情。
有网友说：精进的人生，从敬畏专业开始。这自然少不了一番勤学苦练，还有自己长期的阅读与自律。《芳华》《金陵十三钗》之所以能够被改编成电影，这少不了作家严歌苓长期的写作与坚持，每一位成功人士的背后都藏着一个咬紧牙关的灵魂。
因为热爱，所以才能在作品中有血和肉的存在。每一个鲜活的人物都有着作者对生活和人性的探索。当然我更希望大家能够过得开心，毕竟我和你们一样都是业余的文字爱好者。
学习日志 篇3
我们都知道，每个班的孩子都有自己的思想和个性，他们渴望被理解，被尊重，被关爱。但是，理解并尊重别人的这种思想，可能与尊重自己显得更为重要。因此，在平时的学习生活中，我们经常采用说理、讲故事、谈感受的方式，让学生能够感受出我们的善意，体会我们的真心。
故事讲的是一个叫安妮的小男孩，在一个学年中，他经常迟到、早退，上课时不遵守纪律。在班里，他总是迟到，不肯与同学交往。在老师和同学的关心和爱护下，他终于改变了自己的学习态度。
故事讲的是一个叫安妮的小男孩，在一次活动中，他被学校领导派去帮助一位小男孩，并帮她穿上一件衣服，并让他自己洗衣服。这件事让我想起了自己，我也是一名班干，平时做值日的同学，他总是偷偷的在教室里把衣服给弄弄脏，而且总是把一件衣服给弄脏。我想，自己应该好好地为同学服务，为班级的卫生打扫一下，让他们感到自己是班级的小主人。
这个小男孩，他的自理能力比一般的孩子还要强。他经常不能自觉地完成老师布置的一些任务，做事总是拖拖拉拉，做事总是拖拖拉。而且，他的字写得不好，有时也很不好意思。我也想，如果自己能让他自己做值日，就应该好好地表扬他。但是，他还不是太好，还是拖拉拉。于是，我决定让他自己完成值日，并且在他做值日的过程中给他加上一些表扬，让他感受到老师和班级的温暖。
我想，这一方面做得不好，但只要有一点耐心，那么就一定会有所收获的。
学习日志 篇4
关注情感同样是课堂教学不可忽视的话题，它要求教师履行“教书”与“育人”的职责。在教学中既做到“关注知识”又“关注情感”。强调教学和教育不应该也不可能完全分离。
提出了四种关注学生情感的方法：1。尊重每个学生，保护他们的自尊和热情。2、依情而教，顺势而导。
3设计有意义的教学活动。4、学生的问题学生解决。
以上是我学习了“追问课堂教学的“真实价值”一课的一些感受，在以后教学实践中将努力践行，做到理论与实践的相结合，及时反思，做到尊重每一位学生，关注每一位学生的情感。课前精心备课。
学习日志 篇5
在当代民间有这样一句话一天不学习，赶不上XXX，当然，将一代伟人的名字用在这里，似有不妥，我想，这可能是原创者追求压韵的结果。看似有些戏谑的一句话，却折射出这个社会对我们的要求，那就是每个人必须树立终身学习的观点。作为一名教师，承载着传播文化，培育建设者的责任，就更应该活到老，学到老。
不前进就要后退，前进慢了也要后退，只有通过不断的学习，才能丰满双翼，跟上时代的新形势、新节奏。有了这个明确的认识后，我紧张起来，放眼看身边的世界，要学的太多了，赶紧加入学习的大军中，我惊喜的发现可学的很丰富。有了紧张学习的日子，我明显感到自己的工作和生活顺畅起来，精神面貌飞扬起来，性情也豁达起来。
在学习中我觉得自己就象一只拥有蓝天的鸟，不仅可以自由翱翔，还可以尽情领略万里江山的风景。在阅读中，我一次次的重温了三国战场的叱咤风云，跟着于丹一起感悟了论语中的学习之道，为人之道，处事之道，在《傅雷家书》中，我学着做一个好家长，在《怎样培养合格的人》和《给教师的一百条建议中》中，我学着做一个好老师。在网络学习中，我学会了将天下信息尽收眼底，学会了利用精美的课件带着我的学生遨游，学会了在博客上交流思想，分享成果，在学校教研活动中，我与同事们一起探讨，互相交流，共同提高，在校外的观摩和学习中，我认真领悟，积极吸收，接受了很多新的课程理念，学到了很多行之有效的教育方法和手段。有了学习的日子总是过的很快，在不知不觉中，我觉的自己就象一个孩子成长起来，可以放开手脚自如的工作生活。
不是我不小心，只是这个世界变化太快，我时时用这种方式提醒自己，学海无崖，这个海是汪洋大海，永无边际，我们要学的很多很多，享受学习的成果是快乐的，认真领略学习的过程，其实也是快乐的，让我们在学习中享受快乐，在快乐中幸福的成长。
学习日志 篇6
班级好像一个大家庭，老师和同学和睦相处;班级好像一台电脑，硬件与软件一样也不少;班级好像一个大花园，有辛勤的园丁和可爱的花朵。一个偶然的机会，几十个同学被分到一个班级，然后他们就一起学习，一起成长
今天，四十九个同学聚到了七(1)班，班级里处处留下了他们的痕迹，班级也在他们心里留下了痕迹。他们爱班级，爱护班级的每张桌椅，关心班级的每一位同学，珍惜班级里的每一次欢乐时光。
每天，同学们都要为班级打扫卫生。透过那被同学们擦得透明的窗户，不仅可以看见漂亮的道南楼的背面，更是可以看见珍贵的同学们对班级的热爱。
经过一个月的相处，班级的同学成了朋友，也成了对手。有对手就会有竞争，考试没有一个人是永远第一的，海洋之所以可以波涛汹涌，一浪高过一浪，就在于竞争。有的同学因为竞争成了朋友，有的同学因为竞争而更加发奋。
在飞逝的光阴中，同学们对这个班级的感情，就像蚕吐出的丝一样，开始只是薄薄的一层，然后一点一点变厚，一点一点坚固，直到越来越割舍不下。
学习日志 篇7
当你把学校交给你的一切知识都忘掉，剩下来的才是教育。
——爱因斯坦
刚刚大学毕业的时候，我的一位顽劣的高中同学听说我当了老师，一本正经地说：“嗯，中学老师要教孩子怎么做人，这比知识更重要。”我没太在意，现在越来越感受到这句话的正确性。因为真正的教育，不是纯粹的知识堆积。知识是僵死的，需要时时更替，推陈出新。惟有精神的品格和思想的亮色，才能永恒传递。
时光飞逝，我已经成为了学校里“年轻的老教师”。十几年的青春和奋斗过的日夜蕴含在这几个字中。年轻，是暂时的外表，老，是宝贵的经验。
一位教师，也许他的专业水平不是最优秀的，但是良好的师德和职业素养也会使他赢得学生的尊重;而一位品质恶劣的教师即使专业素养再高也会被学生鄙弃。我们经常说，要培养聪明高尚的学生，意在如此。知识经济时代、信息爆炸社会，高智商、反侦破能力强的罪犯对社会的杀伤力是很大的。用网络上的一句话概括“流氓不可怕，就怕流氓有文化”。作为教师，首先要做一个高尚而聪明的人，才能培养高情商和高智商的学生。我认为教师的人文素养体现在以下几个方面：
怀揣教育梦想，远离庸俗
一提到梦想，我就会想到半个世纪前美国领袖马丁路德金在广场激昂的宣讲《I Have A Dream》,几十年后他的梦想变成了现实，奥巴马作为美国第一任黑人总统庄严就职。朱永新说：“用激情点燃激情，用梦想推动梦想。” 教师这个职业，每天面对的是对世界充满好奇、心智尚未成熟的中学生，能在自己的岗位上坚持梦想并且去感染自己的学生，这教师基本的人文素养。
记得以前在办公室中听到一位老师和自己的学生谈及未来的职业的对话，学生说想当老师，立即被他的老师否定“千万别当老师，太没出息了，挣钱少，干活多，太累……”从谈话中就可以感到这位老师对自己的职业是缺少认可度、缺少尊重。各行各业都有不同的干法，也许你浑浑噩噩、随波逐流，并没有体现出与专心投入者太大的差距，但唯独少了自己在从事的工作中获得的满足与快乐。学生学习成绩进步了是快乐、学生通过军训懂事了是快乐、自己的专业有了成果是快乐、教师节自己被自己已经忘记名字的学生簇拥也是快乐。每一个教育者都应该拥有自己的教育梦想，这个梦想就是坚信自己的微薄能量能给一些孩子光亮和希望，行动就有收获，坚持才有梦想。没有梦想就没有教育。
高尚的的对立面就是庸俗。我们本就生活在一个平庸的年代，平庸久了，庸俗就有了市场。青年人容易被引导，如果青年人过于追求物质名利，走向庸俗，思想一定会变质，社会也就容易走向绝望。作为教师，首先能避开庸俗，用自己的学识来化解生活中的不如意，而不是充满抱怨和哀叹。
宽容与爱相伴，赢得学生
作为教师什么品质最难得——宽容。学生是社会中的弱势群体，心智尚未成熟，在一些问题的处理上也许会犯错，但这也正是教师价值体现的时候，教师面对学生的错误不能姑息是前提，但一定要带着宽容心去对待，不能因为一次错误给学生定性，不能剥夺学生改正错误的权利。
高考复习的最后一段日子，学生小B对班主任经常和家长沟通很不满意，不愿意家长为自己操心烦恼，于是很不冷静地给老师发了“恐吓短信”。对于高考无望、无视学校纪律、身上已有处分的小B来说，这件事情无疑会让他陷入困境。班主任没有把学生推到教务处而是倾听了学生的理由：因为高考和父亲冷战，只和母亲有短信联系，可是母亲有心脏病，经不起每次“打击”(老师打电话汇报完情况)，于是对班主任有了怨恨，发了“恐吓短信”。班主任听了小B的话先是问了三个问题“为什么我没有找你?(因为小B迟到早退旷课现象严重，老师只好和他妈妈联系)”“为什么你的妈妈会犯心脏病?(被小B气的)”“是不是希望老师不管你?”当小B对最后一个问题说“是”的时候，班主任说“你认为对自己的学生不闻不问的老师是一个称职的老师吗?”看着小B沉默不语，班主任接着说“出了这样的事情，我之所以肯和你谈话的原因有两个：一是你没有匿名，说明你敢做敢当;二是你发短信的初衷是为了妈妈，虽然你在学校的表现并不好，甚至说很差，但是看到你很关心妈妈的健康，在意妈妈的感情，我尊重你对妈妈的孝心。但是你知道吗?这样做的结果丝毫解决不了问题，反而会令自己陷入窘境。既然选择了参加高考就认真地对待这段日子，既然要在学校度过最后两个月就要遵守学校的规章制度，我想这是让妈妈放心的最好办法，因为老师不会姑息你无视学校纪律的行为……”
这个学生犯的错误可算是够严重了，又是有“前科”的学生，如果教育者对他失去教育的信心，其结果可能是把学生推向社会。当他怀着不满的情绪面对社会时会出现畸形的人生观价值观，而老师的这番教育会影响到小B，解决问题的方法有很多，不要选择那个最极端的。小B在和班主任的谈话后，出勤好了，每天穿校服，他的妈妈很高兴。
宽容是一种美德。它的背后是一种理解和爱护，教师要用宽容和爱心赢得学生!
抓住教育契机，不断反思
学无止境。对于教师来说，面对一拨又一拨学生，如果只是停留在已有的对学生的了解和认知是远远不够的。学生的心理变化越来越复杂，我们不能简单的估计和衡量。2008年教师节让我非常难忘，因为那一天我经历了很多情绪的变化。
9月10号那天的午自习，年级通知各班自由活动，给同学们看望老师的时间。晨会时我就提醒大家下午第一节课别迟到，我早就盯上那两个经常迟到散漫的小子。13：30我就站在班门口候着：a中学的回来了，b中学的回来了，c中的回来了，d中的也回来(他们竟敢跑那么远)，连分校的都回来，就剩下那两个初中在本校区的小子。我打开年级组大门，放眼望(盯)着整个楼道……终于14：00，他们晃悠回来了。反正不能让他们好受，我先是很冷静又掷地有声疾言厉色地批评了一顿，刚开学就敢逃课?开始有几句对话，后来就只听见我的声音。一边的其他老师打了很好的圆场“你看，你们在教师节光想着看原来的老师让他们高兴了，想没想过现在的老师会担心你们，你们给他们教师节带来了什么感受?”这话太重要了，几句话说到了裉结上。“我们是想最后一个来向您问候的，因为您是最重要的一个。”一个小子说。另一个小子(前几天请家长的)跑到外面提了一个兜子进来，“这是给您的礼物，教师节您就别生气了……”我站起来，拍了拍他们的肩膀：“小伙子们，你们让我生了一肚子气，但又让我很感动，我想你们的心情也很复杂。知道是为什么吗?因为你们没有很好地解决问题，把一件好事搅和的乱七八糟。就像做题一样，对了一道题又错了一道体，归零了。”两个小伙子低下头，我让他们坐了一会儿然后向旷课的老师道歉……自己的心绪很久才平定下来，耳闻他们来自初中最乱的班级，多少可能会有一些旧印象，也许我错了。我把学生想得太坏了……
这次经历让我在一种很复杂的心情下反思自己的教育，当时有欠冷静，虽然站在了有理的一边，但是并没有想过教育的效果。如果没有旁边老师的几句话，可能矛盾不知会激化到什么程度。虽然迟到是一件小事，惯犯惹人生气，但是不适时抓住问题的关节点，解决问题会事倍功半。
有人说“在学校中，一个开始有自己思想、情感的学生，最不能容忍的是教育者的思想落后与言行粗俗。”这道出了人文素养对于一个教师的重要性。面对庸俗，勇于说不;面对恐吓，用爱化解;面对契机，冷静处理。这就是教师人文素养的最好诠释。
卢梭说：“误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧更远。”教师这一职业是需要用良心耕耘、用素养培育、用专业传道的职业，教师的人文素养值得用一生去培养、沉淀!
学习日志 篇8
培训专题贴近实际需要、培训团队人员精干、培训后勤保障扎实等特点，希望通过多方努力，强化培训执行过程，切实提高培训的实效。来自淮师一附小的蒋蓓蓓老师作为参训学员代表发言并代表全体参训学员表态，做到培训期间认真学习，勤记笔记，切实提高班级安全工作理论水平和工作技能，为学生安全成长保驾护航，有效促进自身的专业成长。淮安市教育局副局长程永清介绍了淮安市中小学安全教育所面临的形势和任务，并对本次培训提出了具体的要求。
本次培训由教育科学学院和继续教育学院共同承办，来自淮安市各区县的与专家对话、现场演练等多样化的培训方式，遴选了理论和实践兼具的大学教师、基础教育一线教师和市消防支队的领导担纲相关专题的教学任务。虽然只有两天半的培训时间，但培训内容充实，培训后勤保障到位，参训学员们都说“讲座不错，收益匪浅”、“培训及时”、“培训有价值”，尤其是消防演练，场景逼真，各项演练应对措施到位，学员们积极参与消防演练，真实感受到学校安全工作一刻不能松懈。
学习日志 篇9
研究工作对教师而言并不受什么神秘莫测高不可攀的东西，更不要一提到研究就感到可怕。今天，我听了宋海英主任精湛的讲解，使我对研究工作有了更深层次的理解，从中受到了很大的启迪。
在宋主任讲解的基于问题解决的教学行动研究中我理解了教师的研究关键不在于能力，而在于态度，从事教学研究对教师发展非常重要。
以前我认为教学只要研究好教材就可以了，也可能是头脑中理论知识储备不够的原因，所以无形中排斥研究。通过学习，我知道了对教材、教法、学生都要进行研究，要研究数学的本质、基本理念，要学习大观念。我觉得宋主任讲的艾略特行动研究模式对我很有帮助，我会运用到今后的教学实际中。现在才感觉到自己在平时的课堂教学中，课堂交流太单一了，没有注意到交流的有效性，课堂交流不活跃。今天通过听宋主任的“有效交流”使我学会了多向互动交流，并在交流中培养优化意识。
通过与专家的接触中，深深感觉到在今后的教学中要以一种开放的、积极的心态尝试行为研究，不要做一个教书匠，要做一个研究型的教师。
学习日志 篇10
反思是数学思维活动的核心和动力，通过反思才能使现实世界数学化。因此，通过今天听了王姣姣博士的“课堂教学行为的反思与优化”专题讲座，找到了自己在课堂教学存在的不足。
对照自己的不足，使我更加明确了课堂教学行为存在的问题。在今后的教学中要采用多种提问方式，规范教学时间，规范讲课行为，讲解的过程要富于组织性和逻辑性。
今天王博士讲了合作行为，我平时小组合作学习利用的很少，以后我要引用小组合作学习的模式，创设合作组学习的情境，小组成员要搭配合理，任务分工要明确。还有一点就是，我没有给予学生更多反思与评价的机会。
在今后的教学中，我要力争让学生成为评价的主体，提高学生自我评价的能力，引导学生体会思维中创新的火花，让学生体验成功的喜悦。
今天是培训的第一天，我收获颇丰，感触很多。我会从中汲取宝贵的经验并运用到我今后的课堂教学中，努力解决课堂教学中存在的问题。
学习日志 篇11
近来，我意识到了学习日志对提高学习效果的重要性。于是我开始每天记录自己的学习过程和收获。下面是我的学习日志。
9月1日：
今天开始我决定养成每天早晨读书的习惯。早晨七点钟起床，我立即坐下来开始阅读《活着》这本经典的中文小说。这本书一直被人们誉为是一部现实主义文学的杰作。通过这本书我可以更深入地了解中国农村的社会变革和家庭生活。今天读到了书中主人公的奋斗过程，尤其是他如何克服生活中的困难并挣扎求存，让我深受启发。我决定坚持下去，每天读完一章。
9月2日：
今天我开始了新的学习项目，学习编程。我选择了学习Python这门编程语言。我为此找到了一本入门教材，并自学了一些基本的语法。我学会了如何声明变量、使用循环和条件语句。虽然进展不是很快，但我对自己的学习速度感到满意。下一步，我打算找一些编程练习题来巩固所学知识。
9月3日：
今天我加入了学校的英语角活动。在英语角里，我们可以通过和母语非英语的同学交流提高自己的英语口语表达能力。我结识了一些外国留学生，和他们进行了一次有趣的对话。通过这次对话，我发现我的词汇量还有待提高。所以，我决定每天学习十个单词，并尝试在对话中灵活运用。
9月4日：
今天我参加了学校的辩论社团面试。面试过程中，我需要发表关于环境保护的演讲并回答有关问题。我紧张但兴奋地演讲了，虽然还有一些口误，但整体表现还算不错。在回答问题的环节中，我注意到自己对一些环保知识还不够了解。所以，我决定要经常关注环保方面的新闻，并对热门话题进行更深入的研究。
9月5日：
今天我参加了一次数学竞赛培训班。这次培训班是为了准备即将到来的全市数学竞赛。在培训班里，老师讲解了一些高难度的数学问题，并给予我们解题技巧和策略的指导。通过这次培训，我学到了一些新的解题方法，但也发现自己在数学思维上还有不足之处。我在课后花了一些时间进行了复习，并做了一些相关的习题。
9月6日：
今天是星期六，我参加了一场英语口语比赛。在比赛中，我和其他选手进行了轮流演讲，并进行了互相评分。这次比赛让我意识到了自己在英语口语表达方面的不足之处。我回家后找了一些和演讲相关的英语资料进行学习，并录制了自己的演讲进行自我评估。
通过这段时间每天坚持记录学习日志，我意识到了自己学习的进展和不足。每天回顾和总结自己的学习过程，可以帮助我更好地了解自己的学习方式和需求，并进行适当的调整。通过不断努力和改进，我相信我会越来越进步。我将继续坚持写学习日志，并努力实现自己的学习目标。
学习日志 篇12
知识是掌控自己命运的关键，人没有知识就如没有灵魂一样可怕!肤浅的知识只能让自己徘徊在人生的十字路口，或是原地踏步，或是驻足徘徊，从而使自己失去了方向，放弃了心中的目标。学习没有年龄界限，充实自己就要从我做起，从现在做起。
八十多位新学员早早地来到了学校，安安静静地坐在宽敞明亮的教室里，开始了第一天的学习生活。我出神地看着桌上的一本语文教科书、一本笔记本、一支笔，仿佛自己回到了中学时代。
这时，一位带着眼镜的中年教师面带微笑，轻盈地走进教室。随即，我们全体学员用雷鸣般的掌声欢迎老师的到来。朱老师给我们上的第一堂课是诗经中《关雎》和《蒹葭》两首诗歌以及“唐诗宋词”中，王勃的《送杜少府之任蜀州》、杜甫的《蜀相》、李煜的《虞美人》以及苏轼的《水调歌头》。他用委婉的语气为我们讲解了中华民族源远流长的古代文学发展史。让我了解了诗歌是由有“风”、“雅”、“颂”这三部分组成的，还让我深刻领悟到了古诗歌与古诗词所表达的意境，在朴素无华的语言底下渗透出古人对爱的执着和对社会思想的执着。不但在文学史上具有的地位，而且在文化史上产生过重大的影响。她们千古流芳的、脍炙人口的诗歌与诗词，陶冶了我的情操，更增添了我对她们的敬仰之情。
我一边专心致志地听着讲台上朱老师声情并茂的讲解，一边挥舞着手中的笔，不停地在做笔记，绝不能不漏掉关键的每一字、每一句。当我还沉浸在诗歌的海洋里遨游时，不知不觉中一天的学习生活就这样结束了。
以前，由于种种原因 ，我们没有进入高等学府深造，现在给我们留下了许多的遗憾。如果做父母没有良好的素质，怎能在自己的事业上有所发展，怎么去教育好自己的子女? 我们这批学员都是为人父母的人了，没有大把的时间可以挥霍了。如今在我们的大脑记忆光盘里，所能储存的容量已远远不能适应突飞猛进的新时代了，若要跟随时代的步伐不断向前，就要想方设法给自己“充电”，不断提升自己的素质，为时代进步尽一份力，为孩子的健康成长尽一份自己应尽的职责。
我要告诫我的孩子，不!是所有在校学习的孩子们：如今，你们每天有着尽心尽责的老师陪伴在你们左右，为你们默默地奉献着，时时牵挂着你们的父母为你们遮风挡雨，优越的学习环境是你们最温暖的驿站。
人生没有太多的遗憾，孩子们，请你们把握好生命中的每一天，好好珍惜，更要去好好享受它。学习没有年龄界限，重走求学路的我深知这一点，热爱学习吧，知识总会有用到的一天!
