职业学校科技创新活动方案范文
为全面贯彻落实加强和改进未成年人思想道德建设，启动新时期荣辱观教育，办好科技创新活动，特制定我校《科技创新活动方案》。
一、宗旨
丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，丰富学生的精神世界，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
二、活动主题：体验生活，健康成长
三、组织机构
1、组委会组长：
副组长：
成员：
2、辅导老师
科普“征文”辅导：语文老师
科普板报辅导：班主任老师
科普绘画辅导：各部美术组老师
科技制作辅导：物理教师邢宇老师曹云老师
四、活动内容
本届青少年的科技创新活动从四个方面着手。
（一）、科普宣传
１、利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。
２、利用板报、广播、电视进行宣传，班级各出一期科普教育黑板报。
３、各班级通过班会、团队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。
4、各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普教育。
（二）、科普实践
１、利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。（考试祝福网 WwW.692P.COm）
２、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。
3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。
4、举办一次科普知识讲座。
5、组织学生观看科普录相片
（三）、科普比赛
1、科技创新制作活动
（1）主题、说明
a：“科技创新小制作”——用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。
b：“生活中的小发明”——发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。
（注：如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸）
（2）活动要求：
a．根据给出的创造发明主题，进行准备与制作，每位学生可独立或与家长共同制作1至2件科技小发明、小制作作品参赛。（每班择优选送，数量3至5件）
b．比赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。
c．作品上贴注：作品类型（小制作或小发明）、作品题目、作者班级、姓名、年龄。
（3）评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作初评筛选出后选作品。推荐参加上级比赛。
（4）负责：各部主任
（5）截止时间：XX年4月28日（参赛作品统一交部主任处）
2、科普板报比赛
（1）参赛对象：各年级各班
（2）板报内容：根据主题“探究身边的科学”进行集体创作。
（3）参赛办法：以各班教室内的板报为板面，自行设计、参赛。
（4）负责部门：教务处
（5）比赛方式：现场打分
（6）比赛时间：XX、4、21——XX、4、28
3、科技创新绘画比赛
（1）参赛对象：各年级各班
（2）比赛内容：各班围绕科技月主题进行训练、选拔、参赛
（3）比赛办法：每班选送参赛作品2至3件
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科技创新大赛活动方案通用
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科技创新大赛活动方案 篇1
一、活动主题:探究身边的科学
二、活动时间:2004年11月13日－11月16日
三、活动地点:重庆展览中心
四、主办单位:重庆市科学技术协会 重庆市教育委员会
五、组织领导:
由市科协、市教委组成活动领导小组,活动领导小组名单如下:
组 长:王隆生 重庆市科协副主席
副组长:彭智勇 市委教育工委副书记、市教委副主任
成 员:汤庆华 重庆市科协普及部部长 万 力 重庆市教委基教处处长
领导小组下设活动组织办公室,由市科协普及部、市教委基教处联合组成.
主 任:吴贵强 重庆市科协普及部副部长
副主任:李源田 重庆市教委基教处副处长
成 员:王绍伟 重庆市科协普及部助理调研员
刘治蓉 重庆市科协普及部
廖 江 重庆市教委基教处助理调研员
活动组织办公室下设会务组、竞赛组、宣传组（详见附件1分工明细表）.
六、活动内容:本届青少年科技创新大赛展评活动将展示近年来我市开展青少年科技教育活动的成果,其内容包括发明创造、科学研究,科技实践活动,科幻绘画,电脑机器人创意设计及项目竞赛,教师科教制作及发明等五个部份,通过作品实物、展板及现场演示进行展示.参赛作品除去年已参加过高交会创新大赛展评活动外,其它作品均可参赛.
（一）发明创造、科学研究（90项）:分中学生项目和小学生项目.中学生项目按学科分项目进行展示.共有13个学科:数学、物理、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学.小学生项目的展示不分学科,分为发明制作和科学研究两个类别进行展示.
（二）科技实践活动（27项）:科技实践活动是青少年遵照真实性、示范性、教育性和完整性的原则,以小组、班组或学校、校外教育机构等组织的名义所进行的科技实践活动.
（三）科幻绘画（81幅）:科学幻想绘画活动是少年儿童乐于参加的一项有益的科普活动,它对培养少年儿童的科学想象力和创新意识,使他们从小就尝试手、脑并用,以及倡导科技与艺术的融会交流,具有非常重要的作用.其作品将按照想象力、科学性、绘画水平等有关要求进行推选.
（四）第三届重庆市青少年电脑机器人竞赛: 机器人竞赛活动是跟上国际机器人科普活动潮流,逐渐普及的一项全国性、有组织、成规模、紧跟时代科技发展的青少年科技活动,把现代科技知识引入中小学青少年科技教育活动,激发广大青少年学习、探索、掌握和运用电子信息技术的兴趣,培养青少年的实践能力和创新精神.第三届重庆市青少年电脑机器人竞赛分为电脑机器人创意设计和项目竞赛.其优胜者将被推荐参加第五届全国青少年电脑机器人竞赛及第九届世界杯青少年电脑机器人大中华片区选拔赛.电脑机器人创意设计作品将从其科学性和实用意义,新颖性和独特性,外观、设计和整体创意,功能和演示过程,选手的表达和完成情况进行展示.电脑机器人竞赛项目分为机器人足球赛、机器人搜救赛、机器人舞蹈赛、fll工程挑战赛.
（五）教师科教制作及发明、论文（18篇,20项）目的在于为科技教师创造一个交流开展科技教育活动经验的讲坛,展示体现先进教育理念、具有时代特色的活动内容和创新性方法的青少年科技教育活动方案及优秀科技教具,其方案和作品具有教育性、创新性、可行性和示范性,对促进我市青少年科技教育活动的普及和提高起到积极的推动作用.
七、奖项设置:
1、第六届重庆高交会青少年科技创新大赛新星奖、二等奖、优秀奖.
2、第六届重庆高交会青少年科技创新大赛优秀科技教师奖.
3、第六届重庆高交会青少年科技创新大赛优秀组织奖.
4、第六届重庆高交会青少年科技创新大赛专项奖.
5、第三届重庆市青少年电脑机器人竞赛一、二、三等奖.其中第六届重庆高交会青少年科技创新大赛新星奖、优秀科技教师奖、优秀组织奖和第三届重庆市青少年电脑机器人竞赛一等奖将在第六届重庆高交会闭幕式上颁奖（具体时间、地点待定）.
八、工作推进步骤:
（一）筹备准备阶段（2004年7月－8）:制定第六届中国重庆高新技术交易会青少年科技创新大赛活动方案；与市教委联合行文下发各区县；成立市及区县（自治县、市）活动领导机构.
（二）收集评审阶段（2004年9月－10）:收集各区县、学校报送项目、作品；组织专家评审；按要求制作展板.
（三）布置展示阶段（2004年11月）:按照统一要求,分区进行布展；召开新闻发布会；项目、作品展示及表演；评选、总结及表彰.
九、有关要求:（一）展区分布:
1、五大部分:发明创造、科学研究；科技实践活动；科幻绘画；第三届重庆市青少年电脑机器人创意设计及项目竞赛；教师科教制作及发明.
2、展区分布:按以上五大部分由组委会统一布置（详见附件2展区平面图及说明）.
（二）展位及面积:展位: 30个9平方米 270平方米2、电脑机器人项目比赛区: 120平方米 2、总面积: 390平方米
（三）有关要求:所需展位为3米3米标准展位.每个展位2张展桌、2把椅子、1个（220v）5a电源插座、展位基本照明.电脑机器人项目比赛区应为宽阔、集中的区域.
（四）联系人及电话: 王绍伟 重庆市科协普及部 63623153 63622461（传真）
廖 江 重庆市教委基教处 63852739
科技创新大赛活动方案 篇2
为培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现，展示我校青少年研究性学习成果和科技活动开展情况,遴选优胜作品参加上级大赛。经学校研究决定，于20xx年9月29日正式启动“自由小学第六届青少年科技创新大赛”。现将有关事项通知如下：
一、成立自由小学第六届青少年科技创新大赛活动领导组，负责对我校创新大赛活动的领导、组织和作品评选。其组成情况如下：
组长：余xx
副组长：周xx李xx杨xx曹xx
成员：冯xx、各班班主任
二、本届青少年科技创新大赛活动分为青少年和教师两个板块。青少年板块由竞赛活动与展示活动组成，包括青少年科技创新成果竞赛、优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展；教师板块的内容包括教师科教创新成果竞赛、优秀科技教育方案展等。（具体内容到德育办公室曹衍葵处详见大赛规则。）
三、本届活动设立优秀科技项目一、二、三等奖，优秀科技实践活动一、二、三等奖，优秀科幻画一、二、三等奖，青少年科学影像活动一、二、三等奖,优秀组织单位奖（班级），优秀教师奖。并将获奖作品推荐到县上参评，如获得县上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖100元，二等奖80元，三等奖50元。获得市上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。获得省上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖400元，二等奖300元，三等奖200元。同时，所获荣誉证在职称评定和绩效考核中享受同等加分政策。
四、小学生科技创新成果项目：即小制作、小发明。但必须是人家没做过的'。须提供申报书、查新报告、项目研究报告及附件资料（研究日记、图片、数据、原理图、结构图、外观图）各1份。
中学生科技创新成果项目：须提供申报书、查新报告、研究论文及附件资料（研究日记、图片、数据、原理图、结构图、外观图）各1份。
教师科技创新项目：分为科技发明类、科教制作类、科技教育方案类。（须提供申报书、项目报告、查新报告及其他附件材料各1份。）
少年儿童科学幻想绘画项目：对人类未来生活环境进行科学的、发展的畅想和展望！比如：吃.穿.住.行等方面不存在或还未达到的，但又要有一定的科学依据。应先想想我要画什么？怎么画？然后打草稿，反复修改，最后放大。（须提供申报书1份，作品1幅，将1份申报书贴在作品背面左上角。）
青少年科技实践活动项目：选择社会、生活、学习中的热点、重点、难点的问题来开展讨论、研究，对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。（须提供申报书、活动报告、活动照片、活动记录等原始纸质材料各1份。）
青少年科学影像活动项目：须提供视频文件光盘1张，申报书1份，附件材料（作品创意说明、拍摄脚本或解说词、活动经验或心得体会等）1套。
注意：9月29日—10月14日为宣传学习阶段；
10月15日—11月15日为创作、实践阶段；
11月16日—22日为评审阶段；
11月25日—11月29日为上报阶段。
所以，所有作品、资料必须在11月15日前交德育办公室，以便评审。
科技创新大赛活动方案 篇3
一、指导思想
为了培养学生“敢于探索、勤于动手、勇于创新”的科学精神，激发学生对科学的兴趣和爱好，给学生提供展现自我才能和提高自身科学素养的空间与平台，以“普及+提高”为指导思想，全面推动我校校园科技教育工作的开展，促进我校素质教育的全面实施，学校特举办20xx年“第十届校园科技节”暨校园科技创新大赛。
二、组织机构
组长：龙俊杰
副组长：梁茜
成员：学校办公室、教导处、教科室、德育处、大队部、总务处、学校工会各成员，科技辅导员及全体班主任。
三、活动主题
我实践我思考我创新我快乐
四、活动对象
全校1—6年级学生及科技辅导员教师
五、活动项目
（一）群体项目（1—6年级各班5—10名选手参赛）
举行特色科技趣味活动。（备注：具体内容、项目及相关规则等现场展示前另行通知。）
（二）竞赛项目及名额分配
1少儿科幻画（1—6年级每班选送4件作品）
2科技创意项目（3—6年级每班选送2件）
3科技制作（小发明）（3—6年级每班选送2件）
4科技创新项目（4—6年级每班学生2件）
5科技实践活动（含科学dv）（4—6年级每班1件）
6科技辅导员项目（全体科技辅导员教师参赛，件数不限）
六、活动时间
1第一阶段（活动启动）9月25日—27日
向学生进行科普宣传。
2第二阶段（活动实施）9月28日—10月12日
学生进行创作。
3第三阶段（评奖及现场展示）10月15日—19日
（1）举行科技群体项目
（2）科技获奖成果现场展示
七、作品上交及评选时间
1各班参赛作品按要求贴上标签，在规定时间内分别上交至相关负责人处，由组委会统一评选。
2作品上交截止时间：
（1）科幻画：9月28日上交至德育处周红老师处。
（2）科技小制作（小发明）：10月9日上交至科技兴趣组彭秀峰老师处。
（3）科技创新项目、科技创意项目：10月12日上交至办公室陈先福老师处。
（4）科技实践活动（含科技dv）：10月15日上交至教科室张先艳老师处。
（5）科技辅导员项目：10月15日上交至教科室彭立新老师处。
八、奖项设置
（一）单项奖
1以年级组为单位设一、二、三等奖，分别颁发获奖证书和奖品。
2群体项目取前5名，颁发奖状。
3对创新项目、创意项目评为一等奖的作品，拟增加专家问辩环节。
（二）团体奖
1各单项总分之和，按年级组取前三名。
2群体项目分别按7、6、5、4、3计分；科技小制作一、二、三等奖分别按3、2、1计分；其余项目一、二、三等奖分别按5、3、2计分。
（三）优秀辅导员奖
科技大赛中有指导的一等奖作品方可入选。
九、活动总要求
1坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼和发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。
2各班要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效，普及科技教育和普遍参与的基础上指导精品，参加竞赛。
3推荐参加市级创新大赛的参赛作品主要由一等奖项目中按市创新大赛分配名额择优推荐。
科技创新大赛活动方案 篇4
为丰富我校课余生活，普及科学知识、提高科学素养，根据青南教科函〔20xx〕346号《关于开展第28届市南区青少年科技创新大赛展评活动的通知》的指示要求，经学校研究决定，举行校级科技创新大赛活动。活动采取全校参与、班级初评，学校复评推选优秀作品参加区市比赛的形式进行。现制定活动方案如下：
一、活动时间
二、活动内容及安排
主要活动分为学生活动和教师活动两大类，全部作品要求原创。
学生活动包括：学生小发明、学生小论文、学生科幻画、科技实践活动。
教师活动包括：科技实践活动、教师 发明作品、教师科学科技教育论文、教师科技教育方案。
（一）学生小发明作品
主要负责人：各班班主任 科技曲老师
参与人员：全校1-6年级学生全体参与
具体安排：
1、1-6年级每班精选上交发明创意表5份 （表格随后科技教师下发）
2、3-6年级每班至少上交发明作品2份（数量不限，成品上注明班级姓名）
3、12月18日以班级为单位上交科技老师办公室
（科技小发明，就是能解决生活中问题的简单创意制作。例多功能组合菜板、不怕油溅的炒菜铲、可伸缩羽毛球拍等）
（二）学生科学幻想画
主要负责人：各班班主任 美术教师
参与人员：全校1-6年级学生全体参与
具体安排：
1、1-6年级每班精选上交美术作品8幅（尺寸要求区通知后下发）
2、以班级为单位上交 各级部美术老师处 时间另行通知
（三）学生科技小论文
主要负责人：5、6年级语文教师科技教师
参与人员：5、6年级全体学生
具体安排：
1、5、6年级每班精选上交原创科技小论文3篇（A4打印稿，保存好电子稿，论文注明学校班级姓名）
2、12月18日以班级为单位上交科技曲老师处
（四）科技实践活动
参与人员：全校学生
具体安排：
1、学生自愿参加。
2、文字、照片资料等方式整理齐全，呈现实践活动的全过程。
3、12月18日上交到科技曲老师处
（五）教师发明作品、科技教育方案、教师论文、科技实践活动
参与人员：全体科学教师、科技教师
具体安排：
1、老师任选一项完成，要求原创作品
2、12月18日上交南主任处。
三、活动领导小组名单：
组长：宫校长
副组长：南文军 曲小斐
组员：吴德辉 丁伟红 张梦 全体美术教师 各班班主任、科学任课教师
四、 评比标准
根据各班上交质量进行评比。选出班级优秀组织奖6名，个人名次以2:3:5进行评奖，优秀作品推荐参加区、市赛。
科技创新大赛活动方案 篇5
京北青少年科技创新大赛是一项具有三十年历史的青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，是目前面向在校中小学生开展的规模最大、层次最高、具有示范性和导向性的科技教育活动。为继续推动我区青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，鼓励优秀人才的涌现。城西区教委、城西区科协、城西区科委将在今年的学生科技节期间继续举办20xx年城西区青少年科技创新大赛，现将相关事宜通知如下：
一、主办单位
城西区教育委员会、城西区科学技术协会、城西区科学技术委员会
二、承办单位
城西区青少年科技馆 z青少年科技馆
三、参赛对象
城西区各中小学在校学生(含职业高中)
四、评审委员会
由区教委、区科委、区科协组成评委会，聘请相关专家、学者组成。
五、竞赛内容
创新大赛分为青少年和科技辅导员两个板块，包括小学生科技创新成果竞赛、中学生科技创新成果竞赛、科技辅导员科技创新成果竞赛、少年儿童科学幻想绘画比赛、青少年科技实践活动比赛等。
六、竞赛时间
城西区青少年科技创新大赛将于20xx年11月初举行。
七、评奖方式及奖项设置
（一）城西区青少年科技创新大赛是在各学校组织竞赛活动的基础上举办的。参赛者要首先参加学校评选活动，经过评选可以被推荐参加区级初评。
（二）进入区级终评的发明、论文作品、科幻画作品要参加现场展示、答辩活动。由专家评定出成绩。
1、学生奖项：根据评比成绩评选一、二、三等奖若干名并颁发获奖证书。
2、教师奖项：根据教师指导学生的获奖情况，评出优秀辅导教师奖若干名并颁发证书。
3、优秀组织奖：竞赛组织部门将根据各学校的活动参与情况以及参赛质量评定出优秀组织奖若干名并颁发获奖证书。
八、报名时间、地点、方法
（一）所有参赛人员应以校级为单位申报，不接受作者个人直接申报。
（二）请各校于20xx年11月1日、2日将如下材料交到相应项目的指定地点：
1.各校参加区级科技创新大赛参赛情况统计表。
2.上报项目的申报材料
①项目申报书（学校签字盖章），研究报告。
②必要的附件，如论文作品的原始实验数据（复印件）及其它必要的图表资料、学生发明项目的文字说明、设计图、照片等，学校优秀科技实践活动的原始材料及照片录像等，教师创新成果项目的方案、说明、图纸及实物照片。
③科幻画作品
3．学生科技发明项目、科学论文项目、优秀科技实践活动项目、教师创新成果项目及学校参加区级科技创新大赛参赛情况统计表交至城西区青少年科技馆（城西区月坛北街3号）111号房间；科学幻想画交至z青少年科技馆（城西区上斜街36号）。
（三）表格下载及查询
所有附件内容请登陆城西区青少年科技馆网站（z）、z青少年科技馆网站（）查询并下载相关电子表格。
九、竞赛联系人
学生科技发明：z
科学论文项目：z
优秀科技实践活动：z
教师创新成果：z
科学幻想画：z
十、重点要求
（一）申报项目应材料齐全，并于规定日期之内实施申报，以免影响成绩。区级评比的优胜者，我区将按市级评比规定名额和要求推荐参加京北市青少年科技创新大赛（同等成绩个人项目优先）
（二）请将申报书首页填写完毕以后复印贴在装有项目材料的档案袋正面。
（三）材料要求有电子版，且内容与纸质版必须一致。纸质材料不退还，请自留底稿。
（四）申报书一份，研究报告等附件一份。
（五）所有参赛选手应严格遵守大赛要求和规定。
青少年科技创新大赛活动方案通用
科学技术的进步和普及，为人类提供了广播、电视、电影、录像、网络等传播思想文化的新手段，使精神文明建设有了新的载体。下面是小编为大家整理的青少年科技创新大赛活动方案通用，希望大家喜欢。
青少年科技创新大赛活动方案 篇1
青少年选定科技活动课题之后，就要周密计划如何实施，这就是活动方案的设计和实施。活动方案的设计和实施包括确定活动目的、活动内容、活动方法、活动程序、活动器材、活动场所等和活动的具体操作。
一、科技活动的目的和内容：
一般是验证科学知识、探索科学知识和总结科学规律。
科技活动的核心是确定活动方法，包括一系列思维活动和实践活动的方法，即活动所采用的途径、手段、工具和方式的总和。生理学家巴甫洛夫说过："科学是随着研究方法所获得的成就前进的。"可见，方法是科学研究成功的必要条件。
二、常见的科技活动的方法：
1、观察法：
观察法是指通过有目的、有选择地观察获取科学事实的自然信息的活动方法。科学的观察不仅仅是感觉和观看，而是有目的、有选择，并能与思维相结合的观察。只有当观察的目的明确，选择的对象准确，才会使观察的注意力更加集中，使观察更加全面和典型。在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑。例如，对于生态考察、动物行为观察的活动常采用观察法。
2、实验法：
实验法是根据研究目的，利用一定的仪器设备，在人为控制、干预或模拟下，使某一事物或过程重复发生，从而获取科学知识或探索自然规律的活动方法。和观察法相比，实验法能够简化和纯化复杂的自然现象或自然过程，使事物的本质特征从众多非本质特征的背景中显现出来。实验法能使在自然条件下不易观察到的现象通过人为控制和引发反复再现，使事物的本质特征得到强化。所以，实验法成为人类科学研究的主要方式。例如，要防治杨尺蠖（一种为害杨树的昆虫），就要了解它的生活史，而在自然环境中观察它的生活史很困难（杨树很高，难以上树观察）。采用实验法在实验室里人工饲养杨尺蠖，全面了解它的生活史，就能为防治杨尺蠖寻找突破口。
3、调查法：
调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。在实际运用中调查法包括实地调查和文献调查两类。采用调查法也要讲究方法，例如，在进行生物科技、农业科技、环境科技活动时，由于自然现象复杂、人的精力有限等原因，不可能全部实地调查，常常采取从总体中抽取部分对象进行调查的抽样法。作为实地调查的补充，采用文献调查可以事半功倍地从历史上、从发展上、从全貌上更加深入地了解调查事物的本质，从而总结出一定的科学规律。
