圣诞节句子短句干净(三十三句)

2025-10-19: 圣诞节句子短句干净

作为一名辛勤的人民教师，教学设计编写是必不可少的工作。教学设计是针对学业绩效问题的解决方案策划过程。如何进行有效的教学设计呢？以下是小编整理的关于圣诞节的简洁句子，希望能为需要的朋友提供参考和帮助。

1、信的内容共有六个自然段，用一个词组成短句来进行概括，写出每一段的小标题。　（只有一个亲人；告诉爷爷自己在学徒中受尽折磨；求爷爷把他带回去；莫斯科不是穷人的；求爷爷给他摘一颗金胡桃；再次哀求爷爷把他带回去。）

2、指名根据小标题有条理地叙述凡卡的悲惨遭遇。　（三）学习课文中插叙部分。凡卡在写信时有许多内心活动，作者是用插叙的手法来表现的。

3、说一说插叙手法在文中的作用。　（起到对比作用，凡卡想到在农村的“乐”，更衬托出目前生活的苦，更反映出凡卡要求爷爷带他离开的迫切心情。）

4、在凡卡的'倾诉里，哪个词句让你感触最深？仔细读课文　（重点词语：揪、拖、直戳、随手等）

5、用狗切入，对比出凡卡的生活连狗都不如。　有爷爷的.狗——幸运的

6、读文章不但要读文字，有些标点也能让我们感受到人物的情感，你发现了什么？　很多感叹号（！）——表示凡卡急切的心情

7、理解反衬作用。　五、探究深化主题

8、此时此刻，同学们一定能深刻体会到凡卡生活的悲惨，因为作者把凡卡为什么挨打，怎么挨打，甚至吃些什么，睡在哪里这些细小的环节都写得十分真切、细致，使我们读了如临其境，如见其人，如闻其声。　凡卡不仅挨打还要挨饿，还不能好好睡觉！他唯有向他远在乡下的爷爷诉说。接下来请同学们和我合作，再来一起感受一下凡卡如此非人的生活。注意听清楚老师的提示，然后大家齐读相应的句子。

9、这就是凡卡“曾经的指望”。现在看来，这曾经的指望其实也是——没有指望。　五、体会“唯一指望”

10、老师的心都要碎了！这，就是小凡卡唯一的指望了。　六、小结

11、读信悟情，感受凡卡的悲惨生活:　⑴ 师:凡卡在城里有着怎样的悲惨遭遇。认真读凡卡的信，把凡卡悲惨遭遇中深深触动你的地方划出来。

12、出示阅读提纲：　把信的内容找出来，有感情地读一读，想想这封信写了什么？

13、学生汇报学习体会，相机出示句子。（重点学习第八自然）　过渡：读了信之后，如果让你挑一些词来形容凡卡在老板家过的生活，你会挑一个什么词？[板书：悲惨]

14、齐读第八自然段交流过的句子。　总结：同学们通过这个文段的学习，我们知道了凡卡在城里受到了哪些方面的虐待？[板书：挨打、挨饿、睡不好]

15、过渡：对于凡卡来说想吃一顿饱的饭，睡一个好觉只是一个梦　对于凡卡来说想回到爷爷身边，也是一个梦，

16、凡卡　挨打

17、凡卡的信爷爷能收到吗？为什么？　师：凡卡满怀希望给爷爷写了一封信，希望爷爷能把他接回乡下。我们从文章的结尾不难发现，这只不过是个美丽的梦，凡卡的愿望是永远不能实现的。那么作者为什么不直接写出 “凡卡信封上没有写明地址，信是无法寄出去的，爷爷永远也收不到凡卡的信。”你觉得文章的结尾该怎样朗读？

18、圣诞四季如画，愿你岁月，美好难忘

19、圣诞交通顺畅，愿你出行，平安无忧

20、圣诞勇敢前行，愿你道路，畅通无阻