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学习日志 篇1
培训专题贴近实际需要、培训团队人员精干、培训后勤保障扎实等特点，希望通过多方努力，强化培训执行过程，切实提高培训的实效。来自淮师一附小的蒋蓓蓓老师作为参训学员代表发言并代表全体参训学员表态，做到培训期间认真学习，勤记笔记，切实提高班级安全工作理论水平和工作技能，为学生安全成长保驾护航，有效促进自身的专业成长。淮安市教育局副局长程永清介绍了淮安市中小学安全教育所面临的形势和任务，并对本次培训提出了具体的要求。
本次培训由教育科学学院和继续教育学院共同承办，来自淮安市各区县的与专家对话、现场演练等多样化的培训方式，遴选了理论和实践兼具的大学教师、基础教育一线教师和市消防支队的领导担纲相关专题的教学任务。虽然只有两天半的培训时间，但培训内容充实，培训后勤保障到位，参训学员们都说“讲座不错，收益匪浅”、“培训及时”、“培训有价值”，尤其是消防演练，场景逼真，各项演练应对措施到位，学员们积极参与消防演练，真实感受到学校安全工作一刻不能松懈。
学习日志 篇2
我是个比较激进的人，就是一开始比较猛，而后力会不足。这样的我，很容易放弃。
减肥刚开始，我大量的减少食物摄入，油盐都要清淡，每天做运动。天天看着网络上的减肥小妙招，减肥激励视频。
不可否认，这样压迫自己的方式取得了一定的成功，大概两三个月，瘦了很多，虽然离自己的期望还是有很大的差距。可换来的是，脾气暴躁，心情不好，还有暴饮暴食，给胃造成了极大的负担。并且，我的体型在我看来并没有太大差别，也没有很多人说我瘦了。
最近两天找各种借口，没有运动、胡吃海喝，昨天一去称体重，重了大概有三斤。而这样的我，后劲已经消耗没了。
我恢复了以前的生活方式，可又真害怕体重会比以前还重，这样会很容易陷入节食和暴食的死循环里。
学习日志 篇3
**如何提高班主任人格修养
在孩子们的心里，教师具有着不容置疑的威信，教师说的话抵得上家长说十句百句，教师的言行举止，都在潜移默化之中对学生的各个方面产生着或大或小的影响。学生是否尊重与爱戴一位老师，很大程度上取决于这位教师的人格修养，“亲其师，信其道”，获得学生的尊重与爱戴的老师也能更顺利地达成教育教学目标，也更能促进学生的健康成长！同样道理，作为一名教师，要获得职业上的幸福感，也必须不断提升自己的人格修养，使自己的人格修养与自己的工作需要同步前进，一旦跟不上工作的需要，就会产生职业挫败感，又何谈幸福感！
因此，提高教师的人格非常重要。为了提高自身修养，我制定了以下计划和措施：
1、 做一名知识渊博、能力强的教师，不断提高自己的文化素质。
要想成为一名合格的班主任，首先必须成为一名合格的教师。你必须有广博而深刻的专业知识，把这门课教好。学生信服教学能力好、态度认真的教师。如果我们的知识不全面，很多知识在课堂上不容易掌握，教学语言生硬，教学不认真，学生就会鄙视你。
作为教师应爱岗敬业，做有知识有能力的教师，平时认真研究教材教法，努力让自己的每一堂课成为精品，只有这样才能赢得学生的信任。古人曾说过“腹有诗书气自华”。一个人的知识总是会影响他的言行，改变他的精神。
我为自己制定了每周阅读计划，通过向学校图书馆借阅资料，或者利用网络**，至于所读的书目，可以是专业书籍，也可以是有思想性、可读性的杂志，或是一些富有人文精神的**，甚至可以是学生喜欢的科幻故事，都可以阅读，以此来增加自己知识含量，更能了解我们学生现在的思想观念，缩小与学生之间的代沟，更有利于让自己的班级管理得心应手。
2、 做一名师德高尚的教师，创建一个宽容和谐的班级，稳定自己对学生的态度。
和谐的班级氛围是良好班集的重要特征。作为班主任，我们应该严格要求自己。首先，要公道严谨，诚实守信，谦虚勤奋。班主任对自己的一言一行应严格要求，并努力深入到学生中去，以身作则。
例如：要求学生不要迟到，我会提前进入教室；要求学生按时完成作业，我会及时改正；请同学们认真打扫，我会指导和督促自己等。身教胜于言教，做到身体力行，以自身为榜样影响学生，用无声的教诲为学生展示做人的准则，在不知不觉中，学生就会受此感染，他们很快就会变得明理懂事。
作为一名师的高尚的教师，教师的人格魅力将牢牢地吸引和影响学生三年甚至一辈子。
3、 要经常反思教育教学和自我评价，提高人际交往水平。
人们常说，教育经验加反思等于成功的教师。当然这个话简单了一点。但是有一点很主要，要想提高自己的修养，在教育教学过程中，应该经常地反思自己，反思自己的教育教学经历，评价自己到底做得如何，有什么差距。
同时提升自己的人格修养，跟人际交往有很大关系，还要宽容地对待家人、学生、同事、亲友，对周围的人应该关爱、理解、支持、付出。交往对每个人都非常重要。马克思说：
人的本质就是社会关系的总和。从一定意义上说，一个孩子从小长大**、成才，他是在一个一个的人际交往圈中成长的，人是社会性的，如果他跟别人不发生联系，那么他就不能发展。因此，提高交际水平对于提高一个人的人格是非常重要的。
总之，作为班主任，只要我们时刻谨记“学高为师，身正为范”，在工作、学习和实践中，不断地提高自身的个人修养，用我们的真诚去走进学生的心扉，用我们的行为去感化学生的行为，我们才能无愧于人民教师的光荣称号，用我们的辛勤和汗水托起明天的太阳。
提升班主任人格修养
王宝祥二。教师人格缺失的可能影响
人格欠缺，就是人格修养不够，会带来什么样的影响？我在下面列出了一些影响。你可以比较一下我们自己，学校或者周围的现象，看看有没有这样的影响？
第一个影响，难以一视同仁的尊重每一个学生
我开始讲一个例子，就是几个种子选手和八个白痴的故事。你可以考虑这是否与教师缺乏个性有关。
第二，对学生的评价容易产生认知偏差
刚才的例子也说明了这个问题。我们的老师经常对学生进行评价，所以有时会出现认知偏差，这与人格培养有关。
第三，教育教学中可能出现不合理性为
你比如说，教师控制不住自己，孩子闹，有可能说出话来很刺伤孩子。我就听一个孩子跟我讲过一件事，现在我觉得这个老师的语言太伤人了，教师的自控能力太弱了，实际上是人格修养不够。有一个小孩子闹得不行了，老师讲不下课去了，忽然停住讲课，他说：
同学们，我现在不谈这个了。让我们看看xx。所以大家都看着孩子。那孩子不说话了。老师说了下面的话。孩子的脸是红的。他说什么了？他说：
“同学们，如果拿刀子扎你们的话，白刀子进去红刀子出来，如果拿刀子扎××的话，白刀子进去黄刀子出来。”那是小学生啊，二三年级的孩子，都愣了，怎么回事？老师马上点题了，“他就是一肚子大粪呀！
”老师们想想，这怎么是教育语言呢，这肯定是非理性的，是教师失控，是人格修养不够。孩子脸红了，他想骂老师，但孩子还是控制住了。这个老师我见过，后来我就想，你这一句话，把这个孩子当时是讽刺挖苦到家了。
这个孩子从现在开始，一直到老，只要他脑子不糊涂，他想起老师批评的话，就会想到，老师曾经说我“白刀子进去黄刀子出来”，如果不是特殊情况，特殊扭转的话，这个孩子一辈子都会记恨老师，不会爱老师的。因此，我认为教师的人格培养将表现在不同的方面。
第四，影响沟通能力、人际关系，包括师生关系
你的个性修养不够，你一定是这个问题还是那个问题，孩子不喜欢你。与其他教师的关系也可能有问题。
第五，可能导致自己心情不好和情绪波动
因为你自己失控，修养又不够，很多事情你可能观念也跟不上，你可能出现自己情绪不良，情绪波动。我跟有的校长讨论过，他们也认为，发现有的老师很阳光，进到学校，他是有幸福感的，可是有的老师就不行，进校门皱着眉头，总是情绪不佳。
第六，工作和生活中缺乏幸福感
第七，可能导致生理疾患
长期人格培养不到位，工作压力大，最终可能导致身体疾病。不是有人也讲过吗，人由于心理原因得病，百分比很大的，人格就是心理的一个最综合，最重要的品质。
三、提升人格修养的建议
接下来，我讲讨论第三个问题，这是改进人格培养的建议。我们的老师，我们的班主任，怎样才能提高他们的人格？首先有一个前提，就是我们作为教师，作为班主任，必须有提升人格修养的意识和自觉性，就是要想到，我作为教师，要不断地提升人格修养，要有一种自觉的意识。
还有一些具体的建议，我提出供参考。教师可能有很多创造力来提高他们的个性。
我们要拓宽视野，关注社会发展，多方面提高文化水平
我们做老师不要局限在光是看班级，看学校，看家里头，要开阔视野。我们的社会真的很复杂，变化很快。但是，整个社会在前进，特别是我们国家，现在前进的速度很快，当我们关注社会发展的方方面面的时候，我们的心胸就不一样了，我们要从不同的角度让自己的水平提高。
有效阅读，广泛而有目的地积累有价值的信息
对于老师来讲，要不断地学习。刚才我们引用部长的话里也讲到了学习，我讲的人格修养里面特别讲到了人文素养，你不能说我上完大学了，就不用学习了，肯定要学习。现在有一种误区，什么误区呢？
有些人只相信互联网，但对于有价值的书籍、一些报纸和杂志，他们并不重视。我觉得这个是不好的，网络上面能学到很多东西，但是我们如果有选择的读很多有价值的书，包括教育类的，也包括其他方面的，还有一些报刊杂志的重要的文章，重要信息，对我们是非常有好处的。我们就要有意识地积累，当然又有些技巧，技能的问题，在这里我想说一个数据，这个数据是在不同的传媒上都看到过，以色列人全国平均一人一年要读４８本书，俄罗斯人呢，平均一人一年读２７．８本书，中国人呢，那前几年统计了，是２．８本书。
去年，我又看到一个新的数据，说中国人平均每年阅读3.52本书，差距太大了。让我们想想。要提高国民素质，必须向全国人民学习。多年来，我们一直提倡学习型家庭。确实我们要读书，我曾经多次去美国，有一次我到华盛顿开会，有一件事引起我思考，你坐地铁，地铁是铺地毯的，绿色地毯很干净，上了车以后，非常安静，你仔细观察，每个人手里都有一本书，或者报纸杂志。
你现在外出的时候，坐飞机，如果赶上有一些到我们国家来旅游的美国人，或者西方发达国家的一些人，很大的年龄，上了飞机以后，很少在那儿大声说说笑笑，有的拿出一本书在那儿读。我们的老师也应该考虑你在2006年和2007年读了多少书。有效的阅读当然也包括**阅读。
教育教学反思与自我评价应经常进行
有人说，教育经验加反思等于成功的教师。当然这个话简单了一点，我想做教师的，你要想提高自己的修养的话，在教育教学过程当中，应该经常地反思自己，反思自己的教育教学经历，评价自己，到底做得如何，有什么差距。最好写教育札记。
提高人际交往水平
提升人格修养，跟人际交往非常有关系，要宽容的对待家人，学生，同事，亲友，对周围的人应该关爱，理解，支持，付出。交往对于人来讲是非常重要的，从一定意义上说，一个孩子从小长大**，**成才，他是在一个一个的人际交往圈当中成长的，这时我想到了马克思说过一句话，人的本质就是社会关系的总和。人，他是社会性的，如果他没有与他人接触，那么他就不能发展。
因此，通过提高我们的交际水平来提高我们的人格修养是非常重要的。
研究思考撰写自律格言与座右铭
很多老师都有自己的座右铭啊，从小就有，有自己写的，有引用别人的，我记得有一位优秀班主任也是特级教师，现在上海工作，他曾经让班级的学生分组去访问老师，请老师们把自己的座右铭写出来，然后全班同学讨论，讨论了以后，分期分批的用美术字写好了贴在墙上，不是光贴马克思的，华罗庚的。当老师的座右铭贴在墙上时，孩子们学习刻苦，讨论不止看马克思的名言。所以他们认为马克思离我们很远。既然老师的格言在墙上，老师就在他们面前。
后来，这个班的后进生的座右铭被挂在了墙上，这是一个很好的教育暗示。
我们每个老师都应该有自己的自律准则和格言。我记得我曾经带着两个记者去采访河北廊坊管道局中学的一位校长，这个校长是老师出身，到管道局中学以后，他用了 7 、 8 年时间使这个学校赶上了当地最优质的学校。学校原来基础是不太好的，他当时给我们讲了他自己的座右铭，或者叫自律格言：
有旗必夺，有一必争。说有一面旗子，我一定要赢，有一面，我一定要战斗。我就问他，你那个旗子夺不到，你那个一争不到，那怎么办？
他又说了一句话，做事情要尽最大努力，争取最好结果，当我尽了最大努力，没有达到最好的时候，我就可以反思，我还有什么问题，还有什么缺点，是什么问题造成的，我并不后悔。后来我们就以这个为标题，有旗必夺，有一必争，写了一篇报道。我想，提升人格修养，你可以针对自己，研究自律的座右铭、自律的格言是非常有益的。
学习日志 篇4
《杰克·韦尔奇自传》读后感（一）
杰克·韦尔奇，一个在全球享有盛名，被誉为“最受尊敬的ceo”、“全球第一ceo”、“美国当代最成功、最伟大的企业家”的神话般的人物，他的人生历程究竟是怎样的？他的成功又有什么秘诀？怀着崇敬而又好奇的心理，我走进了《杰克·韦尔奇自传》。
在目录的前一页，有这样一句话独占了这一页白纸：“献给ge（general electric）数以万计的员工，是你们的智慧和辛勤的劳动使得本书的诞生成为可能。”读到这句话的时候，我就被那一个个加粗的黑体字震撼了。
作为一个伟大的企业家，他并不是把自己的成就都归功于自己的才华和努力，而是归功于集体员工的智慧和努力。看到这一点，我断定杰克·韦尔奇的成功与他的团队合作密不可分。
果然，接下去的阅读印证了我的想法。在《作者的话》一节中，他写道：“我讨厌不得不使用第一人称，因为我的一生中所做过的几乎每一件事情都是与他人一起合作完成的”“请读者们注意，你们在书中的每一页看到‘我’这个字的时候，请将它理解为我所有的同事和朋友，以及那些我可能遗漏的人们”。
由此可见，一个人的成功有时不仅取决于个人的力量，更取决于团队合作的成果。
杰克·韦尔奇简短的开场白使我意识到合作的重要性。当人们生活在社会中，他们注定要与他人合作。因为事情通常是相互关联的，我们不能只生活在自己的圈子里。在现代企业中，团队合作具有无可比拟的力量。这种由几个成员组成的集体，可以实现个人能力简单重叠的成就。
当团队合作发挥作用时，我们可以看到集体的力量远远大于个人的力量。团队合作在企业管理中尤为重要。只有当每一个成员为企业的最大利益而共同努力时，企业才能创造出最大的成果来满足团队中个人的利益；只有在这种情况下，个人才能发挥最大的作用。这就是我从杰克身上得到的启发。
学习日志 篇5
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早上，我拿起谢倩霓写的《灰姑娘日志》，翻阅起来。只看了几页，我就无法释怀，它的故事深深地打动了我。
它讲述了一个叫陈星儿的小女孩的故事。家里出了怪事情、突然冒出来的疯女人、一张老**、在那间破旧的小屋里、一条银项链……单看题目，就让我感到了神秘感，使我迫不及待地想翻开书，看看这是一件怎样的事情。在这个故事中，陈星儿将面临哪些困难和痛苦？
出于好奇，我打开了第一章。
家里出了怪事情？是什么事？一个接着一个的疑问，让我又翻开了第二章、第三章、第四章……一个平平淡淡的生活，谢倩霓却可以写的如此多姿多彩。
她没追求什么震撼效果，但在云淡风轻地叙述中往往不经意就让人心头一动。
孤单的陈星儿、暴躁的奶奶、冷漠的爸爸、不爱讲话的曾不悔、时髦的焦迪迪、漂亮的陆茵、病重在床的妈妈、可爱的小白猫、八卦的吴阿姨，他们描绘着成长路上的悲欢离合，和一个动人的温暖故事。
家境贫寒的陈星儿总是不爱说话。他不知道自己是悲伤还是自卑；她看起来像只丑小鸭：鼻子，眼睛，黑色；她总是沉默，没有人知道为什么；她从小缺少母爱，她的奶奶和爸爸告诉她：“你的妈妈在你一岁时就因病去世了！
”陈星儿信以为真，她的奶奶和爸爸以为可以欺骗她一辈子，可是……
当天下午，一名疯婆子拦住陈星儿，说她是陈星儿的母亲。连续两次，曾不悔、焦迪迪和陈星儿一起逃到这里。奶奶和爸爸紧张地告诉陈星儿不要靠近那个男人，说是**但陈星儿不想，只听了他们的话。
直到后来，一张老**呈现在陈星儿眼前，陈星儿得知，她的妈妈病了，病得很重，快要死了，妈妈唯一的愿望就是再见一眼爸爸。她的眼泪夺眶而出，她再三请求爸爸，去见一眼妈妈，她真的好可怜！爸爸什么也不说，终于在紧紧跟随了一个下午后，爸爸答应了。
他们回了老家，说是那里有一位会治稀奇古怪的疑难杂症的“神医”，城里治不好的病，都可以治好。
母亲走后，陈星儿给母亲寄去了自己的贺卡，母亲紧紧地将贺卡贴在胸前。她抬起头来，看着陈星儿，满眼泪水。一切都恢复了从前的平静，我们一起生活，一起进步，一起成长，在同一个阳光下，陈星儿和他们会快乐成长！
故事结束后，我还想再看一次动人的情节。丑小鸭也可以变成天鹅！在成长的路上，我们需要关爱。
谢倩霓用温暖的语言、充满爱意和独特的视角讲述了一个孤独的孩子成长的故事。让我仿佛置身其中，与陈星儿一起享受快乐，共度悲伤，陷入惊讶，一起闯过成长中的风风雨雨，告诉我童年的珍贵与美好，浸润着博爱、宽容、坚守……
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学习日志 篇6
目前，在我们生活的城市分类垃圾箱存在感很低。大多数马路、街道上都有标有可回收和不可回收的分类垃圾箱，但却很少有人按照标志投放。大部分人在扔垃圾的时候都没有去看上面可回收不可回收字样，有怕脏的还直接将垃圾放在了垃圾箱的上面。
有市民反映，他们在扔垃圾的时候，都不太注意是不是分类垃圾箱，能把垃圾扔进垃圾箱就已经不错了。同时也看到，环卫工人在清理分类垃圾箱内垃圾的时候，都是一股脑儿装在垃圾车上，并没按可回收、不可回收对垃圾分开收集。环卫工说，因为大家扔的时候都没什么区分，他们清理的时候也就无法分了。
垃圾分类是人们文明程度提高的表现。对城市垃圾进行有效的分类处理，既可以改善环境卫生，又能提高垃圾的资源化率，有利于建设资源节约型、环境友好型社会。而现在人们垃圾分类的意识依然没有明显的提升。我想，主要原因有以下几个：一是垃圾分类过于笼统。
与发达国家复杂的分类方法不同，我们仅将垃圾分为可回收不可回收，这直接导致垃圾处理上的困难。发达国家的垃圾分类细化程度令人目眩，如废弃的唇膏和口红内的物质要放到可燃烧物品里，当唇膏用完时，唇膏和口红的外管，就要归入塑料制品或小型金属。这样的分类虽然看起来比较烦琐，却为更好地回收利用打下了基础。
二是缺少完备的垃圾回收产业体系。分类的目的是处理再利用，如果没有后续的产业支持，垃圾回收很难真正落实，环保就只能停留在口号阶段。最明显的是例子就是废电池，在回收提炼技术不成熟的情况下，全国每年几十亿节废电池至今找不到归宿。
三是环保宣传和服务还远远不够。牛奶盒是可回收垃圾还是其他垃圾，瓜子壳应该扔在哪个桶里，一把破烂不堪的雨伞是否属于可回收物？我们每人每天都会扔出许多垃圾，但我们大多数人不知道这些垃圾怎么分类。
垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝。垃圾分类创造的是一个无垃圾的社会，一个使资源循环再生的社会，而这一切只需要我们的举手之劳。只有这样才可以让我们的社会更加美丽。
学习日志 篇7
通过本次培训学习，使我明白了幸福课堂建设的基本要领，对新课程有了更深刻的认识与理解，提高了我的思想认识和学习理念、更加坚定我朝着做一名幸福班主任的方向努力：
一、建设幸福课堂的基本要领：
一个中心，两脑互动，三大定律，四大要素，五加二环节，六三一原则。以学生为中心，幸福课堂建设的理论基础和评价标准都要贯彻和体现生本教育理念。
二、阳光心态，快乐工作。
“生命需要阳光,心灵更需要阳光。”教师这一职业就给教师的幸福来源定下了特定范围：教育教学工作，学生的成长与发展，善好的学校生活。我们每天面对的都是一群叽叽喳喳，天真无邪的孩子，我们经常被工作生活中的琐事而焦头烂额，在我们感觉到累的时候,或许更多的不是身体上的累，而是心理上的疲倦。我觉得能快乐工作的法宝，最主要的是有个好的心态。我们都知道“金无足赤，人无完人。”更何况是小学生呢?不交作业、上课讲话、课间追跑打闹等等是常有的事。每每这时我会冷静的、客观地对待学生，理智地分析问题出现的原因并作出恰当合适的决策。如果工作中我们缺少平常心，就会对学生提出过高过严的要求，就可能失去耐心、细心、冷静和理智。所以工作中我能拥有一颗平常心，不急不躁，在尊重学生个性的基础上耐心细致的教育学生，快乐工作。
三、细致关爱，亲近学生。
作为一名老师特别是班主任,要想做好教书育人这份工作，首先要做到爱学生。工作中，我努力做到真诚的关爱每一个学生，了解每一个学生，热心的帮助每一个学生，学生的一举一动、一点细微的变化都在我的眼里。特别是一年级学生，作为班主任要比别的老师付出的更多。
四、承认差异，尊重差别。
教师希望自己的每一个学生都有好的发展，而学生个体差异的存在，又使教师必然性的因材施教。
总之，此次培训为我们提供了一个很好的学习机会，开阔了我们的视野，增长了我们的见识。我发现自身在教育教学上还存在着许多的不足之处，今后，我将在新的课程改革的带动下，转变教育思想改变教学模式，做一名幸福的班主任!