在具体设计某项科技活动方案时，常常需要选用各种方法，但无论采用何种方法，都应广开思路，独辟蹊径，这是由科技活动的核心是创造性的特点所决定的。例如，奥地利传教士孟德尔在研究豌豆相对形状的遗传规律时，摒弃了传统的生物科学研究方法，史无前例的采用数理统计的方法，在大量实验和观察的基础上，总结出生物遗传的分离规律和自由组合规律，开创了现代遗传学科。再例如,卓有成就的物理学家洛伦兹就因为没有摆脱牛顿的"绝对时间"和"静止以太"的观念,始终徘徊在相对论的大门之外。而当爱因斯坦打破旧理论的束缚之后，就取得了划时代的科学成就。可见，创新性在科技活动中极为重要。
在按计划实施活动方案的过程中，要重视观察、实验和调查结果的记录，还要根据情况修正甚至重新制定方案，直至活动取得相应的成果。
青少年科技创新大赛活动方案 篇2
为推进XX区科技教育工作，进一步培养青少年的科技创新精神和动手实践能力，让更多的青少年在科学技术及高新科技领域进行力所能及的探索、研究和实践活动，激发广大青少年学习、探索科学技术的兴趣，展示科技教育成果，根据《全民科学素质行动计划纲要》《学校艺术教育工作规程》（教育部令第13号）决定举办XX区第二届“青少年科技活动节” 。
一、活动主题及宗旨
活动主题：体验 创新 成长
举办此次科技活动节的根本宗旨在于为全区中小学生和科技辅导员搭建一个科技创新活动成果展示和交流的平台，通过活动，培养中小学生和科技辅导员的`科学道德、创新精神和实践能力，提高他们的科学素质，促进我区中小学校科技活动的蓬勃开展，推进科技教育事业的普及与发展。
二、 项目设置
XX区第二届青少年科技活动节内容动漫创作比赛、科技创新制作比赛（创意模型、小发明、小制作）、机器人竞赛、航模比赛。
三、各类比赛相关要求、评比指标及办法
此次科技活动节，根据不同学段中小学生的特点，按学段分为小学组、初中组和高中组，分别设置评选类项目、竞赛类项目和制作类项目。奖项设置为特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、优秀指导奖、优秀组织奖、科技创新奖。
（二）科技制作竞赛（以航模、创意模型、小发明、小制作为主）
1.作品要求：
（1）符合本次大赛主题，充分发挥学生的自主性。
（2）作品需提交：论证报告与说明（a4纸打印），作品实物；计算机应用方面，要提供u盘（比赛结束后归还），必要的原理、使用说明等。
（3）各中小学统一将报名表发送邮箱
联系人：郝欢 联系电话：xx
2.奖项设置：
在xx月xx日举行科技创新制作比赛总评活动。届时将由作品制作者（学生）和指导者（教师）携作品与会，并当场演示作品功能、介绍制作过程。比赛分中小学评出：特等奖、一等奖、二等奖、三等奖，获奖作品指导教师授予“优秀指导奖”。
（四）航模比赛：
项目一：纸折飞机直线距离（限小学一至三年级学生参加）
1．参赛选手须在比赛时间内现场进行模型制作和飞行比赛。指定使用标准a4纸制作模型。纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。不能使用任何辅助工具。
2．每个队员有5分钟的制作时间，比赛时间为3分钟
3．直线距离比赛方法：
所有竞赛在室外进行，飞行区宽10米，超出宽度的飞行无效。
参赛选手分别站在指定的区域进行比赛。
每位参赛选手最多可领取两张标准a4纸制作飞机。
比赛允许每名参赛选手飞行2次，模型出手即为正式飞行。参赛选手在投掷模型时，不得踩线和跨线，否则成绩无效。
4．成绩评定：以模型飞机最终停止位置，模型机头最前端垂足距起飞线的单程飞行垂直距离。测量单位为米，精度为小数点后 2 位。
5．如在比赛中，确有风将着陆的飞机吹走，影响裁判判定工作的，本次比赛重飞。
6．比赛以两次成绩之和为个人比赛成绩并确定名次。如果成绩相同，名次并列。比赛不设助手。
项目二：“天驰”橡筋动力模型飞机（限小学四至六年级学生参加）
1．采用中天“天驰”橡筋动力模型飞机套材。
2．模型出手时开始计时至模型任何部件着地停表，留空时间长的名次列前，比赛进行二轮，取高一轮成绩为最终成绩。
3．模型使用橡筋重量、种类不限。必须遵循减法的原则，允许对模型适当改制。
4．比赛时间各轮次每人不超过5分钟。
项目三：扑翼模型飞机留空时间
参加扑翼模型飞机留空时间项目比赛的运动员，必须进行中天“翼神”橡筋扑翼飞机的现场制作和飞行。参加现场制作并制作成功的选手，取得飞行比赛资格。比赛名次依据飞行比赛成绩确定。
1．扑翼飞机套材现场制作要求：
由大会现场统一发放“翼神”橡筋扑翼飞机套材（比赛当天报到时，每个参赛选手须交2套“飞鸽ⅱ”橡筋扑翼飞机套材，由裁判打乱后再分批发给参赛选手），参赛选手在30分钟内用所发的模型材料完成一架飞机的创意制作与调试。制作工具自备。30分钟内未能完成所发模型的制作，取消自带模型飞行竞赛资格。
模型制作完成后，选手在模型上面写上自己的编号，举手示意裁判来确认。
分组同时放飞现场制作的模型，不计时。
2．飞行比赛竞赛规则：
飞行比赛可以使用现场制作的模型，也可以使用自带模型。
每人比赛时间为5分钟，参赛选手可在规定时间内完成两次飞行。允许提前绕橡筋。模型出手即为正式飞行。
每次测定绝对飞行时间。
动力橡筋规格和重量不限。
比赛成绩：比赛进行两次，以较高一次成绩为比赛成绩并确定名次。得分高者名次列前。如果成绩相同，则以另一次成绩确定名次；如仍相同，则进行附加赛。
允许1名参赛选手当助手入场协助参赛选手，但不得绕橡筋。
备注：比赛器材用中天公司“翼神”橡筋扑翼飞机。
项目四：“小猎鹰”电动自由飞模型竞时赛
1.限用“中天”小猎鹰电动自由飞模型飞机套材装配制作的模型参加比赛。
2.允许对模型进行必要的加强和改动，但必须保留模型原部件的主要部分。
3.不允许改变模型飞机的几何尺寸，但舵面不在此列。
4.允许改变模型飞机的美化方案，但必须有小猎鹰的标志。
5.每轮比赛时间为5分钟，模型出手即为正式飞行，最大测定时间90秒。加时赛最大测定时间每轮递增60秒。
6.只允许使用原配的未经改装的充电器。
7.每轮比赛充电时间为1分钟，充电前必须先打开电源开关至电机停止转动为止。检查放电和充电所需时间包含在比赛时间内。
8.比赛进行2轮，以最高一轮成绩为比赛正式成绩并确定名次。如果成绩相同，则以另一轮成绩确定名次；如仍相同，则进行附加赛。比赛不设助手。
项目五：中天“天鹰”手掷模型飞机趣味飞行
1.限用“天鹰”手掷模型飞机套材装配制作的模型参加比赛。
2.不允许改变模型飞机的几何尺寸，但舵面不在此列
3.每轮比赛时间为2分钟，模型出手即为正式飞行。
4.场地设置（见图5）：在运动员前方10米处设直径为0.6米～1.2米的6个圆环；6个圆环的分值分别为：100分、90分、80分、70分、60分、50分。
5.比赛方法：运动员在规定时间内，投放模型，并使其飞行穿过圆环；穿过相应圆环将得到相应的分值；允许每个运动员进行2次手掷飞行。每个运动员最多审核2架模型。
6.比赛评分：以最高一次手掷的成绩为比赛正式飞行成绩并确定名次。得分高者名次列前。如果成绩相同，则以次高一次成绩确定名次，余类推；如仍相同则进行附加赛。比赛中不设助手。
青少年科技创新大赛活动方案 篇3
一、活动主题
体验、创新、成长。
二、指导思想
我校是宿迁市科学教育特色学校，为迎接省青少年科技创新大赛，积极打造我校科技特色品牌，现阶段在校园中开展科技创新竞赛活动，促进我校学生的创新精神和实践能力的有效提高，为科技竞赛做好准备。
三、组织实施
(一)为了做好创作活动的组织工作，各班主任应对本次科技制作、绘画积极宣传、发动并做好项目(作品)的征集工作。
(二)本次竞赛对各项参赛项目各评出一、二、三等奖若干名，成绩纳入12月班级评比。
四、活动时间
xx年xx月xx日至xx月xx日;
作品上交截止时间20xx年xx月xx日前。
五、活动内容
学生科技小制作、小发明作品每班1件。(作品可多报名参评)
学生科幻画作品展示每班1幅作品(作品可多报名参评)
六、具体要求
(一)科技小制作、小发明：
1、参赛对象： 3-5年级每班上交1份科技小制作或小发明实物或模型。
2、作品要求：围绕科技创新，力求创新、实用，贴近生活。要求附上说明。
(二)少儿科幻画
1、参赛对象：全校3-5年级学生，每班1幅。
2、活动主题：体验创新、节能减排等等。
七、评比及加分
学校组织教师进行评选，并为获奖学生颁发奖状及奖品，评出一、二、三等奖若干名，并为班级加分3、2、1分。公示获奖班级和未参与班级，未参与班级扣2分。
小学科技创新大赛活动方案7篇
我们一般会在特殊的日子开展一些活动，所以我们可能会被迫安排做一份活动方案，活动方案的目的是为了保障活动的顺利开展，你觉得活动方案应该是怎么样的呢？以下“小学科技创新大赛活动方案7篇”由小编为大家收集整理，可能你会喜欢，欢迎分享。
小学科技创新大赛活动方案【篇1】
2012年第三小学科技创新大赛项目
一、指导思想
2015年，学校被授予榆林市实验学校。2016年又被命名为陕西省实验学校。近年来，我校一直重视科技活动的开展，也形成了学校的特色项目。
围绕县科技活动的要求，充分利用学校的科技活动的优势，结合学校优势，针对中、高年级学生的特点，设计分层次科技活动内容。通过本次科技活动，进一步培养学生的科学创新精神和科技创新能力,传播科学精神和科学方法,提高科学素养,丰富和活跃校园科技文化活动,促进学生全面发展,形成校园良好的学习氛围。
二、主题：
我与科技共成长
三、活动内容：
（一）画一幅科幻画
3、 四年级时，在美术老师的指导下，充分发挥想象力，画一幅科幻画（每班5幅）。
（二）制作一件科技小作品
5、 六年级组在导师的指导下，通过自己的想象，制作小科技作品（每班3-5篇）。
四、评委组：
1、科幻画评选人员
刘利利车璐李彩霞
2、科技小作品评选人员
惠冠华郭云芳白进显
五、作品要求：
a、科技制作类：作品内容不限，要求学生运用相关科学理论知识（特别是物理知识），收集家用小电器及其它废弃物品制作出新颖独特，具有实用意义的实物作品。
b、植物标本类：要求采集的植物标本来自本地范围内，按相关要求制作，最终须将标本固定在大小适宜的台纸上，注上标签，用无色透明的塑料袋密封。
c、科幻绘画类：着眼于本地经济建设，能源开发可能出现的巨大变化，通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。它可以用于水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、糊画等各种绘画技法、风格和用料的不同；一律在4k纸上绘制（不装裱、不加框），横竖放置均可，作品要求干净、整洁，并在作品左下角注明：
作品的名字，作者的名字，学校里的班级。
六、评比及奖励办法：
1、由科技活动领导小组全体成员组成评审小组，对各类作品按作品制作要求进行评分
2、各类作品按年级评出
一、二、三等奖六件优秀作品予以奖励，按年级评出一个优胜班级给予奖励。
三。在学校获奖的优秀工作指导员及其它相关人员，在年终考核中根据作品获奖等级加分3-5分。
七、未尽事宜，另行通知
第三小学
2016年11月11日
小学科技创新大赛活动方案【篇2】
一、指导思想
进一步推动我校科技教育，普及科学知识，培养学生的科学创新精神和科技创新能力，提高学生的综合科学素养，激发学生爱科学、学科学、用科学的热情，展示学生的创造能力和特长，推进素质教育的实施。学校定于11月为我校科技活动月，并举行学校第一届少年儿童科技创新大赛。
二、活动主题：
体验、创新、成长——节约能源、保护生态环境
三、组织领导：
组长：毕淑娟
副组长：秦呈玲公长青黄诗树
成员：苏秀华、蒋峰、苏峰，班主任、各学科教师。
4、 时间：11月1日-11月30日
五、活动目标
通过本次活动，帮助学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念，激励学生崇尚科学，热爱科学，掌握科学知识和方法，激发科学创新精神，形成正确的世界观和人生观。
六、活动内容
第一阶段：宣传发动阶段
1、借11月5日早晨举行的升旗仪式举行“科技活动月”暨第一届
科技创新大赛活动”启动仪式，大队辅导员宣读活动方案，景亮老师展示水火箭升空，学生代表向全校学生发出倡议，明确本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求，倡导师生共同参与。
2做好环境布局，营造浓厚的科技氛围。
①学校利用宣传栏，进行发动宣传。
② 利用班报发布科普知识。
③ 召开主题班会，积极动员学生积极参与科技实践活动。
④校园站开设“科普知识”栏目，在全校范围内营造良好的氛围。
第二阶段：组织实施阶段
1、学习科学知识（第一周）
各班充分利用第一周的时间鼓励学生阅读科普读物，11月5日的班队会各班打开学校站“少队管理”**科普片，举行“科学知识知多少”主题队会，启发学生注意观察发现生活中的科学，身边的科技。谈科普阅读体验，交流学习经验，展示学习成果。
2科学幻想绘画比赛（第一周）
⑴参赛对象：一二年级
⑵绘画内容：学生着眼于“节约能源资源，保护生态环境”，适应社会低碳生活的潮流。通过科学幻想，我们可以描绘出未来科学技术和生活的美丽图景。
⑶作品要求：作品可用电脑画，也可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现（不包括非画类的其它美术品与工艺品）。
⑷作品上交及评比时间：11月9日上交作品，11月日评比结果发在校园上。
3、科普手抄报(第二周)
（1） 11月的班会上，班主任组织学生们**了一、二年级科学幻想画的成果。
（2） 三至五年级的学生每人写一份以科普知识为主题的报纸，宣传科普知识，介绍科学家的故事。
⑶手抄报规格：4纸。大队部于第二周周末进行评选，并选出优秀作品学进行展示，11月19日发在学校站上。
4科普小**，科技小发明（第三周）
（1） 11月19日，班子会议班主任组织学生从学校站亲手宣读评选结果。
（2） 安排四、五年级学生完成科普课。要立足身边的科学来完成实验现象，叙写自己在生活中的独到发现，体裁以科技说明文和小**为主，字数在500－之间。内容及要求：
学生从科学活动中写出科学成果。如：实验报告、调查报告、观察（观察）报告、调查报告、研究报告等。
学校组织科普小**竞赛。
5技术小生产小创意（第3周）
⑴内容及要求：小制作指学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果，即通常人们所说的“小发明”、“小创造”。小创意指小学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物，但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。
（2） 三至五年级的学生参与评估。
⑶重点安排：自2020年中国国际航空体育节在我们莱芜美丽的雪野湖畔举行，莱芜被称为“航空运动之城”，每年都要举行中小学生航模表演， 小学生参加航模制作能让学生从小锻炼自己的思考力、观察力、耐力、毅力和动手能力，同时也增强自信心，能以科学严谨的态度对待工作和学习。在游戏过程中，学生可以掌握丰富的知识，体验动手的乐趣。
因此，作为莱芜的一名小学生，我们应该认真制作，积极参与其中，争取有好作品参加明年的比赛。
第三阶段：评估总结、闭幕式（第四周）
1优秀作品将在闭幕式上展出。
2、评选“科技之星”、“优秀科技辅导员”和“优秀科普集体”。
3、活动总结。
六、时间安排
1科学幻想画：一、二年级学生全部参加绘画。每个班选出5份，在11月9日前交给旅部。
2科普稿件：邀请三至五年级学生参加。每班选5份，11月16日前交旅部。
三。科普小**，小创意：三至五年级每班有三张小**或小创意，11月22日前交大队部。
4、科技小制作、小发明：四五年级各班发动学生全员参与，至少精选5件做工较好的作品参加评比，于11月22日前上交大队部。
511月29日上午，闭幕式举行。所有作品集中展示，并组织部分年级学生参观。
七、活动要求
1、认真做好科技节组织实施工作，营造校园的科技氛围，开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。
2、全体师生提高对本次科技节活动的认识，要把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
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小学科技创新大赛活动方案【篇3】
邘邰中心小学
科技创新大赛活动方案
为积极推进素质教育，提高教育质量，培养学生创新精神，提高科学素养。根据《沁阳市教育局关于举办沁阳市第四届中小学科学实验创新大赛的通知》要求,结合本校实际,特制定本实施方案。
一、比赛目的
为了丰富校园文化生活,充分挖掘学生内在潜力,展示学生特长,提高学生综合能力,培养学生实践能力和创新精神,促进学生全面发展。因此，我校每年12月都会举办科技创新大赛。
二、活动主题
崇尚科学，追求真知，努力学习，锐意创新，迎接挑战
三、基本原则
1.全体性原则(让每一个学生都能参与进来,力争人人有作品、人人有活动。
2.创新性原则(充分发展学生的好奇心与求知欲,逐步领会科学的本质,学会用科学的眼光看世界,用科学的思维想问题。
3.整合性原则(加强科学与其他学科的整合,力争有好的方式方法出现。
四、参赛对象:
全校学生生
五、活动时间:
5月5日——6月10日
六、竞赛作品的有关要求
科技创新竞赛作品分为:科技小发明类(小制作、科技实践活动(小**、科幻绘画三个板块。
(一科技小发明(小制作类
1.活动(参赛对象:3—6年级学生,以班级为单位,参赛作者可以是个人,也可以是集体,集体人数不得超过三人。
2.评审标准及作品要求:
(1自己选题:选题必须是作者本人发现、提出、选择的。
(2自己设计和研究:设计中的创造性贡献,必须是作者本人构思、完成的。
(3先进性:指该项发明同以前已有的技术相比,有显著的进步,包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。
(4实用性:指该项发明可预见的社会效益、经济效益或效果。(如:
要从节能环保出发，发现问题、解决问题，努力做到创新、务实、贴近生活。注意作品不同于普通的小作品，要有创意。
(5各班上交3件以上科技小发明实物和作品介绍,作品都要贴上标签,写明作品名称、作者姓名、班级,指导教师,并详细填写作品简介(包括作品的制作过程和原理或实用性。注意保留制作过程的相片。
(二科技实践活动(小**类
1.活动(参赛对象:3—6年级学生,以班级为单位,参赛作者可以是个人,也可以是集体,集体人数不得超过四人。利用班级活
开展各类科技活动竞赛选拔活动。给每个学生选一本科普读后感。通过网络，我们可以在网上学习科技知识，收集科技资料，在班会上互相交流。
开展科普实验和培养活动，撰些科技**或观察日记。
2.具体要求:
(1作品要求:观察类、考察类、实验类、说明类均可。在学习生活中发现某一现象,通过观、实验、文字说明或**等等的方式写一份科技实践活动报告小(字数要求在以上。
学生们被要求根据周围的科学事实或实验现象写出他们在生活中的独特发现。体裁以小**为主。
① 整个过程应该是完整的，包括提出问题、作出假设、研究分析、得出结论。
②数据材料要准确,附完整的原始材料(活动计划、活动记录、**、**录像、新闻报道材料等。
(2明确选题目的。所设计的活动,主题应根据当地的条件和可行性,有利于推动青少年科技活动的普及;有利于青少年通过活动学习科技知识、科学方法、科学思想,培养科学精神;对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。
(3完整的实施过程。活动实施时，有系统完整的活动计划、进度计划、组织方法、实施步骤和总结评价。
(4完整的原始材料。包括活动计划、活动记录(内容、时间、地点、参加人、参加人数、**或录像、新闻报道材料等。
(5确切的实施结果。由活动负责人(或主要参与者以文字的形式,将活动结果叙述清楚。文字应简练,可根据条件辅以必要的实物、**、录像等。
(6实际收获和体会。包括学生参与活动的经历、宣传教育的覆盖面、活动所体现的社会效益、对今后工作的建议。
(7每班挑选至少3篇精品参评。写下作品的名字，作者的名字，班级和老师的名字。
(三科幻绘画类
1活动主题：创新科学幻想
2.参赛对象:一至六年级学生
3.具体要求:
(1作品凡是体现科学与环保、地球环境保护、改造人类生存条件、开发新型能源和新型生产生活用品等方面的均可参赛。
(2参赛作品要求用八开大或a4、a3的画纸或水粉纸。
(3作品形式可以是国画、水彩、水粉、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑画等(鼓励有创意的表现形式。
(4作品必须是学生个人创作,辅导老师可以加以润色。
七、奖励措施
凡上交作品学校将组织评比,学校将根据各项活动情况按参赛作品件数的40%设置等级奖励指标,按2:3:5设
一、二、三等奖。并设立科技活动先进班、爱心科技活动优秀学生、科技活动优秀教师和团结协作组织奖。
小学科技创新大赛活动方案【篇4】
一、活动主题:探究身边的科学
二、活动时间:2004年11月13日－11月16日
三、活动地点:重庆展览中心
四、主办单位:重庆市科学技术协会 重庆市教育委员会
五、组织领导:
由市科协、市教委组成活动领导小组,活动领导小组名单如下:
组 长:王隆生 重庆市科协副主席
副组长:彭智勇 市委教育工委副书记、市教委副主任
成 员:汤庆华 重庆市科协普及部部长 万 力 重庆市教委基教处处长
领导小组下设活动组织办公室,由市科协普及部、市教委基教处联合组成.
主 任:吴贵强 重庆市科协普及部副部长
副主任:李源田 重庆市教委基教处副处长
成 员:王绍伟 重庆市科协普及部助理调研员
刘治蓉 重庆市科协普及部
廖 江 重庆市教委基教处助理调研员
活动组织办公室下设会务组、竞赛组、宣传组（详见附件1分工明细表）.
六、活动内容:本届青少年科技创新大赛展评活动将展示近年来我市开展青少年科技教育活动的成果,其内容包括发明创造、科学研究,科技实践活动,科幻绘画,电脑机器人创意设计及项目竞赛,教师科教制作及发明等五个部份,通过作品实物、展板及现场演示进行展示.参赛作品除去年已参加过高交会创新大赛展评活动外,其它作品均可参赛.
（一）发明创造、科学研究（90项）:分中学生项目和小学生项目.中学生项目按学科分项目进行展示.共有13个学科:数学、物理、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学.小学生项目的展示不分学科,分为发明制作和科学研究两个类别进行展示.
（二）科技实践活动（27项）:科技实践活动是青少年遵照真实性、示范性、教育性和完整性的原则,以小组、班组或学校、校外教育机构等组织的名义所进行的科技实践活动.
（三）科幻绘画（81幅）:科学幻想绘画活动是少年儿童乐于参加的一项有益的科普活动,它对培养少年儿童的科学想象力和创新意识,使他们从小就尝试手、脑并用,以及倡导科技与艺术的融会交流,具有非常重要的作用.其作品将按照想象力、科学性、绘画水平等有关要求进行推选.
（四）第三届重庆市青少年电脑机器人竞赛: 机器人竞赛活动是跟上国际机器人科普活动潮流,逐渐普及的一项全国性、有组织、成规模、紧跟时代科技发展的青少年科技活动,把现代科技知识引入中小学青少年科技教育活动,激发广大青少年学习、探索、掌握和运用电子信息技术的兴趣,培养青少年的实践能力和创新精神.第三届重庆市青少年电脑机器人竞赛分为电脑机器人创意设计和项目竞赛.其优胜者将被推荐参加第五届全国青少年电脑机器人竞赛及第九届世界杯青少年电脑机器人大中华片区选拔赛.电脑机器人创意设计作品将从其科学性和实用意义,新颖性和独特性,外观、设计和整体创意,功能和演示过程,选手的表达和完成情况进行展示.电脑机器人竞赛项目分为机器人足球赛、机器人搜救赛、机器人舞蹈赛、fll工程挑战赛.