学习日志 篇8
随着社会的发展和进步，学习成为了我们每个人都无法回避的事情。无论是从小学到大学，还是在职场中，学习都是不可或缺的一部分。为了记录自己的学习过程和收获，我开始写《学习日志》。
2023年1月1日
新的一年开始了，我决定以一个全新的状态来开始我的学习生活。首先，我列了一个新年学习计划，包括提高英语口语能力、学习新的编程语言和深入研究我的专业领域。
为了提高英语口语能力，我报名参加了一个英语口语培训班。每周三个晚上，我去上课，并积极参与各种口语练习。经过一个月的学习，我已经能够和外国人进行简单而流利的对话了。这让我非常有成就感，同时也增强了我的自信心。
同时，我还开始学习一门新的编程语言——Python。通过观看在线教学视频和参加编程培训班，我迅速掌握了这门语言的基本知识和技巧。如今，我已经能够用Python编写简单的程序了。这对我今后的工作会有很大的帮助，也让我对自己的未来充满了期待。
除了提高英语口语和学习编程语言，我还决定深入研究我的专业领域——市场营销。我每天都会阅读最新的市场营销论文和报道，关注行业的最新动态。同时，我还积极参加市场营销领域的研讨会和讲座，与业界专家进行交流和学习。这样的学习方式让我更加深入地了解市场营销的理论和实践，并且也为我未来的职业发展打下了坚实的基础。
2023年4月15日
已经过去了三个多月，我回顾了自己这段时间的学习历程，发现自己取得了很大的进步。在英语口语方面，我不仅能够和外国人进行简单的对话，还能够进行更加复杂的交流。这让我在工作和社交中更加游刃有余。同时，我的编程能力也得到了提升，我可以用Python编写一些实用的小工具，提高了我的工作效率。
在市场营销领域，我不仅跟上了最新的理论和实践，还通过参与研讨会和讲座，与行业专家进行了深入的交流。这不仅增加了我的经验，也为我今后的职业发展提供了更多的机会。
同时，我意识到学习不仅仅是一种知识的积累，更是一种与他人交流和合作的过程。在学习的过程中，我参加了一个学习小组，与其他志同道合的学习者一起分享经验和互相鼓励。这种学习方式不仅让我能够更好地理解和应用所学知识，还培养了我的团队合作能力和人际交往能力。
回顾这段时间的学习，我深深地感受到了学习的乐趣和价值。每一次的进步都让我更加坚定自己的学习目标，也让我意识到学习是一种持续不断的过程，我们应该时刻保持学习的态度和动力。
2023年12月31日
一年过去了，我再次回顾了自己这一年来的学习日志。无论是英语口语能力还是编程技术，我都取得了显著的进步。通过不断学习和实践，我已经能够用英语和外国客户进行商务洽谈，并且能够独立完成一些复杂的编程任务。
在市场营销领域，我广泛阅读了大量的相关书籍和论文，并将所学知识应用于实际工作中。我参与了一些市场调研项目，并通过研究实践提高了我的市场营销策划和执行能力。
通过这一年来的学习，我意识到学习不仅是为了获得知识和技能，更是一种提升自己的方式。通过持续的学习，我不仅完善了自己的专业能力，还培养了自己的思维能力和解决问题的能力。同时，我也意识到学习是一种生活态度，我们应该时刻保持对新知识的开放和好奇心。
在未来的日子里，我将继续保持这种学习的状态，不断提升自己的能力和素质。我相信，通过持续的学习和努力，我一定能够实现自己的梦想，成为一个优秀的职场人士。
学习日志 篇9
在当代民间有这样一句话一天不学习，赶不上XXX，当然，将一代伟人的名字用在这里，似有不妥，我想，这可能是原创者追求压韵的结果。看似有些戏谑的一句话，却折射出这个社会对我们的要求，那就是每个人必须树立终身学习的观点。作为一名教师，承载着传播文化，培育建设者的责任，就更应该活到老，学到老。
不前进就要后退，前进慢了也要后退，只有通过不断的学习，才能丰满双翼，跟上时代的新形势、新节奏。有了这个明确的认识后，我紧张起来，放眼看身边的世界，要学的太多了，赶紧加入学习的大军中，我惊喜的发现可学的很丰富。有了紧张学习的日子，我明显感到自己的工作和生活顺畅起来，精神面貌飞扬起来，性情也豁达起来。
在学习中我觉得自己就象一只拥有蓝天的鸟，不仅可以自由翱翔，还可以尽情领略万里江山的风景。在阅读中，我一次次的重温了三国战场的叱咤风云，跟着于丹一起感悟了论语中的学习之道，为人之道，处事之道，在《傅雷家书》中，我学着做一个好家长，在《怎样培养合格的人》和《给教师的一百条建议中》中，我学着做一个好老师。在网络学习中，我学会了将天下信息尽收眼底，学会了利用精美的课件带着我的学生遨游，学会了在博客上交流思想，分享成果，在学校教研活动中，我与同事们一起探讨，互相交流，共同提高，在校外的观摩和学习中，我认真领悟，积极吸收，接受了很多新的课程理念，学到了很多行之有效的教育方法和手段。有了学习的日子总是过的很快，在不知不觉中，我觉的自己就象一个孩子成长起来，可以放开手脚自如的工作生活。
不是我不小心，只是这个世界变化太快，我时时用这种方式提醒自己，学海无崖，这个海是汪洋大海，永无边际，我们要学的很多很多，享受学习的成果是快乐的，认真领略学习的过程，其实也是快乐的，让我们在学习中享受快乐，在快乐中幸福的成长。
学习日志 篇10
河源、茂名、湛江等地的幼儿园共25名幼儿园园长和教师参加了集中培训。
11月1日上午，培训班举行了开班仪式。仪式上，赵淑芳园长致欢迎辞并向学员们介绍了幼儿园的情况。同时，各学员介绍本幼儿园的情况和表达本次培训的学习目的和期望。
作为广东省幼儿园园长培训实践基地，教育一幼为此次培训活动制定了详细的实施方案，联合了江门市职业技术学院及江门市幼儿师范学校的教授和专家，组成专业的讲师团队，在专业知识与能力、案例教学与实践操作等方面的培训。
理论与实践相结合，才能达到良好的学习效果。为此，教育一幼安排学员到中大班各班进行跟岗实践。学员全程参与幼儿园班级保教和管理工作以及幼儿园一日生活各个环节的设计与组织，在指导教师指导下进行备课、研讨交流、上课和评课等，让学员更加深入学习、理解和消化在培训中学到的知识。
14日上午，教育一幼举行了愉悦温馨的结业仪式。培训班班主任黄洁贞副园长总结了14天的培训活动，学员和指导老师分享此次培训的心得体会，评选出优秀学员，为本次培训画上圆满的句号。
学习日志 篇11
如果我们现在只是普通的高中生，军训对于我们来说也许并不陌生，但此时我们是作为扬大附中的高一新生，这次军训便被赋予了一层特殊的含义。为了更好地适应我们的新学校，为了更好地与同学之间相互认识与磨合，我想学校安排军训的目的还不止如此，今天是军训的第一天，随着开营仪式的圆满结束，我意识到我的高中生活，已经翻开全新一页。
虽然第一天才结束，但我们学习到的东西却没有被有限的时间束缚住。给我印象最深的应该得数站军姿了吧。这是我们的第一个训练项目。说实话，教官对我们的要求很严格，尤其是站军姿这一块，有一丝不标准，他便会帮助我们调整。没错，一动不动很累，紧绷双腿很累，所有重量压在脚跟也很累。但在休息的过程中，放松了站，仅仅十几分钟，我反倒觉得站军姿也挺舒服的。
当你勾着腰，无精打采地走着，你觉得全身的力量很小很小，所有的力气并没有分配好。可当你昂着挺胸，眼睛炯炯有神地注视前方，你却会觉得全身的每个地方都能各司其职，承担它们的各自的重量，也就不觉得累了。
我想这也是为我们接下来的学习生活提供了一条建议，即使困难一重又一重地堆积在你的面前，即使繁重的任务时不时地将你压得喘不过气，我们也应该用一种正能力去面对，而不是死气沉沉或是被轻易打垮，高中的生活将会很辛苦，但我们学会了去面对生活中好的或不好的事，我们会愉快地度过人生这最闪耀最珍贵的时间。
学习日志 篇12
最近，我有幸参与了班级活动的设计和组织，我觉得自己收获了很多。接下来我和大家分享一下。
我了解了主题班会的作用。（1） 提高学生对某一问题的认知能力。（2） 提高学生的自我教育能力。
（三）加强班集体建设。我也知道了主题班会的设计原则（一）“双边”性原则。所谓“双边”性原则，就是在设计主题班会时，既要体现班主任的引导作用，又要发挥学生的主体作用，两种作用结合才能取得良好的教育效果。
班主任的主导作用是把握班会的主题和意图，激发学生的兴趣，使他们成为主题班会的积极参与者。（2） 教育、创造力和兴趣相结合的原则。教育性是主题班会的前提，是灵魂，但仅有这一点是不够的，如果形式呆板，发掘不深，则无法吸引学生，无法真正达到教育目的。
所以，主题班会要注意采用学生喜闻乐见的形式，使教育性、趣味性和思想性相结合，从而使活动充满生机和活力，使学生在不知不觉中受到感染和教育。
我知道设计一个主题班会，首先要确定主题。可以根据学校的中心任务，也可以根据实际情况进行选择。如果学生有能力，他们也可以选择自己的课题。
首先由班主任拟定一个大致范围，然后由学生确定主题；例如，个别咨询，或动员每个学生想出一个话题；或由班干部在广泛听取学生意见的基础上进行选拔。不管采用哪种方法，所选主题都要代表学生普遍存在的，感兴趣的，关心的问题，这样才能使大多数同学从活动受到启发和教育。
班会中，班主任要动员学生，确定主持人和演讲稿，准备节目，邀请嘉宾，安排会场。如果可以的话，让学生主持。这样可以加强师生关系，形成关心他人、关心班级的氛围。
它还可以培养主人的组织能力、分析问题和解决问题的能力。
总之，我在课程中学到了很多有用的知识，希望能参加更多相关的培训。
学习日志 篇13
“学习是一项艰苦的劳动。”这是列宁的名言。
什么是劳动?我想砌墙应该是一种劳动吧。有这样一个故事。三个泥瓦匠在砌一堵墙，一位哲人问三个人:“你们在干什么?”第一个人回答:“砌墙。”第二个人回答:“盖一幢楼。学习心态演讲稿:态度决定选择，态度决定思路，态度决定一切。”第三个人回答:“我们正在建设自己的家园。”哲人听后拍了拍第三个人的肩头说:“今后你将是幸运的。”果然，许多年以后，第一个人依然是泥瓦匠，第二个人成为工程师，第三个人成为前两个人的老板。
我选择这样一个故事，是想说明一个道理，对于劳动的三种态度决定了三种人生的发展方向。应该说，生活给予每个人成功的机会是同等的，收获不同，只是人们的心态不同罢了。因此，对待学习，我们选择什么样的态度?
快乐学习，是我们所倡导的理念。首先，我想先谈一下，既然学习是人生无法逾越的鸿沟，那么，对待学习的态度，势必影响未来人生的发展。有的人做什么事情，总是怨天尤人、得过且过，结果只能是碌碌无为;有的人无论做什么事情，都以快乐的心情对待，用热情、勤奋去构筑未来，自然能得到丰厚的回报。神奇教练米卢有句名言:态度决定一切。他以“快乐足球”的理念，将中国足球队首次带到了世界杯。所以，快乐的态度能够建立起积极的价值观，有助于学习者智力正常，控制自己的情绪，营造良好的心境，最终达到学习的目的。
那么如何快乐地学习?学习是一个漫长而辛苦的过程。让学习快乐起来，必须树立正确的愿景，明确学习的目标。古人对于学习的目的有个精辟的总结，“修身、齐家、治国、平天下”。用现在的概念解释，就是通过学习，使自己学有所成、学有所用，成为对社会有用的人才。每位学习者只有真正明确了学习的目的，才能变枯燥辛苦为快乐学习，才会感到苦中作乐、苦中有甜。
态度决定选择，态度决定思路，态度决定一切。让我们从现在开始，以积极的态度来勇于超越自我，不断完善自我，丰富我们的人生吧!