（五）教师科教制作及发明、论文（18篇,20项）目的在于为科技教师创造一个交流开展科技教育活动经验的讲坛,展示体现先进教育理念、具有时代特色的活动内容和创新性方法的青少年科技教育活动方案及优秀科技教具,其方案和作品具有教育性、创新性、可行性和示范性,对促进我市青少年科技教育活动的普及和提高起到积极的推动作用.
七、奖项设置:
1、第六届重庆高交会青少年科技创新大赛新星奖、二等奖、优秀奖.
2、第六届重庆高交会青少年科技创新大赛优秀科技教师奖.
3、第六届重庆高交会青少年科技创新大赛优秀组织奖.
4、第六届重庆高交会青少年科技创新大赛专项奖.
5、第三届重庆市青少年电脑机器人竞赛一、二、三等奖.其中第六届重庆高交会青少年科技创新大赛新星奖、优秀科技教师奖、优秀组织奖和第三届重庆市青少年电脑机器人竞赛一等奖将在第六届重庆高交会闭幕式上颁奖（具体时间、地点待定）.
八、工作推进步骤:
（一）筹备准备阶段（2004年7月－8）:制定第六届中国重庆高新技术交易会青少年科技创新大赛活动方案；与市教委联合行文下发各区县；成立市及区县（自治县、市）活动领导机构.
（二）收集评审阶段（2004年9月－10）:收集各区县、学校报送项目、作品；组织专家评审；按要求制作展板.
（三）布置展示阶段（2004年11月）:按照统一要求,分区进行布展；召开新闻发布会；项目、作品展示及表演；评选、总结及表彰.
九、有关要求:（一）展区分布:
1、五大部分:发明创造、科学研究；科技实践活动；科幻绘画；第三届重庆市青少年电脑机器人创意设计及项目竞赛；教师科教制作及发明.
2、展区分布:按以上五大部分由组委会统一布置（详见附件2展区平面图及说明）.
（二）展位及面积:展位: 30个9平方米 270平方米2、电脑机器人项目比赛区: 120平方米 2、总面积: 390平方米
（三）有关要求:所需展位为3米3米标准展位.每个展位2张展桌、2把椅子、1个（220v）5a电源插座、展位基本照明.电脑机器人项目比赛区应为宽阔、集中的区域.
（四）联系人及电话: 王绍伟 重庆市科协普及部 63623153 63622461（传真）
廖 江 重庆市教委基教处 63852739
小学科技创新大赛活动方案【篇5】
2013-2014学年第二学期
科技教育活动计划
我校一直注重培养每一位学生科学素养，提高每一名学生的实践创新能力为根本，让每一名学生在科技活动中，体验科技教育活动的乐趣。我校将积极组织相关教育活动。现制定计划如下：
一、活动主题
科技，美在创新
二、活动时间
2014年3月1日至2014年7月1日
三、组织机构
黄河西路小学教导处
负责人：薛济淼导师：闵祥霞、班主任
四、参加人员
全校学生
五、指导及奖励办法
相关活动的具体活动计划另行通知。
六、活动安排
四月份（一）灵巧双手，智慧创造——纸飞机折叠、绘制、放飞大赛
共十分，一至三年级参赛，参赛飞机不分折叠形状，要求将自己的梦想绘制在飞机上，分值占五分。放飞采用掷远比赛的形式，左右划界，每人三次取最远，这个就比学生制作的工巧程度及飞机款式。
可能的问题是，没有良好的引导，很容易对学校环境造成不良影响。
（2） 聪明的手，梦想的天空——风筝制作与飞行比赛
共十分，四至六年级参赛，参赛风筝系自主制作，并绘制美好人生，分值占五分。在规定时间内成功释放飞行员，并离开空间5分钟。根据高低分得5分。
六月份放飞梦想，美好人生——科技幻想画比赛，这个活动主要要结合闵祥霞老师的指导后方能开展活动。
商议（待定）活动
我计划在学校开展七巧板创作活动。
小学科技创新大赛活动方案【篇6】
为了提高我校学生的科学素养，推动学校科技创新活动广泛深入地开展，更好地与县青少年科技创新大赛接轨，我校校委会决定在全校范围内开展“科技创新大赛”。
一、活动主题：
勇于探索，自主创新
二、比赛项目：
1．科技小发明
2．手工制作
3．科学幻想画
三、活动内容：
1．宣传与动员：
以学校少先队的名义，向全校师生宣布“勇于探索，自主创新”校科技创新大赛活动的开始，并向师生讲清此次活动的意义、目的、内容及要求。
2．培训活动：
培训主要采取面结合的方式进行。面上的辅导，主要指利用科学课、美术课、综合实践课的时间，由各科老师先对相关比赛项目做辅导，培训的内容要求有教案。重点辅导，主要是指对学生进行更有针对性和深入的指导。
3．作品的收集与送审要求：
作品由每各班级的班主任收集和分类。学校最终统计每各班级提交的所有作品以进行检查和评估，并最终确定提交的作品。
作品送审要求：
科技小发明要求有作品，在作品上标有年月日、作者班级、姓名，作品名称、辅导老师（如是家长请注明）姓名。并且附有制作说明。（详情见技术发明报告。）
手工制作要求牢固、精致、美观，在作品上标有年月日、作者班级、姓名，作品名称，辅导老师（如是家长请注明）姓名。
科学幻想画可采用各种形式的画法，纸张规格8k或4k的素描纸，横竖放置均可，在作品上标有年月日、作者班级、姓名，作品名称，辅导老师（如是家长请注明）姓名。
4、评审
作品按比赛项目分成三类。校长作为评审组长，制定评审规则，组织全体教师进行评审，最后根据评审规则对比赛进行评审
1、 二、三等奖将上报学区。
5、表彰
除竞赛奖项外，还将设立优秀科技团队、优秀辅导员、优秀家长等奖项。届时，将在全校升旗仪式后进行表彰。
6、作品观摩
安排本次评选的优秀作品展览，组织全校学生观摩，以班级为单位交流经验。
红沙河小学
二〇一一年十二月
小学科技创新大赛活动方案【篇7】
为认真贯彻《中华人民共和国科学技术普及法》，树立和落实科学发展观，努力实施科教兴校和可持续发展战略。根据区教育局青少年科技创新大赛的要求，结合我校实际情况，特制定本实施方案。
一、指导思想
以“携手科学，快乐成长”为主题，广泛开展科技教育活动，引领全校学生接近科学、走进科学。培养和提高学生的科学素养、创新精神和实践能力。在大力实施课程改革、全面推进素质教育的过程中，要开创我校科技教育的新局面。
二、总体目标
全面推进我校科技教育的蓬勃发展；为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生实践能力和创新精神，促进学生全面发展。因此，我校每年12月都会举办科技创新大赛。
三、活动主题
实践创新发展
四、基本原则
1.全体性原则(让每一个学生都能参与进来，力争人人有作品、人人有活动)。
2.创新性原则(充分发展学生的好奇心与求知欲，逐步领会科学的本质，学会用科学的眼光看世界，用科学的思维想问题)。
3.整合性原则(加强科学与其他学科的整合，力争有好的方式方法出现)。
五、参赛对象：全校师生
六、活动实施与活动时间：
1准备阶段：3-10月
2、评奖阶段：12月份
3、成果展示阶段：12月份
七、活动组织机构
1、科技创新教育活动领导小组
组长：黄淑清
组员：张训国韩建国李振昌
2、科技创新大赛活动工作小组
组长：张训国
组员：各班班主任
3、明确分工，责任到人
▲科技小发明类（小制作）：李振昌负总责，组员：许传杰、张元茂、张美玲、曹红霞。
科技实践活动（小**）类别：张训国负总责，成员：李华笃、吕振笃、贺艾利。
科幻绘画：韩建国，负责组员：卢君芳、陈红英、卓国华。
8、 提交地点和时间：每年12月10日前将参赛作品教导教务处
九、竞赛作品的有关要求
科技创新竞赛作品分为：科技小发明类(小制作)、科技实践活动（小**）、科幻绘画三个板块。
（一）科技小发明（小制作）类
1、活动（参赛）对象：3—5年级学生，以班级为单位，参赛作者可以是个人，也可以是集体，集体人数不得超过三人。
2、评审标准及作品要求：
（1） 选题：选题必须由作者自己发现、提出和选择。
（2） 自我设计与研究：设计的创造性贡献必须由作者自己构思和完成。
（3）先进性：指该项发明同以前已有的技术相比，有显著的进步，包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。
（4） 实用性：指发明的可预见的社会、经济或效果。（如：
要从节能环保出发，发现问题、解决问题，努力做到创新、务实、贴近生活。注意作品不同于普通的小作品，要有创意。）
（5）各班上交3件以上科技小发明实物和作品介绍，作品都要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、班级，指导教师，并详细填写作品简介（包括作品的制作过程和原理或实用性）。注意保留制作过程的相片。
考试分析（二）科技实践活动（小**）
1、活动（参赛）对象：3—5年级学生，以班级为单位，参赛作者可以是个人，也可以是集体，集体人数不得超过四人。利用班级活动开展各类科技活动竞赛选拔活动。
每个学生选择读一本科普书并写后记。通过网络，我们可以在网上学习科技知识，收集科技资料，在班会上互相交流。开展科普实验和培养活动，撰些科技**或观察日记。
2、具体要求：
（1）作品要求：观察类、考察类、实验类、说明类均可。在学习生活中发现某一现象，通过观、实验、文字说明或**等等的方式写一份科技实践活动报告小（字数要求在以上）。
学生们被要求根据周围的科学事实或实验现象写出他们在生活中的独特发现。体裁以小**为主。
1、 环境影响评价的依据应是完整的，包括提出问题、作出假设、研究分析、得出结论。
b.环境影响登记表②数据材料要准确,附完整的原始材料（活动计划、活动记录、**、**录像、新闻报道材料等）。
（2）明确选题目的。设计的活动主题要因地制宜、可行性强，有利于促进青少年科技活动的普及；有利于青少年通过活动学习科学知识、科学方法和科学思想，培养科学精神；对当地教育、生产、经济、科学文化的发展具有一定的意义。
2环境影响评价工作分级划分依据（3）完整的实施过程。活动实施时，有系统完整的活动计划、进度计划、组织方法、实施步骤和总结评价。
（4）完整的原始材料。它包括活动计划、活动计录（内容、时间、地点、参与者、参与者人数）、*或**、新闻报道材料等。
二、（5）确切的实施结果。活动负责人（或主要参与者）应当以书面形式明确说明活动结果。文字应简练，可根据条件辅以必要的实物、**、录像等。
（3）环境影响技术评估。（6）实际收获和体会。包括学生参与活动的经历、宣传教育的覆盖面、活动所体现的社会效益、对今后工作的建议。
1规划环境影响评价技术依据（7）每班至少选3篇优秀文章。写下作品的名字，作者的名字，班级和老师的名字。
第1页（三）科幻绘画类
1活动主题：创新科学幻想
2．参赛对象：一至五年级学生
3、具体要求：
（1）作品凡是体现科学与环保、地球环境保护、改造人类生存条件、开发新型能源和新型生产生活用品等方面的均可参赛。
（4） 预防或减少不利环境影响的对策和措施的合理性和有效性；（2）参赛作品要求用八开大或a4、a3的画纸或水粉纸。
每名环评工程师申请登记的类别不得超过2类。（3） 作品有国画、水彩、水粉、蜡笔、版画、胶粘画、电脑画等。
（4） 作品必须由学生自己创作，并可由导师润色。
十、奖励措施
凡上交作品学校将组织评比，学校将根据各项活动情况按参赛作品件数的40%设置等级奖励指标，按2：3：5设
一、二、三等奖。并设立了先进的科技活动班，热爱科技活动优秀学生，科技活动优秀教师和团结合作组织奖。教师系列赛一等奖20元，二等奖15元，三等奖10元；学生作品辅导奖系列一等奖15元、二等奖10元、三等奖5元。
同时作为班级考核内容之一。优秀作品还将入选优秀科技创新大赛。
[实用方案]小学科技创新活动方案汇集九篇
开心的日子里总会有活动的开展，我们一般会在开展活动之前准备一份活动方案，活动方案的是为了将活动过得尽可能的玩美，那活动方案需要怎么写好呢？因此，栏目特意整理了[实用方案]小学科技创新活动方案汇集九篇，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
小学科技创新活动方案 篇1
一、指导思想
为了展示我校办学成果和办学特色，围绕我校“给孩子的成长创造最大的空间”的理念，以实现全体学生的发展、学生的全面发展、主动发展、生动活泼的发展的育人目标，根据教育局指示精神，经学校研究决定，在“六一”到来之际，我校将举办体育、艺术、科技节系列活动。（说明：学校将今后每年5月定为“体育、艺术、科技节”，进入5月将如期举行。）
二、活动主要板块
1．少儿书法评比（负责部门：教科室）
2．班级布置评比（负责部门：大队部）
3．广播操、集体舞比赛（负责部门：校长室体育组）
4.少儿艺术表演大赛（负责部门：大队部）
5.科技节比赛（负责部门：教科室）
6．六一表彰大会（负责部门：校长室）
三、各板块活动具体安排
（一）书法现场比赛
时间：5月17日（周四）下午
地点：学校多媒体教室，现场比赛。
参赛对象：一——六年级每班各3人参赛。
形式及作品要求：书法作品为硬笔16开，软笔四尺三裁，所有作品以班为单位在年级中评出一、二、三等奖，选出优秀作品用展板展出。书写内容另行通知。
（二）广播操、集体舞比赛
时间：5月23日（周三）——5月24日（周四）
地点：学校操场
参赛对象：一——六年级各班。
形式：各班列队逐一进行广播操与校园集体舞表演，现场评分，以班为单位在年级中评出一、二、三等奖。
（三）班级布置评比
时间：5月25日（周五）
对象：各班级
主题：庆“六一”
要求：重点为板报，兼顾其它文化布置及室内卫生。各年级评出一、二、三等奖
（四）少儿艺术表演大赛
时间：6月1日（周五）下午
地点：学校操场
参赛对象：一——六年级各班组织排演一个节目。
具体要求：形式自选，内容健康，体现新时代儿童精神风貌，兼顾参赛人数。
形式及评奖：现场评分，各年级分别评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名。
（五）科技节比赛
内容：（1）科幻画展示；（2）创意金点子征集；（3）科技小制作竞赛
时间：（1）科幻画展示：5月18日（周五）
（2）创意金点子征集：5月25日（周五）
（3）科技小制作竞赛：5月30日（周三）
参赛对象：一——六年级各班，其中第（3）项一、二年级不作要求。
（六）表彰大会
时间：6月1日（周五）下午
地点：学校操场
对象：全体学生
要求：各班按学校规定比例和时间确定并上报优秀少先队员和优秀学干。
四、其它说明：
各板块负责部门负责本板块始终，包括制定细则、组织实施、单项奖次评定。
小学科技创新活动方案 篇2
一、活动目的：
为进一步传播科学思想，弘扬科学精神，提高我校少年儿童的科学文化素养，培养学生的创新精神和实践能力，特举办科技节活动。旨在通过丰富多彩的科学创新活动和科学实践活动，激发广大师生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力；并通过活动将学科整合，推进学校素质教育的全面开展，促进学校学生科学素养的全面提高。
二、活动口号：
展开科学的翅膀，放飞科学的梦想
三、活动要求：
1.各班主任、学科老师要根据学校科技节活动方案，认真做好组织实施工作，开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。
2.做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个活动项目的负责人要尽职尽力，有始有终，注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总等，确保本次科技节活动圆满、成功。
四、活动时间：20xx年10月22日----10月30日
五、参加对象：全体学生
六、活动内容具体安排
活动时间
活动安排
参赛人
形式
负责人
10月19日
科技节启动式
全校师生
升旗仪式
10.23班会课
放飞纸飞机
1-3年级
团体赛
班主任
学科老师
变异的尺子
4-6年级
团体赛
班主任
学科老师
托起我们的地球
4-6年级
团体赛
班主任
学科老师
截稿时间10.30
科学幻想画比赛
1-6年级
每班至少2份作品
个人赛
美术老师
10.19-23日
科普阅读
全体学生
学校推荐
个人阅读
语文老师
10.26-30日
1.布置活动展
2.做好总结宣传
3.表彰优秀个人、班级。
展牌
网站
七、活动具体要求
1.科学幻想画比赛
参赛作品充分体现科学幻想宗旨。参赛作品画种不限。规格一律为4开的纸张。在背面用铅笔写上作品名称、姓名、班级、指导教师。作品背面附创意说明50～100字。学校评选出优秀作品推荐参加天津市比赛。参赛作品不得抄袭他人，违者取消比赛资格。
2.放飞纸飞机：纸飞机材料为一张A4纸，由少先大队部准备，飞机必须现场制作，折法不限，但必须具备飞机形状，不能添加任何异物，站选手在规定的地点徒手向外掷飞机，距离远者获胜。各班在班级比赛的基础上选出5名选手参加年级比赛，每人只可以放飞一次，按照班级5人投掷距离总和计成绩。
3.变异的尺子：材料米尺、报纸（统一提供）。4-6年级各班18人分成3个小组，每个小组分别借助放在地上的米尺、利用手中的报纸测量校园内制定场地、建筑的长度或高度，在25分钟内完成测量数据最准确的队伍获胜，数据相同用少者优先。第一名计10分，第二名计9分，以此类推，最后一名计2分，班级总分最高者获年级第一名。
4.托起我们的地球：材料A4纸一张、双面胶一卷、玻璃球一个（统一提供）直尺、裁纸刀、铅笔等其它工具（选手自备）。
4-6年级各班3各小组参赛，每个小组5-6人，用A4纸现场制作做出一个任意形状的立体柱或框架，支起小玻璃球，不倒视为成功（除支撑面外，立体柱或框架不能与其它物体接触，也不能使用任何物体固定，只能轻放于支撑面上），以小球的高度得分，高度越高得分越多。作品中不能含有纸和胶带以外的材料，胶带只能粘贴在纸与纸的连接处，制作时间为20分钟。第一名计10分，第二名计9分，以此类推，最后一名计2分，班级总分最高者获年级第一名。
八、总结阶段：
1.大队部对各班的活动情况进行评比反馈。
2.学校对优秀班级及在科技活动节中表现突出的同学进行表彰。
3.学校对本次活动节的材料进行组织总结及整理归档。
小学科技创新活动方案 篇3
时间：20xx年3月22日14：40
一、 参赛对象
1-2年级学生自主到班主任处报名，3-6年级到科学老师处报名，截止日期3月21日。
二、项目组织
三、竞赛规则
1、参加竞赛的模型必须为雷速登品牌，保持零件完整即可。
2、比赛雷速登遥控车需运动员自带，家长、班主任、同学等请不要闯入警戒线影响比赛。
3、为防止互相干扰，运动员应在竞赛前30分钟，将遥控器（含备用遥控器）交指定地点保管，未按时交送遥控器的运动员将取消竞赛资格（每个遥控器上必须有明显的班级和姓名）。
4、运动员每轮竞赛结束后，必须及时将遥控器送到指定地点，违者取消竞赛成绩。当所有运动员竞赛结束后，才能取回自己的遥控器。
5、赛前由裁判根据频率互不干扰原则进行编组，每组2——3名运动员，按序进行竞赛。
6、裁判员用倒计时“5、4、3、2、1、开始”口令宣布比赛开始，提前触及起点线的模型将被记犯规并加罚10秒钟（由裁判长告知运动员本人）。
7、每轮竞赛的圈数为5圈，所用时间少者成绩列前。若3分钟仍未跑完5圈，则该名运动员的该轮成绩为180秒。
8、在竞赛过程中，运动员必须在规定的操纵地点操纵模型，模型必须按照竞赛的指定路线行驶，只有按规定路线行驶的圈数才计算成绩。
9、模型在行驶中出现故障，允许运动员进行修理。故障排除后，允许模型在发生故障处重新投入竞赛，并在原有的有效圈数上继续计算圈数，但维修时计时不停止。
10、在行驶过程中全车驶出跑道一次在原成绩上加15秒。全车驶出跑道后需立即由裁判员将车放到驶出前位置（秒表不停），之后继续比赛。
11、竞赛进行2轮，第1轮前60%进入第二轮，以该轮成绩为最终成绩。
12、竞赛规则如有更改，以补充规则为准。
13、行驶路线图：
四、人员安排
裁判长：（濮）许炯（万）蓝虹
计时裁判：（濮）周租青、邵时松、王会丽（万）曾自宏、杨晓、吴学俊
遥控器裁判：（濮）陈灵芸、高飞（万）韩燕、孙燕玲
摄影：（濮）周延明（万）陆柯请两位老师提前做好准备
带队：各班主任
电子屏：（濮）徐群伟（万）林薇薇
（内容）
创新少年低碳达人——杭州濮小教育集团科技节
勇往直前风驰电掣
雷速登遥控车竞速赛
时间：14：40-16：00
地点：操场
人员：只要你有雷速登，就可以报名！
五、 评奖和奖励
不分年级、班级，按总人数30%评为阳光北斗星，30%评为科技北极星。
小学科技创新活动方案 篇4
一、指导思想
以培养学生的创新精神和提高学生的科技素养为核心，通过开展科技活动，使学生进一步了解科学，热爱科学，激发学生对科学的兴趣，培养学生研究精神，创新精神，提高学生的实践能力。进一步丰富学生的校园文化生活，深化学校的科技教育，为学生提供更多展现自我才华和提高自身科学素质的空间与平台。
二、活动主题
科技筑梦 创新成长
三、活动时间
20xx 年7月1日至 12月30日
四、科技节组委会
组长：
副组长：
成员：
组委会办公室：政教处负责方案设计，项目规划、组织、实施、材料归档
摄影：
后勤保障：
五、活动内容
(一)科普宣传
1.充分利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。
2.校电子显示屏更改宣传标语，组织进行以“科技筑梦 创新成长”为主题的屏幕设计，创设浓郁的科技节氛围。
(二)活动安排
1、科学幻想画比赛，项目负责人：罗宏泽(具体见科学幻想画比赛方案)
2、“纸船承重”比赛，项目负责人：陈荷叶、徐少玲(具体见“纸船承重”比赛方案)
3、“鸡蛋撞地球”比赛，项目负责人：徐少玲、曹光聪(具体见“鸡蛋撞地球”比赛方案)
4、魔方比赛，项目负责人：徐云跑、徐少玲(具体见魔方比赛方案)
5、七巧科技，项目负责人：美术组(具体见温州市科技节活动方案)
小学科技创新活动方案 篇5
为认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-2020年)》和《全民科学素质行动计划纲要》，进一步推进我区科技教育工作，培养师生的科学素养和创新实践能力，全面推进素质教育，打造具有河包特色的青少年科技教育活动品牌，结合我区实际，决定开展河包区第二届科技节活动，具体通知如下：