研修日志600字
我们做任何事情都要有相对应的规划和格局安排。很多时候为了提高工作效率，我们必须要把方案给制定好，一份优秀的方案可以帮助我们更好的完成阶段性的工作目标。写好方案应当从哪方面入手？小编经过搜集和处理，为你提供研修日志600字，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！
研修日志(篇1)
今年我有幸参加“国培计划”——中西部农村中小学骨干教师远程培训小学数学学科的培训。我很珍惜这次完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训的全过程。我认真完成作业，研修心得，阅读大量的文章，观看讲座及课例视频，积极参与班级话题互动。通过学习，我知道了课例研修旨在提高教师课堂教学质量，以改进和提高教师实际教育教学工作为首要目标。研修活动最终不是追求理论上的产出，而在于教师实践本身的改进，这种改进没有终结的目标。在这个过程中我对自己的教学行为进行观察与反思，通过与其他教师和专业研究人员的对话与交流，不断地对自我和实践加深理解，并在理解的基础上提高自己。我实实在在地看到了一节节撞击着智慧火花的初中体育课堂教学，主体意识、创新意识感人至深，我对新课程改革的认识与实践都有了一个质的飞跃。这次培训，使我受益颇丰，感受很多。
一、提高教育思想，开阔改革视野。
经过培训学习，让我发现教育是需要远见卓识的。在本次培训中，各位专家老师精彩的讲座，阐述了他们对初中体育教学的独特见解，对新课程的各种看法。作为一名青年骨干教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的体育教学工作。在培训过程中，我把自身对体育新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的体育活动设计理念指导我的教学，在不断总结的
基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。课堂教学中，我尊重学生，与学生建立一种良好的师生关系，营造一个宽松和谐的民主氛围。要做到这一点，老师的心态很重要，把学生当成朋友，当成平等的人来看待，学生就会跟你越来越亲近，教学效果也会越来越好。
二、加强专业知识学习，做专业型教师。
紧张而忙碌的培训，让我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每上一堂课我都认真准备，精心揣摩，通过网络查阅相关资料，努力构建高效的体育教学活动，在实践过程中敢于迎接挑战。可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更执着地扑在初中体育的教育教学上，不断加强专业知识的学习。
三、以课例研究为载体，促进教师专业化成长。
课例是教师课堂教学轨迹的真实反映。以课例为研究对象开展课例研究，是教师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进教师的专业发展。教师的专业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有计划的开展教学研究及课例研究，能有效缩短教师成长周期。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例研究活动。
四、把教学过程转变为学生的主动学习过程。
我们的课堂是要有活力的课堂，课堂应该是鼓舞人心的：要让不同层次的学生有清晰的尊严感，能使学生找到自信。要使每个学生都感到非常轻松，感受学生的活力，达到人人参与。课堂要体现自主性，也就是学生自愿学习，要想让学生自愿学习，就要让学生对体育课产生兴趣，感受到共享合作的乐趣。
这次培训，为我们打造了一个崭新的学习环境，在历时两个多月的培训过程中，我的心里发生了很大的变化，从最初把课例研修看成一种负担，变成今天的感激和期盼。
研修日志(篇2)
远程集中研修已度过一个春秋寒暑，现在又迎来了一个新的起点。回首远程集中研修的路上，有着我对教育的炽热情怀，有着我对新理念的渴求，对教学问题的重新认识，有着指导老师、班主任老师对我深切的期望和与学员们彼此间真诚的交流。我沉醉在远程研修里，我看到和又将的课程资源和视频讲座、我想到的都是作业、评论，我渴望的都是进步、提高。
这次的网络远程研修学习，我有以下的想法：
首先要明确目标。“要做一个幸福的教师，而不仅是做一个优秀的.教师”。学习需要付出艰辛和努力，既苦又累。既然我们选择了教师这个职业，就要端正自己的心态。确定自己的学习奋斗目标，努力寻找、享受和充实追求的幸福。
在培训中，我要曾大阅读量，学习和摘录先进的理论与方法。我更要把这些科学的理论与方方法应用于我的教学生活中，指导教学，使教学更得心应手，用科学的方法让我在教育的道路上走得更稳。
还要了解了国内外教学改革的动态。教师的工作是繁琐的，自己的时间有时少的，这样就脱离的教育形式的大舞台。网络资源中给我提供了欣赏世界的舞台，在网络资源中，我要充分利用一切空闲的时间，课间，午饭后，晚饭后，让点滴的积累终成大海。
领略和欣赏名师的教学风采。在平台中还有大量的视频片断，有些很吻合我们的课堂教学，我要加强欣赏，并在欣赏中交流。遇到自己解决不了的问题，我就上传到交流平台中，和很多的学员相互回帖，提建议、想解决问题的办法。人们常说人生难得一知，我能借助网络学习这一平台解释诸多的良师益友，可以说是一种幸福的事吧。路漫漫其修远兮，吾将有很大的空间去上下左右而求索了!我要感受和珍惜培训带给自己的变化。学习永无止境，实践也永不停息。
远程培训又是一次充实而又快乐的阳光之旅。我要借此难得的“学习机会”，认真观看专家精彩的讲座，与专家和全国的学员虽“远在千里”，却“近在咫尺”地交流，切磋。我要在网上学习的时间，聆听专家的谈话，与特级教师近距离的对话，与学员之间的相互交流、切磋，不断的提高个人的业务。
我要充分利用好远程网络研修平台，继续用好网络研修资源，不断提高自己的教研能力，提高业务水平。
研修日志(篇3)
新一轮课程改革，为每一位教师的发展提供了新的机遇，同时也提出了更高的要求。面对新课改，我们难免有些慌乱、有些彷徨。因为，能否把它做好，能否顺利实施都是未知的。为了更好的推进地理新课程改革，区教研室组织了新课改研讨会，每位老师都受益匪浅。通过学习，我认识到：新课改下的课堂既要放手给学生，但也要发挥教师的组织、领导、统筹的作用。要做到：放，以搞活课堂。收，以有序引导。
放——激活课堂。新课改的核心理念是“放课堂给学生，关注每一位学生的发展”。以往的教学中，学生的思维、行为完全都控制在教师手中，久而久之，学生的思维都被老师禁锢死了。实施新课改后，课堂教学的形势变了，由老师问学生答变为学生问老师答，由学生为教师服务，改为教师为学生服务，教师在学生遇到困难时所起的作用是点拨、指导、促进作用，可以是知识的、方法的，或者仅仅是鼓励的语言，让学生感到自己已有进步和收获；明确差距在哪；需要在哪些方面予以加强。研讨会上，罗庄二十二中的老师，以小组的形式组织课堂，完全放手给学生，课堂气氛热烈而深入，真正的发挥了每一位学生的主观能动性。教师按照小组的表现来给予不同的分数，以小组竞赛的形式激活了课堂。
收——有序引导。新课改中，老师的地位虽然由主角退居为配角，但这仅仅指的是在课堂活动中。老师的工作不应是比以前轻松了，而应是比以前做的更多了。这个多，不仅指课前的备课要比以前思考的多了，还指在课堂教学过程中，老师要思考如何更好的组织、协调、承上启下。要注意把握教学的进度。比如，在学习“农业“一节时，教师出示了问题：同学们，你们今天吃早餐了吗？都吃的什么？”这个问题，从学生的生活情境出发，很好的激发了学生兴趣。学生争先恐后的站起来回答。，待学生对这一问题说的已经很多的时候，还有学生跃跃欲试，如果再继续讨论，本节课的教学任务一定无法完成，这个时候，罗庄二十中的老师说到：同学们的早餐真是很丰盛啊，那它们都是用哪些农产品做的呢？”这样自然地引入到下个环节。由此，教师要善于引导，要熟练而自如地驾驭课堂。
新课程改革，关注每一位学生的发展，我们要有勇于实践、锐意进取的精神，转变教师的角色，努力创建有生命力的，学生乐于接受的，有序和谐的课堂。
研修日志(篇4)
师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求。良好的师德成就一位平凡的教师，恶劣的师德毁掉一位成就非凡的教师。
1、首先要爱岗敬业
教师的职业有苦也有乐，平凡而伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。献身教育是一种精神境界，教师必须具有伟大的无私奉献精神。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
2、其次要热爱学生，乐于奉献
热爱学生，了解学生，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。。
3、再次要善于创新
传统意义的传道、授业、解惑是对为师者业务职能的概括，今天教师的角色正在发生变化，从“传道”者转向学习知识的引路人，从“解惑”者转向发现问题的启发人，从“授业”者转向解决问题的参与人。
总之，当今时代，人们只有具备了学习的能力，具备了可持续发展的能力，才能获得生存的社会位置。教师要更具备这种能力，才能无私地传授给自己的学生。
研修日志(篇5)
经过这些天的培训，我收获了很多，感悟也很深。我深深感觉到自己的教学水平和教学方法还需要进一步改进，不能停留在原有水平上纹丝不动。在培训中，能够得以聆听众多专家、乃至国内外的著名专家教授的讲座，倾听他们对小学思想品德教学的理解，能够观摩一线教师的课堂教学，学习他们的教学技能，对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。
我深深地感到自己教学的肤浅，知识的匮乏，学识的浅薄，能力的欠缺。专家们精辟的论述，独道的见解，新颖的教法，人格的魅力，渊博和知识无不影响着我，感染着我。 使我明白我要转变思想，提高能力。转变教学思想，由重知识传授变为能力培养：我们不应该仅仅教给学生知识，还应该教给他们学习的能力，既“授之以鱼不如授之以渔”在教学中，课堂上学生是主体，因此，我们要尽量不要面面俱到的去讲解，要学会放手，让他们有充分的时间、空间自己去学、去探索，让它具有开放性。这样的课堂，有利于培养学生的自学能力、探索能力。 这次培训主要是对新教材的教学思路、教学方法、教学特点、技巧等逐一进行了解，通过讲座、研讨等这样的形式，我学的、听得都非常认真，而且感悟颇深，不仅提高了我的理论水平，而且也开拓了课堂教学的新思路。
主要收获:我参加工作十多年来，主要时间是改作业，与学生交流，上课还是上课，说实在的教研对于当时的我来说，不懂，也认为没有必要。然而，我心里特别清醒，我的课存在很大的隐患，随意性太强，现在有效有益的授课过程在新课程中的表现我并不知晓，通过这段时间的学习，从他们身上学到了课堂教学和课下指导的最有效的.方法。这也增强我继续把课讲好的信心。所以这次培训对于我来说，是一场及时雨，一次再教育，一次生动的手把手的教练。教学工作是辛苦的，但是我们做工作要始终保持一颗火热的心，不能忽视师生沟通，生生沟通，我们要走进学生之中，做他们的良师益友，亲其师方能信其道，与学生心心相通才能让我们的感受到教学相长，收获到学生的成长，进步以及教学带给我们的快乐。
研修日志(篇6)
今天下午，是我期盼已久的华东师大董蓓菲博士有关作文教学的讲座。华东师大是我国课程改革的“感应器”，许多专家教授直接参与国家的教师制度改革、课程改革，可谓是教育改革的“风向标”。而董蓓菲教授名头大得吓人，是教育学博士，多次赴海外讲学，属于“重量级”的人物。
她一出场果然不同凡响。一个具有典型意义的一年级“沙漏”的故事，深深吸引了全场的学员。她不是在作秀，而是用这个小故事揭示了中西文化的巨大差异：中国的家长认为替孩子多做一些，孩子可以少吃苦，中国的教师希望在最短的时间里，教会学生最多的知识，中国的学生被剥夺了思考、探索的权利。看似无关紧要，却站在文化背景的高度，真实分析了当今作文教学的现状。教辅书盛行，学生却写不好作文；教学目标的迷离，写作知识的匮乏，习作教学的评价失准……
这一切的症结何在呢？董教授没有把习作教学的主要责任归因于教师的敬业精神，专业素养，而是把矛头直指我们的新课程标准。因为它确定的目标不准确，不细化，导致了语文教材习作训练的飘移，教师的无可适从，教师的疲于奔命。这是真话。可能平时，在教学一线的老师抱怨教材不好用的时候，我们可能认为他们是在发牢骚，而专家的意见无疑是客观而中肯的。
在交流“困惑解读”这一板块时，董蓓菲教授强化了这样几个容易在作文教学实践中模糊的问题，如作文课上必须教给孩子适当的作文知识；详批不能促进写作；学生生活不仅来源于自己的生活积累，还可来自间接资料；淡化体裁意识不等于减压。让我印象最深的是她带来的美国小学柏兹·贝特勒老师的第一堂语文课《姜饼男人》。他设计的一个个环节，诱惑着孩子自主的熟悉校园的自助餐厅、门卫室、卫生室、校长室等。在孩子兴致极高的时候戛然而止，播下了一颗“我要认字。我要阅读”的种子。磨刀不误砍柴工啊！我们国内的老师老是在讲孩子学习不自觉，不能自主学习，学习的动机不正确，需要转变学习的方式。而我们能做的，就是如何巧妙地激起孩子求知的火苗。无疑，柏兹·贝特勒老师给了我们一个最好的示范。尽管我们有我们的国情和校情，班额大，学生多，我们能做的就是让学生意识到习作的实际应用价值，在写作之前以及写作过程中心中存在读者意识。而习作的实际应用价值和读者意识，却是我们实际教学中严重缺乏的。
习作教学中教师改得头昏眼花，讲得唇干舌燥，学生写得提不起劲，听得昏昏欲睡。而董教授用一个现场互动的案例研究形式，在全场学员当中印上了“合作，利于学生开放思维”的烙印。
研修日志(篇7)
我有幸作为国培计划综合实践班的一名学员，参加了在线全程培训学习。我每天收看专家讲座，浏览学员文章，发帖回帖，认真完成作业，积极参与讨论，还要完成日常教学，备课上课，管理学生，紧张又兴奋，很累却很充实。是我许多年来少有的感觉。
这次参训，我收获很多。提高了认识，开阔了视野，提升了水平，留下了回忆。
国培使我提高了认识。对综合实践课，从学校领导到普通教师都不看重，认为只是走走形势，平时也是这样做的。我们每周一节的综合实践课多上自习，有时带学生玩玩，聊聊天就过去了。通过这次培训才真正认识到综合实践课的重要意义。对学生的能力的提高，学生的全面发展有着不可替代的作用。
国培使我开阔了视野。我深深感受到自己和名师的差距，感觉自己落后了。以前总以为当老师只要兢兢业业工作，无愧于心，无愧孩子就是行了，不注意理论学习与提升，不注意搞教研，结果使自己成长得很慢，不能成为专业型和科研型的教师。以后我要不断学习，积极进取，努力提升自己的专业理论水平，丰富自己的文化底蕴，加强师德修养建设，以“教育不是灌输，而是点燃火焰”为指导思想，不做燃烧自己照亮别人的蜡烛，要做点燃孩子学习、生活、交往的明灯。
国培使我提升了水平。西方有谚，理论不是面包，但可以让面包更有味道。听专家讲课，与同学交流不仅学到了很多理论知识更获得了许多案例和经验。增长了见识，提高了水平。 学是为了更好的用，
作为综合实践活动教师，必须有敏锐的洞察力，在理论的指导下在实践中的摸索。这次综合实践活动课程的培训方式方法灵活多样，使我们保持了培训的参与者与知识的学习者的双重身份，每位学员一边学习，一边实践，一边交流，在学习和活动中不断感悟提升。
国培让我留下了回忆。俗谚云，“有缘千里来相会。”茫茫宇宙，亿万斯年。滚滚红尘，转瞬即逝。能够生活在同一时代就是缘分。国培让我聆听到专家们的指导，老师和同学们的帮助，这将成为我人生经历中的一笔宝贵财富，也将是我人生一段美好的回忆。我衷心感谢教育部国培项目，感谢各位专家教授，感谢各位同窗学友。
研修日志(篇8)
英语教师可以宽容学生的错误，不可以宽容自己的错误。”这句话使我深思自己的学科素养亟待提高。舒教授讲座的主题是：“初中英语教学方法与技巧”。三个小时没有休息的讲座，我们听地津津有味，又给我的教学增加了营养：
一、通力协组，创设合理的育人环境。
1、建立各具学科特色的育人氛围。
众所周知，高分低能的内地学生不能香港大学的生活，被迫退学，这样的故事为我们的教学留下深深思考。西方国家及广东的教室设置的名称是“course room，”而不是“classroom”，原因是在每个教室中都有浓厚的育人氛围。如：在化学教室中，有世界、国内和学生身边的在化学方面有成就的人的事迹，创设了特定的化学学习氛围，各个学科都是如此。这样的育人环境值得我们学习，在英语教学中也应该创设这样的激励氛围。
2、培养跨学科的创新学生。
新课改要求培养具备综合技能的跨学科人才，大学中要求外语系学生到文学系听课自然有它的道理。做为英语教师，不是知识的传输器，更应该了解各方面知识，扩大自己的人文素养，在多元智能的社会里也应向学生学习，达到师生相长。
3、教学不应该像“盲人摸象”各自独干。
所有学科都不能单干，因为这样的教师就像“盲人摸象”，不能使学生全面发展，因此，在教学中要互相兼顾。
二、英语教师亟待提高的素养
1、英语教师要建立英语教育理念，树立科学的教育观。
信念制约着教师行为，教师应把学生当做教学的伙伴。自己对语言的理解决定你的教学态度，语言不是平面，而是立体的。
2、英语教师应具备扎实的英语语言面貌。
英语教师除了要具备自己的本体知识，更应该在异国教英语的环境中，做好英语的使用者。英语教师必须用英语组织教学，给学生创设机会，让学生用英语学习和获取知识。英语教师还应加强语音、语调等语言面貌的学习和训练，自己不要做一名”grammar teacher”。在英语课堂上可以宽容学生的错误，是为了让学生更好的张口说英语，但绝不可以宽容自己的错误，因为我们影响的是一批批学生。不能放弃自己用英语教英语的要求，老师应该对自己苛刻一些，对学生宽容一些。
3、健康的个性心理。
英语教师应该是一个教育的有心人，不断研究和学习，要善于合作、交流的工作风格，良好的心理承受能力和宽容、谦逊的品质。
三、英语教学技巧
1、灵活使用教材
老师们可以有选择的使用教材，教师配套的“teachers”这本书也挺好，如果它适应你的.学生，你就好好用。
2、激发动机的教学策略
大量填鸭式的教学剥夺了学生思维的过程，学生没有时间和空间去处理自己在学习中的问题，教师不要把学生的时间占满。同时还要用积极归因法分析学生的问题，因材施教，激发学生的学习动机。
3、问题设置要有弹性
在ppt上呈现问题时，要有信息差，在屏幕上呈现“birhth place”嘴里问学生“where were you born? ”，学生既可以练听力，又经过大脑思考练习了口语，两种技能都得到了训练。
4、语音、语调在语境中教
学生在学习语调时，枯燥无味，教师应该引导学生在语境中学习语调。另外在练习语调时，相同信息往往在句子开头，可以引导学生从后向前读，后边的信息更为重要。听力不好是学生的语音问题，错误的语调会阻碍学生理解是个重要因素。
由此可见，英语教师要不折不扣、坚定地提高自己英语语言面貌，依据一定的理论去创设适合自己的教学方法。
研修日志(篇9)
经过十几天的紧张培训学习和基地研修，再思考与内化，结合自己工作实际，作如下报告：
一、研修学习活动收获
第一、集中学习，给我一个在学校管理上清晰的思路，作为校长要在全面掌握学校学生个性，教师风格，学校特点的情况下制定科学的学校发展规划，认真实施，努力提高管理水平。让我明白校长首先要突出德育管理工作，把学生教师引导培训塑造成有高尚道德的大写的“人”，在此基础上其它问题就会迎刃而解。
第二、制定提交个人研修计划，让我带着管理实务问题和困惑，认真思考，定出了研修目标内容方案，为深入学习础定下基调，有的放矢地进行。
学次学习为工作指明了方面。教学活动，在“以校为本加强管理，科研先导提升质量”的总方针指导下开展，分教学管理、常规检查、校本培训及课程大块进行。学校强化、细化、精化管理过程。形成了易操作、细检查、速反馈的机制。富有特色的是《周工作安排》、《教师研修手册》、《与学生一同成长》、《师徒同讲一堂课》两周一次的专题讲座、《教育叙事》、《反思集锦》。课堂教学的实施不华丽、注重学生学会与会学。教研活动首先参加者人人签到入座，然后授课教师简说本节课教学意图设想，参与教师人人评说，聘请的老教师评课，分管校长或教导主任小结，全程都做详细记录，最后授课教师填写改进课堂教学表，这些对教师的成长起着十分重要的作用。校本课程立足于学生当前学习实际，分年级设“经典诵读”、“趣味数学”、“习字和日记”、“读书和古诗欣赏——走进诗歌之门”。形成了体系促进着学生的发展。
第三、总结交流培训学习心得，撰写研修报告，让我进一步借鉴锡小的经验，针对我校实际，反思、内化所学，为我改进学校管理行为提供了科学的动力和目标。今后，我校要与锡小结成对子，为更好的教育交流、学习探讨打下良好基础，提升我们学校的管理水平。
二、研修后给我的总体感悟是：
校长有一套本校发展的思想理念，并能坚持不懈地贯彻执行，同时校长努力成为“教师的教师”。学校教师队伍素质高，朝着学习型、专家型队伍不断前进。
学生发展在合格+特长的路上奋勇争先，学校为学生的全面发展，特长培养创造了比较良好的条件与环境，让学生获得实质性的发展。
本次学习，内容丰富，层次高，既补充更新了我的教育理论知识，又给了我许多思想上的启发，激发起了创新的激情。通过学习，我深深体会到，只有立足于教师，立足于学生，立足于课堂，立足于校本，深化学校教育教学改革，才能建设新型优秀学校。作为教育管理者要实现教育的最佳境界，实现思想与思想的交流，心灵与心灵的沟通，那就的用心做事，今后，我们将凝神聚力抓好教育教学工作，以先进的理念管理学校，以发现问题－提出问题－研究问题－解决问题贯穿教育始终。
在深入学习中，感受到了严谨认真的教学态度，专业务实的工作作风，温文尔雅的学者风范，厚重的文化底蕴，浓浓的书香气息，尊重的教育、人文的管理。方方面面、点点滴滴都值得我们思考。
施工日志1000字
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施工日志 篇1
为预防以上问题的出现应合理采取以下措施：
6延缓模板拆除，达到一定强度后再拆除按照规定砼强度达到设计的75%以上才可拆模
实习感受：
在一个酷热的夏季，当炽裂地阳光炙烤着大地的时候，我骑着破旧的单车开始了我人生的第一次求职生涯，踏入了无数的门槛的同时也被委婉的拒绝了无数次，当那物理的车轮迈进天基~城中心花园的大门时，我的求职生活算是有了一个归宿，就这样一个毛头小伙有了自己所谓的学习园地。
伴随天基城中心花园5#楼的开工，我为期五个月的实习生活开启了新的一页，在杨工、伊工认真的教导下，使自己的实践能力有了进一步的提方，当我来到这个工地的时候，正在做筏板防水，近几个月的实践学习，我对筏板基础的浇筑带的施工工艺以及，协平、放线、验筋、验模、后浇带的施工工艺以及施工过程中问题解决办法有了更深一步的理解与认识。
在这个工地不仅让我学到了更多的专业知识，同时也让我懂得了如何与领导搞好关系，怎样去有效合理的管理工人等等许多对我人生道路发展有着毛头重要的作用，在这里同事们都很让我感动，他们对我都很好，当我们下班晚饭的时候，做好饭的阿姨给我盛好饭菜放在桌子上等我去吃，在那个炎热的天气里经常我从楼上下来的时候，监理办公室的赵工就老远叫我去他办公司，然后用他早已为我接好的凉水来消除