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，进一步普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神，形成 “学校有特色、班级有项目、人人皆参与”的良好氛围，全面提升我区素质教育工作水平，切实增强我区青少年的创新意识和实践能力。
二、活动主题：
“探究实践创新”
三、活动领导小组
组长：z
副组长：z
成员：各中小学分管校长、科技辅导员
领导小组下设办公室，地点在河包区电教与装备中心
四、活动时间
第一阶段：20xx年3月，启动阶段；
第二阶段：20xx年4月至11月，实施阶段；
第三阶段：20xx年12月至20xx年1月，总结展示阶段。
五、活动安排
第一阶段：组织动员
制定本校活动方案，做好动员工作，举办科技节活动启动仪式，3月20前将活动方案电子稿发至z。
第二阶段：方案实施
（一）学校普及性活动
1．组织开展“六个一”活动。
举办一次科普讲座；组织一次科普大篷车进校园或参观一次科技馆、科研院所；组织一次以科技为主题的班会、黑板报或墙报；阅读一本科普读物，并撰写读书心得；开展一次观看科技电影活动，撰写观后感；组织开展一次科学实验或科学游戏活动。
2．结合森林课堂，组织开展特色科技社会实践活动。
3．开发、开展“三模三电”等特色校本科学探究项目和科技活动。
4.利用“科普日”、“环保日”等开展相关科普活动。
5.积极参加上级主管部门组织的各项科技活动，并推荐优秀作品参赛。
（二）区级特色活动
1．开展河包区第十届中小学生电脑制作评选活动（三月份）；
2．举办河包区第四届电脑机器人竞赛（四月份）；
3．开展河包区第三届青少年科技创意作品大赛（四月份）；
4．组织开展河包区第二届科学影像节竞赛活动（六月份）；
5．举办科普大讲堂活动（九月份）；
6．举办河包区第七届青少年信息学竞赛（九月份）；
7. 举办河包区少儿科幻画大赛（十月份）；
8. 举办河包区少第十届青少年科技创新大赛（十二月份）。
以上活动的文件另发。
（三）组织参加各级竞赛活动
1．组织参加合肥市三十届青少年科技创新大赛（三月份）；
2．组织项目学校参加合肥市第七届青少年机器人竞赛；组织参加合肥市第十五届中小学生电脑制作活动；组织参加安徽省第三十届青少年科技创新大赛（四月份）；
3．组织参加合肥市第四届青少年科技创意竞赛；组织相关学校参加安徽省第十五届青少年机器人竞赛（五月份）；
4．组织参加20xx年全国青少年科学调查体验活动（六月份）；
5．组织参加中国第十五届青少年机器人竞赛、全国第三十届青少年科技创新大赛以及全国第十六届中小学电脑制作活动（七、八月份）；
6.组织各项目学校参加第六届“熊博士”全国青少年科学影像节活动（十月份）；
7.组织参加省、市青少年信息学竞赛（十一、十二月份）。
（四）积极创建安徽省及合肥市科普示范学校
第三阶段：成果展示、总结表彰
各校展示中小学生科技创新活动成果，总结科技节活动经验做法；举办科技创新优秀作品的集中展示展演，开展总结、交流、表彰活动（评选优秀组织奖、优秀科技辅导员）；收集科技创新优秀成果编印成册。
六、活动要求
1．高度重视，加强领导。各中小学校要高度重视科技节活动的组织工作，要成立领导小组，全面统筹科技节期间的活动安排，要明确专人具体负责活动开展，要加强活动的骨干队伍培养，确保科技节各项活动安全有序地开展。
2．精心组织，注重实效。各中小学校要围绕活动主题，精心谋划，研究制定切合实际的活动方案。要创新思维，把开展科技节活动与加强学校文化建设结合起来，鼓励开展具有本校特色并且符合青少年特点的各项科技活动。要注重普及，确保参与率力争达到100%。
3．加大宣传，营造氛围。各中小学校要加大对科技节活动的宣传力度，运用多种手段，广泛宣传活动的进展、成效和典型经验，在全区范围内营造更加浓厚的爱科学、讲科学、学科学、用科学的社会氛围，不断把活动引向深入。
七、表彰和奖励
1．单项竞赛设个人一、二、三等奖，予以表彰和奖励。
2．对于组织开展科技节活动工作成绩突出的学校，授予优秀组织奖。
3．评选河包区优秀科技辅导员。
4.科技节活动开展情况，作为年度“科技创新成果奖”评选的重要依据。
小学科技创新活动方案 篇6
为了丰富学生的科学知识，培养创新精神和实践能力，全面提高学生的科学素养，学校大队部将在 11月21日——11月27日科技周里，组织以下活动：
1、看一本科学书籍。
参加对象：全体学生。
2、设计一种未来的蔬菜水果。
参加对象：1——2年级学生，
参赛要求：画在8Ｋ纸上，材料不限。配上简单的文字说明（用钢笔写于右下脚），不超过200字。突出想象力，绘画水平。（每班于下周五—— 11月27日前 上交大队部2——4张）
3、画一张科技幻想画。
参加对象：3——6年级
参赛要求：
(1)参赛作品的形式包括：水彩画、蜡笔画等。绘画风格不限。
(2) 参赛作品一律在规格为4K的纸上绘制。作品要求干净、整洁。
(3)数量要求：每班于下周五——11月27日前上交，不少于2幅。
4、一次智力挑战赛。
活动内容：扑克牌搭高塔
活动形式：
（1）3-6年级各班自行安排学生进行比赛。
（2）11月26日参加学校比赛
比赛对象：3-6年级每班2人
地点：另行通知
参赛注意事项：
（1）利用提供的54张扑克牌搭建高塔，看谁搭得高，以高度决定最后的名次，高度相同者，看谁的用时少，用时少者为胜。
（2）扑克牌从地面开始搭建。
（3）搭建的时间要求在30分钟内完成。搭建完成后向裁判员示意，等待裁判员过来测量。要求搭建完成后，扑克塔能够不借助外力保持20秒的时间。（4）除扑克牌之外不得使用其他任何辅助材料。
（5）扑克牌可以折叠，但不准剪、撕。
小学科技创新活动方案 篇7
一、指导思想
青少年科技活动是提高青少年科学素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。近几年来，我校坚持举办校园科技节系列活动，校园科技节已成为我校学生最受欢迎的活动之一。
20xx年，我校成功创建了少年科技教育特色学校，今后我们将进一步加大科技教育力度，提高我校科技教育水平，以促进我校的科普教育工作，弘扬科学精神、传播科学思想，丰富校园文化生活，培养学生的创新精神和实践能力，不断推进我校素质教育的全面实施。我们将继续打造学校科技特色品牌，力争在未来的几年争创青少年科技教育特色学校。
二、科技节领导小组成员
组长: 副组长成员
三、活动宗旨及主题
活动宗旨：实践、创新、合作、竞赛。
活动主题：快乐生活、放飞梦想
四、活动时间、对象
活动时间：20xx年6月15--18日；活动对象：全校学生
五、奖励办法：
1、学校将在科技节各项比赛中评选出一等奖，二等奖，三等奖各若干名。所有获奖者将分别授予奖状。
2、科技节按年级组设优秀班级评比，评选最佳班级奖，先进班级奖，
优秀班级奖。班级加分累计方法：一等奖一个3分、二等奖一个2分、三等奖一个1分。
3、相关比赛情况、结果及优胜作品将在校园网上公布。
六、活动内容
（一）科普宣传
1、国旗下讲话，开幕式、动员。
2、广播、科普宣传窗、科技节横幅、活动方案。
3、学科渗透科普知识。（各任课教师）
4、科普知识讲座：模型制作，小发明技巧。
（二）科技竞赛
1、科学幻想画（1—6年级）
1）、竞赛内容：科幻画可用油画、国画、水彩画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、等绘画种类、风格及使用不同材料表现，作品一律在规格为38CM×54CM的纸或是其他材料上绘制，横竖放置均可，作品要求整洁。作品要求是由作者本人独立完成的作品，作品不得抄袭他人已发表过作品。
2）、竞赛要求：注明题目、班级、姓名，学校将对所有比赛作品布展。
3）、评奖方法：艺术组老师做评委并布展。
2、小制作竞赛（1—6年级）
1）、竞赛内容：材料自选、造型自定的各类手工作品，有科技、科幻色彩的作品尤佳。
2）、竞赛要求：小制作提倡利用废旧物品制作，最好有科技含量。注
明作品名称、作者、使用说明等。
3）、评奖方法：艺术组老师做评委。
3、模型比赛（1—6年级）
1）竞赛内容：
A、云海A0005橡筋动力模型飞机（5—6年级）
B、云海2橡筋动力模型飞机（1—4年级）
C、四驱车比赛（4-6年级）
2）竞赛要求：各班由班主任先在班级中组织比赛，并推荐5名学生参加学校组织的比赛。学校操场现场比赛。四驱车比赛自主报名，不限名额。（具体时间另行通知）
3）评奖方法：科学组及各年级组长评奖。
4、科普知识竞赛（1—6年级）
1）、竞赛内容：科普基本知识，由学校科学老师出题。
2）、竞赛要求：现场比赛，答题正确多的为胜，各班推荐5名学生参加。
3）、评奖方法：科学组老师负责出卷、评奖。
5、小发明，小创意竞赛（1—6年级）
1）竞赛内容：在教师辅导下的小发明小创意都可参加，可阅读校本教材《未来发明家》或到学校综合楼底楼走廊处参观学习发明方法、发明实例等。
2）竞赛要求：参赛者须填好申报表，小发明若有实物更佳；各班参赛名额不限。
3）评奖方法：科学组老师在科学课上介绍小发明并评奖。
6、信息技术
1）竞赛内容：电脑绘画（1—6年级）
2）竞赛要求：各班参赛作品数量不限，学校将开放电脑室，学生也可以家里完成后上交作品。电脑绘画作品一律在规格为28CM×19CM的纸，横竖放置均可，作品要求整洁。作品可以是打印稿上交，电子稿可在5月15日前发至指定邮箱.
3）评奖方法：艺术组负责评奖。
（三）少年科学院第三批入院活动
1、荣誉项目
设立“少年科学院小院士”、“少年科学院小博士”及“少年科学院小硕士”、“少年科学院小学士”等不同级别级的荣誉称号。少年科学院小院士、小博士、小硕士、小学士是从青少年儿童中评选出来的优秀科技爱好者，是学校少年科学院的重点培养对象。
2、评选条件
在校学生，品学兼优，具备一定科学素质及较强的科普意识和能力；在青少年科技创新大赛、模型比赛、科技竞赛、科学小论文等比赛获得市级一等奖以上者可申报小院士，区级一等奖以上者可申报小博士，校一等奖以上者可申报小硕士，其它校级科技获奖同学可申报少年科学院小学士。前两批（20xx、20xx年）已加入少年科学院的同学可以申报更高一级荣誉。
活动要求:
1、要广泛宣传、营造氛围，做到精心组织、积极参与、讲究实效，鼓励每个学生参加。
2、要在普及和普遍参与的基础上择优，落实好参加校级比赛的人选。
3、各类比赛公平、公正、公开，评委工作严肃认真、公平负责。
4、各班要积极推选、申报少年科学院成员。
5、有关比赛的具体安排，届时请关注通知。
小学科技创新活动方案 篇8
一、指导思想：
以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发学生的学习的兴趣，发挥学生的潜能，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。
二、活动主题：
走进创新 放飞梦想
三、活动领导小组
组 长：陈树森
副组长：李孟党
组 员：邵 莉、黄伟华、黄志红、张小明、徐小燕、管 杰、张 平、董春晶、吴海波、曹 洪
四、活动时间：20xx年11月
五、参加对象：全体学生
六、评奖办法：
1、优秀组织奖：以积分的形式，分高、中、低三个年级段分别评选优秀组奖2—3名，分别奖励科技类书籍200元。
2、积分累计办法：单项奖一等奖获7分，二等奖5分，三等奖3分。
七、活动内容：
(一)前期热身类
1、读一本科普书籍
活动对象：全体学生
时间：11月
负责人：各班主任
专题阅读：每个学生至少阅读1本科普类图书或杂志，可以到班级图书角借阅，也可新购科普类图书带到班级交流阅读。
2、争做一名科普少年
(1)分享科学家的故事
活动对象：1-3年级
时间：10月31日班队课
负责人：各班主任
以“科学家的故事”为主题，利用本周时间让学生通过报刊、书籍、上网搜集等方式查找有关科学家的故事，然后在班上与同学们分享自己所集到的科学家
的故事，谈自己的感受——重点引导学生谈谈自己的收获，如科学家的哪些精神值得我们学习，在今后的学习生活中，你打算怎么做等。(故事力求短小精悍，让更多的同学参与到这活动中去)
(2)科普知识小竞赛
活动对象：4-6年级
初赛时间：10月31日班队课
决赛时间：11月7日班队课
负责人：何诗婷、黄敏、各班主任
为进一步在小学生中推广和普及科学知识，培养学生“爱科学、学科学、用科学”的好习惯，丰富学校课余文化生活，将开展“积累科学知识，争当科普少年”小学生科普知识竞赛活动，活动详见具体活动方案。
(二)展示评比类
1、出一份科普小报
参赛对象：3-6年级
负责人：罗晓倩
作品要求：
(1)3-6年级各班选送不多于5份科技手抄报交给罗晓倩老师，由罗晓小倩老师组织评委展评。
(2)手抄报统一用A3纸，所有参展作品均单面使用。版式要和正规报纸相似，如有报名(报头)、期号、留边、插头、栏目、编报者等内容。图片要与文字并重，文字要工整清晰。既要美化版面，又要与内容互相补充。
(3)内容以科学知识为主(标题自拟)。
(4)讲究排版艺术，要求图文并茂、色彩协调、错落有致，整体效果好。
评奖办法：一等奖5名;二等奖8名;三等奖11名。
作品上交时间： 11月9日
2、画一幅科学幻想画
参赛对象：1-2年级
负责人：彭 拓
作品要求：
(1)1-2年级各班选送5幅科幻画交给彭拓老师，由彭拓老师组织评委展评。
(2)少年儿童在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。少儿科幻画是真实反映孩子童心的一种艺术形式。
(3)科学幻想画比赛面向全校学生，画种不限，参赛作品规格为A3纸，作品要贴上标签(班级、姓名、作品名称以及创意简介50字左右)。
评奖办法：一等奖5名;二等奖8名;三等奖11名，优秀作品将在校内展出。
作品上交时间：11月9日
3、科技小发明
负责人：何诗婷、黄 敏、
活动要求：全员参与，由各班主任自行安排，11月17日在何诗婷老师的安排下，统一在校内架空层布展，选取优秀作品参加新区评比。
4、智力七巧板
负责人：张 平、刘丹丹
活动要求：1、由张平老师统一安排，做好赛前培训工作。
2、由刘丹丹老师统一安排，在11月17日，做好七巧板创意作品的展出。
(三)现场比赛类
总负责人：何诗婷
1、高段组(5-6年级)科技特色活动(一)：“空气火箭飞翔竞赛”
(二)： “纸牌搭建创意赛”
时间：11月14日
2、中段组(3-4年级)科技特色活动(一)：“空气火箭飞翔竞赛”
(二)：“人有多大胆，纸能有多长”
时间：11月15日
3、低段组(1-2年级)科技特色活动(一)：“创意旋转纸陀螺比赛”
(二)：“纸飞机掷远比赛”
时间：11月16日
以上六项活动详见具体活动方案。
(四)科技实践类
总负责人：麦颖林
1、科学研究论文
负责人：毛玥、董春晶
活动要求：
(1)4-6年级每班作品不少于3份，于11月9日前将电子稿、打印稿、“作品汇总表”的excel表格统一交由毛玥老师汇总，上交麦颖林老师。
(2)把原文及申报书分别放在相应文件夹中，原文以作品名命名，每个申报书的名字以“作品名+申报书”命名。
(原文格式：标题“小二，宋体，加粗”;内容“四号仿宋，行间距21磅”;标题下统一填写：深圳市光明新区公明李松蓢小学**班 **同学;文章末尾填写“指导老师”。)
评奖办法：一等奖3名;二等奖4名;三等奖5名，优秀作品将上送新区参评。
2、科技实践活动报告
负责人：管杰、罗飞虹
活动要求：
1、5-6年级每班作品不少于3份，于11月9日前将电子稿、打印稿、“作品汇总表”的excel表格统一交由管杰老师汇总，上交麦颖林老师。
2、把原文及申报书分别放在相应文件夹中，原文以作品名命名，每个申报
书的名字以“作品名+申报书”命名。
(原文格式：标题“小二，宋体，加粗”;内容“四号仿宋，行间距21磅”;标题下统一填写：深圳市光明新区公明李松蓢小学**班 **同学;文章末尾填写“指导老师”。)
评奖办法：一等奖2名;二等奖3名;三等奖4名，优秀作品将上送新区参评。
小学科技创新活动方案 篇9
一、 活动目的
1、汲取科学家身上的民族精神和魅力，培养学生学科学、爱科学的兴趣。
2、面向全体学生，普及科学知识，培养学生动手实践能力。
3、注重探究，培养学生勇于创新的精神。
二、 活动形式
大队活动（中队综合式系列性活动）
三、 活动主题
热爱科学，创造未来
四、 活动准备
1、 学校以少先队大队部、教导处、自然实验室有关老师组成科技节活动领导小组。
2、 研究制定学校科技节活动计划。
3、 学校或少先队大队部召开各中队辅导员、中队干部扩大会议，研究、布置（科技节）相关事项。
五、 活动内容
1、 科技手抄报比赛。（3~6年级参加）
2、 科技小制作比赛。
3、 中队科技黑板报评比。
六、 活动时间
第6周~~第8周
七、 具体安排
详见各项比赛方案。
a 科技手抄报比赛方案
一、 活动目的
1、 通过活动，培养学生热爱科学、学习科学知识的能力。
2、 培养学生综合运用知识的能力。
二、评比时间：第6周（周五下午）
三、参赛方法
1、三、四、五、六年级（科技手抄报）。
2、各班初赛，每班将至少3副作品交至评比组。
四、评比规则
1、手抄报内容以科学知识为主，健康向上，可与同学完成，也可与家长完成。
2、报面设计美观大方，布局合理。
五、奖励方法
按年级组分别评出一、二、三等奖一、二、三名。
六、评委
陈莉萍（三年级）、杨龙敏（四年级）、丁新娟（五、六年级）
b 科技小制作比赛
一、 活动目的
1、通过比赛，培养学生动手操作的能力，挖掘学生的潜能，从小树立“我能行”的思想和奋发进取的精神。
2、教育学生相信科学、热爱科学，遵循理论与实践相结合的原则，使学生通过活动增长知识，开阔眼界，激发学生学习文化知识的热情。
二、 参赛对象：一至六年级
三、参赛办法与评选标准：
1、竞赛要求：本次活动以“环境保护”为主题。参赛作品所使用的材料必须用废弃的物品，如：包装材料（包装纸、瓶、盒、罐、箱……）、装潢废弃物、废弃的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、装潢品、生活用品……（但禁用有害人体安全与健康的材料）。
2、参赛作品应注明：参赛班级、学生姓名、年龄、辅导老师姓名。
3、评选要求。讲究实用性与艺术性，按制作难度及如何合理使用废弃物品材料的程度打分。除了合理利用废弃物品材料外，还要体现作品的创新意识，科学性、合理性、先进性。
4、作品可在老师辅导下进行，但必须由学生独立完成。
5、评选时体现三自原则：a、自己选题：发明选题必须是学生自己发现的。b、自己设计：创作的作品，必须是学生自己构想完成的。c、自己制作：学生本人必须参与作品的全部制作过程。
6、各班初选后，选送3件作品至大队部。
四、评奖方法：
按年级组共评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。
五、作品征集时间为第7周（周三、周四）
六、评委：张士勇、顾静娟、丁金凤、方华
c 中队科技黑板报评比
一、黑板报主题由各中队根据科技节主题自定。
二、活动目的：通过中队板报设计，使学生了解我国科学家的故事，激发学生爱国主义热情，增加学生科学知识，激发学生爱科学、爱科学兴趣。
三、评比时间：第8周（周五）
四、要求：突出本届科技节活动主题，图文并茂，生动活泼，贴近生活。具有学生思想道德品质及爱国主义精神的教育内容。（如科学家的故事、科技信息、科学知识、上海世博、宇航员故事、谜语、诗歌等内容）
五、评委：丁新娟、丁金凤、张士勇、陈莉萍、杨龙敏、顾静娟、
学校科技实践活动方案范本
学校科技实践活动方案范文
一、活动目标：
以“迎世博，让绿色生活方式走进徐汇千万学子家庭”活动为契机，结合我校“科技建筑模型”特色，开展“绿色建筑，和谐家园”为主题的系列活动，通过活动，提高学生的环保意识，树立正确的环境价值观、学会科学研究的方法，提高实践能力，培养自主探索，开拓创新的科学精神。
二、活动阶段安排：
1、XX年年3月活动启动
2、XX年年3月——11月活动实施；
3、XX年年11月底活动总结。
三、活动内容和形式：
一、结合课堂教学，发挥基础学科的先导作用，在各年级选择重点渗透的学科开展环境教育：《环境教育》拓展课，综合科学、地理、语文、生物、物理、政治等等，将人口与环境、环境的污染与保护、节约资源等环保知识融入教学内容中。
二、开展主题系列活动：
活动一：让绿色走进校园（3月）
1、组织全校师生开展绿化角评比活动，美化学习、办公环境。
2、进行绿色环保专题黑板报评比。
3、举行节水、节电、护绿等环保标志设计与展示，增强师生们的节水、节电环保意识。
4、开展“与节约文明同行，建设节约型社会——XX年上海市大中学生科普征文”活动。通过活动形成浪费资源可耻，节约资源光荣的理念，为建设资源节约型城市做出我们的一份贡献。（4月、八年级）
5、开展绿色环保为主题的课题研究，组织绿色生活方式大讨论、编制家庭绿色生活手册等活动，将绿色环保的理念融入实际生活中。（5月、七年级）
活动二：以“身边的绿色建筑”为课题开展调查研究、制作模型活动。
1、开展“绿色建筑的故事”活动，通过寻访市区相关建筑，了解建筑风格，收集有关图片，查找其历史文化内涵，进行课题研究，写出调查报告或制作电脑小报。（7、8月、3——8年级）
2、组织学生参观“上海市建筑博物馆”，了解绿色生态居住环境的设计理念和建筑结构，通过活动，增强学生对现代绿色建筑的感性认识，拓展绿色环保创新思路。（10月）
3、举行“畅想绿色家园”科学幻想绘画活动，通过科幻画的创作，用艺术形象反映建筑与未来能源、建筑材料利用的发展。（10月、2——5年级）
4、举行“畅想绿色家园”环保创意制作活动，组织学生利用废旧物品，设计并制做未来绿色家园的建筑模型，让“资源综合利用、循环利用”的理念渗透在建筑设计中，并撰写设计的理念。（10——11月、6年级）
创新科技沙龙活动策划方案（7篇）
为了确保工作或事情能高效地开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的创新科技沙龙活动策划方案，欢迎大家分享。
创新科技沙龙活动策划方案 篇1
一、活动背景