我这满身的热气，当我生病的时候，会计刘姐总会不让我知道就把药放在了我的桌子上，在这个工地让我感动的事情太多、太多仅仅用我这曲折的字符是很难叙尽的，总之从我的内心深处对他们充满了无限的感激，仅仅几个月的时间就用千言万语也不能谱绘出杨工、伊工等许多同事对他们的感恩之情。
从杨工的工作中，我学到了许多专业性的的知识，让我对以后的正式工作有了更深一步的认识，通过几个月的学习，让我铭记住了一句话：“工程不允许错误，只允许误差，但误差必须在规范许可之内”让我明白了干工程必须谨慎工作，又是一个很小的错误与粗心，就很有可能带来无法估量的损失，从伊工的身上我学到了管理知识，让我知道在工作中下级必须服从上级，必须听从领导安排，否则施工我发正常有序进行。
施工日志 篇2
今天继续检查，上午在第四项目部的`一个钢筋混凝土框架结构工程检查主体结构质量时，顶层正在拆模，发现他们的拆模程序是先拆除所有梁板的顶撑后，再拆除梁柱的侧模板。当检查组向他们提出这是错误的施工操作方法时，拆模木工说他们知道这样做不对，只是图一时工作爽手，以前多次这样操作过，也没有出什么问题，并表示以后注意。这种情况的发生，主要是工地施工人员未做认真交底，同时施工中也未做认真检查，这是很危险的。
拆模虽是一道简单的工序，但也有一定的技术含量，也应认真做好交底、检查工作。
施工日志 篇3
一早来到公司后，把办公室的卫生打扫哦，然后今天是办那个混凝土的进度算，因为只是的垫层的量，所以钱不是很多，我先把垫层的混凝土量算完了以后，再按算完的混凝土量把商品砼的算表打出来，表上主要包括施工部位、砼的标号、工程量、单价，合价等，这次的算主要是路面的硬化、5#楼的灌桩、基础垫层等，量不是很多，算出来的钱数差不多只有20万元，我先把算表打出来以后，再打印了四份出来，因为公司的财务，经营科、分包商、项目部都要一份所以打四份，打出来后，我就把进度算的报审表填好，然后就打电话给商品砼分包商叫他们的负责人过来签字确认，等他签完字以后，我再去找我们项目上的生产经理和项目经理签字，等他们全部签字确认完后，我就把算表封好，等其他算办完后到时候一起寄到公司的去给领导审核。下午没什么事情了在办公司看了看书，想到实习也这么长的时间了，我感觉自己在这段时间的进步还是挺大的，越来越觉得自己喜欢上了这一份职业，加油哦。
施工日志 篇4
今天上午依然在项目部做了一份箱涵的资料，之后我们去了现场观看了混凝土的浇筑施工，此部位是箱涵的侧板及顶板，所以浇筑起来很方便，黄工给了我一份箱涵的截面图，让我算此次浇筑混凝土所用的方量，我由于此前已经浇筑了1米高的混凝土，所以存在了一道施工缝，计算起来要减去此段。我经过初步计算，得出此次浇筑的混凝土为38方。与现场浇筑的方量大致相同。下午7点左右，监理方进入现场，进行对应桩号验收。经验收合格后，我们又把监理方送回其单位。然后我又去办公室填写了今天的施工日志，今天的工作就在这繁杂的4月结束了。
施工日志 篇5
本室内装修合同书样本签订后工程不得转包。
甲、乙双方直接签订合同的，本合同一式两份，双方签字(盖章)后生效，甲、乙双方各持一份。
合同履行完后自动终止。
本合同实行当事人自愿鉴证，以保护合同当事人的合法权益。
合同附件为本合同的组成部份，与本合同具有同等法律效力。
甲方(签字)：_________乙方(签字)：_________
签订地点：__________________年____月____日
签订地点：_________
_________年____月____日
今天是学校安排施工实习期的第一天。根据公司规定，早上八点半，我准时到公司工程部报到。由于是第一天上班，对公司的一切项目都不了解，面对的也都是生面孔。所以做起事来都是小心翼翼的，深怕一不小心做错事挨批评，这样多不好呀。
其实，这一天我压根就没有什么事好做。头脑一直是处在空白状态。我跟的一个工程师，他姓刘，大伙都叫他刘工。这天，刘工没带我一起去现场，临出门前，他指了指书柜里的一大堆资料说：“今天你就先看看那一推资料，熟悉一下再说吧。”然后就把我一个人留在了办公室。我翻了翻，里边有施工图纸，也有几本规范，如《建筑装饰装修工程质量验收规范》；《室内装饰装修工程施工规范》等。下午五点半，刘工回来后看也没有什么好让我做的，就叫我提早下班了。实习的第一天，就这么的结束，有点无聊。
今天是学校安排施工实习期的第一天。根据公司规定，早上八点半，我准时到公司工程部报到。由于是第一天上班，对公司的一切项目都不了解，面对的也都是生面孔。所以做起事来都是小心翼翼的，深怕一不小心做错事挨批评，这样多不好呀。
其实，这一天我压根就没有什么事好做。头脑一直是处在空白状态。我跟的一个工程师，他姓刘，大伙都叫他刘工。这天，刘工没带我一起去现场，临出门前，他指了指书柜里的一大堆资料说：“今天你就先看看那一推资料，熟悉一下再说吧。”然后就把我一个人留在了办公室。我翻了翻，里边有施工图纸，也有几本规范，如《建筑装饰装修工程质量验收规范》（GB50210—2001）；《室内装饰装修工程施工规范》（GB50327—2001）等。下午五点半，刘工回来后看也没有什么好让我做的，就叫我提早下班了。实习的第一天，就这么的结束，有点无聊。
今天是学校安排施工实习期的第一天。根据公司规定，早上八点半，我准时到公司工程部报到。由于是第一天上班，对公司的一切项目都不了解，面对的也都是生面孔。所以做起事来都是小心翼翼的，深怕一不小心做错事挨批评，这样多不好呀。
其实，这一天我压根就没有什么事好做。头脑一直是处在空白状态。我跟的一个工程师，他姓刘，大伙都叫他刘工。这天，刘工没带我一起去现场，临出门前，他指了指书柜里的一大堆资料说：“今天你就先看看那一推资料，熟悉一下再说吧。”然后就把我一个人留在了办公室。我翻了翻，里边有施工图纸，也有几本规范，如《建筑装饰装修工程质量验收规范》（GB50210—20xx）；《室内装饰装修工程施工规范》（GB50327—20xx）等。下午五点半，刘工回来后看也没有什么好让我做的，就叫我提早下班了。实习的第一天，就这么的结束，有点无聊。
建筑施工日志怎么写。
第一、要弄懂填写施工日志的要求：
1、施工日志应按单位工程填写。
2、记录时间：从开工到竣工验收时止。
3、逐日志载不许中断。
4、按时、真实、详细记录，中途发生人员变动，应当办理交接手续，保持施工日志的连续*、完整*。施工日志应由栋号工长记录。
第二、要清楚施工日志应记录的内容。施工日志的内容可分为五类：基本内容、工作内容、检验内容、检查内容、其他内容。
一、基本内容：
1、日期、星期、气象、平均温度。平均温度可记为XX℃—XX℃，气象按上午和下午分别记录。
2、施工部位。施工部位应将分部、分项工程名称和轴线、楼层等写清楚。
3、出勤人数、*作负责人。出勤人数一定要分工种记录，并记录工人的总人数。
二、工作内容：
1、当天施工内容及实际完成情况。
2、施工现场有关会议的主要内容。
3、有关领导、主管部门或各种检查组对工程施工技术、质量、安全方面的检查意见和决定。
4、建设单位、监理单位对工程施工提出的技术、质量要求、意见及采纳实施情况。
三、检验内容：
1、隐蔽工程验收情况。应写明隐蔽的内容、楼层、轴线、分项工程、验收人员、验收结论等。
2、试块制作情况。应写明试
xxxxxxxx有限责任公司 xxxxxxxxxxxxxx
装 修 施 工 责 任 承 诺 书
编号：xxxx-xxxx-xxx
_________________有限公司：
施工日志 篇6
作为一名有着多年工作经验的施工员，多年来，我不断丰富自我的专业知识，凭着求真务实、踏实肯干的工作态度，在实践中摸索、在经验中用心发展创新、不断提高自我的工作潜力。在多个项目完成的同时，我也完善了自身，也在必须程度上成就了自我。此刻，我总结了一系列自身的成长以及不足，期望在未来的工作中更严格的要求自我，以更新、更强的面貌迎接以后的工作生活。
一、执行岗位职责
作为项目部的管理人员，我重视控制工程的施工质量、与建设单位和监理单位的协调以及班组的管理协调、自动配合安全科完成各项安全管理工作，狠抓材料管理以节俭工程成本。重要以下几个方面阐明：
1、工程质量管理。
以要求高标准、高起点要求每一个施工项目。施工前期，重视对班组的技巧交底，给班组人员在思想上给予重视，在技巧上懂得本工程的质量和进度、安全要求，为后期施工奠定良好的基础。
在每个项目的实施中，以其中一处为点，严格要求木工、钢筋工、砼工班组按图纸施工，并且预留下影象材料，要求其他单体的班组负责人上来观看，提出自我意见，并且要求其他班组按照此点的要求施工。此方法取得良好作用，也为项目后期的施工质量带来的良好的功效。
2、班组的管理协调工作
(1)在日常工作中，不管走到哪里，施工管理员都是最基层的管理者，既是指挥员又是战斗员，是领导意志、意见的体现，也是基层问题的反馈者，因此更要建立起良好的自身形象，在工作中成为同事的模范，在感情上成为同事信任伙伴。要求大家加班自我必定第一个到，要求大家建立高质量的标准，务必对每一个发现问题的排查都亲历亲为，重视过程控制，对一些质量通病控制在萌芽状况。
(2)关心同事：遇到同事有事，自动帮忙替班并组织全班一齐关心，慰劳，构成一种大家庭气氛。
(3)重视每个班组负责人的培训，在每次的会议上，针对施工配合存在的问题，我尽量使每个同志至少占主导地位一次，以增加其经验，使每个同志都能独当一面，处置各种问题，使全部班组的业务技巧水平有整体的提升。
施工日志 篇7
今天，xx工带我们去工地时，我们问他施工方案是怎么确定的？他对我们解释说：施工方案的拟定是单位工程施工组织设计的核心内容，这是xx工在工地上一再给我们说的话。选择施工方案必须从单位工程的全局出发，慎重研究决定，做到技术可行、工艺先进、经济合理、措施得力、操作方便。方案的合理与否，直接关系到单位工程施工的质量、进度和成本。
施工方案的拟定一般包括：施工阶段的划分，施工顺序的选择，选择主要分部分项工程的施工方法和施工机械，组织各项劳动资源等，是一个综合的、全面的分析和对比决策的过程。既要考虑施工的技术措施，又必须考虑相应的施工组织设计，并确保落实。
拟定施工方案以前，要考虑现场的水电供应条件；施工阶段主导的施工机械的型号、数量及供应条件；材料构件及半成品的供应条件；劳动力的供应情况；工期的限制等等。这些应该在施工方案的编制过程中逐步调整和完善。
施工日志 篇8
20xx年6月26日晴
一、施工范围
Dk大营子特大桥
二、施工情况
连续梁XX号墩X号块绑扎钢筋
连续梁XX号墩X号块吊篮行走
三、施工方法
连续梁XX号墩0#块采用三角托架（钢管支架）法施工（行走段采用挂篮悬臂浇筑发施工，直线段采用满堂支架发施工）
四、劳力布置及机械配置
1、劳力：模工18人、钢筋工20人、杂工22人、电工1人、焊工5人、现场技术员2人、现场安全员1人……
2、机械：振捣棒6台、发电机2台、吊车（塔吊）X台、电焊机X台、混凝土罐车X台、千斤顶X台、油表X台……
五、施工情况及自检情况
1、连续梁XX号墩X号块钢筋间距XX、主筋数量：XX、波纹管预埋位置：XX、锯齿块尺寸：XX实测偏差值满足规范要求。检查人员：×××，自检合格，报验，到场监理工程师×××，经检验合格，可以进行下一道工序施工。（详细记录自检情况，不能仅写自检合格报验，应写明自检人、验收人）
2、XX块混凝土浇筑：浇筑时间XX—XX，浇筑方量XX，塌落度XX，含气量XX、入模温度XX
3、立模标高、混凝土浇筑前标高、混凝土浇筑后标高、张拉后标高
4、连续梁XX号墩X号块混凝土张拉强度、张拉时间，伸长量
5、连续梁XX号墩X号块预压重量、预压时间、预压标高，预压成果
6、注浆时间、注浆压力、注浆方量
六、原材料情况
施工的材料规格、数量情况，按照试验的检测报告填写
七、安全、文明施工情况
1、现场所有工人工装及安全帽佩戴齐全；
2、现场所有配电箱经检查已全部上锁；
3、临边防护情况；
4、高空作业人员佩戴安全带情况
5、便道洒水降尘
八、停工情况
正常施工/停工（雨休、设计变更、暂停施工、冬休）
施工日志 篇9
3.承诺在装修期间担任安全、消防责任人，负责对进场装修的有关人员进行消防教育。在装修施工过程中，严格遵守消防规定，采取有效的防范措施，并承担装修期间，因施工造成的人员、财产损失等一切后果。
特此承诺！
承诺人：（系装修公司法人）身份证号码：
（单位盖章）年月日
地址：xxxxxxxxxxxxx 客服电话：xxxxxxxxx传真：xxxxxxxx
业主（*方）：
承包方（乙方）：
根据《中华*共和国合同法》及国家有关法律、法规的规定，*、乙双方在平等、自愿、等价有偿、公平、诚信的基础上，经友好协商，就*方委托乙方进行施工工程达成一致意见，特签订本合同，以资信守。
第一条：工程概况
1、工程名称：
2、工程地点：
3、预定开工日期： 年 月 日
第二条：施工范围
1、施工范围：
回填种植土按现场实际发生工程量结算，由双方代表签*认可，但单价不允许超过*方认可的预算单价的限额。
第三条：施工方式
1、本工程由乙方以包工、包料的形式进行施工。
第四条：工期
1、工期自预定开工日期之日起至乙方竣工并通过合同约定的全部验收之日止，预计 天（包括法定假日），不计乙方通知*方验收后等待*方验收的时间。
2、如遇下列情况，乙方须在发生签*事由2日内书面通知*方，并经*乙双方代表签*，工期相应顺延，否则视为乙方放弃签*的权利，工程不予顺延。
（1）因*方原因影响工程施工进度，如未按时交出场地，接通水电、*方变更设计等。
（2）不可抗力因素。
第五条：工程质量及验收标准
1、工程质量必须达到合格（验收标准按业主设计要求及行业规范执行），因乙方故意延误致使工程未能按时结算或提请验收的，本工程
1.工程地址：___________________________________
2.居室规格：房型______层(式)______室______厅______厨______卫，总计施工面积____________平方米。
3.施工内容：详见本合同附件(一)《家庭装潢施工内容单》和施工图。
4.委托方式：____________________________________________
5.工程开工日期：______年______月______日
6.工程竣工日期：______年______月______日
工程总天数：________天
今天准时到办公地点，拿着我亲爱的手提电脑，昨晚回去还加强了我的CAD制图，好久没练习了，快生疏到不行。
到了时间等待工头，工头来了之后，说今天要去现场测量，让我跟着，我一听，好机会，马上就开始像模像样起来。以前在学校从来没有测量过现场这些要装修的实际地点，太兴奋了。和工头一同坐车前往江北某小区后，一个新的楼盘正在开盘。楼盘前面很多装饰公司正在拼命把顾客往他们搭的棚里“拉”，其实是劝说，这就是装饰公司啊，我感到汗颜，还好我现在不用这样风吹日晒啊。跟随业主带领我们前往他们的住宅。
进门之后看到一片清水，这就是清水房，什么也没有，但是这个楼盘的户型很小，只有30多平，但我不得不佩服现在的结构设计师，现在的房价是越来越贵，普通百姓还是占大多数，买这种30多平的房子花不了多少钱，刚毕业的大学生首选就可以买这种房。以前这种30多平的小房也许很小，没几个人看得上。但是现在这种类型房子可以说是，麻雀虽小五脏俱全，一室一厅，有一个观景小阳台和一个生活小阳台，虽然小阳台几乎只能让一个人在这里自由活动，但是一个人住这个房子完全够了，而且还很宽敞舒适，主要是现在的空间设计得太好了。
感叹了这么多，开始听工头同业主交谈要怎么来设计个房子，房子是业主阿姨准备装修后用来出租的，她不想要大的花费，能少则少。这就是现实啊，以前在学校设计装修的时候，哪里会考虑这些预算啦，现在这套房子虽然小，但其实就算要完整装修完，不要太精装，也是要花费很多钱的，阿姨想要在三万元预算内，我对这个还没有具体什么概念，只是工头说还行。
龙海家园9号楼1001装修施工日志装修设计案例施工地点：龙海家园户型：三室两厅施工时间：2013：4月-6月施工进度：实景毕业照本案为整体装修，水电改造：水管全部换、线管全部改到位，把所有业主可能用到的都预留，空调插座、电视线、电话线、排气扇预留插座、剃须刀、吹风机、厨房预留电饭锅电饭煲插座等等；瓦工：地面找平、墙地砖的铺贴、卫生间防水、包立管、瓷砖倒角等等，都是按照最好的施工工艺进行的；油工：顶面、墙面处理，铲墙皮（我们不会为了降低报价而省掉这一步）、批刮腻子、刷胶漆等等；木工：门套基层、衣柜家具木制作、封门洞、封衣柜顶、门套基层等等。主材可自主选购，无指定品牌，但是我们会为你做出最合理的建议。平面布局图奉上：设计说明：本案户型为三室两厅，主卧、次卧和书房，客厅和餐厅。业主为三室岁左右的
施工日志 篇10
施工日志也叫施工日记，是在建筑工程整个施工阶段的施工组织管理、施工技术等有关施工活动和现场情况变化的真实的综合性记录，也是处理施工问题的备忘录和总结施工管理经验的基本素材，是工程交竣工验收资料的重要组成部分。下面是小编为大家分享施工日志与安全日志记录填写方法，欢迎大家阅读浏览。
如何记好施工日志
第一、要弄懂填写施工日志的要求：
1、施工日志应按单位工程填写。
2、记录时间：从开工到竣工验收时止。
3、逐日记载不许中断。
4、按时、真实、详细记录，中途发生人员变动，应当办理交接手续，保持施工日记的连续性、完整性。施工日记应由栋号工长记录。
第二、要清楚施工日志应记录的内容。
施工日志的内容可分为五类：基本内容、工作内容、检验内容、检查内容、其他内容。
一、基本内容：
1、日期、星期、气象、平均温度。平均温度可记为XX℃—XX℃，气象按上午和下午分别记录。
2、施工部位。施工部位应将分部、分项工程名称和轴线、楼层等写清楚。
3、出勤人数、操作负责人。出勤人数一定要分工种记录，并记录工人的总人数。
二、工作内容：
1、 当日施工内容及实际完成情况。
2、 施工现场有关会议的主要内容。
3、 有关领导、主管部门或各种检查组对工程施工技术、质量、安全方面的检查意见和决定。
4、 建设单位、监理单位对工程施工提出的技术、质量要求、意见及采纳实施情况。
三、检验内容：
1、隐蔽工程验收情况。应写明隐蔽的内容、楼层、轴线、分项工程、验收人员、验收结论等。
2、试块制作情况。应写明试块名称、楼层、轴线、试块组数。
3、材料进场、送检情况。应写明批号、数量、生产厂家以及进场材料的验收情况，以后补上送检后的检验结果。
四、检查内容：
1、质量检查情况：当日砼浇注及成型、钢筋安装及焊接、砖砌体、模板安拆、抹灰、屋面工程、楼地面工程、装饰工程等的质量检查和处理记录;砼养护记录，砂浆、砼外加剂掺用量;质量事故原因及处理方法，质量事故处理后的效果验证。
2、安全检查情况及安全隐患处理(纠正)情况。
3、其他检查情况，如文明施工及场容场貌管理情况等。
五、其他内容
1、设计变更、技术核定通知及执行情况。
2、施工任务交底、技术交底、安全技术交底情况。
3、停电、停水、停工情况。
4、施工机械故障及处理情况。
5、 冬雨季施工准备及措施执行情况。
6、施工中涉及到的特殊措施和施工方法、新技术、新材料的推广使用情况。
第三、在填写过程中应注意一些细节。
1、书写时一定要字迹工整、清晰，最好用仿宋体或正楷字书写。
2、当日的主要施工内容一定要与施工部位相对应。
3、养护记录要详细，应包括养护部位、养护方法、养护次数、养护人员、养护结果等。
4、焊接记录也要详细记录，应包括焊接部位、焊接方式(电弧焊、电渣压力焊、搭接双面焊、搭接单面焊等)、焊接电流、焊条(剂)牌号及规格、焊接人员、焊接数量、检查结果、检查人员等。
5、其他检查记录一定要具体详细，不能泛泛而谈。检查记录记得很详细还可代替施工记录。
6、停水、停电一定要记录清楚起止时间，停水、停电时正在进行什么工作，是否造成损失。
安全日志填写内容
一、安全日志的理解
施工安全日志是从工程开始到竣工，由专职安全员对整个施工过程中的重要生产和技术活动的连续不断的详实记录。是项目每天安全施工的真实写照，也是工程施工安全事故原因分析的依据，施工安全日记在整个工程档案中具有非常重要的位置。
“志”的本义是指记载的文字。施工安全日志就是从开工至竣工，每天进行书面记录所形成的一本资料，它记载着施工过程中每天发生的与施工安全有关的有记述价值的事情。只有对施工安全日志的理解有一个准确的定位，才能准确地把握施工安全日志的编写思路。
施工安全日志在理解上的定位应该是：
(1)施工安全日志是一种记录。它主要记录的是在施工现场已经发生的违章操作、违章指挥、安全问题和隐患，并对发现的问题进行处理的纪录。
(2)施工安全日志是一种证据。它是设备设施是否进行了进场验收、安质人员是否对现场安全隐患进行检查的证明。
(3)施工安全日志是工程的记事本，是反映施工安全生产过程的最详尽的第一手资料。它可以准确、真实、细微地反映出施工安全情况。
(4)施工安全日志可以起到文件接口的作用，并可以用于追溯出一些其他文件中未能的事情。
(5)施工安全日志作为施工企业自留的施工资料，它所记录的因各种原因未能在其他工程文件中显露出来的信息，将来有可能成为判别事情真相的依据。
二、日志记载内容施工安全日记的内容可分为三个方面：基本内容、施工内容、主要记事。
(1)基本内容包括了日期、星期、天气的填写;
(2)施工内容包括了施工的分项名称、层段位置、工作班组、工作人数及进度情况;
(3)主要记事包括了
①巡检(发现安全事故隐患、违章指挥、违章操作等)情况;
②设施用品进场记录(数量、产地、标号、牌号、合格证份数等);
③设施验收情况;
④设备设施、施工用电、“三宝、四口”防护情况
⑤违章操作、事故隐患(或未遂事故)发生的原因、处理意见和处理方法;
⑥其他特殊情况。
三、填写过程中存在主要的问题
(1)未按时填写，为检查而作资料： 当天发生的事情没有在当天的日志中记载，出现后补现象。有记录人员平时不及时填写安全日志，为了迎接公司或者其他上级部门的检查，把自己关在办公室里写“回忆录”。在以往某些项目的施工安全日志不难发现，今天已经是六月几日，但往往施工安全日志的填写还停留在五月份中旬，更甚者出现三、四月份的都没有填写。
(2)记录简单：没有把当天的天气情况、施工的分项工程名称和简单的施工情况等写清楚，工作班组、工作人数和进度等均没有进行详尽记录。试想一下，连工作的班组和人数都不能清楚，怎能做好现场的安全生产管理工作。
(3)内容不齐全不真实：根据施工安全其他资料显示，某种设施用品是在某月某日进场的，但日志上找不到记录;捏造不存在的施工内容，由于施工日志未能及时填写，出现大部分内容空缺，记录者就凭空记录与施工现场不相符的内容。
(4)内容有涂改：一般情况下，施工安全日志是不允许有涂改的。
(5)主要工作内容中还应记载
①停电、停水、停工情况
②施工机械故障及处理情况等。
(6)部分项目的`施工安全日志记录用蓝色圆珠笔甚至铅笔填写。作为施工项目重要资料之一，日志填写应统一使用黑色钢笔及带黑色墨水的中性笔填写。
(7)“现场存在隐患及整改措施”(发现安全事故隐患、违章指挥、违章操作等)一栏记录安全事故隐患，后面应对隐患及时整改消除，填写应闭合。
四、施工安全日记的填写要求及注意细节那记载施工安全日志时要注意那方面的问题才能写好要求的内容呢?