猎猎寒风挡不住青春的热情，在亚运会成功开幕之际，我院举办的大学生技能大赛也在火热进行中，这中间充分的体现了大学生的`热情，展示了大学生的风采，更表现了我院学生的动手能力较强，德智体美劳全面发展，具有良好的学习氛围与积极的实践精神，并为我院学生提供了更大的交流平台，为了进一步提高大家的文学素养，我社特决定举办一次“谈阮籍”为主题的文学沙龙活动。
二、活动目的
1、让同学们更进一步了解魏晋文化，了解竹林七贤。
2、使同学们了解并体会阮籍的作品及精神。
三、活动意义
1、给同学们提供一次学习、了解、认识阮籍的机会。
2、提高广大同学的文化修养，感受竹林七贤留给我们的作品与精神。
3、同时也为同学们提供一个良好的交流平台。
四、活动主题
以“谈阮籍”为主题
五、活动对象
工院全体学生
六、策划举办单位
院团委冶星文学社
七、活动时间与地点
11月24日下午4点到6点，电教1
八、主讲老师
徐星老师
九、活动的前期准备
1、提前与老师沟通演讲内容，活动时间及地点。
2、出宣传海报，板报。
3、各部长提前到达会场，准备相关事宜。
十、活动当天的准备
1、请老师到场
2、门口安排迎接人员
3、实践咳嗽蔽只岢〉闹刃
十一、活动内容
1、关于阮籍生活的时代背景、诗歌成就、历史影响
2、师生关于本次文学沙龙的心得交流
3、社长对此次活动进行综合点评
十二、注意问题
1、人员到场问题，尽量避免与其他的社团发生时间冲突，争取人员的到位
2、会场秩序问题，维持秩序的人员做好工作，防止吵闹以及中途退场人员
十三、活动结束后
1、由学习部总结此次活动的得失，并写出工作总结
2、由记者部写活动简讯，收集图片资料
3、秘书处做好活动记录以备后用。
创新科技沙龙活动策划方案 篇2
一、活动主题：
颁奖& 《放飞梦想、展望未来》
二、活动目的：
欢聚一堂，针对医院和个人的发展，开展相应的讨论和分享自己的期待。提供一个互动的交流平台，做到良性互动加强护士之间的交流和沟通，倾听护士心声。
三、活动宗旨：
学习楷模、倾听心声、交流理念、传播正能量
四、活动时间：
20xx.5.12
五、活动地点：
五楼大会议室
六、活动组织机构：
护理部
主办：新余市妇幼保健院
协办：待定
七、特邀嘉宾：
待定（家属发言）
八、拟邀媒体：
健康宣教科制定
九、沙龙活动策划：
1、颁奖仪式：（邀请院领导颁奖，学习楷模，传播正能量）
2、互动游戏：（以游戏互动的方式放松心情，获赠精美礼品）
3、护士沙龙：《放飞梦想、展望未来》倾听心声（邀请代表性发言，以多元充分对话等形式开展，突出交流性，分享心得，交流理念、传播正能量）
4、知识有奖问答：（多元文化知识问答，获赠精美礼品）
5、拍照留念：（媒体网络共享）
创新科技沙龙活动策划方案 篇3
一、前言
博恩·崔西：你的渴望是你能力唯一真正的渴望。
罗伯特·清崎：关于未来的一切都是谎言，但最重要的是谎言会成真。安东尼·罗宾：大部分的人都高估自己一年做到的事情，但是严重低估自己10年能做的事情。
读书，能放大我们的格局，让人生更有底蕴，让梦想不再遥远。读书让人谦卑，懂得仰望星空与敬畏未知，执着于求索，不断地充盈自己，接受新的挑战。读书对人成长的影响是潜移默化的，也是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。读书让人思考，拥有聪慧和独立的思想与个性，遵循事物发展的客观规律，找到解决问题的方法。
读书需要积累和分享。积累是一种态度，博观而约取，厚积而薄发。分享是一种美德，知识因传播而美丽，读书因分享而快乐。
一个企业的精神品格和文化素质，很大程度上取决于员工的阅读水平。XX集团一直致力于为员工创造健康丰富的人生，倡导“积累改变人生，行动改变结果，结果改变命运”的学习理念，员工读书热情高，求知意识强，争做知识型员工，在集团内部营造了良好的学习氛围。XX集团读书沙龙是经员工自发提议和组织的读书交流平台，旨在通过员工思想的碰撞、观点的交流，促进员工共同成长，快速进步，找寻读书的乐趣与真谛。
以书会友，共享书香。润泽经典，积淀生命。
读书沙龙热忱欢迎您的'加入！
二、活动目的
丰富集团员工的业余文化生活，搭建员工思想交流的平台，营造阅读、思考和相互沟通的学习氛围，进一步推进学习型企业建设，宣传集团企业文化，促进员工全面发展，使多读书、读好书、好读书成为员工的自觉追求和生活乐趣。
三、活动主题
读书·生活·
四、活动组织
为切实加强读书沙龙活动的组织实施，充分调动员工的积极性，将活动打造成集团的特色文化，特成立读书沙龙活动领导小组。
五、活动安排
（一）氛围营造
各职能部门要积极倡导乐读、多读的读书风尚，培养广大员工健康、良好的阅读习惯，积极营造好学求知的读书氛围。
1、在集团网站、微信公众号、《XX报》等内部宣传载体对读书沙龙活动予以宣传和推广。
2、根据员工阅读需求采购书橱及部分书籍，设立集团重庆总部图书角，并充分利用员工的图书资源充实书橱，同时建立健全相关阅读制度，拟定推荐阅读书籍目录。
3、各职能部门要充分调动员工读书的积极性，围绕员工素质提升做好活动动员工作，保证读书沙龙活动顺利开展。
（二）活动时间、地点
集团读书沙龙活动每月举行一次，时间为月末周三16：00—17：30，地点在集团会议室（或外部书店读书角）。
（三）活动形式
1、读书活动以员工自学为主，集中学习为辅。
2、集中学习以员工读书心得宣讲、头脑风暴座谈会等形式交流。
3、读书沙龙上，员工可就某本书读书心得、某个主题，甚至集团某个经营管理的问题自由发表观点和看法，畅所欲言，不拘泥于形式，不走过场。
4、为增加读书沙龙活动的趣味性，活动可安排互动小游戏、诗歌朗诵等节目。
5、各职能部门要认真督促员工撰写读书心得，读书心得将择优推荐在《XX报》员工之窗栏目发表。
创新科技沙龙活动策划方案 篇4
引导小学生从小树立“爱科学、学科学、用科学”的观念，弘扬科学精神，普及科学知识、科学方法和科学思想，提高少年儿童科学文化素质，推进素质教育，培养少年儿童的观察能力、动手能力、独立思考能力、创新能力，学校在六一儿童节前特举办科技创新制作活动制作及展览。
一、活动内容：
科技创新小制作
二、活动主题：
崇尚科学 勇于创新 探索科技 创造未来
三、活动时间：
1、评审时间：2012年5月25日
2、展览时间：2012年5月29日—6月1日
四、参赛对象：
一至六年级学生
五、活动内容介绍：
科技制作是指学生在日常学习、生活、工作中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品，运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新、设计，制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品。作品要具有“四性”： 1.新颖性 2.创造性 3.实用性 4.美观性。
六、活动要求：
1、各班要扎实有效地开展好此项活动，要引起每一位学生，每一位家长的高度重视，做到人人参与。
2、作品设计新颖，具有创造性、教育性。
3、作品可利用现有材料经过设计、加工、制作成德具有一定科学原理或科技含量的作品；也可结合环保教育，引导学生利用一些废旧物品作材料，变废为宝，进行设计、加工、制作。
4、凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称，作者姓名、班级。
5、本次活动将以小发明、小制作为参展、参评对象。参展作品要求体现科学性、先进性、实用性原则。作品外形设计精美，制作精致，技术精湛，突出创新意识和科技含量。作品参展数量每班3件以上。
6、作品上交时间2012年5月25日前。
七、奖励办法
1、组织有关领导、老师对各班选送作品进行评比，分年级评选出一、二、三等奖若干名（视作品件数确定奖励名额），对获奖学生颁发奖状和奖品。
创新科技沙龙活动策划方案 篇5
创业沙龙策划书
一、活动目的：
为积极鼓励和支持我校大学生自主创业和灵活创业，克服创业困难，培养学生创业技能与主动精神，我社团特举办“励志点亮人生创业改变命运”大学生创业沙龙活动。它将为广大具有创业梦想的大学生提供一个与创业指导专家、有创业激情的老师、同学交流的优秀平台。
二、活动主题：
励志点亮人生创业改变命运
三、活动时间：每双周周四下午3：00
四、活动地点：
创业咖啡吧
五、主办：校社团联合会
承办：东儒公益创业社
赞助商：创业咖啡吧傲途教育
六、应邀嘉宾
李涛，男，36岁，^v^党员，硕士，讲师。现任山东理工大学机械工程学院学生科长、团总支书记。现已获得国家高级职业指导师，KAB创业（中国）项目培训师、NCGE创业培训师等资格证书。该同志曾多次被评为“社会实践先进个人”、“优秀辅导员”、“优秀^v^员”等荣誉称号、2010年被评为“山东省十佳辅导员”。
该同志在工作中始终坚持“只有自己站在时代的前沿，才能跟得上学生的思想变化；只有自己的知识丰富起来，才能教给学生有用的东西”的工作理念，不断提升自我，努力成长为“专家型”辅导员。主要为学生开设《创业学》和《大学生发展与职业生涯规划》课程，指导学生参加创业计划大赛，多次荣获省级、国家奖励，发表大学生就业创业方面的研究论文10余篇，主持、参与相关的研究课题多项，主编、参编教材两部。
七、活动内容：
1、3：00—3：40大学，从平凡开始----------谋划你的职业从大一开始。你可以与国家高级职业指导师李涛老师面对面交流，为你答疑解惑，让你的大学生活更加丰富精彩。
2、3：40—4：20赢在大学----------自主创业，创业者应具备什么素质?如何选项目?如何找资金？创业过程中该注意哪些问题？等等这些问题你都将可以从KAB创业（中国）项目培训师李老师那得到完美的答案。另外我们还会不定期的邀请一些在校创业大学生，与他们一起交流分享创业过程中酸甜苦辣。
3、4：30—4：50精彩游戏----------天黑请闭眼。它将培养我们的团队合作精神，锻炼我们的观察及语言表达能力。使我们的综合素质的到进一步的提升。
4、4：50—5：10创业零距离----------参加创业沙龙你将有机会以实习生的身份参与到我们东儒公益创业社子公司创业咖啡吧、傲途教育的实际经营管理中，在这里你将亲身体会到一个公司的组织架构、生产、销售、团队管理，同
时你也可以对我们的子公司提出一些合理化建议，让我们一起在创业的路上越走越远。
海报中可以突出一下几点（你看着适当增删）：1.国家高级职业指导师，KAB创业（中国）项目培训师、NCGE创业培训师李涛与同学们一起探讨、分享创业中的种种问题，使同学们能学到更多更专业的创业知识以及大学职业生涯规划；
2.在创业沙龙中你也可以找到与你志同道合的创业伙伴，如一起参加模拟企业经营对抗赛更有可能为将来合伙创业提供一种可能。
3.在活动中我们也会举办各种有趣的游戏使得同学们在娱乐中增长创业知识、提升自身创业素质。培养我们的团队合作精神，锻炼我们的观察及语言表达能力。使我们的综合素质的到进一步的提升。
4.和在校创业大学生一起交流分享创业过程中酸甜苦辣。学习创业经验教训。
5.有机会以实习生的身份参与到我们东儒公益创业社子公司创业咖啡吧、傲途教育的实际经营管理中，在这里你将亲身体会到一个公司的组织架构、生产、销售、团队管理，同时你也可以对我们的子公司提出一些合理化建议，让我们一起在创业的路上越走越远。
创新科技沙龙活动策划方案 篇6
一、活动背景
“80后”年轻人已渐渐成为社会、家庭的中坚力量，为社会、国家的和谐建设发挥着日益重要的作用。作为“80后”，我们有着类似的成长历程，“生在蜜罐里长在牢笼里”。我们正在为着梦想而奋斗，我们共同面对着蜗居这样的具有鲜明时代特征的压力，所以我们“80后”是活在战场上的。我们有太多回忆、太多话题，太多的感悟值得分享。
二、活动目的
举办本次“书香社区”文化沙龙，目的是为五台山社区、南京大学的80后青年们交流沟通提供一个平台。通过与嘉宾的深入交流探讨，剖析“80后”在房价居高不下，学历不断贬值，竞争越发激烈的现代社会中，如何坚持自己的梦想，倾听自己内心的呼唤，勇敢奔跑去追梦，从而点亮“80后”的成长之路。同时让社会重新认识“80后”，聆听“80后”的心声，看到“80后”的奋斗挣扎，展望“80后”创造的'幸福。
三、活动主题
面对梦想与现实，面对迷惑与矛盾，现场的嘉宾与观众共话“80后”的成长、奋斗、追梦之路。
四、举办单位
主办单位：华侨路街道团工委
南京大学信息管理系团委
先锋书店
协办单位：五台山社区
承办单位：南京大学信息管理系研究生会
南京大学信息管理系学生会
五、活动概况
活动时间：20xx年4月15日 晚19:00~20:30
活动地点：广州路先锋书店(有50-60个座位，最多可容纳100人，有电视机) 活动形式：嘉宾访谈、现场互动提问
主 持 人：***
嘉宾阵容：***
观众构成：***
六、活动详细方案
1、前期准备
(1)确定访谈的核心主题，话题线索，访谈问题的设计，以及海报宣传的亮点。
(2)甄选节目主持人，及时与主持人沟通协调访谈问题的设置。
(3)邀请、联系访谈嘉宾，沟通访谈话题。
(4)联系先锋书店、五台山社区，与他们做好沟通协调工作。
(5)邀请函、入场券、宣传海报的制作。
(6)宣传方式：
南大校园宣传：南大校园BBS宣传，校报宣传(南大青年报、团声等)
五台山社区宣传：宣传方式由街道安排，可以粘贴海报等
先锋书店宣传：宣传方式由书店安排，现场横幅、海报(已制作)等
(7)准备活动新闻通稿(提供给先锋，以邀请有关媒体现场报道)：4.15日提交。
(8)撰写完备的策划方案：4月7日提交老师，修改后，4月8日提交相关主办单位。
2、活动流程
(一)会场布置(17:00—18:30)：
(1)工作人员17:00到场，布置会场，包括桌椅以及物品等安排妥当，调试好多媒体设备，确保可用，并调试好照相机等设备，准备好入场券发放等。
(2)18:40左右观众入场
(3)18:50左右嘉宾入场
(二)开始阶段(19:00—19:15)：
(1)主持人出场，介绍本次活动主题及出席嘉宾(10分钟)
(2)由宣传部同学控制播放设备，放映开场视频，回忆“80后”的成长历程。
(三)访谈现场(19:15—20:30)
(1)嘉宾访谈：围绕这次活动的主题，针对三位嘉宾不同的成长经历，探讨关于“80后”在面对梦想与现实的种种冲突与矛盾应该如何抉择、理性思考的问题。
(2)现场互动：在每个嘉宾陈述自己的想法后，主持人引导现场听众提问并请嘉宾作答。主持人要注意控制提问观众的人数，把握好时间。
备注：嘉宾访谈和现场互动穿插进行。
风险应对：事先安排几位同学准备问题，避免冷场。
(四)退场(20:30之后)
嘉宾及观众退场，工作人员留下清理会场。
七、经费预算
1、海报、传单、门牌等印刷费用：由街道承担;
2、张嘉佳的车马费：由南大信管系承担;
3、美国嘉宾和律师的费用，三位嘉宾的礼品：街道和先锋协商解决;
4、现场提问观众的小礼品：请先锋书店酌情考虑(可以提供书店会员卡、购书优惠券等);
5、现场横幅制作费用：
6、邀请函印刷费用：
备注：嘉宾费用包括：交通餐补、礼品等。
创新科技沙龙活动策划方案 篇7
一、指导思想
在感动教育框架下，以感动教育为教育信仰，以创建“书香型学校”为导向，以丰富“校园文化生活”为契机，贯彻落实新课程要求，以读书活动为载体，努力营造书香校园，书香教研组，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师专业发展，需要经典教育专著的引领；教师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。教师作为传播文化知识、教育学生、熏陶他人的精神工作者，在读书方面理应走在前列，把学习、充电作为自身需求，且读且思，且思且行，汲取他人的经验，提高并不断完善自我，成就自我。
读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可以使人们富有思想，成为一个精神贵族。教书育人是一份淡定自若的职业，教师比其他任何一种职业更需要内心的沉静和淡泊，潜心读书无疑是智慧的选择。
为激励教师热爱读书，终身学习，不断促进教师专业发展，努力造就一支师德高尚，业务精良的高素质教师队伍，根据省市文件的精神要求，结合我校实际，决定在全校开展教师读书沙龙活动。
二、活动目的
1、通过读书沙龙活动，使教师广泛汲取经典文学名著的精华，提升教师的阅读品质、生活品质和精神品质，切实提高教师的人文素养，造就一批具有“人文情怀、礼仪形象”并会“诗意生活”的智慧教师。
2、通过读书沙龙活动，为教师搭建思想交流、教育研究、教学研讨、成果共享的平台，展示个人才华，解决实践中的困惑，积极构建学习型教师专业成长共同体，并逐步成长为“本土教育家”。
3、通过读书沙龙活动，搭建教师交流平台，学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。形成进取、互学的氛围，积极构建学习型教研组，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。
三、活动时间
学校读书沙龙活动时间每月举行一次，活动时间不少于2个小时，具体时间（待定）、地点（待定）。
四、活动安排
20x3年的教师读书沙龙活动安排如下：
（一）策划阶段（20x3年3月）
学校策划读书沙龙活动方案，明确读书内容，教师根据学校活动方案的.要求，制定个人的读书成长规划和读书目标（写在读书笔记上）。
（二）实施阶段（20x3年4月-11月）
1、学校组织实施教师读书沙龙活动，教师结合自己的兴趣开通个性化的教育博客。每学期每位教师要至少阅读2部教育名著，在读书过程中要积极做好读书笔记，撰写教学反思不少于5篇，学校定期举办读书笔记展示和教学反思评选活动。年青教师要积极争当每次读书沙龙活动的主持人，精心策划，认真准备，营造浓厚读书氛围，起到“活动一次，提高一次”的效果。
2、活动中落实“四个结合”，促进教师的专业成长。一是读书沙龙活动要与课堂探究相结合，积极开展教学研究，探索新课程下的课堂教学问题，提高课堂教学质量；二是要与教学反思相结合，探讨教学中出现的热点、难点问题，实现教师思想交流、观点碰撞，历练师德修养；三是要与案例分析相结合，积极开展教育研究，研讨学校德育、班级管理、学生教育等方面存在的共性、个性问题及解决方案；五是要与名家讲坛相结合，邀请专家或我市名师进行讲座，开阔青年教师教育教学、科研方面的视野。
（三）总结阶段（20x3年12月）
学校对读书活动的开展情况进行及时总结，提炼活动亮点，认真收集完善读书活动中的各种档案资料。学校将对本次读书活动进行总结表彰。
五、活动配档表
3月，学校成立读书沙龙活动领导小组，策划读书沙龙活动方案，明确读书内容(每次读书，以学科组为单位，共读一本书；每次活动结束，以级部为单位，
统计学科组阅读篇目，报师训处备案)。
教师根据学校活动方案的要求，制定个人的读书成长规划和读书目标（写在读书笔记上）。
4月，学校创建读书沙龙活动网站，教师开通教育博客。
5月，读书笔记、教学反思评选（由教学处牵头，检查、评选）、展示。 6月，优秀教育博客评选（由教学处牵头，检查、评选）、展示。
7月，阶段性表彰、总结。
8月，学校邀请专家进行讲座。
9月，由各级部语文组组织“名著品读大讲堂”或名家名著视频展播。 10月，组织学生读书沙龙活动。
11月，教师交流、总结。
12月，学校评优、表彰、总结。
六、活动形式
1、共读式。在活动初期，学校推荐部分经典书目，引导教师共读共写，引领教师不断成长。
2、研讨式。确定研讨主题，围绕主题充分探讨，畅所欲言。参加者既是提问者，也是问题的解答者。
3、论坛式。确定论坛主题，围绕主题充分发表意见，加深对某一问题的认识。
4、观摩式。观摩教育活动、课堂教学、课题研究并组织观摩后的研讨活动。
5、汇报式。选择某一方面较优秀的教师向全体教师做经验汇报，并展开研讨活动。
6、报告式。聘请市内外具有丰富教学经验的教师、骨干教师、学科带头人等作主题报告，学员和专家之间围绕主题展开研讨。
7、博文交流式。学校建立读书沙龙网站，教师建立相应主题帖，针对学校在教育教学中存在的问题，定期发布讨论话题，引导大家发帖讨论。
8、交流互动式。
读书笔记展示。每位教师在读书的同时用统一规格的笔记本作好读书笔记，以便活动时进行展示和交流。
读书心得交流。心得交流(作品内容共享、读书随感、读书心得、专题探讨，教育中的困惑和急待解决的问题)
七、保障措施
1、学校成立活动指导小组，由师训处牵头负责教师读书沙龙活动的实施、指导和检查。学校要成立读书沙龙组织，制定活动方案，方案要具体详实、可操作性强，要依照方案有步骤、创照性地开展活动，促使教师快乐读书，幸福成长。
2、学校建立健全读书活动经费投入管理、评价激励等保障制度，要把教师读书活动纳入绩效考核目标。
3、学校设立教师读书沙龙活动组织奖、优秀个人奖，表彰一批先进集体和个人；全体教师积极参与读书沙龙活动，学校将定期评选，表彰先进。
附：“教师读书沙龙”活动推荐共读书目
一、教育理论类
《学会关心：教育的另一种模式》（第2版）［美］诺丁斯著,
《最棒的学校》［美］托马斯·阿姆斯特朗著，陈佩正译
《学会对话：校长和教师的行动指南》 [加]卡罗琳·希尔兹等著
《了解你的学生：选择理论下的师生双赢》［美］威廉·格拉瑟著
《教师的挑战》，佐藤学著，钟启泉、陈静静译，华东师范大学出版社20x2年5月出版
《享受教育论》，刘良斌著，人民教育出版社 20x1年11月出版
《为了孩子健康快乐成长：中国基础教育大家谈》，国务院参事室编，人民教育出版社 20x2年5月出版
二、教师专业成长类
《夏山学校的百年故事——献给当代的教师、校长和家长》，[英]马克·沃恩
编著，沈兰译，教育科学出版社20x1年4月出版
《第56号教室的故事——雷夫老师中国讲演录》，陈勇主编，教育科学出版社 20x2年7月出版
《直面教育现场——书生校长的教育反思》，程红兵著，华东师范大学出版社20x2年5月出版
《年轻教师必听的讲座》，任勇著，华东师范大学出版社20x2年4月出版 《教师一定要思考的四个问题》，[英]爱恩·戴维斯等著，中国青年出版社20x2年6月出版
《7个习惯教出优秀学生》，［美］史蒂文·柯维著，中国青年出版社20x2年1月出版