主要有以下几方面：
(1)应抓住事情的关键意思。例如：发生了什么事;事情的严重程度;何时发生的;谁干的;谁领谁干的;谁说的;说什么了;谁决定的;决定了什么;在什么地方(或部位)发生的，要求做什么;要求做多少;要求何时完成;要求谁来完成怎么做;已经做了多少;做得合格不合格等等。只有围绕这些关键意思进行描述，才能记述清楚，才具备可追溯性。
(2)记述要详简得当。该记的事情一定不要漏掉，事情的要点一定要表述清楚，不能写成“大事记”。
(3)当天发生的事情应在当天的日志逐日记载，不得后补。
(4)记录时间要连续：从开工开始到竣工验收时止，逐日记载不许中断。若工程施工期间有间断，应在日志中加以说明，可在停工最后一天或复工第一天里描述。
(5)停水、停电一定要记录清楚起止时间，停水、停电时正在进行什么工作，是否造成经济损失等，是由于哪方面造成的原因，为以后的工期纠纷及变更理赔留有证据。
(6)施工安全日志的记录不应是流水帐，要有时间、天气情况、分项部位等记录，其他检查记录一定要具体详细。
五、总结
安全日志是安全员在一天中执行安全管理工作情况的记录，是分析研究施工安全管理的参考资料，也是发生安全生产事故后，是可追溯检查的最具可靠性和权威性的原始记录之一，认定责任的重要的书证之一。希望各项目安全日志记录人员都能重视施工安全日志的填写，为企业的安全生产管理工作尽一份力量。
施工日志示例
1、开工日期，施工勘测资料，工程进度安排及上级有关指示。
1)首页填写开工日期，工程进度安排示例：***工程施工前期准备工作完毕，设计文件齐全、施工勘测资料齐全，开工报告报送***监理公司**监理站审批，经监理工程师***、总监理工程师***审批，准许开工。工程进度安排：计划基础工程：*月*日~*月*日共**天，主体工程：*月*日~*月*日共**天，砌筑工程：*月*日~*月*日共**天，装饰工程：*月*日~*月*日共**天。
2)标准页填写上级有关指示：示例：****备组(******项目、********公司……)**部门下发“关于*****的要求”作业队队长组织全员召开落实会议，要求各部门按上级要求立即组织落实。
2、施工组织、人员、机具配备及使用情况(包含水电内容)。
示例：今日作业内容：1区基础土方开挖、2区独立基础钢筋绑扎、3区独立基础模板安装、4区独立基础混凝土浇筑、5区一层框架梁板模板拆除、6区脚手架搭设、后台钢筋下料……工作。
1)1区土方开挖施工，基坑土方开挖严格按照**号施工图(如有设计变更填写按照**号施工图及**号设计变更施工)，严格按照土方开挖施工方案及技术交底施工，采用机械开挖人工配合方式，参加施工人员：放线员：**人，力工**人，使用机具：320反铲挖掘机一台，铁锹、镐等。
2)2区独立基础钢筋绑扎，钢筋绑扎严格按照**号施工图(如有设计变更填写按照**号施工图及**号设计变更施工)，严格按照技术交底施工，参加施工人员：钢筋工：**人，力工**人，使用机具：采用塔式起重机垂直及水平运输(采用龙门架进行垂直运输)等，机械运转正常。
3)3区独立基础模板安装，模板安装严格按照**号施工图(如有设计变更填写按照**号施工图及**号设计变更施工)，严格按照技术交底施工，参加施工人员：木工：**人，力工**人，使用机具：采用塔式起重机垂直及水平运输(采用龙门架进行垂直运输)、木工电锯、手锯、手锤等，机械运转正常。
4)4区独立基础混凝土浇筑，4区独立基础钢筋绑扎及模板安装施工完毕，经质检员**、技术员**自检完毕报监理工程师**检查合格同意进行下一道工序施工。上午(或下午)**时开始进行独立基础混凝土浇筑施工，严格按照施工方案及技术交底施工，搅拌采用350强制搅拌机、运输采用手推车及龙门架，浇筑采用人工浇筑、振捣采用插入式振捣器机械振捣，技术员**、质检员**现场监督指导工作，监理工程师**旁站施工，于**时浇筑施工完毕，浇筑过程中留置两组混凝土试块，试块编号：********，监理工程师现场见证取样送检(送检时成型日期必须与本日期相同)。
5)5区一层框架梁板模板拆除，参加施工人员：木工：**人、力工：**人，使用机具：撬棍、手锤等，安全负责人**现场全程监控施工。
6)6区脚手架搭设，脚手架搭设严格按照专项施工方案及技术交底施工，参加施工人员：架工：**人，力工**人，使用机具：扳手、钳子等，安全负责人**现场全程监控施工。
7)后台进行基础梁钢筋下料工作，钢筋下料严格按照**号施工图(如有设计变更填写按照**号施工图及**号设计变更施工)，严格按照技术交底施工，参加施工人员：钢筋工：**人，力工**人，使用机具：钢筋调直机、钢筋切断机、钢筋弯曲机等，机械运转正常。
3、每日完成主要工程数量及安全质量情况。
示例：1)今日完成主要工程数量：钢筋绑扎：**t，模板安装：**m2，混凝土浇筑：**m3(混凝土数量与送试的代表数量必须相同)……等。
2)施工中安全质量可控，无安全质量问题。
4、进场材料 规格、数量及工地试验结果。
示例：今日进场钢筋：HRB335 6.5：**吨，……，监理工程师**现场见证取样送检(送试委托日期必须与本日期相同)。**日送检的****试验报告取回，试验结果合格。
5、施工中发生的问题(如变更、施工方法，发现问题及解决方法，事故分析处理等)。
示例：今日发现图纸(图号)中*****问题，经与设计单位沟通，设计单位意见：*****，并且形成**号技术联系单。今日巡检中发现**轴/**轴框架柱拆模后出现蜂窝麻面现象，解决方法：**********。
6、有关领导在技术方面的建议或决定，监察、监督和上级检查发现问题及处理结果。
示例：今日***部门，***领导现场检查指导工作，提出如下问题：………处理结果(次日或隔日填写当日发现问题的处理结果)：针对**日***部门，***领导领导现场检查中提出的问题，已经整改完毕，经技术负责人**检查合格，报监理工程师**检查合格。
7、会议情况：
示例：今日在现场会议室召开关于***会议，主持人：***，参加人：***，会议内容：(简要叙述即可)详见**号会议纪要。
8、其他事宜如停水、停电、停复工、灾害等情况。
示例： **日因***方面原因，造成现场停水(停电、停工)，停水(停电、停工)时间**时**分至**时**分。(若当日未恢复，则可填写，未恢复正常“，次日或隔日再行填写“由于**日***方面原因，造成现场停水(停电、停工)从**时**分开始问题于今日**时**分恢复正常”)
施工日志 篇11
今天是参观实习的最后一天，安排上午参观江苏xx电器有限公司和当地的汽车零部件商会。
江苏xx电器有限公司是顺应21世纪汽车产业发展的需要，采用现代化企业制度建立和发展起来的高新技术企业。下设多个分公司。公司专业制造汽车用永磁直流电机、无刷电机、汽车空调用蒸发风机、冷凝风机、水箱散热器风机、EPS电动助力转向系统等，产品还与众多知名品牌轿车、微型车等长期进行一、二次配套。公司产品只要是内销，并向美国、瑞典、加拿大、日本、韩国等国家批量出口。
来到公司，同样地，销售部王部长带领我们参观车间，发现本公司车间整洁干净，环境很好，而且机械自动化程度很高，我们特别观看了解了发动机的生产过程，发动机分为三个部分：转子，定子和后盖。转子的铜丝采用机器缠绕，看到空间坐标机器手缠绕铜丝的情景，不仅感觉到先进的机械带领我们工业真是飞速地前进。我们同时参观了风速测量实验室和噪声实验室，看到了高低温湿热盐雾试验箱，三维电磁振动试验台等。
之后我们进行了座谈交流，首先，王部长通过PPT给我们介绍了公司的相关情况，然后分析金融危机对公司的影响和相应的策略。此次金融危机对公司有一定的影响，去年预计年生产值较前年增长20%左右，但是最后只增长5%，公司对此也有一些思考：此时需要控制投入，加大力度进行市场开发，多方位地开发，同时努力稳定好老顾客，保证每年的定收入。坚持“以销售为中心，市场开发为关键”为经营理念，同时积极进行技术开发，投资开发目前国内没有的EPS电动助力转向系统，这是一项先进的技术，我们国家目前全是靠外国的技术支持，没有自己的知识产权，所以开发此项技术很有前景。
集团的发展战略是：从电机电器向电子电器延伸，从大巴中巴向轿车延伸，从零部件向系统模块延伸，以丹阳xx集团为中心，其他分公司相互协作，积极开发，扩大市场。
公司还与各实力高校相配合，合作开发新技术，新工艺，提高技术竞争力，占领大规模的国内市场，产品用于金杯海狮、中华轿车、跃进依维柯、轻卡、南京菲亚特、厦门金龙、一汽海南马自达、重庆长安、哈飞、昌河、柳州五菱、宇通、浙江吉利等汽车公司。质量保证，信誉好。
参观了解了江苏xx集团，我觉得这样的企业前景应该很好，因为他主要内销，而且积极开发国外市场，多方面投入，相互弥补和促进。同时积极开发新技术，弥补国内技术的不足，肯定拥有没有的前景。加上公司科学的管理模式，先进的制造设备，精密的检测手段和实验室，以及专业的技术人才和高校合作伙伴，我想这样的企业只要坚持信念，不断追求创新，坚持企业文化理念，一定在未来的国内国际市场中拥有一席之地。
施工日志 篇12
(1)在日常工作中，不管走到哪里，施工管理员都是最基层的管理者，既是指挥员又是战斗员，是领导意志、意见的体现，也是基层问题的反馈者，因此更要建立起良好的自身形象，在工作中成为同事的模范，在感情上成为同事信任伙伴。要求大家加班自我必定第一个到，要求大家建立高质量的标准，务必对每一个发现问题的排查都亲历亲为，重视过程控制，对一些质量通病控制在萌芽状况。
(2)关心同事：遇到同事有事，自动帮忙替班并组织全班一齐关心，慰劳，构成一种大家庭气氛。
(3)重视每个班组负责人的培训，在每次的会议上，针对施工配合存在的问题，我尽量使每个同志至少占主导地位一次，以增加其经验，使每个同志都能独当一面，处置各种问题，使全部班组的业务技巧水平有整体的提升。
施工安全日志是从工程开始到竣工，由专职安全员对整个施工过程中的重要生产和技术活动的连续不断的详实记录。是项目每天安全施工的真实写照，也是工程施工安全事故原因分析的依据，施工安全日记在整个工程档案中具有非常重要的位置。
“志”的本义是指记载的文字。施工安全日志就是从开工至竣工，每天进行书面记录所形成的一本资料，它记载着施工过程中每天发生的与施工安全有关的有记述价值的事情。只有对施工安全日志的理解有一个准确的定位，才能准确地把握施工安全日志的编写思路。
施工日志是在建筑工程整个施工阶段的施工组织管理、施工技术等有关施工活动和现场情况变化的真实的综合*记录，一起来看看，仅供大家参考！谢谢！
一、施工日志是重要的工程施工技术履历档案，应按单位或单项工程分别单独填写，并纳入竣工文件。不得几项工程混合或交叉填写。
二、施工日志由工程（点）施工负责人或技术负责人按规定内容逐日连续填写，不得隔日、跳日或断日填写；字迹工整清晰，不得涂改；应采用蓝黑或碳素墨汁笔书写，不得使用其它墨汁书写或电脑打印；“记录”栏中应连续填写，不得出现空白行、段和页；对需要补充的内容应在“备注”栏中书写，对记录问题的地方应在“备注”栏中用“＊”标识并注明纠正和验*情况的记录页码。
三、施工日志记录应详略得当，突出重点着重记录与工程质量形成过程有关的内容，确保工程质量具有可追朔*。与工程施工和质量形成无关的内容不得写入其中。
四、填写内容至少应包含：
1.在首页上单独描述本工程的基本概况。重要的包含设计概括、重要的施工负责人、技术负责人、质检工程师、监理工程师、开工及竣工日期等。
2.在施工日志的顶端应写上工程地点（里程或部位）、日期、气候等。
3.按施工先后顺序如实记录工程形成的全过程：
（1）工程形象进度（施工内容）。
（2）水文、地质情况。
（3）重要的施工方法。
（4）施工内容及施工
x年悄然即去，xx年正向我们走来，回顾过去，展望未来，我充满信心，做为福环公司的一名安全管理人员是我现行本质工作的追求目标，自肩负安全管理工作数十年以来，我始终保持清醒的头脑，勤勤恳恳、踏踏实实的心态来对待我的工作，严格要求自己全面贯彻“安全第一、预防为本”的方针，强化安全管理，在公司正确领导信任和支持下，以积极地态度投入工作，今年的工作我感到非常充实，现将本年度的工作总结向公司领导汇报如下：
1. 根据今年公司建筑面积开工大，受公司领导委托要求我主抓科技园项目安全各方面的管理，同时并负责上奥项目和环保园项目的安全生产、文明施工、消防、劳务等方面的检查工作，当时确感到身上的胆子特别沉重、压力大。目前安全形势日益严峻，但想到领导的信任和重托，要以一名合格的安全管理人员，积极进取为动力，放下包袱轻装上阵，从思想上围绕爱公司，行动上想着公司的利益，积极上进的精神投入到工作中，努力完成实现公司安全生产的目标，扎实做好安全管理各项工作，在管理中爱岗敬业，严谨安全意识和职业道德，不断增进业务水平的提高，只要利于公司利益发展，利于安全生产自己身先立足。
2. 首先以公司安全部的名义编制x年度安全工作计划，确定安全生产管理目标，明确安全生产岗位责任，与各施工单位签订本年度的施工安全协议书建立健全和完善安全生产组织管理机构和保证体系，积极贯彻落实关于《施工现场标准化管理》。
3. 首先要求各施工单位按规定必须配备足够的安全管理人员，持证上岗，切实做好本单位施工现场的安全管理工作，落实和完善安全生产、文明施工、消防保卫等各项工作内容，制定安全、消防等施工方案和措施，严格规章制度和操作规程，杜绝违章指挥和违章作业，有效的预防和控制各类事故发生。
4. 积极组织配合各施工单位对工人的入场安全三项教育工作，施工人员通过教育考试合格后方可上岗作业，特殊工种经岗位培训有关部门下发的有效证件上岗，禁止非专业人员从事各专业作业。
5. 积极配合上级有关部门对各施工现场的安全检查工作，强化认真执行施工现场《安全管理标准化》规范要求，排除隐患，加大整改力度，确保检查达标。
6. 严格要求施工现场及生活区的用电管理，认真执行施工用电管理规范要求，配备现场专职临电人员（持证上岗）加大现场临时用电设施线路检查维修力度。杜绝用电事故，确保了施工用电安全。
1.建立工点技术负责制。工程日志由项目部施工负责人和技术负责人分别填写。上述人员离场可以委托他人代为填写。
2.工程项目均要求使用统一的“工程日志簿”记录工程日志，并按工程项目分别建立并编号。填写负责人按规定内容逐日详细填写，字迹工整，表述简洁、清楚、真实。与该工程无关内容不得填写。
3.工程日志簿填写内容，应根据工程实际情况确定，一般应有以下内容：
⑴ 开竣工日期、施工勘测资料、工程进度安排及上级有关工程施工及技术方面的指示、批示等。
⑵ 施工方案、施工工艺或方法，施工组织和机械化程度情况。
⑶ 当日完成的主要工程数量及质量状况。
⑷ 当日使用的机械设备型号/数量；主要材料品种、规格、数量及工地试验结果。
⑸ 当日天气、气温等情况。
⑹ 各项圬工施工配料、拌合、测温等结果。
⑺ 施工中发生的问题，如变更设计、施工与设计图符合情况、变更施工方案或方法、工程质量事故以及经检查发现的问题及其解决方法等。
⑻ 业主、监理、设计和上级检查人员提出的改进意见、指示、提问题的整改关闭情况等。
⑼ 其他能够反映工程施工状态的各种情况。
⑽ 填写要求：
①工程日志是从工程开工到竣工的必备资料之一，施工负责人和技术负责人均应按上述内容详细填写。
②填写内容要准确、及时、完整，必要的图表应绘在日志上或用计算纸绘好后贴在日志上。
③工程日志不得作其他笔记、记录使用。
④工程部长应每周检查工程日志的填写情况并填写检查记录，总工程师应定期抽查
一、研究目的：
1.应抓住事情的关键意思。例如：发生了什么事；事情的严重程度；何时发生的；谁干的；谁领谁干的；谁说的；说什么了；谁决定的；决定了什么；在什么地方发生的，要求做什么；要求做多少；要求何时完成；要求谁来完成怎么做；已经做了多少；做得合格不合格等等。只有围绕这些关键意思进行描述，才能记述清楚，才具备可追溯性。施工日记应按单位工程填写。
2.记述要详简得当。该记的事情一定不要漏掉，事情的要点一定要表述清楚，不能写成“大事记”。
3.当天发生的事情应记在当天的日志中要逐日记载，不得后补。施工日志应按土建、设备安装等专业划分，分别填写。
4.记录时间要连续：从开工开始到竣工验收时止，逐日记载不许中断。若工程施工期间有间断，应在日志中加以说明，可在停工最后一天或复工第一天里描述。
5.停水、停电一定要记录清楚起止时间，停水、停电时正在进行什么工作，是否造成经济损失等，是由于那方面造成的原因，为以后的工期纠纷留有证据。
6.施工
分包方：____(以下简称乙方)
依照《xxx经济合同法》、《建筑安装工程承包合同条例》、城乡xxx《建筑安装工程总分包实施办法》和××市人民政府〔1984〕×号文件的有关规定，经双方协商一致，签订本合同，并严肃履行。
第一条 工程项目
一、工程名称：____
二、工程地点：____
三、工程编号：____施工许可证号：____营业执照号：____
四、分包工程范围及工程量(附预算书)
五、分包工程期限 年 月 日开工、 年 月 日竣工。
六、分包工程人工费用____元。
七、乙方投入工种及人数 人。
第二条 工程结算
按分包工程项目，第一个月预支生活费，按合同人数每人15元计算，下月结算时扣回，在工程施工进行中按当月完成的验收合格工程量预结(幅度不得超过已完成量的80%)工程竣工后经甲乙双方共同验收合格，予以结算。
第三条 工程质量
甲方根据国家质量验收规范和评定标准进行技术交底和组织验收，乙方按照施工图纸和说明书要求，精心组织施工，保证工程质量。如质量不合标准，必须返工修理，其工料费损失，由乙方承担;职工程质量低劣又无法挽救的，应由乙方负责赔偿全部工料损失。
第四条 安全生产
一、甲方对乙方承担的工程要做安全交底，提出明确的安全要求，并进行监督检查，乙方必须认真贯彻有关安全施工的规章制度，严格遵守安全操作规程，对甲方提供的安全生活设施，乙方经检查合格方可使用。施工中如因违反上述规定而发生伤亡事故，其损失由乙方负责。
二、劳动保护用品及施工中属个人使用的带电操作用具如绝缘手套、胶靴等，原则上由乙方自行解决，如乙方确有困难，可提出需用计划，甲方协助解决。
三、在施工过程中，乙方因违反消防条例和法规造成的火灾事故，由乙方负责。
第五条 生活管理
一、乙方工人进场后，食宿问题由甲方提供住宿条件及主要炊事用具(大锅、笼屉、吹风机、大面板)由乙方保管，如有损坏丢失照价赔偿。小型零星用具乙方自备，生活用煤，甲方按定量提供。
二、生活需用之粮食、油类，由乙方自理，甲方应在医疗、卫生等方面提供方便，乙方工人如有疾病，经其负责人签字同意，可在甲方就医，医疗费用由乙方负责按月付清。
第六条 分包工程人工费单价
一、单位工程分包，每预算工日为 元。实行单方平方人工费包干，每平方米 元。
二、单项内檐抹灰分包，达到优质的每预算工日为 元。达到合格的每预算工日为 元。实行分项人工费包干每平米 元。
三、单项分包砼、土方工程的每预算工日为 元。
四、清工每工日为 元。