《芬兰教育全球第一的秘密（珍藏版）》，陈之华著，中国青年出版社20x1年8月出版
《重新发现学校》，高峰著，教育科学出版社20x2年8月出版
《做一个卓越而幸福的教育者》，汤勇著，教育科学出版社20x2年9月出版 《致青年班主任》，张万祥著，教育科学出版社20x2年9月出版
《用服务的态度做教师》，万玮著，福建教育出版社20x2年9月出版
《班主任，可以做得这么有滋味》，郑英著，教育科学出版社20x2年6月出版 《把世界带进教室》，薛瑞萍著，北京师范大学出版社20x1年8月出版
《回到话语之乡——周益民的“另类课堂”》，周益民著，上海教育出版社20x2年9月
《爱心与教育——素质教育探索手记》（修订本），李镇西著，文化艺术出版社20x1年2月出版
《教师如何与学生沟通》，姜荣奎著，中国轻工业出版社20x2年1月出版 《回到教育的原点——窦桂梅教育教学管理精华》，窦桂梅著，文化艺术出版社20x1年5月出版
三、教育心理类
《光有爱还不够》，[法]克洛德·阿尔莫著，王文新等译，上海社会科学院出
创新科技沙龙活动策划方案 篇8
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻关于科技创新的重要论述精神，大力实施创新驱动发展战略，遵循科技创新规律，以支撑区域高质量发展为目标，以提高区域科技创新能力为主线，以建立健全区域科技创新体系为重点，围绕“一路两带两改两市”发展布局，瞄准科技创新短板，聚焦经济社会急需，突破体制机制障碍，全面提升区域创新能力和水平，着力构建以科技创新为核心，多领域互动、多要素联动的全面创新体系，为建设创新型新华提供强力支撑。
二、总体目标
创新投入进一步加大。全区地方财政科技支出占公共财政支出的比重逐年增加，规上工业企业科技经费支出占主营业务收入比重达到1.5%。
创新主体迅速壮大。高新技术企业总量达到90家以上，科技型中小企业总量达到700家，创新条件更加优越。建成省级及以上重点实验室2家，省级及以上企业技术中心6家，国家级众创空间达到2家，国家级星创天地2家，省级新型研发机构1家，省级众创空间5家，市级及以上技术创新中心（工程技术研究中心）4家以上，市级及以上孵化器1家，院士工作站6家。
创新产出大幅度提升。规上工业企业建立研发机构比例达到60%，万人发明专利拥有量达到8件以上，规上高新技术企业增加值占规上工业增加值比重逐年提升。
创新管理持续优化。积极争取省级以上各类项目和奖励。建立科技创新领导机构，研究部署全区科技工作，落实上级各项科技政策并制定配套实施措施，开展各项科技创新活动，形成推进区域科技创新的长效工作机制。
三、工作任务
（一）加强区域创新发展顶层设计。
1、完善区域产业发展规划。落实创新发展战略，根据主体功能区规划，突出特色和优势，结合本区资源、产业、生态和创新基础，完善全区产业发展规划。依托创新创业平台和特色楼宇，全面提升创新能力，打造自主创新的战略高地、新兴产业的核心载体和高新技术产业的前沿阵地，培育壮大创新型产业集群。
2、制定科技创新发展规划。结合全区经济社会发展需求，围绕产业链布局创新链，研究制定科技创新发展规划，明确科技创新目标、任务和发展举措。
3、制定科技工作年度计划。围绕落实科技创新发展规划，加强科技工作组织谋划，制定科技工作年度计划，明确工作重点和责任分工，强力抓好落实。
（二）推进产业技术创新。
1、加强产业关键技术研发和应用。围绕“一路两带两改两市”发展布局，聚焦产业变革方向，支持企业与高校、科研机构联合开展技术创新，研发和应用先进技术，支持传统产业转型升级和大数据、物联网等战略性新兴产业培育。加大发明专利授权资助力度，引导企业和相关单位创造和获取自主知识产权。
2、建设科技创新平台。引导有条件的企业建设研发机构，支持具有一定创新优势的企业建设市级以上科技创新平台。组织开展规模以上企业研发机构达标行动，积极推动企业普遍建设研发机构。引导行业优势企业积极参与建设产业技术创新战略联盟，与高校、科研机构及高端人才合作建设院士工作站、博士后工作站和产学研合作基地。支持企业建设重点实验室、技术创新中心、工程研究中心、企业技术中心、产业技术研究院等科技创新平台，积极争创省级以上科技创新平台。支持建立形式多样、机制灵活的新型研发机构。
3、建设产业技术创新战略联盟。逐步建立以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系，着力打造产业技术创新联盟。围绕区域主导产业发展，加强组织指导，以龙头企业牵头，联合省内外优势企业、科技型中小企业、高校、科研机构和科技服务机构，建设产业技术创新战略联盟，鼓励和支持申报省级备案联盟。
（三）培育壮大创新主体。
1、加快培育高新技术企业。实施高新技术企业后备培育工程，大力发展高新技术企业。建设高新技术企业后备培育库，发挥高新技术企业培育服务机构作用，举办高新技术企业政策和申报流程培训，开展高新技术企业认定帮扶活动，打造一批具有创新能力的排头兵企业。
2、加快发展科技型中小企业。实施科技型中小企业成长计划，通过分类指导、梯次培育、差异扶持、扩量提质，推动更多科技型中小企业成长为高新技术企业，推动科技型中小企业数量和质量双提升。通过协助企业申领科技创新券等方式，为科技型中小企业提供技术研发、检验检测、管理指导、技能培训、市场拓展等服务。按照国家科技型中小企业评价办法，开展科技型中小企业评价工作，加快落实研发费用75%税前加计扣除政策。
3、优化企业营商环境。深化行政审批改革、投资审批改革、商事制度改革，提升政府服务能力和水平。全面推行审批服务“马上办、网上办、就近办、一次办”，有效降低制度性交易成本，为企业和群众办事创业提供便捷、高效服务。
（四）完善科技成果转移转化服务体系。
1、发展科技成果转移转化服务机构。鼓励企业通过专业科技服务机构开展技术交易、技术评价、技术转移、检验检测、技术咨询等业务，鼓励相关科技成果转移转化服务机构在我区设立分支机构。加强技术经理人、技术经纪人等技术转移人才培养，提升科技成果转移转化服务能力。
2、组织开展科技成果转移转化活动。根据企业、产业技术需求，经常性组织专家开展技术诊断、技术咨询、技术成果推介等活动，形成常态化产学研合作推进机制，促进高校、科研机构科技成果落地转化。发挥科技特派员作用，推进科技成果转化应用。
3、发展科技金融服务。按照省、市有关规定要求加强财政科技资金引导，积极吸引社会资本广泛参与，加快创业投资基金、天使投资基金等建设。加强与省、市相关创投基金沟通合作，争取联合设立子基金。加强与省、市级金融机构沟通合作，支持金融机构依法设立主要服务，支持金融机构设立主要服务于科技型企业的分支机构。推动符合条件的高成长性科技企业上市，协调或引导企业有效利用主板、中小板、创业板、新三板、区域性股权交易市场等多层次资本市场融资。
（五）壮大创新人才队伍。
1、引进高层次人才团队。制定完善高层次人才引进特殊政策，在生活补贴、工资待遇、住房支持、医疗保障、子女教育、配偶安置等方面加大支持力度。对引进的高层次科技人才，积极推荐纳入省、市相关人才计划，在创新创业方面给予一定经费支持。
2、加强人才交流合作。积极推广“星期天工程师”“假日工程师”“网络专家”等人才柔性引进模式，扩大人才供给渠道。加强与国内外特别是京津人才合作，为当地产业转型升级提供战略咨询、技术研发等服务。研究完善人才交流支持政策，为引进人才交流合作提供保障。
3、培养专业技能型人才。加强职业教育，加大从业人员技术技能培训力度，培养本土化、专业化技术人才。
（六）开展“双创双服”活动。
1、推进创新创业。打造“双创”和“一路两带两改两市”发展布局升级版，以培育市场主体和创新创业平台为重点，提升科技服务水平，为“双创双服”和“一路两带两改两市”发展布局发展提供强有力支撑。加强科技企业孵化器、众创空间（星创天地）、“双创”示范基地、创业就业孵化基地等“双创”服务平台建设，吸引省内外高水平“双创”机构在我区设立分支机构。大力吸引高校毕业生来我区就业创业，鼓励更多社会主体投身创新创业。积极组织开展创业教育、创客培训和科技企业帮扶等活动，强化创业服务和指导，把打造成创新蓝海、创业沃土、创客乐园。
2、强化民生科技保障。开展“蓝天”“碧水”“净土”三大行动，提升大气污染防治、水资源保护与利用、土壤污染治理等水平。充分利用蓝川科技环境精治可视物联网大数据中心，构建“一网、一图、一报告”治理格局，实现精准施策、靶向治理，形成“科技支撑、网格引领、全民参与”的大气精细化管理体系。实施科技惠民项目，推广应用食品药品安全、疾病防治、垃圾无害化处理、城市污水集中处理等技术，提高居民健康水平。
3、推动科学普及。加强科普基地、科普大讲堂、科普长廊等科普基础设施建设，完善科普条件。深入开展儿童、青少年校园科普和“科技活动周”、“科普日”、“科技三下乡”等科普活动，营造讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围，提高公众科学素养。
（七）强化政策落实落地。
1、推进重大科技政策落实。加强对各类科技创新政策的宣传和培训，促进高新技术企业所得税优惠、企业研发费用加计扣除、科技成果转化收益分配、科技人员创新创业等重大科技政策落实。持续加大财政科技投入力度，确保财政科技投入只增不减。
2、制定区域性创新政策。根据全区创新发展需求，衔接国家、省、市科技创新政策，在科技投入、技术研发、平台建设、金融创新、人才引进、成果转化等方面及时制定和完善针对性科技政策，打通科技政策落实落地“最后一公里”。
3、建立科技创新政策落实督导机制。建立科技创新政策落实责任制，定期开展科技创新政策落实情况督导检查，帮助企业、科技人员更好享受优惠政策。
[推荐]职业教育活动活动方案模板
打工人在上班的时候经常会遇到一些活动，大部分时候我们都会被安排做一些活动方案，活动方案的目的是为了保障活动的顺利开展，你的活动方案有没有通过呢？以下是由小编为大家整理的“[推荐]职业教育活动活动方案模板”，请阅读，或许对你有所帮助！
职业教育活动活动方案【篇1】
为弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，提升职业教育服务中原经济区建设的能力，根据《教育部关于做好_届全国职业教育活动周组织工作的通知》(教职成司函[20__]39号)要求，结合我省实际，特制定本方案。
一、活动时间和主题：
时间：20__年5月11日—17日
主题：发展职业教育成就出彩人生
二、活动形式
(一)印制《河南省初中毕业生职业生涯规划读本》和《致全省初中毕业生的一封信》。由省教育厅统一印制并免费发放到全省初中学校的每一个毕业班级和初中毕业生，以帮助初中毕业生客观认识自己，全面了解职业及职业生涯，掌握职业生涯设计的基本方法，引导所有初中毕业生正确选择志愿。
(二)印制《职业教育宣传海报》。由省教育厅统一印制并免费发放至市、县教育行政部门，以宣传职业教育在经济社会发展中的重要地位和作用，宣传国家和我省加快职业教育发展的政策措施，宣传国家及省职业教育工作会议精神，宣传优秀技能型人才和高素质劳动者在社会主义现代化建设中的突出贡献，宣传职业教育先进办学经验和典型事迹，着力营造关心支持职业教育发展的良好社会氛围。市、县(区)教育行政部门负责组织、张贴到每个初中学校、每个行政村、社区等公共场所位置醒目、人员密集的地方。
(三)举办职业院校开放校园活动。活动周期间，各类职业院校要开放校园，设置职业教育成果和职业教育就业案例宣传版面，提供现场咨询等，展示职业院校校园文化和各专业育人过程。面向学生、家长和社区居民开放实验、实训室，演示职业教育实训活动，让群众了解职业教育，培养职业兴趣和职业意识，扩大职业教育的影响力。
(四)开展为民服务活动。各职业院校充分利用专业特色优势，到社区或人口密集区域为居民开展电器修理、美容美发、健康服务、健康饮食咨询、汽车使用与保养知识推广、职业礼仪展示、招生就业咨询等为民服务活动。活动周期间，各地教育行政部门要周密组织，协调有关部门和单位在人口密集区域开辟为民服务场地，保证该项工作落到实处。
(五)加强新闻宣传。各市、县教育局要积极联系当地新闻媒体，做好在活动周期间的新闻报道工作。围绕“发展职业教育成就出彩人生”活动主题，通过报纸、电视、网站、微信、微博等媒体，着力宣传职业教育政策、职业教育成果、优秀毕业生事迹和职业教育服务经济的典型事例报道。
三、有关要求
(一)各级教育行政部门和职业院校要高度重视此次“职业教育活动周”活动，要成立“活动周”工作领导小组，并结合本地、本校实际情况，制定切实可行的实施方案，认真组织实施，确保宣传活动取得实效。各省辖市、省直管县(市)、省属有关学校请于4月28日前将本地(校)《职业教育“活动周”实施方案》上报至省教育厅。
(二)省教育厅将安排检查组对各市、县、学校活动情况进行抽查，并组织市、县进行互查，以指导、检查各地活动的开展，确保活动取得实效。各地、各省属有关学校的'活动总结请于5月25日前报省教育厅。
职业教育活动活动方案【篇2】
一、时间和地点
(一)时间：_年5月8日上午9：00—12：00。
(二)启动仪式地点：柳州国际会展中心。
二、出席人员
(一)行政部门领导：自治区领导，教育厅领导，自治区人力资源和社会保障厅领导;柳州市领导，柳州市教育局、市文化新闻广播电视局、市人力资源和社会保障局、市发展和改革委员会、市工业和信息化委员会、市科技局、市财政局领导、市总工会、柳东新区管委会等单位领导。
(二)行业、企业代表：上汽通用五菱、柳工、东风柳汽、南宁铁路局、柳州城轨集团等20家企业代表。
(三)参展参演单位：各设区市教育局、各职业院校(含技工学校)。
(四)学生、家长代表：初、高中和职业院校学生、家长代表。
三、主要议程
(一)9:00—9:10 领导致辞。
(二)9:10—9:20 宣布广西_年职业教育活动周活动启动，各类媒体同步启动宣传报道。
(三)9:20—9:50 代表嘉宾参观活动现场。
(四)10:00—12:00 出席活动代表嘉宾前往柳州职教园参观。
(五)9:20—11:30 职业教育成果主题展示、舞台展演。
四、现场活动
(一)主题展示。主题展示分为四个区10个展位。一区主题为职教支撑产业发展，设置现代服务业、智能制造、现代农业等3个展位;二区主题为职业教育服务社会，设置国际交流合作、民族文化传承与创新、职教扶贫富民等3个展位;三区主题为产教融合，设置现代学徒制、职教集团、行业参与职教发展等3个展位;四区主题为社区教育，设置1个展位，主要展示各市开展社区教育工作的成果。每个展位均安排1—2项体验活动。
(二)舞台展演。展演分为三个篇章，每个篇章时长为30分钟。第一篇为“产教融合助力产业转型发展”，主要内容为汽车、机械制造、农业等专业学生的技术技能现场表演;第二篇为“多彩民族文化传承与发展”，主要内容为扎染、传统建筑文化、书法及外国留学生歌舞等表演性强的节目;第三篇为“职业教育让生活更美好”，主要内容为医疗、空乘、服装、茶艺、宠物美容等生活服务类专业的技能展示和表演。
主题展示区于5月7日开始对社会开放，5月8日结束。
五、宣传工作
(一)宣传形式。本届活动启动仪式采取传统媒体和新媒体相结合，前期预热和会期集中宣传相呼应，广度推送和深度报道兼顾的全过程推广、全方位宣传。既有传统媒体，如电视、广播、报刊等媒体对活动进行前、中、后期的宣传报道，也有相关教育微信公众号、手机APP等新媒体的推送宣传。
(二)宣传内容。全国、全区职业教育政策、贯通职业教育、产教融合、职教扶贫富民;职校学生成长成才优秀典型展播;技能大赛、文明风采，中、高职国家发展改革示范院校及自治区示范特色项目建设、民族文化传承基地建设等。
(三)现场宣传。一是现场发放活动周宣传图册及活动指南，主要介绍广西职业教育发展成果。二是现场制作观展签名卡，在活动现场入口设立观展签到处，参展和观展嘉宾在签到时，现场制作印具有纪念意义的个人活动周签名参观证卡片。三是现场媒体报道，邀请广西电视台等媒体记者在现场采访报道;特邀请广西日报等权威媒体编发评论报道。
六、相关要求
(一)责任分工。启动仪式由自治区教育厅主办和指导，柳州市教育局牵头承办，相关职业院校参与。教育厅职成处负责制定方案和统筹协调资源，柳州市教育局负责制定启动仪式的具体实施方案，落实现场启动仪式的'各项具体工作，组织各单位报送材料和协调布展工作。各设区市教育局按要求报送材料并指导所辖学校参加启动仪式。各职业院校负责按活动要求报名和参展。
(二)参展项目申报。参展项目的确定采取自愿申报与定向邀请相结合的方式。学校或单位自愿报名，承办方遴选确定，也可由承办方根据布展需要，直接邀请学校或有关单位参加。
国家级示范中职、高职院校必须申报2个或以上的项目参加主题展示。自治区示范校必须申报1个项目参加主题展示。行指委必须申报至少1个项目参加主题展示。各设区市必须申报至少1个项目参加社区教育主题展示。各职业院校根据实际情况依照现场舞台展演的主题内容报送节目，每个展演节目最长不超过8分钟。
申报参展参演的学校或单位于4月27日前将《_年职业教育活动周启动仪式主题展示申请表》(附件1)、《_年职业教育活动周启动仪式舞台展演申请表》(附件2)，发送至。
(三)布展要求。参展学校或单位于5月5日入场布展，5月6日下午16时前完成布展。展位眉头(含学校名称和活动LOGO)由组委会统一设计、印制和布展，展位的设计和布展由参展学校自行完成。特殊装备或产品需要特殊展位的，以及职业院校展示作品有电源、水源、桌椅套数等相关方面有特殊需要的，在申请展位时须备注说明，由活动组委会统一调剂。
(四)联系人及联系方式：
职业教育活动活动方案【篇3】
为贯彻国家、省20__年职业教育活动周的总体精神，做好黑龙江省20__年“职业教育活动周”职业教育在我身边体验活动，按教育局工作要求。大力弘扬社会主义核心价值观，促进职业教育产教融合、校企合作培养合格技术技能人才，促进大众创业、万众创新。加快发展我市职业教育，服务当地产业发展，促进创业就业，努力打造全国沿边对俄最大的职业教育基地。为建设东北亚区域性国际化口岸名城和全面建成小康社会提供应用人才支持和智力保证。为了切实做好20__年职业教育活动周各项工作，特制定本方案。
一、活动周时间和主题
1、时间：5月的第二周，即20__年5月8——14日
2、主题：“弘扬工匠精神传承技术技能”
二、活动目的
通过开展“职业教育在我身边体验活动”，走进校园、走进企业、走进社区，展示职业教育学习环境、工作环境、师资力量、技能大赛获奖成果、办学成果等，让家长、学生和普通百姓知晓当前加快发展现代职业教育的新政策，体验职业院校的办学实力和特色，感受职业教育内涵和魅力，加深对职业教育和职业院校的认可度，扩大职业教育和职业院校宣传影响力，营造全社会关心支持职业教育的良好氛围。
三、活动内容
(一)举办“职业教育走进学校体验日”活动
1、组织召开由市领导及各相关委办局领导、合作企业领导、家长代表、社区代表、初中学生及家长参加的“职业教育活动周”的启动仪式。(此项工作由职教中心学校校办负责)
2、教学开放日。邀请中小学生、家长和社区居民到校参观，以专业部为单位开展专业技能展示活动，各专业部培训本专业讲解员，让社会了解职业教育，培养职业兴趣和职业意识，扩大职业教育影响力。(此项工作由职教中心学校教务处牵头、专业部同办)
3、举行全省中职学校技能大赛表彰奖励大会，邀请社区、共建单位及家长参加，向社会展示职业教育发展成果。(此项工作由职教中心学校教务处负责，可采取项目承办制)
4、组织全国文明风采大赛预选赛，展示职业教育德育工作成果及学生精神风貌(此项工作由职教中心学校政教处负责，可采取项目承办制)
5、开展校、企、政、社共同参与举办的篮球比赛，同过参赛队员参观校园、实训室和比赛，全面了解学校的办学环境及办学条件。(此项工作由职教中心学校体育组负责)
同过举办“职业教育走进学校体验日”活动,让群众充分领略职业院校师生风采，感受现代职业教育特色与魅力，认同“职业教育大有作为，职教学生同样有出彩的'人生”，增强职业教育吸引力。
(二)举办“职业教育走进企业体验日”活动
学校各专业部积极联系合作企业，组织学生进入企业开展参观或实训活动，知晓产业发展前景，了解专业人才需求规格，体验实际岗位的工作流程和职责要求，体验职业人的工作境界和工匠精神，观摩工匠(大师)技艺绝活展示，进行学生跟岗或顶岗专业技能操作，培养学生职业认知和职业意识，感受职业教育支撑产业发展、促进就业创业的重要作用，增强职业认同，拉近学习和就业距离。(此项工作由职后教务处牵头，专业部同办)
(三)举办“职业教育走进社区开放日”活动
1、志愿者服务。走进社区，充分发挥专业优势，开展职业教育宣传、技术服务和社区志愿服务,让社会共享职业教育发展成果。(此项工作由职教中心学校团委负责)
2、组织教师和学生志愿者到中心广场进行宣传咨询服务，设立宣传服务站，播放职业教育专题片，发放职业教育宣传材料，扩大职业教育活动周的影响。(此项工作由职教中心学校团委牵头，总务处与招生办同办)
3、社会化服务。开展短期培训项目推介活动。面向企事业发放技能培训征求意见函，进行培训项目调研，安排短期培训课程计划。(此项工作由职教中心学校职后教务处负责)
四、媒体宣传
积极联系当地新闻媒体做好宣传工作。要充分发挥网络、报刊、电视、广播、微信等宣传媒体的作用，开展形式多样、内容丰富，多层次、全方位的职业教育宣传活动。
1、每个部门在活动周期间要将活动进展体现在校园网站责任栏目中;至少向学校网站或上级网站推送一篇新闻宣传稿件;向报社投送一篇宣传稿(内容可选面可选点);至少开展一次活动并通过党支部或自行邀请电视台录像，投稿和电视台采访需提前安排日程并上报党支部。(此项工作由职教中心学校党支部负责，各部门同办)
2、在学校电子屏和网站展示职业教育活动周的活动内容。(此项工作由职教中心学校党支部负责)
3、工会围绕“大众创业万众创新”发现在学校各项工作表现突出的先进典型和优秀团队，通过各种宣传媒体进行宣传。
4、走出去，进入三所初中宣传学校办学成果，专业发展情况;请进来，邀请初中学生到校参观，了解职业学校办学环境和办学条件。(此项工作由招生办负责)
五、保障措施
1、成立“职业教育体验活动”领导小组
组长：兰福
副组长：刘洪勋刘忠辉赵兴义