五、全日停工、待料，停水、停电，清工工日为 元。
六、水、电、暖、卫工程，每预算工日(按幢号分包)为 元。
七、冬季施工期间(12月1日至2月底)降低工效10%的工日。其工日单价为 元。
八、分包工程费用明细表(一～七项均可列表)。
第七条 材料供应管理
乙方设专人向甲方办理水泥、钢材、商品构件、五金、油毡、沥青及水、电、暖、卫等专项用料的限额领料手续。乙方应严格按照甲方提供的质量要求和材料配合比施工。乙方施工中用料浪费及不合理的超出限额部分，由乙方负担，乙方在施工中应按垛(堆)使用材料，做到日战日清，活完料净，保持现场整洁。
第八条 施工机具
一、大型工具由甲方负责，保证使用需要。
二、手持操作工具，由乙方负责。
三、对甲方负责供应的机具，乙方应认真保管爱护，如有丢失损坏，乙方负责赔偿。
四、施工需用的中、小型机械，由甲方按施工方案配备，一台机械一般配备一名司机，保证乙方正常施工，乙方不准擅自操作设备(自带机械按有关规定处理)。
第九条 现场管理
一、甲、乙方人员要严格遵守现场各项管理制度，在甲方现场负责人统一领导下组织施工，有关计划进度、材料供应等工作双方应密切配合，保证施工顺利进行。
二、乙方应对施工人员进行遵纪守法和安全生产，爱护财产的教育，并指定专人负责现场保卫工作，严禁偷拿现场用料，如违反现场管理制度和不法行为，甲方有权采取必要措施，乙方应承担法律责任，并负责赔偿经济损失。
三、分包人员要保持相对稳定，出入施工现场要佩戴工作标志，不准合同外人员出入现场和住宿。
第十条 违约责任
一、乙方分包的工程项目，不得再行分包。在施工过程中经检验达不到国家验收规范规定，不能保证工程质量，甲方有权终止合同，造成返工视损失情况，乙方应予赔偿。
二、合同签订后，不经双方协商同意，任何一方不得随意变更或解除。如乙方不经甲方同意，单方解除合同时，应由乙方赔偿甲方因影响施工计划安排造成的经济损失;如甲方中途解除合同，应赔偿乙方因此造成的经济损失。
三、乙方必须按合同规定的工期及质量要求按期完成，否则每逾期一天，应偿付给甲方按分包工程人工费2‰的逾期违约金。
四、甲乙双方不得借故拖欠各种应付款项，如拖欠不付，按银行短期贷款利率，偿付给双方逾期付款违约金。
第十一条 附则
一、本合同发生纠纷时，当事人双方应及时协商，协商不成时，任何一方均可申请各级城乡建设委员会或双方上级业务主管部门进行调解。解决不了的，可向建筑物所在地的区、县经济合同仲裁委员会申请仲裁，或直接向人民法院起诉。
二、本合同一式 份。甲乙双方各执正本一份。其余副本，报送 备案。
三、要求鉴证(公证)的，可到建筑物所在地的区、县工商行政管理局进行鉴证或到公证处公证。
四、双方商定的其他条款：
第十二条 合同附件及有效期
年月日
本人，现为机电部施工员，今向领导汇报年度工作总结及计划：
看岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。冬至已矣，乃知新的一年即将到来。蓦然回首，时光匆匆，太匆匆也。岁月就是这样淡忘，回忆，又淡忘，模糊，又清晰，就像那酒坛里的酒，默默地沉淀，经久酝酿出的只有自己能体会的醇香。似水流年的一季季过往里，总有流淌着的美好回忆，生命中的美丽年华，亦有一路风霜雪雨，故而人生总是喜忧参半。工地上的一个个美丽亦或是曲折的故事构成了一幅幅丰富的人生画卷。所有这一切，就是浪惠及一生的财富。“吾日三省吾身”，我们作为人，需要时时总结过去，展望将来，既然选定了远方，便只会风雨兼程。
一、工作总结：
浪自今年4月有幸入职公司以来，共参与了两个项目建设。
1、-04至-10，新塘锦绣新天地机电部。
此阶段浪的工作主要是负责新天地二期和三期的外围园林电气施工和二期24-33座机电部后期移交阶段处理问题。同时也辅助机电部同事跟进新天地二、三期16-23座、36-46座强电工程现场施工管理。
其中负责外围园林施工时，本人总结出来的经验是作为施工员，由于机电预埋的线管往往先于其他部门的施工，所以需向其他部门如绿化部和园建部了解他们施工的图纸。须知道埋的线管如何避开大树坑，避免钩机挖坑时挖断线管。工作面一旦可以做了就尽快安排班组去做，协调其他部门，避免自己返工或其他部门返工造成的浪费资源。
而机电部后期移交阶段处理的问题，看似琐碎，处理起来则颇为刺手，有时物业部一日就打二三十个电话过来要尽快去处理问题。项目机电部在后期出现的问题是部分单元套间漏了电话线、有线电视线;而最大的问题在于业主收楼了，我部仍未给予送电。故许多挑剔的业主往往以此为理据向物业部投诉。因为浪为人性格随和，易以与人沟通，项目机电部安排了我去协调此问题。在供电部门装上电表之前，浪完成了与二期几百户业主协调送电事宜，此期间几百户业主的电表(说服业主自行提供电表)基本由我来安装。
新天地二、三期16-23座、36-46座我也经常到现场管施工质量，抓进度。期间我不断学习施工管理，通过现场不断学习专业技术和经验。可能是我的角色不是主要负责该区域，我常常感到，很多部门协调的问题我是被动的，信息是后知的。这是我工作不到位的地方，以后需改进。
同时，通过几个机电班组的施工纵横比较，认识到哪些班组做得好，哪些班组做得一般。班组施工经验不足的，浪常去跟进监管。
2、-10-26至今，xx项目机电部。
此阶段浪的工作主要是负责新办公楼的电气施工。
今天，新办公楼工程整体已完成约80%，按照原施工计划，也同样在今天，就应完工，所以目前施工进度明显滞后。作为施工员，参与建设此项目，有着不可推卸的责任。因而我总结出来几点教训：
其一，xx项目作为一个改造工程，前期拆除有关设备必须拆除到底。在之前，因有些地方没有明显要求拆除，但不拆则影响美观，考虑到拆除办理签证麻烦，至今仍有一些开关面板没有拆除。
其二，拆除工作造成了大量的签证，而中间产生的费用，也许比当初直接发包出去要节省不少，效率也提高不少。按签工形式办理签证，班组工人工作缺乏积极性。
其三，后面的工程图纸出来之后，机电部也即日审核申报材料，但由于材料采购需要时间，按实际施工进度要求，材料绝对是来不及的，所以前期报批的材料应该准备多一些材料，如线管、电线及构配件等。
其四，在实际施工管理中，由于部分班组带班人专业水平有限，质量意识较差，在赶工期间不乏偷工，经多次劝告，仍不改进，造成部分施工区域做出来的质量达不上标准要求。能否创造一个优良的工程，根本仍在于基层的施工工人。
以上，是浪在项目部妄自菲薄得到的一些经验。
二、XX年工作计划：
新办公楼项目待明年1月完工后，浪将调至其他项目。我的意愿是，希望领导能够调我回去新天地。然而不管明年机电部安排我去哪个项目，浪将带上这一年来公司给我增添的经验，为公司创造更多的优良工程，不辱使命。
1、请教部门同事，学习更多专业知识，如暖通、给排水专业，甚至土建结构，努力使自己成为一个全面的施工管理人员。
2、按时间节点完成新天地5#、6#电房建设。
3、完成40-42座强电安装工程。
4、完成新天地三期外围园林路灯电气施工。
5、办理完成新天地三期向物业部移交的机电工程。
XX年，感谢敏捷!感谢一些敏捷人走进我的生活或我赶往他的生活，一些人的名字在浪的心里，给我希望和温暖。每当浪行进在工地的树荫下，感受到心灵的昭示，深藏在岁月里显着关切的光泽。可以这样说，遇到了敏捷，也就遇到了改变的命运。故而此刻不得已激动地发自内心深切的问好敏捷!
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业主（*方）：
承包方（乙方）：
根据《中华*共和国合同法》及国家有关法律、法规的规定，*、乙双方在平等、自愿、等价有偿、公平、诚信的基础上，经友好协商，就*方委托乙方进行施工工程达成一致意见，特签订本合同，以资信守。
第一条：工程概况
1、工程名称：
2、工程地点：
3、预定开工日期： 年 月 日
第二条：施工范围
1、施工范围：
回填种植土按现场实际发生工程量结算，由双方代表签*认可，但单价不允许超过*方认可的预算单价的限额。
第三条：施工方式
1、本工程由乙方以包工、包料的形式进行施工。
第四条：工期
1、工期自预定开工日期之日起至乙方竣工并通过合同约定的全部验收之日止，预计 天（包括法定假日），不计乙方通知*方验收后等待*方验收的时间。
2、如遇下列情况，乙方须在发生签*事由2日内书面通知*方，并经*乙双方代表签*，工期相应顺延，否则视为乙方放弃签*的权利，工程不予顺延。
（1）因*方原因影响工程施工进度，如未按时交出场地，接通水电、*方变更设计等。
（2）不可抗力因素。
第五条：工程质量及验收标准
1、工程质量必须达到合格（验收标准按业主设计要求及行业规范执行），因乙方故意延误致使工程未能按时结算或提请验收的，本工程
1.工程地址：___________________________________
2.居室规格：房型______层(式)______室______厅______厨______卫，总计施工面积____________平方米。
3.施工内容：详见本合同附件(一)《家庭装潢施工内容单》和施工图。
4.委托方式：____________________________________________
5.工程开工日期：______年______月______日
6.工程竣工日期：______年______月______日
工程总天数：________天
20xx年悄然即去，20xx年正向我们走来，回顾过去，展望未来，我充满信心，做为福环公司的一名安全管理人员是我现行本质工作的追求目标，自肩负安全管理工作数十年以来，我始终保持清醒的头脑，勤勤恳恳、踏踏实实的心态来对待我的工作，严格要求自己全面贯彻“安全第一、预防为本”的方针，强化安全管理，在公司正确领导信任和支持下，以积极地态度投入工作，今年的工作我感到非常充实，现将本年度的工作总结向公司领导汇报如下：
班级日志
博观而约取,厚积而薄发。为了更快的落实工作任务，我们需要去进行撰写方案。方案中制定的目标为各级员工指明了组织开展方向。你对写方案感兴趣吗？小编花时间专门编辑了班级日志，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
班级日志(篇1)
20××年12月15日 毛孜宇
今天又可以当值日班长了，但我一点体验都没有。
首先，我一次都没记过人，所以我特别不爽。
然后，中午倪谊琳开学科讲堂，我又没机会记人，所以还不爽。
接着，晚自修老王管，我还没记人，所以又不爽。
最后……就没有最后了，反正不爽。
……
但还是要给沉鱼落雁、闭月羞花、明眸皓齿、落落大方、楚楚动人、气质如兰、貌美如花、倾国倾城的王昱皓和让我们蓬荜生辉的胡乐奕同学单独开一段。
班级日志(篇2)
让值日生当班主任是我在我们学校进行的初次尝试，前面班委会成员当班主任在讲关于安全方面注意事项时，没有多少多少新意，也就是教师以往多次强调的事宜，今天值日生当班主任，他强调一些事情是我和班委会成员没有观察到的，也是我没有强调到的。让值日生当班主任可以在中高年级进行尝试，这样可以增强学生的主人翁意识，同时值日生当班主任是人人有份，人人参与，可以提高同学们互相支持，互相帮助的觉悟。
另外我们反复强调学生要讲礼貌，尽管有关规定推行了三周了，但收效甚微，原因是突然让学生见到老师给老师敬礼，对于懒散惯了的学生来说无疑是一个难点。要改变这种模式还得一段时间，但我发现我们学校很多班级的学生礼貌越来越好了，见到老师问老师好，而且在街上也如此，说明各班文明礼貌教育搞得好。
我班要求学生见到老师不但要问好，还要敬队礼，一开始很多学生不习惯，或者是害羞，但通过三周的班机文明礼貌模范的评选，我班学生也大有改观，有一多半学生见到老师开始敬礼问好，这是我们班级的又一大进步。下一步就应该主抓学生的学习，让学生能以优异的成绩向家长汇报。
班级日志(篇3)
我们同在一个班级学习，同在一个屋檐下成长......在这个专属于我们的舞台上，让我们一起跳出童年最美的舞姿！
毛毛虫的梦想，无疑是变成优美的蝴蝶，在花丛间划出一道道优美的曲线，成功与否，决定于信念抉择的一刹那间——
但人一生中，最重要的一天，当然还是今天。人生为什么会有起伏？因为，它就是交响曲中的高音、低音、#、d符号，有了它，你的乐曲才会更加错落有致，你的每一个今天才会更加精彩难忘。
不要在失去时才懂得珍惜，那么，现在就留下它们的影子吧……
班级周记
第周月日-月日
班级日志(篇4)
20××年10月18日，星期五
今天周五，我来当值日班长。
上午，晨训时间到了，悠悠书香伴成长由我领读。
下午，学习做广播体操，大家跳得像千足虫一样，后来跳得比开始好多了。
方教练又来了，同学们有点激动。他让我们练习了方阵，方阵果然也走得好多了。
周日的晚自修，开始大家有点吵，后来王昱皓天降正义帮助我记了许多人。再然后，有许多人私自出去练98K，夜自修反馈表上写满了人名。
最后，我要为胡乐奕和王昱皓单独开一段。
班级日志(篇5)
20××年12月4日 星期三 冯耀坤
我十分清楚自己的职责，今天我是值日班长。
“全体起立。”早自修，我带领大家读晨训，很安静，因此没有人被记名。
到了午自修，我去参加了垃圾分类的考试，王昱皓同学帮我管理，在此感谢！
晚自修总体还行，在中后段时大家都去倪谊琳那儿问问题，有些同学趁这个机会开始讲话，因此黑板上也逐渐变得“芬芳美丽”了起来。最后，班级归于平静，但是姚久州和马容城同学在最后时刻说话，导致“青史留名”。
最后，为老王和胡乐奕单独开一段。
班级日志(篇6)
扫雪活动日志
冬天里的第一场雪飘洒而至，纷纷小雪多了几分冬日的气息，好多同学兴奋不已。然而下雪结冰给同学们出行带来了不方便，在班长大人的带动下，自动化1009班在11月1124日下午开始了这次的扫雪活动。同学热火朝天的劳动场面，难掩“生命不息，奋斗不止” 的生活热情。
雪下得很大，我们班负责这条路不安全。为了在上课前赶上学生，学生们下午1点出来扫雪。班长大人带领大家在图书馆门前的那条路上，用各种劳动工具除冰扫雪，清理路面。
有些地方积雪较厚，需要用铁锹反复清除。积雪在地面上融化后又形成了坚实的冰块，让扫雪工作变得愈加艰难。但这并没有影响同学们的积极性，大家不顾严寒，满腔热情，在冰雪中热火朝天的工作场面。
最令人动容的是在现场劳动的同学们纵使双手冻得通红，也毫无抱怨，每清扫干净一段路面，大家脸上都会洋溢出胜利的喜悦。来往的同学看到我们劳动，也露出羡慕和敬佩的微笑。
热热闹闹干了半个多小时，路上的冰除已干净了，身上冒了汗，干得大家心里快活，身体舒服，真是一举多得啊。平时大家总有忙不完的事情，集体劳动的机会也不是很多，这次干得特别起劲。想到自己的劳动给学生带来方便，走路得时候有成就感。
扫雪过后，学生们纷纷表达了他们的感情。
***同学说：”在这次扫雪活动中，大家团结劳动，热情很高，相互配合，进度很快，也增强了支部的凝聚力”
xx同学说：”在劳动的过程中，尽管天气有些冷，但干得很起劲，很热乎”
***同学说：”干活的时候，想到自己的劳动给同学们带来了帮助，心里很高兴”
***同学说：”希望能够多组织这种形式的活动，感觉与支部的学习讨论是一样有意义的”
在这个雪后的冬天，参加扫雪的同学们心里充满了温暖。
班级日志(篇7)
今天早上到了教室，在快开始早自习时，王昱皓说姐，今天要不你先管吧，下次轮到你还是你当，我问为什么，他说他管不住了，行，我说。于是今天让全班同学，特别是王鹏同学开心了一回。
可能大家见识到我的威严不够，有些皮，王鹏、郑杰民同学去黑板相遇了。
下午自习，在我的管理下，全班同学都比较自觉，除了王鹏同学（已3次点名）做起了骚动作，又上了黑板。
我发现今天王鹏同学特别兴奋，上了好几十次黑板，随后他表现也太难了。
因为时间关系，我决定为王鹏同学点赞，今天事情有些多。
班级日志600字五篇
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班级日志 篇1
20××年10月18日 星期五 毛孜宇
今天周五，我来当值日班长。
上午，晨训时间到了，“悠悠书香伴成长”由我领读。
下午，学习做广播体操，大家跳得像千足虫一样，后来跳得比开始好多了。
方教练又来了，同学们有点激动。他让我们练习了方阵，方阵果然也走得好多了。
周日的晚自修，开始大家有点吵，后来王昱皓“天降正义”帮助我记了许多人。再然后，有许多人私自出去练98K，夜自修反馈表上写满了人名。
最后，我要为胡乐奕和王昱皓单独开一段。
班级日志 篇2
20××年12月17日王妍颖
你们的语文课代表又回来了。今天早上还是奉白老师的旨意进行语文默写，默得世界都暗了。
王鹏同志还是一个字都莫得写出来，在此分享王天元同学《少年天元说》的“经诵名言”：
1、“干发石刑将”，有作其主；
2、前“徒”似海，来日“发”长；
3、纵有“前”古，横有八荒；
4、其斯亡“翘足可待”也。
我今天的班级日志写两页也莫得问题，一定有人在好奇了：给老王和胡乐奕单开一段是哪位神奇的人发明的？没错，就是我！下面是原话：“有人建议我写上胡乐奕，好了，现在有了，单独一段呵！”然后……就成了班级传统。
下午科学课，小胖受到了“后排一课游”的老师奖赏，一只蜜蜂对小胖情有独钟，穷追不舍，小胖发出了大皇冠鹦鹉般的惨叫。今天，好久不见的打手游戏又死灰复燃了。王昱皓把一个又一个同学打得服服帖帖，王鹏同志甚至使了“召唤鹦鹉的招数”。
晚自修之前，姚久洲和马容城、王晨翔等带头玩起了“蛋炒饭”。王晨翔在众人要求下推辞不过，又唱了一首“卡路里”，由于动作过于浮夸，作文令我心中哄然一震，几乎当场去世。晚自修刚开始，白老师就出现在了班级后门，一脸“核善”地盯着我们看，随后灌输了一大波心灵鸡汤。我只能两耳不闻老师言，一心只看道法书。只是可惜我三观不正。
今日英法百年战争中牺牲名单：董社、王鹏、姚思齐。
最后，让我为我创建的优良传统继续增光添彩：我为相貌端庄，落落大方，姿态优雅，全身闪光，举世无双，风骚迷人，百世流芳的王昱皓同志和手拿《生死簿》（记人名的本）的胡乐奕判官单开一段。
别看了，莫得玩意儿了。
班级日志 篇3
冬天的脚步已经来临，凛冽的寒风已经刮起。树叶的绿意在寒风中渐渐消逝，唯有一棵棵梧桐在与风拼搏，但他们的背影也显得那么孤零。清晨，在走往教学区的途中，眺望远处，一片朦胧。寒风呼啸的扑向了同学们，撩乱了同学们的头发，冻红了同学们的脸蛋，但却无法阻止同学们前行的脚步。来到教学区，寒意立即跑到九霄云外。从教室传来的朗朗读书声，在这含冷苍凉而又冷清的早上形成了一道独特的风景线。想着想着，不禁加快了脚步，也想加入其中，感受学习知识的快乐。
虽然刚刚经过了期中考试，但同学们仍一如既往，专心致志的学习。眼中充满对知识的渴望，心中充满对知识的追求。整个教室都有一种浓厚的学习气氛，使人享乐其中。
外面，寒风凛冽，苍凉寂静，室内，书声琅琅，温暖如春。同学们对知识的热爱就像一个炽热的太阳那般强烈。相信在同学们的努力下，定能在这寒冷的冬天中创造一个属于我们的“春天”！
班级日志 篇4
今天，我们组织大班的幼儿参观了盛汇针织服装厂。