组员：邹洪涛马文明王永臣徐艳秋李淑华于德海刘发友王凤英
2、各部门要高度重视职业教育活动周工作，按学校关于职业教育活动周的方案要求，认真策划、组织好活动周的各项工作，达到展成就、扩影响、造声势、促发展的目的。
3、学校总务处要积极配合学校各部门工作，在活动周期间作好学校安全工作的设施及人员保障，同时为各部门提供物质支持，确保活动安全顺利开展。
4、工作中要注意素材积累和经验总结，活动结束后各负责部门需上交图片材料至少3张，影像资料至少1段(时长不短于3分钟)，文字总结材料不少于500字。
5、建立职业教育活动周安全工作预案，见附件一。
6、编制活动时间安排表，见附件二。
职业教育活动活动方案【篇4】
一、时间
5月4日—5月5日。
二、地点
北部湾职业技术学校(地址：__市钦南区乘风大道51号)。
三、参加人员
(一)教育厅领导、__市领导;人力资源社会保障厅等相关部门负责人;__市有关单位代表。
(二)各设区市教育局分管职业教育副局长、职成科科长。
(三)参展参演的职业院校师生;行业职业教育教学指导委员会代表;行业、企业代表。
(四)其他职业院校及相关机构代表，可自愿参加。
(五)__市职业院校、中小学校在校生，学生家长代表。
四、有关要求
(一)组织代表团。
各设区市以市为单位组团，高职院校、区直学校和其他单位以学校或机构为单位组团，市代表团每团不超过6人，学校(或机构)代表团每团不超过3人(参展参演和邀请参加人才招聘展区的企业人员除外)。代表团的团长原则上由单位或部门领导担任，并设一名联系人。各代表团于5月2日上午下班前将参会回执(见附件)发至邮箱：。联系人及联系电话：。
(二)报到时间和地点。
报到时间：5月3日，12:00—20:00。
各校参展参演人员报到地点：__市乘风大道职教中心招待所(地址：__市钦南区乘风大道51号)。联系人及联系电话：，__。参展参演人员提前报到进行布展或彩排可与罗玲老师联系。
代表团其他成员和邀请参加人才招聘展区的企业人员报到地点：中金大酒店(__市北部湾大道178号)。联系人及联系电话：，__。
(三)会议食宿。
会议期间食宿统一安排，费用自理。
(四)纪律要求。
各代表团要严格遵守中央“”等相关要求，不安排与启动仪式无关的活动，不接受宴请和礼物，并按规定履行相关安全责任。参展参演单位于启动仪式当天提前1小时进入会场，5月5日下午5点后撤展。参会代表于启动仪式当天提前15分钟进入会场。整个活动期间自觉遵守会场秩序。
职业教育活动活动方案【篇5】
“职业教育活动周”的设立，目的是要在全社会弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的良好氛围。要坚持以提高质量、促进就业、服务发展为导向，注重改革创新，深化产教融合，推动职业教育发展实现新跨越，进一步培养形成高素质的劳动大军，进一步提高中国制造和服务的水平，进一步增强产业国际竞争力，促进经济保持中高速增长、迈向中高端水平和民生不断改善。根据上级有关文件精神，为做好我校职业教育活动周的组织工作，特制订如下实施方案:
一、活动时间
20__年5月9日至5月15日。
二、组织实施
(一)积极开展开放校园活动。
活动周期间，宣传学校特色和办学成绩，宣传优秀学生、优秀毕业生事迹。各部门要及早做好准备，制作展板，组织好各专业学生技能展示，开放各种专业技能实训室，积极宣传学校特色，扩大办学的影响力。
负责部门：办公室、招生办、实习就业科、教务处
(二)积极开展形式多样的为民服务活动。
1.开展专业咨询宣传进社区活动
与20__年招生宣传工作相结合，面向学校周边的中学、社区开展专业咨询宣传活动。学校成立咨询宣传小组，由招生办负责制作宣传展板，分头进驻各学校、社区，广泛宣传职业教育政策、学校办学特色、专业发展优势等，让广大人民群众及时了解职业教育前沿信息和发展成果，扩大职业教育的影响力。
负责部门：招生办
2.开展专业技术服务进社区活动
一是利用学校重点专业，面向社会开展技术咨询服务。
二是学校以专业为单位成立专业服务组，积极开展专业技术服务进社区活动。各小组要找准与群众生活的结合点，准备好宣传展板和学生实训成果，在社区内广泛开展建筑装饰咨询、家电维修等为民服务活动。
负责部门：教务处
3.开展学生服务志愿队进社区活动
利用活动周周末期间，由团委组织开展学生志愿服务活动。
一是组织学生开展职业礼仪展示活动;
二是在各专业遴选优秀技能之星组成志愿服务队，开展进社区志愿服务活动，引导学生在志愿服务中践行社会主义核心价值观，增强责任感、使命感，树立成长成才自信，同时面向社会展示职业教育成果和学生的职业素养。
负责部门：团委
(三)开展校企合作育人展示活动。
面向社会开放学校实训教室，及时宣传学校办学成绩，广泛开展招生就业咨询活动，利用系列展板集中展示校企合作育人典型事例和取得的成绩。邀请部分有影响力企业设置企业展区，介绍企业文化、产业发展前景等情况。
负责部门：招生办、实习就业科
(四)开展好职业教育活动周宣传工作。
由学校办公室牵头、各科室配合，及时联系山西电视台及各新闻网站，围绕活动周主题开展系列报道活动，重点报道各专业、科室活动开展情况及学校办学情况、优秀毕业生事迹和企业参与职业教育、开发人力资源的典型事例。
负责部门：办公室
(五)做好班级内的宣传工作。
以班级为单位，确定不同的主题，围绕行业、专业及就业制作专栏，动手制作模型、绘制图形，通过此次活动使同学们更加深刻认识建筑业的发展远景，提高学习兴趣，树立掌握技能的信心。活动结束后全校进行评比，对表现突出的班级予以奖励。
负责部门：学生科
三、活动要求
(一)各部门要高度重视活动周组织工作。
各部门要充分认识活动周的重要性，认真组织，周密配合，积极开展工作，及时有效地将我校的办学特色和取得的职业教育成果多层次、全方位的展示和宣传出去，进一步扩大学校的社会影响力。
(二)各部门要精心组织活动周主体内容。
各部门要严格按照学校制定的活动方案部署开展工作，同时根据自身部门特色可开展创新项目，通过丰富多彩的集中活动和形式多样的技术手段，充分展示各专业办学成绩和师生风采，让社会各界更直观地感受和体验职业教育的精彩，更广泛地支持和参与职业教育的发展。
(三)认真做好活动周启动仪式。
学校将利用5月11日课间举行“山西省建筑工程技术学校职业教育活动周启动仪式”，各部门要做好相关配合工作。
各部门要注意活动周期间相关图文、影像资料的保存，并于5月18日前将活动总结报告报送学校办公室。
学校科技节活动方案通用
社会上经常会有各种类型的活动，大部分时候我们都会被安排做一些活动方案，活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，你做好活动方案了吗？请你阅读小编辑为你编辑整理的《学校科技节活动方案通用》，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
学校科技节活动方案(篇1)
一、活动目的
为了引导学生关注现代科技新发展和新成果，积极参与科技创新实践和体验活动；积极倡导学生开展以动手探究为主题的科技活动，培养创新思维、创新精神以及实践探究能力；不断提高学生爱科学、学科学和用科学的意识、兴趣和能力，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，逐渐加强学校的科技教育，突出科技创新亮点，特举办校园科技节活动。
二、活动主题
科技引领未来 创新改变世界
三、活动口号
1、科技——飞翔的翅膀
2、让科技的光辉照耀校园
3、科技创新，生活因你而精彩
四、活动思路
1、面向全体，重在参与。积极宣传科普知识，增强学生科学意识，培养学生的科学品质。
2、以渗透为引导，以活动开展为载体，形成科技教育长效机制。
3、以身边的事物为出发点，突出科技创新，突出动手实践。
五、活动时间
20xx年4月9日——5月28日
六、组织机构
xx
七、议程与内容安排
（一）科普宣传
1、启动仪式，举行“科技引领未来 创新改变世界”科技节开幕式。
时间：第八周周一的升旗仪式
内容：
①分管科技校长作动员讲话。
②宣布天马山学校第十二届校园科技节开幕。
2、环境布置，营造浓郁氛围。
①校园电子大屏幕、移动黑板展示本届科技节主题标语。
②各班级出好一期以“科技引领未来 创新改变世界”为主题的黑板报。
③利用学校、班级多媒体设备，组织学生收看与科普知识相关的视频节目。
（二）科普比赛
本届科技节主要围绕四个主题开展科普系列活动：
主题一：科技与制作
活动内容：开展科技小制作竞赛活动
活动时间：第十周至十二周
活动对象：一至八年级学生
负责教师：钱伟民、聂荣、体育组相关教师、各班班主任
活动要求：学校统一订购，并下发活动用品。在班主任的指导下，一、二年级：管式直升机；三年级：西式小屋；四年级：中国九寨；五年级：四驱车；六年级：电动车；七年级：遥控车；八年级：导弹驱逐舰。
首先进行班级竞赛活动，在此基础上，每班推荐三名优秀学生参加校级竞赛。学校将设多个专场组织竞赛活动，评选出个人等第奖、班级团体奖以及各年级单项第一名为本学期“科技之星”候选人。
上交资料：学生竞赛成绩单；获奖优秀作品；活动照片若干张。
主题二：科学知识竞赛
活动内容：组织“昆虫识别”科学知识竞赛活动。
活动时间：第十二周至十四周
活动对象：三、四、五、六、七、八年级学生
负责教师：杨继英、徐伟、各班班主任
活动要求：学校征订科学知识学习小册子，下发到各个班级，班主任利用专题教育时间组织学习，在此基础上，三、四、五、六、七、八年级各班班主任推荐2名学生，参加学校举行的知识竞赛活动，检验学习成果，评选出个人等第奖、班级团体奖，选拔优秀学生参加区级比赛。
上交资料：学生竞赛成绩单；知识竞赛试卷；活动照片若干。
主题三：“科技引领未来 创新改变世界”黑板报评比
活动内容：开展“科技引领未来 创新改变世界”黑板报评比活动。
活动时间：第八周至十一周
活动对象：一至九年级学生
负责教师：高雅、许兴、管贤兵、各班班主任
活动要求：以班级为单位，内容健康向上，贴近学生生活，以童心去观察、体验与思考，温馨感人或催人奋进，形式生动活泼，能够引起他们共鸣，具有较强的表现力和感染力或浓郁的童真童趣。
上交资料：一至九年级每班一幅活动照片。
主题四：OM头脑奥林匹克百人大挑战
活动内容：为普及头脑奥林匹克活动，树立创新意识，培养创造能力和动手能力，学校举行此次“OM头脑奥林匹克百人大挑战”活动，本次活动设“返回原点”、“滑翔飞行”两个比赛项目。
活动时间：第十周至十二周
活动对象：一至八年级学生
负责教师：钱伟民、聂荣、体育组相关教师、各班班主任
活动要求：学校统一订购，并下发活动用品。
首先进行班级竞赛活动，在此基础上，每班推荐三名优秀学生参加校级竞赛。学校将设专场组织竞赛活动，评选出个人等第奖，选拔优秀学生参加区“OM头脑奥林匹克千人大挑战”比赛。
上交资料：学生竞赛成绩单；活动照片若干张。
（四）表彰总结
1、举行“科技引领未来 创新改变世界”科技节闭幕式
时间：第十五周左右
内容：
①分管教导、科技总辅导员表彰荣获各单项科技活动优秀者与先进集体名单。
②分管科技校长对第十二届校园科技节作总结。
③宣布本届科技节闭幕。
八、活动要求
1、各班主任及单项活动负责教师要提高对本次科技节活动的认识，要把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓，广泛宣传、营造氛围。坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。
2、体现特色、突出个性。根据各年段、各班学生的实际，开展丰富多样的活动形式。活动可采用小组合作形式，也可是个人单独活动形式、课内与课外相结合、学校与社会和家庭相结合、普及与提高相结合等。
3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总，确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。
4、各班主任要注重普及科技教育，引导学生阅读科普读物，积极开展与参加各种形式的科技活动，让学生在获取与探究中体验学习科学的乐趣。
5、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。
学校科技节活动方案(篇2)
一、指导思想
为弘扬科学精神，传播科学思想，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科学文化素质，加快普及青少年科技知识教育，丰富校园文化建设，经研究，决定举办阳罗二小第二届“秋之梦’校园科技节。
二、活动时间
20xx年10月——20xx年11月
三、活动内容
1、少儿“七巧科技”系列活动竞赛
2、电脑手抄报制作比赛
3、青少年科技创新大赛
4、“科技与奥运”主题宣传
5、科技主题班队会、班刊
6、科技主题手抄报比赛
7、“走近科学”系列挑战赛
8、阅读科普书籍、文章，学习科普知识
四、具体安排
(一)宣传动员，启动第二届“秋之梦”校园科技节。
10月11日全体师生集中操场，由教师作动员报告。(科学教师负责)
(二)少儿“七巧科技”系列竞赛。
1、参加对象:全体学生(班主任、美术、科学教师负责指导)
2、活动项目:
①“天文与智力七巧板头脑思维训练”竞赛;
②“智力美画板”简笔创作画竞赛;
③“智力七巧板多幅组合”创新作品评比
3、竞赛规则(详见附件1——少儿“七巧科技”系列活动竞赛规则)
4、竞赛安排
①“天文与智力七巧板头脑思维训练”竞赛分低年级组(一、二年级)、中年级组、(三、四年级)、高年级组(五、六年级)进行;“智力美画板”简笔创作画竞赛分中年级组、高年级组进行。
②校级“天文与智力七巧板头脑思维训练”竞赛、“智力美画板”简笔创作画竞赛定于20xx年10月25日下午2:00——3:30举行。地点:多功能厅。
③各班在班级选拔的基础上，选派4名优秀选手参加校级比赛。
④在学校比赛的基础上，评选出优秀选手代表参加县科技节比赛。
⑤“智力七巧板多幅组合”创新作品活动主题为A.我的家园;B.人人爱环保。作品征集不限，选手创作出优秀作品于11月6日前上交少总部，参加校级评比，获奖优秀作品将代表学校参加县科技节评比。
(三)电脑手抄报制作比赛。(电脑教师负责选定选手，并进行指导)
比赛分初赛和复赛，10月底前送学生独立完成的电脑手抄报作品送教育局参评，教育局根据初赛作品确定复赛的选手名单，复赛时间为11月11日9时在阳罗二中举行。
(四)青少年科技创新大赛。
1、比赛时间:20xx年泰顺县青少年科技创新大赛将于10月中旬举行。
2、比赛项目:县科技节比赛设科技创新、科技实践活动、少儿科幻画等项目。
3、我校重点参与少儿科幻画比赛，主题:未来的能源。校内征集学生作品，并评选出优秀作品，于10月20日千报送教育局教育科。(美术教师负责)
(五)“科技与奥运”主题宣传(大队部负责)
通过图片、文字等形式图文并茂地宣传科技与奥运的关系，让学生走近科学，了解奥运，更加深刻地理解2008年北京奥运会“科技奥运”的主题内涵。“科技与奥运”主题宣传定于10月下旬进行。
(六)科技主题班队会、班刊(班主任负责)
1、班级以科技为主题，组织学生有计划地举行班队会、刊出科技主题班刊(园地)，创设浓厚的学科学的氛围，丰富班级文化。
2、10月份班刊(园地)以科技为主题，要求各班级在10月下旬刊出，月底进行班级文化月评。
3、11月上旬，在学生学习科普知识的基础上，班级组织召开科技主题班队会，丰富科技节的活动方式。要求做到活动有方案，有过程，有记录。
(七)科技主题手抄报比赛(大队部负责)
1、学生自主完成以科技为主题的手抄报作品，班级推荐优秀作品参加学校评比活动(分年段)，获奖作品参加展览活动。
2、要求:内容有主题，版面设计合理美观、字迹端正清楚。
3、截止日期:11月17日。
(八)“走进科学”系列挑战赛(科学教师负责)
详见附件2——第二届“秋之梦”校园科技节“走近科学”系列挑战赛活动计划。
(九)阅读科普书籍、文章，学习科普知识(班主任、科学教师负责)
在为期两个月的“秋之梦”科技节中，班级通过组织读书活动、科普知识竞赛等丰富多彩的活动，激发学生阅读科普书籍、文章的兴趣，引导学生在科学的海洋中遨游，丰富学生的科学文化知识。
五、总结评比
1、各负责老师可以根据比赛的内容和参赛的人员多少，设立奖项。可以分年段评比，也可以全校一起评比，目的在于鼓励学生投入到技节活动中去。
2、本次活动根据班级活动开展与参与成绩，评选出科技节优胜班级若干名。
学校科技节活动方案(篇3)
畅想科技 放飞梦想
——双语东校区20__—20__学年度第一学期科技节活动方案
一、指导思想：
以“畅想科技 放飞梦想”为主题，以全面提升学生创新精神和实践能力为目标，以开展形式多样的科技教育活动为载体，不断丰富科技创新活动内容和方式，引导学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣，提高学生爱科学、学科学、用科学的兴趣与热情，提升学生的科技素质和技能。
二、活动口号： 畅想科技 放飞梦想
三、活动时间：第11周四、活动内容：
1、组织一次“畅想科技 放飞梦想”为主题的升旗仪式暨科技节开幕式活动
2、全体学生共同参与常规性活动，即“四个一”科普活动：读一本科普书籍《十万个为什么》，看一个科普录像，画一幅科学幻想绘画，制作一个科技作品。
3、各年级的竞赛性活动内容：
一年级折纸飞机（直线距离）比赛；二年级科技幻想画；三年级手工制作小发明。
比赛规则：本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，各班精心组织学生全员参与整个活动，让学生制作的活动中，培养动手能力及
想象力，享受成功后的喜悦。作品必须独立完成，不能抄袭。
五、活动评价：
根据学校科技节活动方案，学校将对各班的科技节活动参与情况及活动质量进行考核评比，各年级学生设为一、二、三等奖以及团体奖若干名。
学校科技节活动方案(篇4)
一、活动目的
1.推进学校科技创新特色的建设工作，为北师大合作办学平台科技创新教育秘书处增添色彩。
2.促进学校省两型示范校的创建工作。
3.为迎接高考改革作教育教学方式方法创新的尝试。
4.将学校的家校工作提升到一个新的高度。
二、组织机构
组委会主任：余xx
组委会总指导：田xx、刘xx、许xx
组委会执行主任：杨xx
组委会执行副主任：谢xx、章xx、肖 xx
组委会成员：樊xx
组委会秘书处：
主 任：周xx
副主任：覃xx、王xx
秘书处成员：郭xx、刘xx
专家组：
组 长：孙xx
专家组成员：田xx、张xx
三、活动思路
1.学好三个文件。学好国家教育部颁发的《中小学环境教育实施指南》、《xx省中小学两型教育指导纲要》、株洲“两型”办[xx]2号（关于印发xx市两型创建工作规程的函）
2.达到三个目标。创建省级“两型”示范校；打造教育教学改革升级版；创建家校联系无缝隙对接
3.注重三个环节。学习、践行、总结三个环节
4.协调三个群体。本次活动参与人多，需要作好教师、学生、家长的协调。
四、活动安排
本次活动分为三个阶段
（1）第一阶段：学习、宣传阶段（元月上旬、中旬）
学校组织专题会议布置相关工作，下发学习的有关材料；各学部相应地要制定科技节实施工作方案，开好教师、学生、家长会议，组织学习三个文件，作好宣传工作。
（2）第二阶段：践行、实施阶段（1月中旬-3月中旬）
根据学校统一部署，各学部、各部门组织好相关赛事活动，做好作品、资料的收集上报工作
（3）第三阶段：展示、总结阶段（3月下旬）
一是分门别类收集整理资料；二是开展各项活动的总结评比；三是各项成果布展、上传校园网、制作专刊、作品集。
五、活动内容
（一）教师活动
1.认真学习三个文件
写学习体会、心得、札记等。
2.开展“四个一”活动
（1）一套计划：制定教学中落实或渗透“两型”教学的计划。
（2）一组教案：备一个单元的课，在本学科的课堂教学中开展“两型”教育。
（3）一次活动：设计一次学生活动，制定活动方案。要求结合两型教学和两型创建、与本学科有关的探究活动、研究性学习或者社会实践活动等。
（4）一个创作：（从下列十项中任选一项）
①做一次两型研究
②做一个两型实验
③搞一项两型发明
④写一篇两型论文
⑤编一套两型试题
⑥创作一个两型作品
⑦制作一个两型模型
⑧编写一个两型故事
⑨选编一组两型作品
⑩编写一篇两型知识
（注：从四个“一”中选一个做,优秀作品可作为“科技辅导员科教创新作品”参加株洲市科技创新大赛）
3.组织和指导学生开展一项活动；
（1）开展两型的调查活动
（2）开展两型的社会实践活动
（3）开展两型的研究性学习
（4）指导学生写两型小论文
（5）指导学生搞两型小发明
（6）指导学生开展两型小制作
（7）指导学生开展两型创建活动
（8）指导学生志愿者活动
（9）指导学生社团开展两型活动
（10）指导学生的两型创作活动
（11）指导学生开展两型宣传活动
（二）学生活动
1.学一学：学两型知识。老师指导学、学生自主学、相互合作研究学。
2.读一读：读两型文章、书籍、资料、作品。
3.看一看：看两型展览、规划、专栏、场所。
4.算一算：算一算两型的账。
5.想一想：想两型创建的必要性、重要性。
6.写一写：写两型学习及思考的收获、心得，写反映两型主题散文、小说、诗歌，写两型的剧本。
7.问一问：提出关于两型的问题、或是自己及他人在两型创建中碰到的难题。
8.讲一讲：当两型的宣传员，给父母亲讲，向同学讲。
9.分一分：将垃圾分类。
10.走一走：坚持多步行，坚持绿色出行。
11.创一创：个人争做两型小达人，在家里发动创建两型家庭，参加班上两型班级的创建活动。
12.访一访：访问两型创建的先进个人和集体、单位、部门。
13.照一照：拍反映两型的照片。
14.摄一摄：摄取生活中两型的片段，拍摄两型主题的微电影、科学dv。
15.演一演：排演两型内容的节目。
16.画一画：画两型主题的图画，创作两型的科幻画。
17.种一种：栽种植物、花木。
18.管一管：申请管理一片绿地。
19.养一养：领养学校一棵树、或是组一个团队领养学校一片林。