到了服装厂，沈子欧的家人很热情的招待小朋友们，可把他们乐坏了。在参观活动中，孩子们个个都非常有礼貌的和叔叔阿姨问好，然后安静地观看了衣服的流水加工过程。从生产布到裁剪到缝纫再到整理包装整个过程，孩子们都看得津津有味、乐不知返，还不时发出这样的感叹：原来，我们穿的衣服和裤子就是这样做出来的！
回到园里，大家热烈地讨论着在服装厂看到的事情……这次参观，不仅让孩子们了解了与其生活密切相关的行业——服装制作的全过程，也让孩子们懂得了要珍惜工人师傅辛勤的劳动成果的道理，做衣服需要全体员工齐心协力才能完成。
班级日志 篇5
呃……又是一个星期五，同学们也都饥渴地盼望着周末的到来，也因为这种激动的心情，今天不免发生了许多有趣的事，但我还是想先为自己申申冤。
首先，今天黄老说我玩纸飞机，还十分详细地剖析了当时的情形，虽然说得头头是道，但我听得一愣一愣的，因为我不是罪魁祸首啊！我承认我确实玩了，但我不是发起者啊！至此我十分想检举几个人以证明我的无辜，可转念一想，好像也怪我定力不够，也不能全怪别人。我觉得那几个罪魁祸首应该庆幸碰上了我这么个好人。唉，大家都得反省。
除此之外，当然还有许多趣事了，比如每天例行的抢饭大战，比如说体锻课某同学企图混进女生堆跑步，结果被大名鼎鼎，火眼金睛，高大壮碩，英明神武的万姓体育老师发现，场面好不尴尬，我多次提醒该同学别去，可他就是愣头青地往上冲结果闹了个笑话，这也让我明白了，做事千万不要莽起干！再比如说每年一次的12。9即将来临，才华横溢的黄老创作了一首诗让我们朗诵，我最欣赏的是那句“我们虽然美丽，但我们并不满足”这简直是点睛之笔，没想到隐藏地这么深都被黄老发现了我们的心声。
总的来说，今天是个美妙的日子。
研修日志200字汇集
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研修日志 篇1
小学语文、数学、英语教师远程研修即将正式开始。为确保研修工作扎实有效进行，特制定本计划。
一、研修时间
集中研修：10月15、16日，每天一个专题
分散研修：10月24到11月30(每周一个专题)
二、组织管理
1.成立研修工作领导小组，负责此项工作的组织领导与工作协调;成立各职能工作小组负责研修各项工作的具体实施。各小组人员组成如下：
远程研修工作领导小组：组长(周建会)、副组长(张以明)、成员(王玉梅、唐延清、王利滨、张志辉、王延波、韩彩虹、王丽娜、王海平、张爱萍)，负责远程研修工作的组织领导与工作协调。
远程研修工作考勤组：唐延清、张志辉，负责研修期间的工作考勤与研修纪律监督检查。
远程研修工作技术保障组：王延波、樊艳飞，负责研修期间为教师提供必要的设备和技术支持。
远程研修工作宣传报道组：王利滨、韩彩虹、王丽娜、王海平、张爱萍，负责远程研修优秀作业和宣传稿件的推荐上报，以及研修精彩瞬间的影像资料存留。
2.制定研修工作计划，召开研修培训动员会议，组织教师提前熟悉平台，研修培训由研修组长根据教育局会议精神分散组织，研修动员会议安排在10月15日上午8:00召开。
3.制定研修工作制度，严格考勤(考勤记录存档)，周密安排好分散研修各项具体工作。
三、工作措施与要求
1.严格落实研修相关工作要求
教委要求各学校务必力求最佳研修成绩，不准出现不合格学员，凡本次研修成绩不合格的两年内不准评优评先，不准晋升职称。
2.认真研讨，切实提高作业质量
各参训教师研修期间要加强自我管理，严格按照课程进度要求收看视频、完成作业，积极参与网上研讨，切实落实好本学科教师的面对面研讨，要在完成研修任务的同时，确保提高作业质量，杜绝作业简单应付现象，严禁出现作业抄袭、复制发帖等现象，争取多出优秀作业，多出资源，切实提高研修效果。
宣传报道组在研修过程中和结束后要择优推荐选送一批优秀作业发送到《滨北教育》邮箱，语文、数学每科不少于15篇，英语组不少于2篇。
3.注重实效，扎实搞好分散研修
分散研修以教研组为单位每周组织实施1—2次集中研修，坚决避免分而不“修”。
4.积极搜集，做好研修宣传工作
各参训教师要重视研修宣传报道工作，及时、全面、准确地报道自己及其它参训教师的研修情况，积极撰写研修体会、经验、心得感悟等。反映研修情况的稿件以新闻稿件、经验做法、图片、简讯等为主要形式;稿件字数一般在1500字以内，内容要充实，能真实反映本单位的具体做法和实效;图片要附上简短的文字说明;文字或图片后要署名作者或单位。
研修宣传报道材料由宣传报道组负责安排、收集与评选上报，综合报道不少于4篇，语文、数学每科不少于4篇，英语组不少于1篇。报送的稿件可直接发送区教育局师训科邮箱，并同时发送教委教研室邮箱，报送时间为集中研修每天下午3点前，分散研修期间每周四下午3点前。
5.强化考核，全力保障研修成果
凡在研修过程中，作业、感悟等研修成果性材料被专家点评、推荐或收录的，根据层次和影响大小在期末量化中酌情加1—10分(每次)。此项工作由宣传报道组负责统计整理。
北城实验小学
20XX年10月11日
研修日志 篇2
在教学中，我还开展了朗读比赛。因为本校三个班级的英语都是我执教，所以先在班级进行朗读比赛，把全班分为两大组，运用“爬台阶”的游戏，看哪组得分最多，最先爬到插有小红旗的顶端。然后再拓展到了班与班之间比。比赛的形式激发了学生朗读的动力，让很多不敢读的学生敢于大声大胆地读，通过竞赛活动满足了学生的成就感，切实提高了英语朗读的兴趣。
总之，英语朗读教学是一项长期的工作，教师首先要提高认识，明确朗读的重要作用，正确引导学生坚持朗读训练，并养成良好的朗读习惯，从而提高学生的英语能力。
研修日志 篇3
信息技术是一门比较特殊的学科，许多活动是需要同学们上网下载素材的，这给我们的教学管理带来很多的困难，不给上网不行，给上网又很难控制，而我们学校两个班合上的特殊情况就更加困难。所以，在信息技术教学管理上特别的不容易，总觉得心很累。
大家都知道学生很喜欢上信息技术课，甚至很多同学上信息技术课都非常轻松、活跃和兴奋，看似好事情，实则不然，这种轻松、活跃和兴奋经常使得课堂上很无序甚至乱糟糟，正常的教学都有可能被影响，甚至给很多同学传递信息技术就是给大家放松和娱乐的错误信息。经过长时间的思考，我觉得应该采取一些有效措施来控制这种不正常的情况。人们都说：“人无压力轻飘飘”，那我就给同学们上些压力，首先，活动任务明确，任务布置要明确，且要有层次，要多考虑基础差些的同学。其次，加强小组长的监督，各小组长在活动过程中要多帮助组员，多监督组员任务完成情况，再次，加强各小组作品的展示面，展示作品质量要高、中、低三档相结合，通过对比加强竞争意识，给个别过于放松、活跃的同学些压力，最后，作品评价，教师根据学生任务完成情况给同学作品打分。
对于如何处理个别班级的个别不愿意学习的同学也是我反复思考的问题。如果采取加强小组协作学习，加强小组长的作用，在小组中引入竞争意识等措施会不会好一些。这些措施对那些想学习，但基础不是很好，或者说动手能力不太强的同学可能很有效，但，对于那些一心只想玩游戏，一心只想上网，甚至，根本就是把信息技术课当游戏和上网课的同学根本不起任何作用。经过反复思考，我如果活动任务演示中不再找操作熟练的学生，而是专门找
这些不怎么愿意学习的学生上来给大家演示操作过程是不是会更好?可能大家会问，他们根本就不愿意学，那肯定也不会操作，您叫他来给同学们演示操作过程不是耽误大家时间吗?也不会有任何效果。是的，我也考虑过这些，但，我觉得这种尝试是值得的，我就是要让他们上来，也许一次两次甚至很多次都不会有什么效果，但，我要坚持下去，给他们一种无形的压力，让他们知道如果我不学，我一定会被老师再次请上去操作，不会操作就要接受相应的处罚。看得出来他们不是很情愿，可能这些同学上来操作也还是不怎么熟练，甚至经常会出现这种那样的错误，操作完成后，我会提意同学们给他最热烈的掌声。尽管还是会出现这样那样的错误，甚至是笑话，但在这个过程中，他们不仅自己在错误中进步了，同时也提醒更多没有注意这些细节的同学要更加认真，并从别人错误中找到自己的不足，可谓一举两得。
在信息技术教学管理中，我还有很多要再学习，反思的地方，我会不断的努力学习，努力工作，不断总结，不断创新。希望给同学们创造一个更加友好的学习环境。
研修日志 篇4
小学英语课标总目标。课标对听、说、读、写的具体要求。以及为了达成目标教师应该怎样坚持怎样的原则。其中他重点就第3方面作了详细、生动的阐述。我的`兴趣点也正好在这里，下面结合自己的工作实践整理呈现如下。
一、课堂听力训练的原则
1、坚持用英语组织教学，除非用英语解释不清楚时。（在学生的生活和学习环境中，英语教师是唯一能让学生感受到英语氛围的渠道，这就需要我们这群转岗教师要尽快提高自己的口语水平，可以从同事那里学，可以从网络优质课老师那里学，还可以从歌曲中学。）
2、避免说一句英语，翻译一句。（如果通过教师的肢体语言或者当时的语言环境学生可以猜出意思并执行的，教师尽管下走，长此以往可以提高学生听力能力。这里需要教师善于使用适当的肢体语言）
3、尽可能用正常的语速教学。（不要故意放慢速度，否则显得发音不地道，也不利于学生听力培养。用正常语速对老师来说更是挑战，我们可以通过听录音、听广播、看电影、练朗读等方式来让自己的发音语速更地道。）
4、课文录音是很好的听力训练的材料，要让学生合上书听，可以出示适当的问题帮助学生更好的理解文本。（看着书会干扰听的信息的摄取，听之前教师可以设置适当的问题，让学生有目的地听。同样读也要专一的读才能很好的理解文本。以前只是为赶教学而教书，重结果而轻过程，以后就知道了，要充分利用教材。）
5、要培养学生良好的听力习惯。（学生模仿能力强，此基础上还要培养学生静心、耐心、注意观察等习惯。）
二、说的教学应遵循的原则
1、说的练习要循序渐进，机械模仿是必不可少的，在此基础上可以拓展、应用。如：值日生报告。每天上课前三分钟由值日生来展示（可一个人也可找同伴配合），要形成常规，让学生有所准备地展示，而不是搞突击灵活指定。
2、对话练习切忌两人或几人离得太远，要以同桌或小组为主，营造对话的真是感觉。
3、拓展练习中，要创设信息差。如：学习what’s your name？教师对着全班同学一个一个问，学生一个一个回答：my name is …看上去练得挺热闹，但旁观者看来不可思议，怎么老师连自己的学生都不认识？其实稍稍一改就行了，让每个学生给自己起个英文名字，课堂上用英文名字来操练，这样就真实些了。
4、说的练习要依据教材，不要拘泥于教材，可以将前面知识联系起来。如：三年级学习食物时练习whatdo you like？ I like …之后，可以用I like ……来复习学过的颜色、小动物等。
三、读的教学原则
读在这里指的是阅读。
1、要坚持先听再读的原则。原来我是主张先读再听的，我的理解是，让学生先初读一下文本，对文本有个大概了解然后去听的时候容易捕捉关键词句。那么先听再读的则是为了让学生用听力来初步感知文本的同时感受英语正确的语音语调，为自己正确的读打下基础。
2、要坚持有目的地听。阅读教学中，问题设置最关键。要设置适当的问题来帮助学生理解文本。
3、问题设计原则：针对语篇基本内容的理解可设置表层问题，以一般疑问句和正误判断为主。针对语篇细节内容理解，可用特殊疑问句提问，并指导学生回答用词语而不是单词。（人教版教材中阅读材料设置的问题就很好，但我们的学生程度不同，教师可以根据学生实际情况将问题浅显化或深层化。）
4、要坚持在阅读教学中渗透阅读方法指导。如：根据教师提供的问题寻读获取信息，联系上下文猜词义，自读获取信息整理信息（关键词划线、完成表格等），以及举一反三（对于结构相同的文本教师指导学生学习第一段，学生用学到的方法自学后面的内容，如：PEP六年级B Let’s read、）等方法、
四、写的教学原则
一个能说会道，但大字不识一个，连名字也不会写的人，是标准文盲。说明了写的重要性。写的训练要遵循以下原则：
1、教师要做好示范。是指从正确、规范（圆度、占格位、斜度）角度来看。书写练习中，教师的示范性很重要。
2、学生书写要以真是操练为主。语文和英语课堂常见教师指导学生书空，它远不如真实的写有效果。从起始年级起，可以让学生准备一个涂鸦本，模仿老师写写画画，只要教师的书写是规范的，学生通常会受益匪浅的。
3、创作写要做好铺垫。通常在对话教学和阅读教学后可以指导学生进行创作。那么在课堂教学中，就又要有意引导学生体会句子主干或短文主干是什么，哪些地方是可以替换的，并在会说的基础上进行创编。如学习《My pen pal》时，多数学生是有QQ好友的，就可以模仿文本将自己好友的情况做一介绍，教师可根据学生不同程度做不同层次的要求，从内容信息量上、从句数上都可以有区别，总之要让每个的学生都有收获。适合自己的方法就是最好的方法！
研修日志 篇5
在这次省培学习中，我对初中数学教学有些心得。其中数学空间与图形教学这一部分的内容主要包括图形的认识，图表的变换，图形与坐标，图形与证明四条线索，都以图形为载体，以培养学生的空间观念，推理能力。为此我认为在教学过程中应注意以下几个方面。
一、挖掘有利因素，突出空间与图形的文化价值
1、首先要挖掘数学发展史。我国是四大文明古国之一，让学生了解我国数学的文化，有利于培养学生的爱国主义情感，并增强学生学习数学的兴趣。
2、挖掘美育因素。我们教师必须从教材里去感受美，提炼美，将美的因素融化在教学过程中，使学生领略到几何中的美的风采，激发学生无空的乐趣和强烈的欲望。
3、挖掘生活素材。几何本来就是我们生活空间中的科学，现实生活中，有很丰富的几何知识，立体几何是学生感到最困难的地方，如空间与平面那一个小节学生画三视图就是一个难点。我们要让学生从实际生活中去认识几何，使学生在理论学习过程中初步体验到几何的实用价值。
4、加强学科知识渗透。数学中几何与各学科之间在内容上和方法上都是互相渗透的。如在学习相似时，可结合物理上的力臂和杠杆那一小节，在学反比例函数时，可结合物理上的电压一定时，电流强度与电阻成反比。
二、加强几何建模，突出探究性活动
1、收集图片材料，利用信息技术，展示变化过程，激发学习兴趣。爱因斯坦说过，兴趣就是学生最好的教师，所以我们有意识在每一节课前，有意识的收集一些有趣的图片和故事，向学生展示，让学生自己去体验数学的美和趣味性，从而自己主动的爱上数学。
2、利用实用模型，培养直观认识。主要是在学习图形的认识那一节，认识立体图形和三视图时，多准备实物模型，让学生认知能力得到发展，并提高学生的想象能力。
3、培养学生探究能力，使学生亲历做数学的过程。在教学过程中，我们应让学生多自主地探究，让他们主动地发现问题，自主的解决问题，从而获得自己的感受，体验和理解力。
三、强调合情推理，调整证明要求，强化理性精神
1、加强几何语言的训练与画图教学，是空间与图形顺利进行推理的前提。对初中学生来说，熟练掌握几何语言是有一定困难的，但还是比较画几何图形，教师应有充分估计，在教学中不能急躁，要循序渐进。从画图的角度来吸引学生喜欢几何，感受几何，慢慢入门。
2、培养学生的合情与演绎推理能力，要关注学生的差异性，循序渐进。初中三年级整体一个要求是合情推理。初一是要求能用语言表达推理，不过分注重格式。初二形成推理格式。初三可简化一些推理步骤。另注意合情推理并不是不要逻辑推理，而只是在教学中不要要求太高，教学活动必须建立在学生的认识发展水平和已有的知识经验基础上。
总之，通过这次学习，我进一步发现在这一节课的教学中，要打破传统的教学观念和方法，用符合学生的新理念和新方法去进行教学。
研修日志 篇6
这学期我有幸研修培训,我深刻感到学习理论知识的重要性,特别是在新课程改革下如何做一名合格的,让学生喜欢，家长认可的好老师。**这次培训，我更明确了做教师这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
更感受了不同风格名师的风采，他们深刻、睿智、幽默的言谈不时让我有豁然开朗的感悟，感受到思想火花的冲击，这些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，同时，欣赏导师们精彩的简报，阅读学友们优秀的文章，思考大家发起的话题，发表自己的见解，真是受益非浅。整个培训的过程就好像是一次“同化”的过程，给了我太多的感悟和启迪! 同时又仿佛是一剂“兴奋x”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索！下面是我**培训获得的体会：
践行师德规范，展现人格魅力。
新时期，新型师生关系，对教师的职业道德提出了新的要求，而“育人”是师德的终极目标。现实生活中，我们有时会在课堂上失去理智，生气发火，这除了伤害了学生的感情以外，别无他用；有时在课堂上喋喋不休，侃侃而谈，除了让学生耳根的茧子更厚以外，没有其他功能。如果我们可以这样尝试一下，当孩子上课走神的时候，提醒他，因为学习毕竟是孩子自己的事，他没做好，希望得到老师的帮助；当课堂秩序混乱的时候，不要对孩子大呼小叫，我们应该就教学对孩子没有吸引力反思自己，及时调整教学方法，把孩子们吸引过来；当孩子没有完成作业的时候，原谅他，帮他找出原因，促使他按时完成，使孩子充分体验完成作业的成功感；当孩子犯了错误时，耐心一点，调查清楚事情的来龙去脉，找出孩子存在的问题，有的放矢地去跟孩子交谈，帮他认识自己的错误，这才能达到我们育人的目的。我们体验到，教师只有在促进学生全面发展上下工夫，当好人师，为学生树立楷模，才能实现真正意义上的“一切为了学生”。在教育工作中，教师的人格魅力对学生起着潜移默化的作用。而教师的人格魅力来源于什么呢？来自渊博的学识、精彩的课堂，就像韩老师说的教师上课要有激情，幽默生动，教学设计要精巧别致，语言要抑扬顿挫、有感染力。在这方面我感触颇深，我的课堂教学也有缺陷，有时上课调动不起学生的积极性，整个课堂非常的死板。我缺乏的正是韩老师讲的这些，作为教师在课堂上注意与学生的交流碰撞，老师不仅要讲授知识，还要启迪学生智慧，展开互动研讨，开发创新思维。学高为师、身正为范，人格是教师的**高学位，“无德何以为师”真是至理名言。
研修日志 篇7
园本教研，是教师专业发展最好的平台，也是园长要积极面对的一个重大课题。通过研修后，使我有了新的认识，思考以后该怎么做：首先，园长要提升自己的领导力，以自身的专业素养去感染教师，帮助转变教师观念，让教师明白：“研修是教师最好的福利”。要加强园本研修，或者“请进来，走出去”，让教师得到更多的研修机会，并利用这些研修的机会，转变观念，提高能力，使教师专业水平得到更好的提高。其次，让教师制定个人发展规划，使教师可持续发展。让每一个教师都制定三年发展规划，通过分析自己的优势领域和弱势领域，制定自己的发展目标和相关措施，并借助幼儿园的力量，使自己得到一个有力的发展。
再者，建立评价机制，让评价助推教师成长。把每学期的考核和教师年终的评优、评先和职务挂钩。并且，树立先进，以点带面，带动其他教师，达到共同成长的目标。