20.建一建：组成一个团体，申请校园一块地方，建成两型示范区。
21.用一用：用两型知识、两型理念来看待事物、解决问题。
22.做一做：动手做两型及创意发明作品。
23.研一研：组成学习小组开展两型方面的研究性学习。
24.试一试：个人或组成小组搞关于两型的小发明、小创造。
25.行一行：组建关于践行两型的社团，开展活动。
26.动一动：根据学生特点开展系列科技竞赛活动。
（注：前十一项为必做，后十四项为选做。由学部、年级、班级、老师组织开展。分不同阶段提出要求。注意与学校活动、家庭活动相结合，集体组织活动与个人独立活动相结合，老师出面组织与学生自己组织相结合。）
（三）家长活动：
1.和学生一道学习两型文件，掌握精神。
2.带学生参观访问关于两型创建的单位、部门、场地。
3.指导学生了解两型生活、两型创建的意义。
4.指导学生，和学生一道进行两型制作。
5.指导、帮助、督促学生争做两型小达人。
6.指导、帮助学生参加志愿者活动。
7.创造条件帮助学生进行两型内容的研究性学习。
8.指导学生开展两型创建的社会实践活动。
9.和学生一道开展两型的践行活动。
10.和学生一道创建两型家庭。
六、工作措施
1.全员参与、学习奠基。各学部、部门要高度重视、组织专题会议、制定翔实工作方案，将创建工作纳入重要议事日程。建立和完善相关工作机制，保障创建工作的有效开展和顺利推进，并做好各项工作的记录。
2.加大宣传，营造氛围。要充分利用有关媒体、校园网站、校园广播、宣传栏、板报等形式广泛宣传“两型”示范学校创建的目的、意义、要求以及活动开展情况；通过召开主题班会、演讲、征文、绘画比赛等形式大力宣传资源节约和环境友好的科学知识。
3.明确责任，分工协作，各个项目的负责人要尽职尽责，确保本次活动圆满成功。教师委作组织协调工作；教学委具体组织实施工作；学工委做落实学生及家长方面的工作；综合办负责宣传、后勤服务方面的工作。
4.体现特色，突出个性。各学部要根据实际情况组织开展活动。既要让每名师生在活动中得到锻炼、提升，又要注重参赛项目的质量，确保活动顺利进行。各部门要及时记录、收集、整理科技节期间的各项资料，及时做好宣传工作，活动结束后编辑科技节活动专刊及“两型社会”校本教材资料。
七、奖励
本次活动学校将拨专项经费奖励。分教师、学生、家庭、部门四个方面设奖。成果或结集出版或作为课堂资源，并推荐优秀作品参加市、省、国家级赛事评奖。
1．单项奖：按参赛人数设奖。一等奖：参赛人数的1/6；二等奖：参赛人数的1/4；三等奖：参赛人数的1/3。
2．团体奖：一等奖每人次记3分，二等奖每人次记2分，三等奖每人次记1分；以各班成绩总分为序，按年级表彰总分前5名班级为科技节活动先进班集体。
3．获奖作品将参加推荐参加市级、省级或全国大赛。要求各学部于3月5日前推荐2件学生创新发明作品、一个优秀科技实践活动项目、5幅科幻绘画（高中除外）、2个科学dv作品；一个教师优秀作品（可以是科教发明项目、科教制作项目、科技教育方案）参加株洲市青少年科技创新大赛。
4. 评选优秀辅导员和班主任优秀组织奖。
5. 对教师活动分别评选一、二、三等奖；各学部评选2个“两型示范家庭”。各年级评选一个“两型示范班级”，各学部评选一个“两型示范年级”，学校评选优秀学部。
学校科技节活动方案(篇5)
一、指导思想
为弘扬科学精神，使中学生在中学阶段学习、普及科普知识，让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣；切实加强我校师生创新精神和实践能力培养工作，弘扬科学精神，倡导科学思想，掌握科学方法，提高我校全体师生的科学素养与创新实践能力，促进我校科技教育工作的普及与发展，全面展示我校全体师生实践教学、信息技术教育、电化教育、科技创作、自制教具等活动成果，特举行“创新、体验、成长”为主题的校园科技节活动。
二、活动时间
20xx年10月12日——11月30日（第六周————第十一周）
三、组织管理
1、领导机构
为了加强本届科技节活动的组织管理，特成立“校园科技节活动”领导小组，小组成员及职责分工如下：
组长：xxx（全面负责本届活动的规划、总结及实施指导）
副组长：xxx（全面负责本届科技节中教职工、学生的活动规划、总结、实施指导及管理）
成员：
xxx（具体负责本届科技节中展示类作品、证书、图片等收集上报工作。）
xxx（具体负责本届科技节中教师自制教具和学生科技创新作品评审活动的规划、总结、实施指导及管理）
xxx（具体负责本届科技节中信息技术作品评审的规划、总结、实施指导及管理）
xxx（具体负责本届科技节中师生论文作品评审活动的规划、总结、实施指导及管理）
xxx（具体负责本届科技节中绘画作品评审的规划、总结、实施指导及管理）
2、常设机构
为了使本届科技节活动的管理做到分工负责、协调配合，特在领导小组下设立“校园科技节活动办公室”，由郑勇、黄家旭、徐德松、徐向晔等同志负责办公室工作。
四、“科技节”活动内容
本届科技节活动的主要内容：读一本科普书刊；出一期科技黑板报；画一张科学幻想画；做一个科学小实验；写一篇科技小论文；搞一项科技小发明（小制作）；听一次科技知识讲座。
五、活动要求
1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。
2、体现特色、突出个性。活动可采用小组（三人以下）合作形式，也可是个人单独活动形式；课内与课外相结合；学校与社会、家庭相结合；普及与提高相结合；各班学生全体参与。
六、竞赛要求：
（一）创新发明创造类：
1、发明创造：指发明≮≯、实用新型和外观设计、技术创新、新品种、信息技术应用成果。
2、要坚持“三自”（自己选题，自己设计和研究，自己制作和撰写）。“三性”（科学性、先进性、实用性）原则，突出创新意识和科学含量。
（二）科学幻想绘画类：
1、参赛作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等绘画种类、风格及使用不同材料表现（不包括非画类的其它美术品与工艺品）。
2、参赛作品一律在规格为54cm×38cm的纸张，贴在57cm×41cm的黑色KT板上，作品要求整洁。
3、参赛作品限个人作品，须作者独立完成，不接受集体作品参赛。
（三）科技制作类：
自选项目，自己动手，内容具有科技性，最好能结合声光电，能完成几个动作等。
（四）网页制作：比赛内容另定，作者独立完成。
（五）科学小论文类：
科学小论文：指科学研究论文、研究报告、实验报告以及研究性学习中优秀的课题研究报告或学术论文等（论文一式二份）。学生在进行科技小实验基础上，写出科技小论文。可以做教材上的实验，也可以根据情况自己选择合适的实验。科技小论文可以结合实验来写，字数在500字左右，七、八、九年级每班选送1篇优秀小论文交学校参加评比。
七、评奖工作
1、由学校统一组织评审委员会，具体负责本届科技节中各项活动成果评审的组织工作。
2、根据比赛的内容和参赛的人员多少，设立奖项。可以分年段评比，也可以全校一起评比，目的在于鼓励学生投入到科技节活动中去。
3、本次活动根据班级活动开展与参与成绩，评选出科技节优胜班级若干名。
4、部分优秀作品将送街道、区里参加展评。
5、本届活动中各单位的获奖情况将作为评选先进年级、学科教研组的考核内容之一。
八、活动日程安排
时间内容
10月11日组建科技节活动领导小组等机构。
10月12日召开科技节活动领导小组工作会，拟定活动方案。
10月15日召开科技节活动动员大会。
10月16日至10月30日各组按计划开展科技节各项活动。
10月31日（第9周周三）所有作品上交时间。
11月1日至11月4日学校评审成果。
11月5日至11月6日学校整理各项优秀作品上报参赛。
11月8日老师参赛作品上交。
11月7日至11月9日举行学校科技节作品布展。
各活动小组在制定活动计划和活动实施过程中，可根据自己的实际情况合理安排本组的活动安排，但必须遵守学校活动安排中的时间下限，对逾期未上交学校规定的活动成果，学校将对该组总评成绩予以适当扣分。
学校科技教育活动方案(3篇)
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学校科技教育活动方案 篇1
一、指导思想：
以“弘扬科学精神普及科学知识传播科学思想和科学方法”、层次化为培养小学生的科学道德、创新精神和实践能力我校制定20xx学年校园科学活动方案
二、工作思路：
1扎实有效地开展科学课程教学工作，从常规出发，鼓励教师反思教学，努力稳步提高教学质量
2、通过每年一度的校园科技节活动及县科技创新大赛活动广泛开展科技教育以科学小游戏、科技小制作、科普绘画、科普板报、科普小报、电脑制作等活动为主导引导学生全员参与加强科普宣传营造学科学用科学的良好氛围
3、组织一支精干的科技创新队伍（主要由班主任及综合组老师组成）依托各类活动研究来带动学生开展科技创新实践活动力争在市、县科技创新大赛中占有一席之地提高学校科技教育的含金量
三、工作重点：
1召开有关会议，讨论确定学校科技教育工作负责人，做到团结协作、分工协作
3、搞好校园科技节的选题、辅导、研究挖掘广泛开展科普宣传及科普活动使学生感受到校园浓浓的科技文化氛围并积投身于学科学、用科学的行动中来积极参加县上级组织的科创大赛
⑴小发明―发明创造
⑵少儿科学幻想绘画
⑶小**―科学**
（4） 开展全校模型飞机竞赛：纸飞机和橡皮筋弹性飞机的获奖者将参加县级橡皮筋飞机模型比赛
小学校园科技教育计划
4负责相关竞赛项目的教师要认真贯彻落实，认真指导和参与竞赛
四、科技活动安排：
8―9月：
① 召开校综合组会议，讨论新学期科技节等科技教育活动
② 开展撰写科学实验报告、科技活动等科技创新活动
③组织师生参加“保护生态环境建设美丽桐庐”科普知识竞赛
10―11月：
① 利用科普挂图宣传科技知识
② 优秀科技创新作品、科普小报、科幻画、科幻**等作品参加县青少年活动中心科技创新大赛
③进行滑翔机的比赛并参加xx县科技节滑翔机大赛
④创建“保护生态环境建设美丽桐庐”知识之窗
12―1月：
①相关材料收集
②举行会议对一年的科技活动进行总结
3―4月：
① 召开科技创新竞赛活动讨论会，协商确定学校科技教育项目指导员
②开展校级科技创新大赛活动
③ 利用科普挂图宣传科技知识
5―6月：
① 利用科普挂图宣传科技知识
小学校园科技教育活动计划
② 开展科幻绘画、小发明、小制作、科学创作活动，收集、修改作品
③科技作品上报
常年：①根据县教育局的安排组织参加各种青少年科技活动（有：电子制作竞赛、电脑作品制作比赛、科普手抄报评选、青少年科技创新大赛、小发明与科教制作作品、科技**评选等）并做好报名、辅导工作
② 根据上级安排，组织和参加各类科技指导员培训活动
③ 不定期引进展览，开展一系列科普活动
学校科技教育活动方案 篇2
小学校园科技教育活动方案范文
一、指导思想：
以“弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想和科学方法”为指导，以提高全校师生的科学素养，促进科技教育工作更上一层楼并服务于学校的发展为目标，通过多种形式的科技教育活动，努力使学校的科技教育活动普及化、层次化，为培养小学生的科学道德、创新精神和实践能力，我校制定20xx学年校园科学活动方案。
二、工作思路：
1、扎实有效地落实科学课的教学工作，从常规抓起，并鼓励教师进行教学反思，力争教学质量的稳步提升。
科技小制作、科普绘画、科普板报、科普小报、电脑制作等活动为主导，引导学生全员参与，加强科普宣传，营造学科学，用科学的'良好氛围。
，依托各类活动研究来带动学生开展科技创新实践活动，力争在市、县科技创新大赛中占有一席之地，提高学校科技教育的含金量。
三、工作重点：
1、召开相关会议，协商和确立学校科技教育各项工作的负责人，做到责任到人，团结合作，分工不分家。
辅导、研究，挖掘，广泛开展科普宣传及科普活动，使学生感受到校园浓浓的科技文化氛围，并积投身于学科学、用科学的行动中来。积极参加县上级组织的科创大赛。
⑴小发明―发明创造
⑵少儿科学幻想绘画
⑶小论文―科学论文
⑷进行一次全校性的航模大赛：纸飞机、橡皮筋弹力飞机，优胜者将参加县级橡皮筋弹力航模大赛。
小学校园科技教育活动方案小学校园科技教育活动方案
4、相关竞赛项目负责教师要认真落实与实施，具体落实到人，认真辅导，并参赛。
四、科技活动安排：
8―9月：
①举行校综合组会议，讨论科技节活动及其他、部署新学期科技教育活动内容。
②开展撰写科学实验报告、科技小论文等科技创新活动。
③组织师生参加“保护生态环境 建设美丽桐庐”科普知识竞赛。
10―11月：
①利用科普挂图进行科技知识的宣传。
②优秀科技创新作品、科普小报、科幻画、科幻小说等作品参加县青少年活动中心的科技创新大赛。
③进行滑翔机的比赛，并参加XX县科技节滑翔机大赛。
④创建“保护生态环境 建设美丽桐庐”知识之窗。
12―1月：
①相关材料收集。
②举行会议，对一年的科技活动进行总结。
3―4月：
①举行会议，讨论科技创新大赛活动及协商和确立学校科技教育项目的指导老师
②开展校级科技创新大赛活动。
③利用科普挂图进行科技知识的宣传。
5―6月：
①利用科普挂图进行科技知识的宣传。
小学校园科技教育活动方案策划书 策划方案
②开展科幻画、小发明、小制作、科学论文创作活动，并收集、修订作品
③科技作品上报。
常 年：
①根据县教育局的安排，组织参加各种青少年科技活动（有：电子制作竞赛、电脑作品制作比赛、科普手抄报评选、青少年科技创新大赛、小发明与科教制作作品、科技论文评选等），并做好报名、辅导工作。
②根据上级安排，组织参加各种科技辅导员的培训活动。
③不定期引进展览并结合开展系列科普活动。
学校科技教育活动方案 篇3
小学校园科技教育活动的方案范文
小学校园科技教育活动方案一
一、指导思想：
以“弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想和科学方法”为指导，以提高全校师生的科学素养，促进科技教育工作更上一层楼并服务于学校的发展为目标，通过多种形式的科技教育活动，努力使学校的科技教育活动普及化、层次化，为培养小学生的科学道德、创新精神和实践能力，我校制定2013学年校园科学活动方案。
二、工作思路：
1、扎实有效地落实科学课的教学工作，从常规抓起，并鼓励教师进行教学反思，力争教学质量的稳步提升。
科技小制作、科普绘画、科普板报、科普小报、电脑制作等活动为主导，引导学生全员参与，加强科普宣传，营造学科学，用科学的良好氛围。
，依托各类活动研究来带动学生开展科技创新实践活动，力争在市、县科技创新大赛中占有一席之地，提高学校科技教育的含金量。
三、工作重点：
1、召开相关会议，协商和确立学校科技教育各项工作的负责人，做到责任到人，团结合作，分工不分家。
辅导、研究，挖掘，广泛开展科普宣传及科普活动，使学生感受到校园浓浓的科技文化氛围，并积投身于学科学、用科学的行动中来。积极参加县上级组织的科创大赛。
⑴小发明—发明创造
⑵少儿科学幻想绘画
⑶小论文—科学论文
⑷进行一次全校性的航模大赛：纸飞机、橡皮筋弹力飞机，优胜者将参加县级橡皮筋弹力航模大赛。
4、相关竞赛项目负责教师要认真落实与实施，具体落实到人，认真辅导，并参赛。
四、科技活动安排：
8—9月：
①举行校综合组会议，讨论科技节活动及其他、部署新学期科技教育活动内容。
②开展撰写科学实验报告、科技小论文等科技创新活动。
③组织师生参加“保护生态环境 建设美丽桐庐”科普知识竞赛。
10—11月：
①利用科普挂图进行科技知识的宣传。
②优秀科技创新作品、科普小报、科幻画、科幻小说等作品参加县青少年活动中心的科技创新大赛。
③进行滑翔机的比赛，并参加XX县科技节滑翔机大赛。
④创建“保护生态环境 建设美丽桐庐”知识之窗。
12—1月：
①相关材料收集。
②举行会议，对一年的科技活动进行总结。
3—4月：
①举行会议，讨论科技创新大赛活动及协商和确立学校科技教育项目的指导老师
②开展校级科技创新大赛活动。
③利用科普挂图进行科技知识的宣传。
5—6月：
①利用科普挂图进行科技知识的宣传。
②开展科幻画、小发明、小制作、科学论文创作活动，并收集、修订作品
③科技作品上报。
常 年：
①根据县教育局的安排，组织参加各种青少年科技活动（有：电子制作竞赛、电脑作品制作比赛、科普手抄报评选、青少年科技创新大赛、小发明与科教制作作品、科技论文评选等），并做好报名、辅导工作。
②根据上级安排，组织参加各种科技辅导员的培训活动。
③不定期引进展览并结合开展系列科普活动。
小学校园科技教育活动方案二
为了使同学们摒弃随意插队、大声喧哗、肆意浪费等就餐时的种种不良恶习，促进文明就餐好习惯的养成，东辉小学特成立“餐厅监督岗”。“餐厅监督岗”的成员是从五年级全体同学中经过自荐、推荐等形式选拔产生的。
一、“餐厅监督岗”具体职责：
1、就餐前：
（检查是否跑着来餐厅
（检查是否随意插队
（检查是否从上至下有序拿餐具
2、就餐时：
（检查是否大声喧哗
（检查是否随意离开座位或者随意换座位
（检查是否肆意浪费并督促其“光盘”
3、就餐后：
（检查座位上是否有剩饭剩菜
（检查是否将剩菜剩饭倒入指定区域
（检查餐具是否摆放规范
二、“餐厅监督岗”工作时间：
上学期间内：早、中、晚三餐
三、“餐厅监督岗”成员名单以及分工：
略
小学校园科技教育活动方案三
为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，营造良好的校园文化氛围和提高学生的语言表演水平，根据学校学生的特点，本学期以诗朗诵为主要学习内容。特制定计划如下：
一、活动目的
1.通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；
培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。
有组织地开展好各项活动。
交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。
二、活动内容
1.每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
2.组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备 。
三、活动时间：
每周二、四下午的第三节课
四、具体安排
第一周：重建建语言表演社团。
第二周：阅读引导：教你怎么去读书。
第三周：朗诵技巧及训练
第四周：结合学校参经典阅活动契机，引领社员广泛阅读经典之《三字经》。
第五周：讲座：什么是朗诵
朗诵时，一方面要深刻透彻地把握作品的内容，另一方面。要合理地运用各种艺术手段，准确地表达作品的内在含义。常用的基本表达手段有：停顿、重音、语速、句调。
第六周---第十二周：朗诵诗歌
⒈停顿停顿指语句或词语之间声音上的间歇。
停顿一方面是由于朗诵者在朗诵时生理上的需要；另一方面是句子结构上的需要；再一方面是为了充分表达思想感情的需要；同时，也可给听者一个领略和思考、理解和接受的余地，帮助听者理解文章含义，加深印象。停顿包括生理停顿、语法停顿、强调停顿。
⑴生理停顿生理停顿即朗诵者根据气息需要，在不影响语义完整的地方作一个短暂的停歇。要注意，生理停顿，不要妨碍语意表达，不割裂语法结构；
⑵语法停顿语法停顿是反映一句话里面的语法关系的，在书面语言里就反映为标点。一般来说，语法停顿时间的长短同标点大致相关。例如句号、问号、叹号后的停顿比分号、冒号长；分号、冒号后的停顿比逗号长；逗号后的停顿比顿号长；段落之间的停顿则长于句子停顿的时间。
⑶强调停顿为了强调某一事物，突出某个语意或某种感情，而在书面上没有标点、在生理上也可不作停顿的地方作了停顿，或者在书面上有标点的地方作了较大的停顿，这样的停顿我们称为强调停顿。强调停顿主要是靠仔细揣摩作品，深刻体会其内在含义来安排的第十二次：欣赏《儿童文学》作品。
第十三周、第十四周：朗诵的基本表达手段。（重音）
⒉重音重音是指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重的现象。一般用增加声音的强度来体现。重音有语法重音和强调重音两种。
⑴语法重音在不表示什么特殊的思想和感情的情况下，根据语法结构的'特点，而把句子的某些部分重读的，叫语法重音。语法重音的位置比较固定，常见的规律是：①一般短句子里的谓语部分常重读； ②动词或形容词前的状语常重读；③ 动词后面由形容词。动词及部分词组充当的补语常重读；④名词前的定语常重读； ⑤有些代词也常重读；如果一句活里成分较多，重读也就不止一处，往往优先重读定语、状语、补语等连带成分。如：我们是怎样度过这惊涛骇浪的瞬息！快把那炉火烧得通红。值得注意的是，语法重音的强度并不十分强，只是同语句的其他部分相比较，读得比较重一些罢了。
⑵强调重音强调重音指的是为了表示某种特殊的感情和强调某种特殊意义而故意说得重一些的音，目的在引起听者注意自己所要强调的某个部分。语句在什么地方该用强调重音并没有固定的规律，而是受说话的环境。内容和感情支配的。同一句话，强调重音不同，表达的意思也往往不同，例如：我去过上海。（回答“谁去过上海”）我去过上海。（回答“你去没去过上海”）我去过上海。（回答“北京、上海等地，你去过哪儿？”）因而，在朗诵时，首先要认真钻研作品，正确理解作者意图，才能较快较准地找到强调重音之所在。强调重音与语法重音的区别是：
①从音量上看。语法重音给人的感觉只是一般的轻重有所区别，而强调重音则给人鲜明突出的印象。强调重音的音量大于语法重音的音量。
②从出现的位置看。强调重音可能与语法重音重叠，这时语法重音服从于强调重音，只要把音量再加强一些就行了。有时，两种重音出现在不同的位置上，此时，强调重音的音量要盖过语法重音的音量。
③从确定重音的难易上看。语法重音较容易找到，在一句话的范围内，根据语法结构的特点就可以确定，而强调重音的确定却与朗诵者对作品的钻研程度、理解程度紧密相连。
第十五周：朗诵的语速、朗诵的句调。
第十六周：作品的引导（写景的文章的朗诵）
第十七周：作品的引导。（古诗的朗诵）
第十八周：根据朗诵内容选配乐。
第十九周：根据朗诵内容选配乐。
